方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇一

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念，面向全體學(xué)生,，真正體現(xiàn)教育平等,，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),，特制定本計(jì)劃,。

1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。

2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。必須從理論上,、實(shí)踐上展開對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了?！?/p>

3,、要求全盤考慮，根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，培文化課成績(jī)相對(duì)好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面,；補(bǔ)文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

1,、確立分層目標(biāo)，做到心中有數(shù)

首先,，為自己確立一個(gè)目標(biāo),。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力。

其次,，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確、切實(shí)可行,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到,；這個(gè)目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁,，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力,；這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組,，在教學(xué)時(shí)，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn),、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問(wèn)題,，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,，對(duì)于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的,；對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀,。

3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭(zhēng)取全面豐收

（1）分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”,。

（2）訓(xùn)練變式，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分。通過(guò)變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開闊了視野，發(fā)展了能力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇二

青年班主任是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，青年班主任思想政治素質(zhì)好壞、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年班主任較多,，因此青年班主任的培養(yǎng)是我校班主任隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)青年班主任培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、有活力的新型班主任隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),，敬業(yè)愛(ài)崗，教書育人,，為人師表,。

2.具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，具備一定的教科研能力,，能夠獨(dú)擋一面，勝任班級(jí)各項(xiàng)管理工作;具備較強(qiáng)的教育管理能力,。

3.班主任參加片市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣,，青年班主任一年內(nèi)必須有一篇文章在報(bào)刊發(fā)表,。有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市級(jí)骨干班主任候選人，初步形成梯隊(duì)式的班主任培養(yǎng)層次,。其中,，有一批能夠在片、市級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽、教學(xué)比武,、教壇新秀和教學(xué)能手等比賽中脫穎而出的青年班主任,。

4.班主任大專、本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%,。

本校40歲以下的青年班主任,。

(一)政治素質(zhì)要求

1.青年班主任要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有人民班主任高尚的人格,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主,，要成為學(xué)生的良師益友,。

2.青年班主任要積極參加學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論,、教育理論,、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí),。

3.黨員青年班主任要發(fā)揮好模范作用,，自覺(jué)與非黨員青年班主任交朋友，協(xié)助支部共同做好青年班主任的培養(yǎng)工作,，積極參加黨團(tuán)組織的活動(dòng),。

(二)專業(yè)素質(zhì)要求

1.教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí),，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材,，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié),，熟悉課堂常規(guī),，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書,，能較好地進(jìn)行教材分析,，會(huì)“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等)，能獨(dú)立承擔(dān)公開課,，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

2.教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力，能獨(dú)立承擔(dān)課題研究和論文寫作,，開展教研和科研中有成果有創(chuàng)新,。

3.班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開展學(xué)生思想工作，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題,，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

1.教學(xué)工作：依托幫帶關(guān)系和集體合作關(guān)系。

每名青年班主任都要確定一名指導(dǎo)班主任,，青年班主任與指導(dǎo)班主任的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立,，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。指導(dǎo)班主任要對(duì)青年班主任的備課,、講課把好關(guān),。青年班主任要在指導(dǎo)班主任指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”，成為青年骨干班主任,。同時(shí),，學(xué)校將對(duì)骨干班主任采用派出去(外出聽課或培訓(xùn))和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行(邀請(qǐng)專家指導(dǎo)等形式)，迅速提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(1)導(dǎo)師要指導(dǎo)青年班主任樹立先進(jìn)的教育理念,，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,、并進(jìn)行教法的具體指導(dǎo),。

(2)導(dǎo)師要對(duì)師徒教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)。包括：教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫;備課及教案書寫(第一年新任班主任的教案,，指導(dǎo)班主任要審閱簽署意見(jiàn));作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià);課堂教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)(說(shuō)課,、跟蹤聽課、評(píng)課);習(xí)題選編及命題制卷;了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等,。

(3)導(dǎo)師要認(rèn)真指導(dǎo)師徒過(guò)好“上課”關(guān),。學(xué)校要求未滿5年青年班主任一定要參加“一課三議”活動(dòng);新上崗班主任每月須向備課組上一次匯報(bào)課，一個(gè)學(xué)期向全校上一次匯報(bào)課,。因此,，導(dǎo)師每周至少要指導(dǎo)師徒新授課一節(jié)，每學(xué)期聽徒弟隨堂課不少于15節(jié),，研究課不少于4節(jié),，每學(xué)期應(yīng)指導(dǎo)徒弟做好“一課三議”工作。對(duì)于新上崗的班主任,，導(dǎo)師還須精心指導(dǎo)上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。所有聽課均要作好聽課評(píng)課記錄。

第一步,，新班主任參加工作的第一年,，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮努力，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功,，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作;上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué),。

評(píng)得到學(xué)生的信任,，可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量,。

第三步,，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格，勝任任何一年級(jí)班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。

第四步,，五年左右,，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),，教育教學(xué)思想先進(jìn),，教育理念與時(shí)俱進(jìn)。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法,，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐,，開展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者,。所承擔(dān)的“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁,、唱主角,，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇三

分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”,。

訓(xùn)練變式，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí),，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí)，又開闊了視野,，發(fā)展了能力,。

四、內(nèi)容及對(duì)象

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對(duì)象：

培優(yōu)對(duì)象：90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

補(bǔ)差對(duì)象：60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生,。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補(bǔ)差要求

1,、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn)，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，不做表面文章，一心一意為學(xué)生好,。

2,、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。

3,、做到“四有”：有計(jì)劃,、有備課、有作業(yè),、有記錄,。

4、常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化，取得家長(zhǎng)支持,。

5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松,，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

