時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇一

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的,，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊(duì)伍,，做好青年教師的培養(yǎng)工作，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,，我園對(duì)每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制,，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)，樹立牢固的專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育教學(xué)水平，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量,。

我園是一所省級(jí)示范幼兒園,，自20xx年9月至今，每年都有青年教師充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍中來(lái),，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來(lái)了新的活力，也帶來(lái)了一系列所面臨的問(wèn)題,。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,，因此對(duì)新教師的培養(yǎng)迫在眉睫。

優(yōu)勢(shì)分析：

1,、具有較高的工作熱情,，善于接受新事物，有較強(qiáng)的可塑性,。

2,、學(xué)歷程度80%達(dá)到大專或以上學(xué)歷,，20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí),。部分教師有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí),，有了較好的兒童觀和教育觀,。

3、工作比較認(rèn)真踏實(shí),，有愛心,，積極上進(jìn),，是一支充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì)。

弱勢(shì)分析：

1,、技能技巧等基本功不夠扎實(shí),，雖有一定的理論專業(yè)知識(shí)，但與實(shí)踐的運(yùn)用還有一定的差距,。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯，自身素質(zhì)具有較大的差異,，需要因人而異地進(jìn)行培養(yǎng),。

（一）教學(xué)能力目標(biāo)

1、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書,、教學(xué)大綱、參考資料等教材,。

2,、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

(二)教學(xué)基本功目標(biāo)

1,、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功

（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：

掌握教育理論，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（四）教育研究能力目標(biāo)：

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

（五）遠(yuǎn)景目標(biāo)確定為六個(gè)方面：

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

4,、富有創(chuàng)造性的思維能力

5,、成熟穩(wěn)定的教師人格

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),，增強(qiáng)新教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

（1）注重學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例,，每學(xué)期完成一篇師德心得體會(huì)。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí),，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,，熱愛幼兒，熱愛幼教工作,，愛崗敬業(yè),，為人師表。

2,、建立教師成長(zhǎng)檔案,，記錄新教師的成長(zhǎng)軌跡。

（1）幫助教師分析自己的特點(diǎn),，有針對(duì)性地確立成長(zhǎng)目標(biāo),，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式。確立新教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容,，包括個(gè)人情況分析,、成長(zhǎng)計(jì)劃、每月案頭資料集,、科研文章,、獲獎(jiǎng)情況等。

（2）定期檢查檔案情況,，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時(shí)調(diào)整,，形成有效、易于操作的檔案體系,。

（3）每學(xué)期結(jié)束,，每位教師對(duì)自己檔案進(jìn)行整理，并對(duì)自己的工作作出反思,，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行規(guī)劃,。

3、通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

師徒結(jié)對(duì)子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式，它可以大大縮短青年教師對(duì)崗位,、教育教學(xué)常規(guī)過(guò)程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,，并在職業(yè)意識(shí),、責(zé)任感、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,，同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的思考和研究,。本學(xué)期將實(shí)施以下的措施：

（1）工作1――3年的新教師,，繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí)，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),，并完成相關(guān)的觀摩評(píng)析,，學(xué)期末以匯報(bào)課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會(huì),，使其較快地?fù)碛歇?dú)立帶班的能力,。

（2）工作3――6年的教師，逐步放手,，獨(dú)立承擔(dān)班級(jí)工作,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí)，通過(guò)園本教研,、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4,、增加實(shí)踐機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。

（1）工作2――3年的教師每學(xué)期三次成長(zhǎng)展示課,，工作3――6年的教師每學(xué)期兩次成長(zhǎng)展示課,，然后進(jìn)行評(píng)析、反饋,，使自身的教育觀念,、教育行為得到及時(shí)的反饋和調(diào)整，逐步做到將他人評(píng)析進(jìn)行內(nèi)化,，提高新教師的教育意識(shí)和能力,。

（2）積極參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織活動(dòng)的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度。

5,、加強(qiáng)教育科研的研究力度,，提高科研水平。

（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師參加科研培訓(xùn),，加強(qiáng)科研的理論學(xué)習(xí),，提高科研意識(shí)和能力。

（2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文,，積極參加課題研究,。

6、增加進(jìn)修、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，進(jìn)一步樹立自己的教學(xué)特色,。

（1）申報(bào)并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向，積極爭(zhēng)取各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。

（2）采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法，聆聽專家的講座,，增加外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩者結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,。

（3）鼓勵(lì)支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，四年內(nèi)爭(zhēng)取達(dá)到100%的本科學(xué)歷,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇二

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)xxx老師,。郝老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師,，但她因剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為使她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著提高。

理論上要把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,；使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生,，寫好教學(xué)反思。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

上課雖然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷,；測(cè)試后如何總結(jié)、歸納,；如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且,，要教會(huì)年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的.學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

近年來(lái),，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī),。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。xxx老師作為一名年輕教師課件做得雖然很有水平,，但是,，她欠缺把握教材的重難點(diǎn),，不知道在何處用到ppt效果更佳。見于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材,。指導(dǎo)他恰到好處的運(yùn)用課件,。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇三

