心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思想教育心得體會篇一

作為一個普通的四川青年,，我深知思想教育對于一個人的成長有著重要的意義。在四川的思想教育中,，我得到了很多的啟發(fā)與思考,，讓我更加堅定自己的信念，塑造自己的人生觀和價值觀,。下面我將就我在四川思想教育中的心得體會進(jìn)行闡述與總結(jié)。

第一段：對思想教育的認(rèn)知與體驗

通過參與四川思想教育,，我對思想教育的認(rèn)知不再僅僅停留在課堂里的知識掌握,，而是將其與實際生活緊密結(jié)合。在四川這個充滿著高山和大河的地方,，我深刻感受到了思想教育的獨(dú)特魅力,。在攀登四川的高山中，我體驗到了心理上的挑戰(zhàn)與堅持,；在穿越四川的大河中,，我領(lǐng)會到了團(tuán)結(jié)合作與順應(yīng)變化的重要。思想教育不僅僅是傳遞知識,，更是讓我們用心去思考和感悟生活的真諦,。

第二段：思想教育的精神張力

在四川思想教育中，我感受到了強(qiáng)烈的精神張力,。四川作為一個多民族,、多文化的地方，思想教育注重培養(yǎng)我們對于多樣性的尊重與包容,。在與不同族群,、不同思想背景的人交流中，我學(xué)會了傾聽,，學(xué)會了包容,，從中領(lǐng)悟到了人與人之間的平等與友愛。這樣的精神張力讓我能夠更加理解和欣賞生活中的多樣性,，也激發(fā)了我開闊思路,、拓展眼界的意愿,。

第三段：思想教育的自我理解

四川思想教育在傳遞知識的同時，注重培養(yǎng)我們的自我理解能力,。在思想教育中,，我更加深入地思考了自己的興趣、優(yōu)勢和價值觀,。通過多次的自我反思與對話,，我對自己的特點和潛力有了更加清晰的認(rèn)識，并且對未來有了更加明確的規(guī)劃,。我相信,，只有真正了解自己，才能更好地實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),。

第四段：思想教育的社會擔(dān)當(dāng)

作為四川思想教育的一員,，我深感思想教育的社會擔(dān)當(dāng)。四川思想教育注重培養(yǎng)我們的社會責(zé)任感和公民意識,。在學(xué)習(xí)中,，我時常參與社區(qū)服務(wù)和公益活動，學(xué)會關(guān)心他人,，尊重他人的權(quán)益,，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。思想教育讓我明白,，一個人的成長不僅僅關(guān)乎個人的成功,，更關(guān)乎社會的進(jìn)步與繁榮，我愿意為實現(xiàn)這個目標(biāo)努力奮斗,。

第五段：思想教育的啟示與展望

通過參與四川思想教育,，我得到了很多的啟示與展望。思想教育讓我更加明白自己的價值與追求,，也讓我對社會和世界有了更加深刻的認(rèn)識,。在未來，我愿意繼續(xù)堅守自己的信念,，努力追求知識,，學(xué)會思辨和表達(dá)，成為一個有擔(dān)當(dāng),、有思想的人,。我相信，在四川思想教育的引領(lǐng)下,，我會走得更遠(yuǎn),、更穩(wěn)健。

總結(jié)：

四川思想教育讓我體驗到了思想成長的快樂與挑戰(zhàn),，讓我以更加寬廣和深刻的眼界看待世界,。思想教育不僅僅是知識的學(xué)習(xí),，更是價值觀念的培養(yǎng)。通過思想教育,，我明白了自身的特點和潛力,，培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感和公民意識。在未來,，我將繼續(xù)努力在思想教育的引領(lǐng)下,，成為一個有擔(dān)當(dāng)、有思想的人,。我相信,，思想教育將引領(lǐng)我走向更廣闊的天地，實現(xiàn)更大的夢想,。

思想教育心得體會篇二

在人生的成長過程中,，安全始終是一個非常重要的話題。作為學(xué)生,，我們尤其需要加強(qiáng)安全意識,，注意保護(hù)自己的人身安全。近年來,，校園安全事故時有發(fā)生,，給我們敲響了警鐘，同時也提醒我們要牢記安全第一的原則,，加強(qiáng)安全思想教育。

首先,，安全思想教育要多管齊下,。學(xué)生、家長和學(xué)校都應(yīng)該承擔(dān)起安全教育的責(zé)任,。學(xué)生應(yīng)該時刻保持警惕心理,，警惕周圍的不安全因素；家長要教育孩子不要隨便相信陌生人,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；學(xué)校則要加強(qiáng)場所管理，保障學(xué)生的安全,。只有家校共同努力,，安全教育才能得以落地。

其次,，應(yīng)該注重提高個人安全保障能力,。學(xué)生可以通過多參加一些防范自救類的活動，提高自身的安全技能,，學(xué)會自救和保護(hù)自己的方法,；同時也要具備必要的防護(hù)工具,，如鑰匙扣式防狼器、警醒類APP等,。通過這些手段,，學(xué)生不僅可以確保自己的安全，還能為他人提供幫助,。

除此之外,，安全思想教育還需要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。公眾媒體應(yīng)該加強(qiáng)對校園安全事件的報道,，加大曝光力度,，形成輿論壓力，促進(jìn)社會各界對安全問題的關(guān)注,。同時,，也要加強(qiáng)正面宣傳，宣傳一些在危急關(guān)頭挺身而出的英雄事跡,。通過這些宣傳手段,，可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正面的人生觀和價值觀，更好地認(rèn)識到個人意識和公共責(zé)任的重要性,。

最后,，安全思想教育還需要不斷完善。學(xué)校應(yīng)該不斷探索有效的安全教育模式,，加強(qiáng)師生交流,，促進(jìn)安全教育的落實。同時,，還要在教育內(nèi)容上不斷完善,，注重靈活性和實用性，符合學(xué)生的年齡特點,，更好地切入到學(xué)生的內(nèi)心,。

總之，安全思想教育是非常必要的,，也是學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分,。通過多方面的努力，我們可以提高安全意識,，防范安全事件的發(fā)生,，讓我們的生活更加安全，更加美好,。

思想教育心得體會篇三

創(chuàng)造教育是陶行知教育思想的核心,。是其教育思想體系的重要組成部分，也是其思想體系的主旨,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，可以從陶行知的教育思想與教育實踐中汲取豐富的養(yǎng)料,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：實施愛的教育,，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,，是為創(chuàng)新能力的形成奠定心理基礎(chǔ);實施生活教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活,，是為學(xué)生打開創(chuàng)新思維的源泉;尊重學(xué)生主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)操練;實行“六大解放”,，煥發(fā)學(xué)生活力,，是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的操作要求。

一,、實施愛的教育,，保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。

愛的教育是少年,、兒童教育的基本原則和方法,。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚(yáng)光大。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用,。陶行知說：“小孩子的體力與心理都需要適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng),。有了適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，才能發(fā)生高度的創(chuàng)造力,?！比嗽谛W(xué)階段其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的,。師愛猶如心理發(fā)展的精神乳汁,，哺育兒童的心靈發(fā)展。師愛能營造出和諧,、溫馨,、親切的師生關(guān)系,。在這種師生關(guān)系中,，學(xué)生不僅樂學(xué)，而且個性會得到充分發(fā)展,，形成積極向上的精神狀態(tài),。這是創(chuàng)造能力形成的心理基礎(chǔ)。不僅學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來,，不帶半根草去”獻(xiàn)身教育的品格,，更要有“愛滿天下”的高尚情懷，發(fā)揚(yáng)“因為差,，更要抓”“因為差,，更要愛”的敬業(yè)精神,。教師對后進(jìn)生應(yīng)有要有一顆愛心，它不埋在胸膛里,，而應(yīng)擎在手上,，高高舉起，讓學(xué)生看得見,，摸得著,，時時感覺到。老師對后進(jìn)生更要傾注真誠的愛心,，使學(xué)生感到老師的親切,、集體的溫暖，從而樹起生活的信心,，提高學(xué)習(xí)的積極性,。多給學(xué)生關(guān)照和溫暖。對學(xué)習(xí)好的學(xué)生熱心引導(dǎo),，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生及調(diào)皮的學(xué)生也是從愛開始,，進(jìn)行指導(dǎo)幫助，不歧視,、不訓(xùn)斥,、不諷刺挖苦。學(xué)生們感受到老師的愛,，有了良好的情緒,，學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。使學(xué)生們感受時代的脈搏,，培育愛他人,、愛祖國的情感。情感是理智的基礎(chǔ),，善良的心和愛他人,、愛祖國的情操也是創(chuàng)新智慧的心理基礎(chǔ)。

