作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

大班籃球游戲教案篇一

1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力,。

2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則,。

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,，數(shù)量就為幾)。

一,、將幼兒分成幾個(gè)小組,。

二、每一小組都排成一列,，站在統(tǒng)一的起跑線后,。

三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),，然后跳起來(lái)投籃,。

四,、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地,，把球交給后面的幼兒,。

五、第二名幼兒接到球后,，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作,。

六、以此類(lèi)推,，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中,，才算結(jié)束任務(wù)。

七,、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽,。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全,，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作,，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒!

大班籃球游戲教案篇二

1.通過(guò)活動(dòng)鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉,，培養(yǎng)身體運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性,。

2.通過(guò)活動(dòng)的完成，體驗(yàn)成功的感覺(jué),，并進(jìn)一步樹(shù)立自信心,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

音樂(lè)磁帶,，錄音機(jī),，皮球若干，海綿墊子若干,，網(wǎng)兜四個(gè),，筐子四個(gè)，竹梯四把,，輪胎四個(gè),。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)夾球入場(chǎng)。

2.快樂(lè)玩球。教師和幼兒一起玩球,，并提醒幼兒可以一個(gè)人玩,，也可以找好朋友一起玩。要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，怎樣和別人玩得不一樣,。

3.請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵(lì),。

幼兒合作玩的項(xiàng)目有：

(1)螃蟹運(yùn)糧：兩兩相對(duì),，用胸部或背部合作夾球運(yùn)糧。

(2)海豚玩球：兩兩面對(duì)面站好,，兩臂伸直,，兩手相牽，掌心朝上,，皮球放在相握的掌心里,，讓球來(lái)回滾向自己及對(duì)方的胸前。

(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網(wǎng)兩端的兩個(gè)角,，皮球在中間,，既可以滾，也可以拋接,。

(4)兒歌：大皮球,，真頑皮，滾到東,，滾到西,，好像快樂(lè)的小刺猬。

4.出示“夾球投籃”的圖片,，引起幼兒興趣,。

師：你會(huì)玩嗎？試試看,。

5.幼兒嘗試夾球投籃,，摸索投籃方法。

幼兒分散,，嘗試夾球投籃,。教師注意觀察并用積極的語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。請(qǐng)一兩名成功的幼兒進(jìn)行示范,，給予鼓勵(lì)。

教師示范并總結(jié)：這個(gè)方法叫“夾球投籃”,。首先,，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間;然后躺下，用兩手撐地,，伸直腿和腳,，抬高過(guò)頭頂，收緊小肚子,，盡量往下壓;最后在玩具筐的上方松腳,，讓球落進(jìn)筐里，這樣就成功了,。

6.自由練習(xí)夾球投籃的`動(dòng)作,，教師著重鼓勵(lì)膽子小的幼兒，給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。

師：你們想不想再試試,？這次要請(qǐng)你們伸直雙腿，收緊小腹,，動(dòng)作優(yōu)美地把球投進(jìn)筐,。

7.小組競(jìng)賽“小松鼠運(yùn)松果”。

師：大家練得很認(rèn)真,，接下來(lái),，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧。請(qǐng)小朋友以最快的速度自由組合成三隊(duì),，每隊(duì)六名小朋友,，分別站到紅、黃,、綠點(diǎn)的后面,。

師：冬天快到了，小松鼠們忙著運(yùn)松果(邊說(shuō)邊示范),，第一個(gè)小松鼠夾著松果跳過(guò)小水溝,，翻過(guò)山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式,，把松果投進(jìn)了家,，然后原路返回，接著,，第二個(gè)小松鼠出發(fā),。最后，我們比一比,，哪一隊(duì)的小松鼠家里的松果最多,。

教師夸獎(jiǎng)小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點(diǎn),，有的矮一點(diǎn),，有的胖一點(diǎn)，有的瘦一點(diǎn)，但大家都堅(jiān)持到底,，勇敢地完成了任務(wù),，你們都是最棒的!

