人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇一

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制,，務實創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革,，提高教育教學質(zhì)量,，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求,，進一步優(yōu)化教科研工作機制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導,，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作,，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺,，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

(一)深入開展“xx”教育科學研究項目

深入學習“xx”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導,，做好“xx”重點課題的研究實驗工作,。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平,，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學,、目標教學等重點課題的滾動研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求,，狠抓小課題研究,。加強小課題立項對農(nóng)村學校、薄弱學校的傾斜,。加強對課題實驗的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂,。組織研討、評比,、推介等活動,，組織專家團隊對區(qū)“xx”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收，為市級推介打下基礎,。進一步在研究范圍,、研究質(zhì)量、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準備。

(三)聚焦課堂,，不斷推進高效課堂研究,，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂,，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗,。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動,，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下,，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選,。

(五)關注學校文化課題,，搞好學校文化建設研究

繼續(xù)搞好學校文化建設研究，落實全市加強學校文化建設實施意見,，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍,，扎實推進我區(qū)學校文化建設,，以項目為載體,，促進學校文化建設，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的`良好習慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動。

(六)開展科研視導與科研交流活動,，提高教師科研水平

加強各級課題監(jiān)控與指導，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設要求，立足科研搞好服務,。探索有效形式,，開展科研視導活動,。

加強平臺建設，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集,、審閱、修改,，提高辦刊質(zhì)量,。

(七)組織科研評審與推介活動,，加強評優(yōu)樹先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦、送審工作,。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動,，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果。積極參與市教育學會安排的工作,。

1、督查推動,。加強對教育科研工作的專項督查和指導。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課、看階段性研究總結(jié),、座談等方式,，全方位了解課題進展情況,。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領作用,，促進各單位之間的相互學習與交流,。

2,、培訓引領。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓,，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹,，上下互動，培訓引領,。

3,、活動帶動。突出創(chuàng)新教育,、目標教學,、嘗試教學,、新道德教育等。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇二

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

一,、自身成長方面：

1,、認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。

2、努力改進課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。

3、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

二,、個人提高方面：

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學已被運用到我們的課堂中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道,，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學生動手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應該是學科知識方面的研究性人員,，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此,，要不斷的學習，不斷的積累,。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇三

榆樹市第二實驗中學郭洪俠

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

一,、指導思想：

積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》,，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，讓學生成為學習的主人,。

二、努力方向及教科研計劃： 學習學習

（一）自身業(yè)務方面：

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”,。

3,、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。

4,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真參與每一次活動,，協(xié)助班主任管理好班集體,。

（二）個人進修方面：

１,、堅持參加繼續(xù)教育學習,。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術(shù)根底,，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生,、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì),。要想與時俱進，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

２、學習信息技術(shù),，不斷提升教育教學水平,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高,。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學生動手操作能力。

３,、提高自身素質(zhì),，不斷學習進齲

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家,，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此,，要不斷的學習,，不斷的積累,。

（三）互相交流方面：

1,、做好讀書筆記。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進,。

2,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài),，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外,，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

３,、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,。

４、做好集體備課,，與同事互相交流,，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。

５,、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研,，互相交流，群策群力,，讓每個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動。

以上就是針對榆樹市規(guī)劃課題《課堂教學有效性策略的研究》所做的科研規(guī)劃,。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇四

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xx年度工作要點,，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學質(zhì)量,，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務,。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力,；完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導,，提高課題研究質(zhì)量和實效,；完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應用水平,；加強教科研信息服務工作，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺,，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

（一）深入開展“十二五”教育科學研究項目

深入學習“十二五”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導,，做好“十二五”重點課題的研究實驗工作,。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平,，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學,、目標教學等重點課題的滾動研究,。

（二）繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究,。加強小課題立項對農(nóng)村學校,、薄弱學校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究,，引導老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂。組織研討,、評比,、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“十二五”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收,，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍,、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準備。

（三）聚焦課堂,，不斷推進高效課堂研究,，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂,，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗,。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下,，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學校教師參加活動,。

（四）繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用,，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。

