在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

各位家長(zhǎng)：

您們好,！

首先,，我代表大2班的老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙當(dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感遭到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的1種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利展開,。同時(shí)更希望你們能1如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)1步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有甚么好的建議和意見,，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高本身素質(zhì),。

今天，我們只為了1個(gè)目標(biāo)——1切為了孩子,，為了孩子的1切,。會(huì)議分這幾部份。1班級(jí)情況分析2大班全面發(fā)展目標(biāo)和具體培養(yǎng)措施3面臨幼小銜接,，我們班還存在的問題4其他方面,。

本學(xué)期我們班增加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34,，其中男生22名,，女生12名。經(jīng)過大班1個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí),，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高,，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了,，但是在1日生活中的各環(huán)節(jié)中依然存在著很多的問題：比如上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，聆聽習(xí)慣很不好,，坐姿隨意，不肯動(dòng)腦筋等等,；孩子們之間也缺少相互關(guān)心,，相互理解的良好風(fēng)尚，課間或戶外活動(dòng)經(jīng)常常會(huì)和同伴間產(chǎn)生矛盾，產(chǎn)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng),；還有的孩子吃飯的時(shí)候1定要不斷的催促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的1份飯菜因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。特別是這個(gè)學(xué)期已是他們?cè)谟變簣@的最后1個(gè)學(xué)期了,，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西,，這1方面也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1、有基本的生活自理能力,，獨(dú)立完成力所能及的事,。（飲食、睡眠,、如廁,、盥洗、整理物品等）,。

2,、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí),。

3,、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動(dòng),，動(dòng)作調(diào)和靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí),。

4,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有酷愛和珍惜資源,、愛惜和保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

5、知道1些不同地域,，不同種族的人和他們的風(fēng)俗習(xí)慣,，有初步的多元文化意識(shí)。

6,、喜歡集體生活,，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂,，學(xué)習(xí)尊重他人的需要,，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

7,、從多方面感知生活中的美,，能大膽地應(yīng)用唱歌、舞蹈,、繪畫,、構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),，進(jìn)行想象和創(chuàng)造,。

8、喜歡瀏覽,，養(yǎng)成初步的瀏覽興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立瀏覽能力,。

9,、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，聆聽他人的講述,，能用語(yǔ)言主動(dòng)與人交換,。

10、關(guān)心生活中經(jīng)常使用的簡(jiǎn)單文字和標(biāo)志,，嘗試應(yīng)用簡(jiǎn)單的圖象,、文字、符號(hào)等情勢(shì)表達(dá)自己的理解和感受,。

11,、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆,、坐姿正確,。

12、看到1幅圖能扼要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容,，來(lái)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力,。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12點(diǎn),，我們的孩子就夠得上1個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了,。我們1起努力，我有信心,，相信大家也有信心,！

1、聆聽習(xí)慣不好

大班的孩子已在幼兒園生活了快3年了,，應(yīng)當(dāng)已早就適應(yīng)了幼兒園生活,。可是我們班目前存在的1個(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，聆聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多,。聆聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作,，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,，坐姿隨意,，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說(shuō)好,，上課應(yīng)當(dāng)怎樣做,，盡可能讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完1個(gè)活動(dòng)早休息,。

說(shuō)的時(shí)候每一個(gè)人都知道,，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概5個(gè)人開始做不住，因而開始做小動(dòng)作,，找人說(shuō)話,，這樣5個(gè)帶動(dòng)了5個(gè)，1會(huì)就有10個(gè)人自顧自的開始玩了,。老師又不能不停下來(lái)開始管紀(jì)律等到將那10個(gè)人的心收回來(lái),，又浪費(fèi)了其他310幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢竟還有那末多的孩子經(jīng)過1個(gè)學(xué)期的努力已養(yǎng)成了較好的聆聽習(xí)慣,。我們兩個(gè)老師1直都在努力想出1個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入1個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

明顯進(jìn)步的,。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情,，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小視你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的希望孩子有出息,，為孩子好，就需要我們1起努力,，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著,，回到家就是解放了。

2,、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng),，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在1起玩時(shí),，產(chǎn)生了1點(diǎn)小矛盾,，誰(shuí)不謹(jǐn)慎把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎樣怎樣樣了,。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了1張廢紙,，1點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到1個(gè)垃圾,?！比缓罄蠋煾嬷缘嚼t他才很自滿的去仍好了。固然這也說(shuō)明孩子喜歡和老師交換,，喜歡老師多關(guān)注他,，故意引發(fā)注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng),。但是我們的孩子總不能1直都是這樣依賴下去吧,，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題,。

3,、常常忘記老師要求做的事情這1點(diǎn)，如果1直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的甚么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那末孩子就常常會(huì)由于貪,。

4,、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了,。

1）極其敏感，1旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行動(dòng),，因而嚴(yán)加審問,，嚴(yán)厲處罰。

2）毫不在意,，認(rèn)為孩子乖巧,，拿了他人的東西時(shí)占到了便宜，因此不作任何處置,。

3）認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待,，探究孩子行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育,，動(dòng)之以情,，曉之以理，指導(dǎo)孩子應(yīng)當(dāng)怎樣正確地對(duì)待自己的行動(dòng),。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)持哪種態(tài)度,？肯定是第3種。

1,、本學(xué)期開始,，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥,，依照規(guī)定劑量服藥，請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒帶的藥交給老師并說(shuō)明,，而不是要幼兒帶來(lái)給老師,。

2、為了不幼兒落下課程請(qǐng)家長(zhǎng)每天在9點(diǎn)之前送幼兒來(lái)園,。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的,，但是我們1直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信大家也是1樣,，以后工作中有忽視以后請(qǐng)?bào)w諒。

謝謝,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長(zhǎng),、親愛的小朋友們：

你們好,，我是大（一）班小朋友王若同的爸爸。今天,，我非常高興地參加孩子人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮,，并沾兒子的光——榮幸的以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班孩子的家長(zhǎng)們衷心的感謝老師們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù),，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂,、是你們的愛心奉獻(xiàn)成就了孩子幸福的童年,，讓我真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝，辛苦你們了,！

同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀,！祝賀你們?cè)趷坌挠變簣@收獲了快樂，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了本領(lǐng),，祝賀你們即將成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí),、生活,、快樂、幸福,，同時(shí)也祝福你們有一個(gè)美好的未來(lái),！

幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛心幼兒園,，選擇了敬業(yè),、充滿愛心的,，善于思考的老師們。

