總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇一

過(guò)去的這一年里，有得有失,，感慨頗多,。

在這一年的學(xué)習(xí)中，我和很多同學(xué)一樣,，沒(méi)有聽(tīng)從老師的教誨,，真正地去做一名學(xué)生。少了老師的耳提面命和種種約束,，我們按照自己的想法,，嘗試著去做一名大學(xué)生，并按照自己的方式去進(jìn)行所謂的“學(xué)習(xí)”,。課前不認(rèn)真預(yù)習(xí)新知識(shí),，課上注意力不集中，不認(rèn)真聽(tīng)講,，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),，不認(rèn)真完成作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真完成一個(gè)學(xué)生最應(yīng)該去做的事情,，也正因?yàn)檫@樣,，我們不得不在考前最后一個(gè)月進(jìn)行瘋狂的考前突擊，但由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,，題型不熟悉,，最后的成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄疫@一年的文化知識(shí)考后就忘得一干二凈,。也許剛剛步入大學(xué)的我們還沒(méi)有真正理解“大學(xué)生”這一名詞的真正含義,，大學(xué)生首先是學(xué)生，其次才是“大”,，只有完成一名學(xué)生該做的事情,，才能成為一名合格的大學(xué)生。而這一年,，我并沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),，所以我這一年過(guò)得好虛無(wú)。

大學(xué)生活豐富多彩，各種活動(dòng)不停的舉辦,，對(duì)剛步入大學(xué)的我們充滿了誘惑,。在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理，我也參加了一些活動(dòng),，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足,，也意識(shí)到了自己有很多需要改進(jìn)的地方，但更多的是抱著獵奇和玩的心態(tài)去參與的,，沒(méi)有意識(shí)到要去學(xué)習(xí),，要去提高和改進(jìn)。

當(dāng)然,，這一年有很多機(jī)會(huì)擺在我的面前,，但我沒(méi)有好好的珍惜?！皺C(jī)會(huì)像小偷,，來(lái)的時(shí)候悄無(wú)聲息，走的時(shí)候你卻損失慘重”,，對(duì)于失去的很多機(jī)會(huì)我也后悔莫及,，失去了很多展示自己，鍛煉自己和提高自己的機(jī)會(huì),。

一年的大學(xué)生活,，我也收獲了很多,。我見(jiàn)識(shí)到了很多東西,，也學(xué)會(huì)了很多東西，學(xué)會(huì)了與人快樂(lè)相處,，懂得了如何融入集體,，走進(jìn)社會(huì)，也認(rèn)識(shí)到了很多優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,，從他們身上也學(xué)到了很多東西,，這些都是我人生一筆寶貴的財(cái)富，將對(duì)我以后的生活產(chǎn)生極大的影響,。

那么在接下來(lái)的大學(xué)生活里,，我將更加努力，以更加積極的態(tài)度和更實(shí)際的行動(dòng)面對(duì)生活,，面對(duì)學(xué)習(xí),，因此我做以下計(jì)劃，以便能夠有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí),，生活,。

首先在學(xué)習(xí)上，要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待,，求真務(wù)實(shí),，腳踏實(shí)地。課前課上課后都要做好學(xué)習(xí)工作,。課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，標(biāo)記難點(diǎn)疑點(diǎn)，課上認(rèn)真做筆記,，集中注意力,，有重點(diǎn)的聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成課程作業(yè)和課后練習(xí),。爭(zhēng)取在下次考試進(jìn)入班級(jí)前五，專業(yè)前八十名,，年末爭(zhēng)取拿到一等獎(jiǎng)學(xué)金,，同時(shí)希望得到老師和同學(xué)們的監(jiān)督和指導(dǎo)。

另外,，我也會(huì)積極參加各種活動(dòng),，抓住一切機(jī)會(huì)去鍛煉自己，提高自己,，在做好學(xué)習(xí)工作的同時(shí),，積極投身與各種工作中去。

最后,，也要為以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備,，考取計(jì)算機(jī)證書，備戰(zhàn)英語(yǔ)四級(jí)和其他證書,，提高各方面能力,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇二

xx中學(xué) xxx 期末考試結(jié)束了，回顧這本學(xué)期的教學(xué),，很有必要,，以便對(duì)今后的教學(xué)有個(gè)明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù),，有的放矢?，F(xiàn)將這本學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)多，分散,。教學(xué)中對(duì)化學(xué)式,、化合價(jià)、書寫化學(xué)方程式,、有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算這些內(nèi)容明顯趕進(jìn)度,，學(xué)生習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障,，這樣學(xué)生就孤陋寡聞，見(jiàn)識(shí)太少,，遇見(jiàn)中難度題好似貓吃刺猬,，無(wú)所適從。

2.本學(xué)期重點(diǎn)是書寫化學(xué)方程式,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),，書寫化學(xué)方程式對(duì)學(xué)好化學(xué)非常重要。

