作為一名老師,，常常要根據(jù)教學需要編寫教案,，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園足球教案大班篇一

為了讓幼兒主動關注周圍的世界,，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,，引導幼兒進行基本的體育訓練,，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。

3,、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5,、了解多運動對身體有好處。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓練方法。

1,、經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。

2,、物質(zhì)準備：教具：哨子一個,，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。

三,、足球訓練。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。

2、自由訓練,。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3,、集體練習射球,，傳球、頂球,、撲球等動作,。

四、游戲“足球賽”,。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2,、分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動,。

繞場地慢跑一圈,，整理場地，回活動室,。

1,、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園足球教案大班篇二

1,、熟悉足球,，了解基本特點。

2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

4,、培養(yǎng)競爭意識,，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、球賽規(guī)則：要用腳踢,。

2,、球門是小足球的家。

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個。

一,、熟悉小足球

1,、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧,。

2,、幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗,，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

（1）要用腳踢,；

（2）球門是小足球的家。

二,、和小足球做游戲

1,、幼兒在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：

（1）只能用腳踢,；

（2）限于操場范圍內(nèi),。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎上,，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,，即：送小足球回家。

三,、放松活動

幼兒抱起小足球繞操場慢跑,、行走，放松身體,。

幼兒園足球教案大班篇三

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣,?！队變簣@教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。”“要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育游戲,，吸引幼兒主動參與”,。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動,、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡等動作，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響,。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法,，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩,。足球運動是最具魅力的體育項目之一,，具有活潑型、豐富性,、生動性及競賽性等特點,。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣,，并在足球運動中身心健康發(fā)展,。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要,，特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主,，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣,。

體育--快樂小足球

1,、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣,。

2,、學習左右腳交替運球。

重點：學習左右腳交替運球的動作要領,。

難點：能左右腳交替運球,。

1、知識準備：在上一節(jié)教學游戲中,，幼兒已玩過足球游戲,，學會了傳接球和定點射門。

2,、物質(zhì)準備：足球人手一個,、足球門、背景音樂。

(一)開始部分

1,、教師出示足球,，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球),。教師用腳將球踢出去,，激發(fā)幼兒興趣。

2,、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習,。

3、聽音樂做足球操,。

(二)基本部分

1,、復習傳接球和定點射門。

(1)教師：“小隊員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲,，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領”,。

(2)幼兒與同伴合作練習傳接球,。

(3)集體練習定點射門,。

2,、學習左右腳交替運球。

(1)教師：“你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試”?請幼兒來試一試,。

(2)教師示范用左右腳交替向前運球,，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向,。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：“小足球,，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下,，我的雙腳本領大”,。教師進行個別指導。

(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回,。

3,、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習,，教師巡回指導,。

4、游戲：運球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人,。明確各隊球門后游戲開始,，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門,，然后跑回起點,，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況,，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球,。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩,、背、手,、腳等部位,，以達到放松的'目的。

在日常體育游戲中繼續(xù)增設足球游戲,，為幼兒提供練習,，游戲的機會，開發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

幼兒園足球教案大班篇四

1,、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途。

1,、《足球》畫面 2,、足球一個

一、好玩的足球

1,、出示足球.：小朋友看看這是什么,？

2、足球和別的球有什么不一樣?

3,、足球怎么玩呢,？

4、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看,。

二,、觀察畫面

1、你看到了什么,？

2,、還有誰看見了和他不一樣的？

3,、足球是什么形狀的,？像什么？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎,？

6、為什么又人會睡到地上,？

7,、踢足球一個隊友幾個人，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場為長方形,，每隊不得多于 11 名球員，最少亦要有 7 名球員,，其中之一為守門員,，必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,，大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三,、欣賞兒歌

1、今天老師還為小朋友帶來一首關于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》,，請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

2,、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了些什么？

1,、再次欣賞兒歌,，提問：圓圓的足球像什么？大家喜歡足球嗎？喜歡

有時還可以怎么說,？踢球的時候大家都在干什么,？搶到了球要干什么？

四,、我們也愛踢足球

1,、你們覺得踢足球好玩嗎/

2、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

幼兒園足球教案大班篇五

幼兒園里有一片草地,，男孩子們常常自發(fā)去那里踢球,，每次都玩得不亦樂乎。我想何不順應孩子們的興趣和需要,，開展足球運動呢?本著讓孩子們快樂玩足球的目的,，小足球系列活動開始了。