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)周遵旭老師,，指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃,。周老師于20xx年12月被分入維新二小工作，他是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因剛參加工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，針對(duì)這一情況，為使他在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)有顯著提高。

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,，盡可能地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且，要教會(huì)年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的`技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

近年來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落,，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī)。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段,。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù)，為課堂教學(xué)服務(wù),。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會(huì)制作ppt課件,，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇四

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，理解基本的數(shù)學(xué)概念,、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用,。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí),、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程,。

2.提高空間想像,、抽象概括、推理論證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)地提出,、分析和解決問(wèn)題(包括簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題)的能力,，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,。

4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷,。

5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度,。

6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值,，形成批判性的思維習(xí)慣,，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀,。

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(a版)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下,，認(rèn)真處理繼承,，借簽，發(fā)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時(shí)代性,，典型性和可接受性等到,，具有如下特點(diǎn):

1.“親和力”:以生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式,，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

2.“問(wèn)題性”:以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，孕育創(chuàng)新精神,。

3.“科學(xué)性”與“思想性”:通過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),，強(qiáng)調(diào)類比，推廣,，特殊化,，化歸等思想方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題的方式,，提高數(shù)學(xué)思維能力,，培育理性精神。

4.“時(shí)代性”與“應(yīng)用性”:以具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)感的素材創(chuàng)設(shè)情境,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇五

1,、加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育,，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育，甘為人梯,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦，嚴(yán)以律己,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象,。

2、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí)、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律、特點(diǎn),，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn),。

3,、堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文,。

1、指導(dǎo)初期階段：

確定工作任務(wù)和目標(biāo),，制定指導(dǎo)工作計(jì)劃,，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計(jì)劃。

了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況,，提出修改意見,。

定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計(jì)劃、教案等教學(xué)文件,。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱,、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書。

2,、指導(dǎo)中期階段：

有針對(duì)性的聽課,、評(píng)課和指導(dǎo)授課，并進(jìn)行授課質(zhì)量評(píng)估,，肯定成績(jī),，找出差距，明確努力方向,。

指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍,、專著等學(xué)科教學(xué)與科研文獻(xiàn)并檢查資料的搜索和讀書筆記情況,。

確定科研方向和范圍,，指導(dǎo)制定科研計(jì)劃，并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況,，指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文,。

指導(dǎo)進(jìn)行1—2次公開課教學(xué)，逐步達(dá)到院部教學(xué)質(zhì)量評(píng)估合格以上的標(biāo)準(zhǔn),。

3,、指導(dǎo)總結(jié)階段

對(duì)被指導(dǎo)者的.教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評(píng)價(jià)。

指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改,。

總結(jié)與匯報(bào)指導(dǎo)工作情況,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇六

根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任王德亞,、曾青,、姜永剛老師的指導(dǎo)教師,。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)的更快,，加大對(duì)老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),，以及三位老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

每周與三位老師進(jìn)行一次集體備課,，在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo)，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn),，確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她們對(duì)教材的理解駕御能力,。

每周互聽一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流反思，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。每?jī)芍茉O(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)，打造高效課堂,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平。通過(guò)研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，系統(tǒng)地把我整個(gè)學(xué)段的教學(xué)要求,；學(xué)習(xí)高效教學(xué)的理論，并大膽嘗試,，努力提高課堂教學(xué)的效率,；（二）每?jī)芍芤淮芜M(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇七

xxx,，1983年10月出生,，畢業(yè)于揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)前教育系，大專學(xué)歷，xxxx年參加工作,，在揚(yáng)州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,，現(xiàn)任中四班教師。

優(yōu)勢(shì)分析：

1,、該教師學(xué)歷層次較高,，而且好學(xué)，能利用休息時(shí)間自己在進(jìn)修本科,。

2,、該教師工作認(rèn)真踏實(shí)，工作較細(xì)致,，態(tài)度端正,，雖工作年限不長(zhǎng)，但組織教學(xué)的能力尚可,。

3,、有團(tuán)隊(duì)精神，肯吃苦,，有較強(qiáng)的可塑性,。

4、理論素養(yǎng)較好,。

弱勢(shì)分析：

1,、教、科研方面不太自信,，教科研能力不強(qiáng),。

2、技能技巧較弱,。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、具有一定的教研、科研能力,。積極參與幼兒園課題研究活動(dòng),，具有一定的教科研知識(shí)并能開展教育科學(xué)研究。

2,、正確定位,，尋求自己的發(fā)展方向,，力爭(zhēng)成為骨干教師,。

培養(yǎng)措施:

1、每月師傅幫徒弟聽課,、評(píng)課兩次,。

2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課,。

3,、師傅隨時(shí)解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問(wèn),。

4、師徒互相交流自己的`教養(yǎng)筆記,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān),。

5、幫助徒弟每學(xué)期在年級(jí)組召開一次公開課,、每年在園內(nèi)召開一次公開課,。

6、鼓勵(lì)徒弟積極參加教科研活動(dòng),，幫助其主持開展自己的個(gè)人課題,，幫助其撰寫教育論文。

7,、音樂(lè)課,、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況，要求其彈唱熟練,、范畫美觀,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇八

