無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決,。以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助,。

親子活動方案設(shè)計實用篇一

活動名稱:

快樂花草節(jié)

活動對象:

全園小朋友和家長

活動時間:

__年3月12日

活動目標:

1,、知道花草樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會愛護植物,有熱愛大自然的情感,。

2,、知道“3.12”是植樹節(jié)，能積極主動參與植樹活動,。

活動準備:

1,、活動前的知識準備(由各班老師負責(zé))。

2、活動材料的準備:花草樹苗若干(幼兒園和家長共同負責(zé)),、各班自備小花盆,、小水桶、鐵鍬等種花工具,。

3,、向家長宣傳植樹節(jié)活動的目標及內(nèi)容，幼兒與老師(家長)共同合作設(shè)計保護樹木的標志,。

4,、學(xué)會關(guān)于樹的一首兒歌、一首歌曲,、一個故事(由各班老師負責(zé)),。

5、展板:我和小樹同成長(各班美術(shù)作品),、植樹與環(huán)保,。

6、愛護植物倡議書,。

活動過程:

1,、宣讀愛護植物倡議書，全體幼兒跟讀倡議書,。

2、園長講話(植樹節(jié)的來歷),。

3,、全體幼兒與老師齊唱關(guān)于樹的歌曲。

4,、各班自己組織幼兒進行植樹活動(小班:給花草樹木澆澆誰,、與小樹合影等簡單活動;中班以上與家長、老師一道種植,、掛牌……最后留影),。

延伸活動:

每天觀察自己種植的花草樹木變化，并進行照看,。

親子活動方案設(shè)計實用篇二

幼兒升入中班,，動手操作能力和想象力有了很大的提高。根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平和年齡特點,，結(jié)合秋季落葉的環(huán)境,，我制定的“半小時親子活動”的主題是《樹葉拼貼畫》。幼兒通過拼貼樹葉這個活動不僅可以認識各種樹葉,，了解樹葉的形狀和顏色,，更能提高幼兒的想象力和動手操作能力。

在活動前幾天，我們會讓家長和孩子利用來回入園,、離園的時間,，在路上收集各種樹葉、落葉,，提前感知樹葉,。并請家長自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹葉拼貼的圖片，以便于活動的順利開展,。

1,、教師向家長簡單介紹開學(xué)近一個月幼兒的表現(xiàn)和班級本學(xué)期要開展的活動(訓(xùn)練幼兒的記憶力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣),，請家長在家配合教師共同實行,。

2、教師向家長和幼兒介紹本次半小時親子活動的主題——樹葉拼貼畫,，并出示幾幅樹葉拼貼作品,。

3、教師提出活動要求：

(1)幼兒和家長一起想象要拼貼的內(nèi)容,，一起動手制作,。提醒家長不要模仿教師出示的范畫。

(2)要保持班級衛(wèi)生,。

4,、教師分發(fā)材料：各種樹葉、膠棒,、膠帶,。幼兒和家長制作。

1,、教師請家長與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上,，讓家長與幼兒互相欣賞、點評,。

2,、教師小結(jié)。

親子活動方案設(shè)計實用篇三

一,、活動時間：

20__年4月12日周日

二,、活動地點：

東湖公園

三、行程安排：

上午九點梨園門口集合,。

1,、(9：30—11：30) 親子游戲

2、(11：30—12：00) 臨時自由活動時間

3,、(12：00—1：30) 集體午餐

4,、游鳥語林

5、活動結(jié)束(解散)

四、游戲內(nèi)容：

1,、有口難言——我來比劃你來猜(每組2人)

可分成動物,、食物、體育項目

比賽規(guī)則：不得說出紙張上面的任何一個字,，不能用其它言語表示,，可以用身體語言或其他形容方式來表述，使得同伴猜出,，以二分鐘時間限制猜出最多者為勝,。每組兩名隊員參賽。

2,、數(shù)字或英語單詞趣味接力(每組6-8人,以孩子為主)

隊員起跑在中途放置一道數(shù)學(xué)題(如：(2__3+9)/3-4+8=?)或英語單詞的組成,，隊員跑到此處將題算出或背出答案，答案對可以繼續(xù)前行,，不對重算,。

