演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇一

大家下午好,！我叫xxxx，是一名特殊教育教師。今天,，我演講的主題是用愛(ài)傳播希望。

用愛(ài)播撒希望,，讓希望放飛夢(mèng)想,。用親情激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿，用愛(ài)提升孩子的良好品德,，用美陶冶孩子的高尚情操,，為孤殘兒童打開(kāi)知識(shí)的大門,，插上學(xué)習(xí)的翅膀。這是我對(duì)特殊教育的無(wú)言承諾,。

從我開(kāi)始在中心工作的第一天起,，我就看到身邊有這樣一群孩子，而當(dāng)我了解到我的工作內(nèi)容時(shí),，我才知道這份工作有多難,，因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的都是一群智力、肢體,、行為等方面都有缺陷的特殊學(xué)生,。但是還是想和正常孩子一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

我在心里默默承諾,，我要用我的熱情去感染這些孩子,，給他們播撒知識(shí)的種子，為他們將來(lái)回歸社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。就這樣,，我懷著一顆真誠(chéng)的心，懷著一種非常激動(dòng)的心情,，走上了講臺(tái),。但是接觸到這些孩子之后，困難超出了我的想象,。接待能力差,，上課隨意，溝通障礙等,。在課堂上,，他們可以為所欲為。他們不高興的時(shí)候就把書(shū)撕了扔在地上,，經(jīng)常擾亂課堂秩序,。一個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，一個(gè)簡(jiǎn)單的算術(shù)題,，都要反復(fù)教無(wú)數(shù)遍,。勉強(qiáng)想起來(lái)，第二天就忘了,。除此之外,，還有上課的情況，學(xué)生經(jīng)常隨地大小便,，尿在身上,。所以，我的積極性受到了很大的打擊,。當(dāng)我把我的想法告訴醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)時(shí),，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的話立刻讓我的熱情再次燃燒起來(lái)：小楊,，你知道什么是愛(ài)。愛(ài)不是嘴上說(shuō)說(shuō),。愛(ài)是面對(duì)困難的精神,，愛(ài)是不懈的努力...是的，我當(dāng)初不是做出了莊嚴(yán)的承諾嗎,？我是這樣不負(fù)責(zé)任的人嗎,？我立刻調(diào)整好心情，回到了孩子們中間,。隨著時(shí)間的推移和我不懈的努力,，終于，我的努力有了很大的收獲?，F(xiàn)在,，班上每個(gè)孩子都能認(rèn)識(shí)100多個(gè)漢字，大部分還會(huì)寫(xiě)字,。長(zhǎng)期接觸孩子,，我逐漸發(fā)現(xiàn),，有的孩子雖然有不同程度的殘疾,，但都有閃光點(diǎn)，有的在某些方面有一定的天賦,。班里有個(gè)出名的孩子叫劉明峰,，模仿能力很強(qiáng)，我特意給他安排了一些舞蹈?，F(xiàn)在劉明峰成了我們這里的小明星,，每次小朋友表演節(jié)目，他都成了我們的主角,。

當(dāng)我讓一個(gè)殘疾的孩子敲開(kāi)知識(shí)的大門,，通過(guò)自己的努力一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè),。我為我的職業(yè)和我的特殊學(xué)生群體感到驕傲,。雖然他們都有殘疾，但他們是我們心中最好的,。

教室里飛的是希望,，守巢的是自己；寫(xiě)在黑板上的是真理,，擦掉的是功利,；粉筆下畫(huà)出彩虹，淚流滿面,。但是為了這些可愛(ài)的孩子,，我愿意付出我所有的愛(ài),，用我的愛(ài)去播撒明天的希望。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇二

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好,。在這金秋送爽,、丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

人生如夢(mèng),。和我同齡的老師們，x年前的今天,，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起，迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié),，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里,；x年前的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)20xx年教壇的磨礪,，站在這里的,，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心,！

沿著x年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們動(dòng)力,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。

我想，作為一種職業(yè),，教育最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的,、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,；教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行,。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”我想,，不管是過(guò)去的,，還是現(xiàn)在的，以及將來(lái)的,，所有的所有教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬,。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕,！謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇三

