范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

給老師的介紹信篇一

人事處(教務處)：

經學院批準同意我部門_報考(聯(lián)系)學校(單位)專業(yè)的`碩(博)士研究生,、碩(博)士學位班、高校教育碩士,、工程碩士、mpa,、mba,、本科及以下教育、國內外訪問(進修)學者,、單科進修班、研究生主干課程進修班,、高級研修班、骨干教師進修班,、專題研討班,、短期業(yè)務培訓班,、社會實踐、其他形式等?，F(xiàn)該同志已收到__學校(單位)的錄取通知書(或接受函),。進修起止時間為：年月至年月,。

本部門已和該同志進一步明確了進修學習要求，落實了培訓進修計劃,。從部門工作及該同志的實際情況出發(fā)，同意該同志以(脫產,、半脫產、在崗學習)的方式完成學業(yè),，其中脫產學習時間為：年月至年月,。

本部門對該同志所承擔的教學(工作)任務已作了妥善安排,，現(xiàn)介紹到貴處,，請辦理有關手續(xù)。

介紹人：_x

20_年_月_日

給老師的介紹信篇二

尊敬的領導：

現(xiàn)介紹我校英語教師,，在本校任教六年期間，該教師表現(xiàn)優(yōu)秀,，專業(yè)知識很扎實,，具有良好的英語聽,，說，讀,，寫能力，是我校的英語骨干教師,。這六年來她一直擔任英語學科教學工作,，連年獲得優(yōu)秀成績,。而且在平常的教學當中研究學生鉆研教材，品行好,，教風好,，所以深受廣大同事和同學們的歡迎,。

她是一位樂于溝通且善于溝通的人。在學校與同事關系融洽,，在教研工作中有積極參與的熱情,，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可,。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流,，及時了解學生的動態(tài),，為班級管理工作奠定了良好的基礎,。在帶班期間各方面表現(xiàn)很突出，是一名優(yōu)秀的班主任,。

她還是一位樂于學習善于學習的教師。六年來,，她多次參加學校組織的培訓學習,，珍惜機會,，樂觀向上,。在教學中不斷學習新知識，不斷吸取老教師的教學經驗,，使教學能力在這六年中有了很大的提高。

在教學中熟練掌握著多媒體的應用,，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色,。應用信息技術啟發(fā)學生思維,，擴展教學容量，提高教學效率,，課后利用網絡平臺加強與學生的交流互動,，起到了良好的效果,。

作為x老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其為優(yōu)秀教師。

特此推薦!

介紹人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師的介紹信篇三

尊敬的領導:

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生x的推薦信!經歷四年大學生活的鍛煉,，作為一名課后學習網,，在校求學期間,，該生思想上要求上進，刻苦認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識。

面對機遇與挑戰(zhàn),，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，他充滿信心的向您展現(xiàn)我的風采。

該生是x大學的一名課后學習網。

在這四年里,，他深知知識就是力量,，所以努力鉆研專業(yè)知識,，不敢懈怠,，要為以后的教學打下堅實的理論基礎優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦信范文優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦信范文,。

現(xiàn)在是新的世紀,，新的起點，新的挑戰(zhàn),，發(fā)展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。

因此除了專業(yè)課外,，他還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平,，為加強和完善能力，他積極參加各種活動,，磨練自己,。

在生活中,，x同學的優(yōu)點是誠實守信,熱心待人,勇于超越自我,擁有良好的生活習慣和一絲不茍的工作作風,。

他天生親和力很強，一直以來與人相處甚是融洽,，在校期間結交很多良師益友

“勤奮創(chuàng)新,，為人師表”,，作為一范院校的學生，將謹記這一校訓,。

在今年九月份開始的為期四十多天的教育實習中,，他刻苦鉆研教材,，反復思考各種教學方法，以靈活的方式和通俗流暢的語言,，調動學生們的學習積極性，成功地完成了教學任務,，深受老師和學生們的好評優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦信范文求職信,。

在那里，他出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步,。

久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下,，他非常地渴望能成為貴校的一員，這將是他一生的榮譽,。

雖然，他是一個即將畢業(yè)的教學新手,，但我相信,，有你們的栽培和熏陶,，他也會和你們一樣，做得比別人更好,。

他將用出色的表現(xiàn)證明自己的能力,，證明您無悔的選擇!

