總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

書香進校園活動總結(jié)篇一

學(xué)校以班級為單位,，以班主任為起點召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式,，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ),。

為確保“讀書節(jié)”活動有效,、有序地開展,，根據(jù)活動方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,，形成有計劃,、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。

學(xué)校在讀書節(jié)活動中,，著眼提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展一系列豐富多彩的活動,，效果頗豐。

（一）成語闖關(guān)知識競賽活動

讀書節(jié)活動啟動以來,，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動,。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進行公平,、公正,、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章,。

（二）征集名言,，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作,，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進一步加深學(xué)生對讀書的益處,，體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

（三）手抄報比賽

為促進學(xué)生對閱讀的興趣,，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報,，從而進一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

（四）讀書心得交流會

為進一步推動教師讀書活動的深入開展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上,，兩位校長做了精彩的發(fā)言,，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,，取得了較好的效果。

（五）古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別,，潘茜茜老師以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去,。

1,、通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng),。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識加強了,，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情,，一如既往地愛讀書，讀好書,，會讀書,，讀全本書。

書香進校園活動總結(jié)篇二

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志,，xxx大學(xué)圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間,、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,。

在第xx個“世界讀書日”到來之際，為提升服務(wù)質(zhì)量,、濃厚校園閱讀氛圍,、打造校園文化建設(shè)品牌，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典,，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動,。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多讀書,、讀好書,、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂,。

科學(xué)的方案是一個活動順利實施的必要前提,。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會,，成立了讀書月籌備小組,，各部門密切配合,、群策群力，制定了以“xx”開局,、建黨xx周年為契機,，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學(xué)校滿意,、讀者滿意為追求,，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案,，并按此方案,，抽調(diào)人員，分解任務(wù),，責(zé)任到人,。

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式,、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外,，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄,、在圖書館西門、南門,、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,，制作了系列展板，尤為值得一提的是,，我們還和院系,、學(xué)生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片,，通過多種形式的宣傳推介,，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解,。

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間,，我們科學(xué)設(shè)計問卷,、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選,；舉辦了“我和書的故事”征文大賽,、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性,、影響力大的愛國電影進行巡展,。

此外,，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進行自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過讀書月系列活動,，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。

書香進校園活動總結(jié)篇三

讀書,，是孩子們凈化靈魂,、升華人格的一個非常重要的途徑。讓孩子多讀書,，讀好書,，成為了全校老師的共識。為此作為語文老師的我為打造書香班級做出了新的思考和探索,！

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,，努力營造書香班級和書香家庭的氛圍,。

1、通過活動,，建立起以家庭,、班級、個人為主的三級“兒童書庫”,。

2,、通過活動,，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

3,、通過活動,，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

4,、通過活動,，促進學(xué)生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典,、好書交真正的朋友。

6,、通過活動,，帶動家庭成員一起讀書，共建書香家庭,。

7,、營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園,，打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍,。”

1,、制定讀書計劃：

每個學(xué)生結(jié)合個人實際,，每學(xué)期制定出讀書目標(biāo)，具體有讀書的內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、實現(xiàn)時間等,。

2,、營造書香濃郁的讀書氛圍

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁,、黑板,、書櫥、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),，力求溫馨、舒適,、甜蜜,，可適當(dāng)運用鮮花、音樂,、書簽等,。

（2）讓老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。讀學(xué)生推薦的好書,，和學(xué)生交流讀書感受。

（3）征集讀書名言,。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里，目的是為了進一步營造班級書香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。

3、辦讀書博覽會：

（2）每天中午,，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的＿＿＿”,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、建立兒童小書庫：

（1）召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書,、存書,、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學(xué)生建立起個人小書庫，班級建立起班級圖書角和家庭書架,。

5,、建立好書交換站：

（1）同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與四（4）班之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

（2）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實校級圖書室,，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

6、建立讀書成長冊：

每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來,。

7,、制作、評比書簽：

學(xué)生自己設(shè)計和制作書簽,，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設(shè)計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”,，老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去。學(xué)生每看完一本,，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的老師和親人,。

8,、倡導(dǎo)家庭讀書樂。（即親子共讀）

學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,，也影響了父母的讀書,。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,，由于每個人的文化程度不同,，職業(yè)需求不同，還有興趣愛好不同,，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異,。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè),。因此,，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

9,、開展讀書實踐活動：

（1）積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,，如：故事會、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作、小小報,、讀書征文比賽,、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等,。為了展示學(xué)生的優(yōu)秀閱讀報告,，我們可以舉行“小荷尖尖——學(xué)生優(yōu)秀閱讀報告展”?！澳阕x的書真多,！”、“你畫的畫真棒,！”,、“你寫得真好！”類似的活動,。

（2）課堂欣賞,，熏陶感受。

利用十分鐘早自修開設(shè)了一堂欣賞課,。有美文欣賞,、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學(xué)生朗讀欣賞，對朗讀的文章進行評析,，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

10,、讀書活動評價：

（1）根據(jù)活動實際情況,，經(jīng)個人申報，各種讀書可評為“小書蟲”“讀書小明星”等,。

（3）班的一種氛圍,。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,，持續(xù)到今天，在我們?nèi)w五（3）班管理老師的不懈地努力下,，在書香校園這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲,。

