作為一名老師,,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,,教案是教學活動的依據(jù),,有著重要的地位,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園足球教案大班篇一
為了讓幼兒主動關注周圍的世界,,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,,引導幼兒進行基本的體育訓練,,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,,層層遞進的活動一步步地增加難度,,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。
1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能較主動地關注周圍環(huán)境。
2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。
3,、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。
4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助,。
5,、了解多運動對身體有好處。
(1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能多種方法玩舊報紙,。
(2)難點:想出多種足球訓練方法。
1,、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。
2,、物質(zhì)準備:教具:哨子一個,,學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,,胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。
二,、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。
三,、足球訓練。
1,、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,,不要讓紙掉下來,。
2、自由訓練,。(教師巡回觀察,,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3,、集體練習射球,,傳球、頂球,、撲球等動作,。
四、游戲“足球賽”,。
1,、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員,;同一顏色胸飾的是同一隊隊員,;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊員,,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球,。
2,、分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
五、放松活動,。
繞場地慢跑一圈,,整理場地,回活動室,。
1,、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,,玩出新花樣,。
2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?!白儚U為寶”,。
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,,充滿積極性?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,,以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
幼兒園足球教案大班篇二
1,、熟悉足球,,了解基本特點。
2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,,學會與他人協(xié)作,,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4,、培養(yǎng)競爭意識,,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
1,、球賽規(guī)則:要用腳踢,。
2,、球門是小足球的家。
將小足球四散放在草地上,,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,,自制簡易球門兩個。
一,、熟悉小足球
1,、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧,。
2,、幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗,,如球的外形,、球賽規(guī)則等等。
3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢,;
(2)球門是小足球的家。
二,、和小足球做游戲
1,、幼兒在操場上四散自由踢球,教師強調(diào)規(guī)則:
(1)只能用腳踢,;
(2)限于操場范圍內(nèi),。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎上,,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,,即:送小足球回家。
三,、放松活動
幼兒抱起小足球繞操場慢跑,、行走,放松身體,。
幼兒園足球教案大班篇三
幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,,綜合運用多種游戲形式,提高幼兒游戲鍛煉的興趣,?!队變簣@教育指導綱要》指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育游戲,,吸引幼兒主動參與”,。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一,具有會滾動,、能彈跳等特性,,不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動作,對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法,,但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累,常會把皮球當作足球踢著玩,。足球運動是最具魅力的體育項目之一,,具有活潑型、豐富性,、生動性及競賽性等特點,。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲,幼兒便會對其感興趣,,并在足球運動中身心健康發(fā)展,。因而,針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要,,特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主,,提高其運動能力,使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣,。
體育--快樂小足球
1,、喜愛足球運動,對足球游戲有興趣,。
2,、學習左右腳交替運球。
重點:學習左右腳交替運球的動作要領,。
難點:能左右腳交替運球,。
1、知識準備:在上一節(jié)教學游戲中,,幼兒已玩過足球游戲,,學會了傳接球和定點射門。
2,、物質(zhì)準備:足球人手一個,、足球門、背景音樂。
(一)開始部分
1,、教師出示足球,,引起幼兒興趣。教師:小朋友們看這是什么?(足球),。教師用腳將球踢出去,,激發(fā)幼兒興趣。
2,、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習,。
3、聽音樂做足球操,。
(二)基本部分
1,、復習傳接球和定點射門。
(1)教師:“小隊員們,,上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,,傳接球和定點射門,現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領”,。
(2)幼兒與同伴合作練習傳接球,。
(3)集體練習定點射門,。
2,、學習左右腳交替運球。
(1)教師:“你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試”?請幼兒來試一試,。
(2)教師示范用左右腳交替向前運球,,注意腳部用力要適中,并控制好球的方向,。
(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球:“小足球,,真聽話,輕輕踢,,朝前跑,,左一下,右一下,,我的雙腳本領大”,。教師進行個別指導。
(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回,。
3,、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合,幼兒自由練習,,教師巡回指導,。
4、游戲:運球射門對抗賽
(1)幼兒分成紅藍兩隊,每隊10人,。明確各隊球門后游戲開始,,各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球,到達球門前射門,,然后跑回起點,,第二個小隊員依次出發(fā),進球多的隊獲勝,。
(2)小結(jié)比賽情況,,總結(jié)經(jīng)驗,再次進行比賽,。
(三)結(jié)束部分放松運動:親親小足球,。幼兒每人抱一個小足球,用球輕敲自己的身體部位,,并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,,以達到放松的'目的。
在日常體育游戲中繼續(xù)增設足球游戲,,為幼兒提供練習,,游戲的機會,開發(fā)新的玩法,,豐富足球游戲的內(nèi)容,,提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。
幼兒園足球教案大班篇四
1,、觀察畫面,,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2,、引導孩子理解兒歌內(nèi)容,,知道足球的形狀特征和用途。
1,、《足球》畫面 2,、足球一個
一、好玩的足球
1,、出示足球.:小朋友看看這是什么,?