本人愿意推薦x同學到貴單位工作,，同時，我也相信他能勝任以后的工作崗位,，建議貴單位給予任用的機會!

推薦人:

20xx年x月x日

給老師的介紹信篇四

尊敬的領導：

您好,！

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生x的推薦信,！經歷四年大學生活的鍛煉，作為一名課后學習網,，在校求學期間，該生思想上要求上進,，刻苦認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識。

面對機遇與挑戰(zhàn),，在四年高等教育和高校生活的磨礪后，他充滿信心的向您展現(xiàn)我的風采。

該生是x大學的一名課后學習網,。

在這四年里,，他深知知識就是力量,，所以努力鉆研專業(yè)知識，不敢懈怠,，要為以后的教學打下堅實的理論基礎優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦信范文優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦信范文。

現(xiàn)在是新的世紀,，新的起點,，新的挑戰(zhàn),，發(fā)展愈來愈快的社會要求有愈來愈高素質的人才。

因此除了專業(yè)課外,，他還參加了英語高級口語培訓班，提高自己的外語水平,，為加強和完善能力，他積極參加各種活動,，磨練自己。

在生活中,，x同學的優(yōu)點是誠實守信，熱心待人,，勇于超越自我,，擁有良好的生活習慣和一絲不茍的工作作風,。

他天生親和力很強，一直以來與人相處甚是融洽,，在校期間結交很多良師益友

“勤奮創(chuàng)新，為人師表”,，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓。

在今年九月份開始的為期四十多天的教育實習中,，他刻苦鉆研教材,，反復思考各種教學方法,，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性,，成功地完成了教學任務,，深受老師和學生們的好評優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦信范文求職信,。

在那里，他出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步,。

久聞貴校師資力量雄厚,，桃李滿天下,，他非常地渴望能成為貴校的一員，這將是他一生的榮譽,。

雖然,，他是一個即將畢業(yè)的教學新手,，但我相信，有你們的栽培和熏陶,，他也會和你們一樣,，做得比別人更好,。

他將用出色的表現(xiàn)證明自己的能力，證明您無悔的選擇,！

本人愿意推薦x同學到貴單位工作,，同時,，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會,！

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的介紹信篇五

尊敬的領導：

他是一位年輕有為的優(yōu)秀教師,，主張學生張揚個性，不像其他老師那么刻板,，在他的課上你可以暢所欲言,，表達自己對課堂問題甚至教學方式的看法,，而不必顧忌太多。他沒有明文規(guī)定什么,，卻讓他的課從未有遲到早退現(xiàn)象,，他就是我們所敬愛的現(xiàn)任x班班主任李x老師,。

李老師最常說的一句話是：無論做什么事,，先得把學習搞上去！表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入,，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點。無論你多有想法,，能力多高，基本功不扎實永遠不會成功,。所以在他的課上,，李老師總是耐心的講解每一個知識,，直到每個學生都能理解。而且他還列出詳細的板書,，課后發(fā)給我們,，供我們復習掌握,。

李老師另一個優(yōu)點就是他肯常常虛心聽取學生的意見，力求使他的課得到每個人的認可,。不僅是學習,，其他對學校各方面的意見,，他都記錄的清清楚楚,，為我們解決一個又一個問題。值得一提的是,，一次班會上，大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課,，因為他的課太精彩也太短暫,。

同樣的教學,，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺,，在李老師的課上就不會這樣,，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題,，只要不是太極端，他都會欣然接受,。

在李老師的帶領下,，使我們班級得到許多任課老師的喜愛,，而理所當然的，在評選優(yōu)秀老師時,，李老師也得到了全班每一個同學的認可,。所以,，我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可,，奪得這一桂冠,。

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的介紹信篇六

尊敬的領導:

您好!

