“方”即方子、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)一校一品特色實(shí)施方案篇一

以中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為標(biāo)尺，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用,，將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作,，助推學(xué)校發(fā)展，努力打造“黨建+”黨建模式,。二,、工作目標(biāo)（“三個一”目標(biāo)）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁,。3.育一代新人：家校共育中國特色社會主義接班人。

（一）以抓黨建帶校建,、抓黨建帶家建,，從而促進(jìn)黨風(fēng),、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變,。1.?（一）以抓黨建帶校建,、抓黨建帶家建，從而促進(jìn)黨風(fēng),、校風(fēng),、家風(fēng)轉(zhuǎn)變。1.黨建帶校黨建帶校建,。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展,；學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理,。學(xué)校黨支部堅持學(xué)校管理民主化,、科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,、人性化、責(zé)任化,。（責(zé)任單位：黨支部,、校長室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學(xué),。加強(qiáng)教職工政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工政治思想覺悟,、師德修養(yǎng),、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個意識”,，堅定“四個自信”，爭做“四有好老師”,，提升對中國共產(chǎn)黨,、對社會主義的“認(rèn)同”感，潛心教書育人,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（責(zé)任單位：黨支部、教導(dǎo)處）（3）抓黨建促德育,，以“立德樹人”為根本,，以“容德”教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國愛社會主義教育,，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生行為規(guī)范》,、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會主義核心價值觀”踐行，培育“紅心一代”,。（責(zé)任單位：黨支部,、思教處）（4）抓黨建帶群團(tuán)。增強(qiáng)教職工主人翁意識,，通過教代會,、座談會等形式，讓教職工主動參與學(xué)校民主管理,，自覺融入學(xué)校集體,，主動投身學(xué)校發(fā)展，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識行為，發(fā)揮少先隊組織的建設(shè),、管理,、教育、引領(lǐng),、監(jiān)督作用,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀、行為規(guī)范,。（黨支部,、工會、大隊部）（二）以抓黨建帶家建,，促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn),，推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成。1.依托新華社區(qū)黨委政府,，辦好家長學(xué)校,。分門別類組織家長學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，提升家長知識素質(zhì),，提高家長思想認(rèn)識，促進(jìn)家風(fēng)家教,。（責(zé)任單位：黨支部,、思教處）2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育，共同服務(wù)學(xué)生健康成長,。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,，做好家長參與的開學(xué)典禮、散學(xué)典禮,、開學(xué)家長會,、期中家長會,、專題家長培訓(xùn)會,、“六.一”兒童節(jié),、少代會等活動，讓家長了解學(xué)校辦學(xué)宗旨,，明確教育方向,，教育學(xué)生健康成長。（責(zé)任單位：思教處,、辦公室）3.挖掘家庭教育資源,，搭建家校教育資源共享平臺。各班摸排統(tǒng)計具有教育特長的家長,，將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長家長請進(jìn)來,，了解學(xué)校教育教學(xué)管理，安排特長家長定期進(jìn)入班級或社團(tuán),，為學(xué)生開展一些特別的教育,。（責(zé)任單位：思教處、工會,、大隊部）4.成立家長委員會,，傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校,、班級分別成立家長委員會,，讓家長委員了解學(xué)校辦學(xué)情況，收集家長,、社會對學(xué)校意見建議,，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策,，宣傳教育正能量,，傳遞教育好聲音。（責(zé)任單位：校長室,、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手,，培育“紅心一代”。

1.以“兩認(rèn)一同”（一二年級學(xué)生“認(rèn)識”,；三四五六年級學(xué)生“認(rèn)知”,；教職工“認(rèn)同”）為平臺開展意識形態(tài)工作，開展黨的知識宣傳教育活動,。（責(zé)任單位：黨支部,、校長室）

2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn)，培育學(xué)生文明素養(yǎng),。（責(zé)任單位：大隊部）

3.以“5+5”（五項(xiàng)基本技能,、五個核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手,，訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng)。

