在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇一

在院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)班,。在這短短的三個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多,，但收獲了更多,。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯,。培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來(lái)兩個(gè)月是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。

一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，機(jī)會(huì)難能可貴,，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后,，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的,，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更好地為患者服務(wù),?；匾膊回?fù)眾望，請(qǐng)來(lái)上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物,，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù),、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面,。通過一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí),，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ),。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問題也通過這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的?？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大,。

兩個(gè)月的實(shí)踐,，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個(gè)月,，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍,，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng),，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問題、解決問題的能力,，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察,，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn),?；刂魅芜€安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房,、護(hù)理小講課等,，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)論文的撰寫,、科研的開展等,，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)寫論文經(jīng)驗(yàn)很少的我來(lái)說(shuō)是一種突破,，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇二

剛來(lái)到這所三甲醫(yī)院工作,，覺得有很多地方都值得我去學(xué)習(xí),，才能在工作中獲得更多的收獲，以下就是本人所寫的自我鑒定,，希望家看了之后能有所感受,。

良好的護(hù)患溝通可以從多角度,、全方位地掌握患者的病情，了解其社會(huì)背景,、疾病產(chǎn)生的原因以及對(duì)疾病預(yù)后等,，良好的護(hù)患情感溝通可以改善患者的人文就醫(yī)環(huán)境,，讓其有在院如家的感受,，對(duì)醫(yī)護(hù)人員有親人般的感覺，使患者愿意與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行交流,，獲得全身心地放松,，無(wú)負(fù)擔(dān)地進(jìn)行治療，作為icu病房的,，我們不能忽視icu的特殊因素與患者的特殊心理,，要根據(jù)患者的特殊心理進(jìn)行針對(duì)性的護(hù)理，使患者保持最佳的心理狀,。

以利于疾病的康復(fù),，因此我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)掌握以下原則及技巧，平等原則無(wú)論患者地位,、收入,、職業(yè)如何，是城里人還是鄉(xiāng)下人,，也無(wú)論他有何種疾病,，我們都應(yīng)把患者作為有立人格的人來(lái)對(duì)待，才是平等待人的最高境界,，充分體現(xiàn)以人為本,，患者至上的服務(wù)理念。

尊重原則尊重患者,，就要有長(zhǎng)幼之分,，對(duì)于長(zhǎng)者尤其要尊重，我們的醫(yī)生都很年輕,，對(duì)待患者要像對(duì)待鄰居,、朋友、親人一樣,，尊老愛幼講禮儀懂禮貌作為患者他們常常在醫(yī)生面前會(huì)自卑,，對(duì)外來(lái)刺激較敏感，自控能力下降,，刺激性語(yǔ)言能導(dǎo)致病情惡化,，因此我們應(yīng)鼓勵(lì)他們。

引導(dǎo)他們從疾病的陰影中解脫出來(lái),，并給予同情,、關(guān)心和尊重,，創(chuàng)造一種互相尊重的氛圍，保密原則患者出于治療疾病不得不暴露某些個(gè)人的隱私,，這就要求我們要有良好的醫(yī)德,，治病救人是醫(yī)德，為患者保密更是醫(yī)療道德的范疇,，珍視這種信任,，或者說(shuō)把患者對(duì)自己的信任作為對(duì)自己的獎(jiǎng)賞來(lái)珍愛是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依托，絕不能將患者的隱,。

無(wú)論這種隱私在別人眼里是多么的不齒,，也不能作為談資、笑料向別人傳揚(yáng),，要想到一旦失去患者對(duì)你的信任,，后果是不堪設(shè)想的，如果你沒有為別人保密的習(xí)慣,，最好不要去打聽別人的隱私,，否則會(huì)鑄成錯(cuò)，后悔莫及,。

通過語(yǔ)言的詞匯,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、聲調(diào)以及清晰簡(jiǎn)潔度,、幽默感和可信度來(lái)進(jìn)行信息交流，俗話說(shuō)甜言美語(yǔ)三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒,，醫(yī)務(wù)人員的語(yǔ)言既可以治療又可以致病，甜言蜜語(yǔ)不是花言巧語(yǔ),，而是發(fā)自內(nèi)心的.真誠(chéng)的語(yǔ)言,，不虛偽不做作用這種話語(yǔ)來(lái)打動(dòng)患者的心，會(huì)讓患者感到溫暖,，我們多數(shù)醫(yī)護(hù)人員都非常年輕,，對(duì)于老年患者。