活動一

和小足球交朋友

目標：

1.熟悉足球,，了解基本特點,。

2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

準備：

將小足球四散放在草地上,，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個。

過程：

1.草地上來了許多新“朋友”,，請你們每人去找一個“朋友”吧,。

2.幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

1.幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎上，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑，放松身體,。

(評：孩子們初次接觸足球,，非常開心。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對足球的認識,，自己踢玩,，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性。)

活動二

趕著球兒跑

目標：

1.練習左右腳交替運球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2.學習與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂,。

準備：

球門兩個,，小足球人手一只。

過程：

一,、熱身運動

1.幼兒每人抱一個小足球當方向盤玩開汽車游戲,，繞場地慢跑一圈。

2.幼兒把球夾于兩腿之中,，做修車,、洗車、停車等動作,，舒展身體關節(jié),。

二、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運球,，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話,，輕輕踢，朝前跑,，左一下,，右一下……”，邊練習左右腳交替向前運球,。

三,、游戲：運球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，站在草地一端,，另一端放置兩個球門,。

2.玩法：哨聲響起，每隊第一位幼兒雙腳交替向球門方向運球,，直到把球運入球門，然后往回跑,，拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運球，依次接力,，先運完的隊為勝,。游戲反復進行2至3次,。

四、親親小足球

幼兒每人抱一個小足球,，用球輕拍同伴的肩,、背、手,、腳等部位,，達到放松的目的。

(評：孩子們用兒歌配合運球練習,，不僅容易記住運球要點,，也為運球活動增添了趣味。而“運球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗了踢球的樂趣,。最后的“親親小足球”放松動作,，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友。)

活動三

奧特曼打怪獸

目標：

1.練習定位射門,，提高動作的準確性,。

2.在游戲情景中感受小足球活動的趣味性。

準備：

1.自制球門(由小椅子兩兩拼成,，中間用紙粘連,，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周,。

2.小足球人手一只,。

3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機,。

過程：

一,、熱身運動

1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母,。為了打敗怪獸,，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧,。

2.幼兒做頭,、頸、腰,、腿等部位的舒展動作,。

3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作,。

二,、打怪獸

1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸,。我們馬上去消滅他們,。

2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住,，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門,。

3.奧特曼音樂響起,，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”,，直到把“怪獸”頭像踢破,。

三、慶祝勝利

1.“奧特曼”抱起小足球,，在音樂中歡呼勝利,，相互擁抱。

2.“奧特曼”隨音樂做放松活動,。

(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲,，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調(diào)動了孩子們參與活動的積極性,。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊,，不僅鍛煉了身體，練習了技能,，還體驗到了運動的樂趣,。)

活動四

小小對抗賽

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽,。

2.練習踢球的技能,，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競爭意識,，體驗合作的價值,。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線,。

過程：

一,、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關節(jié),。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊,，明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則。

2.球賽開始,，教師以裁判身份參與活動,，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程。

3.中場休息,，教師提醒幼兒擦汗,、喝水。

4.交換場地,，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員,。

5.球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況,，講講自己進了幾個球,，是怎么進的，等等,。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,，在比賽中，孩子們積極傳球,、接球,，配合默契?？吹酵樗さ沽?，他們會及時扶起并給予安慰;進球了，他們會相擁歡呼;丟球了,，他們能互相安慰,、鼓勵。當然,，比賽帶給孩子們更多的是快樂,。)

游戲目標：

1、學習運球的技能

2,、掌握足球的基本知識

游戲準備：

足球若干

游戲過程：

1,、幼兒自由玩球

2、學習運球的技能

3,、游戲運球比賽

4,、宣布比賽規(guī)則

5、宣布比賽結(jié)果

6,、結(jié)束活動

【教學過程】

一,、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二,、把報紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動、腿部運動,、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動,、全身運動,、跳躍運動。