二,、實施生活教育,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活。

陶行知的“生活教育”理論是全新的教育思想,，他指出：生活教育是生活所原有,，生活所自營，生活所必須的教育,。教育的根本意義是生活的變化,。教育是為了生活，離開了生活的改進(jìn)，教育就失去了意義,。這就要求教育要從課堂和書本走出來,，去關(guān)注社會生活，即關(guān)注生活重于關(guān)注書本,。以生活為中心的教育,，不僅使書本知識變活，而且使學(xué)生開闊視野,，從社會生活中吸取綜合的多方面的知識,，從而獲得思想和精神力量。把日常的教育和教學(xué)都要和社會生活結(jié)合起來,，在課堂教學(xué)中,，書本知識要聯(lián)系社會實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的建設(shè),、國家的發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的成就和豐富多彩的社會文化生活。這樣,，不僅使學(xué)生開闊了眼界,，書本上的知識活了起來，而且引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。組織學(xué)生社會實踐活動,，讓學(xué)生在文明宣傳、公益勞動,、社會調(diào)查及社會服務(wù)中去觀察,、去感受、去鍛煉,、去分辨,，以吸取有益的思想和知識。

三,、尊重學(xué)生主體,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

會學(xué)習(xí)才能創(chuàng)造,。學(xué)習(xí)的欲望和能力,，即自己主動獲取知識、解決問題的能力,，是創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要基礎(chǔ)之一,。學(xué)習(xí)是人主觀的精神活動,，要獲取知識,，人必須積極地使用并協(xié)調(diào)自己的感官，發(fā)動自己的大腦,，并做出主觀的意志努力,?？墒窃谖覀兊膫鹘y(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生只是知識的容器和被塑造的材料,，完全處于被動的地位,。教師灌輸花時多，效果差,，學(xué)生聽,、記、背學(xué)得苦,，求知欲沒有了,，創(chuàng)造力抑制了。這樣的教學(xué)狀況怎能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力呢?因此,，在教學(xué)操作上,，必須改變“老師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式,，把學(xué)生放在主體的地位,。陶行知的教學(xué)思想，“教師的責(zé)任不在教,，而在教學(xué),，教學(xué)生學(xué)?！薄跋壬痰姆ㄗ颖仨毟鶕?jù)學(xué)生學(xué)的法子,。”把學(xué)生放在主體的地位,，探索“引導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的方法,，把教學(xué)過程變成“教學(xué)做合一”的過程。,，教學(xué)固然要發(fā)揮教師積極指導(dǎo)的作用,，但決定教學(xué)效果的主要還在于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，只有學(xué)生愿意學(xué),、認(rèn)真學(xué),、樂意學(xué)，才算是教學(xué)效果好,。

四,、實施“六大解放”，煥發(fā)學(xué)生活力,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力必須的操作要求,。

創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力要求人首先必須有活力，但我國的傳統(tǒng)教育恰恰就有扼殺人的活力之弊端。兒童的心理發(fā)展是與肢體的活動連在一起的,，它猶如活潑稚嫩的觸角,，敏感而脆弱，需要教育者珍愛,、保護(hù),，并給以廣闊的空間和自由。但傳統(tǒng)教育往往以“塑造靈魂”“培養(yǎng)人才”的急切情緒,，加以不適當(dāng)?shù)母深A(yù),，或限制時空自由，或束縛手腳行為,，或惡語直傷心靈,，使其壓抑、萎縮,、扭曲,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，就需要在我們的文化,、教育觀念中,，在我們的教育操作中，去檢索并革除壓抑,、束縛學(xué)生個性的一切舊觀念和舊做法,。陶行知先生曾對我國當(dāng)時的舊教育進(jìn)行過全面、猛烈的批評,，他晚年提出的“六大解放”(解放眼睛,、解放雙手、解放頭腦,、解放嘴,、解放空間、解放時間)可以說是他找準(zhǔn)了舊教育操作中的問題,，從而提出教育革新的操作措施,。做法是：解放學(xué)生的眼睛——使他們從書本和試卷中解放出來，讓他們?nèi)タ瓷鐣?、看自然,、看生?解放學(xué)生的雙手——使他們閑置的雙手動起來，去做事情,，做到“學(xué)做合一”;解放學(xué)生的頭腦——使他們從“只聽不思”中解放出來,，開動腦筋，積極思維,，學(xué)會思維;解放學(xué)生的嘴——給他們說的自由,，特別是問的自由;解放學(xué)生的空間——除了課堂學(xué)習(xí),，還引導(dǎo)他們走向課外，接觸社會,，接觸自然，給他們廣闊的天地;解放學(xué)生的時間——不用功課他們的業(yè)余時間填滿,，給他們活動的自由,，把課間十分鐘和午飯后的時間還給他們。創(chuàng)新教育是教育觀念,，又是具體的教學(xué)思想,，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。但教育教學(xué)無定法,，因此它又是一個長期的實踐過程,。

為此，今后我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知教育思想與現(xiàn)代教育思想,，更新教育觀念,，牢固樹立以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育主流價值體系觀念，提高實施素質(zhì)教育的自覺性,。以陶行知先生為楷模,，學(xué)習(xí)他高尚的人格品質(zhì)，求真求實求創(chuàng)造的教育理念,，為培養(yǎng)學(xué)生成為“真人”,，并具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力的一代新人而努力工作。

思想教育心得體會篇四

作為一名學(xué)生,，思想教育會議是我們在校園中接受思想教育和成長的重要途徑,。前不久我們學(xué)校召開了一場思想教育會議，對我們的思想進(jìn)行了深入的洗禮和啟迪,。此次大會中,，我深受啟發(fā)，感受到了思想教育的必要性和重要性,。以下是我對此次思想教育會議的心得體會,。

第一段：思想教育會議帶給我的啟示

在大會中，各位老師的發(fā)言讓我意識到了自己在思想方面的欠缺,，同時也讓我更清晰地認(rèn)識到了自己的不足之處,。在這個信息化飛速發(fā)展的時代，我們應(yīng)該學(xué)會自我修正,，時刻保持敏感,，不斷地完善自己的思想觀念，堅定自己的理想信仰,。

第二段：思想教育會議讓我認(rèn)識到自己的責(zé)任

我們是時代的見證者和奮斗者,，承擔(dān)著家庭和社會的期望和責(zé)任,，同時也有著自己的目標(biāo)與追求。思想教育會議告訴我們,，作為當(dāng)下的青年學(xué)生,，不能僅僅局限于在課堂上獲取知識。我們要充分認(rèn)識到自己的使命,，為實現(xiàn)自己的夢想而努力,。我們還要用實際行動去踐行社會價值觀，讓自己能夠做出貢獻(xiàn),，為社會和他人服務(wù),。

第三段：思想教育會議教會了我如何自我管理

在思想教育會議上，老師們對我們進(jìn)行了一系列的思想教育指導(dǎo),，認(rèn)真地解說了思想自管理的技巧和方法,，并告訴我們?nèi)绾涡撵`手巧地掌控自己的情緒。在我的心中留下了深刻的印象,。我認(rèn)為,，在我們的成長過程中，自我管理是非常必要的,，需要我們?nèi)ゲ粩嗝?，感悟自己的情感世界，不斷尋找最佳的解決方法,。

第四段：思想教育會議提醒我要樹立正確的人生觀

在學(xué)校內(nèi),，我們要時刻用正確的人生觀去面對各種挑戰(zhàn)和問題。思想教育會議提醒我們,，要設(shè)立正確的人生目標(biāo),，不計較成敗，勇于突破自己的局限,。無論生活中遭遇了哪些困難和挫折,，我們都應(yīng)該時刻保持理性思考和樂觀態(tài)度，迎接人生的每一個新挑戰(zhàn),。

第五段：思想教育會議讓我感受到發(fā)展的重要性

大會上,，老師們深入分析了當(dāng)下學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，思考了如何讓學(xué)生全方位提高自己,，增強(qiáng)市場競爭力,。學(xué)習(xí)成績的同時，我們更應(yīng)該注重身體素質(zhì)和身心健康的綜合素質(zhì)提高,，并通過各種機(jī)會去拓寬自己的視野和知識面,，實現(xiàn)人生自我價值的提升。

結(jié)論：思想教育會議是我們認(rèn)知世界,、感悟人生,、感受到社會責(zé)任和幸福的一個重要平臺,。此次思想教育會議使我深受啟發(fā)，讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)成長的重要性,，讓我堅定了在成長途中的前進(jìn)方向,。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中,，我會腳踏實地,，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)一個更好的自我,。

思想教育心得體會篇五

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，社會對人才的要求向綜合型,，創(chuàng)造型發(fā)展,。這就向我們學(xué)校教育提出新的挑戰(zhàn)，必須實施素質(zhì)教育,。要求學(xué)校和教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，要進(jìn)行素質(zhì)教育，即要變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”,。然而在素質(zhì)教育的實施過程中,，許多學(xué)校和教師把素質(zhì)教育只停留在“大家談”上，只為學(xué)生取得高分?jǐn)?shù)而教學(xué),。結(jié)果,，學(xué)生的思維能力得不到良好的發(fā)展，學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥乏味,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這與小學(xué)素質(zhì)教育的要求相差甚遠(yuǎn)。怎樣才能真正實施素質(zhì)教育,，我對小學(xué)教學(xué)素質(zhì)教育有以下幾點看法：

