在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇一

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會(huì)

推薦學(xué)校：新西蘭聯(lián)合理工、懷卡托理工,、奧克蘭理工大學(xué),、基督城理工，惠靈頓理工等

2） 職業(yè)規(guī)劃

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的專業(yè)課程分門別類到每個(gè)院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計(jì)算機(jī),、教育、科學(xué)與工程,、設(shè)計(jì),、健康、語言學(xué)等方面,，學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程。家長在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定,，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn)、以職業(yè)發(fā)展為參考,，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，同時(shí)也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí),！

高中職業(yè)規(guī)劃篇二

職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人所必須經(jīng)歷的過程,，不僅包含人生規(guī)劃,、職業(yè)選擇等方面的內(nèi)容，更是一個(gè)必不可少的自我提升的過程,。在這個(gè)過程中,，我們也可以運(yùn)用許多方法，比如進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃訪談,。近期,，我的學(xué)校老師組織了一場關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的訪談，我和一些同學(xué)也參與了其中,。這次訪談不但幫助我更加深入地了解自己的興趣,、能力，更讓我找到了未來職業(yè)規(guī)劃的方向,。

一,、 訪談之前的準(zhǔn)備和思考

這次訪談的關(guān)鍵在于提前的準(zhǔn)備和認(rèn)真思考。我和我的同學(xué)在參加訪談前,，首先積極了解自己對于未來的規(guī)劃和職業(yè)方向,，包括研究一些職業(yè)信息、了解一些自己未來感興趣的專業(yè),、考慮自己的興趣,、性格、家庭背景等,。通過這樣的準(zhǔn)備,，我們更加清晰地了解了自己的職業(yè)方向，更有針對性地提出問題和定位目標(biāo),。

二,、 訪談中的探討和反思

在訪談中，我們認(rèn)真聽取了職場人士的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和建議,，并針對自己的發(fā)展方向提出問題,，共同探討解決。比如,，對于我這個(gè)對音樂感興趣的學(xué)生來說,，職業(yè)訪談中涉及到了許多和音樂有關(guān)的問題，如：未來學(xué)習(xí)音樂是否需要特別的技能,、國內(nèi)音樂行業(yè)是否發(fā)展前景、如何提前做好職業(yè)規(guī)劃和為未來更好地準(zhǔn)備,。

同時(shí),，訪談也激發(fā)了我對未來職業(yè)規(guī)劃的新思路，例如我可以考慮在讀大學(xué)期間申請相關(guān)的音樂專業(yè)口才培訓(xùn)班等,，以便將來有更多的準(zhǔn)備和機(jī)會(huì),。

三,、 訪談后的思維整合和總結(jié)

在訪談后，我和我的同學(xué)對訪談的內(nèi)容進(jìn)行了整合和總結(jié),。我們相互分享自己的感悟和收獲,，并對自己的發(fā)展方向做了詳細(xì)的規(guī)劃，希望能將訪談所得融入到自己的求學(xué)和生活中,。

此外,，整合后的訪談內(nèi)容也讓我們了解了更多的職業(yè)發(fā)展方向，其次是幫助我們了解職業(yè)市場的發(fā)展,，以及在不同的領(lǐng)域和學(xué)科中有哪些好的機(jī)會(huì),。更為重要的是，訪談的總結(jié)讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，及時(shí)明確及應(yīng)對自己需要增加的技能和知識(shí),，以便在未來的競爭中更好地?fù)P長避短。

四,、 訪談給我?guī)淼膯⑹?/p>

這次職業(yè)規(guī)劃訪談給我?guī)淼膯⑹痉浅Ｃ黠@,，比如讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢、弱點(diǎn),、價(jià)值觀和成長路徑等,，同時(shí)也讓我更有安全感地對未來制定發(fā)展目標(biāo)。與此同時(shí),，訪談還喚起了我對一些職業(yè)領(lǐng)域的興趣和熱情,，讓我有一個(gè)全面和深入的了解和研究。

五,、 總結(jié)

這次職業(yè)規(guī)劃訪談讓我們感受到了職業(yè)道路上的一些考慮和靈感,，更讓我們找到了未來職業(yè)規(guī)劃的方向。更重要的是,，這次訪談讓我們認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，也為我們的自我提升和未來的發(fā)展鋪平了道路。因此,，我們今后也將繼續(xù)關(guān)注,，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)職場界的新科技、新理念和新機(jī)遇,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇三

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo)，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用,。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電",。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

(3)方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(生化)

1,、社會(huì)一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入wto后,，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門。

2,、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方,。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

1,、職業(yè)目標(biāo)：(20xx－20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對自己有用的 知識(shí),。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求,；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng),，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語,、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加,。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己,。

二年級(jí):為準(zhǔn)備期、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能,、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道,，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況。

三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,、這時(shí)可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試,。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

（1） 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。

（2） 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用,。

(1）自身現(xiàn)狀

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競爭,。物競天擇，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出,，尤其是我國加入wto后。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí),、業(yè)績、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì),、心理、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì),、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間,、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇四

作為一名高中生，我們正處于人生規(guī)劃的重要時(shí)期,。由于工作市場的競爭越來越激烈,，擁有一份穩(wěn)定而又符合自己興趣的工作變得非常重要。因此,，職業(yè)規(guī)劃也就不可或缺,。最近，我有幸采訪了幾位成功人士,，從中汲取了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，并對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。以下是我的一些心得和體會(huì),。

第二段：了解自我

在職業(yè)規(guī)劃中,，了解自我是非常重要的一步。無論你是想成為什么樣的人,，首先你需要了解自己的興趣,，技能和價(jià)值觀。在我的訪談中,，一位成功的投資銀行家表示,，他的初衷是想成為一位作家，但隨著時(shí)間的推移,，他逐漸發(fā)現(xiàn)自己對金融行業(yè)有濃厚的興趣并且善于分析數(shù)據(jù),。他在工作的同時(shí)，還堅(jiān)持了以寫作為業(yè)余愛好的習(xí)慣,。這位銀行家的經(jīng)歷告訴我們,，雖然初始的就業(yè)意愿是非常重要的，但是這不意味著你要放棄自己的興趣,，可以有所取舍,。了解自我并在職業(yè)中繼續(xù)培養(yǎng)自己的興趣和能力是非常關(guān)鍵的,。