“讀萬卷書,，行萬里路?！毕嘈盼覀儠r代小學(xué)的書香校園一定能書香四溢,、花開滿地！

在紫薇吐綠的三月,，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動,。

在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展,。

在飛火流星的五月,，我們的讀書節(jié)活動深入推進。

在熱情似火的六月,，我們的讀書節(jié)活動碩果累累,。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀,，吮吸智慧,。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行,。

在三個多月時間里,，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動,。我們開展了圖書漂流,、美文分享、手抄報比賽,、書簽制作比賽,、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長,，在活動中家校共享閱讀之樂,。

在讀書活動中，我們?nèi)?1各班級共捐書854本,。教師上交讀書心得51篇,。學(xué)生上交讀書征文59篇。書簽制作作品62件,、手抄報83份,。一篇篇文章,，是老師和同學(xué)們智慧和感悟的結(jié)晶。一件件作品,，是老師和同學(xué)們合作和付出的寫照,。

最是書香能醉人。沐浴在書香中,，沉浸在書海里,，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流,。閱讀提升了我們的氣質(zhì),，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六·一”,，閱讀更讓這個“六·一”別樣,。書香滿園，且讀且行,。一路收獲,，一路成長。追求美好的未來,，向著成功的方向,。

書香進校園活動總結(jié)篇四

我們學(xué)校參加的新教育實驗子課題研究已于20xx年8月在北京清華大學(xué)舉行的第六屆新教育實驗研討會上通過專家組的評審，“享受閱讀快樂,，師生共同發(fā)展”（主持人：王夫龍）,、“撰寫隨筆日記,師生共同成長的實踐研究”（主持人：陳升柱）兩課題順利結(jié)題，我們學(xué)校也被新教育實驗總課題組評為新教育實驗先進學(xué)校,。為了進一步推進我們學(xué)校營造書香校園活動的開展,，鞏固營造書香校園成果，我們學(xué)校結(jié)合鎮(zhèn)中心校開展的讀書活動,，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動,，努力營書香型校園，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：

如何在保證進行正常教學(xué)的同時,，讓廣大師生有閱讀的時間成了擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面前的一件大事，開學(xué)初我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過討論,，一致認為要想讓師生參與到讀書活動中來,，必須有時間上的保證。

為此我們學(xué)校專門規(guī)定每周一辦公的時間為教師的閱讀時間,，在這一天的晚辦公時間,，你走進我們學(xué)校的會議室，會看到從校長到教師每個人都捧著一本書在閱讀,，在做讀書筆記,，整個會議室內(nèi)悄無聲息,，洋溢著濃濃的讀書氛圍。

為了確保學(xué)生的讀書時間我們學(xué)校規(guī)定每個班級每周在地方課程及綜合實踐活動課中抽出一節(jié)課的時間做為課外閱讀課時間,，在這一節(jié)課上教師可以與學(xué)生一起閱讀,，也可以進行學(xué)生間的讀書交流，還可以對學(xué)生的`讀書進行指導(dǎo),?？傊浞掷煤眠@一節(jié)課外閱讀課時間，讓學(xué)生充分地閱讀,，與人類的精神大師對話。

開展?fàn)I造書香校園活動,，必須要讓師生有書可讀,。近來學(xué)校的經(jīng)費較為緊張，學(xué)校不可能花費大量的資金來購買圖書,，我們就從多種渠道組織書源,。首先是新教育實驗總課題組為我們學(xué)校捐贈了師生必讀的100本圖書，為了使這部分圖書充分發(fā)揮作用,，我們對這總分圖書進行專人管理,，并分發(fā)到教師手中，要求教師每月進行一次交換,，并及時交流讀書心得,。其次是廣泛與兄弟學(xué)校聯(lián)系，爭取他們的支持,。新沂市鐘吾中學(xué),、新華小學(xué)、春華小學(xué)等學(xué)校共向我們學(xué)校捐贈學(xué)生用圖書3000余冊,，為了發(fā)揮這部分圖書的作用,，我們要求各個班級以集體方式向?qū)W校圖書館借閱，并定期進行調(diào)換,。

另外還要求教師向?qū)W生推薦優(yōu)秀圖書,，引導(dǎo)學(xué)生購買圖書。本學(xué)期我們結(jié)合學(xué)校圖書的存書情況及圖書發(fā)展的動態(tài)向?qū)W生推薦購買了《夏洛的網(wǎng)》,、《誰動了我的奶酪》,、《窗邊的小豆豆》、《馬小跳系列》,、《今天我是升旗手》,、《男生賈里全傳》、《女生日記》等一系列優(yōu)秀少兒讀物,，并把這部分學(xué)生自購的圖書進行交流,，達到讓學(xué)生每人購買一本書能讀到10本至20本書的效果,。

這項活動的實行辦法是先由班主任對讀過書的同學(xué)進行檢驗，證實學(xué)生確實讀過后,，就發(fā)給學(xué)生一張“小書迷成長足跡”卡片,，上面先由學(xué)生寫出所讀書的主要內(nèi)容和感受（低年級可以是佳句摘抄），然后由班主任簽字,。小書迷成長足跡卡片內(nèi)容如下：

小書迷成長足跡同學(xué)：祝賀你讀了《》

這是知識的源泉,！高爾基班主任簽字：

年月日主要內(nèi)容或感受

學(xué)生每讀完五本書，得到了五張這樣的“小書迷成長足跡”卡,，就可以到學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)取一張“讀書小碩士”卡,，當(dāng)然還要經(jīng)過教導(dǎo)主任的抽檢，確認學(xué)生真正讀了書后才發(fā)給他這張“讀書小碩士”卡,，并把學(xué)生所讀的書目記錄在案,，了防止學(xué)生重復(fù)領(lǐng)卡。讀書小碩士卡如下：

