總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇一

一、按照學(xué)校統(tǒng)一安排,，本學(xué)期共進(jìn)行了五次集中教研活動,。絕大多數(shù)老師能按時(shí)參加并能踴躍發(fā)言，活動氣氛熱烈,，效果不錯(cuò),。尤其是聽于漪老師的講座，大家深受啟發(fā),；看她的《歲月如歌》猶如醍醐灌頂,，大家都覺得教語文實(shí)在是太難了，語文教學(xué)的確是充滿遺憾的事業(yè),，因此要不斷地探討不斷地改進(jìn),，要用畢生的精力去追求,。正如一副對聯(lián)寫的那樣：一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨,，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想,，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下；十卷詩賦九章勾股,，八索文思七緯地理,，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州,。（活動的具體內(nèi)容及出勤情況見活動記載本,。

二、按照學(xué)校統(tǒng)一要求,，老高三語文備課組對今年高考語文進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，南美程老師代表老高三語文備課組在全校教師大會上做典型發(fā)言，南美程老師總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在管用,，受到了一致好評,。

三、新高三語文備課組深入研究學(xué)生實(shí)際情況,，制定了高考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，分工負(fù)責(zé)，協(xié)同作戰(zhàn),。本學(xué)期參加了兩次大型聯(lián)考（武漢十五校聯(lián)考,、湖北八校聯(lián)考）均取得了比較理想的成績。

四,、高二語文備課組按計(jì)劃成功舉行了古詩文背誦大賽,，高一語文備課組按計(jì)劃成功舉行了鋼筆書法比賽。舉辦這些賽事已成為語文教研組的傳統(tǒng),。對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，推動學(xué)校語文教學(xué)改革均取得了積極作用。

五,、按計(jì)劃三位新分配來的教師（xx,、xx、xxx）主講了匯報(bào)課,。三位新教師均為研究生學(xué)歷,，起點(diǎn)比較高，基本功比較扎實(shí),。老師們對他們的匯報(bào)課進(jìn)行了認(rèn)真地評議,，給與了肯定，也提出了不少很好的改進(jìn)意見。

六,、本學(xué)期教研論文的寫作獲得大面積的豐收,，南美程、胡泳,、談清才,、談幼珍、胡瑩,、吳小軍,、李榮標(biāo)、張海霞等老師的論文獲得全國中語會論文評比一等獎(jiǎng),。趙志炎,、胡詠兩位老師赴京參加全國中語會創(chuàng)新寫作課題組年會受到大會表彰，獲優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)員光榮稱號,。我校年華文學(xué)社刊物《金色年華》被評為全國優(yōu)秀?？?/p>

七,、精心組織學(xué)生參加第三屆全國中學(xué)生作文大賽,，高一有八百多人、高二有四百多人參加,，有望獲得大面積豐收,。

八、積極籌備《金色年華》第五期稿件,，本期執(zhí)行主編由譚清才老師擔(dān)任,，五月一號之前出書。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇二

中心小學(xué)語文教研組在校行政和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞常熟市教研室的工作安排,，認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，教研組全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，加大課堂改革力度，推進(jìn)評價(jià)研究,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，不斷提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高學(xué)生素質(zhì)上下功夫,。本組教師和輔導(dǎo)的學(xué)生在各類活動中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、在本教研組中，有18名成員,，其中有青年教師10人,，占55.6%，中師合格率達(dá)到100%,，大專學(xué)歷以上的有12人,，占66.7%，其中2名教師本科畢業(yè),，多名青年教師本科在讀,，中年教師也在主動進(jìn)修大專。全體成員都能注重自身修養(yǎng)的提高,，能做到教書育人,，為人師表。

2,、為培養(yǎng)青年教師,，學(xué)校制定了梯度培養(yǎng)計(jì)劃，制定了明確細(xì)致的條例?，F(xiàn)在本組中,，已擁有市級學(xué)科帶頭人1人，還有三名市級教學(xué)能手,。更多的是年輕有活力的青年教師,，他們工作踏實(shí)細(xì)致，勤奮刻苦,，既能主動向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，又能接受先進(jìn)的教育思想，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,，并在常熟市各類比賽中獲得較好的成績,。

