電工教學(xué)工作總結(jié)篇七

一名教師在教學(xué)過(guò)程中,，其言行舉止都會(huì)受到學(xué)生的關(guān)注,、評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)和仿效,，因此教師應(yīng)時(shí)刻注意為人師表,。如提前候課，做到上課不遲到,、不早退,，體現(xiàn)良好的職業(yè)道德；課前充分備課,、上課嚴(yán)謹(jǐn)治教,，體現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；課堂中教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合生產(chǎn),、生活和學(xué)生思想實(shí)際,，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法；習(xí)題課要做到相當(dāng)熟練,，和學(xué)生一道思考進(jìn)行,，能靈活運(yùn)用,。對(duì)教材中存在的問(wèn)題能夠向?qū)W生交待清楚，敢于在學(xué)生面前做到“知之為知之,，不知為不知”,；要以自己的行為來(lái)熏陶和感染學(xué)生，在各方面都給學(xué)生起表率作用,。同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓思維，沖破傳統(tǒng)束縛,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段自我學(xué)習(xí)。

在電工電子課堂教學(xué)中,，可以通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做一些電子產(chǎn)品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電工電子學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性以及應(yīng)用的廣泛性,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和真、善,、美世界觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,。如通過(guò)一些小制作，激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)課程的興趣,。

教材是教師備課的重要依據(jù)。教師只有熟悉教學(xué)大綱,，深入鉆研教材,，全面了解學(xué)生,，從實(shí)際情況出發(fā),，才能在備課中緊緊圍繞教學(xué)點(diǎn),，挖掘能力點(diǎn),，滲透德育點(diǎn)。在這樣做,，可以開(kāi)闊學(xué)生思維，提高其應(yīng)變能力,。要做到這一點(diǎn),，就須備教材,、備教法、備學(xué)法以及滲透德育兼顧,。上課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的課堂反饋（如課堂提問(wèn),、課堂練習(xí)等）及時(shí)調(diào)整方法、內(nèi)容,、深度和進(jìn)度,，隨時(shí)準(zhǔn)備回答學(xué)生可能提出的各種問(wèn)題?？傊?，備好課是上好課的前提和保證,。

教學(xué)不僅是一門(mén)科學(xué)，更是一種藝術(shù),。按照教育教學(xué)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性施教,，是一項(xiàng)艱苦的,、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。因此,，作為職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師,，不斷探討學(xué)習(xí)方法，奉行寓教于樂(lè)是十分必要的,。專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)中要努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境,，教師提出問(wèn)題后要善于引導(dǎo)，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲,，動(dòng)手欲,，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性。比如,，在學(xué)生制作see6收音機(jī)過(guò)程，教師可引導(dǎo)學(xué)生先識(shí)讀元件再測(cè)元件然后焊接元件,，識(shí)讀中提出要點(diǎn),，引領(lǐng)學(xué)生激發(fā)興趣；測(cè)量中指導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)踐要求,，焊接中讓學(xué)生充分動(dòng)手,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)踐動(dòng)手欲望，成果調(diào)試中讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂(lè),。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇八

聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，不斷提高自己的教學(xué)水平。在過(guò)去的一學(xué)年里,，本人擔(dān)任高級(jí)數(shù)控車(chē)工10級(jí)和中級(jí)數(shù)車(chē)11級(jí)六個(gè)班電工學(xué)的教學(xué)工作,，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放，服從學(xué)校工作安排,，對(duì)工作精益求精,。遵紀(jì)守法，為人師表,，樂(lè)于助人,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),。注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進(jìn)步,。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí)，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，教書(shū)育人，為人師表,。

端正工作態(tài)度,，“愛(ài)”學(xué)生是教師教好書(shū)、育好人的基本前提,。見(jiàn)到學(xué)生千萬(wàn)不能煩氣,，應(yīng)該視他們?yōu)閲?guó)家未來(lái)的建設(shè)者，總是用期望的眼神看他們,，和談們交流時(shí)不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的輕蔑,，忌用“這你都不會(huì)、你真笨”等教師禁語(yǔ),。多用“你真棒,，好勤快啊，作業(yè)完成的太漂亮了”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言,。絕不指責(zé)學(xué)生,。讓學(xué)生感到你是父兄是慈母。關(guān)心其身心的成長(zhǎng),。地球人都知道好孩子是夸出來(lái)的,。

每上一節(jié)課我至少用兩節(jié)課的時(shí)間備課。備教材,、分析學(xué)情,、備講法。梳理教材思路清，教學(xué)設(shè)計(jì)不放松,。課題導(dǎo)入設(shè)懸疑,，知識(shí)回顧要貫通。重點(diǎn)難點(diǎn)有高招,，類(lèi)比比喻若常用,，枯燥抽象變稀松。掛圖實(shí)物加視頻,，實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力,。板書(shū)工整圖文茂，賞心悅目顯重點(diǎn),。新型課改我執(zhí)行,，放棄填鴨換啟發(fā)。教師當(dāng)好主持人,，學(xué)生活動(dòng)唱主角。知識(shí)能力雙培養(yǎng),，教學(xué)質(zhì)量步步高,。

