圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任上半年工作總結(jié)篇一

這一學期來,，我班在校領(lǐng)導的統(tǒng)一領(lǐng)導,、任課老師的大力支持和配合下，各項工作得以順利開展,，我也在學習,、工作中取得了一定的成績，在此,，我將這一學期的工作開展情況做一匯報,。

我在20xx年8月至20xx年2月上學期間,，繼任134班班主任工作，高134班原中考錄取生現(xiàn)在20名,，高137班編入23名,，高136班編入11名，全班總?cè)藬?shù)54人,，其中女生40人;男生14人,，雖然是文科班，但許多同學文科基礎(chǔ)較差,，音體美方面也無特長,，我只能盡力做好班級管理工作，盡量讓學生少違紀或不違紀,，在工作中有些方面取得了一些效果,，有些方面還存在不足，需要今后改進,，主要做了以下幾方面工作：

一,、配合學校政教處進行學習紀律養(yǎng)成良好的學習風氣，一方面加強對遲到多的學生教育;另一方面在思想方面和行為方面豎立總分優(yōu)秀學生的模范榜樣,，我常常在早,、中、晚的時間上去監(jiān)督學生的操勤情況,，但還是有部分學生不聽教育,。

二、配合建國60大慶的愛國主義教育,，進行了國慶閱兵式競賽及校動會愛國主義演講比賽的工作,，在班會中進行演講比賽，并評出前6名進行了頒獎,，從中又選出前2名參加校級演講比賽,，并獲得了好成績。

三,、校會階段,，為讓每位同學積極參與運動會，我在班會上進行動員,，并選出參加接力賽的學生進行訓練,，特別是班級隊列的比賽準備，我花了一個多星期的時間,，利用下午第3節(jié)課后1小時的時間訓練,，功夫不負有心人，隊列比賽獲得第4名,，班級團體總分第7名,，通過運動會,，每個同學都認識到鍛煉身體的重要性，也是弘揚中華體育精神的表現(xiàn),。

四,、開展了一次以“挫折”為話題的寫作和朗讀活動，一方面監(jiān)查了同學們的寫作訓練,，一方面展現(xiàn)了同學們的'朗讀能力,，為了給同學們一次野外生活的體驗，我組織了一次篝火燒烤活動,，活動效果較好,。

五、學習風氣養(yǎng)成方面,，60%的女生認真聽講,，積極主動復習并完成作業(yè)，男生僅有20%的學生認真讀書,，其余同學對學習方面態(tài)度不端正,，混日子，得過且過,。

六,、紀律方面，部分女生上課愛講小話,，愛上廁所,，平時懶惰，病多問題多;多數(shù)男生上課愛睡覺,，愛請假，有些違反校規(guī),，如鄭康同學多番教育不聽,，酒后打破李平老師的轎車;尹勇文迷戀網(wǎng)吧，常逃課;巖坎對迷戀,，常請假,、輟學等，這些問題的存在造成對班風及班級管理的不利,，有損班級的榮譽,。經(jīng)過我和校政教處的處分教育，有了一定的改變,，今后還需繼續(xù)教育好和改變他們的后進思想,，讓大多數(shù)學生向合格的高中生邁進。

總之,，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關(guān)于學生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學生成為新一代建設(shè)社會主義國家的人才,。

班主任上半年工作總結(jié)篇二

20__年-20__學年度,，本人擔任我校九年級(10)班的班主任工作，一年來工作是辛勞的,，收獲是豐碩的,，結(jié)果一定是令人滿意的，一年來本人盡職盡責,，早上七點到晚上七點走進學校與孩子們一起學習,，一起生活，一起奮斗,，共同進步,，在學習上，德育工作上都取得驕人的成績,，本人所帶的班級在學校第二次模擬考試中有四十人入圍全校前三百名,，前一百名十七人，全校前十名有三人,，九年級(十)班被學校評為文明班級,，本班韓曉云同學被評為安徽省優(yōu)秀“三好”學生，在38中學秋季田徑運動會上獲得九年級第三名(總共十八個班級),，在剛剛結(jié)束20__年中考的物理化學試驗操作中,，我班平均分全校第二，9.7分,，體育中考全校第二,，平均28.4，兩項加在一起滿分(40分)的有25人,，名列全校第一,。良好的開端是成功的一半，我想我們班最后的中考一定能夠再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)對本人近一年多的工作做詳細的總結(jié),。

一，完善班級管理機制,，從嚴規(guī)范學生行為

本人自走進九年級(10)就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策,，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改,，對于不夠嚴密的地方進行補充,，突出由班干部管理班級的日常運作,，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄,，班干具有執(zhí)法權(quán),，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報,，值日班干記錄每天都教室日志,，教室日志的內(nèi)容有課堂紀律情況，有學生作業(yè)收繳情況,，有老師課堂教學反饋情況,，有作業(yè)布置批改情況等，對于學生作業(yè)沒有及時完成的,，課堂上被老師點名或者處罰的,，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課,，尤其需要班干認真記錄,，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分,，該談話的談話,，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長,，這樣不利于對孩子的教育,，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的,，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分,，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學生評選,，優(yōu)秀學生干部,，學習進步獎評選的主要依據(jù),因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定,，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學生的意見,，然后制定草表,，最后交給同學在周會上討論然后審定，最后張榜公布,，如果沒有異議開始實行,，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分,，當天作業(yè)沒有及時完成應(yīng)扣二分,，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分,，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三,，二,，一分。期中期末考試成績?nèi)Ｇ笆?，前一百,，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分,，積極參加學校各種活動也可以獲得不菲的加分,，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞,，韓曉云,，徐云徽三位同學在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著,?？傊谖业陌嗉壚铼劻P分明,，從嚴治班,，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人,，教書育人一齊抓,，收到良好的效果。