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)周遵旭老師，,。周老師于20xx年12月被分入維新二小工作,，他是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因剛參加工作,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，針對(duì)這一情況,，為使他在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

年輕教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)有顯著提高,。

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的.課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。

一位合格的教師,，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且,，要教會(huì)年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得。

近年來(lái),，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī),。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),，為課堂教學(xué)服務(wù),。所以我決定指導(dǎo)周老師學(xué)會(huì)制作ppt課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇九

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)羅寶娥老師,。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實(shí)小工作，她是一位積極向上,，有努力進(jìn)取精神的教師,，但他因在農(nóng)村工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待提高,，針對(duì)這一情況,，為使他在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng),，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一,、指導(dǎo)工作方法：

年輕教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法缺少針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)有顯著提高,。

二、指導(dǎo)聽課,、備課

在理論上加以指導(dǎo),。把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每學(xué)期聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每學(xué)期聽五節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過(guò)程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。

三,、指導(dǎo)與師生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課,，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科。

四,、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)：

面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合：

近年來(lái),，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,。它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著電子計(jì)算機(jī),。作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。因此教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),，為課堂教學(xué)服務(wù),。所以我決定指導(dǎo)羅老師學(xué)會(huì)制作ppt課件，能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),。

六,、檢查,、評(píng)價(jià)：

每?jī)芍軝z查一次被指導(dǎo)老師的備課本;并寫出檢查的意見。每個(gè)月檢查作業(yè)批改情況;要求羅老師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的作業(yè)一定要全批全改,，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏?，以激?lì)他們學(xué)習(xí)的積極性。

通過(guò)以上方式經(jīng)常溝通,，共同促進(jìn),。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇十

為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平,，使青年教師成長(zhǎng)更快,，加大對(duì)涂靜老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要,，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況,，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃：

我校青年教師——××,。

加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育,，甘為人梯,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,，嚴(yán)以律己,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì),，塑造良好的教師形象。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面,，深化專業(yè)知識(shí)、技能,，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論,、規(guī)律、特點(diǎn),，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量,，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn),。堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí),，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法,。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍,，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。

（一）提高師德水平

1,、對(duì)涂靜老師進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn),，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責(zé)。

使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè),、誨人不倦的精神,。

3、關(guān)愛學(xué)生,，以身作則,，讓他們把滿腔的教育愛灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師,。

（二）常規(guī)教學(xué)方面

由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣,，就計(jì)劃每月指導(dǎo)涂靜老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。在備課過(guò)程中,，深入理解新課標(biāo),，根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn),、難點(diǎn),，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對(duì)教材的理解駕御能力,。

每月互聽一節(jié)課,，課后進(jìn)行交流，找出不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力。指導(dǎo)涂靜老師利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)公開課,，突出科研課題的主題,，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。

（三）教育科研方面

1,、鼓勵(lì)涂靜老師積極參加教研活動(dòng),，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，聽取別人的意見,。

2、幫助涂靜制定自己本學(xué)科的教研專題,，寫好專題計(jì)劃,。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。

3,、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄寫筆記，談體會(huì),，寫反思,，交流感受。共同提高理論知識(shí)水平,，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中,。

們撰寫論文。

（四）提高教育教學(xué)能力

1,、指導(dǎo)涂靜老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識(shí),。

2,、指導(dǎo)涂靜老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》掌握教學(xué)要求,，鉆研探索教學(xué)方法,，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。

3,、和涂靜老師一起備課,，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，共同探索教學(xué)模式,，使他們掌握備課的方法和步驟。

4,、親自做示范課,，指導(dǎo)涂靜老師上試驗(yàn)課，掌握教學(xué)的方法和策略,。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng),，多交流。

5,、指導(dǎo)涂靜老師對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思,，使他們?cè)诜此贾谐砷L(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在反思中提高認(rèn)識(shí),。

（五）課外輔導(dǎo)方面

學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色,，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉,，我將指導(dǎo)涂靜老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢(shì),，來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,，參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中一同進(jìn)步,，共同提高。

總之,，作為指導(dǎo)教師我要認(rèn)真負(fù)責(zé),，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí),，相互切磋,，達(dá)到共同提高的.目的，使被指導(dǎo)教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇十一

一,、指導(dǎo)思想:

以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃為指引，真正落實(shí)“以人為本”的理念,，立足于學(xué)生文化的視角,，組建學(xué)生社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自主,、多元發(fā)展，積極主動(dòng)地交往,，努力使學(xué)校成為學(xué)生幸福生活和快樂(lè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。圍繞“素質(zhì)優(yōu)良、特長(zhǎng)明顯”這一核心目標(biāo)豐富和完善社團(tuán)活動(dòng)程設(shè)置和組織工作,，確保社團(tuán)活動(dòng)收到預(yù)期的效果,。

二、工作重點(diǎn):

1.從面上大力推廣社團(tuán)活動(dòng),，通過(guò)講座,、報(bào)告會(huì)、演出活動(dòng),、比賽等形式讓更多的學(xué)生感受和參與社團(tuán)活動(dòng),，從而豐富學(xué)生校園生活，滿足學(xué)生交往需求,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