（1）5項(xiàng)過關(guān),。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí),，必須具備五項(xiàng)基本技能，即：拼音過關(guān),、計算過關(guān),、書寫過關(guān)、閱讀過關(guān),、體育過關(guān),。（責(zé)任單位：教導(dǎo)處）

（2）5個核心素養(yǎng)。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時間,，必須具備五個方面的核心素養(yǎng),，即一流的品格、一個好的興趣,、一生好的習(xí)慣,、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維。（責(zé)任單位：校長室,、教導(dǎo)處）

4.開展“紅文化”宣傳教育活動,，培育“紅心一代”。學(xué)生在一,、二,、三年級，要學(xué)會：唱十首紅歌,，講十個紅色故事,，讀十本紅色書籍。四,、五,、六年級學(xué)生，要學(xué)會：看十部愛黨愛國的影片或小說,，寫十篇頌黨頌國的文章或詩歌,，參加一次愛黨愛國演講或宣誓。（責(zé)任單位：黨支部,、教導(dǎo)處,、思教處）

成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

1.組長：曾忠武（支書,、校長）,，全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作。

2.副組長：唐樂音（副支書、副校長）,、陳才毅（副校長）,，協(xié)助組長負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排、組織實(shí)施,。

3.成員：鐘志軍（思教主任）,、楊生萍（教導(dǎo)主任）、彭祖武（總務(wù)主任）,、倪幫勇（工會主席）,、馬麗娜（大隊輔導(dǎo)員）,，分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草,、工作安排,、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作,。

1.2018年11月,，啟動、研討并制定實(shí)施方案,。

2.2018年12月,，落實(shí)責(zé)任分工，各部門擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計劃,。

3.2019年3月起,，按計劃實(shí)施。

4.2019年5月,，召開匯報研討會,。

5.2019年7月，召開半年小結(jié)會,。

6.2019年12月,，進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。

7.2020年3月,，繼續(xù)實(shí)施,。

小學(xué)一校一品特色實(shí)施方案篇二

加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,，是提升學(xué)校品位,，加大學(xué)校社會影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措,。學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐,，才能“為有源頭活水來”，才能辦出有生命力、感召力,、影響力的特色學(xué)校,。因此，開發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項(xiàng)目對于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義,，使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園,，提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命價值,，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校,，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū),，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域,。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個中心鎮(zhèn)之一,、金壇市的次中心鎮(zhèn),。社會環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越,，近年來為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量外來建設(shè)者子女,。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，彰顯學(xué)校品牌。為此,，基于基礎(chǔ)教育改革的需要,，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個性特長需求，基于“情商”對人一生發(fā)展的重要性,，基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展的需要,。薛埠中心小學(xué)積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來”特色教育,，創(chuàng)建藝術(shù)校園,、人文校園。以“靈動,、高雅,、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化,，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展,、教師成長和學(xué)生的未來提供肥沃的土壤和廣闊的空間。

金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年,，現(xiàn)有六個年級,，二十四個班級,，在校學(xué)生一千零六十一名，教職工九十五人,，其中中輕年教師占80％以上,，本科畢業(yè)占76%，中學(xué)高級教師5人,，各類專業(yè)教師齊全,。教師隊伍梯隊建設(shè)均衡，學(xué)科素養(yǎng)逐年提升,。

學(xué)校以“四雅并育,，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個性,，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,。

學(xué)校有一個精誠團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段,，不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制,，努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué)校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽光活力創(chuàng)新向上的校園文化,。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級部門和社會的認(rèn)可,，學(xué)校先后被評為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我?！八难挪⒂?，和而不同”的辦學(xué)理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路,。

學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色,、特色造就未來”特色建設(shè)為載體，依托“靈動,、高雅,、包容”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園,。

牽手四雅,，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈動優(yōu)雅；依托社團(tuán),，走進(jìn)社區(qū),，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博大包容,。我們相信,，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景,。老師們在學(xué)校里智慧而快樂地工作著,，學(xué)生們在這里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小,，最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”,。