3.對(duì)專題六溶液中溶解度曲線理解不夠,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),。表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)式的意義理解不清；對(duì)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物,、生成物,、催化劑等不能正確理解；計(jì)算能力非常薄弱,；對(duì)化學(xué)符號(hào),、用語(yǔ)的表達(dá)含義不能準(zhǔn)確理解；不會(huì)書寫化學(xué)式及化學(xué)方程式等等,。

2.能力與方法問(wèn)題,。閱讀理解、綜合分析與歸納,、語(yǔ)言表達(dá),、科學(xué)探究等能力較差，對(duì)化學(xué)學(xué)科中常用的科學(xué)方法不熟悉,。表現(xiàn)在不會(huì)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),；根據(jù)現(xiàn)象總結(jié)結(jié)論的能力較差，部分同學(xué)甚至不能讀懂題意,。

3.用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差,。表現(xiàn)在不能根據(jù)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境,，結(jié)合自身體驗(yàn)來(lái)思考問(wèn)題,，尋求解決問(wèn)題的方法。

4.語(yǔ)言表述不清楚,，邏輯性較差,，缺乏條理性。表現(xiàn)在不能用精練的,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述具體的反應(yīng)現(xiàn)象,，或?qū)Ψ磻?yīng)現(xiàn)象，表述性的題目敘述不清,；回答問(wèn)題不能抓住重點(diǎn)問(wèn)題去闡述,，不能答出關(guān)鍵點(diǎn),。

5.計(jì)算能力薄弱。表現(xiàn)在根據(jù)化學(xué)式計(jì)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和元素的質(zhì)量比,，化學(xué)教學(xué)中基本的計(jì)算都不能勝任,，及根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算等。

1.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)

要抓住期末考試分析這一契機(jī),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，反思教學(xué)效果，全面,、客觀地分析教學(xué)中的得與失,，尤其要找出自身存在問(wèn)題的癥結(jié)所在，思考對(duì)策和解決問(wèn)題的辦法,，要制定切實(shí)有效的措施,，抓措施的落實(shí)，跟蹤督促,，直至問(wèn)題真正解決,。要針對(duì)答卷中的典型問(wèn)題，分析錯(cuò)誤形成的原因,，在做好補(bǔ)救工作的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。要根據(jù)學(xué)情，理清工作思路,，狠抓課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)方法，注重實(shí)效,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用

要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，對(duì)重要的化學(xué)概念（如：分子,、原子、元素等）,、化學(xué)用語(yǔ)（如：化合價(jià),、化學(xué)式、離子符號(hào),、化學(xué)方程式等）和基本的化學(xué)思想方法（如：組成決定性質(zhì),；性質(zhì)決定用途等）要加強(qiáng)理解，對(duì)記憶性的概念和原理等要在理解和實(shí)際運(yùn)用的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成率,，課堂教學(xué)要實(shí)在、有效,。要加大對(duì)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練,，要能用所學(xué)的知識(shí)分析和解決有關(guān)的化學(xué)問(wèn)題,。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、重視活動(dòng)與探究

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容和手段,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的重要方式,。目前對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、評(píng)價(jià)和在新情境中應(yīng)用實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力的要求在提高,。這里的提高,，主要并不是難度的提高，而是實(shí)驗(yàn)涉及面的擴(kuò)大,，是對(duì)思維廣闊性,、敏捷性要求的提高，是對(duì)動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,、掌握實(shí)驗(yàn)基本技能的要求提高,，也是對(duì)實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際應(yīng)用中的要求的提高。一些開(kāi)放性試題強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn),、觀察,、實(shí)踐過(guò)程的討論和遷移，從答案唯一向開(kāi)放性轉(zhuǎn)化,。要注意培養(yǎng)表達(dá)能力,，要能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，正確分析,、準(zhǔn)確表達(dá),。

4.努力實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂上教師要少講,、精講，要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生主體性,。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考能解決的自己解決,，自己能發(fā)現(xiàn)的自己發(fā)現(xiàn),，自己能歸納的自己歸納,，體驗(yàn)探究過(guò)程,，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，訓(xùn)練表達(dá)能力,，在主動(dòng)探求知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì),。

5.注意規(guī)范答題的訓(xùn)練

答卷中反映出學(xué)生不會(huì)審題,、字跡潦草、寫錯(cuò)別字,、化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤,、相對(duì)分子質(zhì)量算錯(cuò)、題目中包含的信息不能發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用,、語(yǔ)言表達(dá)不規(guī)范等,，這說(shuō)明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練及測(cè)試評(píng)講中加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練,，注意積累和規(guī)范化,，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇三

xx——xx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束,，我校圓滿地完成了此次任務(wù)?？荚嚭蟮馁|(zhì)量分析如同一面明鏡,，不僅顯示了考試中學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況，還反射出教師在教學(xué)中的得與失,，更讓我們更為清醒地認(rèn)識(shí)到——一份耕耘,，換來(lái)一份欣喜的收獲;一份付出，換來(lái)一份真誠(chéng)的回報(bào)?，F(xiàn)對(duì)我校的成績(jī)做如下分析匯報(bào)：