3、綁腿走,。三人一組,。(可以家庭為單位,也可以借助外援)

4、汽球運輸,。,。兩人一組。,。背對背夾球接力,。

5、五毛和一塊 ：

規(guī)則如下：

在游戲中,，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢,。

游戲開始前,，大家全站在一起，裁判站邊上,。裁判宣布游戲開始,，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),，裁判一旦喊出錢數(shù),，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5,，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊,。未能加入團隊的受罰。

6、耳語傳真 ：

將人員分成兩列,，分別對列頭兵耳語一句話,，不讓其他人聽見，要求照此往下傳,，有列尾者報出結(jié)果,，看兩列隊伍哪個保真度更高，以次結(jié)勝負,。

7,、詞語接龍 ：

上五人，由第一位出一詞語,，第二位頂針接前一詞語,，諧音亦可， 接不上者罰

8,、看看誰會錯：

由主持人起頭,，由“1”開始報數(shù)，依座次“2”,、“3”,、“4”、“5”,、“6”,，到“5”時不能喊出來，以拍手或敲擊桌子代替,，當(dāng)數(shù)到 “15”,、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替,，出錯或太慢則罰,。

五、應(yīng)景游戲：

1,、以春天為主題,，表演詩歌、或歌曲,。

2,、聽……春的聲音，說出聽到了哪些聲音?

六,、主題講座：

由校外輔導(dǎo)員進行主題講座,。

七、集合合影留念,、快樂返程

親子活動方案設(shè)計實用篇四

xx年10月22日上午8：30——10：30

xx

xx

中班組全體老師和實習(xí)老師,、中班全體幼兒及家長,。

1、通過秋游活動,，讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅,。

2、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化,。

3、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體,。

4、鍛煉幼兒堅持到底的意志,，吃苦耐勞的精神,。

與家長聯(lián)系，幫助幼兒準備一些零食,。并對幼兒進行衛(wèi)生教育,，不亂扔垃圾，應(yīng)扔到垃圾袋,。幼兒園準備好小禮物,，每位幼兒一份禮物。

一,、結(jié)合圖片談?wù)撟约旱募亦l(xiāng)

談話：

1,、我們的家鄉(xiāng)有什么有名的地方?

2、我們的家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方?

二,、交代游玩的地點及安全要求

三,、組織幼兒進行秋游活動——登長城比賽

1、8：00全體人員集中xx下,。

2,、集中幼兒和家長集體合影留念。

3,、比賽開始,，比賽路程：從xx到xx。提醒孩子和家長安全第一,，比賽第二，做到自己保護好自己,，一切安全第一,。

4、在終點站集中,，分發(fā)獎品,，并休息,，讓幼兒享受自己帶來的美食，并留影,。提醒不亂扔垃圾,，應(yīng)扔到垃圾袋。

5,、游覽老人公園,，感受秋天的美，下長城,，活動結(jié)束,。

1、對幼兒進行安全教育,，提醒幼兒在活動地點不擁擠,，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動范圍,。

2,、攜帶急救用品，以防幼兒突發(fā)事件,。

3,、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

4,、幼兒穿秋裝園服,，白色短袖穿里面。

5,、自帶適量的零食和飲料,，杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。

6,、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證),。

親子活動方案設(shè)計實用篇五

活動時間：

6月份的第三個星期天

活動地點：

幼兒園操場

活動內(nèi)容：

游戲一：群爸力量大(拔河)參加人數(shù)：32人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】將爸爸們分成兩隊，以3局2勝的方式?jīng)Q出勝負,，獲勝的獲得團隊冠軍,，其次獲得亞軍。

游戲二：老爸,，向前沖(滑板車)參加人數(shù)：16人(每班各8人)

游戲三：我的老爸最海量

參加人數(shù)：16人(每班各8人)【游戲內(nèi)容】在規(guī)定1分鐘內(nèi),，暢飲溫開水，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰喝得多為勝,。勝出的前8名為冠軍,，其他為亞軍。

