光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇一

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲,，但對(duì)于教研組活動(dòng)，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽課,、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì),，讀書摘記，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué),、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論,、相互爭(zhēng)辯，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背,，結(jié)果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒有在聽,，自顧自的。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。

總之，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來,，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期,，我努力的方向

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分，只有聽課,、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。

2、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3,、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng)，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)奔跑、跳躍,、下蹲等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應(yīng)能力,，使動(dòng)作更加敏捷,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“雪花”(用紙煎成，數(shù)量多),，大灰狼頭飾

活動(dòng)過程：

1.教師帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下,，扭動(dòng)身體和上肢,，模仿冬天雪花飄的樣子。

2.游戲“抓雪花”,。

教師向高處拋撒雪花,，幼兒在雪花落地之前，努力把雪花抓住,，可以跳起抓頭頂?shù)难┗?，也可抓身邊的雪花，但不能撿地上的雪花,。反?fù)游戲,，比一比，誰抓到的雪花多,。

3.游戲“撿雪花”,。聽音樂在規(guī)定時(shí)間里撿雪花,，音樂停,，把撿到的雪花交給老師，說說自己撿了多少,。

4.趕走大灰狼,。

把雪花揉成雪團(tuán)。配班教師戴上大灰狼頭飾,，大家一起打大灰狼,，大灰狼四處逃竄，直至被趕走,。

活動(dòng)延伸;

教師可更換其他材料進(jìn)行該形式的游戲,，如拾樹葉、撿花瓣等,。

反思：幼兒活動(dòng)的積極性很高,，孩子們都意猶未盡，但是教師準(zhǔn)備的材料不夠充分,，應(yīng)該大大小小都有,，以免能力差的幼兒抓不到，教師還要多鼓勵(lì)孩子跳起來抓,，發(fā)展跳躍能力,。

設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時(shí)候,，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子,，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇三

活動(dòng)內(nèi)容：初步了解春天的特征,，喜歡愛護(hù)小草,。

談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭?風(fēng)不那么冷了,，可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,，不能夠溜冰了。春天來了,。請(qǐng)幼兒說說天再熱一些,，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力,。

活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)

四月：健康寶寶

健康,，是幼兒的幸福，是家長(zhǎng)的盼望,。

活動(dòng)內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手,，圍繞貼近幼兒的吃、穿,、行情緒,，情感等方面，開展多樣的活動(dòng),，讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子,，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高幼兒自主健康意識(shí)。

五月：母親節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng)：我為媽 媽唱首歌;我給媽 媽畫幅畫;我給媽 媽講個(gè)故事;我?guī)蛬?媽做件事;我給媽 媽跳個(gè)舞;親親,、抱抱我的好媽 媽;我和媽 媽玩游戲……通過此次活動(dòng)的開展,，孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽 媽的愛，初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛的同時(shí),，也學(xué)會(huì)關(guān)心媽 媽,，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系,。

六月：夏天真熱

主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征,，樂意參加各種使身體涼快的活動(dòng),。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗,，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào),、電風(fēng)扇等等,，這些都是引起孩子們注意的問題,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇四

幼兒第一次入園，對(duì)區(qū)角活動(dòng)很陌生,，那么教師如何制定活動(dòng)計(jì)劃,，使孩子們體會(huì)到活動(dòng)的樂趣呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于托班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個(gè)新生，對(duì)區(qū)域活動(dòng)沒有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個(gè)層次,。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，因此在創(chuàng)設(shè)時(shí)要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,。對(duì)于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說,，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力,。

二,、上學(xué)期區(qū)域活動(dòng)優(yōu)勢(shì)及弱勢(shì)

在上學(xué)期中,，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角,、表演區(qū)、娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、手工區(qū)五個(gè)區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角,，但在選擇過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么,。在開展區(qū)域活動(dòng)的前端,，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時(shí)間的推移,，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識(shí)到材料要隨時(shí)根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添,。在幼兒自由活動(dòng)時(shí),，教師及時(shí)的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評(píng)幼兒,，可通過游戲的角色,，以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富,，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動(dòng)開端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀,，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