三,、足球訓練

1.帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來,。

2.自由訓練,。 (教師巡回觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3.集體練習射球,、傳球、頂球,、撲球等動作,。

四、游戲“足球賽”

1.講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的'是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推,、抓對方隊員，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點球,。

2.分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈,，整理場地,，回活動室。

【延伸活動】

1.在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?！白儚U為寶”。

【活動評析】

一、設計意圖

本次活動主要教學目標是練習踢,、跑,、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情?jié),、報紙為游戲材料開展活動,，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂,，一箭三雕。活動設計時,，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

二、效果分析

活動一開始,，當老師出示報紙進行活動時,，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報紙也能當玩具?經(jīng)過一系列的活動,，讓他們體會到,，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這么有趣的活動，真的挺有意思,，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,，在快樂中被同化的。第二,，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗。第三,，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動是主動的、快樂的,，其中還有合作玩的,。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,，而無需教師的再三強調(diào)。

設計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的.體育活動，尤其是戶外的活動,，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性,、力量,、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球,，從易到難，層層遞進,，讓幼兒在玩中學習,，在學習中快樂成長。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力,。

2.樂意參加足球活動，體驗玩球的樂趣,。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法,。

活動難點：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙。

活動準備：

人手一只足球,、音樂,、標志錐活動過程：

一、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動,。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領,，在活動開始前，我們一起來活動活動我們的身體,。

帶球做基本的四肢舒展活動,，帶球跳，繞球跑等,。

二,、基本部分

1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球,。

幼兒自由探索運球的方法,。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

師：今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球,，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧,。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球,。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā),，在繞過兩個標志錐時,，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,，同時,，必須繞過每一個障礙，沒有繞過的會受到黃牌警告,，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

幼兒聽音樂做游戲,。

三、結(jié)束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，還知道在運球過程中一定要控制好力度,，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

【活動目標】

1,、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒團隊合作的能力,。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣,。

5,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉,。

【活動準備】

一個足球,、兩個球門。

【活動過程】

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l踢進門的次數(shù)最多。左右腳都可練習,。

(2)足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(紅、黃,、藍,、綠隊)

b、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則,，如：過程中不能推、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進行比賽,，及時的。提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進行放松活動，如：小鳥飛,、手婉轉(zhuǎn)動等,。

【安全提示】

1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。

2,、注意競賽活動中的安全，避免發(fā)生碰撞,。

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì),。

2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。

活動準備：

足球與幼兒數(shù)量相等,，小球門4個,、u盤及其播放器、音樂

活動過程：

1,、引導部分：

(1)師生問好

(2)介紹足球

(3)即興帶動

2,、主體部分：

(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球,、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

(2)羅納爾多射門：小朋友分四組,，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門,，則算勝利,，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

(3)傳球練習：小朋友分四組,，每組圍一個小圓圈手拉手,，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

結(jié)束部分：

(1)找朋友互相放松,。

(2)集體放松

(3)師生再見

課后反思：

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分,。

【活動設計】

為了讓幼兒主動關注周圍的世界，特意設計了“足球小子”的健康活動,。通過報紙再利用,，引導幼兒進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動,、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標,，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

【活動目標】

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關注周圍環(huán)境,。

2、能用踢,、跑,、項等方法玩舊報紙。

3,、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

【活動重難點】

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓練方法。

【活動準備】

1,、經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。

2,、物質(zhì)準備：教具：哨子一個,，學具：廢舊報紙人手3—5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。

【活動過程】

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動,、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,。

三,、足球訓練。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來,。

2,、自由訓練。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法,。)

3、集體練習射球,，傳球,、頂球、撲球等動作,。

四,、游戲“足球賽”。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊,，每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2,、分組進行球賽 (教師做裁判，適當調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動,。

繞場地慢跑一圈,，整理場地，回活動室,。

【活動延伸】

1,、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

幼兒園足球教案大班篇六

1、足球傳控球練習

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4,、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

1、幼兒能積極參與小足球的學習與游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對足球運動的興趣,。

2、通過對足球傳控球的練習,，使80%的幼兒能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3、通過游戲活動,，培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學習的心理感受。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。