（五）關注學校文化課題,，搞好學校文化建設研究

繼續(xù)搞好學校文化建設研究,，落實全市加強學校文化建設實施意見,，進一步強化文化立校,、文化育人的氛圍,，扎實推進我區(qū)學校文化建設，以項目為載體,，促進學校文化建設,，配合市教科所開展“書香校園”評選活動。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習慣,，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動。

（六）開展科研視導與科研交流活動,，提高教師科研水平

加強各級課題監(jiān)控與指導，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理,，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設要求,，立足科研搞好服務,。探索有效形式,，開展科研視導活動,。

加強平臺建設,，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,，提高辦刊質(zhì)量。

（七）組織科研評審與推介活動,，加強評優(yōu)樹先工作

做好xxxx年度省市教科研成果（論文）評選的推薦、送審工作,。對各單位進行教科研工作量化考核,，評選教科研工作先進單位和先進個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動,，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學會安排的工作。

1,、督查推動。加強對教育科研工作的專項督查和指導,。吸納教育科研骨干加入督查工作，采取聽課,、看階段性研究總結(jié),、座談等方式,，全方位了解課題進展情況。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評，發(fā)揮先進典型的示范引領作用,，促進各單位之間的相互學習與交流。

2,、培訓引領。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓,，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告,，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹,，上下互動，培訓引領。

3,、活動帶動。突出創(chuàng)新教育,、目標教學、嘗試教學,、新道德教育等

等重點課題，開展系列活動,。開展創(chuàng)新課評選,、嘗試教學課堂大賽、“新道德”教育主題班會評選,。開展教科研論壇、專題研討等活動,，通過一系列交流活動，幫助廣大干部教師進一步明確開展課題研究的思路,、方向，掌握開展課題研究的方法,、策略，提高研究實效,。

4、評選激勵,。形成定性與定量相結(jié)合的評價機制，開展評選活動,，激發(fā)學校依靠科研增質(zhì)的意識，培養(yǎng)教師在聚焦課堂中提高科研能力的習慣,，引領教師學會反思,、學會總結(jié)。鼓舞教師積極投身教育科研的熱情,，讓教育科研成為廣大干部教師的.一種工作態(tài)度和生活習慣,。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇五

作為一名教師,，要時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學生,、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。為此,，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進步。

一,、指導思想：

積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》,，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,，讓學生成為學習的主人,。

二、努力方向及教科研計劃：

（一）自身業(yè)務方面：

1,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

2,、努力改進課堂教學,，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“苦學”為“樂學”。

3、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。

4,、認真對待每一個學生,，認真處理每一件事情,，協(xié)助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１,、堅持參加繼續(xù)教育學習,。 新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平?，F(xiàn)代教學需要教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

２、學習信息技術(shù),，不斷提升教育教學水平,。

電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展,，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學生動手操作能力,。

３、堅持理論學習,，提高自身素質(zhì)。

教師勞動不同于一般的勞動,，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應該是學科知識方面的專家,，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識,，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應手的運用于教學活動中,。因此,，要不斷的學習,，不斷的積累,。學習的書目主要是《山東教育》,、《小學教育科研》,、《小學語文教師》和一些教育文獻等。

（三）互相交流,，促進教學能力的提高,。

1、做好讀書筆記。知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進。

2,、寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學,，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階,。

３,、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。

４、做好集體備課,，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”,。 ５、做好網(wǎng)上教研,。通過網(wǎng)上教研，互相交流,，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。

6,、積極參加各項教科研活動,。

7、在教學上為更好地相互促進、相互提高,，搞好教師的結(jié)對幫扶。

（四）、繼續(xù)搞好教學小課題的研究,，使自己在教研方面有所收獲。

一,、指導思想：

全面實施素質(zhì)教育，學習《新課程標準》,，以課堂為中心,，以探索課堂教學的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，不斷培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點,，使學生的學習真正得以提高和發(fā)展。

二、活動要點：

以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,，進一步深入領會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求,，以課改理論指導教學實踐,，認真及時進行反思，提高課改理論水平。

三,、具體活動內(nèi)容：。

1,、本學期將以自學,、交流、寫體會,、等形式認真系統(tǒng)地學習，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。

3,、在課堂教學中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

4、積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課,、評課、交流,、討論、座談等活動,，集思廣益,，博采眾長,。