六,、考查辦法

1、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課,、作業(yè)、成績(jī)納入常規(guī)管理,，每周必查,。 共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署，迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果,，做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,，讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處,，掌握一至二門實(shí)用技術(shù)，真正富裕起來(lái),。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求，特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國(guó)家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),，經(jīng)營(yíng)管理及科學(xué)文化知識(shí);掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù),，并能因地制宜地宣傳推廣，使農(nóng)民有覺(jué)悟,、懂技術(shù),、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者,。

二,、培訓(xùn)任務(wù)及對(duì)象：農(nóng)民群眾、致富能手,，每人至少參加2期以上培訓(xùn),，共計(jì)20個(gè)課時(shí)。

三,、培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)：塘壩村遠(yuǎn)程室;xx年年7月11日起至7月20日止,，期間于晚上8：00——9：00一個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)教師：石傳花,、馮金祥、田景英,、羅永紅及駐村干部,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容及計(jì)劃：

培訓(xùn)日期培訓(xùn)時(shí)間授課教師培訓(xùn)內(nèi)容

7月11日20：00——9：00各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師開班培訓(xùn)及對(duì)學(xué)員提出要求

7月12日20：00——9：00石傳花種殖技術(shù)

7月13日20：00——9：00田景英養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日20：00——9：00羅永紅經(jīng)營(yíng)管理

7月15日20：00——9：00馮金祥外出務(wù)工知識(shí)

7月16日20：00——9：00石傳花家庭生活知識(shí)

7月17日20：00——9：00田景英種殖技術(shù)

7月18日20：00——9：00羅永紅養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日20：00——9：00馮金祥法律法規(guī)知識(shí)

7月20日20：00——9：00石傳花家庭生活知識(shí)

7月21日20：00——9：00各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出希望

六、教學(xué)方式：科技知識(shí),、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進(jìn)行,。

七、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項(xiàng)和看光碟,，然后組織討論,。應(yīng)采取典型引路學(xué)、個(gè)別引導(dǎo)學(xué),、項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)等形式進(jìn)行,，不斷提高教學(xué)的實(shí)踐性。

八,、資料檔案整理：在培訓(xùn)過(guò)程中,，實(shí)行簽到制，作好記錄,，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實(shí)性,、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后,，寫好科技培訓(xùn)總結(jié),，要求學(xué)員要學(xué)以致用，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃范本(三)

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“職業(yè)道德培訓(xùn)、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，加強(qiáng)對(duì)課改教師的培訓(xùn),，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

三、工作要點(diǎn)：

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四,、工作措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題;摘錄有關(guān)理論;點(diǎn)評(píng)一個(gè)案例;撰寫一個(gè)案例;設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。

5,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng),，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告,、教育論壇等活動(dòng),。

7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作,。

五,、具體活動(dòng)安排

二-四月份：

1、制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計(jì)劃;

2,、教師校本培訓(xùn);

五-七月份：

1,、教師校本培訓(xùn);

2、組織教師觀摩全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會(huì)錄相;

八,、九月份：

1,、小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)踐考核;

2、教師校本培訓(xùn);

十,、十一月份：

1,、做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作;

3、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié),。

十二月份：

1,、校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔;

2、安排教師寒假培訓(xùn),。

白旄鎮(zhèn)教研室

xx年年3月

班主任培養(yǎng)計(jì)劃

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇四

為了貫徹市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)及培訓(xùn)方案等精神,，按照學(xué)校的工作部署，為確保我校培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，特制定本方案,。

1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年x月底之前,，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2,、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度,、班

主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。從20xx年下半年起，凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師,，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。

3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,，開展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

1,、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行,。

2,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

3、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范,、班主任素養(yǎng),、班級(jí)管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì),、班主任專業(yè)成長(zhǎng)等五個(gè)專題模塊,。

1、班主任工作基本規(guī)范,。

2,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)。

3,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,。

4、班級(jí)管理方法與創(chuàng)新,。

5,、未成年人思想道德教育。（選學(xué)）

6,、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專題,。（選學(xué)）

采取縣級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn)，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù),。

（一）市級(jí)培訓(xùn)

1,、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加市班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn)。

2,、推薦優(yōu)秀班主任參加市骨干班主任培訓(xùn),。根據(jù)市中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用,。

3、積極參加市教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn),。

（二）校本培訓(xùn)

1,、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時(shí),，學(xué)校購(gòu)買有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，組織教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流,。

2、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章,，可以是總結(jié)，教育反思,，也可以是敘事或案例,，記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉,，或者面臨的困惑,，為自己留下進(jìn)步的軌跡。

3,、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問(wèn)題,。第一學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè),；第二學(xué)期的主題是班級(jí)管理系列之二——班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級(jí)管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù),。學(xué)期通過(guò)務(wù)實(shí)的交流,，探討班級(jí)管理中的普遍性問(wèn)題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓更多的班主任老師從中受益,。

4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn),。培訓(xùn)的方式有專題講座,、班隊(duì)活動(dòng)案例交流、教育敘事交流,、觀看錄象等等,。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任,。

5,、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，評(píng)出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰,，并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣。

6,、聘請(qǐng)外校優(yōu)秀班主任來(lái)我校作報(bào)告,、作講座,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇五

：

堅(jiān)持“立足校本、全員參與,、自主研修,、專題培訓(xùn)、反思交流”的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo)，造就一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

組長(zhǎng)

副組長(zhǎng)