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生xx的推薦信!經歷四年大學生活的鍛煉,，作為一名課后學習網，在校求學期間,，該生思想上要求上進，刻苦認真學習,，努力鉆研專業(yè)知識,。

面對機遇與挑戰(zhàn),，在四年高等教育和高校生活的磨礪后,，他充滿信心的向您展現(xiàn)我的風采。

該生是xx大學的一名課后學習網,。

“勤奮創(chuàng)新，為人師表”,，作為一名師范院校的學生，將謹記這一校訓,。在今年九月份開始的為期四十多天的`教育實習中,，他刻苦鉆研教材,，反復思考各種教學方法,，以靈活的方式和通俗流暢的語言，調動學生們的學習積極性,，成功地完成了教學任務，深受老師和學生們的好評優(yōu)秀畢業(yè)學生老師推薦,。在那里,，他出色地完成了由學生向老師角色轉換的第一步,。久聞貴校師資力量雄厚，桃李滿天下,，他非常地渴望能成為貴校的一員,，這將是他一生的榮譽,。

雖然，他是一個即將畢業(yè)的教學新手,，但我相信,，有你們的栽培和熏陶,，他也會和你們一樣,，做得比別人更好。

他將用出色的表現(xiàn)證明自己的能力,，證明您無悔的選擇!

本人愿意推薦xx同學到貴單位工作，同時,，我也相信他能勝任以后的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!

推薦人:

20xx年xx月xx日

給老師的介紹信篇七

尊敬的_單位的領導：

你們好!

很高興能以這樣的方式向你們推薦我秀的學生—_x,。作為一名老師,，把優(yōu)秀的學生推薦給優(yōu)秀的單位是我義不容辭的責任,。希望我的這封推薦信既能夠幫你們更多更好的了解_x同學，又能幫你們招進一名優(yōu)秀的員工,，同時也能夠使_x同學進入他夢寐以求的單位的殿堂。

敝校法律專業(yè)知名度較高,，入學考試競爭激烈,，十多人中才有一人被錄取,，_x就是這樣一位法學院的畢業(yè)生。她是我兩年研討課的學生之一,。 _年6月畢業(yè)，獲得法學學士學位,，而且我覺得我非常了解這位申請人。研討課第一年是概括地討論社會科學,，第二年討論較專門的主題,。她了解這些主題,，參與課堂活動，并提出了有創(chuàng)意而深入的見解,。

四年的大學生涯，把_x同學打造成了意志堅強,、底蘊深厚,、成熟內斂、熱愛生活,，有愛心、同情心,、上進心，具備優(yōu)秀的思維品格,、超強的學習能力,、獨具魅力的領導才能,、完善的個性特點、有較大發(fā)展空間和較強發(fā)展?jié)撡|的優(yōu)秀人才,。

他才華橫溢、思想深刻,，他熱愛生活，富有愛心,。我認為,，一個優(yōu)秀的人才，首先應是熱愛生活的,，對生活和未來充滿希望,、信心和勇氣，_x同學就是這樣的,。他富有愛心，曾為失學的同學竭盡全力,，為遭遇不幸的同學無私捐助,，多次參與班級,、學校組織的愛心活動。

我相信,，有了全面的素質和扎實的功底,，加上大學的寬松環(huán)境， _x同學必將具有良好的發(fā)展前景,。因此,，我完全有理由相信他將成為優(yōu)秀乃至杰出人才,，并鄭重向貴單位推薦，希望貴單位給他以機會,，讓他充分展示自己的.才華，我也衷心祝愿他能通過貴單位的面試,，進入理想的單位工作,。

此致

敬禮!