2、足球和別的球有什么不一樣?
3,、足球怎么玩呢,?
4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看,。
二,、觀察畫面
1、你看到了什么,?
2,、還有誰看見了和他不一樣的?
3,、足球是什么形狀的,?像什么?
5,、搶到了球的人是抱著它嗎,?
6、為什么又人會睡到地上,?
7,、踢足球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些,?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,,每隊不得多于 11 名球員,最少亦要有 7 名球員,,其中之一為守門員,,必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,,站在門口的守門員可以用手,,用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,,否則就是犯規(guī)……)
三,、欣賞兒歌
1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌,,兒歌的名字就叫《足球》,,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。
2,、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么,?兒歌里說了些什么?
1,、再次欣賞兒歌,,提問:圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡
有時還可以怎么說,?踢球的時候大家都在干什么,?搶到了球要干什么?
四,、我們也愛踢足球
1,、你們覺得踢足球好玩嗎/
2、踢足球可以鍛煉身體,,還可以為國爭光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。
幼兒園足球教案大班篇五
幼兒園里有一片草地,,男孩子們常常自發(fā)去那里踢球,,每次都玩得不亦樂乎。我想何不順應孩子們的興趣和需要,,開展足球運動呢?本著讓孩子們快樂玩足球的目的,,小足球系列活動開始了。
活動一
和小足球交朋友
目標:
1.熟悉足球,,了解基本特點,。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
準備:
將小足球四散放在草地上,,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,,自制簡易球門兩個。
過程:
1.草地上來了許多新“朋友”,,請你們每人去找一個“朋友”吧,。
2.幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗,如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。
3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。
1.幼兒在草地上四散自由踢球,,教師強調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。
2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,,送球回家,。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體,。
(評:孩子們初次接觸足球,,非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,,自由交流對足球的認識,,自己踢玩,,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)
活動二
趕著球兒跑
目標:
1.練習左右腳交替運球,,鍛煉協(xié)調(diào)能力,。
2.學習與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂,。
準備:
球門兩個,,小足球人手一只。
過程:
一,、熱身運動
1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲,,繞場地慢跑一圈。
2.幼兒把球夾于兩腿之中,,做修車,、洗車、停車等動作,,舒展身體關節(jié),。
二、趕著球兒跑
1.教師示范用左右腳交替向前運球,,注意腳部用力要適中,,控制好球的方向。
2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,,真聽話,,輕輕踢,朝前跑,,左一下,,右一下……”,邊練習左右腳交替向前運球,。
三,、游戲:運球回家
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,站在草地一端,,另一端放置兩個球門,。
2.玩法:哨聲響起,每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,,直到把球運入球門,然后往回跑,,拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球,依次接力,,先運完的隊為勝,。游戲反復進行2至3次,。
四、親親小足球
幼兒每人抱一個小足球,,用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,,達到放松的目的。
(評:孩子們用兒歌配合運球練習,,不僅容易記住運球要點,,也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣,。最后的“親親小足球”放松動作,,更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)
活動三
奧特曼打怪獸
目標:
1.練習定位射門,,提高動作的準確性,。
2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。
準備:
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,,中間用紙粘連,,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周,。
2.小足球人手一只,。
3.奧特曼動畫片主題曲,錄音機,。
過程:
一,、熱身運動
1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸,,我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧,。
2.幼兒做頭,、頸、腰,、腿等部位的舒展動作,。
3.幼兒圍成圓形,繞場一圈做蛙跳動作,。
二,、打怪獸
1.我得到一個消息,草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們,。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,,然后對準“怪獸”,將足球踢入球門,。
3.奧特曼音樂響起,,教師重點指導幼兒對準方向,用力將球踢向“怪獸”,,直到把“怪獸”頭像踢破,。
三、慶祝勝利
1.“奧特曼”抱起小足球,,在音樂中歡呼勝利,,相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動,。
(評:教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,,并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中,調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,,不僅鍛煉了身體,練習了技能,,還體驗到了運動的樂趣,。)
活動四
小小對抗賽
目標:
1.了解簡單的球賽規(guī)則,積極參與球賽,。
2.練習踢球的技能,,鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的競爭意識,,體驗合作的價值,。
準備:
在草地兩端各放一個小球門,場地中間劃一條線,。
過程:
一,、賽前準備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關節(jié),。
二、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊,,明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則。
2.球賽開始,,教師以裁判身份參與活動,,關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。
3.中場休息,,教師提醒幼兒擦汗,、喝水。
4.交換場地,,繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊員,。
5.球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,,講講自己進了幾個球,,是怎么進的,等等,。
(評:競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,,在比賽中,孩子們積極傳球,、接球,,配合默契??吹酵樗さ沽?,他們會及時扶起并給予安慰;進球了,他們會相擁歡呼;丟球了,,他們能互相安慰,、鼓勵。當然,,比賽帶給孩子們更多的是快樂,。)