組員

1,、現(xiàn)任各班班主任,、青年教師。

2,、重點(diǎn)對(duì)象：青年班主任,。

2月，師德學(xué)習(xí),，觀看《兒童教育家李吉林》專題記錄片,；組織《生本與班級(jí)管理論壇》骨干班主任交流。

3月，班主任案例評(píng)比（參與人員：全體班主任）

5月，主題班會(huì)課設(shè)計(jì)培訓(xùn)（zz）

6月,，青年教師應(yīng)如何管理學(xué)生--青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)（zz）

7月初，組織校班主任基本功競(jìng)賽（zz）

1,、培訓(xùn)主講者每次培訓(xùn)前要充分備課，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和效率,。

2,、參加培訓(xùn)者在培訓(xùn)時(shí)須認(rèn)真做好筆記，努力將培訓(xùn)內(nèi)容學(xué)以致用,，并積極實(shí)踐于學(xué)生教育和班級(jí)管理中,。

3、參加培訓(xùn)者每學(xué)期至少寫兩篇培訓(xùn)心得體會(huì),，并及時(shí)發(fā)表于學(xué)?！暗掠辈┛蜕稀?/p>

4,、參加培訓(xùn)者,，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容主動(dòng)交流,，共同探討，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，以有效提高班主任工作能力。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇六

為了做好班主任培訓(xùn)工作,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)，特制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

通過(guò)培訓(xùn),，提高班主任的管理水平和管理能力，樹立新的理念,，新的教育思想,，使培訓(xùn)教師合格率達(dá)100%。

《教育政策法規(guī)》 《班級(jí)管理規(guī)范》

《小學(xué)生心理健康教育》

我校在時(shí)期進(jìn)行兩次班主任培訓(xùn),，分別為中學(xué)班主任培訓(xùn)和小學(xué),、幼兒園班主任培訓(xùn)。

培訓(xùn)時(shí)間：集中在時(shí)期培訓(xùn),。

培訓(xùn)形式：集中授課,，分組討論，教師與學(xué)員雙邊交流,，典型發(fā)言介紹經(jīng)驗(yàn)。

1,、教師對(duì)所講授內(nèi)容要充分備課,，針對(duì)課程特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際,，對(duì)一些管理案例作典型分析,，總結(jié)出管理規(guī)律。

2,、學(xué)員應(yīng)遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，不曠課，不遲到,，不早退,。請(qǐng)假時(shí)間不超過(guò)6課時(shí)。

3,、上課方式靈活多樣,，突出培訓(xùn)特點(diǎn)。不走過(guò)場(chǎng),，要?jiǎng)?wù)實(shí),，注重實(shí)效,。

培訓(xùn)學(xué)員必須對(duì)各科學(xué)習(xí)作出小結(jié)，完成規(guī)定作業(yè),，培訓(xùn)合格率達(dá)100%,。

xx教師進(jìn)修學(xué)校

20xx年6月29日

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇七

黨川中心學(xué)校

為全面提高我校班主任整體素質(zhì)和能力，打造一支理論素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃初中班主任培養(yǎng)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本,，以創(chuàng)建“和諧,、奮進(jìn)”班集體為目標(biāo)，通過(guò)組織班主任學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、參觀考察和交流展示等活動(dòng)，提高班主任理論素質(zhì),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，努力打造一支思想過(guò)硬、師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、銳意探索、敢于實(shí)踐,、有特長(zhǎng),、有內(nèi)涵的專家型班主任隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

2.專業(yè)技能目標(biāo)：使每一位班主任都能夠謀劃并組織好班級(jí)文化建設(shè),，在以下幾個(gè)方面具有較高的專業(yè)技能：組織班會(huì)的能力，組織開展班級(jí)主題活動(dòng)的能力,，協(xié)調(diào)各學(xué)科教師促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的能力,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)及對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo)的能力，科學(xué)細(xì)致管理班級(jí)的能力,，以學(xué)生為本,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的能力,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,，利用各種資源形成教育合力的能力，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力,，以及具有良好的心理素質(zhì),、幽默的工作藝術(shù),、創(chuàng)新的工作方法、良好的個(gè)人行為習(xí)慣和豐富的知識(shí),。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

1.在崗班主任培訓(xùn)。對(duì)現(xiàn)任班主任進(jìn)行崗位培訓(xùn),。

2.骨干班主任研修培訓(xùn),。對(duì)擔(dān)任班主任工作時(shí)間長(zhǎng)、取得一定經(jīng)驗(yàn),，并在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的班主任開展研修培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)周期

一年為周期,，分層次組織班主任參加培訓(xùn),，確保在崗班主任全員參加，人人達(dá)標(biāo),。

五,、培訓(xùn)原則 1.針對(duì)性原則

從班主任工作的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在理論先行的基礎(chǔ)上,，培訓(xùn)關(guān)口前移，在班主任工作實(shí)踐中開展崗位實(shí)踐評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)“班主任征文,、案例分析、主題活動(dòng)設(shè)計(jì),、主題班會(huì)評(píng)比”等實(shí)踐交流,、評(píng)比活動(dòng)，提升班主任基本素質(zhì),。同時(shí)，適時(shí)召開班級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，實(shí)施典型帶動(dòng),。

3.創(chuàng)新性原則

針對(duì)新形勢(shì)下班主任工作的特點(diǎn)和要求，積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,。通過(guò)集中培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,、面授輔導(dǎo)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段并舉、專家引領(lǐng)與課題帶動(dòng)互動(dòng)的形式,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)方法(一)個(gè)人研修

1.法規(guī)學(xué)習(xí)：學(xué)校組織班主任進(jìn)行教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)依法施教,、依法育人的自覺(jué)性,。學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)篇目為：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,。自學(xué)結(jié)束后，每位教師撰寫1篇不少于1000字的學(xué)習(xí)體會(huì),。