教師要富于想象力，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言把抽象的物理概念和現(xiàn)實(shí)生活,、生產(chǎn)實(shí)踐,、自然現(xiàn)象進(jìn)行比較、類(lèi)比,，用打比方幫助學(xué)生理解,。常講常新，教學(xué)思路,、方法手段要不斷創(chuàng)新,。要有自己獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)特色。

利用圖片,、動(dòng)畫(huà)課件,、做現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)等輔助性教學(xué)資料和手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)效果錦上添花,。

最后,，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)概念的理解，舉出生活中例子加以說(shuō)明,。不同見(jiàn)解,、意見(jiàn)要允許學(xué)生之間爭(zhēng)論和辯論。

學(xué)生是演員是主角,，老師是導(dǎo)演還要甘當(dāng)配角,。既有任務(wù)驅(qū)動(dòng)和巧妙引導(dǎo)，也有自主探究學(xué)習(xí)，寓教于樂(lè),。

我熱愛(ài)教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)還樂(lè)業(yè)。從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。學(xué)習(xí)白求恩同志對(duì)工作的熱忱,。學(xué)習(xí)雷鋒把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中。高調(diào)做事低調(diào)做人,，對(duì)待工作精益求精,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，踏實(shí)肯干,，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,，例如看看網(wǎng)上高中大學(xué)的優(yōu)秀老師是如何講課的,，模仿模仿。加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備和更新,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,。

良好的工作態(tài)度和工作方法，加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的幫助,，我圓滿的完成了本年度的教學(xué)工作任務(wù),。學(xué)生評(píng)價(jià)較好。學(xué)生考試成績(jī)達(dá)到學(xué)院的要求,。

工作中也有些不足之處,，例如管理學(xué)生不夠嚴(yán)厲，多媒體課件制作水平還有待提高,，新課改執(zhí)行力度不夠,。講的太多，學(xué)生自主活動(dòng)太少,，師生互動(dòng)不夠多,。在今后的教學(xué)工作中一定改正。

總之,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)院美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇九

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各部門(mén)的關(guān)心及教研室全體教師的共同努力下,，教研室全體教師勵(lì)精圖治，順利的完成了本年度的教學(xué)和科研任務(wù),?？偨Y(jié)如下：

教研室的工作是以教學(xué)與科研為立足之本，始終把不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量與科研水平作為教研室工作目標(biāo),。教研室有目的,、有計(jì)劃的組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和有關(guān)理論知識(shí)，通過(guò)積極參加“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng),，和參加校,、學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí)、民主生活會(huì)等活動(dòng),，來(lái)深化教師對(duì)教師職業(yè)及師德的理解,；同時(shí)，也為教師提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平打下了較深的基礎(chǔ),。

本年度教研室圍繞專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè),，在師資上，新引進(jìn)了通信與電子系統(tǒng)的碩士研究生一名,，給電工電子基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室有力的師資補(bǔ)充。

教研室積極組織教師圍繞本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科參與申報(bào)了教務(wù)處的教改課題：大類(lèi)電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究,，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新課題一項(xiàng),。同時(shí)，教研室參與組織參加聆聽(tīng)了若干學(xué)術(shù)性講座,。本學(xué)期,，組織開(kāi)展了張秀賢老師的公開(kāi)課，并邀請(qǐng)其它教研室的相關(guān)教師參加聽(tīng)課與評(píng)課,。及時(shí)地將評(píng)課的結(jié)果反饋給其本人,，指出要改進(jìn)的方向，對(duì)新教師的成長(zhǎng)起到了良好的促進(jìn)作用,。

1,、師資力量不足。教研室存在著職稱(chēng)低,，學(xué)歷低的特征,。今后要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師去企業(yè)參與到生產(chǎn)實(shí)踐,；另一方面,，參加博士研究生入學(xué)考試,，為建立一個(gè)高、精,、專(zhuān)的“雙師型”教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ),。

2、科研成果還需更上一個(gè)臺(tái)階,。

（1）繼續(xù)積極組織教師參與申報(bào)20xx年度的各項(xiàng)課題,。

（2）鼓勵(lì)教師去組織并指導(dǎo)學(xué)生去參加國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。

（3）在核心期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文,。力爭(zhēng)在20xx科研總量的基礎(chǔ)上具有一個(gè)明顯的提升,。

3、在教師教學(xué)上,，規(guī)范教學(xué)的各項(xiàng)過(guò)程,。同時(shí)，積極開(kāi)展集體備課,、集體研討活動(dòng),。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十

摘 要： 《電工基礎(chǔ)》是中職學(xué)校機(jī)電專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要課程。其內(nèi)容概念較多,、涉及面廣,、綜合性強(qiáng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,。中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，怎樣取得良好的教學(xué)效果？適當(dāng)控制教學(xué)內(nèi)容難度,，合理使用各種教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法是解決問(wèn)題的途徑。

