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教師一年述職報(bào)告篇一
這學(xué)期我擔(dān)任一年級二班的英語教學(xué)。經(jīng)學(xué)校研究決定一年級的第一學(xué)期學(xué)習(xí)英語的課程,。這些孩子都很聰明,,學(xué)習(xí)的熱情很高,都能很自覺的`回家背誦詩歌,,拼讀字母,,單詞和句子,而且上課積極發(fā)言,。這些讓我感到很欣慰,,我的付出收到了回報(bào)。同時(shí)在教學(xué)中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。陳雷英語的特點(diǎn)就是做,。運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)母語的方式有針對的教授學(xué)生,陳雷英語利用形體教學(xué)使教學(xué)內(nèi)容活而不亂,,學(xué)生喜學(xué)樂學(xué),,暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學(xué)知識,,輕松的上好每一堂課,。
以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一年級的學(xué)生年齡小,,在教學(xué)上有一定的難度,,我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細(xì)觀察,,他們比較活躍,,上課積極,喜歡老師的小小的鼓勵(lì),,一點(diǎn)小小的表揚(yáng),。結(jié)合這一特點(diǎn),對他們增加一些表揚(yáng),,課堂秩序變的有條不紊。一年二班調(diào)皮的學(xué)生較多,學(xué)習(xí)欠積極,,課堂紀(jì)律相對較差,。開始時(shí)也沒有注意到,所以教學(xué)效果不是很理想,。由此可知,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一點(diǎn)在我一學(xué)期的工作中有深深的體會(huì) 。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少又十分重要的環(huán)節(jié),,陳雷英語也不例外,備課不充分或者備得不好,,會(huì)直接影響教學(xué)效果,, “備課備不好,倒不如不上課,,”這句話很有道理,,備課是非常重要的。因此,,對備課我從來都是認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍,。事實(shí)證明這些都是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。到困難和沉悶。抓住教學(xué)的重點(diǎn),,難點(diǎn),,有針對性地講,針對不同層次的學(xué)生有目的的講,。陳雷英語形體教學(xué)生動(dòng)形象,,不沉悶,教學(xué)的過程配備大量教具,,授課的過程就會(huì)胸有成竹,,游刃有余了。如果沒有認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂氣氛就會(huì)變的沉悶,,教學(xué)效果不好,,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。
充分備課能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,達(dá)到良好的教學(xué)效果,學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都直接影響課堂教學(xué),。故而,,上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這也不是一件很輕松的事,,我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,,讓原本正常的授課受到影響,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果,。在以后的教學(xué)中必須努力克服,,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。
英語是一門語言,。語言是說出來的。陳雷英語也不例外,,所以除了課堂講授的詩歌,。字母以外,還要求學(xué)生每天在家認(rèn)真的看光盤 達(dá)到復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的目的,,更好的鞏固所學(xué)的知識,,要求他們認(rèn)真的完成每天留的作業(yè)。一方面復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容,,另一方面,,家長對學(xué)校教學(xué)不了解,不知道自己的孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),,作業(yè)是他們檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有利途徑,。因此,對于學(xué)生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢,。
以上是我這一學(xué)期的工作總結(jié),,不成熟的地方,希望得到批評指正,。在以后的工作中能取得好的成績,。
述職人:
20xx年xx月xx日
教師一年述職報(bào)告篇二
作為剛參加工作一年的特崗教師,,讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助,我也在天洋希望小校這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長,,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),,我從德,、育、勤,、績等方面做以下個(gè)人總結(jié):
本人在任職的一年里,,政治思想覺悟高,熱愛中國共產(chǎn)黨,,積極要求自己向黨組織靠攏,;遵紀(jì)守法,遵守教師職業(yè)道德,,愛崗敬業(yè),,把教育好學(xué)生看作是自己人生的理想。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等,思想端正,,作風(fēng)正派,,服從上級、領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,,積極參加各種培訓(xùn),。在工作中,我待人熱情大方,,關(guān)心集體,,關(guān)心學(xué)生,有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,;事業(yè)心強(qiáng),,有進(jìn)取心,工作兢兢業(yè)業(yè),,盡職盡責(zé),,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,,不斷提高自身教學(xué)水平。
在上一年里,,我擔(dān)任的是1—6年級的美術(shù)課和1—3年級的音樂課,,一周16節(jié)課,每天自己過的都很充實(shí)忙碌,,在這忙碌的教學(xué)工作中,,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對教師這一崗位有了深刻的認(rèn)識,,下面我對自己的教育教學(xué)方面作下總結(jié),。
1、 在上每一節(jié)之前我認(rèn)真鉆研教材,,把課本中的教學(xué)重難點(diǎn)了解清楚,,根據(jù)不同年齡段的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò)資源盡量多的搜集一些和課本上相關(guān)的圖片,,供學(xué)生欣賞,,開闊學(xué)生們的視野。
2,、 美術(shù)課的準(zhǔn)備不僅僅是教具的準(zhǔn)備,,它具有廣泛的內(nèi)容,除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,,更要準(zhǔn)備的是教師多方面的知識,、深厚的文化底蘊(yùn),所以我充分的利用課下時(shí)間,,不斷地提升自身素質(zhì),。
3、 對于教法,,根據(jù)不同年級的學(xué)生,,我因材施教,鼓勵(lì)學(xué)生利用自己的優(yōu)勢,,運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),,自主的探索和實(shí)踐,在體驗(yàn)中獲得知識,,提高綜合素質(zhì),。1—2年級的學(xué)生由于年齡較小,我從培養(yǎng)他們怎樣觀察事物到慢慢引導(dǎo)怎樣去表現(xiàn)事物,,逐漸激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
傳統(tǒng)美術(shù)教育多是圍繞"看畫"或"臨畫"為主要內(nèi)容展開的,最終都是大同小異。想像力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開發(fā),,是現(xiàn)代美術(shù)教育最主要的特征之一,。所以在每節(jié)課我都鼓勵(lì)學(xué)生盡量敞開心扉,大膽想象,,大膽著筆,,畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切,。
