心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師聽課心得體會篇一

本節(jié)課是一節(jié)音樂欣賞課,，目標有兩個：（一）感受音樂的abc三段體。（二）能夠用樂器演奏音樂,。整節(jié)課曹老師基本上都使用音樂與孩子們對話：與孩子們問好,、拍手做游戲等，孩子們在音樂中自然地與老師牽手做游戲,。為了讓幼兒理解音樂，老師講了一個有趣的故事《斯奴比歷險記》,。當講到魔法之門開不開，必須用魔法鑰匙時,，老師邊隨著音樂邊有節(jié)奏的畫出了魔法鑰匙的樣子,。因為節(jié)奏感很強，有的孩子不自覺的也跟著哼起來,。然后老師引導(dǎo)幼兒想象：“魔法鑰匙象什么,？你自己畫一個心中的鑰匙,?！焙⒆觽儽懵犞魳樊嬈饋?，這就是“音畫一體”，把音樂和繪畫有機的'結(jié)合起來,。到了第二遍音樂,，老師畫出了四座大山、四層臺階和魔法門,。也就是音樂的三段體，孩子們很自然的就接受了,。表演活動中，老師讓孩子們聽音樂模仿騎馬翻過大山,、走臺階,、說魔法咒語開門的動作,，讓幼兒自由發(fā)揮，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力,。最后環(huán)節(jié)孩子們用樂器演奏。拿樂器放樂器時,，老師放上舒緩的音樂，孩子們輕輕的拿樂器,，一點兒聲音也沒有，遵守了老師提的要求,。

幼兒園教師聽課心得體會篇二

很高興,，也很有幸能聽劉園長的講座,，聽完劉園長的講座,，自己真正又學(xué)到了許多!

一個幼兒教師要有健康和良好的教育技能,。健康不僅只有身體的健康，而且也要有心理的健康,。教育技能要有較強的教學(xué)能力，良好的師德,。劉園長從“一個目標，兩個意識,，三個原則，四個觀念,，五個問題”對我們進行一一講解。樹立“一個目標”自己要明確立一個目標從語言,，科學(xué),，藝術(shù)等等下手，進行學(xué)習(xí)教學(xué)，促進幼兒心身健康成長,，給孩子一個快樂的童年。

用自己的基礎(chǔ)知識,，專業(yè)技能，來啟迪開發(fā)孩子的思維和動手能力,。我覺得幼兒教師要有較強的事業(yè)心，責(zé)任心,，合作精神與溝通能力。增強“兩個意識”,，有句話說的好“活到老，學(xué)到老”,，知識是無止境的，何況當今是知識時代,，自己更要確立終身學(xué)習(xí)的精神?？纯醋约簩W(xué)校的幾位姐姐，阿姨吧!學(xué)學(xué)他們的精神吧,，也學(xué)學(xué)他們那種不服輸?shù)木?在自己崗位上要愛崗敬業(yè)懂得奉獻,，以孩子為中心，以幼兒為主體,。而且要有創(chuàng)新精神,，教育也要與時俱進嘛!現(xiàn)在中央開得兩會也在關(guān)注教育，教育中長期計劃綱要,，也提到了教育，學(xué)前教育也頗受關(guān)注,，自己即將作為一名幼兒教師,，也要真正關(guān)注政治,。遵循“三個原則”,，愛崗敬業(yè),，以人為本，創(chuàng)新,，正是這三點!

樹立“四個觀念”：

1,、人才觀，當今世界真正需要人才,，對社會有用的人才,。自己常常想自己是不是社會所需呢?我覺得擁有一技之長的人，是不會被社會所淘汰的,，但品德更是評價人的第一標準,，而我自己更要做德才兼?zhèn)涞娜?

2、管理觀,，學(xué)會管理自己，也要恰當?shù)娜ス芾硭恕?/p>

3,、教育觀,，教育面前，人人平等,，尊重每個人受教育的權(quán)利，尊重孩子,，相信每個孩子是最棒的!