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,。

當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,，當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日――教師節(jié),。雖然九月,，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。同學(xué)們,，在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)，向辛勤耕耘在沙溪第一中學(xué)的全體老師致以最美好地祝福：祝愿老師們身體健康,，萬(wàn)事如意,，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌,！

我想,，在每位同學(xué)的心目中，老師,，都是一個(gè)特別的存在,。總有一位老師,，伴你走過(guò)那一段青蔥歲月,，帶你領(lǐng)略知識(shí)海洋的無(wú)限風(fēng)光。而在我的心里,，他很特別,。

他很普通，乍一看,，老師的風(fēng)韻好像在他身上體現(xiàn)不出多少,。

他不普通，他在農(nóng)村中學(xué)中兢兢業(yè)業(yè)工作幾十年,，不知喚醒了多少人渴望求知的心,，點(diǎn)撥過(guò)多少深陷泥潭而不自知的人。

兩年了,，他撥開(kāi)了我內(nèi)心的那層黑紗,，讓我以正確的態(tài)度對(duì)待每件事。每當(dāng)我被考場(chǎng)緊張的氣氛,，壓抑地喘不過(guò)氣來(lái),，在這時(shí)，耳邊縈繞的是,，他那鏗鏘有力的話語(yǔ)“不要緊張,，努力了，總會(huì)有好成績(jī)的”。某種意義上,，他是我在考場(chǎng)的精神支柱,。

他了解了我們的脾性，我也漸漸領(lǐng)略了他的教學(xué)風(fēng)采,。家訪是他的教學(xué)習(xí)慣,。必要的時(shí)候他會(huì)進(jìn)行多次家訪，與每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都保持著密切的交流,。一年后,，一個(gè)剛?cè)氤踔袝r(shí)倒數(shù)第一的班級(jí)升級(jí)成為第二的優(yōu)等班。

他的教育范圍不僅僅局限于自己的班級(jí),，但凡學(xué)生深陷困惑之中或者是走向迷途,，他都會(huì)及時(shí)伸出援助之手。老師二字,，他當(dāng)之無(wú)愧,。他就是馮建東老師。在這里,，我代表所有受過(guò)他恩惠的學(xué)生向他致以最崇高的謝意,，謝謝你，馮老師,。

教育是一塊圣土,，老師在這里耕耘，投入生命,，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)智慧,，培養(yǎng)我們成長(zhǎng),、成人、成才,。教師,，一個(gè)普通的名字,，但是在今天,，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的，實(shí)在太多太多,。如果說(shuō),，藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,，您用您的辛勤汗水澆灌我們,；您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,。

師恩難忘,，難忘師恩。在教師節(jié)這樣意義重大的日子里,，老師們收到的最好的禮物,，莫過(guò)于同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)和滿懷的感恩。親愛(ài)的同學(xué)們,，現(xiàn)在我提議,，讓我們用最熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝吧,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,，值此26個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我代表全體九年級(jí)的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說(shuō)一聲：“多謝您們,，您們辛苦了,！”

如果說(shuō)，藍(lán)天教會(huì)了鳥(niǎo)兒去飛翔,，大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,，那么教師，您不僅僅教給我們知識(shí),，還教會(huì)我們做人,。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們,；您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。教師,，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上,，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味,；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的'新世界,；英語(yǔ)課上,，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情；物理課上,，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力,。化學(xué)課上,，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界,。

沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,，三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地,。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自我如歌的聲音,，傳播愛(ài)的陽(yáng)光,，播灑智慧的甘霖。

九月十日,，是一個(gè)值得慶祝的日子,，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡,，一束束鮮花,，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師衷心的愛(ài)戴和感激。教師,，今日是你們的節(jié)日,，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,，感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛(ài),，發(fā)自心底的祝福。教師,，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,，作為九年級(jí)的我想說(shuō)：教師們,，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育,；同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最終，我要把最真誠(chéng)最完美的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的教師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康，節(jié)日歡樂(lè),！祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好。

多謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師們：

大家下午好！

在這個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí),，碩果累累的季節(jié),，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，非常榮幸今年學(xué)校能讓我作為教師代表發(fā)言,，這是學(xué)校對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和肯定,，也是汽車教研組所有同仁和各位老師們對(duì)我的厚愛(ài)與支持，請(qǐng)讓我在這里送上對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們最誠(chéng)摯的祝福,，祝福大家生活安康、身體健康,、笑口常開(kāi),、萬(wàn)事順利！

對(duì)工業(yè)學(xué)校的感情,，來(lái)自一顆感恩的心,。比較同類職業(yè)學(xué)校，讓我踏實(shí)工作的是這里的工作環(huán)境,，它有嚴(yán)格的規(guī)章制度,、完善配套的專業(yè)設(shè)備,、民主和諧的人文關(guān)懷、博學(xué)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)管理,，試問(wèn)整個(gè)學(xué)校的團(tuán)隊(duì)和專業(yè)團(tuán)隊(duì)都在不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展,，我有什么理由在旅途中躊躇或者停止腳步？同時(shí),，學(xué)校為了加快師資隊(duì)伍建設(shè),，給文化課教師和專業(yè)課教師創(chuàng)造了很多培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而且無(wú)論性別,，只要到了一定的階段,，學(xué)校就會(huì)推薦教師們參加四新培訓(xùn)和省、國(guó)家級(jí)的骨干教師等多項(xiàng)培訓(xùn),。感謝學(xué)校給我們這些年輕教師同等的發(fā)展機(jī)遇,，這種機(jī)遇營(yíng)造出一種競(jìng)爭(zhēng)、民主的成長(zhǎng)空間,，這種知遇之恩也更促使我們希望用自己的所學(xué)培育出合格優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,。

細(xì)數(shù)從教6年，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮,，從把教育作為一份工作,，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)來(lái)追求，這期間,，苦樂(lè)自知,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事的微笑給了我鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我信心,，是學(xué)生熱切的眼神給了我動(dòng)力，讓我勇敢去挑戰(zhàn)一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我開(kāi)始熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)課堂,。

都說(shuō)教師是靈魂的工程師,、心靈的雕塑家，而我們最精彩的“作品”就是日后能在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱的學(xué)生們,。今年6月,，我?guī)ьI(lǐng)兩名徐州籍的學(xué)生參加了在天津20xx年全國(guó)“豐田杯”汽車維修技能競(jìng)賽，在這方舞臺(tái),，我發(fā)現(xiàn)成功離我們的職校生并不遠(yuǎn),，他們大多來(lái)自農(nóng)村,，很多學(xué)生也曾叛逆、退縮,，但是最終職業(yè)教育引領(lǐng)他們走上了另外一條人生道路,。我們應(yīng)該讓社會(huì)和企業(yè)認(rèn)識(shí)到我們的“作品”并不是“半成品”或者“不成品”,；我們要驗(yàn)證的不是企業(yè)給我們學(xué)生多少錢,，而是他們可以通過(guò)本事可以獲得更多的錢。

當(dāng)然,，隨著工作事務(wù)的增多和成家立業(yè)的瑣事,，我們很多人有了些抱怨，可是,，每當(dāng)我們投入工作,，跨上三尺講臺(tái)，我們絕對(duì)盡職盡責(zé),。因?yàn)槲覀冎?，每一個(gè)學(xué)生，對(duì)這個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，他只是幾十分之一,，可對(duì)他的家庭來(lái)說(shuō)，是百分之一百,，是全部的希望,。而且俗話說(shuō)的好：愚蠢者抱怨環(huán)境，聰明者適應(yīng)環(huán)境,！當(dāng)我們將自己的成長(zhǎng)不順利歸咎于客觀環(huán)境時(shí),，就意味著成長(zhǎng)已經(jīng)止步。誠(chéng)然,，一個(gè)人只有在可以激發(fā)自己潛力的環(huán)境中,，放松心情其工作積極性和工作效果才能事半功倍，但還是有很多人在苦于無(wú)門,，無(wú)法釋放自己的激情,。所以，我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己的角色和特長(zhǎng),，融合到教育實(shí)踐中,，成就自己的獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)校為我們提供了很多個(gè)性展示特色的舞臺(tái),，或許有老師認(rèn)為韜光養(yǎng)晦是處世之道,，自己冒尖，“風(fēng)必摧之”,，久而久之,，自己則真的沒(méi)有了“出風(fēng)頭”的動(dòng)力和才華,，任往昔榮光漸散。對(duì)自己來(lái)說(shuō)失去了一次發(fā)展良機(jī),；對(duì)于學(xué)校而言,，則失去了一位“風(fēng)光無(wú)限”的優(yōu)秀教師。因此應(yīng)該按照學(xué)校的規(guī)劃,，加快自己成長(zhǎng)的步伐,。做一根彈簧吧，壓力越大,，我們迸發(fā)的彈力就會(huì)更大,。