在美術(shù)課上,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很重要,只有把學(xué)生們的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來,,他們才能很好的掌握所學(xué)知識,,所以有時(shí)候我會(huì)讓學(xué)生課前做一個(gè)小游戲,來活躍課堂的氣氛,,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生們度過一個(gè)愉快的課堂,。
每節(jié)課我都以趣開頭創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生的興趣,使他們產(chǎn)生愉快的心情,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氣氛,。
。通過他們的示范作用,,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,提高學(xué)生的課堂熱情,訓(xùn)練過程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,,做到精講多練,,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),,鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,,促進(jìn)全面發(fā)展,,突出一技之長。
美術(shù)課不僅可以陶冶學(xué)生們的情操,,給人以美的情趣和藝術(shù)的熏陶,,而且也能培養(yǎng)學(xué)生們道德品質(zhì),我在教學(xué)中結(jié)合生活實(shí)際,,不斷的提高學(xué)生的道德修養(yǎng),。
在充實(shí)的一年里,我不但擔(dān)任全校的美術(shù)課,,還擔(dān)任1—3年級的音樂課,,平時(shí)幫各班班主任布置板報(bào),,定期組織學(xué)生舉辦手抄報(bào),雖然很累,,但是我時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己的工作崗位,,按時(shí)上班,不遲到,,不早退,,積極參加各種會(huì)議,利用課余時(shí)間不斷的提到自身素質(zhì),,認(rèn)真上好每一節(jié)課,。
積極參加縣教育局組織的各種活動(dòng),在20xx年中小學(xué)生科學(xué)幻想畫及信息技術(shù)大賽中,,我輔導(dǎo)的陳野同學(xué)的科幻畫作品《環(huán)保水壺》榮獲三等獎(jiǎng),,并且我獲得教師輔導(dǎo)三等獎(jiǎng)。
一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自身尚有很多的不足之處,,因此在以后教學(xué)工作中,,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生的思想,用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。
20xx年10月23日
教師一年述職報(bào)告篇三
任職以來,,我重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動(dòng),。在教學(xué)崗位上,,我不斷提高自身的素質(zhì),堅(jiān)定教書育人的信念,,樹立新的教育理念,,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇的做好本職工作,。
為了要提高教學(xué)質(zhì)量,,上好課,我做了以下工作:課前準(zhǔn)備,關(guān)注電商事實(shí),,結(jié)合知識點(diǎn),,備好課。了解學(xué)生原有的知識技能,。提供電商相關(guān)書籍,,讓學(xué)生借閱。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,布置適當(dāng)作業(yè),鞏固知識點(diǎn),。積極參與聽課,、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,提高自身教學(xué)水平,。
第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候接手了一個(gè)比賽,“奧派杯移動(dòng)電商大賽”最初的時(shí)候信心滿滿,,每天都利用晚自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做項(xiàng)目,,早出晚歸,甚至是星期六天也會(huì)組織學(xué)生們練習(xí)技能,。可惜的是由于多方面原因我們的隊(duì)伍未能晉級,,但正是這樣一次指導(dǎo)的經(jīng)歷讓我收獲了很多,。
參加學(xué)校組織的“薪火傳承”,結(jié)合我實(shí)際遇到的困難,學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)方法,、班級管理手段,、處理事情心態(tài),很多經(jīng)驗(yàn)都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,,而且效果顯著,。
這個(gè)暑假,參與“新媒體營銷”書籍的編寫工作,。在此之前我覺得出書是一件離我非常非常遙遠(yuǎn)的事情,。但是,師父潘巧蘭老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),,這個(gè)暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作,。為此我特意買了十幾本專業(yè)書籍查閱,我的專業(yè)知識也更扎實(shí)了,。
班主任工作方面,,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。
1.有效地利用好每周一的班會(huì)課。
既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,,禮儀文明等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了離家出走,、青春期男女同學(xué)問題,、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題等主題班會(huì),結(jié)合視頻,、ppt等材料,,引發(fā)討論,也較容易引起共鳴,,達(dá)到教育的目的,。
2.選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,。
第一個(gè)學(xué)期剛開學(xué),,由于學(xué)生調(diào)動(dòng),我班里副班長,、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員全部調(diào)出去了,使我剛開始的班主任工作一度陷于混亂,,選不出合適的人接任,。
是陳美金科長及時(shí)給了我建議,選班干部一定要選有責(zé)任心的學(xué)生,,并加以正確的指導(dǎo)和幫助,。采取了陳科的建議之后,平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),重新選取班干部之后,,這支新的班干部團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的效率更高了,。
3.樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣
這邊我講兩個(gè)班級事件:
一個(gè)是男生
我們班周同學(xué)第一學(xué)期來報(bào)道那天,和我講的第一句話就是:“老師,,我想考大學(xué),,能不能給我換個(gè)好一點(diǎn)的班?!遍_學(xué)第一天報(bào)道工作還沒結(jié)束,,我就被嫌棄了,,我想過無數(shù)可能,但是沒想到卻是被這個(gè)問題難倒,。
我先安撫了他的情緒,,并鼓勵(lì)他,有這樣的信心非常好,,但學(xué)習(xí)主要靠自己努力,,技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過5次硬著頭皮的開導(dǎo),,我終于把他留下了,。
我將周同學(xué)考大學(xué)的目標(biāo)在班級里樹立榜樣,明確告訴全班所有人,,我們職技??即髮W(xué)很簡單,關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習(xí),。這之后,,他邊上的幾個(gè)學(xué)生也受到鼓勵(lì),開始慢慢轉(zhuǎn)變,。
第一個(gè)學(xué)期,,學(xué)部20名學(xué)生中,我們班拿到學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金的就有4個(gè),。第二個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚了,,更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數(shù),到第二學(xué)期的班級前三,。
還有一個(gè)是女生的.