直呼其名常常會(huì)使患者非常不舒服,，此時(shí)最好稱老先生某老,，您如果知道對(duì)方職業(yè)是醫(yī)生、教師等,，還可以稱其某夫,、某老師等，年輕的患者可以免姓稱名，更顯親切千萬(wàn)不要直呼床號(hào),，要善用通俗易懂的語(yǔ)言,，不能一味地用醫(yī)學(xué)專業(yè)用語(yǔ)，讓患者聽不懂而發(fā)生麻煩或笑話,，有些醫(yī)護(hù)人員在上班時(shí)說(shuō)話聲音特別,。

影響患者的情緒，所以icu護(hù)理人員要學(xué)會(huì)換位思考,，此外還要注意及時(shí)的溝通,，并運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言藝術(shù)，讓患者易于接受,，便于問題的解決,，icu護(hù)理人員還要注意學(xué)會(huì)與患者的正常交流不受個(gè)人情緒的影響,，避免受到更的打擊,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇三

icu是近年發(fā)展迅速的一門學(xué)科，知識(shí)面很廣,，帶教老師要求我們實(shí)習(xí)生掌握icu的'基本理論和基本技能,，即呼吸、循環(huán)基本監(jiān)測(cè)和治療內(nèi)容,，了解其他相關(guān)的內(nèi)容,。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作和認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)消毒隔離制度是預(yù)防icu科室感染的有效措施，保持室內(nèi)通風(fēng),、干燥,，同時(shí)做好室內(nèi)空氣、地面,、物品表面及床單位終末消毒工作,，采用空氣凈化器持續(xù)凈化，操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手,，一般情況下謝絕家屬陪護(hù),，讓家屬在下午2到3點(diǎn)時(shí)觀看。工作人員進(jìn)入icu穿規(guī)定工作服,、換鞋,、戴好帽子和口罩。

根據(jù)醫(yī)囑我們要按時(shí)給患者檢測(cè)cvp及血氧飽和度血壓血糖等,，遵醫(yī)囑察看患者尿量,，根據(jù)輸入的和排出的量判斷患者的病情。

在交接班的時(shí)候要把你這病床的患者今天開的醫(yī)囑做了的與沒做的都要告訴對(duì)方,，病人身上有哪些管道都要交代好,，確保引流通暢。之后再交輸液泵及微量輸入泵。

每日病人的基本評(píng)估,，語(yǔ)言活動(dòng)的反應(yīng),、瞳孔反應(yīng)、肢體力量評(píng)估等,，顱腦損傷的要做格拉斯哥昏迷評(píng)分,。在這次實(shí)習(xí)中，許多護(hù)理操作也親自嘗試,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇四

自我鑒定即為自我總結(jié),，寫自我鑒定可以助我們正確地認(rèn)識(shí)自我，不妨讓我們用心總結(jié),，認(rèn)真完成自我鑒定吧,。自我鑒定怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為家整理的手術(shù)室護(hù)士實(shí)習(xí)自我鑒定范文,，歡迎家分享。

短短4周的手術(shù)室實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,，我感受很深，手術(shù)室是我來(lái)本院實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，在這個(gè)科室里,，有兩個(gè)老師帶過我，她們都很耐心,，教會(huì)了我很多,。

在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的助指導(dǎo)及自己的實(shí)踐,，我熟練掌握了手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無(wú)菌操作原則，熟記各項(xiàng)常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn),。通過自己的親手實(shí)踐,，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實(shí)際手術(shù)配合經(jīng)驗(yàn)。

從術(shù)前對(duì)病人的問開始,，到手術(shù)當(dāng)天的核對(duì)及對(duì)病人的心理護(hù)理,，再到手術(shù)中做好各項(xiàng)手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合,，以及手術(shù)結(jié)束前的各項(xiàng)清點(diǎn)工作,，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

