總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，本學(xué)期共進(jìn)行了五次集中教研活動(dòng),。絕大多數(shù)老師能按時(shí)參加并能踴躍發(fā)言，活動(dòng)氣氛熱烈,，效果不錯(cuò),。尤其是聽于漪老師的講座，大家深受啟發(fā),；看她的《歲月如歌》猶如醍醐灌頂,，大家都覺得教語(yǔ)文實(shí)在是太難了，語(yǔ)文教學(xué)的確是充滿遺憾的事業(yè),，因此要不斷地探討不斷地改進(jìn),，要用畢生的精力去追求,。正如一副對(duì)聯(lián)寫的那樣：一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下；十卷詩(shī)賦九章勾股,，八索文思七緯地理,，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州,。（活動(dòng)的具體內(nèi)容及出勤情況見活動(dòng)記載本,。

二、按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，老高三語(yǔ)文備課組對(duì)今年高考語(yǔ)文進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，南美程老師代表老高三語(yǔ)文備課組在全校教師大會(huì)上做典型發(fā)言，南美程老師總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在管用,，受到了一致好評(píng)。

三,、新高三語(yǔ)文備課組深入研究學(xué)生實(shí)際情況,，制定了高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃，分工負(fù)責(zé),，協(xié)同作戰(zhàn),。本學(xué)期參加了兩次大型聯(lián)考（武漢十五校聯(lián)考、湖北八校聯(lián)考）均取得了比較理想的成績(jī),。

四,、高二語(yǔ)文備課組按計(jì)劃成功舉行了古詩(shī)文背誦大賽，高一語(yǔ)文備課組按計(jì)劃成功舉行了鋼筆書法比賽,。舉辦這些賽事已成為語(yǔ)文教研組的傳統(tǒng),。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)改革均取得了積極作用,。

五,、按計(jì)劃三位新分配來(lái)的教師（xx、xx,、xxx）主講了匯報(bào)課,。三位新教師均為研究生學(xué)歷，起點(diǎn)比較高,，基本功比較扎實(shí),。老師們對(duì)他們的匯報(bào)課進(jìn)行了認(rèn)真地評(píng)議，給與了肯定,，也提出了不少很好的改進(jìn)意見,。

六、本學(xué)期教研論文的寫作獲得大面積的豐收，南美程,、胡泳,、談清才、談?dòng)渍?、胡瑩,、吳小軍、李榮標(biāo),、張海霞等老師的論文獲得全國(guó)中語(yǔ)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。趙志炎、胡詠兩位老師赴京參加全國(guó)中語(yǔ)會(huì)創(chuàng)新寫作課題組年會(huì)受到大會(huì)表彰,，獲優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員光榮稱號(hào),。我校年華文學(xué)社刊物《金色年華》被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀校刊,。

七,、精心組織學(xué)生參加第三屆全國(guó)中學(xué)生作文大賽，高一有八百多人,、高二有四百多人參加,，有望獲得大面積豐收。

八,、積極籌備《金色年華》第五期稿件,，本期執(zhí)行主編由譚清才老師擔(dān)任，五月一號(hào)之前出書,。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇二

中心小學(xué)語(yǔ)文教研組在校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞常熟市教研室的工作安排，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神,，教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),，加大課堂改革力度，推進(jìn)評(píng)價(jià)研究,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫,。本組教師和輔導(dǎo)的學(xué)生在各類活動(dòng)中取得了較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、在本教研組中,，有18名成員,，其中有青年教師10人,，占55.6%，中師合格率達(dá)到100%,，大專學(xué)歷以上的有12人,，占66.7%，其中2名教師本科畢業(yè),，多名青年教師本科在讀,，中年教師也在主動(dòng)進(jìn)修大專。全體成員都能注重自身修養(yǎng)的提高,，能做到教書育人,，為人師表。

2,、為培養(yǎng)青年教師,，學(xué)校制定了梯度培養(yǎng)計(jì)劃，制定了明確細(xì)致的條例?，F(xiàn)在本組中,，已擁有市級(jí)學(xué)科帶頭人1人，還有三名市級(jí)教學(xué)能手,。更多的是年輕有活力的青年教師,，他們工作踏實(shí)細(xì)致，勤奮刻苦,，既能主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，又能接受先進(jìn)的教育思想,，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，并在常熟市各類比賽中獲得較好的成績(jī)。

