人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高一年級學期工作計劃篇一

以科學教育發(fā)展觀為指導,，以學校三年主動發(fā)展規(guī)劃為依據,，積極圍繞爭創(chuàng)江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實施素質教育,，認真學習新課程理念,，積極探索教育管理新思路，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣與生活習慣,，幫助學生順利實現初高中的轉變，促進學生的全面和可持續(xù)發(fā)展,，促進全體教師專業(yè)成長,，為學校的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎,，為學校的xx周年校慶貢獻力量。

1,、xxxx級高一年級有18個班,，共有學生1020名，分為實驗班4個（其中一為省招班,、一為直升班）,，教改班4個，普通班10個,。思想上,，剛進高一，有的學生還沉浸在中考成功的喜悅之中,，有的則認為離高考還早,，有放松思想。學習上,，初中學習方法與高中學習方法有差異較大,，有一適應過程。生活上,，高一新生剛進校,，對校規(guī)校紀不熟悉，行為規(guī)范還不到位,。

2,、18位班主任，有6位是原高三班主任,，有五位是第一次做班主任,，是一支新舊結合的隊伍；班級任課教師配備不均衡,。

始終堅持“以人為本,，科學發(fā)展”的理念，實施科學,、民主管理,，加強對學生的習慣養(yǎng)成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡,，逐漸形成一個“和諧,、務實、爭優(yōu),、創(chuàng)新”的年級集體,，爭創(chuàng)學生滿意的年級；以新課程改革和新高考制度要求為指針,，以“面向全體,，分層推進”為原則,，以“注重雙基，整體提高”為要求,，在“早,、精、細,、嚴,、實、活”六個字上狠下功夫,，突出質量意識,，打好基礎，努力提高高一年級工作的效率與質量,，力爭在區(qū)統(tǒng)考中各學科平均分與尖子生群體名列全區(qū)第一,。

（一）形成一個團隊，幫助學生實現初中向高中的轉變,。

1,、形成一個戰(zhàn)斗團隊

高一年級部要形成一個具有奉獻精神、忠于職守,、有和諧人際關系的,，能夠精誠團結、通力合作,、群策群力的富有戰(zhàn)斗力的團隊,。年級部各位同志在工作上要團結協作、優(yōu)勢互補,，要加強溝通,，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優(yōu)勢互補,，發(fā)揮積極協同效應，帶來“1＋1＞2”的績效,。

（1）加強青年教師培養(yǎng),，開展師徒結對活動。

（2）開展青年教師比武活動,，使青年教師盡快成長,。

（3）年輕教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課,，管好自己的.課堂紀律,、早讀課紀律與晚坐班紀律。老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導年輕教師,。

（4）建好一支班主任隊伍,，積極開展班主任培訓活動,，提高青年教師教育管理水平。

（5）新舊班主任要互相合作,，取長補短,。

2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變,。

要做好新生入學教育工作,。第一，配合學校認真組織完成好高一年級軍訓工作,；第二,，要求各班班主任認真組織學生學習學生手冊，特別是《中學生日常行為規(guī)范》,、《學生學習常規(guī)》和《宿舍文明規(guī)范》,；第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差,，幫助學生正確認識自己,，定準目標。第四,，要讓學生盡快適應高中生活,，尤其是快節(jié)奏的學習生活。

1,、要通過教育讓學生明確什么是良好的行為習慣,、生活習慣與學習習慣。

（1）要圍繞高一學生的特點,，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動,。各班每周抓一個重點，道理要說透,，細節(jié)要抓到位,，跟到位，管到位,，查到人,，不斷鞏固，用優(yōu)質的管理促進教學質量提高,。

（2）強調三大觀念：

衛(wèi)生觀念（包括寢室內務衛(wèi)生,、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生,、衛(wèi)生習慣）,。

紀律觀念（包括寢室就寢紀律、課堂紀律,、自習課紀律）,。

作息時間觀念（按時上下課、午睡,、就寢,、就餐等）,，各種預備鈴響進教室做好準備。

（3）強化自習課管理,。要求晚自習不能討論問題,、獨立完成作業(yè)。自習課不能隨便走動,、上廁所,、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成,。

2,、要不斷檢查落實，樹立典型,，鼓勵先進,。

3、抓好班集體建設以創(chuàng)建周恩來班和星級宿

舍為契機,，以班級文化建設為抓手,，營造健康向上的班級精神環(huán)境，增強班集體的凝聚力,，形成良好的班級輿論,。抓好班干部培養(yǎng)、班級基本制度建立,、班級目標確定,、標準教室布置等，通過學生的自我教育和自主管理來提升管理的質量,。

4,、加強思想教育加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍,，加強艱苦奮斗教育,，狠抓男女生交往過密問題，培養(yǎng)學生吃苦精神,。

5,、加強安全工作加強對師生的法制和安全教育,，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作,，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣，謹防傳染病的發(fā)生,，加強消防安全,。

6,、充分利用學生會和家長會來拓寬管理的途徑適時召開全體學生會，各層次學生會,，有針對性的教育,；定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯系,。及時發(fā)現問題,，及時解決問題。召開家長會,，將學校,、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況,。

（三）明確目標,，加強合作，發(fā)揮三個核心作用

1,、積極發(fā)揮年級部的中心作用

（1）落實管理,，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃,、充分準備,、內容充實、滲透問題”的原則,，要求主題鮮明,，重點突出，解決實際問題,。

（2）建立信息反饋制度與情況通報制度,。各值日組長與學生會檢查人員要將每天的檢查情況（管理、教學）于第二天上午向年級部報告,；值日教師要加強真空時間的檢查,，有情況應及時向有關班主任和年級部主任報告；年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況,。

（3）年級部將整合各方面的力量,，形成合力，促進學生健康成長,。期中,、期末向家長發(fā)放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會,，拓寬家庭,、學校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網絡,。

（4）要加強團結與協作,。學科之間、教師之間,、班級之間,，互相提醒，互相鼓勵,，互相幫助,，齊抓共管。

（5）年級部通過各類督查,，加強日常行為規(guī)范的自覺性,，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班,、常規(guī)管理先進班級等評比,，抓住典型，弘揚正氣,，榜樣引路,。

2、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

（1）班主任要發(fā)揮核心作用,，協調教師關系,，并抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生,，落實經驗交流,。

（2）各班要建立健全班級內部的信息反饋體系，對學生的動態(tài)和突發(fā)事件,，班主任要第一時間知道,。要求各班及時建立起班委會、團支部,，班主任老師要在培養(yǎng)學生干部上動腦筋,、想辦法。

（3）班主任要加強真空時間管理,，抓班風,、促學風。

（4）對學生要嚴格要求,。要特別強調自習紀律與晚就寢,、午睡紀律；加強愛護公物教育,，注意節(jié)約用水用電,，開源節(jié)流,。

（5）強調教室規(guī)范。明確教室是學習場所,，不在教室用餐、吃零食,，不在教室吵鬧,。

（6）調整學生的精神狀態(tài)。對于在課堂上自習課上睡覺,、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育,。

（7）各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料,，對班上的具體問題進行深入細致的分析,，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師,。

3,、發(fā)揮備課組在教學管理中的核心作用。

（1）要明確目標,，認清形勢,。對學生負責，對學校負責,，對自己負責,。各學科在全區(qū)統(tǒng)考中應當力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一。集體備課要定時,、定點,、定主題、定主講人員,。

（2）在學科組內,，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短,，以備課組為核心,，創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責,，各備課組長既是年級本學科教學的把關人,，又是學校和年級教學管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下,，組織全組教師實施集體備課,，各備課組集體備課的形式要注重實效。

（3）要加強教學常規(guī)落實,，加強備課組合作,。要求備課組內加強聽課交流,；加強集體備課，要求每周一次集體備課,，課程進度統(tǒng)一,，使用練習統(tǒng)一；落實集體化教案,，個性化教學,，盡量減少兩極分化現象。

（4）狠抓過程管理,，嚴把課堂教學關,、質量分析關、信息整合關與考試檢測關,。

（5）關注有效教學,，優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量,。組織教師認真學習《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導,，轉變教師的教學觀念,，努力建立互動的師生關系。

（6）切實抓好學科競賽,。盡早建立數理化生信息技術等各大學科競賽隊伍,，明確主教練負責制，并加強過程管理考核,。

（7）實施分層次教學的原則：對實驗班,，著力培優(yōu)，拓寬學生的視察,，訓練學生的能力,，最終達到提升他們的綜合素質的目的；對教改班,，要指導學生尋找缺陷,，采取針對性訓練，著眼提高,；對普通班,，著眼基礎，提高能力,。

（7）開足開齊課程,，促使學生全面發(fā)展。通過形式活潑的課外活動課,，發(fā)展學生的興趣,，培養(yǎng)學生特長,。

（8）加強校際聯系，取長補短,，促進各備課組發(fā)展,。

高一年級學期工作計劃篇二

制度規(guī)范，講究團隊,。協調合作,，勇于競爭。扶弱共進,，強化執(zhí)行。率先垂范,，精益求精,。創(chuàng)新思路，追求卓越,。

二,、完善年級管理基礎機制，爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊,，持續(xù)提高年級教育管理質量

1,、分工明確，責任到人

（1）聯系年級負責人：趙永森書記,。

（2）年級全面工作負責人：陳長河,。

（3）分管a部全面教育教學工作兼年級教學教研負責人：牛守賢。

（4）分管b部全面教育教學工作兼年級德育工作負責人：劉艷,。

（5）年級教研組長：趙宏偉,、李紅，韓愛清,、翟永恒,，徐飛、張振三,，王韌,、張清鴻,，游斌,、李慧,，劉東,、黃莉,，賈麗麗,、朱明磊,，宋振東,、蔣豐慧，高愛民,、陳春霞。

（6）各班級教育教學團隊班長：班主任,。

2,、修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”，提高年級教育管理質量

（1）各班級在上學期實行分小組量化周考評的基礎上，繼續(xù)修訂和完善班級分小組管理體制,。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務日志事項內容，盡量囊括班級事務和班級管理的方方面面,。繼續(xù)把班級的一切的事務管理承包到組到人,，使得每項工作都有人干,，都有人監(jiān)督完成，使得班級“事事有人做,，人人有事做,，時時有事做，事事有時做”,。做到每周有匯總有小節(jié)有考評有表揚有批評有公示等,，各班級做到持之以恒，使之真正成為班級運行的基礎體制,。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導的作用,，進而打造年級穩(wěn)定的班風班紀。

（2）繼續(xù)落實年級巡查制度,。每天不定時巡查各班級,，對各班級的上課學習狀態(tài),，尤其是上課期間的睡覺,、說話、看閑書,、不注意聽講上課外出,、玩手機等不良現象嚴查，對各班級衛(wèi)生保潔,，年級布置的定期工作落實進行檢查,，對檢查的各項不良問題每次扣2分，做得好的表揚并獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚或批評加倍處理,。

（3）繼續(xù)實行學生自主管理委員會制度,。輔助年級管理，減輕教師管理負擔,，提高管理質量,。分別設“紀律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學生組成,，嚴禁各班級推薦差生,。其中“紀律管理部”負責早讀、下午公共自習課/6：10-9：30的自習課的巡查,?！靶l(wèi)生管理部”負責樓內承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔，大課間/下午課間晚飯后的定期檢查,?！拔玳g管理部”負責學生午休紀律和教學樓的巡查?！熬C合管理部”負責升旗/體育組組織的大型活動和學校專項事務（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實的檢查,。

(4)兩級部實行級部內考評。對各項工作要嚴格遵循：有記錄,、有預案,、有方法、有措施,、有督促,、有檢查、有反饋,、有批評,、有整改、有反思的“十有原則”,，克服一布置了事,、不看短信不布置、布置了不查不督,、查了督了不整改等“庸懶散”現象,。做到每項工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零,，反饋不整改等于零,，整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內班級進行考評排序,，其中一半班級被評為優(yōu)秀班級,，一月匯總交政教處會同政教檢查評出a,、b、c發(fā)班主任費,，一學期匯總會同政教處檢查結果作為班主任聘任依據,。

（5）繼續(xù)落實年級班主任聯管責任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導/有檢查/有反饋,。