給老師的介紹信篇八

尊敬的陳老師：

您好!

我是您學生的家長,，我兒子休學已經三周了，一個十

三,、

首先,，我代表我們全家，向您及兒子的全體任課老師致以真誠的道歉：對不起!由于我們家長沒有盡到應有的責任,，對家庭教育的失誤,，致使孩子在學校出現(xiàn)了不少問題,，給您及其他老師們帶來很大的麻煩,，向您們表示由衷的歉意。我向來都是很尊敬老師的,，您們被譽為“人類靈魂的工程師”是當之無愧的,，能夠把博大深厚的愛,，無私的奉獻給那些與自己毫不相干的孩子們。因此,，對于孩子的錯誤,，我是深深到痛心,，深感對不起老師們對孩子的厚愛，沒有盡到家長的責任,，孩子現(xiàn)在發(fā)展到這一步，我們做為家長是難辭其咎的,。

自從孩子第一次出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象后，我就開始反思我自己在家庭教育上的問題,，從那時到現(xiàn)在我一直在uc網站上的家庭教育方面的聊天室聽家庭教育專家的講座，基本上把業(yè)余時間都放在這方面的學習上了,，從“關愛孩子”,、“成長教育樂園”、到“中華家庭教育網”每個房間都有許多專家,、老師專門講解先進的家庭教育理念及目前普遍存在的家庭教育誤區(qū)。雖然房間眾多,，專家不同,，但家庭教育理念基本上都是相同或相近的,，“關愛孩子”房間的主題就是“用真情和摯愛關心培植我們民族的根!要求我們用摯愛而不是溺愛，用真情而不是帶功利之心的虛情來關愛孩子,。我誠懇地請教講課的專家老師，開誠布公地剖析自己在家庭教育方面的無知,，也交了好多朋友,，他們有的是家教專家,，有的是優(yōu)秀的在職老師，有的是家庭教育很成功的家長,，他們對我的困惑和迷茫給予了極大的幫助，都給我提出了好多很好的,、可操作性的建議,，非常關心孩子的成長,，經常詢問我孩子現(xiàn)在的情況。我也讓孩子和他們進行過交流,，吐出了心聲,。通過這些時間的聽課學習,，使我感到受益匪淺，專家老師的講解,，使我明白“只有有問題的家長,，沒有有問題的孩子”孩子的問題大多都是來自于家長的問題,，孩子是沒有錯的，錯的只是我們做父母的,，我們的家庭教育存在很大誤區(qū)。對此,，我深有體會,，深深地感到由于自己忙于工作,，有時也是為了上網玩，對孩子關心不夠,，沒有盡到做父親的義務,，沒把孩子當做一個平等的人對待,，非訓即斥,，深深地傷害了他的自尊，總是把一個成人的觀點,、意見強加給他，我確實應該好好反思自己了,。因此我要痛下決心,，努力改變自己，也得自我約束,，改變這種傳統(tǒng)的思想觀念。我相信,，隨著家庭環(huán)境的改變,，孩子在溫馨的家庭環(huán)境中會慢慢被感化,，但這需要時間，十幾年養(yǎng)成的壞毛病也不是一時半會就能解決的,，“放下屠刀，立地成佛”是做不到的，但只要我們觀念改變,，首先改變自己，相信他也會有所改變的,。我曾真誠地給孩子寫過一封信，坦誠地承認自己以前教育的失誤,，對孩子心靈造成的傷害,，深感內疚,，真誠地表示以后要改變自己粗暴的作風，和他多進行溝通,，建議平等、溫馨的容許家庭環(huán)境,，同時幫助他找到適合自己的學習方法，把基礎知識用勁補上,，與他一起成長進步,，同時鼓勵他,，相信他，能夠做到這些,。孩子看過信后也是很有感觸，當晚就自己做好了作業(yè),，拿給我看，并寫下了一個初步計劃給我,，(可見他并不是木頭腦袋,，還是有感覺的)雖然這個計劃不是很完善,，但也足見孩子的變化，我當時就給孩子以鼓勵,，鼓勵他要一直堅持下去,。不料想去學僅一天時間，孩子就恢復到以前的狀態(tài),，孩子剛剛建立的自信在學校被無情地擊得粉碎，而我想與您進行溝通的想法,，也被您說成是我在姣慣、縱容孩子,。