游戲目標:
1、學習運球的技能
2,、掌握足球的基本知識
游戲準備:
足球若干
游戲過程:
1,、幼兒自由玩球
2、學習運球的技能
3,、游戲運球比賽
4,、宣布比賽規(guī)則
5、宣布比賽結(jié)果
6,、結(jié)束活動
【教學過程】
一,、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。
二,、把報紙搓成紙棍,,做紙棍操:上肢運動,、頭部運動、腿部運動,、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動。
三,、足球訓練
1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來,。
2.自由訓練,。 (教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)
3.集體練習射球,、傳球、頂球,、撲球等動作,。
四、游戲“足球賽”
1.講解比賽規(guī)則:分兩隊,,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的'是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊員,手不能直接觸球,,違反規(guī)則將處以點球,。
2.分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
五、放松活動
繞場地慢跑一圈,,整理場地,,回活動室。
【延伸活動】
1.在晨間活動或自由活動時,,幼兒自由地玩這些“紙球”,,玩出新花樣。
2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?!白儚U為寶”。
【活動評析】
一、設計意圖
本次活動主要教學目標是練習踢,、跑,、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié),、報紙為游戲材料開展活動,,能讓幼兒主動關注周圍的世界,又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,,一箭三雕。活動設計時,,以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,,又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。
二、效果分析
活動一開始,,當老師出示報紙進行活動時,,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動,,讓他們體會到,,原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動,真的挺有意思,,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,,在快樂中被同化的。第二,,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三,,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,,他們參與活動是主動的、快樂的,,其中還有合作玩的,。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,,而無需教師的再三強調(diào)。
設計意圖:
《綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的.體育活動,尤其是戶外的活動,,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量,、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,,因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球,,從易到難,層層遞進,,讓幼兒在玩中學習,,在學習中快樂成長。
活動目標:
1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力,。
2.樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣,。
活動重點:
在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法,。
活動難點:
能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。
活動準備:
人手一只足球,、音樂,、標志錐活動過程:
一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動,。
師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,,在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體,。
帶球做基本的四肢舒展活動,,帶球跳,繞球跑等,。
二,、基本部分
1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球,。
幼兒自由探索運球的方法,。
師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
師:今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球,,在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。
2.運球練習師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧,。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球,。
3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。
4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),,在繞過兩個標志錐時,,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,,同時,,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,,兩次黃牌警告后也淘汰出局,。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。
幼兒聽音樂做游戲,。
三、結(jié)束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師:今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,,還知道在運球過程中一定要控制好力度,,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。
【活動目標】
1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性,。
2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。
3、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力,。
4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣,。
5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉,。
【活動準備】
一個足球,、兩個球門。
【活動過程】
(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,,讓幼兒充分活動開自己的身體,。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲,??凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習,。
(2)足球比賽:
a,、教師把幼兒分成四隊(紅、黃,、藍,、綠隊)
b、教師宣布比賽規(guī)則,,使幼兒清楚比賽規(guī)則,,如:過程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。
c、比賽開始,,教師組織幼兒有序的進行比賽,,及時的。提供幫助,。
d,、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。
三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動,如:小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動等,。
【安全提示】
1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。
2,、注意競賽活動中的安全,避免發(fā)生碰撞,。
活動目標:
1.培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì),。
2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。