2.進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)工作的校外影響力,。通過(guò)聘請(qǐng)校外名人擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師,、建立校外社團(tuán)活動(dòng)基地,、校際社團(tuán)工作交流,、社團(tuán)成果展示等形式廣泛宣傳我校社團(tuán)工作,，從而進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)特色,，提升學(xué)校形象,。

三,、具體工作:

我們將緊扣“指導(dǎo)思想”，大處著眼,，小處入手,，確保工作重點(diǎn)的目標(biāo)達(dá)成。

(一)不斷豐富社團(tuán)主題,，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,。

為了滿足更多學(xué)生的需求和發(fā)展特長(zhǎng)的愿望，為保障社團(tuán)活動(dòng)的有效開展,，首先必須確保有豐富的社團(tuán)主題吸納興趣不同的學(xué)生,，切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，形成社團(tuán)的特色文化,。

結(jié)合上學(xué)年的社團(tuán)活動(dòng)情況,、學(xué)校的師資力量及學(xué)生的意愿，進(jìn)行有目的的調(diào)整,、補(bǔ)充,，既要弘揚(yáng)學(xué)校的傳統(tǒng)特色，又要體現(xiàn)學(xué)校新的育人理念,，為學(xué)生提供更多的自主選擇空間,。擬增加電影藝術(shù)欣賞社團(tuán),、中學(xué)生辯論社團(tuán),、模擬法庭社團(tuán)、環(huán)保小衛(wèi)士社團(tuán)等社團(tuán),，以滿足不同學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,、提升素養(yǎng)的需求。此外,，在社團(tuán)的組織形式上也將有所改變,，擬準(zhǔn)備安排部分班級(jí)創(chuàng)建自己的班級(jí)特色文化社團(tuán)，如“學(xué)習(xí)傳承弟子規(guī)”社團(tuán),。

(二)科學(xué)統(tǒng)籌社團(tuán)活動(dòng),，保障每次活動(dòng)的有序開展。

1.充分保證活動(dòng)場(chǎng)地,。盡管學(xué)校場(chǎng)地較小,，教室有限，但合理安排仍能確保每個(gè)社團(tuán)有相應(yīng)的活動(dòng)地點(diǎn),。所有的功能教室,、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、報(bào)告廳,、學(xué)校操場(chǎng)和攬?jiān)潞优隙伎捎糜谏鐖F(tuán)活動(dòng)的開展,。

2.合理安排活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)間統(tǒng)一集中于每星期三下午3:30--4:30,，一方面可減少與其他活動(dòng)的沖突，另一方面可減輕指導(dǎo)教師的工作負(fù)擔(dān),。

3.有機(jī)安排社團(tuán)成員,。我們將延續(xù)上學(xué)年報(bào)名的做法，在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行有機(jī)調(diào)配,，既滿足學(xué)生需求，又尊重學(xué)生的意愿,。

4.不斷提升師資力量,。針對(duì)社團(tuán)主題，在充分利用本校師資力量的基礎(chǔ)上,，可借助有一定技能的校外機(jī)構(gòu)人員力量,，確保各社團(tuán)活動(dòng)至少配備一名能承擔(dān)指導(dǎo)職責(zé)的教師，使社團(tuán)活動(dòng)能順利開展,。

5.加強(qiáng)與校本課程的整合,。以學(xué)生社團(tuán)的方式實(shí)踐和豐富校本課程，不僅能推動(dòng)校本課程的有效實(shí)施,，還能減輕社團(tuán)指導(dǎo)教師的工作負(fù)荷,，保障社團(tuán)活動(dòng)的有效開展。

(三)積極營(yíng)造社團(tuán)文化,，確保每個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)質(zhì)量,。

1.完善并落實(shí)《社團(tuán)管理辦法》。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)組織部分學(xué)生代表進(jìn)行座談會(huì),，結(jié)合學(xué)校管理層的意見，對(duì)上學(xué)期擬定的《社團(tuán)管理辦法》(試行稿)進(jìn)行完善,，組織各社團(tuán)成員認(rèn)真學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中能嚴(yán)格遵守社團(tuán)規(guī)章制度。同時(shí),，在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)社團(tuán)進(jìn)行有效管理,，努力提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。

2.建構(gòu)社團(tuán)評(píng)價(jià)體系,。在對(duì)社團(tuán)加強(qiáng)管理的基礎(chǔ)上,，建構(gòu)有效的評(píng)價(jià)體系，努力從社團(tuán)組織、社團(tuán)主題,、社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程,、社團(tuán)成果展示等方面對(duì)各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，對(duì)考核合格以上的社團(tuán)的指導(dǎo)老師由學(xué)校頒發(fā)聘任證書,，對(duì)考核優(yōu)秀的社團(tuán)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì),。