關(guān)鍵詞： 《電工基礎(chǔ)》 教學(xué)模式 中職學(xué)校

《電工基礎(chǔ)》是中職學(xué)校電子電氣類(lèi)與機(jī)械類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的一年級(jí)必修課,，具有理論性強(qiáng),、概念公式多、計(jì)算量大,、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),。對(duì)只有初中水平物理知識(shí)的中職生來(lái)說(shuō)，要學(xué)好該課程有一定的難度,。中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，如果用普通中學(xué)教育方法，很難取得好的教學(xué)效果,，筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，總結(jié)出下面一些經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)化教學(xué)效果,。

一,、堅(jiān)持夠用就好原則，降低授課難度

中職學(xué)生理論水平較差,，電工學(xué)教學(xué)應(yīng)以“夠用就好”為原則,，在內(nèi)容上，讓學(xué)生只需掌握所學(xué)知識(shí)的功能和作用,，沒(méi)有必要進(jìn)行理論推導(dǎo)和論證,，防止給學(xué)生造成痛苦，產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。另外,，還應(yīng)該注重技能方面的教學(xué)，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。如介紹電路基本概念時(shí),，對(duì)于電壓、電阻,、電流,，讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)知道這幾個(gè)電工學(xué)物理量的測(cè)量方法，以及它們之間的關(guān)系即可,，不必過(guò)于展開(kāi),；對(duì)于電容、電感,，只讓學(xué)生知道簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)原理,，不需要知道有關(guān)它們的公式及計(jì)算。對(duì)于交流電部分,，學(xué)生只要理解交流電是一種方向和大小都在不斷變化的電流,，能知道哪種圖像是交流電就可以了，而增加向量的知識(shí)只能給學(xué)生帶來(lái)痛苦,。應(yīng)增加電路串并聯(lián)的知識(shí)，并讓學(xué)生實(shí)際連接電路,，為以后連接電動(dòng)機(jī)控制電路打下基礎(chǔ),。

二、激發(fā)興趣為先導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師,。中職學(xué)校學(xué)生普遍厭學(xué)，改變傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式,，采用適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，使課堂由教師單方面?zhèn)魇谧優(yōu)閷W(xué)生主動(dòng)自主的學(xué)習(xí)。有的課程可以采用多媒體手段,，是復(fù)雜概念形象化,；有的課程可以采取啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法,，在教師啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生積極動(dòng)腦,，踴躍參與,，使課程順利進(jìn)行；有的課程可以進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)法,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容變?yōu)槿蝿?wù),，學(xué)生分成小組，每個(gè)小組成員組織,、分配,、協(xié)商、討論,，然后,，分配給每一個(gè)成員各自的任務(wù)，通過(guò)實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）,，主動(dòng)思考和研究自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，同時(shí)與他人建立協(xié)作關(guān)系，在團(tuán)隊(duì)合作中完成課程,。這樣,，學(xué)生容易克服厭學(xué)、畏難情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

三、借助物理知識(shí)概念,，由簡(jiǎn)到難完成教學(xué)

物理是電工課程的基礎(chǔ),，是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，電氣制造,、維修,、安裝行業(yè)的人員都離不開(kāi)物理知識(shí)。物理知識(shí)滲透有助于電工課程學(xué)習(xí),。如基爾霍夫定律教學(xué)中,，從分析物理知識(shí)中串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)入手,，一方面通過(guò)設(shè)疑,，引出復(fù)雜電路，而后向?qū)W生提出用串,、并聯(lián)電路特點(diǎn)解答復(fù)雜電路是否可行的問(wèn)題,，把學(xué)生推向“心求通而不能，口欲言而弗達(dá)”的思維狀態(tài),，使學(xué)生產(chǎn)生探求新知識(shí)的欲望,。另一方面通過(guò)串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，以及學(xué)生熟悉的知識(shí),，引出基爾霍夫定律,。

四、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力

相對(duì)于普通教育而言,，中職學(xué)校人才培養(yǎng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。電工是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，側(cè)重于對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。對(duì)理論基礎(chǔ)較差的技校學(xué)生而言，難以理解和應(yīng)用的內(nèi)容恰恰可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)課驗(yàn)證和鞏固,。一方面,，實(shí)驗(yàn)課從視覺(jué)上比理論授課更生動(dòng)具體。例如,，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言不好理解的三相交流電,，在實(shí)驗(yàn)課上可以用燈泡串聯(lián)電阻代替三相電路，學(xué)生能直觀看到燈泡亮滅的變化,，并通過(guò)電壓,、電流的測(cè)量理解和掌握電路某一相的短路與斷路時(shí)的后果，從而加深對(duì)三相電路的認(rèn)識(shí),。另一方面,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以提高學(xué)生識(shí)別電路符號(hào),、分析電路的能力,，還可以為學(xué)生提供設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)電路的機(jī)會(huì)。教師可以要求學(xué)生課下根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目自己擬定實(shí)驗(yàn)方法,、實(shí)驗(yàn)步驟和所需使用的儀器設(shè)備,。上實(shí)驗(yàn)課操作之前，教師先進(jìn)行檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和學(xué)生一起討論,、解決問(wèn)題，然后學(xué)生獨(dú)立操作,，測(cè)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，最后寫(xiě)出完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。這種辦法有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦習(xí)慣，提高學(xué)生實(shí)際操作和研究問(wèn)題能力,。

五,、踐行理實(shí)一體化教學(xué),、項(xiàng)目化教學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)用性

