在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇一

在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部及科室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我榮幸地參加了四川省衛(wèi)生廳舉辦的重癥監(jiān)護(hù)第八屆?？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的三個月培訓(xùn)中,，我付出了很多,，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷,，它必將影響我今后的職業(yè)生涯,。培訓(xùn)包括兩個階段：第一個月脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí);接下來兩個月是臨床實踐學(xué)習(xí)。

一個月的理論學(xué)習(xí),，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，機(jī)會難能可貴，所以我特別珍惜,。在經(jīng)歷了7年的臨床護(hù)理后,，現(xiàn)在的我對知識的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時是為了考試而學(xué)習(xí),，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更好地為患者服務(wù)?；匾膊回?fù)眾望,，請來上課的老師都是各個領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù),、新進(jìn)展,，大大拓寬了我們的知識面。通過一個月的靜心學(xué)習(xí),，對重癥監(jiān)護(hù)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識,，對以前一知半解的知識點也有了很好的彌補(bǔ)。同時許多在實際工作中碰到的問題也通過這個平臺與各家醫(yī)院的專科護(hù)士進(jìn)行了探討,，收獲很大,。

兩個月的實踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施,。我是在省醫(yī)院外科綜合icu和ccu各學(xué)習(xí)一個月,，省醫(yī)院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識牢固,，學(xué)習(xí)氣氛也很好,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗和分析問題,、解決問題的能力,，注重病人的病情評估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教,，這都是我在她們那里看到的閃亮點也是我們所要學(xué)習(xí)的重點,。基地主任還安排了相關(guān)的護(hù)理科研,、護(hù)理查房,、護(hù)理小講課等，讓我們在掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識的基礎(chǔ)下,，學(xué)會論文的撰寫,、科研的開展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì),，這對平時寫論文經(jīng)驗很少的我來說是一種突破,，我非常慶幸自己有一次實踐的機(jī)會，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇二

剛來到這所三甲醫(yī)院工作,，覺得有很多地方都值得我去學(xué)習(xí)，才能在工作中獲得更多的收獲,，以下就是本人所寫的自我鑒定,，希望家看了之后能有所感受。

良好的護(hù)患溝通可以從多角度,、全方位地掌握患者的病情,，了解其社會背景、疾病產(chǎn)生的原因以及對疾病預(yù)后等,，良好的護(hù)患情感溝通可以改善患者的人文就醫(yī)環(huán)境,，讓其有在院如家的感受，對醫(yī)護(hù)人員有親人般的感覺,，使患者愿意與醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行交流,，獲得全身心地放松,，無負(fù)擔(dān)地進(jìn)行治療，作為icu病房的,，我們不能忽視icu的特殊因素與患者的特殊心理,，要根據(jù)患者的特殊心理進(jìn)行針對性的護(hù)理，使患者保持最佳的心理狀,。

以利于疾病的康復(fù),，因此我們在工作中應(yīng)掌握以下原則及技巧，平等原則無論患者地位,、收入,、職業(yè)如何，是城里人還是鄉(xiāng)下人,，也無論他有何種疾病,，我們都應(yīng)把患者作為有立人格的人來對待，才是平等待人的最高境界,，充分體現(xiàn)以人為本,，患者至上的服務(wù)理念,。

尊重原則尊重患者,，就要有長幼之分，對于長者尤其要尊重,，我們的醫(yī)生都很年輕,，對待患者要像對待鄰居、朋友,、親人一樣,，尊老愛幼講禮儀懂禮貌作為患者他們常常在醫(yī)生面前會自卑，對外來刺激較敏感,，自控能力下降,，刺激性語言能導(dǎo)致病情惡化，因此我們應(yīng)鼓勵他們,。

引導(dǎo)他們從疾病的陰影中解脫出來,，并給予同情、關(guān)心和尊重,，創(chuàng)造一種互相尊重的氛圍,，保密原則患者出于治療疾病不得不暴露某些個人的隱私，這就要求我們要有良好的醫(yī)德,，治病救人是醫(yī)德,，為患者保密更是醫(yī)療道德的范疇，珍視這種信任,，或者說把患者對自己的信任作為對自己的獎賞來珍愛是一個生命對另一個生命的依托,，絕不能將患者的隱。