3.加強(qiáng)社長(zhǎng)的選拔培養(yǎng)。社長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)社團(tuán)的靈魂,，既要承擔(dān)組織者的角色,，具備一定的管理、組織,、協(xié)調(diào)能力,，又要積極營(yíng)造社團(tuán)的文化氛圍，與指導(dǎo)教師一同引領(lǐng)社團(tuán)積極健康地發(fā)展,。作為社長(zhǎng),，應(yīng)具備“開放的心態(tài)”和“領(lǐng)袖的氣質(zhì)”。加強(qiáng)對(duì)社長(zhǎng)的培養(yǎng),，就是要充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用,，從而提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。

四,、工作安排:

二,、三月份

1.制定學(xué)校社團(tuán)工作計(jì)劃。

2.正常有序開展社團(tuán)活動(dòng),。

3.增加新的社團(tuán),。

4.聘請(qǐng)校外名人擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)老師。

四月份

1.舉辦講座,、報(bào)告會(huì)及演出活動(dòng),。

2.走出校園開展社團(tuán)活動(dòng)。

3.開展校際交流活動(dòng),，優(yōu)化我校社團(tuán)工作。

五月份

1.各社團(tuán)做好成果展示和匯報(bào)工作,。

2.督促各社團(tuán)做好基礎(chǔ)資料的整理和上報(bào)工作,。

3.指導(dǎo)相關(guān)社團(tuán)編寫校本課程。

六月份,、七月份

1.督促各社團(tuán)做好工作總結(jié),。

2.督查和評(píng)價(jià)各社團(tuán)的工作。

3.做好社團(tuán)考核工作,。

4.布置和安排好暑期社團(tuán)工作,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇十二

對(duì)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃要求，結(jié)合南開區(qū)教育局黨委提出的從區(qū)域教育均衡發(fā)展的最終目標(biāo)出發(fā)，實(shí)施抓西促東區(qū)域教育均衡發(fā)展的戰(zhàn)略措施,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，充分發(fā)揮區(qū)教育系統(tǒng)特級(jí)教師的輻射作用，引領(lǐng)和帶動(dòng)全區(qū)優(yōu)秀中青年教師的成長(zhǎng),，帶出一支師德修養(yǎng)高,、教育理念新、教學(xué)能力強(qiáng),、教育科研意識(shí)與實(shí)踐能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,，為本區(qū)教育的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和率先發(fā)展,，提供有力的人才和智力支持,。

特級(jí)教師導(dǎo)師團(tuán)將立足按需培訓(xùn)、立足教學(xué),、強(qiáng)化實(shí)踐,、開放合作的工作思路進(jìn)行培訓(xùn)。

按需培訓(xùn),。在對(duì)學(xué)員的實(shí)際需求和專業(yè)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,，從基地校的實(shí)際情況出發(fā)，開發(fā)設(shè)計(jì)培訓(xùn)的相關(guān)模塊,，切實(shí)幫助他們解決教學(xué)管理中的實(shí)際問(wèn)題,，確保學(xué)以致用。

立足教學(xué),。以幫助和指導(dǎo)基地校數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)變觀念,、充實(shí)理論、改進(jìn)方法,、提高教學(xué)管理能力為著力點(diǎn)和落腳點(diǎn),，在理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo),、基地實(shí)踐等環(huán)節(jié),，關(guān)注教學(xué)管理、研究教學(xué)管理,、改進(jìn)教學(xué)管理,，切實(shí)達(dá)到提高教學(xué)管理質(zhì)量的目的。

強(qiáng)化實(shí)踐,。本著實(shí)踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的原則,，避免理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究?jī)蓮埰ぁ０才哦鄻踊膶?shí)踐鍛煉,，有效提升學(xué)員的實(shí)際能力,。學(xué)員通過(guò)理論學(xué)習(xí)實(shí)踐鍛煉反思提高（再）理論學(xué)習(xí)（再）實(shí)踐鍛煉（再）反思提高的過(guò)程,，總結(jié)提煉出有效的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

開放合作,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，通過(guò)教學(xué)觀摩、集體會(huì)診,、網(wǎng)上咨詢,、課題研究、基地鍛煉等方面,，均實(shí)行對(duì)內(nèi),、對(duì)外全面有序開放，并制定靈活的措施,，吸收各種優(yōu)質(zhì)資源,。

培養(yǎng)計(jì)劃的總體目標(biāo)：幫助優(yōu)秀中青年教師樹立科學(xué)教育教學(xué)觀，增強(qiáng)其教育教學(xué)的科研能力,，提升其綜合素養(yǎng),，為其發(fā)展為專家型奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)計(jì)劃的具體目標(biāo)：

進(jìn)一步提高優(yōu)秀優(yōu)秀中青年教師的政治思想素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì),。

使優(yōu)秀中青年教師確立現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，增強(qiáng)教育教學(xué)管理能力，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)管理與研究的技術(shù)方法,。

使優(yōu)秀中青年教師具有戰(zhàn)略,、理性思維和世界眼光。

使接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師普遍具有先進(jìn)的教學(xué)管理和教育教學(xué)理念,、寬廣的視野,、結(jié)構(gòu)科學(xué)的素養(yǎng)、創(chuàng)新的意識(shí)和能力,、進(jìn)一步優(yōu)化的教學(xué)管理和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其中若干名接受培訓(xùn)的優(yōu)秀中青年教師取得創(chuàng)新性、應(yīng)用性,、推廣性的高水平教學(xué)管理或教育教學(xué)成果,，成果得到同行認(rèn)同。