二,，努力打造優(yōu)秀學生 激勵并幫扶學困生

九年級(10)班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人,，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為“問題”生,。這就要辦主任對待孩子格外關(guān)心和愛護,，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心,，要求老師和班主任格外呵護,，本人在這一方面做到精心，細心,，熱心,，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可,，不要大肆宣揚,。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績進步時,，課堂發(fā)言正確時,，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時,，抓住每一個機會進行表揚,，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪,，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持,。

對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作,，他們往往有良好的學習習慣,，有遠大的理想，由父母的支持,，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育,，也就是關(guān)注他們成長中的每一個細節(jié)，讓孩子感受到班主任在關(guān)心他們,，關(guān)注他們,，對于進步要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進行,，可以利用放學路上,，下課之間，上課之前等零散的時間進行,在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會,，讓他們進行展示自己的才華,，不如讓他們參加各種比賽，比如本學期我辦韓曉云同學參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎,，王瑞,，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。

總之,，九年級(10)班在本人的精心努力下取得了一系列的成績,，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務(wù)而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策,，在此我一并感謝,。

班主任上半年工作總結(jié)篇三

在新的時期，學生所處的社會環(huán)境,、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學生有很大的差別,，需要我們做教師的去研究新情況,，解決新問題,。具我所掌握的情況,，40班的學生普遍存在以下問題：

一是道德思想以“我”為中心,，關(guān)心班集體的人少，缺乏上進心和責任感,，什么都抱無所謂的態(tài)度,。

二是學習基礎(chǔ)差，自覺勤奮學習的精神差,。他們希望得到好成績,，但是行動上講吃、講穿,、講玩,，對玩游戲機，看漫畫書,，武俠書,，言情書的興趣大大超過對學習的興趣。少數(shù)學生遲到,、缺席現(xiàn)象嚴重,。

三是學生早戀現(xiàn)象嚴重，有秘密的,、也有公開的,，而且多數(shù)學生對早戀問題不以為然，還覺得早戀的同學是有魅力,。

根據(jù)學生存在的問題,，我采取大處著眼小處著手，從日常行為規(guī)范抓起,。本學期的工作重心是加強思想教育,，明確學習目的教育，集體主義思想教育,。

一,、思想教育方面，根據(jù)政教處的規(guī)定,，并結(jié)合班上的實際情況,，詳細制定了操行分的評分標準。對缺席,、遲到,、課堂紀律、交作業(yè),、參加勞動,、升旗、課間操、出黑板報,、文體活動每項都有獎懲規(guī)定,，學生有章可循。并把操行分納入期末成績,，從德智體三方面算總分,，排名次，使學生重視品行表現(xiàn),。對某一方面表現(xiàn)好的學生表揚鼓勵，分別評出“學習先進”,、“遵紀先進”,、“勞動先進”的學生。對少數(shù)表現(xiàn)極差的學生,，則進行多次個別談話,，與家長聯(lián)系，教育與處分相結(jié)合,。

二,、明確學習目標教育。召開了家長座談會和進行家訪,，全面了解學生情況,。召開了主題班會，“我的學習目標”,、“我的座右銘”,、“我為什么學文科”等，要求學生寫出書面發(fā)言稿,，人人發(fā)言,，談打算、談奮斗目標,，使學生共同提高認識,。請高三的優(yōu)秀學生介紹學習方法，進行書法比賽,、演講比賽,，激勵學習精神，培養(yǎng)學習興趣,。

三,、熱愛集體主義教育。通過一系列活動,，引導學生關(guān)心班集體,，熱愛班集體,。對課間操、眼保健操,、黑板報評比,、衛(wèi)生評比、宿舍衛(wèi)生評比,、學生集會等活動，都鼓勵學生要為班集體爭光,。認真組織冬運會,，使每個學生在參加拔河、接力賽的過程中認識集體的力量,，增強凝聚力,。對每周的大小掃除，以小組為單位,，由小組長負責安排,，由生活委員檢查登記各組得分。每周公布各種分數(shù)并與同年級的班比較,，激發(fā)學生的上進心,。這樣做，使學生不甘落后,，在各種評分中,，爭取較好的成績，樹立上進心,。

班主任工作是做人的思想工作,，需要耐心而細致的長期堅持不懈的努力，更需要探索新問題,，采取新方法,。如開展心理健康講座，增大獎懲力度,，樹立學習榜樣,。

班主任上半年工作總結(jié)篇四

總結(jié)，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價,、總分析、總研究,，分析成績,、不足、經(jīng)驗等,?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種,，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的,，要以計劃為依據(jù)，制定計劃總是在個人總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的,。本文為各位提供個人