中職教育的任務(wù)是為企業(yè)輸送技能人才,，要求教學(xué)實(shí)用,，貼近企業(yè)。當(dāng)前,，一體化,、學(xué)名化教學(xué)能適應(yīng)這一需求，尤其適用于電工學(xué)等專(zhuān)業(yè)課教學(xué),。一是電工學(xué)模塊教學(xué)要求打破現(xiàn)有教材章節(jié)順序,，把類(lèi)似概念放在一起相互比較，集中講解則可達(dá)到事半功倍的效果,。如電氣控制線路模塊,，將三相異步電動(dòng)機(jī)倒順開(kāi)關(guān)、接觸器聯(lián)鎖等正反轉(zhuǎn)控制放到一個(gè)模塊講解,，讓學(xué)生更好地理解正反轉(zhuǎn)控制方法,，拓展學(xué)生設(shè)計(jì)電路的思路。另一方面,，一體化教學(xué)能很好地適應(yīng)人們的認(rèn)知規(guī)律,，每個(gè)課題模塊的專(zhuān)業(yè)理論內(nèi)容和操作技能的講授、指導(dǎo)均由同一教師承擔(dān),?？梢苑謨蓚€(gè)階段進(jìn)行：第一，知識(shí)了解階段,，教師把基本理論知識(shí)講解給學(xué)生,，讓學(xué)生掌握一定的理論基礎(chǔ)；第二,，技能訓(xùn)練理解階段,，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)生通過(guò)基本操作理解課堂上教師所講的理論知識(shí),。學(xué)生操作時(shí),，教師結(jié)合重點(diǎn)理論知識(shí)講解，并隨時(shí)回答學(xué)生提出的問(wèn)題,。例如,，講解電動(dòng)機(jī)控制，教師先向?qū)W生講授電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及接觸器自鎖控制線路等工作原理,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向,，建立一定的理論基礎(chǔ)。緊接著讓學(xué)生進(jìn)行技能操作，包括電動(dòng)機(jī),、接觸器的簡(jiǎn)單拆裝,，雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的接線等，完成一般技能訓(xùn)練,，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。

總之，中職電工基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則,，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，采用符合中職生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和探究積極性,，幫助理解和消化課程內(nèi)容，從而培養(yǎng)出符合社會(huì)實(shí)際需求的,、合格的職業(yè)技術(shù)人才,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十一

作為一名在校大學(xué)生，很高興在學(xué)習(xí)之余,，在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的。一是增加自己的知識(shí)面,，開(kāi)闊視野,；二來(lái)提高自己社會(huì)工作實(shí)際操作技能，為以后能更好勝任工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?？蒲屑寄苡?xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)榭蒲屑寄苄爝B能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，通過(guò)科研技能訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過(guò)程和方法，能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究,、科技論文寫(xiě)作的方法步驟,，全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文,、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力,，提高其與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì),，并且能提高創(chuàng)新能力！

過(guò)科研技能訓(xùn)練,，我學(xué)到了很多東西,，在理論上，動(dòng)手上，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高,。科學(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn),，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究,，在研究開(kāi)始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。通過(guò)訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難,，堅(jiān)持到底,，只有這樣才會(huì)戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,，僅會(huì)操作鼠標(biāo)、懂得理論知識(shí)是不夠的,，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件,。另外，理工科的學(xué)生不是只有會(huì)計(jì)算和實(shí)驗(yàn)就夠了的,，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要,，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚，梳理成文章,，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作,。所以通過(guò)科研技能訓(xùn)練，讓我在原有水平上有了一個(gè)量的提高,，對(duì)我以后的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)水平的提高有很大的幫助,，我想我會(huì)一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己，奔向人生最高處,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我知道了兩點(diǎn)：

搞研究不是一件簡(jiǎn)單輕松的事，需要的是踏實(shí)的工作,。在開(kāi)始工作前,，應(yīng)該制定一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的研究計(jì)劃。既需要像課題計(jì)劃那樣的長(zhǎng)期,。計(jì)劃,，也需要日常工作的短期計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，同時(shí)也要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。對(duì)計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，實(shí)驗(yàn)記錄有著舉足輕重的地位,。如果將實(shí)驗(yàn)記錄隨便記在紙片上，一旦弄丟，只好重復(fù)實(shí)驗(yàn),，那就得不償失了,。實(shí)驗(yàn)中的奇怪現(xiàn)象也應(yīng)該詳細(xì)記錄，因?yàn)檫@很可能是前人從未注意過(guò)的,，而成為一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),。實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有一定的精確度，而且要可重復(fù),。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出,，要考慮到所有的實(shí)驗(yàn)條件，以免得出錯(cuò)誤結(jié)論,。實(shí)驗(yàn)小結(jié)也是相當(dāng)必要的,。古人說(shuō)做學(xué)問(wèn)要入乎其中出乎其外，就是這個(gè)道理,。做實(shí)驗(yàn)我們可以得到大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)說(shuō)明什么問(wèn)題？對(duì)于這些問(wèn)題可以怎樣解釋?zhuān)窟@些都是要考慮的,。不斷地總結(jié)才能總攬全局,。從實(shí)驗(yàn)題目的擬定到實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)行，甚至是實(shí)驗(yàn)論文的撰寫(xiě),，都需要不斷地獲取新的知識(shí),。新知識(shí)的來(lái)源不是老師，而是參考書(shū),、文獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)報(bào)告,。良好的自學(xué)習(xí)慣就成了科研工作者的必備素質(zhì)之一。雖然我目前的文獻(xiàn)閱讀量還十分有限,，但我了解到一些“技巧”,。看文章時(shí)作筆記是一個(gè)好方法,。因?yàn)榭催^(guò)較容易忘記,，記下來(lái)以后會(huì)容易查到，還有一點(diǎn)是可以把較重要的東西記下來(lái),，為以后自己寫(xiě)文章打下基礎(chǔ),，當(dāng)再看到這些文章要點(diǎn)時(shí)，就會(huì)很容易收到啟發(fā),，對(duì)自己的立題會(huì)很有幫助,。在做筆記的基礎(chǔ)上，還要定期總結(jié),，特別是對(duì)自己所關(guān)心的領(lǐng)域,，要全程關(guān)心,，仔細(xì)閱讀，定期總結(jié),。

