為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

一校一品特色學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇一

（一）校風(fēng)建設(shè)：

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。

（1）組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合分管部門的工作實(shí)際，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐"科學(xué)發(fā)展觀"重要思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高,、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校,。將團(tuán)結(jié)、和諧,、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、創(chuàng)建文明校園,，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

（2）健全廉政制度,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門的廉政建設(shè),，建立廉政責(zé)任制，對(duì)于學(xué)校重大問題堅(jiān)持公開,、公正,、公平的原則。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行,。

2,、教師師德師風(fēng)教育。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教,，依法執(zhí)教，依法治校,。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340，000字,，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書》，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng),、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng),、學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)等，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。通過這些活動(dòng)，強(qiáng)化了教職工愛崗敬業(yè),，教書育人的責(zé)任心和使命感,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過國(guó)旗下的講話、和周一的主題班會(huì),，學(xué)習(xí)《中學(xué)學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育,、尊老愛幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明人,，辦文明事,；加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí)；加強(qiáng)對(duì)留長(zhǎng)發(fā),、染彩發(fā),、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育,，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀；強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育,、誠(chéng)信教育,；引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì)；強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀念教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣,。

（二）學(xué)校環(huán)境文化：

為進(jìn)一步美化校園，新修大門一座,，修建花園一個(gè)260多平方米,，在植花木2000余株，修建綠化帶2條50多平方米,，硬化道路,、活動(dòng)場(chǎng)地2000平方米，對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修,，購(gòu)置新辦公桌椅80多套,，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化、硬化,、綠化,、美化、整齊化,。

校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度，堅(jiān)持每天一小檢查,、每周一大檢查,，確保校園無(wú)紙片、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)校園的樹木、花園,、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé),，定期澆灌、修剪,、養(yǎng)護(hù),，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護(hù)之中,，增加對(duì)花草樹木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識(shí),。

（三）學(xué)校制度文化：

學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀念和行為方式,。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校健全了各類組織機(jī)構(gòu),，做到事事有人做,，時(shí)時(shí)有人管。今年春期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工,，精心安排,，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計(jì)了校園規(guī)劃,。

2,、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設(shè)過程中,，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》,，《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等,，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)創(chuàng)新,。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度,。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開學(xué)習(xí)會(huì),，完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估,。

3,、民主管理。堅(jiān)持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí),。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開專欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案,、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開，接受師生,、家長(zhǎng)監(jiān)督,；圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問題，如校容校貌整治,、學(xué)校物資采購(gòu)等,，我們每次都召開行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定；定期召開民主生活會(huì),，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問題,，通過征集大家的智慧，鼓勵(lì),、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),，科學(xué),、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作。

在此基礎(chǔ)上,，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊：《辦公室制度》（制度一）《教導(dǎo)處制度》（制度二）《團(tuán)委制度》（制度三）《政教處制度》（制度四）《總務(wù)處制度》（制度五）《保衛(wèi)科制度》（制度六）《門崗值班制度》（制度七）《安全應(yīng)急預(yù)案》（制度八）,。

（四）校園文化生活：

培育校園精神，提升校園文化品位,。一所學(xué)校的`精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在,。借校園文化建設(shè)之機(jī)，我校把本校的價(jià)值觀念,、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念、,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺行動(dòng),。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn),，我們?nèi)w教師形成共識(shí),，密切配合,，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),，使之成為我校的一種精神，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì),。

一校一品特色學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇二

為了充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革中的政治核心作用,，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新型黨組織建設(shè)工作，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校黨建工作,，推進(jìn)黨建帶校建,、黨建帶家建工作，促進(jìn)黨風(fēng),、校風(fēng),、家風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，根據(jù)市教育局李明昌書記調(diào)研息烽教育系統(tǒng)黨建工作要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以“培養(yǎng)永小師生永遠(yuǎn)聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走,、永遠(yuǎn)感黨恩,、永遠(yuǎn)干好黨的教育，家校共育紅心一代”為主題,，特制定本方案,。

以中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》為標(biāo)尺,，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的核心作用,，將黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，助推學(xué)校發(fā)展,，努力打造“黨建+”黨建模式,。二、工作目標(biāo)（“三個(gè)一”目標(biāo)）1.樹一面旗幟：樹好黨員先鋒模范這面旗幟,。2.建一座橋梁：搭建好家庭——學(xué)校這座橋梁,。3.育一代新人：家校共育中國(guó)特色社會(huì)主義接班人。