1、在“靈動,、高雅,、包容”思想引領(lǐng)下，開展藝術(shù)教育,，形成以“四雅并育,，和而不同”的特色社團(tuán)建設(shè)，構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系,。

2,、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的校園氛圍,，培養(yǎng)以愛國主義、集體主義,、社會主義為核心的民族精神和人文精神,。通過社團(tuán)活動，豐富學(xué)生的精神文化生活,，培育“靈動,、高雅、包容”的薛小學(xué)子,。

3,、開發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心,，透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學(xué),，師生共同計劃、參與,、執(zhí)行與省思,，統(tǒng)整體育,、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí),，擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，提供小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會，讓學(xué)生的智能,、藝體,、美育、德育得以均衡發(fā)展,。讓學(xué)生們在潛移默化中知曉禮儀,、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳,、身心兩健,，成為智慧靈動、高雅包容的金壇新市民,。

為了加強(qiáng)對“一校一品”特色建設(shè)活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹品牌”工作思路,，分步推進(jìn),，保證活動效果，推動學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升,，成立“一校一品”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

我校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生個性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,?！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊`魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對師生進(jìn)行雅的熏陶和培養(yǎng),，使師生在雅境中國共產(chǎn)黨同經(jīng)歷與成長,，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士,，開啟師生的幸福人生,。“四雅并育”是指琴——絲竹之雅,、體——形體之雅,、書——習(xí)作之雅,、畫——觀感之雅?！昂投煌笔恰八难挪⒂钡奶卣?。“和”是和諧,，“不同”是個性,。“和而不同”是共性與個性的統(tǒng)一,，是獨(dú)立與合作的契合,。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學(xué)生平等對話,、共同分享對知識,、對人生的領(lǐng)悟，最終培養(yǎng)出知書達(dá)禮,、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生,。

（一）社團(tuán)建設(shè)

教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長的自主權(quán)利和自在空間,。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼,。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化,。知識,，通過社團(tuán)而得以印證；能力,，通過社團(tuán)而得以加強(qiáng),；個性，通過社團(tuán)得以豐富,；創(chuàng)造力,，通過社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué),，又注重社團(tuán)活動——第二課堂的有效組織,，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才,。

薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動資源,，根據(jù)教師的愛好特長，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源,，積極開展以“四雅并存,、和而不同”的特色社團(tuán)為載體，構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè),。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多,，由弱到強(qiáng),，截至2011學(xué)年，學(xué)校共有各類藝術(shù)社團(tuán)20個,，共有600多名學(xué)生參加,。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。

琴——絲竹軒

體——活力吧

書——清韻墨軒

畫——六一居士學(xué)社

（二）校園藝術(shù)節(jié)

在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上,，我校定期舉辦“靈動,、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié),。讓每個藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺,，為學(xué)生提供交流的機(jī)會；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中,，展現(xiàn)個性風(fēng)采和精神面貌,，提高審美情趣，增加文化底蘊(yùn),，做個快樂薛小人,。大大激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍,。

（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)

（四）舉辦社區(qū)“四雅”會展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌

一年一度的薛小“四雅”會展進(jìn)社區(qū),，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措,。每年我們將師生在各級藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進(jìn)行展出,，同時為廣大家長和村民進(jìn)行現(xiàn)場表演,。通過這種活動加大學(xué)校社會影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措,，才能辦出有生命力,、感召力、影響力的特色學(xué)校,。

（五）推出品牌上舞臺

積極推作品上舞臺，積極為舞臺找作品,。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠,、走進(jìn)金壇,、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級各類活動中進(jìn)行展出和表演,，我校在薛埠廣場進(jìn)行專場演出，在金沙廣場專題演出,。

由校長室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。

小學(xué)一校一品特色實(shí)施方案篇三

為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”精神,，營造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報如下：

（一）校風(fēng)建設(shè)：

1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),。

（1）組織引導(dǎo)黨員，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合分管部門的工作實(shí)際,，以實(shí)際行動實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀"重要思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強(qiáng)了班子成員的自律意識,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí),、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校,。將團(tuán)結(jié),、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),，以提高教育管理水平為切入點(diǎn),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園,，有力推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展,。