無論這種隱私在別人眼里是多么的不齒，也不能作為談資,、笑料向別人傳揚(yáng),，要想到一旦失去患者對你的信任，后果是不堪設(shè)想的,，如果你沒有為別人保密的習(xí)慣,，最好不要去打聽別人的隱私，否則會鑄成錯,，后悔莫及,。

通過語言的詞匯、語速,、語調(diào),、聲調(diào)以及清晰簡潔度、幽默感和可信度來進(jìn)行信息交流,，俗話說甜言美語三冬暖,，惡語傷人六月寒，醫(yī)務(wù)人員的語言既可以治療又可以致病,，甜言蜜語不是花言巧語,，而是發(fā)自內(nèi)心的.真誠的語言，不虛偽不做作用這種話語來打動患者的心,，會讓患者感到溫暖,，我們多數(shù)醫(yī)護(hù)人員都非常年輕，對于老年患者,。

直呼其名常常會使患者非常不舒服,，此時最好稱老先生某老，您如果知道對方職業(yè)是醫(yī)生,、教師等,，還可以稱其某夫、某老師等,，年輕的患者可以免姓稱名,，更顯親切千萬不要直呼床號，要善用通俗易懂的語言,，不能一味地用醫(yī)學(xué)專業(yè)用語,，讓患者聽不懂而發(fā)生麻煩或笑話，有些醫(yī)護(hù)人員在上班時說話聲音特別,。

影響患者的情緒,，所以icu護(hù)理人員要學(xué)會換位思考，此外還要注意及時的溝通,，并運(yùn)用巧妙的語言藝術(shù),，讓患者易于接受,，便于問題的解決，icu護(hù)理人員還要注意學(xué)會與患者的正常交流不受個人情緒的影響,，避免受到更的打擊,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇三

icu是近年發(fā)展迅速的一門學(xué)科，知識面很廣,，帶教老師要求我們實習(xí)生掌握icu的'基本理論和基本技能,，即呼吸、循環(huán)基本監(jiān)測和治療內(nèi)容,，了解其他相關(guān)的內(nèi)容,。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度嚴(yán)格無菌技術(shù)操作和認(rèn)真執(zhí)行各項消毒隔離制度是預(yù)防icu科室感染的有效措施，保持室內(nèi)通風(fēng),、干燥,，同時做好室內(nèi)空氣、地面,、物品表面及床單位終末消毒工作,，采用空氣凈化器持續(xù)凈化，操作前后正確洗手或用消毒液涂擦雙手,，一般情況下謝絕家屬陪護(hù),，讓家屬在下午2到3點時觀看。工作人員進(jìn)入icu穿規(guī)定工作服,、換鞋,、戴好帽子和口罩,。

根據(jù)醫(yī)囑我們要按時給患者檢測cvp及血氧飽和度血壓血糖等,，遵醫(yī)囑察看患者尿量，根據(jù)輸入的和排出的量判斷患者的病情,。

在交接班的時候要把你這病床的患者今天開的醫(yī)囑做了的與沒做的都要告訴對方,，病人身上有哪些管道都要交代好，確保引流通暢,。之后再交輸液泵及微量輸入泵,。

每日病人的基本評估，語言活動的反應(yīng),、瞳孔反應(yīng),、肢體力量評估等，顱腦損傷的要做格拉斯哥昏迷評分,。在這次實習(xí)中,，許多護(hù)理操作也親自嘗試。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇四

自我鑒定即為自我總結(jié),，寫自我鑒定可以助我們正確地認(rèn)識自我,，不妨讓我們用心總結(jié),，認(rèn)真完成自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢,？下面是小編為家整理的手術(shù)室護(hù)士實習(xí)自我鑒定范文,，歡迎家分享。

短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已接近尾聲,，回顧這段時間的實習(xí)生活,，我感受很深，手術(shù)室是我來本院實習(xí)的第一個科室,，在這個科室里,，有兩個老師帶過我，她們都很耐心,，教會了我很多,。