素質(zhì)教育的核心是發(fā)揮人的主觀能動性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。素質(zhì)教育的三要義：一要面向全體學(xué)生,；二要使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展；三要讓學(xué)生主動發(fā)展,，素質(zhì)教育要求教學(xué)比過去更重視學(xué)生的主體地位,，更重視思想的滲透，更重視智力的開發(fā),、能力的培養(yǎng),，更重視非智力因素的作用,。從小給學(xué)生打好學(xué)習(xí)的初步基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于貫徹德,、智,、體方面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)有理想,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義公民，提高全民族的素質(zhì),，具有十分重要意義,。

“應(yīng)試教育”在教學(xué)過程中，重智育輕德育,；重知識輕能力,；重結(jié)果輕過程。不少的教師只重視的教學(xué),，凡是考試需要的就認(rèn)真地學(xué)習(xí),，且不惜加班加碼；不需要考的內(nèi)容就不學(xué)習(xí),；教師在課堂忙于講課,，學(xué)生課后忙于作業(yè)，師生把精力花在無限制的重復(fù)性的練習(xí)和復(fù)習(xí)上,，為的就是為期考爭個高分,，爭個好名次。這樣的教育方法,，無視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、創(chuàng)造性，無視學(xué)生個性特長和個別差異,，學(xué)生只被當(dāng)作被動接受數(shù)學(xué)概念,、規(guī)律等結(jié)論的容器。這樣的狀況,，師生的心理壓力很大,，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明,，改革數(shù)學(xué)教育勢在必行,。教師應(yīng)把“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)到“素質(zhì)教育”上來。

小學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)最基本的組織形式,，是實現(xiàn)小學(xué)教育目的的重要途徑,。而素質(zhì)教育是在教師的指導(dǎo)下使學(xué)生自覺積極地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識,，基本技能，發(fā)展能力,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成科學(xué)的世界觀和提高覺悟的活動。因此,，我們實施數(shù)學(xué)素質(zhì)教育,，必須發(fā)揮課堂教學(xué)的“主渠道”的作用。

1,、在傳授基礎(chǔ)知識的同時,，能讓學(xué)生觀察、思考的盡量讓學(xué)生認(rèn)真觀察和獨(dú)立思考,。觀察力是人們認(rèn)識世界的重要途徑,。獨(dú)立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的核心,。學(xué)生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多,，他的分析能力和解決問題的能力就會越強(qiáng),，他的智力就發(fā)展越好,。

培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學(xué)生學(xué)會有根有據(jù)，有條有理地進(jìn)觀察與思考,。因此,，在教學(xué)中，能讓學(xué)生觀察,、思考的,，教師不能代替，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡,，心理特點,，采用多種形式，從不同角度設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察和思考,，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察思考問題的習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,。

2,、在傳授基礎(chǔ)知識的同時，能讓學(xué)生邊動手操作表述的盡量讓學(xué)生操作與表述,。動手操作的過程是一個手,、腦并用的過程，是培養(yǎng)技能,、技巧,，促進(jìn)思維發(fā)展的一種有效手段,。我們在課堂教學(xué)中，如果把學(xué)生的操作與語言表達(dá)緊密地結(jié)合起來,，就能充分體現(xiàn)學(xué)生主動參與學(xué)生全過程,，必定促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展，教學(xué)必定取得好效果,。由此看出：實踐操作活動是給學(xué)生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學(xué)習(xí)活動,，對優(yōu)化課堂教學(xué)起著積極的作用。也是數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的一個具體表現(xiàn),。

3,、在傳授基礎(chǔ)知識的'同時，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特征,，是帶有一種積極的認(rèn)識傾向。興趣是學(xué)習(xí)的直接動力,。因此,，要想把教學(xué)搞好，就得以趣,、以奇,、以疑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)思維境界，很注意結(jié)合實際,，提出大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為與學(xué)習(xí)內(nèi)容不大關(guān)系而實質(zhì)聯(lián)系緊密的問題,，引導(dǎo)學(xué)生極大興趣，使學(xué)生的思維由潛伏狀態(tài)變成積極狀態(tài),，從而激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)求知欲,，教學(xué)效果好。因此,，教師在課堂教學(xué)中,，一方面要善于挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示,、學(xué)具操作,、電化教學(xué)手段等靈活多變的教學(xué)方法，學(xué)生就能學(xué)得輕松愉快,，主動熱情,，越學(xué)越有興趣，久而久之,，學(xué)生就會變被動學(xué)習(xí)為主動地學(xué),。另一方面，我們教師還要在了解學(xué)生已有興趣情況的基礎(chǔ)上，有針對性的培養(yǎng)他們興趣,，使他們的興趣向廣博,、穩(wěn)定而有中心的方向轉(zhuǎn)化。這樣,，才為我們進(jìn)行數(shù)學(xué)素質(zhì)教育打下基礎(chǔ),。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是發(fā)展學(xué)習(xí)能力的重要途徑。教學(xué)的實踐經(jīng)驗告訴我們：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞,，與學(xué)生是否有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有密切關(guān)系,。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，在作業(yè)或考試中粗枝大葉,，看錯,、抄錯、寫錯,、漏字等情況屢見不鮮,，貪快不求好也習(xí)以為常。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣而造成錯誤的,。這類學(xué)生解答這么簡單的題目還造成錯誤,，可以斷言，這類學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)是很差的,。也由此可見,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力,、發(fā)展能力的重要條件,；學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅直接影響學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí),，而且對今后的學(xué)習(xí)乃至工作都會產(chǎn)生重大影響,。

為了優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，課堂上重視培養(yǎng)以下幾個方面的習(xí)慣： ( 一 ) 教學(xué)生會聽課,，養(yǎng)成積極動腦的習(xí)慣； ( 二 ) 教學(xué)生會思考,，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,； ( 三 ) 教學(xué)生會閱讀，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,； ( 四 ) 教學(xué)生會審題,，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣； ( 五 ) 特別地要培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整,、格式規(guī)范的習(xí)慣,。 實施小學(xué)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念是根本，課堂教學(xué)是落實素質(zhì)教育的主渠道,。由于小學(xué)素質(zhì)教育的意義和內(nèi)容廣泛,，因此，值得我們教師不斷深入探索和實踐,。此外,，教育管理部門和學(xué)校有計劃地開展小學(xué)教育教學(xué)的教研活動和努力建設(shè)一支高素質(zhì)的校長及教師隊伍是實施素質(zhì)教育的一個重要關(guān)鍵。

思想教育心得體會篇六

黨的十八屆三中全會是一次具有重大意義的會議,，會議明確了我國全面深化改革的總目標(biāo),、總?cè)蝿?wù)。這次會議對于我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會,，加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化,，開創(chuàng)中國特色社會主義新事業(yè)，必將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響,。會議充分肯定了改革開放30年來,，特別是黨的十七大以來，我國農(nóng)村形勢取得的巨大成績,。實施“兩基”攻堅計劃,，農(nóng)村中小學(xué)面貌發(fā)生了根本性變化。將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入國家財政保障范圍,，實現(xiàn)了義務(wù)教育體制的深刻變革,。對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，全部免費(fèi)提供教科書,，對家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi),，使農(nóng)村學(xué)生和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生受益。加快發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育與成人教育,，農(nóng)村教育為“三農(nóng)”服務(wù)的能力顯著增強(qiáng),。大力加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)不斷提高,。幾年來,，全國“兩基”人口覆蓋率不斷提高，青壯年文盲率進(jìn)一步下降,，免費(fèi)義務(wù)教育在全國農(nóng)村全面實現(xiàn),。全面普及了九年義務(wù)教育，國民人均受教育年限得到了提高,，實現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展,，這是我國教育發(fā)展史上偉大的歷史豐碑。

作為一名教育工作者,，要深刻領(lǐng)會全會精神,，在自己的教育教學(xué)中，全面落實.奮勇當(dāng)先，做一個全會精神的宣傳者和實踐者,。在學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到作為一名教師在工作當(dāng)中，要圍繞“教育改革”主線,，自覺參與,，積極創(chuàng)新，立足本職,，聯(lián)系教學(xué)實際,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就學(xué)習(xí)十八屆三中全會精神的相關(guān)理論后,，在教育教學(xué)中的.幾點認(rèn)識：

一,、進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識和責(zé)任意識。要以十八屆三中全會精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實際,，以飽滿的熱情將學(xué)習(xí)精神落到實處，落到每堂課中,，每一次教研活動和每一次的主題教育活動中,。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德觀,，提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論水平,，樹立良好的師德形象。教師對學(xué)生要動之以情,，曉之以理,，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生的成長。在工作崗位上,，嚴(yán)于律己,，認(rèn)真履職，注重落實,，切實有效地上好每一節(jié)課,。

三、以創(chuàng)建高效課堂為主線,，提高學(xué)校的整體質(zhì)量。用課題研究,，校本研修,，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。向精細(xì)化邁進(jìn),，提高工作效益,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，以提高質(zhì)量為核心，鞏固農(nóng)村義務(wù)教育普及成果,。