5,、認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

6,、作好相關資料的收集和整理。

7,、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價。

新學期開始了,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，保質(zhì)保量地做好各項工作，提高幼兒學習和參加各項活動的'積極性,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，做到一切以幼兒為主,，結(jié)合本班的實際情況,，這學期,，我特制幼兒園教師個人工作計劃如下：

一,、 不斷為自己充電,，充實自己。

（比得斯）為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的,！在工作中,，我會積極參加各種學習,，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代 的腳步,。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。

二,、挑戰(zhàn)自我,，勇攀高峰。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設計成功,，甚至要撞擊,。

三,、發(fā)揚合作精神,，與同班教師搞好關系,。

家和萬事興,，幼兒園也是我的第二個家,，本學期我會繼續(xù)發(fā)揚合作精神，與同班教師搞好關系,，把我們的教育教學活動完成的更好,。

四,、用愛心教育孩子

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛,，做為他們的老師,，我會用愛來澆灌他么，讓他們感受到幼兒園的溫暖,，收到良好的啟蒙教育,。

五、本學期在教學中,，我會努力發(fā)揚創(chuàng)新精神。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應從小做起,，從教師做起,，所以教師應該追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。為此本學期我會不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，做一個教育上的有心人,。

六,、關注人類命運，具有社會責任感,。

教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師,，他應該非常關注社會,、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活 方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學期,，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗與不足，不斷的充實自己,，嚴格按照教學計劃完成我的教學任務。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇六

1,、明確目標,，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究,，確立以下主要解決問題的方法：

（1） 在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析,，提出若干對策,；

（2） 在課堂上強化學生主人翁的意識,，督促學生爭做學習的主人,；

（3） 教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響,；

（4） 怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價,。

2,、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n,，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料,。同時與學校課題相融合,，開展研討課的活動形式,，促進教師業(yè)務水平的提高,。加強課題過程管理,，不斷完善方案,。

1、學期初認真學習學校教學常規(guī),。

2,、認真鉆研數(shù)學大綱、教材,，明確各章節(jié)的重點,、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案,。

3,、加強集體備課（每周至少1次）,，搞好教學協(xié)作,，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚公平競爭，取長補短,，友好合作的精神，共同提高,。

4,、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促,，認真實施課程改革,，深入開展探究式課堂教學活動,，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，學好數(shù)學,。

5,、加強聽課,、評課活動,。及時評價,、反饋信息,，并做好記錄,，促進課堂教學質(zhì)量的提高,。

6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會,，進一步更新觀念,，促進數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

7、從實效出發(fā),，嚴密組織教學研究活動,，要求教研活動課題化,，形式多樣化

8,、以“精講、互動,、高效”為指導，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量,。

9、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力,。

10,、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，讓學生在輕松,、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

新的學期已經(jīng)開始,，我將全身心投入到工作中,，為做好自己的本職工作,，認真學習,、潛心研究,，爭取我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量有更新、更大的飛躍,。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇七

貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制,，務實創(chuàng)新開展教科研活動,，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎教育課程改革,，提高教育教學質(zhì)量,，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務,。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力;完善課題立項,，加強各級課題監(jiān)控與指導,，提高課題研究質(zhì)量和實效;完善教科研管理與獎勵制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化、推廣應用水平;加強教科研信息服務工作,，構(gòu)建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量,。

(一)深入開展“十二五”教育科學研究項目

深入學習“十二五”課題指南,，加強對我區(qū)各級立項課題進行調(diào)研指導，做好“十二五”重點課題的研究實驗工作,。加強對課題主持人和實驗教師的培訓,，提高教育科研水平,，有針對性地開展實驗研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求,，狠抓小課題研究,。加強小課題立項對農(nóng)村學校,、薄弱學校的傾斜,。加強對課題實驗的過程管理，把過程調(diào)控與階段評估結(jié)合起來,，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究,，引導老師有效開展校本研究活動,，推動教科研活動進課堂。組織研討,、評比、推介等活動,，組織專家團隊對區(qū)“十二五”立項的小課題研究成果進行結(jié)題驗收,，為市級推介打下基礎,。進一步在研究范圍,、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果,，修改提升做好暑期結(jié)集出版準備。