1、本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)差生,。平時(shí)在教學(xué)工作中，教師關(guān)系融洽,，碰到難題能互相討論,、協(xié)商，老教師能關(guān)心青年教師,，青年教師勤奮好學(xué),，尊重老教師,。本組教師能進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，重視變革教學(xué)過程中師生的互動方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中“知識與能力”,、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”都能得到發(fā)展,。進(jìn)一步開展閱讀教學(xué)的研究,，對教學(xué)過程中產(chǎn)生的新的誤區(qū)努力規(guī)避。

我們以“葉研課題”為總課題,，開展實(shí)踐研究系列活動：在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)葉研課題學(xué)習(xí)專欄,，供教師內(nèi)部使用學(xué)習(xí)；教師實(shí)踐課必須以此為研究專題,，力求體現(xiàn)課題內(nèi)涵和課標(biāo)精神,；教師在實(shí)踐基礎(chǔ)上寫好案例反思。這樣,，通過“學(xué)習(xí)備課——輪流上課——互相評課——案例反思”這一循環(huán),，促進(jìn)了教師對葉研課題、新課標(biāo)的再認(rèn)識和再實(shí)踐,。

通過這些實(shí)實(shí)在在的活動,，使每位語文教師在理論上有了新的認(rèn)識，并通過實(shí)踐不斷摸索提高,。

2,、本組教師能堅(jiān)決執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，全體成員都能在“提優(yōu)補(bǔ)差”上拿出有效措施,，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，學(xué)得有成效,。近年來，本學(xué)科在全市各種類型考試中成績優(yōu)良,，均能達(dá)到中上等水平,。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教研組工作,，教研組織健全,，活動能按計(jì)劃正常開展，能認(rèn)真實(shí)施市教研室頒發(fā)的《教研組工作細(xì)則》,，貫徹落實(shí)期初制訂的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作,。在教導(dǎo)處組織的各項(xiàng)“六認(rèn)真”檢查中,，本組教師的工作總能獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、教研組內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致,，同心同德,，互相尊重，共同研究,，有良好的組風(fēng),。在平時(shí)的教學(xué)工作中，同軌班的教師,、同室的教師經(jīng)?；ハ嗵接懀@研教材,，探索最佳的教學(xué)方法,。在每次教研活動中，每位教師都能開誠布公地談自己的看法,，形成了切磋爭鳴之風(fēng),。在評課活動中，聽課教師提出的恰當(dāng)意見,，上課教師總能虛心接受,，形成了熱烈融洽的氣氛。

3,、面對新校落成啟用及輔導(dǎo)組一中心一完小的布局,，我們在原有要求50周歲以下教師人人上好一堂實(shí)踐課的基礎(chǔ)上，在外出取經(jīng)傳帶及自身壓擔(dān)上下功夫,，合理安排外出聽課學(xué)習(xí),，為教師更新觀念、接受外界先進(jìn)教研信息提供了保障,。并能在外出聽課中人人安排學(xué)習(xí)要求,，或評課反饋傳達(dá)及整理出教案發(fā)布在校園網(wǎng)上（基本要求，人人必須完成）,，或移植作課,，或培訓(xùn)交流展示研討，或課題研究課評優(yōu)……多層次的教研會課活動豐富了教研內(nèi)容,，收到了良好的效果,。本組教師的業(yè)務(wù)水平不斷得到提高。