我深知,，我需要不斷地向周?chē)耐瑢W(xué)們學(xué)習(xí)，對(duì)人坦誠(chéng)相待,，融入這個(gè)快樂(lè)溫馨的小集體,。

以上僅是我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后的一些體會(huì)，我的路還很長(zhǎng),，四年到五年的學(xué)習(xí)生活對(duì)我來(lái)說(shuō)將會(huì)是一個(gè)考驗(yàn)。我很高興,，自己又回到了起點(diǎn),，重新開(kāi)始我的學(xué)習(xí)馬拉松。接受考驗(yàn),，我義無(wú)反顧?。?/p>

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十二

內(nèi)容多而雜,，學(xué)時(shí)少,。由于本課程內(nèi)容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識(shí),，模擬電子,、數(shù)字電子，同時(shí)又有電機(jī)及其控制等內(nèi)容,，它是電學(xué)科的一門(mén)主干課程,。由于內(nèi)容多，而學(xué)時(shí)較少,，給該課程的教學(xué)帶來(lái)了不少困難和問(wèn)題,，如何利用有限的學(xué)時(shí)完成課程任務(wù)，成了該課程最突出的矛盾,。所以,，在教材選擇上、內(nèi)容體系上,、教學(xué)方法上等需要改革創(chuàng)新,。

教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法上陳舊,。社會(huì)要求學(xué)生不僅掌握深厚的理論知識(shí),，而且要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。而該課程又是一門(mén)動(dòng)手能力要求很高的課程,，所以,，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)改革,，加強(qiáng)學(xué)生綜合性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的綜合思維能力和動(dòng)手能力,。

新技術(shù),、新方法不斷出現(xiàn)，原教學(xué)內(nèi)容卻反映很少,。由于新技術(shù)和新方法的不斷發(fā)展,，本課程所涉及的'內(nèi)容也在變化，與電工電子技術(shù)相關(guān)的許多新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn),。要提高學(xué)生未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力,，就必須讓學(xué)生掌握這些新技術(shù)和新方法，在課程教學(xué)中予以體現(xiàn),。

總的思路就是利用有限的學(xué)時(shí)讓學(xué)生既能較好地掌握基本理論和基本方法,，又能盡量加強(qiáng)新理論、新方法的學(xué)習(xí),，同時(shí)增加綜合性,、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合思維能力,。

具體安排

選擇質(zhì)量高,，學(xué)時(shí)和內(nèi)容相當(dāng)?shù)慕滩摹Ｈ缑嫦?1世紀(jì)的國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材高等教育出版社出版,，唐介主編的《電工學(xué)》,，葉挺秀主編的《電工電子技術(shù)》等，都可優(yōu)先選用,。

教學(xué)方法上采用課堂黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法,，提高課堂世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)效率有效地解決學(xué)時(shí)不足與內(nèi)容較多之間的矛盾。

內(nèi)容講授上增加plc的應(yīng)用和eda的相關(guān)知識(shí)和技術(shù),，讓學(xué)生了解和掌握當(dāng)前某些的新技術(shù)和新方法,。

加強(qiáng)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。至少再增開(kāi)設(shè)兩個(gè)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)互助，整體意識(shí),，鍛煉吃苦耐勞的精神,。