優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃全程兩年,，分為三個(gè)學(xué)段,。每一學(xué)段都有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù),、要求和評(píng)價(jià)?？荚u(píng)結(jié)果作為下一階段分層個(gè)性化培養(yǎng)的依據(jù),。培養(yǎng)全程為每位學(xué)員建立詳實(shí)的成長(zhǎng)檔案,，記錄學(xué)員各個(gè)學(xué)段的發(fā)展?fàn)顩r。

各學(xué)段的培訓(xùn)方式與內(nèi)容如下：

在培訓(xùn)的三個(gè)學(xué)段,，均為學(xué)員配備指導(dǎo)教師,，在課題研究、學(xué)術(shù)論文的選題及撰寫,、教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)及提煉等方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo),。

（一）研修學(xué)習(xí)學(xué)段

1、理論引領(lǐng)：聘請(qǐng)本市數(shù)學(xué)領(lǐng)域最出色的專家講學(xué),，讓學(xué)員聽到一流專家的講座,，使學(xué)員了解最新研究成果。

教學(xué)管理和教學(xué)是理論引領(lǐng)的重要方面,，分為以下三個(gè)模塊：

應(yīng)用研究分享：教師專業(yè)發(fā)展研究,，教師專業(yè)成長(zhǎng)與幸福人生，教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，優(yōu)秀教師的'培養(yǎng)與管理,，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)及提高教學(xué)質(zhì)量，開展校本教研及撰寫研究方案,，校本研究與教師發(fā)展,，學(xué)校科研創(chuàng)新等,。

2,、基地學(xué)習(xí)：組織學(xué)員結(jié)合專題學(xué)習(xí)，增進(jìn)感性認(rèn)識(shí),，加速理論內(nèi)化,。

3、課題研究：圍繞著教學(xué)或教學(xué)管理等,，幫助指導(dǎo)學(xué)員確立一項(xiàng)課題,，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊研究,。

4、自主研修：提供書目,，要求學(xué)員自己讀書,、思考，引導(dǎo)學(xué)員把讀書與工作有機(jī)結(jié)合,，并把讀書的感悟思考在博客論壇發(fā)表,。

5、博客論壇：建立南開區(qū)優(yōu)秀中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃網(wǎng)站,，隨時(shí)提供課程資源供學(xué)員自主學(xué)習(xí),；開通學(xué)員個(gè)人博客,，便于學(xué)員隨時(shí)反思、研討和交流,。

組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討；引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自己教學(xué)管理中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,。

6,、階段評(píng)估：組織導(dǎo)師團(tuán)成員根據(jù)學(xué)員提交的個(gè)人發(fā)展記錄、實(shí)踐成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估,。考評(píng)結(jié)果作為深度培養(yǎng)學(xué)段分層個(gè)性化培養(yǎng)的依據(jù),。

（二）綜合培養(yǎng)學(xué)段

1,、典型示范：聘請(qǐng)?jiān)谌杏休^高知名度的專家結(jié)合其示范課例進(jìn)行案例教學(xué)，深度剖析成功之道,，給學(xué)員提供與知名專家對(duì)話,、溝通的平臺(tái)。

提供典型案例,，引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用相關(guān)理論對(duì)案例所提供的事實(shí)進(jìn)行理性思考,；學(xué)員從自己的管理實(shí)踐中選擇典型案例，提供給學(xué)員研討,。

2,、教育考察：組織學(xué)員到教育發(fā)達(dá)地區(qū)，進(jìn)行深度考察,，學(xué)習(xí)全國(guó)先進(jìn)的教學(xué)理念,。

3、論壇研討：舉辦優(yōu)秀中青年教師論壇,，圍繞國(guó)內(nèi)的教育家,、知名學(xué)校及教育教學(xué)理論與實(shí)踐中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行研討,，給學(xué)員提供對(duì)話,、交流與碰撞的平臺(tái)。

4,、成果發(fā)表與課題研究：指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點(diǎn)及教育熱點(diǎn)問(wèn)題等撰寫學(xué)術(shù)論文,，并幫助其在國(guó)內(nèi)有影響的報(bào)刊雜志上發(fā)表。

指導(dǎo)教師繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行課題研究,。

5,、自主研修：繼續(xù)組織、指導(dǎo)學(xué)員自主研修,。

6,、博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討,；繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自己教學(xué)管理中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流,。

7、階段評(píng)估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個(gè)人發(fā)展記錄,、實(shí)踐成果,、學(xué)術(shù)成果、課題研究成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估,。考評(píng)結(jié)果作為深化提升學(xué)段分層個(gè)性化培養(yǎng)的依據(jù),。

（三）深化提升學(xué)段

1,、提煉總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)：組織專家圍繞學(xué)員的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)提煉和總結(jié)，為學(xué)員進(jìn)一步發(fā)展指明路徑,，為學(xué)員成長(zhǎng)為全市專家型奠定基礎(chǔ),。