我們班的學(xué)生在縣里的“剪紙”比賽中拿了第一名的好成績,,讓我非常欣慰。本來我不是剪紙老師,,也指導(dǎo)不了她們剪紙技巧,但是我和她講了一句話:“老師支你們參加剪紙比賽,,如果作品來不及完成,,老師的課可以請假去剪紙,課后再找時(shí)間補(bǔ)上知識點(diǎn),,但是老師有一個(gè)要求,,那就是全力以赴,拿下一等獎(jiǎng),?!苯Y(jié)果就是那么巧,喜訊傳來,,她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來感謝我,,和我聊心里話,。“我們家的孩子從小到大,,都是村里面的孩子頭,,村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的,什么調(diào)皮搗蛋的事情都干過,,我們拿她一點(diǎn)辦法都沒有,。可是自從到了職技校之后,,我們家女兒乖巧聽話了許多,,那天還突然和我說想考大學(xué)了!”聽著家長口中學(xué)生的轉(zhuǎn)變,,想著自己長期以來堅(jiān)持不懈的思想教育工作都有了回報(bào),,那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。
4.豐富學(xué)生課外活動(dòng)
上次赴紹興職教中心時(shí),,有一位李楠班主任的經(jīng)驗(yàn)分享中提到,,多舉辦班級活動(dòng)能夠增加班級的凝聚力。由此感悟,,我在自己的班級當(dāng)中也融入了很多班級活動(dòng),,利用自習(xí)課、班會(huì)課等舉行籃球比賽,、五子棋比賽,、數(shù)獨(dú)比賽、猜歌名游戲,、你畫我猜游戲,、逛三園游戲等等。一開始收效甚微,,幾個(gè)吵的學(xué)生都會(huì)故意作對,,但是后來學(xué)生們會(huì)漸漸融入,彼此之間的感情也越來越好,,班級氛圍逐漸好轉(zhuǎn),。
5.積極配合任課老師
在第一年的班級管理當(dāng)中,我有很多的不足之處,,學(xué)生問題也非常多,。感謝我們班的任課老師們,不怕事情,,不怕麻煩,,積極幫助我引導(dǎo)學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導(dǎo),,周小娟老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,陳靈霞老師的感恩教育等等,,是任課老師的配合讓我的班級轉(zhuǎn)變、進(jìn)步,,真的非常感謝他們,。
6.家校合作
張興啟部長在處理學(xué)生問題時(shí)指導(dǎo)我:發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),一定要主動(dòng)與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解,、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步,。積極參與學(xué)校組織的家訪活動(dòng),家校聯(lián)合教育效果明顯增強(qiáng),。
以上說的這些,,對于老班主任來說這些是常態(tài),可對我們新班主任來說卻是珍貴無比,。特別是我這種半路出家,,從來沒有在學(xué)校工作過的,這一年當(dāng)中,,非常感謝那些耐心指導(dǎo)我,,教我解決方法的老師們,你們辛苦了,。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。
總之,上一學(xué)年工作的順利完成,,離不開師父的指導(dǎo),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、任課老師的溝通理解,作為新教師我要不斷分析,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,通過不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,,努力把工作做得更好,。
教師一年述職報(bào)告篇四
任職以來,,我重視自身的師德修養(yǎng),用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動(dòng),。在教學(xué)崗位上,,我不斷提高自身的'素質(zhì),堅(jiān)定教書育人的信念,,樹立新的教育理念,,自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇的做好本職工作,。
為了要提高教學(xué)質(zhì)量,,上好課,我做了以下工作:課前準(zhǔn)備,,關(guān)注電商事實(shí),,結(jié)合知識點(diǎn),備好課,。了解學(xué)生原有的知識技能,。提供電商相關(guān)書籍,讓學(xué)生借閱,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,布置適當(dāng)作業(yè),,鞏固知識點(diǎn),。積極參與聽課、評課,,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,提高自身教學(xué)水平。
第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候接手了一個(gè)比賽,,"奧派杯移動(dòng)電商大賽"最初的時(shí)候信心滿滿,,每天都利用晚自習(xí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生做項(xiàng)目,早出晚歸,,甚至是星期六天也會(huì)組織學(xué)生們練習(xí)技能,。可惜的是由于多方面原因我們的隊(duì)伍未能晉級,,但正是這樣一次指導(dǎo)的經(jīng)歷讓我收獲了很多,。
參加學(xué)校組織的"薪火傳承",結(jié)合我實(shí)際遇到的困難,學(xué)習(xí)老教師們的教學(xué)方法,、班級管理手段,、處理事情心態(tài),,很多經(jīng)驗(yàn)都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,而且效果顯著,。
這個(gè)暑假,,參與"新媒體營銷"書籍的編寫工作。在此之前我覺得出書是一件離我非常非常遙遠(yuǎn)的事情,。但是,,師父潘巧蘭老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì),這個(gè)暑假我們組的老師們一直在做此書的編輯工作,。為此我特意買了十幾本專業(yè)書籍查閱,,我的專業(yè)知識也更扎實(shí)了。
班主任工作方面,,做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),,深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。
1.有效地利用好每周一的班會(huì)課。
既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識,,禮儀文明等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了離家出走,、青春期男女同學(xué)問題,、學(xué)習(xí)習(xí)慣問題等主題班會(huì),結(jié)合視頻,、ppt等材料,,引發(fā)討論,也較容易引起共鳴,,達(dá)到教育的目的,。
2. 選拔班干部,培養(yǎng)積極分子,。
第一個(gè)學(xué)期剛開學(xué),,由于學(xué)生調(diào)動(dòng),我班里副班長,、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員全部調(diào)出去了,使我剛開始的班主任工作一度陷于混亂,,選不出合適的人接任,。
是陳美金科長及時(shí)給了我建議,選班干部一定要選有責(zé)任心的學(xué)生,并加以正確的指導(dǎo)和幫助,。采取了陳科的建議之后,平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,,擴(kuò)大了先進(jìn)面,,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),重新選取班干部之后,,這支新的班干部團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的效率更高了,。
3. 樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣
這邊我講兩個(gè)班級事件:
一個(gè)是男生
我們班周同學(xué)第一學(xué)期來報(bào)道那天,和我講的第一句話就是:"老師,,我想考大學(xué),,能不能給我換個(gè)好一點(diǎn)的班。"開學(xué)第一天報(bào)道工作還沒結(jié)束,,我就被嫌棄了,,我想過無數(shù)可能,但是沒想到卻是被這個(gè)問題難倒,。
我先安撫了他的情緒,,并鼓勵(lì)他,有這樣的信心非常好,,但學(xué)習(xí)主要靠自己努力,,技能班也能參加高考。就這樣經(jīng)過5次硬著頭皮的開導(dǎo),,我終于把他留下了,。
我將周同學(xué)考大學(xué)的目標(biāo)在班級里樹立榜樣,明確告訴全班所有人,,我們職技??即髮W(xué)很簡單,關(guān)鍵要看你們自己努力學(xué)習(xí),。這之后,,他邊上的幾個(gè)學(xué)生也受到鼓勵(lì),開始慢慢轉(zhuǎn)變,。
第一個(gè)學(xué)期,,學(xué)部20名學(xué)生中,我們班拿到學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金的就有4個(gè),。第二個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚了,,更有一位陳同學(xué)從第一學(xué)期的倒數(shù),到第二學(xué)期的班級前三,。
還有一個(gè)是女生的
我們班的學(xué)生在縣里的"剪紙"比賽中拿了第一名的好成績,,讓我非常欣慰。本來我不是剪紙老師,也指導(dǎo)不了她們剪紙技巧,,但是我和她講了一句話:"老師支你們參加剪紙比賽,,如果作品來不及完成,老師的課可以請假去剪紙,,課后再找時(shí)間補(bǔ)上知識點(diǎn),,但是老師有一個(gè)要求,那就是全力以赴,,拿下一等獎(jiǎng),。"
結(jié)果就是那么巧,喜訊傳來,,她的爸爸還特意為了這件事情微信發(fā)來感謝我,,和我聊心里話。"我們家的孩子從小到大,,都是村里面的孩子頭,,村里面那些比她年齡還大的孩子都跟在她后面玩的,什么調(diào)皮搗蛋的事情都干過,,我們拿她一點(diǎn)辦法都沒有,。可是自從到了職技校之后,,我們家女兒乖巧聽話了許多,,那天還突然和我說想考大學(xué)了!"聽著家長口中學(xué)生的轉(zhuǎn)變,,想著自己長期以來堅(jiān)持不懈的思想教育工作都有了回報(bào),,那一刻我想這就是班主任的幸福感吧。