三,、區(qū)域活動(dòng)預(yù)期目標(biāo)

區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索,、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)的目的是為了向幼兒提供更多的時(shí)間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過對(duì)各種材料的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動(dòng),，動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作,、自由結(jié)伴,、自由選擇、自由活動(dòng),，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開展游戲活動(dòng)。

(二)通過各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時(shí)鞏固對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí),，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)更多的顏色及形狀。

(三)通過表演讓幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格,，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己,。

(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力;讓也幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣,。

(五)通過手工區(qū)的操作,，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉,、搓,。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識(shí)各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物,。

四,、活動(dòng)的指導(dǎo)策略

區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn),，了解幼兒的知識(shí)儲(chǔ)備,、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力,。教師在活動(dòng)中憑借觀察來抓住幼兒某一活動(dòng)的發(fā)展水平,，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì),。在此基礎(chǔ)上有目的地,、靈活地投放或變換材料，并提供適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動(dòng)的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動(dòng)環(huán)境,，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話,，區(qū)域活動(dòng)的長(zhǎng)處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識(shí)圖形,、顏色方面，教師有多個(gè)材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇,，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo),，這樣幼兒會(huì)獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。

最后,，教師的介入要恰當(dāng),，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入,、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒,。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會(huì)影響幼兒活動(dòng)，對(duì)于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效,。

五,、五個(gè)區(qū)域設(shè)計(jì)：

(一)名稱：建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。

2.在活動(dòng)中不將積木占為己有,。

3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識(shí),。

材料投放：各類積木

(二)名稱：表演區(qū)

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。

2.能夠主動(dòng)與同伴共同表演,，體驗(yàn)表演的樂趣,。

材料投放：各種樂器、頭飾等

(三)名稱：圖書角

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍,。

2.指導(dǎo)看書規(guī)則,，不影響他人。

3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識(shí),。

材料投放：各類書籍

(四)名稱：娃娃家

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲,。

2.認(rèn)識(shí)及了解材料的操作方法。,。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣,。

材料投放：各種廚房用具、娃娃,、電話機(jī),、餐具、小板凳等

(五)名稱：手工區(qū)

目標(biāo)：

1.通過操作活動(dòng)鞏固認(rèn)對(duì)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行分類,。

2.通過操作指導(dǎo)動(dòng)物喜歡吃什么,。

3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

材料投放:彩色木珠,、彩色線

五顏六色的樹葉

動(dòng)物頭飾,、各種食物等

一、學(xué)習(xí)活動(dòng)

美術(shù)：我在媽媽肚子里

(一),、活動(dòng)內(nèi)容來源

進(jìn)入中班我們班開展了“我愛我家”這個(gè)主題活動(dòng),，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長(zhǎng)相冊(cè),。一名幼兒的成長(zhǎng)相冊(cè)是從媽媽懷孕的時(shí)候開始積累起來的,。他們?cè)诜春烷喿x相冊(cè)的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子里生出來的,，繼而對(duì)自己在媽媽肚子里是如何長(zhǎng)大的發(fā)生了濃厚的興趣,。針對(duì)這個(gè)孩子們自己生成的內(nèi)容，我們開展了一系列的活動(dòng)。如：邀請(qǐng)幼兒園的朱醫(yī)生和我們舉辦了一個(gè)“小小咨詢會(huì)”,，解答幼兒的提問;還進(jìn)行了“找找身邊的大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng),，與她們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流等等。在這個(gè)過程中又有許多小朋友們也從家里帶來了自己媽媽大肚子時(shí)候的照片,，還從各個(gè)地方收集了一些有關(guān)媽媽懷孕時(shí)候的圖片,。大家把照片和收集來的圖片布置在區(qū)域活動(dòng)中的小書房里，并熱烈的進(jìn)行交流,，有些幼兒還回家問問媽媽懷孕時(shí)的感受,，到幼兒園來告訴大家。經(jīng)過一個(gè)多星期的收集資料和個(gè)別交流,，我以美術(shù)活動(dòng)作為切入口,，根據(jù)孩子生成的需要，設(shè)計(jì)了“我在媽媽肚子里”這個(gè)活動(dòng),，作為孩子表現(xiàn)情感的手段,，滿足孩子表達(dá)的愿望，激發(fā)孩子對(duì)媽媽的熱愛之情,。在整個(gè)過程中,，通過交流討論，觀察比較,，使孩子由被動(dòng)地接受知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的獲取自己感興趣的話題,。充分發(fā)揮教育的整合性，使孩子的語言表達(dá),，藝術(shù)表現(xiàn),，情感體驗(yàn)都得到滿足和發(fā)展。