活動準備:
足球與幼兒數(shù)量相等,,小球門4個,、u盤及其播放器、音樂
活動過程:
1,、引導部分:
(1)師生問好
(2)介紹足球
(3)即興帶動
2,、主體部分:
(1)球感練習:小朋友分四組,在操場上隨意踢球,、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)
(2)羅納爾多射門:小朋友分四組,,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進球門,,則算勝利,,踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)
(3)傳球練習:小朋友分四組,,每組圍一個小圓圈手拉手,,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。
結(jié)束部分:
(1)找朋友互相放松,。
(2)集體放松
(3)師生再見
課后反思:
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,,充滿積極性?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,,以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分,。
【活動設計】
為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動,。通過報紙再利用,,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,,又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。
【活動目標】
1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能較主動地關注周圍環(huán)境,。
2、能用踢,、跑,、項等方法玩舊報紙。
3,、積極參加體育活動,,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。
【活動重難點】
(1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能多種方法玩舊報紙,。
(2)難點:想出多種足球訓練方法。
【活動準備】
1,、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。
2,、物質(zhì)準備:教具:哨子一個,,學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,,胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。
【活動過程】
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。
二,、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動,、頭部運動,、腿部運動,、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,。
三,、足球訓練。
1,、帶報紙賽跑:紙放在胸前,,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來,。
2,、自由訓練。(教師巡回觀察,,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)
3、集體練習射球,,傳球,、頂球、撲球等動作,。
四,、游戲“足球賽”。
1,、講解比賽規(guī)則:分兩隊,,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球,。
2,、分組進行球賽 (教師做裁判,適當調(diào)整比賽,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
五、放松活動,。
繞場地慢跑一圈,,整理場地,回活動室,。
【活動延伸】
1,、在晨間活動或自由活動時,,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣,。
2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?!白儚U為寶”,。
幼兒園足球教案大班篇六
1、足球傳控球練習
2,、趣味游戲:傳遞奧運火炬
3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。
1、幼兒能積極參與小足球的學習與游戲活動,,培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣,。
2、通過對足球傳控球的練習,,使80%的幼兒能掌握足球傳控球的技術(shù),。
3、通過游戲活動,,培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,,體驗與他人合作學習的心理感受。
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。
傳停球的力度和準確性,。
一、引導部分
(1)熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,,讓幼兒充分活動開自己的身體,。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。
二,、主體部分
(1)踢球入門:幼兒分成幾組,,分別開展踢球入門(弓形門)游戲??凑l踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習。
(2)足球比賽:
a,、教師把幼兒分成四隊(紅,、黃、藍、綠隊)b,、教師宣布比賽規(guī)則,,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。
c,、比賽開始,,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的'提供幫助,。
d,、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。
對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上,、性格上、協(xié)調(diào)能力上等,。)
對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性,。
幼兒園足球教案大班篇七
【主題由來】
在抗擊“非典”的特殊時期,,我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性,?!板憻捝眢w,增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題,。如何鍛煉身體,,增強體質(zhì)呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動,。在活動中,,我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體制,,培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?!钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源,,配合幼兒,,為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用,。
【主題目標】
1,、培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?!?/p>
2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源,配合幼兒,,為教育教學的順利開展起到了很好的促進,、整合作用。
3,、喜歡參加體育活動,,動作協(xié)調(diào)、靈活,,能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務,。
4、利用圖書,、圖片,、網(wǎng)絡進行提問、查找,、調(diào)查,、歸納,注意運動安全,,有初步保護自己的意識,,知道自我保護的簡單方法。
【活動準備】
通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,,根據(jù)需要從網(wǎng)上,、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法,并充分發(fā)揮家長,、社區(qū)資源,。在家長方面,我們根據(jù)幼兒園家長情況,,采用幼兒寫信的方法,,將我們活動的設想與要求,用孩子的話來告訴他們,,讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展,。
【活動過程】
1、教師通過談話,,了解幼兒最喜歡的體育運動,。
幼兒:我喜歡踢足球。
幼兒:我喜歡跑步。
幼兒:我喜歡打羽毛球,、踢足球,。
幼兒:我喜歡打乒乓球,在家和爸爸一起打,。
幼兒:我也喜歡踢足球,,我還愛玩滑板車。
幼兒:我喜歡到南太武打保齡球,。
幼兒:我喜歡打小的保齡球,。
幼兒:我喜歡跑步、打門球,。
幼兒:……
老師:你們最喜歡的運動是什么呢?