8.放松游戲：雪人融化。

大班籃球游戲教案篇三

大班幼兒非常喜歡球類(lèi)運(yùn)動(dòng),?；顒?dòng)器械易于準(zhǔn)備，能很好地鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí),。

1、鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力和敏捷性,。

2,、培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作意識(shí)。

若干球音樂(lè)

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索球的各種玩法。（可以從頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳）

3,、把幼兒分成兩隊(duì)站著不動(dòng)，教師發(fā)出口令后兩隊(duì)由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒,，以此類(lèi)推,，看哪一隊(duì)最先傳完為勝。（頭上傳,、腿下傳或者側(cè)身傳）

4,、把幼兒分成兩隊(duì)在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后有每隊(duì)排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,，自己快速站到隊(duì)尾,，以此類(lèi)推，按照一定路線移動(dòng),，看哪個(gè)隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)為勝,。

5、放松運(yùn)動(dòng),。幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束。

在傳球的過(guò)程中幼兒間隔距離要適當(dāng),，相鄰幼兒要互相配合,，避免球落地,，幼兒注意力要高度集中。

戶外活動(dòng)時(shí)間幼兒繼續(xù)做各種傳球訓(xùn)練,。

大班籃球游戲教案篇四

1，幼兒通過(guò)活動(dòng),，初步掌握運(yùn)球,、傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2,，幼兒通過(guò)運(yùn)球,、傳球的練習(xí)，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力,。

3,，幼兒通過(guò)趣味的籃球活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的'快樂(lè),，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

s形跑運(yùn)球

1，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2,，物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂(lè)塑料瓶16個(gè),、10個(gè)中水桶、10個(gè)大水桶,、籃球14一個(gè),、擴(kuò)音器一個(gè)、口哨一個(gè),、音樂(lè)u盤(pán),。小呼啦圈12個(gè)、大呼啦圈6個(gè),、空中的呼啦圈3個(gè),。

1、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù),。

2,、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球。

3,、初步掌握動(dòng)作方法,。

4、通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

大班籃球游戲教案篇五

1.發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平,，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2.激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的`意識(shí),，并能遵守游戲規(guī)則,。

一些小型的籃球架和小籃球(幼兒分成幾組,，數(shù)量就為幾)。

一,、將幼兒分成幾個(gè)小組,。

二、每一小組都排成一列,，站在統(tǒng)一的起跑線后,。

三、排頭小朋友跑到籃球架處(距離幼兒隊(duì)伍10~15米),，然后跳起來(lái)投籃,。

四、要求撿起投進(jìn)籃筐的球,，抱著球跑回出發(fā)地,，把球交給后面的幼兒。

五,、第二名幼兒接到球后,，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。

六,、以此類(lèi)推,，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù),。

七,、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。

注意事項(xiàng)：

活動(dòng)過(guò)程中,，教師應(yīng)注意幼兒的安全,，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心,。應(yīng)多做提醒!

大班籃球游戲教案篇六

1,，幼兒通過(guò)活動(dòng)，初步掌握運(yùn)球,、傳球的動(dòng)作要領(lǐng),。

2，幼兒通過(guò)運(yùn)球,、傳球的練習(xí),，提高上肢的協(xié)調(diào)性和增強(qiáng)上肢肌力。

3,，幼兒通過(guò)趣味的`籃球活動(dòng),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣,。

s形跑運(yùn)球

1,，經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2,，物質(zhì)準(zhǔn)備：大可樂(lè)塑料瓶16個(gè)、10個(gè)中水桶,、10個(gè)大水桶,、籃球14一個(gè)、擴(kuò)音器一個(gè),、口哨一個(gè),、音樂(lè)u盤(pán)。小呼啦圈12個(gè),、大呼啦圈6個(gè)、空中的呼啦圈3個(gè),。