(二),、活動(dòng)目標(biāo)：

1.看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子里的事,，嘗試大膽地表現(xiàn)表達(dá);

2.體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情,。

(三),、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.翻看和閱讀成長(zhǎng)相冊(cè)。

2.邀請(qǐng)朱醫(yī)生,，召開“小小咨詢會(huì)”,。

共

2

1

1

2

活動(dòng)計(jì)劃表格篇五

主題：夏天真快樂(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)夏季生活的樂趣,，喜歡夏季的生活與活動(dòng),。

2、感知夏季的主要特征：天氣熱、多雨,，認(rèn)識(shí)一些夏季常見的瓜果,。

3、積極參與探索性的活動(dòng),，學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法,。

二、環(huán)境與資源：

1,、在班級(jí)開辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,，在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,，開闊幼兒的眼界,，并利用這些實(shí)物或圖片開展分類、排序,、對(duì)應(yīng),、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)保育護(hù)理,，提醒幼兒多喝開水，午睡前為幼兒擦身,、灑花露水,，讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里，老師的帶來了涼爽,、舒適,。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),，從某種意義上說,，夏季是屬于兒童的。夏季,，他們擺脫了衣物的束縛,，可以自由自在地活動(dòng)：夏季。他們和大自然最為親近,，可以裸著身體在風(fēng)中,、雨中、水中,、陽光中,、月光中玩耍，他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,，如戲水,、玩土,、玩沙、玩小蟲;夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂的季節(jié)!

教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛生活的人。夏季生活,、活動(dòng)豐富多彩,，充滿情趣，較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂趣。因此,，活動(dòng)的組織形式和方法手段，要有助于幼兒獲得快樂的體驗(yàn),。教師應(yīng)該了解的是,，幼兒的快樂只有來自活動(dòng)過程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師,、同伴的積極而充分的互動(dòng);來自幼兒自主,、自由的探索;來自活動(dòng)情景的感染等)，才是一種真正的快樂,。

任何主題教育的目標(biāo),，都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的，還需要在日常生活中加以滲透,，本主題教育亦是如此,。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí)，機(jī)智地發(fā)現(xiàn),、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,，生成教育活動(dòng)，例如：下雨了,。教師可以開發(fā)出“看雨”,、“聽魚”、“戲魚”和“問雨”等短小,、有趣的活動(dòng),、游戲，相信效果一定會(huì)很好,。

四,、 區(qū)域游戲設(shè)置：

益智區(qū)：1、提供夏季蔬菜,、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù),。

2、提供水果卡片,，玩水果接龍游戲,。

美工區(qū)：提供油泥,，并用團(tuán)圓,、壓,、搓等形式制作夏季的水果。

科學(xué)區(qū)：1,、提供玩水材料,，讓幼兒自由感知水的特性。

2,、提供大小不同的容器：盆,、勺、碗,、杯,、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,，玩運(yùn)水游戲,。

閱讀區(qū)：布置一些關(guān)于夏季的書，幼兒互相欣賞并交流,。

娃娃家：提供“娃娃”夏季服飾,，引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

五,、告家長(zhǎng)書

各位家長(zhǎng)：

1,、出示家長(zhǎng)專欄，向宣傳“預(yù)防夏季常見病”的文章,，要求幼兒在家勤洗澡,、勤洗頭，不貪食冷飲,，保證幼兒夏日里的身體健康,。

2、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約,，針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食,，注意飲食健康,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇六

新學(xué)期新面貌，對(duì)于我來說既是一個(gè)新的希望,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：

