電工教學(xué)工作總結(jié)篇七

一名教師在教學(xué)過程中，其言行舉止都會受到學(xué)生的關(guān)注,、評價,、學(xué)習(xí)和仿效，因此教師應(yīng)時刻注意為人師表,。如提前候課,，做到上課不遲到、不早退,，體現(xiàn)良好的職業(yè)道德,；課前充分備課,、上課嚴(yán)謹(jǐn)治教,，體現(xiàn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神；課堂中教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合生產(chǎn),、生活和學(xué)生思想實(shí)際,，體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際的工作方法；習(xí)題課要做到相當(dāng)熟練,，和學(xué)生一道思考進(jìn)行,，能靈活運(yùn)用,。對教材中存在的問題能夠向?qū)W生交待清楚，敢于在學(xué)生面前做到“知之為知之,，不知為不知”,；要以自己的行為來熏陶和感染學(xué)生，在各方面都給學(xué)生起表率作用,。同時要鼓勵學(xué)生開拓思維,，沖破傳統(tǒng)束縛，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段自我學(xué)習(xí),。

在電工電子課堂教學(xué)中,，可以通過指導(dǎo)學(xué)生做一些電子產(chǎn)品，讓學(xué)生認(rèn)識電工電子學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)密性以及應(yīng)用的廣泛性,，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和真,、善、美世界觀的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,。如通過一些小制作，激發(fā)他們學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)課程的興趣,。

教材是教師備課的重要依據(jù),。教師只有熟悉教學(xué)大綱，深入鉆研教材,，全面了解學(xué)生,，從實(shí)際情況出發(fā)，才能在備課中緊緊圍繞教學(xué)點(diǎn),，挖掘能力點(diǎn),，滲透德育點(diǎn)。在這樣做,，可以開闊學(xué)生思維,，提高其應(yīng)變能力。要做到這一點(diǎn),，就須備教材,、備教法、備學(xué)法以及滲透德育兼顧,。上課時要根據(jù)學(xué)生的課堂反饋（如課堂提問,、課堂練習(xí)等）及時調(diào)整方法、內(nèi)容,、深度和進(jìn)度,，隨時準(zhǔn)備回答學(xué)生可能提出的各種問題?？傊?，備好課是上好課的前提和保證,。

教學(xué)不僅是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù),。按照教育教學(xué)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行針對性施教，是一項艱苦的,、創(chuàng)造性的勞動,。因此，作為職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師,，不斷探討學(xué)習(xí)方法,，奉行寓教于樂是十分必要的。專業(yè)課堂教學(xué)中要努力營造一個良好的學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)境,，教師提出問題后要善于引導(dǎo),，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲，動手欲,，充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,。比如，在學(xué)生制作see6收音機(jī)過程,，教師可引導(dǎo)學(xué)生先識讀元件再測元件然后焊接元件,，識讀中提出要點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生激發(fā)興趣,；測量中指導(dǎo)學(xué)生注意實(shí)踐要求,，焊接中讓學(xué)生充分動手，產(chǎn)生強(qiáng)烈的實(shí)踐動手欲望,，成果調(diào)試中讓學(xué)生體會成功的快樂,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇八

聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在過去的一學(xué)年里,，本人擔(dān)任高級數(shù)控車工10級和中級數(shù)車11級六個班電工學(xué)的教學(xué)工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，堅持改革開放,，服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精。遵紀(jì)守法,，為人師表,，樂于助人。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)。注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進(jìn)步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇，任勞任怨,，教書育人,，為人師表。

端正工作態(tài)度,，“愛”學(xué)生是教師教好書,、育好人的基本前提。見到學(xué)生千萬不能煩氣,，應(yīng)該視他們?yōu)閲椅磥淼慕ㄔO(shè)者,，總是用期望的眼神看他們，和談們交流時不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的輕蔑,，忌用“這你都不會,、你真笨”等教師禁語。多用“你真棒,，好勤快啊,，作業(yè)完成的太漂亮了”等鼓勵性語言。絕不指責(zé)學(xué)生,。讓學(xué)生感到你是父兄是慈母,。關(guān)心其身心的成長,。地球人都知道好孩子是夸出來的。

每上一節(jié)課我至少用兩節(jié)課的時間備課,。備教材,、分析學(xué)情、備講法,。梳理教材思路清,，教學(xué)設(shè)計不放松。課題導(dǎo)入設(shè)懸疑,，知識回顧要貫通,。重點(diǎn)難點(diǎn)有高招，類比比喻若常用,，枯燥抽象變稀松,。掛圖實(shí)物加視頻，實(shí)驗(yàn)更具說服力,。板書工整圖文茂,，賞心悅目顯重點(diǎn)。新型課改我執(zhí)行,，放棄填鴨換啟發(fā),。教師當(dāng)好主持人，學(xué)生活動唱主角,。知識能力雙培養(yǎng),，教學(xué)質(zhì)量步步高。

教師要富于想象力,，用生動有趣的語言把抽象的物理概念和現(xiàn)實(shí)生活,、生產(chǎn)實(shí)踐、自然現(xiàn)象進(jìn)行比較,、類比,，用打比方幫助學(xué)生理解。常講常新,，教學(xué)思路,、方法手段要不斷創(chuàng)新。要有自己獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)特色,。