1,、復(fù)習(xí)傳接球技術(shù)。

2,、學(xué)習(xí)“帶球走”規(guī)則及運(yùn)球,。初步掌握動(dòng)作方法。

3,、通過(guò)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

大班籃球游戲教案篇七

隨著時(shí)間的推移，2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近,，迎奧運(yùn)的活動(dòng)在我園火熱開(kāi)展,，孩子們對(duì)奧運(yùn)的知識(shí)知道的越來(lái)越多，好奇心也越來(lái)越強(qiáng),，對(duì)奧運(yùn)場(chǎng)上的英雄們也越來(lái)越崇拜,，有天早鍛煉時(shí)，我?guī)е⒆觽儊?lái)到操場(chǎng)上拿著籃球練習(xí)如何投籃,，看誰(shuí)投的又準(zhǔn)又好,，孩子們一個(gè)個(gè)投的可認(rèn)真拉，紛紛按照我將的投籃姿勢(shì)在往籃球架上投著,，這時(shí),，突然有個(gè)小男孩跑到我面前，高興的說(shuō)：老師,，我投中了,，投中了，長(zhǎng)大了,，我要做籃球隊(duì)員,，我要學(xué)姚明。頓時(shí)“姚明”兩個(gè)字,，讓我眼前一亮,，是呀,，奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)項(xiàng)目冠軍孩子們知道了不少，唯獨(dú)在籃球項(xiàng)目上沒(méi)有給孩子介紹過(guò)誰(shuí),，這群孩子這么喜歡籃球運(yùn)動(dòng),，何不趁此讓他們認(rèn)識(shí)了解姚明呢？于是,，我便設(shè)計(jì)了《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng),，讓他們認(rèn)識(shí)中國(guó)的籃球明星姚明，知道他與籃球的故事,，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，熱愛(ài)籃球，從而引發(fā)一種熱愛(ài)祖國(guó)長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光的偉大情懷,。

1,、了解籃球隊(duì)員姚明的故事

2、引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó),，為國(guó)爭(zhēng)光的情懷。

3,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,，做事有信心，有恒心,，成功一定屬于自己,。

1、了解籃球運(yùn)動(dòng)員姚明的成常經(jīng)歷,，以及在賽事中的表現(xiàn),。

2、知道沒(méi)有事情是可以一帆風(fēng)順的,，只有通過(guò)不斷努力,，有恒心，有信心去做才能成功,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)姚明的故事,，從而懂得不怕困難，堅(jiān)持不懈才能成功的道理,。

1,、知道打籃球的基本知識(shí)

2、姚明打籃球時(shí)一段精彩錄象,，以及圖片

3,、學(xué)會(huì)拍打和投籃的基本動(dòng)作

4、收集關(guān)于姚明的個(gè)人資料

1,、看錄象（姚明打籃球時(shí)的精彩錄象）

請(qǐng)幼兒說(shuō)出錄象的人正在干什么,？誰(shuí)投籃投的準(zhǔn),？你知道他是誰(shuí)嗎？

（孩子們目不轉(zhuǎn)睛的看著錄象,，當(dāng)看到姚明將球扣入籃筐里的精彩動(dòng)作時(shí),，紛紛大喊：

“哪，姚明,，姚明,，你真棒。教室里頓時(shí)一片歡呼,，鼓掌孩子們完全融入到比賽

中去了,，當(dāng)錄象完畢，提問(wèn)時(shí),，他們個(gè)個(gè)積極踴躍舉手,，參加討論姚明的故事）

2、認(rèn)識(shí)姚明,，讓幼兒了解一些關(guān)于姚明的資料，如,，身高,，體重，出生地,，球衣號(hào)碼,，

場(chǎng)上位置，打籃球時(shí)的特點(diǎn)等等

（當(dāng)我講關(guān)于姚明的個(gè)人資料時(shí),，孩子們昂著頭認(rèn)真的聽(tīng)著,，求知欲很強(qiáng)的他們連姚明

的個(gè)人小細(xì)節(jié)也不愿放過(guò)，甚至有個(gè)孩子用好奇的眼神問(wèn)：老師,，你知道姚明叔叔今

年幾歲了嗎,？）

3、使幼兒初步了解nba是世界頂級(jí)的籃球協(xié)會(huì),，并請(qǐng)幼兒想一想,，姚明為什么可以進(jìn)入nba，成為登上nba的中國(guó)球員,。