最后，我想借大會(huì)再次感謝一下汽車教研組的全體同仁和平時(shí)給予我批評(píng)建議的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，眾人拾柴火焰高,，眾人劃槳開(kāi)大船，這么多年來(lái),，我明白,，靠一個(gè)人的力量是不夠的，而集體的力量是無(wú)窮,。沒(méi)有你們的關(guān)懷與中肯意見(jiàn),，我不會(huì)有今天的成績(jī)。而這些成績(jī)都會(huì)成為過(guò)去,，我將有新的起點(diǎn),，隨著我們學(xué)校的校歌“啟航”，我的職業(yè)理想和目標(biāo)也將再次出發(fā),。在教師節(jié)之際,，在國(guó)慶60周年，祝愿我們的國(guó)家繁榮昌盛,，祝愿我們儀征工校事業(yè)蒸蒸日上,，祝愿我們所有的老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇六

xxx中學(xué)全體師生：

大家好,！

春華秋實(shí)，金色九月是一個(gè)收獲與喜悅的季節(jié),一個(gè)充滿思念與感恩的季節(jié),。當(dāng)我們回首春暖花開(kāi),，感受累累碩果時(shí)，第xx個(gè)教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至,。值此,，我作為名譽(yù)校長(zhǎng)向全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。古往今來(lái),，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù),，不管是蠟燭、春蠶,，還是園丁,、慈母，不管是燈塔,、路標(biāo),，還是橋梁,、航船,，其精神核心都是“奉獻(xiàn)”。正因?yàn)橛辛私處熯@份無(wú)私的奉獻(xiàn),，文明才得以傳遞,，民族方能夠強(qiáng)大，國(guó)家才不斷發(fā)展,?；仨蛱欤彩且?yàn)橛辛巳w教職員工的無(wú)私奉獻(xiàn),，場(chǎng)羅鎮(zhèn)中學(xué)才在過(guò)去的一學(xué)年里取得了驕人業(yè)績(jī)：學(xué)校被評(píng)為宜賓市陽(yáng)光體育先進(jìn)單位,，高縣常規(guī)管理先進(jìn)單位，安全管理先進(jìn)單位,，學(xué)生參與賽事頻獲佳績(jī)……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血,，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛(ài)校、護(hù)校,、榮校的深情與厚意,。

今年是學(xué)校發(fā)展歷程的關(guān)鍵年，學(xué)校正處于一個(gè)新的發(fā)展期和攻堅(jiān)期,。學(xué)校硬件建設(shè)要有新發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，人才培養(yǎng)要取得新突破,，……機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存,，任務(wù)與責(zé)任同在。教育的優(yōu)先地位,，緣自于事業(yè)的偉大,；教師的倍受敬重，緣自于奉獻(xiàn)的崇高,；事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè),。

面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道,，敬業(yè)樂(lè)群,；因材施教，啟智求真,；修身立德,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；為人師表,，教書(shū)育人”的誓言,，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體,；辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體；各項(xiàng)工作應(yīng)以服務(wù)教育教學(xué)為重點(diǎn),，教育教學(xué)工作應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)的理念,，一如既往地與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn),，默默耕耘,，培英育才，努力把場(chǎng)羅鎮(zhèn)中學(xué)校建設(shè)成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等強(qiáng)勢(shì)學(xué)校,，以實(shí)際行動(dòng)向建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮,！

最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順利，闔家幸福,！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇七

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

九月是個(gè)金色的季節(jié),，是個(gè)溫馨的季節(jié),。迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節(jié),。在這喜慶的日子里,，我代表初一年級(jí)的全體學(xué)生，向?qū)W校的老師們，致以最熱烈的祝賀和最誠(chéng)摯的敬意,。還要獻(xiàn)上我們最美好的祝福!