2.理論提升：組織全體班主任研讀理論書籍,，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。

3.骨干升華：學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,，為校級(jí)骨干班主任選擇提升職業(yè)品位,、創(chuàng)新管理方法等方面的書籍，拓展骨干班主任的視野,，全面提升骨干班主任整體素質(zhì),。同時(shí)，校級(jí)骨干班主任必須結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心得,。

4.心理學(xué)進(jìn)修：鼓勵(lì)教師積極參加心理健康教育進(jìn)修學(xué)習(xí),。(二)學(xué)校培訓(xùn)

1.交流培訓(xùn)：學(xué)校每?jī)芍芙M織一次以提升個(gè)人素質(zhì)為主題、包括后備班主任參加的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，通過(guò)組織“讀書感悟,、班務(wù)管理案例分析、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),、班會(huì)設(shè)計(jì)方法,、家訪的技巧、與學(xué)生交流的體會(huì)”等工作經(jīng)驗(yàn)交流,，提升班主任工作的技能和水平,。

2.理論輔導(dǎo)：學(xué)校每月至少組織1次專題理論培訓(xùn)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干班主任,，針對(duì)學(xué)校班級(jí)管理中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)全體班主任進(jìn)行“學(xué)生心理學(xué)及問(wèn)題學(xué)生心理干預(yù),、如何建設(shè)健康向上班集體,、如何建立良好的師生關(guān)系、如何當(dāng)好初中班主任、如何做好新時(shí)期的家訪工作,。

3.課題研究帶動(dòng),。學(xué)校以“提升班級(jí)管理水平”為主題，依據(jù)學(xué)校實(shí)際確定研究課題,，提升班主任素質(zhì),，提高班級(jí)管理的實(shí)效性。每個(gè)學(xué)校要有一個(gè)總課題,，總課題下可設(shè)臵幾個(gè)子課題,，由班主任分組承擔(dān)子課題研究任務(wù)。

4.網(wǎng)上交流：建立班主任培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，利用校園網(wǎng)開展班主任經(jīng)驗(yàn)材料,、優(yōu)秀主題班會(huì)設(shè)計(jì)以及優(yōu)秀班級(jí)活動(dòng)等，進(jìn)行網(wǎng)上交流學(xué)習(xí),。

內(nèi)容的評(píng)比,，促進(jìn)班主任基本素質(zhì)的提高?；顒?dòng)安排：

1,、三月份，九月份,，法規(guī)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主。學(xué)習(xí)篇目：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等組織全體班主任研讀理論書籍，吸取有益經(jīng)驗(yàn),。吸取精華,，學(xué)以致用，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。自學(xué)結(jié)束后,，每位教師撰寫1篇不少于1500字的學(xué)習(xí)體會(huì)。

3,、期末,，骨干升華。校級(jí)骨干班主任必須結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)心得撰寫不少于3000字的校級(jí)骨干班主任經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

4、交流培訓(xùn),。每?jī)芍芙M織一次,。

5、理論輔導(dǎo)。每月組織一次,。輔導(dǎo)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師。

6,、課題研究,。每月組織一次。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇八

班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，學(xué)無(wú)止境，那么班主任如何制定培訓(xùn)計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的班主任工作培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃。

二,、培訓(xùn)組織

成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，

組長(zhǎng)：丁小命

副組長(zhǎng):程建軍

成員：陳志慶原海鋒田晉芳

三、培訓(xùn)目標(biāo)

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備,。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,，達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、專業(yè)理論

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類:《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任

崗位職責(zé)

德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》,、《教師法治教育讀本》等,。

德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等,。

2,、專業(yè)素養(yǎng)：

(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

(2)班主任的能力訓(xùn)練

(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

(5)班主任的工作方法與技巧

3、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力,，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力,，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,，弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力,，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。

五、培訓(xùn)途徑與方法

全體教師,，每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)模式,。

1,、學(xué)習(xí)反思：

(1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座,、經(jīng)驗(yàn)介紹等。

(2)自主學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗(yàn)，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格,。

(3)實(shí)行培訓(xùn)交流,，提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識(shí),。

2,、實(shí)踐訓(xùn)練：

(1)教室布置

(2)盛大節(jié)日

黑板報(bào)

(3)主題班會(huì)

(4)班主任工作案例

(5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育

(6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧

3,、導(dǎo)師引領(lǐng)：

積極開展班主任德育導(dǎo)師制,，對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo),。

4,、專題研討：

定期組織進(jìn)行專題研討，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等,。

六、培訓(xùn)措施

1,、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”,、“不合格”的評(píng)定,，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。

2,、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。

3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案,。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案,，記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，使班主任專業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。

學(xué)校工作,，德育為先;德育工作，班主任隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵,，為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮其在學(xué)校教育工作中的骨干作用，現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際,，擬定我校班主任

培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，用正確的思想教育引導(dǎo)班主任,，用科學(xué)的理論武裝班主任，用合理的方法,、形式規(guī)范班主任,。認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，積極組織參加班主任培訓(xùn),，精心安排校本培訓(xùn),，全面提升班主任素質(zhì)，為全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

我校從事班主任工作的教師。

四,、培訓(xùn)措施

1.建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組長(zhǎng)：王連仕

副組長(zhǎng)：孫興元王麗

成員：全體班主任

班主任具體的培訓(xùn)工作由政教處處負(fù)責(zé),。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,，為提高班主任的整體素質(zhì),，政教處通過(guò)每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí),，注重對(duì)班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性,，得到絕大多數(shù)師生,、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