4,、發(fā)展觀，教育也要用發(fā)展的眼光去看待,，與時具進,。自己以前對于政治不是太關(guān)心,，但現(xiàn)在即將踏入幼兒園的自己,，也要多多關(guān)心關(guān)注政治,。

5,、掌握五個技能,，學(xué)會觀察與評估幼兒的技能;自己要做好家長的工作，記住家長的電話,，熟記孩子的名字;學(xué)會組織幼兒的技能,，我覺得幼兒園一日活動都是教育;創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的技能,，我覺得幼兒園室內(nèi)裝飾和布置，需要良好的專業(yè)技巧,，為幼兒打造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;學(xué)會培養(yǎng)幼兒常規(guī)的技能，在生活中是媽媽,，游戲中是伙伴,，學(xué)習(xí)中是教師。真的劉園長的經(jīng)驗真是太豐富了!對于她的學(xué)習(xí)歷程,，工作歷程,，又是那么的成功和羨慕!

聽著劉園長的精彩演講，看著_幼兒園報,，我對幼兒園充滿了無限的遐想!我相信“一份耕耘，一份收獲”,，我將懷著我滿腔的熱情,，去投身于我的幼兒教育事業(yè)中!加油!

幼兒園教師聽課心得體會篇三

20xx年10月12日，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我到樺甸一實驗幼兒園聽了四節(jié)骨干教師的公開課,。其中有兩節(jié)課是“同課異構(gòu)”。聽后感想頗多,。

我理解了“同課異構(gòu)”是同樣的課用不同的方法上。同課異構(gòu),。意思是同一節(jié)的內(nèi)容（同課都是“兔寶寶真能干”這個內(nèi)容），由不同老師根據(jù)自己的實際,、自己的理解，自己備課并上課,。由于老師的不同，所備所上的課的結(jié)構(gòu),、風(fēng)格,，所采取的教學(xué)方法和策略各有不同,，這就構(gòu)成了不同內(nèi)容的課,。聽課的老師就通過對這兩節(jié)課的對比，結(jié)合他們所取得的效果,，找出他們的優(yōu)點和不足，然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的過程或沒上過的為自己準備上這堂課進行第二次備課,。同課異構(gòu)就是根據(jù)孩子的實際、現(xiàn)有的教學(xué)條件和教師自身的特點,，進行不同的教學(xué)設(shè)計?！澳阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果,，交換后每人還是一個蘋果,；你有一種思想，我有一種思想,，交換后每人有兩種思想”?！巴n異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,，可以長善救失，取長補短,，明顯提高教育教學(xué)效果。

“同課異構(gòu)”讓我們的教學(xué)更上一個層次,。

今后我們必須不斷地學(xué)習(xí),、實踐,，不斷地反思,，及時總結(jié)，適時地改進,，相信我們的教學(xué)水平一定能得到提高。

幼兒園教師聽課心得體會篇四

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@,，董旭花、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例,，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我們對照自身的教學(xué),，從中找出不足，吸取案例中的先進經(jīng)驗,，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：

一,、教育理念

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味,，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的,。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績,，德、智,、體、美,、勞，還要讓他們學(xué)會認知,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會生存,，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點

幼兒天生就好奇,、好動,、敏感,，同時幼兒還熱情、天真,、自我中心、還有情緒主導(dǎo),。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程,，人際交往過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感,、態(tài)度、能力等方面,，一個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實的一面，看見幼兒真實的發(fā)展,。

3、教學(xué)活動

一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動設(shè)計,、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準備。在活動過程中,，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動，適宜的組織實施策略,，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時反思,，做出科學(xué)的評價,。

二,、教學(xué)中的問題與對策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不準確,，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性,、活動性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字,，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可,。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習(xí),，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化、游戲化綜合考慮,，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

四,、寫作方面

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章,，非一日之功,，首先要有正確的理念,，平時要多讀書,，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”,。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的,，組織好材料,，用好語言文字,，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致,。

總之,，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點累,，但我還是從幾位專家教師的精彩報告中,，學(xué)到了很多，也懂得了很多,。所以,，自己認為還是值得的。今后,，我一定要以這次的培訓(xùn)為動力,，不斷的充實自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉,。

幼兒園教師聽課心得和感悟3

幼兒園教師聽課心得體會篇五

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下,。十一月份一齊聽了幾節(jié)示范課,、在這次聽課中,，我又看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方,。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個活動中,，教師除了帶給超多材料以外,，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設(shè)想大膽嘗試，用實驗來證明自己的想法;更多的是關(guān)注,、引導(dǎo)幼兒在與同伴的交流中發(fā)現(xiàn)“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、嘗試解決問題的潛力和更多的科學(xué)知識,。雖然活動中用到了溫度計,，但教師又沒有將目標落實到知識點上,，而是突出“做中學(xué)”的精神,，讓幼兒透過活動需要來了解,、使用溫度計,，與此同時引導(dǎo)幼兒進行實驗記錄,，充分表達自己的實驗經(jīng)驗事實。還值得一提的是教師帶給了多種材料,，使幼兒能夠按自己的意愿選取過程、方法,，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識,，構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗,。

