作為一名老師,，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據,，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班垃圾分類教案免費篇一

1、知道垃圾能污染環(huán)境,，對人體健康有害,。

2、學會將垃圾分成玻璃,、電池,、紙張、金屬,、塑料等幾大類,，培養(yǎng)分析，探究問題的能力,。

3,、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

教學過程

1,、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導幼兒續(xù)編故事的后半部分,。使幼兒懂得垃圾會無污染環(huán)境,，對身體的健康有害,。

2、讓幼兒了解我們在幼兒園里產生的垃圾,，如用過的廢紙,、吃點心時扔掉的包裝袋等。在家里產生的垃圾,，如廢棄的牙膏皮,、舊牙刷，裝味精,、鹽、糖的袋子,，盛洗滌劑的瓶子,，吃剩下的飯菜，丟棄的果皮,，果核等,。

幼兒討論：有了垃圾應該怎么辦?教育幼兒要愛護我們生活的環(huán)境，無論在家,、在幼兒園,、還是在公共場所，有了垃圾要扔到垃圾箱中,，不要污染環(huán)境,。

3、教師和幼兒一起倒出被放置一個月的塑料杯里的東西,，看看哪些東西腐爛了,，哪些東西根本沒有變。使幼兒知道不能亂扔那些不會腐爛的廢品,，學會垃圾分類的方法,，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱，并畫上回收標志,。

幼兒討論：怎樣進行垃圾分類?教師可示范一些組合型垃圾的.分類,，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類，中間的香煙盒屬廢紙類,，最內層的錫箔屬金屬類;啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,，瓶身為玻璃類，包裝紙屬廢紙類,。

請幼兒操作,，將塑料杯里的東西進行分類。按照廢紙,、廢塑料類,、廢金屬,、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標志的紙箱內,。這樣將垃圾分類,，即可以減少污染，又能節(jié)約能源,，一舉兩得,。

4、教師請幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,，使幼兒進一步了解垃圾的回收再利用,。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達到循環(huán)使用的目的,。

大班垃圾分類教案免費篇二

1,、通過活動，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系,，知道我們可以變廢為寶,。

2、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識,。

電腦課件,、垃圾桶、圖書,、照片等,。

1、討論活動

出示垃圾筒,，引導幼兒討論：

這是什么,？什么是垃圾？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾,，生活會變得怎么樣？

那我們該怎么辦,？

2,、查找資料

（2） 幼兒自由結伴進行，教師觀察幼兒活動情況,。

3,、交流表述

（1） 請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法。

（2） 播放電腦課件,，引導幼兒觀看并對垃圾分類有進一步的了解,。

4、延伸活動

在生活中嘗試進行垃圾分類。

大班垃圾分類教案免費篇三

本學期我們班的主題活動在——環(huán)保的主題上,，因此一開學我們就制定了相關的計劃,。在教育教學中教師通過挖掘家長資源開展了“我們只有一個地球”、“空氣變臟了”等主題活動,。在本月主題“垃圾越來越多”時,，在豐富孩子們前期的經驗時，孩子們非常的感興趣,，紛紛都在說“垃圾的來源”“垃圾的種類”“垃圾的用處”等話題,。在本主題的第二次課后，我們都弄清楚了垃圾的來源時,，他們的興趣還頗濃,，我想著也許是這個主題和孩子們的生活很貼近，孩子們的經驗較豐富,，當然學習起來也很容易操作學習,，在孩子們身邊挖掘有價值的教育才是最好的教育，因此我就設計了本次教育活動《垃圾分類》,，讓孩子們在活動中來提升原有的經驗 ，從而獲得智慧和成長,。

1,、了解垃圾分類的方法。

2,、體驗制作垃圾標志的樂趣,。

3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習慣,。

4,、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現,、探索和交流的興趣,。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法,。

1,、次課的重點是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類并學習分類,。

2,、本次課的難點是要求孩子制作垃圾分類的標志。

u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁,、電子互動白板,、a4紙、畫筆、透明膠帶,、剪刀,、垃圾桶

一、開始環(huán)節(jié)

1,、談話導入,，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內準備好的垃圾)

師：那我們一起來玩玩吧,。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)

二,、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒討論垃圾分類的作用,。

(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類?(請小朋友分組討論)

師：既然垃圾分類這么重要,，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐,、紙類,、廚余、一般垃圾)

2,、出示垃圾桶,，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標志。

師：(出示一個垃圾)這個垃圾應該放在哪個垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個標志,。

3,、制作垃圾分類的標志。

師：小朋友可以根據自已的愛好對標識做設計,，分組進行討論,。制作成功后請各組將自己的標識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。

三,、結束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了,，不光自己學到了垃類的相關知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標志,，比如：xx的標志是收集紙類的,，dd的標志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動中,，我們的環(huán)境才會更美好。

