時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇一

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊伍的建設(shè)步伐，我園對每年進(jìn)入的青年教師實行“導(dǎo)師”制,，使他們在較短的時間內(nèi),，樹立牢固的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育教學(xué)水平,，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

我園是一所省級示范幼兒園,，自20xx年9月至今,，每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來了新的活力,，也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫,。

優(yōu)勢分析：

1、具有較高的工作熱情,，善于接受新事物,，有較強的可塑性。

2,、學(xué)歷程度80%達(dá)到大?；蛞陨蠈W(xué)歷，20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí),。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗,，通過園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí)，有了較好的兒童觀和教育觀,。

3、工作比較認(rèn)真踏實,，有愛心,，積極上進(jìn)，是一支充滿朝氣和活力的團隊,。

弱勢分析：

1,、技能技巧等基本功不夠扎實，雖有一定的理論專業(yè)知識,，但與實踐的運用還有一定的差距,。

3、新教師之間的能力差異比較明顯,，自身素質(zhì)具有較大的差異,，需要因人而異地進(jìn)行培養(yǎng),。

（一）教學(xué)能力目標(biāo)

1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書,、教學(xué)大綱、參考資料等教材,。

2,、實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

(二)教學(xué)基本功目標(biāo)

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長基本功

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：

掌握教育理論，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

（四）教育研究能力目標(biāo)：

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個方面：

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

4,、富有創(chuàng)造性的思維能力

5,、成熟穩(wěn)定的教師人格

1、加強師德培訓(xùn),，增強新教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

（1）注重學(xué)習(xí)，不斷加強自身素質(zhì)的提高,，每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,，每學(xué)期完成一篇師德心得體會。

（2）通過學(xué)習(xí),，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,，熱愛幼兒，熱愛幼教工作,，愛崗敬業(yè),，為人師表。

2、建立教師成長檔案,，記錄新教師的成長軌跡,。

（1）幫助教師分析自己的特點，有針對性地確立成長目標(biāo),，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長檔案內(nèi)容，包括個人情況分析,、成長計劃,、每月案頭資料集、科研文章,、獲獎情況等,。

（2）定期檢查檔案情況，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整,，形成有效,、易于操作的檔案體系。

（3）每學(xué)期結(jié)束,，每位教師對自己檔案進(jìn)行整理,，并對自己的工作作出反思，并對下一階段的工作進(jìn)行規(guī)劃,。

3,、通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,，它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒,、了解教育，并在職業(yè)意識,、責(zé)任感,、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響，同時也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過程的思考和研究,。本學(xué)期將實施以下的措施：

（1）工作1――3年的新教師,，繼續(xù)進(jìn)行班級常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí)，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),，并完成相關(guān)的觀摩評析，學(xué)期末以匯報課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果,，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會,，使其較快地?fù)碛歇毩О嗟哪芰Α?/p>

（2）工作3――6年的教師，逐步放手，獨立承擔(dān)班級工作,，加強業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí),，通過園本教研、外出學(xué)習(xí)等機會,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

4、增加實踐機會,，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平,。

（1）工作2――3年的教師每學(xué)期三次成長展示課，工作3――6年的教師每學(xué)期兩次成長展示課,，然后進(jìn)行評析,、反饋，使自身的教育觀念,、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整,，逐步做到將他人評析進(jìn)行內(nèi)化，提高新教師的教育意識和能力,。

（2）積極參加各類教學(xué)評比活動,，提高設(shè)計活動、組織活動的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度,。

5、加強教育科研的研究力度,，提高科研水平,。

（1）創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓(xùn)，加強科研的理論學(xué)習(xí),，提高科研意識和能力,。

（2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究,。

6,、增加進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機會,，進(jìn)一步樹立自己的教學(xué)特色,。

（1）申報并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向，積極爭取各類培訓(xùn)的機會,。

（2）采用請進(jìn)來走出去的方法,，聆聽專家的講座，增加外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機會,，兩者結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

（3）鼓勵支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，四年內(nèi)爭取達(dá)到100%的本科學(xué)歷,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)xxx老師。郝老師是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但她因剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，為使她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我計劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高,。

理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處,；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課雖然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷,；測試后如何總結(jié),、歸納；如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,，要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的.學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