四,、在教育教學(xué)中，堅持以人為本,，不斷學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新改革實踐，關(guān)注細(xì)節(jié),，追求和諧的教育觀,，確保教學(xué)目標(biāo)順利完成。

學(xué)習(xí)了十八屆三中全會精神,，作為一名教育工作者,，我深受鼓舞，決心做好教育工作,，為黨的教育事業(yè)添磚加瓦,，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。

思想教育心得體會篇七

近日,，我有幸參觀了一所具有重要?dú)v史意義的思想教育基地,。在這次參觀中，我深刻感受到了思想教育的重要性和它對我們的成長與發(fā)展所起到的積極作用,。以下是我對于參觀思想教育基地的心得體會,，希望能與大家分享。

首先,，思想教育基地讓我認(rèn)識到了歷史的重要性,。在基地參觀過程中，我跟隨導(dǎo)游的引導(dǎo),，了解了基地的辦學(xué)沿革以及創(chuàng)辦者的初衷,。我了解到這個基地曾經(jīng)是一所革命學(xué)校，畢業(yè)生是當(dāng)時革命的中堅力量,。通過學(xué)習(xí)歷史的發(fā)展,，我意識到歷史對于我們來說有著不可替代的重要性。只有從歷史中吸取教訓(xùn),，我們才能更好地把握現(xiàn)在和未來,。

其次，思想教育基地讓我感受到了理想信念對個人發(fā)展的影響,。在參觀過程中,，我了解到基地所弘揚(yáng)的理想信念是“熱愛祖國，為人民服務(wù)”的價值觀,。這樣的理想信念是每一個社會主義國家的發(fā)展基石,。通過學(xué)習(xí)這些理想信念,，我深刻認(rèn)識到只有具備堅定的理想信念，才能在面對困難時堅持不懈,、迎難而上,，實現(xiàn)自己的人生價值。

此外,，思想教育基地讓我體會到了習(xí)思想教育的深厚底蘊(yùn),。在基地，我聽取了與會講座,，了解了習(xí)思想教育的核心思想和主要內(nèi)容,。通過這次講座，我對習(xí)思想教育的深厚底蘊(yùn)有了更為清晰的認(rèn)識,。習(xí)思想教育強(qiáng)調(diào)全面從嚴(yán)治黨,，注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。習(xí)思想教育的核心價值觀體現(xiàn)了中華民族的偉大精神和多元文化的博大情懷,。我們要將這些核心價值觀融入到自己的言行之中,，成為新時代的有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄辍?/p>

另外，思想教育基地讓我明白了個人責(zé)任在社會發(fā)展中的重要性,。在基地內(nèi),，我參觀了一些展覽，了解了創(chuàng)辦者以及畢業(yè)生為社會做出的積極貢獻(xiàn),。在現(xiàn)代社會中,，個人的責(zé)任和使命不僅僅是完成個人的目標(biāo)和理想，更要為社會,、為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。只有每個個體都能肩負(fù)起自己的責(zé)任，社會才能真正實現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展,。

最后,，思想教育基地讓我反思了自我成長的方向。在思想教育基地內(nèi),，我聽取了一些校友的經(jīng)驗分享,，他們講述了自己的成長歷程和面臨的挑戰(zhàn)。通過聽這些故事,，我深深反省了自己的成長方向,。我意識到我需要在學(xué)習(xí)和實踐中鍛煉自己，認(rèn)真思考自己的未來發(fā)展方向,，并為之付出努力,。我決心以積極的心態(tài)面對未來的挑戰(zhàn)，不斷完善自己,，提升自己,，為實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

總之,，這次參觀思想教育基地使我受益良多,。通過了解歷史、感悟理想信念,、學(xué)習(xí)習(xí)思想教育,、認(rèn)識個人責(zé)任和反思自我成長方向，我對深入學(xué)習(xí)思想教育有了更加清晰的認(rèn)識,。我相信,，思想教育會在我成長的道路上扮演重要角色，我也會抓住機(jī)會,，不斷提升自己的思想素養(yǎng)和道德水平,，為建設(shè)美好家園而努力奮斗。

思想教育心得體會篇八

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈,；特別是在初中階段,，上思想政治課的教師要教育、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。為此,，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活,。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明,，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng),，一名教師只有具備較高的教育技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件,，隨機(jī)應(yīng)變地,、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復(fù)雜、突如其來的教育,、教學(xué)問題,，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師,。

在教學(xué)的實踐中,，廣大教師對教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時,，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的思想脈搏,，恰如其分地把握教育的時機(jī)和分寸,，方式方法靈活自如，語言通俗,、生動,，分析精辟入理，富于說服力,、吸引力和感染力,，充分顯示出一名政治教師的聰明才智，即高度的教育技巧,。但與此同時,，一部分教師由于對教育技巧的含義、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解,，在實際工作中只對提高自己的理論,、知識水平比較重視，而對培養(yǎng)自己的教育,、教學(xué)才能則往往重視不夠,，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”，就一定能給學(xué)生“一滴水”,，殊不知,，如果缺乏教育技巧靈活和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏,、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來,，學(xué)生則連“半滴水”都得不到。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生,，維持秩序的一種應(yīng)急手段,。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性,，妨礙了他們教學(xué)水平的提高,。

教育機(jī)智，即是教師的觀察能力,、思維能力,、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn),。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育,、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：

一,、善于發(fā)現(xiàn)問題,，增強(qiáng)思想政治課教學(xué)的針對性。

近年來,，“思想政治課”的教材有所變革,。如：在初中階段,，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識,，對于這種不同教材,，就有不同的要求,，要對癥下藥,，才會有的放矢。如果缺乏針對性,，就好比射箭沒找到靶子,，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教,，有的甚至在朗讀教材,。如果善于發(fā)現(xiàn)問題，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育,，這非易得之,。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力，分析力和判斷力,。

二,、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針,。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué),，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導(dǎo),、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場,、觀點和方法去觀察社會、理解人生,，解決周圍各種思想認(rèn)識問題,，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育,，更需要教師有高度的教育技巧和智慧,。

三、善于隨機(jī)應(yīng)變,、靈活機(jī)智地處置各種突發(fā)問題,。

對于課堂上突然出現(xiàn)的問題，這是常見的事,，不足為奇,。但要能及時地作出正確的反應(yīng)，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理,，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果,，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智,，還會使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

四,、善于把握教育分寸、循循善誘,、引導(dǎo)得法,。

思想教育心得體會篇九

第一段：引言（200字）

思想教育基地是一座承載著歷史沉淀和文化底蘊(yùn)的重要場所，通過參觀其中,，我們可以更好地了解歷史,、激發(fā)思考、增加見識,，提高自己的人文素養(yǎng)和思想水平,。近期，我有幸參觀了某某思想教育基地,，并從中得到了很大的收獲,。在這個基地中，我見到了眾多高尚的思想教育者和思想家的事跡,，也深刻領(lǐng)悟到了思想教育的重要性,。下面我將結(jié)合我在該基地參觀中獲得的體會，分享我對思想教育的一些心得,。

第二段：歷史的熏陶（200字）

參觀思想教育基地,，最大的收獲莫過于了解到歷史是現(xiàn)實的基石?；刂姓故镜谋姸鄽v史文物,、實物和圖片等給了我很大的震撼。這些見證了歷史的鮮活事物,，讓我感受到了歷史的莊嚴(yán)和厚重,。同時，通過了解歷史,，我學(xué)到了歷史的遺產(chǎn)和文化傳統(tǒng)對一個國家的重要意義,。歷史的熏陶不僅可以幫助我們明確國家的發(fā)展方向，更可以培養(yǎng)我們對于民族復(fù)興的責(zé)任感和使命感,。

第三段：實踐的磨礪（200字）

在思想教育基地,，不僅了解到了歷史，更在實踐中體驗了歷史,?；靥峁┝烁鞣N實踐活動，讓我們可以模擬歷史中的角色，親身感受歷史的磨礪,。通過這些實踐活動,，我們能夠更加直觀地了解到歷史事件中的苦難和矛盾。實踐中我們要扮演的角色往往需要我們克服困難,、化解矛盾,，這對我們的思維能力和判斷力提出了更高的要求。通過實踐,，我明白了理論和實踐相輔相成,，只有將理論與實踐結(jié)合，才能真正理解并融會貫通,。

第四段：思考的啟迪（200字）

在思想教育基地,，我們遭遇到了諸多思想之旅的啟迪，見到了眾多的思想教育者和思想家,。他們經(jīng)歷了世間的沉浮，堅守著自己對于道義和真理的追求,。這些啟迪我們要努力推敲其中的智慧,，學(xué)習(xí)他們對于一些重要思想問題的獨(dú)到見解。同時,，在思想教育基地中,，我們也可以結(jié)合自己的實際情況，對于當(dāng)代的社會,、經(jīng)濟(jì),、文化等問題進(jìn)行思考，并得到啟迪,。這種思考的啟迪可以幫助我們提升自己的思想理論水平,，拓寬我們的眼界。