4. 豐富學(xué)生課外活動(dòng)
上次赴紹興職教中心時(shí),,有一位李楠班主任的經(jīng)驗(yàn)分享中提到,,多舉辦班級活動(dòng)能夠增加班級的凝聚力。由此感悟,,我在自己的班級當(dāng)中也融入了很多班級活動(dòng),,利用自習(xí)課、班會(huì)課等舉行籃球比賽,、五子棋比賽,、數(shù)獨(dú)比賽、猜歌名游戲,、你畫我猜游戲,、逛三園游戲等等。一開始收效甚微,,幾個(gè)吵的學(xué)生都會(huì)故意作對,,但是后來學(xué)生們會(huì)漸漸融入,彼此之間的感情也越來越好,班級氛圍逐漸好轉(zhuǎn),。
5. 積極配合任課老師
在第一年的班級管理當(dāng)中,,我有很多的不足之處,學(xué)生問題也非常多,。感謝我們班的任課老師們,,不怕事情,不怕麻煩,,積極幫助我引導(dǎo)學(xué)生。張碧麗老師的心理輔導(dǎo),,周小娟老師的學(xué)習(xí)指導(dǎo),,陳靈霞老師的感恩教育等等,是任課老師的配合讓我的班級轉(zhuǎn)變,、進(jìn)步,,真的非常感謝他們。
6. 家校合作
張興啟部長在處理學(xué)生問題時(shí)指導(dǎo)我:發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),,一定要主動(dòng)與家長聯(lián)系,,并力爭家長的理解、支持和配合,,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,,使家庭教育與學(xué)校教育同步。積極參與學(xué)校組織的家訪活動(dòng),,家校聯(lián)合教育效果明顯增強(qiáng),。
以上說的這些,對于老班主任來說這些是常態(tài),,可對我們新班主任來說卻是珍貴無比,。特別是我這種半路出家,從來沒有在學(xué)校工作過的,,這一年當(dāng)中,,非常感謝那些耐心指導(dǎo)我,教我解決方法的老師們,,你們辛苦了,。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
總之,上一學(xué)年工作的順利完成,,離不開師父的指導(dǎo),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、任課老師的溝通理解,,作為新教師我要不斷分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,通過不斷的學(xué)習(xí),,提高自己的業(yè)務(wù)水平,努力把工作做得更好,。
專家提問(潘巧蘭)
潘巧蘭老師:你理想當(dāng)中的中職老師應(yīng)該是什么樣的,?
黃歡娣:我覺得理想當(dāng)中的中職老師是能搞定班級,贏得學(xué)生們的信任,、會(huì)做教科研,,課堂教學(xué)優(yōu)秀。
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家下午好,!
師傅還在取經(jīng),徒兒已來修行,;若說教育這事,,絕對需要躬行。我是王閃老師和黃歡娣老師的師傅潘巧蘭,。與其說我們是師徒,,不如說我們是專業(yè)上的戰(zhàn)友,互幫互助,,共同進(jìn)步,。所以感謝學(xué)校讓我與這兩位老師優(yōu)秀的新教師有了這份情緣。也感謝張興啟,、陳美金以及兩位老師身邊的教師們對她們的不吝賜教,。
(一)總體評價(jià)
黃歡娣老師很好的完成了1年新教師的角色轉(zhuǎn)換,他們適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)文化,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的類型,。很好的達(dá)到了肖遠(yuǎn)軍教授的關(guān)于《教師專業(yè)發(fā)展及其實(shí)現(xiàn)途徑》研究中提到的"1年適應(yīng)、3年合格,、6年新秀,、9年骨干,、12名師,、15特級"中的"1年適應(yīng)"的標(biāo)準(zhǔn),。
(二)亮點(diǎn)印跡
黃歡娣老師,勤奮,、踏實(shí),、無私。一年來只要她沒課,,就會(huì)主動(dòng)來聽課,,主動(dòng)模仿,主動(dòng)反思,,然后同課異構(gòu)。班主任管理上腳踏實(shí)地,,在宿舍管理上做到親自為學(xué)生示范掃地,,去除地上頭發(fā)以及刷便池,。一年來班級從最初的天天有事到后來的周周有事再到后來的月月有事到現(xiàn)在基本平靜,,確實(shí)付出不少汗水,。專業(yè)教學(xué)上面對專業(yè)的行業(yè)賽,除了晚自修,,每晚都在創(chuàng)業(yè)園指導(dǎo)學(xué)生,,從未提起報(bào)酬。
(三)寄語希望
面對大國呼喚良師的今天,,學(xué)校的發(fā)展也將更多的從硬件轉(zhuǎn)向教師內(nèi)涵發(fā)展,,希望基礎(chǔ)良好的兩位老師做好職業(yè)規(guī)劃能為三年的合格逐步做好準(zhǔn)備,在深化1年適應(yīng)的基礎(chǔ)上,,從研究教材、教法,、教具,、教師行為逐步向研究學(xué)生、學(xué)生學(xué)習(xí),、學(xué)法、學(xué)具上過渡,,使得自己教有所長,,研有所得,。
教師一年述職報(bào)告篇五
我叫xxx,1988年參加工作,,至今已經(jīng)26年了,。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展,。今年我擔(dān)任一年級一班的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任,現(xiàn)對一年來的工作作出總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想:一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,工作責(zé)任心強(qiáng),,團(tuán)結(jié)同志,積極做好本職工作,,積極貫徹“主體—和諧—高效”的課堂教學(xué)模式,,并做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求,,狠抓雙基教學(xué),,努力提高考試成績合格率,完成畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)管理任務(wù),。
二,、教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。 增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。課堂教學(xué)中我盡量多的使用多媒體教學(xué),,經(jīng)常利用晚上的時(shí)間在網(wǎng)上找一些課件,,經(jīng)過修改,使其成為我們課堂教學(xué)的資源,,課堂上使用這些課件能使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化,,也能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生分成小組討論交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,,例如學(xué)習(xí)數(shù)字知識的時(shí)候,我總是讓學(xué)生數(shù)一數(shù),、拼一拼,、畫一畫、擺一擺等,,使他們自己得出結(jié)論,,學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法等。數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。
在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué),。我經(jīng)常給學(xué)生們舉一些實(shí)際生活的例子,如媽媽買菜的,,豬八戒吃西瓜的,,小鹿喝牛奶的等等,從而滲透了德育的教育,。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練,,有針對性,,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
三,、教育方面:作為一名班主任,我深深地體會(huì)到,,要當(dāng)好班主任,,好老師,要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度,,我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),,堅(jiān)持正面教育,,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,,愛護(hù)他們的自尊心,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,,幫助他們解決困難,。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí),教育學(xué)生如何做人,,努力做到既教書又育人,。把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,,自學(xué)遵守紀(jì)律,,維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生,,加強(qiáng)思想政治教育,,讓學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到充分發(fā)展,。培養(yǎng)班干部,,充分發(fā)揮小助手的作用,加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理,,培養(yǎng)優(yōu)等生,,提高中等生,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。我經(jīng)常利用電話訪談,、家校通等多種形式進(jìn)行家訪,。通過家訪向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),,向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。
