在教育領(lǐng)域,，師徒結(jié)對(duì)模式為青年教師成長(zhǎng)鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)道路,。經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師傾囊相授,，助力新手教師快速融入教學(xué)工作，提升教學(xué)水平,。為確保這一模式高效運(yùn)行,，制定詳盡的師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃的目標(biāo)和措施尤為關(guān)鍵。若你正為如何規(guī)劃培養(yǎng)方向、落實(shí)培養(yǎng)行動(dòng)而困惑,，不知從何處著手,，別焦慮。我們準(zhǔn)備了師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃的目標(biāo)和措施范文,，從培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定,，到具體措施實(shí)施，為你提供實(shí)用參考,，助力師徒攜手進(jìn)步,。

師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃（精選篇1）

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任王德亞,、曾青,、姜永剛老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)的更快,，加大對(duì)老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及三位老師的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)備課方面：

每周與三位老師進(jìn)行一次集體備課，在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的'教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕御能力,。

二,、常規(guī)教學(xué)方面：

每周互聽(tīng)一節(jié)課，課后進(jìn)行交流反思,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力,。每?jī)芍茉O(shè)計(jì)一節(jié)公開(kāi)課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)，打造高效課堂,。

三,、教育科研方面：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。通過(guò)研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)地把我整個(gè)學(xué)段的教學(xué)要求；學(xué)習(xí)高效教學(xué)的理論,，并大膽嘗試,，努力提高課堂教學(xué)的效率；

（二）每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì),，寫(xiě)反思,，交流感受。共同提高理論知識(shí)水平,，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

（三）結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，找出本班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面存在的我問(wèn)題,，進(jìn)行交流研討,，找出行之有效的方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（四）指導(dǎo)青年即使的對(duì)自己的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，不斷完善,，不斷提高，并要求三位老師撰寫(xiě)教學(xué)反思,、教育教學(xué)論文,，教學(xué)案例、教學(xué)敘事等,。

四,、課外輔導(dǎo)方面：

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃，為讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)三位根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì),，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，完成各項(xiàng)藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作,，參加各種文藝活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步，共同提高。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),，相互切磋,，達(dá)到共同提高的目的，使結(jié)對(duì)青年教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃（精選篇2）

為了使這批新進(jìn)教師能迅速地成長(zhǎng)為師德高尚,、知識(shí)面廣、責(zé)任心強(qiáng),、理念新,、教學(xué)水平高的教師群體，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想：

為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)?？沙掷m(xù)性發(fā)展,，培養(yǎng)青年教師是我們的工作重點(diǎn)之一。如何充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和創(chuàng)造性,，使之全面發(fā)展,、迅速提高、健康成長(zhǎng),，早日適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)的教學(xué)要求,，使三中教育教學(xué)人才輩出，青出于藍(lán),，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展蒸蒸日上,，使青年教師兩年內(nèi)成為合格教師。

二,、培訓(xùn)形式

學(xué)校將采用集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)（自學(xué)研修）相結(jié)合，專(zhuān)題培訓(xùn)與研討活動(dòng)相結(jié)合,，以聽(tīng),、說(shuō)、看,、做,、寫(xiě)等多種形式開(kāi)展。

1,、集中培訓(xùn)：

①大集中：全體教師共同參與的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討、交流等。

②小集中：以學(xué)科組為單位的教師集中學(xué)習(xí)與研討,。

2,、分散培訓(xùn)：學(xué)校每學(xué)期指定部分學(xué)習(xí)材料，以教師個(gè)人自學(xué)為主,。

3,、專(zhuān)題講座：由學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任,、學(xué)科帶頭人,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題講座,，幫助老師樹(shù)立正確教育觀念,，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。

4,、專(zhuān)題研討與交流：圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí),、研討,、交流，提高認(rèn)識(shí),，促使整體教學(xué)水平的提高,。

5、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué)錄像,。

6、開(kāi)展三課活動(dòng)：以匯報(bào)課,、研究課,、示范課等形式進(jìn)行，參與新課程教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，在實(shí)踐中鍛煉提高,。

7、通過(guò)撰寫(xiě)案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：師德培訓(xùn),、教育理論培訓(xùn),、課堂教學(xué)技能培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)等,，重點(diǎn)是教材的處理能力,，教學(xué)情境的設(shè)置能力，課堂教學(xué)調(diào)控能力,。

本學(xué)期具體培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、組織新教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陶行知教育名著》、《給教師的建議》及各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)等,。

2,、組織新教師觀摩老教師的課。

3,、組織新教師每人上一節(jié)匯報(bào)課并及時(shí)評(píng)課,。

4、對(duì)新教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試并及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

5,、通過(guò)“師帶徒”拜師儀式，加深師徒感情,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)速度,。

