計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)發(fā)展,、探尋福清市市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)涵為中心,，塑造“簡(jiǎn)約,、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,；以加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn),；深化校本課程特色，構(gòu)建滿(mǎn)足差異的課程體系,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,。

1,、制定應(yīng)對(duì)新冠疫情防控的教學(xué)工作預(yù)案，積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施,，建立各項(xiàng)疫情防控工作機(jī)制,，做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)與開(kāi)學(xué)的銜接工作，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

2,、積極深入地學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育教學(xué)理念,，優(yōu)化師資隊(duì)伍,，提高教師素質(zhì)。

3,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行。以“簡(jiǎn)約,、開(kāi)放”課堂教學(xué)改革為中心,，落實(shí)減負(fù)增效。

4,、以福清市“十三五”課題《數(shù)字化學(xué)習(xí)工具支持下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》為抓手,，帶動(dòng)教研組、備課組建設(shè),，推動(dòng)課題研究成果在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透,。

5、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)的合作,，促使語(yǔ)文教學(xué)課堂有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

6,、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研,，以教研組為單位開(kāi)展磨課活動(dòng)，積極參加集團(tuán)內(nèi)的校際教研活動(dòng),，快速提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,。

7、在集團(tuán)化語(yǔ)文條線(xiàn)活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（一）全力抗疫,，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)

1,、堅(jiān)決貫徹市教育局及上級(jí)部門(mén)關(guān)于疫情防控的決策部署，制定應(yīng)對(duì)新冠疫情防控的教學(xué)工作預(yù)案,，積極落實(shí)各項(xiàng)防控措施,，建立各項(xiàng)疫情防控的工作機(jī)制。

2,、繼續(xù)做好疫情防控?cái)?shù)據(jù)的日?qǐng)?bào),，萬(wàn)無(wú)一失。特別關(guān)注返校學(xué)生及家長(zhǎng)的14日隔離期,。

3,、做好線(xiàn)上學(xué)習(xí)與開(kāi)學(xué)后怎樣銜接的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)效益

1,、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平,。加大“推門(mén)課”的力度與廣度,，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài),，繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課任務(wù),，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促,。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則,，進(jìn)一步對(duì)“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤,，采取有效措施對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通,，及時(shí)解決,。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn),，積極宣傳相關(guān)教師的做法,，營(yíng)造一定的輿論環(huán)境。對(duì)影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理,。

3,、實(shí)施后進(jìn)生備案制,，落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度,，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化,、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為,。

4,、繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課,、聽(tīng)課,、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測(cè)試）的管理,，健全常規(guī)管理體系。每月對(duì)教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記；課程部有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查并作好登記,。期初和期末,，配合課程部組織兩次全校性專(zhuān)項(xiàng)檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況,，結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評(píng)定,。

（三）借助多種渠道培訓(xùn),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

1、開(kāi)展課題研究,，提升教師,。

以福清市“十三五”課題《數(shù)字化學(xué)習(xí)工具支持下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》為抓手，開(kāi)展課題研究,，在充分利用單元學(xué)習(xí)前測(cè),、學(xué)科學(xué)習(xí)圖式、深層學(xué)習(xí)這三個(gè)課題研究成果的基礎(chǔ)上,，分2個(gè)層面進(jìn)一步推進(jìn)深層課題的研究,。課題組每?jī)芍芑顒?dòng)一次，按照期初定好課題研究工作計(jì)劃表開(kāi)展,。依托課堂觀察,，認(rèn)真落實(shí)好課例研究課，在科研實(shí)踐中不斷提升科研素養(yǎng),，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展,。擬定課堂觀察量表,，開(kāi)展課題課的磨課、上課,、觀課,、議課等一系列活動(dòng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)交流活動(dòng),，為教師的.成長(zhǎng)搭建廣闊的舞臺(tái),。

進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，倡導(dǎo)多閱讀名著,、時(shí)文,、美文、文學(xué)鑒賞作品等,，豐厚學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高解讀、把握,、處理教材的能力,，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；通過(guò)校級(jí)及以上培訓(xùn),，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),，為實(shí)施“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，提升教師教研能力,，開(kāi)展問(wèn)題化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究,，形成優(yōu)秀教研員典型案例。通過(guò)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方案——實(shí)踐——改進(jìn)總結(jié)的方式予以達(dá)成,。