第三段：尋求指導(dǎo)

在職業(yè)規(guī)劃中，我們沒有必要一人獨(dú)挑大梁,。我們可以向成功人士或是職業(yè)顧問尋求指導(dǎo),。他們可以通過自己的經(jīng)驗(yàn)告訴我們職業(yè)道路上可能遇到的困難和障礙，并指導(dǎo)我們?nèi)绾慰朔@些困難,。此外,，致力于與成功人士或職業(yè)顧問建立起長期合作的關(guān)系，讓你能在遇到問題時(shí)獲得及時(shí)幫助,，而不是隨意“一問一答”,。我的訪談中，一位成功的企業(yè)家表示,，與職業(yè)顧問合作可以獲得比僅詢問意見更多的收益,，他們可以幫助我們制定目標(biāo)和計(jì)劃，提供反饋和鼓勵(lì),，同時(shí)增強(qiáng)我們的自信心,。

第四段：自我有效營銷

在現(xiàn)代職業(yè)世界中，自我營銷是非常重要的一部分,。一位成功的公共關(guān)系公司高管表示,，“現(xiàn)代工作市場是充滿競爭的，你必須有能力突出你的優(yōu)勢”,，她強(qiáng)調(diào)自我營銷在現(xiàn)代職場中的重要性,。建議是，了解自己的技能和經(jīng)驗(yàn),、面試技巧和網(wǎng)絡(luò)技能,，以更好地“賣自己”。我們需要寫簡歷和求職信,，為雇主提供具有吸引力和啟示性的內(nèi)容,，同時(shí)將自己的品牌和使命融入其中。我們也需要維護(hù)與潛在雇主的良好關(guān)系并打造社交媒體品牌以影響更廣泛的公眾,。

第五段：總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃是人生規(guī)劃中的重要一環(huán),。在完善自身規(guī)劃中，我們應(yīng)了解自我,，尋求指導(dǎo),，自我有效營銷。以上是我通過訪談和自己的體會(huì)所分享的一些心得,，希望可以對高中生們有所啟發(fā),。我們需要認(rèn)識(shí)到，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)仍需改進(jìn)和學(xué)習(xí)的過程,。我們需要不斷豐富自己的知識(shí)和技能,，并用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇五

一,、引言

古語有云：志不定,，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個(gè)人,，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的,。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,，才能為自己謀得精彩人生！

二,、自我分析

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個(gè)更透徹,，更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師,，理想的職業(yè)崗位是高級(jí)中學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。

職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面,，我的能力會(huì)得到極大的提高。

個(gè)人特質(zhì)：

我的個(gè)性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人,，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

職業(yè)價(jià)值觀：

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè),，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個(gè)比較適合我的工作,，工作環(huán)境相對單純,。同時(shí),，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中,，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌,，有時(shí)間,，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己,，充實(shí)自己,。

勝任能力：

優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識(shí)豐富

2,、責(zé)任心強(qiáng)，有耐心

3,、人緣好,，與周圍的人相處融洽

劣勢：1、不擅長與陌生人溝通

2,、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

三、職業(yè)分析：

通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力,，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民,，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對教育是十分重視的,，他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作,，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作,，教師對他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇,，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)該說,，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇,。

社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競爭的激烈性,，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,，唯有加強(qiáng)自身競爭力,，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

2,、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對較好,。唯一存在的問題是,，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

3,、企業(yè)分析：學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài),，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

4,、地域分析：之所以選擇北京,，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子,，又是女生,，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng),。

四,、計(jì)劃實(shí)施

我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下： 時(shí)間跨度

計(jì)劃名稱

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計(jì)劃內(nèi)容

（參考）

2015～2015

短期計(jì)劃

（高中計(jì)劃）

高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué)

高一主要打好基礎(chǔ),，高二迎接會(huì)考拿到畢業(yè)證,，高三全力沖刺高考

高一適應(yīng)高中為主

高二尋求好的學(xué)習(xí)方法,，力爭年級(jí)前五名

高三成為學(xué)校的本科指標(biāo)

中期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）

順利畢業(yè)并找到工作

學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔

第一年以學(xué)習(xí)為主,，強(qiáng)化基礎(chǔ),，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。第三年，爭取通過國家英語四級(jí)考試,，第四年,，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

2015～2020

長期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）

在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,，獲提升機(jī)會(huì)

適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力

第一二年適應(yīng)工作環(huán)境,，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮,，以獲得優(yōu)異工作成果,。

六、評估調(diào)整

俗話說,，計(jì)劃趕不上變化,，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它受諸多因素的限制,，往往一個(gè)因素的變化就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)計(jì)劃的不可實(shí)施,，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改,。

1、? 評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,，如果不成功,，那么我的計(jì)劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計(jì)劃,。

2,、? 評估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì)定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,，半年比較容易及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯(cuò)誤，從而使得規(guī)劃書與時(shí)俱進(jìn),，更能反映自己的需要和要求,。

七、結(jié)束語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)專業(yè)已有兩年,，在這期間受到老師和同學(xué)的鼓勵(lì)及幫助,，學(xué)習(xí)成績逐步提高，并多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任班委勤勤懇懇為班級(jí)做事也讓自己得到了更大的鍛煉,，在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時(shí)我很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作,，專業(yè)知識(shí)水平較高,，適應(yīng)性較強(qiáng)，思維敏捷,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。相信自己有能力從事會(huì)計(jì)相關(guān)的工作。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本身屬于管理類,，因此迄今為止我們也學(xué)了某些行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)如企業(yè),，銀行，管理學(xué),，市場營銷,，稅法和經(jīng)濟(jì)法審計(jì)等cpa教材，之后還有財(cái)政稅收及其他行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué),。正是由于這些綜合學(xué)科就優(yōu)先其他?？茖W(xué)院的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)，為以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在綜合型大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)同財(cái)務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,，同樣具備管理，經(jīng)濟(jì),，法律,，理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法,，具有分析和解決財(cái)務(wù)，金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,，能在企業(yè),，事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)，金融管理及教學(xué),，科研等方面的工作的工商管理學(xué)科高級(jí)管理人才,。

