方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇一

一,、活動背景：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋等慶?；顒?。端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動,。

二、活動目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三、活動內(nèi)容：

活動一：話說端午節(jié)

重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。培養(yǎng)幼兒 的言語表達力。

活動準備：粽子,、艾草,、柳枝、荷包,、花線等,。

活動過程：

子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?(門前掛艾草和柳枝、賽龍船,、胸前掛荷包,、胳膊上帶花線)。

教師出示艾草,、柳枝,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。 拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和柳枝?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、柳枝的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示荷包,，討論荷包的用處及來歷，并欣賞荷包的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的荷包帶到園，分組談論自己的荷包的形狀,、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

活動準備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習俗,。

活動過程：

回憶端午節(jié),。

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽,。

引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,。

四,、活動延伸：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草,、粽子,、香袋、等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加家庭的包粽子活動,。

注：各班根據(jù)幼兒園的安排,，結(jié)合本班實際制定計劃開展活動。

xx幼兒園

20xx年x月x日

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇二

1,、通過欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用。

2,、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,、審美能力及同伴間的合作能力,。

3、了解端午節(jié)的由來,，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。

1、前期準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包,。

了解端午節(jié)的習俗,。

已有過使用針線的基礎(chǔ)。

2,、教具準備：制作課件：端午節(jié)的由來

1,、教師演示課件，幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,，導入課題,。

a、提問：“端午節(jié)是哪個國家的傳統(tǒng)節(jié)日,？”“每年的幾月幾號是端午節(jié),？”“端午節(jié)是怎么來的？”

端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，每年的農(nóng)歷五月初五,，大多數(shù)傳說是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而來的，滲透愛祖國的情感教育,。

b,、端午節(jié)都有哪些習俗呢,？

幼兒討論，請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習俗講給大家聽,。（帶香包,，喝雄黃酒、長命縷,、吃粽子,、綠豆糕、炸油糕等）

2,、教師請幼兒看一看,，摸一摸，聞一聞桌上放置的各種各樣的香包,。

提問：“你看的香包是什么樣的,？用什么制作出來的？有什么味道,？佩戴香包有什么用呢,？”

3、教師出示制作香包的材料,，示范香包的簡易制作過程：

a剪布料——填充棉花及香料——收口——縫制——綁絲帶

c剪糖紙或者包裝紙——填充棉花及香料——收口——扎眼——綁絲帶

教師對幼兒正確使用針線提出要求（如不用的針要插在針線包上,，放置在針線筐內(nèi)）并進行剪刀的安全教育。

4,、幼兒自由選擇組制作香包,，鼓勵幼兒合作制作，互相幫助,，教師巡回指導,，幫助幼兒收口，特別注意提醒幼兒針線,、剪刀的使用和放置,。

5、將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),，幼兒共同欣賞,，發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。

教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習俗的有關(guān)圖片,，布置端午節(jié)的主題墻,，讓幼兒在看一看，說一說的過程中感受祖國的悠久文化,。

教材分析：

中國有著悠久的歷史文化,，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日有著特殊的意義和固定的習俗，作為祖國的文化遺產(chǎn),，理應讓幼兒從小就了解這些節(jié)日的由來,。教師可以通過組織多樣的活動,，讓幼兒在游戲的過程中掌握技能，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感,。隨著夏季的臨近,，端午節(jié)也即將來臨，初看這個題目很容易就想到了社會內(nèi)容,，但是與其鋪開面講很多內(nèi)容不如著重一個點來進行,，因此我將這節(jié)活動設計為大班藝術(shù)領(lǐng)域，通過欣賞制作香包培養(yǎng)幼兒的各種能力及感受熱愛祖國的情感,。