加強(qiáng)智慧課堂的應(yīng)用與推廣,。要求3年內(nèi)新教師繼續(xù)“手備”，將自己上的匯報(bào)課和評(píng)優(yōu)課的備課及上課資源上傳云平臺(tái),。要求3年以上45周歲以?xún)?nèi)教師全部運(yùn)用平臺(tái)備課,，并將每一節(jié)課的教案+課件+資源等上傳平臺(tái)。45周歲以上的教師,，每學(xué)期利用平臺(tái)做一個(gè)單元的樣例,，包括一個(gè)單元內(nèi)每一節(jié)課的教案+課件+資源，其余部分內(nèi)容可自主選擇,。加強(qiáng)活動(dòng)單設(shè)計(jì),，促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)。要求每門(mén)學(xué)科,、每個(gè)年級(jí)的教師通力合作,，設(shè)計(jì)出一套完整的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)單。要求各備課組按人數(shù)平均分配任務(wù),，協(xié)作完成,，期末匯總上傳云平臺(tái),。

（四）開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生全面提高語(yǔ)文素質(zhì),。

本學(xué)期,，繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)，突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生各方面的才華,。尤其關(guān)注硬筆字的練習(xí),，爭(zhēng)取在市級(jí)比賽中獲得良好成績(jī)。各年段結(jié)合實(shí)際情況,，舉辦卓有成效的素養(yǎng)活動(dòng),，以提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，在比賽的同時(shí)配合期末復(fù)習(xí),，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ),。

希望全體語(yǔ)文老師只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，追求自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值,！

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇二

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍，遵循教科研“關(guān)注學(xué)生,、親近教師,、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,，把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),，把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿，圍繞“規(guī)范,、有效,、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,，努力追求教研形態(tài)的“多元化”，提升學(xué)校教科研水平,。

二,、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革理論,，全員參加理論培訓(xùn),，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展“有效備課”和“高效課堂”專(zhuān)題研究,，力爭(zhēng)使研究成果校本化、信息化,，能有效服務(wù)于教學(xué),。

2、加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)的研究,，加強(qiáng)《激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)模式》,、《語(yǔ)文本體改革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》成果的推廣與應(yīng)用,，深入開(kāi)展《全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》,、劍橋英語(yǔ)及省“十五”課專(zhuān)題研究與推廣工作，力爭(zhēng)出成效,。

3,、以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，有計(jì)劃,、有目的,、有步驟地組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn),、每周研究一點(diǎn),、每月體會(huì)一點(diǎn)、每學(xué)期總結(jié)一點(diǎn),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論水平和教育教學(xué)水平,。

4、堅(jiān)持兩個(gè)立足點(diǎn)：立足課堂,，立足師生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展。立足課堂即為研究始于課堂,，教育科研作用之一在于改善教學(xué)行為,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復(fù),，成為推動(dòng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生、學(xué)校發(fā)展即為研究在于探索,、歸納教育教學(xué)規(guī)律,，提煉教師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高,，成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力。

5,、以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，進(jìn)一步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，促進(jìn)教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學(xué)教研能力。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),。教師專(zhuān)業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學(xué)水平,。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)：一是通過(guò)專(zhuān)家講座,、示范課、個(gè)別輔導(dǎo),，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平；二是發(fā)揮學(xué)校教學(xué)骨干的引領(lǐng)作用,；三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)的作用,，從師德、工作態(tài)度,、工作方法,、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平,；四是繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，開(kāi)展教學(xué)沙龍,，觀看優(yōu)秀課例等形式,，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平,。五是盡力增加教師外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高教師教科研水平,。

2,、以強(qiáng)化“教學(xué)反思”為主要抓手，推進(jìn)行動(dòng)研究的創(chuàng)新,。

“教學(xué)反思”是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的高效途徑,，是教師成為研究者的有效方式。我校在本學(xué)期推進(jìn)“教學(xué)反思”過(guò)程中,，要引導(dǎo)教師體現(xiàn)“教學(xué)反思”的“有效性,、實(shí)踐性、指導(dǎo)性,、問(wèn)題性”特征,，在理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結(jié)合上促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要加強(qiáng)教學(xué)反思研究的指導(dǎo)與推廣,，使教科研與課堂教學(xué)一體化,，通過(guò)校本研究制度建設(shè)催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài)。