在手術(shù)室實習(xí)期間，通過各位老師的助指導(dǎo)及自己的實踐,，我熟練掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原則，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn),。通過自己的親手實踐,，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)驗。

從術(shù)前對病人的問開始,，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護(hù)理,，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合,，以及手術(shù)結(jié)束前的各項清點工作,，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作,，每一個環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分,。對我來說，每個部分都是一種考驗和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗,。

通過在手術(shù)室這段時間的實習(xí),，我特別感謝各位老師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng),，謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。并將不20xx年是我在手術(shù)室工作的第二年！在這過去的`兩年里,，在護(hù)士長及科室主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事密切的配合和支持下，認(rèn)真的完成咯工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在思想方面,，積極擁護(hù)醫(yī)院的各項方針和規(guī)章制度，以病人為中心,，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，視病人如親人，堅持以病人為核心,，病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),。

二、積極學(xué)習(xí)各項新技術(shù),、新業(yè)務(wù),。作為一名手術(shù)室護(hù)士，在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項操作規(guī)程,，遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,，時刻注意保持無菌觀念，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，加班加點,，樹立高度的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)同事,，凡事以工作為重.為患者提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),，理與手術(shù)醫(yī)生麻醉醫(yī)生積極密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，打造和諧的工作氛圍,，保證手術(shù)順利完成。

三,、積極參加科室組織的危重病人搶救工作,，配合各科室做好搶救工作，工作中團(tuán)結(jié)同事,，積極進(jìn)取,，嚴(yán)格查對,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，嚴(yán)防差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過程的同時,，還要不斷提高自己的操作水平,，積極參加各項新業(yè)務(wù)的開展。參加工作兩年年來,，我在科室同志們指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,，掌握了各科手術(shù)配合步驟如婦產(chǎn)科、泌尿外科,、普外科,、肝膽科等等,，加深了自己的無菌觀念和操作要求。

新的一年即將來到,，回顧過去的一年我感慨萬千,，展望20xx年我信心百倍，在新一年的工作中我將克服20xx年度自身的一切不足,，取長補(bǔ)短,，戒驕戒躁，不斷完善自己,，提高自己業(yè)務(wù)水平,，爭取在新的一年在各方面都更上一層樓，取得輝煌業(yè)績,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇五

對我來說,，實習(xí)是一種期待，是對成長的期待,，是對角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對夢想的期待；學(xué)習(xí),，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師,，她是院里的操作能手,，干活麻利，動作漂亮,，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕,，越怕越錯,，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動,，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激—情,，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天,！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對老師的無奈我真無地自容,！我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動而沒有得到操作鍛煉時，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力,，不辜負(fù)老師對我的期望！

現(xiàn)在對于實習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),，各說紛紓總之是如人飲水，冷暖自知,。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人,，老師交流is very important,！不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),，我也有了這層體會,。在此，我總結(jié)了以下幾點：

1,、理論知識的問題,。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識,，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時似乎深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

2,、角色轉(zhuǎn)化問題,。實習(xí)剛開始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點,。方法主要是靠主動吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問,，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

3、膽魄的鍛煉,。面對病人,，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟,，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼,，因此而小心翼翼,，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛苦,。因此,，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。

4,、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守,。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法,！至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧,。

5、微笑服務(wù),。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖,！

總而言之,，這五個月，是適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實習(xí)之初,，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求，才會有所收獲,。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個機(jī)遇。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇六

對我來說,，實習(xí)是一種期待,，是對成長的期待，是對角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對夢想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮，icu護(hù)理實習(xí)自我鑒定,。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手,，干活麻利,，動作漂亮，操作規(guī)范,，這無形中給了我很大壓力,。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子,，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕，越怕越錯,，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動,，有時候覺得委屈了就自己大哭一常每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差,，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,，即使是一點點她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥,。它起到了一個引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激-情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么,，而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對老師醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時,，她就給我講操作技術(shù)的重要性,，并幫我尋找鍛煉機(jī)會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關(guān)懷,，我也會加倍努力，不辜負(fù)老師對我的期望!