根據(jù)老師們的分析和來自于報(bào)紙和電視報(bào)道，中國處于快速發(fā)展，會(huì)計(jì)基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài),，而會(huì)計(jì)管理人才卻極其匱乏,，由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，絕大部分源自于外國,，需要很多的改善才能適合中國的企業(yè),，因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競爭同樣的了解國內(nèi)外的形勢發(fā)展，因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機(jī)會(huì)提供給我們管理類的學(xué)生,。

規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會(huì)計(jì)方面的工作,，為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力。在接下來的一年半時(shí)間里繼續(xù)學(xué)好英語,，關(guān)注財(cái)務(wù)方面的報(bào)道更好的完善財(cái)務(wù)理念和管理思想,，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)分析實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表。

我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個(gè)階段：

第一階段：基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,，在校專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)階段

第二階段：探索階段,，實(shí)習(xí)和畢業(yè)后一到兩年時(shí)間，對于個(gè)人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段,。

第三階段：發(fā)展階段,，拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰。

第四階段：穩(wěn)定階段,，工作相對穩(wěn)定,，職業(yè)變動(dòng)較謹(jǐn)慎。

充分把握大學(xué)四年時(shí)間,，掌握必要的專業(yè)知識(shí)和技能,，確立遠(yuǎn)期發(fā)展的目標(biāo)，綜合制定并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。在過去的兩年多時(shí)間里,，主要是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程，逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識(shí)的觀念,，靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題,。向大四的學(xué)姐師哥了解自己的專業(yè)，詢問就業(yè)的情況,，積極參加學(xué)校的活動(dòng)增加交流的技巧,，提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加,，適當(dāng)?shù)倪x修其他專業(yè)課程,，使自己知識(shí)多元化,。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),家教等培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的`毅力,提高自己的責(zé)任心和主動(dòng)性。最重要的是大學(xué);兩年時(shí)間里通過英語四六級(jí)考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目,，為以后發(fā)展打下基礎(chǔ),。會(huì)計(jì)的專業(yè)課基本都在大三，沒有基礎(chǔ)課和通識(shí)課,，這個(gè)階段是最為重要的,，一定要全身心投入，另外在大三下學(xué)期要多向師哥學(xué)姐打聽求職信息和面試技巧職場需求,，了解搜集工作信息渠道,，請教寫求職信，個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn),，積極嘗試以提高自己求職能力,。并打算在大三暑假三個(gè)月里從求職信開始實(shí)踐。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年,，聽學(xué)姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會(huì)很少,，而其都還重要，在那時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)很重要,，然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要,，利用學(xué)校提供的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息，強(qiáng)化求職技巧,，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能的在作出較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。求職時(shí),，編好個(gè)人的求職材料,，多參加招聘活動(dòng)，多在求職網(wǎng)和論壇看一看,。從眼前就業(yè)形勢來看,，在校期間努力考取多個(gè)財(cái)務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼，和就業(yè)的方向,。

不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的,，根據(jù)自己的情況把握時(shí)機(jī)，找到適合自己的工作,。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學(xué)校完成,，像初級(jí)會(huì)計(jì)師，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,，及其他證書,。還有像中級(jí)會(huì)計(jì)師就需要在工作后拿到,，工作之余不斷學(xué)習(xí),，提高技能，盡可能的獲得更多的財(cái)務(wù)資格證書。

事業(yè)發(fā)展的重要階段,，在知識(shí)和能力都基本具備階段,，個(gè)人學(xué)會(huì)應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題，不斷的增強(qiáng)工作能力,，應(yīng)變能力,，為人處世能力，擁有較好的人際關(guān)系,，在工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻(xiàn),，也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ)，逐步向公司的中高級(jí)管理人才發(fā)展,。

工作處于穩(wěn)定階段,，在此時(shí)要定期參加技能培訓(xùn)，避免知識(shí)的老元化合落后,，通過自己的努力,，為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。

以上個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,，大學(xué)四年僅剩下的一年多時(shí)間里,，我還有我自己的目標(biāo)，但老師和同學(xué)的支持有著舉足輕重的作用,。在我個(gè)人努力下也希望學(xué)校老師能夠在以下方面提供幫助：

1. 學(xué)校自習(xí)室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài),，由于寢室始終不是學(xué)習(xí)的最佳地點(diǎn)，很多同學(xué)選在了圖書館和自習(xí)室,，然而圖書館考研的有絕對的言語權(quán),，希望在大三及大四需要更多時(shí)間來充實(shí)自己的時(shí)間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們。

2. 對于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)甚少,，我們還是相對缺少經(jīng)驗(yàn),，希望有更多機(jī)會(huì)向企業(yè)的前輩學(xué)習(xí)，多參加學(xué)校組織的專家講座,，了解最新的經(jīng)濟(jì),，法律信息，更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑,。

3. 開辦就業(yè)講座,，模擬應(yīng)聘，提高求職技能,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇六

隨著高考改革,，高中生生涯規(guī)劃指導(dǎo)的逐漸受到學(xué)校,、家長、學(xué)生的重視,。我校學(xué)生在高一下學(xué)期就要選擇選考科目,，這就意味著學(xué)生在高一就必須了解自己的特質(zhì)和興趣，接觸并熟悉大學(xué)的相關(guān)專業(yè),，了解相關(guān)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)方向,。本文針對我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃咨詢的一個(gè)典型案例進(jìn)行分析，旨在為高中生選考,、確定未來學(xué)習(xí)方向提供參考,。