（2）健全廉政制度。

1,、領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),，建立廉政責(zé)任制，對于學(xué)校重大問題堅持公開,、公正,、公平的原則,。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級有關(guān)政策執(zhí)行。

2,、教師師德師風(fēng)教育,。加強(qiáng)對教職工的師德師風(fēng)教育，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,，依法執(zhí)教,，依法治校。在師德師風(fēng)主題教育活動中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,，000字，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》,，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識測試活動、學(xué)生評教師活動,、學(xué)校評教師活動等,，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎勵,。通過這些活動,，強(qiáng)化了教職工愛崗敬業(yè)，教書育人的責(zé)任心和使命感,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過國旗下的講話,、和周一的主題班會，學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》,、《一日常規(guī)》等，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語教育,、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育,，引導(dǎo)學(xué)生做文明人，辦文明事,；加強(qiáng)學(xué)生的安全意識和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識；加強(qiáng)對留長發(fā),、染彩發(fā)、著奇裝,、帶首飾等學(xué)生的批評教育,，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀,；強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育、誠信教育,；引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì),；強(qiáng)化學(xué)生的時間觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,。

（二）學(xué)校環(huán)境文化：

為進(jìn)一步美化校園,，新修大門一座，修建花園一個260多平方米,，在植花木2000余株,，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路,、活動場地2000平方米,，對辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修，購置新辦公桌椅80多套,，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化,、硬化、綠化,、美化,、整齊化。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,，堅持每天一小檢查、每周一大檢查,，確保校園無紙片,、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上,，對校園的樹木,、花園、綠化帶也明確班級負(fù)責(zé),，定期澆灌,、修剪、養(yǎng)護(hù),，使學(xué)生在勞動和管護(hù)之中,，增加對花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識,。

（三）學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做,，時時有人管,。今年春期，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工，精心安排,，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計了校園規(guī)劃。

2,、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,，修訂《教師績效工資考核實(shí)施辦法》，《評優(yōu)評先量化細(xì)則》等,，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,，鼓勵教師探索教學(xué)創(chuàng)新。對教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評價相結(jié)合”的制度,。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會,，完善學(xué)校管理的自我評價制度,，定期對照評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評估。

3,、民主管理,。堅持“以人為本”，重視教職工參與學(xué)校管理的意識,。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄,，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、改革方案,、評優(yōu)評先,、學(xué)校財務(wù)收支等情況進(jìn)行公開，接受師生,、家長監(jiān)督,；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問題,，如校容校貌整治、學(xué)校物資采購等,，我們每次都召開行政擴(kuò)大會議討論決定,；定期召開民主生活會，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,，通過征集大家的智慧，鼓勵,、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù)，科學(xué),、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作,。

在此基礎(chǔ)上，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個模塊：《辦公室制度》（制度一）《教導(dǎo)處制度》（制度二）《團(tuán)委制度》（制度三）《政教處制度》（制度四）《總務(wù)處制度》（制度五）《保衛(wèi)科制度》（制度六）《門崗值班制度》（制度七）《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）,。

（四）校園文化生活：

培育校園精神,，提升校園文化品位。一所學(xué)校的`精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在,。借校園文化建設(shè)之機(jī),，我校把本校的價值觀念、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,、、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo),、校訓(xùn)、校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動,。同時我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn)，我們?nèi)w教師形成共識,，密切配合,，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng)，使之成為我校的一種精神,，成為我校每個學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì),。

小學(xué)一校一品特色實(shí)施方案篇四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔**〕7號）,，促進(jìn)學(xué)校體育改革,，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案,、匯總,、材料匯報如下：

1、學(xué)?；厩闆r分析

我校是陽泉礦區(qū)平坦街小學(xué),，學(xué)校現(xiàn)23個教學(xué)班,，學(xué)生937人,，教職工92人。近年來,，在學(xué)校體育活動的組織管理過程中,，我們充分認(rèn)識到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動資源和活動形式,，開展符合自己校情的“特色體育活動”,，才能收到更好的體育教學(xué)效果。