親愛的小朋友們,，你們長(zhǎng)大了,，你們就像一顆顆樹苗，盡情吮吸著汩汩甘泉,，不斷茁壯成長(zhǎng),。是老師們毫無(wú)保留的付出，讓你們從蹣跚學(xué)步,、寸步不離爸爸媽媽的寶寶,，成長(zhǎng)為快樂、自信,，充滿愛心的“大孩子”,。孩子們，馬上就要踏出幼兒園的大門了,，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的學(xué)習(xí)生涯,。我想，孩子們,，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛的老師,，不會(huì)忘記他們關(guān)心、愛護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴,，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光。記住老師們的勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，盡心盡責(zé)的愛護(hù),，記住老師給我們的知識(shí),、給我們的快樂，教我們做人的道理,。也希望你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn),、勇往直前、樂觀向上,。

最后,，祝福孩子們和老師們健康、快樂,、平安,！祝愿所有的家庭溫馨、幸福,！更祝愿愛心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌,、更加燦爛,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

不知道各位家長(zhǎng)是怎樣看待“幼兒園教育”的？也許,，老一輩的爺爺奶奶有的會(huì)這樣認(rèn)為：幼兒園么,，就是把小孩子放在一起，老師管管牢,；有的可能進(jìn)步一點(diǎn),，認(rèn)為：幼兒園么就是教孩子唱唱歌、跳跳舞,、講講故事,、做做算術(shù)……其實(shí)，這種觀念也對(duì)但不準(zhǔn)確,。

早期教育越來(lái)越受到重視,，幼兒園教學(xué)也慢慢規(guī)范、科學(xué),，你們也許不知道,，我們幼兒園也分五大領(lǐng)域的，就像小學(xué),、初中分科目一樣,，有：科學(xué)（包括數(shù)學(xué)）、語(yǔ)言,、健康,、社會(huì)和藝術(shù)（包括音樂和美術(shù)）。每一個(gè)階段都有一個(gè)主題,，像大家看到的,，我們教室里，已經(jīng)有兩塊布置好的主題墻了《你變我變大家變》和《我是小小中國(guó)娃》,，都是這一階段孩子們的學(xué)習(xí)作品的呈現(xiàn),。比如《中國(guó)娃》這個(gè)主題，科學(xué)有《中國(guó)風(fēng)》,、語(yǔ)言類的有故事《聰明的阿凡提》,、兒歌《我是小小中國(guó)娃》、社會(huì)有《小娃娃游中國(guó)》,、音樂有《娃哈哈》,、《大中國(guó)》、《歡迎你到新疆來(lái)》等,、美術(shù)有《京劇臉譜》,、《青花瓷》、《名族服飾真漂亮》等,。一般,，一兩周下來(lái),，通過名五大領(lǐng)域的一系列活動(dòng)，孩子們對(duì)中國(guó)就有了一定的了解,，那么我們的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了,。這就是我們通俗意義上的“五大領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)”。

噯,，說(shuō)了那么多,，家長(zhǎng)朋友可能會(huì)想，那我們可以做點(diǎn)什么呢,？

其實(shí)我說(shuō)這個(gè),，只是想幫助大家了解幼兒園到底在做什么，進(jìn)而幫助大家樹立一個(gè)教育理念：幼兒園教育最重要的不在于學(xué)到多少知識(shí),，而在于：

1,、通過一些有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí),、探索產(chǎn)生興趣,；

2、在老師,、家長(zhǎng)的引領(lǐng)下,，掌握一些學(xué)習(xí)的技能和方法，幫助他進(jìn)一步自我探索,。

所以上面說(shuō),，老一輩的觀念對(duì)但不準(zhǔn)確，就是因?yàn)?，它?qiáng)調(diào)的是“學(xué)到的東西”,，而我們更關(guān)注“學(xué)到的能力”。大家現(xiàn)在的工作都那么忙,、孩子讀上去功課也越來(lái)越難,，我們沒有那么多的時(shí)間和知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)每天督促孩子學(xué)習(xí)，所以在幼兒階段就培養(yǎng)好孩子的自我學(xué)習(xí)能力是比較科學(xué)和必要的,。那么,，我們家長(zhǎng)可以做些什么來(lái)配合老師一起發(fā)展孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力呢,？還是用《中國(guó)娃》來(lái)打比方：我自己讀書的時(shí)候?qū)χ袊?guó)地理和古代歷史比較感興趣,，所以在這個(gè)主題里，我就在“課外”和孩子們一起認(rèn)識(shí)“七大洲四大洋”,、“中國(guó)少數(shù)民族風(fēng)土人情”,，沒想到孩子們出乎意料地感興趣；還有一個(gè)視頻“三十六個(gè)字”孩子們都很喜歡,。我們有的家長(zhǎng)會(huì)覺得：孩子怎么老看電視,、玩電腦,，其實(shí)對(duì)于這種現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，用“禁”還不如“導(dǎo)”,，作為成人的我們可以幫助孩子選擇,，引導(dǎo)孩子吸取其中精華。像看動(dòng)畫片這個(gè)問題,，它對(duì)孩子吸引是擺在那里的,，我們嚴(yán)禁還不如商量協(xié)定時(shí)間和內(nèi)容：比如我剛剛說(shuō)的“三十六個(gè)字”，是很好的教育題材,，讓孩子對(duì)漢字產(chǎn)生了興趣同時(shí)又滿足了他看動(dòng)畫片的欲望,。還有一些很經(jīng)典的動(dòng)畫片，像大型動(dòng)畫系列《西游記》,、《中華五千年歷史故事》,，多好的動(dòng)畫片呀，看看動(dòng)畫就等于讀名著,、史書了,！我現(xiàn)階段就在讓孩子看完還剩一點(diǎn)點(diǎn)的《西游記》，下一階段打算讓他們看《中華五千年》,，這樣多好,，又滿足了孩子，又讓他們獲得了很多的知識(shí)認(rèn)知,，一舉兩得么,！

說(shuō)了這么多，其實(shí)我就想表達(dá)一個(gè)觀念：尊重孩子的興趣,，智慧地引導(dǎo)孩子,。

相信，我們的用心一定會(huì)獲得孩子大大的回報(bào),。若干年后,，他們都將成為我們的驕傲！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓我感到很高興,。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來(lái),！面對(duì)熟悉的面孔，我們感受到教育的責(zé)任,，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人,！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

信天家長(zhǎng)會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

我們班共有37名幼兒,，通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣,、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展,，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高,。但孩子們這間還是有一定的差異的,，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重,，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等,，這些均需要我們予以引導(dǎo)，克服,。在新學(xué)期里,，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際,，制定教育目標(biāo)，以新世紀(jì)幼教目標(biāo)為預(yù)定基石,，力爭(zhēng)在開發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,；發(fā)展幼兒健康的個(gè)性；初步形成孩子為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展變化的基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒所必須的終身學(xué)習(xí)的愿望和各項(xiàng)能力的發(fā)展做出努力,。

經(jīng)過兩個(gè)月下來(lái),，經(jīng)過我們的觀察孩子在各方面都有進(jìn)步。在教師的眼里,，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的,，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng)，有一句話是這么說(shuō)的：聰明的孩子是夸出來(lái)的,。但也不是絕對(duì)的,，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心,。使他相信自己是很棒的,，這樣他學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁,。