三,、加強年級教學教研，提高年級教學管理質量

（1）嚴格教研流程,，規(guī)范教研活動,。克服教研活動時間浪費,、低效,，形式主義、教師缺席遲到早退等現象,。規(guī)范高效課堂實踐活動,、評課議課（在評議環(huán)節(jié)要體現按照新課程標準進行評議的要求，體現每人評議時至少要提一條不足之處的標準要求）,、常規(guī)集體教研（說教材/說教法/說考綱/說學法/說授課/說難易點/說易錯題/說注意事項/說作業(yè)習題精選學案等）和組卷（備本周精選習題,、補充習題和試卷編制，研究試題,，周考周練和單元測試卷等）四環(huán)節(jié)的教研流程,，規(guī)范教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查,。積極主動落實每周的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考,、章節(jié)考練等），以及自助餐的編制與分工,，要使這項工作成為常年的制度,，備課組長要積極主動，發(fā)揮教學第一主管和學科第一責任人的作用,。

（2）嚴抓課堂教學,，積極開展高效課堂實踐活動，向課堂40分鐘要質量,。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實踐活動,，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時,，盡可能增加課堂學生主動練的時間,，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內容,，提高課堂的精講精煉的實效,，增加師生課堂互動和學生主動參與課堂的比率，增加學生發(fā)言和專注聽講的比率,，增加課堂知識生成的比率等,。

（3）嚴格落實自主招生輔導。確保每周四次自主招生年級教師培訓時間,，每學期至少安排三至四次模擬考試時間,。

（4）嚴格落實周考周練/月考/聯考。向考練要質量,，以考促練,，以練促學。

（5）定期召開班級教研會/座談會,。共促尖子生的發(fā)展,，充分發(fā)揮班主任的班長作用，積極樹立“6-1=0”和“1+56”的理念,，共創(chuàng)尖子生成長的增長點,。

四、注重年級管理文化,，提高各班級文化建設的效能,，促進年級管理精細化水平的持續(xù)提高

包括

（1）辦公室精細化布置和環(huán)境衛(wèi)生；

（2）教室內黑板報、學習園地,、勵志標語,、班務管理分工,、班規(guī)等張貼物等,；

（3）班級展示欄,、榮譽墻（外墻壁5×4瓷片區(qū)域）,；

（4）嚴格要求統(tǒng)一校服穿著,；

（5）搞好升旗工作和大型活動集會,；

（6）規(guī)范體育課,，上課期間,，教室必須鎖門關燈關電，必須上課時準時點名考勤,，請假必須有班主任開具的假條,，不下課學生不得離開操場等,。

（7）樓內衛(wèi)生保潔,，承包區(qū)域責任到班到組到人,，確保樓內整潔有序,，環(huán)境宜人,。

（8）課前一支歌、上下課行禮等,。

（9）做好班主任聯管責任制的落實,，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實等,。

五,、搞好幾個活動

（1）高效課堂實踐活動。

（2）精彩班會課活動,。

（3）班級對抗賽活動,，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰(zhàn)賽,，友誼賽,、學科競賽活動等。

（4）班級內部的小組間/個人間的挑戰(zhàn)賽活動,。

高一年級學期工作計劃篇三

根據本學期學校,、高一年級部及第二組團有關工作的安排，再結合本班實際情況，制定本學期高一(11)班班主任工作計劃如下：

一,、指導思想

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內容,，以《合肥八中學生手冊》為指導，以年級部工作安排為抓手,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,、誠實守信教育、心理健康教育,。在各位課任教師的協助下,，齊心協力共同幫助全體學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)其熱愛學習,、積極進取的精神,，努力提升學業(yè)成績和思想品德,。

二,、班級基本情況

全班共有學生55人，其中有男生28人,，女生27人;從中考成績來看,，最高分與最低分相差超過一百分，各學科之間也不平衡,。

三,、

1.發(fā)揚民主，優(yōu)選班委會,，加強班集體建設

認真學習《合肥八中學生手冊》,，在此基礎上分組提出班規(guī)

第 1 頁 意見，由班主任匯總后再交班委會討論后制定適合本班級的規(guī)章制度和獎懲條例,。

通過自我舉薦,、民主選舉的方式盡快組建臨時班委會、團支部(一個月后再成立正式的班委會),，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用,。構建學生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負責制,，負責班級及宿舍的日常管理,，力求在紀律，衛(wèi)生,，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設,，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動,。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養(yǎng),，提高學生門的思想認識,。

另外，為調動廣大同學參與班級管理的積極性,，充分展現自己的才能,，更好地建設班級，我們班級還開展一日班干值日制度,。值日人員職能相當于班主任助理,，直接對班主任負責。值日當天,，要做到早到,、晚走。詳細記錄班級當天課堂紀律,、學習,、兩操和衛(wèi)生等情況。一周一評比,，一月一大評比,，管理優(yōu)異者作為學期獎勵依據。

2.開展各種興趣小組活動,，落實素質教育,，促進學生全面發(fā)展

1)擬定條件，優(yōu)選各個學科興趣小組,。興趣小組長為該學科課代表,，負責為該學科解疑答難，充當學科老師的得力助手,，班級學科的引領者,。

第 2 頁 2)加強學生自我管理，構建和諧學習氛圍,，由學習委員帶頭,，課代表為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動;3)經常對學生進行各方面的德育教育,，開學初一個月，利用班會課及晚自習(新聞聯播時間)跟大家談學習,、生活乃至人生理想等,。

1)班級衛(wèi)生。編排詳細實用的衛(wèi)生值日表,，把值日名單公布在黑板上,。每組值日一周,，生活委員每天監(jiān)督，了解年級部的檢查反饋情況,。

2)身體鍛煉,。跑步做到“快、靜,、齊”,。集合要快，站隊要靜,，跑步要齊!3)學習習慣,。抓好兩條：上課不遲到不廢話，作業(yè)不抄襲不拖拉!4)班風學風,。班風正,，學風濃。從嚴管理,，講究藝術!四,、本學期分月具體活動安排： 八月份：

1、新生入學教育,。

第 3 頁 2,、選舉產生臨時班委會、各學科組長,、各小組組長等。3,、初建班級“我與十一班共成長”的專項宣傳欄,。4、學習《合肥八中學生手冊》,，初擬班級規(guī)章制度,。九月份：

1、座位調整,，力爭公平,、合理。 2,、出“感恩教師節(jié)”為主題的黑板報,。3、班級文化建設,，布置班級并建立圖書角,。

4、堅持一個月的每天半小時集體講座,找全體學生談話至少各一次,。

5,、加強師生聯系，融洽師生關系，構建和諧班級,。 6,、與每位家長至少聯系一次，了解學生情況!7,、長跑訓練,，快靜齊!8、主題班會：我善待了父母親了么? 9,、評選產生一周,、一月的優(yōu)秀一日班干。十月份：

1,、對學生進行安全教育,。

2、工作重點是常規(guī)管理,，建設具有良好班風學風的文明班級,。

3、“我的行為習慣好么”主題班會,。 4,、運動會動員及運動之星評選。

5,、開展班級教室清潔區(qū)和寢室的整潔活動,，將班級和宿舍的衛(wèi)生管理推向一個新高度。

第 4 頁 十一月份：

1,、結合平時測驗,，進行學習方法的

總結

3,、參加期中考試，并做好考后的總結工作,。

4,、作好與學生、家長的溝通工作,，組織召開期中家長會,。 十二月份：

1、開展廣泛的談心活動,。 2,、迎新系列活動,。

3、組織學生積極參加學校安排的各項有益的活動,，豐富高中的校園生活,。

4、參加年級部冬季長跑比賽,。 5,、開展“我進步了么?”的主題班會 元月份：

1、穩(wěn)定學生的心理,，為期末階段的學習考試作好準備,。 2、期末評語及學期總結,。

3,、評選學習等各方面行為表現優(yōu)秀之星。 4,、召開期末家長會

一,、指導思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹十六大精神,，從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的第 5 頁 思想政治教育和業(yè)務素質培訓，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。

二,、班級情況

高一(1)班是我校的特色班——藝術特長班,。對于有藝術特長學生而言，入學錄取分有一定下降,，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距,。又因為是招收藝術生為主,，該班級總人數為36人，男生僅6人,。學藝術的女生往往具有活躍,、樂觀外向、興趣廣泛等個性,，但學起文化課容易不夠專心,，偏偏又心高氣傲，眼高手低的很,。

三,、工作思路

1.以人為本,，教育學生成為一個 正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.營造一個溫馨,，和諧,，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。

3.教會學生學會生存,，學會與人相處，學會付出和愛,，能擁有作為一個正直,、勇敢的人應具有的基本品質。

4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都以班級為榮,，努力為班級增光。

5.關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動,，為學生排憂解難，樹立信心,。

6.引導班級學生上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級

根據本班學生的年齡特點,、藝術優(yōu)勢與心理特質,，努力營造平等,、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級百分制,、自律宣言,、值日生職責,，創(chuàng)立班訓，設計班旗,，創(chuàng)作班歌等,。

(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術特長,，在墻上張貼書法作品,、素描作品，設立“小魚之家”,、“綠色森林”,、“知識園地”、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影,。

主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題,，如教師節(jié)主題班會,、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員,、團支部活動,、校外社會實踐活動等。

第 7 頁 3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍

在期中前,，由老師與學生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責,，而后實施,。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信,、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則，在學習和紀律上,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結協作的精神,，要能夠通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。期中后,，由班級同學海選推選新一任班委成員名單,。

(二)、班級行規(guī)管理

以班級百分制規(guī)則為依托,，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊,，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動,。并做到周周提示,、月月評比、期期嘉獎,、家長會告之家長,。班主任針對個別學生展開典型與特別談話，有必要的話電告家長與通知到校,。

(三)針對特殊學生,，開展特殊教育

第 8 頁 活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。

2.沒有藝術特長的學生：通過觀察,、與學生談心,、聽取家長意見，正確引導其個人在班級的不適應性,，努力融入班集體,。確立首要目標是學好文化課，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況,，確定自己今后的人生走向,。

第 9 頁

高一年級學期工作計劃篇四

全面貫徹落實學校新學期工作計劃。以規(guī)范為前提,，以創(chuàng)新為動力,，以制度為根本，以管理為保證,，以質量為生命,，充分利用學校的教育教學資源優(yōu)勢，繼承和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng),，圍繞“為每個學生的終身發(fā)展”的育人目標,，踐行“求實、務實,、踏實,、扎實”的辦學理念，以人為本,，調動教師積極性,，育人為先,，激發(fā)學生學習熱情，爭創(chuàng)平安年級,、文明年級,、和諧年級，為臨江高中的快速,、科學發(fā)展作出應有的貢獻,。

二、工作目標

1．加強教師隊伍建設,，全面服務教師成長,，努力建設一支師德高尚，文明守紀,，業(yè)務過硬,，團結協作，學風濃厚,，氣氛和諧的教師隊伍,。

2．熱愛學生，尊重學生,，全面關心學生的成長和進步,，努力把學生培養(yǎng)成自尊自強、明禮誠信,、遵規(guī)守紀,、善于學習、身心健康,、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生,。

3．以人為本，科學規(guī)范,，不斷完善和創(chuàng)新年級組管理機制,，努力營造一個環(huán)境優(yōu)雅，規(guī)范有序,，風氣端正,，品位高尚、協作競爭,、和諧共進的年級組,。

三、主要工作和措施

（一）德育創(chuàng)新與學生管理工作

1．統(tǒng)一思想,，全員參與,。以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把學生“學會做人”放在首位，以愛施教,，以嚴治生，指導學生走好高中生活每一步,。班主任要勤跟班,，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康,，把每一個學生的思想工作做到位,，千方百計做好轉化工作。每一位任課老師,，要立德愛崗,，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”的精神,，在每一堂課、每一節(jié)自習,、每一個地點,，記住管理學生的責任和任務，認真組織教學,，敢管學生,、會管學生。

