隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。通過(guò)報(bào)告,，人們可以獲取最新的信息，深入分析問(wèn)題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

今年假期,，我參加了幼兒園的實(shí)習(xí)活動(dòng)，我去的那個(gè)班是的孩子大多數(shù)都是5歲左右,，由于我是在孩子們午休的時(shí)候去的,，孩子們剛剛睡下,，3點(diǎn)鐘的時(shí)候,，孩子們午休起床了，我就去幫助孩子們整理一下聽(tīng)著孩子們一口一個(gè)老師喊著,，既是興奮又是感動(dòng),，就覺(jué)得孩子們現(xiàn)在真幸福，有良好的物質(zhì)生活,，良好的受教育環(huán)境,，現(xiàn)在我已經(jīng)無(wú)法體會(huì)到那種生活。

由于是第一次去幼兒園體驗(yàn)生活,，得到了班里老師的不少幫助,，當(dāng)我向孩子們怯生生的做完自我介紹的時(shí)候，我看到孩子們用那雙童真的眼睛看著我,，那眼神足可以打敗一切世俗,，孩子們有天真的問(wèn)了我好些問(wèn)題，我體會(huì)到現(xiàn)在的孩子真是聰明,，觀察的細(xì)致入微,，很擅于問(wèn)為什么雖然我能力有限，但是在她們一雙渴望一雙知識(shí)的眼睛里,，我看到了她們的童真,，無(wú)憂。

下午的時(shí)候,，孩子們?cè)谧龌顒?dòng),，寫(xiě)作業(yè)中途會(huì)集中一起喝水，上廁所,，我還會(huì)糾正他們的不良坐姿,。作業(yè)寫(xiě)到差不多都做完了，開(kāi)始讓他們活動(dòng)一下,，先跟著音樂(lè)跳幾個(gè)舞,，再放兩集動(dòng)畫(huà)片看。電視大多數(shù)是西游記,，有時(shí)也會(huì)放奧特曼,?？赐旰螅诎嘟淌彝怅帥鎏幭聪词志烷_(kāi)始吃午飯,，小朋友坐小板凳,，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗沒(méi)飽就再添飯,。吃完后,，再洗洗臉洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原處,，上廁所,。

第二天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。保育員，作為幼兒教師的助手,，她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，是幼兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會(huì)到想要看護(hù)這些四五歲的孩子們有多不容易。來(lái)到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛(ài)的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊,！真希望他們都能夠健康的成長(zhǎng),，長(zhǎng)大以后成就一番事業(yè)。

接下來(lái)的五天里,，我進(jìn)入了幼兒園各班級(jí),，參與幼兒上課、游戲,、活動(dòng),、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū),，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有,，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà),，天啊,！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁?yè)一頁(yè)的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福,！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說(shuō)一定講的比我好,，這樣剛好,，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽,，這樣可以讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)能力、豐富想象力,。聽(tīng)了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍,！

在實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區(qū)別，在書(shū)本里我可以自如的穿梭,，可當(dāng)我要把所學(xué)的運(yùn)用到實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道，教育孩子既是我們的責(zé)任,，又是我們的義務(wù),。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

在xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲，這也意味著我在xx中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束,，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的.難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我,，成為我一生的財(cái)富。

回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途,，就像馬上要出嫁了一樣,，有幾分忐忑，幾分緊張,，幾分期待,，還有幾分微微的害怕，就這樣,，一直到今天,，我?guī)е鴿M心的歡喜,，滿心的欣慰，滿心的希望,，還有一些小小的不舍,，當(dāng)然更有滿滿的沉甸甸的收獲，即將離開(kāi)xx中學(xué),。

本人在xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)18個(gè)星期,，擔(dān)任七年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作。在本學(xué)期,，我共聽(tīng)課46節(jié),，說(shuō)課1次，備課節(jié)66節(jié),，上課132節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)）,，公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1次）,，參加教研組活動(dòng)12次,，參加了數(shù)學(xué)月考、期中考試的出題和評(píng)卷工作,。

現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié),。總體上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面,；實(shí)習(xí)班主任工作方面,。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我在指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo)下,，和她一起帶07-1和07-2兩個(gè)班，兩個(gè)班盡管是兄弟班,，可呈現(xiàn)在我面前的卻是兩種截然不同的班風(fēng),，兩個(gè)完全不一樣的班級(jí)。1班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力,，不管是老師在課堂上的講解,，還是課下布置的什么作業(yè)，都會(huì)很配合,，并及時(shí),、認(rèn)真完成任務(wù)；2班卻不一樣,，上課時(shí)如果氣氛調(diào)動(dòng)不適當(dāng),，就很難順利地完成一節(jié)課的任務(wù)，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認(rèn)真,、細(xì)致,，但平時(shí)的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1班,，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴的。在開(kāi)始時(shí),，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個(gè)班,，在另一個(gè)班總是計(jì)劃趕不上變化，有時(shí)候甚至是手忙腳亂,。后來(lái),，我積極詢問(wèn)張磊老師，并分別向兩個(gè)班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細(xì)情況,，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn),，具體多關(guān)注學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，逐漸地,，有了課堂上的師生互動(dòng),，有了師生交流，有了開(kāi)心歡笑,，有了課下學(xué)生積極向我請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng)景,，有了校園內(nèi)學(xué)生們開(kāi)心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音，有了快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍……每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步,，在月考和期中考試中,，兩個(gè)班也都取得了很好的成績(jī)。

二,、班主任實(shí)習(xí)工作

說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任太難了,！剛開(kāi)始的幾周覺(jué)得當(dāng)班主任很有趣，很光榮,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些吃不消了,。每天早晨五點(diǎn)半起床，一直到晚上9點(diǎn)半,，我除了上課的時(shí)間,，其他時(shí)間基本上都“盯”在班級(jí)。太累了,！后來(lái)請(qǐng)教前輩,，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發(fā)揮班級(jí)干部的骨干作用,，于是我每周一和周五召開(kāi)班級(jí)干部大會(huì),，商討和總結(jié)班級(jí)一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做,，我聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就ok了,，這樣既鍛煉了班干部的工作能力,，又使我有了更多時(shí)間投入到教學(xué)中去。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái),，我輕松多了,，我懂得了了一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這一點(diǎn)對(duì)即將走向教師崗位的我真可謂受益終生,！

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，因此，在班主任工作中,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，我認(rèn)為班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。班主任要擦亮眼睛，在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育,。例如各種節(jié)日的時(shí)候,，還有這次的四川的地震，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì),。