四,、培優(yōu)輔差工作:我特別的注重做好課后的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,通過家訪等了解他們后進(jìn)的原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣,與他們多溝通,,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,提高他們的技能,鼓勵(lì)他們要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么,課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。 這樣,很多的后進(jìn)生就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五,、教研工作:我積極參加學(xué)校的校本教研和教科研活動(dòng),,講課、說課,、評課都認(rèn)真對待,,我講的《6和7的認(rèn)識》在全校做課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。我積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文多篇,,其中《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價(jià)方法》獲基礎(chǔ)教育市級二等獎(jiǎng)、《淺談小學(xué)生的責(zé)任教育》獲全國研討會(huì)三等獎(jiǎng)。 總之,,一年的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的.缺點(diǎn),,主要是自己對新課程改革理念的學(xué)習(xí)和探討不夠,,本人將在今后的教學(xué)工作中,務(wù)實(shí)地工作,本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
教師一年述職報(bào)告篇六
匆匆忙忙中一個(gè)學(xué)年又已度過,20xx年真的讓我難忘,。帶著希望,、好奇來到了天潤小學(xué),接受了一年級的語文教學(xué)任務(wù),?;厥走@一學(xué)年工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。在這一年中,,我收獲了許多。外出聽課學(xué)習(xí),,了解了小學(xué)低年級班級管理,,備課流程;學(xué)習(xí)魏書生的講座,知道老師要為學(xué)生的“需要”服務(wù),,相信學(xué)生,,做好引導(dǎo),敢于放手;向有經(jīng)驗(yàn)的年輕教師請教,,學(xué)會(huì)了班班通的簡單運(yùn)用和簡單課件的制作,。我始終銘記“作為一位老師一定要有責(zé)任心?!碧?shí)地做好每一件事情,,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,,伴隨著孩子成長的足跡,咀嚼著埋藏在心底的記憶,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
認(rèn)真貫徹襄州區(qū)教育工作精神,,把“德”放在首位,教育學(xué)生做人,,自己首先學(xué)會(huì)做人,,嚴(yán)于律己,為人師表,,堅(jiān)持愛我所愛,,盡我所能,結(jié)合天潤小學(xué)倡導(dǎo)的“儒”“雅”文化,,工作中確立了一種新的意識:以人為本,,以學(xué)生為主體,抓兩條主線:養(yǎng)成教育,,教學(xué)常規(guī)管理,。以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),堅(jiān)定不移的抓好每一位學(xué)生的學(xué)習(xí),,用真心關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,,用一個(gè)教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一天。
另外我更珍惜每次與家長的溝通,,及時(shí)了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)向,、協(xié)調(diào)班主任班級工作的順利進(jìn)行。
2做學(xué)生的知心朋友,。我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作,,在學(xué)生心中我已成為他們的知心朋友,學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享,,我也愿意為他們保密,,健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,在堅(jiān)持將新課程理念學(xué)習(xí)運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,,并積極探索教育教學(xué)規(guī)律,,充分運(yùn)用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源,,,教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,以學(xué)定教,。
2,、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生,,挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn),,因材施教,充分發(fā)揮評價(jià),、賞識作用,,利用評價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考,、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅,。
3,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
4、堅(jiān)持學(xué)習(xí),,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,,不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。極大地活躍了課堂氣氛,,提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,一年來,,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,,即使不然,,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待,,讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主,稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,老師應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。
總之,一分耕耘,,一分收獲,。教育是一項(xiàng)長期的工作,更需要長久的投入,,才能看到碩果,。“路漫漫其修遠(yuǎn)矣,,吾將上下而求索,。”屈原千年呼喚,,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,,收獲屬于過去,未來才屬于自己,,我始終抱著一顆愛學(xué)生之心,,嚴(yán)以待己,唯有活到老,,學(xué)到老,,敢于進(jìn)取,不但創(chuàng)新,,爭做一位名副其實(shí)的學(xué)生喜歡的好老師,。
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
教師一年述職報(bào)告篇七
人生漫漫征途歷經(jīng)歲月的漂洗和沉淀負(fù)載一切美好默然前行,春華秋實(shí)的轉(zhuǎn)瞬即逝,,靜待花開的小美好里我們茁壯成長,,遇見和感知生命不同時(shí)刻不一樣的自我?;蛟S生命的旅途就該如此,,在無數(shù)次的跌撞中成就更美好的自己。
驀然回首,,走上教師崗位至今,,在不經(jīng)意間時(shí)光悄然流逝,為期一年的教師生涯為我們烙印美好,,見證成長,,秉承互交流共成長的理念,我們站上講臺(tái)講述屬于我們獨(dú)一無二的教育故事,,體悟教育帶給我們對生命的獨(dú)到體察,,感知教之途中那份美好溫存,反思?xì)w納,,虛心求教,,以一年新教師的身份,從全新自我的視角出發(fā)講述自己在面對班主任工作時(shí)不斷修煉和磨礪的心路歷程中的所感所悟,,從零到一的點(diǎn)滴積累,,從咬牙堅(jiān)持到坦然面對的釋然,面對客觀現(xiàn)實(shí)的無奈,,和猛然襲來措手不及的狼狽,,以及對不可追回的惋惜,不斷激勵(lì)著我們在班主任的這條道路上悄然成長,,在失與得的較練場上收獲著收獲,,彌補(bǔ)著缺憾,語言的魅力拉近彼此心與心之間的距離,,真摯的交談消除彼此的隔閡和防備,??偠灾诎嘀魅喂ぷ魃衔覀儗⑷蔚蓝剡h(yuǎn),始終保持初心,,不斷積累和升華自我,。
在教學(xué)方面,面對不同學(xué)生的個(gè)體差異,,由開始的千篇一律的唯我教學(xué),,到通過不斷地反思和觀察總結(jié)實(shí)現(xiàn)個(gè)體化授課的過程中,要求教師有問題要做到及時(shí)解決不為教學(xué)留隱患,。在此期間要學(xué)會(huì)課堂的歸還,,要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力,,要給學(xué)生自主創(chuàng)新的空間,,讓學(xué)生在不斷摸索中成長。
向每位在新教師的成長路上付出心血默默在背后支持我們的堅(jiān)實(shí)力量表達(dá)謝意,。感謝學(xué)校和學(xué)部對我的關(guān)心和支持,。感謝在我的成長之路上有班主任師傅林定勇的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷,從剛開始的教室美化,,班級團(tuán)隊(duì)的組建,,到問題的解決和處理,面對問題處理需要注意的小細(xì)節(jié)和技巧的傳授和指導(dǎo),,不厭其煩,,傾囊相授的慷慨和豁達(dá)。在專業(yè)教學(xué)方面感謝師傅楊麗老師的指點(diǎn)和教導(dǎo),,在教學(xué)知識把控不準(zhǔn)確出現(xiàn)偏差時(shí)總是能及時(shí)有效的對我進(jìn)行糾正和指導(dǎo),,以及楊麗老師在生活上對我的關(guān)心,在生活中總是如大姐姐般溫暖著我們,,感謝辦公室老師的付出和指導(dǎo),,幫助處理學(xué)生問題,對學(xué)生進(jìn)行心理的疏導(dǎo),,感謝在生活上的關(guān)心,。
一年的教師生涯讓我受益良多,對于教師日復(fù)一日簡單的工作做好就是不簡單,,把一件平凡的事情做好就是不平凡,。人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,一盞永不熄滅的燈,,希望之燈,,一扇長開的窗,接納之窗,,告誡自己人生永遠(yuǎn)沒有絕對的低谷,,在困厄面前要勇于不斷突破和挑戰(zhàn)自我,,海納百川有容乃大,面對比我們?nèi)跣〉娜宋覀円幸活w包容之心,,以包容的態(tài)度去面對一切那么世界將變得美好,,畢竟放過別人就是放過自己。
