對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇一

開(kāi)學(xué)前,，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開(kāi)了科組會(huì)議,，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的'工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績(jī)與不足,，制訂了生物科組本學(xué)期的工作計(jì)劃,。并就第二課堂活動(dòng)進(jìn)行了具體的分工：生物興趣小組由xx老師負(fù)責(zé)，生物競(jìng)賽小組由xx負(fù)責(zé),。各小組制定活動(dòng)計(jì)劃交學(xué)校審閱,，年級(jí)備課組定好教學(xué)進(jìn)度上交學(xué)校審閱。

每?jī)芍芘e行一次科組活動(dòng),，科組活動(dòng)做到定計(jì)劃,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定活動(dòng)主題,。初一,、初二備課小組不定時(shí)進(jìn)行集體備課。也充分利用科組的qq群進(jìn)行集體討論,，加強(qiáng)科組老師的交流合作,，增強(qiáng)科組凝聚力。

各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。備課能按學(xué)校要求實(shí)行電子備課,，有的還寫(xiě)在備課本上，雙重備課,。根據(jù)本科的特點(diǎn),，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活,。堂上完成練習(xí),，學(xué)生實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)都能盡最大努力去進(jìn)行,。學(xué)生對(duì)生物科的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好,，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍提高,。

科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請(qǐng)教教學(xué)方法,、經(jīng)驗(yàn),，老教師主動(dòng)向新教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,，互相學(xué)習(xí),、共同提高。定時(shí)組織科組活動(dòng),，討論教學(xué)方法,、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫(xiě)教學(xué)論文、小論文,、綜合實(shí)踐活動(dòng),，研究生物小制作、生物競(jìng)賽等方法和資料的搜集,。

科組進(jìn)一步抓好備課,、聽(tīng)課工作，完善備課,、聽(tīng)課制度,。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，本學(xué)期胡靖老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽過(guò)程中,，本組老師多次聽(tīng)課,、評(píng)課，出謀獻(xiàn)策加上自己的努力,。

生物興趣小組活動(dòng)學(xué)生積極踴躍,，報(bào)名人數(shù)要經(jīng)過(guò)篩選限制?；臼敲恐芤还?jié),，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。多給學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，豐富了學(xué)生的課余生活,，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。使他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),，為他們到初二參加生物競(jìng)賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我校今年的“科普環(huán)保周”活動(dòng)，我們組織了現(xiàn)場(chǎng)種子拼圖比賽,、垃圾分類(lèi)比賽,、環(huán)保手工藝評(píng)比、環(huán)保黑板報(bào)評(píng)比,、環(huán)保漫畫(huà)評(píng)比,、進(jìn)行月餅盒回收等等形式多樣的環(huán)保活動(dòng),。使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)大大提高,。

在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神,。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。充分利用直觀教具,、自制教具和多媒體,，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。論初一還是初二的實(shí)驗(yàn),，都是能做的一定做,，不能做的或做不好的，也一定認(rèn)真講解,，盡量達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,，而且都要求學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)報(bào)告冊(cè)。

總之,，我一定要在今后的工作中,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把生物實(shí)驗(yàn)工作搞的更好。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇二

在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn),、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn),，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn),，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外,?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是,，面對(duì)群體,，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法,，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一,，選擇儀器正確；其二,，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確,；其三，操作規(guī)程正確,；其四,，觀察方法正確；其五,，測(cè)量讀數(shù)正確,；其六，處理數(shù)據(jù)正確,；其七,，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確。

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn),。課本讓學(xué)生看,，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議,，錯(cuò)誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，利用物理實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師在課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問(wèn),、答疑,、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、動(dòng)手操作等,。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

1,、基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為：

（1）在使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),，有的學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行校零就直接使用,；測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有作勻速直線運(yùn)動(dòng)就讀數(shù)；校零時(shí)不在使用位置上,。

（2）用量筒測(cè)水的體積時(shí)拿在手里讀數(shù),，而且讀數(shù)時(shí)視線沒(méi)有與凹形水面相平，甚至量筒都沒(méi)放平就讀數(shù),。

（3）在使用電流表和電壓表時(shí),，沒(méi)有試觸就直接使用；不注意接合適的量程,。

（4）部分學(xué)生不能正確連接滑動(dòng)變阻器及判斷阻值的變化情況,。

2、操作不規(guī)范,，如

（1）學(xué)生操作不按實(shí)驗(yàn)要求,，操作過(guò)程中對(duì)器材的使用不夠規(guī)范。

（2）在研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,，不是移動(dòng)光屏呈接像,，而是移動(dòng)透鏡去找像。

（3）連接電路的方法不正確,；表的刻度盤(pán)沒(méi)有正對(duì)觀察者,；沒(méi)有排除電路故障的一般經(jīng)驗(yàn)，有的甚至根本不會(huì)連接電路,。

（1）在觀察凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,，根本沒(méi)有呈接到清晰的像就在題單上填寫(xiě)了結(jié)論。

（2）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,，部分學(xué)生先在記錄中把數(shù)據(jù),、結(jié)論都填好后再動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),；有的學(xué)生把兩邊的力臂始終調(diào)得一樣大。

（3）在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,，學(xué)生背數(shù)據(jù),、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。另外在測(cè)變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度,、測(cè)電阻,、測(cè)小燈泡的功率、探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系等實(shí)驗(yàn)中,，背實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論的現(xiàn)象也較為普遍,。