本次考試是教研室統(tǒng)一命題,，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見(jiàn)，沒(méi)有學(xué)科教師反映對(duì)試卷的意見(jiàn),?？v觀整個(gè)試卷，本次試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷,，內(nèi)容覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出，有一定的代表性,，試卷題量適中,，難易適度，有一定的層次性,，分值分配合理,既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察,，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納,，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。

為了迎接今年秋期期中考試，1月14日上午隆重召開(kāi)了期中考試動(dòng)員大會(huì),，全校師生參加了本次活動(dòng),。

大會(huì)由教導(dǎo)處 主持,。首先，教導(dǎo)處 主任要求同學(xué)們調(diào)整心態(tài),，積極備考,，教導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓幼龊每记皬?fù)習(xí)，對(duì)答題方法,、考試技巧等方面進(jìn)行了指導(dǎo);最后,，校長(zhǎng)就考試中常見(jiàn)的問(wèn)題和同學(xué)們進(jìn)行了廣泛的交流，激勵(lì)同學(xué)們以百倍的信心去迎接期中考試,，要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對(duì)待考試，遵守考試紀(jì)律,，誠(chéng)信應(yīng)考,，杜絕作弊，號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,，爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,，考出優(yōu)異成績(jī)，向家長(zhǎng)和老師匯報(bào),。

考試在中心校的統(tǒng)一組織下實(shí)施,，考試期間組織嚴(yán)密，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照中心校的要求安排考務(wù),，完全按照中心校要求組織實(shí)施,。閱卷采取分年級(jí)安排教師，確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷,?？荚嚒⒃u(píng)卷期間,，我校老師能做到提前到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，善始善終,，沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象,。

從教學(xué)總的情況來(lái)看，絕大多數(shù)教師工作富有激情,，教學(xué)工作積極上進(jìn),，認(rèn)真鉆研教材，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別進(jìn)入期中考試前,，相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差，從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯，教學(xué)質(zhì)量提高很大,。從成績(jī)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待于大力提高,，各年級(jí)基本上都存在不及格的現(xiàn)象,，而且兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，有近乎滿分的，也有個(gè)位數(shù)的,?？v向比，低段優(yōu)于中段,，中段優(yōu)于高段,。具體表現(xiàn)在如有的年級(jí)某種學(xué)科成績(jī)優(yōu)良、有的班級(jí)進(jìn)步幅度較大,，單科成績(jī)突出,。六個(gè)級(jí)段中三個(gè)第一名，一個(gè)第二名,，2個(gè)第三名,，其中一二三年級(jí)成績(jī)較為突出。在全部20個(gè)學(xué)科中,，我校獲得10個(gè)第一名,，其中最為突出的是一二三年級(jí)，囊括所考的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)八個(gè)第一,。五六年級(jí)成績(jī)相對(duì)不是太好,，個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校相比，分差較大,，主要原因是班級(jí)人數(shù)太多,，大班額班級(jí)不好管理。應(yīng)引起我們的重視,。

(二)教導(dǎo)處工作改進(jìn)措施：

(1)抓好學(xué)科單元測(cè)試,，加強(qiáng)單元考試成績(jī)的監(jiān)控，強(qiáng)化過(guò)程管理,，學(xué)校要公示各班各單元成績(jī)的狀況與變化,，要審閱單元試卷和質(zhì)量分析，讓教師,、學(xué)生心中有數(shù),，建立追蹤制度。

(2)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高，對(duì)期中考試成績(jī)下降者,，查找原因,，制定措施。

(3)抓教師課堂教學(xué),。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)確把握目的,、重難點(diǎn),，深入鉆研教材，做到教學(xué)堂堂清,，克服惰性和隨意性,。課堂要精講多練，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,，精心分層設(shè)計(jì)，忌千篇一律,，,。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,，做到作業(yè)日日清,。對(duì)學(xué)生要從嚴(yán)要求，向40分鐘要質(zhì)量,。

(4)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,，讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,，讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的.突破口放在抓好學(xué)優(yōu)生的提高上,、差生的轉(zhuǎn)化上,，采取鼓勵(lì)、面抓,、和家長(zhǎng)配合,，讓成績(jī)?cè)?0分左右的學(xué)生都能及格，縮小與前面名次班級(jí)的差距,。

(5)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,，幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜、科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如每天晚上預(yù)習(xí)新知,、復(fù)習(xí)舊知，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),、不懂就問(wèn),，與學(xué)生交流，向教師請(qǐng)教;認(rèn)真完成家庭作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等,。

眼界決定境界,，思路決定出路,。本次期中考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié),，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo),，在以后的工作中統(tǒng)一思想,，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路,，在實(shí)踐中反思,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高,，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇四

光陰似箭，高二生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò),?；厥滓粚W(xué)期來(lái)的歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生,，即將面臨高考的選拔,，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會(huì)及養(yǎng)育我的父母,。