后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì)遇到的,，在我班，后進(jìn)生的比例可達(dá)到三分之一,。如何來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我還真沒(méi)有太好的辦法。我認(rèn)為，首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。每天的晚自習(xí),，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這樣他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于他們迎頭趕上,。這或許就是 “以人為本”吧,，三個(gè)字：愛(ài)學(xué)生！

我想,，在實(shí)際工作中,，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié)，只要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。

一學(xué)期即將過(guò)去,，在xx中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記師大“懷天下,，求真知”的校訓(xùn),，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中，并以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻眼科要求自己,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,，在工作崗位上切實(shí)履行我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班級(jí)管理有一定處理能力的小班主任,?？赡苡袝r(shí)候一分耕耘并不能得到相應(yīng)的一分收獲，但我還是始終堅(jiān)信,，沒(méi)有耕耘就一定不會(huì)有收獲,，并且，耕耘與收獲永遠(yuǎn)是成正比例的,。

也許,，因?yàn)闊釔?ài)，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí),，也或者,，因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，便義無(wú)反顧的在xx這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我的力量和汗水,，并且我將一如既往，在教學(xué)這分田地上努力耕耘,，并將這份努力堅(jiān)持到底,。在xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲，這也意味著我在xx中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束,，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我,，成為我一生的財(cái)富。

回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途,，就像馬上要出嫁了一樣,，有幾分忐忑，幾分緊張,，幾分期待，還有幾分微微的害怕,，就這樣，一直到今天，我?guī)е鴿M心的歡喜,，滿心的欣慰,，滿心的希望，還有一些小小的不舍,，當(dāng)然更有滿滿的沉甸甸的收獲，即將離開(kāi)xx中學(xué),。

本人在xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)18個(gè)星期,，擔(dān)任七年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作。在本學(xué)期,，我共聽(tīng)課46節(jié),，說(shuō)課1次,，備課節(jié)66節(jié),，上課132節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)）,，公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1次），參加教研組活動(dòng)12次，參加了數(shù)學(xué)月考,、期中考試的出題和評(píng)卷工作。

現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié),。總體上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面,；實(shí)習(xí)班主任工作方面,。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我在指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo)下，和她一起帶07-1和07-2兩個(gè)班,，兩個(gè)班盡管是兄弟班，可呈現(xiàn)在我面前的卻是兩種截然不同的班風(fēng),，兩個(gè)完全不一樣的班級(jí)。1班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力,，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業(yè),，都會(huì)很配合，并及時(shí),、認(rèn)真完成任務(wù)；2班卻不一樣,，上課時(shí)如果氣氛調(diào)動(dòng)不適當(dāng),，就很難順利地完成一節(jié)課的任務(wù),，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認(rèn)真、細(xì)致,，但平時(shí)的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1班，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴的,。在開(kāi)始時(shí)，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個(gè)班,，在另一個(gè)班總是計(jì)劃趕不上變化,，有時(shí)候甚至是手忙腳亂。后來(lái),，我積極詢問(wèn)張磊老師，并分別向兩個(gè)班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細(xì)情況,，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，具體多關(guān)注學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，逐漸地，有了課堂上的師生互動(dòng),，有了師生交流，有了開(kāi)心歡笑,，有了課下學(xué)生積極向我請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng)景，有了校園內(nèi)學(xué)生們開(kāi)心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音,，有了快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍……每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步,，在月考和期中考試中,，兩個(gè)班也都取得了很好的成績(jī),。

二、班主任實(shí)習(xí)工作

說(shuō)實(shí)話,，在實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任太難了,！剛開(kāi)始的幾周覺(jué)得當(dāng)班主任很有趣，很光榮,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些吃不消了。每天早晨五點(diǎn)半起床,，一直到晚上9點(diǎn)半,，我除了上課的時(shí)間，其他時(shí)間基本上都“盯”在班級(jí),。太累了！后來(lái)請(qǐng)教前輩,，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發(fā)揮班級(jí)干部的骨干作用,，于是我每周一和周五召開(kāi)班級(jí)干部大會(huì)，商討和總結(jié)班級(jí)一周的事情,，一些小事情就放手交給班干部去做，我聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就ok了,，這樣既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有了更多時(shí)間投入到教學(xué)中去,。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái),，我輕松多了,，我懂得了了一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這一點(diǎn)對(duì)即將走向教師崗位的我真可謂受益終生,！

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，因此,，在班主任工作中,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，我認(rèn)為班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛,，在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育。例如各種節(jié)日的時(shí)候,，還有這次的四川的地震,，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì),。

后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì)遇到的,，在我班，后進(jìn)生的比例可達(dá)到三分之一,。如何來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我還真沒(méi)有太好的辦法,。我認(rèn)為,，首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。每天的晚自習(xí),，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，這樣他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提高。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于他們迎頭趕上,。這或許就是 “以人為本”吧,，三個(gè)字：愛(ài)學(xué)生,！

我想，在實(shí)際工作中,，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié)，只要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

一學(xué)期即將過(guò)去,，在xx中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記師大“懷天下，求真知”的校訓(xùn),，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中,，并以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻眼科要求自己，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇，在工作崗位上切實(shí)履行我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班級(jí)管理有一定處理能力的小班主任,。可能有時(shí)候一分耕耘并不能得到相應(yīng)的一分收獲,，但我還是始終堅(jiān)信，沒(méi)有耕耘就一定不會(huì)有收獲,，并且，耕耘與收獲永遠(yuǎn)是成正比例的,。

也許,，因?yàn)闊釔?ài)，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí),，也或者，因?yàn)閷?shí)習(xí),，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，便義無(wú)反顧的在xx這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我的力量和汗水，并且我將一如既往,，在教學(xué)這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅(jiān)持到底,。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

雖然僅有一個(gè)月的`時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，讓我感到了很大的困難,。毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)新工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。不明白到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)教師(班主任)輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過(guò)幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的教師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,，要想幫忙他們改正缺點(diǎn),，不僅僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長(zhǎng)溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著,，試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過(guò)程中所獲得的最寶貴的東西。

在機(jī)關(guān)幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)習(xí)期間,，由于機(jī)關(guān)幼兒園缺少配班教師，我都是在做配班教師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班教師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員，進(jìn)取配合保育阿姨的工作,。戶外活動(dòng)，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí),，幫忙保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺(jué)時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說(shuō)話,。盡自我的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長(zhǎng)知識(shí),。

