作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園足球教案大班篇一

為了讓幼兒主動關注周圍的世界,，特意設計了“足球小子”的健康活動,。通過報紙再利用，引導幼兒進行基本的體育訓練,，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關注周圍環(huán)境,。

2、能用踢,、跑,、項等方法玩舊報紙,。

3,、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

4,、幫助幼兒了解身體結構,，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5,、了解多運動對身體有好處,。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙。

(2)難點：想出多種足球訓練方法,。

1、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象,。

2、物質準備：教具：哨子一個,，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃,、藍,、綠各10個),。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二、把報紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動,、體側運動,、體轉運動、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。

三,、足球訓練。

1、帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來,。

2,、自由訓練,。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3,、集體練習射球,，傳球,、頂球,、撲球等動作。

四,、游戲“足球賽”,。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分,；不能推、抓對方隊員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球。

2,、分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五,、放松活動,。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室。

1,、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性,?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎,。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分,。

幼兒園足球教案大班篇二

1,、熟悉足球,，了解基本特點,。

2、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

3、幼兒能自主結隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力,。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂,。

1,、球賽規(guī)則：要用腳踢,。

2、球門是小足球的家,。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個,。

一,、熟悉小足球

1,、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧,。

2,、幼兒自由交流有關足球的知識經驗，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門是小足球的家,。

二,、和小足球做游戲

1、幼兒在操場上四散自由踢球,，教師強調規(guī)則：

（1）只能用腳踢；

（2）限于操場范圍內,。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎上,，嘗試有目的的朝球門內踢球,，即：送小足球回家,。

三,、放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑,、行走,，放松身體,。

幼兒園足球教案大班篇三

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種游戲形式,，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性,、靈活性?！薄耙鶕?jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動參與”,。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動,、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法,，但大班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩,。足球運動是最具魅力的體育項目之一,，具有活潑型、豐富性,、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲,，幼兒便會對其感興趣,，并在足球運動中身心健康發(fā)展。因而,，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要,，特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力,，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣,。

體育--快樂小足球

1、喜愛足球運動,，對足球游戲有興趣,。

2、學習左右腳交替運球,。

重點：學習左右腳交替運球的動作要領,。

難點：能左右腳交替運球。

1,、知識準備：在上一節(jié)教學游戲中,，幼兒已玩過足球游戲,，學會了傳接球和定點射門,。

2、物質準備：足球人手一個,、足球門,、背景音樂,。

(一)開始部分

1、教師出示足球,，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習,。

3,、聽音樂做足球操。

(二)基本部分

1,、復習傳接球和定點射門,。

(1)教師：“小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點射門,，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領”。

(2)幼兒與同伴合作練習傳接球,。

(3)集體練習定點射門,。

2、學習左右腳交替運球,。

(1)教師：“你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試”?請幼兒來試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：“小足球，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑，左一下,，右一下,，我的雙腳本領大”。教師進行個別指導,。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回,。

3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合,，幼兒自由練習,，教師巡回指導。

4,、游戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍兩隊,，每隊10人,。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,，到達球門前射門,，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā),，進球多的隊獲勝,。

(2)小結比賽情況，總結經驗,，再次進行比賽,。

(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位,，以達到放松的'目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設足球游戲,，為幼兒提供練習,，游戲的機會,，開發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛,。

幼兒園足球教案大班篇四

1,、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內容。

2,、引導孩子理解兒歌內容，知道足球的形狀特征和用途。

1,、《足球》畫面 2,、足球一個

一,、好玩的足球

1,、出示足球.：小朋友看看這是什么,？

2,、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢,？

4,、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看,。

二,、觀察畫面

1、你看到了什么,？

2,、還有誰看見了和他不一樣的？

3,、足球是什么形狀的,？像什么？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎,？

6、為什么又人會睡到地上,？

7,、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形,，每隊不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員,，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,，站在門口的守門員可以用手，用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,，接球，否則就是犯規(guī)……）

三,、欣賞兒歌

1,、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》,，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了些什么,？

1,、再次欣賞兒歌,，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎,？喜歡

有時還可以怎么說,？踢球的時候大家都在干什么？搶到了球要干什么,？

四,、我們也愛踢足球

1、你們覺得踢足球好玩嗎/

2,、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲,。

幼兒園足球教案大班篇五

幼兒園里有一片草地,，男孩子們常常自發(fā)去那里踢球，每次都玩得不亦樂乎,。我想何不順應孩子們的興趣和需要,，開展足球運動呢?本著讓孩子們快樂玩足球的目的，小足球系列活動開始了,。