（二）規(guī)范課題研究,，強(qiáng)化過(guò)程管理,。

1、圍繞課題抓科研,。

抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作,，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手,，出成果、出影響,。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí),，組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實(shí)踐，邊研究,，邊總結(jié),，不斷探索，并上升為理論,，使課題研究早出成果,，多出成果。

2,、圍繞教研抓科研,。

不斷樹(shù)立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期,，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展研究，把課題研究與教學(xué)結(jié)合起來(lái),，并把科研工作與主體化校本教研有機(jī)結(jié)合起來(lái),，提倡每位教師進(jìn)行小課題研究，凸顯教、研,、訓(xùn)一體化的科研理念,。

3、圍繞推廣抓科研,。

進(jìn)一步加強(qiáng)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,，學(xué)校對(duì)老師研究的科研成果或他人研究的有價(jià)值成果制定推廣方案并認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)將成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，并定期進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化效益評(píng)價(jià),，使科研成果效益最大化。

（三）立足常規(guī)教學(xué),，促進(jìn)課堂高效

課堂是師生共在的精神生活,，師生應(yīng)在課堂中成長(zhǎng)。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學(xué)年教學(xué)教研工作的頭等大事,。

1,、圍繞課堂建設(shè)抓管理?？朔Ｒ?guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象,，探索常規(guī)管理的.規(guī)律。以課堂為中心,，抓住集體備課、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)置等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行督導(dǎo),。

（1）對(duì)集體備課，要采用分管領(lǐng)導(dǎo)深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進(jìn)行管理,，提高實(shí)效,。

（2）課堂教學(xué)管理讓看“兩課”（推門(mén)課和先行課）成為習(xí)慣，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合,、互補(bǔ)開(kāi)展工作,。

（3）對(duì)作業(yè)設(shè)置及批改的檢查重分散抽查，輕突擊檢查,。

（4）加強(qiáng)對(duì)綜合學(xué)科的教學(xué)管理,。

（5）科室和年級(jí)組整合，成立“大教學(xué)處”,，條塊結(jié)合實(shí)行團(tuán)隊(duì)管理,。

2、聚焦課堂關(guān)鍵做研究,。

（1）研究提高集體備課實(shí)效,。通過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒(méi)有根本落到實(shí)處,，有名無(wú)實(shí),，沒(méi)能集集體之智慧,，創(chuàng)備課之高效與實(shí)效。新的一學(xué)年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法,，以典型課例的集體備課為突破口開(kāi)展集體備課的研究,。

（2）研究提升小組合作力。隨著課堂教學(xué)改革的深入,，小組建設(shè)中的合作“假熱鬧”,、分組隨意、無(wú)效合作,、評(píng)價(jià)失衡,、影響學(xué)習(xí)進(jìn)度、組長(zhǎng)作用發(fā)揮不到位,、合作淺嘗輒止,、組員不愿意合作等問(wèn)題會(huì)逐漸暴露。要加強(qiáng)小組建設(shè)研究,，展示成功的小組建設(shè),、總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展小組建設(shè)展示會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，促進(jìn)小組建設(shè)，提升小組的合作力,。

（3）研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用。研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用,，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導(dǎo)學(xué)案,，開(kāi)展優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案的評(píng)比活動(dòng),，提升導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)和使用的實(shí)效性。

（4）研究如何掌控課堂流程,。開(kāi)展經(jīng)典課例打造和案例研究活動(dòng)，用經(jīng)典課例引導(dǎo)教師掌握“探究交流,，當(dāng)堂反饋”課堂的操作流程,。

（5）創(chuàng)造而富有實(shí)效地開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”工作,，以此為載體,，展示課堂，研究課堂,，提升課堂,。

（6）加強(qiáng)階段性成果的整理和推廣。在課堂建設(shè)的活動(dòng)過(guò)程中,，注重積累優(yōu)秀的案例，總結(jié)形成階段性成果,，加以推廣。