1,、我校在市級課題《探索語文實(shí)踐活動的途徑和方法,，提高學(xué)生素質(zhì)》結(jié)題的基礎(chǔ)上，落實(shí)了新的課題研究,，即“葉圣陶教育思想的研究”,，并于當(dāng)年開始課題研究工作,。本課題以金群校長為課題總負(fù)責(zé)人，并撰寫研究方案,，定期召開課題組會議,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究相結(jié)合，并不斷做好總結(jié)分析工作,。謝瀅老師執(zhí)教課題研究課《矛與盾》,，獲得課題組成員較高的評價(jià)。多位教師參與了“葉研”課題教學(xué)設(shè)計(jì)評比,，1位老師參與了“葉研”課題評優(yōu)課,，其中2位教師獲市級教學(xué)設(shè)計(jì)評比三等獎(jiǎng)，1位教師獲市級評優(yōu)課三等獎(jiǎng),。金群校長撰寫的《“葉研”課題中期報(bào)告》在蘇州市獲三等獎(jiǎng),，由李校長親自掛帥，從學(xué)校教學(xué)研究的現(xiàn)狀考慮,，撰寫了《問題教學(xué)有效策略研究》課題方案,，被批為市級立項(xiàng)。

2,、在市教研室組織的論文征集及各類評比活動中,，全體組員都能根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)前沿理論撰寫教學(xué)論文。特別是金群老師身為副校長兼教導(dǎo),，工作極其繁忙,，仍身先士卒帶頭撰寫論文，多次獲常熟市論文一等獎(jiǎng),。青年教師還能積極投稿參加各級各類比賽,，謝瀅（現(xiàn)已調(diào)出）等人在省“金箔”杯比賽中獲三、四等獎(jiǎng),。年底,，吳麗芳老師的論文《淺談問題教學(xué)》在市年會上書面交流。

3,、尤為突出的是李校長的論文《閱讀教學(xué)生活化例談》在全國小學(xué)語文教學(xué)論文大賽中獲二等獎(jiǎng),，《游藝類作文指導(dǎo)三步曲》在中國小學(xué)語文教學(xué)論文。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年度在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真落實(shí)了對中學(xué)語文教研科研工作的指示,，在狠抓中學(xué)語文常規(guī)管理的同時(shí)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)課程改革,，積極探索新課程的評價(jià)改革辦法,，努力實(shí)現(xiàn)新課程實(shí)驗(yàn)的均衡化發(fā)展，不斷完善教研,、指導(dǎo),、服務(wù)功能,，基本完成了年度預(yù)定工作。

中學(xué)語文學(xué)科共聽課20多節(jié),，對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、教師備課,、作業(yè)批改等進(jìn)行了檢查,，并召開了教師、學(xué)生座談會,，并以書面的形式進(jìn)行了具體的反饋,。通過這次活動，對推動學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,、教師規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，把新課改的理念和精神轉(zhuǎn)變成教學(xué)行為起到了積極作用,。

在一般人的心目中,，聽課只是裝裝樣，評課僅僅是過場,。最后是海闊天空不痛不癢美其名曰教學(xué)活動,。本學(xué)期，本組實(shí)行逐月安排三個(gè)年級的老師上公開課到時(shí)組織隨堂聽課,，不分年級,，不限科目，博采眾長,。一月一次組織評課,。評課時(shí)重研究，不同看法公開講,，不是之處當(dāng)面提,，當(dāng)事人受到促動。走出去學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，回來后談看法和感受,，實(shí)踐中比誰提高的快。

切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo),。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,，也重視中繼班和起點(diǎn)班，把加強(qiáng)課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點(diǎn),，并對所聽的課及時(shí)反饋,，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性，指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平,。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會,，知榮辱樹典型,，開展有效的教學(xué)研討，找差距,。抓學(xué)生,，切實(shí)提高語文成績。

在新課改理念和精神指導(dǎo)下,，中考命題的新方向進(jìn)行認(rèn)真研究,，并在此基礎(chǔ)上命制了模擬中考的a、b卷,，并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會,，指導(dǎo)初三各做好復(fù)習(xí)迎考工作。較好地組織了語文各次的閱卷工作,，整個(gè)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