2,、學(xué)生基本情況分析

（1）在過去,，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊,，有著大量優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動資源,。如：跳皮筋、捉迷藏,、踢毽子,、打陀螺、跳繩等等,，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目……然而,，在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓孩子們更“安全”,，為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”,，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來無比快樂的那些體育游戲。

（2）現(xiàn)在,，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱,，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢。隨著孩子的家長對孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視,，學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活,。他們大部分時間是做大量的練習(xí)資料、看電視,、玩一些商店里買來的小玩具,、玩電腦小游戲等等,。“圈養(yǎng)”的結(jié)果,，是大量的孩子的身體狀況變得越來越虛弱,。

3、教育教學(xué)工作需求分析

為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間,。

4,、項(xiàng)目確定

綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況,。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會議研究決定,，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長期看,，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動”的組織與開展這一方面；從近期看,，根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則,，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確定20**年2月至20**年6月這個階段,，以“花樣跳繩”這一活動的開展作為學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰苯ㄔO(shè)的項(xiàng)目。

花樣跳繩對于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,，具有重要作用。我校有2名體育專職教師,，23個教學(xué)班,，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程,。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要創(chuàng)新,，就必須關(guān)注個性,，關(guān)注差異性，關(guān)注每個學(xué)生,。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上,，我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的興趣,，發(fā)展學(xué)生的個性,。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的.今天，具有很大的發(fā)展空間,。

學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,，上好體育課勢必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本,。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容,、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣,、愛好的特點(diǎn),，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。

1,、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展,，提高課程的適應(yīng)性。

2,、提升教師的課程意識,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新,，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位,。

1,、科學(xué)性原則

重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。

2,、民主性原則

以教師和學(xué)生為主體,。學(xué)校要創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵師生積極主動,、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè),。

3、針對性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā),；從學(xué)生的興趣,、愛好和特長出發(fā)；從教師的專長出發(fā),。

4,、多樣性原則

校本課程開設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大,，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才,，滿足社會多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大,。

5,、人文性原則

注重學(xué)生的個性發(fā)展,，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長,。

6,、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī),。盡可能采取自主,、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維,、開闊視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

一,、二年級學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),，三、四,、五,、六年級學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng),。

1、充分調(diào)動教師參加課程開發(fā)的積極性,，體現(xiàn)參與性,。

2、充分利用校內(nèi)外的教育資源,，堅持品質(zhì)化,、特色化。

3,、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性,。

1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案,。

2,、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動方式（如表演,、競賽、參觀,、游戲等）,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3,、課程的實(shí)施過程中,，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境,，允許學(xué)生用自己的語言方式表述，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn),，不能只重活動的結(jié)果,。

4、教師必須在每次課程后,，作好記錄,。

5、課程的開發(fā)過程中,，教師必須樹立檔案意識,，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。

學(xué)校全體學(xué)生（23個教學(xué)班）

第一階段：20**年2月——20**年6月初

階段目標(biāo)：

1,、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材,，用于各年級學(xué)校課程教學(xué)時使用。

2,、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源,、健身功能等基本知識。

具體工作：

1,、20**年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，討論、設(shè)計,、制定學(xué)?！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。

2,、20**年3月召開師生動員會,，明確目標(biāo)，全員參與,。

3,、20**年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識學(xué)習(xí),；同時組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動,。

4、20**年5月開始,，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動,，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息,、文體活動等學(xué)生課余時間進(jìn)行跳繩練習(xí),。

5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生堅強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭先的精神,。

第二階段：20**年9月——20**年1月

階段目標(biāo)：

1,、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動作、2打花跳繩技術(shù)動作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動作要領(lǐng),。

2,、初步掌握前打花跳、后打花跳,、雙次跳,、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作。

3,、大部分學(xué)生學(xué)會學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”,、“花樣跳繩操”、“花樣跳繩舞”等……