4、對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案不去推敲其合理性,，如探究動(dòng)能與什么因素有關(guān)時(shí),，不是嚴(yán)格按要求把高度作為控制變量；在其他問(wèn)題上也是不注意讓“別的量保持不變”,。

造成上述錯(cuò)誤的原因從上述現(xiàn)象可以看出,，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中比較盲目，缺乏一定的實(shí)驗(yàn)操作技能,。有的問(wèn)題雖然存在某一部分學(xué)校的學(xué)生或個(gè)別學(xué)生身上,，但反映了我們一部分教師在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練不到位，而是為了實(shí)驗(yàn)操作考試而做實(shí)驗(yàn),。教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)與方法的指導(dǎo),。其次是教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)操作時(shí)，讓學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)太少,。教師講得太多,，包辦做得太多，有意識(shí)地提供一些數(shù)據(jù)和結(jié)論讓學(xué)生記住,。有的學(xué)校的教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)規(guī)定太死,，如用電流表、,，電壓表測(cè)電阻,，測(cè)小燈泡的功率，測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,，測(cè)平均速度,，觀察研究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，教師先把一些數(shù)據(jù)給學(xué)生規(guī)定好,，讓學(xué)生按教師事先設(shè)想的數(shù)據(jù)去做實(shí)驗(yàn)。這些做法抹殺了學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性,，養(yǎng)成了在實(shí)驗(yàn)操作中的依賴性和封閉性,，不利于學(xué)生的發(fā)展,。

通過(guò)這幾次實(shí)驗(yàn)操作考試，我們也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校的學(xué)生整體實(shí)驗(yàn)操作能力比較強(qiáng),，這是與平時(shí)教學(xué)和后期訓(xùn)練分不開(kāi)的,。為了在今后的教學(xué)工作中使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，我們應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。只有這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人,。我們的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生探究的,，不是教師講的。在實(shí)驗(yàn)中更要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。

學(xué),。復(fù)習(xí)課中的典型問(wèn)題或典型物理過(guò)程是有必要用演示實(shí)驗(yàn)的探究手段來(lái)再現(xiàn)、鞏固的,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)大大拓展了知識(shí)的探究,、內(nèi)化過(guò)程。它不僅以研究達(dá)到掌握目的,，而且還有效的促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展———方法教育及終身學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。演示實(shí)驗(yàn)下放成隨堂小時(shí)驗(yàn)或?qū)W生分組實(shí)驗(yàn)的探討。

在演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中,，有時(shí)也將其下放為學(xué)生隨堂小實(shí)驗(yàn),，甚至設(shè)計(jì)成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)來(lái)操作。我們做了以下研究,。教師分別設(shè)置了實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班,。課后達(dá)標(biāo)結(jié)果顯示：上面講演示實(shí)驗(yàn)下放為隨堂小實(shí)驗(yàn)的.教學(xué)，前兩節(jié)課授課效果是理想的,，后面的結(jié)果不是很理想,。由此可見(jiàn)，這種教法在實(shí)踐中有其明顯的優(yōu)越性,，特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室管理知識(shí),，不斷地認(rèn)識(shí)熟悉各種儀器,，記清各種儀器的擺放位置，晉最大可能地為老師們的教學(xué)提供方便,。

2,、在開(kāi)學(xué)之初與各位物理任課老師一起研究教材，研究實(shí)驗(yàn),，依據(jù)教育局教研室制定的教學(xué)進(jìn)度,，制定出本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度,。并對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器、器材進(jìn)行了一遍大規(guī)模的清點(diǎn),，同時(shí)把儀器師和實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生（包括門(mén)窗,、玻璃）進(jìn)行了一次大面積的清掃，對(duì)該維護(hù)維修的儀器進(jìn)行維修,、維護(hù),。

3、在儀器管理方面,，能依據(jù)實(shí)際情況需要,，及時(shí)做好儀器的征訂、入庫(kù),、登記,、入賬、報(bào)損,、賠償?shù)裙ぷ?。?yán)格執(zhí)行儀器借還制度、經(jīng)常對(duì)儀器進(jìn)行清點(diǎn),、整理,、除塵、維修,、維護(hù),、保養(yǎng)，并能做好日常除塵工作,。大大提高了現(xiàn)有儀器設(shè)備的使用頻率和效率,。做到了帳物相符、帳帳相符,。

4,、積極參與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷地創(chuàng)新和改進(jìn),。

5、認(rèn)真研究探討縣教育局代發(fā)研制的臨沭縣實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作平臺(tái),。在沒(méi)有參加任何培訓(xùn)的情況下,，摸索著充實(shí)其內(nèi)容，完善其建設(shè),，到目前為止,，除儀器目錄尚未錄入外，其他準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成，待儀器目錄錄入完成,，即可投入正常使用,。

6、衛(wèi)生工作時(shí)實(shí)驗(yàn)室,、儀器室特別是儀器室的一項(xiàng)極為重要的工作，在本學(xué)期中,，繼續(xù)延續(xù)原來(lái)的做法,，實(shí)行管理人員、任課教師,、參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生三者相結(jié)合的方式,，定期對(duì)兩室及儀器進(jìn)行打掃和擦抹，不斷對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)維修和保養(yǎng),，保證了所有分組,、驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率百分之百,。

以上是我在實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作發(fā)面的總結(jié),，不當(dāng)之處望領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正，以便來(lái)年能夠更好地做好實(shí)驗(yàn)管理工作,。同時(shí)歡迎領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)堅(jiān)厚的工作提出意見(jiàn)、建議和要求,，我一定會(huì)虛心接受并努力使大家滿意,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇三

