計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標,，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇一

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學方法缺少針對性,，會導致教學的效果不夠顯著，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著提高,。

在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,，盡可能地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣,。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導教師的課,，并進行詳細講評，指正不足之處,；使之課堂教學日趨完善,。并注重給被指導教師上好示范課，讓其每學期聽五節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課，評課能有所收獲,，不斷進步,。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生，寫好教學反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通,，借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科,。

面的學生,，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得,。

近年來,，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲通到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機,。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段,。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù),，為課堂教學服務(wù)。所以我決定指導羅老師學會制作ppt課件,，能熟練地運用學校的多媒體設(shè)備進行教學,。

每兩周檢查一次被指導老師的備課本；并寫出檢查的意見,。每個月檢查作業(yè)批改情況；要求羅老師對重點學生的作業(yè)一定要全批全改,，并對個別學生進行適當?shù)嘏?，以激勵他們學習的積極性。

通過以上方式經(jīng)常溝通,，共同促進,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇二

為更好落實xx理職院〔〕56號（《xx理工職業(yè)技術(shù)學院新教師導師制實施辦法》）文件精神，提高新教師整體素質(zhì),，在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,，結(jié)合實際特制定學年度新教師指導工作計劃。

一,、充分認識實行實行新教師導師制度的目的和意義

實行新教師導師制度是充分發(fā)揮骨干教師和老教師“傳,、幫、帶”作用的有效措施,。通過導師的言傳身教,，提高新教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、實踐能力和教學水平,，使新教師樹立良好的師德風范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，教書育人,，形成嚴謹治學的態(tài)度和扎實的工作作風，盡快適應(yīng)教育教學工作崗位,，成長為合格乃至優(yōu)秀的高校教師,。

二、根據(jù)導師任職條件選聘新教師的導師,。按照專業(yè)相同或相近的原則,，為每位新教師指定導師。具體情況為：

三,、組織新教師的導師熟悉導師的職責和權(quán)力

四,、新教師培養(yǎng)的具體實施措施

（一）導師及被培養(yǎng)對象共同制定培養(yǎng)計劃書，明確培養(yǎng)內(nèi)容,、方法和預(yù)期目標等,。

（二）培養(yǎng)計劃書經(jīng)所在教研室審核，部門同意后實施,。

（三）導師對新教師進行全面指導,、培養(yǎng)。

1．為指導對象制定培養(yǎng)規(guī)劃,，并根據(jù)實際情況確立傳,、幫、帶的具體培養(yǎng)目標,。

2．幫助新教師樹立忠誠于人民教育事業(yè)的思想,，通過言傳身教，培養(yǎng)新教師嚴謹治學,、教書育人的良好風尚,，使之增強事業(yè)心、責任感和集體觀念,，做到與他人團結(jié)協(xié)作,，友好共事；培養(yǎng)新教師嚴謹踏實,，實事求是的科學態(tài)度和敬業(yè)精神,。

3．在教學業(yè)務(wù)上，指導新教師逐步熟悉人才培養(yǎng)方案和相關(guān)課程標準,、教學內(nèi)容與教學方法,，盡快熟悉高等職業(yè)教育教學過程的各個環(huán)節(jié),，提高高等職業(yè)教育教學設(shè)計能力。指導新教師備課,，審閱新教師教案,。導師每周至少審閱新教師一次課的教案，并提出修改意見,。深入新教師任教的課堂（含實踐教學場所）聽課,，每學期不少于4次（在新教師上課的頭兩周應(yīng)做到每周聽1次課），對其授課過程中所存在的問題及時給予指導,，并認真填寫《新進教師導師聽課記載表》,。指導新教師認真開展輔導、答疑,、批改作業(yè),、指導實驗、實習等教學環(huán)節(jié),，檢查新教師擬訂的考試題,、評分標準和閱卷情況。嚴格訓練新教師的教學基本功,，認真檢查各個教學環(huán)節(jié),，促進新教師教學水平的全面提升。

5．訓練新教師實踐技能,，提高新教師的實際動手能力,。指導新教師開展教研科研選題、立項,、研究設(shè)計等科學研究工作,，使其能盡快獨立承擔科研任務(wù)，幫助新教師盡快提高科研能力和撰寫論文的水平,。

6．導師定期向所在系（部）的主要負責人匯報指導情況,，每學期由指導教師認真填寫《新教師指導工作考核表》，經(jīng)基礎(chǔ)課部審核后,，交教務(wù)處備案。