1、基本資料

琳琳,，女,，17歲，高二,。從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績都較好,，一直很受老師重視。在我校成績在年級(jí)段名列前茅,，各門學(xué)科都相對較好,，不偏科。喜歡語言和歷史科目,。琳琳從小與老師的關(guān)系都較好,，她的成績和開朗的性格也深受老師和同學(xué)的喜歡。因此,，她從小就有成為老師的理想,，希望以后也能從事教書育人的工作，將自己的所學(xué)教授給下一代,。

2,、咨詢主題

琳琳第一次到咨詢室咨詢時(shí)，主要原因是比較猶豫自己如何選擇自己的選考科目,。首先,，她本人是傾向往教師方向發(fā)展的，她認(rèn)為自己的性格和興趣都適合成為一名教師,。而她媽媽建議她從事金融行業(yè),，親戚中有從事相關(guān)行業(yè)的人，媽媽也認(rèn)為金融行業(yè)比較適合女孩子,，如會(huì)計(jì),。同時(shí)由于是新高考制度下的第一屆學(xué)生，很多學(xué)校專業(yè)所需的選考科目都還未明確,，而她又沒有特別突出的學(xué)科,，因此琳琳在選考科目上有所猶豫,，特來學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)室咨詢。

根據(jù)來訪者的基本情況和困惑,，我利用霍蘭德職業(yè)興趣量表、mbti,、人職匹配等理論知識(shí),，結(jié)合我校生涯規(guī)劃的相關(guān)活動(dòng)，包括職業(yè)體驗(yàn),、生涯人物訪談等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，制定了咨詢計(jì)劃和各階段目標(biāo)，以及咨詢方法,。

1,、第一次咨詢

琳琳是我選修課上的學(xué)生，已經(jīng)建立了相對較好的咨訪關(guān)系,，因此就直接開始咨詢,。以下是第一次咨詢內(nèi)容的部分摘要。

咨詢師（以下簡稱咨）：請問有什么我可以幫到你的嗎,？ 來訪者（以下簡稱來）：最近要確定選考科目了,，覺得比較煩。

來：我的成績還算可以,，但是沒有特別拔尖的科目,。因此在選高考科目的時(shí)候會(huì)糾結(jié)，

我未來想當(dāng)老師,，媽媽覺得我應(yīng)該去學(xué)金融,，而且姑父也是在銀行工作的。老師和金融我都能夠接受,，但又不太確定現(xiàn)在選考的科目是不是會(huì)對未來填這兩個(gè)專業(yè)有很大的影響,。

來：恩，是的,。

咨：選考對于你們這屆學(xué)生來說的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),，這也是一個(gè)職業(yè)規(guī)劃的問題。你可以做一下職業(yè)生涯規(guī)劃,。

咨：這是你的人生哦,，我可以協(xié)助你，我們一起來試著規(guī)劃你的生涯,，好嗎,？ 來：太好了老師，我真的很需要您的幫助,。

隨后,，我向琳琳介紹了職業(yè)規(guī)劃的程序,、過程、目的,、所用技術(shù)和所需規(guī)則,，并共同協(xié)商制定咨詢方案，確定咨詢目標(biāo)：

（1） 進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的評估,，對結(jié)果進(jìn)行解釋,，引導(dǎo)琳琳進(jìn)行自我探索；

（2） 啟發(fā)琳琳對于自己的未來進(jìn)行思考,，鼓勵(lì)她自己做出選考科目的決策,；

（3） 通過職業(yè)體驗(yàn)和生涯人物訪談讓琳琳對于職業(yè)有一個(gè)確切真實(shí)的體驗(yàn)，為將來選報(bào)專業(yè)做準(zhǔn)備,。

2,、第二次咨詢

第二次咨詢，我對琳琳進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化評估,。我校對20xx屆全體學(xué)生進(jìn)行了霍蘭德職業(yè)興趣測試,，我在數(shù)據(jù)庫里調(diào)出了她的測評結(jié)果，并請她另外完成了一份mbti測試,，通過談話和測評結(jié)果的參考,，以此來了解他的職業(yè)興趣、性格,、技能等,。

（1）職業(yè)興趣方面。琳琳的霍蘭德得分最高的三個(gè)類型分別為cer,，即傳統(tǒng)型,、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型,。同時(shí)社會(huì),、研究得分也較高。琳琳是一個(gè)有自控力,，做事嚴(yán)謹(jǐn)有序,，在這個(gè)年紀(jì)已經(jīng)展現(xiàn)了做事的穩(wěn)重和有效。同時(shí),，她與同學(xué)的關(guān)系也很好,，喜歡為他人服務(wù)，自信樂觀,，善于社交,，有領(lǐng)導(dǎo)能力。目前琳琳正擔(dān)任我校學(xué)生會(huì)主席一職，同時(shí)成績位列年段前幾名,，由此也可見她能有效的安排好學(xué)?；顒?dòng)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，善于處理問題,。

綜合各個(gè)測評結(jié)果來看,，琳琳喜歡嚴(yán)謹(jǐn)有規(guī)律的職業(yè)，有自信,，善于社交,，并有文書與數(shù)字能力、兼具語言與領(lǐng)導(dǎo)才能,。同時(shí)也喜歡幫助他人,、了解他人,，有教導(dǎo)別人的能力,。

傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，可以給他人提供服務(wù)或幫助,，有一定私人空間，人際關(guān)系和諧,，能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可,、欣賞和鼓勵(lì)。

通過對琳琳職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)的分析,，讓琳琳對與自己有了進(jìn)一步的了解,。鑒于在咨詢前她提出想從事老師，尤其是英語,、語文這類語言類的教師,，但是媽媽更傾向于讓她從事金融相關(guān)行業(yè)，我在本次結(jié)束后,，給她布置了任務(wù),。其實(shí)根據(jù)人職匹配的結(jié)果來看，琳琳是能夠勝任老師和會(huì)計(jì)等行業(yè)的,，由此可見她自己和家人對于她的個(gè)性特點(diǎn)和未來發(fā)展判斷都是比較準(zhǔn)確的,，那么對于高中生來說，規(guī)劃自身的生涯發(fā)展,，除了要不斷探索自我興趣特質(zhì)以外,，更需要去了解各行各業(yè)現(xiàn)實(shí)工作中的狀態(tài)和可能遇到的困難。因此,，結(jié)合我校學(xué)生生涯規(guī)劃教育的要求,，琳琳在寒假中需要去選擇一個(gè)行業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn),。我要求她選擇她能夠勝任的實(shí)習(xí)崗位,，體驗(yàn)工作與學(xué)習(xí)的不同,，了解在工作中需要的個(gè)人素質(zhì)。