工作總結(jié)范文

人們常說,，沒有夢想的人生是乏味的,，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的,。時光飛速逝去,，又一學期過去了，這學期是我擔任一(1)班副班主任的第二學年,，在這學期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,，正因為努力,，才有喜悅，正因為努力,，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：

1.博大的愛心

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，班主任也好副班主任也罷,，首先應(yīng)該是愛學生的。以心交心,，只有你把用心去和學生交流,，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。利用平時的課余時間多到學生中去,，發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題,，及時幫助他們解決,。

2.深深的責任心

我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學生的工作,，努力解決問題,。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動,。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。

3.培養(yǎng)學生的良好習慣

俗話說得好：“說千言到萬語,，不如做個好樣子”,，尤其是在學生面前。所以,，在學生面前,，我會嚴格要求自己，以身示范,。對于一年級的學生來說，他們由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。

在日常生活中不僅以身作則,，還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓學生養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得,，有耕耘才會有收獲,。我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

班主任上半年工作總結(jié)篇五

我們的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,?；仡櫛驹路莸墓ぷ骺煽偨Y(jié)如下：

1、班干部隊伍的組建和培養(yǎng),。一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的小助手,。”所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助他們樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。這個月,，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯。

2,、做好學生的安全教育工作。平時上課抽出幾分鐘進行安全教育,，教育學生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3,、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學生,。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶惰的學生較多，平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習懶惰的同學更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不理想,。

總之,，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任上半年工作總結(jié)篇六

熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任工作，更愛他的學生,，立志當好學生的引路人,，使學生愉快地學習、生活,，不斷提高思想素質(zhì),，道德品質(zhì)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng),，成為國家建設(shè)發(fā)展的有用之材,。

在班上，也有少數(shù)學生發(fā)生打架,、曠課,、組織紀律渙散等現(xiàn)象。對我沒有粗暴的斥責,，而是進行耐心的說服教育,。因為我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關(guān)心、愛護,、尊重學生,，嚴格要求他們,，一定會使學生感受到老師的真摯情感,，激發(fā)起上進心。

在實際工作中,，我特別注重感情投入,，用愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深,，為說服教育學生打下了重要的基礎(chǔ),。除了關(guān)心學生的生活外，我還非常關(guān)心學生的學習成績,，因為只有努力學習,，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材,。所以他經(jīng)常在班級里強調(diào)知識的重要性,。采取了一些切實有效的措施，創(chuàng)造好的學習條件,，并經(jīng)常和任課老師取得聯(lián)系,，掌握情況，還推薦有關(guān)學習方法的書籍給學生看,。通過各種渠道,，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點知識,。

在處理每一位學生的問題上,，我都貫徹以疏導為主、正面教育的方針,，不做生硬的批評,，而是查清事實，分析原因,，做耐心說服教育工作,，使學生自己認識問題的危害性。

學生的思想單純和考慮問題不周全,，很多老師都認為不會出現(xiàn)的問題用不著強調(diào)說明,，可我卻認為，學生往往會因缺乏知識,、經(jīng)驗而犯錯誤,，因此他對學生多加注意觀察，及時掌握情況,，多提醒學生注意,，多打預防針，做到有備無患,。學生犯了錯誤,，應(yīng)該幫助學生吸取經(jīng)驗教訓，給予改正的機會,。

三,、以身作則,，樹立榜樣

班主任上半年工作總結(jié)篇七

??對于班級的管理我有自己的看法，現(xiàn)在我來說說我對于本學期我的管理藝術(shù),。

??1,、“無人管理”：對于班干部的任用，本學期我減少了很多班干部中的虛職,，沒有實際作用的班干部取消頭銜,。目前承擔一定工作的只有班長、體委和團書記,。對于這些班干部也是減負,、減責，我的目標是班中逐步實現(xiàn)無人管理境界,，雖現(xiàn)在離無人管理還有距離,，但也有了很大的成果。

??2,、“課代表責任制”：對于學習,，班中無學委，實施課代表責任制,。每科課代表責任制,，誰的責任誰負，誰的事誰管,，誰的成績誰爪,。課代表在班中有威望，有權(quán)利,，伴隨而來的也有責任,，有壓力。課代表不僅負責本科目的成績,，也負責本科課上,、課下、自習的紀律,。效果很好,，同學們對于課代表認可、贊服,。效果很好,。

??3、“不怕犯錯”：孩子難免會犯錯,，孩子犯錯是正常的,，老師要重視孩子犯的錯，但不要夸大孩子的錯誤,，不要對犯錯的學生沒完沒了的上綱上線,，不要說過分的上孩子自尊的話,。不要把孩子的自尊踩到腳下,。要讓孩子不犯錯,，首先要讓孩子不怕犯錯，錯了不害怕,，不擔心會遭到打罵,、侮辱，孩子才不會無路可走,。我讓孩子永遠牢記“不怕犯錯,，知錯能改”。不怕犯錯不等于,，可以隨便犯錯,，“有錯要能改”，“要為錯誤買單”,，犯錯“首先看自己,，不看他人，做自己,，不攀比誰錯的少,，誰更卑鄙?！爆F(xiàn)在版中孩子不管犯什么錯,，都能勇于承認，不逃避,，然后彌補錯位,。這就是我的錯誤論，學生很樂于接受這種觀念,、做飯,。