教師一年述職報(bào)告篇八
我叫xxx,,1988年參加工作,,至今已經(jīng)26年了。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,使教育教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。今年我擔(dān)任一年級一班的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任,現(xiàn)對一年來的工作作出總結(jié):
一,、指導(dǎo)思想:一學(xué)年來,,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,工作責(zé)任心強(qiáng),,團(tuán)結(jié)同志,積極做好本職工作,,積極貫徹“主體—和諧—高效”的課堂教學(xué)模式,,并做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并基本順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 根據(jù)學(xué)校對畢業(yè)班工作的要求,,狠抓雙基教學(xué),努力提高考試成績合格率,,完成畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)管理任務(wù),。
二,、教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記。 增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。課堂教學(xué)中我盡量多的使用多媒體教學(xué),,經(jīng)常利用晚上的時(shí)間在網(wǎng)上找一些課件,,經(jīng)過修改,使其成為我們課堂教學(xué)的資源,,課堂上使用這些課件能使抽象的數(shù)學(xué)概念具體化,,也能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,把學(xué)生分成小組討論交流,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,例如學(xué)習(xí)數(shù)字知識的時(shí)候,,我總是讓學(xué)生數(shù)一數(shù),、拼一拼,、畫一畫、擺一擺等,,使他們自己得出結(jié)論,,學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法等。數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。
在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué),。我經(jīng)常給學(xué)生們舉一些實(shí)際生活的例子,如媽媽買菜的,,豬八戒吃西瓜的,,小鹿喝牛奶的等等,從而滲透了德育的教育,。在每一堂課上我都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。布置作業(yè)做到精讀精練,,有針對性,,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評講,,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢,。
三,、教育方面:作為一名班主任,我深深地體會(huì)到,,要當(dāng)好班主任,,好老師,要有對學(xué)滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度,,我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā),,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績,,愛護(hù)他們的自尊心,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,,幫助他們解決困難,。教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí),教育學(xué)生如何做人,,努力做到既教書又育人,。把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,,自學(xué)遵守紀(jì)律,,維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生,,加強(qiáng)思想政治教育,,讓學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到充分發(fā)展,。培養(yǎng)班干部,,充分發(fā)揮小助手的作用,加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理,,培養(yǎng)優(yōu)等生,,提高中等生,,轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。我經(jīng)常利用電話訪談、家校通等多種形式進(jìn)行家訪,。通過家訪向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),,向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。
四,、培優(yōu)輔差工作:我特別的注重做好課后的輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué),。在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,通過家訪等了解他們后進(jìn)的原因,,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)的重要性,,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,,提高他們的興趣,與他們多溝通,,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,,分析原因,,提高他們的技能,鼓勵(lì)他們要給自己信心,,并且要在平時(shí)多讀多練,,多問幾個(gè)為什么,課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),,讓他們到黑板上做題,,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),,使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,,學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。 這樣,很多的后進(jìn)生就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
五,、教研工作:我積極參加學(xué)校的校本教研和教科研活動(dòng),,講課、說課,、評課都認(rèn)真對待,,我講的《6和7的認(rèn)識》在全校做課,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。我積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫論文多篇,,其中《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的評價(jià)方法》獲基礎(chǔ)教育市級二等獎(jiǎng)、《淺談小學(xué)生的責(zé)任教育》獲全國研討會(huì)三等獎(jiǎng),。 總之,,一年的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點(diǎn),主要是自己對新課程改革理念的學(xué)習(xí)和探討不夠,,本人將在今后的教學(xué)工作中,,務(wù)實(shí)地工作,本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
教師一年述職報(bào)告篇九
小學(xué)1年級20xx學(xué)年很快就要過去了,,回顧這1學(xué)年,,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,務(wù)求精益求精。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,,所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的。從執(zhí)教的第1天起,,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚?言1行都影響著1批人,,即我所教育對象的未來,,我要對他們負(fù)責(zé)。
本學(xué)年任教1(2)班數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,教案),我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成,。
1,、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級采用的是人教版的新教材,,和以往的教材有很大不同,。對此,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,,出外聽課、學(xué)習(xí),。
2,、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。
1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,,1切都是那么陌生、新奇,,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),,往往會(huì)違反1些紀(jì)律,,做錯(cuò)1些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
新教材活動(dòng)性強(qiáng),,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,教案)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,課件,,教案),。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,,教案)題材,,讓教學(xué)貼近生活,,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,,教案),摸到數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,教案),。