6、師徒相互聽(tīng)評(píng)課,，在具體的教學(xué)崗位上不斷提高教學(xué)水平,。

7、專(zhuān)題講座：

①三中的辦學(xué)理念,、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展綱要,。

②教師高尚師德的`培養(yǎng)。

③教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

④如何做一名優(yōu)秀教師,。

⑤如何做一名優(yōu)秀班主任。

8,、專(zhuān)題討論：“我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)”

9,、多媒體課件制作培訓(xùn)、普通話培訓(xùn),、粉筆字和鋼筆字書(shū)法培訓(xùn)

10、青年教師基本功大賽,。

11,、專(zhuān)題交流：本學(xué)期在三中的成長(zhǎng)反思

四,、培訓(xùn)要求

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每人要寫(xiě)20000字左右的讀書(shū)摘記或?qū)W習(xí)心得體會(huì),。

2、每人至少要上三節(jié)以上匯報(bào)課或?qū)嵺`課,。

3,、每人要聽(tīng)指導(dǎo)教師或其他教師課堂教學(xué)40節(jié)以上。

4,、注意積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果,，每學(xué)期完成兩篇以上的高質(zhì)量的教學(xué)心得或教學(xué)論文。

5,、自覺(jué)苦練教學(xué)基本功,。

A、“三字”：鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字能達(dá)到規(guī)定要求。

B,、普通話：能達(dá)到《普通話水平測(cè)試》二級(jí)甲等以上（語(yǔ)文教師要達(dá)到一級(jí)乙等以上）,。

C、現(xiàn)代教育技術(shù)：必須通過(guò)市級(jí)信息技術(shù)中級(jí)考試,，并取得合格證書(shū),。本學(xué)期要求所有青年教師能學(xué)會(huì)自制課件，并積極在校園網(wǎng)上參與投稿,、研討,、評(píng)論等。

師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師培養(yǎng)計(jì)劃（精選篇3）

一,、指導(dǎo)思想

我校根據(jù)工作需要,，每年都要聘任一些青年教師。這些青年教師精力充沛,、學(xué)歷層次較高,、工作熱情高，但經(jīng)驗(yàn)不足,。為了讓這些教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，學(xué)校將采用多種形式和途徑為青年教師帶給鍛煉的舞臺(tái)，促使其脫穎而出,，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。為使青年教師培養(yǎng)有條不紊的進(jìn)行，特制定本計(jì)劃,。

二,、培養(yǎng)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)青年教師不僅僅是學(xué)校發(fā)展的需要，更是青年教師個(gè)人成長(zhǎng)的需要,。使青年教師在工作中明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo),，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，磨練自己各項(xiàng)教育教學(xué)技能,。成為充滿(mǎn)教學(xué)智慧,，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力,，“享受教育”的現(xiàn)代型教師,。

2、使培養(yǎng)對(duì)象樹(shù)立職業(yè)自豪感,、榮譽(yù)感,，樹(shù)立現(xiàn)代化教育理念。

通過(guò)理論學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐,，信息技術(shù)運(yùn)用，教育科學(xué)研究及專(zhuān)家指導(dǎo)等形式,，提高培養(yǎng)對(duì)象的教育創(chuàng)新思維潛力,，學(xué)科知識(shí)拓展?jié)摿Γ畔⒓夹g(shù)運(yùn)用潛力和教育科學(xué)研究潛力,。

3,、促使他們逐步構(gòu)成學(xué)科教育教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格和特色，使他們?cè)诟鞣矫姹M快適應(yīng)新形勢(shì)下教學(xué)工作需要,。

4,、青年教師經(jīng)過(guò)培養(yǎng)成為學(xué)校的骨干力量。

三,、培養(yǎng)資料

學(xué)校為培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造條件,，帶給機(jī)會(huì)，營(yíng)造氛圍,，搭建平臺(tái),。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng)，現(xiàn)代化教育理論水平,，專(zhuān)業(yè)水平,，課程整合潛力，教育技術(shù)運(yùn)用潛力和教育教學(xué)改革研究潛力,，讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng),。

四、培養(yǎng)對(duì)象的選定

學(xué)校本期新聘任的教師及剛走上工作崗位不久的教師,。

五,、培養(yǎng)方法及措施

學(xué)校本著注重潛力,、講求實(shí)效、更新觀念,、構(gòu)成特色的原則，不僅僅在工作中關(guān)心青年教師,，更要在生活中關(guān)心他們,，調(diào)動(dòng)他們的熱情，釋放他們的活力,，讓他們始終成為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中最前沿,、最具活躍的'群體。

1,、加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,。

每周周前會(huì)前20分鐘，定期開(kāi)展青年教師“一話”（普通話）,、“三字”（鋼筆,、毛筆、粉筆字）為主要資料的教師職業(yè)技能和基本功競(jìng)賽活動(dòng),。

2,、加強(qiáng)青年教師的教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

每學(xué)期組織青年教師進(jìn)行1—2次理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

3,、為青年老師精心挑選“教學(xué)導(dǎo)師”,，開(kāi)展一幫一活動(dòng)。建立青年教師成長(zhǎng)檔案,，使其成長(zhǎng)更具科學(xué)性,。