第五段：實踐的指導(dǎo)（200字）

思想教育基地的參觀不僅是對于思想的一種滋養(yǎng)和借鑒,，更是對于思想實踐的一種指導(dǎo)和幫助,。在參觀思想教育基地的同時，我們也應(yīng)該將思想教育這一重要的理論與實踐相結(jié)合,，將基地中展示的歷史故事和人物事跡與現(xiàn)實生活相結(jié)合,。通過實踐，我們才能真正發(fā)揮思想教育的作用,，增強(qiáng)自己的實踐動力和社會責(zé)任感,，并在自己的崗位上為國家和社會的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)束語（100字）

思想教育基地之行讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮和精神的升華,，使我對于歷史有了更為深刻的認(rèn)識,，對于思想教育有了更深刻的理解和體會。相信通過思想教育基地的參觀，更多的人能夠受到啟發(fā)和教育,，不斷增強(qiáng)自己的思想境界和修養(yǎng),，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思想教育基地是我們的精神家園,，我們應(yīng)該常?；氐竭@里汲取營養(yǎng)，豐富自己的思想庫,，以更加良好的思維與理念投身于現(xiàn)實的工作,、學(xué)習(xí)和生活中。

思想教育心得體會篇十

上思想政治課是教師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,，上思想政治課的教師要教育,、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈活,。思想政治課的改革與素質(zhì)的實施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,，都與教師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的,。

教育學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明，教育技巧是教師必須具備的一種重要的教育才能和素養(yǎng),，一名教師只有具備較高的教育技巧,，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機(jī)應(yīng)變地,、創(chuàng)造性地處理各種錯綜復(fù)雜,、突如其來的教育、教學(xué)問題,，否則,，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好教師。

在教學(xué)的實踐中,，廣大教師對教育的機(jī)能都有不同程度的表現(xiàn),，我們在觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)時，會發(fā)現(xiàn)他們都非常善于把握學(xué)生的.思想脈搏,，恰如其分地把握教育的時機(jī)和分寸,，方式方法靈活自如，語言通俗,、生動,，分析精辟入理,，富于說服力、吸引力和感染力,，充分顯示出一名政治教師的聰明才智,，即高度的教育技巧。但與此同時,，一部分教師由于對教育技巧的含義,、表現(xiàn)及其培養(yǎng)途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論,、知識水平比較重視,，而對培養(yǎng)自己的教育、教學(xué)才能則往往重視不夠,，認(rèn)為只要自己有了：“一杯水”,，就一定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知,，如果缺乏教育技巧靈活和才能,，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機(jī)結(jié)合起來,，學(xué)生則連“半滴水”都得不到,。另一部分教師在目前的觀念常常把教育的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段,。這些誤解，往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性,，妨礙了他們教學(xué)水平的提高,。

教育機(jī)智，即是教師的觀察能力,、思維能力,、應(yīng)變能力、組織能力和表達(dá)能力等多種能力的獨(dú)特結(jié)合和綜合表現(xiàn),。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育,、教學(xué)中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面：

近年來,，“思想政治課”的教材有所變革,。如：在初中階段，原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”,，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識,，對于這種不同教材，就有不同的要求,，要對癥下藥,，才會有的放矢。如果缺乏針對性，就好比射箭沒找到靶子,，治病沒找到病因,。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材,。如果善于發(fā)現(xiàn)問題,，并能迅速準(zhǔn)確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進(jìn)行有針對性的教育，這非易得之,。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力,，分析力和判斷力。

改進(jìn)思想政治課的教學(xué),，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際,、善于因勢利導(dǎo)、創(chuàng)造性地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的立場,、觀點和方法去觀察社會,、理解人生，解決周圍各種思想認(rèn)識問題,，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”,，因勢利導(dǎo)地對其進(jìn)行教育，更需要教師有高度的教育技巧和智慧,。

對于課堂上突然出現(xiàn)的問題,，這是常見的事，不足為奇,。但要能及時地作出正確的反應(yīng),，機(jī)智果斷地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果,，而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智,，還會使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨(dú)具的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。

思想教育心得體會篇十一

思想教育是培養(yǎng)個體健全人格和正確世界觀,、人生觀、價值觀的重要環(huán)節(jié),。在我參與思想教育的過程中,，我深刻認(rèn)識到思想教育對塑造人的思維方式、價值觀念和道德觀念的重要性,。下面是我關(guān)于思想教育的心得體會,，希望與大家分享。

首先,，思想教育是個體全面發(fā)展的基石,。作為一個個體,，我們的思想方式和價值觀念直接影響著我們的行為和選擇。思想教育旨在引導(dǎo)個體樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，使其能夠正確看待自己和周圍的世界，對自己的行為和選擇負(fù)責(zé)任,。在思想教育中,，我們深入探討了自己的內(nèi)心世界，通過課堂討論和個人反思,，了解到自己的優(yōu)點和不足,，從而明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。思想教育幫助我們樹立正確的人生目標(biāo),，學(xué)會積極面對困難和挫折,，培養(yǎng)健康的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

其次,，思想教育促進(jìn)了思考能力的提升,。思考是人類的特質(zhì)之一，思考能力的高低決定了一個人的認(rèn)知,、判斷和決策水平,。在思想教育中，我意識到自己思考問題時常常停留在表面,，沒有深入思考問題的本質(zhì)和根源,。通過思想教育的引導(dǎo)，我學(xué)會了提問和探索問題的方法,，學(xué)會了從多個角度思考問題,，學(xué)會了運(yùn)用邏輯推理和辯證思維的方法解決問題。思想教育培養(yǎng)了我的思辨意識和批判精神,，幫助我更好地理解和看待世界。

再次,，思想教育培養(yǎng)了正確的價值觀念,。價值觀念是對事物的評價和取舍標(biāo)準(zhǔn)，它在我們的行為和決策中起著重要的作用,。思想教育通過道德教育和人文關(guān)懷培養(yǎng)了我們正確的價值觀念,。我們明白了負(fù)責(zé)任、公正,、誠實,、寬容等價值觀念的重要性，學(xué)會了尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán),。思想教育還使我明白了環(huán)境保護(hù),、社會公益等對人類和社會發(fā)展的重要意義,，使我逐漸樹立起積極的社會責(zé)任感和公民意識。

最后,，思想教育培養(yǎng)了我們的情感和審美能力,。思想教育通過文學(xué)、音樂,、繪畫等藝術(shù)形式,，啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，豐富我們的精神內(nèi)涵,。我深刻體會到文學(xué)藝術(shù)的力量,，它能夠觸動人的內(nèi)心，引發(fā)共鳴,，激發(fā)情感,。在思想教育中，我讀到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,，通過與他人的分享與交流,，我發(fā)現(xiàn)每個人對作品的理解和感受都不盡相同。思想教育讓我學(xué)會了尊重和欣賞他人的情感和審美,，使我在藝術(shù)追求中更加獨(dú)立自主,。

總之，思想教育對于個體的發(fā)展和社會的進(jìn)步至關(guān)重要,。在參與思想教育的過程中,，我學(xué)會了正確的思考方法，培養(yǎng)了良好的人生觀和價值觀,，提升了自己的情感和審美能力,。我相信，在未來的生活中,，這些思想教育中獲得的體會和收獲將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，使我成為一個有思想、有情感,、有創(chuàng)造力的人,。我也希望未來我們的社會能夠更加重視思想教育，為每個人提供更好的思想教育環(huán)境和機(jī)會,。

思想教育心得體會篇十二

《兩棵樹》的故事雖小,，但意味深長，現(xiàn)實工作中,，我們不難發(fā)現(xiàn)‘原形’,，從中我領(lǐng)悟到了深刻的道理，那就是做人,、做事都不能急于求成,，打好基礎(chǔ),，認(rèn)真地走好每一步才能取得成功……這是近日小河所開展第六期員工思想教育活動時一名普通職工的發(fā)言。

為了加強(qiáng)員工的職業(yè)素質(zhì)教育,，使員工立足崗位實現(xiàn)全面發(fā)展,，正確引導(dǎo)員工樹立愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，長期以來,，小河所不斷創(chuàng)新員工思想教育工作方法,，建立員工思想教育長效機(jī)制，以聽故事,、談感想活動為切入點,，用小故事講大道理，激活員工工作熱情,。

自去年5月份以來,，小河所以讀一個故事、談一次體會,、寫一篇心得的形式先后共開展了六期員工思想教育活動,，一改以往領(lǐng)導(dǎo)說、員工聽的說教式,、灌輸式教育方式,，讓員工圍繞哲理故事，自發(fā)的就職業(yè)道德,、敬業(yè)精神,、做人的品質(zhì)、做事的能力等方面進(jìn)行積極討論發(fā)言,。

為保證員工思想教育活動達(dá)到理想效果,，在每次開展活動前，管理所會結(jié)合近期員工思想和工作上的不良勢頭,，有針對性的選擇公布一個短小精悍的職業(yè)哲理故事,，要求員工圍繞故事提前做好發(fā)言準(zhǔn)備，讓每位員工在員工大會上輪流發(fā)言,?；顒油旰螅芾硭€會將員工的心得匯編成精致的書冊,，將精彩言論發(fā)布在管理所網(wǎng)站上，便于員工間更加深入的學(xué)習(xí),、交流,。每一期的故事雖小，但都能讓員工心靈和思想上獲得不一樣的感受和啟發(fā),。