傳停球的力度和準確性,。

一、引導部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：

a,、教師把幼兒分成四隊(紅,、黃、藍、綠隊)b,、教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

c,、比賽開始,，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的'提供幫助,。

d,、比賽結(jié)束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒,。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上,、性格上、協(xié)調(diào)能力上等,。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性,。

幼兒園足球教案大班篇七

【主題由來】

在抗擊“非典”的特殊時期,，我們越來越清楚地認識到環(huán)境保護、身體健康的重要性,?！板憻捝眢w，增強體質(zhì)”成了我班幼兒議論預防“非典”的一個重要主題,。如何鍛煉身體,，增強體質(zhì)呢?我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。其中幼兒最喜歡的是足球運動,。在活動中,，我們本著“促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體制,，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！钡淖谥迹浞滞诰蚋鞣N現(xiàn)有的或潛在的教育資源,，配合幼兒,，為教育教學的順利開展起到了很好的促進、整合作用,。

【主題目標】

1,、培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！?/p>

2,、充分挖掘各種現(xiàn)有的或潛在的教育資源，配合幼兒,，為教育教學的順利開展起到了很好的促進,、整合作用。

3,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào)、靈活,，能與同伴協(xié)商共同完成目標與任務,。

4、利用圖書,、圖片,、網(wǎng)絡進行提問、查找,、調(diào)查,、歸納，注意運動安全,，有初步保護自己的意識,，知道自我保護的簡單方法。

【活動準備】

通過談話了解幼兒喜歡的各種體育項目,，根據(jù)需要從網(wǎng)上,、圖書里細致了解有關運動的各種名稱與玩法，并充分發(fā)揮家長,、社區(qū)資源,。在家長方面，我們根據(jù)幼兒園家長情況,，采用幼兒寫信的方法,，將我們活動的設想與要求，用孩子的話來告訴他們,，讓他們能全面地了解并支持我們活動的開展,。

【活動過程】

1、教師通過談話,，了解幼兒最喜歡的體育運動,。

幼兒：我喜歡踢足球。

幼兒：我喜歡跑步。

幼兒：我喜歡打羽毛球,、踢足球,。

幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打,。

幼兒：我也喜歡踢足球,，我還愛玩滑板車。

幼兒：我喜歡到南太武打保齡球,。

幼兒：我喜歡打小的保齡球,。

幼兒：我喜歡跑步、打門球,。

幼兒：……

老師：你們最喜歡的運動是什么呢?

幼兒：我決得足球最好玩!

幼兒：男孩子都愛玩足球,，女孩子怎么辦?

幼兒：我們可以當啦啦隊的呀!

幼兒：對,，我在電視上也有看到啦啦隊的女孩子在表演,，很好看!

老師：那我們就組建一支我們班自己的足球隊，好嗎?

幼兒：耶!太棒啦!

2,、鼓勵幼兒分組討論如何組建自己喜歡的足球隊,。

a組：

幼兒：足球隊有11個人參加。

幼兒：足球隊有100人參加,。

幼兒：一場足球是4個球,，一個在用，三個備用的,。

老師：到底足球隊有幾個人組成?我們也要來踢球比賽!

幼兒：我知道是11人,，我很愛踢足球的，我從電視上看到的,。

b組：

幼兒：足球有兩隊人在參加比賽!

老師：這兩隊穿的衣服有什么不同?

幼兒：顏色不一樣,，要不然分不清哪一對。

幼兒：足球有守門員,、裁判,。

幼兒：開始比賽時裁判要吹哨子!

幼兒：運動員穿背心，球踢的很高,。

幼兒：是短袖的運動服,，如果運動員受傷了，就要換人退場!

幼兒：球也可以射高,，用手就算輸了,，犯規(guī)了!

幼兒：犯規(guī)裁判也會吹哨子!

c組：

幼兒：我要做前鋒，只要球一來,，我就可以踢中,。

幼兒：后衛(wèi)是9號和11號,，我要當后衛(wèi)。還有啦啦隊,，有女孩子。

幼兒：可以喊“加油!”,。

幼兒：我要當急沖鋒!鄭老師當隊長!