作為一名高中生,，我明辨是非，關(guān)心國(guó)家大事,。在校,，我模范遵守校紀(jì)校規(guī)，以強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感為班級(jí)工作出謀劃策,。這一學(xué)期我擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,，組織辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織能力,，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴(yán)于律己,，進(jìn)取心強(qiáng),，努力提高思想覺(jué)悟。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐,，注重培養(yǎng)自己的能力,。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè)于助人的品德,。由于各方面表現(xiàn)突出,，高中一年均被評(píng)為校三好生，并于高二學(xué)期被評(píng)為市級(jí)三好生,。

學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié),，能融會(huì)貫通，發(fā)揮思維敏捷,，理解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),，力求做到精益求精，多次取得文科一,、二名的好成績(jī),，并參加數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、生物競(jìng)賽班,，努力為校爭(zhēng)光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競(jìng)賽__賽區(qū)三等獎(jiǎng),，在__年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲__省三等獎(jiǎng),，全國(guó)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

在日常生活中,，我十分重視鍛煉身體,，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀,，體鍛達(dá)標(biāo),。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活,，尤其喜歡唱歌和繪畫,，曾在年段書法比賽和手抄報(bào)比賽中獲獎(jiǎng)。熱愛(ài)勞動(dòng),，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作,。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我在德、智,、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,，防止因?qū)忣}粗心而失分,，爭(zhēng)取在在一年后的高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國(guó)匯報(bào),。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇五

按照教體局的安排,，我鎮(zhèn)xx--xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評(píng)卷,、算分,、登分。這次考試學(xué)生全員參加,，各學(xué)校輪流改卷,，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況,。由于組織嚴(yán)密,，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行,，現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下：

首先,，我們的五年級(jí)為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果,。語(yǔ)文合格率為100%,，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分,，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次,，我們的英語(yǔ)有上升的趨勢(shì),。我們?nèi)ⅰ⑺挠⑵骄秩l(xiāng)第一,，五英,、六英整體上升。特別是三英與期中相比,，進(jìn)步很大,，這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi)，與三年級(jí)教師的合作分不開(kāi),，從期中后的進(jìn)步看,，本學(xué)期一切步入正軌,，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。

第三,，本次考試中出現(xiàn)了一,、二、四,、五等各科較為平衡和名次靠前的班級(jí),，我們幾個(gè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)形成，班級(jí)中三科注重平衡,，教師所教的級(jí)科也注意平衡,。如一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),，二年級(jí)的數(shù)學(xué),，四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語(yǔ)教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力,，不厚此薄彼,，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,，很不容易,。

第四，我們的新教師有進(jìn)步,。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級(jí)英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多,，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

1,、出現(xiàn)了部分邊緣科目,。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力,。

3,、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大。

4,、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科，只有6科合格率100%,，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%,，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%,，26不達(dá),，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級(jí)科1人,。數(shù)據(jù)是大了,，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科,、三科均不合格,，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn),、也給了我們大家信心,，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,，本學(xué)期要對(duì)癥下藥,，標(biāo)本兼治。

1,、結(jié)合教學(xué)成績(jī),，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施,，使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上,。

2、要召開(kāi)專門的教學(xué)研討會(huì),，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題,，寫出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué),，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3,、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn),、重點(diǎn),、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4,、要重視教學(xué)思想的教學(xué),。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合,，圖形轉(zhuǎn)化,、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5,、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績(jī)屬于過(guò)去,，未來(lái)的還要繼續(xù)走下去,，還要走的更穩(wěn)。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任初三(1)(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。兩個(gè)班的情況差距很大,，在教學(xué)上存在較大的困難，觀將本學(xué)期的情況作小結(jié)如下：

一,、班級(jí)的情況分析：

三(1)班是a層學(xué)生組成,，是綜合六大科成績(jī)挑選而來(lái)，整體上素質(zhì)較高,，基礎(chǔ)較好,，學(xué)習(xí)上上進(jìn)心較強(qiáng)，能自覺(jué)遵守紀(jì)律,，不足之處是不會(huì)自主學(xué)習(xí),，依賴性較強(qiáng)，部分學(xué)生缺乏鉆研精神,。

三(2)班是c層學(xué)生組成,，該班學(xué)生基礎(chǔ)差，紀(jì)律差,，有很大部分學(xué)生厭學(xué),，上課很難控制，課堂上以打基礎(chǔ)為主,。

二,、本學(xué)期的主要做法：

本學(xué)期主要是全面復(fù)習(xí)，迎接“中考”,，根據(jù)中考的重點(diǎn),，突出抓“閱讀”“作文”的訓(xùn)練，具體如下：

1.抓好早讀課,。

初三早讀要求預(yù)備鐘響就進(jìn)行,，要求聲音要響、齊,、快,，形成習(xí)慣。以讀優(yōu)美散文和背誦古詩(shī)文為主,，利用早讀時(shí)間多讀成誦,，培養(yǎng)語(yǔ)感，并節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間減輕復(fù)習(xí)壓力,?？傮w上看三(1)班實(shí)施得很好,，但三(2)班卻很不理想。