活動一

和小足球交朋友

目標：

1.熟悉足球,，了解基本特點,。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個,。

過程：

1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧,。

2.幼兒自由交流有關足球的知識經驗,，如球的外形、球賽規(guī)則等等,。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。

1.幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,，嘗試有目的地朝球門內踢球，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體,。

(評：孩子們初次接觸足球，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對足球的認識，自己踢玩,，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)

活動二

趕著球兒跑

目標：

1.練習左右腳交替運球，鍛煉協(xié)調能力,。

2.學習與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂。

準備：

球門兩個,，小足球人手一只,。

過程：

一、熱身運動

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲,，繞場地慢跑一圈,。

2.幼兒把球夾于兩腿之中，做修車,、洗車,、停車等動作，舒展身體關節(jié),。

二,、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向,。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑，左一下,，右一下……”,，邊練習左右腳交替向前運球。

三,、游戲：運球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，站在草地一端，另一端放置兩個球門,。

2.玩法：哨聲響起,，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球，直到把球運入球門,，然后往回跑,，拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力,，先運完的隊為勝,。游戲反復進行2至3次。

四,、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球,，用球輕拍同伴的肩、背,、手,、腳等部位，達到放松的目的,。

(評：孩子們用兒歌配合運球練習,，不僅容易記住運球要點，也為運球活動增添了趣味,。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣,。最后的“親親小足球”放松動作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。)

活動三

奧特曼打怪獸

目標：

1.練習定位射門,，提高動作的準確性。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性,。

準備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干,，分散放在草地四周,。

2.小足球人手一只。

3.奧特曼動畫片主題曲,，錄音機,。

過程：

一、熱身運動

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,，我們必須有一個強壯的身體,。讓我們一起來鍛煉身體吧。

2.幼兒做頭,、頸,、腰、腿等部位的舒展動作,。

3.幼兒圍成圓形,，繞場一圈做蛙跳動作,。

二、打怪獸

1.我得到一個消息,，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,，然后對準“怪獸”,，將足球踢入球門。

3.奧特曼音樂響起,，教師重點指導幼兒對準方向,，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破,。

三,、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利,，相互擁抱,。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。

(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,，不僅鍛煉了身體,，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣,。)

活動四

小小對抗賽

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則,，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能,，鍛煉身體,。

3.萌發(fā)初步的競爭意識，體驗合作的價值,。

準備：

在草地兩端各放一個小球門,，場地中間劃一條線。

過程：

一,、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸,、手,、腿、腳等部位關節(jié)。

二,、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊,，明確各自的球場、球門以及比賽規(guī)則,。

2.球賽開始,，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程,。

3.中場休息,，教師提醒幼兒擦汗、喝水,。

4.交換場地,，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊員,。

5.球賽結束。一邊組織放松活動,，一邊請幼兒簡單評析比賽情況,，講講自己進了幾個球，是怎么進的,，等等,。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中,，孩子們積極傳球,、接球，配合默契,?？吹酵樗さ沽耍麄儠皶r扶起并給予安慰;進球了,，他們會相擁歡呼;丟球了,，他們能互相安慰、鼓勵,。當然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

游戲目標：

1,、學習運球的技能

2,、掌握足球的基本知識

游戲準備：

足球若干

游戲過程：

1、幼兒自由玩球

2,、學習運球的技能

3、游戲運球比賽

4、宣布比賽規(guī)則

5,、宣布比賽結果

6,、結束活動

【教學過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側運動,、體轉運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。

三、足球訓練

1.帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2.自由訓練,。 (教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3.集體練習射球,、傳球,、頂球、撲球等動作,。

四,、游戲“足球賽”

1.講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的'是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2.分組進行球賽(教師做裁判,，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五,、放松活動

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

【延伸活動】

1.在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,。“變廢為寶”,。

【活動評析】

一,、設計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢、跑,、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié),、報紙為游戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界,，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,，一箭三雕?；顒釉O計時,，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練,，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

二、效果分析

活動一開始,，當老師出示報紙進行活動時,，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動,，讓他們體會到,，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思,，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,，在快樂中被同化的,。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經驗,。第三,，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動是主動的、快樂的,，其中還有合作玩的,。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,，而無需教師的再三強調。

