人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班級建議書篇一

班級建議是指由同學(xué)們共同提出的、有助于班級發(fā)展的好建議,。班級建議可以是在班會上提出,，也可以是在班級討論群中提出。每一個班級都需要班級建議來推動班級進(jìn)步,，促進(jìn)同學(xué)們的發(fā)展,。毋庸置疑，班級建議對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要意義,。下面,，我將從個人經(jīng)驗出發(fā)，談?wù)勎覍Π嗉壗ㄗh的心得體會,。

【主體段一】

作為一名學(xué)生,，班級是我們學(xué)習(xí)和成長的重要場所。因此,，我們有責(zé)任和義務(wù)為班級的發(fā)展提出建設(shè)性的建議,。去年，我所在的班級開設(shè)了班級討論群,，我們可以在群里提出自己的意見和建議,。通過參與討論，我漸漸意識到一個道理,，那就是只有大家齊心協(xié)力,，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，班級才能越來越好,。在群里,，我們提出了許多建議,，比如組織一次趣味運動會、舉辦一次班級文藝晚會等等,。這些建議不僅促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作,，也豐富了我們的班級文化，增強了班集體的凝聚力和向心力,。

【主體段二】

班級建議的提出不僅需要我們有勇氣表達(dá)自己的想法,，還需要我們具備足夠的耐心和智慧。在班級討論群中,，有時候同學(xué)提出的建議并不能立即得到認(rèn)同和采納,，這時候我們需要保持耐心，用理性的方式論證和辯解自己的觀點,。同時,，我們也需要充分發(fā)揮智慧,，尋找妥協(xié)和共識的辦法,。有時候,，班級建議需要調(diào)整或者相互融合，才能更好地服務(wù)于大家的利益。通過這個過程,，我學(xué)會了更好地處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊意識,。

【主體段三】

班級建議的提出和落實需要得到老師和班干部的支持和參與,。他們是班級建設(shè)的組織者和推動者，也是我們的榜樣和引路人,。在我所在的班級,，老師和班干部十分重視同學(xué)們的建議，積極參與班級建設(shè),。他們會組織班會和班級討論,，聽取同學(xué)們的聲音，并及時給予回應(yīng)和答復(fù),。這種參與式管理的方式讓同學(xué)們感到自己的建議是被重視和認(rèn)可的,，也增強了我們的參與意識和積極性。

【主體段四】

班級建議的提出和落實還需要我們有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力,。為了讓班級建議能夠得到更好地執(zhí)行,，我們需要制定具體的計劃和安排，明確每一項建議的責(zé)任人和時間節(jié)點,。同時,，我們還需要協(xié)調(diào)班級內(nèi)部的利益關(guān)系，尊重每一個同學(xué)的意見和想法,。通過這個過程,，我們的組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了提升,，也為我們將來的工作和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

【結(jié)尾總結(jié)】

通過班級建議的提出和落實,，我深刻體會到了班級建議對于班集體的重要性,。班級建議不僅有助于班級的發(fā)展和進(jìn)步，還培養(yǎng)了同學(xué)們的溝通能力,、協(xié)調(diào)能力和合作精神,。在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我將繼續(xù)積極提出班級建議,，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，同時也會時刻保持謙虛和虛心接受他人的建議，共同推動班級走向更好的未來,。

班級建議書篇二

親愛的同學(xué)們：

班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者,。作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的.眼睛充滿智慧之光,？怎樣使這一顆顆心靈健康成長,？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。初踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。結(jié)合自己的工作實際,，我來談一談做班主任工作的一些體會。

有一句話說的很好,，“剛開始養(yǎng)成什么習(xí)慣就是什么習(xí)慣”,。從初一剛?cè)雽W(xué)時起，我就制定了嚴(yán)格的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。當(dāng)時,，班級內(nèi)有幾個較頑皮的學(xué)生,，為了讓這幾個學(xué)生不去違犯學(xué)校的規(guī)章制度,，能集中精力學(xué)習(xí)，不會荒廢自己的學(xué)業(yè),，我也是煞費苦心,，甚至說出了“做為我們班的學(xué)生，不允許你們犯錯,，你們也犯不起錯誤”這樣的狠話,。蒼天不負(fù)有心人，在我和全班同學(xué)共同努力下,，也將他們在品行方面成功轉(zhuǎn)型,。在剛步入初二年級時，我針對初二學(xué)生變化較大的特點,，在第一節(jié)班會課上就給同學(xué)們列出了初二學(xué)生容易出現(xiàn)的四個問題:

1,、上網(wǎng)成癮問題。

2,、早戀問題,。

3、學(xué)習(xí)不專心導(dǎo)致成績下降,。

4,、逆反心理較強的問題,。四個問題就像四座警鐘,，在同學(xué)們面對錯誤茫然徘徊時，時時刻刻提醒著他們,。在保證紀(jì)律的前提下,，衛(wèi)生工作通過自己的勤盯，?？?，多囑咐也取得了可喜的成績。有了紀(jì)律和衛(wèi)生的保駕護(hù)航,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性也自然高漲了起來,，班級學(xué)習(xí)氛圍也較濃厚。

解決學(xué)生問題要學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的立場上,。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么,？就因為我們過于嚴(yán)厲,，和他們的溝通過少，使師生之間距離太大,，造成學(xué)生們有話不敢講,，有意見不敢提,，長此以往，他們不得不選擇離開,。所以班主任一定要與學(xué)生保持良好的溝通,，要有一定的親合力。因此,，經(jīng)常通過組長及班干部了解班級內(nèi)的基本情況,，單獨和有問題的學(xué)生進(jìn)行談心、交流,，深入的了解問題,，找到問題的根源，從而解決問題,。其次,，勤下班，多到班上走動,。只要學(xué)生在學(xué)校,，我都會在學(xué)校，課間操,、晚自習(xí),、晚休我都會，檢查衛(wèi)生,，和學(xué)生聊聊天,，大家在一起閑聊，學(xué)生也會對班級的情況談?wù)勛约旱目捶?，通過這些辦法,，可以及時了解學(xué)生的思想，改進(jìn)自己的工作,。

1,、在班級管理中，要組織一個成功的班級,，班主任的首要任務(wù)就是選好優(yōu)秀班干,，培養(yǎng)骨干力量，讓他們成為你的左右手,，成為班級的領(lǐng)頭羊,。在班級里常會有一些個人的或是小范圍內(nèi)的不良現(xiàn)象，班干部身處班級中,，當(dāng)然能夠第一時間發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象,，并主動采取措施進(jìn)行處理，如果處理不了也能及時反映給你,，不至于讓不良現(xiàn)象長時間滋蔓,。

2,、在班級管理中，班主任要善于諧調(diào)老師與學(xué)生,、班干與同學(xué),、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，任何一方的人際關(guān)系處理得不好都有可能在學(xué)生心中造成逆反心理,，產(chǎn)生厭學(xué)或敵對情緒,。這就要求我們班主任不能用一個學(xué)生的短處去比別人的長處。我們通常說的要在身邊找榜樣,，是讓他學(xué)習(xí)好的方法,，使自身得到進(jìn)步，拿今天的自己跟昨天的自己進(jìn)行比較,，班主任在批評和表揚學(xué)生時,，不能偏離這個軌道。除此之外,，班主任還要善于處理同學(xué)之間發(fā)生的矛盾或打架現(xiàn)象,。我們常說一個巴掌拍不響，學(xué)生鬧矛盾或是打架,，肯定是雙方或多方都有錯,，這時班主任一定要冷處理。把事情緣由調(diào)查清楚,，找班干部取證,，然后讓當(dāng)事人都意識到自己的不對，學(xué)會從自身找問題,，學(xué)會自我批評,。矛盾少了，團(tuán)結(jié)的力量就會加強,，團(tuán)隊意識就會潛移默化地滲透到每一個同學(xué)的心中。

3,、開展競賽活動,。有利智力開發(fā)、體育競技方面的比賽不僅能促進(jìn)學(xué)生健康成長,，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,。為此，我組織同學(xué)們進(jìn)行了籃球賽,、元旦聯(lián)歡競賽等娛樂活動,，經(jīng)過比賽的錘煉，同學(xué)們團(tuán)隊意識空前高漲,，班級凝聚力也得到了顯著提升,。