1,、責(zé)任合同,，讓孩子明白該做什么,、怎么做,，否則將會(huì)受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的,，要讓孩子對(duì)某件事負(fù)責(zé)到底,，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)第在一起,。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己的事情負(fù)責(zé),，才能逐步地發(fā)展到對(duì)家庭,、對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

3、讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救,。如小孩損壞了別人的玩具,，一定要讓孩子買了還給人家，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢,，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事,，或者不好意思收下孩子的賠償，但家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償,，這樣可以讓孩子知道,，誰(shuí)造成不良后果，就該有誰(shuí)負(fù)責(zé),。當(dāng)然,，父母在家中要為孩子樹立榜樣，“言必行,，行必果”,，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對(duì)象,。

在家園共育中家庭教育是重要的然而家庭教育盡管重要,，但他是零碎的，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

1、希望家長(zhǎng)一如既往的積極支持和配合老師的工作,。

2,、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免無(wú)意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食,，存在不安全的隱患,。

3、如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要教到老師的手中,，寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、希望家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

6,、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí),。

7、認(rèn)名字,，書寫準(zhǔn)備（筆,、本子、保持良好的坐姿）,。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力,！歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,。謝謝！愿您今天能不虛此行,！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xxx班xxx的爸爸，今天有幸作為家長(zhǎng)代表在此交流,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)感謝實(shí)驗(yàn)小七班的全體老師對(duì)孩子們的悉心教育和無(wú)微不至的照顧,，衷心地感謝你們，你們辛苦了,！

同時(shí),，我也要感謝李老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)和大家探討一下關(guān)于孩子成長(zhǎng)的話題,。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我非常愿意把我的一些想法和大家作一個(gè)交流,，我想,，作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性,，就是愛我們的孩子,，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng),！

今天我想和大家分享三個(gè)觀念,。

記得有人說(shuō)過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。習(xí)慣是什么？,，就是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐步養(yǎng)成的一種相對(duì)穩(wěn)定的思維和行為的傾向,，孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然,?！币馑季褪切r(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。事實(shí)上,，習(xí)慣是一種慣性,，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，才能發(fā)揮出巨大的潛能,。為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都需要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。在家中,，我注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如玩完玩具把玩具放回原處,、不在墻壁上亂寫亂畫,、晚上睡覺把自己的衣服放好，不睡懶覺等,。人是被習(xí)慣塑造出來(lái)的,。好習(xí)慣為人生注入強(qiáng)勁的動(dòng)力，使生命更精彩,。

身為父母,，要為孩子樹立良好的榜樣,。有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨工作太忙，沒有時(shí)間照顧孩子,，我認(rèn)為這樣做是不好的,。我們可以想一想：我們一整天的時(shí)間都在單位上，都奉獻(xiàn)給了工作,，只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,，是和孩子在一起的，這幾小時(shí)應(yīng)該完全屬于這個(gè)家庭的,。所以我時(shí)刻都提醒自己：那是孩子的時(shí)間,，是屬于家庭的，我會(huì)孩子一起看動(dòng)畫片,、拍球,、讀書。我覺得這才是真正的尊重我們的孩子,，和孩子平等地相處,，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長(zhǎng),！

我的做法和大家一樣,，就是和學(xué)校的教育目標(biāo)教育內(nèi)容一致。和學(xué)校老師保持密切聯(lián)系,，配合老師對(duì)孩子的要求,。做好入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，包括在寶寶成長(zhǎng)冊(cè)上寫上家長(zhǎng)的話,，定期登陸縣幼兒園網(wǎng)站,。

最后，我想說(shuō),，我們都愛孩子,，都希望他們將來(lái)過上幸福、快樂的生活,，我想和大家一樣,，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子,，多用表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)的話去激勵(lì)孩子，相信全體小朋友在xxx班xxx老師的關(guān)心和教育下,，一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng),！

謝謝大家！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎加入大三班大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友,。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師,，孩子都叫我,、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師,。其次,，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴,，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng),。

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過入園關(guān),，進(jìn)入集體，今天我們一起來(lái)交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施,，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合,，謝謝!

(一),、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來(lái)講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺,，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來(lái)幼兒園走走、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室,、盥洗室，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來(lái)這里,，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子來(lái)園,，首先會(huì)遇到大小便,、吃飯、睡覺等問題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題,。緊張不安是不可避免的,。再者，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子。這樣,，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,，不被老師喜歡,。可見,，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

3生活習(xí)慣的培養(yǎng)

(1).入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間,，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng),。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般,，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間,。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn),。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整,。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食,。

(2).入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。如：飯前便后洗手，獨(dú)立進(jìn)餐,，用杯子喝水,，自己穿脫衣服、鞋襪等,。

(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí),。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲,，否則孩子入園后,，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

(二),、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí),，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的,，作為家長(zhǎng)也不必太過驚慌,。正式入園后，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,，以免孩子產(chǎn)生壓力,。入園初期，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動(dòng),、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面,，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,，便秘，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象,。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,、膽小、沉默不語(yǔ),，反抗性增強(qiáng)等,。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備,。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度,。正常情況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長(zhǎng)態(tài)度：

俗話說(shuō)的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼,。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

1.態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,，哭求不停,，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。

2.依依不舍,。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度,，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

3.消極的語(yǔ)言暗示,。不當(dāng)問題,，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

4.威脅式語(yǔ)言,。不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你,，不聽話就不來(lái)接你這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境,，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng),，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹?，父母與學(xué)校、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的,。

(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng),，3.8節(jié)活動(dòng),，春游，6.1活動(dòng),，家長(zhǎng)助教,，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等,。

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

(一)按時(shí)間接送孩子,，早上8點(diǎn)前一定要入園,，4:40~4:50來(lái)接孩子。

(二)送孩子時(shí),，不要讓孩子帶玩具入園,，以免發(fā)生不安全事故。

(三)教育孩子配合保健老師做晨檢,，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,，我們老師眼看晨檢牌來(lái)初步判斷孩子的健康情況。

(四)孩子如果需要吃藥,，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名,，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書包里,，什么也沒有標(biāo)注，簡(jiǎn)單的告訴老師,，藥在書包里,，這樣的話，孩子太多,，很容易混淆,。

(五)教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時(shí)候,，如果家長(zhǎng)沒事來(lái)接孩子找人代接的話,，一定要事先告知老師。

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣,，勤剪指甲,，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法,。

(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物,。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品,，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜,，希望家長(zhǎng)配合,，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃,，哪怕是少吃,。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒,，晚上入睡時(shí)間不要太晚,，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材,，康選英語(yǔ),，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀,。

(二)我主要是教英語(yǔ),，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂,，美術(shù),。

(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成,，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,，及繪畫的能力。希望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆,，帶到幼兒園來(lái),。