??4、“互助,、互幫,、不拋棄、不放棄,、善良為人”：這是七年四班的班訓,，是我們做老師、做同學,、做朋友的基礎(chǔ),。無論是人品還是學習，我們都堅持這條原則,。既然大家有緣在一起,，就一定要珍惜,，要為彼此付出。幫助他人一天兩天是很同意的,，但是能堅持不懈的幫助他人才更難能可貴,，這一點我很欣慰，孩子們都很善良,，都很樂于幫助他人,，且無條件、無怨言的一幫就是一學期,、一年,。我們真正的感受到了家的溫暖，班級的溫暖,。

??5,、“堅持”，給孩子一條“后路”,。

??從教八載,，給了孩子無數(shù)條前進的路，鼓勵他們更優(yōu)秀,，激勵他們力爭上游,，以我微薄之力，助他們扶搖直上三千里,。但給我最多感動的卻是一些孩子們走了“后退”的路,。

??我的一個孩子，在學校沉悶不語,，愣神,，作業(yè)每天都不寫，到學校給課代表點面子就補點,，一開始,，我以為這是個學習習慣不好的孩子，于是要求課代表要嚴查她的作業(yè),，每天監(jiān)督,，督促完成，幫助她養(yǎng)成寫作業(yè)的習慣,。但是一個月下來,，她還是她，沒有一點起色,。我見了家長,，進一步了解孩子。用孩子媽媽的話說,，變了,，不知道怎么就變成這樣了,，變得不認識了，性格大變,，失去了稚氣,、嬌氣，失去了驕傲,、自信,，失去了童聲細語,、無辜可愛,，在家總是大吵大鬧，說好的還好,，一句不順心就甩門而去,，不見蹤影······根本就不是她的孩子，沒有一點辦法,。我們的每次電話和見面都是在他們的哭泣中結(jié)束的,。

??我建議他們，不要只看孩子的缺點,，一味的回憶過去,，悲嘆現(xiàn)實，孩子沒有原因的性格大變,，是青春期會出現(xiàn)的問題,。我們能做的就是，給予孩子更多的時間,、關(guān)心,、理解，給她希望,，讓她看到真心,，懂得善良，體會真愛,。一個學期過去了,，她時好時壞，雖然依舊不主動寫作業(yè),，但是她能被動的寫作業(yè),，我很欣慰，因為她對我這個班主任有最起碼的尊重,，而懂得尊重他人的人應(yīng)該得到更多的尊重,。雖然她還是脾氣暴躁，甚至還談對象了,，但是她在媽媽生日的時候獻上一支康乃馨,，這是對父母的愛,。雖然有時我強烈的痛苦，但讓我更無奈的是她的父母在新學期開始卻沒有了堅持,。耐心在每日每夜中消耗,，希望逐漸破滅，于是他們要放棄,。于是又一輪的勸導,，又一輪的寬慰，放棄現(xiàn)在就等于放棄孩子的未來,，暫時的輕松換來未來無盡的悔恨······于是,，我們一起走過了兩年，走過了孩子的迷茫期,，焦躁期,，掙扎期，垂死掙扎期,。

??終于,，孩子走了回來，只因為,，她始終知道,，有一條路她可以不用一直走，因為前方很黑,，“后退”,，走回來才是她必然的選擇，因為這里有愛,！而這愛最可貴之處,，在于它始終在——源于堅持！

班主任上半年工作總結(jié)篇八

本學期以來,，我擔任xx年級四班班主任工作,。在工作中，我盡職盡責,，耐心細致的做好了本班的各項工作,。根據(jù)黨的十六大精神并結(jié)合上級教育主管部門的要求，為加強師德師風的建設(shè),，促進教育改革與發(fā)展,，提高自我的教學和管理能力，結(jié)合本學期的實際,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、思想教育方面

以三個代表和黨的十六大精神為指導，堅持全心全意為人民教育事業(yè)服務(wù)以維護群眾根本利益為核心，廉潔自律,，無私奉獻,，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨,，積極的想組織靠攏,。愿意為我校的建設(shè)獻出自己的微薄之力。我班學生剛進入初中,，多數(shù)學生思想不穩(wěn)定,，存在較為嚴重的問題，針對這種情況,，主要進行了以下工作：

1,、與學生單獨進行思想交流

初中學生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時期，在個別時期學生會遇到一些障礙,，能夠及時了解學生的思想動態(tài),，對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處,。

2,、制定相應(yīng)的規(guī)章制度

為了約束部分同學的不良行為的發(fā)生，糾正班上的歪風邪氣,，我班由班干部牽頭,，根據(jù)學校的相關(guān)制度制定了《xx年級四班班規(guī)》，抑止了多數(shù)同學的不良行為習慣,。