游戲四：我的老爸力氣大(扳手腕)參加人數(shù)：16人(每班各8人)

【游戲內(nèi)容】爸爸們兩兩相對坐于桌子旁邊,，將右手或左手放于桌上相握,，聽到裁判的哨聲即刻用力扳倒對方,，以先將對方的手臂扳倒在桌面為勝，勝利的為冠軍,，其次為亞軍,。

游戲五：我的老爸有力量(俯臥撐)參加人數(shù)：16人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】參加人員雙手撐地俯臥，聽到裁判的口哨聲做俯臥撐,，做得個數(shù)多的前8名為冠軍,，其他則為亞軍。

游戲六：老爸,，向前跳(跳遠)參加人數(shù)：16人(每班各10人)

【游戲內(nèi)容】參加人員在規(guī)定的線上站好,，聽到裁判的口哨聲縱身往前跳，跳得遠的前8名為冠軍,，其他則為亞軍,。

活動要求：

1、每個游戲均由爸爸參加,，每個爸爸參加2個游戲,。

2、每個游戲都由自己的孩子為爸爸頒獎,。

3,、安全第一，快樂相隨,。

親子活動方案設(shè)計實用篇六

活動時間：

20__年11月26日上午9：00

活動目標：

1,、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

2,、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

活動準備：

1、面具模型一個,。

2,、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙,、彩色雞毛,、花邊等。

班級準備：

剪刀,、膠水,、雙面膠、橡皮筋,。

3,、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動過程：

1、家長和幼兒準時到達班級教室,。

2,、主持人致開幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法,。

(2)各家庭自由制作，鼓勵家長和孩子一起動腦設(shè)計,，在制作過程中讓幼兒動手參與,。

4、制做完成后,，以家庭為單位,，模仿時裝表演的形式進行面具展示。

5,、化妝舞會“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,，隨著音樂一起跳舞，共同感受

新年的快樂,。

(在音樂聲中結(jié)束活動)

親子活動方案設(shè)計實用篇七

一,、活動背景與目的

為進一步加強學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活,，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機會,，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng),，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運動會。

二,、活動宗旨

友誼第一,，比賽第二。

三,、活動主題

娛樂身心,、歡樂童年、加強交流,、展現(xiàn)自我,。

四、活動簡介

1,、活動時間：20__年__月__日

2,、活動地點：_____

3、參賽對象：___班及家長

道具：大球

五,、比賽項目及規(guī)則

參賽人數(shù)：每班為1組,，共4組，每組6-8對,，每對由一家長帶一孩子參加比賽,。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人,，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球,，步調(diào)一致向前走;

(2)向前走時,，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點后,，家長再模防兔子跳返回起點;

(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始,，依次類推;

(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊,。

親子活動方案設(shè)計實用篇八

一,、活動目標：

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

二、活動準備：場地布置制作材料的準備表演節(jié)目的準備

三,、活動形式：全園集體活動

四,、活動流程：介紹節(jié)日園長致辭欣賞故事制作月餅師生節(jié)目表演(分享石榴)親子分享月餅。

五,、活動過程：

(一)介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭

(三)欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

(四)制作月餅

1,、中秋節(jié)吃什么?

2,、老師示范做月餅。

3,、幼兒動手做月餅,。

六、師生表演

中秋節(jié)親子活動方案中秋節(jié)親子活動方案

學(xué)前班大班中班蒙式班

七,、親子分享

人員安排：根據(jù)情況自行擬定

親子活動方案設(shè)計實用篇九

一,、自由活動——快樂寶貝（8：30——8：45）

目標：1、引導(dǎo)家長采用問答式與幼兒親子閱讀,。

2,、練習(xí)鉆爬，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3,、與家長交流,，了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。

內(nèi)容：

1,、裝飾 “小小書架”吸引幼兒注意,，書架中重點投放色彩鮮艷的認識單個物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動物》等，引導(dǎo)家長采用問答式的的語言積極與幼兒互動,。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果？它是什么顏色的,？什么味道,？（或吃起來怎么樣?）引導(dǎo)幼兒回答：蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等,。