(三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究,，促進創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂，把握本質(zhì),，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究,，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動,，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量,。開展送教下鄉(xiāng)活動,，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時代要求,，同等情況下,，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學校教師參加活動,。

(四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究,，開展優(yōu)秀主題班會評選工作

充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上,，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究,，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動,，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。

(五)關注學校文化課題,，搞好學校文化建設研究

繼續(xù)搞好學校文化建設研究，落實全市加強學校文化建設實施意見,，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍,，扎實推進我區(qū)學校文化建設,，以項目為載體,，促進學校文化建設,，配合市教科所開展“書香校園”評選活動,。

繼續(xù)開展教師讀書成長活動,，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書,、讀好書”的良好習慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平,，開展“讀書人物”評選活動,，組織參加全市“教師讀書征文”活動,。

(六)開展科研視導與科研交流活動，提高教師科研水平

加強各級課題監(jiān)控與指導,，深化教科研課題過程管理,，突出研究過程細節(jié)管理,，促進教科研過程與教育教學實踐活動有機統(tǒng)一,。圍繞區(qū)教育局加強教師隊伍建設要求,，立足科研搞好服務,。探索有效形式，開展科研視導活動,。

加強平臺建設,，搞好《xxxx教育》各類稿件的征集、審閱,、修改,，提高辦刊質(zhì)量。

(七)組織科研評審與推介活動,，加強評優(yōu)樹先工作

做好xxxx年度省市教科研成果(論文)評選的推薦,、送審工作,。對各單位進行教科研工作量化考核，評選教科研工作先進單位和先進個人,。開展優(yōu)秀成果推介活動,，推廣一批有實用價值的優(yōu)秀研究成果,。積極參與市教育學會安排的工作,。

1,、督查推動。加強對教育科研工作的專項督查和指導,。吸納教育科研骨干加入督查工作,，采取聽課,、看階段性研究總結(jié),、座談等方式，全方位了解課題進展情況,。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型,，舉辦優(yōu)秀課題研究展評,，發(fā)揮先進典型的示范引領作用，促進各單位之間的相互學習與交流,。

2,、培訓引領,。分批對全區(qū)教育科研骨干進行培訓,，聘請一線專家來我區(qū)講課作報告,，遴選區(qū)內(nèi)在教科研方面作出積極貢獻的先進單位和先進個人作經(jīng)驗介紹,，上下互動，培訓引領,。

3,、活動帶動,。突出創(chuàng)新教育,、目標教學、嘗試教學,、新道德教育等

幼兒園教師個人科研工作計劃篇八

教育科學研究是教育工作的重要組成部分,，為了不斷提高數(shù)學學科的教學質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南,，以全面提高教學質(zhì)量,、全面提高學生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存,、以質(zhì)量求發(fā)展的意識,，以提高課堂教學效益為中心，完善科研網(wǎng)絡,，規(guī)范課題過程管理,，追求實效,。

1,、明確目標，解決問題

通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究,，確立以下主要解決問題的方法：

（1）在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析,，提出若干對策；

（2）在課堂上強化學生主人翁的意識,，督促學生爭做學習的主人,；

（3）教師的觀念與行為對學生學習數(shù)學產(chǎn)生興趣的影響；

（4）怎樣對學生的課堂積極性進行有效性評價,。

2,、扎實有效，實施規(guī)范化的課題管理

我將加強課堂教學常規(guī)工作,，做到課前認真?zhèn)浜谜n,，上課后及時反思并做好教學行為記載，為課題研究準備具體的材料,。同時與學校課題相融合,，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務水平的提高,。加強課題過程管理,，不斷完善方案。

1,、學期初認真學習學校教學常規(guī),。

2、認真鉆研數(shù)學大綱,、教材,，明確各章節(jié)的重點、難點,，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案。

3,、加強集體備課（每周至少1次）,，搞好教學協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量,，發(fā)揚公平競爭,，取長補短，友好合作的精神,，共同提高,。

4、根據(jù)我校指定的課堂教學評價表,，加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導和督促,，認真實施課程改革,，深入開展探究式課堂教學活動，充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，學好數(shù)學,。