開展了各種形式的學(xué)生活動。如寫作比賽,，寫字書法比賽,。老師參加了學(xué)校組織的教學(xué)技能評比大塞 。參加了教研組織的兩次讀書節(jié)比賽活動,。組織了學(xué)生向小作家天地投稿三百多份稿件,。組織學(xué)生參加了讀書節(jié)作文競賽，稿二十多份,。參加了教育局組織的感恩教育演講比賽,，選送稿件二十多份并自己打印一式，共百多頁,。

（1）,、 我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么,？看什么？想什么,？）這三個(gè)問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

1.語文教學(xué)一定要扎實(shí)學(xué)生的語文基本功，特別要重視學(xué)生識字寫字能力、積累和運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),，積極開展課前“一分鐘演講”活動,，積極開展綜合性學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)生的內(nèi)存,，激發(fā)學(xué)生寫作和口語表達(dá)的熱情,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2.要正確處理好課標(biāo)與教材,、教材與考試的關(guān)系,。要克服教學(xué)不依據(jù)課標(biāo)的現(xiàn)象，要糾正為了應(yīng)試而忽視用好教材的問題,。教材的作用一定要很好發(fā)揮，絕不能因?yàn)橹锌济}沒有從教材中取材而忽略它,。教材沒有發(fā)揮例子作用,，學(xué)生就很難觸類旁通，學(xué)生的遷移能力就缺乏根基,。

3.要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué),，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學(xué),，都要一視同仁地認(rèn)真對待,，不能隨意偏愛。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué),，要引導(dǎo)他們多讀書,，讀整本的書；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如不動筆墨不讀書的習(xí)慣。要加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，要立足教材,，沒有課內(nèi)的“一”，哪有課外的“三”,。只要把課本上的文言文吃透讀熟,，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力,。

4.作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫作能力,，注重指導(dǎo)審題、立意,、選材,、布局、表達(dá)的能力,；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,、感悟生活,。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學(xué)要有時(shí)間保證,，要上好作文指導(dǎo)課和講評課,。今年的作文題符合“讓學(xué)生寫自己熟悉的、動情的事物”要求,，但作文考試情況并不理想,，暴露出來的問題很典型，應(yīng)認(rèn)真分析其中存在的問題,，有針對性地進(jìn)行作文指導(dǎo)和作文訓(xùn)練,。

總之，“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)光匆匆,，回顧本學(xué)期的工作,，幾多感慨，幾多欣慰,。我們組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作安排和要求,，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課,，上課,，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動，努力使活動有計(jì)劃,、有程序,、有總結(jié)、有成效,，扎實(shí),、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流,，集體聽課,，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

另外,，加強(qiáng)教師理論知識學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問鳳凰語文網(wǎng)等語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站,。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們組開學(xué)初就制定了中高段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面,，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性,，閱讀的多樣性等，有的班級還開展了朗讀比賽,。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)工作中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研,，以抓好學(xué)生的常規(guī),，有效教學(xué)，提高教師自身素養(yǎng)為目標(biāo)貫穿每次教研活動,。集中的`課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動前同年級老師也會集體商討，教研后上課老師及聽課老師都會及時(shí)進(jìn)行反思,，議課,，老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲,。另外,，除了課堂教研活動，我們組還積極根據(jù)教導(dǎo)組制定的計(jì)劃開展相關(guān)基本功練習(xí),，有看書寫心得,、研讀收集的案例并評析、學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)等,。

對蘇教版語文教材的把握有待加強(qiáng),；課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng),。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動,，但并不是每個(gè)效果都令人滿意。

學(xué)生活動開展得相對較少,，有待加強(qiáng),。

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”充分概括了我們教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)各學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們語文組的工作會做得更好。對此,，我們充滿信心,。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇五

開學(xué)伊始，全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，分析了本學(xué)期教材特點(diǎn),，了解了語文學(xué)習(xí)的具體情況，總結(jié)了以往教學(xué)教法的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，相互交流,，相互學(xué)習(xí)，制定了較為符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)授課計(jì)劃,，并對本學(xué)期的教學(xué)活動做了初步安排,。