設計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的.體育活動,，尤其是戶外的活動,，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量、速度等身體素質,。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動著重學習腳內側運球，從易到難,，層層遞進,，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長,。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內側運球方法,，并在過程中提高腳內側運球能力。

2.樂意參加足球活動,，體驗玩球的樂趣,。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內側運球的方式過障礙,。

活動準備：

人手一只足球,、音樂、標志錐活動過程：

一,、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動,。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前,，我們一起來活動活動我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動,，帶球跳，繞球跑等,。

二,、基本部分

1.自由探索師：剛剛我們已經帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球,。

幼兒自由探索運球的方法,。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內側運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內側運球,，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內側運球,。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙,。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā),，在繞過兩個標志錐時，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人,。追上的小朋友淘汰,，同時，必須繞過每一個障礙,，沒有繞過的會受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽音樂做游戲,。

三、結束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內側運球的方法,，還知道在運球過程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

【活動目標】

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

【活動準備】

一個足球,、兩個球門,。

【活動過程】

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習,。

(2)足球比賽：

a、教師把幼兒分成四隊(紅,、黃,、藍、綠隊)

b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的,。提供幫助,。

d、比賽結束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動,，如：小鳥飛,、手婉轉動等,。

【安全提示】

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。

2,、注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞,。

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質,。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調性,。

活動準備：

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門4個、u盤及其播放器,、音樂

活動過程：

1,、引導部分：

(1)師生問好

(2)介紹足球

(3)即興帶動

2、主體部分：

(1)球感練習：小朋友分四組,，在操場上隨意踢球,、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門,，讓小朋友把球踢進球門,，則算勝利,，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手,，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球,。

結束部分：

(1)找朋友互相放松。

(2)集體放松

(3)師生再見

課后反思：

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎,。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分,。

【活動設計】

為了讓幼兒主動關注周圍的世界,，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,，引導幼兒進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

【活動目標】

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關注周圍環(huán)境,。

2,、能用踢、跑,、項等方法玩舊報紙,。

3、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。

【活動重難點】

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙。

(2)難點：想出多種足球訓練方法,。

【活動準備】

1,、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象,。

2,、物質準備：教具：哨子一個，學具：廢舊報紙人手3—5張,，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅、黃,、藍,、綠各10個)。

【活動過程】

一,、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二、把報紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動、腿部運動,、體側運動,、體轉運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動。

三,、足球訓練,。

1、帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來。

2,、自由訓練,。(教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3,、集體練習射球，傳球,、頂球,、撲球等動作。

四,、游戲“足球賽”,。

1、講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊員，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球,。

2、分組進行球賽 (教師做裁判,，適當調整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五,、放松活動,。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

【活動延伸】

1、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,。“變廢為寶”,。

幼兒園足球教案大班篇六

1,、足球傳控球練習

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調性,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

1,、幼兒能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣,。

2、通過對足球傳控球的練習,，使80%的幼兒能掌握足球傳控球的技術,。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學習的心理感受,。

腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性,。

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(紅,、黃、藍,、綠隊)b,、教師宣布比賽規(guī)則，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過程中不能推,、拉、踢其他小朋友等等,。

c,、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的'提供幫助,。

d,、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質上,、性格上、協(xié)調能力上等,。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球,，滿足幼兒好奇好動的天性,。

幼兒園足球教案大班篇七

【主題由來】

在抗擊“非典”的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護,、身體健康的重要性,。“鍛煉身體,，增強體質”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題,。如何鍛煉身體，增強體質呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索,。其中幼兒最喜歡的是足球運動,。在活動中，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調發(fā)展,，增強體制,，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,?！钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒,，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用,。

【主題目標】

1,、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,?！?/p>

2、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒,，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用,。

3,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務,。

4、利用圖書,、圖片,、網絡進行提問、查找,、調查,、歸納，注意運動安全,，有初步保護自己的意識,，知道自我保護的簡單方法。

【活動準備】

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,，根據(jù)需要從網上,、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長,、社區(qū)資源,。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況,，采用幼兒寫信的方法,，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告訴他們,，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展,。

【活動過程】

1、教師通過談話,，了解幼兒最喜歡的體育運動,。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步,。

幼兒：我喜歡打羽毛球,、踢足球。

幼兒：我喜歡打乒乓球,，在家和爸爸一起打,。

幼兒：我也喜歡踢足球，我還愛玩滑板車,。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球,。

幼兒：我喜歡打小的保齡球。

幼兒：我喜歡跑步、打門球,。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢?

幼兒：我決得足球最好玩!