2.抓好學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練

三(1)班是采用內(nèi)外結(jié)合的方式進(jìn)行,，首先是課堂上對(duì)歷年閱讀的考點(diǎn)進(jìn)行分析,，讓學(xué)生了解中考的難度及要求，接著是堂上進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,，即時(shí)評(píng)講;其次是課外自覺(jué)進(jìn)行閱讀,，每人都每自覺(jué)完成一篇并互相對(duì)答案。

三(2)自覺(jué)性較差,，所以重點(diǎn)堂上訓(xùn)練為主,，個(gè)別突出的適當(dāng)增加閱讀量?？傮w上看取得一定效果,，但課堂評(píng)講較為少，今后要增加,。

3.抓好作文訓(xùn)練,。

(1)結(jié)合學(xué)生審題不準(zhǔn)、組織材料,、構(gòu)思不新的行毛病,，加強(qiáng)審題構(gòu)思的訓(xùn)練，結(jié)合指導(dǎo)書中的題目,，讓學(xué)生每日寫一篇提綱,，要求確定好中心，選好材料,、構(gòu)思結(jié)構(gòu)及寫好開(kāi)頭,、結(jié)尾的段落。

(2)加大作文練習(xí)量,，暫停周記,，改為每周一文。

(3)加強(qiáng)堂上作文的訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生的作文速度。

在一定程度上提高了學(xué)生的作文水平,，但講評(píng)課不足,，對(duì)作文差的個(gè)別輔導(dǎo)面不夠廣。

4.抓好古詩(shī)文的背誦和理解,。

全面復(fù)習(xí)六冊(cè)書的古詩(shī)古文,，利用早讀課進(jìn)行熟背，利用課堂上復(fù)習(xí)進(jìn)行古詩(shī)文理解,。對(duì)古詩(shī)是根據(jù)每首詩(shī)設(shè)計(jì)一些理解,，運(yùn)用性的題讓學(xué)生鞏固;對(duì)古文,，則選出重點(diǎn)段，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)問(wèn)題,，全班歸納小結(jié),，全班解決問(wèn)題，然后要求學(xué)生找出難譯的句子抄下來(lái),，重點(diǎn)練習(xí),。三(1)班能全部衽，而三(2)班則較差,，只能背誦古詩(shī)及部分古文,。

5.加強(qiáng)思想教育，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

從科任,、班主任的角度，向?qū)W生講述積壓各科全面發(fā)展的重要性,，對(duì)平時(shí)懶散的學(xué)生進(jìn)行教育,，對(duì)個(gè)別偏科的進(jìn)行輔導(dǎo)，如作文的輔導(dǎo)等,。

三,、工作中的不足

在初三考試結(jié)束，參與改卷后,，回想一年來(lái)的教學(xué),，存在很多的不足，主要的有如下幾點(diǎn)：

1.不善于爭(zhēng)取學(xué)生的自由支配時(shí)間,。語(yǔ)文是要靠平時(shí)積累的基礎(chǔ)學(xué)科,，但學(xué)生在平時(shí)花在看語(yǔ)文的自主時(shí)間太少。

2.在整個(gè)復(fù)習(xí)中,，基礎(chǔ)知識(shí)花的時(shí)間過(guò)多,，事倍功半，這是沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣幫,。

3.閱讀訓(xùn)練中,，堂上訓(xùn)練及評(píng)講的課時(shí)不足。

4.作文的堂上練習(xí)不足,。

5.對(duì)語(yǔ)文個(gè)別環(huán)節(jié)上的偏科生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的面不夠廣,。

6.經(jīng)驗(yàn)不足，使得在復(fù)習(xí)過(guò)程中很被動(dòng),。

以上是對(duì)本學(xué)期來(lái)的教學(xué)的小結(jié),，教一年初三勝讀十年書，得益非淺，今后相信會(huì)越來(lái)越好,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇七

每一次考試結(jié)束后無(wú)論是老師還是學(xué)生都要對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)與反思!下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)期末考試總結(jié)與反思,，歡迎大家閱讀!

首先，要嚴(yán)重反省自己在考試過(guò)程中做的不對(duì)的地方：英語(yǔ)寫作時(shí)看資料,，教育學(xué)和語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史考試時(shí)看小抄,。分析一下這3門考試作弊的心理：英語(yǔ)寫作，因?yàn)槭请S堂考,，沒(méi)怎么重視,，并且考試之前就猜到老師會(huì)出那本資料上的題，雖說(shuō)考試之前看了,，但由于篇幅太多,，沒(méi)記住，或者說(shuō),，我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的;教育學(xué),，考試之前沒(méi)打算帶小抄，老師讓我們把書本資料交上去時(shí),，我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個(gè)本子放在座位下面,，出于一種太想考高分的心理而對(duì)自己不自信;語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史，因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分,，再加上受到身邊同學(xué)的影響,，動(dòng)了歪心思。