同學(xué)：

祝賀你讀了《》,、《》等五本書,。榮獲讀書小碩士稱號希望你繼續(xù)努力。教導(dǎo)主任簽字：

年月日

當(dāng)學(xué)生拿到了五張“讀書小碩士”卡,，就可以到校長室經(jīng)校長抽檢確認,，發(fā)給學(xué)生“讀書小博士”卡，這樣學(xué)生就獲得了“讀書小博士”的稱號,。讀書小博士卡如下：

讀書小博士

同學(xué)：祝賀你讀了《》,、《》等二十五本書。

世界上最寶貴的珍寶是知識,，這些知識大部分是來自書籍古希臘

校長簽字：年月日

學(xué)生定期舉行對讀書小博士進行獎勵,，獎品主要有鋼筆、課外書籍等,，實驗開展以來全校共有近2萬人次獲得讀書碩士的稱號,，300人次獲得讀書小博士的獎勵。

為了提高學(xué)生的閱讀水平,，也為了給廣教師提供一個指導(dǎo)學(xué)生閱讀的平臺,，我們學(xué)校在今年開展課外閱讀指導(dǎo)課的研討活動。定期開展課外閱讀指導(dǎo)課,，通過研究,，我們基本上形成了低年級以指導(dǎo)閱讀童話、成語故事,、寓言故事為主的指導(dǎo)課模式,，中年級以指導(dǎo)優(yōu)秀的中外少年兒童讀物為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式，高年級形成了以指導(dǎo)閱讀名著為主的課外閱讀課指導(dǎo)模式,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)在校園里開展“每周一詩”活動,，我們根據(jù)新課標(biāo)的要求，按年級劃分,，定期定量進行背誦,，每周一早晨由教導(dǎo)處印發(fā)各年段所要背的古詩內(nèi)容，張貼在學(xué)校的公告欄內(nèi),，然后由各班級抄于黑板的一角,，學(xué)生在早晨5分鐘，課前2分鐘進行背誦,，一周下來學(xué)生對古詩爛熟于心,，長期堅持，學(xué)生的積累量增加了,，說話也不時能引用一些古詩文的名句了,。我們?yōu)榱遂柟虒W(xué)生的積累，還在班級和學(xué)校經(jīng)常地開展一些活動,，如“古詩文擂臺賽”、“名人佳句知多少”,、“古詩文誦讀比賽”等,。這一方面激發(fā)了學(xué)生背誦古詩文的興趣，我們也從中摸索出了背誦古詩文的方法,。

本學(xué)期在元旦演出活動中,，有的班級就進行了古詩文誦讀表演，還有的班級把優(yōu)秀古詩文編成了課本劇的形式進行演出,，受到了學(xué)生的普遍歡迎,。

本學(xué)期我們舉行了形式多樣的閱讀活動，以促進營造書香校園活動的開展,。

1,、在9月28日孔子誕辰日我們舉行了阿湖小學(xué)第四屆閱讀節(jié)活動。本次閱讀節(jié)我們開展了多項活動,，首先進行了“我讀書,，我快樂演講比賽”，在比賽中共有14位同學(xué)分別獲一,、二,、三等獎；還舉行了參觀“新教育實驗工作室”的活動,，安排高年級同學(xué)做小導(dǎo)游,，向中低年級同學(xué)介紹我校開展的新教育實驗情況，一方面鍛煉了學(xué)生的口才,，另一方面也激發(fā)了學(xué)生讀書的欲望,；閱讀節(jié)后我們還開放了學(xué)校的書吧,，把一些優(yōu)秀的期刊、雜志放在書吧內(nèi),，安排學(xué)生自主管理,，讓中午在校就餐的同學(xué)和早到校的同學(xué)有閱讀的地方。

2,、為了檢驗學(xué)生背誦古詩（新課標(biāo)要求背誦的70首）的情況,，我們在全體學(xué)生背誦的基礎(chǔ)上要求每班選取10名學(xué)生參加學(xué)校的古詩文競賽活動，此項活動大大推動了我?！懊恐芤辉姟被顒拥拈_展,，競賽中全校共有36位同學(xué)分別獲得一、二,、三等獎,。

3、開展學(xué)生與作家對話活動,。

當(dāng)代兒童文學(xué)作家楊紅櫻的系列作品馬小跳系列,，是孩子們最愛讀的，為了提高學(xué)生的課外閱讀興趣,，我們在學(xué)生中開展了與作家對話活動,。即學(xué)生把自己的讀書感想寫成書信的形式寄給作家，與作家進行交流,，這些學(xué)生不久都收到了作家楊紅櫻的來信,，增加了學(xué)生的成就感，增強了學(xué)生的閱讀興趣,。

我們繼續(xù)在全體師生中開展隨筆和日記的撰寫,。在具體工作中，我們采取了“抓小與放大相結(jié)合,，定性與定量相結(jié)合,，精神與物質(zhì)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合”的四結(jié)合工作方法,。通過這一工作的開展,，使全體教師在隨筆的書寫中品嘗到了教育的快樂，體驗到了自我成長的喜悅,。是新教育實驗提升了全體教師的品位,。