(四)特色班報(bào)名情況：

(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的,。英語(yǔ)掛圖,，光盤。

我們的交流就說(shuō)到這里,，再次感謝大家能在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先，我代表大一班老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力,；作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置,、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,、聽取家長(zhǎng)的意見,，還有就是介紹一下9月底將要進(jìn)行的親子活動(dòng)作一下介紹。

（大班幼兒年齡特點(diǎn)）

1,、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展,。

例如：大班兒童在評(píng)價(jià)自己時(shí)會(huì)說(shuō)："我會(huì)唱歌跳舞，但畫畫不行,。"所以到了孩子有了自我評(píng)價(jià)能力的時(shí)候我們?cè)谠u(píng)紅花時(shí)就會(huì)讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并能有效的羊腸揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

2,、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng),。

例如：當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時(shí)會(huì)感到不安。而當(dāng)讓他們照顧比自己小的孩子時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職,。

3,、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。

這一階段在生活自理方面較前更獨(dú)立了,，他們能選擇喜歡的,、適合自己的衣服，能用筷子吃飯,、夾菜,，也能不影響別人安靜地入睡。他們喜歡參與成人的勞動(dòng),，在家里會(huì)掃地,、擦桌子、整理自己的用品,。在幼兒園里能做一些力所能及的種植,、喂養(yǎng)、值日生勞動(dòng)等：在勞動(dòng)中表現(xiàn)出一定的責(zé)任感,。

4,、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

在相互交往中,，他們會(huì)選擇自己喜歡的玩伴,，也能與三五個(gè)小朋友一起開展合作性游戲。比如,，在小舞臺(tái)表演游戲中幾個(gè)小朋友能一起分配角色,、道具，能以語(yǔ)言,、動(dòng)作等進(jìn)行表現(xiàn),，并有一定的合作水平。

5,、規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

例如，游戲結(jié)束了要把玩具整理好放回原處,，上課發(fā)言要舉手等等,。大班后期的兒童特別喜歡有規(guī)則的游戲，像體育游戲,、棋類游戲等,。對(duì)在活動(dòng)中違背規(guī)則的行為，兒童常常會(huì)"群起而攻 之",。但這一時(shí)期的兒童對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)還沒有達(dá)到自律,。規(guī)則對(duì)兒童來(lái)說(shuō)還是外在的,，因此，兒童在規(guī)則的實(shí)踐方面還會(huì)表現(xiàn)出自我中心,，說(shuō)到這兒我正好將一下本學(xué)期寶象棋圍棋的事,，在中班的時(shí)候孩子的有意注意不夠所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，所以似乎對(duì)這些毫無(wú)興趣,，但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)與注意力的提高孩子會(huì)越來(lái)越喜歡這樣的活動(dòng),，尤其是幾個(gè)好朋友相約去學(xué)，并到幼兒園里來(lái)一起下會(huì)高興的,。

6,、活動(dòng)更加有目的、有計(jì)劃,。

同小班,、中班幼兒在行動(dòng)過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,，大班幼兒已有可能在行動(dòng)之前 對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法，他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計(jì)劃性,。但是,，這種目的性,、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的,，它有賴于教師的引導(dǎo)。

7,、自我控制能力提高,。

由于大班幼兒已有一定的自我的約束能力，所以進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)可以考慮要求幼兒安靜地坐下來(lái),，服從一定的紀(jì)律,。所以我們大班的孩子一般上課時(shí)間有中班的20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘左右。

8,、好學(xué),、好問，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

內(nèi)容要有適當(dāng)?shù)碾y度,，要有一定的挑戰(zhàn)性，這不僅順應(yīng)了幼兒積極思考的特點(diǎn),，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)他們勤于思維的習(xí)慣,。

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望,。

2,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。

3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

4,、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù),、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。

5、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

6,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好,；什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

本學(xué)期根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展和指南》和現(xiàn)階段有的年齡特點(diǎn)及省教育廳的相關(guān)文件對(duì)以往的舊課程進(jìn)行了修改,，將課程游戲化,，也就是將幼兒學(xué)習(xí)融入幼兒游戲當(dāng)中，這樣增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，所以本學(xué)期我們的親子活動(dòng)就結(jié)合第二主題的內(nèi)容《愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)》來(lái)進(jìn)行,。我們還開展了八禮四儀的活動(dòng)，每月有目的的針對(duì)一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，在月底根據(jù)孩子在家與在幼兒園的表現(xiàn)發(fā)獎(jiǎng)牌,，一學(xué)期集滿五個(gè)獎(jiǎng)牌會(huì)在期末結(jié)束時(shí)用你集的五個(gè)獎(jiǎng)牌來(lái)老師處換獎(jiǎng)品，但要實(shí)事求是,，不是每個(gè)孩子的有的,，到時(shí)候如有孩子沒得到我們也沒辦法，但是我們?cè)试S孩子可以有快慢,。

我們今年處于困難的過渡期,，幼兒園為了以后的發(fā)展要造新的校舍，雖然我們大班的孩子已經(jīng)住不到了,，但是也得到了家長(zhǎng)們的理解與支持,，在這里領(lǐng)導(dǎo)要我們代表她們表示感謝！同時(shí)也給你們和孩子們帶來(lái)了不便,，如：

1、和二園的家長(zhǎng)從一個(gè)們進(jìn)出很擁擠，所以校長(zhǎng)室建議我們一園從小學(xué)溪大門進(jìn)出,，二園從栗園路進(jìn)出,，將兩個(gè)幼兒園的家長(zhǎng)分流可以緩解擁擠，好在家長(zhǎng)們都很配合。

2,、從本來(lái)可以從兩個(gè)刷卡機(jī)刷卡而現(xiàn)在只能在最右邊的一臺(tái)機(jī)子刷,，也給你們帶來(lái)了不便,。

3,、尤其要提醒的是孩子活動(dòng)場(chǎng)地的安全問題，我們現(xiàn)在的活動(dòng)場(chǎng)地就是下面的操場(chǎng)，很毛糙，易跌倒易劃傷,，所以我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)盡量減少跑的活動(dòng)，安全第一,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、《成長(zhǎng)腳印》的配合,。

2、接送幼兒的配合,，尤其是洗被單的時(shí)候的配合,。

3、八禮四儀的教育配合。

4,、家長(zhǎng)參與活動(dòng)的配合,。

5、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,，要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺,；早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。

6、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的）,，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),，其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等,？要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的`事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大,，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

8,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來(lái)園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來(lái)園,。

下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)親子活動(dòng)的具體事項(xiàng)：我們大班是結(jié)合這一主題每個(gè)班級(jí)用盒子拼搭兩個(gè)有名建筑物，讓孩子感受我們祖國(guó)與家鄉(xiāng)有名的建筑,，從而萌發(fā)孩子愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感,。我們大一班需要搭建“中山陵”與“長(zhǎng)江大橋”詳情見親子活動(dòng)計(jì)劃。（將家長(zhǎng)分成兩組,，選出小組長(zhǎng)后討論）