幼兒：男孩子都愛玩足球,，女孩子怎么辦?

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀!

幼兒：對，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,，很好看!

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊,，好嗎?

幼兒：耶!太棒啦!

2、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊,。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加,。

幼兒：足球隊有100人參加。

幼兒：一場足球是4個球,，一個在用,，三個備用的。

老師：到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

幼兒：我知道是11人,，我很愛踢足球的，我從電視上看到的,。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽!

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同?

幼兒：顏色不一樣,，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員,、裁判,。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子!

幼兒：運動員穿背心，球踢的很高,。

幼兒：是短袖的運動服,，如果運動員受傷了，就要換人退場!

幼兒：球也可以射高,，用手就算輸了,，犯規(guī)了!

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子!

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來,，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號，我要當后衛(wèi),。還有啦啦隊,，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油!”,。

幼兒：我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

結果——由鄭老師當紅隊隊長,，球隊口號：“紅隊，紅隊,，一腳踢中!”

由蔡老師當藍隊隊長,，球隊口號：“藍隊，藍隊，藍隊必勝!”

由王老師當啦啦隊的隊長,，負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

3,、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”,、“一場球賽的.時間是多長?”、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”,、“一個隊到底有多少名球員?”,、“前鋒是干什么的，后衛(wèi)又是干什么的?”等等,，在討論中,，幼兒提出了各種解決的方法，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,，教我們踢球的秘密,。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選，于是提供電話和邀請信的形式,，我們把之弈媽媽請到了班級,，為我班幼兒上了一堂生動的足球課，并親自當教練,，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐,。由于是幼兒自發(fā)的，又是幼兒的媽媽,，所以在活動中起到了推波助瀾的作用,，之弈小朋友的信心也倍增，其他幼兒的積極性也無比之高,，活動效果很好!

【活動目標】

1.初步探索繞障礙物運球,，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調性,。

2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活,。

4.提高幼兒身體的協(xié)調能力,，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

足球人手一個,、障礙物,、音樂。

【活動過程】

(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球,。

(1)增加障礙物,，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,，請個別幼兒表演。

(2)活動討論：練習中,，怎樣繞障礙運球才能又快又好,。

(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。

2.注意行進中的路徑安排,，不要發(fā)生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣,。在中班階段,，幼兒已經初步的接觸到了足球，知道足球是用腳踢的球,。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球,。因此，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求,。幼兒在活動中非常的開心,。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球，因此,，整個活動開展的速度較慢,，幼兒消極等待的時間比較多。相信幼兒越來越熟悉足球之后,，活動會開展得更加順利。

目標：

1,、熟悉足球,，了解基本特點。

2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個,。

過程：

1、草地上來了許多新“朋友”,，請你們每人去找一個“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關足球的知識經驗,，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;

(2)球門是小足球的家,。

1,、幼兒在草地上四散自由踢球，教師強調規(guī)則：

(1)只能用腳踢;

(2)限于草地范圍,。

2,、幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內踢球,，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體,。

(評：孩子們初次接觸足球,，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對足球的`認識,，自己踢玩，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則,，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能,，鍛煉身體,。

3.萌發(fā)初步的`競爭意識，體驗合作的價值,。

準備：

在草地兩端各放一個小球門,，場地中間劃一條線。

過程：

一,、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適,。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸,、手,、腿、腳等部位關節(jié),。

二,、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則,。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動,，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程,。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗,、喝水,。

4.交換場地,，繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊員,。

5.球賽結束。一邊組織放松活動,，一邊請幼兒簡單評析比賽情況,，講講自己進了幾個球，是怎么進的,，等等,。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑，在比賽中,，孩子們積極傳球,、接球，配合默契,?？吹酵樗さ沽耍麄儠皶r扶起并給予安慰;進球了,，他們會相擁歡呼;丟球了,，他們能互相安慰、鼓勵,。當然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

設計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動,，尤其是戶外的活動,，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量,、速度等身體素質,。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一，因此本次活動著重學習腳內側運球,，從易到難,，層層遞進，讓幼兒在玩中學習,，在學習中快樂成長,。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內側運球方法，并在過程中提高腳內側運球能力,。

2.樂意參加足球活動,，體驗玩球的樂趣,。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內側運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內側運球的方式過障礙,。

活動準備：

人手一只足球,、音樂、標志錐活動過程：

一,、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領，在活動開始前,，我們一起來活動活動我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動，帶球跳,，繞球跑等,，二、基本部分1.自由探索師：剛剛我們已經帶球熱身完了,，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球,。