（7）完善校本資源平臺(tái)建設(shè),，為師生提供信息資源,，促進(jìn)教師教和學(xué)生學(xué)的高效率、高水平,。設(shè)計(jì),、建設(shè)包括九個(gè)學(xué)科的教學(xué)資源平臺(tái)（包括九個(gè)學(xué)科1—12冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資料,、作業(yè)設(shè)計(jì),、參考課件、單元把關(guān)題,、期中期末試題,、競(jìng)賽試題、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等內(nèi)容）,，形成系列與體系。

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幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇三

沒(méi)有疑問(wèn),，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績(jī)多表現(xiàn)為不理想,，在加上比較活潑好動(dòng),，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象,，很多老師,、會(huì)以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育,。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手,，比如對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定,，使他們的自信心得到恢復(fù),，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長(zhǎng)處,。通過(guò)我的行動(dòng),，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,。

二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

后進(jìn)生的形成,，并非一朝一夕的事情,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,，所以要他們轉(zhuǎn)化,，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證,，我將要自己在這個(gè)方面努力。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)性子急噪的人,，缺少的正是耐心,，我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中,。

三,、做好日常學(xué)習(xí)的督促

后進(jìn)生的自覺(jué)性不夠高，自制力不強(qiáng),，因而比較散漫,，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫,。我打算從作業(yè)方面入手,，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交,，相信久而久之,，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病,，最終有良好的自覺(jué)性和學(xué)習(xí)的積極性,，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)進(jìn)修學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十三五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作,。

二、工作重點(diǎn)

1,、圍繞課題研究目標(biāo),，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十三五”課題的研究實(shí)施工作,，不斷提升我?？蒲姓n題的`研究質(zhì)量。

2,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以“十三五”課題研究為契機(jī)，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍,。

3、狠抓科研制度的落實(shí),，規(guī)范科研管理工作,。

5、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我?？蒲姓n題管理工作，注重過(guò)程材料的積累,，健全科研管理檔案,。

三、工作措施

1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（1）教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進(jìn)教師自我提高。

（2）組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座,，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

（3）鼓勵(lì)教師

課前,、課中,、課后進(jìn)行反思，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考,。

（4）充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí),。

2,、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng)，圍繞課題開(kāi)展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng),，研究行為化,，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高,。

3加強(qiáng)課題研究,，抓好課題管理。

（1）實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究,，在研究中解決問(wèn)題。

（2）及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料,，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。

（3）．開(kāi)通教師科研論壇,，結(jié)合我校十三五研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施

4建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí),，提高科研水平,。

四、工作日程安排

三月份：

1,、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃,。

2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,。

3,、科研課題組例會(huì)。

四月份：

1,、學(xué)校開(kāi)展第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng),。

2、科研培訓(xùn)

3,、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng),。

4、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì),。

五月份：

1,、第三屆“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動(dòng)表彰大會(huì)

2,、科研小組例會(huì)。

4,、調(diào)整課題研究的方案,。

六月份：

1、科研培訓(xùn),。

2,、科研材料整理。

3,、科研小組例會(huì)

4,、課題研究交流會(huì)

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇五

促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是每位教師的必修功課，是做好教育教學(xué)工作,、提升教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期，為適應(yīng)新的教學(xué)要求,，結(jié)合實(shí)際情況,，特制定自己的科研工作計(jì)劃：

一、方向與目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及同行,、專(zhuān)家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭(zhēng)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究方面開(kāi)展研究實(shí)踐并有所成果,。

二、步驟與方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)技能為來(lái)訪(fǎng)者解決心理問(wèn)題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理論功底,、扎實(shí)的心理咨詢(xún)技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來(lái)訪(fǎng)者解決心理問(wèn)題,，而不是直接幫助來(lái)訪(fǎng)者解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤(pán)游戲療法》,、《沙盤(pán)游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》、《中學(xué)生心理健康100問(wèn)》,、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之道》等書(shū)有關(guān)心理健康教育的書(shū)籍，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力,。

2、注重個(gè)案研究材料的積累,。沒(méi)有個(gè)案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng)。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭(zhēng)多做個(gè)案,，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢(xún)檔案，不斷總結(jié)提高咨詢(xún)水平,。咨詢(xún)檔案包括來(lái)訪(fǎng)者的基本資料,、心理測(cè)試報(bào)告、每一次的咨詢(xún)記錄,、咨詢(xún)效果,、咨詢(xún)結(jié)束總結(jié)等等。珍視每一位來(lái)訪(fǎng)者帶給我的經(jīng)驗(yàn),，在助人自助的過(guò)程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升。