5、加強聽課,、評課活動,。及時評價、反饋信息,，并做好記錄,，促進課堂教學質(zhì)量的提高。

6,、創(chuàng)造和珍惜一切向外學習交流的機會,，進一步更新觀念，促進數(shù)學教學改革,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

7、從實效出發(fā),，嚴密組織教學研究活動,，要求教研活動課題化，形式多樣化

8,、以“精講,、互動、高效”為指導,，全面提高數(shù)學課堂的質(zhì)量,。

9、以校本研究為主,，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,，不斷地提高教研的能力,。

10,、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,，發(fā)展能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇九

本學期,，學校教研處工作以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2017-)》為指導,，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標,，以“加強師資建設、強化過程管理,、打造有效課堂,、提高教學質(zhì)量”為重點，堅持科學發(fā)展觀,，認真落實《溫州市教育教學研究院關于中小學實施有效教學的指導意見》的精神,。堅持以人為本，深化課堂教學變革改革,，促進學生全面健康發(fā)展;堅持教師培訓,、校本教研、教學規(guī)范,、教育科研同步發(fā)展,，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題,，狠抓教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)快速成長。

二,、工作要點

1.突出培訓意識,，促進教師成長。

學校一直以來都非常重視師資隊伍建設與發(fā)展,，將優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),，加強教師梯隊建設等納入學校工作重點，通過一系列的辦法與措施,，提高學校的師資隊伍整體水平,。

本學期，學校將繼續(xù)建立“以人為本,、以校為本”的教研機制,，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思,，在反思中提高,，真正做到人人重視培訓，人人有效成長,。學校將高度重視專業(yè)帶頭人,、骨干教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加各級各類學科競賽,、優(yōu)質(zhì)課評比等學術(shù)研討活動,，給骨干教師提供更多展示、交流的機會，使骨干教師盡快脫穎而出,。學校將從實際出發(fā),，制訂切實可行的學習研修制度，經(jīng)常組織教師參加學習研討活動,，做到校本培訓和外出學習協(xié)調(diào)平衡,，倡導全體教師多讀書，勤摘記,，勤練筆,，并積極組織教師參加省、市,、縣各學科的素養(yǎng)提升行動的各項評比活動,，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。學校將進一步強化“師徒結(jié)對,、以老帶新”的師帶徒活動，使青年教師能夠切實提高自己的業(yè)務能力和教學水平,。

2.突出有效學習,，提高科研水平。

有效教學是指教師遵循教學活動的客觀規(guī)律,，以盡量少的時間,、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果,，從而實現(xiàn)特定的教學目標,，滿足社會和個人的教育價值需求。有效教學是深化課程改革,，深入實施素質(zhì)教育,，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量的必由之路,。這里說的有效教學,，其目標考察主體不是教師完成了教學任務，而是指學生所獲得的具體進步或發(fā)展,，從嚴格意義上來說是一種“有效學習”,。有效學習是減負與提質(zhì)的具體保證，實施有效學習的課堂教學變革,，能最大限度的抑制因課堂教學質(zhì)量的低下而直接導致學生學業(yè)負擔過重的弊端,。從根本上解決了因?qū)W業(yè)負擔過重而造成了學生的厭學,，教師厭教的問題,。

作為溫州市首批“有效學習”課堂變革的試點學校，本學期，學校認真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關于中小學實施有效教學的指導意見》的文件精神,，將以三,、四、五,、六年級為課改先行年級,，以語文、數(shù)學,、英語,、科學四門學科為實驗學科，以課堂教學模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行?，先由四個年級,、四個學科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討,。認真落實學案導學,，通過集體備課形成比較規(guī)范、實用的導學案,，并研究導學案在課堂運用的方法和策略,。開展以提高課堂教學質(zhì)量為重點的課堂教學改革“三課三改”評價活動?！叭n”：達標課(第一層次),、優(yōu)質(zhì)課(第二層次)、示范課(第三層次);“三改”：改教法,、改學法,、改練法。學校組織形成多樣的觀摩活動,、開放日(周)活動,、教學比武活動、學科研討活動,，帶動探索具有我校特色的“學導課堂”教學模式活動的全面開展,，帶動全體教師整體教學水平的提高。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇十

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點,，聯(lián)系我縣教育教學及教育科研工作實際，明確我縣教育科研工作目標,，逐步規(guī)范管理,，有計劃地開展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學服務,。