幼兒分析：

《綱要》中指出幼兒園的教育活動既符合幼兒的現(xiàn)實需要又有一定的挑戰(zhàn)性,。香包是幼兒深受喜歡的一種飾品,，但一年中只有固定的時間來佩戴,，而且形態(tài)各異，小巧玲瓏,，幼兒也很喜歡把玩,，有一定的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。我們班的幼兒動手能力較強,，有一定的創(chuàng)造力,、想象力和模仿能力，而且有部分幼兒有使用針線的基礎(chǔ),，因此我結(jié)合本班幼兒的實際情況,，年齡特點和身心發(fā)展特點，利用社會資源,，網(wǎng)絡信息設計此課程,，引導幼兒在制作的過程中培養(yǎng)培養(yǎng)各種能力，豐富視野,，拓展經(jīng)驗,，同時感受祖國文化的精髓。

目標定位：

活動目標是教育活動的起點和歸宿,，對活動起著導向作用,，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實際情況以及布魯姆的`《教育目標分類學》為依據(jù)，確定了情感,、認知,、能力方面的目標，本次活動的目標定位于：

1,、通過欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用。

2,、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),，培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力,。

3了解端午節(jié)的由來,，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

根據(jù)目標我把活動的重點定位于：通過欣賞香包,，了解香包的制作方法和作用,。

難點定位于：通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng)，特別是使用針線的部分,。

總之我樹立了目標的整合觀,，科學觀，系統(tǒng)觀,，力求形成有序的目標運作模式,，使活動呈現(xiàn)趣味性，綜合性,，活動性,，寓教于樂中，同時我做了如下活動準備：

前期準備：1經(jīng)驗準備：了解端午節(jié)的習俗,。

已有過使用針線的基礎(chǔ),。

2、物質(zhì)準備：幼兒和家長收集各種各樣的香包,。

3,、教具準備：制作課件：端午節(jié)的由來

教法、學法及教學過程：

教師是幼兒的支持者,，合作者,，引導者，教學不等于教師的講授,，因此在活動的過程中我力求讓幼兒和教師一起互動,，充分發(fā)揮幼兒的主體地位。

1,、本次活動中運用了觀察法：通過觀察課件使幼兒了解端午節(jié)的由來及習俗,，引出活動主題，通過讓幼兒觀察欣賞香包激發(fā)幼兒的審美情趣,，起到拋磚引玉的效果,。

直觀演示法：在藝術(shù)教學活動中，直觀演示法是一種比較常見的教學方法,，著重體現(xiàn)在這次活動中的第二個環(huán)節(jié),，結(jié)合本班幼兒的特點通過讓幼兒觀察教師如何做香包的過程掌握制作方法，也就是讓幼兒了解制作香包的過程，這一環(huán)節(jié)的設計是圍繞教學重點開展活動,，為解決教學難點做好鋪墊,。

啟發(fā)提問法：這個教法在活動中體現(xiàn)較多，主要是通過啟發(fā)式提問引起幼兒的思考,，了解祖國這一傳統(tǒng)文化的由來,，啟發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力,，為第二個環(huán)節(jié)做好準備,。

合作探索法：幼兒根據(jù)自己的能力選擇喜歡的材料和方式進行制作香包的過程，也是幼兒相互之間合作交流的過程,，體現(xiàn)在活動中的第三個環(huán)節(jié),，提高了幼兒的協(xié)作能力以及讓創(chuàng)造力更好的得到提高。

分享交流法：在本次活動的結(jié)束部分,，我將幼兒的作品先集中展示,，讓幼兒一同欣賞，學會交流,，分享成功的喜悅,。

在本次活動中我還運用了賞識激勵法，審美熏陶法,，講解法，示范法,，討論法，并將這些教法有機的結(jié)合起來，使幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識,，提高技能,，體驗快樂。

2,、新《綱要》中指出幼兒園的教育應以幼兒為主體,，幼兒創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣,，豐富審美經(jīng)驗，因此在活動中,，為了讓每名幼兒受益,，讓每個幼兒都得到不同程度的發(fā)展，從而促進的目標達成,。我采取了多種感官參與法,，活動的每個環(huán)節(jié)都引導幼兒帶著問題去看，想,，說,，做,，了解香包的形式，制作方法和步驟,。從而在做的過程體驗了快樂,，提高了幼兒的各項能力。