3,、開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新素質(zhì),。
波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),,因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系?,F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,,教案),而不是用耳朵聽科學(xué)(教學(xué)案例,,試卷,,課件,教案),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如,在教學(xué)觀察與測量1章時(shí),,我設(shè)計(jì)了1系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高、量黑板,、量課本等,,讓學(xué)生走出課堂,,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,,用正確的語言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng),,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討,,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別,、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,,差等生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí),我安排了6人1小組,,討論怎樣計(jì)算19+18=,。分組討論時(shí),,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5,、開展競賽、游戲活動(dòng),,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),,引進(jìn)競賽,、游戲活動(dòng),,學(xué)生積極性高,,效果好,。寓教于樂,。
6,、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。
課堂上以表揚(yáng)為主,分個(gè)人,、小組進(jìn)行表揚(yáng),,經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。
本學(xué)年,,我積極參與課改研討,,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,教案)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中,,我的加減法(2)(6、7)獲3等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)20xx學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,試卷,,課件,教案)課程改革教學(xué)研討課,,獲得好評。
我從事教師工作只有1年多,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中還有很多不足之處,,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,,在教法上還有待提高,。今后,,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我,。
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教師一年述職報(bào)告篇十
小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的問題情境引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,、思考,、探索,、交流,,獲得知識,形成技能,,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地,、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)”,。
1、創(chuàng)設(shè)有趣情境,,培養(yǎng)問題意識,。
一年級數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題,。數(shù)學(xué)教學(xué)要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識設(shè)計(jì)富有情趣和意義的活動(dòng),使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。我們在課堂中要經(jīng)常開展一些有趣的活動(dòng),,投其所好,讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
2,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系生活,,源于生活,用于生活,。
新教材從選材上就已經(jīng)注重與學(xué)生生活緊密聯(lián)系,不再是空洞而枯燥的知識羅列,。教師在明確教材內(nèi)容知識的要點(diǎn)是什么后,,根據(jù)本班或者本地的實(shí)際情況可創(chuàng)造性地使用教材,,尋找與學(xué)生熟悉的生活情境有關(guān)的數(shù)學(xué)知識為切入點(diǎn),使生活和數(shù)學(xué)有機(jī)的融為一體,,知識的應(yīng)用與再創(chuàng)造得以完美的結(jié)合。在學(xué)習(xí)《認(rèn)識物體》一課時(shí),,學(xué)生對長方體、正方體,、球體等這些物體的概念比較陌生,但是他們對足球,、魔方、牙膏盒等這些東西卻十分熟悉,,于是課堂上我就通過學(xué)生對這些東西的進(jìn)行分類,看一看,,摸一摸等方法讓學(xué)生逐步建立起長方體、正方體,、球體的概念,并初步了解它們的特征,。之后又讓他們在生活中尋找這些物體在生活中出現(xiàn)在哪里,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對這些物體的理解,。這樣從學(xué)生現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)和以有知識背景出發(fā),,得到充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),,真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。將數(shù)學(xué)的真實(shí)作用還原于生活,,用數(shù)學(xué)的眼光看待生活的問題,。要學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),,做數(shù)學(xué),,在生活中感悟數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),,發(fā)揮、發(fā)展,、創(chuàng)新數(shù)學(xué),。
3、“互動(dòng)式”教學(xué)模式,。
新課程理念下的教學(xué)不再是教師簡單的灌輸,盲目地的“填鴨式”教學(xué),,不再是學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí),。而應(yīng)創(chuàng)設(shè)以活動(dòng)為中心的教學(xué)模式,;構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系,、教學(xué)關(guān)系,,強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、互動(dòng)學(xué)習(xí),。所謂“互動(dòng)式”教學(xué)模式,就是把教育活動(dòng)看作是師生進(jìn)行一種生命與生命的交往,、溝通,把教學(xué)過程看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展著的教與學(xué)統(tǒng)一的交互影響和交互活動(dòng)過程,,改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為"復(fù)習(xí)——導(dǎo)入——新授——小結(jié)——作業(yè)"的模式,。采用以學(xué)生活動(dòng)為主的教學(xué):組織—討論,、指導(dǎo)—練習(xí),或是學(xué)生討論——學(xué)生提問——教師回答,,師生共同活動(dòng)。課堂上注意師生之間的交流,,課堂提問不少于10人,。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)條件,,引入小組學(xué)習(xí)的方式,,爭取讓每個(gè)學(xué)生得到展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。
1,、主動(dòng)參與,善于合作,。
教學(xué)中,我注意為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,同時(shí)精心組織每次合作,使他們在有效,、有序共同學(xué)習(xí)中得到交流,、受到啟發(fā),。我認(rèn)為教師在引導(dǎo)學(xué)生開展討論交流的合作學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意不要將合作學(xué)習(xí)變成“走過場”,、形式化,。不見得每個(gè)知識點(diǎn),,每個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都必須要采取合作的學(xué)習(xí)方式,。只有當(dāng)在某些地方意見發(fā)生分歧時(shí)或可多方面解決問題時(shí)就適時(shí)地采用討論交流的合作學(xué)習(xí)的方式,,這樣使學(xué)生在充分交流中吸收了別人的想法,增加了知識面又在與同學(xué)的交流中建立了良好的人際關(guān)系,,得到愉悅的情感體驗(yàn),,樹立學(xué)習(xí)的信心,。例如在新教材中很多練習(xí)題都是給一幅主題圖要求學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題,,這樣的練習(xí)就應(yīng)當(dāng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)討論交流的條件,。同時(shí)在新課程的合作學(xué)習(xí)中,,要注意引導(dǎo)學(xué)生彼此相互傾聽、解釋,、思考、交流,。老師時(shí)而穿針引線,,巧妙點(diǎn)拔,適時(shí)評價(jià)。學(xué)生也才在這多元性,、豐富性和生動(dòng)性的學(xué)習(xí)交流中,展示自己的聰明才智,,得到了發(fā)展。我認(rèn)為低年級學(xué)生小組合作宜四人為佳,,這樣既可以使學(xué)生間充分交流,又不至于因人多嘴雜而忙中生亂收獲甚微,。