結(jié)果——由鄭老師當紅隊隊長,，球隊口號：“紅隊，紅隊,，一腳踢中!”

由蔡老師當藍隊隊長,，球隊口號：“藍隊，藍隊,，藍隊必勝!”

由王老師當啦啦隊的隊長,，負責組織女孩子為各自的足球隊加油!

3、教師組織幼兒的球隊開始了第一次練習!在開展足球的活動中,，幼兒發(fā)現(xiàn)活動中有許多的“為什么?”,，“為什么裁判要出示紅牌或藍牌?”、“一場球賽的.時間是多長?”,、“運動員球衣上的號碼寫在哪里?”,、“一個隊到底有多少名球員?”、“前鋒是干什么的,，后衛(wèi)又是干什么的?”等等,，在討論中，幼兒提出了各種解決的方法,，其中一個就是請自己的爸爸媽媽來園當教練,，教我們踢球的秘密。之弈小朋友的媽媽成了最佳人選,，于是提供電話和邀請信的形式,，我們把之弈媽媽請到了班級，為我班幼兒上了一堂生動的足球課,，并親自當教練,，帶幼兒到足球場展開了激烈的角逐。由于是幼兒自發(fā)的,，又是幼兒的媽媽,，所以在活動中起到了推波助瀾的作用，之弈小朋友的信心也倍增,，其他幼兒的積極性也無比之高,，活動效果很好!

【活動目標】

1.初步探索繞障礙物運球，發(fā)展走,、跑動作的協(xié)調(diào)性,。

2.體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

足球人手一個,、障礙物,、音樂。

【活動過程】

(1)熱身活動：聽音樂利用足球進循環(huán)練習：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球,。

(1)增加障礙物,，探索饒過障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習，請個別幼兒表演,。

(2)活動討論：練習中,，怎樣繞障礙運球才能又快又好。

(3)分組玩球：運球繞過小樹林和土坡,。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動,。

2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒對于足球游戲的興趣,。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了足球,，知道足球是用腳踢的球,。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學習繞障礙物運球。因此,，對于他們運球時如何用腳并沒有過多的要求,。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運球,，因此,，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多,。相信幼兒越來越熟悉足球之后,，活動會開展得更加順利。

目標：

1,、熟悉足球,，了解基本特點。

2,、體驗在草地上自由踢球的樂趣,。

準備：

將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,，自制簡易球門兩個,。

過程：

1,、草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一個“朋友”吧,。

2,、幼兒自由交流有關足球的知識經(jīng)驗，如球的外形,、球賽規(guī)則等等,。

3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;

(2)球門是小足球的家,。

1、幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強調(diào)規(guī)則：

(1)只能用腳踢;

(2)限于草地范圍,。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體,。

(評：孩子們初次接觸足球，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對足球的`認識，自己踢玩,，這些看似隨意的活動安排恰好符合孩子好奇好動的天性,。)

目標：

1.了解簡單的球賽規(guī)則，積極參與球賽,。

2.練習踢球的技能,，鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的`競爭意識,，體驗合作的價值,。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線,。

過程：

一,、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭,、頸,、手、腿,、腳等部位關節(jié),。

二,、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場,、球門以及比賽規(guī)則,。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動,，關注幼兒表現(xiàn)及比賽進程,。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗,、喝水,。

4.交換場地，繼續(xù)比賽,。教師建議體弱幼兒在旁休息,，或做啦啦隊員。

5.球賽結(jié)束,。一邊組織放松活動,，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球,，是怎么進的,，等等。

(評：競賽是培養(yǎng)團隊意識的最有效途徑,，在比賽中,，孩子們積極傳球、接球,，配合默契,。看到同伴摔倒了,，他們會及時扶起并給予安慰;進球了,，他們會相擁歡呼;丟球了，他們能互相安慰,、鼓勵,。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂,。)

設計意圖：

《綱要》中指出："幼兒園應開展多種有趣的體育活動,，尤其是戶外的活動，從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性",。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動,，足球運動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量,、速度等身體素質(zhì),。而腳內(nèi)側(cè)運球又是足球最基本的技能之一,，因此本次活動著重學習腳內(nèi)側(cè)運球，從易到難,，層層遞進,，讓幼兒在玩中學習，在學習中快樂成長,。