3,、周周學、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程,，在每周的班會課上,，我們組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生清楚什么該做,，什么不該做,，宣揚真、善,、美,。尤其在安全問題、清潔以及紀律問題上,，我們配合學校工作,，痛下功夫進行了深刻的教育。

二,、班務(wù)工作方面

在擔任xx年級四班班主任的工作中,，認真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學校的各項規(guī)章制度，積極的組織學生參加學校的各種活動。關(guān)心,，熱愛學生,。對學生的思想情況進行了多方面的了解。對問題學生進行了個別教育,。

首先,，培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責任心的班委干部，基本能夠獨立處理好本班的日常事務(wù),，在學習和生活中能為同學起到榜樣作用,，平時也對干部進行培訓，以幫助他們樹立為同學服務(wù)的思想觀念,。

其次,，對個別學生進行了教育，我班由于出現(xiàn)了早戀,、賭博等重大違紀事件,，對以上同學耐心地進行了說服教育。有的同學則采取請家長等強硬措施,，在家長和老師的共同教育下,，逐步糾正不良行為習慣。

再次,，加強對學生的常規(guī)管理和教育,，特別是對學生教室和學生寢室等主要活動場所進行檢查和督導。對各種現(xiàn)象進行表彰和積極引導,。

堅持學習提高專業(yè)知識,，積極的準備繼續(xù)教育，利用時間向?qū)W校的資深教師請教,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié)，我自己對自己的工作有了更清楚的認識,，也在這當中找到了很多的問題,，我將在以后的工作中加以改正。

班主任上半年工作總結(jié)篇九

1.期末復習階段后進生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復習階段學生的心理輔導與思想教育,。

2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

篇二

小學班主任特別是一年級的班主任,，是一個復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學生的學習負責以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會,。

一、常規(guī)習慣,，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二,、細處關(guān)愛,，親近學生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三,、具體要求,，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的,，能熟知輪廓,，但不注重細節(jié)。

我認為,，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

四,、示范帶頭,，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生,。凡要求學生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀律。

班主任上半年工作總結(jié)篇十

班主任相比其他課程的老師要辛苦得多得多,，因為他們不光要教學本身需要教學的課程,，還需要管理本班班級，督促學生們所有的課程,。以下是由小編小編為您整理的“上半年高中班主任工作總結(jié)”，僅供參考,，希望能夠給您帶來幫助!

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”、“八榮八恥與我行”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高一年級是學生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段，同時,，面臨著如何適應(yīng)高中學習,、生活等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，加強學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面,，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動,，做好早操,、課間操加強學生體育鍛煉，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，因此，積極參加學校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學生高中生涯的第二個學期，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

如果說我高一上半年當班主任工作非常成功，那么比較而言下半年我的班主任工作有比較大的失誤,。造成失誤的客觀原因是調(diào)皮學生過多,，內(nèi)心有一種恐懼感，既而讓自己的內(nèi)心方寸大亂,，最終導致自己的班級管理工作有兩大主觀失誤,。

一是對學生過于親切。我對學生過于親切的本質(zhì)是因為缺乏自信,，對學生熱情和善,、試圖以友誼來感化學生、讓學生緊緊圍繞在自己周圍,。

這種做法對有些人來說是很好的,，一開始能博得學生的好奇與歡心，但因為班主任自律不嚴(特別是因為孩子剛出生那段時間耽誤了很多時間),、原則觀念不強,，在學生熟悉環(huán)境之后班主任地位往往難以為繼，而且在遭遇個性強的學生違反紀律之時,，批評教育因為缺少距離和權(quán)威根本不能奏效,。

加上班級本身缺乏強有力的班干部(也許是我沒有發(fā)現(xiàn))，因此班級里不曾建立起嚴明的制度紀律、嚴謹踏實的作風也未形成,，這時候班主任再失去權(quán)威,，那班級組織就面臨崩潰的危險。

這種類型班主任就是通常大家所說的外婆型班主任,，在我意識到外婆型的班主任已經(jīng)對班級管理有很大的危害時，我開始給他們一個下馬威通過壓制學生來抬高自己的威信,。因此造成了第二個誤區(qū)對學生過嚴,。

于是在做一番熱情洋溢的演講之后，給學生劃定圈子,，凡是老師沒有允許的絕對不允許做,。而在學生違反班規(guī)校紀時，一律當場嚴加痛斥,。結(jié)果導致很多人個性內(nèi)向,、膽怯，班級氣氛沉悶,，缺乏凝聚力,，班主任也少人情味，乏親和力,，很難得到學生的真心擁護,。這是我當前班主任工作碰到的難題，也是我現(xiàn)在迫切需要解決的問題,。

通過現(xiàn)在的情形看,，學生的確是很聽話、很規(guī)矩,。但隨著時間的推移,，學生慢慢適應(yīng)了學校的環(huán)境，頑劣的天性慢慢顯露出來,，對班主任的外強中干的本質(zhì)有些認識時,，便開始了消極怠工、口是心非甚至是當面頂撞,，直至局面無法控制,。為學生費盡心機卻反遭記恨，管理工作如警察與小偷,，得不到班級成員的支持,，甚至淪為獨夫，實在可嘆,。