（一）以抓黨建帶校建,、抓黨建帶家建,，從而促進(jìn)黨風(fēng)、校風(fēng),、家風(fēng)轉(zhuǎn)變,。1.?（一）以抓黨建帶校建、抓黨建帶家建,，從而促進(jìn)黨風(fēng),、校風(fēng)、家風(fēng)轉(zhuǎn)變,。1.黨建帶校黨建帶校建,。學(xué)校一切工作都是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下組織開展；學(xué)校黨支部要為學(xué)校一切工作做好服務(wù)保障。（1）抓黨建促管理,。學(xué)校黨支部堅(jiān)持學(xué)校管理民主化,、科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,、人性化、責(zé)任化,。（責(zé)任單位：黨支部,、校長(zhǎng)室、辦公室）（2）抓黨建促教育教學(xué),。加強(qiáng)教職工政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教職工政治思想覺悟,、師德修養(yǎng),、職業(yè)道德水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用,，引領(lǐng)廣大教職工樹立“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，爭(zhēng)做“四有好老師”,，提升對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)社會(huì)主義的“認(rèn)同”感,，潛心教書育人,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（責(zé)任單位：黨支部,、教導(dǎo)處）（3）抓黨建促德育,，以“立德樹人”為根本，以“容德”教育為核心,，加強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義教育,，強(qiáng)化《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生行為規(guī)范》,、《永靖小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”踐行,，培育“紅心一代”。（責(zé)任單位：黨支部,、思教處）（4）抓黨建帶群團(tuán),。增強(qiáng)教職工主人翁意識(shí)，通過教代會(huì),、座談會(huì)等形式,，讓教職工主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，自覺融入學(xué)校集體,，主動(dòng)投身學(xué)校發(fā)展,，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，努力為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。增強(qiáng)學(xué)生小主人意識(shí)行為,，發(fā)揮少先隊(duì)組織的建設(shè),、管理、教育,、引領(lǐng),、監(jiān)督作用，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀,、行為規(guī)范,。（黨支部、工會(huì),、大隊(duì)部）（二）以抓黨建帶家建,，促進(jìn)家風(fēng)家教明顯好轉(zhuǎn)，推進(jìn)家校共育一代新人目標(biāo)達(dá)成,。1.依托新華社區(qū)黨委政府,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。分門別類組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，提升家長(zhǎng)知識(shí)素質(zhì)，提高家長(zhǎng)思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)家風(fēng)家教,。（責(zé)任單位：黨支部、思教處）2.學(xué)校黨建引領(lǐng)家庭教育,，共同服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng),。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，做好家長(zhǎng)參與的開學(xué)典禮,、散學(xué)典禮,、開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)、期中家長(zhǎng)會(huì),、專題家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),、“六.一”兒童節(jié)、少代會(huì)等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校辦學(xué)宗旨,，明確教育方向，教育學(xué)生健康成長(zhǎng),。（責(zé)任單位：思教處,、辦公室）3.挖掘家庭教育資源，搭建家校教育資源共享平臺(tái)。各班摸排統(tǒng)計(jì)具有教育特長(zhǎng)的家長(zhǎng),，將熱心奉獻(xiàn)教育事業(yè)的特長(zhǎng)家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，了解學(xué)校教育教學(xué)管理，安排特長(zhǎng)家長(zhǎng)定期進(jìn)入班級(jí)或社團(tuán),，為學(xué)生開展一些特別的教育,。（責(zé)任單位：思教處、工會(huì),、大隊(duì)部）4.成立家長(zhǎng)委員會(huì),，傳遞教育正能量和教育好聲音。學(xué)校,、班級(jí)分別成立家長(zhǎng)委員會(huì),，讓家長(zhǎng)委員了解學(xué)校辦學(xué)情況，收集家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)學(xué)校意見建議,，監(jiān)督學(xué)校教育教學(xué)行為，參與學(xué)校涉及學(xué)生利益的事項(xiàng)研討和決策,，宣傳教育正能量,，傳遞教育好聲音。（責(zé)任單位：校長(zhǎng)室,、思教處）（三）以“5+5”教育提升工程為抓手,，培育“紅心一代”。

1.以“兩認(rèn)一同”（一二年級(jí)學(xué)生“認(rèn)識(shí)”,；三四五六年級(jí)學(xué)生“認(rèn)知”,；教職工“認(rèn)同”）為平臺(tái)開展意識(shí)形態(tài)工作，開展黨的知識(shí)宣傳教育活動(dòng),。（責(zé)任單位：黨支部、校長(zhǎng)室）

2.以百年“永靖”文化“靜”“凈”“進(jìn)”“竟”“敬”為切入點(diǎn),，培育學(xué)生文明素養(yǎng),。（責(zé)任單位：大隊(duì)部）

3.以“5+5”（五項(xiàng)基本技能、五個(gè)核心素養(yǎng)）教育提升工程為抓手,，訓(xùn)練學(xué)生核心素養(yǎng),。

（1）5項(xiàng)過關(guān)。學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí),，必須具備五項(xiàng)基本技能,，即：拼音過關(guān)、計(jì)算過關(guān),、書寫過關(guān),、閱讀過關(guān)、體育過關(guān)。（責(zé)任單位：教導(dǎo)處）