2．科學規(guī)范,，從嚴要求,。抓好日常管理工作，加強遵規(guī)守紀,、禮儀規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素養(yǎng),。完善和改進常規(guī)管理的要求,、檢查和評比，在評比的同時,，相互學習,、相互促進、相互監(jiān)督,，促使每個班級處于友好競爭,、充滿活力的良性發(fā)展狀態(tài)。

3．服務全體,，教育到位,。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級日志,、學生檔案,，對屢次違紀學生耐心說服教育，做到“努力抓,，反復抓,，抓反復”，并及時與其家長溝通,，做到家校共管,。重點關注，全面監(jiān)督,，使學生增加危機感,、緊迫感，產生應有的壓力,，力爭讓每一個學生成長,、成才,。

4．營造環(huán)境,，完善制度,。年級組統(tǒng)一部署,，明確要求,，班級搞好環(huán)境布置,。班主任根據本班實際情況,，和全班學生一起,，根據學校相關規(guī)章制度,，制定班級公約,，激勵和規(guī)范學生行為。確立班級奮斗目標,，以開展豐富多彩的主題班會為龍頭,，倡導“比、學,、趕,、幫、超”的學習氛圍,，制定切實可行的措施,，營造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級文化。

5．加強溝通,，預防在前,。優(yōu)化值日安排，加強值日管理,，做好值日信息反饋,。每周日召開一次班主任例會,，通報信息，交流經驗,、剖析問題,，尋求改進辦法。重視做好預防教育工作,。

6．爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu),，打造特色。在共同進步的前提下,，鼓勵班級與班級之間在常規(guī)管理、學習成績,、主題活動,、運動會、班級布置,、班級制度等方面相互學習,，相互超越，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu),。提倡工作創(chuàng)新,，打造鮮明特色，能爭第一的要爭第一,，爭不到第一的要創(chuàng)唯一,。期待在管理和活動中多出現創(chuàng)意新、操作性強,、效果好的形式與方法,，年級組將進行交流與推廣。

（二）教學管理工作

1．狠抓教學常規(guī),，細化過程管理,。立足課堂教學，向課堂45分鐘要質量,。要求課堂教學既瞄準高考,、夯實基礎，又要從高從嚴,，規(guī)范整個課堂教學過程,，形成師生互動，共同創(chuàng)建優(yōu)質課堂,。教學中要注重教給學生一些好的學法和技巧,，每節(jié)課后均要有針對性的思維訓練，做到“精選題,、快反饋,、強矯正,、勤反思”，將知識與能力有效地結合起來,。要提高自習課的效率,，體現班主任和值日老師的價值。一切從學生需求出發(fā),，加強學法指導,，“看起點，比進步”,，讓每一個學生都有真正意義上的成長,、提高。

2．發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，加強集體備課,。各備課組長協調好各組成員的教學過程，集思廣益,，優(yōu)勢互補,，精心設計好每一個單元的重要環(huán)節(jié)，如重點,、難點,、考點、能力點,、專題訓練,，統(tǒng)一進度，保證年級教學一盤棋,，確保教學質量的提高,。認真開展各備課組的集體研討會，確定每次備課的策劃者和主備者,，備課組根據本組學生層次的要求有針對性地備課,，在備課組教案相同的情況下求同存異，落實不同層次班級習題配置,，落實因材施教,、分層推進。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢,，揚長避短,，以老帶新；要適當增加單元測試的次數,，獨立地命題,；要科學配題，體現層次,，練習到位,；要引導和培養(yǎng)學生自我總結歸納,；要步調一致，及時督促,，反饋到位,。改進備課組考核方式，每學期每個教師必須上一堂公開課,，未上過高三的教師每周至少聽一節(jié)課,，每學期不少于20節(jié)，年級組將定期進行檢查和登記,。

3．著眼小高考,，力爭實現預期目標。結合本學期的教育教學工作的重點,，工作組要求全體師生牢固樹立一盤棋的思想,，凝神聚力狠抓學業(yè)水平測試的復習迎考工作。學期初召開學生大會進行動員,，自第一周開始就進行必修學科的模擬考試，單人單座,，嚴格規(guī)范,，摸清人頭，及時將相關信息反饋給科任教師和班主任,，確定工作重點及努力方向,，力爭實現預期目標。重點關注兩個藝術班的學生學習動向,，及時調控,。在搞好學業(yè)水平測試復習迎考的同時，也加強語數外及選修學科的學習,。

4．加強學法指導,，強化學風建設。指導學生高效率地學習,，有效果地學習,，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法,，掌握學習技巧,。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣,，從被動轉為主動,，變外在壓力為內在動力，教師要結合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育,，在班級,、年級內形成優(yōu)良的學習氛圍,。

5、加強相關信息的采集,、研究和應用,。每周日晚自習第二節(jié)開一次班主任例會，每兩周召開一次備課組長會議,，每月召開一次全體教師會,，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識,，明確工作目標,。對教學監(jiān)控、考試監(jiān)控,、教學過程,、教學反饋、教學資料,、班級管理等提出具體要求,，使本學期教學工作能有序、高效地進行,。

6．建立家校聯系,，介紹年級工作思路，并對家長提出建設性的建議,，經常與學生家長溝通,，取得學生家長的配合，共同解決學生在思想,、學習,、生活上的有關問題。

7．切實加強和規(guī)范藝體生的管理和專業(yè)輔導工作,。

高一年級學期工作計劃篇五

本學期我組繼續(xù)以新課程標準,、素質教育為工作重心，以學校各處工作計劃為指導,，貫徹執(zhí)行規(guī)范,、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習,，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求,，全面提高實施素質教育的水平,，達到提高一年級整體教學質量和水平的目的。并且強化年級管理,，使年級管理呈現精細化,、科學化,、人性化。

二,、工作要點：

1,、加強學習，更新教育觀念,，轉變教學思想,。樹立正確的教學觀、質量觀,。以發(fā)展為主題,，質量為主線，創(chuàng)新為動力,。素質教育,、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》,，借助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啟蒙運動”,，在教學中務必領悟到新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標，真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心,、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面,。

2、繼續(xù)深化課堂教學研究,，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉到以學生的學為主,，其要點是構建起學生學習的方式,。讓學生的自主性、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚和提升,。體現在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程,，尊重學生的需要,，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位,，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展,，建立積極、和諧的師生關系,，溝通教學與生活,、社會的聯系，改革課堂教學結構,，提高課堂教學效率,。

3,、進一步發(fā)揮團體作用，爭創(chuàng)先進教研組,。研究性活動忽略形式注重實效,，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化,、活動制度化,、學習理論與開展教學實踐相結合。提倡一課多作,，加強評課,、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學評價體系,、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向,、激勵,、調控作用。

三,、工作措施：

1,、班主任方面：

a、加強培訓,，結合學校的的班主任培訓,，認真開展年級組自培。

b,、深入學習校園網上優(yōu)秀班主任經驗,，提高班主任管理水平。

c,、每個月底定期進行級組內班主任工作交流,，總結各班工作，找出不足,，相互補充,，及時調整教育方法。

2,、班集體建設方面：

a,、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃,，擬定本班的短期和長期奮斗目標,，拿出具體的改進措施。

d、做好班級文化建設,，創(chuàng)建規(guī)范,、和諧、生動,、有自己特色的班集體文化;

e,、規(guī)范班級自主管理建設，落實好學生的自我教育工作;

f,、要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力,，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣,，從而提高班級管理的效率,。

3、學生行為習慣方面：

b,、以《中學生日常行為規(guī)范》為標準,，組織學生開展學習討論，,，引導學生在誠實守信,、遵守秩序、文明禮貌,、學習習慣,、衛(wèi)生習慣等行為養(yǎng)成上積極實踐。

4,、安全教育方面：

b,、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄等等,，誰的班誰負責，誰的課誰負責;萬一有學生發(fā)生意外或有不安全因素存在時,，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。

5,、家校聯系方面：

a,、多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪,、信訪等等方式均可,，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系,，了解他們的所思所想,，達成共識，形成默契,。

b,、重視家校聯系,，組織好家長會或家長開放日工作，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合,。

6,、心理健康教育方面：

a、密切關注學生的心理變化和情緒波動,，每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育,，幫助學生在自我認識、承受挫折,、適應環(huán)境,，以及在學習、交友等方面有充分發(fā)展,，培養(yǎng)他們的健全人格,。

7、培養(yǎng)學生特長方面：

a,、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發(fā)展,。

b、帶領學生扎實開展第二課堂活動,，利用時機為學生提供表演的舞臺,，如評星活動等。

c,、和家長達成共識,，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。

最優(yōu)秀的團隊,，并不是最優(yōu)秀的員工組成的,、而是由各個成員團結協作，揚長避短來組建的,。精誠團結,，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭,?；ハ喟荨,！叭朔鞘ベt,，孰能無過”，與人為善,。

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高一年級學期工作計劃篇六

一,、工作目標：

高一年級第二學期的工作目標仍是“營造規(guī)范、和諧、自治的年級氛圍,，避免差班出現,，盡量減少減生出現，為后兩年的會考和高考工作打下堅實的學習基礎和行為習慣基礎”,。

本學期年級將在上學期工作的基礎上,，在立規(guī)、教學,、干部培養(yǎng)等各方面工作更加細化,、內化、成效化,，并在常規(guī)工作的基礎上有所創(chuàng)新,。

二、年級常規(guī)管理工作要點：

1,、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤,、衛(wèi)生、做操,、紀律等

2,、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè)、考試工作

3,、做好年級組學生智囊團的培訓,、管理和使用工作

4、開好四個會,，形成教育合力,。班主任會、年級組會,、學生會,、家長會。

5,、落實學校各項教育教學任務,，搞好第一次年級主題活動

6、搞好文理分科工作的宣傳與操作

7,、做好期末各項工作

三,、年級組工作重點與學生工作的主要措施

保持與上學期工作的連續(xù)性，并不斷創(chuàng)新,，使常規(guī)管理更加易操作和具有實效性。為此,，年級確定如下工作措施：

1,、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：考勤、衛(wèi)生、做操,、紀律等

a,、管理標準：

考勤：7：30第二遍上課鈴為準開始記錄；

衛(wèi)生：早7：30和午13：00兩次檢查,，檢查標準參見學校規(guī)定,；

做操：到位及時、全員參與,；

紀律：抓兩頭,，促中間。

b,、落實人員：

考勤：由班長記錄（遲到人員,，到校時間）。每天下第一節(jié)課上報班主任,，由班主任負責遲到學生和未到校學生的教育和情況落實工作,。

衛(wèi)生：早晨7：30分之前由年級組長負責檢查。中午13：00衛(wèi)生智囊團進行檢查和記錄,。 注：各班衛(wèi)生委員一定要在各次檢查完畢后,，再檢查改進情況。

c,、反饋方法：

主旨：宣傳積極,、健康、優(yōu)秀的一面,，建立正確的導向

舉措：每周班級進行總結,；每月年級進行總結。定期檢查和召開智囊團總結會,。

附：建立年級之星月評選制度,，年級總結內容。

考勤：各班全勤人員人數,，發(fā)考勤紅旗

衛(wèi)生：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人,，發(fā)班級衛(wèi)生紅旗

做操：用照片的形式表彰優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人，發(fā)班級做操紅旗

紀律：表彰作業(yè),、測驗,、上課表現優(yōu)秀者。

2,、抓好學生的學習習慣常規(guī)管理工作：作業(yè),、考試工作

a、規(guī)范作業(yè)管理,。由學習委員和課代表配合完成每天作業(yè)上交情況的統(tǒng)計工作,，每周將情況向年級組進行匯報,，及時溝通問題生情況,，共同探討解決辦法。月反饋作業(yè)從數量到質量均表現優(yōu)異的學生名單,。

b,、進一步規(guī)范午間時間,，讓學生在上下午第一節(jié)前有一個由班主任自由安排的時間,，一般用于提升學生英語與語文能力或者安排其它活動。要求所有學生中午1點后就到教室午休或者上自習,，要求班主任到班督促,、管理學生,，保證學生的休息時間，保障其學習精力,。

c、利用周一年級統(tǒng)一時間安排研究性學習性質的學科講座,、各類競賽,、學科小測等,。

d,、加強期中、期末考試的組織和管理工作,，規(guī)范考場要求,。

3、做好年級組學生智囊團的培訓,、管理和使用工作

組建綜合,、學習、衛(wèi)生,、體育四個學生社團，并加強對他們的管理與指導,，提供機會發(fā)揮他們的才干,，鍛煉他們的能力，達到最大限度的學生自治,，把班主任從繁雜的日常事物中解脫出來,，做班級建設中有專業(yè)色彩，有實效意義的事情,。