通過長期以來員工思想教育活動的持續(xù)開展,，已讓大部分員工的工作心態(tài)有了較大轉(zhuǎn)變,，并幫助了員工正確認(rèn)識自我，鍛煉溝通表達(dá)能力,，提升職業(yè)素養(yǎng),，在全所范圍內(nèi)形成了正確的、主流的,、有力的職業(yè)價值導(dǎo)向,，使每一位員工都敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè),、精業(yè)，在平凡的崗位上創(chuàng)出不平凡的業(yè)績,。

思想教育心得體會篇十三

強(qiáng)化黨建“底色”描繪人民生活“新畫卷”

2021年7月1日,，即將迎來中國共產(chǎn)黨100歲的生日，走過一百年的崢嶸歲月,，中國共產(chǎn)黨從一個不足60人的“地下組織”發(fā)展壯大到如今超9000萬黨員的世界最大執(zhí)政黨,，始終堅持“以人民為中心”的發(fā)展思想，堅定走在“為人民服務(wù),、為人民謀幸?！钡牡缆飞稀２煌臅r代有不同的使命,，但“人民至上”的初心情懷卻從未變過,。堅持人民至上的理念，把黨的建設(shè)貫穿到基層工作的各方面和全過程,，用黨建引領(lǐng)基層治理,，通過黨的建設(shè)凝聚人、感召人,、引領(lǐng)人,，描繪一幅人民幸福生活的優(yōu)美“畫卷”。

建穩(wěn)建強(qiáng)“組織墻”,，狠抓基層組織建設(shè)?！疤煜码y事,，必作于易。天下大事,，必作于細(xì),。”樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向,，健全基層組織體系,，對符合組建條件的地區(qū)要及時組建黨支部，不因地方“小”和人數(shù)“少”而減少投入,。要強(qiáng)化黨建“底色”，加強(qiáng)黨的執(zhí)政“根基”,，就得建穩(wěn)建強(qiáng)“組織墻”,，用穩(wěn)固的組織架構(gòu)和全面覆蓋的組織網(wǎng)絡(luò),，拓寬服務(wù)人民群眾的領(lǐng)域,，為基層工作“提質(zhì)增速”,。建成作風(fēng)過硬、高效優(yōu)質(zhì),、全面覆蓋的基層組織，切實為人民幸福生活添助力,。

織牢織密“責(zé)任網(wǎng)”,，狠抓基層工作作風(fēng)。托爾斯泰曾說：“一個人若是沒有熱情,，他將一事無成,，而熱情的基點正是責(zé)任心,?！睂ぷ髫?fù)責(zé)、對人民負(fù)責(zé)恰是對自己負(fù)責(zé),。強(qiáng)化黨建“底色”,，就得織牢織密“責(zé)任網(wǎng)”，勤抓狠抓基層干部工作作風(fēng),，整頓渙散黨組織,，將基層組織建設(shè)、意識形態(tài),、黨風(fēng)廉政建設(shè)等納入考評范圍,。為基層干部戴好責(zé)任的“緊箍咒”，以廉潔務(wù)實,、實干苦干作為基層工作的“標(biāo)尺刻度”,，為繪就人民幸福生活畫卷落好“清風(fēng)廉政”“務(wù)實勤政”的底色。

勤上勤開“思想課”，狠抓基層思想教育,。“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,。”人們常說意志和精神的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于手的力量,，只有意志力堅強(qiáng),、精神信仰堅定之人，才能從黑暗中找到光,、逆境中看到希望,。以提升基層治理能力為“抓手”，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用,，就得勤上勤開“思想課”,。發(fā)揮黨建教育培訓(xùn)平臺作用，大力開展主題教育課程,，對基層干部進(jìn)行理論考試,、思想?yún)R報、實地調(diào)研等工作,，讓廣大基層干部思想“補(bǔ)好鈣”,、精神“加滿油”，以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn),，為人民生活美好畫卷添上一抹絢麗的色彩,。

強(qiáng)化黨建“底色”，壓實基層干部責(zé)任,，提升基層黨性修養(yǎng),，健全基層組織體系，用高質(zhì)量,、高素養(yǎng)的基層隊伍和全覆蓋,、全達(dá)標(biāo)的基層組織，全力構(gòu)建人民幸福生活,，共繪民生美麗畫卷,。

思想教育心得體會篇十四

思想教育是培養(yǎng)個人正確、積極的思維方式和價值觀念的過程,，對個人成長和社會發(fā)展具有重要意義,。通過思想教育，我深刻認(rèn)識到思想的力量,，學(xué)會正確引導(dǎo)自己的思考,，改變自己的態(tài)度和行為。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得,，下面我將分享一些簡短的體會,。

第二段：深刻意識到思想的重要性

在思想教育中，我深刻認(rèn)識到思想的力量對個人的影響,。我的思想決定了我的行為和態(tài)度,，它們直接影響著我的生活品質(zhì)和未來發(fā)展。因此,，我珍惜自己的思想,，并盡力使它們積極向上。我學(xué)會了警惕負(fù)面思想的干擾,，堅持正面的思考方式,，積極尋求解決問題的方法和途徑。我相信,，只有充實和正確的思想,，才能讓我更加堅定地追求自己的目標(biāo)和夢想。

第三段：努力培養(yǎng)正確的價值觀念

在思想教育的過程中,，我也意識到價值觀念對個人行為的指導(dǎo)作用,。正確的價值觀念是人生道路上的燈塔，它能幫助我辨別是非善惡,，指引我做出正確的選擇,。因此，我努力培養(yǎng)正確的價值觀念,，包括尊重他人,、誠實守信、樂于助人和關(guān)心社會等,。這些價值觀念不僅提高了我個人的道德素質(zhì),，也讓我在與他人的交往中更加和諧。我相信,，只有樹立正確的價值觀念,，才能夠為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

第四段：用積極心態(tài)面對挑戰(zhàn)

思想教育也教會了我如何用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn),。在生活和學(xué)習(xí)中,，我們難免會遇到挫折和困難，但只要擁有積極的思維方式,，我們就能勇敢面對并克服它們,。我曾經(jīng)經(jīng)歷過失敗和挫折，但我學(xué)會了從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，不再被它們所打倒,。相反,，我將它們視為向前邁進(jìn)的機(jī)遇，堅持努力并相信自己的潛力,。這種積極的心態(tài)幫助我更堅定地追求我的目標(biāo),，實現(xiàn)我的人生價值。

第五段：不斷修正自己的思想觀念和行為方式

思想教育是一個持續(xù)不斷的過程,，需要不斷修正自己的思想觀念和行為方式,。通過思想教育，我認(rèn)識到個人思想的進(jìn)步是一個漸進(jìn)的過程,，需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。因此,，我積極參加各類思想教育活動,，閱讀相關(guān)書籍和文章，與他人交流和分享,。我也時常自我反思,，并主動接受他人的建議和批評，以便更好地改善自己的思維方式和行為習(xí)慣,。通過這種不斷修正和改進(jìn)自己的方式,，我相信我會變得更加優(yōu)秀和完善。

總結(jié)：

總之,，思想教育在我個人成長中起到了重要的作用,。我深刻意識到思想的重要性，努力培養(yǎng)正確的價值觀念,，用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn),，并持續(xù)不斷地修正自己的思想觀念和行為方式。通過思想教育,，我不斷完善自己,，為實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。我相信,，在思想教育的指導(dǎo)下,，我將能夠成為一個更好的人和對社會有益的成員。

思想教育心得體會篇十五

在楓葉如火的時節(jié),，在菊花斗艷的季節(jié),，在大自然盡情展示出它豐碩的果實的季節(jié)，中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會,，在北京勝利召開,。給我影響最深的有兩點：

一是在xx大報告指出：“科學(xué)發(fā)展觀，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,，是發(fā)展中國特色必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想,。教育戰(zhàn)線要深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，增強(qiáng)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性,，做科學(xué)發(fā)展觀的堅定踐行者,，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展?！倍莌jt在xx大報告第七章指出：“為了推動文化發(fā)展的大繁榮,，我們要建設(shè)和諧文化，要弘揚(yáng)中華文化,，要推動文化創(chuàng)新,，增強(qiáng)文化發(fā)展的活力?！?/p>

作為一名教師黨員,，看到如上的兩點，我非常激動,，并激勵我在今后的學(xué)習(xí)和工作中更要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大的精神,，勤奮工作，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，提高業(yè)務(wù)鉆研能力,，努力做做好本職工作，出色的完成黨交給的教書育人的任務(wù),。 一位哲人說過：“如果你要一年的繁榮,，就去種莊稼吧，如果你要十年的昌盛,，就培育人吧!”我們從事的事業(yè)是培育人才的事業(yè),。它是人類最艱辛、最復(fù)雜的事業(yè),，也是最幸福,、最光輝的事業(yè)。因為我們培養(yǎng)的是祖國21世紀(jì)的建設(shè)者,，因為在我們平凡的工作中蘊(yùn)藏著偉大與豪邁,。我們的理想將永遠(yuǎn)凝結(jié)在對學(xué)生的培養(yǎng)和對事業(yè)永恒的追求中。