接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活,，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向,，這堂課不僅僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。

最后我聽了周老師的《搞笑的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方,，引導(dǎo)性強,，組織潛力,、都比較好，從導(dǎo)入到資料,、試驗到最后，整個過程簡單自如,，從容不迫,。能讓孩子們充分進行探索活動,，活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚,，有序,。此活動的目標達成度很好,。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時,，一下子調(diào)動了幼兒的興趣,，利用教師自制的圖書,，根據(jù)畫面在教師的引導(dǎo)下能完整講述“我喜歡……”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚,，教師帶給的貼紙材料可多一些,，色彩也可鮮艷一點,。在活動中體現(xiàn)了教師的嫻熟的駕馭課堂的潛力,，十分沉穩(wěn)和從容,。

在聽了幾位教師的課后,，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩，玩中學(xué),，調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，讓孩子們大膽的發(fā)言,，探索,，教師語言流暢,、教師思路清晰,，小結(jié)到位,。整個教學(xué)活動步驟清楚,，每個段落,，層次結(jié)束后,，教師都清晰的語言進行歸納小結(jié),。總之,，我聽完這幾節(jié)課后觸動很大,，我想在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，改善自己的不足,，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些,。

一,、以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中簡單愉快的獲得知識

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,，但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點,。在本次聽課過程中，幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,，其中青島市膠州教工幼兒園的劉衍霞老師在音樂活動《唱唱我的名字》中,，最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時最熟悉但是的“找朋友”的游戲,，把所學(xué)新歌透過找朋友加以鞏固,，氣氛活躍,，幼兒用心性高,，效果十分好,。又如日照市的李春雷老師《動一動真搞笑》這節(jié)活動,，自始至終以游戲為主,，活動最后的放松活動,，小朋友齊聲把毛毛蟲慢慢喊出來,，慢慢由一老師扮演,，該教師身穿毛毛蟲衣服，頭戴一發(fā)卡,，中間伸出兩個觸須，活像一真的毛毛蟲,，一伸一縮做著運動出場,。慢慢學(xué)小朋友做著各種運動，運動中慢慢脫去外衣,，摘掉發(fā)卡,，變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,，（教師穿著蝴蝶衣服，可見道具準備十分充足且十分精致）與小朋友一齊做放松運動,。全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲,。

二,、教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意新穎，多媒體課件豐富多彩

九名教師課堂道具準備充足,，尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引,，高度調(diào)動了幼兒的用心性。如青島南京路幼兒園劉敏老師講的故事《藍盒子》,，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊,；故事中的爬山坡改為過小河；另外還增加了怕黑的情節(jié),，從而讓幼兒了解黑夜并不可怕,。整個活動利用多媒體教學(xué)、多維互動的形式,，幼兒便于掌握故事資料,，并進行復(fù)述。又如日照市范鳳霞老師的《動物媽媽的愛》這節(jié)活動,，以各種影像資料為主,，穿于整個活動中，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言吸引幼兒,。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神,、每一個手勢,、每一個動作，都讓孩子們深受感染。從動物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己媽媽對自己不同方式的愛,。

總的來說,，這次外出聽課，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，我就不一一列舉了,，我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課件制作,，要勤于動手動腦,，多為幼兒準備充足的道具；并盡量將這次學(xué)到的東西,，運用于自己以后的教學(xué)時間工作中,，使自己在工作上不斷進步！

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幼兒園教師聽課心得體會篇六

當我們心中積累了不少感想和見解時,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這樣可以記錄我們的思想活動,。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園教師聽課心得體會,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

上午,，我有幸觀摩聽取了幼兒園4位老師的公開課。老師們熱情,、細致,、耐心的教學(xué)態(tài)度，各具特色的教學(xué)風(fēng)格,，給我留下了深刻的印象,，同時也給了我很多的啟迪。