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)重要方面，本學(xué)期中,，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),，全體實(shí)驗(yàn)教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo),。

學(xué)校制定了一整套實(shí)驗(yàn)管理規(guī)則,。如實(shí)驗(yàn)教師崗位職責(zé)、儀器管理制度,、安全衛(wèi)生制度,、賠償制度并張貼在墻，實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)?yán)格按以上的制度執(zhí)行,。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記,。我們特別注意做好安全防護(hù)工作，注意做好危險(xiǎn)藥品的保管工作,。注意防火,、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù),，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

實(shí)驗(yàn)室管理有序,，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的目錄卡,，帳物相符、物卡相符,、帳物卡相符,。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度,。

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng),、防塵、防潮,、防銹,、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮,、防鼠,、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器及時(shí)維修,，及時(shí)做好損壞維修記錄,，使實(shí)驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗(yàn),，勤儉實(shí)驗(yàn),，保護(hù)儀器，盡量不浪費(fèi),；我們還教育學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作程序,，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗(yàn)事故,。

(1),、儀器室內(nèi)分組實(shí)驗(yàn)盒，

體效果記錄,。實(shí)驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處,，以便下次使用。 以保證儀器設(shè)備的充分使用,，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù),，為師生服務(wù)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中,，經(jīng)常組織科學(xué)教師外出聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)，不斷使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇四

教改之春風(fēng)吹綠了萬(wàn)州大地,，我校初中一年級(jí)認(rèn)真貫徹落實(shí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通過(guò)對(duì)課改內(nèi)涵的把握，轉(zhuǎn)變了教書(shū)育人的觀念,，樹(shù)立了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念,，確立了“人文教育”目標(biāo)。每位教師對(duì)課程計(jì)劃,、課堂教學(xué)模式,、評(píng)價(jià)體系等進(jìn)行了一系列改革，由過(guò)去單一的“立言”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙匀藶楸尽钡摹傲⑷恕苯虒W(xué),。在半年多的課改實(shí)驗(yàn)中，以新理念,、新思維,、新結(jié)構(gòu)、新方法,，形式多樣,、生動(dòng)活潑地開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，注重他們的人格培養(yǎng),。這樣，大大提高了學(xué)生興趣,，增強(qiáng)了教學(xué)效果,，期末考試，及格率達(dá)95%以上,，優(yōu)生率達(dá)70%以上?，F(xiàn)具體談?wù)劷虒W(xué)情況：

我們通過(guò)對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)以及具體教學(xué)實(shí)踐，逐步改變了傳統(tǒng)的陳腐的教學(xué)模式,，克服“滿堂灌”,、“填鴨式”的高耗低效教學(xué)現(xiàn)象，改變了原來(lái)教學(xué)以教師為主體,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)甚少,，課堂缺乏情感交流，課程設(shè)計(jì)與教法“三中心”的被動(dòng)局面,。大家一致認(rèn)為,，教育是以“立人”為本，語(yǔ)言不單是一種交際工具,，它是人的生存空間,、生存條件和生存方式；語(yǔ)文教學(xué)是“人文教學(xué)”，在教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生聽(tīng),、讀、說(shuō),、寫(xiě)能力進(jìn)行綜合培養(yǎng),，最終促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)，個(gè)性全面發(fā)展,。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方法,。教師教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇,，評(píng)價(jià)方法的選取,，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素質(zhì),，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究,，團(tuán)結(jié)合作，勇于創(chuàng)新的重要途徑,。本學(xué)期,，我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，正是注重了學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，收效甚大,。比如在教《皇帝的新裝》時(shí)，讓學(xué)生把安徒生這篇具有強(qiáng)烈諷刺效果的童話,，自己改編成課本劇,，學(xué)生分為兩大組，由這兩大組學(xué)生推選人員,，給出一定時(shí)間,，讓他們自編自演。靈活生動(dòng)的形式,，幽默滑稽的動(dòng)作,、諷刺性強(qiáng)的語(yǔ)言,，入木三分地揭露了封建主義官僚愛(ài)慕虛榮的丑陋的靈魂，贊揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)的偉大,。學(xué)生們栩栩如生的表演妙趣橫生,，讓人捧腹大笑，激起了他們極大的學(xué)習(xí)興趣,。在歡笑聲中,，既感悟了其中道理，掌握了知識(shí),，又培養(yǎng)了他們自己的合作,、探究、思考能力,、表演能力和創(chuàng)造能力,，而且還增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與意識(shí)。事隔幾周了,，學(xué)生們還念念不忘這節(jié)生動(dòng)而特殊的語(yǔ)文課,。在教學(xué)《羚羊木雕》一文時(shí)，文中有這樣一個(gè)情節(jié),，“我”把極珍貴的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)芳，“母親”盛氣凌人地盤(pán)查,，并強(qiáng)迫“我”去萬(wàn)芳家要回了羚羊木雕,。在課堂教學(xué)中，為了培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力,，對(duì)其中爭(zhēng)議的問(wèn)題：如“送”與“不該送”,、“應(yīng)討回”與“不應(yīng)討回”等問(wèn)題，讓學(xué)生展開(kāi)大辨論,，一時(shí),，課堂上學(xué)生情緒高昂，正方與反方針?shù)h相對(duì),，寸步不讓,，并且各抒己見(jiàn)，闡明觀點(diǎn),，很有創(chuàng)見(jiàn),。這樣，既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,，又提高了學(xué)生思維能力,，創(chuàng)新能力，應(yīng)變能力,。雖然最后沒(méi)有留下共識(shí),，然而留有余地,，讓學(xué)生自己去思考，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)《散步》一文時(shí),，教師先把課文內(nèi)容制成多媒體課件，然后展示教學(xué),。特別是在課堂教學(xué)時(shí),，播放了陳紅深情的《常回家看看》,，讓學(xué)生邊欣賞,，邊跟著唱，這樣,，非常好地突出了親情教育,，有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)熱淚盈眶，悄然淚下,，以達(dá)到人文教學(xué)的目的,。