1,、本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)差生。平時(shí)在教學(xué)工作中,，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論、協(xié)商,，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué)，尊重老教師,。本組教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，重視變革教學(xué)過程中師生的互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“知識(shí)與能力”、“過程與方法”,、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”都能得到發(fā)展,。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究，對(duì)教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避,。

我們以“葉研課題”為總課題,，開展實(shí)踐研究系列活動(dòng)：在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)葉研課題學(xué)習(xí)專欄，供教師內(nèi)部使用學(xué)習(xí),；教師實(shí)踐課必須以此為研究專題,，力求體現(xiàn)課題內(nèi)涵和課標(biāo)精神；教師在實(shí)踐基礎(chǔ)上寫好案例反思,。這樣,，通過“學(xué)習(xí)備課——輪流上課——互相評(píng)課——案例反思”這一循環(huán)，促進(jìn)了教師對(duì)葉研課題,、新課標(biāo)的再認(rèn)識(shí)和再實(shí)踐,。

通過這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，使每位語(yǔ)文教師在理論上有了新的認(rèn)識(shí),，并通過實(shí)踐不斷摸索提高,。

2、本組教師能堅(jiān)決執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，全體成員都能在“提優(yōu)補(bǔ)差”上拿出有效措施，學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，學(xué)得有成效。近年來(lái),，本學(xué)科在全市各種類型考試中成績(jī)優(yōu)良,，均能達(dá)到中上等水平。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組工作,，教研組織健全，活動(dòng)能按計(jì)劃正常開展,，能認(rèn)真實(shí)施市教研室頒發(fā)的《教研組工作細(xì)則》,，貫徹落實(shí)期初制訂的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作,。在教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)“六認(rèn)真”檢查中,，本組教師的工作總能獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

2,、教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致,，同心同德,，互相尊重，共同研究,，有良好的組風(fēng),。在平時(shí)的教學(xué)工作中，同軌班的教師,、同室的教師經(jīng)?；ハ嗵接懀@研教材,，探索最佳的教學(xué)方法,。在每次教研活動(dòng)中，每位教師都能開誠(chéng)布公地談自己的看法,，形成了切磋爭(zhēng)鳴之風(fēng),。在評(píng)課活動(dòng)中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見,，上課教師總能虛心接受,，形成了熱烈融洽的氣氛。

3,、面對(duì)新校落成啟用及輔導(dǎo)組一中心一完小的布局,，我們?cè)谠幸?0周歲以下教師人人上好一堂實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，在外出取經(jīng)傳帶及自身壓擔(dān)上下功夫,，合理安排外出聽課學(xué)習(xí),，為教師更新觀念、接受外界先進(jìn)教研信息提供了保障,。并能在外出聽課中人人安排學(xué)習(xí)要求,，或評(píng)課反饋傳達(dá)及整理出教案發(fā)布在校園網(wǎng)上（基本要求，人人必須完成）,，或移植作課，或培訓(xùn)交流展示研討,，或課題研究課評(píng)優(yōu)……多層次的教研會(huì)課活動(dòng)豐富了教研內(nèi)容,，收到了良好的效果。本組教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高,。

1,、我校在市級(jí)課題《探索語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法，提高學(xué)生素質(zhì)》結(jié)題的基礎(chǔ)上,，落實(shí)了新的課題研究,，即“葉圣陶教育思想的研究”，并于當(dāng)年開始課題研究工作,。本課題以金群校長(zhǎng)為課題總負(fù)責(zé)人,，并撰寫研究方案,，定期召開課題組會(huì)議，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究相結(jié)合,，并不斷做好總結(jié)分析工作,。謝瀅老師執(zhí)教課題研究課《矛與盾》，獲得課題組成員較高的評(píng)價(jià),。多位教師參與了“葉研”課題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,，1位老師參與了“葉研”課題評(píng)優(yōu)課，其中2位教師獲市級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比三等獎(jiǎng),，1位教師獲市級(jí)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng),。金群校長(zhǎng)撰寫的《“葉研”課題中期報(bào)告》在蘇州市獲三等獎(jiǎng)，由李校長(zhǎng)親自掛帥,，從學(xué)校教學(xué)研究的現(xiàn)狀考慮,，撰寫了《問題教學(xué)有效策略研究》課題方案，被批為市級(jí)立項(xiàng),。