其次，教育工作,。應(yīng)對(duì)上課，作為實(shí)現(xiàn)教師,。心里真的有些恐慌，生怕自我講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開(kāi)始,，因?yàn)閮H有一個(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)教師給我布置了七八節(jié)可得資料,。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到教師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒(méi)有成功,。可是又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次提高很多。隨后慢慢的進(jìn)入了教師的較色,。

再次，家長(zhǎng)工作,。作為教師,，每一天都要與家長(zhǎng)打交道。家長(zhǎng)工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)十分重要的資料,。我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化得的提議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)信任,。

經(jīng)過(guò)這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅僅要有耐心,、愛(ài)心、細(xì)心,、更要有職責(zé)心。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非常苦惱吧,，以下是小編為大家收集的幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候,，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了,。于是，在以后的備課過(guò)程中,，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚,。我的這一舉措果然收到了良好的效果,，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰,。

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1,、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō),，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向?qū)嵺`。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí),、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),；批改作業(yè)五次,；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí),。

2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次,；找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！

教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”,。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬,，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌５诙俏矣X(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在,，應(yīng)當(dāng)加以利用,。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的效果,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我找到了今后教學(xué)工作的努力方向：

要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng),。許多時(shí)候，我們可能容易培養(yǎng)一個(gè)具備了很高技能的人,，但不一定就等于培養(yǎng)了一個(gè)合格的成功的人才，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點(diǎn),，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要,。要進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知教育。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要,，一些學(xué)生實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑，根源在于對(duì)其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的,、正確的認(rèn)知,，以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥,。但職業(yè)認(rèn)知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀,，要進(jìn)行系統(tǒng)地教育,，通過(guò)專門(mén)的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成，全員全方位參與,。要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)習(xí)指導(dǎo)的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導(dǎo)覆蓋率,，校外現(xiàn)場(chǎng)授課率的基礎(chǔ)之上，充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)展指導(dǎo),。專業(yè)導(dǎo)師要加大與企業(yè)導(dǎo)師溝通力度，確保能夠及時(shí)獲取學(xué)生實(shí)習(xí)最新?tīng)顩r,。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次作為一名教師完整的參與了幼兒園一日的生活,，以前呢由于還是一名學(xué)生,，總是將各個(gè)幼兒園進(jìn)行比較，和同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)著哪個(gè)幼兒園的幼兒最乖,、最懂禮貌，而今自己也參與了教學(xué)活動(dòng),，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的一切成長(zhǎng)都與老師的教導(dǎo)息息相關(guān)，俗話說(shuō)“名師出高徒”,，這話雖然絕對(duì)了一些但也并不是毫無(wú)根據(jù)的,，一天24小時(shí),，而幼兒將有7個(gè)半小時(shí)和教師呆在一起，足足占了三分之一,，由此可見(jiàn)名教師的知識(shí)文化水平、思想道德品質(zhì)以及教學(xué)組織能力將直接影響到幼兒的身心發(fā)展,。也正是由于認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我更加堅(jiān)定了信念要不斷進(jìn)步，不斷地完善自己,、充實(shí)自己。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力不是那么簡(jiǎn)單的,，這其實(shí)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。

初為人師,，不得不說(shuō)我是有些不安的，不知道自己能否適應(yīng)這個(gè)角色,，之前雖然也去過(guò)好幾次幼兒園見(jiàn)習(xí)，但是都未真正意義上承擔(dān)一個(gè)教師的職責(zé),，更多的時(shí)候是作為一名觀察者和學(xué)習(xí)者去看一位教師如何履行自己的職責(zé)。而這一次則是作為一名真正的幼師去履行職責(zé),，組織教學(xué)活動(dòng)，還要合理有序的安排幼兒的一日生活,。有些欣喜中又有些困惑，歡更多的是歡樂(lè)還有感悟,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更加深刻的領(lǐng)會(huì)到幼兒的教育和成長(zhǎng),，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣,，也讓我更加堅(jiān)定信念以后要不斷的完善自己,。在這三個(gè)月里，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，很多東西更是在課本上無(wú)法學(xué)會(huì)的，只有在真正踏上崗位才會(huì)體會(huì)得到,。這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也將成為我人生的一筆巨大財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它不僅教會(huì)了我執(zhí)著與堅(jiān)持，更重要的是他讓我知道奮斗的同時(shí)還要學(xué)會(huì)理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子并不是嘴上說(shuō)說(shuō)那沒(méi)簡(jiǎn)單,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,，更多的時(shí)候要學(xué)會(huì)控制好自己的脾氣，在即將要發(fā)怒的時(shí)候第一時(shí)間將自己的心態(tài)調(diào)節(jié)好,，從一個(gè)觀察者的角度去看待幼兒一系列行為的緣由。而這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,。在實(shí)習(xí)中,，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻了解到幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)與保教工作對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)事件有效地結(jié)合起來(lái)。記得我在苗苗班的時(shí)候,，有幾個(gè)小朋友洗手的時(shí)候把水水龍頭開(kāi)得很大，指導(dǎo)老師便根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象專門(mén)組織了一次教學(xué)活動(dòng),，告訴小朋友們水的作用以及正確洗手的方法，還展示了一些缺水地區(qū)的圖片以此來(lái)教育小朋友們不能浪費(fèi)水,。我不禁啞然，其實(shí)這些日常生活突發(fā)的事件都可以成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),，這便是應(yīng)了“生活即教育”這句話，這也是理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,。

保育實(shí)習(xí)生活,，使我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。首先要整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。其次要堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜,，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染,，每天下午收水杯后及早上擺水杯前都要用消毒毛巾擦拭；對(duì)于幼兒的玩具,、桌椅,、坐墊、餐桌,、餐椅都定期用消毒液進(jìn)行消毒。由于有其他幼兒園衛(wèi)生間滑到的先例,，我們班衛(wèi)生間的地板嚴(yán)防有水，有水即要拖干,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作,，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈,。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友的椅子放得不整,，我就會(huì)忍不住幫他們放好,，他們告訴我飯菜吃不完，我也會(huì)不忍心而叫他們不要再吃了,，他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的,。不得不說(shuō)很多事情在學(xué)校并不顯現(xiàn)出來(lái)，只有當(dāng)你真正踏上工作崗位,，才會(huì)顯現(xiàn)出你的缺點(diǎn)，不過(guò)這也給了我一個(gè)警示，警示我還有許多不足之處需要完善,，不過(guò)我也相信只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心聽(tīng)教,，我會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。

