作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班足球教案拉球篇一

上肢運(yùn)動,、頭部運(yùn)動,、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動,、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動,、跳躍運(yùn)動,。

1．帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場,，不要讓紙掉下來,。

2．自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。)

3．集體練習(xí)射球、傳球,、頂球,、撲球等動作。

1．講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門員,；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分,；不能推,、抓對方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2．分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣,。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具?！白儚U為寶”,。

本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑,、頂?shù)然緞幼?。又恰逢“世界杯”足球賽，以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié),、報(bào)紙為游戲材料開展活動,，能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界，又能感受到報(bào)紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂,，一箭三雕,。活動設(shè)計(jì)時,，以報(bào)紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,，以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo)，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

活動一開始,，當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,，有一幼兒提出質(zhì)疑：舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動,，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動,，真的挺有意思,，這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的,。第二,，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報(bào)紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,，幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,，他們參與活動是主動的、快樂的,，其中還有合作玩的,。第四，由于這個活動是幼兒興趣所在,，因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,，而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

幼兒園中班足球教案拉球篇二

1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性,。

2.發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球,、保持身體平衡的能力,。

若干個足球、幾個弓形門,、一些細(xì)繩,。

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,，讓幼兒充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范,。

二,、主體部分

(1)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組,，相互踢球,。

(2)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲,?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí),。

三,、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動,。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排,，不要發(fā)生碰撞。

本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是讓幼兒對射門活動有所認(rèn)識,。在活動中,，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,，幼兒能夠一腳踢,，雖然命中率不夠高,，但踢球射門的熱情非常的高,。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園中班足球教案拉球篇三

幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，綜合運(yùn)用多種活動形式,，提高幼兒活動鍛煉的興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。""要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣,、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與",。球是幼兒最喜愛的活動器械之一,，具有會滾動、能彈跳等特性,，不僅能發(fā)展幼兒走,、跑、跳,、平衡等動作,，對其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認(rèn)識及玩法,，但班幼兒隨著運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)的積累,，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,，具有活潑型,、豐富性、生動性及競賽性等特點(diǎn),。如果把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球游戲,，幼兒便會對其感興趣，并在足球運(yùn)動中身心健康發(fā)展,。因而,，針對班幼兒對球類活動的興趣點(diǎn)和需要，特設(shè)計(jì)此活動以進(jìn)行足球技能游戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動能力,，使幼兒在足球運(yùn)動中體驗(yàn)快樂玩足球的樂趣,。

快樂小足球

1、喜愛足球運(yùn)動,，對足球游戲有興趣,。

2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

3,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動的樂趣。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動作要領(lǐng),。

難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球,。

1、知識準(zhǔn)備：在上一節(jié)教學(xué)活動中,，幼兒已玩過足球游戲,，學(xué)會了傳接球和定點(diǎn)射門。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：足球人手一個,、足球門、背景音樂,。

(一)開始部分

1,、教師出示足球，引起幼兒興趣,。教師：小朋友們看這是什么?(足球),。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。

3,、聽音樂做足球操,。

(二)基本部分

1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門,。

(1)教師："小隊(duì)員們,，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點(diǎn)射門,，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本領(lǐng)",。

(2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球,。

(3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。

2,、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球,。

(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

(2)教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中,，并控制好球的方向。

(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球："小足球,，真聽話,，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下,，我的雙腳本領(lǐng)",。教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

(4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

4、游戲：運(yùn)球射門對抗賽

(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊(duì),，每隊(duì)10人,。明確各隊(duì)球門后游戲開始，各隊(duì)第一位小隊(duì)員左右腳交替向球門方向運(yùn)球,，到達(dá)球門前射門,，然后跑回起點(diǎn)，第二個小隊(duì)員依次出發(fā),，進(jìn)球多的隊(duì)獲勝,。

(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，再次進(jìn)行比賽,。

(三)結(jié)束部分放松運(yùn)動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球,，用球輕敲自己的身體部位,，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背,、手,、腳等部位,，以達(dá)到放松的目的。

在日常體育活動中繼續(xù)增設(shè)足球游戲,，為幼兒提供練習(xí),，游戲的機(jī)會，開發(fā)新的玩法,，豐富足球游戲的內(nèi)容,，提高幼兒對足球運(yùn)動的認(rèn)識和喜愛。