老師之所以偉大,，不僅僅在于傳受我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,，老師,，是您讓我們明白了，學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和責(zé)任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。

一塊黑板,，記下你們的無(wú)限深情,。一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛,。

是您,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上,。

您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。

您，老師的愛(ài),，是世界上最偉大的愛(ài),。

您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園五彩繽紛;您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,。您就像一支支蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明,。

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您-——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

父母給了我們身軀,，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)的向上攀登,。

有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德。有一種人生最為美麗,，那就是老師,。有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂,。有一種魔棒最為神奇,，那就是粉筆。有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。

忘不了您講臺(tái)上怡人的風(fēng)采，忘不了您燈光下辛勤的身影,，忘不了您和藹的笑容,，更忘不了您親切的諄諄教悔。

您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,，您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

您用您的生命,，譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光輝的故事，您用您的熱血揮灑,，一段段美麗的篇章,。

親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的,，可正是你們用有限的光熱融匯在一起,，引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒。

最后,，再次祝老師們節(jié)日快樂(lè),。

演講完畢，謝謝大家,。

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇八

大家好,！

又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng),，又一年雨雪風(fēng)霜,，又一年桃李帶香,。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn),。從此，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板,，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的美好境地,。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”,，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶,，最珍視的時(shí)光,。

教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。

有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠,。他造了一輩子船,，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他的愿望和享受,，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎,？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航,，但你的愛(ài)、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆,，鼓蕩著船兒,，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸,。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢,？幸福要自己去品味,，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇,；盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界,，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候,，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ),，你能不感到幸福嗎？當(dāng)你感到疲累,，想休息片刻,，一張張燦爛的笑臉,，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎,？當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候,，你是否覺(jué)得,，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對(duì)這份幸福,，我激動(dòng),，更為自己驕傲！

是的,，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌,，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在,！

我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?ài),，我們的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ),，她就是一句輕輕的問(wèn)候,，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸,，一陣鼓勵(lì)的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng),。

“緊張的早晨,，繁忙的白天，不眠的夜晚,，再加上疲倦的周末”,，是我們教師生活的真實(shí)寫(xiě)照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜,，群星在閃耀,，老師的窗前，徹夜明亮……”的確,，教師工作是辛苦的,，但只要我們有愛(ài)，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn),。

謝謝大家,！

教師節(jié)演講稿學(xué)生發(fā)言篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我是一名普通的中學(xué)語(yǔ)文教師,，和許許多多的教師一樣,，在平凡的崗位上默默的工作著,。我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),，更是找不到華麗的辭藻來(lái)裝扮我報(bào)告的內(nèi)容,。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻感受頗深,，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語(yǔ)言向大家講述我三種身份的故事,。

冰心說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切”是呀，愛(ài),，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。作為一名教師就要用愛(ài)贏得每一位學(xué)生的信賴?！敖瘌P凰”可愛(ài),，“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,、一聲贊美,、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的閃光點(diǎn),，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛(ài)的魅力,。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來(lái)我校視導(dǎo)的公開(kāi)課上,，當(dāng)我提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮,、各科作業(yè)都不做的問(wèn)題生陸小波同學(xué),，我趕緊請(qǐng)他站了起來(lái),，沒(méi)想到他回答的頭頭是道,，我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng),。事后同學(xué)們告訴我，聽(tīng)說(shuō)我要上公開(kāi)課,，陸小波在班里宣布說(shuō)：“一定要好好預(yù)習(xí)，不要讓史老師丟臉,?！甭?tīng)完這句話后,，我的眼里閃著幸福的淚花。??！尊重是相互的，我沒(méi)有歧視他們,，從而贏得了他們的尊重,。

