每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
校園詩歌朗誦篇一
驅(qū)除愚昧無知的黑暗,，點(diǎn)亮心靈的智慧
有人說你是遠(yuǎn)輪
承載歷史的責(zé)任,，駛向人生的彼岸
我卻認(rèn)為，你更是一位父親
嚴(yán)肅的眼神漲滿期望
鼓勵(lì)的話語注入力量
當(dāng)年的我,，哪有這樣的感受
成熟了才讀懂你的愛
我來了
靜靜地仰望著
心海里裝滿了回憶
教室,，曲橋，小池,，綠樹……
訴說著一段段校園故事
青春與夢(mèng)想在朗朗讀書聲中跳躍
如今,，歲月在你臉上刻下了印跡
身軀卻依然直挺
我知道
你的精神還在!
你的雄起詮釋了一切!
僑中，你是我永遠(yuǎn)的驕傲!
母校,，你是我生命的支柱!
校園詩歌朗誦篇二
春風(fēng)蕩漾,， 桃李芬芳。
教室書聲瑯瑯,，
走廊筆墨飄香,。
我們?cè)谶@里礪練身心，學(xué)習(xí)榜樣,。
我們?cè)谶@里勤學(xué)苦練,，博采眾長(zhǎng)。
人生理想從此遠(yuǎn)航,。
龍騰虎躍,，歡樂海洋。
歌房琴聲悠揚(yáng),，
操場(chǎng)棋海徜徉,。
我們?cè)谶@里陶冶情操，展翅翱翔,。
我們?cè)谶@里尊師求真,，團(tuán)結(jié)向上。
青春旋律激蕩胸膛,。
山高路遠(yuǎn),，風(fēng)雨冰霜。
莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)陽光，
廣闊天地?fù)]灑馳騁,，
時(shí)代前沿?fù)?dān)當(dāng)闖將,，
用德能和堅(jiān)毅續(xù)寫輝煌。
校園詩歌朗誦篇三
天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹,，
彷彿是哭泣后的天空,，
有了燦爛的笑容，
不再愁眉苦臉,，
天空的臉,，
變得容光煥發(fā),，
更熱鬧了,！。
小孩都跑出來了,，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了,！雨停了！”
大地起死回生,，
處處充滿了孩子的歡笑,，
不再死氣沉沉。
五顏六色的花朵,，
燦爛奪目的夕陽,，
大地恢復(fù)了光采，
如此美麗的風(fēng)景,，
如此清新的空氣,，
就在雨后。
天色暗了,，
皓月高掛天空,，
繁星璀璨耀眼，
伴著荷塘蛙鳴,，
和陣陣的荷香,，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
是那么的美好,，
產(chǎn)生的生機(jī),，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾,，
一掃而空,！
校園詩歌朗誦篇四
作者：竹影清楓
似一陣春風(fēng)撲面
似一陣秋雨連綿
難忘的校園生活透著甜蜜與溫馨
天真爛漫寫滿稚氣的臉
大千世界的五彩繽紛透視每一雙眼
在五星紅旗下茁壯成長(zhǎng)
積極響應(yīng)祖國(guó)的召喚
那是一片心靈的凈土
理想的種子在這里埋下
現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想在這里得到升華
難忘辛勤園丁的叮嚀囑托
難忘朗朗讀書聲回蕩校園
難忘同學(xué)間真摯的友誼
難忘埋頭苦讀的日日夜夜
難忘大考過后的興奮和淚水
難忘、難忘校園生活的每一天……
校園詩歌朗誦篇五
雨后,，
天空出現(xiàn)一道繽紛的彩虹,，
彷彿是哭泣后的天空，
有了燦爛的笑容,，
不再愁眉苦臉,，
天空的臉,，
變得容光煥發(fā)，
更熱鬧了,！,。
雨后，
小孩都跑出來了,，
歡天喜地的吶喊著：
“雨停了,！雨停了！”
大地起死回生,，
處處充滿了孩子的歡笑,，
不再死氣沉沉。
雨后,，
五顏六色的花朵,，
燦爛奪目的夕陽，
大地恢復(fù)了光采,，
如此美麗的風(fēng)景,，
如此清新的空氣，
就在雨后,。
雨后,，
天色暗了，
皓月高掛天空,，
繁星璀璨耀眼,，
伴著荷塘蛙鳴，
和陣陣的荷香,，