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我想對(duì)于大班家長(zhǎng)來(lái)講，大家最關(guān)心的就是孩子要上小學(xué)的話題,。那么作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對(duì)入學(xué)準(zhǔn)備，我們到底該做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢,？我們應(yīng)該注意哪些問題呢？下面我想和大家一起聊四個(gè)話題,，第一,，家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備中常見的問題；第二,，幼兒在入學(xué)后可能面臨的問題,；第三，家長(zhǎng)應(yīng)該做的準(zhǔn)備,；第四,，關(guān)于家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì),。

1、過于緊張或過于輕視

而對(duì)孩子即將成為小學(xué)生,，有的家長(zhǎng)可能會(huì)過于緊張,，過于焦慮，怕孩子不適應(yīng)小學(xué)生活,，怕孩子不會(huì)聽講,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。往往這種過度緊張的情緒會(huì)給孩子常來(lái)負(fù)面的影響,。當(dāng)然,，也有的家長(zhǎng)過于輕視，沒有做積極的準(zhǔn)備,。我們常說(shuō)過猶不及也,，希望我們都能掌握好這個(gè)尺度，幫孩子順利過渡,。

2,、過于重視學(xué)科知識(shí)準(zhǔn)備，把入學(xué)準(zhǔn)備"小學(xué)化"

這是很多大班家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的誤區(qū),。每到大班,，都會(huì)有部分家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到私立機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，讓孩子提前學(xué)習(xí)小學(xué)一年級(jí)的部分課程,。也有的給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班,，周六周日去學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)。這類學(xué)前班大多通過機(jī)械的重復(fù)性地練習(xí),，讓孩子死記硬背小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)書的內(nèi)容,。這種教育方式既缺少幼兒教育的科學(xué)性，又缺少小學(xué)教育的系統(tǒng)性和豐富性,。違背了孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，效果甚微。學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在一年級(jí)還要重復(fù)學(xué)習(xí),，盡管短期內(nèi)表現(xiàn)突出,，但一個(gè)學(xué)期后，優(yōu)勢(shì)就很難保持了,。

心理學(xué)界有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn),，即美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)家格賽爾在1929年做的雙胞胎爬樓梯實(shí)驗(yàn)。雙胞胎中的a從46周起每天做10分鐘爬樓梯訓(xùn)練,，連續(xù)6周,，另一個(gè)b則不做訓(xùn)練，到53周達(dá)到爬樓梯的成熟水平時(shí),，再集中訓(xùn)練,，2周后,，即55周時(shí)，a和b爬樓梯能力沒有了差別,。格賽爾斷言,，兒童的學(xué)習(xí)取決于生理上的成熟，成熟之前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難有顯著的效果,。

對(duì)于提前上學(xué)前班的孩子來(lái)講,，他用了兩年的時(shí)間學(xué)習(xí)了正常孩子應(yīng)該一年學(xué)習(xí)的內(nèi)容。試想一下,，按這樣的推理,，幼兒園大班要提前學(xué)習(xí)一年級(jí)知識(shí)，小學(xué)六年級(jí)要不要學(xué)習(xí)初一知識(shí),，初三要不要學(xué)習(xí)高一的知識(shí),，高三要不要學(xué)習(xí)大一的知識(shí)呢？很顯然,，這是不科學(xué)的,。

我們要尊重孩子年齡特點(diǎn)和生命發(fā)展的規(guī)律。孩子在不同階段有不同的學(xué)習(xí)任務(wù),，"欲速則不達(dá)",，過早的訓(xùn)練,，需要花費(fèi)更多的時(shí)間,，付上更大的代價(jià)，容易挫傷孩子的自信心,，不利于孩子學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展,，這一點(diǎn)需要引起家長(zhǎng)的重視。

3,、忽視習(xí)慣能力的培養(yǎng),，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"

工作中,，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)只關(guān)心物質(zhì)上和知識(shí)上的準(zhǔn)備，忽視了孩子生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)能力及交往能力的培養(yǎng)，把入學(xué)準(zhǔn)備"簡(jiǎn)單化"了。

4,、嚇唬孩子,，把入學(xué)準(zhǔn)備"魔鬼化"

有個(gè)別家長(zhǎng)常嚇唬孩子說(shuō)："讓小學(xué)老師來(lái)管你,！";"看你上小學(xué)怎么辦,！";"小學(xué)老師可厲害啦，如果不認(rèn)真聽講,，老師要批評(píng)的";"上小學(xué)不能這么玩,，不能看動(dòng)畫片,，每天要寫作業(yè),。"家長(zhǎng)這種把小學(xué)"魔鬼化"的說(shuō)法，對(duì)孩子是一種誤導(dǎo),，容易使孩子對(duì)上小學(xué)產(chǎn)生恐懼感,。

德國(guó)哈克教授根據(jù)他的觀察和研究指出處于幼兒園和小學(xué)銜接階段的兒童應(yīng)常存在以下六個(gè)方面的斷層問題。

1,、關(guān)系人的斷層

孩子入學(xué)后,，必須離開第二個(gè)母親角色的關(guān)系人——幼兒園教師，而去接受要求嚴(yán)格,，學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)教師,，這使孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

2,、學(xué)習(xí)方式的斷層

小學(xué)中正規(guī)的科目學(xué)習(xí)方式與幼兒園的自由游戲,、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式有較大的區(qū)別，孩子必須有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間適應(yīng),。

3,、行為規(guī)范的斷層

通常在幼兒園被認(rèn)可的個(gè)人要求，在小學(xué)不再被重視,，孩子入小學(xué)后,，必須學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己，融入集體,，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制,。

4、社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層

孩子入小學(xué)后,，與幼兒園伙伴分離,，需要重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友,，尋找自己在集體中的位置并為班級(jí)所認(rèn)同,。

5、期待水平的斷層

家長(zhǎng)和老師都會(huì)對(duì)上了學(xué)的孩子給予新的期望和壓力，為了學(xué)業(yè)而減少了孩子游戲的時(shí)間,。

6,、學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層

幼兒期間的自由、活潑,、自發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成為科目學(xué)習(xí),，有作業(yè)、受老師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙,。

（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備——優(yōu)質(zhì)、便利,、安全環(huán)保

1,、學(xué)校的選擇

入學(xué)準(zhǔn)備首先要確定一所學(xué)校，讓孩子早些知道要去的小學(xué)很有必要,。一般情況下家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇教育優(yōu)質(zhì),、交通便利的小學(xué)，目前很多家長(zhǎng)在擇校,、擇師上煞費(fèi)苦心,，每位家長(zhǎng)都有追求優(yōu)質(zhì)教育的愿望，但是還要特別考慮孩子上學(xué)的便利,，小學(xué)六年若每天在路上耽誤一兩個(gè)小時(shí),，六年下來(lái)時(shí)間驚人，不僅浪費(fèi)時(shí)間,，也不利于孩子的健康,。