（2）5個(gè)核心素養(yǎng),。永小教師著力培養(yǎng)學(xué)生在永小六年學(xué)習(xí)生活時(shí)間,，必須具備五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，即一流的品格,、一個(gè)好的興趣,、一生好的習(xí)慣、一項(xiàng)好的技能和一種好的思維,。（責(zé)任單位：校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處）

4.開展“紅文化”宣傳教育活動(dòng)，培育“紅心一代”,。學(xué)生在一,、二、三年級(jí),，要學(xué)會(huì)：唱十首紅歌,，講十個(gè)紅色故事，讀十本紅色書籍,。四,、五、六年級(jí)學(xué)生,，要學(xué)會(huì)：看十部愛黨愛國(guó)的影片或小說(shuō),，寫十篇頌黨頌國(guó)的文章或詩(shī)歌，參加一次愛黨愛國(guó)演講或宣誓,。（責(zé)任單位：黨支部,、教導(dǎo)處、思教處）

成立永靖小學(xué)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

1.組長(zhǎng)：曾忠武（支書,、校長(zhǎng)），全面負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作,。

2.副組長(zhǎng)：唐樂音（副支書,、副校長(zhǎng)）、陳才毅（副校長(zhǎng)）,，協(xié)助組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的統(tǒng)籌安排,、組織實(shí)施。

3.成員：鐘志軍（思教主任）,、楊生萍（教導(dǎo)主任）,、彭祖武（總務(wù)主任）、倪幫勇（工會(huì)主席）,、馬麗娜（大隊(duì)輔導(dǎo)員）,，分塊負(fù)責(zé)加強(qiáng)黨建工作推進(jìn)家校共育工作的實(shí)施并督促,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在黨建德育處，由唐樂音同志具體負(fù)責(zé)方案的起草,、工作安排,、檢查督導(dǎo)、資料的收集整理等工作,。

1.2018年11月,，啟動(dòng)、研討并制定實(shí)施方案,。

2.2018年12月,，落實(shí)責(zé)任分工，各部門擬定各塊具體詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃,。

3.2019年3月起,，按計(jì)劃實(shí)施。

4.2019年5月,，召開匯報(bào)研討會(huì),。

5.2019年7月，召開半年小結(jié)會(huì),。

6.2019年12月,，進(jìn)行實(shí)施總結(jié)。

7.2020年3月,，繼續(xù)實(shí)施,。

一校一品特色學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇三

加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,，是提升學(xué)校品位,，加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措,。學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐,，才能“為有源頭活水來(lái)”，才能辦出有生命力,、感召力,、影響力的特色學(xué)校。因此,，開發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項(xiàng)目對(duì)于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義,，使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園,，提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益,，提升師生的生命價(jià)值，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校,，是教育者的崇高使命,。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū),，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn),、常州市四個(gè)中心鎮(zhèn)之一,、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會(huì)環(huán)境融洽,、發(fā)展條件優(yōu)越,，近年來(lái)為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量外來(lái)建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌,。為此,，基于基礎(chǔ)教育改革的需要，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)需求,，基于“情商”對(duì)人一生發(fā)展的重要性,，基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色,、特色造就未來(lái)”特色教育,，創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園,。以“靈動(dòng),、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想,，形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化,，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生的未來(lái)提供肥沃的土壤和廣闊的空間,。

金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年,，現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，二十四個(gè)班級(jí),，在校學(xué)生一千零六十一名,，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上,，本科畢業(yè)占76%,，中學(xué)高級(jí)教師5人，各類專業(yè)教師齊全,。教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡,，學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。

學(xué)校以“四雅并育,，和而不同”為辦學(xué)理念,，全面貫徹教育方針,，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。

學(xué)校有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、勇于創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段,，不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制,，努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué)校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽(yáng)光活力創(chuàng)新向上的校園文化,。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級(jí)部門和社會(huì)的認(rèn)可,，學(xué)校先后被評(píng)為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)?！焙汀俺Ｖ菔形拿餍@”。在我?！八难挪⒂?，和而不同”的辦學(xué)理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢(shì)下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路,。

學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色,、特色造就未來(lái)”特色建設(shè)為載體，依托“靈動(dòng),、高雅,、包容”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園,。

牽手四雅,，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈動(dòng)優(yōu)雅,；依托社團(tuán),，走進(jìn)社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅,，讓心靈博大包容,。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行,，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景,。老師們?cè)趯W(xué)校里智慧而快樂地工作著，學(xué)生們?cè)谶@里清新而優(yōu)雅地生活著,。我們的薛小,，最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。

1,、在“靈動(dòng),、高雅、包容”思想引領(lǐng)下,，開展藝術(shù)教育,，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團(tuán)建設(shè),，構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系,。