您以前曾提醒我說孩子心理有問題,，得動大手術，這次我聽從了您的建議,，帶他到了北京，找到一個很有名的青少年問題專家,，進行了心理咨詢,。通過老師富的人情味的循循善誘,，孩子終于打開了心菲，向老師傾訴了在學校受老師心理上的歧視和被同學對身體上的傷害的感受,，當心理老師問他怎么不告訴老師同學欺負你呢,，他說老師管不了,。他還說媽媽要去找那個同學的媽，他不讓,，說如果找了同學他媽回來后他會變本加利,，欺負他更狠,，當時都痛哭失聲。當心理老師告訴我孩子被人家用刀子在胳膊上劃的一道道血印也不敢吭聲時,，當著老師的面,，我流淚了,，我深深的自責：只知道孩子厭學，卻從來不知道厭學的原因,，不能在孩子需要幫助的時候給孩子以幫助,，反而道一味地指責孩子，要求孩子回到那個令他望而生畏的地方,。心理老師告訴孩子：我們不能改變環(huán)境和別人，咱只能改變自己,，咱可以換位思考一下，要把挫折當做自己進步的機會,，如果沒有挫折就沒有壓力，沒有壓力就不會有動力,，沒有動力就不會成長,，因此你要感謝那些給你挫折的人，他們給了你成長的動力,。從老師房間出來，我看到孩子久違的笑臉,，笑得是那么的燦爛,，老師的心理疏通,，使他又找回了自信，看到了希望,。臨離開的時候，老師避開孩子對我說,，孩子現(xiàn)在的學習環(huán)境對他十分的不利,，加之自己基礎差，學習吃力,，對學習不感興趣，失去學習的信心,，為了孩子，做為家長,，要勇于負責,，想辦法把以前的功課補上來,，要看到孩子的進步,，那怕是一丁點的進步都要給予鼓勵，使孩子找回自信,。老師和同學對他的歧視和欺侮也是他厭學一個重要原因，回去要多和老師溝通,，使老師看到孩子的希望而接受和關愛他,。老師給我打了個比方：如果一個人在單位工作,，上至領導，下至同事,，沒有一個喜歡他的,，領導見了就批評,，同事在背后指指點點，說些捕風捉影的事,，或者天天說你有病了,，不正常什么的,，那么他能在這個單位待下去嗎?不辭職也得被逼瘋。成人尚且如此,，何況是一個心理尚不健全的孩子?不會有那么穩(wěn)定的心態(tài),。這雖然是個比方,，可見外部環(huán)境對人健康成長的重要。

陳老師：感謝您為我兒子付出的心血,，我也十分地理解您為了維護大多數學生的利益,，對我兒子采取的處理方法,，但您應該明白，好學生是人,，差學生也是人,。我還是要告訴您,，天下沒有不愛自己孩子的父母,，縱然是天下所有人都認為我的孩子無可救藥，所有人都放棄他,，但我依然不會放棄,，就象您說的,，您不是他的父母，不需要對他的錯誤承擔責任,，但我是他的父親，我無論如何也要承擔這一切,，決不會放棄他,，任他這樣自暴自棄下去的。

今晚我瀏覽咱們一中的網站,，我覺得這個網站辦得非常好。特別是校長寄語使我感動：“在這個世界上沒有落后的學生,只有落后的教育方法;沒有不適合學習的學生,只有失去信心或沒有找到適合自己學習方法的學生,?！边@是比較先進的