一,、幼兒情感方面

從幼兒的情感開始,，先育人,，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

二、教學(xué)方面

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事,、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、家長(zhǎng)方面

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒,，去了解每一個(gè)家長(zhǎng)，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我。我相信,，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的,。

四、活動(dòng)方面

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭(zhēng)取在20__年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己,，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇七

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會(huì)生活,，在游戲中他們社會(huì)交往能力,、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣,、愛好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對(duì)實(shí)際情況，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

二,、游戲總目標(biāo)：

1、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂,、自信,。

2、培養(yǎng)幼兒解決問題,，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情,，從而提高幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語言交往能力和社交能力,。

3、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,，目的明確,、計(jì)劃性較強(qiáng)，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),，合作意識(shí)增強(qiáng),。

三、具體內(nèi)容安排

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

角色游戲

1,、游戲中,，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力

2,、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂

3,、促進(jìn)幼兒間的交往，提高幼兒的社會(huì)交往能力

4,、能自覺遵守游戲規(guī)則

《實(shí)幼旅行社》

《美味餐廳(中西餐廳)》

《時(shí)代超市》

《愛心門診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片,。

餐具及廢舊物品,。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等,。

藥柜,、白大褂、聽診器等

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

結(jié)構(gòu)游戲

1,、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí),。

2、通過接插,、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

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活動(dòng)計(jì)劃表格篇八

作為一名村主任，在任期內(nèi)我將認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的決定,，認(rèn)真遵守村級(jí)組織有關(guān)法律、法規(guī),、政策你,，在上級(jí)黨委的指導(dǎo)下，具體目標(biāo)責(zé)任如下：

一,、認(rèn)真履行本職工作職責(zé)：

1,積極帶領(lǐng)全村婦女學(xué)習(xí)黨的政策,、法律、法規(guī)及婦女,、兒童的合法權(quán)益,，開展一些有益于婦女兒童身心健康積極向上的活動(dòng)。

2,、積極向群眾宣傳上級(jí)黨委,、政府的計(jì)劃生育方針政策，及時(shí)解答群眾執(zhí)行計(jì)劃生育中存在的疑難問題,，分管黨支部的宣傳工作,。

3、負(fù)責(zé)本村人口計(jì)劃的安排和落實(shí),。并及時(shí)為符合生育條件的夫婦辦理上報(bào)審批手續(xù),。

4、按時(shí)參加鎮(zhèn)政府例會(huì),，準(zhǔn)確做好本村統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳,，及時(shí)上報(bào)各種統(tǒng)計(jì)資料。

5.負(fù)責(zé)村的計(jì)生服務(wù)室的管理工作,。

6,、負(fù)責(zé)村的人口學(xué)校的建、教、管工作,，協(xié)助村兩委做好計(jì)生工作,。

7、負(fù)責(zé)為民服務(wù),、全程代理落實(shí)及上報(bào)工作,。

8、完成支部交辦的其它工作,。

二,、積極做好分片包組工作，完成各項(xiàng)任務(wù)：

1,、工作包片到組按分工負(fù)責(zé),。

2、按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作,。

3.積極做好本片村民組長(zhǎng)選配,、農(nóng)技推廣、民事調(diào)解等工作,。

4、抓好所包片,、村民組道路,、水利設(shè)施整修等項(xiàng)工作。

三,、責(zé)任要求：

1,、村支部書記每月對(duì)其工作(值班、出勤,、計(jì)生,、村村通等)進(jìn)行一次考評(píng)，并記入其工作日志,。

活動(dòng)計(jì)劃表格篇九

一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就要結(jié)束了,，我和大班組的老師們一起，共同收獲了辛苦與快樂,。我們的老師很好學(xué),，專業(yè)成長(zhǎng)是比較快的，但是也會(huì)有一些不足?，F(xiàn)做一些小結(jié)：