各中心校,、縣直各學校業(yè)務校長跟蹤并指導本單位教師的科研課題的研究工作，力求務實，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學”實驗校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學征集經(jīng)典誦讀實驗校，以之為依托,，開展“中小學經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,，力求讓學生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報名,，9月20日報齊。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進步,。

3,、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動要有目標,、有重點、有計劃,、有落實,、有總結(jié)。

4,、開展好已申報其它課題的研究工作,。

對開展市、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作,，要求全員參與，層層選拔,。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選，報至教科所,。凡沒有進行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標,。

對申報的觀摩課進行驗收、指導,，評出市,、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

各單位總結(jié)本學期教科研工作進行總結(jié)，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思,。

全縣召開觀摩課比賽，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進單位,、縣教科研先進個人,。在此基礎上推薦市級觀摩課、先進單位或個人,。

組織市,、縣級課題成果獎評審。

各鄉(xiāng)校對本學年教科研工作進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點,，對典型成果進行匯總。

組織參加市教科所開展的各項工作,。

未盡事宜,，另行安排。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇十一

以學校工作計劃為指導,，積極營造“教學即研究”的科研氛圍,，遵循教科研“關注學生、親近教師,、走進課堂,、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點,，把促進教師專業(yè)成長作為歸宿,，圍繞“規(guī)范、有效,、校本,、特色”四個關鍵詞，以教研促進教學質(zhì)量提高為中心,，努力追求教研形態(tài)的“多元化”,，提升學校教科研水平。

二,、工作目標

1,、進一步深入學習課程改革理論,，全員參加理論培訓，在全校范圍內(nèi)繼續(xù)開展“有效備課”和“高效課堂”專題研究,，力爭使研究成果校本化,、信息化，能有效服務于教學,。

2,、加強課題實驗的研究，加強《激勵學生主動參與教學模式》,、《語文本體改革》,、《小學數(shù)學案例研究》成果的推廣與應用，深入開展《全國小學語文發(fā)展與創(chuàng)新教育研究》,、劍橋英語及省“十五”課專題研究與推廣工作,，力爭出成效。

3,、以提高教師專業(yè)素質(zhì)為重點,，有計劃、有目的,、有步驟地組織教師進行教育教學理論學習,，力求做到每日學習一點、每周研究一點,、每月體會一點,、每學期總結(jié)一點，不斷提高教師的業(yè)務理論水平和教育教學水平,。

4,、堅持兩個立足點：立足課堂，立足師生發(fā)展,、學校發(fā)展,。立足課堂即為研究始于課堂,，教育科研作用之一在于改善教學行為,、提高教育教學質(zhì)量,，在于改變教師職業(yè)倦怠和低水平重復，成為推動基礎教育改革與發(fā)展的助推器,。立足師生,、學校發(fā)展即為研究在于探索、歸納教育教學規(guī)律,，提煉教師的教學特色和風格,，帶動學校整體質(zhì)量提高，成為教師專業(yè)成長的階梯,、學校辦學特色提煉和教育教學質(zhì)量提升的動力,。

5、以網(wǎng)絡為平臺,，進一步開展網(wǎng)絡教研活動,，促進教師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研能力,。

三,、工作任務及措施

（一）加強理論學習,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

1、加強校本培訓,。教師專業(yè)水平的高低，直接影響教師的教學水平,。學校將采取措施加強對教師業(yè)務水平的指導：一是通過專家講座、示范課,、個別輔導,，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平；二是發(fā)揮學校教學骨干的引領作用；三是充分發(fā)揮師徒結(jié)對的作用，從師德、工作態(tài)度,、工作方法,、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導,，提高青年教師的水平,；四是繼續(xù)利用業(yè)務學習時間組織組織老師們認真學習專業(yè)知識,，通過說課評課,，開展教學沙龍，觀看優(yōu)秀課例等形式,，從中汲取新的教學思想和教學方法，不斷提高教育教學水平,。五是盡力增加教師外出觀摩,、學習的機會，提高教師教科研水平,。