4,、開好四個會，形成教育合力,。班主任會,、年級組會、學生會,、家長會,。

定期召開年級組班主任會，統(tǒng)一思想

5,、開展豐富的學生課余活動,，搞好第一次年級主題活動

a、會同體育組,、政教處,，年級組加強對學生課外活動的管理，課外活動形式主要有年級學生籃球賽,、學生趣味運動會,、拔河比賽、攝影比賽,、朗誦比賽等方式,。以達“豐富學生課余生活、建設和諧向上的年級文化,、為各類學生提供展示的舞臺,、為學生干部提供鍛煉和提高的機會,、建立和諧的師生關系”五個目的。

b,、年級之星主題教育活動,。

主題：在學生中樹立可親、可敬,、可信的楷模,，讓學生學有榜樣、趕有目標,。

宗旨：以“成功教育”為指導思想,，以“創(chuàng)星”活動為學生搭建展示特長、展示才華,、體驗成功的舞臺,。通過創(chuàng)星活動，努力達到人人爭先進,，處處有榜樣,，先進的榜樣激勵學生成長，進而提高學生的整體素質,。

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獎項：設個人獎項和集體獎項

組織：年級組長,、班主任,、學生智囊團

6、搞好文理分科工作的宣傳與操作

7,、做好期末各項工作

四,，各月活動要點：（暫定）

二月：

1、學生報到,、收費,、發(fā)放資料，進行開學教育,。

2,、制定年級組和班級工作計劃，確定學期工作重點方向,，研討措施有效性,、可操作性

3、做好學分不合格學生的補考工作

4,、做好期末成績的分析工作,，拿出具體改進措施。

5、召開班主任會,、年級組會,，做好學期工作交流，確定工作思路,，統(tǒng)一工作標準,，研討工作措施,，切實改進工作成效,。

6,、召開學生會,、家長會，總結第一學期各方面所取得的成績和存在的問題,，研討深層原因,，拿出解決措施，溝通工作思路，達到師生交流,、達成共識,，家校結合,，目標一致的目的,。 三月：

1,、落實學生研究性學習。搞3-4次學科知識講座,，調動學生積極參與,，力爭在4月底完成研究性學習的全部工作,。

3,、抓好年級智囊團建設,。搞好四個智囊團的培訓、使用工作,。

4,、搞2-3次年級課外活動（籃球比賽、趣味運動會,、攝影比賽,、朗誦比賽等） 四月：

試卷準備、考場安排,、規(guī)范宣傳等各項準備工作,；考試實施過程中的監(jiān)考工作,、學生管理、手機管理,；考試后的教師總結會,、班主任總結會、學生會,、家長會,。

日待定

五月：

1、搞好年級主題教育活動的籌備實施和總結工作,。

2,、落實期中考試后的各項工作。如各類學生的思想工作,，針對上半學期工作暴露出來的問題改進工作和工作的落實,，各班差生的“勸退”預備工作。

3,、利用周一年級統(tǒng)一時間,，加強一周學習情況反饋

4、周一安排：5月7日開放日5月14日學法講座5月21日學法講座5月28日年級活動 六月：

1,、協助任課教師做好信息技術,、通用技術會考復習期間的各項工作。利用周一時間進行會考科目的復結工作,，與家長及時溝通會考的重要性及學生會考復習期間的各項情況,。

2、協助任課教師做好期末復習期間的各項工作

4,、學生活動成果展示（一學期來各項成績的總結）

七月：

1,、期末考試、學分登記

2,、學期各項工作的總結

3,、各項評優(yōu)

4、安排暑假工作

未盡事宜,，臨時事宜,，臨時處理。

高一年級組

2012年2月7日

本學期,，高一年級以“使學生對學習和紀律規(guī)范有認識,、有體驗”為指導思想；以濃厚學風,、落實教學常規(guī)與分層教學,、常規(guī)管理和德育工作相結合等為工作重點,。我們將繼續(xù)堅持實干精神,，聚精會神想辦法,，全力以赴重落實，在保持整體穩(wěn)定的基礎上,，提高教育教學效率,。具體工作措施如下：

一、落實教學常規(guī) 提高教學效率

備課,、上課,、課后作業(yè)批改、自習輔導等是我們教師的固定工作模式,。如果教師能從學生實際出發(fā),，站在學生學習感受的角度去做這些工作，那么就會取得事半功倍的效果,。

1,、精心備課，杜絕教學隨意性,。第一,，新授課要變知識點的羅列為教學過程的真實展現。教師對知識點的把握都沒問題,，重要的是思考怎樣才能把它高效地傳遞給學生,。我想這里應注意幾點，一是先熟悉教材,、參考書,、做題，掌握知識脈絡,；二是相關舊知識的回顧,，從學科整體突破重點；三是問題設計要能分解難點,，牽引住學生,；四是編排好引導語、過渡語,。第二,，講評課要有數據統(tǒng)計，有問題分析,，有拓展練習,，有知識點與解題思維間的連接的總結講解。第三,，設計好學生活動和板書,。比如：根據基礎好差、作業(yè)反饋問題安排哪些學生回答哪些問題,，板書注意分區(qū)和不同顏色粉筆的使用,。

2,、用心上課，提高課堂效率,。教師在精心備課的基礎上,，以學生為中心設計課堂教學模式，避免出現以陳述知識點為主的教學形式,。首先是時間安排,。教師課前兩分鐘進入教室，在黑板一側書寫本節(jié)課應完成的教學要點,，對不同層次的學生簡述學習要求,。師生盡力完成教學任務。其次是課堂結構,。知識回顧,、重點講解、學生練習,、教師總結等環(huán)節(jié)要齊全完整,，注重學生練習。以上步驟不一定是線性關系,，可以前后穿插結合,。總之,，不能讓學生長時間在一種情境下學習,，教師注意變換方式，保持學生的學習情緒,。還有,，教師要注意觀察學生的課上表現,，及時調整教學策略,。比如對學生趴桌子、低頭,、眼神不專注等現象,，教師利用問題、直接提醒等方式教育引導,。

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的學生做好工作,，讓他們感受到作業(yè)的重要性,。三，及時處理、批改作業(yè),，了解學生出現的問題作為講評依據,，如果可能要給學生書寫評語，以鼓勵為主,。四,，任課教師加強值班時的輔導意識,，提高值班效率,。提倡在自習課上十幾分鐘集體講評，關注學生自習狀態(tài),。

4,、落實以年級主任和備課組長為主的教學檢查工作。第一,，聽推門課,。年級主任根據分包學科，每周聽一到兩節(jié)課,，與講課教師交流聽課體會,。年級以通報形式表揚好的課堂教學，激勵其他教師學習,。第二,，主任深入備課組參加組活動，針對聽課感受和具體要求與組內教師交流,。第三,，根據教務處安排，主任和組長對學科教案進行檢查,，對好的教案提出表揚,，對存在嚴重問題的教案提出改正意見。教案檢查結果要留有記錄,。

二,、樹立教改意識 推進分層教學

如果說落實教學常規(guī)能夠保障成績穩(wěn)定，那么推進分層教學就能促進成績的增長,。分層教學以讓學生有目標,、有感受為根本，通過教師精心的課前設計,，使學生參與到學習中來,，變被動為主動。下面說明年級的初步想法,。

1,、建立學習小組。教師結合課代表按學科成績分組，每組都有好,、中,、差三類學生，選成績優(yōu)秀且有組織能力的作為小組長,。任課教師要對小組長定期培訓,。

2、小組學習分為課前合作,、課上展示,。任課教師通過小組長布置課前預習作業(yè)，小組利用課間討論,。上課時,，教師根據問題難度和各組學生層次進行針對提問,。另外,，根據不同學科特點和內容，任課教師可以設計好各組不同層次學生的展示機會,，及時表揚鼓勵,。

3,、分層教學關鍵在教師的課前準備。第一,，對專題內容要選好教學起點,，最大范圍準備核心知識點的外延，爭取照顧到各層次學生,。 第二,，留好預習作業(yè)。讓成績差的學生準備基本概念,、公式,，讓成績好的學生嘗試解決問題。第三,，確定課上回答問題的學生,，站在讓各組各層學生都有機會的角度考慮課上活動。

4,、吸收上學期部分教師在分層教學上積極探索得到的經驗,，通過組活動在備課組內交流推廣。年級要定期開展分層教學的示范課,、展示課活動,。鼓勵教師實踐分層教學，不斷積累經驗,，嘗試書寫論文,。

三,、加強學風建設

良好的學風就是學生們重視學習，有正確的輿-論導向和自覺的學習行為,，表現在學生的自習穩(wěn)定,、學習專注、惜時守紀,。它能消除學生學習過程中產生的惰性,；它能不斷堅定學生的學習意志，是真正的校園正能量,。為創(chuàng)設良好學風,，年級要做好以下工作：

1、強化思想引導,，端正學生對學習的認識,。一是利用年級學生大會,、各班班會強調高中學習的重要意義,。以上會議要做好準備，有貼近學生的事例,、有鼓舞斗志的材料,。爭取開一次會就有一次的效果。二是各班定期更換板報,。板報要有主題,、有勵志或感恩事例，字跡工整內容豐富,，真正起到教育作用,。年級每月對各班板報進行檢查評比。

2,、常抓自習紀律不放松,。首先，班主任向學生再次明確自習紀律要求和上好自習的相關指導,。其次,，加強年級主任巡視。對發(fā)現的問題及時與班主任溝通,，共同做好學生工作,。第三，提高任課教師的值班效率,。年級要求值班教師加強流動,，提倡集體輔導。對發(fā)現的問題,，做好溝通工作,。另外,，加強對自習的檢查和評比。課間安排班主任分區(qū)巡視值班,，利用好班干部對各班自習,、課間秩序進行檢查。

3,、進一步培優(yōu)工作,。總結上學期補課的經驗教訓,，年級做好以下工作：一是根據期末成績調整優(yōu)生補課隊伍,；二是優(yōu)化補課模式，即制定學期補課計劃,，補課內容學生早知道,，以一周重點專題知識的梳理和應用為主。三是做好優(yōu)生思想工作,，定期召開座談會了解補課情況,，發(fā)現問題及時解決。四是開展各類競賽活動,，激發(fā)學生學習熱情,、活躍學習氛圍。通過努力爭取把優(yōu)生補課這支隊伍打造成高一年級學習的先鋒隊,。

4,、做好差生的推進工作。首先,，班主任要幫助基礎差的學生在同層次學生中找到競爭對手,，對有進步的同學要及時表揚，增強學生信心,。其次,，關注差生學習狀態(tài)的變化，做好思想引導,。教師要讓學生認識到只要不放棄基礎年級學習,，到高三就能通過特長上大學。還有,，我們對基礎差,、習慣不好的學生不能放棄，要多關注,、多談話,。

們發(fā)現問題。第三,，年級適時組織考后的平行班教師協調會,。對班內問題老師們可以交流意見,，探討教育教學方法，提高工作效率,。

四,、教育管理工作

教育管理工作重在規(guī)范學生的行為，使學生樹立守紀意識,，養(yǎng)成文明的生活習慣和良好的學習習慣,。管理工作要做到高標準、嚴要求,、堅持長期,。

1、嚴格管理學生的作息時間和教室行為規(guī)范,。堅決落實上下午預備鈴響前和課間提前兩分鐘進教室,。逐步養(yǎng)成學生進教室就能保持安靜、學習的好習慣,。一是利用班會,、上課反復提明確要求和其重要意義；二是年級主任抓住關鍵時間點,，長期堅持檢查督導,；三是發(fā)揮班干部,、課代表的帶頭作用,。

