總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇一

金秋送爽，丹桂飄香,。在中秋節(jié)來臨之際,，我中班在節(jié)日前夕開展了一系列的慶祝活動(dòng),。

孩子歡聚一堂,，說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,，讓孩子們在欣賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí)，在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶,。

我班開展的"慶中秋"活動(dòng),，主要以"快樂"為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,，激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感,。本次活動(dòng)不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情,。

在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對其有深厚的興趣及探究欲,。由于幼兒對民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,，所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言,、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng),。

一,、本次活動(dòng)的成功之處

1,、在活動(dòng)一的部分孩子們在認(rèn)真的傾聽老師和參與討論的同時(shí),，非常積極的回應(yīng)老師并在豐富多彩的形式中體會(huì)中秋節(jié)的氣氛。在此部分我們準(zhǔn)備的非常充分也很有趣,，所以孩子們的參與熱情也非常的高，非常的成功,。

2、在活動(dòng)二的部分,，分享月餅的甜美,，讓幼兒用自己的嘴巴品嘗月餅的香甜,，然后認(rèn)真地說一說是什么口味的,，而后自己動(dòng)筆畫一畫月餅的樣子。

二,、本次活動(dòng)的不足之處

本次活動(dòng)中,，幼兒在互動(dòng)時(shí)候還是有一部分幼兒沒有參與其中需要老師的不斷調(diào)動(dòng)，需要在下次積極的想辦法豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,。

中秋節(jié)小班活動(dòng)和總結(jié)

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇二

我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)“活動(dòng)，家長們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),，這體現(xiàn)了家長們對孩子們的關(guān)注以及對我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小朋友們一起過節(jié)的氛圍,，感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽,。

這次活動(dòng)無論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完美,，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長們的積極性,。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉,，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋,。

這次活動(dòng)盡管有很多閃光點(diǎn)，但也有很多瑕疵,，由于人比較多，家長們比較興奮,，使得開始現(xiàn)場比較混亂，活動(dòng)沒法繼續(xù)進(jìn)行,，經(jīng)過園長和主持人的多次提醒后活動(dòng)才慢慢步入正軌，得以進(jìn)行,。

最后針對這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長,，家長們都說這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流,，增長孩子的知識(shí)，教會(huì)孩子要感恩,，要團(tuán)結(jié),，希望我們以后能經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng),。

無規(guī)矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀(jì)律,，愛護(hù)我們的環(huán)境,，給我們這個(gè)大家庭所有成員留下最美好的印象,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇三

9月10日下午,，小班的家長前來參加班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛,，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,，所以，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,，教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落,。活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題,。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的`內(nèi)容,，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅,。活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐滿,，看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是,，活動(dòng)后老師的交流,，卻出現(xiàn)了很多的問題,。有的說：地上好亂哦！全是邊角料,、我都忙的忘了看視屏了,，呵呵、被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來。

對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功,！很關(guān)鍵的一個(gè)方面，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理,。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗，事實(shí)也確實(shí)如此,。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題，如：制作習(xí)慣,、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確,、對家長了解的不夠等等，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考，甚至沒有考慮到,，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢,？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的,。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事，但是,，要找到原因所在，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,，這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力,，說實(shí)話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲,，值得來，老師也會(huì)覺得累得值得,。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí),，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié),，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的成功,。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn)，各班開展了不同的慶?；顒?dòng)：

活動(dòng)一：環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng),。全體總動(dòng)員：_幼兒園_園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫片,，讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。

活動(dòng)二：幼兒作品展,。幼兒園中班、大班,、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤,、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國旗《做國旗》和繪畫作品《畫祖國》,，及學(xué)前班的小朋友在家長的輔導(dǎo)下仿編了詩歌《我的祖國真美麗》。

活動(dòng)三：56個(gè)民族郵票展,。收集了56個(gè)民族的郵票，讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人,。從小培養(yǎng)愛國精神，做到相親相愛,。

活動(dòng)四：教師“手抄報(bào)”大評比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào),，主題一中秋、國慶為主,。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象,，做出最杰出的作品,。

活動(dòng)五：小小搶答會(huì),。組織幼兒參與關(guān)于中國常識(shí)問答題，讓孩子更多的了解中國,、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

經(jīng)過這一系列的活動(dòng)，孩子進(jìn)一步了解我們的祖國,，更愛我們的祖國媽媽,。

中秋節(jié)主題活動(dòng)小班總結(jié)