2、住房或交通方式的選擇

當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)陪讀已相當(dāng)普遍,，為了孩子上學(xué)近便，許多家庭"孟母三遷"為求學(xué),。搬家時(shí)要特別注意裝修環(huán)保的問題,，千萬(wàn)別因?yàn)榄h(huán)保問題給孩子帶來(lái)健康隱患。

3,、書房的準(zhǔn)備

孩子上小學(xué)后,，最好給孩子一間獨(dú)立的書房，一定要有書架,。書桌和椅子要高度適宜,，這樣才有利于孩子養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。

4,、學(xué)習(xí)生活用品的準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)用品應(yīng)以實(shí)用為原則,，過于花哨的用品容易分散孩子的注意力,，同時(shí)還要注意產(chǎn)品的安全環(huán)保，有異味的學(xué)習(xí)用品要慎用,，生活用品及服裝鞋帽等應(yīng)利于攜帶和運(yùn)動(dòng),。

（二）情感態(tài)度上的準(zhǔn)備——心向往之

1、家長(zhǎng)積極引導(dǎo)

家長(zhǎng)應(yīng)用積極的態(tài)度,，激發(fā)孩子入學(xué)的愿望，使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上學(xué)的強(qiáng)烈愿望,，日常生活中正面引導(dǎo),，讓孩子感受成長(zhǎng)的自豪和喜悅，從而向往小學(xué)生活,，同時(shí)還應(yīng)該幫助孩子更加全面客觀地了解小學(xué)生活,。

2、走進(jìn)小學(xué)參觀

家長(zhǎng)可以提前帶孩子參觀要去的小學(xué),，若有可能可以多次參觀,，從而讓孩子有更多的機(jī)會(huì)了解小學(xué)，減少陌生感給孩子帶來(lái)的壓力和焦慮,。

3,、與小學(xué)生交流

家長(zhǎng)可以多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子與小學(xué)生接觸，如親朋好友中有上小學(xué)的孩子,，可以多交流,，孩子之間的介紹與溝通對(duì)孩子產(chǎn)生的影響更大，最好選擇相對(duì)優(yōu)秀的小學(xué)生交流,，免得負(fù)面信息過多,，影響孩子的信心。

（三）學(xué)習(xí)能力上的準(zhǔn)備

1,、培養(yǎng)孩子認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)

學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給孩子帶來(lái)一定的挑戰(zhàn),。對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)尤為重要,。一般情況下,，如果孩子能夠認(rèn)真聽別人講話，做事有耐心,、專注,，相信他會(huì)很快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，學(xué)業(yè)水平也不會(huì)差,。很多一年級(jí)老師反映最頭疼的問題是孩子注意力不集中,，不會(huì)聽講。

2,、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身,。朱永新教授說(shuō)："一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。"習(xí)慣都是可以培養(yǎng)的，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，我有以下幾點(diǎn)建議：

（1）享受親子共讀時(shí)光,，激發(fā)孩子閱讀興趣

（2）陪伴孩子走進(jìn)書香，營(yíng)造良好閱讀環(huán)境

（3）尊重孩子閱讀興趣,，選擇適宜閱讀圖書

（4）善于分享閱讀體會(huì),，樹立良好閱讀榜樣

培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣應(yīng)盡量避免以下幾點(diǎn)：

（1）閱讀識(shí)字化

（2）閱讀功利化

（3）閱讀任務(wù)化

（4）閱讀片面化

（5）不當(dāng)評(píng)價(jià)與示范

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考,，敢于嘗試與探究的能力

上小學(xué)后,，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加和難度的加大，孩子會(huì)經(jīng)常遇到各種學(xué)習(xí)問題,。入學(xué)前就應(yīng)該做好這方面的準(zhǔn)備,，對(duì)于孩子遇到的問題，家長(zhǎng)不要急于給出答案,，應(yīng)引導(dǎo)孩子獨(dú)立思想,，大膽嘗試，經(jīng)過自己的努力解決困難,。

（四）培養(yǎng)與人交往的能力

面對(duì)關(guān)系人的斷層和社會(huì)結(jié)構(gòu)的斷層,，培養(yǎng)孩子與人交往的能力非常重要。孩子走進(jìn)一個(gè)新的集體,，若能在較短時(shí)間內(nèi)熟悉老師,，找到新朋友，較好建立新的人際關(guān)系,，會(huì)有利于孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng),，孩子有可能因?yàn)橛幸晃缓门笥眩韵矚g上學(xué),，也可能因?yàn)橄矚g一位教師,，所以喜歡上學(xué)。家長(zhǎng)可以多帶孩子與小朋友一起游戲,，鼓勵(lì)孩子結(jié)交新朋友,。在交往互動(dòng)中，教會(huì)孩子與小朋友分享玩具,、物品等,；遇到矛盾時(shí)向同伴說(shuō)出自己的想法；學(xué)會(huì)與人商量,；在別人需要幫助時(shí),，愿望伸出援手；自己遇到困難時(shí),，懂得向老師及朋友尋求幫助,。

（五）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣

1,、培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

3,、養(yǎng)成良好的自理能力

（一）別急——讓孩子慢慢長(zhǎng)大

作為家長(zhǎng),，很多時(shí)候都不由自主地替孩子著急?？禳c(diǎn)干這,，快點(diǎn)干那，是家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的話,。人生漫長(zhǎng),，不要急于搶跑。孩子有他自身發(fā)展的節(jié)奏,，要允許孩子從容面對(duì)成長(zhǎng)！李雁寧老師在《愛孩子沒那么簡(jiǎn)單》一書中曾舉過一個(gè)有趣的例子："您有沒有發(fā)現(xiàn),，用高壓鍋快速熬的粥和燉的肉或湯,，不如用小火慢慢熬出來(lái)的那么鮮美。人的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是一個(gè)道理,。很多時(shí)候我們需要定時(shí)地點(diǎn)火,，慢慢地醞釀。"

（二）別比——每個(gè)孩子都有不同的花期

作為家長(zhǎng),，我們習(xí)慣性地把自己的孩子與別人的孩子相比較,，特別是上小學(xué)后，分?jǐn)?shù)成為家長(zhǎng)最關(guān)心的話題,，切記不要進(jìn)行橫向比較,。每個(gè)孩子都是一個(gè)完整的世界，是世界上獨(dú)一無(wú)二的,。每個(gè)孩子的花期是不同的,，每朵花都有他獨(dú)特的價(jià)值與芬芳，每個(gè)孩子都有權(quán)利享受成長(zhǎng)的幸福與快樂,，我們應(yīng)該讓每個(gè)孩子體驗(yàn)收獲與成功,！作為家長(zhǎng)要有足夠的耐心靜待花開！