請小朋友回家和家長分享垃圾分類的心德,，并和家長一起在家執(zhí)行垃圾分類,。

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,，從里邊出示一些常見的垃圾,，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法，請小朋友嘗試根據u盤中的垃圾分類游戲,，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié),，從本次課孩子們的表現看是比較好的,。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠,，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平,，當然在活動中舊的體現一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一,，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍,，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足,，也需要往后的學習,，來改正和提升自己。

大班垃圾分類教案免費篇四

1,、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類,。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識,。

二,、活動準備

各類實物垃圾，如香蕉皮,、廢紙盒,、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶等,；2只垃圾分裝桶，上貼2種標志,。

三,、活動過程

1、創(chuàng)設情境，活動導入

（1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問："你們看,，地上是什么呀？"幼：“垃圾,?！?/p>

（2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣,？那我們該怎么辦,？"

（3）引導小朋友嘗試發(fā)言。幼：“應該把垃圾扔到垃圾桶里,?！苯處煟?對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,，把它們送回家,！"

2、認識垃圾分類的標記,。

（1）教師展示垃圾寶寶的"家",。

（2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導,。

教師："你們看,，這就是垃圾寶寶的家——-垃圾桶，你們認識它們嗎,？"讓幼兒說說,。

教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記,，接下來我們每人選一個垃圾寶寶,，把它送回家。"

3,、垃圾分類

（1）幼兒第一次操作：垃圾分類

（2）檢查分類情況,。

（3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"（教師與幼兒一起看,，不對的進行討論,，應該放在哪里。）

（4）教師：這個桶里面是紙張,，它是紙張寶寶的家,；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家,；是果皮,，它是果皮寶寶的家,；里面是金屬，它是金屬寶寶的家,。

（5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了,。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧,。"（幼兒自由選擇垃圾,，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導,。）

4,、教師小結。

（1）教師："垃圾寶寶都已經送回家了,。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢,？"邀請幼兒嘗試回答。

（2）教師：那讓老師告訴你們,，其實垃圾分類是很重要的,，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫,、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水,；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子,！你們能做到嗎,？（能！）那讓我們一起從今天做起,。

大班垃圾分類教案免費篇五

1.能區(qū)分可回收垃圾,、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的`好習慣，建立初步的環(huán)保意識,。

3.愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

有垃圾，不亂丟,，會分類,，再利用

宣傳員,，要牢記，愛壞境,，靠大家

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）,、白板操作等

一、觀看環(huán)境污染的視頻,，引出主題,。

1．師：你在視頻上看到了什么？你的心情怎么樣,？

幼：圖片上垃圾很多,，很臟，我不喜歡這樣的地方,。

2．師：如果我們的小區(qū),，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎,？為什么,？

3．師：那我們應該怎么辦呢？你有什么好辦法,？

二,、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標志有不同的用處

1．師：哦！對,，生活垃圾不可避免,。但是我們可以將這些垃圾進行分類。

2．師：（出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標）你認識這四種顏色的垃圾桶嗎,？為什么會有不同顏色的垃圾桶呢,？（因為要放不同的垃圾）

（分析四種顏色的垃圾桶）

3．師：這是什么？”（拿著塑料瓶）“可以放在哪個顏色垃圾桶里,？誰來說說看,。你為什么要這樣放？我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表,，我們一組小朋友合作,，找一找分一分。

4．師：我們一起來看看小朋友們分的到底對不對,？

三,、認識四種環(huán)保垃圾桶

1．播放視頻

了解四種環(huán)保垃圾桶。

大班垃圾分類教案免費篇六

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解,。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”,、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙,、瓜果皮,、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié),，引導幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,，孩子將受益終身,。

1、認識幾種垃圾分類標記,，嘗試按標記給垃圾進行分類,。

2、懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識,。

1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2,、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾標志的垃圾桶四個,。

3、課件：有關垃圾的ppt課件,，垃圾分類標志卡片,。

4、一次性手套若干,。

1）開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

4、教師提問：“清潔城堡”這么干凈,，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了,？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件,，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的？（可回收,、有害,、廚余和其他垃圾）

b,、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的,？（廢紙、塑料,、玻璃,、布料等屬可回收垃圾，煙頭,、雞毛,、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c、垃圾有哪些處理方法,？（填埋,、焚燒、堆肥）

d,、哪些垃圾是有毒垃圾,？（廢電池、日光燈管,、化妝品等）

2,、再次觀看ppt課件。

3,、認識垃圾分類標志

4,、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義,，并說說在哪里見到過這些標志,。

5、請幼兒談談自己家的`垃圾平時是怎樣處理的,？

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家,。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾,、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾,、一組清理其他垃圾,。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內,。（貼可回收,、有害、廚余,、其他垃圾的標志）