2、注重體驗(yàn),,勤于動(dòng)手,。
“數(shù)學(xué)故事”,、“數(shù)學(xué)游戲”等,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)再發(fā)現(xiàn)的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是向?qū)W生傳授知識的過程,,而是鼓勵(lì)學(xué)生“觀察、操作,、發(fā)現(xiàn)”,更加注重了對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),,教師在教學(xué)過程中,要讓學(xué)生充分動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦,,主動(dòng)收集、交流,、加工和處理學(xué)習(xí)信息。例如在講授加減法的過程中就應(yīng)當(dāng)盡量通過學(xué)生親自動(dòng)手用小棒擺一擺,,用計(jì)數(shù)器撥一撥,體驗(yàn)知識形成過程,。
3、打破常規(guī),,樂于創(chuàng)新。
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力已成為課程改革的重大課題。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力,,首先要為學(xué)生創(chuàng)造和諧,、活潑的氣氛。只有在一個(gè)相對寬松,、包容的環(huán)境中學(xué)生才敢于去放任自己的思想去插上創(chuàng)新的翅膀,也才樂于表達(dá)自己與眾不同的想法,。其次要善于開發(fā)資源,,為學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造條件,。例如在學(xué)習(xí)了《認(rèn)識圖形》以后,,我為學(xué)生安排的家庭作業(yè)就是要求他們應(yīng)用學(xué)過的這些圖形畫一幅美麗的圖畫。這樣的家庭作業(yè)受到了孩子們的歡迎,,積極性也很高。經(jīng)過他們的描繪一幅幅充滿創(chuàng)意的圖畫出現(xiàn)在我眼前,,讓人感嘆孩子們的思維是如此的活躍,。這樣的家庭作業(yè)不僅在孩子們喜歡的活動(dòng)中鞏固了知識還培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力,,還為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
在這一年的教學(xué)中,,我常有種力不從心的感覺,,在今后的教學(xué)中,,我將更加努力,,爭取把低年級的教學(xué)工作做得更好。
教師一年述職報(bào)告篇十一
小學(xué)1年級20__學(xué)年很快就要過去了,,回顧這1學(xué)年,,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教,。我同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,,務(wù)求精益求精,。我是因?yàn)橄矚g才從事教師這個(gè)職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的,、主動(dòng)的,。從執(zhí)教的第1天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚?言1行都影響著1批人,,即我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé),。
本學(xué)年任教1(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,,認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,并落實(shí)完成,。
1,、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1年級采用的是人教版的新教材,,和以往的教材有很大不同,。對此,我認(rèn)真鉆研教材,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,理解教材的意境,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng),參與課改研討,,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,,出外聽課、學(xué)習(xí),。
2,、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。
1年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,,1切都是那么陌生,、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,,再加上他們調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),往往會(huì)違反1些紀(jì)律,,做錯(cuò)1些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動(dòng)性強(qiáng),,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué),。
3、開展實(shí)踐活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),,而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),,在動(dòng)手中思維,,在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過程中探索,、創(chuàng)新,。例如,在教學(xué)觀察與測量1章時(shí),,我設(shè)計(jì)了1系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高、量黑板,、量課本等,,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),,設(shè)計(jì)1些調(diào)查活動(dòng),,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,,使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,,體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能
合作研討,,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,,共同發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,,小組由不同性別,、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,,使優(yōu)等生的才能得到施展,,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)1課時(shí),,我安排了6人1小組,討論怎樣計(jì)算19+18=,。分組討論時(shí),,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,,比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),,既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,,觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5,、開展競賽,、游戲活動(dòng),提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。
基于低年級學(xué)生的特點(diǎn),,引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng),,學(xué)生積極性高,,效果好。寓教于樂,。
6,、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。
課堂上以表揚(yáng)為主,,分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng),,經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。本學(xué)年,,我積極參與課改研討,,上學(xué)期參加容桂區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)1年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的加減法(2)(6,、7)獲3等獎(jiǎng);教案設(shè)計(jì)獲1等獎(jiǎng);這學(xué)期承擔(dān)容桂區(qū)__學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,,獲得好評。
我從事教師工作只有1年多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,在工作中還有很多不足之處,,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高,。今后,,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心學(xué)習(xí),,在工作中積累經(jīng)驗(yàn),,不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我,。