7,、在培養(yǎng)期間,，對新教師的'培養(yǎng)情況組織檢查，并及時處理發(fā)現(xiàn)的問題,，指導培養(yǎng)工作,。

（四）積極配合基礎(chǔ)課部、教務(wù)處,、督導室,、人事處對新教師的培養(yǎng)情況的檢查工作,。

（五）總結(jié)考核

1、經(jīng)過一個學年培養(yǎng)后,，被培養(yǎng)教師要就思想認識,、教學觀念、態(tài)度及方法,、教風,、業(yè)務(wù)提高等方面認真進行書面總結(jié)，并經(jīng)導師審閱簽字后交部門或教研室,。

2,、導師書面匯報培養(yǎng)情況，并對培養(yǎng)對象是否具備教師任職條件提出具體意見,，并交教研室和部門,。

3、培養(yǎng)期滿時,，通過組織新教師試講,，檢查教案、聽課筆記,、說課以及答辯等形式,，結(jié)合新教師的課堂教學質(zhì)量評價、教學及科學研究情況,，考核新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果,。

4、對新教師的試講情況進行綜合考核和評價,，并得出是否合格,、能否勝任教學工作的結(jié)論，填報《新教師培養(yǎng)計劃完成情況表》,，簽署意見后,，存檔備查。

5,、經(jīng)全面考核合格者，安排其到相應(yīng)的教學崗位,；不合格者查找原因,，修改培養(yǎng)方案或延長培養(yǎng)期限繼續(xù)培養(yǎng),，經(jīng)繼續(xù)培養(yǎng)并考核后,，仍不合格者，交學院人事處按有關(guān)規(guī)定處理。

（六）將實行新教師培養(yǎng)過程中的相關(guān)資料存檔,。

1、培養(yǎng)計劃書及完成計劃,；

3,、導師匯報培養(yǎng)情況的書面材料；

4,、新教師培養(yǎng)計劃完成情況表,；

5、學院對新教師及其導師執(zhí)行培養(yǎng)計劃的效果的考核結(jié)論,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇三

20xx——20xx上學年,，為進一步提高青年教師教學水平，加大對張瑞老師的傳幫帶力度,，加強對她們的業(yè)務(wù)指導,，使其緊跟當前教育教學改革的需要。本學年,，我將重點從幾方面對她們進行指導：

認真貫徹學校工作要求，通過師徒結(jié)對，充分發(fā)揮老師的傳,、幫,、帶作用,，有效指導五位青年教師立足教育教學工作,，牢固樹立專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育、教學水平。在指導青年教師的同時，也提高自己的教研能力,，與青年教師共成長。

張瑞老師,，畢業(yè)于信陽師院英語系,，現(xiàn)為我校九年級英語教師,。優(yōu)勢方面：已在教學一線工作3年,，英語教學基本功扎實，擅長英語課堂教學,。工作一絲不茍,，上進心和創(chuàng)新意識強,，已形成了自己的教學風格,。

1、督促理論學習

主動的與結(jié)對的青年教師進行經(jīng)常性的溝通,，注重在教學策略上進行探討和指導,，推薦一些教育教學類書籍雜志，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記,，以供平時教學參考,。

2,、開課研討

每月提供一節(jié)公開課，邀其聽課,，課后詳細與聽課教師交流,，聽取建設(shè)性意見，帶其參與教研活動或外出聽課學習,，課后評議,，互相取長補短。

3,、聽課指導

每月聽青年老師一節(jié)課,，課前幫其鉆研教材，共同備好課,，課后提出建議,，互相探討交流，促使其不斷提高教學水平,。鼓勵青年教師在教學中要有創(chuàng)新精神,，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學方法,，在不斷地實踐中努力提高自己的教學能力和水平,。

4、撰寫論文指導

督促其及時總結(jié)教學得失與經(jīng)驗,，認真撰寫教育教學論文,，共同探討修改，以求完善,。

5,、跟蹤督促,。

從教育教學思想、教學組織,、教學反饋等方面關(guān)心青年教師,，履行指導職責，注重指導效果,。隨時查看她們的教案,、教育教學情況、活動開展情況及教學整體狀況等,，并注意反饋提出改進意見,。

總之充分利用所有教學資源，與她們一同成長,，我們的追求將永無止境,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇四