2、通過組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求真務(wù)實(shí),、開拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛國(guó)主義,、集體主義,、社會(huì)主義為核心的民族精神和人文精神。通過社團(tuán)活動(dòng),，豐富學(xué)生的精神文化生活,，培育“靈動(dòng)、高雅,、包容”的薛小學(xué)子,。

3、開發(fā)《四雅》校本課程,。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心,，透過“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學(xué)，師生共同計(jì)劃,、參與,、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整體育,、科學(xué),、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，提供小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生的智能、藝體,、美育,、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們?cè)跐撘颇兄獣远Y儀,、親近藝術(shù),、品學(xué)俱佳,、身心兩健，成為智慧靈動(dòng),、高雅包容的金壇新市民,。

為了加強(qiáng)對(duì)“一校一品”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)特色,、樹品牌”工作思路,，分步推進(jìn)，保證活動(dòng)效果,，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

我校以“四雅并育,，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針,，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才,。“四雅并育”是以世界眼光和中國(guó)靈魂為主線,，用“雅”的核心理念和方法對(duì)師生進(jìn)行雅的熏陶和培養(yǎng),，使師生在雅境中國(guó)共產(chǎn)黨同經(jīng)歷與成長(zhǎng)，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富,，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士,，開啟師生的幸福人生?！八难挪⒂笔侵盖佟z竹之雅,、體——形體之雅、書——習(xí)作之雅,、畫——觀感之雅,。“和而不同”是“四雅并育”的特征,?！昂汀笔呛椭C，“不同”是個(gè)性,?！昂投煌笔枪残耘c個(gè)性的統(tǒng)一，是獨(dú)立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中,，與學(xué)生平等對(duì)話,、共同分享對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的領(lǐng)悟,，最終培養(yǎng)出知書達(dá)禮,、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。

（一）社團(tuán)建設(shè)

教育要回歸自然與率真,，還學(xué)生成長(zhǎng)的自主權(quán)利和自在空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼,。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展,、連接和深化。知識(shí),，通過社團(tuán)而得以印證,；能力，通過社團(tuán)而得以加強(qiáng),；個(gè)性,，通過社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)造力,，通過社團(tuán)得以豐盈,。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué)，又注重社團(tuán)活動(dòng)——第二課堂的有效組織,，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個(gè)性鮮明,、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。

薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動(dòng)資源,，根據(jù)教師的愛好特長(zhǎng),，積極開發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開展以“四雅并存,、和而不同”的特色社團(tuán)為載體,，構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多,，由弱到強(qiáng),，截至2011學(xué)年，學(xué)校共有各類藝術(shù)社團(tuán)20個(gè),，共有600多名學(xué)生參加,。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類。

琴——絲竹軒

體——活力吧

書——清韻墨軒

畫——六一居士學(xué)社

（二）校園藝術(shù)節(jié)

在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上,，我校定期舉辦“靈動(dòng),、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺(tái),，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì),；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,，提高審美情趣,，增加文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂薛小人,。大大激發(fā)學(xué)員的興趣,，提升校園的藝術(shù)氛圍。

（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)

（四）舉辦社區(qū)“四雅”會(huì)展,、提高學(xué)校藝術(shù)品牌

一年一度的薛小“四雅”會(huì)展進(jìn)社區(qū),，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作,，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進(jìn)行展出,，同時(shí)為廣大家長(zhǎng)和村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。通過這種活動(dòng)加大學(xué)校社會(huì)影響力,，提高學(xué)校知名度的重要舉措,，才能辦出有生命力、感召力,、影響力的特色學(xué)校,。

（五）推出品牌上舞臺(tái)

積極推作品上舞臺(tái)，積極為舞臺(tái)找作品,。是打響“薛小”這一品牌又一舉措,，我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇,、走向更廣闊的天地,。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級(jí)各類活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演，我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專場(chǎng)演出,，在金沙廣場(chǎng)專題演出,。

由校長(zhǎng)室是制定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。

一校一品特色學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇四

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育,，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔**〕7號(hào)）,，促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開展“一校一品”創(chuàng)建工作,，制訂本方案、匯總,、材料匯報(bào)如下：

1,、學(xué)校基本情況分析

我校是陽(yáng)泉礦區(qū)平坦街小學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)23個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生937人，教職工92人,。近年來(lái),，在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過程中，我們充分認(rèn)識(shí)到,，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂見的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式,，開展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”，才能收到更好的體育教學(xué)效果,。

2,、學(xué)生基本情況分析

（1）在過去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘”,。在我們身邊,，有著大量?jī)?yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源,。如：跳皮筋,、捉迷藏、踢毽子,、打陀螺,、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目……然而,，在現(xiàn)實(shí)的生活中,，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”,，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂的那些體育游戲,。