自主、合作,、探究的教學(xué),，徹底改變了課堂死板、陳舊,、沉默的教學(xué),，建立了和諧、平等,、民主的師生關(guān)系,，充分調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓他們認(rèn)識(shí)“自我”,。在不同內(nèi)容和方法相互交叉,，滲透和整體合作中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,。

在貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,，教師應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃,、有組織地對(duì)學(xué)生開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng),，這也是對(duì)課堂教學(xué)的一種完善與補(bǔ)充，是全面發(fā)展教育,，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,，拓展知識(shí)領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分。它與學(xué)校課堂教學(xué)相輔相成,，相互補(bǔ)充與促進(jìn),。正確引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng),，學(xué)生不僅擴(kuò)大了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面,，而且豐富了學(xué)生課余精神文化生活,，培養(yǎng)了良好的道德風(fēng)尚，發(fā)展了他們興趣與愛(ài)好,，培養(yǎng)出他們科學(xué)精神,，求實(shí)精神，以及獨(dú)立思考能力,、動(dòng)手能力,。

實(shí)行教改以來(lái)，教師們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中,，不但充分利用了學(xué)校教學(xué)資源——多媒體教學(xué),，而且還重視和加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,，最終引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出更有價(jià)值的科學(xué)成果,。

1、別開(kāi)生面的多媒體語(yǔ)文課,，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣和激情,。為了給學(xué)生上好著名散文家朱自清的《春》這篇情文并茂的散文，讓學(xué)生體會(huì)春的美景,，給人以美的享受,，激發(fā)學(xué)生對(duì)明媚春天的熱愛(ài)及奮發(fā)向上的熱情，充分利用多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì),，上了一堂“欣賞、感知”課,，一堂“自主,、合作、探究”課,。當(dāng)美麗迷人的春色奇景伴隨著悅耳動(dòng)人的音樂(lè)出現(xiàn)在屏幕上時(shí),，學(xué)生已情不自禁地進(jìn)入了春光明媚、萬(wàn)木爭(zhēng)榮,、百花爭(zhēng)妍,、充滿活力的春天之中，他們時(shí)而點(diǎn)頭,、時(shí)而微笑,、時(shí)而高昂，大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)春天的熱愛(ài),、贊美之情,。在感知中,，加深了對(duì)課文的理解，特別是第二堂自主探究課,，學(xué)生發(fā)言異常積極,，一雙雙手爭(zhēng)先恐后、情緒高昂,，在激烈爭(zhēng)論中產(chǎn)生共識(shí),，既開(kāi)發(fā)了學(xué)生智力，又大大提高了他們學(xué)習(xí)積極性,。

2,、別開(kāi)生面而富于樂(lè)趣的大作業(yè)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元“生命的意義”這個(gè)主題給我們以啟發(fā),，讓學(xué)生在課外運(yùn)用電腦技術(shù),，自己動(dòng)腦、動(dòng)手,，設(shè)計(jì)制作語(yǔ)文第一次大作業(yè)——《金色的童年》,，學(xué)生回家在一個(gè)月內(nèi)完成，先收集整理從幼兒園到少年時(shí)期童年時(shí)照片,，擇其所需進(jìn)行電子掃描處理,，按從小到大的順序制成小冊(cè)子，每幅照片配以小作者自己的回憶錄,、兒歌,、詩(shī)歌、小故事,，真實(shí)而生動(dòng)有趣地再現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣及自由幸福生活,，天真、浪漫的童趣,，表現(xiàn)了對(duì)未來(lái)向往,、人生追求這個(gè)主題，實(shí)在是不可多得的佳作,。嘗到了甜頭,，學(xué)生興更趣濃了，積極性更高了,。第四單元學(xué)了《月亮上的足跡》之后,，為了培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息能力，增強(qiáng)他們對(duì)宇宙秘密的探求的興趣,，掌握有關(guān)月球的知識(shí),，我們組織學(xué)生完成第二次大作業(yè)——《月亮文化》，要求知識(shí)性,、趣味性,、科學(xué)性,、藝術(shù)性有較大的提高，其中有名人題詞,、對(duì)聯(lián),、詩(shī)詞、神話傳說(shuō),、科學(xué)小品,、圖畫(huà)等?？戳藢W(xué)生們的作品,，不僅是科學(xué)知識(shí)的瀏覽，而且是一種美的藝術(shù)享受,。寒假期間,，我們還布置了第三次大作業(yè)《我愛(ài)我的家》，學(xué)生完成得更好了,。這些豐富多彩的學(xué)生課外大作業(yè),，反映了實(shí)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以來(lái)教改實(shí)驗(yàn)中的累累碩果，藝術(shù)精品,，知識(shí)結(jié)晶,，大提高了學(xué)生參與意識(shí)、動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了他們審美意識(shí),，增長(zhǎng)了知識(shí)能力，陶冶了情操,，也是最有實(shí)效的“人文”教育的成果,。