（由于nba這個(gè)詞在孩子的腦海中出現(xiàn)的太少,，有的孩子甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，因此,，我在

給孩子講姚明進(jìn)入nba時(shí),，做了一個(gè)前期的鋪墊，把籃球運(yùn)動(dòng)比成一座寶塔,，nba就

是塔頂,，使孩子對(duì)nba的理解更簡(jiǎn)單明了,。

4、了解姚明的訓(xùn)練：比賽,，并出示圖片,。

使幼兒知道姚明在訓(xùn)練當(dāng)中遇到的困難，和比賽當(dāng)中遇到的挫折和失敗而并未灰心,，

放棄,，而是勇往直前，不放棄,，最終取得不錯(cuò)的成績(jī),，為國(guó)爭(zhēng)光。

5,、總結(jié)

不管做什么事,，只要有信心，不怕困難,，不怕失敗,，做到永不言棄，總有一天成功會(huì)

屬于自己,。

6,、延伸活動(dòng)：組織幼兒到室外進(jìn)行投籃，拍球等活動(dòng),。

通過(guò)《姚明與籃球》的社會(huì)活動(dòng),，孩子們不僅認(rèn)識(shí)了姚明，了解了他與籃球的故事,，而且還知道中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng),，需要不斷的提高和前赴后繼才能贏得世人的喝彩。同時(shí)知道不管做什么事,，僅憑一時(shí)的興趣,，想達(dá)到永遠(yuǎn)的成功是不行的，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈的努力,，遇到挫折不放棄，有信心,，有恒心,，成功才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)向自己靠近。

（dujuan）

大班籃球游戲教案篇八

1,、感知不同質(zhì)量物體的下落速度,、重量以及下落距離與時(shí)間的`關(guān)系。

2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。幼兒教育網(wǎng)

皮球,、、紙球,、氣球,、報(bào)紙等。

1.幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒?，感知的不同高度?huì)有不同的下落速度,。

2.幼兒兩人一組玩拋接球游戲（各種球）感知不同質(zhì)量的物體有不同的下落速度，幼兒繼續(xù)拋接,，交換角色及距離,。

4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的觀察，體驗(yàn)結(jié)果,。重的球落的快,，落在網(wǎng)上的力量大。輕的球落的慢,，落在網(wǎng)上的力量小,。同樣的球拋的高，落下來(lái)的時(shí)間長(zhǎng),。拋的低,，落下來(lái)的時(shí)間短。

拋接活動(dòng)在日?；顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn),，我選擇了在戶外開(kāi)展探索活動(dòng),，孩子特別容易興奮，所以事先就跟孩子提清楚要求“這些球下落的速度,、距離是否一樣”讓孩子帶著問(wèn)題進(jìn)行操作,，活動(dòng)時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，整節(jié)課下來(lái),，活動(dòng)井然有序,，孩子的積極性也特別的高，在三人拋接的時(shí)候,，接的小朋友特別有想法,，幼兒教育網(wǎng)有的把報(bào)紙舉過(guò)頭頂、有的放在下面,，有的接到以后還故意讓球在報(bào)紙上在彈幾下,，孩子們各有各的想活動(dòng)，各有各的玩法，不盡相同的探索著,。本節(jié)課材料的選擇上,，也采用了對(duì)比性很強(qiáng)的紙球 、皮球和氣球,，幼兒在活動(dòng)的時(shí)候很自然的就觀察到了不同的物體下落的速度不同,。在此探索中，孩子們對(duì)探索欲望也由此增強(qiáng)了,。