一,、形成正確的教育理念，轉(zhuǎn)化教育行為

以教研組長(zhǎng)牽頭,，組織開展了每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),。根據(jù)每月的主題和體育專題開展的情況進(jìn)行。其中還包括教師在實(shí)施活動(dòng)的過程中，有哪些困惑和疑問,，這些都是討論的內(nèi)容,。鼓勵(lì)年輕教師在交流活動(dòng)中多發(fā)言，說出自己的看法,。每月都有大致討論的主題,，如：三月是專題活動(dòng)計(jì)劃介紹；四月是專題活動(dòng)展示和教學(xué)研討,；五月是迎接市示范園檢查的活動(dòng)方案設(shè)計(jì),；六月是大班畢業(yè)匯演，整理專題資料,；七月是指導(dǎo)教師做演示文稿,。

研討的內(nèi)容可以隨時(shí)增添，主要是根據(jù)各班教學(xué)工作開展的情況而定,。鼓勵(lì)年輕教師多閱讀幼教書籍,，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。老教師要起到傳,、幫,、帶的作用。在工作中給予具體的指導(dǎo),，及時(shí)糾正年輕教師在教學(xué)中的失誤,。

作為班組長(zhǎng)，我總是盡可能地給予老師更多的幫助,，將自己知道的傾囊以授,，不武斷，不指責(zé)教師,，而是提出更好的修改建議,，鼓勵(lì)老師去嘗試。保育老師也是班級(jí)教育活動(dòng)中不可缺少的生力軍,。因此對(duì)他們的指導(dǎo)和幫助也是十分有必要的,。保育老師每月是要完成一篇教育筆記、上兩節(jié)生活活動(dòng)課的,，我在每次翻閱了保育老師的筆記之后,，都會(huì)適時(shí)地提出建議，并有針對(duì)性地指出不足,，幫助保育老師更快地提高,。

現(xiàn)在無論是老師，還是保育員,，都有著很強(qiáng)的教育意識(shí),，也能提醒自己注意教育方法,。我們的老師都十分謙虛、好學(xué),，這而是十分難得的,。

針對(duì)上學(xué)期班級(jí)之間交流的不足，這個(gè)學(xué)期初我就制定了班級(jí)互動(dòng)的內(nèi)容,，使教育資源能共享,。如：大一班和大二班”主題的融合；畢業(yè)班聯(lián)誼活動(dòng)：互換禮品等,。

二,、逐步發(fā)展的教研活動(dòng)和需要解決的問題

本學(xué)期正值迎接武漢市示范園檢查，因此教研活動(dòng)時(shí)重點(diǎn)討論了各班的環(huán)境布置和活動(dòng)方案設(shè)計(jì),，大家都出謀劃策,，積極發(fā)言。善意地提出自己的看法和建議,，氣氛融洽,。老師們從最初的不好意思說到后來的敢說，是有很大進(jìn)步的,。在開展體育專題活動(dòng)的過程中,，老師們有許多自己的想法，尤其在四月組織的體育觀摩活動(dòng)中,，老師從活動(dòng)組織的形式,、內(nèi)容、幼兒的發(fā)展等方面做出了評(píng)價(jià),，說明教師的教研水平在提高，思考的方式在進(jìn)步,，是令人可喜的,。

但是還是有一些不足的。比如教師（尤其是年輕教師）在課題活動(dòng)資料的收集上還不充分,，經(jīng)驗(yàn)不足,。在施教的過程中容易操之過急，活動(dòng)的安全意識(shí)還不夠,。在活動(dòng)的選材上把握上不是很得當(dāng),；在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，目標(biāo)的設(shè)計(jì)還需要斟酌,；活動(dòng)實(shí)施的目的容易混淆,。老教師還需加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)。

同時(shí)我也感覺到還缺乏一些專家的指導(dǎo),，從理論上加深認(rèn)識(shí),，還要具體反映到實(shí)際的操作活動(dòng)中，結(jié)合具體的實(shí)例做說明。從而能更有效地對(duì)老師進(jìn)行直接的指導(dǎo),。

總的來說,，老師們?cè)谶@半個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)是比較快的，實(shí)施活動(dòng)更有計(jì)劃性了,，組織活動(dòng)時(shí)也更有自信,。相信會(huì)越來越好！