學(xué)校要求每位教師每周至少寫兩篇隨筆，由孫校長親自批閱,，擇優(yōu)發(fā)到教育在線學(xué)校的專貼“一群追夢人”內(nèi),。

36年級學(xué)生把每天的所見、所聞、所思加以記錄,，老師進行簡單的批閱,，選擇優(yōu)秀日記每周發(fā)5篇到教育在線的學(xué)生日記專貼“新星”內(nèi)，學(xué)校組織人進行檢查,。為了總結(jié)“新教育”實驗的成果,，每位教師把自己的隨筆結(jié)集，出了個人專集,，專集設(shè)計精美,，內(nèi)容詳實，是我們?nèi)w教師心血的體現(xiàn),。二年級以上每個班級都出了一本班級學(xué)生日記選集,。

取得的成績和變化。

由于我校營造書香校園活動開展的扎實,、有成效,，周邊地區(qū)的兄弟學(xué)校多次到我校參觀考察。本學(xué)期我們學(xué)校接待了邳州市炮車小學(xué)和銅山縣張集中心小學(xué)的參觀采訪,，在交流會上我們學(xué)校的孫校長向他們介紹了我們學(xué)校開展新教育實驗的情況,，及我們學(xué)校在營造書香校園活動中一些有效的做法，贏得了來賓的一致好評,。我們學(xué)校王夫龍,、范小娟兩位教師還為來賓上了兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，得到了大家的好評,。

本學(xué)期我們學(xué)校還為新沂市教育局制定了營造書香校園檢查評估細則，這一方面說明教育局對營造書香校園活動的支持,，更重要的是對我們學(xué)校營造書香校園工作的肯定,，同時這也將進一步鞭策我們繼續(xù)扎實做好營造書香校園工作。

我們的思考：

經(jīng)過我們這半年的工作,，雖然我們摸索出了新教育實驗在農(nóng)村學(xué)校推行的一些的做法,，但我們也深深地認識到，新教育實驗的推行,，特別是營造書香校園這一工作的推廣,，問題不在學(xué)校，而是在于如何營造一個書香社會,，如何使家長,、社區(qū)及更多的行政領(lǐng)導(dǎo)參與進來，只有形成了大的閱讀環(huán)境,，讓全民族都來閱讀,，這才是我們要做的事情。

最后，我衷心地祝愿新教育實驗的明天更美好,，更輝煌,。

書香進校園活動總結(jié)篇五

莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書,，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊,、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。結(jié)合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。

（2）以學(xué)生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

營造氛圍利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀，營造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書，共建書香家庭,！

有序開展本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合,，與學(xué)校文化活動相結(jié)合，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí),，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習(xí)時間,，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓,。

書香進校園活動總結(jié)篇六

書籍是人類寶貴的精神財富,，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,，是走向未來的基石,；讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,；一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。為了素質(zhì)教育的全面推進,，我們在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上，認真推進區(qū)“營造書香校園”工程計劃?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的,。我們專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由張憲彬校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、少先隊、圖書室等職能部門分工明確,，我們以學(xué)校圖書室,、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,，開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生強烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,，使讀書成為伴隨人終生的生活方式,，建設(shè)書香校園，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎(chǔ),。認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面：

1、張掛宣傳標(biāo)語,，開辟讀書活動專欄,，營造濃厚的讀書氛圍。

2、加強學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,，營造書報走廊,、學(xué)生作品走廊等長廊文化，使學(xué)生進入學(xué)校就處于一個濃濃地書香氛圍之中,。

措施落實,，在學(xué)生閱讀時間，教師進教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo),，做到專時專用。在實踐中,，教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,，逐步形成課外閱讀的基本課型。

積極健康的“書香”活動寓教于樂,，切實引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書、讀好書,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，提高人文素養(yǎng),，打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。

（一）開展教師讀書系列活動

1、積極實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念,。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動,，使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活。

2,、開展草根教師講壇行動：學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,，如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動,。學(xué)校開展活動以來,，學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇-------談自己的讀書體會。形成濃厚的讀書氛圍,。

（二）開展學(xué)生讀書系列活動

1,、我們組織學(xué)生開展了“我最喜歡的一本書”等作文比賽，營造良好的讀書氛圍,。

2,、認真組織學(xué)生讀書活動，利用閱覽室,、主題班會,、閱報欄,、校園廣播、手抄報,、讀書隨筆,、讀書專欄等宣傳陣地，廣泛開展讀書宣傳活動,，營造濃厚的讀書氣氛,。

3、開展了以班級位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動。各班認真抓好早讀,、午讀,，上好讀書課，只要你走進我們學(xué)校,，到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過講故事、演講,、座談,、討論等活動，努力營造濃厚的班級讀書氛圍,，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動,。

4、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動,，并逐步改進提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,，嘗試建立開放式讀書廊,。

1,、積極加強學(xué)校圖書室建設(shè)和管理，充分發(fā)揮其作用,。我們積極增加書香校園工程的資金投入,，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等,，做到了圖書擁有量達到合格標(biāo)準(zhǔn),。

2、認真做好圖書的定期,、開架出借工作,，讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,。

們在求索之路上實踐,、發(fā)展，積淀人文精神,。讀書,，使我們的生活更豐富、更幸福,；讀書,，使我們的思想更成熟、更健康,?！昂米x書、讀好書,，會讀書,、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”,，必將成為我們后王小學(xué)全體師生堅定的信念和永恒的追求,。