網(wǎng)站溫馨提示：學(xué)前兒童是在周?chē)沫h(huán)境中學(xué)習(xí)的,，應(yīng)該以大自然、大社會(huì)為中心組織課程,，大自然構(gòu)成的自然環(huán)境和大社會(huì)構(gòu)成的社會(huì)環(huán)境組成了學(xué)前教育課程的中心內(nèi)容,。這個(gè)大自然的活教材是其他教材無(wú)法替代的。

大班籃球游戲教案篇九

1,、進(jìn)一步豐富拍球,、拋球、傳球,、投籃等動(dòng)作技能,，提高玩球的多樣性。

2,、能用動(dòng)作表演多種玩球方法,，提高肢體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)能力。

3,、能參與小組成員的商量,，共同合作表演，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1,、小籃球人手1個(gè),，兒童籃球架若干。

2,、障礙物,、彩色布條、塑料圈,、飲料瓶,、標(biāo)志物等輔助材料若干,。

3、場(chǎng)地上設(shè)置4個(gè)圈（或方形場(chǎng)地）為表演區(qū),。

1,、熟練玩球技能。

幼兒自主結(jié)伴現(xiàn)球,，教師觀察指導(dǎo),，重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否分散玩了、是否結(jié)伴了以及用了哪些玩法,。

2,、“小小表演賽”。

教師講解方法與要求：這里有四個(gè)表演區(qū),，按1～4組每組一個(gè)表演區(qū),，你們自己選一個(gè)組長(zhǎng)，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排,，可以先商量輪流表演的內(nèi)容,，然后再輪流演練。練習(xí)完后,，我們要各組輪流表演,！比哪組表演得精彩，動(dòng)作多,，方法多,，失誤少，每個(gè)人都可以表演,。

各組在表演區(qū)商量和預(yù)演,，教師巡回觀察、指導(dǎo),。

3,、欣賞“小籃球表演賽”。

教師組織幼兒按1～4組的順序在表演區(qū)表演小籃球動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒觀摩并鼓掌喝彩,。根據(jù)時(shí)間,，可以表演多次,。

教師加入表演一個(gè)小籃球動(dòng)作，引發(fā)幼兒表演的熱情,。

教師講評(píng)“小籃球表演賽”,，對(duì)動(dòng)作多、方法多,、動(dòng)作難,、失誤少的小組和個(gè)人予以表?yè)P(yáng)，請(qǐng)大家拍手鼓勵(lì)。

4,、放松活動(dòng),。

師幼用球做放松活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒擦汗后回活動(dòng)室,。

本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)表演賽的情境讓幼兒復(fù)習(xí)已掌握的籃球動(dòng)作技能,，激發(fā)幼兒通過(guò)結(jié)伴自主游戲，展示以往掌握的技能,?；顒?dòng)開(kāi)始，教師通過(guò)語(yǔ)言的引導(dǎo),，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,。在“小小表演賽”環(huán)節(jié)中，教師提出“表演賽”的規(guī)則后,，將自主權(quán)完全交給幼兒,，如每組選一個(gè)組長(zhǎng)，共同商量同伴表演的順序及內(nèi)容,。在各組自己表演的過(guò)程中,，幼兒通過(guò)自發(fā)的商墨探討多種“玩”球的方法；當(dāng)他們碰到困難或意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),，教師斷地鼓勵(lì)他們自己想方法,，自己解決問(wèn)題。教師扮演的始終是“觀察者”的身份,。當(dāng)幼兒“表演”時(shí),，教師引導(dǎo)大家鼓掌喝彩，調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛,，讓幼兒的情緒更高漲,，使活動(dòng)達(dá)到高潮。幼兒也在自主實(shí)踐和借鑒同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，提高了玩球的多樣性,，培養(yǎng)了合作與交往能力，提高了自己解決問(wèn)題的能力,?；顒?dòng)最后教師給予講評(píng)，對(duì)動(dòng)作多,、方法多,、動(dòng)作難、失誤少的小組給予獎(jiǎng)勵(lì),，提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn),。

