作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇一

1,、知道垃圾能污染環(huán)境,，對(duì)人體健康有害。

2,、學(xué)會(huì)將垃圾分成玻璃,、電池、紙張,、金屬,、塑料等幾大類，培養(yǎng)分析,，探究問題的能力,。

3、懂得“垃圾分類”的意義,，樹立環(huán)保意識(shí),。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

教學(xué)過程

1,、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分,。使幼兒懂得垃圾會(huì)無污染環(huán)境,，對(duì)身體的健康有害,。

2,、讓幼兒了解我們?cè)谟變簣@里產(chǎn)生的垃圾，如用過的廢紙,、吃點(diǎn)心時(shí)扔掉的包裝袋等,。在家里產(chǎn)生的垃圾，如廢棄的牙膏皮,、舊牙刷,，裝味精、鹽,、糖的袋子,，盛洗滌劑的瓶子，吃剩下的飯菜,，丟棄的果皮,，果核等。

幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦?教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境,，無論在家,、在幼兒園、還是在公共場(chǎng)所,，有了垃圾要扔到垃圾箱中,，不要污染環(huán)境。

3,、教師和幼兒一起倒出被放置一個(gè)月的塑料杯里的東西,，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒有變,。使幼兒知道不能亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品,，學(xué)會(huì)垃圾分類的方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,，并畫上回收標(biāo)志,。

幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的.分類，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,，中間的香煙盒屬廢紙類,，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,，瓶身為玻璃類，包裝紙屬廢紙類,。

請(qǐng)幼兒操作,，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類。按照廢紙,、廢塑料類,、廢金屬、廢玻璃,、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi),。這樣將垃圾分類，即可以減少污染,，又能節(jié)約能源,，一舉兩得。

4,、教師請(qǐng)幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用。利用這種方式是防止環(huán)境污染,，達(dá)到循環(huán)使用的目的,。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇二

1、通過活動(dòng),，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

電腦課件、垃圾桶,、圖書,、照片等。

1,、討論活動(dòng)

出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾,？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣,？

那我們?cè)撛趺崔k,？

2、查找資料

（2） 幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行,，教師觀察幼兒活動(dòng)情況,。

3,、交流表述

（1） 請(qǐng)每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2） 播放電腦課件,，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解,。

4、延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇三

本學(xué)期我們班的主題活動(dòng)在——環(huán)保的主題上,，因此一開學(xué)我們就制定了相關(guān)的計(jì)劃。在教育教學(xué)中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個(gè)地球”,、“空氣變臟了”等主題活動(dòng),。在本月主題“垃圾越來越多”時(shí)，在豐富孩子們前期的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，孩子們非常的感興趣,，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題。在本主題的第二次課后,，我們都弄清楚了垃圾的來源時(shí)，他們的興趣還頗濃,，我想著也許是這個(gè)主題和孩子們的生活很貼近,，孩子們的經(jīng)驗(yàn)較豐富，當(dāng)然學(xué)習(xí)起來也很容易操作學(xué)習(xí),，在孩子們身邊挖掘有價(jià)值的教育才是最好的教育,，因此我就設(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)《垃圾分類》，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中來提升原有的經(jīng)驗(yàn) ,，從而獲得智慧和成長,。

1、了解垃圾分類的方法,。

2,、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣。

3,、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣,。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

1、次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾,、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類,。

2,、本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志。

u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁,、電子互動(dòng)白板,、a4紙、畫筆,、透明膠帶,、剪刀、垃圾桶

一,、開始環(huán)節(jié)

1,、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)

師：那我們一起來玩玩吧,。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)

二、基本環(huán)節(jié)

1,、幼兒討論垃圾分類的作用,。

(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請(qǐng)小朋友分組討論)

師：既然垃圾分類這么重要，那我們?cè)趤G垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起,，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐,、紙類、廚余,、一般垃圾)

2,、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志,。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì),，分組進(jìn)行討論。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識(shí),，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類的標(biāo)志,，比如：xx的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的,。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中，我們的環(huán)境才會(huì)更美好,。