具體工作：

1,、學(xué)習(xí)前打花跳,、后打花跳、雙次跳,、長繩里面跳短繩和跳雙長繩技術(shù)動作,。

2、學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”,、“花樣跳繩操”,、“花樣跳繩舞”等……

3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽,。激勵學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能,。

6、修改“花樣跳繩特色活動”學(xué)校課程教材,，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。

7,、打造校園“跳”文化氛圍,。

第三階段：**年6月

1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動的總結(jié)工作,。

2,、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請。

（一）時間保障

大課間活動和課間活動由班主任或跟班教師組織,，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動,，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動的意義。

（二）組織保障

1,、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動,，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。

2,、課堂教學(xué)中,，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識,。

3,、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動,。

4,、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄,，教師檢查組隨機(jī)抽查,。

（三）場地器材保障

1、體育教師在操場劃分區(qū)域,，負(fù)責(zé)分配場地,。

2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合,。

（四）物力資金保障

由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備,。

（五）制度保障

【對教師的要求】

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動情況情況,，保證活動質(zhì)量,。

2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),，按時組織活動，保障活動有效果,。

3,、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動。

4,、花樣跳繩活動,，要面向全體學(xué)生，()又要有針對性的個別輔導(dǎo),。

5,、花樣跳繩活動時間，教師不能遲到,、早退和“放羊式”組織活動,。

6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想,、安全,、紀(jì)律教育，保障活動正常開展。

【對學(xué)生的要求】

1,、除雨天（地面潮濕）和放假時間外,，沒有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動,。

2,、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動項(xiàng)目,。

3,、各班每天活動前后均要集合，清點(diǎn)活動人數(shù),，不得遲到,、早退和不參加活動。

4,、體育委員活動前后,，必須向本班班主任匯報參加活動人數(shù)、活動開展情況,，組織部分學(xué)生歸還體育器材,。

5、愛護(hù)公物,，不能損壞體育設(shè)備,，對故意損壞者，視其情節(jié)輕重,，給予批評教育,、賠款等處分。

6,、活動中發(fā)生意外,，應(yīng)立即報告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度,。

小學(xué)一校一品特色實(shí)施方案篇五

文化要繁榮,，教育要引領(lǐng)，素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想,。2011年來，溫江教育提出要“把加快實(shí)施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”,，引導(dǎo)學(xué)校全面分析,、深入研究本校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口,，努力打造學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的特色和亮點(diǎn),。這也是推動課程改革縱向深入，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小校際之間的差距,，引導(dǎo)學(xué)校走個性化,、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要，更是提高綜合辦學(xué)水平的必然選擇,。

“一校一品”建設(shè)是指,，每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,，通過全校師生長期堅持不懈地探索與實(shí)踐,，在內(nèi)部管理改革、師資隊伍建設(shè),、校園文化建設(shè),、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取,，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗(yàn)。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要辦出各自的特色”,，隨著我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快,，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間的競爭日趨激烈,，傳統(tǒng)的“千校一面”,、“萬生一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇,?！疤厣d校”是增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力的重要途徑,。

源遠(yuǎn)流長的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時代演繹進(jìn)程中蘊(yùn)育而生的本土文化,，是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作,、打漁,、治水等活動中所形成的樸實(shí)、勤奮,、智慧,、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬春學(xué)校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域,，深受魚鳧文化感染,。學(xué)校秉承“開拓、勇敢,、勤勞,、樸實(shí),、創(chuàng)新、開明”的魚鳧精神,，堅持以素質(zhì)教育為中心,，明確了“弘揚(yáng)魚鳧文明，植根田園文化,，打造書香校園，凸顯藝體優(yōu)勢”的現(xiàn)代化田園學(xué)校的發(fā)展方向,。

2009年以來，按照區(qū)紀(jì)委,、教育局的工作部署,，將萬春學(xué)校擬定為“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持,，學(xué)校也主動爭取,，抓住機(jī)遇借勢而上。2011年8月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作,，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢,，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰,，魚鳧文明與素質(zhì)教育有機(jī)融合,，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點(diǎn),，打造出獨(dú)具特色的校園文化品牌,，讓孩子在文化中學(xué)會傳承，讓學(xué)校在開拓中求得發(fā)展,。