這個(gè)活動(dòng)比較適合大班下學(xué)期籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒,。因?yàn)榇蟀嗟挠變壕哂休^強(qiáng)的自主性，喜歡競(jìng)爭(zhēng)和比賽,，同時(shí)也具有與同伴合作的意識(shí)與能力,，而此活動(dòng)對(duì)于幼兒籃球方面的技能要求比較高，只有幼兒有了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),，才能達(dá)到學(xué)習(xí)及提高的目的,。而對(duì)于小年齡的幼兒來(lái)說(shuō)，因年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)的缺失關(guān)系,，本次活動(dòng)不適合于小班和中班幼兒,。

大班籃球游戲教案篇十

1、幼兒在已有籃球技巧經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)進(jìn)退拍球和高低交替運(yùn)球技巧,。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索,，交流進(jìn)退拍球和交替運(yùn)球的最佳方法,。

3、幼兒能在運(yùn)動(dòng)中于面對(duì)困難,，體驗(yàn)玩球的快樂(lè),。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5,、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

五號(hào)籃球幼兒人手1只;入場(chǎng)準(zhǔn)備：四縱隊(duì),。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

1,、變隊(duì)入場(chǎng),。

幼兒聽(tīng)口令四隊(duì)變兩隊(duì)進(jìn)入圓形熱身場(chǎng)地。

2,、玩游戲：找朋友。

3,、聽(tīng)音樂(lè)熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂(lè))和老師一起熱身,。

4,、分組取籃球站四隊(duì),，四隊(duì)變兩隊(duì)對(duì)面做左右手定點(diǎn)高低拍球,。

二,、探索新的玩球技巧。

1,、探索進(jìn)退拍球

小結(jié)：是的,，原地不動(dòng)的話球就容易被對(duì)方球員搶走,。更投不到對(duì)方的籃筐里去,。所以，我們的籃球要靈活的動(dòng)起來(lái),。

2,、教師示范進(jìn)退排球

師：大家有沒(méi)有仔細(xì)看我是怎么拍球的?

小結(jié)：這叫進(jìn)退拍球。你自己先試一試,。然后,，把你拍球的方法講給大家聽(tīng)。

幼兒交流進(jìn)退拍球的方法后,，教師做技巧指導(dǎo)：

前進(jìn)拍的時(shí)候,，用力點(diǎn)放在球的背面，輕輕往前推,，球就會(huì)隨著身體往前行,。后退的時(shí)候，用力點(diǎn)放在球的正面,，球就會(huì)隨著身體往后退,。

3、幼兒在練習(xí)中熟悉并掌握高低進(jìn)退運(yùn)球技巧,。

4,、中場(chǎng)動(dòng)靜調(diào)節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

三,、熟練運(yùn)球技巧進(jìn)行高低交替運(yùn)球,。

師：看，在我們的正前方有兩條線,，分別是紅色和綠色和藍(lán)色,。下面我們分二組運(yùn)球，到第一道紅線時(shí)請(qǐng)你停下來(lái)做先低后高拍球各五下,。到綠線時(shí)做進(jìn)退拍球三次然后到對(duì)面站好,。

(趕小豬到圓形場(chǎng)地)

四,、放松活動(dòng)，結(jié)束,。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂,，腳腕和全身。

經(jīng)過(guò)多次的試教和各位評(píng)課老師的指點(diǎn),，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕松上完,，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺(jué)這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方,。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達(dá)到了很高的階段,，我深深的知道這點(diǎn)。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過(guò)程中摸索出來(lái)的,。這節(jié)課中,，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學(xué)生合作探究部分還是沒(méi)有引導(dǎo)到位,，所以感覺(jué)學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂,，而且創(chuàng)出不同花樣的學(xué)生比較少，很多學(xué)生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲的人,，這個(gè)地方是我沒(méi)有及時(shí)的對(duì)那些沒(méi)有創(chuàng)出游戲的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，同時(shí)也忽略了現(xiàn)階段學(xué)生的模范性。