同時(shí),，琳琳的選考科目也即將要確定了,，在經(jīng)過兩次的交流后，她也開始對于自己喜歡并擅長的科目有所確定,。對于琳琳來說,，她會(huì)更擅長于文科類的學(xué)科，自己也比較喜歡文學(xué)和歷史,，我鼓勵(lì)她可以參考班主任,、任課老師的意見，但是最后的'選考科目確定還是由自己來決定,。

3,、第三次咨詢

就寒假的職業(yè)體驗(yàn)，我與琳琳進(jìn)行了會(huì)談,，了解她在實(shí)習(xí)中的感悟和心得,。因?yàn)檎的觋P(guān)，銀行等金融機(jī)構(gòu)不營業(yè),，琳琳和家人商量后,，決定去超市體驗(yàn)下超市前臺(tái)導(dǎo)購員的工作。不僅因?yàn)槌性谀觋P(guān)需要大量的營業(yè)員幫忙,，也是符合喜歡與人溝通,，幫助他人的職業(yè)興趣和性格特點(diǎn)。

通過職業(yè)體驗(yàn),，琳琳第一次真正的接觸了社會(huì)行業(yè),，有了以下的體會(huì)：

首先，她感受到了制度的威力,，深感原則可貴,，遵守原則是何其重要。上級(jí)定下的規(guī)定不能因?yàn)轭櫩鸵笮蟹奖愣?。各行各業(yè)和各個(gè)部門都有既定的規(guī)矩,，作為工作人員理應(yīng)去遵守和服從上級(jí)的命令，不可以自作主張私自更改,，這不僅會(huì)產(chǎn)生不必要的麻煩,，而且會(huì)影響到自身今后的職業(yè)發(fā)展。但同時(shí),，作為想到自己更多時(shí)候是以消費(fèi)者的身份進(jìn)入超市,，現(xiàn)在她更能體諒工作人員的難處了，不能只為了自身利益去強(qiáng)詞奪理，甚至大打出手,。

再者,，即使是一個(gè)超市的前臺(tái)工作，也需要謹(jǐn)慎細(xì)心,。前臺(tái)工作的老員工就告訴過她,，曾經(jīng)有員工因?yàn)椴蛔屑?xì)，導(dǎo)致了顧客與超市的矛盾,，引發(fā)了嚴(yán)重的后果,。因此琳琳領(lǐng)悟到謹(jǐn)慎與細(xì)心是很重要的，無論哪行哪業(yè),，少了這兩點(diǎn)是難成氣候的,。而學(xué)習(xí)更需要這兩點(diǎn)，尤其是理科,。寫了過程卻算錯(cuò)了答案,，就是因?yàn)樽约喝鄙倭四托暮图?xì)心。由職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蚵?lián)想到學(xué)習(xí)中的自己,，讓我感受到了她是一個(gè)非常認(rèn)真而愿意思考的女孩,。

會(huì)讓別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著你,，那樣自然是少不了磕磕絆絆,，沒有頭破血流那已經(jīng)是很好了。

一次職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌蜃屢粋€(gè)當(dāng)時(shí)高一的女生有如此多的感悟,，讓我倍感欣慰,。于是我讓琳琳思考了自己在職業(yè)體驗(yàn)中意識(shí)到的這幾點(diǎn)職場經(jīng)驗(yàn)，自己平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中是否有意識(shí)的去訓(xùn)練自己,。琳琳的性格本就比較順從和謹(jǐn)慎,，喜歡和人交流，因此只要多加注意,，培養(yǎng)自己的耐心和與人溝通的技巧,，一定能有所進(jìn)步。因此,，本次咨詢后,，我讓琳琳在生活學(xué)習(xí)中，有意識(shí)的將自己短暫的職場經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,，幫助自己能夠在將來更好地適應(yīng)職場生活,。

4、第四次咨詢

經(jīng)過三次的咨詢,，琳琳已經(jīng)能夠開始對自己進(jìn)行一定的自我探索,，并對職業(yè)有了一定的了解。選考科目確定以后，我們再就她在假期里進(jìn)行的生涯任務(wù)訪談情況做了一個(gè)探討交流,。

而這一次,，琳琳終于能夠了解金融行業(yè)的相關(guān)情況，為自己今后的專業(yè)選擇提供參考,。她采訪了我市信用聯(lián)社總行副主任張先生,，就當(dāng)前金融業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r與高中生如何選擇未來職業(yè)與其進(jìn)行了交流和討論。

琳琳了解到,，雖然大眾都認(rèn)為金融業(yè)是熱門行業(yè),，但是目前傳統(tǒng)金融行業(yè)正處于一個(gè)冰凍時(shí)期。首先,，互聯(lián)網(wǎng)金融蓬勃發(fā)展,，對于傳統(tǒng)金融造成了強(qiáng)烈的沖擊。其次,，我市金融業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境不佳,，不良貸款、資金壓力增大,，正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,。這一些現(xiàn)狀分析極為深刻的指出了當(dāng)下趨勢，也值得琳琳這些“欲選者”更為慎重地考慮,。

而談到用人,，腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的年輕人會(huì)更受歡迎,。然而這一規(guī)律也可以適用于各個(gè)行業(yè),。對于初入金融行業(yè)的新人而言，能夠接受基層工作的辛苦,，并能虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人才能夠更有上升的空間。

高中職業(yè)規(guī)劃篇七

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校

目標(biāo)：新西蘭大學(xué)頂級(jí)名校

目標(biāo)：理想工作+就業(yè)移民機(jī)會(huì)