總之,，班主任工作不但要嚴(yán)愛有度，而且要悉心細(xì)致,，班主任心里時刻裝著學(xué)生,，隨時和學(xué)生溝通，著實做好學(xué)生的各方面工作,，讓班集體形成健康和諧,、積極向上的良好氛圍，在這樣的環(huán)境中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活就會走上良性發(fā)展的軌道,。

建議人：

時間：

班級建議書篇三

近日，我們班級進(jìn)行了一次意見征集活動,，旨在提高班級整體的管理和氛圍,。通過這次活動，我不禁產(chǎn)生了一些心得體會,。在這篇文章中,，我想分享一下我對班級建議的看法和感受。

首先,，我認(rèn)為班級建議是一個促進(jìn)班級發(fā)展的良好機制,。在我們班級里，每位同學(xué)都可以匿名提交建議,，不用擔(dān)心個人意見被泄露,，這在一定程度上保證了每個人都能坦誠地表達(dá)自己心中的問題和建議。通過這種機制,，班級可以了解到同學(xué)們的真實想法,，及時改進(jìn)自身的不足之處。在這個過程中,，班級逐漸完善,，同學(xué)的滿意度也得到了提高。

其次,，班級建議的多樣化是其成功的關(guān)鍵,。在我們的建議箱中，涌現(xiàn)了許多豐富多樣的意見,。有的同學(xué)提出了希望加強班級活動的建議,，有的提出了改善班級學(xué)習(xí)環(huán)境的建議，還有的提出了調(diào)整課程安排的建議等等,。這些意見都反映了同學(xué)們的關(guān)注焦點和需求,，對于班級的發(fā)展來說都是至關(guān)重要的。因此，班級建議的多樣化不僅能夠滿足不同同學(xué)的需求,，還能夠使班級的發(fā)展更加全面和平衡,。

另外，班級建議需要有一個明確的反饋和改進(jìn)機制,。在我們班級中,，老師設(shè)立了一個專門的意見處理小組，負(fù)責(zé)對收集到的建議進(jìn)行分類整理,，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。這一舉措使我們每個人都能夠看到自己的建議是否被采納，并能夠知道我們?yōu)榘嗉壍陌l(fā)展做出了貢獻(xiàn),。這種明確的反饋和改進(jìn)機制,，不僅增強了同學(xué)們對班級建議活動的參與度，還提高了班級建議的實效性,。

此外,，有效的班級建議需要有一個主導(dǎo)者的推動。在我們的班級中,，班干部起到了這樣的角色,。他們積極參與班級建議的征集，并親自帶頭提交了許多建設(shè)性的意見,。他們的示范作用激發(fā)了班級中其他同學(xué)的參與熱情,，也推動了班級建設(shè)的進(jìn)程。因此,，班級建議需要有一個主導(dǎo)者的推動,，才能使班級建設(shè)更加順利和高效。

最后,，班級建議需要得到全體同學(xué)的共同努力和支持,。沒有全體同學(xué)的配合，即使再多的建議也會徒勞無功,。在我們的班級中,，同學(xué)們都積極參與到班級建議的征集和討論中，努力為班級的發(fā)展出謀劃策,。大家共同努力的結(jié)果是,，我們的班級由此變得更加和諧、有序,，而且同學(xué)們的意見也得到了充分尊重和關(guān)注。

綜上所述,，班級建議是一個促進(jìn)班級發(fā)展的良好機制,，通過多樣化的建議和完善的反饋機制，可以有效地改善班級的管理和氛圍。然而,，班級建議的推動需要有主導(dǎo)者的推動,，并需要得到全體同學(xué)的共同努力和支持。我相信,，在班級建議的推動下,，我們的班級會越來越好，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活也會更加愉快和充實,。

班級建議書篇四

同學(xué)們：

我作為班長,，班上的紀(jì)律差，我是有一定的責(zé)任的,，通過這幾天的觀察,，我想了一些建議，再此提出來共同探討,，讓我們有則改之無則加勉,，共同建設(shè)好自己的五（4）班。