一、介紹對教師的基本要求,，指導工作方法

實習教師初來我園,，對我園的教學基本情況不清楚，作為指導老師第一要素就是要向?qū)嵙暯處熃榻B本園,，及本班教師，幼兒的基本情況,，并向她說明對幼兒園教師的基本要求,，讓她盡快進入工作狀態(tài)。

實習教師年輕,，對幼兒不是很了解,，教學經(jīng)驗欠缺，沒有過多的教學經(jīng)驗,，教學方法不夠妥當,，因此要指導她盡快運用正確的教學方法進行工作，盡可能完成教學任務(wù),，完成實習的各項預(yù)期目標,。

二、指導聽課,、備課

針對實習教師對教材,，不熟悉，作為指導教師,，首先要求先把教材通看一遍,，通過自己的理解了解教材，通過指導教師的詳細介紹,，掌握基本教學內(nèi)容;再第二步指導其備課,，首先要求其寫詳案,，在備課過程中備好教材的同時也要備學生，要求她理解課程的教學理念,，在課堂教學中要關(guān)注每一個幼兒,。同時要求課后寫好教學反思;第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評課研討，促進自己教研能力的提升;第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢,，充分運用信息技術(shù)多做課件來激發(fā)學生的學習興趣;第六就是制定硬性任務(wù)：我每周聽她的課1-2節(jié),，并進行詳細講評，提出建議和意見,，在以后的課堂教學中,，日趨完善，同時我自己會注重給實習教師上好示范課,，要求其每周聽課一節(jié)以上,。

三、指導與師生融洽相處

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系,。作為指導老師,，除了要教會實習教師與教研組的老師融洽相處，還有指導她如何與學生,、與家長溝通與交流,，使其知道借助各種資源提升教學效果的能力，贏得學生的尊重和喜愛,。

四,、教師在平時的工作中需要配合學習的地方

在一個班級中重要的是老師之間的相互配合，在工作生活中要多交流,，多關(guān)心,，虛心學習，多詢問,，積累經(jīng)驗,，在今后的工作中能夠運用其中。在這期間我發(fā)現(xiàn)了她的優(yōu)點和特長,，她喜歡畫畫,，但是很膽怯上課，于是我讓她先從美術(shù)課上起,，一次次,，慢慢的她有了信心，對上課還有了自己的方式方法,，但在后面的工作中還要繼續(xù)努力,，繼續(xù)學會創(chuàng)新,。

五、指導運用好信息技術(shù)與學科教學的整合

作為教師,，更應(yīng)該在教學中使用計算機,，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化課堂教學,。因此我特別要求實習教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù),，同時自己指導她學會制作ppt課件，能熟練地運用學校的多媒體設(shè)備進行教學,。

六,、具體安排

1、每周上一節(jié)課,，并認真書寫教學反思,，平時多聽課，課后及時點評;

2,、要求其每周一前把教案寫好,，批閱她的教案并及時反饋信息;

3、每周至少聽我的課一次,，歡迎她隨時聽課;

4,、每周不定期交流一次，了解她的教學動態(tài),。

指導教師：白悅

2016年9月

指導青年教師的工作計劃和措施篇五

一,、先讓實習教師熟悉教材一周。

二,、第周隨堂聽指導教師講課，學習課堂教學,，聽課中盡可能有電化教學,，指導實習教師恰當、熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,，第三周實習教師開始登臺講課,，課后進行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高實習老師的課堂教學能力。

三,、匯報課

與安小翠老師共同設(shè)計一節(jié)公開課,，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步提高實習教師的教育教學能力,。

四,、在理論學習方面：

抽時間在網(wǎng)上和學校訂的刊物上查找

指導青年教師的工作計劃和措施篇六

xxx,，1983年10月出生，畢業(yè)于揚州教育學院學前教育系,，大專學歷,，xxxx年參加工作，在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,，現(xiàn)任中四班教師,。

1、該教師學歷層次較高,，而且好學,，能利用休息時間自己在進修本科。

2,、該教師工作認真踏實,，工作較細致，態(tài)度端正,，雖工作年限不長,，但組織教學的能力尚可。

3,、有團隊精神,，肯吃苦，有較強的可塑性,。

4,、理論素養(yǎng)較好。

1,、教,、科研方面不太自信，教科研能力不強,。

2,、技能技巧較弱。

1,、具有一定的教研,、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動,，具有一定的教科研知識并能開展教育科學研究,。