（三）別怕——孩子的潛力是無(wú)限的

要相信孩子的能力,，作為家長(zhǎng)要積極引導(dǎo),，多鼓勵(lì)，多支持,，孩子的潛力是你想不到的,。成運(yùn)廣老師的兒子叫成暉，從小沒有選擇上學(xué)前班,，沒有提前學(xué)拼音,、識(shí)字,、計(jì)算，上學(xué)后一直很優(yōu)秀,，高中沒有去實(shí)驗(yàn)班,，最終成為北大的高材生，現(xiàn)在美國(guó)讀研,。

（四）別獨(dú)斷專行,，請(qǐng)尊重孩子的選擇

作為家長(zhǎng)，我們常想,，自己是過來(lái)人,，我比孩子懂得多，經(jīng)驗(yàn)多,，教訓(xùn)多,，我是父母，我有權(quán)利為孩子做出選擇,。其實(shí)說(shuō)到底是我們的兒童觀出了問題,，我們沒有把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人對(duì)待，而是看成了我們的附庸,。親子關(guān)系中很重要的因素是尊重,，尊重孩子就是尊重孩子的選擇。例如周末去哪里玩,，你能聽孩子的意見嗎,？今天穿哪件衣服，你能尊重孩子的意見嗎,？盧勤說(shuō)過,，放手才能放心。作為家長(zhǎng),，我們要相信孩子,，請(qǐng)尊重孩子的選擇，切不可獨(dú)斷專行,。

（五）別光說(shuō)教,，請(qǐng)用行動(dòng)示范

我們常說(shuō)，身教重于言教,，空調(diào)的說(shuō)教往往不如行動(dòng)示范更有力,，因此，我們也要時(shí)刻審視自己的言行,，多給孩子正面的積極的引導(dǎo)和示范,。

盧勤在《長(zhǎng)大不容易》一書中寫到："生活中，我們常常忽略不同年齡的成長(zhǎng)特點(diǎn),，用成人的思維看待孩子,，把孩子當(dāng)成人,，所以，我們會(huì)做出一些違背孩子成長(zhǎng)規(guī)律的事情,。不能因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知,，錯(cuò)把孩子看成學(xué)習(xí)的機(jī)器；更不能因?yàn)槲覀兊墓?，剝奪孩子最寶貴的童年,。我們既不能急功近利，也不能錯(cuò)失良機(jī),。長(zhǎng)大不容易,，成長(zhǎng)有規(guī)律。我們不必焦慮,，但是我們需要學(xué)習(xí),。"

正如蒙臺(tái)梭利所言："我們對(duì)兒童所做的一切都會(huì)開花結(jié)果，不僅影響他一生,，也決定他一生,。"家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)不能重來(lái),，讓我們一起努力，做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備,，為孩子創(chuàng)造快樂的童年和美好的未來(lái),。

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng),、親愛的小朋友們：

你們好，我是大（一）班小朋友xxx的爸爸,。今天,，我非常高興地參加孩子人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并沾兒子的光——榮幸的以家長(zhǎng)代表的身份在此發(fā)言,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班孩子的家長(zhǎng)們衷心的感謝老師們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝老師的辛勤工作和默默奉獻(xiàn),！是你們的辛勤努力成就了孩子的快樂,、是你們的愛心奉獻(xiàn)成就了孩子幸福的童年，讓我真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一聲：謝謝,，辛苦你們了,！

同時(shí)還請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)向即將畢業(yè)的小朋友表示衷心的祝賀！祝賀你們?cè)趷坌挠變簣@收獲了快樂,，學(xué)到了知識(shí),，增長(zhǎng)了本領(lǐng),，祝賀你們即將成為一名一年級(jí)的小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí),、生活,、快樂、幸福,，同時(shí)也祝福你們有一個(gè)美好的未來(lái),！

看到孩子們那張張充滿自信、愛心,、勇敢,、樂學(xué)、健康的小臉,，我被孩子們身上所呈現(xiàn)出來(lái)的活潑,、可愛、樂觀深深地感動(dòng)了,。三年前我們把孩子送到愛心幼兒園,，那時(shí)的孩子害羞、膽怯,，也很稚嫩,，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過，經(jīng)過愛心幼兒園幼兒教育理念的澆灌,、老師們悉心的培育,，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使孩子們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言,、科學(xué),、健康、美工等課程的學(xué)習(xí),，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中,，孩子們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛,，樂觀上進(jìn),。看著孩子們?cè)谟變簣@里快樂的生活,，健康的成長(zhǎng),，養(yǎng)成了很好的生活、學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而且得到了良好的啟蒙教育,，作為家長(zhǎng)，我們感到很慶幸,，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了愛心幼兒園,，選擇了敬業(yè),、充滿愛心的，善于思考的老師們,。

親愛的小朋友們,，你們長(zhǎng)大了，你們就像一顆顆樹苗,，盡情吮吸著汩汩甘泉,，不斷茁壯成長(zhǎng)。是老師們毫無(wú)保留的付出,，讓你們從蹣跚學(xué)步,、寸步不離爸爸媽媽的寶寶，成長(zhǎng)為快樂,、自信,，充滿愛心的“大孩子”。孩子們,，馬上就要踏出幼兒園的大門了,，讓我們帶著老師和爸爸媽媽的期望開始新的.學(xué)習(xí)生涯。我想,，孩子們,，一定不會(huì)忘記象媽媽一樣呵護(hù)你們的最親愛的老師，不會(huì)忘記他們關(guān)心,、愛護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，更不會(huì)忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠(yuǎn)記住在這里的快樂時(shí)光,。記住老師們的勤勤懇懇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，盡心盡責(zé)的愛護(hù),，記住老師給我們的知識(shí)、給我們的快樂,，教我們做人的道理,。也希望你們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的道路上勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)、勇往直前,、樂觀向上,。

最后，祝福孩子們和老師們健康,、快樂,、平安！祝愿所有的家庭溫馨,、幸福,！更祝愿愛心幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌,、更加燦爛！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì),，我先自我介紹一下,，我姓鄒叫xx，是幼兒園的保健醫(yī),，我主要負(fù)責(zé)幼兒園的衛(wèi)生,、消毒、和飲食,。

早上來(lái)園,，晨檢工作，早上我們的晨檢是一問,、二看,、三摸、四查,，要求幼兒不要帶危險(xiǎn)物品入園（如：打火機(jī),、小刀、指甲剪,、雪糕棍等）如有發(fā)燒的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)帶幼兒去醫(yī)院就診,，給幼兒帶藥的家長(zhǎng)請(qǐng)給老師說(shuō)清服藥的劑量和頓數(shù)以便于我們的老師給您的孩子按時(shí)服藥，我們的午檢是每天2,；30分由老師您的孩子進(jìn)行午檢,，我抽檢，發(fā)現(xiàn)發(fā)燒的幼兒我們會(huì)及時(shí)通知家長(zhǎng),，所以希望您的留的手機(jī)號(hào)能隨時(shí)聯(lián)系的上你們,。