請(qǐng)小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類,。

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,，從里邊出示一些常見的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲,，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類,，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時(shí),，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠,，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,，當(dāng)然在活動(dòng)中舊的體現(xiàn)一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要,。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍,，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志,，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足，也需要往后的學(xué)習(xí),，來改正和提升自己,。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇四

1、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等,；2只垃圾分裝桶，上貼2種標(biāo)志,。

三,、活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

（1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問："你們看，地上是什么呀,？"幼：“垃圾,。”

（2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,，你覺得怎么樣,？那我們?cè)撛趺崔k？"

（3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言,。幼：“應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。”教師："對(duì),，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家！"

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記,。

（1）教師展示垃圾寶寶的"家"。

（2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo),。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家——-垃圾桶,，你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒,，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶，把它送回家,。"

3,、垃圾分類

（1）幼兒第一次操作：垃圾分類

（2）檢查分類情況。

（3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。"（教師與幼兒一起看,，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里。）

（4）教師：這個(gè)桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家,；這個(gè)是塑料袋，它是塑料寶寶的家,；是果皮,，它是果皮寶寶的家；里面是金屬,，它是金屬寶寶的家。

（5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了,。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"（幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，教師一旁指導(dǎo)。）

4,、教師小結(jié),。

（1）教師："垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢,？"邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

（2）教師：那讓老師告訴你們，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒,；廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水,；還有這些果皮就被埋在地底下了,。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子），做一個(gè)環(huán)保的好孩子,！你們能做到嗎,？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇五

1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的`好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

有垃圾，不亂丟,，會(huì)分類,，再利用

宣傳員，要牢記，愛壞境，靠大家

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）,、白板操作等

一、觀看環(huán)境污染的視頻,，引出主題,。

1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣,？

幼：圖片上垃圾很多,，很臟，我不喜歡這樣的地方。

2．師：如果我們的小區(qū),，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎,？為什么,？

3．師：那我們應(yīng)該怎么辦呢？你有什么好辦法,？

二,、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標(biāo)志有不同的用處

1．師：哦！對(duì),，生活垃圾不可避免,。但是我們可以將這些垃圾進(jìn)行分類。

2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標(biāo)）你認(rèn)識(shí)這四種顏色的垃圾桶嗎,？為什么會(huì)有不同顏色的垃圾桶呢,？（因?yàn)橐挪煌睦?/p>

（分析四種顏色的垃圾桶）

3．師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個(gè)顏色垃圾桶里,？誰來說說看,。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,，我們一組小朋友合作,，找一找分一分。

4．師：我們一起來看看小朋友們分的到底對(duì)不對(duì),？

三,、認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶

1．播放視頻

了解四種環(huán)保垃圾桶。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇六

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入,，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,。孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”,、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙,、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的,，孩子將受益終身,。

1、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記,，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

1、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2,、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個(gè),。

3、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件,，垃圾分類標(biāo)志卡片,。

4、一次性手套若干,。

1）開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈,，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了,？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件,，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的？（可回收,、有害,、廚余和其他垃圾）

b、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的,？（廢紙,、塑料、玻璃,、布料等屬可回收垃圾,，煙頭、雞毛,、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c,、垃圾有哪些處理方法？（填埋,、焚燒、堆肥）

d,、哪些垃圾是有毒垃圾,？（廢電池、日光燈管,、化妝品等）

2,、再次觀看ppt課件。

3,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

4,、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義,，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志,。

5、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业腵垃圾平時(shí)是怎樣處理的,？

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家,。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾,、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾,、一組清理其他垃圾,。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi),。（貼可回收,、有害、廚余,、其他垃圾的標(biāo)志）

3,、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字,。

4,、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

2,、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)志。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實(shí)際行動(dòng)。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇七

1.認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2.懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

1．各類實(shí)物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

2．2只垃圾分裝桶,，上貼2種標(biāo)志,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，活動(dòng)導(dǎo)入

1）教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問：你們看，地上是什么呀,？幼：垃圾,。

3）引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼：應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師：對(duì),，我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家,！

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)記

1）教師展示垃圾寶寶的家。

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,，教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo),。

教師：你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎,？讓幼兒說說,。

教師：小朋友們真棒，都認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)記,，接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,，把它送回家。