（2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱,，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì),。隨著孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問題以及“學(xué)習(xí)”問題的逐步重視，學(xué)生們過的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活,。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料,、看電視、玩一些商店里買來(lái)的小玩具,、玩電腦小游戲等等,。“圈養(yǎng)”的結(jié)果,，是大量的孩子的身體狀況變得越來(lái)越虛弱,。

3、教育教學(xué)工作需求分析

為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知,，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度,，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

4,、項(xiàng)目確定

綜合分析學(xué)校實(shí)際情況,、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見的基礎(chǔ)上,，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定,，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與開展這一方面,；從近期看,，根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施,，確定20**年2月至20**年6月這個(gè)階段,，以“花樣跳繩”這一活動(dòng)的開展作為學(xué)校“一校一品”建設(shè)的項(xiàng)目,。

花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用,。我校有2名體育專職教師,，23個(gè)教學(xué)班，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè),，我們確立開發(fā)花樣跳繩校本課程,。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性,。要?jiǎng)?chuàng)新,，就必須關(guān)注個(gè)性，關(guān)注差異性,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn),，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的.今天,，具有很大的發(fā)展空間。

學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課,，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的,、學(xué)生感興趣的體育與健康課本,。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo),，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣,、愛好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程,。

1,、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性,。

2,、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

3,、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色,，提升學(xué)校辦學(xué)的品位,。

1、科學(xué)性原則

重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位,。

2,、民主性原則

以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng),、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè),。

3,、針對(duì)性原則

在校本課程開發(fā)的過程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng)出發(fā),；從教師的專長(zhǎng)出發(fā)。

4,、多樣性原則

校本課程開設(shè)的多樣性程度越高,，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才,，滿足社會(huì)多樣化的需求方面,，成功的可能性也就越大。

5,、人文性原則

注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，學(xué)生的智慧和審美道德的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng),。

6,、趣味性原則

校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主,、探究和合作的學(xué)習(xí)方式,，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng),，三,、四、五,、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù),、技能的培養(yǎng)。

1,、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開發(fā)的積極性,，體現(xiàn)參與性。

2,、充分利用校內(nèi)外的教育資源,，堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化,。

3,、保證花樣跳繩開發(fā)的方向性與探究性。

1,、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書寫教案,。

2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本,，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿,，采用學(xué)生喜愛的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽,、參觀,、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、課程的實(shí)施過程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境,，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述,，教師要重視學(xué)生的過程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果,。

4,、教師必須在每次課程后,，作好記錄。

5,、課程的開發(fā)過程中,，教師必須樹立檔案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校,。

學(xué)校全體學(xué)生（23個(gè)教學(xué)班）

第一階段：20**年2月——20**年6月初

階段目標(biāo)：

1,、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用,。

2,、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí),。

具體工作：

1,、20**年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論,、設(shè)計(jì),、制定學(xué)校“一校一品”特色建設(shè)方案,。

2,、20**年3月召開師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo),，全員參與,。

3、20**年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫工作,，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí),；同時(shí)組織開展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動(dòng)。

4,、20**年5月開始,，繼續(xù)組織開展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動(dòng),，組織學(xué)生每天利用早操,、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí),。

5,、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽，通過比賽培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇爭(zhēng)先的精神,。

第二階段：20**年9月——20**年1月

階段目標(biāo)：

1,、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng),。

2,、初步掌握前打花跳,、后打花跳、雙次跳,、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作,。

3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”,、“花樣跳繩操”,、“花樣跳繩舞”等……

具體工作：

1、學(xué)習(xí)前打花跳,、后打花跳,、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”,、“花樣跳繩舞”等……

3,、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能,。

6,、修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要,。

7,、打造校園“跳”文化氛圍。

第三階段：**年6月

1,、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作,。

2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng),。

（一）時(shí)間保障

大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織,，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義,。

（二）組織保障

1,、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織,，體育教師巡視指導(dǎo),。

2、課堂教學(xué)中,，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù),，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織,，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),。

4、每天由學(xué)生檢查小組檢查,，做好記錄,，教師檢查組隨機(jī)抽查。

（三）場(chǎng)地器材保障

1,、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域,，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。

2,、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合,。

（四）物力資金保障

由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。

（五）制度保障

【對(duì)教師的要求】

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況,，保證活動(dòng)質(zhì)量。

2,、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù),，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果,。

3,、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開展體育活動(dòng)。

4,、花樣跳繩活動(dòng),，要面向全體學(xué)生，()又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),。

5,、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到,、早退和“放羊式”組織活動(dòng),。

6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想,、安全,、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開展,。

【對(duì)學(xué)生的要求】

1,、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒有非常特殊的情況,，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。

2,、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開展活動(dòng),，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目,。