3,、多學(xué)習(xí),、勤動(dòng)筆、善反思,。

除了向書(shū)本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，借鑒每位教師因材施教,、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄。同時(shí)，要善于反思,，著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施,，不斷充實(shí)和提高自己。

三、預(yù)期成果：

“志不強(qiáng)者智不達(dá),，言不行者行不果,。”只有行動(dòng),，才能有收獲，只有堅(jiān)持,，才能完成目標(biāo),，我會(huì)以此自勉,，堅(jiān)持努力,。

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇六

教師作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃,，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步。

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

二,、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助班主任管理好班集體。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１,、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

２、學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平,。

３、提高自身素質(zhì),，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)齲

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書(shū)筆記。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),。

2,、寫(xiě)好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

３,、寫(xiě)好隨筆,。

４、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。

５,、做好網(wǎng)上教研,。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，走教師專(zhuān)業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇七

作為一名教師,，要時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí)、才華和

愛(ài)

一,、指導(dǎo)思想：

積極推行素質(zhì)教育,，推進(jìn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和

學(xué)習(xí)

二、努力方向及教科研計(jì)劃：

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個(gè)人進(jìn)修方面：

１、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。 新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，盡快提高

專(zhuān)業(yè)

小學(xué)

２,、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力。

３,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)。

教師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng),，教師的.專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的專(zhuān)家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。學(xué)習(xí)的書(shū)目主要是《山東教育》,、《小學(xué)教育科研》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》和一些教育文獻(xiàn)等,。

（三）互相交流,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

1,、做好讀書(shū)筆記,。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書(shū)筆記就能使知識(shí)不斷積累,，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2,、寫(xiě)好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí),。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記,、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

３,、寫(xiě)好隨筆。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴,，通過(guò)總結(jié)寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),。

４、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)校級(jí)“公開(kāi)課”。 ５,、做好網(wǎng)上教研,。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力,，讓每個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)，并且增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，走教師專(zhuān)業(yè)化之路,。

6、積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),。

7,、在教學(xué)上為更好地相互促進(jìn)、相互提高,，搞好教師的結(jié)對(duì)幫扶,。

（四）、繼續(xù)搞好教學(xué)小課題的研究,，使自己在教研方面有所收獲,。

一、指導(dǎo)思想：

全面實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課堂為中心，以探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識(shí)與能力為著重點(diǎn),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展,。

二,、活動(dòng)要點(diǎn)：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式,，進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)課改精神,，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求,，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平,。

三,、具體活動(dòng)內(nèi)容：。

1,、本學(xué)期將以自學(xué),、交流、寫(xiě)體會(huì),、等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

3,、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng),。

4,、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,、討論,、座談等活動(dòng)，集思廣益,，博采眾長(zhǎng),。

5、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的

心得體會(huì)

6,、作好相關(guān)資料的收集和整理,。

7、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià),。

一,、研究課題

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究

二、發(fā)展目標(biāo)

1,、進(jìn)一步掌握扎實(shí)的心理學(xué),、教育學(xué)有關(guān)的理論知識(shí),，及教育科研相關(guān)的知識(shí),，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念,，把理論結(jié)合實(shí)際,，走進(jìn)課堂，做到理論結(jié)合實(shí)際去研究,。

3,、通過(guò)多方面的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),，增強(qiáng)職業(yè)信念,。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1,、積極參加各種專(zhuān)家講座,，并認(rèn)真做好筆記，寫(xiě)好感想,；

3,、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),。

四,、科研計(jì)劃

2、有效地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量；

3,、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與

生活

4,、運(yùn)用不同教學(xué)手段

五、主要成果

2,、每學(xué)期上 一至兩節(jié)成果展示課,；

3、

班級(jí)

幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇八

教育是全社會(huì)的大事,，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變,，社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃的學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性,，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和有計(jì)劃地學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要,。