下面是我的一些聽課體會：

第一節(jié)活動是吳老師的中班數(shù)學(xué)《誰的號碼不見了》,。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，在活動中吳老師充分利用幼兒喜愛游戲的心理特點，通過各種游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并從中獲取數(shù)學(xué)知識,?；顒右婚_始，教師便以手指游戲緊緊抓住幼兒心理展開活動,，接著引導(dǎo)幼兒認識卡片的數(shù)字以及它們各自擺放的順序,，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣,，讓孩子們參與互動-----請幼兒根據(jù)自己手中隨即發(fā)放的數(shù)字按順序排隊,，然后用給數(shù)字“穿隱形衣”的游戲，請幼兒思考并辨認是那個數(shù)字穿上了“隱形衣”,，充分給孩子提供自由探索的空間,。這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念,。整個活動過程設(shè)計流暢,，老師引導(dǎo)到位，孩子們在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，使幼兒輕松掌握知識，效果很好,。

第二節(jié)活動是付老師的中班語言《我想》。教師利用投影儀向幼兒展示動物圖片大象,、小猴,、小鹿，通過談話法,，直觀的引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動物特點并表達,，啟發(fā)幼兒的想象。出示其它動物圖片：袋鼠,、兔子,、企鵝等，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物額特征仿編詩歌,，這個環(huán)節(jié)的設(shè)立讓幼兒體驗到了創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和創(chuàng)造思維能力。

第四節(jié)活動是大班社會《小狐貍找朋友》,。經(jīng)驗豐富的王老師,，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語言很生動,，孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的老師聽得津津有味,，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,，小口一次次打開,。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心,，用孩子喜歡的故事教學(xué)法，融入孩子們當中,，與孩子們一起表演,，充分調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我非常熟悉的課堂教學(xué),，也是我每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲,。

以上便是我個人聽課的一點粗淺體會,，在以后的工作中，我還要向經(jīng)驗豐富的教師多多請教,、不恥下問,，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),?？傊@次的聽課,，使我受益匪淺,，并對我今后的工作有很大的幫助。

幼兒園教師聽課心得體會篇七

xx月xx日上午,，我和幾個同事一起前往xxx附屬幼兒園聽課,，感受頗深。作為一名新教師,，很榮幸能得到這樣的一個好機會,，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,，分別針對小,，中，大不同年齡段的幼兒,。三位出色的老師各有特色,，各顯神通。從教學(xué)的各個方面來看,，都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí),。在本次的教育活動中,，印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑,、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前,，思路清晰，構(gòu)思巧妙,，最重要的是以幼兒為主體,，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；ㄆ渴怯變悍浅Ｊ煜さ囊粯?xùn)|西,，x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動,，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起,。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí),。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶,，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,，x老師并沒制止,，而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。因此,，在吳老師示范制作方法的時候,，幼兒的注意力都集中在老師身上,。x老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒,。

在幼兒進行操作的時候，x老師細心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,，贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,，x老師這個“領(lǐng)路人“做的非常出色,。通過這次觀摩的活動，結(jié)合對照自己在實際教學(xué)中的情況,，覺得感慨頗深,，以下是我個人談的幾點感受。

感受一：我要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念,。先進的教育思想,、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學(xué)習(xí)《綱要》中先進的理念思想,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。面向全體幼兒,，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,。

感受二：活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計活動的時候,，往往我考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題，其實作為教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),，去探索。

感受三：在活動中要善于營造情感氛圍,。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

作為一名新教師,，一切還只是個開端,，學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩,、去實踐,，我想只要心中充滿對孩子的愛，對幼兒事業(yè)的熱愛,，一切困難都能迎刃而解,。

幼兒園教師聽課心得體會篇八

x月x日,，有幸和四位同事一起去了__實驗幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的布置,，又觀看了小朋友的早操,，最后去聽課。從這次聽課中收獲真多,，我從幾個方面來說：

一,、教學(xué)方式方面

聽了四節(jié)課，有兩節(jié)課是語言課,，我上過幾節(jié)語言課,，都是由老師朗讀所學(xué)的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學(xué)內(nèi)容,，然后再根據(jù)詩歌或故事的內(nèi)容提問,，讓幼兒進一步去理解內(nèi)容?？墒窃谒牭膬晒?jié)語言課里,，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上,?！?/p>

在第一節(jié)課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講述故事時,，她把第一幅畫遮掉了,，讓小朋友看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的,，用筆畫下來,。接下來的環(huán)節(jié)是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內(nèi)容,，根據(jù)圖片自己編出故事,，然后出再由老師說故事內(nèi)容，讓小朋友進一步了解了這幾幅畫的內(nèi)容,，最后一幅圖還是被老師遮起來了，讓小朋友根據(jù)下面的文字畫出畫的內(nèi)容,。