幼兒自由探索運球的方法。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內側運球的方法,。

師：今天我們要來學習腳內側運球,，在用腳內側運球時要控制好我們自己的力度，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內側運球。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,，請幼兒用腳內側運球的方法運球過障礙,。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內側運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒，老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲,。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā)，在繞過兩個標志錐時,，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人,。追上的小朋友淘汰，同時,，必須繞過每一個障礙,，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽音樂做游戲。

三,、結束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內側運球的方法,，還知道在運球過程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

游戲名：

走球

玩法：

(1)在場地放放好椅子,，有一定的距離，幼兒在椅子的后面,。

(2)聽口哨,，幼兒開始走，人要追隨著球跑,，一直到終點,，走s行。

作用：訓練幼兒的反應能力,，以及腳的速度,。

游戲名：搶球游戲

玩法：一個人抱球蹲下，努力不讓對對手把球搶走,，而另一個人則要爭取把球搶過來,。可以用動作做出向右出手的樣子而其實是向左出手的假動作,，但不能攻擊對方的身體,。

作用：訓練幼兒的敏捷的躲閃能力。

游戲名：碰撞游戲

玩法：兩人分別把球夾在胸前,，背和背碰撞使秋掉下來,，沒有夾住球的一方為負。游戲中不得用手和腳鉤倒對方,。

作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識,。

活動目標：

1、會用腳運球的各種技能,，提高他們的運球能力,。

2、體驗和小朋友共同游戲的快樂,。

活動準備：

1,、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2,、刺猬胸飾一個,，小旗2面,，紅,，黃，藍,，綠絲帶若干,。

3,、足球人手一個。

活動過程：

一,、開始部分

1,、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地,?！敖裉斓奶鞖庹婧茫瑡寢寧殞氁黄鸪鰜硗姘??！?/p>

2、熱身運動,。下蹲運動――側身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

3,、搓球動作。

二,、學習用小棍運球“寶寶們真棒,，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去,?！?/p>

1、教師示范用小棍運球動作,。

2,、幼兒自由練習。

三,、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球,，現(xiàn)在我們不用小棍了，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家,?！?/p>

1、幼兒自由探索運球,。

2,、請個別能力強的幼兒來示范。

3,、教師示范正確運球動作：用腳內側輕輕地運球,。

4、師幼一起學習腳內側運球動作,。

四,、比賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好。(紅,、黃,、藍、綠隊)教師交代游戲規(guī)則,。

2,、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球,，不能用手,。運到家后，跑回來拍后面一個幼兒手,，繼開始,。

3、幼兒集體游戲2至3次,。

4,、給勝利的一組獎一面紅旗。

5,、放松運動后,。結束活動。

幼兒園足球教案大班篇八

1,、鍛煉幼兒的'手腿腳動作的準確性,、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立,、單腳踢球、保持身體平衡的能力,。

若干個足球,、幾個弓形門、一些細繩,。

1,、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

2,、教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范,。

3,、踢球練習：幼兒自由結伴，兩人一組,，相互踢球,。

4、踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲,。看誰踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習,。

5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后,，開展踢足球比賽,。

6、足球比賽：

（1）教師把幼兒分成四隊（紅,、黃,、藍、綠隊）,。

（2）教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

（3）比賽開始,，教師組織幼兒有序的進行比賽,，及時的提供幫助。

（4）比賽結束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

7、活動結束,，教師組織幼兒進行放松活動,。

1、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法,，教師提供必要的器材和指導,。

2、可以將踢球,、拋接球,、投擲球等活動結合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展,。

幼兒園足球教案大班篇九

為了讓幼兒主動關注周圍的世界,，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,，引導幼兒進行基本的體育訓練,，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標。

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。

3,、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。

4,、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5,、了解多運動對身體有好處。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓練方法。

1,、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。

2,、物質準備：教具：哨子一個,，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動,、體側運動、體轉運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,。

三,、足球訓練。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。

2、自由訓練,。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3,、集體練習射球,，傳球、頂球,、撲球等動作,。

四、游戲“足球賽”,。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2,、分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動,。

繞場地慢跑一圈,，整理場地,，回活動室。

1,、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園足球教案大班篇十

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。

3,、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

4,、幫助幼兒了解身體結構,，對以后的成長會具有一定的幫助。

5,、了解多運動對身體有好處,。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓練方法,。

1、經驗準備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象,。

2、物質準備：教具：哨子一個,，學具：廢舊報紙人手3―5張,，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側運動,、體轉運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。