2,、在市教研室組織的論文征集及各類評(píng)比活動(dòng)中，全體組員都能根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)前沿理論撰寫教學(xué)論文,。特別是金群老師身為副校長(zhǎng)兼教導(dǎo),，工作極其繁忙，仍身先士卒帶頭撰寫論文,，多次獲常熟市論文一等獎(jiǎng),。青年教師還能積極投稿參加各級(jí)各類比賽，謝瀅（現(xiàn)已調(diào)出）等人在省“金箔”杯比賽中獲三,、四等獎(jiǎng),。年底，吳麗芳老師的論文《淺談問題教學(xué)》在市年會(huì)上書面交流,。

3,、尤為突出的是李校長(zhǎng)的論文《閱讀教學(xué)生活化例談》在全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng)，《游藝類作文指導(dǎo)三步曲》在中國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文,。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年度在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)了對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教研科研工作的指示，在狠抓中學(xué)語(yǔ)文常規(guī)管理的同時(shí),，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，積極探索新課程的評(píng)價(jià)改革辦法，努力實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)驗(yàn)的均衡化發(fā)展,，不斷完善教研,、指導(dǎo)、服務(wù)功能,，基本完成了年度預(yù)定工作,。

中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科共聽課20多節(jié),，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教師備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行了檢查,，并召開了教師、學(xué)生座談會(huì),，并以書面的形式進(jìn)行了具體的反饋,。通過這次活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、教師規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為起到了積極作用,。

在一般人的心目中,，聽課只是裝裝樣，評(píng)課僅僅是過場(chǎng),。最后是海闊天空不痛不癢美其名曰教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期，本組實(shí)行逐月安排三個(gè)年級(jí)的老師上公開課到時(shí)組織隨堂聽課,，不分年級(jí),，不限科目，博采眾長(zhǎng),。一月一次組織評(píng)課,。評(píng)課時(shí)重研究，不同看法公開講,，不是之處當(dāng)面提,，當(dāng)事人受到促動(dòng)。走出去學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，回來(lái)后談看法和感受,，實(shí)踐中比誰(shuí)提高的快。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點(diǎn)班，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn),，并對(duì)所聽的課及時(shí)反饋,，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，知榮辱樹典型,，開展有效的教學(xué)研討,，找差距,。抓學(xué)生，切實(shí)提高語(yǔ)文成績(jī),。

在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究，并在此基礎(chǔ)上命制了模擬中考的a,、b卷,，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會(huì)，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作,。較好地組織了語(yǔ)文各次的閱卷工作,，整個(gè)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

開展了各種形式的學(xué)生活動(dòng),。如寫作比賽,，寫字書法比賽。老師參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能評(píng)比大塞 ,。參加了教研組織的兩次讀書節(jié)比賽活動(dòng),。組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競(jìng)賽,，稿二十多份,。參加了教育局組織的感恩教育演講比賽，選送稿件二十多份并自己打印一式,，共百多頁(yè),。

（1）、 我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么,？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

1.語(yǔ)文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文基本功，特別要重視學(xué)生識(shí)字寫字能力,、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動(dòng)，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語(yǔ)表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮,，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通,，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基。

3.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力,，無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待,，不能隨意偏愛,。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書,；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，要立足教材,，沒有課內(nèi)的“一”,，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形成語(yǔ)感,，就會(huì)提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。

4.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,，注重指導(dǎo)審題,、立意、選材,、布局,、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,、感悟生活,。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理,，作文教學(xué)要有時(shí)間保證，要上好作文指導(dǎo)課和講評(píng)課,。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動(dòng)情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想,，暴露出來(lái)的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練,。

總之，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排和要求,，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評(píng)課等基礎(chǔ)性工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動(dòng)，努力使活動(dòng)有計(jì)劃,、有程序,、有總結(jié)、有成效,，扎實(shí),、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，組內(nèi)進(jìn)行同課交流,，集體聽課,，集體評(píng)議。每節(jié)語(yǔ)文課不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