3、各班每天活動(dòng)前后均要集合,，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù),，不得遲到、早退和不參加活動(dòng),。

4,、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù),、活動(dòng)開展情況,，組織部分學(xué)生歸還體育器材。

5,、愛護(hù)公物,，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者,，視其情節(jié)輕重,，給予批評(píng)教育、賠款等處分,。

6,、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任,，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度,。

一校一品特色學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案篇五

文化要繁榮，教育要引領(lǐng),，素質(zhì)教育一直是溫江教育統(tǒng)攬全局的思想,。2011年來(lái)，溫江教育提出要“把加快實(shí)施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造‘一校一品’特色校園相結(jié)合”,，引導(dǎo)學(xué)校全面分析,、深入研究本校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)和突破口,，努力打造學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的特色和亮點(diǎn),。這也是推動(dòng)課程改革縱向深入，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，縮小校際之間的差距,，引導(dǎo)學(xué)校走個(gè)性化、特色化的內(nèi)涵發(fā)展之路的需要,，更是提高綜合辦學(xué)水平的必然選擇,。

“一校一品”建設(shè)是指，每所學(xué)校結(jié)合教育改革發(fā)展的形勢(shì)，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,，通過全校師生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐,，在內(nèi)部管理改革、師資隊(duì)伍建設(shè),、校園文化建設(shè),、教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育等方面大膽創(chuàng)新,、銳意進(jìn)取,，在較大范圍內(nèi)造成顯著影響力與示范效應(yīng)的成功模式與經(jīng)驗(yàn)。

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確提出“中小學(xué)要辦出各自的特色”,，隨著我國(guó)教育現(xiàn)代化進(jìn)程的逐步加快,，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，傳統(tǒng)的“千校一面”,、“萬(wàn)生一面”的發(fā)展?fàn)顩r已難以適應(yīng)教育改革的要求，教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已經(jīng)成為我們的必然選擇,?！疤厣d校”是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑,。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的魚鳧文化是古蜀人從原始部落向文明時(shí)代演繹進(jìn)程中蘊(yùn)育而生的本土文化,，是古蜀農(nóng)耕文明的典型體現(xiàn)。魚鳧王在帶領(lǐng)先民耕作,、打漁,、治水等活動(dòng)中所形成的樸實(shí)、勤奮,、智慧,、創(chuàng)新精神至今仍為我們引以為豪。萬(wàn)春學(xué)校地處4000多年前魚鳧文明發(fā)源地的核心區(qū)域,，深受魚鳧文化感染,。學(xué)校秉承“開拓,、勇敢,、勤勞,、樸實(shí)、創(chuàng)新,、開明”的魚鳧精神,，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為中心，明確了“弘揚(yáng)魚鳧文明,，植根田園文化,，打造書香校園,，凸顯藝體優(yōu)勢(shì)”的現(xiàn)代化田園學(xué)校的發(fā)展方向。

2009年以來(lái),，按照區(qū)紀(jì)委,、教育局的工作部署,，將萬(wàn)春學(xué)校擬定為“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”,，并將在校園廉政文化景觀的打造上大力支持，學(xué)校也主動(dòng)爭(zhēng)取,，抓住機(jī)遇借勢(shì)而上,。2011年8月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合溫江區(qū)提出的“打造‘一校一品’特色校園”工作,，經(jīng)過磋商決定：依托歷史文化優(yōu)勢(shì),，挖掘自身傳統(tǒng)文化中的特色元素，讓魚鳧文化與校園文化相得益彰,，魚鳧文明與素質(zhì)教育有機(jī)融合,，以“魚田園”為理念，作為校園文化的嫁接點(diǎn),，打造出獨(dú)具特色的校園文化品牌,，讓孩子在文化中學(xué)會(huì)傳承，讓學(xué)校在開拓中求得發(fā)展,。

確立了創(chuàng)建“一校一品”的工作思路以后,，學(xué)校安排德育處全權(quán)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的方案策劃、規(guī)劃送審,、文案制定,、效果設(shè)計(jì)、工程施工,、驗(yàn)收匯報(bào),。對(duì)于魚鳧文化、廉政文化,、校園景觀,，我們了解的不是很多，有些東西尚在文稿階段,，學(xué)校組織語(yǔ)文,、歷史、美術(shù)等精英教師組成創(chuàng)作智囊團(tuán),，成立了文字創(chuàng)作組,、書畫創(chuàng)作組、工藝設(shè)計(jì)組等,，大家群策群力分工負(fù)責(zé),。工作組多次向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校設(shè)計(jì)方案、景觀樣稿，征求指導(dǎo)意見,。文字和景觀方案經(jīng)過反復(fù)修改后,，經(jīng)區(qū)紀(jì)委、教育局審查通過,，進(jìn)入工程實(shí)施階段,。

