當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日,。本次活動(dòng)來自于幼兒的興趣與需要,。通過活動(dòng)讓孩子們了解了人們怎樣歡度過中秋節(jié)，充分挖掘了中秋節(jié)活動(dòng)的.多樣化,，讓孩子們體驗(yàn)到了節(jié)日的快樂,，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇,。在活動(dòng)的保證，充分利用和開發(fā)家長資源,，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng),。本次活動(dòng)中我們邀請家長參與我們的活動(dòng)，和孩子一起收集中秋節(jié)食物,、謎語,、燈籠等，利用廢舊的物品循環(huán)運(yùn)用進(jìn)行親子制作燈籠,，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。

在主題活動(dòng)實(shí)施過程中,，我們始終貫徹觀念：活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者,，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅,。

反思此次活動(dòng),，并對活動(dòng)過程進(jìn)行了總結(jié)和提升，認(rèn)為本次活動(dòng)能夠順利開展,，主要得益于以下有效措施：

中秋節(jié)給予了孩子們太多美好回憶,，同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的生成活動(dòng),，并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng),，而且給予極大鼓勵(lì),，并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn),、充分交流，分享活動(dòng)帶來的快樂,，使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái),，成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái),，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

待幼兒對新年有了進(jìn)一步的了解后，“慶祝中秋節(jié)”的活動(dòng)開始了,，讓幼兒注意到在中秋節(jié)時(shí)我們有哪些習(xí)俗,？，然后是搜集,，并請幼兒展示搜集物品,，如燈籠,、謎語、中秋節(jié)食物等,。孩子們十分喜歡,。于是，就提議孩子們與家長一起動(dòng)動(dòng)手,，動(dòng)動(dòng)腦,，一起來設(shè)計(jì)和制作別出心裁的燈籠，快快樂樂地過一個(gè)中秋節(jié),。于是,，制作、展示活動(dòng)開始了,，孩子們自主選材,，自主創(chuàng)造。用各種材料制作燈籠,。美工區(qū)的小朋友在制作中秋食物,。在這個(gè)過程中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成功的快樂,，并學(xué)會(huì)用語言介紹自己的食物充分體驗(yàn)了自主學(xué)習(xí)的樂趣,。

因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,，我們主要從開展節(jié)日活動(dòng)為主,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,、分享,；最后的“中秋親子制作燈籠展”將活動(dòng)推向高潮，讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了中秋節(jié)的氣氛,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn),，各班開展了不同的慶祝活動(dòng)：

活動(dòng)一：環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng),。全體總動(dòng)員：xx幼兒園xx園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫片,，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。

活動(dòng)二：幼兒作品展,。幼兒園中班,、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅,、水果盤,、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》,，及學(xué)前班的小朋友在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》,。

活動(dòng)三：56個(gè)民族郵票展,。收集了56個(gè)民族的郵票，讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人,。從小培養(yǎng)愛國精神,，做到相親相愛。

活動(dòng)四：教師“手抄報(bào)”大評比,。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào),，主題一中秋、國慶為主,。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象,，做出最杰出的作品。

活動(dòng)五：小小搶答會(huì),。組織幼兒參與關(guān)于中國常識(shí)問答題,，讓孩子更多的了解中國、更詳盡的了解滿幸福感和成就感,。

經(jīng)過這一系列的活動(dòng),，孩子進(jìn)一步了解我們的祖國，更愛我們的祖國媽媽,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

幼兒園小班組織開展慶祝中秋節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)圓滿結(jié)束，將這活動(dòng)情況做一個(gè)總結(jié),，本文是本站小編整理的小班中秋節(jié)

活動(dòng)總結(jié)

以蒸月餅為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月4日在開發(fā)區(qū)一幼成功舉行了,，這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)幼兒園大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享,。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵,，幼兒年齡小,，不太會(huì)制作，使得開始現(xiàn)場比較混亂,，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行,。還有準(zhǔn)備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺等等,。

這是小班幼兒在幼兒園的第一個(gè)中秋節(jié)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望以后的活動(dòng)會(huì)在每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,，加油!!!

金秋送爽,，丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際,，我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶?；顒?dòng)。

孩子歡聚一堂,，說著中秋節(jié)的故事,、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

小班開展的“慶中秋”活動(dòng),，主要以“快樂”為中心點(diǎn),，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。中班活動(dòng)的開展,，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，加深了對祖國的熱愛之情。在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。大班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望,。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì),、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域,，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng),。

我們進(jìn)行主題慶祝活動(dòng),，利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,，老師做了ppt，讓家長與孩子知道中秋節(jié)的來源,、中秋節(jié)為什么吃月餅,、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)行慶祝,，小班組的親子作畫《水果寶寶》;中班組親子制作《水果娃娃》;大班組親子制作《水果拼盤》;在整個(gè)過程中,，每個(gè)孩子與家長都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,，在這里非常謝謝各位家長朋友對我們工作的支持,。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的準(zhǔn)備,、積極的參與，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,，提升了濃濃的親子情。

參與是一種快樂,，創(chuàng)造是一種享受,，合作是一種幸福。通過此次活動(dòng),，提高了幼兒的動(dòng)腦,、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長的親子感情,，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽,，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份 "愛心禮物"送給自己的爸爸媽媽,，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛,。放學(xué)回家，爸爸媽媽來接時(shí)要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂,，并把禮物送給他們。家長們接到 "愛心禮物"很開心,，對我們的活動(dòng)也很滿意,。

動(dòng)手制作"愛心禮物"是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動(dòng)手能力比較強(qiáng),，所以才會(huì)請他們動(dòng)手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子，不過他們是新生,，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒,，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星,、愛心、花,、蘋果等),，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,，把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí),。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些,。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓,，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