2、繼續(xù)加強學生干部的示范和管理作用,。年級各班要充分認識班干部,、課代表、組長,、宿舍長的積極作用,，做好這些學生的思想和培訓工作。通過他們可以把教育效果成倍放大,。各位班主任老師要支持他們的工作熱情,、樹立他們在班內的威信。年級定期組織各類學生干部進行專項檢查活動,，這樣既可以提高學生干部對紀律,、學習的認識，又可以壯大管理隊伍,，提高管理效果,。

3、適時開展德育活動,，為學生的學習充電,。比如：集體收看感恩,、勵志、愛國等方面的專題節(jié)目,；組織演講比賽,，主題班會；開展形式多樣的體育競賽活動,，增強學生的認識能力和班級凝聚力,。

4、落實常規(guī)檢查評比,。一要確定檢查項目,如課間操,、課間秩序、自習紀律,、衛(wèi)生,、宿舍紀律、教室行為等,；二是確定檢查時間和頻率,；三是年級主任帶領班主任或學生干部進行檢查；四是對優(yōu)秀集體進行表揚,，對發(fā)現的問題及時共同解決,。

5、做好安全工作,。第一,，通過班會、大禮拜離校前反復對學生進行安全教育,，樹立安全意識,、第二，加強空檔值班,，落實《校園安全手冊》相關要求,，做到安全警鐘長鳴。第三,，控制學生外出和間出,。嚴格規(guī)范學生請假，嚴格履行學校的離校手續(xù),。第四，定期對教室多媒體,、燈,、宿舍床鋪進行檢查，發(fā)現問題及時上報解決,。

高一第二學期工作行事歷

高一年級是整個高中階段的起始年級,基礎年級,。高一下學期的教學和管理對于學生學習習慣的養(yǎng)成以及良好學風的形成,是至關重要的'一個學期。因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態(tài)度,結合本年級工作的實際,以常規(guī)管理創(chuàng)特色,、班風建設上臺階,、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃：

一,、指導思想

本學期高一年級組將按照學?？偟墓ぷ靼才牛o緊圍繞高一的教育教學目標,，繼續(xù)以學生良好的行為習慣,、學習習慣的養(yǎng)成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，加強教育教學的過程管理，腳踏實地,，穩(wěn)步提高教學質量，扎扎實實做好本年級的各項工作,，并積極配合學校各部門的教育教學管理工作,，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位并盡可能有所創(chuàng)新,。優(yōu)化教學過程管理,，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉,，一切圍繞質量干,，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠,、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去,，腳踏實地,、埋頭苦干,，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化,，以扎扎實實的業(yè)績向2012年榆次一中60周年校慶獻禮,。

二、工作目標

1,、搞好分科工作的宣傳與操作,，進一步落實分科分班工作，把音體美傳媒學生從中分離出來,，單獨編班不低于400人,，實行有效教學。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感,。樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力,，通過各種形式的評比,，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

3、抓好學生的行為習慣常規(guī)管理工作：衛(wèi)生,、跑操,、紀律等

4、年級組努力提高教育教學管理水平,，組織教師積極參加學校的公開課,，努力向常態(tài)課堂要質量，要求教師在教學中注意教學方法的改進,，重視教學過程,，注重學生的參與。

1

5、對學生提出“抓基礎,，重方法,，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關愛學生,，苦練內功,，將每一節(jié)課上成優(yōu)質課”的要求；對班主任提出“關心每一個學生,，不放棄一個后進學生”的要求,。逐漸形成一個“規(guī)范、勤奮,、進取,、團結”的年級集體。

6,、精細管理,、注重實效、狠抓落實真正實現穩(wěn)中求進,、細中求真,、嚴中求效

7、加強本年級各學科備課組的工作,，充分調動起每位老師的積極性和創(chuàng)造性,，集思廣益，形成合力,，以期提高年級整體教學質量,。

8、保證年級的安全與穩(wěn)定,，把打架,、爬墻上網等違紀現象消滅在萌芽狀態(tài)。

9,、讓每個老師爭做敬業(yè)型教師,，群策群力做好高一。

三,、實施措施

(一)德育工作

1,、打造優(yōu)秀的班主任隊伍

做好班主任的管理工作，并形成制度化,。用科學嚴格的管理來規(guī)范班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態(tài)度,高度負責的態(tài)度,。

2,、以爭創(chuàng)“文明班級”為教育契機，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

以創(chuàng)建文明班級為教育契機,，從儀容儀表、遵守班規(guī),、清潔衛(wèi)生處等幾方面抓好班級常規(guī)管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規(guī)工作的檢查和指導工作,。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋,。加強班風、學風建設,。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風,，注重對個別生的心理疏導,，營造良好的班風,、學風,。

3、以德育活動為途徑,，提高學生的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的思想道德品質,。 以德育活動為途徑,，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質,。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會,，如：感恩教育、養(yǎng)成教育,，教育學生正確認識和處理人際關系,，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)人格健全的學生,。

4、健全年級檢查制度,，加大年級檢查力度,。

檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。

5,、結合本年級特點,，注重年級的安全與穩(wěn)定。

作為年級管理者要加強學生非上課時間的檢查力度,，如午休期間,，晚自習放學后，這些時間是容易發(fā)生安全事故的時間,，年級領導應加強監(jiān)控,，并安排好值班班主任協同檢查。

6,、做好考試的考風,、考紀、誠信教育,。

每次大考前,，通過學生會、班會等形式對學生進行考場紀律教育,，督促教師嚴格監(jiān)考,，鼓勵學生以良好的精神面貌和優(yōu)異的成績，完成高一年級第二學期的學習,。通過對月考的宣傳發(fā)動,、組織實施、評價評比等環(huán)節(jié)操作來激發(fā)學生的學習積極性和主動性,。

7,、狠抓學風建設，創(chuàng)建比學趕超的學風,。

班主任應把學風建設放在首要的位置,。班主任要防止學生出現過早的兩極分化，注重做中下游學生的思想工作,，使他們能夠對自己準確定位,，找到自己的奮斗目標。年級組要積極配合校長室和教導處組織開展學科競賽,，力爭使各班均能形成良好的班風,、濃厚的學風。

（二）教學方面

1,、提高教學質量

（1）抓好備課組,，提高集體備課效率和課堂效率。

首先配合教導處對集體備課進行嚴格檢查與督促,。要求各備課組在集體備課中,，活動要有針對性,，而且要形成具體方案與措施,。其次本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作,。積極開設公開課，要求打破傳統(tǒng)公開課的開設模式,，要求各備課組要先進行課堂模式的探討,，形成共識，不斷完善模式,，然后形成成熟的模式,。

（2）優(yōu)化課程安排。

在本學期中,，年級將對課程表進行優(yōu)化,，使本年級的課程安排更科學，更合理,。要突出語數外的地位,。語文英語每周六節(jié)課，數學七節(jié)課,，另外增加英語聽力的時間和增加數學的練習時間,。

業(yè)，做到難易適度,。同時作業(yè)批改是教與學的雙向反饋,，凡是學生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目,，教師必須指導學生訂正,，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習,。針對學生作業(yè)批改情況,，年級將加大檢查和考核的力度，將嘗試讓每班的課代表對老師布置的作業(yè)情況做好記錄,，年級將擇期對全部或部分學科進行檢查,。

（4）嚴格考試管理。

高一年級一直重視考試管理,。每次考試都要精密組織安排,。首先會召開備課組長會議，明確出題內容,、難度,，并做好保密工作。其次召開年級考務會,，要求班主任做好考風考紀教育,。出現問題,，實行班主任負責制。并要求監(jiān)考老師做好考場的布置,，并做好認真監(jiān)考,。在考試中，學生作弊,，發(fā)現后立即處理,，嚴肅處理，起到教育本人,，警示他人的作用,。

（5）做好成績分析工作。

首先每次考試結束之后年級將對成績進行多個層次分析,。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題,，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率,。使我們高一年級的教學質量真正快速提高,。其次是開好年級質量分析會、備課組質量分析會,、班級質量分析會,，最后是要求老師與學生對成績做自我評析，查缺補漏,，總結經驗教訓,。

（6）提高學生學習時間利用率。

要求教師除抓好課堂教學以外,，要注重早晚自習的學習任務安排及小時間的利用,，要讓每一位學生有事可做。要求各科老師指導學生如何預習,，如何聽課,，如何記筆記，如何做作業(yè),，包括書寫等方面,。平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中,，檢查學生聽課狀態(tài),，是否做與課堂無關的事情。

2,、抓好教學常規(guī)的管理工作

（1）為了提高高一年級組課堂教學質量,，我們制定了年級的教學常規(guī)檢查制度。檢查結果為教師考核的依據之一,。年級組檢查為不定時檢查,。分別對老師上課情況,，各班自習情況，及老師備課情況進行檢查,。

（2做好教師考勤工作,。年級將在本學期中繼續(xù)加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行考勤,，并要求老師早晚在規(guī)定時間,、規(guī)定地點辦公，保證年級各項教學工作能夠正常開展,。

（二）教師管理

1、強化班主任管理,，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用,。

班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人,，其職責和任務是教書育人,，重在育人。要求班主任充分認識班主任工作的重要意義,，明確定位班主任的角色,，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用,。工作要注重方法,，勇于創(chuàng)新，要根據不同的班情,、不同的教育對象,，施行不同的教育策略，多鼓勵,，多表揚,，少挖苦，少批評,。要求班主任要嚴于律己,，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生,，去引領學生的成長,。

2、繼續(xù)加強教師隊伍建設,。

希望全體教師要培養(yǎng)良好的師德,，樹立教學的新理念，塑造教師的形象,。古人云：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”做到為人師表,，熱愛學生,，團結合作，嚴謹篤學,。做到安于平凡,，淡泊名利，講究職業(yè)良心,。認真鉆研教材,，認真研究課堂，認真研究學生,，認真研究教法和學法,，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量,。

3,、要加強辦公紀律管理。要嚴格執(zhí)行學校作息時間,，按時上班,、下班，不遲到,、不早退,、不曠課。語文,、外語早讀課,，晚自習，雙休日上課等,，相關老師要按時到崗到位,，有事必須書面履行請假手續(xù)，并且涉及到課務的一定不能出現空課現象,。正常上班期間不要在辦公室上網玩游戲,、看網絡影視和qq聊天。辦公室要保持安靜,，避免和工作無關的閑談和喧嘩,，盡量不在辦公室抽煙。要注意辦公室的環(huán)境衛(wèi)生,，辦公室桌面,、地面干凈，桌面上作業(yè),、書籍等擺放整齊,。

2017.02.10

一,、指導思想

本學期高一年級將在校長室的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作,，科學決策,，真抓實干，負重奮進,，努力工作,。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規(guī)律,，建立健全規(guī)范辦學的長效機制,，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷,，師生共進”的辦學理念,，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動,，豐富學生的業(yè)余生活。加強對學生愛國主義,、集體主義,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自我管理,、自主學習的能力,，不斷促進學生的全面發(fā)展。以“聚焦有效教學,，打造高效課堂”為行動指南,，優(yōu)化教學過程管理，強化工作的檢查和落實,，一切圍繞質量轉,，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎,。全體師生要以滿腔的熱誠,、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地,、埋頭苦干,，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化,。

二,、工作目標

培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操,，練就學生強健的體魄,，夯實各學科基礎,，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎,。

三,、具體工作及其措施

1、強化班主任管理,，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂,，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人,，重在育人,。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色,，進一步明確班主任工作的職責和任務,，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求,，工作力求“嚴,、細、實”,，對學生要嚴格要求,，嚴字當頭，嚴中有度,，嚴中有愛,。要深入學生學習、生活的每一個場所,，做細致入微的工作,，全面了解每一位學生，深入分析學生思想,、心理,、學習、生活狀態(tài),，認真做好班級的日常管理工作,，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通,，及時了解學生的學習狀況,，主動與家長聯系，努力形成教育合力,。班主任工作要扎實認真,，言必行，行必果，凡事都要善始善終,，切勿虎頭蛇尾,。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新,，要根據不同的班情,、不同的教育對象，施行不同的教育策略,，多鼓勵,，多表揚，少挖苦,，少批評,。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人,，用好人,，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己,，率人垂范,，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長,。要進一步強化班主任每周例會制度,，每次例會要做到準備充分，主題鮮明,，高效務實。班主任例會要有新的思維,，新的創(chuàng)意,，各位班主任可各抒己見，獻計獻策,，及時交流教育信息,，了解學生動態(tài)，解決突出問題,，研究并布置一周各項工作,。

三月份：

（1）年級組、備課組擬訂本學期工作思路,、制定學期工作計劃,。

（2）召開年級任課教師會：通報期末考試情況，布置本學期工作,。

（3）各班級開展學雷鋒紀念活動,。

（4）召開年級學生班會：勵志教育。

（5）召開學生表彰大會

（6）感恩系列活動?！叭藡D女節(jié)”……我為媽媽說上一句悄悄話,，送上一張賀卡。

四月份：

（1） 班主任工作會議,，三月份班主任工作小結,、反饋.