2,、在課堂最后的游戲部分,，玩的不是很成功。見(jiàn)縫插針的這個(gè)游戲是先將球拋起來(lái)并落地之后彈起的瞬間,，學(xué)生從球下面鉆下去,。但是有很多學(xué)生都是從球的旁邊過(guò)去，還有的是將球拋起后,，再落地彈起時(shí)接住,。

總之，參加這次活動(dòng)的收獲很多,，感觸也頗深,，從各位老師的點(diǎn)評(píng)和課后反思中找到自己的缺點(diǎn)，逐一進(jìn)行改正,，對(duì)自己在今后的教學(xué)中打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

大班籃球游戲教案篇十一

1、學(xué)習(xí)在表格的相應(yīng)的位置上勾畫(huà)記錄圖形的三種特征,。

2,、積極參與討論活動(dòng)，大膽講述自己的意見(jiàn)。

3,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

教具、抽獎(jiǎng)券,、抽獎(jiǎng)箱,、獎(jiǎng)品學(xué)具：作業(yè)紙、筆,、抽獎(jiǎng)音樂(lè)

鞏固圖形特征,。小朋友你們見(jiàn)過(guò)爸爸媽媽抽過(guò)獎(jiǎng)沒(méi)有啊?那怎樣抽獎(jiǎng)的?對(duì)了，抽出的獎(jiǎng)券一定要根兌獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券對(duì)上號(hào),，才上市中獎(jiǎng)呀,。你們想不想玩，等會(huì)兒老師帶你們玩?zhèn)€抽獎(jiǎng)游戲,，老師也帶來(lái)了許多獎(jiǎng)券,，先看看獎(jiǎng)券他們是什么樣子的。

師：對(duì)了,，這些獎(jiǎng)券它們大小不同(有大有小),、顏色不同(有紅有黃有藍(lán))、形狀不同(有圓形的三角形,，正方形,，三角形)，老師也為你們準(zhǔn)備了許多獎(jiǎng)券,，請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)你喜歡的獎(jiǎng)券,，先看看，再說(shuō)說(shuō),，你的獎(jiǎng)券是什么樣子的,，(自己說(shuō)，再說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng))我在請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng),。小朋友拿好拿好獎(jiǎng)券,。

1、抽三等獎(jiǎng),，分析單一特征接下來(lái)抽獎(jiǎng)游戲現(xiàn)在開(kāi)始,。(放音樂(lè))這是抽獎(jiǎng)箱，這是獎(jiǎng)品,，我們先來(lái)開(kāi)三等獎(jiǎng),，誰(shuí)來(lái)抽，我來(lái)抽,，誰(shuí)會(huì)中獎(jiǎng)呢?抽出來(lái)一看,，問(wèn)：我抽出來(lái)的是什么圖形獎(jiǎng)券,，(正方形)這是正方形的獎(jiǎng)券，表示正方形的獎(jiǎng)券中獎(jiǎng),，你看看手中的'獎(jiǎng)券是正方形的嗎?請(qǐng)中間的小朋友去領(lǐng)取獎(jiǎng)品,，恭喜你們。還有誰(shuí)會(huì)中獎(jiǎng)呢,，繼續(xù)抽獎(jiǎng),，(放音樂(lè))看是什么樣的獎(jiǎng)券?請(qǐng)中獎(jiǎng)的小朋友站起來(lái)，問(wèn):你為什么中獎(jiǎng)了?幼兒答,，因?yàn)槲沂恰?/p>