利用圖片,、動畫課件、做現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)等輔助性教學(xué)資料和手段豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)效果錦上添花,。

最后，請學(xué)生談?wù)勛约簩Ω拍畹睦斫猓e出生活中例子加以說明,。不同見解,、意見要允許學(xué)生之間爭論和辯論。

學(xué)生是演員是主角,，老師是導(dǎo)演還要甘當(dāng)配角。既有任務(wù)驅(qū)動和巧妙引導(dǎo),，也有自主探究學(xué)習(xí),，寓教于樂。

我熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)還樂業(yè),。從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。學(xué)習(xí)白求恩同志對工作的熱忱,。學(xué)習(xí)雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中,。高調(diào)做事低調(diào)做人，對待工作精益求精,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)肯干,，完成了學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，例如看看網(wǎng)上高中大學(xué)的優(yōu)秀老師是如何講課的,，模仿模仿,。加強(qiáng)知識儲備和更新，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平,。

良好的工作態(tài)度和工作方法,，加上領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷信任和同事們的幫助，我圓滿的完成了本年度的教學(xué)工作任務(wù),。學(xué)生評價較好,。學(xué)生考試成績達(dá)到學(xué)院的要求。

工作中也有些不足之處,，例如管理學(xué)生不夠嚴(yán)厲,，多媒體課件制作水平還有待提高，新課改執(zhí)行力度不夠,。講的太多,，學(xué)生自主活動太少，師生互動不夠多。在今后的教學(xué)工作中一定改正,。

總之,，在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)院美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇九

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各部門的關(guān)心及教研室全體教師的共同努力下,，教研室全體教師勵精圖治,，順利的完成了本年度的教學(xué)和科研任務(wù)?？偨Y(jié)如下：

教研室的工作是以教學(xué)與科研為立足之本,，始終把不斷提高教師的教學(xué)質(zhì)量與科研水平作為教研室工作目標(biāo)。教研室有目的,、有計劃的組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和有關(guān)理論知識,，通過積極參加“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動，和參加校,、學(xué)院組織的政治學(xué)習(xí),、民主生活會等活動，來深化教師對教師職業(yè)及師德的理解,；同時,，也為教師提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平打下了較深的基礎(chǔ)。

本年度教研室圍繞專業(yè)核心課程的建設(shè),，在師資上,，新引進(jìn)了通信與電子系統(tǒng)的碩士研究生一名，給電工電子基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室有力的師資補(bǔ)充,。

教研室積極組織教師圍繞本專業(yè)的學(xué)科參與申報了教務(wù)處的教改課題：大類電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究,，學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新課題一項。同時,，教研室參與組織參加聆聽了若干學(xué)術(shù)性講座,。本學(xué)期，組織開展了張秀賢老師的公開課,，并邀請其它教研室的相關(guān)教師參加聽課與評課,。及時地將評課的結(jié)果反饋給其本人，指出要改進(jìn)的方向,，對新教師的成長起到了良好的促進(jìn)作用,。

1,、師資力量不足。教研室存在著職稱低,，學(xué)歷低的特征,。今后要創(chuàng)造條件，鼓勵教師去企業(yè)參與到生產(chǎn)實(shí)踐,；另一方面,，參加博士研究生入學(xué)考試，為建立一個高,、精,、專的“雙師型”教師隊伍奠定基礎(chǔ)。

2,、科研成果還需更上一個臺階,。

（1）繼續(xù)積極組織教師參與申報20xx年度的各項課題,。

（2）鼓勵教師去組織并指導(dǎo)學(xué)生去參加國內(nèi)外各項設(shè)計競賽,。

（3）在核心期刊發(fā)表高質(zhì)量的論文。力爭在20xx科研總量的基礎(chǔ)上具有一個明顯的提升,。

3,、在教師教學(xué)上，規(guī)范教學(xué)的各項過程,。同時,，積極開展集體備課、集體研討活動,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十

摘 要： 《電工基礎(chǔ)》是中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)中一門重要課程,。其內(nèi)容概念較多、涉及面廣,、綜合性強(qiáng),，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。中職學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，怎樣取得良好的教學(xué)效果,？適當(dāng)控制教學(xué)內(nèi)容難度，合理使用各種教學(xué)手段,，改進(jìn)教學(xué)方法是解決問題的途徑,。

關(guān)鍵詞： 《電工基礎(chǔ)》 教學(xué)模式 中職學(xué)校

《電工基礎(chǔ)》是中職學(xué)校電子電氣類與機(jī)械類等專業(yè)的一年級必修課，具有理論性強(qiáng),、概念公式多,、計算量大、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),。對只有初中水平物理知識的中職生來說,，要學(xué)好該課程有一定的難度。中職學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，如果用普通中學(xué)教育方法,，很難取得好的教學(xué)效果,，筆者根據(jù)教學(xué)實(shí)際，總結(jié)出下面一些經(jīng)驗(yàn),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)化教學(xué)效果。