（2） 年級班會：學生分層教育。主題：自主學習,。

（3） 期中考試考試動員,、期中考試。

（4） 組織高一學生籃球賽,。

（5） 部分學生座談會,，了解學生的學習情況以及教師的教學情況. 五月份：

（1）五四紀念系列活動。

（2）學生常規(guī)管理專項整治活動,。

（3）年級任課教師會：教學常規(guī)工作檢查,，期中分析。

（5）高一年級班會：今天我以學校為榮,，明天學校以我為榮,。

六月份：

（1）高一年級教學工作專項調研。

(2) 學科競賽活動,。

（3）期末考試考試動員,。

（4）高一年級班會：誠信教育。

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高一年級學期工作計劃篇七

加強學生的學習指導工作,，努力打好學生的基礎知識底子,，進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少,，主要以體育活動健身為主,，其他的一些文藝活動盡量少舉行，最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動,。

學習中的小組,，每個禮拜一次學習自查交流活動，兩個禮拜班級一次大型活動,。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決,。

第一周：高三新學期的學生教育

高三一年，在學生認為是最為關鍵的一年,，因為學生想的是在這一年內,，學生可以出成績。但是就我們教育者來講,，還是主要抓住高一高二的時間,。但是到了高三，我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白,，說明這一年的主要的一些工作,，這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上，所以新學期的第一次要把這個事情講明白,。而具體要講什么內容,，要把學生的底細摸清楚，然后就可以把學生的一些具體活動安排好,！根據具體的情況的事實可以確定,。

第二周：理想教育。學習自查,。學期初的家長會,。

在新的學期內，先把學生的思想穩(wěn)定下來,，也就是把學生的理想先能夠確定下來,。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

在學期的開始初,，讓學生進行一些自查,，把以前的學習情況進行總結，然后根據自己的情況給自己定位,，作好自己的計劃,，有一個全盤的計劃，把所有的問題得到具體的落實,。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃,。

學期初的家長會是很重要的，要把一些具體的情況向家長交代清楚,，讓價值能夠有一些基本的情況的了解,，這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定,。

第三周：第五屆讀書活動。（以與自己的實際相關的內容的書籍為主）

延續(xù)上面的幾屆讀書活動,，在這一屆的組織上,，要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義,，當然讀書的書目要做一定的握,，不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

第四周：體育鍛煉安排（準備運動會）,。學習交流（集體或安排活動）,。

體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的.負責安排還是由班級干部來進行確定組織,。

根據具體的復習計劃,，可以組織安排一些具體的學生學習的交流，形式能夠多樣化,，盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣,，爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會,，把學生的各個方面進行得更加完美一些,。

第五周：第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排,。團員會議,。

學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處,。

第六周：班級四項評比活動的規(guī)范總結活動,，紀律自查。

針對學生的特點,，不能夠放松學生對學校四項評比的放松,，紀律也是一個很重要的方面，在最后的階段,，有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動,，而這些活動往往回影響到學生的、班級的,、集體的各個方面,，影響很壞，如果不加以控制,，就很難在這個時期將學生的思想穩(wěn)定下來,，而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查,，給自己一個計劃,，進行認真地執(zhí)行！

第七周：我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結,。

因為特定的環(huán)境影響,，在這屆的讀書的活動小結上，一定把握一定的尺度,，不能夠過,，也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織,。

第八周：心理講座,。

根據學生的具體情況,，在經過一段時間的緊張學習，在各個方面都覺得是比較的累了,，那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態(tài),，而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座,，而在這個講座之前,，應該想方設法先給學生作好心理準備，也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態(tài)下進行,，而這個工作要進行得比較好的話,，就首先要在學校要組織這個活動之前，先提前通知班主任,，讓班主任做一些具體的安撫工作,，將學生的一些情況先穩(wěn)定下來，有了這樣一個基礎,，然后在下面的活動就比較好進行了,。在組織的時候，可以讓學生做一些必要的記錄,，然后在下面的一些活動里自己進行實踐,。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織,，不能夠只依靠專家的話就將問題解決,，這是不可能的，一定要認識到這一點,，當然在以后的這樣的活動中,，這個具體的原則是不年個改變的，然后在下面的一些活動里進行正常的活動,。注意要多喲感一點心思在上面,。

本文由第一$范文整理。

第九周：第二次月考分析會,。團員工作會議,，優(yōu)秀團員的組織推薦工作。

分析后的復習方法大調整,，學生和老師共同商量來解決這個問題,。月考的分析是很重要的，要把各個環(huán)節(jié)一定要抓到實處,，不能夠有絲毫的僥幸心理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的,，一定要把握其效率,，到了后面就已經是差不多了,，認識到這一點是一個很關鍵的問題，因此從各個方面要進行合理的調整,，爭取能夠在最短的時間里有很好的效果,。

另外要組織一些團員的工作會議，要定期地把握住這些學生的心理狀態(tài),，爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置,，這樣班級的整個穩(wěn)定就能夠保證，而一些有志向的學生就能夠在這樣的一個環(huán)境里發(fā)揮出自己應有的水平,。特別地要把優(yōu)秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理,，能夠有機會加入到黨的組織的，盡量地進行推薦,，這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵,。而對于一些還沒有加入團組織的同學，要多加幫助,，一定讓他們在最后的階段里面實現自己的愿望,。

高一年級學期工作計劃篇八

尊敬的校領導，老師,，親愛的同學們：

大家好!

我是生勞部一員暨高二(14)班學生xx,。我所競選的是學生會主席一職。從我進學生會開始,，我就一直在為這個目標奮斗著,。

我不知道在座的各位此刻在想什么，也不知道明天的天氣對我而言是如何,，是晴到多云還是雨過天晴?這個世界時多變的,，很多事情我們不知道，又有很多事情我們知道后又被弄得不知道了,，所以,，干脆我什么也不想，只想以一言以避之,。

但此刻,，或者確切的說，從得知有此時此刻的那一刻起,，一種責任感按捺不住地浮沉于我心間——像花香之于花開那樣,。我競選主席，是因為我的責任促使我,，它說：“人活著要勇于承擔,。”這是我用我的經驗寫出的結論,。

如若我是學生會主席,，我會秉持一個學生會干部的原則為學生,、為老師貢獻自己的力量，遵守校紀校規(guī),，嚴格要求自己和其他學生會干部,，起到一個帶頭的'作用，努力學習,，努力工作,。

如若我沒有當選學生會主席，我依然會堅持工作,，服從他人的安排,。而剛才的掌聲也是對我最好的嘉獎。我想,，這就已經足夠了,，我還是會待在這個集體，一如既往的工作,，和大家共同一起建設好這個集體,。

總而言之，我不信任我對大家的承諾,，若非要一個曾諾,，那就是，我若是學生會主席,，我的一切都是為了責任,，為了學生會這個團體，通俗的說是把一起不好的變成好的,，這是我的初衷,，也是我想任學生會主席的原因。

最后,，我還是要說,，我相信自己的能力，但我依然還有不足的地方,，希望在今后,，不，就從現在,，我希望可以和在座的各位一同工作，讓大家更加愉快,、輕松地工作,。和大家一起建設好這個集體。最后,，希望大家能為我投上寶貴的一票,。

謝謝大家,，我的演講完畢!

高一年級學期工作計劃篇九

“精細管理、注重實效,、狠抓落實”

“一切以學生的全面的、可持續(xù)發(fā)展為本”,，以現代教育教學理論為指導,，認真貫徹新課改理念，以人為本,，發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理,，充分調動教師和學生的積極性,，提高教育教學效益；遵循教育教學規(guī)律,，務實創(chuàng)新,，腳踏實地，穩(wěn)步提高教學質量,；加強學校教育與家庭教育的結合,，充分挖掘資源，形成教育合力,，促進教育教學效果的提高,。

加強行為規(guī)范教育，培養(yǎng)良好行為習慣及學習習慣,，順利完成初中到高中的過渡,，逐漸形成一個“規(guī)范、勤奮,、進取,、團結”的年級集體。對學生提出“抓基礎,，重方法,，注意各科平衡發(fā)展”的要求；對教師提出“關愛學生,，苦練內功,，將每一節(jié)課上成優(yōu)質課”的要求；對班主任提出“塑造成功的學生,，不放棄一個后進學生”的要求,。

（一）從小處入手，抓好行為規(guī)范的教育

通過班會課時間,，有目的,、有重點地對學生進行常規(guī)教育,，組織學生學習《中小學生守則》、《中學生行為道德規(guī)范》和我校學生管理有關規(guī)定,，培養(yǎng)學生行為意識,、文明意識、學習意識,。年級組配合教育處有計劃地對各班進行常規(guī)檢查評比,，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養(yǎng)成優(yōu)良的行為規(guī)范,。

（二）積極配合學校教育處,、校團委開展各項工作

1、擬在學期中開展軍訓活動,，培養(yǎng)學生良好的品質,，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力,。

2,、結合“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”,、“國慶”,、“元旦”等節(jié)日，以主題班會為主陣地開展慶?；顒?，增強學生愛校、愛家,、愛國熱情,。本學期年級組將指導各班級開展具有“思想性、教育性,、藝術性,、樂趣性”的主題班會的研究,。

3,、全力組織好年級學生參加校運會,，培養(yǎng)以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻,、友愛,、互助、進步”的時代精神,。

4,、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育,，開展“五自”（自我,、自理、自信,、自立和自強）教育,，注重教室文化布置，樹立班級特色（常規(guī),、個性,、創(chuàng)意相結合）。

（三）積極配合教導處工作,，促進教學質量的提升

1、針對高一新生的特點,，加強學法指導和學習習慣培養(yǎng),，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌,，走好三年高中學習生活的第一步,。有機會安排一次年級的學法指導。

2,、關注陽光班的教學活動,，適當搞活機制，抓出成效,，抓出特色,。

3、協調高一各備課組的工作,，確保教育教學工作的有序進行,。安排好課外活動課，全面提升學生學業(yè)水平和各方面能力,。

4,、加強教學方法研究，促進教學質量提高,。各科要以課改為契機,，立足教材，立足課堂,，以教帶研,，以研促教。轉變教育觀念,，改進教學方法,，在自主、合作、探究的課堂模式中,，保證課堂三維目標的實現,。按時保質完成模塊學習和學分認定工作。加強集體備課,，相互聽課,，努力提高新課程實施水平。

