演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。

我的生活演講稿3分鐘篇一

大家好！

大學(xué)生活是多姿多彩的,，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌,。”但,，你可以選擇平凡,，但卻不可以選擇平庸；可以的話,，相信誰都想不平凡,。那么，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義,，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢 我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn),。

首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光,。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向,，也毫無動(dòng)力可言,。計(jì)劃目標(biāo)，又可分為近期和遠(yuǎn)期,。如近期我要看完多少本書,，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí)，假期有什么實(shí)踐打算等等,。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑,，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等,。而且,，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個(gè)單詞,，到考前便可記到很多,。但，這需要堅(jiān)持和毅力,。

第二,，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺,，要成就大事業(yè),，就必須大事抓緊,，小事放松。如,，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺,，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛,。相信大家都有這種體會(huì),。

第三是樹立就業(yè)危機(jī)感。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng),，沒有上進(jìn)的動(dòng)力,。孰不知是自己的意識(shí)上沒有清醒。有人會(huì)說：“愛情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等,。其實(shí),，從直接意義上來說，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力,。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么 又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻,，所以心里很是后怕。有人說目前找工作：要么有關(guān)系,，要么有文憑,，要么有才能（技能）。而我們呢 文憑,，只是大專,；關(guān)系，相信在坐的大部都沒有什么關(guān)系,。所以,，我們唯一的出路便是要有什么才能。而這,，就要問問自己：你學(xué)到了什么,，你掌握了什么 現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么，而是我們不想學(xué),。

第四,，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉。以前是重知識(shí)而輕能力,，但現(xiàn)在不同了,，恰相反，由于社會(huì)上影響,，文憑要求的適當(dāng)下降,，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒話說,，反而應(yīng)該提倡,。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作,，不惜請(qǐng)假曠顆,，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在,，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是,，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“,，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職,。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮，歸位,。

此外,，還有，就是,，要多看看書和報(bào)紙雜志,。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài)，知曉國(guó)家大事,，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的,，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助,。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科,，我們做為未來的廣告人，就應(yīng)該博學(xué),，什么都應(yīng)該了解一下,，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科！

好了,，我今天的演講也到此為止了,。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。“是的,，送給我自己,，也與大家共勉！