2、正確定位,，尋求自己的發(fā)展方向,，力爭成為骨干教師。

1、每月師傅幫徒弟聽課,、評課兩次,。

2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課,。

3,、師傅隨時解答徒弟在教育教學中遇到的疑問。

4,、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記,、指導其學習教育理論和相關(guān)。

5,、幫助徒弟每學期在年級組召開一次公開課,、每年在園內(nèi)召開一次公開課。

6,、鼓勵徒弟積極參加教科研活動,，幫助其主持開展自己的個人課題，幫助其撰寫教育論文,。

7,、音樂課、美術(shù)課課前檢查其準備情況,，要求其彈唱熟練,、范畫美觀。

指導青年教師的工作計劃和措施篇七

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，是時候開始制定計劃了,。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的指導青年教師工作計劃,，希望對大家有所幫助,。

指導教師：武淑娥

青年教師：郝秀麗

時間：20xx年9月至現(xiàn)在

受學校的指派由我負責指導郝秀麗老師。郝老師是一位積極向上,，有努力進取精神的教師，但她因剛參加工作,，教學經(jīng)驗欠缺,，為使她在課堂教學，教學效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進行指導：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性,，會導致教學的效果不夠顯著,，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著提高,。

理論上要把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,，盡可能地提高教學的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣,。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導教師的'課，并進行詳細講評,，指正不足之處,；使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導老師的課做出評價，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,，寫好教學反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處,。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果,，贏得學生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學科。

上課固然重要,，但是教學的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結(jié),、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導,。而且，要教會年輕教師能把握好分層教學和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學生，使其均能在一節(jié)課中學有所獲,，學有所得,。

近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學，優(yōu)化我們的課堂教學,。郝秀麗老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,，但是，她欠缺把握教材的重難點,，不知道在何處用到ppt效果更佳,。見于這點我首先幫助她更好地理解教材。指導他恰到好處的運用課件,。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學中的作用,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇八

受學校的指派由我負責指導羅寶娥老師。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實小工作,，她是一位積極向上,，有努力進取精神的教師，但他因在農(nóng)村工作,，教學經(jīng)驗有待提高,，針對這一情況，為使他在課堂教學,，教學效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進行指導：

一、指導工作方法：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學方法缺少針對性，會導致教學的效果不夠顯著,，因此要指導她運用正確的教學方法進行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著提高。

二,、指導聽課、備課

在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,，盡可能地提高教學的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣,。同時要制定硬性任務(wù)：每學期聽十節(jié)被指導教師的課,，并進行詳細講評，指正不足之處;使之課堂教學日趨完善,。并注重給被指導教師上好示范課,，讓其每學期聽五節(jié)課，并給指導老師的課做出評價,，通過聽課,，評課能有所收獲，不斷進步,。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,，寫好教學反思。

三,、指導與師生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通,，借助各種資源提升教學效果，贏得學生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學科,。

四、指導練習,，出題及作業(yè)講評：

面的學生,，使其均能在一節(jié)課中學有所獲，學有所得,。

五,、指導運用好信息技術(shù)與學科教學的整合：

近年來，計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學,，優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,，即利用計算機幫助教師進行教學活動,。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學手段,。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù),，為課堂教學服務(wù)。所以我決定指導羅老師學會制作ppt課件,，能熟練地運用學校的多媒體設(shè)備進行教學,。

六、檢查,、評價：

每兩周檢查一次被指導老師的備課本;并寫出檢查的意見,。每個月檢查作業(yè)批改情況;要求羅老師對重點學生的作業(yè)一定要全批全改，并對個別學生進行適當?shù)嘏?，以激勵他們學習的積極性,。

通過以上方式經(jīng)常溝通，共同促進,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇九

以教育科學理論為指導,，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù),，把自己多年結(jié)累的教育教學經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,，完善自己,，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計劃,。

二,、帶教對象：

三、帶教目標

1,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平,。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學水平。

4,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

四、帶教原則

堅持按教學,、研究相結(jié)合的原則,，突出科學性,、針對性、實效性和示范性,。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培養(yǎng)“科研型”教師,。

五、具體措施

1,、認真上好示范課,。認真?zhèn)浜谜n，科學設(shè)定教學目標,、教學流程,，合理設(shè)計教學活動的方法，講究教學策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流，從而更好幫助其提高課堂教學能力,。

2,、負責對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學方案與教具,，課后及時和師傅溝通,，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學活動并對學生的學習狀況做出及時準確的評價,，對自身的教育教學行為做出改進,，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。