通過畫,、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內(nèi)容,，這比全由老師講,，然后提問的形式好，而且小朋友記得牢,。第二節(jié)課詩歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內(nèi)容,，出示一個泡泡讓小朋友說出是誰吹出的`泡泡,，并且看過一個泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關(guān)的句子，讓小朋友一起復(fù)述出句子,，看到圖,、聽到老師說的句子，小朋友慢慢地了解了詩歌的內(nèi)容,。后來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人,，自己編詩歌。

從這兩節(jié)課中,，發(fā)現(xiàn)語言課可以有多種教學(xué)形式,，通過繪畫、排列圖片,、貼圖等方式,，讓幼兒參與到詩歌、故事里,，這樣的教學(xué)方式讓幼兒對所學(xué)的知識記得理牢,，學(xué)得更有趣。

二,、小朋友的學(xué)習(xí)興趣方面

還聽了一節(jié)園長肖老師上的美術(shù)課《有趣的數(shù)字》,，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數(shù)字,，吸引了幼兒的視線,，也激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，都在認真地找看到的數(shù)字,，幼兒回答非常踴躍,。在教學(xué)中幼兒的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有興趣參與進去,，那還是一個不成功的課,。所以如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣也是我要去注意的，去思考的,。

幼兒園教師聽課心得體會篇九

x月x日,，我和我園xxx、xxx,、xxx,、xxx4名教師一起參加了xx市公開課聽課活動。今天是最后一天聽課,，我們一共聽了九節(jié)課,，其中綜合課x節(jié)、體育x節(jié)、音樂x節(jié),、科學(xué)x節(jié),。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長,，給我們耳目一新的感覺,。上午五節(jié)課后，幼教科科長xxx對本次活動進行了簡單的總結(jié),，他首先對所有上課的教師給予了充分的肯定和表揚,，然后講述了xx市今后三年的幼教規(guī)劃，并對幼教事業(yè)這幾年的變化給予了高度評價,，認為教師的上課經(jīng)驗和水平已經(jīng)分不出哪是鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪是市里了,。

通過這次聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我認為幾位執(zhí)教教師在以下幾個方面為我們做到了極好的表率：

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,。在本次聽課過程中，幾位執(zhí)教教師均比較重視游戲教學(xué)法,。xx的xx老師在《毛毛蟲變蝴蝶》這節(jié)活動課中,，自始至終以游戲為主，結(jié)束活動更是別出心裁,，教師和小朋友們一起爬進蠶繭里(帳篷),，又變成了一只只翩翩飛舞的蝴蝶從蠶繭里飛了出來。師生都穿著漂亮的蝴蝶衣服,，道具準備十分充足且非常精致,，將整節(jié)課推向了高潮?？吹竭@里,，聽課教師不由送出陣陣掌聲。xx實驗幼兒園的宋婷老師則執(zhí)教了綜合活動課《小蝌蚪變青蛙》,，整節(jié)課以游戲為主,，氣氛相當活躍，幼兒參與積極性高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。

九名教師課堂道具準備得精心而充足，尤其是多媒體課件制作豐富多樣,，像放電影一樣深深把幼兒吸引住了,，高度調(diào)動了幼兒的積極性。如xx幼兒園xxx老師執(zhí)教的《啪啦啪啦---砰》一課,，她根據(jù)故事情節(jié)進行了創(chuàng)造性調(diào)整：把主人公小鼴鼠在地下的行程制作成了幻燈片，以講故事的形式，教幼兒認識了小鼴鼠行程中遇到的各種植物,、動物和礦物資源,。整個活動利用多媒體輔助教學(xué)，其多維互動的形式,，使幼兒便于掌握故事內(nèi)容,，并進而了解了地下的植物、動物和礦物資源,。又如一棉幼兒園董林老師的《肢體律動》這節(jié)音樂活動課,，以各種影像資料為主，將“歡樂城堡---自由宮---信號谷”等精美的影像貫穿于整個活動中,，并配以優(yōu)美的音樂,、極富感染力的語言，教師的每一個眼神,、每一個手勢,、每一個動作，都讓孩子們深受感染,。孩子和教師配合得如此默契,，孩子們在快樂中學(xué)到了知識，是那么自然那么開心!