以上兩種錯誤都源自我對學生了解的膚淺,。生怕不能產(chǎn)生向師感，其實學生到校后，自然會產(chǎn)生一種向師感,，特別希望得到老師的注意和肯定,，班主任在學生面前自然有權(quán)威感，班主任完全沒必要擔心,，更無須受寵若驚,。

最好的做法是利用學生自然產(chǎn)生的向師感盡快地建立起班級的管理制度，養(yǎng)成良好的班風,，以制度規(guī)范學生,、以班風感化學生。

以人治的方法來管理學生,，這需要老師有特別強的人格力量,，要意識到修身齊班是一個長期的、漸進的過程,，首先要做的是清醒地認識自己的角色,，在此基礎(chǔ)上依據(jù)自己的個性特征確定自己與學生的距離以及寬嚴尺度，再建立健全的制度,，養(yǎng)成良好的班風,，以制度、原則作為輔助,，基本上就不會發(fā)生上面所提到的尷尬和困境了,。

上半年就這樣過去了，在過去的半年發(fā)生了不少的事情,，能夠讓我記得的事情也有很多,，有意義的事情，受刺激的事情,，可以羅列出一大摞來,。

可是我既然身為老師們還是班主任，我就應(yīng)該將我過去半年的班主任

半年工作總結(jié)

本學期班主任工作本著以教學為主,，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務(wù),。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1.班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2.個別談心,，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高,。

3.尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來,。

三、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序。

四,、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些,，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步,。

五,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性,，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能,，取得總分第四名的好成績。

在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的,，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

生活還在繼續(xù)，當班主任還在繼續(xù),，我一定會繼續(xù)努力的工作下去的,。

本人上半年班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標,。

高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高,。

3,、尋求與家長的密切配合，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序,。

班主任上半年工作總結(jié)篇十一

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感,。

在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識,，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

現(xiàn)將我的工作總結(jié),，工作心得整理如下：

一. 尊重自己,，為人師表

俗話說：“身教重于言教。

”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,。

高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。

在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持,。

只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二,、抓住時機,，增進了解

作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了數(shù)學課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況。

為了對同學們增進了解,，我抓住一切可能的機會和他們接觸,，在每天上課間操時，我堅持跟操,，了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動,，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作,。

通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。

三. 尊重學生,，以誠相待

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn),。

這樣,，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。

在擔任高一(3)班實習班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。

我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低,、尊卑之分。

在出現(xiàn)問題時,，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。

當學生提出批評意見時,，我虛心地接受，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受。

作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任,。

四、 一視同仁,，平等相處

影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。

有的老師認為，偏愛好學生是人之常情,，在學校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。

在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁，就事說事,，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題,。

當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見,。

我在對待好學生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學生從嚴要求,，對差生寬容些。

這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

五,、鉆研教學,，提高自己

在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學科教學搞好,。

讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課，進而喜歡你,、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,，做好教學工作計劃,，提高課堂教學質(zhì)量，使自己得到學生的承認與認可,。

一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù)。

在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師,。

在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高,，做好班主任工作總結(jié),，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

本學期在學校安排下,，我擔任高一(2)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人,，走讀生10人,，男生52人，女生20人,。

絕大多數(shù)學生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn),，多數(shù)學生家長長期在外打工，家庭條件一般,。

就學習習慣和學習態(tài)度來看,，女生學習習慣好于男生，下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學生學習比較刻苦,。

目前學習氛圍基本形成,，但是很多同學還是缺乏主動性，在學習上經(jīng)常要老師督促提醒,，在生活上少數(shù)同學有點拖拉，目標不明確,，怕吃苦,，成績一般。

現(xiàn)結(jié)合本班學生實際情況,，談?wù)劚救藢π律嗉壦龅南嚓P(guān)工作,。

一、糾正錯誤思想，明確學習目的.

高一新生進校時普遍犯的錯誤是：一部分不能正確認識自己,，以為自己在原來學校一直是佼佼者,，所以來高中后，很容易麻痹大意,，目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓練后,，同學們在學習上投入的精力明顯不及以前，以為高考還遠,，還可以放一放,，到高三再去努力;還有學生即使進入了實驗班，也不想好好讀書,，認為讀書無用,，還不如去打工等等。

針對這些錯誤思想,，我在學生進班后就開始了理想教育,，并告知當前形勢，采用個別談話與集體教育相結(jié)合的方式,，讓學生明白高中學習的特殊性和重要性,。

具體做法是這樣：在學生進班不久，利用班會時間,，我讓學生將個人的格言和理想都寫在一張卡片上,。

利用期中考試的情況，讓學生主動分析自我得與失,，反思學習過程,。

在教室后面的黑板上，每天都由我或?qū)W生寫上一些勵志格言等,。

觀看勵志視頻和朗讀張貼勵志文章,，讓學生明白“強中自有強中手”，學習如“逆水行舟不進則退”的道理,，分析成功人士身上的優(yōu)點和他們成功的條件,。

通過這些措施，讓學生明白高中的學習是從進入高中就開始了,，高考是檢驗三年備考的一次考試,，高中的每個階段都是很重要的，而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個更高的平臺,。