3,、積極傳授教學經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題,。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導學生有效地解決問題,，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決,。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對，使其具有較高的教學業(yè)務(wù)水平和說課,、評課能力以及課堂教學設(shè)計能力,，逐步形成個性特征,，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學能力,。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗。掌握中學教育,、教學研究方法,，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5,、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐,。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者,，面對的是個性鮮明的學生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護,。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細心、耐心,、愛心,、責任心。幫助其樹立正確的教育觀,、學生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識,，并形成先進的教育思想。

6,、按時完成規(guī)定要求,。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上,，且有聽課記錄,。受指導者課堂教學行為改變顯著，成長較快,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇十

___,，___年7月參加工作，小高，現(xiàn)任教三,、五學年綜合實踐活動,，結(jié)合學校“學雷鋒”育人特色,，自編教材,，設(shè)計主題活動。

二,、自身教學條件分析

優(yōu)勢分析：

1,、具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)。職業(yè)道德是一般社會道德的特殊表現(xiàn)形式,，它是社會道德的一個組成部分,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)?；A(chǔ)教育課程改革的具體目標是:“改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程,?！?新的課程定位，體現(xiàn)了新時代的價值觀,，更加強調(diào)人文精神,。因此每位教師在新課程的實施中必須承擔著學科的德育任務(wù)，必須善于發(fā)現(xiàn)學科知識的道德價值,，把德育貫穿整個教學過程中,，使情感、態(tài)度,、價值觀得到真正落實,。正基于此，首先教師要嚴謹篤學,。

2,、能夠樹立終身學習的意識。21世紀是知識密集的社會,，知識將成為發(fā)展的真正動力和財富的源泉,，成為主宰新世紀沉浮的主要力量。尤其是從綜合實踐活動的本質(zhì)特征出發(fā),，更要求教師具備可持續(xù)發(fā)展的條件,。

3、具備學科研究素質(zhì),。 新的課改理念會使受教育者的自主性增強;教學內(nèi)容變化加快;教育技術(shù)更加先進;教學形式更加多樣,。這就要求每位綜合實踐活動指導教師能夠進行有效的科學研究,，自覺掌握教學規(guī)律，探索和發(fā)現(xiàn)新的活動方式和活動方法,。

4,、能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活運用的應(yīng)用到課堂實際教學中去,。作為綜合實踐指導教師要具有較強的信息技術(shù)能力,，成為駕御信息資源的行家里手，使信息技術(shù)與學科教學自然有機地相互融合,，有效的指導學生基于信息資源的活動,。一方面可以為學生提供豐富多彩的學習形式，另一方面也可以從根本上保障學生網(wǎng)絡(luò)學習的安全,。

不足剖析：

1,、需要繼續(xù)擴大自身知識含量，涉獵其它學科的知識,，具備廣博的知識素質(zhì),，完善對新課程的理解、證明和修正,。

2,、評價能力需要加強。隨著素質(zhì)教育的不斷深入,，評價也在不斷地改革,，師生、生生之間相互評價這一新型的評價機制應(yīng)更多的體現(xiàn)在我們的綜合實踐活動中,。

三,、對教學方法的思考

教學方法是為實現(xiàn)既定的教學任務(wù)，師生共同活動的方式,、手段,、辦法的總稱。教學方法是一種認識方法,，從教師創(chuàng)造性地指導學生通過探索,，發(fā)現(xiàn)“新知”的意義上說，教學方法也是一種科學方法,?；蛘哒f，它是教師施教和學生學習知識,、技能使身心發(fā)展而共同活動的方法,。因此把教學方法只看作是教師施教活動的方法是片面的。教學方法應(yīng)是施教、受教雙方活動的方法,。 研究教學方法對指導教師的教和學生的學是必要的,，良好的教學方法可以提高教學效率，但任何方法的選擇,、運用都必須根據(jù)各方面條件和實際情況,。每一種方法都有自己的特點、功能,，沒有萬能的方法,。沒有一種所謂絕對好的方法,，也沒有所謂絕對壞的方法。

人們常說“教學有法，但無定法”，重要的是要依據(jù)多方面條件，使各種方法進行合理的組合,，因此教學方法的選擇運用是一種創(chuàng)造性活動,，是一種教學藝術(shù)。