單位：經(jīng)開區(qū)后王小學(xué)

時間：20xx年9月26日

書香進校園活動總結(jié)篇七

為了進一步活躍我校校園文化生活，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),，開闊學(xué)生視野,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，促進校園文化建設(shè),，我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營造書香校園文化活動,。

此次活動分三個階段進行：

第一，宣傳發(fā)動階段（12月9日）：星期一早上升國旗儀式結(jié)束之后,，學(xué)校副校長高王卿發(fā)出營造書香校園文化周活動的號召,，說明了開展這一活動的目的，并宣讀了本次活動的主要內(nèi)容和實施方案,，要求全校師生積極參與,，共同營造濃厚的書香校園文化氛圍。

第二,，具體實施階段（12月9日12月11日）：首先,，各班級加強圖書角建設(shè)。星期一下午,，各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴,，健康快樂地成長”的主題班會，并發(fā)動每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動,，充實圖書數(shù)量,，健全班級圖書管理制度，豐富班級圖書角,。同時,，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動,，晨誦、午讀場面熱烈,，同學(xué)們親近書本,，博覽群書，熱情高漲,。校園里洋溢著濃郁的書香氣息,。其次，全校開展硬筆書法比賽,。本著“繁榮中華民族文化,，發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,，畫書香班級之精魂,。”的宗旨,，各班主任和語文老師于星期二下午自習(xí),，組織學(xué)生在本班教室進行了現(xiàn)場硬筆書法比賽。然后,，各班開展手抄報創(chuàng)辦活動,。從星期三中午開始，各班學(xué)生利用課余時間,，以小組為單位開展手抄報創(chuàng)辦活動,。同學(xué)們廣泛收集讀書資料，精心排版布局,，創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗,、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報,。

第三,，展示評比階段（12月12日12月13日）：學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品,、手抄報展評活動,。星期四下午，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級主任對各班圖書角和讀書筆記進行檢查,，對學(xué)生硬筆書法作品和手抄報展示進行參觀,，并評比打分。對各班評比選送的優(yōu)秀作品,，又組織相關(guān)教師在會議室評審,，從各年級中選出1個“書香班級”、10個“讀書明星”、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進行獎勵,。

通過此次營造書香校園文化周活動的開展,，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè),，營造了書香校園的氛圍，達到了活動的目的,。

營造書香校園活動總結(jié)5

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，進一步實施我區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動”的工程,，促進學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動,，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕,，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動,，在班內(nèi)交流,、互換讀物，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源,。在班級設(shè)立圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校,、班級,、個人的圖書資源，達到了資源的共享,。設(shè)立班級圖書角,，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團結(jié)向上，合作互助,，感受集體的魅力,，增強了班級榮譽感。

2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累,、常常沉淀的過程,，細流匯成江河，跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀、暮省”活動,，各年級制定計劃,，認真組織實施，每天晨誦15分鐘,，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記，各年級基本統(tǒng)一,。

3,、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。每月舉行一次讀書展評活動,，進行讀書筆記評比活動,，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴大了。此外,，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間,。

4、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你交流一點知識,，我交流一點知識,，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進行讀書交流,。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動,。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡,，都覺得時間不夠用。

書香進校園活動總結(jié)篇八

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),，建設(shè)書香校園,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學(xué)生的文化底蘊。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,，主動推進校園文化建設(shè),，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，營造氛圍,，切實落實讀書計劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課,，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄,，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo),。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會,、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,，并提出讀書要求：第一、要多讀書,，即博覽群書,，手不釋卷;第二、要讀好書,，讀名家名人,，讀名作名篇;第三、要善讀書,，讀書要講究方法,，“不動筆墨不讀書”。

2.拓寬思路,，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀。

(2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍,，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍,。建立教室圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中,，成立教室圖書角，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員,，負責(zé)教室圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),，不斷充實學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展,。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動,。

3.保證時間,，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書,。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,，午間休息時間為學(xué)生讀書時間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,，輪到到閱覽室閱覽的教室,，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,，作為對語文老師考核的一項依據(jù),。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記,，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀,。

4.開展活動,，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書,。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,，各教室舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”,、“書海拾貝”,、“好詩推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學(xué)專題活動,，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比，有效增進了學(xué)生們讀書興趣,，提高了語文能力,。

(3)響應(yīng)市局號召，舉辦了xx中學(xué)第一屆讀書節(jié),，把x月份定為“讀書月”,，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

書香進校園活動總結(jié)篇九

書籍,，是我們?nèi)祟惖牧硪粋€好朋友,，給予我們快樂和悲傷，也給予我們堅強和成長,。多讀書,，做一個對祖國有用的人。下面是由小編為大家整理的“20xx書香校園

活動總結(jié)

從“懸梁刺股”,、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難,，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著;從“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn),，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著,、豐富著,、發(fā)展著、構(gòu)建著,。惟楚有才,，于斯為盛，與書為伴,，經(jīng)典為友,，且讀且思，且思且行,，以書為媒,，相約書香,。“經(jīng)典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲,，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號,。

通識教育強調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標(biāo)是促進人的全面發(fā)展,，特別是人格的發(fā)展,，通識教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動,，從20xx年x月x日至x月x日,，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽,、讀書捐贈,、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動,。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員,，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結(jié)：