積極參加校、區(qū),、市組織的教學(xué)活動,。積極參與學(xué)校組織的教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)的教學(xué)活動,，積極參與與名校四中的接軌,，向名校名師學(xué)習(xí)的活動。特別是初三教師,，虛心向名師請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中努力做好,。踴躍參加婺城區(qū)組織的各項(xiàng)教研教學(xué)活動，通常以初一,、初二,、初三各年級為主的教學(xué)活動，除了本年級教師參與外,，還有很多時(shí)候老師們不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會,，跨年段聽課，聽講座,，參與教學(xué)討論,。

以年級為單位，針對各年段學(xué)生的不同特點(diǎn),，開展語文研究性學(xué)習(xí)活動,。指導(dǎo)學(xué)生如何接觸社會實(shí)際問題,，學(xué)會思考、分析,，多角度看問題,。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力。

本學(xué)期教學(xué)評比活動頻繁,，本組教師都能積極參加,。如全國青年教師三項(xiàng)基本功比賽，有朱華,、萬秀華,、陳小麗三位教師參加；全區(qū)青年教師大比武活動,，有朱華教師參加,，凡是所限名額，均無浪費(fèi),。還有一年一度的教學(xué)論文評比活動,，區(qū)、市各級都積極參與,，也取得了一定成績,。

本學(xué)期征文活動特別多，有紀(jì)念長征七十周年的區(qū),、市征文,，國慶征文，小論文,，愛心活動,，感恩教育等等，在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)生踴躍參加,，并取得了良好成績。如紀(jì)念長征七十周年征文,，由萬秀華教師指導(dǎo)的初三兩名學(xué)生獲得了區(qū)一等獎(jiǎng),。也參加了市假日活動中心的演講活動，獲三等獎(jiǎng),。另外也配全團(tuán)委,，發(fā)動全體學(xué)生參加了市團(tuán)委組織的一些活動，并有多名學(xué)生作品入圍,。

由于平時(shí)教學(xué)任務(wù)比較繁重,，教師要把自己的教學(xué)體會，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,，提升,，就只有利用課余時(shí)間進(jìn)行,。雖然要辛苦些，但全組成員還是克服個(gè)人的困難,，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)筆記,，論文等，并在區(qū),、市級論文評比中多人次獲獎(jiǎng),。

但是，在教學(xué)研究活動開展的形式和內(nèi)容方面,，我們還顯得很單調(diào),，不豐富。這是我們今后的教學(xué)活動需要進(jìn)一步健全完善的重點(diǎn),。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇六

緊張往往與充實(shí)相連,，繁忙總讓人感到時(shí)間的飛逝。

在一學(xué)期的工作即將結(jié)束之際,，我們靜心反思,，忽然發(fā)現(xiàn)，短短的一年承載的真是太多太多了,。那一本本厚厚的聽課記錄,，一篇篇載滿我們心血的教案，一次次爭論不休的研討,，一個(gè)個(gè)徹夜難眠制作的電腦課件……這一切的一切記載著我們的辛苦,、我們的進(jìn)步、我們的收獲,。

1,、心系課改，用全新的教育理念武裝自己,。

教師是進(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍,。在教學(xué)工作中，我們能以課堂教學(xué)改革為己任,，努力提高自身素質(zhì)，積極探索個(gè)性化的教學(xué)思路,，l表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上,，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，表現(xiàn)在人人都在深入研究科研教研上,。在我們組,，已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研討,、改革的濃厚氛圍,。我們常常為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)而爭論,，也常常為每個(gè)教師的標(biāo)新立異而叫好。這種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，促使我們的水平前所未有的豐厚起來,，我們的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，我們的改革前所未有的大膽起來,。