內(nèi)容體系改革上有新突破。能夠利用60學(xué)時(shí)的理論授課時(shí)間,，把該課程的內(nèi)容講授完,，并適當(dāng)增加了新理論和新方法的介紹。如在原來(lái)的教學(xué)中,，一般是先講三相電路,，然后講授非正弦交流電路和暫態(tài)電路,，接著講授變壓器和電動(dòng)機(jī)。由于,，非正弦電路與暫態(tài)電路在本書(shū)中相對(duì)較為獨(dú)立,，前后聯(lián)系不大，而變壓器,、電動(dòng)機(jī)和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯(lián)系,。針對(duì)這種情況，我們?cè)诮虒W(xué)上講授完正弦電路和三相電路后,，直接講授變壓器和電動(dòng)機(jī),，這樣不僅提高了教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)效果較好,。采用合理的教學(xué)安排,，不僅把原來(lái)針對(duì)采礦專(zhuān)業(yè)，我們進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)改革,，應(yīng)該說(shuō)效果較好,。采礦專(zhuān)業(yè)是工科中一個(gè)非常重要的專(zhuān)業(yè),，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有寬厚的理論基礎(chǔ),，而且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，綜合分析與解決問(wèn)題的能力,。所以,，在教學(xué)內(nèi)容上，我們拓寬了教學(xué)的知識(shí)面,，不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基本方法,，而且要求學(xué)生熟悉當(dāng)前應(yīng)該了解的新理論和新方法，在教學(xué)方法上加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課,，增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),?？傮w來(lái)看，課程改革的效果較好,，學(xué)生反映也較好,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十三

2011年機(jī)電工程系團(tuán)總支工作總結(jié)

在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷、系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，機(jī)電工程系團(tuán)總支在2011年度緊跟學(xué)院團(tuán)委的步伐,，始終以學(xué)生為中心，一方面加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,，一方面活躍學(xué)生的日常生活,，建設(shè)和諧校園,。系團(tuán)總支所有輔導(dǎo)員開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,，各項(xiàng)工作取得了驕人成績(jī),。同時(shí)工作也存在著許多不足，現(xiàn)把一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一,、日常工作方面

團(tuán)總支各輔導(dǎo)員認(rèn)真履行學(xué)院學(xué)生管理職責(zé),，做好了班級(jí)的日常管理工作，加強(qiáng)了學(xué)生政治思想和教育工作,，協(xié)助完善了學(xué)院的各種規(guī)章制度,，在汲取往屆團(tuán)總支工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)院團(tuán)委的相關(guān)文件精神,，結(jié)合系黨總支的方針政策,，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進(jìn)工作方法,，通過(guò)組織,、教育、引導(dǎo)團(tuán)員青年,，使團(tuán)的工作更好的為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù),，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，按照學(xué)院團(tuán)委各項(xiàng)工作的部署安排,，圓滿完成了院團(tuán)委下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

同時(shí)，各輔導(dǎo)員經(jīng)常深入教室,，學(xué)生宿舍,，及時(shí)了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況及思想動(dòng)態(tài)，加深了與學(xué)生之間的聯(lián)系,，促進(jìn)了師生之間的友誼,，加強(qiáng)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。

本年度順利完成了獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定與發(fā)放工作,，此項(xiàng)工作各輔導(dǎo)員本著公平、公正,、公開(kāi)的指導(dǎo)思想,，使國(guó)家以及學(xué)校的各項(xiàng)補(bǔ)助都用到了最優(yōu)秀、最困難的學(xué)生當(dāng)中去,。

做好了助學(xué)貸款學(xué)生畢業(yè)后的還本息工作,，黨總支把此項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作,，責(zé)任到人，各輔導(dǎo)員想盡一切辦法積極聯(lián)系畢業(yè)后未及時(shí)還本息的同學(xué),，特別是對(duì)一些惡意欠息的同學(xué),，通過(guò)各種手段促使這些學(xué)生把本息還上，取得了良好的效果,。

了前十名,；張柯老師懷孕七月仍堅(jiān)持在工作第一線，并積極及時(shí)完成了我系黨務(wù)系統(tǒng)的更新和維護(hù)工作,，積極準(zhǔn)備了學(xué)院黨建評(píng)估的材料,，并組織完成了一期系黨校培訓(xùn)工作；樊林老師在與張柯老師同樣的艱難條件下,，擔(dān)任了系里的義務(wù)信息聯(lián)絡(luò)員,，及時(shí)地寫(xiě)出系內(nèi)各種工作簡(jiǎn)報(bào)并報(bào)送院辦和電教中心。

二,、系學(xué)生工作

系學(xué)生會(huì)在團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生會(huì)主席的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用,，認(rèn)真組織了各種文體活動(dòng),，活躍了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。一年來(lái),，學(xué)生會(huì)做好了以下工作：

1,、學(xué)生會(huì)辦公室秉承著以往的工作作風(fēng),，負(fù)責(zé)著學(xué)生會(huì)的日常工作安排,，協(xié)調(diào)每個(gè)部門(mén)之間的工作。每周四下午召開(kāi)的學(xué)生會(huì)全體成員會(huì)議讓各個(gè)支部很好的了解學(xué)生會(huì)的工作,，同時(shí)核查登記各部活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)展情況,。

2、組織部主要負(fù)責(zé)新生團(tuán)情統(tǒng)計(jì),，團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接,，以及系學(xué)生的團(tuán)員注冊(cè)。及時(shí)有效地做好團(tuán)員的轉(zhuǎn)入,、注冊(cè),、申請(qǐng)、補(bǔ)辦工作,，方便了很多團(tuán)工作的開(kāi)展,，并督促檢查各班團(tuán)課的開(kāi)展，年終評(píng)出了優(yōu)秀團(tuán)課的班級(jí),。