為了我們的理想,，為了學(xué)生的發(fā)展,，也為了讓新中早日成為“門頭溝普通百姓首選優(yōu)質(zhì)學(xué)校”,，我一定會加強(qiáng)學(xué)習(xí),，踏實工作，努力改變教育觀念,，更新教育思想,，在課堂教學(xué)中關(guān)注每一位學(xué)生,，充分運(yùn)用啟發(fā)式、討論式,、探究式,，不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，將學(xué)生引入知識的殿堂,。實踐證明,，優(yōu)秀語文教師的成長之路，是用書籍筑出來的,。在工作中,，我要努力拓寬學(xué)習(xí)的渠道，走近學(xué)者,，走進(jìn)書本與教材,，與同行研討，和學(xué)生交流,，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作,，乃至生命中不可或缺的部分,。同時我也要細(xì)心備課，讓每一個學(xué)生都參與到課堂中來,，真正成為課堂的主人,。我也要注意學(xué)生的智力和能力差異，設(shè)計不同層次的問題,，讓每一個學(xué)生都有跳一跳就能摘到的果子,，給每一個學(xué)生已成功的機(jī)會,。 同時,，我還會關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，把師愛灑向每一位學(xué)生的心田,。師愛即教師對學(xué)生的愛,，就是熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,。師愛是在教育實踐中形成的,。她既是一種高尚的情感,，又是一種強(qiáng)大的教育力量和手段，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的基石,。我們將同家長一道,，全面關(guān)心學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生,。

只要家長不放棄孩子,，學(xué)生不放棄自己,，我們教師就決不放棄任何一個學(xué)生。以嚴(yán)導(dǎo)其行,，以愛溫其心,，讓每一個學(xué)生都在師愛的天空下健康快樂的成長，讓新中不僅書聲朗朗,，而且歌聲朗朗,，笑聲朗朗。 另外,，作為語文教師,，我今后更要注意學(xué)生的思想教育。自古以來教育就是教書和育人相結(jié)合,，但是往往在分?jǐn)?shù)面前,，在升學(xué)壓力面前許多老師只看重了教書而忽視了育人，其實這是本末倒置,。如果孩子沒有從小沒有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，樹立正確的道德觀和人生觀，空有知識的人只能是應(yīng)試教育體制下的悲劇人物,。語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，具有工具性和人文性的特點，肩負(fù)了傳承中華幾千年燦爛文化和中華民族傳統(tǒng)美德的重任,，因而作為語文教師更應(yīng)該把語文教學(xué)作為學(xué)生德育教育的重要載體,，在教學(xué)過程中自然而然地、不留痕跡地對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。

在語文課上,，我要注意引導(dǎo)學(xué)生“因文解道，因道悟文”,。在幫助學(xué)生理解文章語言文字的基礎(chǔ)上,，深刻理解蘊(yùn)含在文字中的深刻道理和中華民族的閃爍著光輝的思想。激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛祖國語言文字的情感,，進(jìn)一步激起少年學(xué)生積極向上、刻苦學(xué)習(xí),，報效祖國的情思,。學(xué)生心底有了崇高的情感，才會使學(xué)生逐漸脫離低級趣味,，而產(chǎn)生高尚的情感,，形成高尚的道德情操，自覺追求真,、善,、美,，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)并為之而奮斗。

思想教育心得體會篇十六

從而為別人解決心理問題,。

從今天的培訓(xùn)中想到···

1,、放松自己就是精神放松和身體放松，使人心平氣和,，冷靜自然,。所謂平常心是道嗎。這是佛家修心平氣之道,。心理學(xué)把它放在首位實為科學(xué)之所在,。

2、認(rèn)識自己就是自識本性,。所謂心靜而凈如鏡中之境嗎,，意味自顯本性嗎，自識本源嗎,。

3,、知己知彼，百戰(zhàn)百勝意味胸有成竹,，諸葛云：運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外。圣人覺悟者曰：天上地下唯我獨(dú)尊,。可以看出自信的程度了,。

4,、敏而好學(xué)不恥下問，知者總是發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷的思過改之也從不隱瞞自己的缺陷,，因而不恥下問，謂之“學(xué)”,，因為只有不斷的學(xué)習(xí),，才能脫離和改變自己的低級。所謂人往高處走,，水往地處流嗎,，從而使自己變的越來越聰明，越來越有智慧,。

我認(rèn)為現(xiàn)代人的生存壓力越來越大,，人們的心理壓力也越來越重，這些無形壓力使得人們的心理健康狀況不容樂觀,，而人的心理健康與否對人的整體生活狀況有著重要影響,。

1,、促進(jìn)身心的健康發(fā)展

聯(lián)合國衛(wèi)生組織認(rèn)為：健康不但指沒有身體疾患，而且指有完整的生理,、心理狀態(tài)和社會適應(yīng)能力,。心理健康是一個人身心健康不可缺少的組成部分之一。有關(guān)研究證明,，人的生理與心理的關(guān)系非常密切,。某種生理變化或疾病對人的心理活動有著明顯的影響，健康的心理對人的身體健康的良好作用是藥物所不能代替的,，而不健康的心理對身體健康的危害不亞于病菌,。確實，生理健康和心理健康是一個整體,，不能分割開來,，心理健康能促進(jìn)生理健康。

2,、和諧的人際關(guān)系

很多人人際關(guān)系糟糕透頂,，都源于他們存在人格缺陷和病態(tài)心理，這不但使他們自身不快樂,，也會造成社會不和諧,。而人格完美、心理健康的人,，他們不但人際關(guān)系和諧,，而且還會帶來事業(yè)的進(jìn)步和成功。由此可見,，從社會關(guān)系方面來看,，心理健康的意義十分重要。

3,、完善個人事業(yè)

心理健康的意義還體現(xiàn)在工作和事業(yè)上,。一切的成就，一切的財富,，都源于一個健康的心理,。很多人在問鼎成功之時，由于精神壓力過大和心理不健康,，最后精神崩潰或自殺而死,，空留世人無盡遺憾。也有很多成年人,，由于心理不健康,，使他們沒心思工作，即使工作，效率也極低,。

開拓事業(yè),，人的非智力因素非常重要，如人格魅力,、意志力,、情緒控制力、溝通能力等等,。心理不健康的人,，這些非智力能力都會有所削弱，這也就是為什么,，很多有嚴(yán)重心理問題者,，大都一輩子一事無成。

4,、提高生命質(zhì)量

現(xiàn)代人普遍承受著比往日更為沉重的壓力,，由于沒有注意到心理健康的意義，一些有心理問題的人們沒有選擇及時進(jìn)行心理治療,，而是選擇更為極端的方式來減輕壓力的痛苦,，比如自殺。據(jù)了解,，自殺者絕大多數(shù)心理不健康,，由此可見，關(guān)注心理健康就是關(guān)注生命,，保持心理健康能夠極大地提高生命質(zhì)量,。

思想教育心得體會篇十七

近日，我參加了一場關(guān)于思想教育的報告分享會,，深受啟發(fā),。報告以“培養(yǎng)高尚情操、積極樂觀的人生態(tài)度”為主題,，呈現(xiàn)了一系列的教育案例和思考。從報告中,，我深刻認(rèn)識到思想教育的重要性,，也收獲了許多寶貴的心得體會。

首先,，報告中提到了高尚情操的培養(yǎng),。高尚情操是人格的核心，也是思想教育的目標(biāo),。報告中介紹了許多富有人文關(guān)懷和社會責(zé)任感的教育案例,，如多組織學(xué)生參觀社會公益機(jī)構(gòu)、參與志愿者活動等。這些活動讓學(xué)生們從小就能體驗到一種積極向上的情操,，明白了人生的意義不僅僅是追求物質(zhì)財富,，更重要的是通過自己的行動去影響和改變社會。這些案例給我啟發(fā),，作為一名教師,，我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓他們懂得珍愛自己,、關(guān)愛他人,。

其次，報告中強(qiáng)調(diào)了積極樂觀的人生態(tài)度的培養(yǎng),。人生不可避免地會遇到挫折和困難,，而如何面對這些挑戰(zhàn)是一個關(guān)鍵問題。報告中提到了一些教育案例,，如通過開展團(tuán)隊合作的活動來培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和解決問題的能力等,。這些案例很好地詮釋了積極樂觀的人生態(tài)度，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成樂觀向上的習(xí)慣,。努力掌握解決問題的方法,，相信自己的能力，才能在面對挫折時不輕易放棄,，繼續(xù)努力,。對此，我深受啟發(fā),，我決定在我的教學(xué)中也加強(qiáng)對學(xué)生積極樂觀態(tài)度的培養(yǎng),，讓他們具備面對挫折的能力。