3,、欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字,。

4,、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

2,、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標志。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實際行動。

這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。

大班垃圾分類教案免費篇七

1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類,。

2.懂得垃圾分類的方法,，樹立初步的環(huán)保意識。

1．各類實物垃圾,，如香蕉皮,、廢紙盒、空易拉罐,、礦泉水瓶,、酒瓶等。

2．2只垃圾分裝桶,，上貼2種標志,。

1、創(chuàng)設情境,，活動導入

1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,，提問：你們看，地上是什么呀,？幼：垃圾,。

3）引導小朋友嘗試發(fā)言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里,。

教師：對,，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家,！

2,、認識垃圾分類的標記

1）教師展示垃圾寶寶的家。

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,，教師并進行一定的引導,。

教師：你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎,？讓幼兒說說,。

教師：小朋友們真棒，都認識了這些標記,，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家,。

3,、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類。

2）檢查分類情況,。

3）教師：我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家,。（教師與幼兒一起看，不對的進行討論,，應該放在哪里,。）

4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家,；這個是塑料袋,，它是塑料寶寶的家；是果皮,，它是果皮寶寶的家,；里面是金屬，它是金屬寶寶的家,。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類,。教師：現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,，我們把它們也送回家吧,。（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類,，教師一旁指導,。）

4、教師小結,。

1）教師：垃圾寶寶都已經送回家了,。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？邀請幼兒嘗試回答,。

2）教師：那讓老師告訴你們,，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒,；廢紙可以再加工變成新的紙,，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的,，再灌水,；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量,。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子,！你們能做到嗎,？（能！）那讓我們一起從今天做起,。

大班垃圾分類教案免費篇八

1,、了解可回收和不可回收垃圾，并能進行垃圾分類,。

2,、樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習慣,。

視頻,、課件、幼兒收集的生活垃圾等等

一,、對比照片,，了解垃圾是哪里來的

二、結合圖片,，認識垃圾箱上的標記

1,、幼兒討論：如何清理公園的垃圾

2、結合圖片,，認識垃圾箱上的標記

3,、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾

4,、幼兒討論,，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾

5、教師小結,，垃圾分類擺放的好處

三,、電腦游戲、操作活動,，進行垃圾分類

1,、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾

2．幼兒分散操作送垃圾

3,、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況

四,、談話小結,，進行教育

鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習慣，能進行垃圾分類

延伸活動：可回收垃圾經過人們處理還是有用的,，人們怎么處理這些可回收垃圾,，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家,。

大班垃圾分類教案免費篇九

1.了解常見垃圾中哪些是可再生垃圾,，哪些是不可再生垃圾，學習給垃圾分類,。

2.有爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望,，懂得愛護環(huán)境，不亂扔垃圾,。

準備：一次性手套,、一次性筷子,、垃圾袋,、視頻、框子等

1.出示一次性手套和筷子,、垃圾袋,，交代任務：做一回環(huán)保小衛(wèi)士，到幼兒園周圍撿垃圾,。戴上手套,、用一次性筷子把垃圾夾進垃圾袋。

2.帶領幼兒到幼兒園周圍撿垃圾,，提醒幼兒尋找角落中的垃圾,，用一次性筷子夾取。

3.集中交流：

你撿到了什么垃圾,？教師根據幼兒反饋及時出示相應垃圾的圖示：如：香蕉皮,、煙頭等。這些垃圾隨便扔在我們身邊,，你覺得好嗎,？為什么？應該在什么地方,？（出示垃圾筒圖片）

4.給垃圾分類：你覺得哪些垃圾可以放在一起,，為什么？

5.觀看垃圾分類的科普宣傳片,，了解哪些是可再生垃圾,，哪些是不可再生垃圾。

6.再次按照可再生和不可再生原則給垃圾分類,。放進不同的垃圾桶內,。

7.觀看家庭垃圾處理科普片,，了解家庭垃圾的處理方法。

8.交流：我們怎么愛護我們身邊的環(huán)境,？你會怎么做一名環(huán)保小衛(wèi)士,？

大班垃圾分類教案免費篇十

1、通過活動,，幫助幼兒了解垃圾與人類的關系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識,。

電腦課件、垃圾桶,、圖書,、照片等。

1,、討論活動

出示垃圾筒,，引導幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾,？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣,？

那我們該怎么辦,？

2、查找資料

（2）幼兒自由結伴進行,，教師觀察幼兒活動情況,。

3、交流表述

（1）請每組的代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法,。

（2）播放電腦課件,，引導幼兒觀看并對垃圾分類有進一步的了解。

4,、延伸活動

在生活中嘗試進行垃圾分類,。