1,、要養(yǎng)成上課時安靜的好習(xí)慣,。

2、在預(yù)備鈴敲響時要聽文藝委員指揮唱好課前一支歌,。

3,、在上課時不要講悄悄話，不要做小動作,。

4,、上課時要講究坐姿，胸要離桌子一拳,，眼離書一尺,。

5、在老師走進(jìn)教室時,，同學(xué)們要安靜下來,，并且要精神抖擻。

6,、課外活動要文明進(jìn)行,，堅持說普通話。

7,、班干部要積極工作,，努力學(xué)習(xí)，做好同學(xué)們的榜樣,。

8,、同學(xué)們要做到一個星期一總結(jié)，找出自己的優(yōu)點與缺點，及時改正,。

在此,，我真心希望以后上課時教室里再無吵雜聲，不再聽到老師說：“我不愛去五（4）班上課”,，而變成：“我太愛到五（4）班去上課了,，他們既聰明紀(jì)律又好?！?/p>

建議人：

時間：

班級建議書篇五

親愛的.同學(xué)們：

大家好!

感謝父母,，給了我們生于世，活于世,，學(xué)于世的機會,，中學(xué)生活是人生中最美好的一段時光，中學(xué)生在這花一般的年齡里正應(yīng)該享受幸福的生活,，接受良好的教育,。應(yīng)該把全部心思放在學(xué)習(xí)上。但遺憾的是我們身邊還有同學(xué)期盼和無助的眼神,。他們中有的失去父母,，有的生活艱辛，他們比其他同學(xué)更需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助,，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時代中充分感受社會,、學(xué)校的溫暖。

擁有同樣天空的我們,，卻還有這些貧困同學(xué)無法享受同樣的燦爛陽光,。你可想到這些貧困的學(xué)生是怎樣生活?他們在學(xué)習(xí)同時還要為下期的學(xué)費而擔(dān)心。為此,，他們默默流淚,，獨自傷心;為此，他們想離開課堂,，及早就業(yè)掙錢;為此,，他們心情壓抑，多愁善感,，缺少快樂......

同學(xué)們,，為了幫助生活困難的同學(xué)順利地完成學(xué)業(yè);為了弘揚中華民族“團(tuán)結(jié)互助，撫危濟(jì)貧”的優(yōu)良傳統(tǒng);為了更好地以我們的實際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學(xué),。班委會決定成立一個愛心基金會,，多渠道籌集資金，幫助生活貧困的同學(xué)解決一部分經(jīng)濟(jì)來源,。每個月,、每一周,、每一天都可以“百人幫一人,，幫困獻(xiàn)愛心”的幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心捐款活動,，我們還將張榜公布捐款結(jié)果。對捐款給予表彰和加分,。我們希望共青團(tuán)員和班干部能自覺帶頭,，全體同學(xué)能積極參與，搞好這次獻(xiàn)愛心,、暖人心的捐款活動,，把我們的幫困助學(xué)提高一個新的水平。 “伸出你的雙手,，奉獻(xiàn)一片愛心”,，同學(xué)們，行動起來吧!省下你的零花錢,，幫助那些熱切期盼的同學(xué),，也許你的點滴的付出卻能改變一個人的命運，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝,，讓希望的光芒照亮他們的前程,。

全體同學(xué)們，我們在真情呼喚,，貧困學(xué)生在熱切期盼,，讓我們一起為別人，也為自己創(chuàng)造一個更加光輝燦爛的明天,。請伸出你的援助之手,，奉獻(xiàn)你的真誠愛心，讓愛心充滿校園,，讓溫情的陽光撒滿每一個貧困學(xué)生的心靈!

班級建議書篇六

親愛的'同學(xué)們：

大家都知道,，地球，人類的母親,。這個生命的搖籃,，是那樣的美麗壯觀，和藹可親,。但是同時,，她又是那么脆弱無比。在日常生活中,，不愛衛(wèi)生,、不珍惜資源的大有人在。