現(xiàn)在我們學生的思想已經(jīng)有了較大的改變,，多數(shù)同學有自己的目標，其中有幾個變化較大,，比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學生,，這名學生是很有個性的，除英語外，其它學科很有實力,，但是他一直都沒有很用心的去學習,，有一次因為作業(yè)問題，在和他家長聯(lián)系后,，我再次和他進行了深入的交流,，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀,，學習上單獨指導他強化英語學習,，在期中考試中，他取得了總分班級第二的好成績,，英語也破天荒的過了100分,。

二、形成良好習慣,，掌握學習方法

高一新生進校后面臨很多困難,，在生活中要適應(yīng)新的同學、老師和居住環(huán)境,，學習上面對與初中相比更難的各個學科,，如果他們沒有良好的習慣，不能掌握正確的方法,，就會事倍功半,，影響最終成績。

比如據(jù)我了解到的學生中的一些不好習慣就有：教室里坐不住,，手上拿筆轉(zhuǎn),，翹起二郎腿;做作業(yè)考試時喜歡對答案，抄答案;上課不喜歡聽講,，喜歡自己做自己的;學習過程要老師督促,，老師沒有安排任務(wù)就會無所適從，自習時看小說;不敢開口回答問題,，上課被老師牽著鼻子走,，缺乏主動思考;學習與生活安排不合理，晚就寢喜歡講話,，拖拖拉拉等,。

針對這些情況，我首先采取的是宣講紀律政策,，告知學生在哪個時間段應(yīng)該做什么事,，要求學生寫出每日學習計劃，并做好每日學情記載,，由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律，對于課堂上積極主動發(fā)言、早自習大聲讀書,、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚,，及時批評那些違紀違規(guī)現(xiàn)象，并評選出學習生活好習慣之星,。

同時我們班級利用飯后時間開辟第二課堂,，由同學們上講臺來講題，其他同學提問,，利用班會時間安排一些學生講學習與生活的經(jīng)驗,，同時將一些好的學習經(jīng)驗之類的文章張貼在教室的后面。

三,、促進內(nèi)部和諧,，創(chuàng)建優(yōu)秀集體

一個優(yōu)秀的集體，是由一個個優(yōu)秀的學生組成的,，當他們還不是很優(yōu)秀時,，就需要老師盡量去要求，并且去創(chuàng)造好的氛圍,，正確的引導學生朝優(yōu)秀前進,。

優(yōu)秀的集體從細節(jié)開始，從每個人做起,。

在班級事務(wù)上,，我號召大家每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈,，擦黑板的不要讓別人幫你擦,，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,，每天按部就班,，每天各司其職，每人都很充實,，每件事都很到位,。

優(yōu)秀的集體從生活開始。

一直以來,，我都認為,，好的生活習慣決定好的學習習慣，好的生活氛圍才有好的學習氛圍,。

所以,，我會定期召開寢室長會議，了解寢室成員及內(nèi)部情況,，利用查寢時間,，我也會挨個寢室去了解,，并且在年級的統(tǒng)一布置下，每個寢室都制定了寢室公約,，為了讓同學們更多點了解,，我還專門開展了《尋找最美同學》的演講比賽。

讓同學們在生活與學習中多去觀察,，學習他人的優(yōu)點,，學會寬于待人，學會換位思考,，學會理解,。

同時，我還號召每個寢室要有共同的志向,，對于在學習和生活中表現(xiàn)良好的寢室,，要給予寢室成員一定的精神獎勵和物質(zhì)獎勵。

雖然以前我們班級也出現(xiàn)過一些不愉快的事情,，但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學們之間這種團結(jié)與相互鼓勵,。

正因為有這樣好的環(huán)境，在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績,，并且在11月和12月連續(xù)兩個月獲得流動紅旗的獎勵,，這是所有人共同努力的結(jié)果。

雖然以后的情況我無法預料,，但是我相信,，在同學們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀,。

班主任上半年工作總結(jié)篇十二

不知不覺,，工作已有半年，在這半年里,，從開始的不十分了解輔導員這個工作,，亦步亦趨地走向熟悉，走上正軌,。

我所擔任的是10級園藝專業(yè)110名同學的輔導員工作,，在工作上，嚴格要求自己,，為人師表,，做學生學習的楷模，積極投入到學生生活當中去,，加強和學生的溝通聯(lián)系,，了解學生的生活規(guī)律，掌握學習及其心理動態(tài),。

本學期工作我是從以下幾個方面進行開展

一,、思想政治教育方面

學生的思想動態(tài)關(guān)乎到學生安全,、學院的發(fā)展、學校的穩(wěn)定,，是學生工作的重中之重,，在這方面，首先以班委為抓手,，要求他們政治立場堅定，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流,，在遇到突發(fā)事件時能把握住大局。

利用班會,、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀,、尊敬師長、團結(jié)互助,、自尊自愛,、自強自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

同時教育大家對自己的大學生活要有規(guī)劃,，通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,，扎扎實實走向成功。

及時地了解學生的思想動態(tài),，對個別特殊學生加以引導,，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感，把專業(yè)當做一個大家庭,。

