作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班足球游戲教案篇一

1、初步探索繞障礙物運球,，發(fā)展走,、跑動作的協(xié)調(diào)性。

2,、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

足球人手一個,、障礙物、音樂,。

一,、引導部分(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二,、主體部分(1)增加障礙物,，探索饒過障礙物運球的方法；幼兒分散探索,；請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法,；幼兒各自嘗試；再次練習,，請個別幼兒表演,。

（2）活動討論：練習中，怎樣繞障礙運球才能又快又好,。

（3）分組玩球：運球繞過小樹林和土坡,。

三、結束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體,。

1,、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2,、注意行進中的路徑安排,，不要發(fā)生碰撞。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣,。在中班階段,，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球,。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球,。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求,。幼兒在活動中非常的開心,。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此,，整個活動開展的速度較慢,，幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后,，活動會開展得更加順利,。

幼兒園大班足球游戲教案篇二

1,、探索用不同的方法進行演唱，創(chuàng)編與歌詞內(nèi)容一致的歌表演動作,。

2,、能根據(jù)自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當?shù)奶钤~演唱,。

幼兒踢足球的錄像帶,、錄像機、電視機,、錄音機,、空白磁帶。

1,、復習歌曲《長大要當解放軍》

2,、幼兒觀看踢足球的錄像，并圍繞錄像內(nèi)容談話討論,。

3,、創(chuàng)編“我是足球運動員”的歌詞。

4,、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱,，并創(chuàng)編與足球活動相一致的歌表演動作。

5,、幼兒集體、分組,、個別歌表演,。

6、結束活動：音樂游戲《大家來踢球》,。

在平時的訓練課中,，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣,。

幼兒園大班足球游戲教案篇三

在抗擊“非典”的特殊時期,，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性,?！板憻捝眢w，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題,。如何鍛煉身體,，增強體質(zhì)呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索,。其中幼兒最喜歡的是足球運動,。在活動中,，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體制,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！钡淖谥?，充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒,，為教育教學的順利開展起到了很好的促進,、整合作用。

1,、培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！?/p>

2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒,，為教育教學的順利開展起到了很好的促進,、整合作用。

3,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務,。

4、利用圖書,、圖片,、網(wǎng)絡進行提問、查找,、調(diào)查,、歸納，注意運動安全,，有初步保護自己的意識,，知道自我保護的簡單方法。

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,，根據(jù)需要從網(wǎng)上,、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長,、社區(qū)資源,。在家長方面,，我們根據(jù)幼兒園家長情況，采用幼兒寫信的方法,，將我們活動的設想與要求,，用孩子的話來告訴他們，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展,。

1,、教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運動,。

幼兒：我喜歡踢足球,。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球,、踢足球,。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打,。

幼兒：我也喜歡踢足球,，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球,。

幼兒：我喜歡打小的保齡球,。

幼兒：我喜歡跑步、打門球,。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢,？

幼兒：我決得足球最好玩！

幼兒：男孩子都愛玩足球,，女孩子怎么辦,？

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀！

幼兒：對,，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,，很好看,！

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊,，好嗎？

幼兒：耶,！太棒啦,！

2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊,。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加,。

幼兒：足球隊有100人參加。

幼兒：一場足球是4個球,，一個在用,，三個備用的,。

老師：到底足球隊有幾個人組成？我們也要來踢球比賽,！

幼兒：我知道是11人,，我很愛踢足球的，我從電視上看到的,。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽,！

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同？

幼兒：顏色不一樣,，要不然分不清哪一對,。

幼兒：足球有守門員、裁判,。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子,！

幼兒：運動員穿背心，球踢的很高,。

幼兒：是短袖的運動服,，如果運動員受傷了，就要換人退場,！

幼兒：球也可以射高,，用手就算輸了，犯規(guī)了,！

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子,！

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來,，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi),。還有啦啦隊,，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油,！”,。

幼兒：我要當急沖鋒！鄭老師當隊長,！

結果——由鄭老師當紅隊隊長,，球隊口號：“紅隊，紅隊,，一腳踢中,！”

由蔡老師當藍隊隊長，球隊口號：“藍隊，藍隊,，藍隊必勝,！”

由王老師當啦啦隊的隊長，負責組織女孩子為各自的足球隊加油,！

3,、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習！在開展足球的活動中,，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么,？”，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌,？”,、“一場球賽的。時間是多長,？”,、“運動員球衣上的號碼寫在哪里？”,、“一個隊到底有多少名球員,？”、“前鋒是干什么的,，后衛(wèi)又是干什么的,？”等等，在討論中,，幼兒提出了各種解決的方法,，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練，教我們踢球的秘密,。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,，于是提供電話和邀請信的形式，我們把之弈媽媽請到了班級,，為我班幼兒上了一堂生動的足球課,，并親自當教練，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐,。由于是幼兒自發(fā)的,，又是幼兒的媽媽，所以在活動中起到了推波助瀾的作用,，之弈小朋友的信心也倍增,，其他幼兒的積極性也無比之高,，活動效果很好,！

幼兒園大班足球游戲教案篇四

1、練習定位射門，提高動作的準確性,。

2,、在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

1,、自制球門（由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像）若干,，分散放在草地四周,。

2、小足球人手一只,。

3,、奧特曼動畫片主題曲，錄音機,。

一,、熱身運動

1、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,，我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體,。讓我們一起來鍛煉身體吧,。

2、幼兒做頭,、頸,、腰、腿等部位的舒展動作,。

3,、幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作,。

二,、打怪獸

1、我得到一個消息,，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們。

2,、教師示范“打怪獸”（即定位射門）：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門,。

3,、奧特曼音樂響起,，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破,。

三、慶祝勝利

1,、“奧特曼”抱起小足球,，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱,。

2,、“奧特曼”隨音樂做放松活動。

（評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,，不僅鍛煉了身體,，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣,。）