一、讀書沙龍,，新的起點

讀書沙龍活動的特色主要在于,，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離,，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍,，可以活躍同學(xué)們的思維營造和諧的討論氛圍。其次,，此次活動的舉辦增強了同學(xué)們對于經(jīng)典名著的認同感,，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認識,。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力,，讓大家對圖書館有了全面的認識。讀書沙龍活動雖然告一段落,，但它不是一個終點,，更是一個新的起點;在這次參加的人數(shù)增多了，舉行時間也越來越長;可想而知,，越來越多的人想讀書,、熱愛讀書了。相信讀書協(xié)會也會為大家提供更廣的交流平臺,。也相信讀書協(xié)會會越辦越好,，走向更大的舞臺。

二,、征文比賽,，成效顯著

第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動,，于x月x日正式截止，共征得138篇稿件,。其中,，圖書館推薦稿49篇，經(jīng)管學(xué)部推薦稿48篇,，文法學(xué)部推薦稿21篇,，理工農(nóng)學(xué)部推薦稿20篇;值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比較到位,，學(xué)生積極參與,，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著,，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經(jīng)管學(xué)部,。

三、經(jīng)典細讀,，成功完滿

x月x日晚,，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經(jīng)典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號,。此次“經(jīng)典細讀報告會”目的旨在通過演講方式,，談個人讀書感受，引發(fā)大學(xué)生讀書情趣,，提升閱讀品味,，營造清新高雅的校園文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采,。且本次活動面向全院,，范圍大，影響廣,。充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性,，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑,。增強了同學(xué)們對于經(jīng)典名著更深層次的理解,，也讓同學(xué)們看到了別人身上的長處，結(jié)合自身,，努力學(xué)習(xí),。

四、活動新穎 特色引人

此次活動是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識教育活動,，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動,，以“細讀經(jīng)典 提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式,，形式新穎,，學(xué)生興趣濃厚,。在此次活動中，全院師生積極響應(yīng),。各項活動分階段進行,，第一階段由各班組織學(xué)生積極參與;第二階段由班級評選出來的選手參加所在學(xué)部的篩選活動;第三階段由專家教授、學(xué)部負責(zé)人組成的評委小組對學(xué)部評選上來的征文稿,、參加報告會的人員進行最后評選,、審核。

五,、存在不足 不斷完善

1.由于活動對象涉及面廣,，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠;個別組織單位宣傳發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預(yù)期,。

2.制定方案時,，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預(yù)計不足,，造成電子稿件格式不統(tǒng)一,，稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。

3.遙控器不靈敏的問題,，影響了選手和嘉賓的演講,。事先未進行調(diào)試。

4.報告會為了均衡三個學(xué)部的參賽名額,，制約了部分學(xué)部的優(yōu)秀選手,。

5.高年級學(xué)生忙于考研、寫論文,，參加選手少,。

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校,，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族,?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。

一,、創(chuàng)建書香校園,，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1.營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2.制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級圖書管-理-員負責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、讀書活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉。

1.升旗儀式

開學(xué)都進行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“

讀后感

2.多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能,，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學(xué),，老師讓同學(xué)們站上講臺，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗說普通話在日常生活中的重要性,。

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動,、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀,、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

三、星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對寫作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學(xué)子最忠實的知已,，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學(xué)生的文化底蘊,。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,，主動推進校園文化建設(shè),，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1.加強領(lǐng)導(dǎo),，營造氛圍,，切實落實讀書計劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課,，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄,，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo),。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會,、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,，并提出讀書要求：第一、要多讀書,，即博覽群書,，手不釋卷;第二、要讀好書,，讀名家名人,，讀名作名篇;第三、要善讀書,，讀書要講究方法,，“不動筆墨不讀書”,。

2.拓寬思路，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀,。

(2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍,。建立教室圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角,，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員,，負責(zé)教室圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室,。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站,，搞好“好書我推薦”活動,。

3.保證時間，加強指導(dǎo),，確保學(xué)生讀好書,。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,，輪到到閱覽室閱覽的教室,，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,，作為對語文老師考核的一項依據(jù),。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好

讀書筆記

4.開展活動,，督促帶動,，激勵學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,，各教室舉辦“讀書博覽會”,，以“

名人名言

心得體會

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學(xué)專題活動,，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比，有效增進了學(xué)生們讀書興趣,，提高了語文能力,。

(3)響應(yīng)市局號召，舉辦了xx中學(xué)第一屆讀書節(jié),，把x月份定為“讀書月”,，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際,，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的認識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典范事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流,。

二,、學(xué)生讀書活動

1.營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源,，建立教室圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各教室安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書,。各教室教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓父母有目的地幫學(xué)生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各教室定期在教室內(nèi)進行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的讀書熱度,。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織教室晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

2.加強讀書交流,。

(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在教室,、學(xué)校進行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動。每個教室開展了六個一活動,，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3.繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，主動為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺,。

本期學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動,。

加強了學(xué)校藏書樓與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

為了拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。我們學(xué)校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動,。

一、利用資源整合,，進行好書共享

建立班級圖書角,，號召學(xué)生自愿捐書放到班級的書柜里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級的圖書時換時新,，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，各班成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書。鼓勵學(xué)生多讀書,、讀好書,。

二、營造書香氛圍,，開展讀書活動

以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動讓書香飄逸整個校園,。

1.開展“晨誦,、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累,、常常沉淀的過程,，細流匯成江河，跬步終至千里,。

在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀、暮省”活動,，每天上午利用大課間誦讀,，每天中午利用閱讀課時間閱讀，每天回家還要進行半個小時閱讀,。各年級制定計劃,，認真組織實施。