近年來,，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機,。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。xxx老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平，但是,，她欠缺把握教材的重難點,，不知道在何處用到ppt效果更佳。見于這點我首先幫助她更好地理解教材,。指導(dǎo)他恰到好處的運用課件,。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇三

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)周遵旭老師,，指導(dǎo)青年教師工作計劃,。周老師于20xx年12月被分入維新二小工作，他是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，針對這一情況,，為使他在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我計劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高,。

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測驗卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試,，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo)。而且,，要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的`技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

近年來,，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機,。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),，為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會制作ppt課件,，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇四

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括,、推理論證、運算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力,。

3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力,，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,、應(yīng)用價值和文化價值,，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(a版)》,，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承，借簽,，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，時代性,，典型性和可接受性等到，具有如下特點:

1.“親和力”:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2.“問題性”:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神。

3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強調(diào)類比,，推廣，特殊化,，化歸等思想方法的運用,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神,。

4.“時代性”與“應(yīng)用性”:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強數(shù)學(xué)活動，發(fā)展應(yīng)用意識,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇五

1,、加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,，嚴(yán)以律己,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象,。

2,、加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴大專業(yè)知識面,，深化專業(yè)知識,、技能，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律,、特點，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院,、部授課質(zhì)量評價合格標(biāo)準(zhǔn)。

3,、堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文,。

1,、指導(dǎo)初期階段：

確定工作任務(wù)和目標(biāo)，制定指導(dǎo)工作計劃,，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃,。

了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況,，提出修改意見。

定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計劃,、教案等教學(xué)文件,。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書,。

2,、指導(dǎo)中期階段：

有針對性的聽課、評課和指導(dǎo)授課,，并進(jìn)行授課質(zhì)量評估,，肯定成績，找出差距,，明確努力方向,。

指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻(xiàn)并檢查資料的搜索和讀書筆記情況,。

確定科研方向和范圍,，指導(dǎo)制定科研計劃，并經(jīng)常了解事實進(jìn)展情況,，指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文,。

指導(dǎo)進(jìn)行1—2次公開課教學(xué)，逐步達(dá)到院部教學(xué)質(zhì)量評估合格以上的標(biāo)準(zhǔn),。

3,、指導(dǎo)總結(jié)階段

對被指導(dǎo)者的.教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評價。

指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改,。

總結(jié)與匯報指導(dǎo)工作情況,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇六

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任王德亞,、曾青,、姜永剛老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長的更快,，加大對老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點，以及三位老師的實際情況,，我制定如下指導(dǎo)計劃：

每周與三位老師進(jìn)行一次集體備課,，在備課過程中，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合教材內(nèi)容特點,，確立教學(xué)目標(biāo)，重點,、難點,，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高她們對教材的理解駕御能力,。

每周互聽一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流反思，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高課堂教學(xué)能力。每兩周設(shè)計一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗，打造高效課堂,。

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。通過研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)地把我整個學(xué)段的教學(xué)要求,；學(xué)習(xí)高效教學(xué)的理論，并大膽嘗試,，努力提高課堂教學(xué)的效率；（二）每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇七

xxx,，1983年10月出生，畢業(yè)于揚州教育學(xué)院學(xué)前教育系,，大專學(xué)歷,，xxxx年參加工作，在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,，現(xiàn)任中四班教師,。

優(yōu)勢分析：

1、該教師學(xué)歷層次較高,，而且好學(xué),，能利用休息時間自己在進(jìn)修本科。

2,、該教師工作認(rèn)真踏實,，工作較細(xì)致，態(tài)度端正，雖工作年限不長,，但組織教學(xué)的能力尚可,。

3、有團隊精神,，肯吃苦,，有較強的可塑性。

4,、理論素養(yǎng)較好,。

弱勢分析：

1、教,、科研方面不太自信,，教科研能力不強。

2,、技能技巧較弱,。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1、具有一定的教研,、科研能力,。積極參與幼兒園課題研究活動，具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究,。

2,、正確定位，尋求自己的發(fā)展方向,，力爭成為骨干教師,。

培養(yǎng)措施:

1、每月師傅幫徒弟聽課,、評課兩次,。

2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課,。

3,、師傅隨時解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問。

4,、師徒互相交流自己的`教養(yǎng)筆記,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)。

5,、幫助徒弟每學(xué)期在年級組召開一次公開課,、每年在園內(nèi)召開一次公開課。

6,、鼓勵徒弟積極參加教科研活動,，幫助其主持開展自己的個人課題,，幫助其撰寫教育論文。

7,、音樂課,、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況，要求其彈唱熟練,、范畫美觀,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇八

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)周遵旭老師，,。周老師于20xx年12月被分入維新二小工作,，他是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗欠缺，針對這一情況,，為使他在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長，我計劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的語文成績有顯著提高,。

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的.課做出評價,，通過聽課,，評課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè)、出測驗卷;測試后如何總結(jié),、歸納;如何講評,，更有效地利用好作業(yè)以及測試，使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點指導(dǎo),。而且,，要教會年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

近年來,，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機,。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),，為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會制作ppt課件,，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇九

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)羅寶娥老師,。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實小工作，她是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因在農(nóng)村工作，教學(xué)經(jīng)驗有待提高,，針對這一情況,，為使他在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長,，我計劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢,。但教學(xué)方法缺少針對性,，會導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學(xué)成績有顯著提高,。

二、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時能積極參加教研組的聽課與評課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評,，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每學(xué)期聽五節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評價，通過聽課,，評課能有所收獲,，不斷進(jìn)步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思,。

三、指導(dǎo)與師生融洽相處：

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學(xué)科,。

四,、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評：

面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

五,、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：

近年來,，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機,。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,，即利用計算機幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動,。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),，為課堂教學(xué)服務(wù)。所以我決定指導(dǎo)羅老師學(xué)會制作ppt課件,，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

六、檢查,、評價：

每兩周檢查一次被指導(dǎo)老師的備課本;并寫出檢查的意見,。每個月檢查作業(yè)批改情況;要求羅老師對重點學(xué)生的作業(yè)一定要全批全改，并對個別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏?，以激勵他們學(xué)習(xí)的積極性,。

通過以上方式經(jīng)常溝通，共同促進(jìn),。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇十

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長更快，加大對涂靜老師的傳幫帶力度,，加強對她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點，以及彭文梅老師的實際情況,，我制定如下指導(dǎo)計劃：

我校青年教師——××,。

加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,，嚴(yán)以律己,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象。加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴大專業(yè)知識面,，深化專業(yè)知識、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律、特點,，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評價合格標(biāo)準(zhǔn),。堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識,，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報告和撰寫學(xué)術(shù)論文,。

（一）提高師德水平

1,、對涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé),。

使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè),、誨人不倦的精神。

3,、關(guān)愛學(xué)生,，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師,。

（二）常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣,，就計劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),，重點,、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,，通過這個活動來提高她對教材的理解駕御能力,。

每月互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流,，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力,。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗,。

（三）教育科研方面

1,、鼓勵涂靜老師積極參加教研活動，在活動中能充分發(fā)表自己的意見,，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，聽取別人的意見。

2,、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫好專題計劃。并在實施過程中做好記錄,。

3,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫筆記,，談體會，寫反思,，交流感受,。共同提高理論知識水平，并能將理論應(yīng)用到實際工作中,。

們撰寫論文,。

（四）提高教育教學(xué)能力

1、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更多的了解教育信息,，不斷地豐富知識,。

2、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運用教材的能力。

3,、和涂靜老師一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法，設(shè)計教學(xué)思路,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟。

4,、親自做示范課,，指導(dǎo)涂靜老師上試驗課，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵他們多參加教學(xué)活動,，多交流。

5,、指導(dǎo)涂靜老師對自己的教學(xué)適時反思,，使他們在反思中成長，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在反思中提高認(rèn)識,。

（五）課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色,，讓教師充分在活動中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢,，來輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū),、市舉辦的各種活動,，在活動過程中一同進(jìn)步，共同提高,。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過相互啟發(fā),，相互學(xué)習(xí),，相互切磋，達(dá)到共同提高的.目的，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指引，真正落實“以人為本”的理念,，立足于學(xué)生文化的視角,，組建學(xué)生社團，開展豐富多彩的社團活動,，促進(jìn)學(xué)生自主,、多元發(fā)展，積極主動地交往,，努力使學(xué)校成為學(xué)生幸福生活和快樂學(xué)習(xí)的樂園,。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良,、特長明顯”這一核心目標(biāo)豐富和完善社團活動程設(shè)置和組織工作,，確保社團活動收到預(yù)期的效果。