4.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

5.加強(qiáng)班主任心理健康教育培訓(xùn),。指導(dǎo)好班主任多種渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題,，對(duì)存在心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的進(jìn)行個(gè)別談話和心理輔導(dǎo)。

6.本學(xué)期期末必須寫好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章,。要求有明確的主題,，不少于20xx字，上交學(xué)校政教處,。

五,、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)與自學(xué)

六,、考核辦法

從考勤、作業(yè),、工作績(jī)效等方面進(jìn)行綜合評(píng)定,。關(guān)于考勤，缺勤1/3者學(xué)期末不能獲得優(yōu)秀班主任,。

七,、具體培訓(xùn)內(nèi)容

2月份：

制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃。

3月份：

1.班主任例會(huì),?！栋嘀魅喂ぷ餍吕砟睢?/p>

2.集體培訓(xùn)---《班主任工作條例》

3.班主任自學(xué)筆記。

4.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)---《如何更好的抓好班級(jí)管理》

4月份：

1.班主任例會(huì),。----《班主任應(yīng)該具備的素質(zhì)》,。

2.集體培訓(xùn)---《班主任講話的藝術(shù)》

3.集體培訓(xùn)---《班主任的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)》

4.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)---《如何讓學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)》

5月份：

1.班主任例會(huì)?！秾?duì)問(wèn)題學(xué)生的管理你采取了什么方法》

2.班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)---《如何開展班級(jí)文化建設(shè)》,。

3.班主任自學(xué)筆記。

4.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)---《班級(jí)管理的藝術(shù)》

5.班主任論文評(píng)選活動(dòng)---《我是如何搞好班級(jí)管理的》

6月份：

1.班主任例會(huì),?！赌闳绾慰创〗M合作化教學(xué)》

2.評(píng)選優(yōu)秀主題班會(huì)課。

共

2

1

1

2

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇九

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者,、管理者、指導(dǎo)者,、班主任綜合能力的高低可以最直接地影響到學(xué)生的綜合素質(zhì),，班主任教育工作的成敗直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。就目前我校班主任隊(duì)伍的總體情況而言,，一是近幾年有不少青少年老師擔(dān)任班主任動(dòng)作,，缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的管理、教育理論基礎(chǔ),；二是由于學(xué)生的文化基礎(chǔ),、思想基礎(chǔ)參差不齊，部分班主任還未能較好地根據(jù)不同的教育對(duì)象來(lái)采取相應(yīng)的教育方法和管理模式,。為此,，根據(jù)學(xué)校工作的教育對(duì)象來(lái)采取相應(yīng)的教育方法和管理模式。為此,，根據(jù)學(xué)校工作安排和本部門工作計(jì)劃特開展班主任培訓(xùn)活動(dòng),，具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

全體班主任

1. 規(guī)范班主任工作行為，使班主任工作能力和工作水平進(jìn)一步提高。

2. 促進(jìn)全校學(xué)生管理水平再上新臺(tái)階,。

1. 自學(xué)達(dá)標(biāo)式：即對(duì)一些班主任必備的基本功,，要求參培者在一定的期限內(nèi)必須自學(xué)、自練,、力爭(zhēng)達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),，并以自身良好的素質(zhì)去影響、教育學(xué)生,。

2. 結(jié)對(duì)幫助式：由學(xué)校一些具有一定管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任與青年班主任結(jié)對(duì),，在實(shí)際工作中共同探討怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染,，潛移默化,。

3. 講座式：利用課余時(shí)間邀請(qǐng)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的班主任開設(shè)專題講座，從系統(tǒng)的理論知識(shí)到具體的實(shí)踐操作,。

4. 觀摩交流式：即邀請(qǐng)有一定經(jīng)驗(yàn)的班主任上示范課（如班會(huì)或主題班會(huì)等）,，組織班主任進(jìn)行專題交流，圍繞同一主題展開討論,。

1. 參培者要充分認(rèn)識(shí)班主任培訓(xùn)的重要性、必要性,、緊迫性,、積極主動(dòng)參與。

2. 每次培訓(xùn)各位同志都要準(zhǔn)時(shí)參加,，做好記錄,。

3. 參培情況納入班主任考核。

1. 實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變,。

（1）思想觀念的轉(zhuǎn)變,。采取各種形式從培養(yǎng)的意義、目的,、形式,、任務(wù)等方便進(jìn)行宣傳，使教師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解,，明確培訓(xùn)工作的重要性,，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí),，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要,。

（2）育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化,。

2. 做到“三個(gè)”結(jié)合。

（1）校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計(jì)劃,、有目的、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),。首先把結(jié)對(duì)子,、同伴互助、小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年紀(jì)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

（2）校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn)。做到學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合,；在落實(shí)主題、落實(shí)人員,、落實(shí)時(shí)間的進(jìn)程中促進(jìn)校本教研的發(fā)展,。

（3）校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合。通過(guò)請(qǐng)專家,。名師到校指點(diǎn),，到外校拜師學(xué)習(xí)等方法，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題講座,；二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo)；三是走出校門聽課學(xué)習(xí),。

加強(qiáng)對(duì)班主任教師師德的考核,，實(shí)行“師德一票否決制”。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo)，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開展工作,，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇十

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì)，提高班主任崗位技能和教育科研能力,，提高班主任的管理水平,，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用，全面提高本校教育教學(xué)水平,。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),、新要求,，建立先進(jìn)的教育理念。2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。3、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù),，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