二,、點名時間（8：45——8：50）

目標：能大膽地用語言介紹自己，培養(yǎng)語言表達能力,，讓寶寶建立自信,。

過程：

1、放節(jié)奏歌《我會說》,。

2,、聽到音樂，家長與寶寶一起圍坐在教師周圍,，隨時音樂節(jié)奏一起拍手說,。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動目標和內(nèi)容,。 4,、出示手偶：小貓咪，引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,，并鼓勵幼兒來抱一抱小貓,，到前面勇敢的介紹自己。

家教指導(dǎo)語：0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,，特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快,，學(xué)習(xí)效果最好的階段，家長帶寶寶外出或做客時引導(dǎo)寶寶主動與人打招呼,，使寶寶學(xué)會向他人介紹自己,，提高寶寶的交往能力。

三,、

目標：

1,、激發(fā)寶寶對音樂游戲的興趣，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

2,、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,，發(fā)展寶寶手指的靈活性。

過程：

1,、教師示范,，初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。

2,、放音樂,，跟隨老師做動作。

3,、家長與幼兒面對面,，隨音樂做動作，當(dāng)唱到“這是眼睛,，這是鼻子,，這是小嘴巴”時，家長與幼兒互指,。

家教指導(dǎo)：做律動時,，家長首先動作要到位，用自己的激情來感染孩子,。對于初學(xué)的寶寶,，手指交替爬可能不夠靈活，沒有關(guān)系,，只要寶寶對音樂游戲感興趣就可以了,。家長回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí)，同時可以把歌詞改一改,，如：可以把眉毛,、耳朵等加進歌詞里。這樣可以更好的促進寶寶情緒情感的發(fā)展,，同時也充分發(fā)揮了親子活動在家庭教育中的橋梁作用,。

四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）

目標：

1,、鼓勵寶寶用鑷子進行夾物練習(xí),，發(fā)展大拇指和食指的靈活性。

2,、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同,。

準備：自制瓶寶寶每人一個，玉米若干

過程：

1,、介紹材料用使用鑷子的方法,，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,，激發(fā)興趣。

2,、教師請兩名家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,，為寶寶提供互相交流的空間，并指導(dǎo)家長學(xué)會觀察,，用正面的語言鼓勵孩子,。 3、家長引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,，一邊喂瓶寶寶,，一邊搖瓶子，聽一聽,，讓幼兒感知豆子裝的多少不同,，發(fā)出的聲音也不同。同時還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆,，你吃飽了嗎？等,。

家教指導(dǎo)語：在游戲過程中,，當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時，家長一定要及時的給予鼓勵,。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時,，您一定要陪伴在孩子的身邊，避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,，發(fā)生意外,。游戲結(jié)束后，還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣,。

五、體育游戲：運果子（9：10——9：20）

目標：

1,、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,，培養(yǎng)寶寶勇敢精神。 2,、復(fù)習(xí)鞏固認識的水果,，幫助寶寶積累詞匯。

過程：

1,、以就要冬天到了,，小熊要準備過冬的食物，請寶寶們幫忙引入情境,。

2,、出示準備好的水果：蘋果，鴨梨，香蕉,，說說顏色,、味道、形狀,。

3,、交待游戲玩法和運果子路線。

4,、家長帶寶寶一起運果子,，引導(dǎo)寶寶說出要運的水果名子和某一方面的特點。如：香蕉黃黃的,。香蕉彎彎的,。香蕉甜甜的等。

家教指導(dǎo)語：

1,、根據(jù)季節(jié)性特點去做一些游戲,，可以把大自然與游戲結(jié)合，這樣在做游戲的同時也讓孩子感知了季節(jié)的特征,，明白了許多自然現(xiàn)象,。

2、生活中處處是教育,。平時當(dāng)孩子看到,、或吃水果時，可以問一問水果的名字,、顏色,、味道、或形狀等,，久而久之,，您的寶寶就會積累很多詞匯，就會用不同的詞來描述同一種水果,。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展,。

六、家長聊天（9：20——9：30）

1,、

總結(jié)

七、老師再見

家長和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見,。

活動反思:

0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期,。在寶寶語言發(fā)展的過程中,，與寶寶講話的數(shù)量，與寶寶說話的方式,、說話時使用的聲調(diào),，對寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調(diào)動寶寶想說,、敢說的欲望,，發(fā)展寶寶的語言表達能力呢？反思自己的活動,，使我深刻的感受到：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達的欲望,，讓寶寶想說,。

在親子活動的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以愉快的情緒主動與寶寶打招呼,，體現(xiàn)老師的示范作用,，讓這種作用潛移默化地對寶寶產(chǎn)生影響，成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣,。15分鐘的自由活動,，不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會逐漸被環(huán)境感染,，調(diào)動了積極性,，為寶寶參加集體活動做好準備,。同時運用手偶點名,，活躍了點名氣氛，寶寶聽到自己的名子,，與手偶熱情的打招呼,，進行自我介紹，不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,，也強化了寶寶的自我意識,。

二、活動中,，認真傾聽寶寶說話,，并給予積極的應(yīng)答和肯定，讓寶寶建立自信,，做到敢說,。

寶寶年齡小，語言組織能力低,，他們的表達經(jīng)常是語無倫次,，因些在親子活動中,，我覺得做一個耐心的傾聽者，積極的應(yīng)答者,，對寶寶語言的發(fā)展尤為重要,。例如，在能干寶貝活動中,，我巡視觀察指導(dǎo)時,，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子,？孩子們興趣正濃,，并沒有正面回答我的發(fā)問，而是給我講了一個自己吃豆子的故事,。這時,，我沒有打斷孩子的話題，而是坐在他面前耐心的傾聽,，給他積極的應(yīng)和,，講完后，又肯定地鼓勵了他,，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣,。

三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺,，讓寶寶能夠做到多說,、會說。

在親子活動中,，無論哪一種親子活動或游戲,，都要考慮到為寶寶提供豐富的，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,，通過互動和交流,，激發(fā)寶寶表達的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中,，我重點投放了認識物體的圖畫書,，指導(dǎo)家長讓孩子說出物體的特征，如：西瓜圓圓的,，西瓜甜甜的等,，西瓜綠綠的等，從不同方面了解西瓜,。同時在點名前的過渡中,，播放自制錄音兒歌，蘋果紅紅的,，蘋果紅紅的,，香蕉彎彎的,，香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式，幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,，鼓勵寶寶說出蘋果,、香蕉或鴨梨，這些水果的某一特征后,，才能成功的幫助小熊運送果子,。

在收獲的同時，體會到了自己的不足：

一,、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,，設(shè)計了請家長和寶寶協(xié)助發(fā)放材料，為寶寶提供互相交流的平臺,，在實際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,，只重視了自己與寶寶的互動，而忽視了寶寶與寶寶之間的互動,，導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,，丟掉了一次交流的機會。

二,、在體育游戲運果子活動中,，教師考慮的不夠全面，忽視了寶寶個體差異,，過于強調(diào)幼兒語言的完整性,，導(dǎo)致有些幼兒運送的果子比較少，大肌肉運動沒有達到最佳的鍛煉效果,。

總之,，寶寶的發(fā)展具有無限的潛力，生活就是課堂,，要培養(yǎng)寶

寶的語言表達能力,，是一個長期的漸進的過程,，寶寶說話的詞匯從少到多,，語句從短到長，有其發(fā)展規(guī)律,。他不僅要求我們在親子活動中去滲透,、去培養(yǎng)，更重要的還需要家長為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,，了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,，尊重寶寶語言發(fā)展速度，為寶寶語言發(fā)展搭建一個合適的臺階,，這樣才會取得滿意的效果,。

親子活動方案設(shè)計實用篇十

活動思想：

日月穿梭,，寒暑交替，新的一年向我們走來,，新年的鐘聲行將敲響,，它震動著我們每個人的心靈!新年的歌聲行將唱起，它播撒著我們燦爛的笑臉!元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,，為了讓孩子們體驗到過新年的熱烈和長大一歲的快樂，我們邀請各位家長,、小朋友來到我們中一班,，來共同度過一個豐富多彩的迎新年系列活動：在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和中一班的三位老師,、小朋友對你們的到來,，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的情意,、用最吉祥的語言祝愿你們,，感謝你們在本學(xué)期對我們工作的支持和幫助。這些日子里,，我們一同體驗的秋的豐富和冬的美麗,，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長,。今天我們滿懷喜悅的迎來了布滿希望的20__年,，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的東風(fēng)將吹在我們的臉上,，在這里我們一起用擁抱的姿勢來迎接新年的到來吧!