二,、工作重點:

1.從面上大力推廣社團活動,，通過講座、報告會,、演出活動,、比賽等形式讓更多的學(xué)生感受和參與社團活動，從而豐富學(xué)生校園生活,，滿足學(xué)生交往需求,，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。

2.進(jìn)一步擴大社團工作的校外影響力,。通過聘請校外名人擔(dān)任社團指導(dǎo)教師,、建立校外社團活動基地、校際社團工作交流,、社團成果展示等形式廣泛宣傳我校社團工作,，從而進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)特色，提升學(xué)校形象,。

三,、具體工作:

我們將緊扣“指導(dǎo)思想”，大處著眼,，小處入手,，確保工作重點的目標(biāo)達(dá)成。

(一)不斷豐富社團主題,，滿足每個學(xué)生的發(fā)展需求,。

為了滿足更多學(xué)生的需求和發(fā)展特長的愿望，為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學(xué)生,，切實提高社團活動的質(zhì)量,，形成社團的特色文化。

結(jié)合上學(xué)年的社團活動情況,、學(xué)校的師資力量及學(xué)生的意愿,，進(jìn)行有目的的調(diào)整、補充,，既要弘揚學(xué)校的傳統(tǒng)特色,，又要體現(xiàn)學(xué)校新的育人理念，為學(xué)生提供更多的自主選擇空間,。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團,、中學(xué)生辯論社團、模擬法庭社團,、環(huán)保小衛(wèi)士社團等社團,，以滿足不同學(xué)生主動發(fā)展、提升素養(yǎng)的需求,。此外,，在社團的組織形式上也將有所改變，擬準(zhǔn)備安排部分班級創(chuàng)建自己的班級特色文化社團,，如“學(xué)習(xí)傳承弟子規(guī)”社團,。

(二)科學(xué)統(tǒng)籌社團活動，保障每次活動的有序開展,。

1.充分保證活動場地,。盡管學(xué)校場地較小，教室有限,，但合理安排仍能確保每個社團有相應(yīng)的活動地點,。所有的功能教室、實驗室,、圖書館,、報告廳、學(xué)校操場和攬月河畔都可用于社團活動的開展,。

2.合理安排活動時間,。活動時間統(tǒng)一集中于每星期三下午3:30--4:30,，一方面可減少與其他活動的沖突,，另一方面可減輕指導(dǎo)教師的工作負(fù)擔(dān)。

3.有機安排社團成員,。我們將延續(xù)上學(xué)年報名的做法,，在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有機調(diào)配，既滿足學(xué)生需求,，又尊重學(xué)生的意愿,。

4.不斷提升師資力量。針對社團主題,，在充分利用本校師資力量的基礎(chǔ)上,，可借助有一定技能的校外機構(gòu)人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔(dān)指導(dǎo)職責(zé)的教師,，使社團活動能順利開展,。

5.加強與校本課程的整合。以學(xué)生社團的方式實踐和豐富校本課程,，不僅能推動校本課程的有效實施,，還能減輕社團指導(dǎo)教師的工作負(fù)荷，保障社團活動的有效開展,。

(三)積極營造社團文化,，確保每個社團的活動質(zhì)量。

1.完善并落實《社團管理辦法》,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織部分學(xué)生代表進(jìn)行座談會,，結(jié)合學(xué)校管理層的意見,，對上學(xué)期擬定的《社團管理辦法》(試行稿)進(jìn)行完善，組織各社團成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，在活動中能嚴(yán)格遵守社團規(guī)章制度,。同時，在活動過程中對社團進(jìn)行有效管理,，努力提升社團活動的質(zhì)量,。

2.建構(gòu)社團評價體系。在對社團加強管理的基礎(chǔ)上,，建構(gòu)有效的評價體系,，努力從社團組織、社團主題,、社團活動過程,、社團成果展示等方面對各學(xué)生社團進(jìn)行評價和考核，對考核合格以上的社團的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)聘任證書,，對考核優(yōu)秀的社團進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)獎勵,。