我沉沉的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。
雨后，
是那么的美好,，
產(chǎn)生的生機(jī),，
如雨后春筍，
叫人心中的陰霾,，
一掃而空,！
校園詩歌朗誦篇六
在寂靜的校園，
有一扇小小的窗,。
這扇窗,，
開向太陽，
卻被藍(lán)紫色的窗簾遮住了,，
連著他的凝望,。
少年，
眼神憂傷，
在窗的一旁,。
迷惘了,，
拉開窗簾，
對(duì)著窗遠(yuǎn)望,。
然而,，
日子短短的，
禁不起整天的憂傷,。
他也試著淡忘,，
凝望，
只是在偶爾心冷時(shí),，
推開窗,，
曬曬
暖暖的陽光。
校園詩歌朗誦篇七
多久了
我都沒這樣親切地呼喚你
在你生日的那一天
我多希望你能聽到
多久了
你為了在風(fēng)雨中撐起這個(gè)家
在一個(gè)陌生的城市里摸爬滾打
我的熱淚落下
你又是否能夠覺察,？
多久了
當(dāng)你的枯發(fā)像秋葉般落下
就請(qǐng)它來年春天再長(zhǎng)出來好嗎,？
因?yàn)槲也幌Ｍ麜r(shí)間的漂流
帶走你的什么
多久了
你一直戒不掉的煙
是我心頭最大的掛念
我多希望你形容枯槁的指間
不再飄出一縷青煙
多久了
我一直在默默地掛念你
你的事業(yè),，你的情緒,，你的身體
我多希望來生讓我來做你父親
讓我來愛你
多久了
父親
請(qǐng)你記住
你的兒子永遠(yuǎn)在不遠(yuǎn)處
默默注視著你
校園詩歌朗誦篇八
(男)這也是一個(gè)嚴(yán)重而緊迫的呼吁，
(齊)一百多年前,，恩格斯的警告還響在耳際,，
一百多年中的現(xiàn)實(shí)，卻讓我們百分焦急!
(男)人類不要過分陶醉于征服自然的勝利,，
破壞性的征服,，大自然的報(bào)復(fù)十分嚴(yán)厲;
環(huán)境污染、大氣污染,、草場(chǎng)退化,、森林消失……
(齊)一切的一切，都在警告我們：生態(tài)在危機(jī)!
(女)難道我們沒聽見?
被污染的江河在身邊哭泣!
難道我們沒看見嗎?
被破壞的大自然已滿目瘡痍!
(男)突然襲來的.沙塵暴,，
無情的抽打著我們的身體;
不期而至的酸雨,，
正在腐蝕著我們的笑容和美麗，
(齊)再不要把大自然當(dāng)作任意宰割的奴隸;
讓貪婪的索取隨心所欲,，
也不要把大自然看成是,，
沉默的上帝，
他一旦發(fā)怒,，
就會(huì)帶來無盡的悲劇!
(男)還是讓我們和大自然友好吧,，
認(rèn)真地思想"環(huán)境道德"的主題，
(女)還是讓我們和大自然相愛吧,，
本來,，我們?nèi)祟悾?/p>
就是大自然母親的兒女!
(男)聽天說：還我蔚藍(lán)，
還我新鮮空氣，
(女)聽地說：還我翠綠,，
還我花香鳥語,，
(齊)人在說：是的，愛護(hù)地球
愛護(hù)大自然
也就是關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?
(男)聽山說：還我森林,，
還我山泉小溪,，
(女)聽水說：還我清純，
還我青蛙小魚,，
(齊)人在說：是的,，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠地,，
也就是保護(hù)我們生命的延續(xù)……
(男)啊,，如果我們對(duì)環(huán)保不努力，
災(zāi)難將會(huì)隨時(shí)降臨我們生存的大地,。
那么世界上最后一滴凈水,，
將是人類自己悲哀的一串眼淚!
(齊)啊，讓我們來營(yíng)造,，
美好的自然環(huán)境吧,，
用心血和汗水
把污染的源頭沖洗，
(女)看,，天更藍(lán)了,、地更綠了、
水更清了,，花更艷了,，
在這美麗的環(huán)境里，
人心也變得更加美麗!
校園詩歌朗誦篇九
總在寂靜的夢(mèng)中浮現(xiàn).
是萌發(fā)的青春,
是稚氣的沖動(dòng),
是那晚承諾中的細(xì)語綿綿.
不要說你很孤單,
就去揭開塵封已久的記憶,
讓那個(gè)如詩如夢(mèng)般的.
校園的.小路,
你哭泣的容顏,
寫下我永恒不滅的詩篇.
也有你的微笑,
印刻了我們多少無悔的眷戀.
是羞澀的童話,
眷刻出我們似水的青春華年.