現(xiàn)在對于實習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思,。然后，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì),，心中卻沒底，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習(xí)同學(xué),，各說紛紓總之是如人飲水,，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,，用實踐來驗證及鞏固所學(xué),。學(xué)會如何與病人，老師交流isveryimportant!不善于與人接觸是我的一大弱點,，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過這近五個月的實習(xí),，我也有了這層體會。在此,，我總結(jié)了以下幾點：

1,、理論知識的問題。以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時,，才認(rèn)識到自己記的粗淺,，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯,，卻耐不住時光的清洗,。

2、角色轉(zhuǎn)化問題,。實習(xí)剛開始,，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實際操作了,，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了,，萬一弄錯了怎么辦,。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們,，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作,。本想說讓我也試一下,，但又不敢。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動提問，主動提出操作的要求,，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

3,、膽魄的鍛煉,。面對病人，特別是外科的病人,，見到血是經(jīng)常的,，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時候,，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼,，束手束腳,，反而會給病人造成更大的痛苦。因此,，膽魄得鍛煉得大一點,，再大一點。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理我追求的目標(biāo),，只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦,。

4、無菌觀念和規(guī)范化操作,。在外科實習(xí)這段時間,，每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次,，我深刻認(rèn)識了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧。

5,、微笑服務(wù),。在這里,，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛,，讓我有種感覺,，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里,。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖!

總而言之,，這五個月,，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn),，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊,，但是我相信自己肯定能克服的,。這只是實習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求,，才會有所收獲。我想接下來的實習(xí)是一個挑戰(zhàn),，也是一種機(jī)遇,，我一定要好好把握這個機(jī)遇。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇七

該生實習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù),、插胃管(據(jù)科室寫)，并很是尊重老師.將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使,。該生在本科實習(xí)期間,，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作,，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握,，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力,。

該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項規(guī)章制度,，工作積極主動，努力好學(xué),，對病人熱情,，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理,，望以后工作中更上一層樓,。

x同志本人思想穩(wěn)定，工作踏實肯干,，專業(yè)理論扎實,，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好,，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評,。特別是在代理護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己,，狠抓規(guī)章制度落實,，嚴(yán)格三查七對，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生,，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù),。在春節(jié)期間科室人員緊、班次重的情況下,，放棄休息,，主動承擔(dān)了大量工作任務(wù)，保證了節(jié)日期間護(hù)理工作的安全,。

護(hù)士長命令下達(dá)后,，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變，管理工作抓的有條不紊,，使兒科工作秩序,、服務(wù)態(tài)度、病室環(huán)境有了較大提高,，病人對護(hù)理服務(wù)質(zhì)量滿意率達(dá)到了100%。在管理工作中本著人性化的管理模式,，關(guān)心,、愛護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員,，做到了作風(fēng)民主,，寬宏待人，提高了護(hù)理隊伍的向心力,、凝聚力,，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上,。

實習(xí)的半年多里,，xx同學(xué)嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),，做好護(hù)理工作計劃,，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，有重點，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實習(xí)期間，始終以愛心,，細(xì)心,，耐心為基本，努力做到眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

在各科室的實習(xí)工作中，xx同學(xué)嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護(hù)理查房,，熟悉病人病情，規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決，能熟練進(jìn)行內(nèi),，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，對各科室的急,，危,，老，重患者,，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,，在搶救工作中，一絲不茍,，有條不紊,，得到了患者的信賴和好評。

在治理工作中本著人性化的治理模式,，關(guān)心,、愛護(hù)、體貼每一位護(hù)理人員,，做到了作風(fēng)民主,，寬宏待人，提高了護(hù)理隊伍的向心力,、凝聚力,，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上,。