經(jīng)過一個(gè)多月的精心施工，打造形成了清新,、自然,、古樸、悠遠(yuǎn)的環(huán)境氛圍,，校園文化景觀形成了“四點(diǎn)一線”的格局,。

點(diǎn)一：魚鳧浮雕。有兩塊巨幅墻浮雕“魚鳧開疆圖”,、“文明之光圖”,，這些浮雕中被意化的形象，靜靜地訴說(shuō)著古蜀先輩們不畏艱險(xiǎn),、披荊斬棘,，建設(shè)家園和開創(chuàng)古蜀文明時(shí)的艱辛與壯美，時(shí)刻提醒著師生肩負(fù)著傳承文明,、開拓奮進(jìn)的歷史使命,。六塊地浮雕分別叫“魚鳧遷徙圖”、“魚鳧稱王圖”,、“漁農(nóng)并舉圖”,、“魚鳧躬耕圖”、“封樹定界圖”,、“魚鳧禪讓圖”,。這一組浮雕，以不斷發(fā)展進(jìn)步的文明為線索,，鐫以圖文并茂的典故,，提煉出“勤勉、博學(xué),、傳承,、開拓”的校訓(xùn)。

點(diǎn)二：魚鳧故事,。在“蟬鳴白楊”處,，設(shè)置了“魚鳧稱王”、“封樹定界”,、“漁農(nóng)并舉”,、“田于湔山”四個(gè)魚鳧傳說(shuō)故事,，并在旁邊設(shè)置了條凳，讓師生可以邊休憩邊賞讀,，感悟到先民無(wú)私無(wú)畏,、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng),、天道酬勤的精神,。

點(diǎn)三：清風(fēng)綠廊。作為開展廉政文化活動(dòng)主場(chǎng)地,，設(shè)置了對(duì)聯(lián),、條凳,、可更換內(nèi)容的精致櫥窗,。“勤奮作學(xué)問,，清白做正人”,；“勤奮求學(xué)莫怕千般勞苦，春風(fēng)化雨潤(rùn)育萬(wàn)樹花香”——引領(lǐng)全體教師“勤勉正直,、廉潔從教”,，有正義感和責(zé)任感；培養(yǎng)孩子“知恥養(yǎng)廉,、誠(chéng)實(shí)守信,、勤儉節(jié)約”的好品質(zhì)。

點(diǎn)四：魚鳧“五字訣”,。在“銀杏得誠(chéng)”處,、銀杏大道旁雕刻了魚鳧“五字訣”。近年,，溫江區(qū)圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)現(xiàn)代優(yōu)秀素質(zhì)的青少年，提出“健,、勇,、智、誠(chéng),、孝”學(xué)生成長(zhǎng)五字要訣,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校將魚鳧文化與培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,，用生動(dòng)的魚鳧故事來(lái)啟迪培養(yǎng)學(xué)生,。

健——“魚鳧躬耕”。體魄強(qiáng)健,、思想健康,、人格健全,，是做人的追求。學(xué)校以足球,、長(zhǎng)跑,、太極操等體育傳統(tǒng)項(xiàng)目開展活動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí),，快樂生活每一天,，堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育鍛煉。

勇——“鱉靈治水”,。機(jī)智勇敢,、奮勇當(dāng)先、見義勇為,，是拼搏上進(jìn)的精神風(fēng)范,，也是當(dāng)今時(shí)代的呼喚和人們孜孜不倦的追求。通過主題班隊(duì)會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)專題比賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和主人翁意識(shí),。

智——“漂木救城”。足智多謀,、智勇雙全,、聰明才智，是歷來(lái)學(xué)校教育的主要培養(yǎng)目標(biāo),。學(xué)校堅(jiān)持以“課堂教學(xué)有效活動(dòng)”為主線,，以創(chuàng)新思維競(jìng)賽、科技實(shí)踐活動(dòng)為拓展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,，營(yíng)造積極健康的學(xué)校藝術(shù)氛圍。

誠(chéng)——“杜宇化鵑”,。誠(chéng)實(shí)守信,、以誠(chéng)相待，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，是做人的基本品質(zhì),，學(xué)校作為成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)，積極開展誠(chéng)實(shí)守信教育,。

孝——“木碗啟孝”,。寸草春暉、忠孝兩全,，百善孝為先,，流傳千古的古語(yǔ),，傳承著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)孝文化。

“一線”即環(huán)形文化綠道,，道路以樹命名,，即“蟬鳴白楊”、“楊柳醉春”,、“銀杏得誠(chéng)”,、“綠樟留香”。溫江素以花木之鄉(xiāng)而聞名海內(nèi)外,，學(xué)校借助得天獨(dú)厚的生態(tài)條件,，以花的醇香、草的堅(jiān)韌,、木的挺拔,，借用花木文化體現(xiàn)出高雅的意境，為每個(gè)班級(jí)和辦公室提煉命名,，進(jìn)而形成各具內(nèi)涵的班級(jí)和辦公室文化特色,。并在各樹種上懸掛具有人文氣息的詩(shī)詞，讓田園氣息更加充盈校園,。