小朋友都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩,。幼兒園早上入園有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒自由活動(dòng)，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì),，和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活,。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴,。讓我哭笑不得的是我們班的小朋友給我取了一個(gè)別稱“老師媽媽”,，說(shuō)實(shí)話第一次聽(tīng)見(jiàn)何婉琳喊我媽媽時(shí)我很驚訝,，尤其是她當(dāng)著其他家長(zhǎng)的面緊緊抱著我喊我媽媽時(shí)我更是有些害羞有些不知所措，但是后來(lái)每每聽(tīng)著他們這樣喊我的時(shí)候,，便有一種成就感和幸福感，我們班的小朋友很撒嬌,，屬羅西最為厲害,，他們?nèi)鰦傻臅r(shí)候真的是可愛(ài)極了，會(huì)拉著你的手左搖右擺,，頂著一張?zhí)煺鏌o(wú)暇的臉說(shuō)著糯糯的童音,，那一刻我真希望時(shí)間停止,。我很慶幸能夠和小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)這段時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的快樂(lè),。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹(shù)立良好的形象,。

忽而記起初到幼兒園時(shí)，班上老師總是說(shuō)我太溫柔鎮(zhèn)不住他們,，其實(shí)我不是不會(huì)嚴(yán)肅而是覺(jué)得問(wèn)題可以有多種方法解決，更多的是我覺(jué)得在建立個(gè)人魅力和樹(shù)立良好形象方面,，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心,，而不是靠單純地震懾他們或者上幾節(jié)成功的課，當(dāng)然這并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的,，這都需要我們通過(guò)日常生活慢慢的滲透。不予否認(rèn),，我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也正是通過(guò)這次實(shí)習(xí)我更深刻的認(rèn)識(shí)到：做老師難，做幼兒教師更難,；自己還存在許多不足之處需要不斷地完善。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),，彌補(bǔ)缺口。 以上就是我在幼兒園這段時(shí)間以來(lái)的心得體會(huì),。我相信“no pain，no gain”,，我相信我的付出都是值得的，而我在幼兒園見(jiàn)習(xí)的三個(gè)月將會(huì)為我未來(lái)的幼師生涯打下基礎(chǔ),，成為我職業(yè)生涯的一塊墊腳石。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，幼兒園的兩個(gè)月實(shí)習(xí)即將結(jié)束,?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

在一次課外活動(dòng)中,，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育”我一下就聯(lián)系到了我們系所開(kāi)的藝術(shù)教育課程,，說(shuō)實(shí)話，我是屬于不怎么精通的,。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué),。在幼兒園我們可以找到無(wú)形的快樂(lè)，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無(wú)形的快樂(lè),。他們只要一聽(tīng)到音樂(lè)就可以隨著音樂(lè)手舞足蹈,，盡情享受音樂(lè)給他們的不同感受,。不管是家長(zhǎng)還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無(wú)盡的快樂(lè),。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長(zhǎng)都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好啊,！所以說(shuō)以后不管我們從事怎樣的行業(yè),，我們都是很幸運(yùn)的,，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,，是有賺不虧的,。

下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過(guò)程中的感觸。

我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說(shuō)句：我感覺(jué)壓力很大,，因?yàn)閷?duì)于幼兒園我還是以張白紙,，而對(duì)于她們,，就如同我們聲樂(lè)生唱首歌,，舞蹈生跳支舞,。那是小菜一碟。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班——托二班,，2歲半到3歲。剛開(kāi)始,，我不知道怎么給他們上課。既然不知道如何下手,，那就是看、學(xué),、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容,。準(zhǔn)備課程——上課——總結(jié)，在這一過(guò)程中,，我覺(jué)得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,，我還需再接再厲,，但是我在成長(zhǎng),，所以很開(kāi)心。當(dāng)然,，每一次成長(zhǎng)都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。

有很多人這樣問(wèn)我,，你喜歡當(dāng)幼兒園老師？你當(dāng)幼兒園老師開(kāi)心嗎,？你覺(jué)得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎,？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受,？……我一時(shí)間覺(jué)得這些問(wèn)題問(wèn)得太好笑，難道職業(yè)有貴賤,？如果有,，那究竟什么樣的職業(yè)是貴？那種職業(yè)是賤,？我在五一假回去的火車上遇到過(guò)關(guān)于我們現(xiàn)在所說(shuō)的問(wèn)題，在聊天中突然說(shuō)道幼兒教師,，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位，說(shuō)幼兒教師就是保姆,，而幼教只是名字好聽(tīng)點(diǎn)，我理解他,，我是這樣說(shuō)的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),，那中國(guó)的幼兒教育還怎么進(jìn)行,？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國(guó)家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué),。那將是一種怎樣的景象？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福！每個(gè)家長(zhǎng)都看仔是寶,，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來(lái)臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),，在寫(xiě)通知時(shí)，原班老師還在當(dāng)心怕家長(zhǎng)說(shuō)著說(shuō)那,，可是沒(méi)想到的是家長(zhǎng)都很積極交錢(qián)，沒(méi)多問(wèn)一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天，班主任正愁沒(méi)人手化妝時(shí),，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘，家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名,。從一些小事可以看出來(lái)幼兒教師并沒(méi)有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師,，能教好每位小朋友，那么,，你將是很了不起的幼兒教師。在坐的你們,，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,，請(qǐng)相信自己的選擇,。我在坐校車時(shí)，和一個(gè)老師聊天,，我說(shuō)了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對(duì)還是錯(cuò)?！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒(méi)有對(duì)與錯(cuò),，只要你能走下去,。只是說(shuō)你喜歡與不喜歡,?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生,。當(dāng)然，我不能了解你們對(duì)這句話的理解,。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

20xx年的幼兒園的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始,。

活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。

失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。我在見(jiàn)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊,，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?；他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,。

我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過(guò)老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉,。

我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。陳老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。

在這x月的實(shí)習(xí)期間,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！

這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。而且,，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹(shù)立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。

有些幼兒經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō)：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽(tīng)了,！”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了,！”等等,?？梢?jiàn)，拉近與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑,。同時(shí)，教師還鸚哥做到言而有信,，說(shuō)到做到,，遵守諾言,，不應(yīng)該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己,，樹(shù)立良好的形象。

實(shí)習(xí)期已過(guò),，我將x月的實(shí)習(xí)工作做了簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)自我心得，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn),，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到,。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

在xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲，這也意味著我在xx中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束,，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我,，成為我一生的財(cái)富,。