一,、堅持夠用就好原則,，降低授課難度

中職學(xué)生理論水平較差，電工學(xué)教學(xué)應(yīng)以“夠用就好”為原則,，在內(nèi)容上,，讓學(xué)生只需掌握所學(xué)知識的功能和作用，沒有必要進(jìn)行理論推導(dǎo)和論證,，防止給學(xué)生造成痛苦,，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。另外,，還應(yīng)該注重技能方面的教學(xué),，做到理論聯(lián)系實(shí)際。如介紹電路基本概念時,，對于電壓,、電阻、電流,，讓學(xué)生用實(shí)驗(yàn)知道這幾個電工學(xué)物理量的測量方法,，以及它們之間的關(guān)系即可，不必過于展開,；對于電容,、電感，只讓學(xué)生知道簡單的結(jié)構(gòu)原理,，不需要知道有關(guān)它們的公式及計算,。對于交流電部分，學(xué)生只要理解交流電是一種方向和大小都在不斷變化的電流,，能知道哪種圖像是交流電就可以了,，而增加向量的知識只能給學(xué)生帶來痛苦。應(yīng)增加電路串并聯(lián)的知識,，并讓學(xué)生實(shí)際連接電路,，為以后連接電動機(jī)控制電路打下基礎(chǔ)。

二,、激發(fā)興趣為先導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師,。中職學(xué)校學(xué)生普遍厭學(xué)，改變傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式,，采用適合職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法,，使課堂由教師單方面?zhèn)魇谧優(yōu)閷W(xué)生主動自主的學(xué)習(xí)。有的課程可以采用多媒體手段,，是復(fù)雜概念形象化,；有的課程可以采取啟發(fā)誘導(dǎo)式的教學(xué)方法，在教師啟發(fā)誘導(dǎo)下,，學(xué)生積極動腦,，踴躍參與，使課程順利進(jìn)行,；有的課程可以進(jìn)行項目教學(xué)法,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容變?yōu)槿蝿?wù)，學(xué)生分成小組,，每個小組成員組織,、分配、協(xié)商,、討論,，然后,，分配給每一個成員各自的任務(wù),，通過實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)），主動思考和研究自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，同時與他人建立協(xié)作關(guān)系,，在團(tuán)隊合作中完成課程。這樣,，學(xué)生容易克服厭學(xué),、畏難情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

三,、借助物理知識概念，由簡到難完成教學(xué)

物理是電工課程的基礎(chǔ),，是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，電氣制造、維修,、安裝行業(yè)的人員都離不開物理知識,。物理知識滲透有助于電工課程學(xué)習(xí)。如基爾霍夫定律教學(xué)中,，從分析物理知識中串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn)入手,，一方面通過設(shè)疑，引出復(fù)雜電路,，而后向?qū)W生提出用串,、并聯(lián)電路特點(diǎn)解答復(fù)雜電路是否可行的問題，把學(xué)生推向“心求通而不能,，口欲言而弗達(dá)”的思維狀態(tài),，使學(xué)生產(chǎn)生探求新知識的欲望。另一方面通過串,、并聯(lián)電路的特點(diǎn),，以及學(xué)生熟悉的知識，引出基爾霍夫定律,。

四,、強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力

相對于普通教育而言,，中職學(xué)校人才培養(yǎng)更注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,。電工是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，側(cè)重于對學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng),。對理論基礎(chǔ)較差的技校學(xué)生而言,，難以理解和應(yīng)用的內(nèi)容恰恰可以通過實(shí)驗(yàn)課驗(yàn)證和鞏固。一方面,，實(shí)驗(yàn)課從視覺上比理論授課更生動具體,。例如，對大多數(shù)學(xué)生而言不好理解的三相交流電,，在實(shí)驗(yàn)課上可以用燈泡串聯(lián)電阻代替三相電路,，學(xué)生能直觀看到燈泡亮滅的變化，并通過電壓,、電流的測量理解和掌握電路某一相的短路與斷路時的后果,，從而加深對三相電路的認(rèn)識。另一方面,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，可以提高學(xué)生識別電路符號、分析電路的能力,，還可以為學(xué)生提供設(shè)計簡單實(shí)驗(yàn)電路的機(jī)會,。教師可以要求學(xué)生課下根據(jù)實(shí)驗(yàn)題目自己擬定實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)步驟和所需使用的儀器設(shè)備,。上實(shí)驗(yàn)課操作之前,，教師先進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題和學(xué)生一起討論,、解決問題,，然后學(xué)生獨(dú)立操作,，測出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后寫出完整的實(shí)驗(yàn)報告,。這種辦法有利于培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦習(xí)慣，提高學(xué)生實(shí)際操作和研究問題能力,。