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。一個(gè)人的政治覺(jué)悟決定著他的思想，也引領(lǐng)著他的一切行為,。作為一名教師,，只有有堅(jiān)定的政治方向，才能夠把握自己的前進(jìn)方向,。因此,，積極參加政治學(xué)習(xí)，使自己在思想上和黨保持一致,，這是十分重要的,。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,。

一,、自我分析：我參加教育工作已經(jīng)了，平日愛(ài)崗敬業(yè),，喜歡與學(xué)生們相處,，性格活潑，興趣愛(ài)廣泛,，和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽,。工作態(tài)度端正,，從不計(jì)較個(gè)利益得失。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方,，能虛心的向其他老師請(qǐng)教。不足之處：在化學(xué)教學(xué)工作中,，經(jīng)驗(yàn)不足,，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學(xué)模式還是在摸索和實(shí)踐當(dāng)中;對(duì)知識(shí)吃的很透,，但對(duì)課堂上教材的處理上還達(dá)不到爐火純青,、游刃有余的地步。

二,、三年內(nèi)發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：

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幼兒園教師個(gè)人科研工作計(jì)劃篇九

為了讓家長(zhǎng)親身體會(huì)到幼兒園活動(dòng)的課堂活動(dòng)氛圍,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活及成長(zhǎng)情況,，以進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,。同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式,，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合,。11月5日上午,，我園舉行了一次大四班的家長(zhǎng)開(kāi)放日觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂(lè),，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，并在活動(dòng)中滲透了我們幼兒園的辦園特色,?；顒?dòng)取得了較好的效果。我們的工作得到家長(zhǎng)的好評(píng),，先就談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)看法,。

一、民間童謠,，形式新穎,，體會(huì)快樂(lè)。

本次活動(dòng)由大四班的錢(qián)老師擔(dān)任,，共安排了兩個(gè)民間游戲教學(xué)活動(dòng),，第一個(gè)活動(dòng)是民間童謠游戲《搖啊搖》,，本活動(dòng)的經(jīng)典就在于捏童謠的時(shí)候，要求孩子用自己的本土方言進(jìn)行朗誦,，并配以多樣的動(dòng)作進(jìn)行搖啊搖的搖船,，在游戲中錢(qián)老師還為每位幼兒準(zhǔn)備了一根寬寬的松緊帶，一頭套在腳上,，一頭套在手腕上作為船擼,，幼兒按自己的方式進(jìn)行搖船，更增加了游戲的趣味性,。整個(gè)活動(dòng)在搖啊搖的游戲中推入了高潮,，孩子們玩的很開(kāi)心、快樂(lè),。讓在做的老師和家長(zhǎng)也一起回到了自己孩提時(shí)代,。

二、家長(zhǎng)互動(dòng),，煥然一新,，體驗(yàn)成功。

第二個(gè)活動(dòng)是錢(qián)老師為家長(zhǎng)組織兩個(gè)民間游戲《丟手絹》和《猜拳》活動(dòng),，并邀請(qǐng)全班家長(zhǎng)參加,，以歌謠的形式邊唱邊表演?；顒?dòng)一開(kāi)始有些家長(zhǎng)們怕難為情放不開(kāi),，在錢(qián)老師的熱情鼓勵(lì)下，加上觀摩老師的鼓掌,，加油,，家長(zhǎng)們也漸漸放開(kāi)了嗓子和手腳，大聲的唱起了錢(qián)老師教的歌謠,，并跟著錢(qián)老師玩起了游戲,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng),、一邊品味著自己的成功使活動(dòng)再一次達(dá)到了高潮。

三,、思索思考,，共同進(jìn)步

1.半日活動(dòng)過(guò)于緊湊，容量太大幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間 在活動(dòng)中,，每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊,，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué)。所以在以后的活設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴膯?wèn)題,。讓活動(dòng)既有趣,，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間,。

2.未能注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),，活動(dòng)中教師未能充分讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多,，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺(jué)孩子的潛力也不足夠,。今后我們要把更多的機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子,。

3.個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)“開(kāi)放日”的了解不透徹,，我們今后組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，把幼兒園的各項(xiàng)工作制度及業(yè)務(wù)知知識(shí)傳授給家長(zhǎng)，讓他們從真正意義上,、從深層次上了解我們幼兒園,。我們班也將進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)了,，希望我們班在兩位老師的共同努力下,，將活動(dòng)搞的有精有彩。