2)職業(yè)規(guī)劃

高中生的職業(yè)規(guī)劃不同做到非常詳細(xì),，只要確定學(xué)生今后想從事的行業(yè)即可,，至于行業(yè)的細(xì)分可以在金后入讀大學(xué)的時(shí)候由主修專業(yè)作為決定，學(xué)生在選擇學(xué)校前可以根據(jù)自己的性格,、愛好以及有興趣的行業(yè)來選擇專業(yè),，一般新西蘭的大學(xué)也會(huì)把所有的`專業(yè)課程分門別類到每個(gè)院系，所以學(xué)生初步的決定就是去哪個(gè)系讀書,，比如商科,、文科、法律,、計(jì)算機(jī),、教育,、科學(xué)與工程、設(shè)計(jì),、健康,、語言學(xué)等方面，學(xué)生再?zèng)Q定所選專業(yè)后,，一般到了大二的時(shí)候才會(huì)劃分到具體的專業(yè)課程,。家長在為孩子選專業(yè)的時(shí)候可以參考本專題的新西蘭八大優(yōu)勢職業(yè)而定，以孩子的興趣為基礎(chǔ),，以性格適應(yīng)能力為標(biāo)準(zhǔn),、以職業(yè)發(fā)展為參考，從而有選擇性的為孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，同時(shí)也可以向我們的資深顧問來一起規(guī)劃,，選擇適合孩子發(fā)展的專業(yè)來學(xué)習(xí)!

高中職業(yè)規(guī)劃篇八

一、意義:

有了成功的目標(biāo),。明確自己人生的大目標(biāo),，對把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。認(rèn)真策劃人生每一步,。有道是："凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢"，千真萬確,。對自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何準(zhǔn)備,，就是在為失敗做準(zhǔn)備。

(1)學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電",。

(2)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

(3)?? 方 向：企業(yè)高級(jí)管理人員 建立自己的公司(生化)

三,、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1,、社會(huì)一般環(huán)境

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭,，加入wto后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門,。

2、管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國外,，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊,。

四、大學(xué)三年規(guī)劃:

1,、職業(yè)目標(biāo)：(20xx－20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo):先從學(xué)生會(huì)干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求,。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),了解其他方面對自己有用的 知識(shí)。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職,，年收入1萬元左右;

一年級(jí):為試探期和定向期:首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次,，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),；熟悉環(huán)境,，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況,；積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧,；在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英語,、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應(yīng)考慮未來是否深造或就業(yè),通過參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來填充自己,。

二年級(jí):為準(zhǔn)備期,、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè),，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研,。要積極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;積極常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò),了解往年的求職情況,。

三年級(jí):為分化期(沖刺就業(yè)):目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上,、這時(shí)可先對前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前兩年的準(zhǔn)備是否充分;然后開始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后,預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí),，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性,。另外,，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式,、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ),。

五、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合](大學(xué)三年)

（1） 目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員,。

（2） 目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用,。

六,、個(gè)人分析

(1）自身現(xiàn)狀

七、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù),、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮,，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為,。在30歲之前有自己的家庭就可以了 ,、

八、對大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí):

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代,，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇,，適者生存,。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后,。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地,，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗,。而不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作,。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間,、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠,，不能“慧眼識(shí)英雄”,，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,，認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí),、業(yè)績、耐心,、關(guān)系,、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,，簡直是耽誤時(shí)間,，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,，實(shí)際上未雨綢繆,，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工,，有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì),、更科學(xué),。

大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理,、知識(shí),、技能等各方面充分的準(zhǔn)備，還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇,。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度,、工作時(shí)間,、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇九

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時(shí)對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃,，就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間,，增長了一些機(jī)會(huì),，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新，也更新自己的一些知識(shí)和技能,，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地。

職業(yè)規(guī)劃需考慮的因素

按照一般人的理解想到找工作,，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個(gè)方向定位,。具體而言有幾個(gè)大的方面，自我了解,，了解自己的特長、興趣傾向,、性格特征,、價(jià)值觀追求，這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好,，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用,。這是第一個(gè)方面的事情,。

第二個(gè)事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng),，學(xué)了很多的技巧，但是社會(huì)對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合,，就是職業(yè)和行動(dòng)，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼,、決策,、行動(dòng)三大模塊,。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論,。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸，為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn),，火車就這么一個(gè)寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)?，F(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇，對未來影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話,，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的。

我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做咨詢,，是北大,、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士，他咨詢以后說對這個(gè)專業(yè)非常不喜歡,，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué),。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有，迫于外在壓力繼續(xù)讀,，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作，他說他可以放棄,。找工作的時(shí)候說我是?？莆膽{，不是什么博士,，其中的損失有多大,。進(jìn)入沉井效應(yīng)，已經(jīng)填了這么多,，后期還要填,，但是損失很大 。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考,，選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了。

高中生職業(yè)規(guī)劃的意義

初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型,，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的,，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實(shí)的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn)，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿,，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議,，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個(gè)就是孩子的興趣。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù),，實(shí)在沒辦法了,，就選一個(gè)吧,，上總比不上強(qiáng),。

如果切入到職場，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法,、一些興趣點(diǎn)，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè)，雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡,，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn),。而對于我們來講,，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的,。

高中生職業(yè)規(guī)劃案例

我現(xiàn)在講一個(gè)女孩子是學(xué)習(xí)環(huán)境工程方面的學(xué)生，通過我們后來對她的職業(yè)測評,，她個(gè)人的興趣是偏向金融,、財(cái)經(jīng)方向發(fā)展，但是她高中時(shí)候選擇專業(yè)錯(cuò)誤的選擇了建筑工程專業(yè),，她在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)之中對這個(gè)專業(yè)毫無興趣,，每門課程都是勉強(qiáng)通過，工作之后由于建筑工程專業(yè)性很強(qiáng),，所以她畢業(yè)之后到一個(gè)建筑公司去工作,，她對這份工作也毫無興趣，在工作了兩年之后想轉(zhuǎn)向金融行業(yè),，自己辭職考了半年的研究生,，最后考研失敗了。當(dāng)她到我們公司來咨詢的時(shí)候我們告訴她,，本科金融專業(yè)或者是財(cái)經(jīng)專業(yè)的學(xué)生,，而且是出身名校的，比如像上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué),、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)這樣名校的學(xué)生,，現(xiàn)在都很難進(jìn)入銀行、保險(xiǎn)或證券公司,，所以她即使將來考到了金融方面的研究生畢業(yè)之后也很難找到銀行方面的工作,，因?yàn)樗究浦鬀]有金融方面的工作經(jīng)驗(yàn)，即使將來拿到一個(gè)研究生證也很難進(jìn)入金融行業(yè)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃,。