我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我,。有許多家長(zhǎng)在和我交流的時(shí)候都說(shuō)：“我家的孩子說(shuō)你可好了,。”一句“可好了”,，不僅僅是學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可,，同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解,，擁有學(xué)生們的愛(ài)。有一件事深深地觸動(dòng)了我,。有一天我感冒了,，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,，每講一句我都很吃力,，但我還是不愿放棄，因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我,。突然有個(gè)聲音打斷了我：“老師,，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了,！ 好好休息吧,，我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的?！鳖D時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好，認(rèn)真地看著書(shū)本,。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持，作為一名教師我心甘情愿了,！

你們知道嗎,？今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親,，因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕,，當(dāng)我還像往常一樣,，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時(shí),，課代表和班長(zhǎng)擋住了我的去路,。“老師,，我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了,，今天這兩節(jié)課讓給我們吧！”我想這段時(shí)間為了迎接中考,，學(xué)生們既累又緊張,，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力,。一進(jìn)教室,，只見(jiàn)黑板上“感恩老師 感謝母親”八個(gè)大字寫(xiě)得格外醒目。我一臉的詫異,，課代表說(shuō)：“史老師,，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過(guò),。這三年,，您像母親一樣關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們,，馬上要畢業(yè)了,，我們每位同學(xué)都舍不得您，都想跟您說(shuō)說(shuō)心里話,?！敝灰?jiàn)同學(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)，他們有的回憶過(guò)去發(fā)生的故事,；有的說(shuō)了感激的話,；有的送上祝福；也有的在為自己的不懂事而道歉——————聽(tīng)了學(xué)生們的真情告白,，我深深地被感動(dòng)了,。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩啊,！平時(shí)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和照顧是那么的微不足道,，可他們卻如此的感恩。最后，當(dāng)全班學(xué)生站起來(lái)唱著《母親》這首歌時(shí),，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面,。時(shí)間似乎定格在那一刻,，那一感人的畫(huà)面是心與心的碰撞。

有句話說(shuō)的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天,，作為一名教師,，除了傳授書(shū)本知識(shí)外，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多方位的塑造學(xué)生,。所以我在十六年的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，不斷的更新觀念,，探索新的教學(xué)方法,，讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。

課本知識(shí)的傳授主要在課堂的45分鐘進(jìn)行,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性,，我往往采取師生互動(dòng)、合作研討的方式,。每上一篇課文,，我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),，其他學(xué)生給予解答,，也可以自問(wèn)自答，我還經(jīng)常做學(xué)生呢,？接受小老師們的提問(wèn),。一般對(duì)于他們的問(wèn)題和答案，我都予以肯定和鼓勵(lì),，這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見(jiàn)解,，在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富啊,！這種課堂形式活躍了氣氛,，讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí)，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

課堂教學(xué)的形式,，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變，除了講授、互動(dòng)之外,，我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段——多媒體教學(xué),。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時(shí)間在網(wǎng)上查找資料,，制作課件,，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片,、有視頻,、有音樂(lè)等，能輔助學(xué)生更好理解作品,，課堂效果好,，學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí),，為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神,，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂(lè)片斷,，以此來(lái)感染,、調(diào)動(dòng)學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴,。

好的教學(xué)效果,，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇,，再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩,，一遍又一遍地排練著,，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺(tái)上,，演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象,，作品主題的詮釋，惟妙惟肖,。如《皇帝的新裝》中的昏庸無(wú)道,、自欺欺人的國(guó)君，《變色龍》中丑態(tài)百出,、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫———————,。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式上，我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》,，不論是主角,，還是配角,，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已,。尤其是范進(jìn)的語(yǔ)言,、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致,，得到了全校師生的一致好評(píng),。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力,，學(xué)生在“樂(lè)”中接受了知識(shí)。