中秋佳節(jié)即將來臨，在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘,，在*月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃，活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的,，尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面...... 記得那次在學(xué)唱歌曲前,，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機(jī)的擊中,，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠(yuǎn)地離開了他們......故事講完了，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情,，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花,?？粗@一幕我的心情也無比激動(dòng)，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出,，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情，歌聲是那么的動(dòng)聽,，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來。 接下來是學(xué)習(xí)xx月餅,，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：

"老師，我有話想對老爺爺說,。"我看到她迫不及待的樣子,，微笑道："你有什么話就說吧!""我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,，我要出最好的月餅送給爺爺吃,，還想說聲謝謝，他那么愛護(hù)我們小朋友,，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他，他活在我們心里,。""老師,，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間,，我要為他捶捶背,，對他說您辛苦了，快歇歇吧,。""老師,，我也想對爺爺說，老師......"

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商,，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出,，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語說教。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透,，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

一年一度的中秋節(jié)又來臨了,，走進(jìn)幼兒園,，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節(jié)日氣氛,。

9月20日下午,，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛,，本來較小的空間顯得有些擁擠,。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分，所以,，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,，教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說,，沒有問題,。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了,。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)很豐滿，看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案,，但是,，活動(dòng)后老師的交流，卻出現(xiàn)了很多的問題,。有的說：地上好亂哦,！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了,，呵呵,、被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來,。

對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功,！很關(guān)鍵的`一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理,。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗,，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,，如：制作習(xí)慣,、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確,、對家長了解的不夠等等,，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí),，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，甚至沒有考慮到,，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢,？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的,。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事,，但是,，要找到原因所在，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,，這就是我們反思的目的,。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說實(shí)話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲，值得來,，老師也會(huì)覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏,。我們希望以后小班級部在開展親子活動(dòng)時(shí),，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié),，那么,，活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口,，給大班和中班級部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望,。在中秋節(jié)來臨之際,，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過一個(gè)快樂,、祥和,、甜蜜的的節(jié)日，20xx年x月x日,，xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng),。

中班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下，先了解了月餅的來歷,，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序,。接下來，孩子們在老師的指導(dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦,！團(tuán)面,、壓餅、包餡,、揉圓,、再壓模……經(jīng)過孩子們的小巧手,，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了,?？吹阶约簞?dòng)手做出來的月餅，孩子們都非常高興,，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長,、老師“炫耀”。

大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩,、不拘一格,，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們在聽故事中了解到有關(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來歷,。隨后在“八月十五月兒圓,，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料,，和孩子們一起做起月餅來,，孩子們在制作中不僅感受節(jié)日的快樂，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,。

活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化,、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨，利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗,，向孩子們傳遞祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,，讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情?；顒?dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,，還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康,，并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,，“看看月亮上面都有什么？”

本次活動(dòng),，讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,，明白中秋節(jié)為什么吃月餅，使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享,，又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力,，孩子們在幼兒園提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)！

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

今年我園針對園幼兒年齡特點(diǎn),，我們圍繞“中秋,、國慶”雙節(jié)開展了以下幾個(gè)活動(dòng)：

1、活動(dòng)一：品嘗月餅,。

通過觀察月餅的形狀,，品嘗月餅的味道，學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,。

2,、活動(dòng)二：小小愛心卡，濃濃愛國情,。

國慶前夕,，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，提供愛心卡片和皺紋紙,，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上,，一張張普普通通的愛心卡，因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮,，立刻變得生機(jī)盎然,，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵,，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意,，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子,，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽,，祝祖國媽媽生日快樂,。

3、活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)國旗,。

在國慶節(jié)來臨之際,，我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱,、顏色,、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中,，讓幼兒黏貼五角星做國旗,。

在孩子們的祝福聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中,，一面面五星紅旗,，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛國情,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

為了歡度中秋,，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng),。家長和孩子共同參與,，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,，有一次性杯做的麻花燈籠,，利是封做的菱形燈籠,，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心,、色彩鮮明,、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣,，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆,。

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂,，感受幼兒園生活的快樂。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,，體驗(yàn)到合作與交往的快樂,。我們在9月x日上午x點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了xx幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂,。

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月x日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動(dòng),，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究想法。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,，所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛,。放學(xué)回家,，爸爸媽媽來接時(shí)要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂，并把禮物送給他們,。家長們接到“愛心禮物”很開心,，對我們的活動(dòng)也很滿意。

動(dòng)手制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分,。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請他們動(dòng)手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子,，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高,，教師做好禮盒，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星,、愛心、花,、蘋果等),，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,，把自己的愛心送給他們。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅,、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,，了解的會(huì)更多一些。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

記得那次在學(xué)唱歌曲前,，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适拢蠣敔敒榱吮Ｗo(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機(jī)的_擊中,，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情,，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花,。

看著這一幕我的心情也無比激動(dòng),，緊接著，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學(xué)唱兩遍就已基本掌握，看得出,，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情,，歌聲是那么的動(dòng)聽，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來,。

接下來是學(xué)習(xí)月餅，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見_x小朋友將小手舉得高高的：“老師,，我有話想對老爺爺說。”我看到她迫不及待的樣子,，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說,，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅，我要_出的月餅送給爺爺吃,，還想說聲謝謝,，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他,，他活在我們心里?！薄袄蠋?，我也有話想說，要是爺爺能在我們中間,，我要為他捶捶背,，對他說您辛苦了，快歇歇吧,?！薄袄蠋煟乙蚕雽敔斦f,，老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng),?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一的言語說教,。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用,。

中秋節(jié)小班組活動(dòng)總結(jié)