3.加強社長的選拔培養(yǎng)。社長應(yīng)是一個社團的靈魂,，既要承擔(dān)組織者的角色,，具備一定的管理,、組織、協(xié)調(diào)能力,，又要積極營造社團的文化氛圍,，與指導(dǎo)教師一同引領(lǐng)社團積極健康地發(fā)展。作為社長,，應(yīng)具備“開放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”,。加強對社長的培養(yǎng)，就是要充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，從而提升社團活動的質(zhì)量,。

四、工作安排:

二,、三月份

1.制定學(xué)校社團工作計劃,。

2.正常有序開展社團活動。

3.增加新的社團,。

4.聘請校外名人擔(dān)任社團指導(dǎo)老師,。

四月份

1.舉辦講座、報告會及演出活動,。

2.走出校園開展社團活動,。

3.開展校際交流活動，優(yōu)化我校社團工作,。

五月份

1.各社團做好成果展示和匯報工作,。

2.督促各社團做好基礎(chǔ)資料的整理和上報工作。

3.指導(dǎo)相關(guān)社團編寫校本課程,。

六月份,、七月份

1.督促各社團做好工作總結(jié)。

2.督查和評價各社團的工作,。

3.做好社團考核工作,。

4.布置和安排好暑期社團工作。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇十二

對于加強教師隊伍建設(shè)的規(guī)劃要求,，結(jié)合南開區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)出發(fā),，實施抓西促東區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級教師的輻射作用,，引領(lǐng)和帶動全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長，帶出一支師德修養(yǎng)高,、教育理念新,、教學(xué)能力強、教育科研意識與實踐能力強的教師隊伍,，為本區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展,、和諧發(fā)展和率先發(fā)展,，提供有力的人才和智力支持。

特級教師導(dǎo)師團將立足按需培訓(xùn),、立足教學(xué),、強化實踐、開放合作的工作思路進(jìn)行培訓(xùn),。

按需培訓(xùn),。在對學(xué)員的實際需求和專業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，從基地校的實際情況出發(fā),，開發(fā)設(shè)計培訓(xùn)的相關(guān)模塊,，切實幫助他們解決教學(xué)管理中的實際問題，確保學(xué)以致用,。

立足教學(xué),。以幫助和指導(dǎo)基地校數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、充實理論,、改進(jìn)方法,、提高教學(xué)管理能力為著力點和落腳點，在理論學(xué)習(xí),、導(dǎo)師指導(dǎo),、基地實踐等環(huán)節(jié)，關(guān)注教學(xué)管理,、研究教學(xué)管理,、改進(jìn)教學(xué)管理，切實達(dá)到提高教學(xué)管理質(zhì)量的目的,。

強化實踐,。本著實踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合的原則,，避免理論學(xué)習(xí)與實踐研究兩張皮,。安排多樣化的實踐鍛煉，有效提升學(xué)員的實際能力,。學(xué)員通過理論學(xué)習(xí)實踐鍛煉反思提高（再）理論學(xué)習(xí)（再）實踐鍛煉（再）反思提高的過程,，總結(jié)提煉出有效的教學(xué)管理經(jīng)驗。

開放合作,。在培訓(xùn)過程中,，通過教學(xué)觀摩、集體會診,、網(wǎng)上咨詢,、課題研究、基地鍛煉等方面,，均實行對內(nèi),、對外全面有序開放,，并制定靈活的措施，吸收各種優(yōu)質(zhì)資源,。

培養(yǎng)計劃的總體目標(biāo)：幫助優(yōu)秀中青年教師樹立科學(xué)教育教學(xué)觀,，增強其教育教學(xué)的科研能力，提升其綜合素養(yǎng),，為其發(fā)展為專家型奠定基礎(chǔ),。

培養(yǎng)計劃的具體目標(biāo)：

進(jìn)一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。

使優(yōu)秀中青年教師確立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，增強教育教學(xué)管理能力,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)管理與研究的技術(shù)方法。

使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略,、理性思維和世界眼光,。

使接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進(jìn)的教學(xué)管理和教育教學(xué)理念、寬廣的視野,、結(jié)構(gòu)科學(xué)的素養(yǎng),、創(chuàng)新的意識和能力、進(jìn)一步優(yōu)化的教學(xué)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗,。

其中若干名接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性,、應(yīng)用性、推廣性的高水平教學(xué)管理或教育教學(xué)成果,，成果得到同行認(rèn)同,。