幼兒:我決得足球最好玩!
幼兒:男孩子都愛玩足球,,女孩子怎么辦?
幼兒:我們可以當啦啦隊的呀!
幼兒:對,,我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,,很好看!
老師:那我們就組建一支我們班自己的足球隊,好嗎?
幼兒:耶!太棒啦!
2,、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊,。
a組:
幼兒:足球隊有11個人參加。
幼兒:足球隊有100人參加,。
幼兒:一場足球是4個球,,一個在用,三個備用的,。
老師:到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!
幼兒:我知道是11人,,我很愛踢足球的,我從電視上看到的,。
b組:
幼兒:足球有兩隊人在參加比賽!
老師:這兩隊穿的衣服有什么不同?
幼兒:顏色不一樣,,要不然分不清哪一對。
幼兒:足球有守門員,、裁判,。
幼兒:開始比賽時裁判要吹哨子!
幼兒:運動員穿背心,球踢的很高,。
幼兒:是短袖的運動服,,如果運動員受傷了,就要換人退場!
幼兒:球也可以射高,,用手就算輸了,,犯規(guī)了!
幼兒:犯規(guī)裁判也會吹哨子!
c組:
幼兒:我要做前鋒,只要球一來,,我就可以踢中,。
幼兒:后衛(wèi)是9號和11號,,我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊,,有女孩子。
幼兒:可以喊“加油!”,。
幼兒:我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!
結(jié)果——由鄭老師當紅隊隊長,,球隊口號:“紅隊,紅隊,,一腳踢中!”
由蔡老師當藍隊隊長,,球隊口號:“藍隊,藍隊,,藍隊必勝!”
由王老師當啦啦隊的隊長,,負責組織女孩子為各自的足球隊加油!
3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中,,幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,,“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的.時間是多長?”,、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”,、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,,后衛(wèi)又是干什么的?”等等,,在討論中,幼兒提出了各種解決的方法,,其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,,教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,,于是提供電話和邀請信的形式,,我們把之弈媽媽請到了班級,為我班幼兒上了一堂生動的足球課,,并親自當教練,,帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,,又是幼兒的媽媽,,所以在活動中起到了推波助瀾的作用,之弈小朋友的信心也倍增,,其他幼兒的積極性也無比之高,,活動效果很好!
【活動目標】
1.初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走,、跑動作的協(xié)調(diào)性,。
2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。
3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,,體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
足球人手一個,、障礙物,、音樂。
【活動過程】
(1)熱身活動:聽音樂利用足球進循環(huán)練習:繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球,。
(1)增加障礙物,,探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個別幼兒表演,。
(2)活動討論:練習中,,怎樣繞障礙運球才能又快又好。
(3)分組玩球:運球繞過小樹林和土坡,。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。
2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞,。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣,。在中班階段,幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,,知道足球是用腳踢的球,。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此,,對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求,。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球,,因此,,整個活動開展的速度較慢,幼兒消極等待的時間比較多,。相信幼兒越來越熟悉足球之后,,活動會開展得更加順利。
目標:
1,、熟悉足球,,了解基本特點。
2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。
準備:
將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,,自制簡易球門兩個,。
過程:
1,、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一個“朋友”吧,。
2,、幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗,如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。
3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:
(1)要用腳踢;
(2)球門是小足球的家,。
1、幼兒在草地上四散自由踢球,,教師強調(diào)規(guī)則:
(1)只能用腳踢;
(2)限于草地范圍,。
2、幼兒在四散自由踢球的基礎上,,嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,,送球回家。
幼兒抱起小足球繞草地慢跑,,放松身體,。
(評:孩子們初次接觸足球,非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,,自由交流對足球的`認識,自己踢玩,,這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)
目標:
1.了解簡單的球賽規(guī)則,積極參與球賽,。
2.練習踢球的技能,,鍛煉身體。
3.萌發(fā)初步的`競爭意識,,體驗合作的價值,。
準備:
在草地兩端各放一個小球門,場地中間劃一條線,。
過程:
一,、賽前準備
1.檢查幼兒的穿戴是否合適。
2.幼兒聽音樂運動頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關節(jié),。
二,、小小對抗賽
1.幼兒分成兩隊,明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則,。
2.球賽開始,教師以裁判身份參與活動,,關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程,。
3.中場休息,教師提醒幼兒擦汗,、喝水,。
4.交換場地,繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息,,或做啦啦隊員。
5.球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動,,一邊請幼兒簡單評析比賽情況,講講自己進了幾個球,,是怎么進的,,等等。
(評:競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,,在比賽中,,孩子們積極傳球、接球,,配合默契,。看到同伴摔倒了,,他們會及時扶起并給予安慰;進球了,,他們會相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰,、鼓勵,。當然,比賽帶給孩子們更多的是快樂,。)