2,、心系課堂，使之成為學(xué)生發(fā)展的搖籃,。

教學(xué)改革最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,。只要走進(jìn)我們?nèi)昙壍恼Z文課堂，感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。我們的杜君,、顏鮮明老師童心未泯,、滿心赤誠，課堂上的他們,，既是良師,，又是益友，和諧的課堂氛圍,，使孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，他們班的孩子們在眾多次活動中，體現(xiàn)出良好的風(fēng)貌,；肖艷華老師勤學(xué)好問,，對教材的鉆研和開發(fā)，使一班學(xué)生少了許多默默無聞的“小綿羊”,，多了許多積極表現(xiàn)的小百靈,；我們的才女趙銀花老師更是善于鉆研、心系學(xué)生,，靈活多樣而切實(shí)有效的教學(xué)方法,，吸引著孩子們、啟發(fā)著孩子們,，師生互動,，生生互動，組間互動,，在有限的四十分鐘內(nèi),，為孩子們提供了充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會；而擔(dān)任學(xué)會組長的范俊勝老師,，更是快馬揚(yáng)鞭,，不甘落后,，他的教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。這些得益于我們的努力，更得益于眾多老師,、專家所給予我們的營養(yǎng),。

3、心系學(xué)生,，讓孩子在快樂中成長,。

三年級的孩子開始有自己的思想了，為了在弘揚(yáng)孩子個(gè)性的基礎(chǔ)上,，讓孩子平穩(wěn)地渡過這個(gè)浮動期,，我們結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的安排，開展了豐富多彩的活動,，讓孩子在活動中得到鍛煉,，在活動中品味成功，在活動中找到自己的差距,，在活動中增強(qiáng)自信,。“游櫻花湖”“游石燕湖”“校園義賣”“捐獻(xiàn)圖書”“賑災(zāi)捐款”“校園集體舞”“慶六一,，迎奧運(yùn)”“參觀市博物館奧運(yùn)知識圖片展”“五一攝影繪畫作品競賽”“愛護(hù)牙齒手抄報(bào)”“奧運(yùn)知識搶答”“觀看奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”等活動,，大大豐富了孩子們的校園生活，開闊了孩子們的知識視野,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。而一班開展的“感恩母愛”“感恩父愛”,、二班開展的“詩歌朗誦”“環(huán)保手抄報(bào)”“故事大王”,、三班開展的“最整潔課桌”“書法大王”、四班開展的“小小演說家”“文明禮儀伴我行”,、五班開展的“愛綠環(huán)衛(wèi)大行動”“快樂親情”,、六班開展的`“兒童詩創(chuàng)作”等各具特色的班級活動，更是讓不同層次的學(xué)生都有了努力的方向,。寬松的教學(xué)環(huán)境,，促使孩子們思維活躍,、學(xué)習(xí)積極,，為良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成打下了良好的基礎(chǔ),。

4、心系學(xué)校,，讓天華以我為榮,。

“名校呼喚名師”，這是我們的孟董在大會上提出的口號,。作為天華學(xué)校的教師,，感到自豪的同時(shí)，更感重任在肩,。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們砂子塘天華學(xué)校的名牌效應(yīng),，需要我們每一個(gè)人的努力，需要我們抓住每一個(gè)弘揚(yáng)天華精神的機(jī)會,。這學(xué)期,，我承擔(dān)了三年級組“語文大講堂”的任務(wù)，雖然在講臺上侃侃而談的是范俊勝老師一個(gè)人,，但是那里面包含的卻是我們?nèi)M老師的努力,。在選拔“語文大講堂”四校交流內(nèi)容時(shí)，我們組全體教師每次都參與了聽課,、評課,，出主意,，想辦法,。我們組有四名老師參與學(xué)校的“青藍(lán)工程”,，其余兩位也時(shí)而為師,，時(shí)而為徒,，不斷學(xué)習(xí)他人的長處,，也不斷將自身的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給更年輕的老師,。

我們的辛苦換來了孩子們的成長,，也換來了一定的成績：

（1）在長沙市電教論文評比中,，肖艷華,、趙銀花老師的電教論文分別獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),。