嘗試法：這點體現(xiàn)在第三個環(huán)節(jié)上,，也就是活動中的難點部分,，幼兒能力有差異，所以我準備了難易不同的制作材料和方法,，不同的制作過程也給了幼兒充分的選擇余地,，帶有一定挑戰(zhàn)性讓幼兒更有興趣去參與活動。讓幼兒在制作的過程中感受美,，欣賞美,，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美,。

討論交流法：在活動中運用較多,，通過讓幼兒根據(jù)拋出的問題有目的的進行討論，幼兒對活動的內(nèi)容有了一定的明確,，更好的達到了目標,，通過交流，幼兒的語言表達能力得到了提高,，知道尊重他人,，學會傾聽。

教學過程：

總述：本次教學活動大概用時30到35分鐘

整個活動首尾呼應,，環(huán)環(huán)緊扣,，思路清晰，上一個環(huán)節(jié)是下一個環(huán)節(jié)的鋪墊,，下一個環(huán)節(jié)是上一個環(huán)節(jié)的鞏固提高及提升,，我通過層層遞進，循序漸進的教學策略來精心設計教學問題,，引導幼兒自主學習,，實現(xiàn)教學任務和目標，并注意給幼兒輕松愉悅的活動氛圍,，讓幼兒愿意參加并大膽的表現(xiàn)自己的想法,，適時適當?shù)闹笇б沧層變焊掠谌⑴c到挑戰(zhàn)性的活動中，便于更好的把握教學重點,，解決教學難點,。

分述：

第一環(huán)節(jié)是活動的起始部分，用時需要六分鐘左右

在活動的開始我讓幼兒觀看端午節(jié)由來的課件，通過提問讓幼兒了解祖國悠久的傳統(tǒng)文化以及習俗,，為第二個環(huán)節(jié)做好了鋪墊,。

第二環(huán)節(jié)，是活動的主要部分也是活動的重點部分,，用時需要二十四分鐘左右,，在這個環(huán)節(jié)中先欣賞香包激起幼兒學習的興趣并進行討論，然后演示不同難度的香包的制作方法,，最后幼兒自由選擇難度適宜的組進行香包的合作制作,。在這個環(huán)節(jié)中在教師的引導下，通過讓幼兒看,，說,，想，做層層深入,，充分體現(xiàn)了教師的引導者,，支持者，合作者的理念,，突出了師幼互動,。

第三個環(huán)節(jié)是活動的結(jié)束部分，在這個環(huán)節(jié)中幼兒的審美得到了進一步的提高,，而且幼兒在分享,、交流的過程中體驗到了成功的喜悅，增進了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情,。

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇三

1,、知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛,。

2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,，增進父子,、父女間的感情。

歌曲錄音帶,、彩色紙,、彩筆、鼓,、花,、羊角球等器械、自制獎牌,。

一,、幼兒配樂朗誦：

父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈,。父愛同母愛一樣的無私,，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情,。

師：在孩子們的心中,，您是那么的偉大、威武,，是他們心中最崇拜和尊敬的人,，是他們永遠學習的榜樣!

二、幼兒表演：

1,、表演《感恩的心》,。

2、演唱歌曲《我的好爸爸》,。

三,、親親爸爸說說悄悄話。

四,、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”,。

五、進行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事,。

六,、親子游戲：

1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上,，一起向前走,，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝,。

2,、《騎大馬》游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。

3,、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住,，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶,。

七,、家長游戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》,、《蜈蚣競走》,。

八,、結(jié)束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。

師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子,，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。

獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀,，貼在第一名的身上,，看看誰最后得到的大紅花多。

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇四

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里,，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。他們的好奇心和求知欲望隨之而來,，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣……針對孩子們強烈的好奇心,，我們設計了"端午粽飄香"活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能積極參與節(jié)日慶祝活動,。

2,、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

3,、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋,，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷、風俗的書籍,、圖片,、幼兒自主閱讀交流。

2,、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)",、粽子、艾草,、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等,。

1,、談話導入。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?"