在班級中,，就有許多不保護(hù)環(huán)境,、不珍惜資源的現(xiàn)象,。記得有一次，老師下課檢查衛(wèi)生,，竟然在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一本還未用完的作文紙,，那半本皺皺巴巴的作文紙，被它的主人揉成一團(tuán)丟棄在垃圾桶里,，它會多么的傷心失望呀,？而且，那可是還沒用完的紙啊,，就這么被扔在了垃圾桶里,。這充分地顯示了同學(xué)們愛護(hù)資源的意識不夠強烈，要知道“家園只有一個,，地球不能克隆”呀,！像這樣的事情還屢屢出現(xiàn)，像：值日生忘記將電燈,、電扇關(guān)掉,；有同學(xué)不把水及時喝光，把剩下的半瓶水就扔在了垃圾桶中,；地上隨處可見小紙屑……這些都是真正出現(xiàn)在我們班的,。

所以，為了我們班級的衛(wèi)生,，讓大家重新意識到“珍惜資源”是多么寶貴,。我建議大家做到以下幾點：

一、及時將水喝完,，不讓“半瓶礦泉水”的事件再次發(fā)生,；要不然就直接從家里帶來水。

二,、下課整理抽屜,，有紙屑及時扔到垃圾桶里。

三,、不亂扔粉筆頭,。

四、不寫小紙條,，有事情下課當(dāng)面談,，不在上課時偷偷摸摸，既費時,，又費力,。

五、在學(xué)校洗手時,，用完后,，要將水龍頭關(guān)緊,。別讓水龍頭一直哭泣。

以上是我提出的建議,，也許我的寫的這些只是一個微薄的力量,，但是如果你們認(rèn)真對待，每個人都出一份這樣的微薄之力,，那么,，世界將是多么的美好！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命,。不論是在家，在學(xué)校,，還是在別的地方,；不論是紙資源，電資源,，還是其他資源,。我們都一定要珍惜環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)好我們共同的家園,。

建議人：xxx

xx年x月x日

班級建議書篇七

敬愛的宋老師：

我們班的教室衛(wèi)生還存在一些問題。同學(xué)們放學(xué)回家時不清理桌洞,，桌洞里還有沒有吃掉的.食物,，沒有喝掉的水，垃圾,。同學(xué)們隨地亂扔垃圾,，見到垃圾不撿起來，還把自己的垃圾踢到別人的桌子底下,。值日生不清理暖氣片底下,，不積極到垃圾，垃圾桶經(jīng)常滿滿的,。

之所以有這些問題是應(yīng)為有些同學(xué)的,，給同學(xué)們買的吃的太多了，想吃就吃,，想扔就扔,。同學(xué)們的爸爸，媽媽又不知道,。不清理桌洞是應(yīng)為同學(xué)們下課都去玩,，不想清理桌洞里的垃圾，覺得清理桌洞還需要一定的,，這些時間還可以多玩一會,，這些人就很懶,。值日生不清理死角，是應(yīng)為他們邊掃邊玩,，不認(rèn)真做清潔,，做事的不認(rèn)真，不積極保護(hù)班級衛(wèi)生,。為了解決這些問提,，我建議：

1、珍惜農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食,，不能隨便亂扔,。

2、積極清理桌洞衛(wèi)生,。

3,、見到垃圾撿起來，不亂扔垃圾,，保護(hù)班級衛(wèi)生,。

4、值日生積極清理衛(wèi)生死角,，做值日要認(rèn)真,。

希望老師能夠采納我的這些建議，讓我們班明天更美好,。

xxx

班級建議書篇八

親愛的同學(xué)們:

班級是大家共同的教室,，老師教我們，我們也都全學(xué)了,，如今,，我每次看到好多人都開始破壞環(huán)境，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我倡議:

一．不許亂扔垃圾,。

二．不在墻上亂畫。

三．快速制止不文明行為,。

四．認(rèn)真做好衛(wèi)生值日,。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

班級建議書篇九

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的'場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中卻出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,。為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我建議：

一、不在教室吃零食,。

二,、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫,。

三,、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四,、及時制止不文明現(xiàn)象,。

同學(xué)們，讓我們立即行動起來,，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員,，做衣柜愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”。我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。

班級建議書篇十

班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用，他們是班主任的左右手,，可以減輕班主任的工作任務(wù),。