五,、踐行理實(shí)一體化教學(xué)、項目化教學(xué),，體現(xiàn)教學(xué)實(shí)用性

中職教育的任務(wù)是為企業(yè)輸送技能人才,，要求教學(xué)實(shí)用，貼近企業(yè),。當(dāng)前,，一體化、學(xué)名化教學(xué)能適應(yīng)這一需求,，尤其適用于電工學(xué)等專業(yè)課教學(xué),。一是電工學(xué)模塊教學(xué)要求打破現(xiàn)有教材章節(jié)順序，把類似概念放在一起相互比較,，集中講解則可達(dá)到事半功倍的效果,。如電氣控制線路模塊，將三相異步電動機(jī)倒順開關(guān),、接觸器聯(lián)鎖等正反轉(zhuǎn)控制放到一個模塊講解,，讓學(xué)生更好地理解正反轉(zhuǎn)控制方法，拓展學(xué)生設(shè)計電路的思路,。另一方面,，一體化教學(xué)能很好地適應(yīng)人們的認(rèn)知規(guī)律,，每個課題模塊的專業(yè)理論內(nèi)容和操作技能的講授,、指導(dǎo)均由同一教師承擔(dān)?？梢苑謨蓚€階段進(jìn)行：第一,，知識了解階段，教師把基本理論知識講解給學(xué)生,，讓學(xué)生掌握一定的理論基礎(chǔ),；第二，技能訓(xùn)練理解階段,，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，學(xué)生通過基本操作理解課堂上教師所講的理論知識。學(xué)生操作時,，教師結(jié)合重點(diǎn)理論知識講解,，并隨時回答學(xué)生提出的問題,。例如，講解電動機(jī)控制,，教師先向?qū)W生講授電動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及接觸器自鎖控制線路等工作原理,，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方向，建立一定的理論基礎(chǔ),。緊接著讓學(xué)生進(jìn)行技能操作,，包括電動機(jī)、接觸器的簡單拆裝,，雙重聯(lián)鎖正反轉(zhuǎn)控制線路的接線等,，完成一般技能訓(xùn)練，通過實(shí)踐加深對理論知識的理解,。

總之,，中職電工基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)在認(rèn)真分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，堅持學(xué)以致用的原則,，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，采用符合中職生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)習(xí)動力和探究積極性,，幫助理解和消化課程內(nèi)容,，從而培養(yǎng)出符合社會實(shí)際需求的、合格的職業(yè)技術(shù)人才,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十一

作為一名在校大學(xué)生,，很高興在學(xué)習(xí)之余，在老師的指導(dǎo)下開展一些社會實(shí)踐活動,，特別想親身體驗(yàn)一下科學(xué)家們是如何進(jìn)行科學(xué)研究的,。一是增加自己的知識面，開闊視野,；二來提高自己社會工作實(shí)際操作技能,，為以后能更好勝任工作奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)?？蒲屑寄苡?xùn)練是大學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)因?yàn)榭蒲屑寄苄爝B能培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，通過科研技能訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法,，能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟,，全面掌握進(jìn)行科技活動必備的素質(zhì)要求,，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文,、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計奠定基礎(chǔ),，并能培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識綜合運(yùn)用能力,，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)，并且能提高創(chuàng)新能力,！

過科研技能訓(xùn)練,，我學(xué)到了很多東西，在理論上,，動手上,，甚至在態(tài)度上都有了很大的提高?？茖W(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn),，每個研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的,。通過訓(xùn)練我發(fā)現(xiàn)要干好一件事情必須要不怕困難,，堅持到底，只有這樣才會戰(zhàn)勝困難,，贏得最后的勝利,。作為信息時代的大學(xué)生，僅會操作鼠標(biāo),、懂得理論知識是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。另外,，理工科的學(xué)生不是只有會計算和實(shí)驗(yàn)就夠了的,，培養(yǎng)表達(dá)能力也很重要，要懂得把自己的想法恰如其分的表達(dá)清楚,，梳理成文章,，讓感興趣的人很好的欣賞自己的創(chuàng)作。所以通過科研技能訓(xùn)練,，讓我在原有水平上有了一個量的提高,，對我以后的發(fā)展和專業(yè)水平的提高有很大的幫助，我想我會一直努力用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷提高自己,，奔向人生最高處,。通過這次培訓(xùn)，我知道了兩點(diǎn)：

搞研究不是一件簡單輕松的事,，需要的是踏實(shí)的工作。在開始工作前,，應(yīng)該制定一個現(xiàn)實(shí)可行的研究計劃,。既需要像課題計劃那樣的長期。計劃,，也需要日常工作的短期計劃,，并根據(jù)計劃準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，同時也要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對計劃作相應(yīng)的調(diào)整,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，實(shí)驗(yàn)記錄有著舉足輕重的地位。如果將實(shí)驗(yàn)記錄隨便記在紙片上,，一旦弄丟,，只好重復(fù)實(shí)驗(yàn)，那就得不償失了,。實(shí)驗(yàn)中的奇怪現(xiàn)象也應(yīng)該詳細(xì)記錄,，因?yàn)檫@很可能是前人從未注意過的，而成為一個創(chuàng)新點(diǎn),。實(shí)驗(yàn)結(jié)果要有一定的精確度,，而且要可重復(fù)。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出,，要考慮到所有的實(shí)驗(yàn)條件,，以免得出錯誤結(jié)論。實(shí)驗(yàn)小結(jié)也是相當(dāng)必要的,。古人說做學(xué)問要入乎其中出乎其外,，就是這個道理。做實(shí)驗(yàn)我們可以得到大量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，這些數(shù)據(jù)說明什么問題,？對于這些問題可以怎樣解釋？這些都是要考慮的,。不斷地總結(jié)才能總攬全局,。從實(shí)驗(yàn)題目的擬定到實(shí)驗(yàn)工作的進(jìn)行，甚至是實(shí)驗(yàn)論文的撰寫,，都需要不斷地獲取新的知識,。新知識的來源不是老師，而是參考書,、文獻(xiàn)以及學(xué)術(shù)報告,。良好的自學(xué)習(xí)慣就成了科研工作者的必備素質(zhì)之一。雖然我目前的文獻(xiàn)閱讀量還十分有限,，但我了解到一些“技巧”,。看文章時作筆記是一個好方法,。因?yàn)榭催^較容易忘記,，記下來以后會容易查到，還有一點(diǎn)是可以把較重要的東西記下來，為以后自己寫文章打下基礎(chǔ),，當(dāng)再看到這些文章要點(diǎn)時,，就會很容易收到啟發(fā)，對自己的立題會很有幫助,。在做筆記的基礎(chǔ)上,，還要定期總結(jié)，特別是對自己所關(guān)心的領(lǐng)域,，要全程關(guān)心,，仔細(xì)閱讀，定期總結(jié),。