優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃全程兩年，分為三個學(xué)段,。每一學(xué)段都有明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、任務(wù)、要求和評價,?？荚u結(jié)果作為下一階段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。培養(yǎng)全程為每位學(xué)員建立詳實的成長檔案,，記錄學(xué)員各個學(xué)段的發(fā)展?fàn)顩r,。

各學(xué)段的培訓(xùn)方式與內(nèi)容如下：

在培訓(xùn)的三個學(xué)段，均為學(xué)員配備指導(dǎo)教師,，在課題研究,、學(xué)術(shù)論文的選題及撰寫、教學(xué)管理經(jīng)驗的總結(jié)及提煉等方面對學(xué)員進(jìn)行一對一指導(dǎo),。

（一）研修學(xué)習(xí)學(xué)段

1,、理論引領(lǐng)：聘請本市數(shù)學(xué)領(lǐng)域最出色的專家講學(xué)，讓學(xué)員聽到一流專家的講座,，使學(xué)員了解最新研究成果,。

教學(xué)管理和教學(xué)是理論引領(lǐng)的重要方面,，分為以下三個模塊：

應(yīng)用研究分享：教師專業(yè)發(fā)展研究，教師專業(yè)成長與幸福人生,，教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，優(yōu)秀教師的'培養(yǎng)與管理，優(yōu)化教學(xué)評價及提高教學(xué)質(zhì)量,，開展校本教研及撰寫研究方案,，校本研究與教師發(fā)展，學(xué)?？蒲袆?chuàng)新等,。

2、基地學(xué)習(xí)：組織學(xué)員結(jié)合專題學(xué)習(xí),，增進(jìn)感性認(rèn)識,，加速理論內(nèi)化。

3,、課題研究：圍繞著教學(xué)或教學(xué)管理等,，幫助指導(dǎo)學(xué)員確立一項課題，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊研究。

4,、自主研修：提供書目,，要求學(xué)員自己讀書、思考,，引導(dǎo)學(xué)員把讀書與工作有機結(jié)合,，并把讀書的感悟思考在博客論壇發(fā)表。

5,、博客論壇：建立南開區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計劃網(wǎng)站,，隨時提供課程資源供學(xué)員自主學(xué)習(xí)；開通學(xué)員個人博客,，便于學(xué)員隨時反思,、研討和交流。

組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點,、難點問題進(jìn)行研討；引導(dǎo)學(xué)員針對自己教學(xué)管理中的難點問題進(jìn)行研討交流,。

6,、階段評估：組織導(dǎo)師團成員根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄、實踐成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評估,?？荚u結(jié)果作為深度培養(yǎng)學(xué)段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù)。

（二）綜合培養(yǎng)學(xué)段

1,、典型示范：聘請在全市有較高知名度的專家結(jié)合其示范課例進(jìn)行案例教學(xué),，深度剖析成功之道，給學(xué)員提供與知名專家對話,、溝通的平臺,。

提供典型案例，引導(dǎo)學(xué)員運用相關(guān)理論對案例所提供的事實進(jìn)行理性思考,；學(xué)員從自己的管理實踐中選擇典型案例,，提供給學(xué)員研討,。

2、教育考察：組織學(xué)員到教育發(fā)達(dá)地區(qū)，進(jìn)行深度考察,，學(xué)習(xí)全國先進(jìn)的教學(xué)理念。

3,、論壇研討：舉辦優(yōu)秀中青年教師論壇,，圍繞國內(nèi)的教育家、知名學(xué)校及教育教學(xué)理論與實踐中的熱點,、難點問題等進(jìn)行研討,，給學(xué)員提供對話、交流與碰撞的平臺,。

4,、成果發(fā)表與課題研究：指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學(xué)術(shù)論文，并幫助其在國內(nèi)有影響的報刊雜志上發(fā)表,。

指導(dǎo)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課題研究,。

5、自主研修：繼續(xù)組織,、指導(dǎo)學(xué)員自主研修,。

6、博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點,、難點問題進(jìn)行研討,；繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對自己教學(xué)管理中的難點問題進(jìn)行研討交流。