活動目標：

1.在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運球方法,，并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運球能力。

2.樂意參加足球活動,，體驗玩球的樂趣,。

活動重點：

在游戲的過程中學會腳內(nèi)側(cè)運球的方法。

活動難點：

能夠用腳內(nèi)側(cè)運球的方式過障礙,。

活動準備：

人手一只足球,、音樂、標志錐活動過程：

一,、開始部分教師帶領幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

師：今天我們要去學習一些與足球有關的本領,，在活動開始前,，我們一起來活動活動我們的身體。

帶球做基本的四肢舒展活動,，帶球跳,，繞球跑等，二,、基本部分1.自由探索師：剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,，現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運球。

幼兒自由探索運球的方法,。

師：你是怎么運球的?你是用腳的哪一個部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

教師示范腳內(nèi)側(cè)運球的方法,。

師：今天我們要來學習腳內(nèi)側(cè)運球，在用腳內(nèi)側(cè)運球時要控制好我們自己的力度,，這樣才能讓球跑的更穩(wěn),。

2.運球練習師：現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運球的方法再去試一試吧。

幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運球,。

3.運球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,，請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運球的方法運球過障礙。

4.游戲："你追我趕"師：剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,，老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

規(guī)則：音樂開始時小朋友出發(fā),，在繞過兩個標志錐時,，下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人,。追上的小朋友淘汰，同時,，必須繞過每一個障礙,，沒有繞過的會受到黃牌警告，兩次黃牌警告后也淘汰出局,。

音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章,。

幼兒聽音樂做游戲。

三,、結(jié)束部分教師帶領幼兒做活動后放松運動師：今天我們學會了腳內(nèi)側(cè)運球的方法,，還知道在運球過程中一定要控制好力度，這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快?，F(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體,。

游戲名：

走球

玩法：

(1)在場地放放好椅子，有一定的距離,，幼兒在椅子的后面,。

(2)聽口哨，幼兒開始走,，人要追隨著球跑,，一直到終點，走s行,。

作用：訓練幼兒的反應能力,，以及腳的速度。

游戲名：搶球游戲

玩法：一個人抱球蹲下,，努力不讓對對手把球搶走,，而另一個人則要爭取把球搶過來?？梢杂脛幼髯龀鱿蛴页鍪值臉幼佣鋵嵤窍蜃蟪鍪值募賱幼?，但不能攻擊對方的身體。

作用：訓練幼兒的敏捷的躲閃能力,。

游戲名：碰撞游戲

玩法：兩人分別把球夾在胸前,，背和背碰撞使秋掉下來，沒有夾住球的一方為負,。游戲中不得用手和腳鉤倒對方,。

作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

活動目標：

1,、會用腳運球的各種技能,，提高他們的運球能力。

2、體驗和小朋友共同游戲的快樂,。

活動準備：

1,、用報紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2,、刺猬胸飾一個,，小旗2面，紅,，黃,，藍，綠絲帶若干,。

3,、足球人手一個。

活動過程：

一,、開始部分

1,、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進入場地,?！敖裉斓奶鞖庹婧茫瑡寢寧殞氁黄鸪鰜硗姘??！?/p>

2、熱身運動,。下蹲運動――側(cè)身運動―上肢運動――跳躍運動――整理運動

3、搓球動作,。

二,、學習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍,，請寶寶們用小棍把球運到家里去,。”

1,、教師示范用小棍運球動作,。

2、幼兒自由練習,。

三,、新授用腳運球“剛才我們學會了用小棍運球，現(xiàn)在我們不用小棍了,，請寶寶們自己動腦怎樣把球運回家,。”

1、幼兒自由探索運球,。

2,、請個別能力強的幼兒來示范。

3,、教師示范正確運球動作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運球,。

4、師幼一起學習腳內(nèi)側(cè)運球動作,。

四,、比賽“小刺猬運球”