通過在手術(shù)室這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教,，我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng)，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。并將不20xx年是我在手術(shù)室工作的第二年,！在這過去的`兩年里，在護(hù)士長(zhǎng)及科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事密切的配合和支持下,，認(rèn)真的完成咯工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在思想方面,，積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度，以病人為中心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，視病人如親人，堅(jiān)持以病人為核心,，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),。

二、積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù),、新業(yè)務(wù)。作為一名手術(shù)室護(hù)士,，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度，時(shí)刻注意保持無(wú)菌觀念,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，加班加點(diǎn)，樹立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感,，團(tuán)結(jié)同事,，凡事以工作為重.為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)，理與手術(shù)醫(yī)生麻醉醫(yī)生積極密切配合,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，打造和諧的工作氛圍，保證手術(shù)順利完成,。

三,、積極參加科室組織的危重病人搶救工作，配合各科室做好搶救工作,，工作中團(tuán)結(jié)同事,，積極進(jìn)取，嚴(yán)格查對(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生,，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時(shí)，還要不斷提高自己的操作水平,，積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開展,。參加工作兩年年來(lái)，我在科室同志們指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，掌握了各科手術(shù)配合步驟如婦產(chǎn)科,、泌尿外科、普外科,、肝膽科等等，加深了自己的無(wú)菌觀念和操作要求,。

新的一年即將來(lái)到,，回顧過去的一年我感慨萬(wàn)千，展望20xx年我信心百倍,，在新一年的工作中我將克服20xx年度自身的一切不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，戒驕戒躁,，不斷完善自己,，提高自己業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在新的一年在各方面都更上一層樓,，取得輝煌業(yè)績(jī),。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇五

對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是一種期待,，是對(duì)成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)夢(mèng)想的期待,；學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范,，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激—情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么,，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容,！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望,！

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人,，老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、理論知識(shí)的問題,。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

2,、角色轉(zhuǎn)化問題。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求,，老師都是很樂意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

3,、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候,，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼，束手束腳,，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦,。

4、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

5,、微笑服務(wù),。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖,！

總而言之，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇六

對(duì)我來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)是一種期待，是對(duì)成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,，icu護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定,。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,，她是院里的操作能手,，干活麻利，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范,，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激-情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生,，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué),，各說(shuō)紛紓總之是如人飲水，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人,，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì),。在此,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、理論知識(shí)的問題,。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗。

2,、角色轉(zhuǎn)化問題,。實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了,，我仍覺得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

3、膽魄的鍛煉,。面對(duì)病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn),。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

4,、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。

5,、微笑服務(wù)。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔,，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺,，如果我是一位病人,，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,，讓病人感到溫暖!

總而言之，這五個(gè)月,，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實(shí)習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,，才會(huì)有所收獲,。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇七

該生實(shí)習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無(wú)菌技術(shù),、插胃管(據(jù)科室寫),，并很是尊重老師.將來(lái)一定是一名優(yōu)秀的白衣天使,。該生在本科實(shí)習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦,，能掌握本科基本知識(shí)和常規(guī)操作,，對(duì)常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績(jī)優(yōu)良,，望今后繼續(xù)努力,。

該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng),，努力好學(xué),，對(duì)病人熱情，耐心,，深受病人的好評(píng),，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓,。

x同志本人思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干,，專業(yè)理論扎實(shí),，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好,，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評(píng),。特別是在代理護(hù)士長(zhǎng)期間，能夠嚴(yán)格要求自己,，狠抓規(guī)章制度落實(shí),，嚴(yán)格三查七對(duì)，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生,，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù),。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下,，放棄休息,，主動(dòng)承擔(dān)了大量工作任務(wù)，保證了節(jié)日期間護(hù)理工作的安全,。

護(hù)士長(zhǎng)命令下達(dá)后,，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變，管理工作抓的有條不紊,，使兒科工作秩序,、服務(wù)態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高,，病人對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)到了100%,。在管理工作中本著人性化的管理模式,，關(guān)心、愛護(hù),、體貼每一位護(hù)理人員,，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人,，提高了護(hù)理隊(duì)伍的向心力,、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情,，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上,。

實(shí)習(xí)的半年多里，xx同學(xué)嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，做好護(hù)理工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人,，踏實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以愛心,，細(xì)心，耐心為基本,，努力做到眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤,，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，xx同學(xué)嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，對(duì)各科室的急，危,，老,，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),，在搶救工作中,，一絲不茍，有條不紊,，得到了患者的信賴和好評(píng),。