其次,，考試安排過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題：計(jì)劃性不強(qiáng),。面對(duì)這場(chǎng)持續(xù)兩周的考試，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,，但是,，計(jì)劃趕不上變化，我的計(jì)劃也沒(méi)有及時(shí)地跟著改變,，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了,，于是那兩天就只看這一門，完了再看寫作學(xué),。就這樣,，考完一門看下一門，而兩門考試之間的間隔最多是一天,，最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概),，試問(wèn)：一天的時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶，那你能保證到考試時(shí)全都記得嗎?至少我不能,，(這個(gè)問(wèn)題下面說(shuō))盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí)科目，我心里清楚先看什么再看什么，但是這種安排也只是一種大概的了解,，全憑我腦子里的感覺(jué),，我沒(méi)有把具體的計(jì)劃寫下來(lái)。

再次,，就是自身的能力問(wèn)題了,。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān)，因?yàn)閭淇紱](méi)有計(jì)劃,，背書的時(shí)間太緊,，而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識(shí)點(diǎn)遺忘。寫作學(xué),、馬原,、教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史就是最好的例子,，比如說(shuō),，馬原一道簡(jiǎn)答題，應(yīng)該是3個(gè)要點(diǎn),，我只寫了兩個(gè),，那一個(gè)死活記不起來(lái)了?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟,，但是沒(méi)有及時(shí)(有限的時(shí)間也不允許)地鞏固，加深記憶,，而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白,。由于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不出來(lái)而緊張，想到因此而丟分,，因此愈發(fā)緊張,，愈想不出來(lái)，如此惡性循環(huán),，丟了很多分,。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差。

一,、要有詳盡的計(jì)劃安排,，決不能含含糊糊，似是而非,，模棱兩可,，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪。至少要在考試前一個(gè)月就做好安排,，根據(jù)上課的時(shí)間再來(lái)做出調(diào)整,，不管怎么樣,，一定要有計(jì)劃，要做到心中有數(shù),，胸有成竹,。

二、要不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃,。其實(shí)也不是完全沒(méi)有計(jì)劃,，只是在執(zhí)行上偷了懶，寫完計(jì)劃之后就把它扔在一邊了,，也沒(méi)有再去翻開(kāi)來(lái)看,，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實(shí)際行動(dòng)脫節(jié)。

三,、不能脫離教材,。復(fù)習(xí)的時(shí)候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來(lái)背就可以應(yīng)對(duì)考試了完全是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的想法，名詞解釋,、簡(jiǎn)答,、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做，但是對(duì)于填空,、選擇就完全不適用了,，因?yàn)樗强陀^題，答案是死的,，你根本不知道老師會(huì)出到哪一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn),，主觀題好歹可以寫出一兩句話來(lái)吧。千萬(wàn)不能忽略這種分值小的題,，正是這種分值小的死題做不出來(lái)才會(huì)嚴(yán)重影響考試心情：一來(lái),，填空選擇放在試卷前面，拿到試卷之后做不出來(lái)會(huì)影響后面的主觀題,，應(yīng)該很少有人會(huì)拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來(lái),，當(dāng)你做完后面的題，看著前面還有大版的空白,，你會(huì)不著急嗎?)

四,、要合作學(xué)習(xí)。子曰：獨(dú)學(xué)而無(wú)友,，則孤陋寡聞,。一個(gè)人準(zhǔn)備考試，難免會(huì)有考慮不周或者不能理解的地方,，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是最好的了,，一方面，兩個(gè)人考慮問(wèn)題會(huì)全面一些,，另一方面,，在背書的時(shí)候可以相互考對(duì)方,，這樣就記得牢一些，不會(huì)出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況,。

在院黨委的高度重視下,，在黨政辦、學(xué)工部,、等職能部門的大力支持下，教務(wù)處認(rèn)真組織安排,，各系部積極配合,， 20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),、加強(qiáng)誠(chéng)信教育等方面取得了較好的成績(jī),。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排，本次期末考試于2019年1月2日至5日進(jìn)行,。其中考試科目490門次,，共設(shè)置579個(gè)考場(chǎng)，參考學(xué)生11934人,。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：?

為確?？荚図樌M(jìn)行，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對(duì)所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視,。對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在第一時(shí)間予以通報(bào),，并及時(shí)解決。

2.認(rèn)真組織,，抓好落實(shí)

為了加強(qiáng)考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，20xx年12月16日,，學(xué)院召開(kāi)了考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議,，黨政辦、教務(wù)處,、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)秘書、學(xué)生秘書,、教研室主任參加了會(huì)議,。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監(jiān)考、閱卷工作程序和職責(zé);命題,、制卷過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排,，強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí)，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ),。黨委委員,、學(xué)工部部長(zhǎng)馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》;常務(wù)副院長(zhǎng)李久昌同志作了重要講話,，李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位,，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)信為人,，端正考風(fēng),，嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍，確保期末考試順利有序進(jìn)行,。