(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習俗,。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味

(2)幼兒分享粽子

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇五

陽春三月,，草長鶯飛間,，冬天的寒意還未褪盡,，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動了意氣風發(fā)的大學生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺,，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限,，愛心無限。

宗旨：公益時尚,、公益生活

主題：許美好愿望,、獻綠色愛心

美化環(huán)境,，保持生態(tài)環(huán)境,，提高大家愛護花草，珍惜綠色的責任心,，讓廣大學生知道怎樣保護樹木,。

三月十四日中午12：00-xx：30

一,、二食堂前

利用學校宣傳欄進行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來,，海報，橫幅,。

植樹造林，利在當今,，鍛煉自我，造福后代,。

1：由宣傳部到學校宣傳欄進行宣傳叫同學們將不用的書籍送到一,、二食堂門口

2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

3：由外聯(lián)部聯(lián)系學生會各部門，給予支持和配合,。

4：活動內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人,，那樣也就等于為植樹做出了貢獻，效果顯著,。

5,、注意事項：

a)宣傳時和大家講明捐書的目的

b)要登記清楚共捐出多少本書

3月21日中午12：30-xx：30以班級為單位，打掃自己的包干區(qū),。

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇六

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日———端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣,，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

2、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗,，還有許多傳說,、故事、兒歌,。

3,、端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

4、樂于參加包粽子,、制香包,、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動,。

通過視頻、圖片等形式,，使幼兒了解有關(guān)端午節(jié)的來歷,、傳說、習俗等,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍,。

2、動手操作活動,。

通過繪畫,、手工（粽子、香包,、彩線）等活動,，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣,。

3,、快樂端午粽分享活動。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝福,，表達親子情深，進而培養(yǎng)愛（愛父母,、愛祖國）的情感,。

附：

端午節(jié)習俗

（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚,。

（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

（6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上，好看極了,！

（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的'帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。

（8）豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣,。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié),，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解龍舟

拼布粽子

紙粽

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇七

農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日―――端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗,，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動,，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。具體如下：

6月19日

快樂端午粽飄香

1,、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也 是一家人團聚的日子,。

2,、了解端午節(jié)有關(guān)的習俗，還有許多傳說,、 故事,、兒歌。

3,、端午節(jié)有特別的食品――粽子,，它是多 種形狀、多種口味的,。

4,、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動,，體驗節(jié)日的快樂

1,、傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。

通過視頻,、圖片等形式,，使幼兒了解有 關(guān)端午節(jié)的來歷、傳說,、習俗等,，感受 傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍。

2,、動手操作活動,。

通過繪畫、手工（粽子,、香包,、彩線） 等活動，體會傳統(tǒng)節(jié)日的豐富生動,，感 受自己動手操作的樂趣,。

3、快樂端午粽分享活動,。

通過親子分享粽子的活動,，送上節(jié)日祝 福，表達親子情深,，進而培養(yǎng)愛（愛父 母,、愛祖國）的情感。

附：

端午節(jié)習俗

（1） 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

（2） 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

（3） 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

（4） 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

（5） 飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

（6） 佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了！

（7） 五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

（8） 豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣。

屈原的故事

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家,，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他，總是到楚王面前說他的壞話,，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去，不準他回來,，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了,，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天，他來到汨羅江邊,，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

相關(guān)手工制作圖解 龍舟

拼布粽子

紙粽

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇八

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1,、 科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、 美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、 閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、 表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、 和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2、 帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、 和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、 參加班級的包粽子活動。

目標：

1,、 知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名,，更不知道它的實際含義是什么,，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了，的確課前我沒仔細去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務，下午當大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當時家長們也都被問住了。

目標：

1,、 感受粽子香袋的美,。

2、 在探索中學習疊制錐體技能。

3,、 養(yǎng)成做事細心的習慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實了,。”

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口,。”

……

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,，好漂亮啊!”