確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后,，學(xué)校安排德育處全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的方案策劃、規(guī)劃送審,、文案制定,、效果設(shè)計,、工程施工、驗(yàn)收匯報,。對于魚鳧文化,、廉政文化、校園景觀,，我們了解的不是很多,，有些東西尚在文稿階段,，學(xué)校組織語文,、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團(tuán)，成立了文字創(chuàng)作組,、書畫創(chuàng)作組,、工藝設(shè)計組等，大家群策群力分工負(fù)責(zé),。工作組多次向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)校設(shè)計方案,、景觀樣稿，征求指導(dǎo)意見,。文字和景觀方案經(jīng)過反復(fù)修改后,，經(jīng)區(qū)紀(jì)委、教育局審查通過,，進(jìn)入工程實(shí)施階段,。

經(jīng)過一個多月的精心施工，打造形成了清新,、自然,、古樸、悠遠(yuǎn)的環(huán)境氛圍,，校園文化景觀形成了“四點(diǎn)一線”的格局,。

點(diǎn)一：魚鳧浮雕,。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”、“文明之光圖”,，這些浮雕中被意化的形象,，靜靜地訴說著古蜀先輩們不畏艱險、披荊斬棘,，建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時的艱辛與壯美,，時刻提醒著師生肩負(fù)著傳承文明、開拓奮進(jìn)的歷史使命,。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”,、“魚鳧稱王圖”、“漁農(nóng)并舉圖”,、“魚鳧躬耕圖”,、“封樹定界圖”、“魚鳧禪讓圖”,。這一組浮雕,，以不斷發(fā)展進(jìn)步的文明為線索,，鐫以圖文并茂的典故,，提煉出“勤勉、博學(xué),、傳承,、開拓”的校訓(xùn),。

點(diǎn)二：魚鳧故事。在“蟬鳴白楊”處,，設(shè)置了“魚鳧稱王”,、“封樹定界”、“漁農(nóng)并舉”,、“田于湔山”四個魚鳧傳說故事,，并在旁邊設(shè)置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀,，感悟到先民無私無畏,、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng),、天道酬勤的精神,。

點(diǎn)三：清風(fēng)綠廊。作為開展廉政文化活動主場地,，設(shè)置了對聯(lián),、條凳、可更換內(nèi)容的精致櫥窗,?！扒趭^作學(xué)問,，清白做正人”；“勤奮求學(xué)莫怕千般勞苦,，春風(fēng)化雨潤育萬樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直,、廉潔從教”，有正義感和責(zé)任感,；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉、誠實(shí)守信,、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì),。

點(diǎn)四：魚鳧“五字訣”。在“銀杏得誠”處,、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”,。近年，溫江區(qū)圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年,，提出“健、勇,、智,、誠、孝”學(xué)生成長五字要訣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。學(xué)校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，用生動的魚鳧故事來啟迪培養(yǎng)學(xué)生,。

健——“魚鳧躬耕”,。體魄強(qiáng)健、思想健康,、人格健全,，是做人的追求。學(xué)校以足球,、長跑,、太極操等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開展活動，堅持每天鍛煉一小時,，快樂生活每一天,，堅持開展陽光體育鍛煉。

勇——“鱉靈治水”,。機(jī)智勇敢,、奮勇當(dāng)先、見義勇為,，是拼搏上進(jìn)的精神風(fēng)范,，也是當(dāng)今時代的呼喚和人們孜孜不倦的追求,。通過主題班隊會、運(yùn)動會,、班級專題比賽,、社會實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神和主人翁意識,。

智——“漂木救城”,。足智多謀、智勇雙全,、聰明才智,，是歷來學(xué)校教育的主要培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校堅持以“課堂教學(xué)有效活動”為主線,，以創(chuàng)新思維競賽,、科技實(shí)踐活動為拓展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長發(fā)展,，營造積極健康的學(xué)校藝術(shù)氛圍,。