我深知,，我需要不斷地向周圍的同學(xué)們學(xué)習(xí)，對人坦誠相待,，融入這個快樂溫馨的小集體,。

以上僅是我進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之后的一些體會，我的路還很長,，四年到五年的學(xué)習(xí)生活對我來說將會是一個考驗(yàn),。我很高興，自己又回到了起點(diǎn),，重新開始我的學(xué)習(xí)馬拉松,。接受考驗(yàn)，我義無反顧??！

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十二

內(nèi)容多而雜，學(xué)時少,。由于本課程內(nèi)容涉及面廣且較雜,，既包含了電路的知識，模擬電子,、數(shù)字電子,，同時又有電機(jī)及其控制等內(nèi)容，它是電學(xué)科的一門主干課程,。由于內(nèi)容多,，而學(xué)時較少，給該課程的教學(xué)帶來了不少困難和問題,，如何利用有限的學(xué)時完成課程任務(wù),，成了該課程最突出的矛盾。所以,，在教材選擇上,、內(nèi)容體系上、教學(xué)方法上等需要改革創(chuàng)新,。

教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法上陳舊。社會要求學(xué)生不僅掌握深厚的理論知識,，而且要具有較強(qiáng)的動手能力,。而該課程又是一門動手能力要求很高的課程，所以,，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)改革,，加強(qiáng)學(xué)生綜合性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，大大提高學(xué)生的綜合思維能力和動手能力,。

新技術(shù),、新方法不斷出現(xiàn)，原教學(xué)內(nèi)容卻反映很少,。由于新技術(shù)和新方法的不斷發(fā)展,，本課程所涉及的'內(nèi)容也在變化，與電工電子技術(shù)相關(guān)的許多新技術(shù)和新方法不斷涌現(xiàn),。要提高學(xué)生未來社會的競爭能力,，就必須讓學(xué)生掌握這些新技術(shù)和新方法，在課程教學(xué)中予以體現(xiàn),。

總的思路就是利用有限的學(xué)時讓學(xué)生既能較好地掌握基本理論和基本方法,，又能盡量加強(qiáng)新理論、新方法的學(xué)習(xí),，同時增加綜合性,、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動手能力和綜合思維能力,。

具體安排

選擇質(zhì)量高,，學(xué)時和內(nèi)容相當(dāng)?shù)慕滩摹Ｈ缑嫦?1世紀(jì)的國家級優(yōu)秀教材高等教育出版社出版,，唐介主編的《電工學(xué)》,，葉挺秀主編的《電工電子技術(shù)》等，都可優(yōu)先選用,。

教學(xué)方法上采用課堂黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法,，提高課堂世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)效率有效地解決學(xué)時不足與內(nèi)容較多之間的矛盾。

內(nèi)容講授上增加plc的應(yīng)用和eda的相關(guān)知識和技術(shù),，讓學(xué)生了解和掌握當(dāng)前某些的新技術(shù)和新方法,。

加強(qiáng)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。至少再增開設(shè)兩個綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),。加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。通過該課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)互助,，整體意識，鍛煉吃苦耐勞的精神,。

內(nèi)容體系改革上有新突破,。能夠利用60學(xué)時的理論授課時間，把該課程的內(nèi)容講授完,，并適當(dāng)增加了新理論和新方法的介紹,。如在原來的教學(xué)中，一般是先講三相電路,，然后講授非正弦交流電路和暫態(tài)電路,，接著講授變壓器和電動機(jī)。由于,，非正弦電路與暫態(tài)電路在本書中相對較為獨(dú)立,，前后聯(lián)系不大，而變壓器,、電動機(jī)和正弦交流電路與三相電路具有較密切的聯(lián)系,。針對這種情況，我們在教學(xué)上講授完正弦電路和三相電路后,，直接講授變壓器和電動機(jī),，這樣不僅提高了教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)效果較好,。采用合理的教學(xué)安排,，不僅把原來針對采礦專業(yè)，我們進(jìn)行了卓有成效的教學(xué)改革,，應(yīng)該說效果較好,。采礦專業(yè)是工科中一個非常重要的專業(yè)，培養(yǎng)的學(xué)生不僅要求具有寬厚的理論基礎(chǔ),，而且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動手能力,，綜合分析與解決問題的能力。所以,，在教學(xué)內(nèi)容上,，我們拓寬了教學(xué)的知識面，不僅要求學(xué)生掌握基本理論和基本方法,，而且要求學(xué)生熟悉當(dāng)前應(yīng)該了解的新理論和新方法,，在教學(xué)方法上加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課,，增加了綜合性,、設(shè)計性實(shí)驗(yàn)?？傮w來看,，課程改革的效果較好,，學(xué)生反映也較好。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十三