4、強(qiáng)化對(duì)青年教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本功的培訓(xùn),。

每月份學(xué)科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學(xué)錄象課例,。當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，發(fā)表感受,，記錄學(xué)習(xí)心得,。

用心發(fā)揮身邊名師的作用，要求年輕教師每周至少聽(tīng)課一節(jié),。提倡青年教師跨學(xué)科,、跨年級(jí)聽(tīng)課，從各學(xué)科中取之精華,，吸各學(xué)科之所長(zhǎng),。

5,、認(rèn)真落實(shí)群眾備課。

備課是上好課的前提,，為了讓群眾備課落到實(shí)處,，本期一開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)各學(xué)科教師會(huì)議，安排群眾備課工作,。本期我校教師的備課要做到“三定”,，即定時(shí)間（每周周四下午數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，周五上午第三節(jié)語(yǔ)文學(xué)科）,、定資料（主要說(shuō)下一周的教學(xué)資料）,、定課件（說(shuō)完課后每人根據(jù)資料制作一個(gè)課件，周五離校前上交教導(dǎo)處）,。為檢查教師的備課狀況,，學(xué)校除了教導(dǎo)處檢查教師上課狀況和包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課外，每周校長(zhǎng)組織所有領(lǐng)導(dǎo)到一個(gè)級(jí)中聽(tīng)課,，聽(tīng)后組織這個(gè)級(jí)的老師評(píng)課,，對(duì)課堂教學(xué)狀況不佳的教師進(jìn)行談話，以此促使每一位教師備好課,。

6,、典型引路，示范帶動(dòng),。

本期由于工作需要,，我校各學(xué)科新進(jìn)了一些教師，這些教師熱情高,、精力充沛,，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為提高教師課堂教學(xué)水平,，我校一開(kāi)學(xué)就讓學(xué)校的名師,、骨干教師宋華玉、王艷輝,、劉濤,、徐曉麗、王嬌,、馬曉燕上示范課,。并請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教師陳同冰等外校教師來(lái)校授課。典型引路,，示范帶動(dòng),。用示范課引領(lǐng)廣大教師去欣賞新課改新方法給課堂帶來(lái)的勃勃生機(jī)，用典型的教學(xué)案例讓廣大教師去領(lǐng)略課堂上學(xué)生迸發(fā)出的真情實(shí)感。

7,、跟蹤聽(tīng)課,，提高新來(lái)教師的課堂教學(xué)技能。

每周包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)一齊到年輕教師班中聽(tīng)課,，聽(tīng)課時(shí),，聽(tīng)后就評(píng)，評(píng)課時(shí),，指出優(yōu)點(diǎn),，點(diǎn)明不足，讓新進(jìn)教師看到期望,，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。位教師備好課,。

8,、為青年教師帶給教學(xué)實(shí)踐鍛煉的舞臺(tái)。

通過(guò)多種形式讓青年教師上匯報(bào)課,。學(xué)校將給青年教師帶給各種鍛煉的機(jī)會(huì),，用心推選青年教師參加各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)比賽。如“青年教師教學(xué)比武賽”,、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)賽”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課比賽”等,。

9,、大力鼓勵(lì)青年教師建立個(gè)人教學(xué)博客。堅(jiān)持記錄自己教育教學(xué)中的點(diǎn)滴感受,，困惑,、煩惱和欣喜、感動(dòng),。

10,、在校園網(wǎng)上建立“青年教師教學(xué)論壇”。鼓勵(lì)青年教師用心思考教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，為他們帶給一個(gè)隨時(shí)隨地能夠進(jìn)行交流,，進(jìn)行思想碰撞的“硅谷”。

11,、對(duì)青年教師進(jìn)行撰寫(xiě)論文,、專(zhuān)題心得的培訓(xùn)。

聘請(qǐng)?jiān)谡撐淖珜?xiě)方面有特長(zhǎng)的名師指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)撰寫(xiě)的技巧,。如何取材,，立意，論證，如何對(duì)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉,，從而提高青年教師論文撰寫(xiě)水平,。學(xué)校每學(xué)期將挑選出優(yōu)秀論文，向國(guó)家,、省,、市、縣各級(jí)刊物推薦,。

青年教師的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是一項(xiàng)“朝陽(yáng)”工程。學(xué)校將努力營(yíng)造一個(gè)“寬松,、用心,、濃厚”教育教學(xué)研究氛圍，根據(jù)每位青年教師的的專(zhuān)長(zhǎng)與教學(xué)特點(diǎn),，為他們帶給廣闊的參與各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),、展示、和比賽的機(jī)會(huì),。讓青年教師在實(shí)踐的磨練中一步步得到鍛煉,，一步步成長(zhǎng)起來(lái)。