1、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，抓住"選拔,、培訓(xùn)、激勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和考察研討、班主任基本功競(jìng)賽,、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng),。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

2,、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變,。

(1)、思想觀念的轉(zhuǎn)變。采取各種形式從培訓(xùn)的意義,、目的,、形式、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳,，使教師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解,，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性,，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平,。使教師在觀念上發(fā)生轉(zhuǎn)變，樹立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀念,，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。(2),、育人觀念的轉(zhuǎn)變,。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓,，通過(guò)組織班主任聽德育講座;開展班主任專題論壇等,，讓班主任的育人觀念發(fā)生根本性的變化。

3,、做到“三個(gè)”結(jié)合,。

(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。開展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計(jì)劃,、有目的、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),。首先把結(jié)對(duì)子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級(jí)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心,，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù)。(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合,，以研促訓(xùn)。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實(shí)”：落實(shí)主題,，落實(shí)人員，落實(shí)時(shí)間,。促進(jìn)校本教研的發(fā)展,。(3)、校本培訓(xùn)與專家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過(guò)請(qǐng)專家,、到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請(qǐng)專家到校進(jìn)行專題講座;二是請(qǐng)專家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門拜師。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇十一

今年所帶的一年級(jí)有28人,，學(xué)生年齡在6-7歲,，思想水平、知識(shí)水平,、行為能力發(fā)展不一,，男有18人，女生有10人,。班級(jí)工作相對(duì)比較困難,。但在師生的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好將來(lái)的工作,，我把本學(xué)期的班級(jí)工作情況總結(jié)如下。

1.從班級(jí)布置,，創(chuàng)建班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對(duì)任何事物都懷著一個(gè)好奇心,，而且這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案,。于是我從班級(jí)布置上著力渲染一個(gè)漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。設(shè)計(jì)了學(xué)生評(píng)比表,，標(biāo)題為“努力我最棒”每個(gè)學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵,。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)在花瓣上貼上一朵漂亮的獎(jiǎng)?wù)隆＝淌液竺娴陌鍒?bào)上貼有鮮艷漂亮的圖案,，標(biāo)題為“爭(zhēng)做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌,。每個(gè)月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過(guò)這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對(duì)小學(xué)生活的向往，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。創(chuàng)建了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，樹立良好的班風(fēng)

半年來(lái)，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，積極開展集體主義教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初,，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂(lè)的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識(shí),，形成了"團(tuán)結(jié)、努力,、積極,、爭(zhēng)先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會(huì)觀摩活動(dòng),。是我對(duì)班主任工作有了更深刻地了解和認(rèn)識(shí),。不僅是管理好一個(gè)班級(jí)，更是為一個(gè)人的一生奠定人生基礎(chǔ),，責(zé)任重大,。因此作為一年級(jí)的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動(dòng),，處處都是在影響一個(gè)孩子成長(zhǎng),。一學(xué)期來(lái),，我時(shí)常會(huì)反思自己的工作，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作,，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況引用一些有意義的班級(jí)活動(dòng),，是孩子們能夠順利的與快樂(lè)的進(jìn)入小學(xué)生活。

1,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育,，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。這學(xué)期,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。以朗朗上口的兒歌、三字經(jīng)等文字形式傳唱,，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2,、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育,。

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈,。力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去",。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下,，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故,。

3、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、電訪,、面談等形式，并在12月份召開家長(zhǎng)會(huì),、還利用家校平臺(tái)向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些工作,，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

4、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，組織學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)合格的小學(xué)生的活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。其中在學(xué)校組織的體育活動(dòng)和跳繩活動(dòng)中,，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏,，榮獲好成績(jī),。在其它活動(dòng)中也抓住有利時(shí)機(jī)在班級(jí)及時(shí)開展各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們?cè)诩倨谥胁坏娴猛纯欤夷軌蚍e極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，了解社會(huì)知識(shí),，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識(shí)。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時(shí),，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力,，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問(wèn)題,，當(dāng)然這也是今后班級(jí)教 育工作的努力的方向,。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇十二

校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為了進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提高教育理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前我校教育教學(xué)和教師隊(duì)伍狀況,，特制定我校20---20__學(xué)年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想

以 “全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，深化課程改革，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。促進(jìn)義務(wù)教育水平不斷提升,。”的思想為指導(dǎo),，以“提高自身素質(zhì),，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式”為主題，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法,，注重實(shí)效，立足校本,，積極營(yíng)造有利于教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)措施

1,、師德方面的培訓(xùn)

通過(guò)開展師德專題培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè),，努力把師德建設(shè)落到實(shí)處,，樹立新時(shí)期教師應(yīng)有職業(yè)道德觀，自覺(jué)抵制各種有悖師德的現(xiàn)象。進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù),，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感,，促使教師樹立正確的人生觀、職業(yè)觀和教育觀,、學(xué)生觀；進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守,，爭(zhēng)做人民滿意好教師,。

2,、教師基本功練習(xí)方面的培訓(xùn)

通過(guò)各學(xué)科命題比賽活動(dòng)引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)對(duì)命題研究的關(guān)注,，提高命題的基本能力,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、新課程理念方面的培訓(xùn)

結(jié)合本校實(shí)際今年計(jì)劃采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去,、坐下來(lái)的方式開展高效課堂理念,、模式及導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面,、學(xué)習(xí)小組建設(shè)方面,、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)。

（1）鼓勵(lì)教師自學(xué),。通過(guò)自主學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)交流、專家在線等形式,，有針對(duì)性幫助相關(guān)教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題,。鼓勵(lì)教師參加黑龍江專業(yè)教師知識(shí)更新培訓(xùn)。