（四）,、整合資源,、拓寬學校教育的渠道

（五）、年級組具體工作

（1）落實學校各處室各項教育教學任務,。

（2）每月召開年級例會,，研討年級工作。

（3）經常聽課,，了解課堂教學情況,。

（4）組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質量分析,。

（5）每周召開一次班主任碰頭會了解班級情況,，并交流班級管理經驗。

（6）不定期組織學生座談,，了解年級整體情況,。

（7）配合教務處檢查教案、作業(yè),，督促常規(guī)教學環(huán)節(jié)的落實,。

（8）抓好年級的紀律、衛(wèi)生等日常工作,。

（9）抓好培尖補差工作,。

九月份：常規(guī)管理規(guī)范月

（1）制訂年級組工作計劃，召開年級老師會議,，布置常規(guī)工作

（2）加強學生行為規(guī)范常規(guī)管理,，做好儀容儀表的自查和抽查工作

（3）召開班主任會議，布置開學初工作,，開好第一次家長會

（4）全體住宿生會議,，加大住校生的管理力度

（5）慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動

十月份：愛心教育活動月

（1）第一次月考及月考質量分析會

（2）開展愛班級愛學校愛集體愛祖國教育

（3）部分學生座談會,，了解學生的學習情況以及教師的教學情況

（4）軍訓三天

十一月份：期中考試,，誠信教育活動月

（1）結合考風考紀、待人接物等具體環(huán)節(jié)開展對年級學生的誠信教育,。

（2）認真做好上半學期階段小結工作,，開好家長會

（3）各班進行學法交流

（4）開展英語單詞競賽,、語文基礎知識競賽

十二月份：課外活動月

（1）開展班級籃球比賽或跳繩比賽

（2）開展數學競賽

（3）開展文綜、理綜競賽

（4）第二次月考及質量分析會

一月份：

1,、組織好期末考試的復習工作,。

2、完成期末考試,。

3,、寒假生活要求組織落實，布置寒假活動,。

高一年級學期工作計劃篇十

“律回春暉漸,，萬象始更新?！碧ぶ禾斓牟椒?，高一全體師生迎來了新的學期。

本學期,，我們將以學校教育教學工作思路為指導,，以學校德育處、教導處的具體計劃為指針,，以“提高學生文明禮儀素質”和“提高課堂質量”為工作重點，鼓勵高一學生打好基礎,，規(guī)范學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。求學力爭在學校規(guī)范的管理教育中，努力營造良好的級風,、學風,、班風，提升教育教學質量,。

一,、加強六個溝通

（一）、讓每一位充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用,，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點,，處理好行為規(guī)范和育人的'關系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下,，鼓勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學工作,。加強年輕班主任的培養(yǎng)，提高班主任的執(zhí)行力,；每周日晚修召開高一班主任例會,，進行經驗分享，總結和反思下周工作,。

（二）,、加強備課組之間的教學交流，特別注意對特長生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學困生”的補差工作,，強調分科指導,。本學期時間長任務重，是高一各學科打下堅實基礎的關鍵,。鼓勵教師認真學習新課程目標,，轉變教育理念，更新教學觀念,，以市,、校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀,，不僅要積極走出去聽外校教師的好課,，校內教師的優(yōu)課也要積極學習，寫出反思,，總結出改進教學的方法,，提高課堂質量。

（三）,、加強學生干部的培養(yǎng),，培養(yǎng)班團干部，積極分子,，營造良好的班級風氣,。

富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動,，培養(yǎng),、鍛煉學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建設,。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力,、熱心集體工作的學生干部隊伍；注意面向全體學生并借助家長和社會的力量,，做好班級工作,。

（四）、加強班主任與任課老師的溝通,，班主任和任課老師之間應充分發(fā)揮班主任的核心作用,，充分調動任課老師的積極性，一個班級師生一體化,，增強集體意識,。

（五）、加強中學生安全意識,、心理健康意識的培養(yǎng),，本學期擬組織活動開展心理健康教育活動,。加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往,，年級組教師都有幫教個別生的責任,，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序,。

（六）及時和家長溝通,，召開家長會，建立家校聯系制度,，使用好網上家長學校,，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力,，促進學生健康成長,。

二、具體操作

第一周：開展誠信主題黑板報評比

第二周：

1,、組織高一年級語數外補考

2,、各班期末考試表彰大會

3、儀容儀表大家查,；

4,、高一年級班主任例會

第三周：高一年級隨遷子女會議

第四周：高一年級女生會議

第五周：

1、高一班主任交流會

2,、高一儀容儀表自查

3,、高一宿舍教室衛(wèi)生自查

第六周：

1、校園安全教育主題班會

2,、安全教育主題黑板報

第七周：

1、組織高一階段性考試

2,、誠信考試教育

3,、高一男生會議

第八周：

1、高一成績分析會

2,、各班成績分析

3,、語數外備課組座談會

第九周：

1、高一班主任交流會

2,、高一儀容儀表自查,；

3、高一宿舍教室衛(wèi)生自查,；

第十周：

1,、各班教師走進班級師生座談會

2、科組互相聽課

3,、高一心理教育團體輔導

第十一周：

1,、高一班團干部會議

2,、各班逐個找學生分析成績，鼓勵學生

3,、高一年級學困生會議

第十二周：

1,、學校班主任培訓

2、備課組長集會

3,、高一學生法制報告會

第十三周：

1,、假期安全教育

2、高一足球隊成立

3,、組建高一體育班

第十四周：

1,、組織階段性考試

2、交通安全知識講座

3,、高一年級前50名會議

第十五周：

1,、組織家長會

2、選拔高一志愿者

3,、成績分析會

第十六周：

1,、高一年級班會公開課

2、高一班主任交流會

3,、高一年級讀書分享會

第十七周：

1,、端午安全教育、文俗教育

2,、年級衛(wèi)生,、儀容儀表自查

3、高一美術生音樂生動員會

第十八周：

1,、保護環(huán)境主題班會

2,、組織備課組走進課堂

3、組織送高三活動

第十九周：

1,、法制知識講座

2,、高一年級分科預報名

3、高一班主任交流會

第二十周：

1,、學生疏散演習訓練

2,、高一臨界生會議

3、各班考前動員,、分科報名

第二十一周：

1,、高一期末復習動員

2、誠信教育

3,、上交各項資料

第二十二周：

1,、組織期末考試。

2,、假期安全教育

3,、文理分科

高一年級學期工作計劃篇十一

一,、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要試行》為行動指南,，確立“一切為了孩子,，為了孩子的一切”、“以人為本”的教育目標,，本著求實,、求穩(wěn)、求新,，重細節(jié),，講實效，看長遠的工作宗旨,，中班年級工作計劃,。做好教育教學常規(guī)工作，認真開展教學活動,。

二,、年級組工作重點：

經過一年的適應期，幼兒已從狹窄的.家庭環(huán)境中走了出來,，能愉快地融入集體生活了,。我們把如何引導幼兒興趣濃厚、注意力持久作為本學期教育工作的另一重點,。我們將充分利用多種資源,，通過觀察、操作等多種手段,，采用多種形式來培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，激發(fā)他們的求知欲望，讓幼兒在探索中發(fā)現新知,，在學習中獲得樂趣,。

一團隊合作精神，共同學習交流

本年級組將進一步發(fā)揚團隊合作精神,，在日常工作,、教學,、學習交流中,，相互合作、相互學習,。具體如下：

1,、圍繞教研組學習的重點開展討論與學習。

2,、向其他年級和有經驗的教師學習,。

3,、利用已有的環(huán)境資源，促進幼兒的發(fā)展,。

4,、開展集體備課，制定教育活動的目標,，完成活動方案的設計,，使每位教師做到心中有數，更好地進行資源共享,，在相互的合作過程中不斷提高自身的業(yè)務水平,。

二進一步嚴格要求，加強反思調整

本學期我們將以更加嚴格的標準要求本年級和班級工作,，在教育教學工作中加強交流與互助,。

1、對主題活動開展中研究性學習的體現加強反思和調整,。

2,、對于幼兒的發(fā)展過程進行觀察、評價,、記錄,、反思和調整。

3,、做好教研資料的收集,、積累工作、并認真做好資料的整理,、分析,、歸檔工作，工作計劃《中班年級工作計劃》,。

三提升自身素質

兩個班級在教學中做出各自的特色,，全體教師積極參與教學研究，不斷提升自我,。從理論學習出發(fā),，結合技能技巧的提高，促進教師的發(fā)展,。

四做好家長工作

教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。各班每月至少家園聯系一次,，平時運用家長園地、家園聯系本,、展示主題活動情況等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動,、幼兒在園情況,。同時，向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長,、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。

三,、結合園務計劃，具體活動安排

九月份：

1,、完成本學期的所有工作計劃,。

2、學習早操,，要求幼兒聽口令,。

3、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣

4,、召開家長會

5、結合幼兒園做好教師節(jié)的慶祝工作

6,、結合區(qū)活動做好“寶寶愛中華”幼兒美術

7,、根據主題活動“我與祖國共成長”開展家園共育活動

8、結合早期閱讀晨間學習三字經

9,、手工：結合小班下學期重點培養(yǎng)孩子粘貼

十月：

1,、完善各個班級自然角與種植角

2、開展家園共育活動

3,、慶國慶活動

4,、區(qū)角游戲玩具制作評比

5、年級組繪本閱讀比賽,。

6,、幼兒手工教學增進個層次重點培養(yǎng)孩子折紙

7、做好秋季流行病預防工作,，作好晨檢﹑消毒工作,。

8,、年級組公開課

十一月：

1,、開展家長開放半日活動

2,、配合學校組織秋游活動

3、區(qū)域游戲檢查評比

4,、開展家園共育活動,，《親子共讀心得交流》

5、做好冬季防寒保暖和幼兒體格鍛煉,。

6,、檢查年級組手工教學的完成

7、找秋天

十二月：

1,、邀請家長參加“迎新年”,，慶元旦活動

2、開展家園共育活動,，《唐詩比賽》

3,、教師專項技能考核。

4,、開展早期閱讀活動唐詩比賽

5,、教科研工作階段性交流反思。

6,、快樂閱讀和幼兒發(fā)展專項評估準備工作,。

一月：

1、做好冬季防寒,、防凍工作,，加強幼兒保育各項工作。

2,、做好學期結束前準備工作,。

3、完成教學測評及工作總結,。

4,、對不能堅持入園的幼兒進行聯系，了解情況,。

5,、做好家長假期的保育工作

6、學期結束準備工作,，資料整理歸檔,。

高一年級學期工作計劃篇十二

時間流逝得如此之快，我們又有了新的工作,，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃,。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高一年級下學期班級工作計劃，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

一晃期末又到了，我本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，圓滿完成了本學期的班主任教育教學工作,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。現主要總結如下：

一個嶄新班級的成立,，首先班風的建設是重中之重,，所以我把營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍作為奮斗目標。自開學伊始,，我就開展了一系列的行為規(guī)范教育,，并制定了較細的班級公約，要求學生自覺遵守,。此外,，還經常利用課堂、班會等各種陣地對學生進行思想教育,，教會學生學會生存,，學會學習，學會與人相處,，學會付出和愛,，學會感恩，教育學生成為正直善良,、智慧健康的人,。尤其是通過軍訓、東方綠舟,、主題班會等集體活動的開展,，班級凝聚力逐步增強，良好的學習習慣,、勞動習慣和作息習慣也初步養(yǎng)成,。

自開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好40分鐘,，早讀要提早到教室展開自主學習。要求學生明確目標,、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結，提高學習效率,。此外,，經常與每位任課老師、學習委員,、課代表溝通交流，及時發(fā)現問題并解決問題,。高一階段是提高學生學習積極性,、打好學習基礎的關鍵時期。所以,，作為班主任,，我始終積極配合各學科教學工作的進展，并于每次考試過后開展學習經驗交流會,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛,。良好的聽課情緒、認真的學習態(tài)度和不斷進步的考試成績,，得到了各任課老師的一致好評,。

班主任、班團干部及學生三者之間的關系如同傘柄,、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架和布的.支撐是無論如何也撐不起一片天空的。班團干部是班主任的左右手,，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設,，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部,。本學期這方面我主要做了以下工作：第一,，幫助班團干部樹立威信；第二,，鼓勵班團干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

俗話說：“身教重于言教,。”高中學生的生理,、心理及綜合素質趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現,，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產生潛移默化的影響。在學生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。在工作實踐中,，要求學生做到的，我首先帶頭做到,。比如,，我要求學生不遲到，非不可抗拒因素不得請假,，我首先自己做到每天七點一刻之前進班,，小事小病堅持上課。我要求學生熱愛勞動,，樹立保潔意識,，于是自己每天都會隨時隨地撿起教室內的果皮紙屑。我要求學生積極參與各項活動,，于是我親自指導并關注他們報名的文體活動,，并給出合理化建議和參考,。這不僅激發(fā)了他們工作的積極性，也有利于班級良好氛圍的形成,。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴。