我不是班主任,，可我卻參與了班級(jí)的管理,；我不是政治老師，可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化,；我也不是心理老師,，可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期,，特別是初三的學(xué)生,，面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化,，很多學(xué)生處于彷徨,、苦悶、惆悵中,，似乎失去了方向,，不知所措。在這時(shí),，如果沒(méi)有人去幫他們一把,，解開(kāi)內(nèi)心的疙瘩，他們從此會(huì)消沉下去,，甚至?xí)呷肫缤?。因此，我在周記中開(kāi)辟了一塊芳草地——“知心平臺(tái)”,。讓學(xué)生說(shuō)出心中的郁悶和困惑,，我都一一地給予解答、給予鼓勵(lì),、給予安慰,，讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來(lái)，樂(lè)觀地面對(duì)生活,。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向,，平時(shí)沉默寡言，不善與他人交往。有一次,，她在周記中寫(xiě)道：“我害怕周末回家,，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔——————我是個(gè)單親家庭的孩子，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),，教您怎樣寫(xiě)范文父母離異后跟著媽媽相依為命,。為了不讓媽媽操心，小學(xué)的我成績(jī)一直名列前茅,，媽媽也對(duì)我充滿了期待,。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí),，就放棄了外出打工專心陪我,。可如今初三了,，我卻學(xué)的那么吃力,，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我,、鼓勵(lì)我,，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多,，而我卻如此的不爭(zhēng)氣,，我真不知道活著有什么意義？我該怎么辦,？誰(shuí)能救救我,？老師，我沒(méi)有朋友,，只有求助您了,，您能救救我、幫幫我嗎,？”看完后,，我立即批閱：你是個(gè)懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪,。媽媽給了你生命,，你成為了她的唯一，有什么能比她能擁有你更幸福呢,？你在無(wú)助的時(shí)候能想到老師,，說(shuō)明你很信任我，老師很開(kāi)心,。生活之路不可能一帆風(fēng)順,，遇到困難不可避免,，與其選擇逃避，還不如去解決,、去戰(zhàn)勝,。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一起來(lái)尋找原因,，解決問(wèn)題好嗎,？從此以后，她成了我周記中的?？?，她的性格也漸漸地樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)，自信心拾回的她成績(jī)也提高了許多,。除此之外,，很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流，他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M,，吐露心聲。就這樣,，我這個(gè)老師的身份也改變了,，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn),，但能得到他們的信任,，能幫助他們解決難題，我很開(kāi)心,。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬,，七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她，活潑,、開(kāi)朗,、調(diào)皮，儼然是個(gè)“野小子”,，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上,，也不與同學(xué)交流,，眼睛始終都是紅腫的，上課時(shí)也一言不發(fā),，甚至把頭埋的很低很低,。學(xué)生們告訴我，這幾天她一直都這樣,。我聽(tīng)說(shuō)后馬上拉著她的手來(lái)到了操場(chǎng)上,，邊走邊聊天,，這才明白事情的真相：原來(lái)最近她因?yàn)樨氀^暈，渾身沒(méi)勁,，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,。最主要的是她的媽媽，說(shuō)如果她考不上毛坦廠,，媽媽就去尋死,。就這樣，一個(gè)16歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力,，她不知所措,，焦慮不安。我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,，那幾天,，我一方面，跟她媽媽溝通,；另一方面找她聊天,，慢慢地打開(kāi)了她的心結(jié)，她又變回到了那個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的小女孩,，在她的臉上又分明地寫(xiě)著燦爛和自信,。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書(shū)地她興奮地打電話告訴我：“史老師,，謝謝您,，沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天,。以后請(qǐng)您放心,，我一定會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的”。聽(tīng)著他們從幼稚變得成熟,，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪,。學(xué)生們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)！

許多人都說(shuō),，教師只有平凡,、只有寂寞，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌,。是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,?！边@不正是教師的人生寫(xiě)照嗎？雖然我們兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械摹Ｓ姓l(shuí)能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛(ài)的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng),？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè),？有誰(shuí)能像我們一樣，一個(gè)個(gè)電話,，一條條短信，一張張賀卡,，一句句祝福的話語(yǔ),，從四面八方如期而至，增添了節(jié)日的歡欣與幸福,？所以我喜歡,。我喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書(shū)的這份從容自在,，喜歡粉筆書(shū)寫(xiě)的點(diǎn)滴精彩,，更喜歡學(xué)生的真摯與純真。因?yàn)橄矚g,，所以熱愛(ài),。我愿在平凡的教師崗位上，奉獻(xiàn)自己的`青春和力量,，直到青絲變成白發(fā),，我將無(wú)怨無(wú)悔！