2,、抽二等獎(jiǎng)，分析兩種特征,。

把你的獎(jiǎng)券放回簍子,，重新再拿一張。我們來(lái)抽二等獎(jiǎng),，這次必須要有兩種特征的獎(jiǎng)券,，要求小朋友睜大眼睛看，這次什么標(biāo)記?小標(biāo)記表示小的獎(jiǎng)券,，小的獎(jiǎng)券就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),，能不能獲獎(jiǎng)呢?我們來(lái)看第二個(gè)特征，再打開(kāi)后面,，是什么?中獎(jiǎng)的小朋友站起來(lái),，問(wèn)：你是怎么知道中獎(jiǎng)的，幼兒答,，我是……繼續(xù)抽獎(jiǎng),，抽出來(lái)的是什么，再看后面是什么,，中二等獎(jiǎng)的是什么,，去領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

3,、抽一等獎(jiǎng),，分析三種特征。

重新交換獎(jiǎng)券,。我們來(lái)抽一等獎(jiǎng),，這回要增加難度，要有三種特征的圖形,。(放音樂(lè))抽出來(lái)看是什么標(biāo)記,，再看手上的獎(jiǎng)券是大還是小?請(qǐng)小朋友注意就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)，再看第二個(gè)特征，打開(kāi)是什么,，兩種特征都對(duì)上了是什么,，接下來(lái)看第三張?zhí)卣魇鞘裁矗銓?duì)對(duì),，你中獎(jiǎng)的獎(jiǎng)券是什么,，幼兒答。同樣恭喜,，在給一次機(jī)會(huì)繼續(xù)抽獎(jiǎng),，……小朋友們玩得真開(kāi)心，把你的獎(jiǎng)券放回簍子休息,。

1,、認(rèn)識(shí)表格,。

老師帶來(lái)了一位新朋友,，這是一張表格，表格共有三橫排,，這是第一排,、這是第二排、這是第三排,，表格的第一排上有什么,，你說(shuō)的真好，第二排,、第三排的第一豎排上有什么,，小朋友看著這個(gè)圖形在表格的第一排中找到它的三種特征并畫(huà)勾，這個(gè)圖形就好像一列小火車(chē),，嗚,，火車(chē)開(kāi)了，開(kāi)到大小標(biāo)記站,，,，停在哪里?為什么?繼續(xù)開(kāi)。在相應(yīng)的格子里畫(huà)上勾,，做完了,，看著勾讀一讀，你讀出來(lái)的特征跟前面的特征是否一樣的,。第二個(gè)特征,，也像一列火車(chē)，繼續(xù)開(kāi),，開(kāi)到哪里,，不能彎，提醒幼兒在同一排的格子里，請(qǐng)一名幼兒操作,。做完了并讀一讀,。你讀出來(lái)的特征跟前面的特征是否一樣的。

2,、剛才小朋友學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng),，，你想不想練一練呢?

3,、幼兒操作,。老師巡視,。

4,、挑選一張集體講評(píng)，并讀一讀,。自己再次檢查,。

數(shù)學(xué)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí),，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí),，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。

大班籃球游戲教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用幼兒園自然環(huán)境,，訓(xùn)練幼兒快速跨過(guò),、繞過(guò)障礙物的技能，培養(yǎng)身體靈敏性,。

2,、通過(guò)游戲，鞏固數(shù)學(xué)知識(shí),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小彩石、奇石圖片若干,、籃子四個(gè),、幼兒園一面裝飾墻。數(shù)字卡片等

活動(dòng)過(guò)程：

1,、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

2、幼兒介紹游戲玩法：幼兒排成四組,，每人任意選擇幾顆石頭每組排頭第一個(gè)幼兒到指令,，根據(jù)教師出示的數(shù)字要求(加法題“,，從籃子里拿出相應(yīng)的小彩石(與手中的石頭相加)后出發(fā)，跨過(guò)小溝,、繞過(guò)樹(shù)林和奇石陣,、來(lái)到裝飾墻前，將石頭貼在預(yù)設(shè)好的有雙面膠的地方,，然后快速跑回拍第二個(gè)幼兒的手,，第二個(gè)幼兒出發(fā)。依次進(jìn)行,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

3.幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

4.教師請(qǐng)幼兒在裝飾墻上的字“柳州奇石”前留影,。

5.放松活動(dòng)：光腳踩鵝卵石路。