1、幼兒分四隊縱隊站好,。(紅,、黃、藍,、綠隊)教師交代游戲規(guī)則,。

2、示范講解游戲玩法,。規(guī)則是：幼兒必須用腳運球,，不能用手。運到家后,，跑回來拍后面一個幼兒手,，繼開始。

3,、幼兒集體游戲2至3次,。

4、給勝利的一組獎一面紅旗,。

5,、放松運動后。結(jié)束活動,。

幼兒園足球教案大班篇八

1,、鍛煉幼兒的'手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性,。

2,、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

若干個足球、幾個弓形門,、一些細繩,。

1、熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

2,、教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范,。

3,、踢球練習：幼兒自由結(jié)伴，兩人一組,，相互踢球,。

4、踢球入門：幼兒分成幾組,，分別開展踢球入門（弓形門）游戲,。看誰踢進門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習,。

5、幼兒（尤其是大班幼兒）踢球熟練后,，開展踢足球比賽,。

6、足球比賽：

（1）教師把幼兒分成四隊（紅,、黃,、藍、綠隊）,。

（2）教師宣布比賽規(guī)則,，使幼兒清楚比賽規(guī)則，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等。

（3）比賽開始,，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助,。

（4）比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

7,、活動結(jié)束,，教師組織幼兒進行放松活動。

1,、啟發(fā)幼兒在活動中想出其他一些踢球的方法,，教師提供必要的器材和指導。

2、可以將踢球,、拋接球,、投擲球等活動結(jié)合起來，促進幼兒身體全面發(fā)展,。

幼兒園足球教案大班篇九

為了讓幼兒主動關注周圍的世界,，特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,，引導幼兒進行基本的體育訓練,，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,，層層遞進的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環(huán)境教育目標,。

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能較主動地關注周圍環(huán)境,。

2,、能用踢、跑,、項等方法玩舊報紙,。

3、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5、了解多運動對身體有好處,。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙。

(2)難點：想出多種足球訓練方法,。

1,、經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象,。

2,、物質(zhì)準備：教具：哨子一個，學具：廢舊報紙人手3—5張,，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動、全身運動,、跳躍運動,。

三、足球訓練,。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。

2、自由訓練,。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3,、集體練習射球,，傳球、頂球,、撲球等動作,。

四、游戲“足球賽”,。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分,；不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2,、分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動,。

繞場地慢跑一圈,，整理場地，回活動室,。

1,、在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,?！白儚U為寶”。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性,、爆發(fā)力、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性,?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎,。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動,，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園足球教案大班篇十

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項等方法玩舊報紙,。

3,、積極參加體育活動，并能遵守規(guī)則進行游戲活動,。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

5,、了解多運動對身體有好處。

(1)重點：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能多種方法玩舊報紙,。

(2)難點：想出多種足球訓練方法。

1,、經(jīng)驗準備：活動前觀看過足球運動員的練,、比賽和進球的錄象。

2,、物質(zhì)準備：教具：哨子一個,，學具：廢舊報紙人手3―5張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀,，胸飾若干(紅,、黃、藍,、綠各10個),。

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣,。

二,、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動,、頭部運動,、腿部運動、體側(cè)運動,、體轉(zhuǎn)運動,、腹背運動,、全身運動、跳躍運動,。

三、足球訓練,。

1,、帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。

2、自由訓練,。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3,、集體練習射球,，傳球、頂球,、撲球等動作,。

四、游戲“足球賽”,。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊，每隊有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊隊員,；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推,、抓對方隊員,，手不能直接觸球，違反規(guī)則將處以點球,。

2,、分組進行球賽(教師做裁判，適當調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動,。

繞場地慢跑一圈,，整理場地，回活動室,。

1,、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣,。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次教學活動設計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著,、果決判斷,、勇敢自信的`良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性,、爆發(fā)力,、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性,。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性?；顒右龑Р糠诌M行熱身練習,，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎。孩子們都很愛球,，以往的練習中多以籃球,、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感,。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

幼兒園足球教案大班篇十一

1,、結(jié)合生活實際,，能從圖中分析出量與量之間的關系，,，并能用自己的語言表達,。

2、培養(yǎng)學生分析,，解決問題的能力,，鍛煉

一、情景創(chuàng)設：

師：同學們有看過足球賽嗎？聽過有關足球的歌曲嗎,？我們來欣賞歌曲《we are the champions》（我們是冠軍）,，請同學們用一條折線來表示歌曲的起伏變化情況。