三、足球訓練,。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。

2,、自由訓練。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3、集體練習射球,，傳球,、頂球、撲球等動作,。

四,、游戲“足球賽”。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分,；不能推、抓對方隊員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球。

2,、分組進行球賽(教師做裁判,，適當調整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五,、放松活動。

繞場地慢跑一圈,，整理場地,，回活動室。

1,、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的`良好品質和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導部分進行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎,。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分,。

幼兒園足球教案大班篇十一

1、結合生活實際,，能從圖中分析出量與量之間的關系,，,，并能用自己的語言表達,。

2、培養(yǎng)學生分析,，解決問題的能力,，鍛煉

一、情景創(chuàng)設：

師：同學們有看過足球賽嗎,？聽過有關足球的歌曲嗎,？我們來欣賞歌曲《we are the champions》（我們是冠軍），請同學們用一條折線來表示歌曲的起伏變化情況,。

二,、探究新知

1、師：當有精彩進球時,，足球場上會是什么狀況？這些聲音是長時間一樣,，還是有變化的,？有誰注意過這些聲音是怎樣變化的.,？我們來看一幅足球比賽場內聲音的起伏情況表。

引導學生一邊看圖,，一邊解決問題,。

3、 試一試：將試一試的內容改為體育場上座情況（１－１３輪）

根據(jù)這個體育場上座情況,，分析球隊的戰(zhàn)績情況和原因！

提醒注意：題目給出的那些已知條件,？橫軸和縱軸分別表示什么,？怎樣觀察每一個點？

三,、鞏固拓展：

1、出示大巴車一日行程統(tǒng)計圖

本題是讓學生根據(jù)對變化情況的描述,，首先鼓勵學生理解語言所描述的情況,，特別是對一些特殊點的分析。

2,、出示中國石油的股值折線圖，分析趨勢,。

3,、師：請同學們將本學期的單元考試和期中考試的成績制作成折線統(tǒng)計圖，并進行分析,！

四,、全課小結：

師：本節(jié)課你有哪些收獲？

幼兒園足球教案大班篇十二

1,、足球傳控球練習

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,。

2、通過對足球傳控球的練習,，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術,。

3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學習的心理感受,。

腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性,。

足球是少年兒童非常喜歡的體育活動,。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質，增強人的體質,。培養(yǎng)少年兒童的身心,。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學,，會取得良好的效果。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入熟悉球性合作學練放松身心評價小結,。如腳內側踢球是足球技術中最基本也是最常用的一種動作方法,，根據(jù)小學生的特點，我先采用模仿練習,，先是無球的模仿練習,，接著是有球的練習。體會擺動腿以髖關節(jié)為軸,，腿帶動小腿的擺動方法,。但是由于小學生有的特點，對動作的完整概念往往不能理解,，這就導致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠,，踝關節(jié)放松,，腳尖沒有翹起,，身體不會協(xié)調用力,，腳型控制不好等等,，鑒于這些錯誤的`發(fā)生。我讓學生,，兩人一組,，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習。并且踢球力量不要過猛,，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作,。而且還編了口訣“腳尖向上翹，腿往外翻,，踢球踢中部,，傳球方向正”。讓學生對技術動作的要領更加的清楚,、牢記,。

幼兒園足球教案大班篇十三

活動目標：

1、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內容,。

2、引導孩子理解兒歌內容,，知道足球的形狀特征和用途,。

3、了解兒歌的含義,。

4,、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂,。

活動準備：

足球一個,、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。

活動過程：

出示足球,，小朋友你們知道這是什么球嗎,？你玩過足球嗎？足球是怎么玩的,？

2,、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的,？

1,、播放《足球》用書畫面視頻，引導幼兒觀察畫面,。

2,、提問：圖上畫了什么？你從什么地方看出來的,？為什么,？還有誰看到了不一樣的東西？足球是什么樣子的,？這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢,？老師用兒歌里的語言小結。

3,、學習動詞：搶,、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn),。

4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則,。

1,、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢,？我們一起來聽聽,。

2、教師朗讀兒歌,，幼兒欣賞,。

提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了什么呢,？

3,、放兒歌dv，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍,。

復習兒歌《小畫報》。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

小百科：足球（football）,，有“世界第一運動”的美譽,，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員,，總共22人,，在長方形的草地球場上對抗,、防守,、進攻,。