誠——“杜宇化鵑”。誠實(shí)守信,、以誠相待,，精誠團(tuán)結(jié)，是做人的基本品質(zhì),，學(xué)校作為成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn),，積極開展誠實(shí)守信教育。

孝——“木碗啟孝”,。寸草春暉,、忠孝兩全，百善孝為先,，流傳千古的古語,，傳承著源遠(yuǎn)流長的中國孝文化。

“一線”即環(huán)形文化綠道,，道路以樹命名,，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”,、“銀杏得誠”,、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外,，學(xué)校借助得天獨(dú)厚的生態(tài)條件,，以花的醇香、草的堅韌、木的挺拔,，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境,，為每個班級和辦公室提煉命名，進(jìn)而形成各具內(nèi)涵的班級和辦公室文化特色,。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩詞,，讓田園氣息更加充盈校園。

2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗(yàn)收通過,，12月成都市紀(jì)委辦公廳下文：萬春學(xué)校被評為全市第一批77個“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”之一,。

“千年魚鳧盡顯古蜀神韻，萬柳迎春更看桃李芬芳”,，我校積極主動地創(chuàng)造素質(zhì)教育實(shí)踐的特色和亮點(diǎn),，在推進(jìn)“一校一品”特色校園建設(shè)中，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn),，成為地域文化的排頭兵和先行者。

推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)踐活動,，首先要在思想上認(rèn)識到“一校一品”建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn)，所以,，必須依靠全體師生,，充分發(fā)揮每個教師的聰明才智和積極性，才能將學(xué)校的理念轉(zhuǎn)換成行動,，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化,；其次，“一校一品”建設(shè)沒有最好,，只有更好,，活動要不斷推進(jìn)，特色亦要不斷創(chuàng)建,，但是特色項(xiàng)目的拓展,，活動內(nèi)容的提高，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格工作的進(jìn)程還要開拓進(jìn)??；三是隨著“一校一品”活動層次的遞升，經(jīng)費(fèi)投入將劇增,，學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足會制約發(fā)展的不利因素將會日益顯露,。這三點(diǎn)是我校今后進(jìn)一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動力,。繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機(jī)制保障,。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心運(yùn)作。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中,，還要提高重視程度,，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)、管理,、學(xué)習(xí)機(jī)制,，在選擇策劃、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)劃,，扎實(shí)運(yùn)作,，要做到三個突出（提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵、注重創(chuàng)建過程方法,、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建群體參與）,，三個嚴(yán)抓（抓師資建設(shè)、抓特色活動,、抓校本課程）,。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口，抓學(xué)校質(zhì)量的提高,，抓規(guī)范辦學(xué)的全面落實(shí),，要給特色學(xué)校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，還要給教師和學(xué)生搭建展示成果的機(jī)會和舞臺,，進(jìn)行集體的攻關(guān)和成果的分享,，要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗(yàn)，做好相關(guān)成果的物化和推廣工作,。

二是診斷校情,，找準(zhǔn)特色。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動中,，要深化“一校一品”特色校園課題研究,，通過調(diào)查、問卷,、訪談等形式認(rèn)真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動的亮點(diǎn),，把握學(xué)校發(fā)展的脈搏，在厘定,、辨識,、對比的基礎(chǔ)上確定學(xué)校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢項(xiàng)目或主題。

三是科學(xué)制定,，實(shí)施方案,。組織人員，研究課題成果,，合理規(guī)劃制定貼近老師和學(xué)生校園文化生活的“一校一品”衍生活動方案,。形成本校校園文化“一校一品”理論體系,，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案，把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美,、藝術(shù)氛圍活躍,、文化底蘊(yùn)深厚、管理制度完善,、人際關(guān)系和諧的校園,。

創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個長期積淀、發(fā)展,、揚(yáng)棄和創(chuàng)新的過程,。我們要不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，探索特色學(xué)校創(chuàng)建的新途徑,，要不斷開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn),，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作逐漸引向深入,。