二,、班級管理方面

一個好的集體離不開一個好的班級干部團體，班干是管理班級的有力助手,。

在新生軍訓期間,，就開始對班級中表現(xiàn)突出、能力優(yōu)秀的同學進行了摸排,，并讓有競選想法的同學可以找我來談,，做好前期的準備工作。

在軍訓結(jié)束之后,，馬上進行了班級選舉,，以競聘演講，同學投票為參考,，學院綜合考慮定出28名班委,。

在之后，為了使班委能了解自己的工作職責,，更好的開展工作,，平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會,，各班委對自己近期工作進行述職，對接下來要開展的工作進行交流,，對班級存在的問題,，共同商討解決方案。

同時,，不定期召開班會,，就學風、考風,、為人處世,、理財、鍛煉身體,、感恩等內(nèi)容對大家進行教育,，讓學生遵守學校各項規(guī)章和治安秩序，注意自己財產(chǎn)人生安全,，對班級近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進行批評教育,，對出現(xiàn)的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動,，利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力,。

在學生軍訓期間，第一時間建立學生檔案,，盡快的對每位同學有一個大致了解,，與此同時，將學生家庭信息完善,，對出現(xiàn)問題的學生及時的與家長聯(lián)系,。

為了能更方便的與學生聯(lián)系，建立了班級飛信群,、qq群,，積極地深入學生宿舍，與學生交談聊天,，讓學生把自己的心思都展現(xiàn)出來,，再針對主要的環(huán)節(jié)進行一一引導，解除學生心中的困惑,。

指導學生開展各項班級活動,，班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要，為此,，我對3個班的班委都事先進行了布置工作,，從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃,。

在以后的各項班級活動中,，也及時給予方向性指導,，確保每次活動能夠有效地開展起來。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的`輔導員,，在學生管理方面還有很多不足之處，如在活動策劃方面有時過于繁瑣,，在學生心理了解方面缺乏經(jīng)驗,，對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。

在以后的工作會進一步改善,，與此同時,，也要加強自己個人的學習，使自己和所帶的班級能一起共同成長,。

在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程,，在這一年里,，在學校和學院領(lǐng)導和同志們的支持幫助下，學生們的思想品德,、學業(yè)知識有了進一步提升,，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

1理解,、尊重,、關(guān)愛學生，跟學生交朋友

班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達的作用,，與學校各級學生工作領(lǐng)導相比，班主任更能具體了解本班學生的具體情況,。

當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同,。

這一代大學生基本都是家中獨生子女,，他們講究平等、尊重,、理解,。

要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況，作為班主任不能倚老賣老,、居高臨下對待學生,。

其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做,，他們在思想上已經(jīng)成熟,，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了,，其中也許會有人成為我們的同事,，所以不要“小瞧”這些孩子們。

只有他們感覺你和他平等且親近時,，才愿意與你有思想溝通和交流進行,，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況，知道他們真正的思想,。

所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,，讓學生覺得親近。

作為班主任,，我很好地配合學校做好班風學風建設(shè),、學生黨建和基層組織建設(shè)、學生工作隊伍建設(shè);并在做學生工作時堅持學生的主體性,，樹立“教育,、管理、服務(wù)”三者有機結(jié)合,，做到對學生要以“耐心,、愛心、知心,、細心,、慮心”。

本學期,，配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作,、20xxxx的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。

同時在學校進行文明校園評比時,，給學生召開主題班會,，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作,，為爭文明校園做出自已的努力,。

2動員學生做好畢業(yè)前的準備工作

我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了,，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿,。

我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,，在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分，注意學校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備,。

并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,，多學一些有用的基礎(chǔ)知識，多拿幾個證書,。

3幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念

這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。

我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人,，女生占19人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情,。

我班學生中明確要找工作的有19個,，到目前為止，只簽了6個,，剩余的13個人中,，其中女生占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題,。

我最擔心得是學生因為找工作受挫,，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情,。

任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,，在開招聘會時一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵他們,，讓他們對就業(yè)充滿信心,。

并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。

大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,，自己的人生價值，不能憑借說教,，而應(yīng)當腳踏實地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值,。

了解他們的求職意向,，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決他們在求職中的問題和困惑,。

另外,，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。

4動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)

我們班中有考研想法的學生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說也可以提高自身的文化層次,。

但是，這屆學生因為家庭背景不是很好,、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。

對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,，幫助學生解決考研的疑慮：如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等,。

我們?yōu)榇藢ｉT邀請了03級應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流，給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題,。

5與代課老師溝通，掌握學生的學習情況

我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,，但是也不能掉以輕心,。

尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力,，在學習觀念,、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,，是今后參加工作學以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學習任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會掉隊,。

我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。

根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,，提醒他們注意自己具體情況。

針對個別紀律觀念比較淡薄學生,，我安排學生黨員及班委重點接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀事件,。

因此,，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務(wù)中，包括班委會議,、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等,。

幫助學生成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展,。

6定期走訪宿舍,，了解學生具體情況

學生工作中會涉及到非常具體的一些事情，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門,、跟學生聊聊天,、談?wù)勑模挥邪阉麄儺敵芍?，學生才能給我敞開心胸,。

他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流,，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題,。

回顧過去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗，但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通,。