3、開(kāi)展語(yǔ)文興趣活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)語(yǔ)文

本期,，教師有意識(shí)、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加學(xué)校組織的課外活動(dòng),。在作文征文比賽中,，李然,、閻杰等多名學(xué)生的作文分別獲學(xué)校一,、二、三等獎(jiǎng),，其中李然的《延遲的死刑》,、幸堯的《我的憂慮》更是富有創(chuàng)新，獨(dú)具匠心,，贏得了廣大師生好評(píng),。利用課余時(shí)間,，教師還組織學(xué)生開(kāi)展了演講比賽、朗誦會(huì),、辯論會(huì),、手抄報(bào)比賽、元旦匯演,。我們年級(jí)精彩的文藝表演不同層次地獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì),，其中初一·一班全班68名學(xué)生上臺(tái)表演的大型歌舞還獲得初中部一等獎(jiǎng)。

新《課標(biāo)》創(chuàng)造了一個(gè)適合學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)環(huán)境,，鼓勵(lì)個(gè)性的多樣化,，自主性和首創(chuàng)精神，而課外閱讀正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑,。閱讀應(yīng)是個(gè)性化的行為,，在課外閱讀中，教師必須按《課標(biāo)》要求,，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,，尊重學(xué)生閱讀體驗(yàn)，珍惜學(xué)生獨(dú)特感悟,。同時(shí),，在這課外閱讀中，要指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字積詞,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,，培養(yǎng)健康的審美情趣。本期經(jīng)教師與學(xué)校協(xié)商,，敞開(kāi)圖書(shū)室,、閱覽室，學(xué)生每周可抽2—3節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,，開(kāi)展“大語(yǔ)文閱讀導(dǎo)讀課”,，在“法定”時(shí)間內(nèi)，放開(kāi)心情,，享用“個(gè)人文化”,。學(xué)生利用節(jié)、假日,，現(xiàn)已基本上讀完了中國(guó)古典四大名著,，高爾基三部曲、《上下五千年》等十多部作品,，提高了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好,，也提高了他們文學(xué)素質(zhì)。

在貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教改實(shí)驗(yàn)中，也存在不少主觀和客觀上的問(wèn)題,，有不少困難和疑惑,。

一、語(yǔ)文《新課程標(biāo)準(zhǔn)》初中學(xué)段（七年級(jí),、第四學(xué)段）的起點(diǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)階段七年級(jí)新生水平,，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是將小學(xué)、初中的語(yǔ)文教學(xué)連為一體,，教材的.編寫(xiě)也是同步進(jìn)行,，但現(xiàn)階段的入學(xué)新生并未完成課標(biāo)中規(guī)定的小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)。以識(shí)字量為例,，絕大多數(shù)初一新生并沒(méi)有達(dá)到2500個(gè)漢字的認(rèn),、讀、寫(xiě)程度,，一般只有1500個(gè)字左右,。面對(duì)如此情況，初一語(yǔ)文教師花大量精力投入到字,、詞教學(xué)當(dāng)中,，不然，就難達(dá)到《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的7—9年級(jí)學(xué)段3500個(gè)漢字左右的識(shí)字量,；學(xué)生中基礎(chǔ)差與不差,，一起學(xué)習(xí)新內(nèi)容，勢(shì)必造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難越來(lái)越大,，大打折扣,。

二、綜合性活動(dòng)安排較多

現(xiàn)教材每一單元都有一個(gè)“寫(xiě)作,、口語(yǔ),、交際”綜合性活動(dòng)，有的與本單元內(nèi)容沒(méi)多大聯(lián)系,，特別是大型綜合性活動(dòng),，準(zhǔn)備資料,，查找,、收集信息，最后定稿得花很長(zhǎng)時(shí)間,。6個(gè)綜合性活動(dòng)要完成有很大困難,，同時(shí),，活動(dòng)的具體操作同樣讓處于探索階段的教師耗費(fèi)大量精力。

三,、現(xiàn)有的對(duì)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定和考試制度與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》差距甚遠(yuǎn),。從上學(xué)期期末考試試卷分析來(lái)看，雖然有它的全新之處,，但大部分仍是傳統(tǒng)的考試要點(diǎn)及做法,。例如第一大題選擇題，其中一小題字的音,、形,、義，二小題文學(xué)常識(shí)兩部分就足以說(shuō)明這一點(diǎn),。而學(xué)生的期末成績(jī)就是試卷上的點(diǎn)點(diǎn)兒分“一錘定音”,，我們認(rèn)為初一·一班的語(yǔ)文教師通知家長(zhǎng)的語(yǔ)文成績(jī)的方法可以借鑒，他把學(xué)生平時(shí)作業(yè),、作文,、默寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě),、課外大作業(yè),、背誦等綜合成績(jī)折50%，把考試成績(jī)折50%,，二者之和為學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)分,。當(dāng)然，這也是一個(gè)探索階段,。我們認(rèn)為,，貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》必須對(duì)考試制度進(jìn)行改革。

四,、教學(xué)改革中,，由于很多原因的限制，始終放不開(kāi)手腳,。當(dāng)然,，除了教師自身素質(zhì)有待提高，思想觀念應(yīng)再解放一點(diǎn)之外,，客觀因素也受一定限制,。例如硬、軟件配置,，教學(xué)資源進(jìn)一步開(kāi)發(fā),，資金尚缺；語(yǔ)文課外集體活動(dòng)要受學(xué)校政教處,、教務(wù)處限制,。多數(shù)是關(guān)門(mén)教書(shū)，無(wú)法學(xué)習(xí)外地的好經(jīng)驗(yàn)等,。