3,、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類,。

2）檢查分類情況。

3）教師：我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。（教師與幼兒一起看,，不對(duì)的進(jìn)行討論，應(yīng)該放在哪里,。）

4）教師：這個(gè)桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家；這個(gè)是塑料袋,，它是塑料寶寶的家；是果皮,，它是果皮寶寶的家,；里面是金屬，它是金屬寶寶的家,。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類,。教師：現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,，我們把它們也送回家吧,。（幼兒自由選擇垃圾，然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)垃圾進(jìn)行分類,，教師一旁指導(dǎo),。）

4、教師小結(jié),。

1）教師：垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了,。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢？邀請(qǐng)幼兒嘗試回答,。

2）教師：那讓老師告訴你們,，其實(shí)垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒,；廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水,；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子），做一個(gè)環(huán)保的好孩子,！你們能做到嗎,？（能！）那讓我們一起從今天做起,。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇八

1,、了解可回收和不可回收垃圾，并能進(jìn)行垃圾分類,。

2,、樹立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習(xí)慣,。

視頻,、課件、幼兒收集的生活垃圾等等

一,、對(duì)比照片,，了解垃圾是哪里來的

二、結(jié)合圖片,，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記

1,、幼兒討論：如何清理公園的垃圾

2、結(jié)合圖片,，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)記

3,、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾

4,、幼兒討論,，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾

5、教師小結(jié),，垃圾分類擺放的好處

三,、電腦游戲、操作活動(dòng),，進(jìn)行垃圾分類

1,、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

2．幼兒分散操作送垃圾

3,、師生一起檢查講評(píng)幼兒垃圾分類情況

四,、談話小結(jié),，進(jìn)行教育

鼓勵(lì)幼兒在平時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能進(jìn)行垃圾分類

延伸活動(dòng)：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的,，人們?cè)趺刺幚磉@些可回收垃圾,，請(qǐng)大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識(shí)告訴大家,。

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇九

1.了解常見垃圾中哪些是可再生垃圾,，哪些是不可再生垃圾，學(xué)習(xí)給垃圾分類,。

2.有爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,，懂得愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾,。

準(zhǔn)備：一次性手套,、一次性筷子、垃圾袋,、視頻,、框子等

1.出示一次性手套和筷子、垃圾袋,，交代任務(wù)：做一回環(huán)保小衛(wèi)士,，到幼兒園周圍撿垃圾。戴上手套,、用一次性筷子把垃圾夾進(jìn)垃圾袋,。

2.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園周圍撿垃圾，提醒幼兒尋找角落中的垃圾,，用一次性筷子夾取。

3.集中交流：

你撿到了什么垃圾,？教師根據(jù)幼兒反饋及時(shí)出示相應(yīng)垃圾的圖示：如：香蕉皮,、煙頭等。這些垃圾隨便扔在我們身邊,，你覺得好嗎,？為什么？應(yīng)該在什么地方,？（出示垃圾筒圖片）

4.給垃圾分類：你覺得哪些垃圾可以放在一起,，為什么？

5.觀看垃圾分類的科普宣傳片,，了解哪些是可再生垃圾,，哪些是不可再生垃圾。

6.再次按照可再生和不可再生原則給垃圾分類,。放進(jìn)不同的垃圾桶內(nèi),。

7.觀看家庭垃圾處理科普片，了解家庭垃圾的處理方法。

8.交流：我們?cè)趺磹圩o(hù)我們身邊的環(huán)境,？你會(huì)怎么做一名環(huán)保小衛(wèi)士,？

大班垃圾分類教案免費(fèi)篇十

1、通過活動(dòng),，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

電腦課件、垃圾桶,、圖書,、照片等。

1,、討論活動(dòng)

出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾,？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣,？

那我們?cè)撛趺崔k,？

2、查找資料

（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行,，教師觀察幼兒活動(dòng)情況,。

3、交流表述

（1）請(qǐng)每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法,。

（2）播放電腦課件,，引導(dǎo)幼兒觀看并對(duì)垃圾分類有進(jìn)一步的了解。

4,、延伸活動(dòng)

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類,。