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇五

1,、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。

3、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快。

1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2、民間故事《常娥奔月》

一,、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

二,、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三,、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的,？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么,？

四、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

1,、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？ ——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。

2、月餅為什么是圓的呢,？

3,、老師小結(jié),。

五、分享月餅,。

活動(dòng)反思：

“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團(tuán)圓,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇六

一年一度的中秋節(jié)又來臨了，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的'大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月xx日下午,，小班的家長前來參加班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛,，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,，所以,，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,，教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落,。活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題,。

第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容,，但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

第三環(huán)節(jié),，觀看嫦娥奔月的視屏。

第四環(huán)節(jié)：分享月餅,。活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐滿,，看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案，但是，活動(dòng)后老師的交流,，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：地上好亂哦,！全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了,，呵呵、被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來,。

對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功,！很關(guān)鍵的一個(gè)方面,，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗,，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,，如：制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制,、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等,，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí),，也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,，甚至沒有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢？交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題,。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事,，但是，要找到原因所在,，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的,。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說實(shí)話真的很累,，所以,，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲,，值得來,，老師也會(huì)覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏,。我們希望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí)，要多考慮細(xì)節(jié),，抓住了細(xì)節(jié)，那么,，活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口,，給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇七

一,、主題墻飾,，展現(xiàn)中秋情景

孩子們通過畫,、剪、貼,、捏、裝飾等形式,，繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”,、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化,，展示在各班禮儀主題墻上，展現(xiàn)中秋之景,。

二、主題教育,，感受中秋情意

活動(dòng)中,，老師們通過音樂欣賞,、圖片展示,、中秋故事、趣味燈謎等形式,，讓小朋友了解中秋節(jié)的來歷與典故，知道中秋節(jié)的許多趣事,，感受中秋之意。

三,、

最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動(dòng),，孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,，香香甜甜的水果,，大家你一口、我一口,，品嘗著香甜的美味，享受著同伴和老師們的祝福,，分享著節(jié)日的快樂。

通過此次活動(dòng),，不僅讓孩子們了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，激發(fā)了孩子對我國民族傳統(tǒng)文化的興趣,，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享，體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂趣,。

中秋節(jié)是我國古代勞動(dòng)人民一個(gè)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，徐家樓街道中心幼兒園為了進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育,，在節(jié)日前期開展了“迎中秋，知民俗”慶?；顒?dòng),。

活動(dòng)一：家長助教和老師給孩子們分享有關(guān)中秋的故事,，如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》《吳剛折桂》等 ,，讓孩子們了解中秋節(jié)的來歷,，感知月亮的變化及團(tuán)圓的含義。

活動(dòng)二：繪畫《我眼中的月亮》,。請孩子們每天傍晚觀察月亮的形狀，根據(jù)自己的觀察,，繪畫《我眼中的月亮》,。

活動(dòng)三：我來動(dòng)手做月餅,。幼兒園準(zhǔn)備了制作月餅的各種材料，小班的孩子在老師的幫助下制作月餅,，中大班的孩子們在《我為爺爺打月餅》的旋律中獨(dú)自制作自己喜歡的月餅。

活動(dòng)四：品嘗月餅,，分享快樂。老師和孩子們聚在一起,，分享香香甜甜的圓月餅，大家說著,、笑著、品著,，一幅幸福和諧的畫面渾然天成?；顒?dòng)結(jié)束，小朋友們把自己制作的月餅帶回家和家人一起分享,。

以上活動(dòng)不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的了解與感受，讓中國傳統(tǒng)節(jié)日文化扎根于幼兒的心中,，并傳承下去,，還培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及表現(xiàn)力,，同時(shí)也從中體驗(yàn)到了同伴間的友愛,，分享的快樂，真真切切地體會(huì)到了濃濃的中秋情,，懂得了中秋節(jié)的意義——團(tuán)圓、關(guān)愛,，更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,，體驗(yàn)了活動(dòng)帶來的樂趣,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇八

幼兒園小班的中秋節(jié)活動(dòng)舉辦完了，幼兒園老師要對中秋節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，得出教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于小班中秋節(jié)

活動(dòng)方案

一年一度的中秋節(jié)又來臨了,，走進(jìn)幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,，透著淡淡的節(jié)日氣氛。

9月xx日下午,，小班的家長前來參加班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng)，每個(gè)教室人氣鼎盛,，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,，所以,，整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,，教室中不時(shí)傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落,?；顒?dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,，老師根據(jù)家長的能力層次選擇制作的內(nèi)容,，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環(huán)節(jié)，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環(huán)節(jié)：分享月餅,。活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐滿,，看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案,，但是，活動(dòng)后老師的交流,，卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”,、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”,、“被孩子弄壞了,，奶奶急得叫起來”.......