另外,，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,；經(jīng)常訪問鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)等語(yǔ)文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站,。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái),。因此,，我們組開學(xué)初就制定了中高段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說(shuō)好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面,，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性,，閱讀的多樣性等,，有的班級(jí)還開展了朗讀比賽。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)工作中,，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。每?jī)芍馨才乓淮谓M內(nèi)教研,，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué)，提高教師自身素養(yǎng)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng),。集中的`課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)前同年級(jí)老師也會(huì)集體商討,，教研后上課老師及聽課老師都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,，議課，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng),，學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲,。另外，除了課堂教研活動(dòng),，我們組還積極根據(jù)教導(dǎo)組制定的計(jì)劃開展相關(guān)基本功練習(xí),，有看書寫心得、研讀收集的案例并評(píng)析,、學(xué)科專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)等,。

對(duì)蘇教版語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng)；課程意識(shí)比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng)，但并不是每個(gè)效果都令人滿意,。

學(xué)生活動(dòng)開展得相對(duì)較少,，有待加強(qiáng)。

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動(dòng)形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們語(yǔ)文組的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇五

開學(xué)伊始,，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，分析了本學(xué)期教材特點(diǎn)，了解了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況,，總結(jié)了以往教學(xué)教法的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相互交流，相互學(xué)習(xí),，制定了較為符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)授課計(jì)劃,，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)做了初步安排。

積極參加校,、區(qū),、市組織的教學(xué)活動(dòng)。積極參與學(xué)校組織的教師之間互相聽課,，互相學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng),，積極參與與名校四中的接軌，向名校名師學(xué)習(xí)的活動(dòng),。特別是初三教師,，虛心向名師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中努力做好,。踴躍參加婺城區(qū)組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，通常以初一,、初二,、初三各年級(jí)為主的教學(xué)活動(dòng)，除了本年級(jí)教師參與外,，還有很多時(shí)候老師們不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，跨年段聽課，聽講座,，參與教學(xué)討論,。

以年級(jí)為單位,，針對(duì)各年段學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生如何接觸社會(huì)實(shí)際問題,，學(xué)會(huì)思考、分析,，多角度看問題,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的實(shí)踐能力。

本學(xué)期教學(xué)評(píng)比活動(dòng)頻繁,，本組教師都能積極參加,。如全國(guó)青年教師三項(xiàng)基本功比賽，有朱華,、萬(wàn)秀華,、陳小麗三位教師參加；全區(qū)青年教師大比武活動(dòng),，有朱華教師參加,，凡是所限名額,，均無(wú)浪費(fèi),。還有一年一度的教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，區(qū),、市各級(jí)都積極參與,，也取得了一定成績(jī)。

本學(xué)期征文活動(dòng)特別多,，有紀(jì)念長(zhǎng)征七十周年的區(qū),、市征文，國(guó)慶征文,，小論文,，愛心活動(dòng)，感恩教育等等,，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生踴躍參加，并取得了良好成績(jī),。如紀(jì)念長(zhǎng)征七十周年征文,，由萬(wàn)秀華教師指導(dǎo)的初三兩名學(xué)生獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)。也參加了市假日活動(dòng)中心的演講活動(dòng),，獲三等獎(jiǎng),。另外也配全團(tuán)委，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參加了市團(tuán)委組織的一些活動(dòng),，并有多名學(xué)生作品入圍,。

由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重,，教師要把自己的教學(xué)體會(huì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，提升,，就只有利用課余時(shí)間進(jìn)行。雖然要辛苦些,，但全組成員還是克服個(gè)人的困難,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)筆記，論文等,，并在區(qū),、市級(jí)論文評(píng)比中多人次獲獎(jiǎng)。

但是,，在教學(xué)研究活動(dòng)開展的形式和內(nèi)容方面,，我們還顯得很單調(diào)，不豐富,。這是我們今后的教學(xué)活動(dòng)需要進(jìn)一步健全完善的重點(diǎn),。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇六

緊張往往與充實(shí)相連，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝,。

在一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際,，我們靜心反思，忽然發(fā)現(xiàn),，短短的一年承載的真是太多太多了,。那一本本厚厚的聽課記錄，一篇篇載滿我們心血的教案,，一次次爭(zhēng)論不休的研討,，一個(gè)個(gè)徹夜難眠制作的電腦課件……這一切的一切記載著我們的辛苦、我們的進(jìn)步,、我們的收獲,。