環(huán)境衛(wèi)生，我們每天一小掃,，每周一大掃,，大型玩具每周用消毒水擦洗，孩子的桌,、椅,、板凳，我們每天用消毒水擦洗,，孩子的毛巾是每人一巾每天消毒,，玩具我們也是每天消毒，室內(nèi)每天堅(jiān)持開窗通風(fēng),，我們的空氣凈化機(jī)是全天候開著的,，如檢測(cè)到不良空氣凈化機(jī)會(huì)自動(dòng)處理，我們的餐具是餐餐消毒，我們備有兩個(gè)大型高溫消毒柜,，能及時(shí)確保幼兒的餐具衛(wèi)生消毒,，我會(huì)嚴(yán)格檢查各項(xiàng)消毒工作，任何消毒工作我們都有記錄,。

我園的飲食是三餐兩點(diǎn),，每天確保幼兒攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)成份，兩次加餐都不同,，我們有早餐和早點(diǎn),，早點(diǎn)就是我們加的一餐，主要是牛奶,，牛奶是補(bǔ)鈣的所以我們會(huì)為孩子想的很周到,，下午2；30分加另外一餐是水果,，每天會(huì)給孩子吃不同的水果,，我們會(huì)制定全面的營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，會(huì)使孩子的飲食更加均衡,，那么有三類食品是兒童每天必須食用的,，第一類，供給蛋白質(zhì)的食物,，主要有牛奶,、禽蛋、瘦肉,、動(dòng)物肝臟,，動(dòng)物血以及大豆制品等；第二類,，供應(yīng)維生素c,，胡蘿卜和礦物質(zhì)的食物，主要有胡蘿卜,、油菜,、小白菜、芹菜,、菠菜等深色蔬菜水果,，其中深色蔬菜的胡蘿卜素含量高,，而且是嬰幼兒維生素a的主要來(lái)源,，并含有一定的鈣和鐵，因此兒童吃蔬菜應(yīng)以深色蔬菜為主,。第三類,，以提供熱能為主的各類，油脂和糖，各類供給幼兒所需熱能的百分之50——60,，還可提供百分之30以上的蛋白質(zhì),，各類的維生素和無(wú)機(jī)鹽主要分布在各谷胚和麥皮之中，因此,，應(yīng)注意粗細(xì)搭配,，那么我們的米飯中慘有玉米臻這是很好的粗細(xì)搭配供給孩子營(yíng)養(yǎng)。 我要說(shuō)的就是這些,，如有哪位家長(zhǎng)對(duì)我們的飲食衛(wèi)生和消毒有什么問題請(qǐng)與我聯(lián)系,，謝謝各位家長(zhǎng)的支持，讓我們共同祝愿我的寶寶健康快樂的成長(zhǎng),！

大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十一

在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確,，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,，以下是小編收集整理的大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,，十分感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開的家長(zhǎng)會(huì)，為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持,。

下面我將向家長(zhǎng)著重講解這天召開家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)資料：

我班是新組建的中五班,，目前，教師的配備分別為（班主任）（配班教師）（保育教師）四人組成（外加實(shí)習(xí)教師）全班幼兒共名,，其中男孩名,，女孩名，少數(shù)民族名,。（將教師聯(lián)系電話寫在黑板上）

我班幼兒年齡階段在日以前出生的,，在這一階段的幼兒注意力比較集中，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘,，能動(dòng)能靜、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活,，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或做些小動(dòng)作,，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),，顯得比較活潑,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫忙他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),，為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，此刻我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。1,、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材資料組織教學(xué)活動(dòng)，我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng),、奧爾夫音樂活動(dòng),，為此我園為每位幼兒訂購(gòu)了相應(yīng)的幼兒用書（出示幼兒用書讓家長(zhǎng)了解明白）2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)是：秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，家長(zhǎng)半日觀摩教學(xué)活動(dòng),。3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流（英漢交流）

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)征求意見表》資料,，把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)帶給的改善幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。

2,、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,，彼此支持。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見和推薦,，可直接找班主任談話,，也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映，我們必須虛心理解,，這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,，更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必?cái)y帶接送卡來(lái)園接送幼兒,，并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突，要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,，制度執(zhí)行的嚴(yán)格,，才能更好的保證孩子的安全，所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生，不帶孩子在園內(nèi)和過道中隨地大小便,，不將紙屑垃圾到處亂扔,。男士不在園內(nèi)吸煙，為幼兒做好榜樣,。

5,、家長(zhǎng)要用心培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,，在保證孩子健康安全的狀況下,，帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng)，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人,、同伴,、老師的教育。

6,、家長(zhǎng)在用心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí),，自己也要注意言行示范作用，孩子能做到的自己先做到,，要尊重老師和其他幼兒,、家長(zhǎng)。

期望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,，如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,、社會(huì)性方面的發(fā)展。在此,，我提一些推薦,，期望家長(zhǎng)們能采納：

1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從

對(duì)待兒童,，經(jīng)常使用體罰方式,，往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從，對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒有作用,。而且體罰越多,，孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上，與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,，甚至打架,。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,，以及怎樣做才是對(duì)的,，那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有好處。適時(shí)進(jìn)行探討,、交流,，指導(dǎo)孩子如何做事,，如何與同伴友好相處。

2,、注意提高幼兒口頭表達(dá)潛力

有時(shí)候,，孩子表達(dá)潛力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童,，已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效,、適宜的溝通，能就某一個(gè)共同的話題進(jìn)行交流,，并開始能闡明自己的想法,，和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展十分重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽者的年齡,、性別和社會(huì)地位,，因此，這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)還要幫忙孩子理解事情發(fā)生的順序,，向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，父母要能注意到孩子的.情緒變化,，及時(shí)和孩子交流，幫忙孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的情緒,。

3,、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒

如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們，就會(huì)增加孩子的挫敗感,。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的用心方面,，為兒童解決困難帶給幫忙，增強(qiáng)兒童的技能,，而不是一味地批評(píng)指責(zé),。

孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí)，不要只是責(zé)罵孩子,。要理解孩子的情緒反應(yīng),，心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒，同時(shí),，及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),，增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問題的策略,，并比較哪一種更好,。比如，能夠?qū)⒆诱f(shuō),，“你打了小朋友,，并搶了人家的玩具,，你覺得他會(huì)怎樣想，有什么感覺,？”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問題,，使你們兩個(gè)人都不生氣？”,。這樣,，當(dāng)孩子應(yīng)對(duì)分歧時(shí),，就會(huì)更加理智地去處理,，避免更多的激烈沖突，同伴交往也會(huì)更加和諧,。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,，以后有問題也期望您能及時(shí)與我們溝通和交流。

再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和推薦,。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng),！謝謝大家,！