（2）開展讀書活動(dòng),。要求教師讀好“兩本書”,。一本教育教學(xué)理念方面的，一本教育教學(xué)方法方面的,。并定期進(jìn)行讀書交流活動(dòng),。

（3）組織教師積極參加上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)和各種培訓(xùn)，使教師在活動(dòng)中有所發(fā)展,。

4,、教學(xué)技能教學(xué)方法的培訓(xùn)

要想改變陳舊的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，校本教研校本教研顯得尤為重要,。

（1）發(fā)揮骨干教師在課程改革中的引領(lǐng)示范作用,。要想在短時(shí)間大面積轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難做到,。為此，把培訓(xùn)的重點(diǎn)放在年輕骨干教師身上,，為他們提供外出學(xué)習(xí),、校際交流、課堂教學(xué)展示等機(jī)會(huì)促其快速提升,，為他們打造展示的平臺(tái)以點(diǎn)帶面,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué),。

（2）在教研中做到四個(gè)“重視”,。

一重視集體備課。我們將結(jié)合具體的課例進(jìn)行培訓(xùn),，教務(wù)處深入年組,，參與集體備課。對(duì)不入門的教師一對(duì)一輔導(dǎo)促其提高,。

二重視教學(xué)研討,。新的授課形式會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，有問(wèn)題存在就必須馬上解決,。我們鼓勵(lì)教師善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，整理問(wèn)題。并利用每周的教學(xué)研討活動(dòng)時(shí)間提出來(lái)并嘗試解決,。

三重視教學(xué)反思,。養(yǎng)成反思的習(xí)慣。堅(jiān)持寫課后小結(jié),，定期撰寫教學(xué)敘事,，教學(xué)心得，進(jìn)行教學(xué)反思和案例交流,。

四重視教研活動(dòng),。教研推出有效課堂系列活動(dòng)?；顒?dòng)一是面向全體教師的推門課,、二次聽課。不符合課改要求的指導(dǎo)其重新備課,，教務(wù)處檢查,，合格后二次聽課。 活動(dòng)二進(jìn)行有效教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐評(píng)比與展示。

班主任培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案小學(xué)篇十三

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，我們班主任在對(duì)學(xué)生實(shí)施影響的同時(shí),，要不斷地完善自己,。比如，我們?cè)趯I(yè)知識(shí)上也要不斷地提升和擴(kuò)充,，不能滿足于現(xiàn)狀,，否則，就跟不上形勢(shì),，滿足不了學(xué)生的需求,。積極參加各種培訓(xùn),，提高各方面的素養(yǎng),。讓學(xué)生覺(jué)得老師是一個(gè)完美的示范形象。學(xué)生佩服的是知識(shí)全面而又平等待人的教師,，教師只有用知識(shí)和能力去折服他們,，學(xué)生才能心悅誠(chéng)服。對(duì)此,，班主任要注重自身修養(yǎng),，充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷提高專業(yè)學(xué)科知識(shí),，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科,，包括琴棋書畫。這樣既增加了自己的文化內(nèi)涵,，同時(shí)也展現(xiàn)在教育教學(xué)中,，同學(xué)們才能無(wú)不為之而敬佩?？梢哉f(shuō),，班主任管理工作的成功，很大一部分來(lái)自于班主任豐富的文化知識(shí)和技能,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我更加認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的重要性，所以,，我現(xiàn)在比以前注重自己的言行,，特別是在學(xué)生面前，更是要文明禮貌,，還加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，積極參加各種各樣的培訓(xùn)，積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,，爭(zhēng)取在各方面都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。

作為班主任，要以滿腔的熱情來(lái),，博大的愛(ài)心來(lái)尊重和關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,。學(xué)生稚嫩的心靈是脆弱的，需要班主任精心地呵護(hù),。如何教書育人,，我們認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是根本。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。你包容,、你鼓勵(lì),、你幫助、你贊賞,，那么,，學(xué)生開心了，進(jìn)步了,，教師也快樂(lè)了,。比如第五模塊中講到的“班主任與每個(gè)學(xué)生”這個(gè)專題，專家對(duì)優(yōu)秀生,、留守兒童,、厭學(xué)生、網(wǎng)癮生,、行為偏差生,、情緒失調(diào)生的教育策略，使我觸動(dòng)很大,，我從而明確了愛(ài)學(xué)生是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。對(duì)于任何一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任的愛(ài)就像鳥兒需要翅膀,，花兒需要陽(yáng)光一樣重要,，特別是前面提到的那幾種學(xué)生，班主任老師只有付出真誠(chéng)的愛(ài),，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,?！彼宰鳛橐粋€(gè)班主任，在教育教學(xué)工作中,，一定要關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生，信任學(xué)生,，與他們建立深厚的友誼,，使學(xué)生和老師心心相通。我班有幾個(gè)留守兒童,、外來(lái)民工子女,，作為班主任，在這次培訓(xùn)之后,，在學(xué)習(xí)上,、生活上，我都以的愛(ài)心去關(guān)心他們,。特別是對(duì)待那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生和成績(jī)比較差的學(xué)生,，我改變了以往的簡(jiǎn)單并過(guò)分嚴(yán)厲的教育方式，我限度地尊重他們的感受,，站在他們的角度思考問(wèn)題,，我以極大的耐心和愛(ài)心批評(píng)教育他們,，給他們講道理,，指出不足之處，他們反而更容易接受?，F(xiàn)在,，他們比以前接近我，依賴我,，性格更開朗,，愿意與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)上也有較大進(jìn)步,，這讓我感到很欣慰,。我也要求同學(xué)之間要有愛(ài)心，互相幫助,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，F(xiàn)在，我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的友愛(ài)班集體,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，師生關(guān)系更加融洽。在此,，我非常感謝培訓(xùn)中的專家,、教育工作者們的教誨,。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你;愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才能服你,。我其實(shí)還做得不夠，我會(huì)繼續(xù)努力,，為班級(jí)工作傾注自己全部的愛(ài),。