在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心,、愛護(hù),、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民主,，寬宏待人,，提高了護(hù)理隊(duì)伍的向心力,、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情,，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上,。

該同志思想穩(wěn)定，工作踏實(shí)肯干,，專業(yè)理論扎實(shí),，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好,，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評(píng),。非凡是在代理護(hù)士長(zhǎng)期間，能夠嚴(yán)格要求自己,，狠抓規(guī)章制度落實(shí),，嚴(yán)格三查七對(duì)，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生,，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù),。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下,，放棄休息,，主動(dòng)承擔(dān)了大量工作任務(wù)，保證了節(jié)日期間護(hù)理工作的安全,。護(hù)士長(zhǎng)命令下達(dá)后,，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變，治理工作抓的有條不紊,，使兒科工作秩序,、服務(wù)態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高,，病人對(duì)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量滿足率達(dá)到了100,。在治理工作中本著人性化的治理模式，關(guān)心,、愛護(hù),、體貼每一位護(hù)理人員，做到了作風(fēng)民主,，寬宏待人,，提高了護(hù)理隊(duì)伍的向心力,、凝聚力,，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情,，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上,。

為什么我們總是跟不上時(shí)間的步伐,?？偸沁@樣,，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了,。這幾個(gè)月以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的`精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,，通過自身的不斷努力,。無(wú)論思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上,，我領(lǐng)悟到了很多很多,。下面對(duì)這次實(shí)習(xí)的鑒定。

在思想上,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，自覺遵守各項(xiàng)法規(guī),。

在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,、關(guān)心病人,、不遲到、不礦工,、塌實(shí)工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動(dòng)經(jīng)常化,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,，有重點(diǎn),，護(hù)理工作有措施、有記錄,，工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心、耐心’為基本,，努力做到眼勤,、手勤、腳勤,、嘴勤“想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

我更嚴(yán)格遵守科室制度,，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情,，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作,。

從進(jìn)入實(shí)習(xí)單位至今,，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新,。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念,，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗我深知：在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代里，每一個(gè)人都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。我已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托碌闹R(shí)進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握，從而較快的勝任新的工作,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇八

時(shí)間過的很快,，不知不覺三個(gè)月已經(jīng)過去了，這個(gè)月我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室,，當(dāng)我聽到這個(gè)科室時(shí),，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候,，腦子里是一片空白,，這里的病床設(shè)置和其他科室完全不同，老師帶我們熟悉了環(huán)境,，這個(gè)月里,，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì),，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。

在這個(gè)科室里，都是些危重病人,，所以病人來(lái)后,，首先做的不是給予怎樣的治療，而是先搶救,，給予心電監(jiān)護(hù),，觀察病人的生命體征是否平穩(wěn)，必要時(shí)給予呼吸機(jī)輔助呼吸,，待生命體征平穩(wěn)后再處理醫(yī)囑,，給予相關(guān)治療措施。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，由于在這個(gè)科室的病人都比較重,，所以每天早上都要做血?dú)夥治觯措娊赓|(zhì)有沒有紊亂,，是否貧血,，根據(jù)結(jié)果給予對(duì)癥處理。在這里,，我學(xué)會(huì)了抽血?dú)?，用換藥碗換藥，用吸痰機(jī)吸痰,，悉了做心電圖,，搶救時(shí)胸外按壓。因?yàn)檫@各科室的`病人那個(gè)科的都有,，所以綜合性很強(qiáng),，所以得全面考慮。在這里面,，重要的不僅僅是如何治療病人,，更重要的是護(hù)理病人，如;幫助病人勤翻身,、拍背、吸痰,，促進(jìn)痰液排出,。

經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到：生命是那么的脆弱，有時(shí)眼睜睜的看著,，卻無(wú)能為力,，所以我們一定要珍惜生命，車禍?zhǔn)菬o(wú)情的,，等后悔了就來(lái)不及了,。

在后面的科室里，我會(huì)認(rèn)真實(shí)習(xí),，掌握更多的臨床技巧,，為做一個(gè)合格的臨床醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。