設計意圖:
《綱要》中指出:"幼兒園應開展多種有趣的體育活動,,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,,足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量,、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,,因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球,從易到難,,層層遞進,,讓幼兒在玩中學習,在學習中快樂成長,。
活動目標:
1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。
2.樂意參加足球活動,,體驗玩球的樂趣,。
活動重點:
在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。
活動難點:
能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙,。
活動準備:
人手一只足球,、音樂、標志錐活動過程:
一,、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。
師:今天我們要去學習一些與足球有關的本領,,在活動開始前,,我們一起來活動活動我們的身體。
帶球做基本的四肢舒展活動,,帶球跳,,繞球跑等,二,、基本部分1.自由探索師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。
幼兒自由探索運球的方法,。
師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?
教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法,。
師:今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球,在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,,這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。
2.運球練習師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。
幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球,。
3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。
4.游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。
規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),,在繞過兩個標志錐時,,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人,。追上的小朋友淘汰,同時,,必須繞過每一個障礙,,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局,。
音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。
幼兒聽音樂做游戲。
三,、結(jié)束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師:今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,,還知道在運球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?,F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。
游戲名:
走球
玩法:
(1)在場地放放好椅子,有一定的距離,,幼兒在椅子的后面,。
(2)聽口哨,幼兒開始走,,人要追隨著球跑,,一直到終點,走s行,。
作用:訓練幼兒的反應能力,,以及腳的速度。
游戲名:搶球游戲
玩法:一個人抱球蹲下,,努力不讓對對手把球搶走,,而另一個人則要爭取把球搶過來??梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵嵤窍蜃蟪鍪值募賱幼?,但不能攻擊對方的身體。
作用:訓練幼兒的敏捷的躲閃能力,。
游戲名:碰撞游戲
玩法:兩人分別把球夾在胸前,,背和背碰撞使秋掉下來,沒有夾住球的一方為負,。游戲中不得用手和腳鉤倒對方,。
作用:培養(yǎng)幼兒的競爭意識。
活動目標:
1,、會用腳運球的各種技能,,提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的快樂,。
活動準備:
1,、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。
2,、刺猬胸飾一個,,小旗2面,紅,,黃,,藍,綠絲帶若干,。
3,、足球人手一個。
活動過程:
一,、開始部分
1,、〈秋游〉歌曲,與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地,?!敖裉斓奶鞖庹婧茫瑡寢寧殞氁黄鸪鰜硗姘??!?/p>
2、熱身運動,。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動
3、搓球動作,。
二,、學習用小棍運球“寶寶們真棒,今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,,請寶寶們用小棍把球運到家里去,。”
1,、教師示范用小棍運球動作,。
2、幼兒自由練習,。
三,、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球,現(xiàn)在我們不用小棍了,,請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家,。”
1、幼兒自由探索運球,。
2,、請個別能力強的幼兒來示范。
3,、教師示范正確運球動作:用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球,。
4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作,。
四,、比賽“小刺猬運球”
1、幼兒分四隊縱隊站好,。(紅,、黃、藍,、綠隊)教師交代游戲規(guī)則,。
2、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是:幼兒必須用腳運球,,不能用手。運到家后,,跑回來拍后面一個幼兒手,,繼開始。
3,、幼兒集體游戲2至3次,。
4、給勝利的一組獎一面紅旗,。
5,、放松運動后。結(jié)束活動,。
幼兒園足球教案大班篇八
1,、鍛煉幼兒的'手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性,。
2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。
若干個足球、幾個弓形門,、一些細繩,。
1、熱身活動:教師組織幼兒進行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體,。
2,、教師介紹足球的相關踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范,。
3,、踢球練習:幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,,相互踢球,。
4、踢球入門:幼兒分成幾組,,分別開展踢球入門(弓形門)游戲,。看誰踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習,。
5、幼兒(尤其是大班幼兒)踢球熟練后,,開展踢足球比賽,。
6、足球比賽:
(1)教師把幼兒分成四隊(紅,、黃,、藍、綠隊),。
(2)教師宣布比賽規(guī)則,,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。
(3)比賽開始,,教師組織幼兒有序的進行比賽,及時的提供幫助,。
(4)比賽結(jié)束,,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