四、自身日常教學方法的分析

我發(fā)現(xiàn)：學生已經(jīng)“樂于”接受學習,、死記硬背和機械訓練,，由此,，我不禁聯(lián)想起了當年陶行知先生關(guān)于學習方法的一系列論述。陶行知以為“好的先生不是教書，不是教學生,，乃是教學生學”,、“‘學’字的意義，是要自己去學，不是坐而受教”,，提出了“體驗,、看書、求師,、訪友,、思考”為途徑的五路探討法和“迷,、悟,、愛”的育才方針,，主張“智育注重自學”、“學非問不明”,。我認為：當年陶先生關(guān)于學習方法的論述及其成功實踐,，對于今天如何貫徹新課改精神，如何指導學生學習,、促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，有著很好的借鑒和指導意義,。在平時的教學中,，我主要運用 “以主題為中心,，啟發(fā)質(zhì)疑,，引導自主探究學習”的教學方法,。

通過創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學生探究的欲望;營造氛圍,，引導學生大膽的質(zhì)疑;合作交流，發(fā)展自主探究的能力;滲透方法,，養(yǎng)成自主探究的習慣的方式,。我們常說，“學貴有思,，思貴有疑,。”凡是有撞擊學生智慧火花之處,，我總要想方設(shè)法提供機會,，引導學生獨立思考，讓學生自然而然地學會質(zhì)疑,。鼓勵學生在教師提供的新知背景中,，積極思維，以激起學生尋根問底的心理趨向,，久而久之,，就會形成寬松、活躍的質(zhì)疑氛圍,。在教學中,我不但要教會學生質(zhì)疑,，激發(fā)學生求知欲，引導和鼓勵學生主動探究,，形成積極學習態(tài)度的能力,，更要改變以往陳舊的學習方法，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)學生憑借已知領(lǐng)域向未知領(lǐng)域的探究,，與他人互動，與環(huán)境互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的,。這一階段要回顧結(jié)論，要透過以“漁”得“魚”的過程,，掌握方法,，為學生今后解決問題導向指路。這是自主探究活動繼往開來的一步,，其作用在于進一步讓學生逐步養(yǎng)成自主探究的習慣,。要求學生會運用探究所得，舉一反三,，這一過程也是吸收,、內(nèi)化的過程,。

五、改進措施

1,、多讀,、多學、多反思,。 綜合實踐活動課程的內(nèi)容豐富,，包羅萬象，在小學生所學習的語文,、數(shù)學,、自然、美術(shù),、音樂,、體育等各門課程中均有所涉及。教師要在提升自身知識含量的同時,，在相關(guān)學科中滲透所涉及知識,，使學生的科學知識得到豐富，科學意識得到進一步激發(fā),。

2,、在相互評價中提高。要在活動中運用多種評價方式,，使評價有針對性,。并伴隨有建議性的意見，使評價的過程閃現(xiàn)創(chuàng)新思維的火花,，幫助彼此把活動開展得更好,，從而使評價活動成為學生們提高觀察能力、口頭表達能力及實踐能力的有效途徑之一,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇十一

一,、指導思想:

以學校發(fā)展規(guī)劃為指引，真正落實“以人為本”的理念,，立足于學生文化的視角,，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動,，促進學生自主,、多元發(fā)展，積極主動地交往,，努力使學校成為學生幸福生活和快樂學習的樂園,。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良、特長明顯”這一核心目標豐富和完善社團活動程設(shè)置和組織工作，確保社團活動收到預(yù)期的效果,。

二、工作重點:

1.從面上大力推廣社團活動,，通過講座,、報告會、演出活動,、比賽等形式讓更多的學生感受和參與社團活動,，從而豐富學生校園生活，滿足學生交往需求,，促進學生主動發(fā)展,。

2.進一步擴大社團工作的校外影響力。通過聘請校外名人擔任社團指導教師,、建立校外社團活動基地,、校際社團工作交流、社團成果展示等形式廣泛宣傳我校社團工作,，從而進一步宣傳我校辦學特色,，提升學校形象。

三,、具體工作:

我們將緊扣“指導思想”,，大處著眼，小處入手,，確保工作重點的目標達成,。

(一)不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發(fā)展需求,。

為了滿足更多學生的需求和發(fā)展特長的愿望,，為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生,，切實提高社團活動的質(zhì)量,，形成社團的特色文化。

結(jié)合上學年的社團活動情況,、學校的師資力量及學生的意愿,，進行有目的的調(diào)整、補充,，既要弘揚學校的傳統(tǒng)特色,，又要體現(xiàn)學校新的育人理念，為學生提供更多的自主選擇空間,。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團,、中學生辯論社團、模擬法庭社團、環(huán)保小衛(wèi)士社團等社團,，以滿足不同學生主動發(fā)展,、提升素養(yǎng)的需求。此外,，在社團的組織形式上也將有所改變,，擬準備安排部分班級創(chuàng)建自己的班級特色文化社團，如“學習傳承弟子規(guī)”社團,。