抱著對工作的熱情,，我始終心懷“愛心”“細心”“耐心”“誠心”對待每一位學生,，采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,，用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點,，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。從暑期軍訓到備戰(zhàn)期末考,，在逐漸了解的相處過程中,，建立了良好的師生關系,；在共同建設班集體的努力中,，形成了“平等、團結,、和諧,、進取”的班風。因此,，我用微笑,、贊賞和寬容讓學生在和諧、寬松,、自主的的環(huán)境中學習生活,，保持積極向上的樂觀情緒，同時也贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

現在的子女教育是每個家庭的核心問題，對于學生的成長起著至關重要的作用,。本學期僅安排了一次家長會,，利用有限的時間，我盡可能和每個家長做了交流溝通,，了解學生在家庭中的表現和家長的要求,，指導家長如何培養(yǎng)孩子的良好習慣，為高中三年后的高考及早打算,。工作之余,，我也經常電話家訪,，和家長及時聯系，詢問情況,，匯報我的管理工作,。德育教育相結合，校,、師,、家三方同心協力方能共同培育學生成才。

盡管這學期順利度過,，但還是有些不盡如人意的地方需要改進,。比如學生自主管理上還有欠缺，班干部工作缺乏主動意識,，大量住宿生造成的管理困境有所改觀但不能杜絕等等,。希望在不斷地學習探索與積累總結中，能夠不斷進步,，不斷收獲,。

高一年級學期工作計劃篇十三

一、指導思想：

以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標,，認真貫徹學校的工作思路,，落實各處室關于年級的工作計劃內容，秉承上學期年級組工作“科學指導,、民主決策,、精細管理、團結協作,、和諧奮進,，追求卓越”的宗旨，發(fā)揚“奮發(fā)有為,，與時俱進,、人本至上”之精神，再創(chuàng)一流的機制,、一流的管理,、一流的質量，開創(chuàng)年級組工作的新輝煌,。在著重激發(fā)學生成才欲望,，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人,、學習,、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生的基礎上,，努力創(chuàng)設和營造一個科學,、和諧,、有力度、有效率,、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍,，把在“細節(jié)中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平,，切實完成學校下達的各項任務和目標,。為期末統(tǒng)考在全縣再有卓越表現努力；為學生高中三年的順利健康發(fā)展持續(xù)服務,；為20xx年高考取得輝煌成績打好思想和學習基礎,；為年級老師們的教育教學工作做好服務與協調工作，打造好年級組老師賴以教書育人,、成就事業(yè)的高一年級這塊平臺,；為學校發(fā)展作出應有的貢獻。

二,、工作目標

（1）在學校領導下,，認真落實貫徹教育改革思想和學校工作布署，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，勵精圖治,，奮發(fā)有為,，堅持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級”,、“學習年級”,、“愛心年級”、“平安年級”,，年級工作的質量在校內乃至縣內名列前茅,，把高一年級工作全面推上新的臺階。

（2）高一年級組將一如既往地以班風建設,、學風建設為突破口,，進一步規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境,，增強學習氣氛,，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮,、創(chuàng)新,、勇于探索的進取精神。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感,，樹立良好的班風,，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力,，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍,。

（3）讓每一位高一任課教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè),，樹立“以德育為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生,，又要關心,、尊重、服務學生,。

（4）各次月考,、段考、期末統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進,，期末統(tǒng)考成績要在上期基礎上要有更加卓越的表現,。

三、主要工作

1,、繼續(xù)推進和諧年級組,、平安年級組建設

近年來點擊率最高的詞就是“創(chuàng)建和諧社會”?！皠?chuàng)建和諧大社會”,，必須先有和諧小社會，作為當代教育工作者,，我們有責任有義務將國家的大政方針貫徹于日常行動之中,，從我做起，為創(chuàng)建“和諧校園”,、“和諧年級組”,、“和諧班級”貢獻力量，并教育學生做到,。我們追求教師之間的和諧,、師生之間的和諧、學生之間的和諧,、學生與校園環(huán)境的和諧,，家校之間和諧等。即建立良性的年級組運行機制,，調動一切資源,，形成教師的合力、師生的合力、學生之間的合力,、家長和學校的合力,，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上,、和諧溫馨,、充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的班級和年級將會無往而不勝！我們將繼續(xù)上學期的布署的“創(chuàng)建和諧年級組,，促進和諧校園建設”的有關工作,，并要把工作推上層次，提升水平,。進一步純化年級風氣,，調動好師生的精神狀態(tài)。采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性,、積極性和創(chuàng)造性,，使每位老師始終以昂揚的姿態(tài)去迎接每天的工作；通過競賽評比,、競爭流動,、獎勵懲戒等舉措激發(fā)每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力,，磨煉他們的意志力,，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高,，在日漸的“三力”培養(yǎng)和提升中得到鍛煉和增強,。相信老師們的能力，同學們的潛力,！

具體措施包括在適當的時機開展一次“親近大自然”為主題的春游,；建立年級組“心靈對話”箱,，聽取意見,，廣納善言；進行一次學生與任課教師的面對面座談會,；在五月初段考后召開家長委員會會議和第二次全體家長座談會,，等等。

學生安全工作學校把它看作是重中之重,，年級組將加強與教育處,、保衛(wèi)科的協同配合，制訂計劃和方案,，認真履行安全保衛(wèi)工作,，預防為主，切實落實學校安全保衛(wèi)工作制度,，確保本學期不發(fā)生一起安全事故,，使學校滿意,、學生滿意、家長滿意,，創(chuàng)立人心安定,、學生學習安心的平安年級組。

2,、德育工作與學生管理方面

（1）抓好入學教育,，讓學生一開始就養(yǎng)成良好的學習、行為習慣,。

開學初,，重點抓好班風學風建設。年級組對開學工作進行周密的安排布署,，印發(fā)《高一年級開學工作及入學教育具體安排》,，要求各班主任照章辦事，規(guī)范到位,。學生經歷了上一學期的適應,，以及一個寒假的調整，一開學,，就應該讓學生的身心迅速回歸學校,，回歸課堂，回歸學習,。堅持不懈地進行養(yǎng)成教育在這個階段顯得很重要,，重溫《中學生行為規(guī)范》和學校各項常規(guī)紀律要求，既要重視培養(yǎng)他們的文化素質,，更要重視培養(yǎng)他們高尚的倫理道德素質和規(guī)范的行為習慣,，教育他們該做什么，不該做什么,。要求班主任認真貫徹執(zhí)行年級組所布置的開學工作的相關規(guī)定,，迅速建班建制，勤下班,，充分利用開學當天下午的三節(jié)課和晚自習時間,，老師講，學生記,，學生講,，多討論，在宿舍里,、教室里,，都要明確責任，任務責任注重細節(jié)，實行人人參與班級管理與自我管理制度,。

（2）統(tǒng)一思想,，以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位,，以愛施教,，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步,。

要求班主任要勤跟班,，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康,，把每一個學生的思想工作做到位,，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師,，發(fā)揚“敬業(yè),、愛生、奉獻”的精神,，在每一堂課,、每一節(jié)自習，都有管理學生的責任和任務,，認真組織教學,，敢管學生、會管學生,，堅決制止上課睡覺,、說笑、看課外書,、使用手機,、聽隨身聽等不良行為。

期末統(tǒng)考中各科成績要在全縣兄弟學校中名列前茅,，繼續(xù)以“超維爭一”為目標,，年級組將對成績居全縣第一名的科目任課教師給予適當獎勵。

高一年級學期工作計劃篇十四

新高中課程標準在明確高中培養(yǎng)目標,、優(yōu)化課程結構,、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積極的改革探索,，在教學中我們應緊跟高中課程改革的步伐前進。為適應這一新形勢,，確保高中教育質量的穩(wěn)步前進,，我們的教學要切實有利于廣大學生的自主發(fā)展。高中歷史新課程這一高中歷史教育的實驗田，對我們教師來講既是一個挑戰(zhàn),，也是一個機遇,。只有認真研究，深入思考,，努力實踐才能贏得主動,，取得事業(yè)和人生的雙重進步。在接下來的教學實踐中,，我們要本著拓展教學思路,、創(chuàng)新教學模式、提高教學技能,、放寬教學視野的指導精神,，積極摸索和總結教學規(guī)律，盡快提升學生在歷史學習中的認知能力和求知興趣,，實現望亭中學歷史教學的新突破,。

高一年級共八個班四百三十多個學生，重點班生源質量相對較好,，普通班生源質量相對差一些,，高一新生一方面由于初次來到一個新環(huán)境，心理和作息習慣都有一個適應的過程,，另一方面由于初中的歷史基礎知識都比較薄弱,，所以高一歷史教學應注重基礎的培養(yǎng)和興趣的培育。此外,，教師在教學過程中應穿插一些與歷史教學相關的歷史典故,，盡量多地使用多媒體輔助教學，將歷史知識與歷史發(fā)展脈絡通過生動活波和直觀淺顯的方式呈現給學生,。

綜合考點內容,，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通,，拓寬學生知識面,，提高學生的思維能力；基礎訓練,，重在運用,；拓展訓練，重在提高,；綜合訓練,，重在發(fā)展。使學生既從“點”上拓展,，又能對所學知識點結合,，融會貫通,。

高中歷史教材的主體結構按“學習專題”構建。歷史上的政治活動是豐富多彩,、極其復雜的,，他與經濟活動、文化活動一起構成了人類歷史上多彩的生活活動,。只要同學們潛心學習,，細心探究，就一定會有許多意想不到的.收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

(一)重點工作：

(1)明確教學任務、抓好教學常規(guī),、注重基礎知識,、培養(yǎng)學生興趣。

(2)精心備課,，把每一堂課當成優(yōu)質課來準備,，注重教學設計的探索。

(3)注意教學方法的改進,，讓學生掌握知識的同時,，更能掌握學習知識的方法。

(二)具體措施：

1,、增加歷史教學的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學生的思想認識水平相較于初中生來說，已經開始發(fā)生重大轉變,，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級的學生還沒有完全過渡到成熟的理性思維，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次,。所以,，在教學過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質和事件規(guī)律的認識和分析，也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,，輔助學生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2、轉變教學方式,，力求做到日日清,、周周清、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復習上一節(jié)內容；30分鐘講課,；最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學習情況,。做到日日清,。

(2)每兩周一次總結測查,，把兩周內所學主要內容以提問形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清。

(3)每月一次月考,，查漏補缺,，讓學生做到心中有數。做到月月清,。

3,、培養(yǎng)學生的理性思維和研究能力

(1)每學完一個單元引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力,。

(2)課堂教學過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應考意識。

高一年級學期工作計劃篇十五

為使教學工作有序進行,，根據教學內容和時間安排,，特制定如下計劃：

本學期重點借助對必修3和外國小說的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力,。閱讀教學上對學生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞、小說,、戲劇等閱讀單元,；寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作。

1,、堅持集體備課,，提高備課質量。既要有統(tǒng)一協作,，又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，，提高課堂效率,。

2,、課堂實踐與課外活動相結合，加強對學生語文學習興趣的培養(yǎng),。

3,、嚴格要求與悉心關懷相結合，加強對學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。

4,、講練考結合，加強常規(guī)工作的落實,，并有階段性檢查小結,。

5,、課內外閱讀相結合，拓展學生語文學習空間,，提升學生的語文素養(yǎng),。

1、以模塊教學為“點”,，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學思路。 新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“模塊”,，根據知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排,，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此，教師在使用新教材過程中,，要注意教學模塊的整體性,、能力性以及讀寫結合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學,，避免單一的直線式重復性教學,。

2、精講“教讀課”,，指導“自讀課”,，形成探求式能力課型。

每個模塊精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側重能力的全程培養(yǎng),，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式，從而促進學生的學習方式轉變,，以達“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學生自學為主,，強調自學課型的內在特點和學法指導，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化 “一刀切”處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強學生文化底蘊,。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,，但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,，理解文章內容，增強學生文化功底之上,。文言文模塊教學,，特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣，并適當為其補充有關文言知識,。

4,、讀寫結合,，學以致用,。

用好教材這個例子，培養(yǎng)多種思維能力,，總結寫作方法,，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強閱讀指導,，培養(yǎng)自覺積累的意識和習慣,，讀寫結合，本學期安排八次寫作訓練,，著力于寫作和表達能力的提高,。