7,、活動結(jié)束,,教師組織幼兒進行放松活動。
1,、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法,,教師提供必要的器材和指導。
2、可以將踢球,、拋接球,、投擲球等活動結(jié)合起來,促進幼兒身體全面發(fā)展,。
幼兒園足球教案大班篇九
為了讓幼兒主動關注周圍的世界,,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,,引導幼兒進行基本的體育訓練,,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,,層層遞進的活動一步步地增加難度,,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。
1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環(huán)境,。
2,、能用踢、跑,、項等方法玩舊報紙,。
3、積極參加體育活動,,并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),,對以后的成長會具有一定的幫助,。
5、了解多運動對身體有好處,。
(1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能多種方法玩舊報紙。
(2)難點:想出多種足球訓練方法,。
1,、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象,。
2,、物質(zhì)準備:教具:哨子一個,學具:廢舊報紙人手3—5張,,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,,胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。
二,、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。
三、足球訓練,。
1,、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,,不要讓紙掉下來,。
2、自由訓練,。(教師巡回觀察,,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3,、集體練習射球,,傳球、頂球,、撲球等動作,。
四、游戲“足球賽”,。
1,、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員,;同一顏色胸飾的是同一隊隊員,;比賽時將球射進對方球門才得1分,;不能推,、抓對方隊員,,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球,。
2,、分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
五、放松活動,。
繞場地慢跑一圈,,整理場地,回活動室,。
1,、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,,玩出新花樣,。
2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?!白儚U為寶”。
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性,?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎,。孩子們都很愛球,,以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,,本次活動主要以技能訓練為重,,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
幼兒園足球教案大班篇十
1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能較主動地關注周圍環(huán)境。
2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。
3,、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。
4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助,。
5,、了解多運動對身體有好處。
(1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,,能多種方法玩舊報紙,。
(2)難點:想出多種足球訓練方法。
1,、經(jīng)驗準備:活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。
2,、物質(zhì)準備:教具:哨子一個,,學具:廢舊報紙人手3―5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,,胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。
一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。
二,、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,。
三、足球訓練,。
1,、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,,不要讓紙掉下來,。
2、自由訓練,。(教師巡回觀察,,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)
3,、集體練習射球,,傳球、頂球,、撲球等動作,。
四、游戲“足球賽”,。
1,、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員,;同一顏色胸飾的是同一隊隊員,;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊員,,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球,。
2,、分組進行球賽(教師做裁判,適當調(diào)整比賽,,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。
五、放松活動,。
繞場地慢跑一圈,,整理場地,回活動室,。
1,、在晨間活動或自由活動時,,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣,。
2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?!白儚U為寶”,。
本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的`良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,,充滿積極性?;顒右龑Р糠诌M行熱身練習,,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,,以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓練為重,,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,,在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。
幼兒園足球教案大班篇十一
1,、結(jié)合生活實際,,能從圖中分析出量與量之間的關系,,,并能用自己的語言表達,。
2、培養(yǎng)學生分析,,解決問題的能力,,鍛煉
一、情景創(chuàng)設:
師:同學們有看過足球賽嗎?聽過有關足球的歌曲嗎,?我們來欣賞歌曲《we are the champions》(我們是冠軍),,請同學們用一條折線來表示歌曲的起伏變化情況。
二,、探究新知
1,、師:當有精彩進球時,足球場上會是什么狀況,?這些聲音是長時間一樣,,還是有變化的?有誰注意過這些聲音是怎樣變化的.,?我們來看一幅足球比賽場內(nèi)聲音的起伏情況表。
引導學生一邊看圖,,一邊解決問題,。
3、 試一試:將試一試的內(nèi)容改為體育場上座情況(1-13輪)
根據(jù)這個體育場上座情況,,分析球隊的戰(zhàn)績情況和原因,!