五,、對(duì)教師教學(xué)成績(jī)?cè)u(píng)定不能單獨(dú)以一次考試而論，應(yīng)從平時(shí)作業(yè)，課堂教學(xué)效果,、語(yǔ)文活動(dòng),、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生成果等多方面綜合考評(píng),。這樣也會(huì)更合理,、更科學(xué)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇五

半年來(lái),，在區(qū),、鎮(zhèn)教育教研工作人員的正確指導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展的穩(wěn)妥扎實(shí),，為學(xué)生理解掌握知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際提供了可靠的保證。

1,、開(kāi)學(xué)初,，學(xué)校立即召開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)專題會(huì)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，會(huì)上校長(zhǎng)分析學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀,，闡明實(shí)驗(yàn)員和有關(guān)教師的職責(zé)，要求寫(xiě)好有關(guān)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,。

2,、健全管理制度。為保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的有效利用,，我們制訂了嚴(yán)格的管理制度,，使實(shí)驗(yàn)管理規(guī)范化、程序化,。學(xué)校成立了生物,、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)教研組,，各組室有專人負(fù)責(zé)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)儀器、藥品的領(lǐng)用制度》,、《實(shí)驗(yàn)器材的損壞賠償制度》,、《實(shí)驗(yàn)器材的借用制度》、《實(shí)驗(yàn)器材的維修保養(yǎng)制度》,。同時(shí),，還建立了《實(shí)驗(yàn)儀器明細(xì)帳簿》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)記錄簿》,、《演示實(shí)驗(yàn)記錄簿》,、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責(zé)”——《實(shí)驗(yàn)室規(guī)則》,、《儀器室規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》,。各種規(guī)章制度完善上墻,。所有儀器設(shè)備的說(shuō)明書(shū)。實(shí)驗(yàn)記錄,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告完整，有據(jù)可查,。各種實(shí)驗(yàn)儀器按記錄分類(lèi),、定柜、定位,、貼簽,，存放整齊，井然有序,，各科儀器完好率達(dá)99%以上,。同時(shí)做到了“十防”——防塵、防潮,、防光,、防銹、防震,、防凍,、防火、防爆,、防毒,。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的常規(guī)管理,。充分利用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生注意力,，提高學(xué)習(xí)效率,。實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)是關(guān)鍵，我們要求實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶脤?shí)驗(yàn)課,，克服對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入實(shí)際、調(diào)查研究,，給予指導(dǎo),，這樣使實(shí)驗(yàn)教學(xué)的'每一環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。

4,、加強(qiáng)培訓(xùn),。為提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)能力,，確保實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率和成功率，我們組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)理論和技能的學(xué)習(xí),，采取集體和自學(xué)相結(jié)合的方式,，掌握實(shí)驗(yàn)理論，熟練完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,，組織實(shí)驗(yàn)教師積極參加各種培訓(xùn)班,，促實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步提高。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是個(gè)投入很大的教學(xué)項(xiàng)目,，每年物理,、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)都需要大量的化學(xué)藥品,、動(dòng)植物活標(biāo)本等,，而這些東西又不能重復(fù)使用,，但為了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,，學(xué)校全力以赴，大力支持,，在購(gòu)置實(shí)驗(yàn)用品時(shí),，從不打折扣。

為節(jié)約開(kāi)支,，學(xué)校還采取了購(gòu)置與自制相結(jié)合的方式,，組織和鼓勵(lì)教師改制、創(chuàng)制,、自制實(shí)驗(yàn)教具,。生物教師利用節(jié)假日采集動(dòng)植物標(biāo)本，自己配殖青蛙卵,、蟾蜍,、草履蟲(chóng)等動(dòng)物活標(biāo)本。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高投入,，滿足了物理,、化學(xué)、生物等實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要,，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)在硬件,、軟件建設(shè)上上檔次、上水平,，全國(guó)各地教育界的人士及兄弟學(xué)校的同仁曾多次到我校參觀學(xué)習(xí),，對(duì)我校的實(shí)驗(yàn)設(shè)施及實(shí)驗(yàn)教學(xué)給予很高的評(píng)價(jià)。

完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施,，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了有利條件,。演示實(shí)驗(yàn),、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率均達(dá)100%，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)施利用率,。在實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)下,，不論是化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)還是生物實(shí)驗(yàn),，同學(xué)們都可以親自動(dòng)手操作,，加強(qiáng)了直觀教學(xué)，提高了感性認(rèn)識(shí),。通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下,，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿,，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,，對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用,。本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究。

全面落實(shí)素質(zhì)教育"三要義",，要面向全體,，全面發(fā)展，生動(dòng),，活潑主動(dòng)發(fā)展,。而作為物理學(xué)科，它是一種科學(xué),，科學(xué)起源于人類(lèi)對(duì)生活世界的認(rèn)識(shí),，因此物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,，物理實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用,。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高物理教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn),。

為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,；堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn),；不斷更新教師教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理,，促進(jìn)學(xué)生德,，智，體,，美,，勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣,。

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn),，通過(guò)挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是,，面對(duì)群體,，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法,，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問(wèn)題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),。

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程,、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實(shí)驗(yàn)—掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位,。教師充分相信學(xué)生,，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)。課本讓學(xué)生看,，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,，思路讓學(xué)生想，疑難讓學(xué)生議,，錯(cuò)誤讓學(xué)生析,。

讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用物理實(shí)驗(yàn),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。變單向信息傳遞為雙向式,、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。主要方式是采取提問(wèn),、答疑,、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、動(dòng)手操作等,。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn),，并將學(xué)生分成三種類(lèi)型：第一類(lèi)是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動(dòng)作緩慢,；第二類(lèi)是思維敏捷，動(dòng)作粗糙,；第三類(lèi)是獨(dú)立思考,，動(dòng)手能力強(qiáng)。不管哪類(lèi)學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成,，教師必要時(shí)答疑引路,。

每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,，并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的、原理,、步驟及注意事項(xiàng),，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,，擺放到指定位置,。

其次，通過(guò)做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力,，同時(shí)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的`處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

第三，通過(guò)做實(shí)驗(yàn),，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高,。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇七

新的學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，對(duì)本期實(shí)驗(yàn)室管理工作也可以畫(huà)上句號(hào),，在本學(xué)期儀器室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，我們做了以下幾方面的工作,。

一,、儀器管理

儀器管理在學(xué)校工作中有著重要的意義，換句話說(shuō)管理好了儀器就為教師地教學(xué)和學(xué)生的.學(xué)習(xí)提供了保障,。因此,，我們都感到責(zé)任重大，為做好這方面的工作閑時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)積極查閱有關(guān)資料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)儀器管理知識(shí)和維護(hù)維修技能,，并及時(shí)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用實(shí)際工作中。

為方便教學(xué),，根據(jù)儀器擺放規(guī)則將儀器分類(lèi)擺放貼上標(biāo)簽,。將各種儀器名稱規(guī)格型號(hào)轉(zhuǎn)抄到柜卡上，并放在柜內(nèi)一角,。使柜內(nèi)儀器一目了然,，做到整潔美觀。并方便尋找,，以節(jié)省時(shí)間,。定期對(duì)儀器進(jìn)行維護(hù)，保持室內(nèi)干燥通風(fēng)。發(fā)現(xiàn)儀器損壞,，及時(shí)維修,，以保證儀器的正常使用。如經(jīng)維修無(wú)法修復(fù)的,，填寫(xiě)報(bào)損表進(jìn)行報(bào)損,，堅(jiān)持做到帳帳相符，帳卡相符,。

二,、儀器使用情況

各教師都根據(jù)教學(xué)要求積極借用器材，并按規(guī)定先填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)登記表,。做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)將儀器歸還,。實(shí)驗(yàn)室的儀器得到了很好的使用。

三,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況實(shí)驗(yàn)教師都按教學(xué)要求認(rèn)真完成自然學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，并不定期對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況抽查，但根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和實(shí)驗(yàn)室儀器配備情況,，有的實(shí)驗(yàn)無(wú)法完成,，在這種情況下。實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)教學(xué)要求自己制作了部分教具進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)師生的共同努力完成了80左右的實(shí)驗(yàn),。

四、存在問(wèn)題

1,、因?yàn)楣芾砣藛T都不是專業(yè)人員,，所以在管理過(guò)程中還有些沒(méi)有注意到的地方。

2,、在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生沒(méi)按操作要求操作,，導(dǎo)致少部分儀器損壞,。五,、我們將在以后的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)爭(zhēng)取把工作做的更好,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇八

九年級(jí)20xx-2011年化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年我任教九年級(jí)109,、110班化學(xué)和擔(dān)任化學(xué)實(shí)驗(yàn)員工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)年的工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一 ,、化學(xué)教學(xué)工作

1,、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)標(biāo)高，明確重難點(diǎn),，注重因材施教,。

2、備課,、上課抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)，課后認(rèn)真反思,。

3,、課堂教學(xué)做到程序規(guī)范，緊扣環(huán)節(jié),，落實(shí)知識(shí),，提高效率。

4,、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真,、及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

5,、多輔導(dǎo)學(xué)生,，作好信息反饋工作，培養(yǎng)優(yōu)生,，輔導(dǎo)好學(xué)困生,，抓好中上水平的學(xué)生，做到抓兩頭,，促中間,，力爭(zhēng)全面提高。

6,、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用,。化學(xué)實(shí)驗(yàn)具有生動(dòng),、直觀,、新異有趣等特點(diǎn)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣,，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧,。

7,、跟蹤檢查,。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，搞好本學(xué)期化學(xué)課的自考工作,，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,。

8、加強(qiáng)與校內(nèi)外教師的交流與合作,，探討教學(xué)中存在的困惑,，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，做到表達(dá)準(zhǔn)確,，板書(shū)簡(jiǎn)潔，操作規(guī)范,，教法創(chuàng)新,，使自己的備課、授課,、實(shí)驗(yàn)操作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。

9,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)過(guò)程,。從表面上看,每年只教兩本化學(xué)書(shū),內(nèi)容是重復(fù)的.可我任然認(rèn)真?zhèn)湔n,因?yàn)閷W(xué)生在變化,教學(xué)進(jìn)度在加快，課堂容量在增加,。學(xué)生的作業(yè)全批全改,。合理布置家庭作業(yè)。

10,、積極參與年級(jí)組,，研修組，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。

11,、注重與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使學(xué)生處于積極學(xué)習(xí)化學(xué)的狀態(tài)中,。

二,、實(shí)驗(yàn)工作

1、實(shí)驗(yàn)室工作是看似輕松實(shí)際是一個(gè)繁瑣的工作,，首先通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱數(shù)量,，加以統(tǒng)計(jì),，參考現(xiàn)有庫(kù)存量，寫(xiě)出訂購(gòu)清單。當(dāng)購(gòu)置藥品收到時(shí),，及時(shí)開(kāi)列清單,，分類(lèi)入帳，妥善存放,。