總之,，這幾位教師值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,，在今后的日常教學(xué)中，我們應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要勤于動手動腦,，精心設(shè)計富有創(chuàng)意和童趣的活動，并為幼兒準備充足的道具,，盡量讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識技能,。我會把這次學(xué)到的東西運用于自己以后的教學(xué)工作中，并和老師們一起分享,，使自己在工作上不斷進步!

幼兒園教師聽課心得體會篇十

聽評課活動,，聽了幾位教師授課，她們講得十分出色,，通過聆聽這幾節(jié)課,，使我受益匪淺。下面是我在本次活動的教學(xué)收獲和自我反思,。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話,，讓我深受啟發(fā),。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標,、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計,。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢,？這幾位老師,，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來，課堂氣氛非常熱烈,，互動效果也很好,。引人注目的開場白和活動設(shè)計，集趣味性和啟發(fā)性為一體,，不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力,，產(chǎn)生興趣,，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理,，重塑自信,。

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片,，在視覺上給幼兒震撼,，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括,、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的,。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平,、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點,突破難點。

我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。各位老師就充分表現(xiàn)了這點，不僅教師基本功十分扎實,，語言清晰，語速適中,，聲音洪亮,，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講，構(gòu)思非常得好,，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí),。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們應(yīng)加強教師基本功訓(xùn)練,，成為一名一專多能的教師,。

通過這次聽課，使我開闊了眼界,，看到了自己的不足,。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生,？怎樣讓學(xué)生喜歡上課,？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進步,。

幼兒園教師聽課心得體會篇十一

感謝園領(lǐng)導(dǎo)組織的這次觀摩活動，通過這次的組織聽課,，我的感受很深,，真正的體會到了自己平時上課有很多的`不足,，值得借鑒和學(xué)習(xí)的有很多。

在這次聽課中,，老師們都上得很認真,，也很精彩，準備的也很充足,，語言極富感染力,，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境。這些老師在課堂上的精彩表現(xiàn)給我留下了深刻的印象,，她們的肢體語言很生動,，每一個眼神、每一個手勢,、每一個動作都讓孩子們深受感染,。活動中,，所有在坐的老師都聽的津津有味,，孩子們更是興趣盎然，小手一次次舉起,、小口一次次張開,、有時為了搶答問題而高高站起，課堂是孩子們的,，他們特別喜歡且興趣濃厚,。老師們甜美的聲音，自然大方教態(tài),，抓住了孩子的心,，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法融入孩子們當中，與孩子們一起表演,，整個活動有規(guī)則,，但不約束，活兒不亂,，調(diào)動起了孩子學(xué)習(xí)的興趣,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺得親切,、更有收獲。

只要能站在上面講課都是非常優(yōu)秀的,，這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗,，還是對教師課堂駕馭能力的考驗，也是心理素質(zhì)的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí),。

我曾經(jīng)在一篇文章上看到這樣一句話：“教師就是給天使縫補翅膀的人......”,。原來在我們身邊的都是一群美麗的天使啊!是啊!他們是天使，可以帶給你驚喜,、帶來幸福,、帶來一些你所意想不到的事情，所以我愿意為了天使的振翅高飛而努力提升自我的素質(zhì)與技能,。

幼兒教師要具備一顆博大的愛心,、包容心，對待幼兒要親切,、有耐心，精心去準備與幼兒的每一個活動,，努力縮小與家長之間的距離,，增進教師之間的感情，取得家長的信任與配合,，就能使幼兒在園里更好的生活并成長起來,。

經(jīng)驗是慢慢積累的，我相信只要慢慢積累我就會得到屬于自己的財富!

幼兒園教師聽課心得體會篇十二

很榮幸這次能有聽課的機會,，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)略名師的課堂風(fēng)采,，參賽的老師們都十分的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序,，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙,，教學(xué)方法各有所長，效果好,，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,，讓孩子們在游戲教學(xué)中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教學(xué)貫穿于整個活動,，使我感受頗深,，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的風(fēng)采,，這次聽課中我學(xué)到了很多,。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會和感受。

說到簡單教學(xué),，有些人也許會覺得枯燥乏味,，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽,、走一走,、玩一玩的形式展開,，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲,，對大人來說好像不太嚴肅,，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素一樣必不可少,，是孩子最喜歡的活動,，是適合孩子人格健全發(fā)展的活動。