7,、階段評估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄,、實踐成果、學(xué)術(shù)成果,、課題研究成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評估。考評結(jié)果作為深化提升學(xué)段分層個性化培養(yǎng)的依據(jù),。

（三）深化提升學(xué)段

1,、提煉總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗：組織專家圍繞學(xué)員的教學(xué)管理經(jīng)驗進(jìn)行系統(tǒng)提煉和總結(jié)，為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展指明路徑,，為學(xué)員成長為全市專家型奠定基礎(chǔ),。

2、成果發(fā)表與課題研究：繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點及教育熱點問題等撰寫學(xué)術(shù)論文,，并幫助其在國內(nèi)有影響的報刊雜志上發(fā)表,。

3、自主研修：繼續(xù)組織,、指導(dǎo)學(xué)員自主研修,。

4、博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點,、難點問題進(jìn)行研討,；繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對自己的教學(xué)管理中的難點問題進(jìn)行研討交流。

5,、結(jié)業(yè)評估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個人發(fā)展記錄,、實踐成果、學(xué)術(shù)成果,、課題研究成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評估。

（四）資金項目管理

根據(jù)特級教師導(dǎo)師團確定的目標(biāo)和任務(wù),，本著讓每一分錢都發(fā)揮出效益的原則,，將專項資金投向課程開發(fā)、導(dǎo)師指導(dǎo),、掛職學(xué)習(xí)等培訓(xùn)項目中,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇十三

xxx，1983年10月出生,，畢業(yè)于揚州教育學(xué)院學(xué)前教育系,，大專學(xué)歷，xxxx年參加工作,，在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,，現(xiàn)任中四班教師。

1,、該教師學(xué)歷層次較高,，而且好學(xué)，能利用休息時間自己在進(jìn)修本科,。

2,、該教師工作認(rèn)真踏實，工作較細(xì)致,，態(tài)度端正,，雖工作年限不長，但組織教學(xué)的能力尚可,。

3,、有團隊精神，肯吃苦,，有較強的可塑性,。

4、理論素養(yǎng)較好,。

1,、教、科研方面不太自信,，教科研能力不強,。

2、技能技巧較弱,。

1,、具有一定的教研、科研能力,。積極參與幼兒園課題研究活動,，具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究。

2,、正確定位,，尋求自己的發(fā)展方向，力爭成為骨干教師,。

1,、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次,。

2,、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。

3,、師傅隨時解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問,。

4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān),。

5、幫助徒弟每學(xué)期在年級組召開一次公開課,、每年在園內(nèi)召開一次公開課,。

6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動，幫助其主持開展自己的個人課題,，幫助其撰寫教育論文,。

7、音樂課,、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況,，要求其彈唱熟練、范畫美觀,。

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇十四

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的.教師隊伍,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊伍的建設(shè)步伐，我園對每年進(jìn)入的青年教師實行“導(dǎo)師”制,，使他們在較短的時間內(nèi),，樹立牢固的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育教學(xué)水平,，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

我園是一所省級示范幼兒園,，自20xx年9月至今,，每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來了新的活力,，也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫,。

1、具有較高的工作熱情,，善于接受新事物,，有較強的可塑性。

2,、學(xué)歷程度80%達(dá)到大?；蛞陨蠈W(xué)歷，20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí),。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗,，通過園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí)，有了較好的兒童觀和教育觀,。

3,、工作比較認(rèn)真踏實,，有愛心，積極上進(jìn),，是一支充滿朝氣和活力的團隊,。

弱勢分析：

1、技能技巧等基本功不夠扎實,，雖有一定的理論專業(yè)知識,，但與實踐的運用還有一定的差距,。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯，自身素質(zhì)具有較大的差異,，需要因人而異地進(jìn)行培養(yǎng),。

1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書,、教學(xué)大綱、參考資料等教材,。

2,、實施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長基本功

掌握教育理論，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學(xué)能力

4,、富有創(chuàng)造性的思維能力

5,、成熟穩(wěn)定的教師人格

（1）注重學(xué)習(xí)，不斷加強自身素質(zhì)的提高,，每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,，每學(xué)期完成一篇師德心得體會,。

（2）通過學(xué)習(xí)，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,，熱愛幼兒,，熱愛幼教工作，愛崗敬業(yè),，為人師表,。