本學(xué)期有幸當(dāng)了四年級一班的班主任，接手以后,，第一件做的事情就是對學(xué)生進(jìn)行了自主選舉班干部,，通過演講競選、民主推舉,，同學(xué)們推舉出來了值得他們最信賴的,、最有本事的班干部。雖然在學(xué)期的開始,，我會忙于指導(dǎo)班干部,，但在培養(yǎng)好班干部后，我會在班級管理的工作中變得很輕松,，因為,，通過班干部的幫忙與監(jiān)督，我對班級管理更得心應(yīng)手了,。

班風(fēng),，是需要所有同學(xué)共同創(chuàng)造的。只要同學(xué)們都有一顆為集體做貢獻(xiàn)的心就可以營造一個良好的班風(fēng),！良好班風(fēng)的形成不是自發(fā)的,，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。因此,，班主任工作質(zhì)量直接關(guān)系到班集體的形成,、鞏固和發(fā)展,。

良好的班風(fēng)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，在班級管理中,，我會扎實有效地對學(xué)生制定共同的座右銘,，使每個學(xué)生具有集體主義的思想，具有自我約束的能力,，保證整個班級的良好班風(fēng)班貌,。

首先要樹立師生平等的意識。教師要平等,、友好地對待每個學(xué)生,，消除師生間的尊卑、貴賤之別,。從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,、信任感，促進(jìn)師生關(guān)系融洽,、和諧地發(fā)展,。同時又要尊重學(xué)生的個體差異。學(xué)生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境,，每個人在各方面的能力也是不完全相同的,。我們教師不能不通用同樣的標(biāo)準(zhǔn)和要求地去看待他們。

我班有一位同學(xué)以前經(jīng)常不交作業(yè),、逃學(xué),，還時常離家出走，給老師的印象極差,。經(jīng)我家訪,，我得知該生因父母離異，由父親照管,，而父親脾氣暴躁,，只要孩子不聽話就拳打腳踢，久而久之,，該生就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我經(jīng)常找他談心，利用他愛好畫畫的特點，請他幫我畫一些教學(xué)上用的畫,，經(jīng)過一段時間后,，這個學(xué)生認(rèn)識到自己的價值開始慢慢的有所轉(zhuǎn)變，再無逃學(xué),、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生,，學(xué)習(xí)成績也逐漸上升。

要調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,，在很大程度上就是要使學(xué)生對校園生活、對班集體生活產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師,，做任何事情，有興趣才能做好,、做出色,。因此，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長,，使得每個同學(xué)的個性特長,、專長得以充分發(fā)揮，喚起他們學(xué)習(xí)的自信心,，為班集體爭榮譽,。

幫助學(xué)生樹立一個恰當(dāng)?shù)母偁帉κ中W(xué)生是否能自覺主動地積極投入到社會生活，學(xué)習(xí)工作,，并能踴躍地參與社會的競爭，關(guān)鍵在于自身是否具有競爭意識,。其實每個學(xué)生都希望自己比別人強,，利用小學(xué)生這種心理，選擇競爭對手是最關(guān)鍵的,，學(xué)生往往選擇班級最優(yōu)秀的同學(xué)作為競爭的對手,。由于差距大，加之小學(xué)生自制力低,，競爭往往是半途而廢,。競爭對手應(yīng)某一方面比你強；競爭對手與你的差距不要過大,，這樣學(xué)生選擇的競爭對手就比較實際了,。由于同學(xué)們選擇了恰當(dāng)?shù)膶κ郑晒Φ目赡苄源蟠笤黾?，所以他們逐漸增強了自信心,，樹立了不斷進(jìn)取、積極競爭的意識。

我覺得班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學(xué)生,，從關(guān)愛與理解出發(fā),，用自己的一言一行影響每一位學(xué)生，不能抱著與學(xué)生斗的心理,，要有個健康的心態(tài)對待學(xué)生,，班主任不能過分自尊，要適時放下架子,，要以平等心對待學(xué)生,，要走近學(xué)生的心靈，與學(xué)生交朋友,。愛學(xué)生,，將心融入班級當(dāng)中。在愛的教育管理下,，一個個學(xué)習(xí)標(biāo)兵如雨后春筍般的破土而出,，一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。一個好班主任首先要熱愛孩子,，要感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為一名好學(xué)生，善于跟他們交朋友,，關(guān)心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子,。一個愛的微笑,，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生,。