她非?？上У囊稽c(diǎn)就是，如果在考大學(xué)的時(shí)候就選擇了財(cái)經(jīng)或者財(cái)務(wù)方面的專業(yè),，讀下來四年大學(xué),，她工作的時(shí)候就有可能選擇進(jìn)入一家銀行，或者進(jìn)入一家企業(yè)做財(cái)務(wù)分析的工作,，這非常符合她的興趣,，但是由于她錯(cuò)誤的選擇了專業(yè)。現(xiàn)在她已經(jīng)很難轉(zhuǎn)行了,，只有回到她的建筑工程方向去發(fā)展,，這樣即使她的工作很痛苦也難以再轉(zhuǎn)到真正感興趣的職業(yè)方面了。

有兩種補(bǔ)救的方式,，一個(gè)是針對學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,，有很多學(xué)校前20%的學(xué)生在大一的時(shí)候可以選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)，第二種方式,，通過第二學(xué)位的學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)換自己的專業(yè),。

我還有一個(gè)客戶，她性格比較隨和,，溝通能力比較強(qiáng),，給人的感覺非常善意，我們通過對她的測評,、通過對她的分析覺得她做工作非常合適,，但是她大學(xué)所學(xué)的專業(yè)是某農(nóng)學(xué)專業(yè)，這樣她今年在大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就業(yè)就非常困難,，有很多招人事助理職位的企業(yè),，職位的要求是人力資源專業(yè)或者工商管理專業(yè)或者是有一定工作經(jīng)驗(yàn)，她雖然個(gè)性很適合做人力資源工作,，但是她切入進(jìn)去比較困難,。我們所遺憾的是，如果她在高中時(shí)代選擇的時(shí)候就選擇了人力資源專業(yè)的話,，她現(xiàn)在的就業(yè)會(huì)更加容易,。

高中生職業(yè)規(guī)劃書范文

計(jì)劃定好固然好,，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效,。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記,。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會(huì)是一場空,。然而,，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響,。這一點(diǎn),，每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,，包括我自己,。因此，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時(shí)，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時(shí)面對,、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案,，對所發(fā)生的事情,，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正,。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差,，也不至于相距太遠(yuǎn),。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù),。

每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳,、失意、磨礪,。但是,，無論眼底閃過多少刀光劍影,，只要沒有付諸行動(dòng)，那么,，一切都只是鏡中花,，水中月，可望而不可及,。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須得拿出勇氣,，付出努力,、拼博、奮斗,。

延伸閱讀：如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力呢,？

1.承認(rèn)差異，發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在

有些家長喜歡攀比,，別人家的孩子怎么那么聰明,？人家第一名，你呢,？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢,，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。

不要攀比,，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ),。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo),，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了,，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家長要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處,。人有差異性,，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力,，更有優(yōu)勢,。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的,。

2 別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的米袋子

到底什么樣的孩子是好孩子,？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好,，動(dòng)手能力很強(qiáng),，常愛提問題，那也是好孩子,。家長要尋找,、激發(fā)孩子的優(yōu)勢項(xiàng)目,，在這方面多鼓勵(lì)孩子。

如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子,，就少一些灌輸,，鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么，對孩子的問題千萬不要回避,，甚至孩子不問,，你還要啟發(fā)他問。

3.讓孩子體會(huì)成就感

我個(gè)人覺得,，家長在學(xué)習(xí)上不要大包大攬,，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為。

莫言為什么會(huì)喜歡寫作,？他自己回憶說,，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)做范文讀出來,。

很多人都有過類似的經(jīng)歷,。這給我們一個(gè)啟示：小孩子要鼓勵(lì)，要給他成功的體驗(yàn),，培養(yǎng)孩子的成就感,。有成就感才會(huì)有興趣。

作為家長,，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做，就是讓孩子做家務(wù),，自己的事情自己做,。

4.要為孩子解決具體問題

對家長來說，只有鼓勵(lì)也不夠,。在孩子遇到困難時(shí),，如果你只是在旁邊說“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題,。

可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率,，譬如每做對5題的時(shí)間記錄比較，或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法,，給他10分鐘看他做對幾道題,。這方法同樣適用于抄寫詞匯等作業(yè)。

這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù),，化難為易,、化繁為簡，是家長幫助孩子克服畏難情緒,，體驗(yàn)成功,、提升自信心和興趣的有效方法,。

5.家長做榜樣

一個(gè)人的成長需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)，同伴合作,，專家引領(lǐng),。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了，“專家引領(lǐng)”的這個(gè)“專家”對孩子來說,，包括家長,。

最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長不是跑去看電視,、打麻將,、跳舞，也不是站在門口看孩子是否在寫作業(yè),，而是坐在孩子身邊一起看書學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在流行一句話：一流的家長做榜樣，二流的家長做教練,，三流的家長做保姆,。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的，有自己想法的,，都是家庭比較民主平等的,，家長和孩子是討論式的、啟發(fā)式的,，不是灌輸式的,、壓制式的。家長有什么事情會(huì)和孩子討論,，家長陪伴孩子成長,，是良師益友。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的,。

高中職業(yè)規(guī)劃篇十

進(jìn)入到高中階段,，每一位高中生也就開始了人生目標(biāo)的訂立，未來的職業(yè)規(guī)劃等的計(jì)劃了,。以下是高中生人生職業(yè)規(guī)劃書的相關(guān)資料,，可供參考。