（1）幫助教師分析自己的特點，有針對性地確立成長目標(biāo),，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長檔案內(nèi)容，包括個人情況分析,、成長計劃,、每月案頭資料集、科研文章,、獲獎情況等,。

（2）定期檢查檔案情況，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整,，形成有效,、易于操作的檔案體系。

（3）每學(xué)期結(jié)束,，每位教師對自己檔案進(jìn)行整理,，并對自己的工作作出反思，并對下一階段的工作進(jìn)行規(guī)劃,。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,，它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學(xué)常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒,、了解教育，并在職業(yè)意識,、責(zé)任感,、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響，同時也促進(jìn)新老教師雙方對教育教學(xué)過程的思考和研究,。本學(xué)期將實施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教師,，繼續(xù)進(jìn)行班級常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí)，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),，并完成相關(guān)的觀摩評析,，學(xué)期末以匯報課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會,，使其較快地?fù)碛歇毩О嗟哪芰Α?/p>

（2）工作3——6年的教師,，逐步放手,，獨立承擔(dān)班級工作，加強業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí),，通過園本教研,、外出學(xué)習(xí)等機會，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（1）工作2——3年的教師每學(xué)期三次成長展示課,，工作3——6年的教師每學(xué)期兩次成長展示課，然后進(jìn)行評析,、反饋,，使自身的教育觀念、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整,，逐步做到將他人評析進(jìn)行內(nèi)化,，提高新教師的教育意識和能力。

（2）積極參加各類教學(xué)評比活動,，提高設(shè)計活動、組織活動的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度,。

（1）創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓(xùn)，加強科研的理論學(xué)習(xí),，提高科研意識和能力,。

（2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究,。

（1）申報并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向,，積極爭取各類培訓(xùn)的機會。

（2）采用請進(jìn)來走出去的方法,，聆聽專家的講座,，增加外出觀摩、學(xué)習(xí)的機會,，兩者結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

（3）鼓勵支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，四年內(nèi)爭取達(dá)到100%的本科學(xué)歷,。

師傅 徒弟

張艷偉 ——————包婷婷

吳丹青 ——————王晶

朱春華 ——————王靜

夏梅蘭 ——————朱煥

孔美麗 ——————周念

指導(dǎo)青年教師的工作計劃和措施篇十五

20xx——20xx上學(xué)年，為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平,，加大對張瑞老師的傳幫帶力度,，加強對她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,。本學(xué)年,，我將重點從幾方面對她們進(jìn)行指導(dǎo)：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作要求,，通過師徒結(jié)對，充分發(fā)揮老師的傳,、幫,、帶作用，有效指導(dǎo)五位青年教師立足教育教學(xué)工作,，牢固樹立專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育,、教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師的同時，也提高自己的教研能力,，與青年教師共成長,。

張瑞老師，畢業(yè)于信陽師院英語系,，現(xiàn)為我校九年級英語教師,。優(yōu)勢方面：已在教學(xué)一線工作3年，英語教學(xué)基本功扎實,，擅長英語課堂教學(xué),。工作一絲不茍，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強,，已形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、督促理論學(xué)習(xí)

主動的與結(jié)對的青年教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,，注重在教學(xué)策略上進(jìn)行探討和指導(dǎo),，推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記,，以供平時教學(xué)參考。

2,、開課研討

每月提供一節(jié)公開課,，邀其聽課，課后詳細(xì)與聽課教師交流,，聽取建設(shè)性意見,，帶其參與教研活動或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評議,，互相取長補短,。

3、聽課指導(dǎo)

每月聽青年老師一節(jié)課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課,，課后提出建議，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平,。鼓勵青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動地領(lǐng)會新的課程理念,，大膽嘗試新的教學(xué)方法,，在不斷地實踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。

4,、撰寫論文指導(dǎo)

督促其及時總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改,，以求完善,。

5、跟蹤督促,。

從教育教學(xué)思想,、教學(xué)組織、教學(xué)反饋等方面關(guān)心青年教師,，履行指導(dǎo)職責(zé),，注重指導(dǎo)效果。隨時查看她們的教案,、教育教學(xué)情況、活動開展情況及教學(xué)整體狀況等,，并注意反饋提出改進(jìn)意見,。

總之充分利用所有教學(xué)資源，與她們一同成長,，我們的追求將永無止境,。