3,、宣傳部密切配合各部門(mén)的工作,，敏銳捕捉信息，在畫(huà)板上宣傳著我學(xué)生會(huì)大大小小的活動(dòng),。并且于十一月份積極組織了手工藝品大賽,，征集了很多優(yōu)秀的作品，充分彰顯了我系學(xué)生在手工創(chuàng)作上的聰明才智,。

4,、紀(jì)檢部積極檢查全系大一新生的早操出勤情況，并給每個(gè)成員一個(gè)責(zé)任班級(jí),，時(shí)時(shí)與責(zé)任班級(jí)一同出勤,、跑操、帶操,。

5,、生活部主要負(fù)責(zé)全系學(xué)生宿舍的衛(wèi)生檢查工作，每周四下午在學(xué)生會(huì)女生部的配合下加大督查力度,，對(duì)每個(gè)宿舍督查結(jié)果進(jìn)行登記,，并及時(shí)張貼公布檢查結(jié)果，對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作起到了一定的積極作用,，提高了我系學(xué)生宿舍整體衛(wèi)生質(zhì)量,。

6、文藝部開(kāi)展的卡拉ok歌手大賽如火如荼,，全系歌唱愛(ài)好者積極踴躍報(bào)名,，活動(dòng)開(kāi)展的異常成功。得到了廣大師生的一致好評(píng),。

學(xué)生會(huì)在團(tuán)總支的日常管理與領(lǐng)導(dǎo)下,，各部門(mén)各司其職、相互配合,，共同為我系團(tuán)學(xué)工作做出了努力,。

三、學(xué)生黨支部工作

名,，同時(shí)組織發(fā)展新黨員71名,轉(zhuǎn)正83名,。下半年推薦積極分子169名，組織發(fā)展新黨員119名（機(jī)電75名）,，轉(zhuǎn)正35名（機(jī)電19名）,。為我黨注入了新鮮年輕的血液。

四,、畢業(yè)生就業(yè)工作

系就業(yè)工作是在系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作,，由就業(yè)專(zhuān)干具體布臵實(shí)施，上半年做好了2011屆未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)思想動(dòng)員工作，完成了未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)安臵工作,，做好了專(zhuān)升本學(xué)生的思想動(dòng)員工作,，在各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的配合下完成了畢業(yè)生的離校手續(xù)辦理工作，加強(qiáng)了畢業(yè)生的文明離校工作,，截止2011年12月16日,，全系2011屆各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均已達(dá)99%。下半年主要做好了2012屆畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)工作,，及時(shí)發(fā)布了就業(yè)單位招聘信息,，做好了數(shù)十場(chǎng)企業(yè)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，安排好了11月21日的就業(yè)雙選會(huì),，做好了與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)工作,，加深了校企合作的力度，使大多數(shù)畢業(yè)生得到了妥善安臵,，取得了良好的效果?，F(xiàn)在正在積極準(zhǔn)備一年一度的就業(yè)評(píng)估工作。

五,、工作中存在的不足和改進(jìn)方法

1,、形象工程的塑造上不夠深入；

2,、活動(dòng)的宣傳力度不夠,，致使一些活動(dòng)沒(méi)能及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道；

4,、工作上的創(chuàng)新點(diǎn)不足,，有時(shí)只是按部就班地完成日常工作，缺乏創(chuàng)新精神,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，系團(tuán)總支所有成員一致認(rèn)為在今后的工作中，多樹(shù)良好形象,，在工作中積極落實(shí),，同時(shí)加強(qiáng)報(bào)道的主動(dòng)性,，積極主動(dòng)的進(jìn)行宣傳報(bào)道,；以后在開(kāi)展工作的同時(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取,，機(jī)電工程系團(tuán)總支在過(guò)去的這一學(xué)年，各項(xiàng)工作圓滿完成,，但是其中的一些不足我們必須要改正,，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)還要必須學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理知識(shí)，結(jié)合自己系部的實(shí)際情況做調(diào)整，繼續(xù)加大我系團(tuán)總支的改革創(chuàng)新力度,，以服務(wù)同學(xué)為宗旨,，積極努力認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)為目標(biāo)，使團(tuán)總支的工作業(yè)績(jī)逐步提高,，我相信,，我系團(tuán)總支各成員會(huì)一起努力，團(tuán)結(jié)奮斗,，克服各種困難,，把下學(xué)期的工作做得更好！

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十四

今學(xué)期我們鉗工實(shí)習(xí)組負(fù)責(zé)11級(jí)機(jī)械專(zhuān)業(yè)汽修專(zhuān)業(yè)和10級(jí)模具專(zhuān)業(yè)的鉗工技能訓(xùn)練教學(xué),，鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生利用其所掌握的鉗工工藝知識(shí)付諸實(shí)踐,，是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。

目的是要求學(xué)生通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐,，把理論知識(shí)結(jié)合到生產(chǎn)實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐,，把抽象的理論知識(shí)與形象的實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,，掌握,，運(yùn)用。從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。實(shí)習(xí)課做各種各樣的由易到難,，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的工件，從而使學(xué)生熟練掌握鋸,，銼,，鏨，鉆,，攻絲,，套絲，等鉗工操作技能,，以及掌握加工各種形狀特征并有代表性工件的操作步驟,，加工方法，掌握各種工具,，量具,，相關(guān)設(shè)備的正確使用與維護(hù)保養(yǎng)等，熟悉安全文明生產(chǎn)的一般要求,。