2、以強化“教學反思”為主要抓手,，推進行動研究的創(chuàng)新,。

“教學反思”是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的高效途徑，是教師成為研究者的有效方式,。我校在本學期推進“教學反思”過程中,，要引導教師體現(xiàn)“教學反思”的“有效性、實踐性,、指導性,、問題性”特征，在理論學習,、實踐與寫作三者結(jié)合上促進教師專業(yè)發(fā)展,，要加強教學反思研究的指導與推廣，使教科研與課堂教學一體化,，通過校本研究制度建設催生“教師即研究者”的繁榮狀態(tài),。

（二）規(guī)范課題研究，強化過程管理,。

1,、圍繞課題抓科研,。

抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作,，對學?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,，出成果,、出影響。在強化課題過程管理的同時,，組織課題承擔者按實施方案開展多層次,、多渠道、全方位的研究,，邊實踐,，邊研究，邊總結(jié),，不斷探索,，并上升為理論，使課題研究早出成果,，多出成果。

2,、圍繞教研抓科研,。

不斷樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究主陣地的作用,，使課題研究做到基于教育教學，帶著課題進行日常的教育教學工作。本學期,，我們繼續(xù)緊扣“有效備課”“高效課堂”踏實穩(wěn)健地開展研究,，把課題研究與教學結(jié)合起來，并把科研工作與主體化校本教研有機結(jié)合起來,，提倡每位教師進行小課題研究,，凸顯教、研,、訓一體化的科研理念,。

3、圍繞推廣抓科研,。

進一步加強科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,，學校對老師研究的科研成果或他人研究的有價值成果制定推廣方案并認真實施，及時將成果應用于教學實踐,，并定期進行成果轉(zhuǎn)化效益評價,，使科研成果效益最大化。

（三）立足常規(guī)教學,，促進課堂高效

課堂是師生共在的精神生活,，師生應在課堂中成長。繼續(xù)構(gòu)建“高效課堂”是本學年教學教研工作的頭等大事,。

1,、圍繞課堂建設抓管理?？朔Ｒ?guī)管理中只“管”不“理”的現(xiàn)象,，探索常規(guī)管理的.規(guī)律。以課堂為中心,，抓住集體備課,、課堂教學、作業(yè)設置等關鍵環(huán)節(jié)進行督導,。

（1）對集體備課,，要采用分管領導深入?yún)⑴c與全面檢查相結(jié)合的辦法進行管理，提高實效,。

（2）課堂教學管理讓看“兩課”（推門課和先行課）成為習慣,，動態(tài)和靜態(tài)結(jié)合、互補開展工作,。

（3）對作業(yè)設置及批改的檢查重分散抽查,，輕突擊檢查。

（4）加強對綜合學科的教學管理,。

（5）科室和年級組整合,，成立“大教學處”,，條塊結(jié)合實行團隊管理。

2,、聚焦課堂關鍵做研究,。

（1）研究提高集體備課實效。通過調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)部分集體備課沒有根本落到實處,，有名無實，沒能集集體之智慧,，創(chuàng)備課之高效與實效,。新的一學年要努力探索行之有效的集體備課管理辦法，以典型課例的集體備課為突破口開展集體備課的研究,。

（2）研究提升小組合作力,。隨著課堂教學改革的深入，小組建設中的合作“假熱鬧”,、分組隨意,、無效合作、評價失衡,、影響學習進度,、組長作用發(fā)揮不到位、合作淺嘗輒止,、組員不愿意合作等問題會逐漸暴露,。要加強小組建設研究，展示成功的小組建設,、總結(jié)成功經(jīng)驗,，開展小組建設展示會、經(jīng)驗交流會等活動,，促進小組建設,，提升小組的合作力。

（3）研究導學案的編制和使用,。研究導學案的編制和使用,，形成方便大多數(shù)人稍作修改就可以使用的導學案，開展優(yōu)秀導學案的評比活動,，提升導學案編寫和使用的實效性,。