教學

別不多說,，如果有言語失當之處,，敬請原諒并指出，我當虛心接受,。

祝您工作生活一帆風順!

xxx

xxxx年xx月xx日

給老師的介紹信篇九

尊敬的領導：

現(xiàn)推薦我校英語教師xxx,，在本校任教六年期間，該教師表現(xiàn)優(yōu)秀,，專業(yè)知識很扎實，具有良好的英語聽,，說,，讀，寫能力,，是我校的英語骨干教師。這六年來她一直擔任英語學科教學工作,，連年獲得優(yōu)秀成績,。而且在平常的教學當中研究學生鉆研教材，品行好,，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎,。

她是一位樂于溝通且善于溝通的人,。在學校與同事關系融洽,，在教研工作中有積極參與的熱情，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可,。和學生交流中充分掌握了學生的心理,，能夠進行多方面的交流,，及時了解學生的動態(tài)，為班級管理工作奠定了良好的基礎,。在帶班期間各方面表現(xiàn)很突出,，是一名優(yōu)秀的班主任,。

她還是一位樂于學習善于學習的教師。六年來,，她多次參加學校組織的培訓學習,，珍惜機會,，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識,，不斷吸取老教師的教學經驗,，使教學能力在這六年中有了很大的提高,。

在教學中熟練掌握著多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色,。應用信息技術啟發(fā)學生思維,，擴展教學容量,，提高教學效率，課后利用網絡平臺加強與學生的交流互動,，起到了良好的效果。

作為xxx老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其為優(yōu)秀教師,。

特此推薦,！

介紹人：xx

20xx年xx月xx日

給老師的介紹信篇十

人事處（教務處）：

經學院批準同意我部門xx報考（聯(lián)系）學校（單位）專業(yè)的碩（博）士研究生,、碩（博）士學位班、高校教育碩士,、工程碩士,、mpa、mba,、本科及以下教育、國內外訪問（進修）學者,、單科進修班、研究生主干課程進修班,、高級研修班、骨干教師進修班,、專題研討班,、短期業(yè)務培訓班,、社會實踐、其他形式等。現(xiàn)該同志已收到xxx學校（單位）的錄取通知書（或接受函）,。進修起止時間為：xx年xx月至xx年xx月。

本部門已和該同志進一步明確了進修學習要求,，落實了培訓進修計劃,。從部門工作及該同志的實際情況出發(fā),，同意該同志以（脫產、半脫產,、在崗學習）的方式完成學業(yè)，其中脫產學習時間為：年月至年月,。

本部門對該同志所承擔的教學（工作）任務已作了妥善安排,，現(xiàn)介紹到貴處,，請辦理有關手續(xù)。

介紹人：xxx

20xx年xx月xx日

給老師的介紹信篇十一

尊敬的領導：

現(xiàn)推薦我校英語教師_x,，在本校任教六年期間,，該教師表現(xiàn)優(yōu)秀，專業(yè)知識很扎實,，具有良好的英語聽，說,，讀,，寫能力，是我校的英語骨干教師,。這六年來她一直擔任英語學科教學工作，連年獲得優(yōu)秀成績,。而且在平常的教學當中研究學生鉆研教材,，品行好,，教風好，所以深受廣大同事和同學們的歡迎,。

她是一位樂于溝通且善于溝通的人,。在學校與同事關系融洽，在教研工作中有積極參與的熱情，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可,。和學生交流中充分掌握了學生的心理，能夠進行多方面的交流,，及時了解學生的動態(tài),，為班級管理工作奠定了良好的基礎,。在帶班期間各方面表現(xiàn)很突出，是一名優(yōu)秀的班主任,。

她還是一位樂于學習善于學習的教師,。六年來,，她多次參加學校組織的培訓學習，珍惜機會,，樂觀向上。在教學中不斷學習新知識,，不斷吸取老教師的教學經驗,，使教學能力在這六年中有了很大的提高。

在教學中熟練掌握著多媒體的應用,，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色。應用信息技術啟發(fā)學生思維,，擴展教學容量，提高教學效率,，課后利用網絡平臺加強與學生的交流互動，起到了良好的效果,。

作為_x老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其為優(yōu)秀教師。

特此推薦!