回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途，就像馬上要出嫁了一樣,，有幾分忐忑，幾分緊張,，幾分期待,，還有幾分微微的害怕,，就這樣，一直到今天,，我?guī)е鴿M心的歡喜，滿心的欣慰,，滿心的希望,，還有一些小小的不舍,，當(dāng)然更有滿滿的沉甸甸的收獲,，即將離開(kāi)xx中學(xué)。

本人在xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)18個(gè)星期,，擔(dān)任七年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作。在本學(xué)期,，我共聽(tīng)課46節(jié)，說(shuō)課1次,，備課節(jié)66節(jié)，上課132節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)）,，公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1次）,，參加教研組活動(dòng)12次,，參加了數(shù)學(xué)月考,、期中考試的出題和評(píng)卷工作。

現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié),。總體上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面,；實(shí)習(xí)班主任工作方面。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我在指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo)下,，和她一起帶07-1和07-2兩個(gè)班，兩個(gè)班盡管是兄弟班,，可呈現(xiàn)在我面前的卻是兩種截然不同的班風(fēng)，兩個(gè)完全不一樣的班級(jí),。1班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力,，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業(yè),，都會(huì)很配合，并及時(shí),、認(rèn)真完成任務(wù),；2班卻不一樣,，上課時(shí)如果氣氛調(diào)動(dòng)不適當(dāng),，就很難順利地完成一節(jié)課的任務(wù),，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認(rèn)真、細(xì)致,，但平時(shí)的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1班，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴的,。在開(kāi)始時(shí),，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個(gè)班,，在另一個(gè)班總是計(jì)劃趕不上變化，有時(shí)候甚至是手忙腳亂,。后來(lái)，我積極詢問(wèn)張磊老師,，并分別向兩個(gè)班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細(xì)情況，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn),，具體多關(guān)注學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，逐漸地,，有了課堂上的師生互動(dòng)，有了師生交流,，有了開(kāi)心歡笑，有了課下學(xué)生積極向我請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng)景,，有了校園內(nèi)學(xué)生們開(kāi)心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音，有了快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍……每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步,，在月考和期中考試中,，兩個(gè)班也都取得了很好的成績(jī),。

二、班主任實(shí)習(xí)工作

說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任太難了,！剛開(kāi)始的幾周覺(jué)得當(dāng)班主任很有趣,，很光榮,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些吃不消了。每天早晨五點(diǎn)半起床,，一直到晚上9點(diǎn)半，我除了上課的時(shí)間,，其他時(shí)間基本上都“盯”在班級(jí)。太累了,！后來(lái)請(qǐng)教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為,，要充分發(fā)揮班級(jí)干部的骨干作用,，于是我每周一和周五召開(kāi)班級(jí)干部大會(huì),，商討和總結(jié)班級(jí)一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做,，我聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就ok了,，這樣既鍛煉了班干部的工作能力,，又使我有了更多時(shí)間投入到教學(xué)中去。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái),，我輕松多了，我懂得了了一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這一點(diǎn)對(duì)即將走向教師崗位的我真可謂受益終生,！

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，因此,，在班主任工作中，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，我認(rèn)為班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。班主任要擦亮眼睛,，在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育。例如各種節(jié)日的時(shí)候,，還有這次的四川的地震，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì),。

后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì)遇到的,，在我班,，后進(jìn)生的比例可達(dá)到三分之一。如何來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我還真沒(méi)有太好的辦法。我認(rèn)為,，首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。每天的晚自習(xí)，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生，一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，這樣他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于他們迎頭趕上。這或許就是 “以人為本”吧,，三個(gè)字：愛(ài)學(xué)生！

我想,，在實(shí)際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié),，只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

一學(xué)期即將過(guò)去,，在xx中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記師大“懷天下,，求真知”的校訓(xùn)，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中,，并以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻眼科要求自己,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,，在工作崗位上切實(shí)履行我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班級(jí)管理有一定處理能力的小班主任,。可能有時(shí)候一分耕耘并不能得到相應(yīng)的一分收獲,，但我還是始終堅(jiān)信，沒(méi)有耕耘就一定不會(huì)有收獲,，并且，耕耘與收獲永遠(yuǎn)是成正比例的,。

也許，因?yàn)闊釔?ài),，才毫不猶豫的.選擇了實(shí)習(xí),，也或者，因?yàn)閷?shí)習(xí),，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，便義無(wú)反顧的在xx這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我的力量和汗水,，并且我將一如既往，在教學(xué)這分田地上努力耕耘,，并將這份努力堅(jiān)持到底,。在xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲,，這也意味著我在xx中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束,，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我，成為我一生的財(cái)富,。

回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途,，就像馬上要出嫁了一樣,，有幾分忐忑，幾分緊張,，幾分期待，還有幾分微微的害怕,，就這樣，一直到今天,，我?guī)е鴿M心的歡喜，滿心的欣慰,，滿心的希望，還有一些小小的不舍,，當(dāng)然更有滿滿的沉甸甸的收獲,，即將離開(kāi)xx中學(xué),。

本人在xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)18個(gè)星期,，擔(dān)任七年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作,。在本學(xué)期，我共聽(tīng)課46節(jié),，說(shuō)課1次，備課節(jié)66節(jié),，上課132節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)），公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1次），參加教研組活動(dòng)12次,，參加了數(shù)學(xué)月考,、期中考試的出題和評(píng)卷工作,。

現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié)?？傮w上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面；實(shí)習(xí)班主任工作方面,。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我在指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo)下，和她一起帶07-1和07-2兩個(gè)班,，兩個(gè)班盡管是兄弟班,，可呈現(xiàn)在我面前的卻是兩種截然不同的班風(fēng),，兩個(gè)完全不一樣的班級(jí),。1班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力,，不管是老師在課堂上的講解,，還是課下布置的什么作業(yè)，都會(huì)很配合,，并及時(shí)、認(rèn)真完成任務(wù),；2班卻不一樣,，上課時(shí)如果氣氛調(diào)動(dòng)不適當(dāng),，就很難順利地完成一節(jié)課的任務(wù),，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認(rèn)真,、細(xì)致,，但平時(shí)的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1班，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴的,。在開(kāi)始時(shí)，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個(gè)班,，在另一個(gè)班總是計(jì)劃趕不上變化，有時(shí)候甚至是手忙腳亂,。后來(lái)，我積極詢問(wèn)張磊老師,，并分別向兩個(gè)班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細(xì)情況，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn),，具體多關(guān)注學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，逐漸地,，有了課堂上的師生互動(dòng)，有了師生交流,，有了開(kāi)心歡笑，有了課下學(xué)生積極向我請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng)景,，有了校園內(nèi)學(xué)生們開(kāi)心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音，有了快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍……每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步,，在月考和期中考試中，兩個(gè)班也都取得了很好的成績(jī),。