（4）研究如何掌控課堂流程。開展經(jīng)典課例打造和案例研究活動,，用經(jīng)典課例引導教師掌握“探究交流,，當堂反饋”課堂的操作流程。

（5）創(chuàng)造而富有實效地開展好“課內(nèi)比教學”工作,，以此為載體,，展示課堂，研究課堂,，提升課堂,。

（6）加強階段性成果的整理和推廣。在課堂建設的活動過程中,，注重積累優(yōu)秀的案例,，總結(jié)形成階段性成果，加以推廣,。

（7）完善校本資源平臺建設,，為師生提供信息資源，促進教師教和學生學的高效率,、高水平,。設計、建設包括九個學科的教學資源平臺（包括九個學科1—12冊教學設計,、教學資料,、作業(yè)設計、參考課件,、單元把關題,、期中期末試題、競賽試題,、教學反思,、教學論文等內(nèi)容），形成系列與體系,。

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幼兒園教師個人科研工作計劃篇十二

全面貫徹教育方針，落實《學校體育工作條例》為全面貫徹落實教育部,、國家體育總局,、共青團中央提出的“健康第一”的指導思想，全面增強學生的綜合素質(zhì),。

注重對每一個學生的健康教育,，使學生在思想上正確認識到健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識,。是在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣,，提高學生的體質(zhì)健康水平。共同實現(xiàn)“每天鍛煉一小時,、健康工作五十年,、幸福生活一輩子”的目標，大家一起動起來吧!

四年級1班全體學生

看護教師：班主任

活動內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操,，每天做好兩次眼保健操,，給自己定一個運動目標：

1：跳繩,。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3：木頭人;

4：踢毽子等,。

1、加強宣傳營造陽光體育運動的良好輿論氛圍,。充分利用板報,、宣傳欄等各種宣傳手段，開設專題欄目,，大力宣傳陽光體育運動,，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時,，健康生活一輩子”的理念深入人心,，喚起孩子們對健康的關注。

2,、以體育課教學為基本平臺,，與課外活動有機結(jié)合。更加注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養(yǎng),，把課外活動納入教育教學計劃,，不得挪用或擠占課外活動時間。

3,、堅持教育與趣味性相結(jié)合,，提高學生的興趣，符合學生的身心特點,，寓學于樂,，寓練于樂。

4,、堅持大課間和課外活動相結(jié)合,，積極開展中小學快樂體育活動，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內(nèi)容,。加強安全教育和安全管理,，防止意外體育安全事故。

開展陽光體育活動,，就是希望同學們能夠積極參加體育鍛煉,，逐漸養(yǎng)成終身體育的習慣，希望在這股力量的推動下,，在大家的共同努力下,，共同實現(xiàn)“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的目標,，大家一起動起來吧!

相信我們能通過這些陽光體育活動,，我們能大大提高體質(zhì)健康水平。

幼兒園教師個人科研工作計劃篇十三

堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針,，貫徹市,、區(qū)教育工作會議精神，實施"科研興校"的戰(zhàn)略,，進行各級各類課題研究，培養(yǎng)一支科研型教師隊伍,，扎實推進以課程改革為契機的'教育教學改革,，繼續(xù)開拓輕負擔、高質(zhì)量,、創(chuàng)特色的辦學之路，教師個人科研工作計劃,。堅持教育科研,，不斷學習理論知識,，努力使自己向"研究型教師"的目標奮斗,。

2,、通過開展教育科研工作,，提高自身理論與實踐相結(jié)合的素養(yǎng)，努力使自己成為"研究型教師",。

3,、積累好"過程材料",，使學生在教師發(fā)展評價中不斷進步,，看到自己成長的過程,，培養(yǎng)出健康快樂、奮發(fā)向上的適應社會發(fā)展需要的好學生，不斷提高學生素質(zhì),，達到更高目標，工作計劃《教師個人科研工作計劃》。

1,、注重科研理論學習,，牢牢樹立終身學習觀念

堅持自學與集體學習相結(jié)合,，不斷提高自身業(yè)務水平,。學習新課程改革先進理念，學習教育理論,，以及與評價有關理論,。

2、加強教學科研實踐研究

盡可能多地尋求教改課題的理論指導,，從而使教改實驗在指導力量上得到保證,。堅持課題研究，使"發(fā)展性學生評價"為教學服務,，不斷提高學生素質(zhì)和教育教學質(zhì)量,。

本學年將繼續(xù)努力,，進一步探索教育科研改革，使自己的教育科研水平不斷提高,，從而更好地為學校教育教學工作服務,，為教育事業(yè)貢獻力量。