(二)科學統(tǒng)籌社團活動,，保障每次活動的有序開展。

1.充分保證活動場地,。盡管學校場地較小,，教室有限，但合理安排仍能確保每個社團有相應(yīng)的活動地點,。所有的功能教室,、實驗室、圖書館,、報告廳,、學校操場和攬月河畔都可用于社團活動的開展。

2.合理安排活動時間,?；顒訒r間統(tǒng)一集中于每星期三下午3:30--4:30，一方面可減少與其他活動的沖突,，另一方面可減輕指導教師的工作負擔,。

3.有機安排社團成員。我們將延續(xù)上學年報名的做法,，在學生自愿報名的基礎(chǔ)上,，進行有機調(diào)配，既滿足學生需求,，又尊重學生的意愿,。

4.不斷提升師資力量。針對社團主題,，在充分利用本校師資力量的基礎(chǔ)上,，可借助有一定技能的校外機構(gòu)人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師,，使社團活動能順利開展,。

5.加強與校本課程的整合。以學生社團的方式實踐和豐富校本課程,，不僅能推動校本課程的有效實施,，還能減輕社團指導教師的工作負荷,，保障社團活動的有效開展。

(三)積極營造社團文化,，確保每個社團的活動質(zhì)量,。

1.完善并落實《社團管理辦法》。本學期,，我們將繼續(xù)組織部分學生代表進行座談會,，結(jié)合學校管理層的意見，對上學期擬定的《社團管理辦法》(試行稿)進行完善,，組織各社團成員認真學習,，在活動中能嚴格遵守社團規(guī)章制度,。同時,，在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質(zhì)量,。

2.建構(gòu)社團評價體系,。在對社團加強管理的基礎(chǔ)上，建構(gòu)有效的評價體系,，努力從社團組織,、社團主題、社團活動過程,、社團成果展示等方面對各學生社團進行評價和考核,，對考核合格以上的社團的指導老師由學校頒發(fā)聘任證書，對考核優(yōu)秀的社團進行標準獎勵,。

3.加強社長的選拔培養(yǎng),。社長應(yīng)是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色,，具備一定的管理,、組織、協(xié)調(diào)能力,，又要積極營造社團的文化氛圍,，與指導教師一同引領(lǐng)社團積極健康地發(fā)展。作為社長,，應(yīng)具備“開放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”,。加強對社長的培養(yǎng)，就是要充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，從而提升社團活動的質(zhì)量,。

四、工作安排:

二,、三月份

1.制定學校社團工作計劃,。

2.正常有序開展社團活動。

3.增加新的社團。

4.聘請校外名人擔任社團指導老師,。

四月份

1.舉辦講座,、報告會及演出活動,。

2.走出校園開展社團活動。

3.開展校際交流活動，優(yōu)化我校社團工作,。

五月份

1.各社團做好成果展示和匯報工作。

2.督促各社團做好基礎(chǔ)資料的整理和上報工作,。

3.指導相關(guān)社團編寫校本課程,。

六月份、七月份

1.督促各社團做好工作總結(jié),。

2.督查和評價各社團的工作,。

3.做好社團考核工作。

4.布置和安排好暑期社團工作,。

指導青年教師的工作計劃和措施篇十二

我校數(shù)學組共有教師24人,，大多數(shù)已從事數(shù)學教學工作多年，他們業(yè)務(wù)能力強,，教學方法先進靈活,，能較好地勝任數(shù)學學科的教學工作，教學實績也不錯,，同時,，也有幾位任教數(shù)學時間不長的年輕教師，他們雖然有滿腔的工作熱情,，較新的數(shù)學理念,，但由于他們教學經(jīng)驗欠豐富，組織駕馭課堂的能力也有待提高,。為了進一步提高數(shù)學組教師的教學能力,，特制訂此計劃。

認真貫徹落實黨的教育方針,，以學校教學工作計劃要點為指導,，全面貫徹落實《鹽城市“讓學引思”課堂教學改革行動方案》，帶領(lǐng)教師穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。

堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點以課堂教學為主陣地，采用多種措施,，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高,，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作得以有效落實,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1,、繼續(xù)堅持周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容,，教學目標,，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設(shè)計等要素要齊全,。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等,。