該同志思想穩(wěn)定，工作踏實肯干,，專業(yè)理論扎實,，技術(shù)熟練，服務(wù)態(tài)度好,，受到醫(yī)護(hù)患的一致好評,。非凡是在代理護(hù)士長期間，能夠嚴(yán)格要求自己，狠抓規(guī)章制度落實,，嚴(yán)格三查七對,，杜絕了醫(yī)療事故及糾紛的發(fā)生，較好的完成了護(hù)理部交給的任務(wù),。在春節(jié)期間科室人員緊,、班次重的情況下，放棄休息,，主動承擔(dān)了大量工作任務(wù),，保證了節(jié)日期間護(hù)理工作的安全。護(hù)士長命令下達(dá)后,，很快適應(yīng)了角色的轉(zhuǎn)變,，治理工作抓的有條不紊，使兒科工作秩序,、服務(wù)態(tài)度,、病室環(huán)境有了較大提高，病人對護(hù)理服務(wù)質(zhì)量滿足率達(dá)到了100,。在治理工作中本著人性化的治理模式,，關(guān)心、愛護(hù),、體貼每一位護(hù)理人員,，做到了作風(fēng)民主，寬宏待人,，提高了護(hù)理隊伍的向心力,、凝聚力，激發(fā)了人員的服務(wù)熱情,，使小作科護(hù)理工作蒸蒸日上,。

為什么我們總是跟不上時間的步伐?？偸沁@樣,，轉(zhuǎn)眼間三個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了。這幾個月以來,，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的`精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下,，通過自身的不斷努力。無論思想上,、學(xué)習(xí)上還是工作上,，我領(lǐng)悟到了很多很多。下面對這次實習(xí)的鑒定,。

在思想上,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策,，自覺遵守各項法規(guī),。

在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,、關(guān)心病人,、不遲到、不礦工,、塌實工作,，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)常化,，將理論與實踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃，有重點,，護(hù)理工作有措施,、有記錄，工作期間始終以‘愛心,、細(xì)心,、耐心’為基本，努力做到眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤“想病人之所想,，急病人之所急,，全心全意為患者提供服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),。

我更嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情,，能正確看待問題,，規(guī)范進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格按照無菌技術(shù)，‘三查七對’操作,。

從進(jìn)入實習(xí)單位至今,，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識，我一定要用理論知識來聯(lián)系實踐這樣工作才能更新,。我抱著不斷進(jìn)取的求知信念,，在提高專業(yè)知識的同時也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)了自己的社會實踐能力,，積累了一定的社會工作經(jīng)驗,，為以后的工作打下了堅實的基矗我深知：在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代里，每一個人都必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。我已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托碌闹R進(jìn)行快速的學(xué)習(xí)和掌握，從而較快的勝任新的工作,。

重癥監(jiān)護(hù)室自我鑒定篇八

時間過的很快,，不知不覺三個月已經(jīng)過去了，這個月我實習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室,，當(dāng)我聽到這個科室時,，對此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時候,，腦子里是一片空白,，這里的病床設(shè)置和其他科室完全不同，老師帶我們熟悉了環(huán)境,，這個月里,，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識，了解工作性質(zhì),，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,，掌握其基本的操作方法。對于無菌操作技術(shù),，如戴無菌手套.穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。

在這個科室里,，都是些危重病人,，所以病人來后，首先做的不是給予怎樣的治療,，而是先搶救,，給予心電監(jiān)護(hù)，觀察病人的生命體征是否平穩(wěn),，必要時給予呼吸機(jī)輔助呼吸,，待生命體征平穩(wěn)后再處理醫(yī)囑,，給予相關(guān)治療措施。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，由于在這個科室的病人都比較重,，所以每天早上都要做血氣分析，看電解質(zhì)有沒有紊亂,，是否貧血,，根據(jù)結(jié)果給予對癥處理。在這里,，我學(xué)會了抽血氣,，用換藥碗換藥，用吸痰機(jī)吸痰,，悉了做心電圖,，搶救時胸外按壓。因為這各科室的`病人那個科的都有,，所以綜合性很強(qiáng),，所以得全面考慮。在這里面,，重要的不僅僅是如何治療病人,，更重要的是護(hù)理病人，如;幫助病人勤翻身,、拍背,、吸痰，促進(jìn)痰液排出,。

經(jīng)過這個月的實習(xí),，我深深體會到：生命是那么的脆弱，有時眼睜睜的看著,，卻無能為力,，所以我們一定要珍惜生命，車禍?zhǔn)菬o情的,，等后悔了就來不及了,。

在后面的科室里，我會認(rèn)真實習(xí),，掌握更多的臨床技巧,，為做一個合格的臨床醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。