2011年機(jī)電工程系團(tuán)總支工作總結(jié)

在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,、系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，機(jī)電工程系團(tuán)總支在2011年度緊跟學(xué)院團(tuán)委的步伐，始終以學(xué)生為中心,，一方面加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育,，一方面活躍學(xué)生的日常生活,，建設(shè)和諧校園,。系團(tuán)總支所有輔導(dǎo)員開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取,，各項工作取得了驕人成績,。同時工作也存在著許多不足，現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：

一,、日常工作方面

團(tuán)總支各輔導(dǎo)員認(rèn)真履行學(xué)院學(xué)生管理職責(zé),，做好了班級的日常管理工作，加強(qiáng)了學(xué)生政治思想和教育工作,，協(xié)助完善了學(xué)院的各種規(guī)章制度,，在汲取往屆團(tuán)總支工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會院團(tuán)委的相關(guān)文件精神,，結(jié)合系黨總支的方針政策,，繼承發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷改進(jìn)工作方法,，通過組織,、教育、引導(dǎo)團(tuán)員青年,，使團(tuán)的工作更好的為學(xué)生的成長服務(wù),，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)，按照學(xué)院團(tuán)委各項工作的部署安排,，圓滿完成了院團(tuán)委下發(fā)的各項工作任務(wù),。

同時，各輔導(dǎo)員經(jīng)常深入教室,，學(xué)生宿舍,，及時了解學(xué)生生活學(xué)習(xí)情況及思想動態(tài)，加深了與學(xué)生之間的聯(lián)系,，促進(jìn)了師生之間的友誼,，加強(qiáng)了班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

本年度順利完成了獎助學(xué)金的評定與發(fā)放工作,，此項工作各輔導(dǎo)員本著公平,、公正、公開的指導(dǎo)思想,，使國家以及學(xué)校的各項補(bǔ)助都用到了最優(yōu)秀,、最困難的學(xué)生當(dāng)中去。

做好了助學(xué)貸款學(xué)生畢業(yè)后的還本息工作,，黨總支把此項工作作為重點(diǎn)工作,，責(zé)任到人，各輔導(dǎo)員想盡一切辦法積極聯(lián)系畢業(yè)后未及時還本息的同學(xué),，特別是對一些惡意欠息的同學(xué),，通過各種手段促使這些學(xué)生把本息還上，取得了良好的效果,。

了前十名,；張柯老師懷孕七月仍堅持在工作第一線，并積極及時完成了我系黨務(wù)系統(tǒng)的更新和維護(hù)工作,，積極準(zhǔn)備了學(xué)院黨建評估的材料,，并組織完成了一期系黨校培訓(xùn)工作；樊林老師在與張柯老師同樣的艱難條件下,，擔(dān)任了系里的義務(wù)信息聯(lián)絡(luò)員,，及時地寫出系內(nèi)各種工作簡報并報送院辦和電教中心。

二,、系學(xué)生工作

系學(xué)生會在團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生會主席的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用,，認(rèn)真組織了各種文體活動,，活躍了同學(xué)們的業(yè)余文化生活。一年來,，學(xué)生會做好了以下工作：

1,、學(xué)生會辦公室秉承著以往的工作作風(fēng)，負(fù)責(zé)著學(xué)生會的日常工作安排,，協(xié)調(diào)每個部門之間的工作,。每周四下午召開的學(xué)生會全體成員會議讓各個支部很好的了解學(xué)生會的工作，同時核查登記各部活動開展的進(jìn)展情況,。

2,、組織部主要負(fù)責(zé)新生團(tuán)情統(tǒng)計，團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)接,，以及系學(xué)生的團(tuán)員注冊,。及時有效地做好團(tuán)員的轉(zhuǎn)入,、注冊、申請,、補(bǔ)辦工作,，方便了很多團(tuán)工作的開展，并督促檢查各班團(tuán)課的開展,，年終評出了優(yōu)秀團(tuán)課的班級,。

3、宣傳部密切配合各部門的工作,，敏銳捕捉信息,，在畫板上宣傳著我學(xué)生會大大小小的活動。并且于十一月份積極組織了手工藝品大賽,，征集了很多優(yōu)秀的作品,，充分彰顯了我系學(xué)生在手工創(chuàng)作上的聰明才智。