對活動(dòng)的評價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個(gè)方面,，那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗,，事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,，如：制作習(xí)慣,、制作時(shí)間的控制,、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等,，這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,，在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，也應(yīng)該考慮到的,。但是因?yàn)槔蠋煕]有對細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,，甚至沒有考慮到，所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的“亂”,。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,，空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到，為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題,。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的,。

活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事,，但是，要找到原因所在,，在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤，這就是我們反思的目的,。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力，說實(shí)話真的很累,，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動(dòng)有收獲,，值得來，老師也會(huì)覺得累得----值得,。這就達(dá)到了雙贏,。我們希望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí),，要多考慮細(xì)節(jié)，抓住了細(xì)節(jié),，那么，活動(dòng)才能有真正意義上的成功,。以小班的活動(dòng)作為切入口，給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧,。

記得那次在學(xué)唱歌曲前，我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适?，老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代,，本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子,。為了能讓孩子們在中秋節(jié)那天吃上月餅,，親自到山里去擔(dān)水,，不料被敵機(jī)的擊中,，身負(fù)重傷，但仍然支撐著受傷的身體與孩子們一起做月餅,，直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,，永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了，教室里一片寂靜,，再觀孩子們臉上的表情,，個(gè)個(gè)顯得及其沉重，有的孩子眼里竟噙滿了淚花,?？粗@一幕我的心情也無比激動(dòng)，緊接著,，我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍，孩子們一下就明白了歌詞的意思,，學(xué)唱兩遍就已基本掌握,，看得出，他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對老爺爺?shù)臒o限的深情,，歌聲是那么的動(dòng)聽,，孩子們的情緒感染了我,，我也忍不住跟著他們一起唱了起來,。

接下來是學(xué)習(xí)xx月餅，等一切準(zhǔn)備就緒,，就見許天藝小朋友將小手舉得高高的：“老師，我有話想對老爺爺說,。”我看到她迫不及待的樣子,，微笑道：“你有什么話就說吧!”“我要對爺爺說，爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,，我要出最好的月餅送給爺爺吃，還想說聲謝謝,，他那么愛護(hù)我們小朋友，犧牲了自己的生命,，我們不會(huì)忘記他,，他活在我們心里?！薄袄蠋煟乙灿性捪胝f,，要是爺爺能在我們中間，我要為他捶捶背,，對他說您辛苦了，快歇歇吧,。”“老師,，我也想對爺爺說,，老師……”

多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,，缺乏情商,，其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)?！毒V要》指出，幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一的言語說教,。一直以來對其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透，這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,，這將對我以后的工作起到不可估量的作用。

中秋佳節(jié)是我們中國一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng),，請幼兒和自己的同學(xué),、老師一起品嘗月餅,，共享節(jié)日的快樂,。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽，教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要認(rèn)真做一份 “愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,，來表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家,，爸爸媽媽來接時(shí)要對他們說一聲：爸爸媽媽中秋快樂,，并把禮物送給他們,。家長們接到 “愛心禮物”很開心，對我們的活動(dòng)也很滿意,。

動(dòng)手制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，所以才會(huì)請他們動(dòng)手制作禮物,，雖然他們是大班的孩子,，不過他們是新生，有的還沒有上過幼兒園,，所以對他們的要求不是很高，教師做好禮盒,，請幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛心,、花、蘋果等),，來美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,，這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽，把自己的愛心送給他們,。

品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思,。同時(shí)請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅、豆沙月餅,、蓮蓉月餅等。

不足之處,，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,，了解的會(huì)更多一些,。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物,。

小班中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇九

活動(dòng)背景：

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn),，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng),，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí),，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日(星期六)下午3點(diǎn)整

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過中秋知識(shí)競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗,。

2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)。

3.動(dòng)手操作能力的鍛煉,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，(中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化,、月亮的故事、月亮的古詩等等)

3.關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答

4.盤子若干

活動(dòng)流程：