而金艷老師正是抓住幼兒這一特點,，把游戲融入到教學(xué)當中,，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的柔美,，使孩子身心得以放松,，然后再跟著音樂走一走，音樂一停小手或者小腳做一個停的動作,，帶動了幼兒的積極性,，最后再來玩一玩，小手小腳一齊玩,，把幼兒帶入高潮,，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放,，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子,，這堂課雖然簡單、質(zhì)樸,，孩子們卻在課上都很投入,，很快樂。雖然是在玩,，但他們卻象在認真的做事,。所以對于孩子來說，游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,，而是他們認為的一種嚴肅的工作,。這堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由自在,，讓孩子學(xué)會玩,，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情,，金艷老師是真正讀懂了兒童,，理解了兒童。這堂課簡單、易懂,、質(zhì)樸,、好聽、好玩,，帶給我的感覺是簡單,、愉快的。也是十分值得學(xué)習(xí)的地方,。

受了不同顏色,，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,，思維的敏捷性,。莊海霞老師的.課是一個師生共同享受知識能量、傳遞信息的空間,，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實,。

兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多,，感受很多,，收獲所得又豈只是以上二點，但我想,，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的,，名師扎實深厚的教學(xué)基本功,，駕馭、調(diào)控課堂的潛力,，親切大方的教態(tài),，靈活機智的教學(xué)，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計,，富有藝術(shù)性的課堂,，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求,，從各方面找不足,、找差距，一點一點的進步,，一點一點的學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的課堂水平,，邁上一個新的臺階,。

幼兒園教師聽課心得體會篇十三

在幼兒園的精心安排下，我園舉行了全員教師的聽評課活動, 通過這次教師聽評課活動,，聽了幾位教師授課,，她們講得十分出色,，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺,。下面是我在本次活動的教學(xué)收獲和自我反思,。

1.精心設(shè)計課堂教學(xué)，準備充分

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā),。教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程,。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標,、思想教育目標到能力目標，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計,。

2.注重教學(xué)導(dǎo)入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師,，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,，課堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好,。引人注目的開場白和活動設(shè)計,，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝,，而且能發(fā)人深思,。一個好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣,，覺得有趣,，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信,。

3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,，教學(xué)理論聯(lián)系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術(shù)與課程的整和。利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)圖片,，在視覺上給幼兒震撼,，同時也對幼兒進行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。

4.教學(xué)過程結(jié)構(gòu)精密,，時間分配恰當,。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的,，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處,、多媒體設(shè)計也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點,突破難點。

5.教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。

我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點,，不僅教師基本功十分扎實,，語言清晰，語速適中,，聲音洪亮,，而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,，構(gòu)思非常得好,，讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù),。因此我們應(yīng)加強教師基本功訓(xùn)練,，成為一名一專多能的教師。

通過這次聽課,，使我開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進步。

幼兒園教師聽課心得體會篇十四

幼兒園教師的聽課,、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升,，以及以幼兒為主,，把時間留給孩子，深挖教材,，明確目標的體現(xiàn),。

經(jīng)驗豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質(zhì)的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,、去學(xué)習(xí),。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)驗豐富的周老師,，語言極富感染力,，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動,，雖然有點夸張,，但她的每一個眼神，每一個手勢,，每一個動作,，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然,。小手一次次舉起,，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起,，課堂是孩子的,，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,，融入孩子們當中,，與孩子們一起表演,，整個活動有規(guī)則，但不約束,，活而不亂,，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué),，也是我們每天在課堂上需要做的事情,，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲,。

周老師的課使我體會到以下幾點：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實綱要精神,?！毒V要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理,。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以教師講解為主,，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù),。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準,，這是一般教師常范的弊端,，但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,，開始采用靈活多樣的教學(xué)方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴,，允許有自己的見解,，賞識每一個幼兒,，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是我園引進了多媒體教育手段,，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權(quán)威的化身,，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動,，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。

2,、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意,。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮,，什么地方該說什么?該提問那些問題,，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3,、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半,。

以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中,，要向周老師這樣的骨干教師多多請教,、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)驗,，更要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

20xx年4月26日,，很榮幸聽取了東營市學(xué)前教育教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天,，一共6節(jié)教學(xué)活動,，其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié)，健康領(lǐng)域2節(jié),，語言領(lǐng)域1節(jié),，藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié),，每位老師的教學(xué)方法、活動設(shè)計都新穎獨特,，使我收獲很多,，通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感觸很深：