2、成果發(fā)表與課題研究：繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)員圍繞其在教學(xué)管理中遇到的難點(diǎn)及教育熱點(diǎn)問(wèn)題等撰寫學(xué)術(shù)論文,，并幫助其在國(guó)內(nèi)有影響的報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

3、自主研修：繼續(xù)組織,、指導(dǎo)學(xué)員自主研修,。

4、博客論壇：繼續(xù)組織學(xué)員圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討,；繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)自己的教學(xué)管理中的難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討交流。

5,、結(jié)業(yè)評(píng)估：組織專家根據(jù)學(xué)員提交的個(gè)人發(fā)展記錄,、實(shí)踐成果、學(xué)術(shù)成果,、課題研究成果,、學(xué)員學(xué)習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評(píng)估。

（四）資金項(xiàng)目管理

根據(jù)特級(jí)教師導(dǎo)師團(tuán)確定的目標(biāo)和任務(wù),，本著讓每一分錢都發(fā)揮出效益的原則,，將專項(xiàng)資金投向課程開發(fā)、導(dǎo)師指導(dǎo),、掛職學(xué)習(xí)等培訓(xùn)項(xiàng)目中,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇十三

xxx，1983年10月出生,，畢業(yè)于揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)前教育系,，大專學(xué)歷,，xxxx年參加工作，在揚(yáng)州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,，現(xiàn)任中四班教師,。

1、該教師學(xué)歷層次較高,，而且好學(xué),，能利用休息時(shí)間自己在進(jìn)修本科。

2,、該教師工作認(rèn)真踏實(shí),，工作較細(xì)致，態(tài)度端正,，雖工作年限不長(zhǎng),，但組織教學(xué)的能力尚可。

3,、有團(tuán)隊(duì)精神,，肯吃苦，有較強(qiáng)的可塑性,。

4,、理論素養(yǎng)較好。

1,、教,、科研方面不太自信，教科研能力不強(qiáng),。

2,、技能技巧較弱。

1,、具有一定的教研,、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動(dòng),，具有一定的教科研知識(shí)并能開展教育科學(xué)研究,。

2、正確定位,，尋求自己的發(fā)展方向,，力爭(zhēng)成為骨干教師。

1,、每月師傅幫徒弟聽課,、評(píng)課兩次。

2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課,。

3,、師傅隨時(shí)解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問(wèn)。

4,、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記,、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教育理論和相關(guān)。

5,、幫助徒弟每學(xué)期在年級(jí)組召開一次公開課,、每年在園內(nèi)召開一次公開課。

6,、鼓勵(lì)徒弟積極參加教科研活動(dòng)，幫助其主持開展自己的個(gè)人課題,，幫助其撰寫教育論文,。

7、音樂(lè)課,、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況,，要求其彈唱熟練、范畫美觀,。

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇十四

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學(xué)改革的.教師隊(duì)伍,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐，我園對(duì)每年進(jìn)入的青年教師實(shí)行“導(dǎo)師”制,，使他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),，樹立牢固的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，具有較高的教育教學(xué)水平,，成為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。

我園是一所省級(jí)示范幼兒園,，自20xx年9月至今,，每年都有青年教師充實(shí)到幼兒教師隊(duì)伍中來(lái)，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來(lái)了新的活力,，也帶來(lái)了一系列所面臨的問(wèn)題。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量,，因此對(duì)新教師的培養(yǎng)迫在眉睫,。

1、具有較高的工作熱情，善于接受新事物,，有較強(qiáng)的可塑性,。

2、學(xué)歷程度80%達(dá)到大?；蛞陨蠈W(xué)歷,，20%正參加學(xué)前教育大專的函授學(xué)習(xí)。部分教師有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)園內(nèi)組織的理論學(xué)習(xí),，有了較好的兒童觀和教育觀。

3,、工作比較認(rèn)真踏實(shí),，有愛心，積極上進(jìn),，是一支充滿朝氣和活力的團(tuán)隊(duì),。

弱勢(shì)分析：

1、技能技巧等基本功不夠扎實(shí),，雖有一定的理論專業(yè)知識(shí),，但與實(shí)踐的運(yùn)用還有一定的差距。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯,，自身素質(zhì)具有較大的差異，需要因人而異地進(jìn)行培養(yǎng),。

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書,、教學(xué)大綱,、參考資料等教材。

2,、實(shí)施教學(xué)能力：神態(tài)自然,，情緒飽滿，舉止大方,，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問(wèn)題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲,。

1、能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

2,、具有專業(yè)特長(zhǎng)基本功

掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律,，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。

選擇恰當(dāng)具體的教育研究課題

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

4,、富有創(chuàng)造性的思維能力

5、成熟穩(wěn)定的教師人格

（1）注重學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，每月學(xué)習(xí)一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例，每學(xué)期完成一篇師德心得體會(huì),。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí),，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范，熱愛幼兒,，熱愛幼教工作,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

（1）幫助教師分析自己的特點(diǎn)，有針對(duì)性地確立成長(zhǎng)目標(biāo),，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長(zhǎng)檔案內(nèi)容，包括個(gè)人情況分析,、成長(zhǎng)計(jì)劃,、每月案頭資料集、科研文章,、獲獎(jiǎng)情況等,。