報告中還提到了家庭教育在培養(yǎng)高尚情操和積極樂觀態(tài)度方面的重要作用,。報告中的案例讓我深感教育是一個全員參與的過程,。學(xué)校和家庭應(yīng)該互相配合，共同培養(yǎng)學(xué)生的情操和態(tài)度,，才能達(dá)到最佳效果,。學(xué)校應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通，讓他們了解學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)方法,，共同關(guān)注孩子的成長,。而家長也要積極參與學(xué)校的活動，為孩子做好示范,，傳遞正確的價值觀,。這讓我意識到，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是社會的責(zé)任,。只有家校合作，才能為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的保障。

最后,，報告中提到了思想教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。思想教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品德,、能力和自主發(fā)展的能力,。報告中的一些案例，如通過多種學(xué)科的交叉學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，通過情感教育培養(yǎng)學(xué)生的社交能力等,，讓我深刻認(rèn)識到思想教育的全面性和綜合性。對此,，我決定在我的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓他們在各個方面都能得到全面發(fā)展。

通過這場報告,，我深刻認(rèn)識到思想教育的重要性,，也明確了我作為一名教師的責(zé)任和使命。我要注重從小培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和積極樂觀的人生態(tài)度,，與家長密切合作,，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。思想教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，也是社會的責(zé)任,，只有通過全員參與，才能為學(xué)生的成長提供更好的環(huán)境和支持,。我深信,，在我們共同的努力下，孩子們的未來一定會更加光明,。

思想教育心得體會篇十八

解放思想大家談活動自在公司開展以來,，已經(jīng)在公司本部及各項目部形成了一股濃烈的熱潮和氛圍。上至領(lǐng)導(dǎo),，下至職解放思想心得體會工,，人人都在這解放思想的大環(huán)境下解放思想大討論心得，各抒己見,，暢所欲言,。為更好地營造解放思想這一氛圍，全方位推廣解放思想大家談,，使其延伸到公司乃至項目,，讓每位職工公司和項目的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策,，4月3日上午,，公司李總和譚書記思想政治心得體會等一行領(lǐng)導(dǎo)親臨g324、廣河、s118項目部,，聆聽各項目經(jīng)理如何在解放思想中如何開展項目管理工作的看法,、建議和思路。在這次大家談活毛澤東思想心得體會動中,，每位項目經(jīng)理都談到了以下三個看法：

一,、人才的培養(yǎng)方面。主要是如何做好職工思想政治課心得體會,，尤其是近幾年剛畢業(yè)的大學(xué)生的崗前培訓(xùn);如何完善人員隊伍的結(jié)構(gòu)層次;如何培養(yǎng)有潛力,，但技術(shù)經(jīng)驗不足的年輕人;如何留住人才，用好人才,，完善人解放思想學(xué)習(xí)體會才儲備,，做好人才機(jī)制建設(shè)等問題。

二,、項目建設(shè)管理方面,。去年，公司進(jìn)行了薪酬,、聘用制等一系列改革,，各項規(guī)章制度還有待進(jìn)一步完善。尤其是項目上如何利用好薪酬改革思想道德心得體會等舉措去增強(qiáng)和激發(fā)員工的工作責(zé)任心和積極性;如何根據(jù)員工表現(xiàn)去制定相應(yīng)的獎勵標(biāo)準(zhǔn);如何完善加班制度,、安全保衛(wèi)制度,、安思想作風(fēng)心得體會全檢查制度，做好分工,，明確責(zé)任,，確保思想教育心得體會和諧;如何加強(qiáng)與業(yè)主、監(jiān)理的溝通及處理協(xié)調(diào)好與項目所在地人民的關(guān)系等問題,。

三,、標(biāo)后預(yù)算及成本控制方面。主要是在對市場的調(diào)查研究下,，如何去制定方案,，控制成本，增企業(yè)公司心得體會加工程效益,。

相信,，在這次解放思想大家談之項目行后，將會有更多的員工加入到這股熱潮中,，在解放思想的大環(huán)境下,，共同為公司更好更快發(fā)展獻(xiàn)上一言一策!

思想教育心得體會篇十九

在我的高中生活中，我始終堅信思想教育是培養(yǎng)我們自身道德修養(yǎng)的重要途徑,。

學(xué)校給我們提供了各種形式的思想教育活動,，最常見的就是讀書活動,。在每周的讀書時間里，我努力地閱讀著各種文學(xué)經(jīng)典,，從中領(lǐng)悟到了許多人生道理,。在《紅樓夢》中，我深刻地感受到了世間物是人非的無奈,；在《圍城》中,，我看到了一群年輕人在守護(hù)自我信仰的同時，面對著現(xiàn)實生活的無情考驗,。

除此之外,，學(xué)校還開展了各種形式的思想教育活動。例如,，我們經(jīng)常會參加主題班會,、主題演講等活動。在這些活動中,，我能夠聽到各種不同的聲音,，也能夠了解到各種不同的人生觀。

思想教育不僅要讓我們從書本中汲取智慧,，更要讓我們將這種智慧運(yùn)用到現(xiàn)實生活中去,。因此，學(xué)校還會組織各種實踐活動,。例如,，我們?nèi)⒂^孤兒院、敬老院,、義工活動等,。這些活動讓我們從自我利益轉(zhuǎn)向了社會責(zé)任，讓我們從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了實踐探索,。

思想教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是家庭的責(zé)任。在家庭中,，我們也應(yīng)該自覺地接受思想教育,。家長應(yīng)該帶頭閱讀，帶頭做好榜樣,，讓孩子在家庭中接受到正確的道德教育,。

總的來說，思想教育是非常重要的,，它不僅是學(xué)校,、家庭的責(zé)任，更是我們自身的責(zé)任,。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中,，我們一定能夠更好地接受、運(yùn)用和傳承思想教育,，成為具有良好道德修養(yǎng)的人。

思想教育心得體會篇二十

敬愛的黨組織:

20xx年7月1日,，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年,，在大會上發(fā)表了重要講話。學(xué)習(xí)了“七一”重要講話后,，我深刻體會到十年來,，黨和人民走過的艱辛路程和取得的令世界矚目的偉大成就，這也令我再一次確信了,，始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，走中國特色社會主義道路，才是時祖國繁榮富強(qiáng)的唯一途徑,。在講話中,，也提到：辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨,。

近代中國的歷史,，是一部充滿流血犧牲的革命歷史。無數(shù)能人志士想要通過自己的努力和信念,，將中國帶上一條偉大復(fù)興的路,。太平天國運(yùn)動、戊戌變法,、義和團(tuán)運(yùn)動,，不甘屈服的中國人民一次次抗?fàn)帲淮未瘟餮奶剿骶韧鰣D存之路,，無奈卻又一次次的失敗,。孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主立憲制度,，推動中國社會進(jìn)步具有重大意義,，但革命最后的果實還是被一個叫袁世凱的人竊取，不但未能改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì),，又使中國人民陷入了南北軍閥混戰(zhàn)的局勢,。

這一切事實擺在眼前，向我們述說的是一條真理：不觸動封建根基的自強(qiáng)運(yùn)動和改良主義,，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭,，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的革命，照搬西方資本主義的其他種種方案,，都不能完成中華民族救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù),。要解決中國發(fā)展進(jìn)步問題,，必須找到能夠指導(dǎo)中國人民進(jìn)行反帝反封建革命的先進(jìn)理論，必須找到能夠領(lǐng)導(dǎo)中國社會變革的先進(jìn)社會力量,。正是背負(fù)著這樣的歷史使命,，以馬克思主義為指導(dǎo)思想的我中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。

而歷史也證明,，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的,。xx年來，我黨帶領(lǐng)人民,，依靠人民,，為中國的復(fù)興頑強(qiáng)的克服了種種困難和挑戰(zhàn)，在人類發(fā)展史上寫下了篇驚天地,、泣鬼神的壯麗史詩,。這集中體現(xiàn)為完成和推進(jìn)了三件大事：第一件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了新民主主義革命,，實現(xiàn)了民族獨(dú)立,、人民解放;第二件大事，我們黨緊緊依靠人民完成了社會主義革命,，確立了社會主義基本制度;第三件大事,，我們黨緊緊依靠人民進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng),、堅持,、發(fā)展了中國特色社會主義。這三件大事,，徹底結(jié)束了中國半殖民地半封建的社會性質(zhì),，結(jié)束了日本帝國主義對我中華的侵略，也結(jié)束了國民黨反動派的封建統(tǒng)治,，建立了真正意義上屬于人民的新中國,。黨同時帶領(lǐng)人民進(jìn)行了轟轟烈烈的社會主義“三大改造”，確立了我國正式進(jìn)入社會主義社會,，再一次奠定了革命的勝利果實,。在此基礎(chǔ)上，我們雖有過失誤和挫折,，但是以鄧小平同志中心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體,，繼往開來，敢于創(chuàng)新,，提出了改革開放的重要國策,。

事實證明，正是有了改革開放,，正是有了中國特色社會主義,，中國如今才能雄立于世界的東方!

匯報人：diyifanwen

匯報時間：xx年xx月xx日