活動目標：

1,、通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動,，體驗親情,、友誼和師生情。

2,、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂,。

活動預(yù)備：

1,、提早一周通知家長，讓家長安排好時間

3,、幼兒園預(yù)備的材料：桌子6張

活動時間：

20__年1月3日上午8：30——10：30

活動地點：中一班教室

活動內(nèi)容：

系列活動一：紅紅火火才藝秀(展現(xiàn)幼兒一學(xué)期以來各方面全方位的才藝展現(xiàn),，包括詩歌、童謠,、音樂,、集體舞蹈等),。

系列活動二：親子游戲《蘿卜蹲》、《傳聲筒》

系列活動三：親子一起做壽司

具體活動進程：

一,、紅紅火火才藝秀

1,、詩歌《新年》

2、歌曲《咚咚鏘》

親子秀才藝

我們中一班的小朋友已學(xué)會了很多本領(lǐng),，請孩子們與爸爸媽媽一起上臺表演節(jié)目,，并頒發(fā)獎品。

二,、親子游戲

請小朋友和爸爸,、媽媽一起分組玩游戲，共同體驗兒時的樂趣,。

三,、親子動手做壽司

老師講述活動的規(guī)則：

1、家長與孩子以小組為單位,，共同分工合作制作壽司,，并裝盤裝潢。

2,、親子活動開始,，教師按崗位分配的工作開始操縱。

3,、活動后集體品味壽司,，親子相互喂壽司，增進親子間的情感,。

4,、拍照記念。

親子活動方案設(shè)計實用篇十一

活動時間：

春季（參考時間：上午9:00~11:00或下午3:00~5:00）,。

活動地點：

幼兒園戶外場地,。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣,。

2.鍛煉身體,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅強,、勇敢,、不怕挫折的精神,。

3.引導(dǎo)幼兒感受與父母,、同伴共同運動的樂趣，增進親子感情,。

活動準備：

活動前期準備：

1.召開活動前準備會議,，確定項目分配,、場地及時間。

2.確定活動內(nèi)容,。

3.規(guī)劃活動場地,，準備相關(guān)器械。

4.布置活動場地,，檢查活動器械,。

5.布置環(huán)境，調(diào)試音響和活動中的相關(guān)背景音樂,。

6.向家長及幼兒提出著裝要求,，如穿便于活動的運動服和運動鞋等。

活動當(dāng)天準備：

1.檢查前期準備工作的完成情況,，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決,。

2.準備獎狀及小獎品等。

3.應(yīng)急預(yù)案：保健醫(yī)生在活動場地巡視,。

活動流程：

1.主持人宣布活動開始,。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長,、教師或家長代表講話,。

4.升旗手、護旗手護送國旗入場,，升旗手升國旗,，全體幼兒面向國旗行注目禮。

5.開展親子體育游戲活動,。

活動結(jié)束：

1.以家庭為單位,，頒發(fā)小獎品，幼兒人人有份,，獎勵他們積極參與運動會,。

2.頒發(fā)集體獎狀：團隊獎、表現(xiàn)獎,、文明獎等,。

3.主持人進行總結(jié)，各班幼兒和家長按順序離場,。

親子活動方案設(shè)計實用篇十二

活動名稱：

春季暢想,，放飛夢想——親子風(fēng)箏節(jié)

活動目標：

春暖花開之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風(fēng)箏,，放飛風(fēng)箏,，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶,。同時,，借由與風(fēng)箏相關(guān)的故事及詩歌了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增長知識,。