在考試期間,，黨委書記鄭建英、院長(zhǎng)吳勇軍,、副院長(zhǎng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視,，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的高度重視。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求,，對(duì)我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡查，對(duì)端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，樹(shù)立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用,。

3. 各職能部門通力合作

本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部,、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助,，各系部密切配合，在考試工作中各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通解決,，有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。

4. 試卷評(píng)閱與保管

考試結(jié)束后,，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》,、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定，認(rèn)真閱卷登分,，進(jìn)行試卷分析,，并妥善保存試卷。教務(wù)處對(duì)全院的試卷評(píng)閱和保管工作進(jìn)行了檢查,，針對(duì)試卷評(píng)閱和保管工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋，并限期改正,。

為認(rèn)真抓好考場(chǎng)監(jiān)考質(zhì)量,，教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)表，對(duì)全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查,，對(duì)存在問(wèn)題的59個(gè)考場(chǎng)提出了限時(shí)整改的要求,，并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng),。

在整個(gè)期末考試過(guò)程中，參考學(xué)生能夠做到嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),，誠(chéng)信考試;監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，以考促建。各系部嚴(yán)密組織,，科學(xué)安排合理,，使考試各個(gè)環(huán)節(jié)銜接順利，較好地履行了考試各項(xiàng)規(guī)定和要求,，全校師生對(duì)本次考風(fēng)考紀(jì)給予了高度評(píng)價(jià),。

1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;

2.個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生打掃的不干凈;

3. 個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

4.部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒(méi)有盡早離開(kāi)考場(chǎng)，在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。認(rèn)真做好考試的組織,、宣傳工作。樹(shù)立“考試無(wú)小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴。

2.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作,，切實(shí)抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行考試工作職責(zé),。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。

3.針對(duì)考試中存在的問(wèn)題,，教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》,、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于2019年上半年開(kāi)始執(zhí)行,。

4.針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，克服工作中的不足，進(jìn)一步嚴(yán)格管理,，規(guī)范要求,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇八

學(xué)期即將結(jié)束。現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,。應(yīng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人，而是主動(dòng)以極大的熱枕來(lái)進(jìn)行教學(xué),。教師們針對(duì)學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，為此，教師們利用了很多的課余時(shí)間耗費(fèi)了很多的心血和汗水,。比如張倩教師,，虛心向別人學(xué)習(xí)，自我各項(xiàng)工作也是朝前趕,，教學(xué)成績(jī)有了很大的提高,。陳九梅教師，不僅僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的教師經(jīng)常在一齊,，除了每次的備課組活動(dòng)，平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。其實(shí)備課組的活動(dòng)不必須都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一齊討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都能夠進(jìn)行交流,。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識(shí)點(diǎn)整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)參考?xì)v年來(lái)的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷，并結(jié)合自我這幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題,。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，把自我認(rèn)為的重點(diǎn),、易考資料讓學(xué)生作記號(hào),，要求學(xué)生必須弄懂，對(duì)于考試卷,、無(wú)論是填空題,、還是選擇題，我們要求學(xué)生把具體的解題過(guò)程寫出來(lái),，以到達(dá)真正掌握,。

在每周四午時(shí)第二節(jié)集備活動(dòng)中，我們堅(jiān)持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)揮團(tuán)體的智慧,，進(jìn)行團(tuán)體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,，每次預(yù)先定一名主講人，然后其他教師再補(bǔ)充,，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,，到達(dá)了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以到達(dá)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),、提高學(xué)習(xí)效率的目的，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正,，個(gè)別輔導(dǎo)，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效應(yīng)如何布置我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分,，合格率多少，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因,，查找自我教學(xué)中的不足，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視,，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述,，是這一學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分,。當(dāng)然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績(jī)尚不夢(mèng)想,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更好，真誠(chéng)地期望同志們給予批評(píng)指正,，幫忙我們提高,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇九

一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，但這次的心情和以前大不相同,?？释貋?lái)的心情長(zhǎng)期被考試令人不滿意的憂郁所掩蓋。想想考不好怎么跟父母解釋,。尤其是這次,，為了應(yīng)付四級(jí)考試，我花了很多時(shí)間,，以至于其他課都荒廢了,。所以我關(guān)于這次考試的復(fù)習(xí)工作很不充分，但是現(xiàn)在覺(jué)得不值這個(gè)蠟燭,。特別是,，我不確定我現(xiàn)在是否能通過(guò)四級(jí)考試。無(wú)論這次考試的結(jié)果如何,，下學(xué)期我都要加倍努力,，一定要改掉過(guò)去偏科的舊習(xí)慣，努力踏實(shí)的學(xué)習(xí)每一門課程,。

作為大二學(xué)生,，我們已經(jīng)走出象牙塔，開(kāi)始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候,，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,，經(jīng)常會(huì)覺(jué)得自己有點(diǎn)高人一等。此刻,，它受到了人才市場(chǎng)的一些反饋,。此刻，我必須為我未來(lái)將要面臨的就業(yè)危機(jī)做好準(zhǔn)備,。本來(lái)大家都知道我們學(xué)校的牌子不是很硬;其次,，我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越緊張。第三,，我是一個(gè)女孩,，一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的女孩。為了畢業(yè)后有一個(gè)好的出路,，唯一的解決辦法就是改善自己的條件,。