1、心系課改,，用全新的教育理念武裝自己,。

教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。在教學(xué)工作中,，我們能以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提高自身素質(zhì)，積極探索個(gè)性化的教學(xué)思路,，l表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，表現(xiàn)在人人都在深入研究科研教研上。在我們組,，已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研討、改革的濃厚氛圍,。我們常常為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭(zhēng)論,，也常常為每個(gè)教師的標(biāo)新立異而叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，促使我們的水平前所未有的豐厚起來(lái),，我們的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，我們的改革前所未有的大膽起來(lái),。

2,、心系課堂，使之成為學(xué)生發(fā)展的搖籃,。

教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,。只要走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文課堂，感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。我們的杜君,、顏鮮明老師童心未泯,、滿心赤誠(chéng)，課堂上的他們,，既是良師,，又是益友,，和諧的課堂氛圍,，使孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，他們班的孩子們?cè)诒姸啻位顒?dòng)中,，體現(xiàn)出良好的風(fēng)貌,；肖艷華老師勤學(xué)好問，對(duì)教材的鉆研和開發(fā),，使一班學(xué)生少了許多默默無(wú)聞的“小綿羊”,，多了許多積極表現(xiàn)的小百靈；我們的才女趙銀花老師更是善于鉆研,、心系學(xué)生,，靈活多樣而切實(shí)有效的教學(xué)方法，吸引著孩子們,、啟發(fā)著孩子們,，師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，組間互動(dòng),，在有限的四十分鐘內(nèi),，為孩子們提供了充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；而擔(dān)任學(xué)會(huì)組長(zhǎng)的范俊勝老師,，更是快馬揚(yáng)鞭,，不甘落后，他的教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。這些得益于我們的努力,，更得益于眾多老師,、專家所給予我們的營(yíng)養(yǎng)。

3,、心系學(xué)生,，讓孩子在快樂中成長(zhǎng)。

三年級(jí)的孩子開始有自己的思想了,，為了在弘揚(yáng)孩子個(gè)性的基礎(chǔ)上,，讓孩子平穩(wěn)地渡過這個(gè)浮動(dòng)期，我們結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的安排,，開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中得到鍛煉,，在活動(dòng)中品味成功,，在活動(dòng)中找到自己的差距，在活動(dòng)中增強(qiáng)自信,?！坝螜鸦ê薄坝问嗪薄靶@義賣”“捐獻(xiàn)圖書”“賑災(zāi)捐款”“校園集體舞”“慶六一，迎奧運(yùn)”“參觀市博物館奧運(yùn)知識(shí)圖片展”“五一攝影繪畫作品競(jìng)賽”“愛護(hù)牙齒手抄報(bào)”“奧運(yùn)知識(shí)搶答”“觀看奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”等活動(dòng),，大大豐富了孩子們的校園生活,，開闊了孩子們的知識(shí)視野，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,。而一班開展的“感恩母愛”“感恩父愛”、二班開展的“詩(shī)歌朗誦”“環(huán)保手抄報(bào)”“故事大王”,、三班開展的“最整潔課桌”“書法大王”,、四班開展的“小小演說(shuō)家”“文明禮儀伴我行”、五班開展的“愛綠環(huán)衛(wèi)大行動(dòng)”“快樂親情”、六班開展的`“兒童詩(shī)創(chuàng)作”等各具特色的班級(jí)活動(dòng),，更是讓不同層次的學(xué)生都有了努力的方向,。寬松的教學(xué)環(huán)境，促使孩子們思維活躍,、學(xué)習(xí)積極,，為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ)。

4,、心系學(xué)校,，讓天華以我為榮。

“名校呼喚名師”,，這是我們的孟董在大會(huì)上提出的口號(hào),。作為天華學(xué)校的教師，感到自豪的同時(shí),，更感重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們砂子塘天華學(xué)校的名牌效應(yīng)，需要我們每一個(gè)人的努力,，需要我們抓住每一個(gè)弘揚(yáng)天華精神的機(jī)會(huì),。這學(xué)期，我承擔(dān)了三年級(jí)組“語(yǔ)文大講堂”的任務(wù),，雖然在講臺(tái)上侃侃而談的是范俊勝老師一個(gè)人,，但是那里面包含的卻是我們?nèi)M老師的努力。在選拔“語(yǔ)文大講堂”四校交流內(nèi)容時(shí),，我們組全體教師每次都參與了聽課,、評(píng)課，出主意,，想辦法,。我們組有四名老師參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”，其余兩位也時(shí)而為師,，時(shí)而為徒,，不斷學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，也不斷將自身的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給更年輕的老師,。