2,、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期繼續(xù)組織教師認真學習《鹽城市中小學“讓學引思”課堂教學規(guī)范(試行)》,，在教學過程中,，堅持在“讓”上做文章，“引”上下功夫,，要深刻理解“讓學引思”的內(nèi)涵特征,，提高課堂教學質(zhì)量,，注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的提高。

3,、抓實抓好集體備課,，集體備課要定時間、定地點,、定主備人,，圍繞教學內(nèi)容、教學流程,、問題設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧,，形成共性方案,。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè),。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把“踐行讓學引思，打造生本課堂”作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習,、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳,、幫,、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的教學能手,、學科帶頭人。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù),。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

指導青年教師的工作計劃和措施篇十三

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學改革的.教師隊伍，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊伍的建設(shè)步伐,，我園對每年進入的青年教師實行“導師”制，使他們在較短的時間內(nèi),，樹立牢固的專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育教學水平，成為我園教育教學骨干的后備力量,。

我園是一所省級示范幼兒園,，自20xx年9月至今，每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來了新的活力，也帶來了一系列所面臨的問題,。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

1,、具有較高的工作熱情,，善于接受新事物，有較強的可塑性,。

2,、學歷程度80%達到大專或以上學歷,，20%正參加學前教育大專的函授學習,。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗，通過園內(nèi)組織的理論學習,，有了較好的兒童觀和教育觀,。

3、工作比較認真踏實,，有愛心,，積極上進，是一支充滿朝氣和活力的團隊,。

弱勢分析：

1,、技能技巧等基本功不夠扎實，雖有一定的理論專業(yè)知識,，但與實踐的運用還有一定的差距。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯,，自身素質(zhì)具有較大的差異，需要因人而異地進行培養(yǎng),。

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書,、教學大綱,、參考資料等教材,。

2、實施教學能力：神態(tài)自然,，情緒飽滿,，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲,。

1,、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學

2、具有專業(yè)特長基本功

掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學習新的理論更新教育觀念，指導自己的教學實踐,。

選擇恰當具體的教育研究課題

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學能力

4,、富有創(chuàng)造性的思維能力

5、成熟穩(wěn)定的教師人格

（1）注重學習,，不斷加強自身素質(zhì)的提高,，每月學習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例，每學期完成一篇師德心得體會,。

（2）通過學習,，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范，熱愛幼兒,，熱愛幼教工作,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

（1）幫助教師分析自己的特點,，有針對性地確立成長目標，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長檔案內(nèi)容,，包括個人情況分析、成長計劃,、每月案頭資料集,、科研文章、獲獎情況等。

（2）定期檢查檔案情況,，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整,，形成有效、易于操作的檔案體系,。

（3）每學期結(jié)束,，每位教師對自己檔案進行整理，并對自己的工作作出反思,，并對下一階段的工作進行規(guī)劃,。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式，它可以大大縮短青年教師對崗位,、教育教學常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,，并在職業(yè)意識,、責任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,，同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究,。本學期將實施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教師，繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學兩方面的跟班學習,，在一學期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),，并完成相關(guān)的觀摩評析，學期末以匯報課的形式向老教師展示學習效果,，學期末寫好一篇拜師心得或體會,，使其較快地擁有獨立帶班的能力。

（2）工作3——6年的教師,，逐步放手,，獨立承擔班級工作，加強業(yè)務(wù)方面的跟班學習,，通過園本教研,、外出學習等機會，進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（1）工作2——3年的教師每學期三次成長展示課,，工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課，然后進行評析,、反饋,，使自身的教育觀念、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整,，逐步做到將他人評析進行內(nèi)化，提高新教師的教育意識和能力。

（2）積極參加各類教學評比活動,，提高設(shè)計活動,、組織活動的能力，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度,。

（1）創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓,，加強科研的理論學習，提高科研意識和能力,。

（2）每學期完成一篇有質(zhì)量的論文,，積極參加課題研究。

（1）申報并確立自己的教學特色及發(fā)展方向,，積極爭取各類培訓的機會,。

（2）采用請進來走出去的方法，聆聽專家的講座,，增加外出觀摩,、學習的機會，兩者結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力,。

（3）鼓勵支持教師積極參加學歷進修，四年內(nèi)爭取達到100%的本科學歷,。

師傅 徒弟

張艷偉 ——————包婷婷

吳丹青 ——————王晶

朱春華 ——————王靜

夏梅蘭 ——————朱煥

孔美麗 ——————周念