二、班主任實(shí)習(xí)工作

說(shuō)實(shí)話,，在實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任太難了！剛開(kāi)始的幾周覺(jué)得當(dāng)班主任很有趣,，很光榮，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些吃不消了,。每天早晨五點(diǎn)半起床,，一直到晚上9點(diǎn)半,，我除了上課的時(shí)間,，其他時(shí)間基本上都“盯”在班級(jí)。太累了,！后來(lái)請(qǐng)教前輩，才知道班主任不能每件事都親自而為,，要充分發(fā)揮班級(jí)干部的骨干作用，于是我每周一和周五召開(kāi)班級(jí)干部大會(huì),，商討和總結(jié)班級(jí)一周的事情，一些小事情就放手交給班干部去做,，我聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就ok了，這樣既鍛煉了班干部的工作能力,，又使我有了更多時(shí)間投入到教學(xué)中去。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái),，我輕松多了,，我懂得了了一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這一點(diǎn)對(duì)即將走向教師崗位的我真可謂受益終生！

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，因此,，在班主任工作中,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,，我認(rèn)為班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。班主任要擦亮眼睛,，在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育,。例如各種節(jié)日的時(shí)候,，還有這次的四川的地震，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì),。

后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì)遇到的,，在我班,，后進(jìn)生的比例可達(dá)到三分之一,。如何來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，我還真沒(méi)有太好的辦法,。我認(rèn)為，首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén),。每天的晚自習(xí)，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這樣他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于他們迎頭趕上,。這或許就是 “以人為本”吧,，三個(gè)字：愛(ài)學(xué)生,！

我想,，在實(shí)際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié),，只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

一學(xué)期即將過(guò)去,，在xx中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記師大“懷天下,，求真知”的校訓(xùn),，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中，并以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻眼科要求自己,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,，在工作崗位上切實(shí)履行我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師的職責(zé),。

在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班級(jí)管理有一定處理能力的小班主任?？赡苡袝r(shí)候一分耕耘并不能得到相應(yīng)的一分收獲，但我還是始終堅(jiān)信,，沒(méi)有耕耘就一定不會(huì)有收獲，并且,，耕耘與收獲永遠(yuǎn)是成正比例的,。

也許，因?yàn)闊釔?ài),，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí)，也或者,，因?yàn)閷?shí)習(xí),，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，便義無(wú)反顧的在xx這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我的力量和汗水,，并且我將一如既往，在教學(xué)這分田地上努力耕耘,，并將這份努力堅(jiān)持到底,。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中,，我的'20xx年的實(shí)習(xí)生活結(jié)束,。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，特別是幼兒教師的難處,，不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,，也讓我收益頗豐,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了,，要因人施教,，不能一個(gè)模式一刀切,，面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖,，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，去改變他們,，教育他們，那么,，這個(gè)世界就是天才的世界,。

活動(dòng)不能死板硬套,，要因地制宜,，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,，及不足之處，并幫助他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù),。在實(shí)習(xí)期間,，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要，更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望,。

首先，在保教工作方面,，我積極和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保,，保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒慢跑，如果熱了,，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服；回教室時(shí),，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌，提醒幼兒洗手,。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌,，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服,；喝水時(shí)，要排隊(duì)，不要擁擠,，并且不能說(shuō)話，以免被水嗆到,；吃飯時(shí)，要遵守習(xí)慣,，提醒幼兒飯前要洗手,，吃飯時(shí)不能講話,，不能挑食，不吃剩飯,，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng),，以免把飯菜弄灑，燒到自己,；在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便,，蓋好被褥，安靜睡覺(jué),，睡覺(jué)時(shí)不講話,。后來(lái)，我實(shí)行了小紅花制度,，給主動(dòng)解大小便，不講話,，安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花,。

其次，上課。在第一次主題課中,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過(guò)程中,，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑,，那時(shí)候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好,。這時(shí),，助教老師交給我了一個(gè)方法,，當(dāng)東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張,，根據(jù)上課的內(nèi)容,，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的知識(shí),，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了,。在第二次講課時(shí),，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,，不論對(duì)錯(cuò)都附和他們,。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn),。

再次,，聽(tīng)課，看常規(guī),，做好記錄，談聽(tīng)課感想,。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間,，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì),。

家長(zhǎng)工作,，在幼兒教育中,，家長(zhǎng)工作也尤為重要,，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,，否則,，將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐,，拼搏，奉獻(xiàn),，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng),。

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇十

我于20x年x月x日至20x年x月x日在x市第二幼兒園進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期得頂崗實(shí)習(xí)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝,，現(xiàn)在回想起四個(gè)月生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些不舍、有些留念,。昨日還為在一個(gè)陌生的地方，面對(duì)著陌生的人,，強(qiáng)迫自己適應(yīng)著陌生的飲食及行為習(xí)慣而苦惱；今天卻要為離開(kāi)這可愛(ài)的孩子,，可親的老師，及可敬的家鄉(xiāng)文化而傷感,。x這個(gè)地方充滿了我這個(gè)頂崗實(shí)習(xí)生的歡樂(lè)與淚水，x二幼這所幼兒園飽含了我這個(gè)頂崗生的艱難與困苦,，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與收獲,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自己的責(zé)任重大,。因此腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律,。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好帶班老師及教學(xué)的每一項(xiàng)工作,。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),。積極的參加實(shí)習(xí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。