2.定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記，高年級的用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會等。低年級的就摘抄寫的好的句子,，在整個讀書活動中,，同學(xué)們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高，知識面也擴大了,。

3.舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感,、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā),。

記不清誰說過一句話：“你交流一點知識,，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識,?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定期地進行讀書評比,、交流活動,。

三、構(gòu)建“特色大課間”,， 品味國學(xué)經(jīng)典

1.把國學(xué)經(jīng)典融入課間操。

我們把國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,，孩子們感到其樂無窮。

2.利用大課間,，進行經(jīng)典誦讀,。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深,。誦讀經(jīng)典,，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷，促進其語文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀,。孩子們在名篇佳句,、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字之深厚,，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智,。

如今，當(dāng)你走進我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),，就會被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引,，忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳,，你亦會被陣陣“書香”所陶醉,，你腦海里會強烈地蕩漾著這幾個詞語：書香、成長,、快樂,、分享。

書香進校園活動總結(jié)篇十

從20xx年開始,，x大的師生喊出了＂在南方,，我們要讀書＂的口號并開始舉辦＂xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,，提高讀書興趣與動力,，營造高品位的讀書氛圍的系列活動，賦予＂好讀書,，讀好書,，讀書好＂在新形勢下的豐富涵義，是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體,，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,，通過校團委和圖書館的倡導(dǎo)、各級積極推動,、全校踴躍參與的形式,，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知,，以讀書求進步,，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型校園,。

xx年xx讀書節(jié)，以＂春天·書香·讀書人＂為主題有條不紊地開展,。

＂20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)＂自x月份開始,，持續(xù)至x月底,，為期長，效果好,。主要由系列的講座活動和征文活動組成,。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動。通過郵件調(diào)查,，同學(xué)們對講座的反饋很為滿意,。而今年以＂xx＂為主題進行征文比賽，則為x大學(xué)子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺,。此次征文比賽中,，各個學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實水平,，共收到征文數(shù)十篇,，在學(xué)校組織有關(guān)專家評定、審核后,，評出優(yōu)秀征文一等獎1篇,，二等獎2篇，三等獎2篇,。

xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動發(fā)揚了xx讀書節(jié)精神,，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,，讀好書,，形成讀書熱潮，弘揚民族文化,，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),，營造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,，讓讀書明理,，讓校園生活更和諧。

同時,，通過讀書節(jié)的活動切實提高學(xué)生社團的活力,、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對圖書館資源的利用能力,；培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),，充實校園的文化底蘊，豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,，讓校園生活更加多姿多彩。此外,，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨立思考問題。從總體來看，今年的讀書活動是成功的,。

活動評價

xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項重要舉措,，是我校學(xué)生工作、團工作繼承傳統(tǒng),、再創(chuàng)新輝煌,，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動,，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片,。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,，對此,，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點：

1、活動意義明確,。

xx讀書節(jié),，顧名思義是一個關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個重要環(huán)節(jié),。讀書活動開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),。通過讀書節(jié)活動開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。

同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來,，勤于思考,，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂,，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲,，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準(zhǔn)確,、客觀,。在大學(xué)里很多低年級的學(xué)生中普遍存在的一個問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康,、又陶冶情操的書籍無疑是一種良好途徑。通過讀書,，同學(xué)們可以學(xué)會思考,，學(xué)會如何面對問題，解決問題,，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),，這無疑更有意義,。這也是xx讀書節(jié)無可替代而必然存在的重要原因。

書香進校園活動總結(jié)篇十一

“打造書香校園,，師生幸福成長”,，伴隨著這一理念、主題,，春蕾學(xué)校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學(xué)的心中,，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益,，促進學(xué)生的成長，在實踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，提高活動的效率,，現(xiàn)在將xxxx—xxxx年度第二學(xué)期學(xué)校的班級讀書會活動總結(jié)如下：

本學(xué)期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展,，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與，熱情高漲,，做到了班班有計劃,，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從開始,，現(xiàn)在已擴展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會,、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享?；顒娱_展伊始,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗的特點,，推薦閱讀的書目,，為了讓全校學(xué)生都有書讀，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中,，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目,，;學(xué)校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會,，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情,。

1,、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書

為擴大學(xué)生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁、題材,、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃,，要求他們按計劃有步驟地讀書,。

3、在活動中指導(dǎo)學(xué)生閱讀

為了指導(dǎo)學(xué)生讀好書,，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，讓老師對學(xué)生們進行閱讀方法的指導(dǎo)，幫助他們用所學(xué)的方法進行課外閱讀,。在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中,，各年級盡量提供多種機會讓學(xué)生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會,，班級讀書會,，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會,，讓老師和學(xué)生一起交流,，聯(lián)系實際談讀書心得，引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)美詞句的摘抄,，指導(dǎo)學(xué)生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作,、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特見解,，讓師生共同進步,，中高年級還通過墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息,。定期抽查學(xué)生讀書效果,，如在歡慶“六一”活動中，學(xué)校舉行了“誦讀經(jīng)典,，快樂成長”閱讀成果展示交流會,。這些活動的開展促進了學(xué)生閱讀水平的提高，有利于學(xué)生的成長,。