4,、紀(jì)檢部積極檢查全系大一新生的早操出勤情況，并給每個成員一個責(zé)任班級,，時時與責(zé)任班級一同出勤,、跑操、帶操,。

5,、生活部主要負(fù)責(zé)全系學(xué)生宿舍的衛(wèi)生檢查工作，每周四下午在學(xué)生會女生部的配合下加大督查力度,，對每個宿舍督查結(jié)果進(jìn)行登記,，并及時張貼公布檢查結(jié)果，對學(xué)生宿舍衛(wèi)生工作起到了一定的積極作用,，提高了我系學(xué)生宿舍整體衛(wèi)生質(zhì)量,。

6、文藝部開展的卡拉ok歌手大賽如火如荼,，全系歌唱愛好者積極踴躍報名,，活動開展的異常成功。得到了廣大師生的一致好評,。

學(xué)生會在團(tuán)總支的日常管理與領(lǐng)導(dǎo)下,，各部門各司其職、相互配合,，共同為我系團(tuán)學(xué)工作做出了努力,。

三、學(xué)生黨支部工作

名,，同時組織發(fā)展新黨員71名,轉(zhuǎn)正83名,。下半年推薦積極分子169名,，組織發(fā)展新黨員119名（機(jī)電75名），轉(zhuǎn)正35名（機(jī)電19名）,。為我黨注入了新鮮年輕的血液,。

四、畢業(yè)生就業(yè)工作

系就業(yè)工作是在系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,，由就業(yè)專干具體布臵實(shí)施,，上半年做好了2011屆未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)思想動員工作，完成了未就業(yè)學(xué)生的就業(yè)安臵工作,，做好了專升本學(xué)生的思想動員工作,，在各畢業(yè)班輔導(dǎo)員的配合下完成了畢業(yè)生的離校手續(xù)辦理工作，加強(qiáng)了畢業(yè)生的文明離校工作,，截止2011年12月16日,，全系2011屆各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均已達(dá)99%。下半年主要做好了2012屆畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)習(xí)工作,，及時發(fā)布了就業(yè)單位招聘信息,，做好了數(shù)十場企業(yè)專場招聘會，安排好了11月21日的就業(yè)雙選會,，做好了與企業(yè)的溝通協(xié)調(diào)工作,，加深了校企合作的力度，使大多數(shù)畢業(yè)生得到了妥善安臵,，取得了良好的效果?，F(xiàn)在正在積極準(zhǔn)備一年一度的就業(yè)評估工作。

五,、工作中存在的不足和改進(jìn)方法

1,、形象工程的塑造上不夠深入；

2,、活動的宣傳力度不夠,，致使一些活動沒能及時進(jìn)行宣傳報道；

4,、工作上的創(chuàng)新點(diǎn)不足,，有時只是按部就班地完成日常工作，缺乏創(chuàng)新精神,。

針對以上問題,，系團(tuán)總支所有成員一致認(rèn)為在今后的工作中，多樹良好形象,，在工作中積極落實(shí),，同時加強(qiáng)報道的主動性，積極主動的進(jìn)行宣傳報道；以后在開展工作的同時,，開拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，機(jī)電工程系團(tuán)總支在過去的這一學(xué)年,，各項工作圓滿完成,，但是其中的一些不足我們必須要改正，在服務(wù)同學(xué)的同時還要必須學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理知識,，結(jié)合自己系部的實(shí)際情況做調(diào)整,，繼續(xù)加大我系團(tuán)總支的改革創(chuàng)新力度，以服務(wù)同學(xué)為宗旨,，積極努力認(rèn)真完成各項工作任務(wù)為目標(biāo),，使團(tuán)總支的工作業(yè)績逐步提高，我相信,，我系團(tuán)總支各成員會一起努力,，團(tuán)結(jié)奮斗，克服各種困難,，把下學(xué)期的工作做得更好,！

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十四

今學(xué)期我們鉗工實(shí)習(xí)組負(fù)責(zé)11級機(jī)械專業(yè)汽修專業(yè)和10級模具專業(yè)的鉗工技能訓(xùn)練教學(xué)，鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生利用其所掌握的鉗工工藝知識付諸實(shí)踐,，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,。

目的是要求學(xué)生通過生產(chǎn)實(shí)踐，把理論知識結(jié)合到生產(chǎn)實(shí)踐中去指導(dǎo)實(shí)踐,，把抽象的理論知識與形象的實(shí)踐操作結(jié)合起來，加深學(xué)生對理論知識的理解,，掌握,，運(yùn)用。從而提高學(xué)生的動手能力,。實(shí)習(xí)課做各種各樣的由易到難,，由簡單到復(fù)雜的工件，從而使學(xué)生熟練掌握鋸,，銼,，鏨，鉆,，攻絲,，套絲，等鉗工操作技能,，以及掌握加工各種形狀特征并有代表性工件的操作步驟,，加工方法，掌握各種工具,，量具,，相關(guān)設(shè)備的正確使用與維護(hù)保養(yǎng)等,，熟悉安全文明生產(chǎn)的一般要求。