二,、探究新知

1,、師：當有精彩進球時，足球場上會是什么狀況,？這些聲音是長時間一樣,，還是有變化的？有誰注意過這些聲音是怎樣變化的.,？我們來看一幅足球比賽場內(nèi)聲音的起伏情況表。

引導學生一邊看圖,，一邊解決問題,。

3、 試一試：將試一試的內(nèi)容改為體育場上座情況（１－１３輪）

根據(jù)這個體育場上座情況,，分析球隊的戰(zhàn)績情況和原因,！

提醒注意：題目給出的那些已知條件？橫軸和縱軸分別表示什么,？怎樣觀察每一個點,？

三、鞏固拓展：

1,、出示大巴車一日行程統(tǒng)計圖

本題是讓學生根據(jù)對變化情況的描述,，首先鼓勵學生理解語言所描述的情況，特別是對一些特殊點的分析,。

2,、出示中國石油的股值折線圖，分析趨勢,。

3,、師：請同學們將本學期的單元考試和期中考試的成績制作成折線統(tǒng)計圖，并進行分析,！

四,、全課小結(jié)：

師：本節(jié)課你有哪些收獲？

幼兒園足球教案大班篇十二

1,、足球傳控球練習

2,、趣味游戲：傳遞奧運火炬

1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動,，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣,。

2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術(shù),。

3,、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識,，體驗與他人合作學習的心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

傳停球的力度和準確性,。

足球是少年兒童非常喜歡的體育活動,。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì),。培養(yǎng)少年兒童的身心,。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學,，會取得良好的效果,。在教學中我始終按照以下為教學流程來指導教學：興趣導入熟悉球性合作學練放松身心評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法,，根據(jù)小學生的特點,，我先采用模仿練習，先是無球的模仿練習,，接著是有球的練習,。體會擺動腿以髖關節(jié)為軸，腿帶動小腿的擺動方法,。但是由于小學生有的特點,，對動作的完整概念往往不能理解，這就導致不同錯誤的發(fā)生,。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠,，踝關節(jié)放松，腳尖沒有翹起,，身體不會協(xié)調(diào)用力,，腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的`發(fā)生,。我讓學生,，兩人一組，一人用腳踩球,，另一人做原地或上一步的踢球練習,。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作,。而且還編了口訣“腳尖向上翹,，腿往外翻,，踢球踢中部，傳球方向正”,。讓學生對技術(shù)動作的要領更加的清楚,、牢記。

幼兒園足球教案大班篇十三

活動目標：

1,、觀察畫面,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2,、引導孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途。

3,、了解兒歌的含義,。

4、喜歡參加音樂活動,，體驗音樂游戲的快樂,。

活動準備：

足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻,。

活動過程：

出示足球,，小朋友你們知道這是什么球嗎,？你玩過足球嗎,？足球是怎么玩的？

2,、觀看一段踢足球畫面視頻,。提問：你看到足球是怎樣玩的？

1,、播放《足球》用書畫面視頻,，引導幼兒觀察畫面。

2,、提問：圖上畫了什么,？你從什么地方看出來的？為什么,？還有誰看到了不一樣的東西,？足球是什么樣子的？這些小朋友為什么有的站著,、有的躺著呢,？老師用兒歌里的語言小結(jié)。

3,、學習動詞：搶,、踢，引導幼兒用肢體動作去表現(xiàn)。

4,、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,，遵守游戲規(guī)則。

1,、有一首好聽的兒歌說的就是足球,，它是怎么說的呢？我們一起來聽聽,。

2,、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞,。

提問：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了什么呢？

3,、放兒歌dv,，幼兒邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍,。

復習兒歌《小畫報》,。要求幼兒有節(jié)奏地朗讀兒歌。

小百科：足球（football）,，有“世界第一運動”的美譽,，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。標準的11人制足球比賽由兩隊各派10名球員與1名守門員,，總共22人,，在長方形的草地球場上對抗、防守,、進攻,。