通俗地講,，在目前的情況下制定一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo),，通過現(xiàn)在對個(gè)人的分析找出個(gè)人的優(yōu)勢所在，從而切入到長遠(yuǎn)的目標(biāo)當(dāng)中去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和目的在于一個(gè)人對自己清醒客觀的對自己優(yōu)劣勢的了解,，同時(shí)對客觀的市場行情和客觀的發(fā)展前景有一個(gè)預(yù)測。在這個(gè)基礎(chǔ)之上做這樣一個(gè)規(guī)劃,，就是讓制動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里,，自己走的每一步其實(shí)都是朝那個(gè)目標(biāo)努力,，這樣走其實(shí)是真正的節(jié)約了時(shí)間，增長了一些機(jī)會(huì),，讓自己永遠(yuǎn)在不斷的隨著信息的更新,，也更新自己的一些知識(shí)和技能，按照既定的目標(biāo)去努力,，最終能達(dá)到自己所最向往和所要求達(dá)到的那個(gè)目的地,。

職業(yè)規(guī)劃按照一般人的理解想到找工作，其實(shí)職業(yè)規(guī)劃的落腳點(diǎn)不在于找工作,，職業(yè)規(guī)劃的核心在于找到自己適合的方向,，是一個(gè)方向定位。具體而言有幾個(gè)大的方面,，自我了解,，了解自己的.特長、興趣傾向,、性格特征,、價(jià)值觀追求，這些東西決定了在哪個(gè)領(lǐng)域會(huì)做得比較好,，適合在哪個(gè)領(lǐng)域做,，起這樣的決定作用。這是第一個(gè)方面的事情,。

第二個(gè)事情是了解外界的信息,，比如你自己能力很強(qiáng)，學(xué)了很多的技巧,，但是社會(huì)對你的技巧是否需要是要考慮的方面,。

最重要是兩者的匹配和結(jié)合，就是職業(yè)和行動(dòng),，職業(yè)規(guī)劃就是知己知彼、決策,、行動(dòng)三大模塊,。但是每個(gè)模塊細(xì)化進(jìn)去可以分成很多不同的理論。

路徑依賴是經(jīng)濟(jì)學(xué)一個(gè)名詞,，火箭發(fā)射器推進(jìn)器的至今是4英尺8.2英寸,，為什么是這個(gè)尺寸?反推要用這個(gè)東西必須用火車來運(yùn)，火車就這么一個(gè)寬度,?；疖嚍槭裁催@么寬?因?yàn)殍F軌這么寬。為什么鐵軌這么寬?因?yàn)樵?jīng)造鐵軌的人是造馬車輪子的人,，造馬車輪子的人是根據(jù)古羅馬的馬匹,，古羅馬兩匹馬的屁股決定了當(dāng)今社會(huì)最先進(jìn)的火箭發(fā)射器的直徑,，其實(shí)也就是說前期的選擇有可能決定你以后的莫種狀態(tài)。現(xiàn)在做一個(gè)很好的選擇,，對未來影響是深遠(yuǎn)的,，現(xiàn)在只看到一個(gè)專業(yè)社會(huì)一個(gè)熱點(diǎn)選擇的話，如果不適合你,，將來的痛苦是很長久的,。

我接觸過一個(gè)學(xué)生在北森做職業(yè)規(guī)劃咨詢，是北大,、清華這樣級(jí)別的學(xué)校計(jì)算機(jī)的博士,，他咨詢以后說對這個(gè)專業(yè)非常不喜歡，他在讀碩士的時(shí)候想要退學(xué),。但是那個(gè)時(shí)候退學(xué)連碩士文憑都沒有,，迫于外在壓力繼續(xù)讀，現(xiàn)在博士還有一年畢業(yè)了,，他決定將來出去找工作也不會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域工作,，他說他可以放棄。找工作的時(shí)候說我是?？莆膽{,，不是什么博士，其中的損失有多大,。進(jìn)入沉井效應(yīng),，已經(jīng)填了這么多，后期還要填,，但是損失很大,。在這個(gè)階段如果能夠很理智朝長遠(yuǎn)的方向思考，選一個(gè)比較適合學(xué)生發(fā)展的專業(yè)的話,，將來的意義就很大了,。

初期來講高中生人生觀和價(jià)值觀包含的興趣并沒有完全的成型，因?yàn)槎际窃趯W(xué)校里面,，跟將來的職場發(fā)展是有差距的,。而這些東西往往是依據(jù)市場的環(huán)境有所改變的，這個(gè)時(shí)候的確要考慮到將來發(fā)展的趨勢和目前現(xiàn)實(shí)的情況,。那么如何來選擇這些呢?有以下幾點(diǎn),，一個(gè)是通過父母的分析判斷為孩子們設(shè)定這樣一個(gè)方向;另外通過父母本身的意愿，并沒有做客觀的分析判斷,，把自己以前沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,，讓孩子承擔(dān)過多的責(zé)任;接下來就是學(xué)校里邊的規(guī)劃，老師可以提供一些幫助和建議，但是老師往往是依據(jù)孩子在學(xué)校的成績而做的判斷,。再有一個(gè)就是孩子的興趣,。最后往往根據(jù)分?jǐn)?shù)，實(shí)在沒辦法了,，就選一個(gè)吧,，上總比不上強(qiáng)。

如果切入到職場,，肯定是通過父母進(jìn)行選擇是非常好的判斷,。但是父母并不能完全了解到孩子的一些想法、一些興趣點(diǎn),，而這些從后期來看,，可能方向是沒有問題的，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子并不喜歡這個(gè)專業(yè),，雖然這個(gè)專業(yè)有非常好的發(fā)展前景,，卻并不喜歡，這就要考慮把孩子的興趣和將來的發(fā)展結(jié)合起來,，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn),。而對于我們來講，需要對他們進(jìn)行一些科學(xué)的測評和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,，結(jié)合我們非常廣泛的人力資源包括影響力的背景進(jìn)行判斷,，如果沒有這些的話肯定都是片斷的。