本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)是在幼兒運(yùn)球繞障礙的基礎(chǔ)上要求幼兒運(yùn)用左右腳運(yùn)球,。因此對于幼兒的敏捷性,、靈巧性、距離感和協(xié)調(diào)性的要求就更高了,。幼兒在剛開始練習(xí)的時候常常會為了記住換腳而忘記控制足球讓足球滾出很遠(yuǎn)再去追球,。對于一些左右腳交替運(yùn)球不太流暢的幼兒，我放低要求,，讓他們先熟練的運(yùn)球后再考慮左右腳,。少了這層思慮后，幼兒運(yùn)球的身影輕快了許多,。一次活動并不能讓幼兒掌握一個技能,，我們需要更多的練習(xí)。讓幼兒喜愛這項(xiàng)活動多余技能訓(xùn)練,。

幼兒園中班足球教案拉球篇四

2,、趣味游戲：傳遞奧運(yùn)火炬

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動的興趣。

1,、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

2,、通過對足球傳控球的練習(xí),，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3,、通過游戲活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的.心理感受,。

腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法,。

傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

一,、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動,，讓學(xué)生充分活動開自己的身體,。

(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

二,、主體部分

(1)踢球入門：學(xué)生分成幾組,，分別開展踢球入門(弓形門)游戲?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多,。左右腳都可練習(xí)。

(2)足球比賽：

a,、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅,、黃、藍(lán),、綠隊(duì))

b,、教師宣布比賽規(guī)則，使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,，如：過程中不能推,、拉,、踢其他小朋友等等,。

c、比賽開始,，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,，及時的提供幫助。

d,、比賽結(jié)束,，教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

對教師專業(yè)發(fā)展的反思：要注重學(xué)生的個性差異(包括體質(zhì)上,、性格上,、協(xié)調(diào)能力上等。)

對師幼互動的環(huán)節(jié)：和學(xué)生隨意的自由交流對足球的認(rèn)識,，參與踢球,，滿足學(xué)生好奇好動的天性。

幼兒園中班足球教案拉球篇五

1,、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。

2,、能用踢,、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙,。

3,、積極參加體育活動,，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

5,、了解多運(yùn)動對身體有好處,。

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙,。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前觀看過足球運(yùn)動員的練,、比賽和進(jìn)球的錄象,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個,，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3―5張,，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅,、黃,、藍(lán)、綠各10個),。

一,、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。

二,、把報(bào)紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動,、腿部運(yùn)動,、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,、腹背運(yùn)動,、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動,。

三,、足球訓(xùn)練。

1,、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來,。

2,、自由訓(xùn)練,。(教師巡回觀察,，鼓勵幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。)

3、集體練習(xí)射球,，傳球,、頂球、撲球等動作,。

四,、游戲“足球賽”。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分,；不能推、抓對方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2,、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則),。

五、放松活動,。

繞場地慢跑一圈，整理場地,，回活動室,。

1、在晨間活動或自由活動時,，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具,。“變廢為寶”,。

本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專著,、果決判斷、勇敢自信的`良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運(yùn)動,，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,，本次活動主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園中班足球教案拉球篇六

1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性,。

2.體驗(yàn)運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

人手一個、障礙物,、音樂,。

一、引導(dǎo)部分

熱身活動：聽音樂利用進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球。

二,、主體部分

(1)增加障礙物，探索饒過障礙物運(yùn)球的'方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),，請個別幼兒表演,。

(2)活動討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好,。

(3)分組玩球：運(yùn)球繞過小樹林和土坡,。

三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體,。

1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動,。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

本次教學(xué)活動設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒對于游戲的興趣,。在中班階段，幼兒已經(jīng)初步的接觸到了,，知道是用腳踢的球,。通過過小樹林和土坡的游戲讓幼兒初步的學(xué)習(xí)繞障礙物運(yùn)球。因此,，對于他們運(yùn)球時如何用腳并沒有過多的要求,。幼兒在活動中非常的開心。大多數(shù)幼兒在游戲中小心翼翼的運(yùn)球,，因此,，整個活動開展的速度較慢，幼兒消極等待的時間比較多,。相信幼兒越來越熟悉之后,，活動會開展得更加順利。