20x年x月x日我們頂著黑朧朧的霧霾坐上x(chóng)頂崗分隊(duì)的客車歷經(jīng)3小時(shí)來(lái)到x,，實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)把我們安排好之后請(qǐng)我們吃了一頓飯，我們倍感領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視,。第二天我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生便被分到了不同的指導(dǎo)教師班級(jí)。我被安排到了大五班劉老師的班級(jí),，第一次看到我的指導(dǎo)老師有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),。早晨的第一縷陽(yáng)光迎來(lái)了我實(shí)習(xí)期間的第一批孩子,，他們看看我，我看看他們,，感覺(jué)都很陌生。給孩子們介紹完自己,，從此便有了新的稱呼“董老師”。孩子們每天來(lái)到幼兒園都不會(huì)忘記說(shuō)一聲“董老師好”“董老師,，再見(jiàn)”。這種充滿幸福感的聲音還沒(méi)有被我這個(gè)稚嫩的老師享受完,，就被園長(zhǎng)的一聲通知調(diào)到了大七班。我在大五班只有四天的實(shí)習(xí)生活,，第五天就被調(diào)到了大七班，剩下的實(shí)習(xí)日子便是在大七班度過(guò)的,。因此，我又有了新的指導(dǎo)老師尹老師,。尹老師非常的熱情,，在教學(xué)方面給了我很多的指導(dǎo)與幫助。在這里我要向我的指導(dǎo)老師說(shuō)一聲“謝謝”,。謝謝您幫助我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)工作上自己有了新的提高和上升,。

剛走進(jìn)大七班心情是非常低落的,，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者是因?yàn)榇笃甙嗟沫h(huán)境很差,。幼兒園后院有三個(gè)班級(jí)分別是大七班、中三班,、小班,，我們?nèi)齻€(gè)稱之為“冷宮”,。因?yàn)檫@三個(gè)班級(jí)與前院與世隔絕，還有就是環(huán)境差,，我所在的大七班一個(gè)大講臺(tái)、一塊大黑板,、40個(gè)孩子，教室非常的小,，座位完全是小學(xué)模式。這就是這個(gè)班級(jí)的大概布局和設(shè)施,，完全不像幼兒園的教室。當(dāng)時(shí)心情非常的低落,，環(huán)境不能改變你但是你可以試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后,，立馬改變了這種消極的態(tài)度,，以積極的心態(tài)迎接我新的一批孩子,。4月8日我便接手了尹老師的班,，開(kāi)始自己去組織管理課堂。但是在我剛帶班時(shí),，一個(gè)孩子便出了事故。因?yàn)槲业囊恍┳龇ǘ际悄７逻@個(gè)班的老師做的,，中午孩子吃完飯就讓他們出去玩,，自己在屋里收拾衛(wèi)生。沒(méi)想到孩子在自由狀態(tài)下,，一個(gè)女孩摔倒了，這件事情對(duì)我的觸動(dòng)非常深,。讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)，在那一瞬間感覺(jué)自己成長(zhǎng)了,！也要感謝楊老師的一句話：作為新教師自己帶班責(zé)任非常重,，但是你要有一個(gè)“闖”勁，就會(huì)做得很成功,。一個(gè)“闖”字讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)班里發(fā)生的一切問(wèn)題，沒(méi)有退縮,，重新又開(kāi)始了我的帶班生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),，最后直到實(shí)習(xí)結(jié)束一切都很成功和順利,。我想這就是一種成長(zhǎng)，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

在教學(xué)方面，剛開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)園里骨干老師講課,，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后在3月下旬就開(kāi)始自己備課,，修改教案,，確保教案教學(xué)課件規(guī)范,，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解幼兒的個(gè)性差異,，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課堂上積極面對(duì),，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn),，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作的不足。有錯(cuò)必改,，自我進(jìn)步。

給幼兒上好一節(jié)課,，導(dǎo)入非常重要,，為了吸取幼兒的注意力,，我經(jīng)常采用的方法有,，視頻、頭飾,、圖畫(huà)等。導(dǎo)入成功這節(jié)課便成功了一半,。在教學(xué)過(guò)程中,，始終體現(xiàn)以幼兒為主體的教學(xué)模式,，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。教育無(wú)處不在,，對(duì)幼兒的教育更貫穿的日常生活中。觀察幼兒的行為習(xí)慣使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。幼兒園工作雖然繁瑣但是在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己,，同時(shí)也要求幼兒做一名懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在服務(wù)幼兒園方面,，我們積極配合幼兒園參加一類園評(píng)比活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)都要?jiǎng)?chuàng)設(shè)區(qū)域角，而我們大七班,，地方非常狹小,，什么材料也沒(méi)有,，因此創(chuàng)設(shè)起來(lái)非常的困難。我們?nèi)齻€(gè)老師在思索之后,，創(chuàng)設(shè)了圖書(shū)吧、娃娃家,、美工區(qū)、自然角,。所需要的圖書(shū)架,、美工區(qū)的小桌子,、自然角的花盆全是我們自己動(dòng)手做的，正所謂“自己動(dòng)手,，豐衣足食”。創(chuàng)設(shè)完成后自己感覺(jué)到非常的有成就感。這些都是在學(xué)校未接觸到的,，在這里學(xué)習(xí)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這又是一種成長(zhǎng),，一種收獲,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校工作方面,，積極努力的投入到實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，使自己更加的完善起來(lái)。不光只要求自己完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作,，這樣才能更好的鍛煉自己,。在幼兒園除了教學(xué)工作外，我們還參加幼兒園的“教研活動(dòng)”,、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)”、“案例課題研究活動(dòng)”,、“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“組織大班考試”,、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一兒童節(jié)表演活動(dòng)”,、“主題課活動(dòng)”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽活動(dòng)”……積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),，并且還得到校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，榮譽(yù)證書(shū)便是對(duì)自己的鼓勵(lì),。這也是一種成長(zhǎng),，一種收獲,。

在團(tuán)隊(duì)工作方面，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生都是來(lái)自同一個(gè)班級(jí),，因此比較認(rèn)識(shí)和了解。在生活和工作方面都相互理解,、相互幫助。而我作為實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校里分配的各項(xiàng)任務(wù),，組織大家積極完成工作,。聽(tīng)從駐縣老師的安排,，積極配合,，完成任務(wù),。注重團(tuán)隊(duì)合作,，相互學(xué)習(xí)，不管是生活上還是工作上都不能出現(xiàn)分歧,，即使有意見(jiàn)應(yīng)該提出來(lái)，大家一起分析解決問(wèn)題,，保證團(tuán)隊(duì)了的和諧和高質(zhì)量完成任務(wù)。這更是一種成長(zhǎng)一種收獲,。

為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,，最后我要對(duì)自己說(shuō)一聲謝謝,。謝謝自己的努力，謝謝自己的勇敢,，使我最后滿載而歸。相信這四個(gè)月的挑戰(zhàn)生活對(duì)自己未來(lái)工作和生活都將會(huì)影響至深?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走,，但不管怎樣，我都將虛心求教,，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)！”

幼師頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一

在xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲,，這也意味著我在xx中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我,，成為我一生的財(cái)富。