活動對象：

幼兒園全體家長及小朋友

活動時間：

201x年4月26日8：30——12：00

活動準備：

1,、材料包人手一份。（風(fēng)箏,、線圈,、水桶、顏料,、排筆）

2,、各班收集風(fēng)箏和風(fēng)箏手繪的圖片。

3,、各班準備一個關(guān)于風(fēng)箏的節(jié)目,。

4、租借小動物人偶服,。

活動流程：

1,、報到（8:30——9:00）

2、介紹活動流程,、園長致辭,。（9：00——9：10）

3、主持人和人偶出場,，活動正式開始,。

4、請和我一起來跳“星貓舞”,。

5,、風(fēng)箏好有趣。（9:10——9:40）

活動前各班準備一個關(guān)于風(fēng)箏的節(jié)目,。

6,、發(fā)放材料。（9:45——10:00））

7,、風(fēng)箏巧手diy,。（10:00——10:30）

8、留影拍照,。（以小組為單位和星貓拍照）

9,、風(fēng)箏飛飛（10:35——11:30）

10、自由野餐,。（幼兒自帶零食）（11:30——12:00）

11,、活動結(jié)束（隔日頒獎）

親子活動方案設(shè)計實用篇十三

準備：

電鈴一只,，自制玩具電話一只(制作：取兩只冰淇淋紙杯，用一根繩子串起來,，并固定在繩子兩端),。

玩法：

父母先與孩子一起制作電話,，然后將玩具電話分放在兩個房間里,。父(或母)親與孩子分別在兩個房間里，父親按響電鈴,，孩子聽到后拿起電話,，此時，父親開始扮演任一角色同孩子進行對話,。此游戲類似于角色游戲,，幼兒可通過用不同的語氣、語調(diào)對話來表演不同的角色,。

其它游戲：

筷子比賽

目的：

鍛煉孩子手指的靈活性,，讓孩子學(xué)會如何使用筷子。

準備：

兩雙筷子,、四個碗,、小零食(如：爆米花、蠶豆,、黃豆,、核桃、花生仁等)

玩法：

1,、媽媽示范筷子的拿法給孩子看,，接著讓孩子試著用筷子去挾東西，和爸爸比賽,。

2,、在兩個碗里放進那些小零食，讓孩子和爸爸各拿著一個碗,，再給他們另一個空碗,。

3、當(dāng)媽媽說開始時,，孩子和爸爸就得用手上的筷子把碗內(nèi)的東西挾進空碗里,。第一個完成的則為勝者。等全部結(jié)束后,，可以讓勝者吃掉這些零食,。

注意：爸爸碗里的東西是孩子的3-4倍左右。

親子活動方案設(shè)計實用篇十四

活動目標：

1,、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系,，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗,。

2、通過__作活動,，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力,。

3、激發(fā)幼兒主動探索科學(xué)知識的興趣,。

活動準備：

1,、各種形狀、輕重不同的羽毛,、紙團,、皮球、積木,、汽車,、沙包、鐵塊若干,。

2,、室外準備器械：滑板車、大型積木,、塑料圈等,。

活動過程：

一、第一次__作活動,，引出問題,。

二、幼兒__作,、探索

1,、幼兒嘗試__作、觀察,，教師指導(dǎo),，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2,、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來,？（幼兒用動作講述表演）

3、教師小結(jié)：

原來,，要讓這些物體動起來,，可以用手推、拉,、扔,，可以用腳踢，還可以用嘴吹,。

三,、幼兒第二次__作活動,，進一步探索力與物體運動的關(guān)系

1、教師提出新問題,，讓幼兒試著用不同的力移動物體,。

2、教師小結(jié)：用力大,，這些東西移動得就快,，而且遠；反過來,，用力小,，這些東西移動得就慢,、近,。

四、第三次提問,，__作嘗試,，鞏固教學(xué)內(nèi)容

2、今天,，我們用了各種各樣的辦法,，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小,，重的東西用力大,；反過來，用力大,，東西動得又快又遠,，用力小，東西動得又慢又近,。

五,、延伸活動：幼兒到室外__作鞏固和感受物體移動的秘密。