（2）范俊勝老師撰寫的《對課堂上學(xué)生“插嘴”的看法》獲得全國論文評比三等獎(jiǎng),，《范讀的回歸》獲得長沙市論文評比三等獎(jiǎng)。

（3）在長沙市創(chuàng)新作文大賽中,，本年級武子軒同學(xué)獲得特等獎(jiǎng),，許子茜同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，吳嘉茜,、曾佳,、賀雨婧等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

走進(jìn)天華學(xué)校的大門，希望和曙光閃爍著燦爛,。靜心反思,，太多的不足和遺憾依然存在，展望明天,，更多的責(zé)任和挑戰(zhàn)與我們同行,。然而我們無畏，因?yàn)槲议T有一顆愛學(xué)生的心,，有一片愛學(xué)校的赤誠,，我們會把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)去追求，會把事業(yè)當(dāng)作藝術(shù)去向往,。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動,，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們每2周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)日活動,，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動,，互想聽課并進(jìn)行研討,，每人上好一節(jié)公開課。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動上融合理論、深化理論,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學(xué)研討月活動中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛,，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題,。

2、我們的教研活動立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開課；在活動中,，上課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助上課者。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實(shí)到位。

本學(xué)年,，我們語文組結(jié)合《學(xué)困生成因及策略研究》課題,，各相關(guān)教師都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識，能認(rèn)真寫好教后感,、案例,。

抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻(xiàn)智慧,，主動學(xué)習(xí)，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高,。

語文教研組教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我們語文教研組12位老師在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組制定了適合語文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)學(xué)校征訂的每月雜志《小學(xué)語文教師》以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，為教師提供廣闊的視角,，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我們的語文教育改革,，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀,、多反思,，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動態(tài),，擴(kuò)大自身的視野,，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。

課堂是老師的立身之地,，踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作，是每一位語文教師的份內(nèi)之事,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重集體備課,、上課,、反思三環(huán)節(jié)。

1,、以本為本,，深入鉆研教材

每一節(jié)課要精心備課，分工合作,，確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，重,、難、疑點(diǎn),，精心地構(gòu)思教學(xué)的環(huán)節(jié),。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),，增加上課的非預(yù)設(shè)性,，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一桶水,，自己要變成源源不斷的活水”的教學(xué)態(tài)度,。一學(xué)期以來，我們利用每周三下午的固定教研時(shí)間,，進(jìn)行了一系列的教研活動,，如集體備課、公開展示,、理論學(xué)習(xí)等,。

2、以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生的能力

課堂中,，以學(xué)生為主體，重在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行多方面思考,，比較、分析,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷能力、聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力,。嘗試把課堂還給孩子,，真正讓孩子們成為課堂的主人。

3,、課后反思,，受益無窮。

每一節(jié)課后或者每一次聽課之后,，要有一個(gè)交流反思的時(shí)間,。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多，我們語文組在這一點(diǎn)上做得很好,，每一次上課之后,，各位教師各抒己見，有交流并能及時(shí)反思,，寫好聽課反思,，這樣可以更好提高自己,。

這學(xué)期通過一系列的比賽活動，讓學(xué)生形成“讀好書”,、“好讀書”的習(xí)慣,，使學(xué)生們既擴(kuò)大了閱讀量，又加強(qiáng)了誦讀積累,，為習(xí)作打好基礎(chǔ),。同時(shí)，各個(gè)教師做好學(xué)生讀書引路人的角色,，給學(xué)生提供讀書目錄,，為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念,。

盡管本學(xué)期我們語文教研組的工作取得了一些成績,，但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動的形式還不夠多樣化,，缺少創(chuàng)新等,，這都是我們今后工作中所要待解決的。有人說“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”,。是的,，教研的路還很漫長，我們需繼續(xù)努力,，積極改進(jìn)工作中的不足,，一步一個(gè)腳印地奮力前行！

語文教研組工作總結(jié)【精】

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