回想一下我當(dāng)初剛要踏上來(lái)xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)旅途,，就像馬上要出嫁了一樣，有幾分忐忑,，幾分緊張,，幾分期待,，還有幾分微微的害怕,，就這樣，一直到今天,，我?guī)е鴿M心的歡喜，滿心的欣慰,，滿心的希望，還有一些小小的不舍,，當(dāng)然更有滿滿的沉甸甸的收獲,，即將離開(kāi)xx中學(xué)。

本人在xx縣xx中學(xué)實(shí)習(xí)18個(gè)星期,，擔(dān)任七年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)老師和實(shí)習(xí)班主任工作。在本學(xué)期,，我共聽(tīng)課46節(jié),，說(shuō)課1次，備課節(jié)66節(jié),，上課132節(jié)（完成了七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)），公開(kāi)課4課時(shí)（教研組活動(dòng)3次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)1次）,，參加教研組活動(dòng)12次,，參加了數(shù)學(xué)月考、期中考試的出題和評(píng)卷工作,。

現(xiàn)將我這半年的實(shí)習(xí)工作簡(jiǎn)單做一總結(jié),?？傮w上分為以下幾個(gè)主要的方面：教學(xué)工作方面；實(shí)習(xí)班主任工作方面,。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中，我在指導(dǎo)老師張磊老師的安排指導(dǎo)下,，和她一起帶07—1和07—2兩個(gè)班,，兩個(gè)班盡管是兄弟班，可呈現(xiàn)在我面前的卻是兩種截然不同的班風(fēng),，兩個(gè)完全不一樣的班級(jí),。1班的學(xué)生基本上都很踏實(shí)努力,，不管是老師在課堂上的講解，還是課下布置的什么作業(yè),，都會(huì)很配合,，并及時(shí),、認(rèn)真完成任務(wù)；2班卻不一樣,，上課時(shí)如果氣氛調(diào)動(dòng)不適當(dāng)，就很難順利地完成一節(jié)課的任務(wù),，課下的作業(yè)做的也不如1班做的認(rèn)真、細(xì)致,，但平時(shí)的思維發(fā)散程度和活躍程度也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1班，這在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上也是難能可貴的,。在開(kāi)始時(shí),，備好的一節(jié)課往往只能適用于一個(gè)班,，在另一個(gè)班總是計(jì)劃趕不上變化,，有時(shí)候甚至是手忙腳亂。后來(lái),，我積極詢問(wèn)張磊老師，并分別向兩個(gè)班的班主任了解兩班學(xué)生的詳細(xì)情況,，這樣備課的時(shí)候分析并利用兩個(gè)班的不同特點(diǎn)，具體多關(guān)注學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，逐漸地，有了課堂上的師生互動(dòng),，有了師生交流,，有了開(kāi)心歡笑,，有了課下學(xué)生積極向我請(qǐng)教問(wèn)題的場(chǎng)景，有了校園內(nèi)學(xué)生們開(kāi)心談?wù)撆d趣數(shù)學(xué)的聲音,，有了快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)的氛圍……每個(gè)學(xué)生每天都在不斷地進(jìn)步,，在月考和期中考試中，兩個(gè)班也都取得了很好的成績(jī),。

說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到當(dāng)一名班主任尤其是一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任太難了,！剛開(kāi)始的幾周覺(jué)得當(dāng)班主任很有趣,，很光榮，慢慢發(fā)現(xiàn)自己有些吃不消了,。每天早晨五點(diǎn)半起床，一直到晚上9點(diǎn)半,，我除了上課的時(shí)間，其他時(shí)間基本上都“盯”在班級(jí),。太累了！后來(lái)請(qǐng)教前輩,，才知道班主任不能每件事都親自而為，要充分發(fā)揮班級(jí)干部的骨干作用,，于是我每周一和周五召開(kāi)班級(jí)干部大會(huì)，商討和總結(jié)班級(jí)一周的事情,，一些小事情就放手交給班干部去做,，我聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)就ok了,，這樣既鍛煉了班干部的工作能力，又使我有了更多時(shí)間投入到教學(xué)中去,。實(shí)行一段時(shí)間下來(lái)，我輕松多了，我懂得了了一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這一點(diǎn)對(duì)即將走向教師崗位的我真可謂受益終生！

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，因此，在班主任工作中,，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，我認(rèn)為班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。班主任要擦亮眼睛,，在日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種感人至深的熏陶和教育,。例如各種節(jié)日的時(shí)候,，還有這次的四川的地震,，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì),。

后進(jìn)生是每個(gè)班主任都會(huì)遇到的，在我班,，后進(jìn)生的比例可達(dá)到三分之一。如何來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，我還真沒(méi)有太好的辦法。我認(rèn)為,，首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己一顆真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。每天的晚自習(xí),，我都會(huì)耐心輔導(dǎo)學(xué)生，不論是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,，一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他們都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，這樣他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣就有所提高,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于他們迎頭趕上。這或許就是“以人為本”吧,，三個(gè)字：愛(ài)學(xué)生,！

我想,，在實(shí)際工作中，還有許多好的做法值得我探討和總結(jié),，只要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

一學(xué)期即將過(guò)去,，在xx中學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記師大“懷天下,，求真知”的校訓(xùn)，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的各種理念都切實(shí)貫徹在教學(xué)實(shí)踐中,，并以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻眼科要求自己，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,，在工作崗位上切實(shí)履行我作為一個(gè)實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

在整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)班級(jí)管理有一定處理能力的小班主任,。可能有時(shí)候一分耕耘并不能得到相應(yīng)的一分收獲,，但我還是始終堅(jiān)信，沒(méi)有耕耘就一定不會(huì)有收獲,，并且，耕耘與收獲永遠(yuǎn)是成正比例的,。

也許,，因?yàn)闊釔?ài),，才毫不猶豫的選擇了實(shí)習(xí)，也或者,，因?yàn)閷?shí)習(xí)，讓我更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，便義無(wú)反顧的在xx這方實(shí)習(xí)的土地上揮灑我的力量和汗水,，并且我將一如既往,，在教學(xué)這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅(jiān)持到底,。在xx縣xx中學(xué)的實(shí)習(xí)已基本上進(jìn)入尾聲,，這也意味著我在xx中學(xué)漫長(zhǎng)而又如此短暫的為期半年的實(shí)習(xí)生涯將要隨之結(jié)束,，但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的難得的實(shí)踐知識(shí)和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)將要一直影響著我，成為我一生的財(cái)富,。