演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)教師3分鐘篇一
大家好!
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事,,但要成為一位出色的教師就必須去讀它,,并且打算讀一輩子。有人說,,兒童是花木,,教師是園丁,園丁悉心照料著花木,,但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上,兒童比花木要復(fù)雜的多,,教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),,我發(fā)現(xiàn),,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值,;我也不是詩人,,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,,我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理,;我也可以采擷如花的詞句,構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè),,我愿青春在這片熱土中閃光,!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!碑?dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí),,我感到神圣與自豪,因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè),,我是人民教師,!
然而,社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹,。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,,必然帶來精神的空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,,而且是長(zhǎng)期的,,揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱,,我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧,。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶,、像蠟燭,,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒,。他們用自己的行動(dòng),,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,,讓我們由不情愿到情愿,,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,。“人吃飯是為了活著,,但活著絕不是為了吃飯”,。生活中許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,,而我剛剛起步!路在腳下延伸,,而我就在鋪路,!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,,絕不退縮,。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,,我愈來愈感覺到,,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我,。古代大教育家孔子嘔心瀝血,,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,。我愛我平凡而又神圣的職業(yè),。我愿作紅燭,我甘為人梯,,我愿在這個(gè)工作崗位上,,默默無聞,辛勤耕壇,。古人云:“一年之計(jì),,莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林,;終身之計(jì),,莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),,讓你重新選擇,,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇,!雖然我們很清貧,,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,,我們有著勇往無懼的精神,,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,,我們有著奔向光明的執(zhí)著,!我自豪,我是教師,!我光榮,,我是人民的教師!
謝謝大家,!
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)教師3分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好!今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》,。
花的責(zé)任是散發(fā)芬芳,,鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲,樹的責(zé)任是營(yíng)造綠蔭,。生活中的每一個(gè)人,,也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任,,也就給了信任和真誠,,有了責(zé)任,也就成就了尊嚴(yán)和使命,。
十幾年前,,我?guī)е鴮?duì)新生活的憧憬,帶著教書育人的職業(yè)使命,,走到了講臺(tái)這一方土天地間,。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去,曾經(jīng)的我默默的下定決心,,一定要在自己的事業(yè)上有所成就,,我要用心來對(duì)待我的工作,用自己的方式詮釋我對(duì)教育的理解,,也就是帶著這種信念和決心,,幾年來我對(duì)工作可謂是一絲不茍,勤勤懇懇,。對(duì)待任何工作我都充滿著熱情,,學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握,。
無數(shù)個(gè)白天黑夜,我遠(yuǎn)離了喧囂人群,,多少個(gè)寧靜的夜晚,,我安于寂寞,筆耕不輟,。有時(shí),,為了備好一堂課,我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,;有時(shí),,為了準(zhǔn)備一篇論文,,我翻閱大量書籍,,不斷學(xué)習(xí)新知,提升教育理念,;有時(shí),,為了寫好一則報(bào)道,對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨,,細(xì)細(xì)推敲,;也有時(shí),為了完成上級(jí)交給的緊急任務(wù),,我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日,只為完成我自己的使命,。
還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語歌詠歌謠比賽,,那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。出于對(duì)職業(yè)的這份責(zé)任心,,我給了自己壓力,,從接到通知的那一刻,我就開始張羅,。于是幾乎所有的空余時(shí)間,,我都在苦思冥想,構(gòu)思,,選曲,,選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級(jí)的孩子懂的英語實(shí)在是太少,,我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背,,只能對(duì)著10個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。
但是讓我最困惑的不是這個(gè),,而是沒有時(shí)間給我們排練,,很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的去找人,,等別的組都訓(xùn)練完了我們?cè)僮ゾo時(shí)間排練一會(huì)兒。跟本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止,,更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型,,自編動(dòng)作,一遍一遍地教,,一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣,。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累,反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福,,只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的,,我喜歡那種感覺。
這就是我,,一個(gè)普通的小學(xué)英語老師,,我沒有力量去改變什么,但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致,。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性,,只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ);我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間,,記住所教班級(jí)的學(xué)生的名字,,只是希望能更快的了解他們;我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議,,以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,,因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。
責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票,,責(zé)任是永生的動(dòng)力,,持續(xù)的激情。三尺講臺(tái)啊,,如果只為一時(shí)的沖動(dòng),,誰會(huì)走向你?如果只為一時(shí)的好奇,,誰會(huì)留戀你,?對(duì)你的虔誠,注定我要在你那尺方的天地,,作永生的戰(zhàn)斗,。
謝謝大家!
師德師風(fēng)演講稿小學(xué)教師3分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位同事:
大家上午好,!今天我演講的主題是“做一名小學(xué)老師的幸福”,。有人說做老師是最苦的,,也是最傻的,。也有人說當(dāng)老師千萬別當(dāng)小學(xué)老師,每天披一身粉筆灰,,陪一群小孩子,,簡(jiǎn)直就是一個(gè)孩子王。所以,,你也許會(huì)問,,教師的幸福從何談起?做一名小學(xué)教師更是談何幸福,?幸福在哪里呢,?
但是,今天我站在這里,,我要堅(jiān)定地說:平凡之中見幸福,,一名普通的小學(xué)老師也有他的幸福所在。
記得去年剛來的時(shí)候,,因?yàn)榻痰氖嵌昙?jí),,面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子們,,我常常感到不知所措,。記得第一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我的師父x老師來聽課時(shí),我有點(diǎn)兒緊張,,教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些問題,,但聽課的老師們?cè)趲臀抑赋鰡栴}和不足之處時(shí),也給了我充分的肯定,,使我倍受鼓舞,。同時(shí),包括班主任x老師和辦公室里的其他老師也一直在教給我一些管理班級(jí)學(xué)生和提高教學(xué)的方法及經(jīng)驗(yàn),,讓我在過去的一年教學(xué)中,,獲得了很大的成長(zhǎng),所以我一直在在想,,作為教師隊(duì)伍中的一名新手,,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,,同事的熱心,,這讓我感到這份工作是幸福的。
大家都知道,,身為教師的我們,,有被人誤解的時(shí)候,有被學(xué)生氣急的時(shí)候,,也有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候,,但是當(dāng)我面對(duì)孩子那天真無邪的笑臉時(shí),,我的煩惱也就隨之煙消云散了,每一天,,當(dāng)我邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),,孩子們從四面八方跑過來,親切地喊道:“老師好,!”此時(shí),,我的心里洋溢著快樂和幸福。
記得去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,,我不小心扭傷了脖子,,一天課后我去醫(yī)院做理療,班上的孩子們知道后,,都紛紛寫了一些祝我早日康復(fù)的小紙條,。當(dāng)我看著那一張張小紙條的時(shí)候,我的心里感覺沉甸甸的,,因?yàn)槟鞘且粋€(gè)個(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)最崇高的情意,。那一整天,我都被一種濃濃的幸福感包裹著,。
我本是一個(gè)極平凡的人,,因?yàn)樽隽艘幻蠋煟业娜松庞辛瞬黄匠5囊饬x,。所以,,不管今后漫長(zhǎng)的教學(xué)到了上荊棘叢生還是布滿沼澤,我都會(huì)一如既往,,決不退縮,,因?yàn)檫@份事業(yè)讓我感到做老師有無限的光榮和興奮。
我的演講完畢,,謝謝大家,!