2011年11月經(jīng)成都市教育局專家組檢查驗(yàn)收通過，12月成都市紀(jì)委辦公廳下文：萬(wàn)春學(xué)校被評(píng)為全市第一批77個(gè)“成都市廉政文化進(jìn)校園示范點(diǎn)”之一,。

“千年魚鳧盡顯古蜀神韻,，萬(wàn)柳迎春更看桃李芬芳”，我校積極主動(dòng)地創(chuàng)造素質(zhì)教育實(shí)踐的特色和亮點(diǎn),，在推進(jìn)“一校一品”特色校園建設(shè)中,，發(fā)展模式已初步顯現(xiàn)，成為地域文化的排頭兵和先行者,。

推進(jìn)“一校一品”建設(shè)實(shí)踐活動(dòng),，首先要在思想上認(rèn)識(shí)到“一校一品”建設(shè)是學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是全校師生全面提高教育質(zhì)量理念的體現(xiàn),，所以,，必須依靠全體師生，充分發(fā)揮每個(gè)教師的聰明才智和積極性,，才能將學(xué)校的理念轉(zhuǎn)換成行動(dòng),，才能使“一校一品”創(chuàng)建工作再優(yōu)化；其次,，“一校一品”建設(shè)沒有最好,，只有更好，活動(dòng)要不斷推進(jìn),，特色亦要不斷創(chuàng)建,，但是特色項(xiàng)目的拓展,，活動(dòng)內(nèi)容的提高，形成鮮明辦學(xué)風(fēng)格工作的進(jìn)程還要開拓進(jìn)??；三是隨著“一校一品”活動(dòng)層次的遞升，經(jīng)費(fèi)投入將劇增,，學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不足會(huì)制約發(fā)展的不利因素將會(huì)日益顯露,。這三點(diǎn)是我校今后進(jìn)一步深化“一校一品”創(chuàng)建工作的瓶頸，也是深化“一校一品”創(chuàng)建工作的動(dòng)力,。繼續(xù)推進(jìn)“一校一品”創(chuàng)建工作更需要機(jī)制保障,。

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心運(yùn)作,。在“一校一品”特色校園建設(shè)過程中,，還要提高重視程度，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo),、管理,、學(xué)習(xí)機(jī)制，在選擇策劃,、組織實(shí)施和鞏固提高等環(huán)節(jié)科學(xué)規(guī)劃,，扎實(shí)運(yùn)作，要做到三個(gè)突出（提升特色創(chuàng)建內(nèi)涵,、注重創(chuàng)建過程方法,、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建群體參與），三個(gè)嚴(yán)抓（抓師資建設(shè),、抓特色活動(dòng),、抓校本課程）。以“一校一品”特色校園建設(shè)為突破口,，抓學(xué)校質(zhì)量的提高,，抓規(guī)范辦學(xué)的全面落實(shí)，要給特色學(xué)校建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，還要給教師和學(xué)生搭建展示成果的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，進(jìn)行集體的攻關(guān)和成果的分享，要圍繞特色校園建設(shè)形成的經(jīng)驗(yàn),，做好相關(guān)成果的物化和推廣工作,。

二是診斷校情，找準(zhǔn)特色,。在全校開展“一校一品”特色校園創(chuàng)建活動(dòng)中,，要深化“一校一品”特色校園課題研究，通過調(diào)查,、問卷,、訪談等形式認(rèn)真挖掘自身資源和總結(jié)前階段特色校園建設(shè)活動(dòng)的亮點(diǎn),，把握學(xué)校發(fā)展的脈搏，在厘定,、辨識(shí),、對(duì)比的基礎(chǔ)上確定學(xué)校校園文化建設(shè)的新優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目或主題。

三是科學(xué)制定,，實(shí)施方案,。組織人員，研究課題成果,，合理規(guī)劃制定貼近老師和學(xué)生校園文化生活的“一校一品”衍生活動(dòng)方案,。形成本校校園文化“一校一品”理論體系，制定確實(shí)可行的實(shí)施方案,，把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美,、藝術(shù)氛圍活躍、文化底蘊(yùn)深厚,、管理制度完善,、人際關(guān)系和諧的校園。

創(chuàng)建“一校一品”特色校園是一個(gè)長(zhǎng)期積淀,、發(fā)展,、揚(yáng)棄和創(chuàng)新的過程。我們要不斷學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，探索特色學(xué)校創(chuàng)建的新途徑，要不斷開拓進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn)，把特色學(xué)校創(chuàng)建工作逐漸引向深入,。