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。細(xì)節(jié)決定成敗,，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢(shì),，坐的姿勢(shì)。上課時(shí),，教育學(xué)生認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，發(fā)言時(shí)先舉手,，不能隨意打斷老師的話;回答問(wèn)題時(shí)聲音要亮,、清楚等等。課后的作業(yè)要求保質(zhì)保量地完成,，特別強(qiáng)調(diào)書寫工整,。還要注重課外閱讀，課外積累,。這樣,，就能養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還利用早讀,、班會(huì)課領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度以及中小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。通過(guò)艱難地努力，現(xiàn)在,，絕大多數(shù)同學(xué)能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，個(gè)別同學(xué)還有待于提高。

首先,，必須建立健全各種制度,，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。如衛(wèi)生制度,、學(xué)習(xí)制度,、作業(yè)制度等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有“法”可依,。制度出來(lái)后,，班主任還要及時(shí)做好指導(dǎo)和監(jiān)督工作，協(xié)助學(xué)生解決生活,、學(xué)習(xí)等方面的實(shí)際問(wèn)題,，并隨時(shí)做好個(gè)別調(diào)查，杜絕弄虛作假現(xiàn)象,，定期評(píng)定,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

其次,，加強(qiáng)班干部管理,。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位,，學(xué)生處于主體地位,。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己,。在班上,，我通過(guò)民主選舉了班委和中隊(duì)委，各行其職,，各管其事,。另外，每天還有兩個(gè)值日生負(fù)責(zé),，早讀時(shí),，一個(gè)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，一個(gè)負(fù)責(zé)保潔;平時(shí)負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查,，課前準(zhǔn)備,，擦黑板的管理等等;下午放學(xué)后監(jiān)督做清潔,。還選出小組長(zhǎng)、科代表,，負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查和收交,。這樣就形成了一套完整的班級(jí)管理制度。現(xiàn)在,，還要加強(qiáng)對(duì)班干部的培訓(xùn),，使班干部更加得力。

第三,，.加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差,，上課時(shí)往往做小動(dòng)作,、聊天、搞惡作劇等,。我要求學(xué)生以《小學(xué)生行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》來(lái)嚴(yán)格要求自己，熟記并付諸實(shí)踐,。定期反省,，寫自我小結(jié)，提出自己的努力方向,。并且量化考核,，評(píng)比表彰。在培訓(xùn)中,，專家介紹了“讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級(jí)”的班級(jí)管理方法,，使我認(rèn)識(shí)到了民主與科學(xué)管理方法的重要作用，我們一貫的教育方式就是教師約束學(xué)生,，強(qiáng)制性完成教師的一些任務(wù),，而民主與科學(xué)的班級(jí)管理方法則不同，他能讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,，提高學(xué)習(xí)效率,。今后，我在這些方面都要注意改進(jìn)和完善,。

第四,，在安全教育方面，我是特別重視,，抓得特別緊,，經(jīng)常提醒學(xué)生，一定要保證他們的安全,。注重學(xué)生的身體健康,，特別是現(xiàn)在甲流盛行,，提醒學(xué)生注意預(yù)防，講解預(yù)防的方法,。對(duì)于學(xué)生的心理健康教育的開展,，我也有了更進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí)。過(guò)去我對(duì)學(xué)生的心理健康教育沒(méi)太關(guān)注,，今后也要加強(qiáng)這方面的教育,，使學(xué)生得到全面健康的發(fā)展。

要搞好一個(gè)班集體,，班主任與科任老師必須搞好關(guān)系,，密切配合，做到教育思想一致,。如果科任老師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),，班主任要起好橋梁作用，協(xié)調(diào)解決雙方的矛盾,。在班主任和科任老師的共同努力下,，才能托起明天的“太陽(yáng)”.這個(gè)內(nèi)容在本次學(xué)習(xí)的的第四模塊“班主任與每一個(gè)班級(jí)”中，深受啟發(fā),。我平時(shí)特別注意與科任老師配合,，在調(diào)整課程上，在教育學(xué)生上,，商量討論,，思想上保持一致。

學(xué)校的工作要順利開展,，必須要有家長(zhǎng)的密切配合,，而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開的，所以,，教師一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通,。作為班主任，很多時(shí)侯都需要和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如：學(xué)生的成績(jī)下降了,、學(xué)生上學(xué)遲到或無(wú)故曠課等等，很多事情溝通得好了,，可以起到很好得教育效果，可如果溝通不好,，家長(zhǎng)會(huì)非常不滿意,，到時(shí)班主任的工作就不能正常地開展。為了搞好一個(gè)班集體,，我努力與家長(zhǎng)密切地配合,。每次家長(zhǎng)會(huì),，我都提醒家長(zhǎng)多支持配合老師的工作。學(xué)生有什么問(wèn)題,，我及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，或打電話，或當(dāng)面交流,，或在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上交流,，或在qq上交流，這對(duì)教育好學(xué)生起了很大作用,。

以上是我參加這次班主任培訓(xùn)后,，結(jié)合實(shí)際工作的幾點(diǎn)真實(shí)感想。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，在以后的工作中,，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,，使我的班主任專業(yè)水平越來(lái)越高，使自己也能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。