來(lái)到學(xué)校兩年多，我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活的緊張和簡(jiǎn)單的氛圍,。雖然課程安排還是很緊湊,，但是業(yè)余時(shí)間明顯增加了，真的感覺(jué)大學(xué)生活是那么豐富多彩,，熟悉的朋友早就擺脫了剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的束縛和障礙,。到目前為止，我和宿舍的人相處得很好,。雖然偶爾會(huì)有一點(diǎn)假期,，但很快就能把過(guò)去拋在腦后。所以有時(shí)候,，我很慶幸能來(lái)淮工作，不然也不會(huì)交到那么多知心朋友,。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的地方,，也是我們學(xué)習(xí)如何做人和接觸社會(huì)的好地方。感覺(jué)此刻理解的教育是各個(gè)層面的,，一定要好好利用這難得的機(jī)會(huì),，珍惜這寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己,，努力做一個(gè)合格的大學(xué)生,。

學(xué)期期末總結(jié)反思篇十

一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此,。注意力不集中,，愛(ài)做小動(dòng)作，對(duì)于這種現(xiàn)象我沒(méi)有過(guò)多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說(shuō)幾句,，總感覺(jué)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得,，罵不得,，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒,。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了,，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣,。而我只是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候批評(píng)他們幾句,，教育幾句，希望他們從此改正,，但效果卻是因人而異,，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語(yǔ)：因材施教。

小學(xué)教學(xué),，尤其是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體,，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物,，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦,，擴(kuò)展他們的思維,，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng),，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。俗話說(shuō)，手腦并用,，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì),，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多,，見(jiàn)的多,，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多,。教學(xué)上的多動(dòng)手做,，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維,，為其創(chuàng)造插上翅膀,。

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學(xué)期期末總結(jié)反思篇十一

昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降,，早上5點(diǎn)多就接到王校長(zhǎng)關(guān)于學(xué)生停課的通知,，學(xué)生不用到校了，我們就可以靜下心來(lái)做一些自己的'工作了,。

下午窗外漫天的雪花還在飛舞,，整個(gè)學(xué)校都變成了粉妝玉砌的世界，寒冷的天氣里,，我們的教室里卻是一片火熱的場(chǎng)景,，全校語(yǔ)文教師齊聚一堂，圍繞“減負(fù),、增效,、高效復(fù)習(xí)”期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了大教研活動(dòng)，各個(gè)年級(jí)代表分別針對(duì)本年級(jí)的情況進(jìn)行了復(fù)習(xí)方法的分享,。

總結(jié)起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)是我們應(yīng)該注意的：

抓重點(diǎn),、抓關(guān)鍵點(diǎn)、抓融會(huì)貫通點(diǎn),。要扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。對(duì)字詞句篇標(biāo)點(diǎn)等各種知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，嚴(yán)格落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的要求,。

做到語(yǔ)文與生活相結(jié)合,，語(yǔ)文與閱讀相結(jié)合，語(yǔ)文與寫作相結(jié)合,，閱讀與寫作相結(jié)合,。復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主，并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,。以課文為主,，通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生做到溫故而知新；通過(guò)復(fù)習(xí),，把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能,。復(fù)習(xí)課文要給學(xué)生新鮮感,，在方法上：一、遷移重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,；二,、變換課文類型的訓(xùn)練。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,，把精讀課文變?yōu)槁宰x課文。

1、洞察學(xué)生心理,。

復(fù)習(xí)階段作業(yè)量多,，學(xué)生感覺(jué)很累，心中難免抱怨,，及時(shí)有效地減輕他們的壓力,，是很有必要的。教師要采用一些學(xué)生感興趣的形式開(kāi)展復(fù)習(xí),，不要整天要么就是講,，要么就是單一的練習(xí)。要根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中的心理情況隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)內(nèi)容與形式,。

2,、變換教學(xué)方式。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中教師的“教”是至關(guān)重要的,。這里的教不是單一的老師的講,，而是學(xué)生在教師不斷變化的教學(xué)組織形式的過(guò)程中提高學(xué)習(xí)效率，內(nèi)化知識(shí),，進(jìn)一步提升語(yǔ)文能力,。

3、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,。

只有學(xué)生的主動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,，才能使復(fù)習(xí)省時(shí)高效，收到最佳的復(fù)習(xí)效果,。應(yīng)努力求“活”,，就是在復(fù)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)學(xué)活。不要相信老師講過(guò)了,，講過(guò)了不一定掌握了,。

4、精選訓(xùn)練題目,。

機(jī)械重復(fù)是復(fù)習(xí)的大忌,，應(yīng)該努力避免。

在復(fù)習(xí)階段仍要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)格認(rèn)真,、一絲不茍的良好寫字習(xí)慣。