按照教學(xué)大綱要求和鉗工實(shí)習(xí)課的一般教學(xué)方法,，先在課堂教學(xué)講明相關(guān)鉗工理論知識(shí)，工藝要求,，工件的加工步驟,，安全生產(chǎn)事項(xiàng)等，然后到實(shí)習(xí)車(chē)間進(jìn)行實(shí)踐操作。講解相關(guān)理論,，工藝知識(shí)力求清晰,，透徹，使學(xué)生容易理解接受,，同時(shí),，用實(shí)物示范操作。教學(xué)上做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不厭其煩,，循循善誘。學(xué)生每做完一個(gè)工件再到回教室寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,，可以加深理解實(shí)操原理，動(dòng)作要領(lǐng),，同時(shí),，可以找出不足的地方，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,。然后,，聯(lián)系書(shū)本理論知識(shí)，找出解決問(wèn)題的方式方法,。也即從實(shí)踐再回到理論中來(lái),，用理論來(lái)檢驗(yàn)實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐,，為下一次實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)，鞏固理論知識(shí),。

在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在對(duì)工藝數(shù)據(jù)不重視,，工具使用不規(guī)范，缺少愛(ài)崗敬業(yè)精神,。只滿足于做出一個(gè)工件,，不管做出的工件尺寸，形狀是否符合圖紙要求,，不懂得通過(guò)做工件來(lái)提高其鉗工操作技能,，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。針對(duì)這些問(wèn)題我結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,，與學(xué)生說(shuō)明做事要愛(ài)崗敬業(yè),，能吃苦，能鉆研,，同時(shí)要按技術(shù)要求來(lái)做工件。講些鉗工工作在機(jī)械加工，機(jī)器的維護(hù)保養(yǎng),，機(jī)械裝配等實(shí)例,，說(shuō)明鉗工技能的實(shí)用性重要性，從而加深學(xué)生對(duì)鉗工的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鉗工課的興趣,。通過(guò)這些較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法，我們的鉗工課取得了良好的教學(xué)質(zhì)量和效果,，同學(xué)們都喜歡上我們的鉗工實(shí)習(xí)課,，在鉗工實(shí)習(xí)車(chē)間可以看到同學(xué)們認(rèn)真做工件的場(chǎng)面，且大多數(shù)同學(xué)動(dòng)作規(guī)范,，有模有樣,，不怕苦不怕累，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)較好地按技術(shù)要求做出工件,。也正加此,，在二零一一年梅州市技工學(xué)校鉗工技能比賽中，我校學(xué)生取得了第一名的好成績(jī),。當(dāng)然,，獲得這些成績(jī)都離不開(kāi)校長(zhǎng)們，教務(wù)科,，實(shí)習(xí)科科長(zhǎng)們的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心教導(dǎo),。

今學(xué)期11級(jí)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)共做了三個(gè)課題，第一課題是銼削長(zhǎng)方體,，第二課題是銼削六角體,，第三個(gè)課題是制作鍵形體。前二課題用的是圓鐵,，工件鋸銼的加工量較大,，六角體的制作難度比長(zhǎng)方體的制作要大。用意是較大加工量的練習(xí)能使一年級(jí)的新生打下扎實(shí)的鉗工操作技能基礎(chǔ),，且工件制作的難度,、精度一個(gè)比一個(gè)大。如果說(shuō)前二個(gè)工件練的是平面銼削,，那課題三制作鍵形體練的就是曲面銼削,。通過(guò)同學(xué)們的共同努力，刻苦實(shí)踐,，他們的鉗工操作技能都有顯著提高,，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生做事的信心,，耐心,，精心，和審美觀,。同時(shí),，也培養(yǎng)了學(xué)生的敬業(yè)精神，和樹(shù)立了安全文明生產(chǎn)意識(shí)。同時(shí)，也順利完成了本學(xué)期我們的鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

當(dāng)然,，在鉗工實(shí)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中也存在不少問(wèn)題。如車(chē)間勞動(dòng)紀(jì)律有時(shí)不夠好,，鋸片,，鋼材等原材料銷(xiāo)耗大，車(chē)間衛(wèi)生做得不夠干凈,。這些問(wèn)題有待我們今后改正,，提高。衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指正,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十五

分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，注意精講精練，做到老師講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高,。由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,，在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象,。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人,，以理服人，以行感人”,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光,、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,，在他們眼中都是一種“愛(ài)”，會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣,。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,，通過(guò)各種途徑,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,，從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé),；對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,，我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái),；練習(xí)不夠精練，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,，對(duì)于少部分學(xué)生,，我深感??我和很多同學(xué)是不打不相識(shí)，有些盡管倔強(qiáng)叛逆,，卻是外向開(kāi)放的,，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué),，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì)，完全的排斥外來(lái)的事物,，采取閉關(guān)自守的政策,，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無(wú)策,，你的一切努力都將付諸于東水??這深深地刺激了我，讓我感到自己在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。