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇九

1,、喜歡中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的風俗民情。

2,、學習2/4拍歌曲的演唱,。

3、能夠用好聽的聲音進行演唱,，并用樂器為音樂伴奏,。

經(jīng)驗準備：幼兒具備基本的.歌唱能力。

樂器準備：鑼,、镲,、花地鼓、原木色砂球

材料準備：雙膠紙

活動導入

師：小朋友,，歡迎來到好好玩音樂王國,。我們今天又要來和音樂一起玩游戲了。我們先來做一個歌唱游戲,。（教師帶領(lǐng)幼兒進行發(fā)聲練習,，具體發(fā)聲方式下附。）

師：那大家知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

活動開展

1,、播放音樂，初步感知歌曲內(nèi)容,。

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天嗎,？現(xiàn)在我們一起來聽音樂，聽完了請大家告訴我,。（教師播放課件——音樂感知：音樂《端午節(jié)》,。教師可邊放音樂邊做動作或拍手。）

師：小朋友們知道端午節(jié)是哪一天了嗎,？（請幼兒說一說,。）是每年的五月五,。歌里的人們在端午節(jié)那天做了什么？（請幼兒說一說并由老師總結(jié),。）

2,、音樂游戲，進行歌詞念白和學唱,。

師：下面我要請大家來玩劃龍舟的游戲,。我把大家分成四個龍舟隊，我們隨著音樂一起來邊念邊劃,，看哪支龍舟隊最棒好不好？（教師將幼兒分成人數(shù)相等的四組,，排成縱隊,，帶領(lǐng)幼兒進行歌詞念白。在每小節(jié)歌詞的最后一拍,，請每隊幼兒整體雙手向左下劃動,，同時邁腳向前。)

師：現(xiàn)在我們難度加大了,?？茨年牫糜趾茫瑒澋糜趾?。（教師帶領(lǐng)幼兒邊玩游戲,，邊學唱歌曲。）

3,、樂器演奏,。

師：小朋友們覺得過端午節(jié)的時候，我們用哪種樂器來助興才最威武最有氣勢呢,？（請幼兒說一說,，然后將幼兒分為四組，帶領(lǐng)幼兒進行樂器演奏,。鑼：演奏節(jié)奏型x———,；镲：演奏節(jié)奏型x—x—；花地鼓：演奏節(jié)奏型xxxxx,；原木色砂球：演奏穩(wěn)定拍xxxxxxxx,。具體可參考課件——音樂探索——樂器演奏。）

師：你們知道粽子都有哪些口味和形狀的嗎,？我們也來做粽子吧?。ㄕ堄變捍蜷_音樂冊p16，先說一說,，然后拿出材料來折粽子,。具體可參考課件——延伸游戲：做粽子,。）

師：今天大家劃龍舟都累啦，我們休息一下吧,！請大家排著隊把樂器寶寶送回家吧,！

親動手留記憶，了解端午佳節(jié)習俗,，通過制作手工的方式既能鍛煉孩子動手能力,，又能讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的魅力！

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇十

1,、安靜地傾聽故事,，理解故事內(nèi)容;

2、知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié);

1,、實物：扎好的艾葉與菖蒲,，彩色絲線，香袋,，咸蛋,，粽子。

2,、圖片:賽龍舟,，粽子，懸掛艾葉與菖蒲,，彩色絲線,，掛香囊，咸蛋,，涂雄黃,，字卡

播放背景音樂，師生律動出場——乘火車(進站)

一,、開始部分

1,、打招呼

2、手指游戲——《手指歌》

二,、基礎(chǔ)部分

1,、談話導入，展示粽子,，引出故事

(1)小朋友看這是什么呢?(粽子),，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?