提醒注意:題目給出的那些已知條件?橫軸和縱軸分別表示什么,?怎樣觀察每一個點,?
三、鞏固拓展:
1,、出示大巴車一日行程統(tǒng)計圖
本題是讓學生根據(jù)對變化情況的描述,,首先鼓勵學生理解語言所描述的情況,特別是對一些特殊點的分析,。
2,、出示中國石油的股值折線圖,分析趨勢,。
3,、師:請同學們將本學期的單元考試和期中考試的成績制作成折線統(tǒng)計圖,并進行分析,!
四,、全課小結(jié):
師:本節(jié)課你有哪些收獲?
幼兒園足球教案大班篇十二
1,、足球傳控球練習
2,、趣味游戲:傳遞奧運火炬
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,,培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,。
2、通過對足球傳控球的練習,使80%的學生能掌握足球傳控球的技術(shù),。
3,、通過游戲活動,培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,,體驗與他人合作學習的心理感受,。
腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性,。
足球是少年兒童非常喜歡的體育活動,。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì),增強人的體質(zhì),。培養(yǎng)少年兒童的身心,。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點,開展教學,,會取得良好的效果,。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學:興趣導入熟悉球性合作學練放松身心評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,,根據(jù)小學生的特點,,我先采用模仿練習,先是無球的模仿練習,,接著是有球的練習,。體會擺動腿以髖關節(jié)為軸,腿帶動小腿的擺動方法,。但是由于小學生有的特點,,對動作的完整概念往往不能理解,這就導致不同錯誤的發(fā)生,。如:踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,,踝關節(jié)放松,腳尖沒有翹起,,身體不會協(xié)調(diào)用力,,腳型控制不好等等,鑒于這些錯誤的`發(fā)生,。我讓學生,,兩人一組,一人用腳踩球,,另一人做原地或上一步的踢球練習,。并且踢球力量不要過猛,主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作,。而且還編了口訣“腳尖向上翹,,腿往外翻,,踢球踢中部,傳球方向正”,。讓學生對技術(shù)動作的要領更加的清楚,、牢記。
幼兒園足球教案大班篇十三
活動目標:
1,、觀察畫面,,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2,、引導孩子理解兒歌內(nèi)容,,知道足球的形狀特征和用途。
3,、了解兒歌的含義,。
4、喜歡參加音樂活動,,體驗音樂游戲的快樂,。
活動準備:
足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻,。
活動過程:
出示足球,,小朋友你們知道這是什么球嗎,?你玩過足球嗎,?足球是怎么玩的?
2,、觀看一段踢足球畫面視頻,。提問:你看到足球是怎樣玩的?
1,、播放《足球》用書畫面視頻,,引導幼兒觀察畫面。
2,、提問:圖上畫了什么,?你從什么地方看出來的?為什么,?還有誰看到了不一樣的東西,?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢,?老師用兒歌里的語言小結(jié)。
3,、學習動詞:搶,、踢,引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。
4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,,遵守游戲規(guī)則。
1,、有一首好聽的兒歌說的就是足球,,它是怎么說的呢?我們一起來聽聽,。
2,、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞,。
提問:兒歌的名字叫什么,?兒歌里說了什么呢?
3,、放兒歌dv,,幼兒邊觀察畫面,再次欣賞兒歌一遍,。
復習兒歌《小畫報》,。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。
小百科:足球(football),,有“世界第一運動”的美譽,,是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員,,總共22人,,在長方形的草地球場上對抗、防守,、進攻,。