（2）定期檢查檔案情況，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時(shí)調(diào)整,，形成有效,、易于操作的檔案體系。

（3）每學(xué)期結(jié)束,，每位教師對(duì)自己檔案進(jìn)行整理,，并對(duì)自己的工作作出反思，并對(duì)下一階段的工作進(jìn)行規(guī)劃,。

師徒結(jié)對(duì)子是青年教師職初崗位培訓(xùn)的有效模式,，它可以大大縮短青年教師對(duì)崗位、教育教學(xué)常規(guī)過(guò)程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒,、了解教育，并在職業(yè)意識(shí)、責(zé)任感,、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響,，同時(shí)也促進(jìn)新老教師雙方對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的思考和研究。本學(xué)期將實(shí)施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教師,，繼續(xù)進(jìn)行班級(jí)常規(guī)及教育教學(xué)兩方面的跟班學(xué)習(xí),，在一學(xué)期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié)，并完成相關(guān)的觀摩評(píng)析,，學(xué)期末以匯報(bào)課的形式向老教師展示學(xué)習(xí)效果,，學(xué)期末寫好一篇拜師心得或體會(huì)，使其較快地?fù)碛歇?dú)立帶班的能力,。

（2）工作3——6年的教師,，逐步放手，獨(dú)立承擔(dān)班級(jí)工作,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的跟班學(xué)習(xí),，通過(guò)園本教研、外出學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì),，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

（1）工作2——3年的教師每學(xué)期三次成長(zhǎng)展示課，工作3——6年的教師每學(xué)期兩次成長(zhǎng)展示課,，然后進(jìn)行評(píng)析,、反饋，使自身的教育觀念,、教育行為得到及時(shí)的反饋和調(diào)整,，逐步做到將他人評(píng)析進(jìn)行內(nèi)化，提高新教師的教育意識(shí)和能力,。

（2）積極參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度,。

（1）創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師參加科研培訓(xùn)，加強(qiáng)科研的理論學(xué)習(xí),，提高科研意識(shí)和能力,。

（2）每學(xué)期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究,。

（1）申報(bào)并確立自己的教學(xué)特色及發(fā)展方向,，積極爭(zhēng)取各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

（2）采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去的方法,，聆聽專家的講座,，增加外出觀摩,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，兩者結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,。

（3）鼓勵(lì)支持教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，四年內(nèi)爭(zhēng)取達(dá)到100%的本科學(xué)歷,。

師傅 徒弟

張艷偉 ——————包婷婷

吳丹青 ——————王晶

朱春華 ——————王靜

夏梅蘭 ——————朱煥

孔美麗 ——————周念

指導(dǎo)青年教師的工作計(jì)劃和措施篇十五

20xx——20xx上學(xué)年,，為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，加大對(duì)張瑞老師的傳幫帶力度,，加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要。本學(xué)年,，我將重點(diǎn)從幾方面對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作要求,，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮老師的傳,、幫,、帶作用，有效指導(dǎo)五位青年教師立足教育教學(xué)工作,，牢固樹立專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育,、教學(xué)水平,。在指導(dǎo)青年教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力,，與青年教師共成長(zhǎng)。

張瑞老師,，畢業(yè)于信陽(yáng)師院英語(yǔ)系,，現(xiàn)為我校九年級(jí)英語(yǔ)教師。優(yōu)勢(shì)方面：已在教學(xué)一線工作3年,，英語(yǔ)教學(xué)基本功扎實(shí),，擅長(zhǎng)英語(yǔ)課堂教學(xué)。工作一絲不茍,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),，已形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、督促理論學(xué)習(xí)

主動(dòng)的與結(jié)對(duì)的青年教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,，注重在教學(xué)策略上進(jìn)行探討和指導(dǎo)，推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,，督促其常讀多讀,，并寫好心得筆記,，以供平時(shí)教學(xué)參考。

2,、開課研討

每月提供一節(jié)公開課,，邀其聽課，課后詳細(xì)與聽課教師交流,，聽取建設(shè)性意見,，帶其參與教研活動(dòng)或外出聽課學(xué)習(xí)，課后評(píng)議,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3、聽課指導(dǎo)

每月聽青年老師一節(jié)課,，課前幫其鉆研教材,，共同備好課，課后提出建議,，互相探討交流,，促使其不斷提高教學(xué)水平。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,，積極主動(dòng)地領(lǐng)會(huì)新的課程理念,，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平,。

4,、撰寫論文指導(dǎo)

督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,，共同探討修改,，以求完善。

5,、跟蹤督促,。

從教育教學(xué)思想、教學(xué)組織,、教學(xué)反饋等方面關(guān)心青年教師,，履行指導(dǎo)職責(zé)，注重指導(dǎo)效果,。隨時(shí)查看她們的教案,、教育教學(xué)情況、活動(dòng)開展情況及教學(xué)整體狀況等,，并注意反饋提出改進(jìn)意見,。

總之充分利用所有教學(xué)資源，與她們一同成長(zhǎng),，我們的追求將永無(wú)止境,。