我們的辛苦換來(lái)了孩子們的成長(zhǎng)，也換來(lái)了一定的成績(jī)：

（1）在長(zhǎng)沙市電教論文評(píng)比中,，肖艷華,、趙銀花老師的電教論文分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),。

（2）范俊勝老師撰寫的《對(duì)課堂上學(xué)生“插嘴”的看法》獲得全國(guó)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),，《范讀的回歸》獲得長(zhǎng)沙市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

（3）在長(zhǎng)沙市創(chuàng)新作文大賽中，本年級(jí)武子軒同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),，許子茜同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),，吳嘉茜、曾佳,、賀雨婧等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),。

走進(jìn)天華學(xué)校的大門，希望和曙光閃爍著燦爛,。靜心反思,，太多的不足和遺憾依然存在，展望明天,，更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)與我們同行,。然而我們無(wú)畏，因?yàn)槲议T有一顆愛學(xué)生的心,，有一片愛學(xué)校的赤誠(chéng),，我們會(huì)把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去追求，會(huì)把事業(yè)當(dāng)作藝術(shù)去向往,。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每2周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)日活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽專家講座,、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽課并進(jìn)行研討,，每人上好一節(jié)公開課,。通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動(dòng),，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課,、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精,。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2,、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開課,；在活動(dòng)中，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助上課者。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實(shí)到位。

本學(xué)年,，我們語(yǔ)文組結(jié)合《學(xué)困生成因及策略研究》課題,，各相關(guān)教師都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感,、案例,。

抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高,。

語(yǔ)文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來(lái)所走過的足跡,，我們語(yǔ)文教研組12位老師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動(dòng),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校征訂的每月雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》以及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我們的語(yǔ)文教育改革,，發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用,。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思,，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

課堂是老師的立身之地,，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,，是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,，尤其注重集體備課、上課,、反思三環(huán)節(jié),。

1,、以本為本，深入鉆研教材

每一節(jié)課要精心備課,，分工合作,，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點(diǎn),，精心地構(gòu)思教學(xué)的環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),，增加上課的非預(yù)設(shè)性,，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一桶水,，自己要變成源源不斷的活水”的教學(xué)態(tài)度,。一學(xué)期以來(lái)，我們利用每周三下午的固定教研時(shí)間,，進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),，如集體備課、公開展示,、理論學(xué)習(xí)等,。

2、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行多方面思考,，比較、分析,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷能力、聽說(shuō)讀寫的綜合運(yùn)用能力,。嘗試把課堂還給孩子,，真正讓孩子們成為課堂的主人。

3,、課后反思,，受益無(wú)窮。

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間,。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,，我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好，每一次上課之后,，各位教師各抒己見,，有交流并能及時(shí)反思，寫好聽課反思,，這樣可以更好提高自己,。

這學(xué)期通過一系列的比賽活動(dòng)，讓學(xué)生形成“讀好書”,、“好讀書”的習(xí)慣,，使學(xué)生們既擴(kuò)大了閱讀量，又加強(qiáng)了誦讀積累,，為習(xí)作打好基礎(chǔ),。同時(shí)，各個(gè)教師做好學(xué)生讀書引路人的角色,，給學(xué)生提供讀書目錄,，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語(yǔ)文的教學(xué)觀念,。

盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jī),，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動(dòng)的形式還不夠多樣化,，缺少創(chuàng)新等,，這都是我們今后工作中所要待解決的。有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境”。是的,，教研的路還很漫長(zhǎng),，我們需繼續(xù)努力，積極改進(jìn)工作中的不足,，一步一個(gè)腳印地奮力前行,！

語(yǔ)文教研組工作總結(jié)【精】

【熱】語(yǔ)文教研組工作總結(jié)