本學(xué)期以來,，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果,。通過課外閱讀，學(xué)校里許多學(xué)生的寫作興趣被挖掘出來,，學(xué)生們的習(xí)作水平顯著提高,，學(xué)生們積極向紅領(lǐng)巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動,，在這些活動中,，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學(xué)生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書活動中獲得市二等獎并參加了其頒獎儀式;在世界讀書日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國”征文比賽中,，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎并參加了頒獎儀式,。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎,。張慈蘭老師撰寫的《愛的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明,，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香,，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

書香進校園活動總結(jié)篇十二

為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),，建設(shè)書香校園,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強學(xué)生的文化底蘊,。

讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,，主動推進校園文化建設(shè),，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。

本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，營造氛圍，切實落實讀書計劃

(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,，開設(shè)閱讀課，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法,。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄,，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo)。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,，利用教師例會,、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一,、要多讀書,，即博覽群書，手不釋卷;第二,、要讀好書,，讀名家名人，讀名作名篇;第三,、要善讀書,，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”,。

2,、拓寬思路，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀

(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,，讓學(xué)校、家庭,、社會明確實施讀書計劃的重要性,，取得社會父母的關(guān)心,、支持。

(2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍,，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍,。建立教室圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角,，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員,，負責(zé)教室圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。

(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室,。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展。

(4)利用學(xué)校廣播站,，搞好“好書我推薦”活動,。

3、保證時間,，加強指導(dǎo),，確保學(xué)生讀好書

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學(xué)生讀書時間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,，輪到到閱覽室閱覽的教室,，語文老師要到場指導(dǎo)。學(xué)校時常督查,，作為對語文老師考核的一項依據(jù),。

(2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記,，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀,。

4,、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書

(1)舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘,，各教室舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“好詩推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

(2)舉行讀書小報評比

配合語文教學(xué)專題活動,，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比，有效增進了學(xué)生們讀書興趣,，提高了語文能力。

(3)響應(yīng)市局號召,，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書節(jié),，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動,。

開展“書香校園”活動總結(jié)

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會的一種優(yōu)良風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,，主動開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典范事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。

教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。

書香進校園活動總結(jié)篇十三

我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動,，開設(shè)這次活動的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個讀書氛圍,，能夠受到文化和藝術(shù)的感染，從而更加熱愛學(xué)習(xí),。在此次活動中,，學(xué)生和老師都積極參與了進來，讓整個活動能順利圓滿的進行了下去,。整個活動分為三個部分,，一個是前期的準(zhǔn)備，一個是中期的開展,，一個是后期的效果,。

一,、活動的前期準(zhǔn)備

1、宣傳

為了擴大此次活動的影響力和宣傳力,，我們投入進了很大的財力和人力,，號召學(xué)生會的所有成員都加入進我們這次的活動宣傳中，形式包括線上宣傳和線下宣傳,。線下宣傳有發(fā)傳單,、在學(xué)校里擺臺、廣播宣傳,，線下宣傳有微信公共號讀書宣傳,、微博書籍抽獎宣傳、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等,。

2,、校園裝飾

這次活動是一場全校大型的活動，所以要辦的隆重且盛大,，才能發(fā)揮它的作用,。所以我們在學(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報；在圖書館大廳,，在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋,。

二、中期的開展

此次活動的開展由兩種形式進行,，一種是參觀,，一種是義賣。

1,、參觀

這次活動，我們還邀請了很多學(xué)生的家長也參與到了其中,。在當(dāng)天,，我們學(xué)校的各個班級會派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長到他們感興趣的區(qū)域進行參觀和閱讀，我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域,、外國文學(xué)作品閱讀區(qū)域,、人文科技閱讀區(qū)域等等。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞,，和詩歌朗誦環(huán)節(jié),。

2、義賣

在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來,，擺在我們的專設(shè)的賣書的臺子上進行義賣,，并把當(dāng)天賣書掙到的錢，通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上,。

三,、后期的效果

此次活動,，讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進一步的發(fā)展，也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍,，讓同學(xué)們知道更多讀書的好處,，也讓學(xué)生家長能夠更加支持我們學(xué)校，更加鼓勵孩子們用心讀書,?；顒拥男Ч策_到了我們預(yù)期想要的效果。

我發(fā)現(xiàn)自從此次活動開展之后,，我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑,，校園里的讀書聲音也更加洪亮了。所以總的來說,，此次活動是一場非常成功且有意義的活動,。

書香進校園活動總結(jié)篇十四

王莊鎮(zhèn)xx小學(xué)為加強校園文化建設(shè)，積極打造“書香校園”,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為,，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度,。學(xué)生每天早晨、中午,、晚上固定時間,、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,，日積月累,，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生,。

晨誦在黎明中吟詠,。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文,。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,，讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強迫學(xué)生死記硬背,，而是要求教師飽含深情地,、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵學(xué)生增強自信,，充實自我,。

午讀師生與經(jīng)典為伍,。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀,。在固定的時間讀書,，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,，更要讀好書,，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀,，后半月進行自由閱讀,。共讀，師生擁有了共同的密碼,，有了共同的語言,，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育,。

自由閱讀,，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野,。每天午讀課,，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,，給學(xué)生做出榜樣和示范,。一二年級學(xué)生小，認字數(shù)量有限,，由老師讀書給孩子們聽,，每人一本同樣的書，教師讀,，學(xué)生指著書在心里跟讀,。月末進行學(xué)生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲,，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋,。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動,，讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂,。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機,，讓學(xué)生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴,，歌聲飄揚,，讓書香伴學(xué)生成功,、成長、成才,。