2,、利用時(shí)間認(rèn)真鉆研生物和化學(xué)教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器,、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn),，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。

3,、根據(jù)要求,，開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育,，健全《儀器賠償制度》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等制度,。

4,、由于配備新的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和實(shí)驗(yàn)儀器，生物實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室分開(kāi),，我利用休息時(shí)間將儀器分類(lèi),，上柜，帖柜卡,，登記造冊(cè),，分類(lèi)入賬。

5,、充分準(zhǔn)備好生物和化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三,、不足之處

工作中創(chuàng)新意識(shí)不濃,。例如不能把實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象加以拓展,，編成實(shí)驗(yàn)探究題等,。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)篇九

各教研室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室主任：

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)已全部結(jié)束,，為了進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)院將對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行檢查總結(jié)，學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)估,，也請(qǐng)您對(duì)本學(xué)期開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課從以下方面進(jìn)行總結(jié)：

1．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）

2．預(yù)實(shí)驗(yàn)情況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）

3．新教師試講情況（以記錄本記錄為準(zhǔn)）

4．研究生助教情況（說(shuō)明如何進(jìn)行的,，是否進(jìn)行了培訓(xùn)，參加人次及指導(dǎo)學(xué)時(shí)數(shù)）

5．教師教學(xué)及教學(xué)研究,、創(chuàng)新情況

6．綜合性,、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)情況

7．學(xué)生實(shí)驗(yàn)課考核方式及規(guī)范情況（參照“藥學(xué)院實(shí)驗(yàn)課考核規(guī)定（試行）”，逐條進(jìn)行總結(jié)分析,。）

8．存在的問(wèn)題與建議

總結(jié)報(bào)告請(qǐng)于1月x日前發(fā)至信箱,。

藥學(xué)院20xx.12.31

為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理,，特對(duì)實(shí)驗(yàn)課的成績(jī)?cè)u(píng)定做如下規(guī)定：

一,、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課成績(jī)以平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)橹鳎园俜种朴浄?，包括?shí)驗(yàn)習(xí)慣（10分）,、實(shí)驗(yàn)操作（20分）、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（30分）,、實(shí)驗(yàn)考試（40分）,。

二、實(shí)驗(yàn)習(xí)慣成績(jī)見(jiàn)《實(shí)驗(yàn)習(xí)慣成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》

三,、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)見(jiàn)《實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法》

四,、實(shí)驗(yàn)考試可分為筆試、口試,、實(shí)際操作等形式,，但實(shí)際操作應(yīng)占實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)的70%以上。

1．筆試考核應(yīng)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的理解,、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的依據(jù),、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。實(shí)驗(yàn)課筆試考試成績(jī)可直接根據(jù)卷面成績(jī)確定,，與理論課考試相同,。

2．口試主要針對(duì)教學(xué)認(rèn)知方面?？谠嚨脑u(píng)分參照操作考試的評(píng)分辦法,，但應(yīng)注意到學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及隨機(jī)應(yīng)變能力，結(jié)合動(dòng)手,、動(dòng)口綜合給出成績(jī),。

3．實(shí)驗(yàn)操作考核主要是對(duì)基本技能的測(cè)試?？忌谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)能熟練地完成考試提

綱中的全部?jī)?nèi)容者評(píng)為優(yōu)秀（90-100分）,；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能完成考試提綱中的全部?jī)?nèi)容,，但不熟練,，偶爾有錯(cuò)能及時(shí)糾正者評(píng)為良好（70-89分）,；在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)基本上能完成考試提綱中的全部?jī)?nèi)容，但需要主考給予提示者評(píng)為及格（60-69分）,；主考給予提示后仍無(wú)法進(jìn)行者評(píng)為不及格（60分以下）,。

五、實(shí)驗(yàn)課成績(jī)的有關(guān)原始記錄和考核材料應(yīng)按要求整理歸檔,，并作為年終考核的依據(jù),。

六、本規(guī)定自印發(fā)之日起執(zhí)行,。

20xx．10

關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期

期初教學(xué)檢查的通知

為提高教學(xué)管理水平,，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，經(jīng)研究決定,，20xx年x月x日（星期一）至2月x日（星期五）,，學(xué)校組織開(kāi)展期初教學(xué)檢查工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

2.第一周,，校督導(dǎo)組到各系（院）部進(jìn)行教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)檢查,；教務(wù)處組織檢查組到各系（院）部進(jìn)行專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。

1.教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)檢查,。重點(diǎn)檢查教學(xué)安排是否合理,；教師期初教學(xué)準(zhǔn)備情況，學(xué)生上課情況,，教學(xué)條件,、教學(xué)設(shè)施準(zhǔn)備情況，教學(xué)秩序,、教學(xué)紀(jì)律情況,，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備情況,，上學(xué)期教學(xué)材料的整理和裝訂情況等,。

務(wù)分配、落實(shí)情況等,。

由各系（院）部自行制訂檢查的工作方案,、組織具體檢查活動(dòng)，校督導(dǎo)組,、教務(wù)處進(jìn)行教學(xué)狀態(tài)檢查,、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查。

1.各系（院）部自行制訂的檢查工作方案,、檢查記錄,、工作總結(jié)等自行備案,；

2.檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理、報(bào)送,；有關(guān)檢查材料要及時(shí)歸檔,；

3.各系（院、部）要切實(shí)做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作并積極配合檢查組工作,，本次教學(xué)檢查結(jié)果納入系（院）部教學(xué)管理工作考核和教師業(yè)務(wù)考核,。

教務(wù)處

二〇〇九年x月二十一日