(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后,，教師揭示答案：五月五,，端午節(jié))

2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽,，理解故事內(nèi)容)

3,、根據(jù)故事內(nèi)容提問,，加深幼兒對故事的理解

(1)農(nóng)歷五月五是什么節(jié)?

(2)你們知道端午節(jié)都有哪些習俗?

(3)為什么這個節(jié)日要吃粽子?

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子,、插艾葉等,。

4、拓展延伸

(1)了解屈原的故事;(通過故事激發(fā)幼兒愛國情感)

師：哪一組來說說,，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片,，說出來給幼兒展示相應的實物。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子,、蟲子也越來越多，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草、菖蒲的'特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲,。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪,。

向幼兒介紹吃粽子,、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里,，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃,，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來,，纏上蛟龍最怕的五彩線,。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死,，人們?yōu)榱思o念他,，就設立了"端午節(jié)"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河,，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅,、黃、藍,、白,、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物,，寓意是祛毒長命,。

三,、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2,、跟讀兒歌

3,、朗讀兒歌(集體讀、小組讀,、個別讀)

4,、認讀字寶寶"龍舟、艾葉,、粽子"

四,、游戲部分

蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作,。

五,、活動結(jié)束

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇十一

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子,、賽龍舟、掛香袋,、系長命縷等慶?；顒印＿@些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感。

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀,。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加班級的包粽子活動,。

【略】

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇十二

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié))

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2、教師請幼兒說一說,、

3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子,、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因,。

6,、帶領(lǐng)幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌、(兒歌：五月五,，端午到,，吃粽子，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧)

三,、讓幼兒完整聽屈原的故事。

1,、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?

原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是整天憂心忡忡,，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子、賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?

這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子、包粽子要用粽葉和糯米,，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

大班端午節(jié)活動方案總結(jié)篇十三

又到了春暖花開,，柔風和暢,，到處生機盎然的春天，最適合出外游玩啦,。下面為大家分享了大班春游活動方案,，一起來看看吧！

一,、活動目標：

1,、結(jié)合主題活動，讓幼兒感受春天的變化

2,、通過組織幼兒外出活動,，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界,，增強孩子們的團隊意識,。

二、活動地點：白沙門公園

三,、活動人物：小中班全體老師及全體幼兒家長若干

四,、活動時間：周五(3月30日)

五、活動準備：

1,、教師確定參觀的路線

2,、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加,，告知家長本次活動的目的以及配合的事項,。

3、教師準備游戲及道具,。

六,、安全保障措施：

1、加強管理和監(jiān)督措施,。

對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,，責任到人,。

2,、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,。

3,、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā),，準時返校,。

4、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全,。

5,、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。

以防幼兒突發(fā)事情,。

6,、參觀。

活動時要做到井然有序,，教育幼兒不擁擠,、不追跑、不打鬧,。

上,、下車有序。

在車上不能大聲暄嘩,，不能將頭和手伸出窗外,。

7、注意言行文明,，愛護公物,，不隨地亂扔垃圾。

8,、全體幼兒必須穿好校服,。

七、活動過程：

1,、觀察“白沙門共園”的樹木,、花草，感受春天的美麗景色,。

2,、游戲活動：集體活動：玩沙、參觀大榕樹,、游樂場等,。

3、親子游戲：

(1)揪“尾巴”準備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時,，一位家長和孩子各自將紅色帶的`三分之一塞進褲腰里,，其余的部分拖在外面當“尾巴”。

“尾巴”不可太短,，否則孩子不容易抓住,。

家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一,，二,，三”,，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”,，先揪到“尾巴”的為勝,。

(2)沙地尋寶準備：各種“寶藏”若干玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊,，把沙地中的“寶藏”找出來,，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱玩法：8個家庭為一隊,，每隊分成兩組,，面對面站立。

幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸,，雙腿夾住家長的腰,，家長不能用手抱孩子。

游戲開始,，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L,，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面,。

哪隊家長先跑完為勝,。

八、活動結(jié)束,，乘專車返回幼兒園,。