一,、教學(xué)設(shè)計新穎,、獨特

每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識,，靈活應(yīng)變能力很強,，如東營市實驗幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入,，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,，說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣,，讓幼兒敢說,。接著熟悉故事，讓幼兒在一種溫暖,、舒心的語境氛圍下,，想說、愿意說,，同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處,，如：活動開始時，出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片,，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時,，幼兒有的說：他們是好朋友、雙胞胎,。,。。,。,。。這時劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手,，肩并著肩,，好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語,，拓展幼兒的經(jīng)驗,，環(huán)環(huán)相扣，最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動,，劉老師的課不僅設(shè)計新穎,，同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的理念,。

二、教學(xué)智慧突出,，亮點層出不窮

在教學(xué)活動中,，老師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)活動的組織,，都凝聚著老師的智慧,，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先,，選材來源于我們的生活,，是幼兒非常感興趣的，活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié)，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱,，從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊,，每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧,。

三,、幼兒教學(xué)應(yīng)以游戲為主線,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做，做中悟

游戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的,，尤其更愛游戲,，如王靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課,，自始至終以游戲為主，讓幼兒在自主玩,，探索玩,，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機”來貫穿整個活動,，活動中幼兒由逐項練習(xí)走,、跑,、跳,，到最后整合練習(xí),，讓幼兒在“運送物資”中練習(xí)快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等,，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂,。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育,，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做,，做中悟,。

四、教學(xué)中應(yīng)多投入情感,，多參與幼兒的活動過程

一節(jié)好的教學(xué)活動,，不僅僅是知識的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感,，有韻味,，表情自然和藹，每一句話語,，每一個眼神,，每一個動作，都感覺很親切,，感染著每一個孩子,，讓孩子們敢說、想說,、愿意說,。

總之，這次聽課讓我受益匪淺,，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，完善自我,，在教育工作崗位上扎實干,、努力干。

一學(xué)期一次的教師聽課,、評課活動已經(jīng)結(jié)束,。本次聽課、評課活動共聽取了來自全鎮(zhèn)16處幼兒園72名教師的課,。72名教師的課各具特色,各具風(fēng)格,從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現(xiàn),。

這次講課的老師都是本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線老師,這與聽名師的課有所不同,少了些仰視,多了些真實。72名教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師,也有上任不足半年的年輕教師,。她們能站在這兒上課,就是非常優(yōu)秀的,。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質(zhì)的考驗,還是對教師課堂駕御能力的考驗,也是心理素質(zhì)的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽,去學(xué)習(xí)。

此次聽課,我印象比較深刻的是李金梅老師上的《玉米香噴噴》,李老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師,她的語言極富感染力,能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,雖然有點夸張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們受到感染,。正因為如此,課堂上有了精彩的疑問:“老師,玉米棒的媽媽是誰?”“玉米棵的媽媽又是誰?”,課上,我聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然,。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們喜歡、興趣濃,。

《小老鼠上燈臺》這節(jié)課是一位任教不足半年的李娜老師上的課,她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們的中間,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣 ,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué),都是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。

我覺得老師們的課都做到了以下幾點:

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念,落實綱要精神,。

《綱要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。建立良好的師生,、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上,我們習(xí)慣與整齊劃一,因為這樣便于管理,。在很長時間內(nèi),幼兒園的教育方式是以教師講解為主,教師總會要求小朋友“手背在背后,坐好不準動”,“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標準,這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛,。隨著教育改革的深入,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,開始采用靈活多樣的教學(xué)方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵,引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展,有的幼兒園引進了多媒體教育手段,使幼兒園的課堂更加生動活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權(quán)威的化身,老師總是對的,。目前,強調(diào)建立民主、平等的師幼關(guān)系,要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇,。建構(gòu)積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

2,、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。

每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究,、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮,什么地方該說什么?該提問那些問題,這些每一位老師都做到心中有數(shù),。如:徐國蘭老師設(shè)計的《修補圖書》重點、難點清楚,大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備,以舊書姐姐,、新書妹妹為線索,啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由,啟發(fā)孩子修補圖書,同時在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書,。馮懷榮老師設(shè)計的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c,讓幼兒體驗球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動的,再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計衣服,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神,。

3,、教具的準備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。

王玉針老師的

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