按照教學(xué)大綱要求和鉗工實(shí)習(xí)課的一般教學(xué)方法,，先在課堂教學(xué)講明相關(guān)鉗工理論知識,，工藝要求，工件的加工步驟,，安全生產(chǎn)事項等,，然后到實(shí)習(xí)車間進(jìn)行實(shí)踐操作。講解相關(guān)理論,，工藝知識力求清晰,，透徹，使學(xué)生容易理解接受,，同時,，用實(shí)物示范操作。教學(xué)上做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不厭其煩,，循循善誘。學(xué)生每做完一個工件再到回教室寫實(shí)習(xí)報告,，學(xué)生通過寫實(shí)習(xí)報告,，可以加深理解實(shí)操原理，動作要領(lǐng),，同時,，可以找出不足的地方，發(fā)現(xiàn)存在的問題,。然后,，聯(lián)系書本理論知識，找出解決問題的方式方法,。也即從實(shí)踐再回到理論中來,，用理論來檢驗(yàn)實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐,，為下一次實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)，鞏固理論知識,。

在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在對工藝數(shù)據(jù)不重視,，工具使用不規(guī)范，缺少愛崗敬業(yè)精神,。只滿足于做出一個工件,，不管做出的工件尺寸，形狀是否符合圖紙要求，不懂得通過做工件來提高其鉗工操作技能,，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣,。針對這些問題我結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，與學(xué)生說明做事要愛崗敬業(yè),，能吃苦,，能鉆研，同時要按技術(shù)要求來做工件,。講些鉗工工作在機(jī)械加工,，機(jī)器的維護(hù)保養(yǎng)，機(jī)械裝配等實(shí)例,，說明鉗工技能的實(shí)用性重要性,，從而加深學(xué)生對鉗工的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對鉗工課的興趣,。通過這些較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法,，我們的鉗工課取得了良好的教學(xué)質(zhì)量和效果，同學(xué)們都喜歡上我們的鉗工實(shí)習(xí)課,，在鉗工實(shí)習(xí)車間可以看到同學(xué)們認(rèn)真做工件的場面,，且大多數(shù)同學(xué)動作規(guī)范，有模有樣,，不怕苦不怕累,，在規(guī)定的時間內(nèi)較好地按技術(shù)要求做出工件。也正加此,，在二零一一年梅州市技工學(xué)校鉗工技能比賽中,，我校學(xué)生取得了第一名的好成績。當(dāng)然,，獲得這些成績都離不開校長們,，教務(wù)科，實(shí)習(xí)科科長們的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心教導(dǎo),。

今學(xué)期11級機(jī)械專業(yè)的學(xué)生鉗工生產(chǎn)實(shí)習(xí)共做了三個課題，第一課題是銼削長方體,，第二課題是銼削六角體,，第三個課題是制作鍵形體。前二課題用的是圓鐵,，工件鋸銼的加工量較大,，六角體的制作難度比長方體的制作要大。用意是較大加工量的練習(xí)能使一年級的新生打下扎實(shí)的鉗工操作技能基礎(chǔ),，且工件制作的難度,、精度一個比一個大。如果說前二個工件練的是平面銼削，那課題三制作鍵形體練的就是曲面銼削,。通過同學(xué)們的共同努力,，刻苦實(shí)踐，他們的鉗工操作技能都有顯著提高,，同時,，培養(yǎng)了學(xué)生做事的信心，耐心,，精心,，和審美觀。同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生的敬業(yè)精神,，和樹立了安全文明生產(chǎn)意識。同時,，也順利完成了本學(xué)期我們的鉗工實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù),。

當(dāng)然，在鉗工實(shí)習(xí)的教學(xué)過程中也存在不少問題,。如車間勞動紀(jì)律有時不夠好,，鋸片，鋼材等原材料銷耗大,，車間衛(wèi)生做得不夠干凈,。這些問題有待我們今后改正，提高,。衷心希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多多批評指正,。

電工教學(xué)工作總結(jié)篇十五

分體現(xiàn)學(xué)生的主動性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，做到老師講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,，讓每個層次的學(xué)生都有所提高,。由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力，在學(xué)習(xí)上不愿意動腦思考,有些同學(xué)不能按時獨(dú)立地完成作業(yè),，有抄襲現(xiàn)象,。我堅持“以情動人，以理服人,，以行感人”,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個學(xué)生都有成就需要,、信任需要和被贊賞的需要,。教師的一個贊許、一個關(guān)注的目光,、一個信任的點(diǎn)頭,，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣,。我常給學(xué)生鼓勵和肯定,，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)充滿樂趣,，從而不自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

“人無完人,，金無足赤”,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：對于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，我有時會橫加指責(zé),；對于不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,，我沒有切實(shí)的幫他們簡單明了的羅列出來,；練習(xí)不夠精練，語言不夠生動等.同樣在育人方面,，對于少部分學(xué)生,，我深感??我和很多同學(xué)是不打不相識，有些盡管倔強(qiáng)叛逆,，卻是外向開放的,，與其談心誘導(dǎo)，他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起,；也有一部分同學(xué),，他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會，完全的排斥外來的事物,，采取閉關(guān)自守的政策,，我跟其談心，他們漠然麻木的笑笑,，讓你舉手無策，你的一切努力都將付諸于東水??這深深地刺激了我,，讓我感到自己在心靈工程方面的不足,，還有很多很多的知識等著我去學(xué)習(xí)去接觸,，還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。