介紹人：_

20_年_月_日

給老師的介紹信篇十二

尊敬的領導：

現(xiàn)推薦我校英語教師xx,，在本校任教六年期間,，該教師表現(xiàn)優(yōu)秀,，專業(yè)知識很扎實，具有良好的英語聽，說,，讀，寫能力,，是我校的英語骨干教師,。這六年來她一直擔任英語學科教學工作,，連年獲得優(yōu)秀成績。而且在平常的教學當中研究學生鉆研教材,，品行好，教風好,，所以深受廣大同事和同學們的歡迎,。

她是一位樂于溝通且善于溝通的人,。在學校與同事關系融洽，在教研工作中有積極參與的熱情,，善于表達自己的觀點且得到了同行的認可。和學生交流中充分掌握了學生的心理,，能夠進行多方面的交流,，及時了解學生的動態(tài),，為班級管理工作奠定了良好的基礎。在帶班期間各方面表現(xiàn)很突出,，是一名優(yōu)秀的班主任。

她還是一位樂于學習善于學習的教師,。六年來,，她多次參加學校組織的培訓學習,，珍惜機會，樂觀向上,。在教學中不斷學習新知識,，不斷吸取老教師的教學經驗，使教學能力在這六年中有了很大的提高,。

在教學中熟練掌握著多媒體的應用，在信息技術與學科教學深層融合方面做得較為出色,。應用信息技術啟發(fā)學生思維，擴展教學容量,，提高教學效率,，課后利用網絡平臺加強與學生的交流互動,，起到了良好的效果。

作為xx老師的領導經校委會研究決定我們極力推薦其為優(yōu)秀教師,。

特此推薦!

介紹人：x

20xx年x月x日

給老師的介紹信篇十三

尊敬的領導：

他是一位年輕有為的優(yōu)秀教師，主張學生張揚個性,，不像其他老師那么刻板,，在他的課上你可以暢所欲言,，表達自己對課堂問題甚至教學方式的'看法，而不必顧忌太多,。他沒有明文規(guī)定什么，卻讓他的課從未有遲到早退現(xiàn)象,，他就是我們所敬愛的現(xiàn)任_班班主任李_老師,。

李老師最常說的一句話是：無論做什么事,，先得把學習搞上去!表面上看來這對我們大學生張揚個性自由有點不入，但這卻恰恰是我們所有人所忽視的一點,。無論你多有想法,，能力多高，基本功不扎實永遠不會成功,。所以在他的課上,，李老師總是耐心的講解每一個知識，直到每個學生都能理解,。而且他還列出詳細的板書，課后發(fā)給我們,，供我們復習掌握,。

李老師另一個優(yōu)點就是他肯常常虛心聽取學生的意見,，力求使他的課得到每個人的認可。不僅是學習,，其他對學校各方面的意見，他都記錄的清清楚楚,，為我們解決一個又一個問題。值得一提的是,，一次班會上,，大家提的最多的意見就是希望學校能增加李老師的課,，因為他的課太精彩也太短暫。

同樣的教學,，其他老師只會將自己固定的方法灌輸給學生，如果哪個同學提出點另類的想法一般都被抹殺,，在李老師的課上就不會這樣,，他會鼓勵我們用自己獨特的思維來解決問題,，只要不是太極端，他都會欣然接受,。

在李老師的帶領下，使我們班級得到許多任課老師的喜愛,，而理所當然的,，在評選優(yōu)秀老師時,，李老師也得到了全班每一個同學的認可,。所以,，我們衷心的希望李老師的教學生涯能越走越遠，并得到學校及社會的認可,，奪得這一桂冠。

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20_年_月_日