作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園足球教案中班篇一

1、會(huì)用腳運(yùn)球的各種技能,，提高他們的運(yùn)球能力,。

2、體驗(yàn)和小朋友共同游戲的.快樂,。

1,、用報(bào)紙卷成的小棍與幼兒人數(shù)相等。

2、刺猬胸飾一個(gè),，小旗2面,，紅，黃,，藍(lán),，綠絲帶若干。

3,、足球人手一個(gè),。

一,、開始部分

1,、〈秋游〉歌曲，與幼兒邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地,?！敖裉斓奶鞖庹婧茫瑡寢寧殞氁黄鸪鰜硗姘??！?/p>

2、熱身運(yùn)動(dòng),。下蹲運(yùn)動(dòng)――側(cè)身運(yùn)動(dòng)―上肢運(yùn)動(dòng)――跳躍運(yùn)動(dòng)――整理運(yùn)動(dòng)

3,、搓球動(dòng)作。

二,、學(xué)習(xí)用小棍運(yùn)球“寶寶們真棒,，今天媽媽給寶寶帶來了許多小棍，請(qǐng)寶寶們用小棍把球運(yùn)到家里去,?！?/p>

1、教師示范用小棍運(yùn)球動(dòng)作,。

2,、幼兒自由練習(xí)。

三,、新授用腳運(yùn)球“剛才我們學(xué)會(huì)了用小棍運(yùn)球,，現(xiàn)在我們不用小棍了，請(qǐng)寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運(yùn)回家,?！?/p>

1、幼兒自由探索運(yùn)球,。

2,、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來示范。

3、教師示范正確運(yùn)球動(dòng)作：用腳內(nèi)側(cè)輕輕地運(yùn)球,。

4,、師幼一起學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球動(dòng)作。

四,、比賽“小刺猬運(yùn)球”

1,、幼兒分四隊(duì)縱隊(duì)站好。（紅,、黃,、藍(lán)、綠隊(duì)）教師交代游戲規(guī)則,。

2,、示范講解游戲玩法。規(guī)則是：幼兒必須用腳運(yùn)球,，不能用手,。運(yùn)到家后，跑回來拍后面一個(gè)幼兒手,，繼開始,。

3、幼兒集體游戲2至3次,。

4,、給勝利的一組獎(jiǎng)一面紅旗。

5,、放松運(yùn)動(dòng)后,。結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園足球教案中班篇二

足球這一運(yùn)動(dòng)有利于孩子的成長,，對(duì)于孩子的身體發(fā)展大有好處,。

讓孩子對(duì)足球的場(chǎng)地和有關(guān)的器材等進(jìn)行了解，逐漸培養(yǎng)對(duì)足夠的愛好,。

家長朋友通過看電視以及網(wǎng)絡(luò)等讓孩子了解足球,，感受贏球的喜悅，比如說,，在自己所支持的隊(duì)伍進(jìn)球之后可以擊掌,，然后扭胯撞臀。

讓孩子提升對(duì)球的控制能力,，提升孩子的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏程度,。

父母可以拿著彩色的小旗，如果家長舉了綠的旗,，孩子就帶球跑步,，如果是黃色的旗，孩子就要停住腳步，如果是紅色的旗,，可以交替著用腳踩球,。

讓孩子學(xué)會(huì)傳球，提升孩子的控制能力,，學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

家長跟孩子距離三米站著，一方把球傳給另一方,，另一方使用腳將球停下來,。

這些都是有利于孩子足球能力提升，并拉近親子關(guān)系的運(yùn)動(dòng),，希望大家能夠跟孩子一起來玩,，在平時(shí)，跟孩子玩親子游戲,，有利于孩子的身心成長,。

幼兒園足球教案中班篇三

1、仔細(xì)觀察圖片,，學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為,，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象,。

3、注意傾聽同伴講述,，并樂意與同伴交流,。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn),；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn),。

2、講述圖片四幅,。

1,、活動(dòng)重難點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述,。

2,、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情、動(dòng)作,，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容,。

1、導(dǎo)入激趣教師：今天，老師給你們帶來一些有趣的圖畫,，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事,。

2、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，發(fā)揮想象,。

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么？發(fā)生什么事,？讓幼兒自由說一說,。

（2）重點(diǎn)觀察圖二提問：

袋鼠又會(huì)怎么說的呢？

（3）出示圖片三提問：大象在做什么,？它為什么要這樣做,？

3、自由講述請(qǐng)幼兒看圖自由講述,，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述,。

（1）這幾幅畫面說了一個(gè)故事，我們應(yīng)該怎么看,？（引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看,。）

（2）請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事,。（教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)）

4,、集體講述

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖,，較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。

（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢,？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,，如很高很高,、緊緊地捂著等）

（3）教師完整講述故事，加深幼兒對(duì)故事的理解,。

5,、討論

（1）小象是怎樣幫小兔、小熊找到足球的,？你喜歡袋鼠嗎,？為什么？

（2）足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

五,、評(píng)價(jià)

要素是否學(xué)會(huì)用完整語句講述圖片內(nèi)容,。

六、活動(dòng)建議

1,、將講述圖片投放在區(qū)域中,，讓幼兒繼續(xù)講述。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長聽。

附：講述參考足球找到了一天,，小兔和小熊在草地上踢足球,，玩得真高興！突然,，小兔用力一踢,，把足球踢得很高很高，足球一直向遠(yuǎn)處飛去……這時(shí),，袋鼠媽媽正在草地上散步,，忽然看見飛來一只足球，連忙撐開了自己的口袋,，足球正好掉進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋里,。

足球不見了，小兔和小熊在草地上到處找,，他們看見了袋鼠媽媽,，就問："袋鼠媽媽，您看見我們的足球了嗎,？"袋鼠媽媽緊緊地捂著口袋，搖搖頭說："我……我沒有看見,。"小熊指指袋鼠媽媽的口袋說："那您口袋里鼓鼓的是什么呀,？"

袋鼠媽媽連忙說："口袋里是我的孩子呀！"這事讓大象伯伯看得一清二楚,，大象伯伯說："小兔,、小熊，別著急,！我來想辦法,。"大象伯伯跑到一條小河邊，吸了滿滿一鼻子水,，然后,，走到袋鼠媽媽身邊，把水噴進(jìn)了袋鼠媽媽的口袋,。水滿了,，足球浮上來了,，小兔和小熊高興地拍手說："噢――足球找到了！足球找到了,！"袋鼠媽媽臉紅了,。

幼兒園足球教案中班篇四

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周圍的世界，特意設(shè)計(jì)了“足球小子”的健康活動(dòng),。通過報(bào)紙?jiān)倮?，引?dǎo)幼兒進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng),、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),，又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo),。

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,，能較主動(dòng)地關(guān)注周圍環(huán)境,。

2、能用踢,、跑,、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3,、積極參加體育活動(dòng),，并能遵守規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

5,、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

(1)重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙,。

(2)難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)動(dòng)員的練,、比賽和進(jìn)球的錄象,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：哨子一個(gè),，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手3—5張,，場(chǎng)地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅,、黃,、藍(lán),、綠各10個(gè))。

一,、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣,。

二、把報(bào)紙搓成紙棍,，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng),、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng),、全身運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三,、足球訓(xùn)練,。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前,，向前快跑到足球場(chǎng),，不要讓紙掉下來。

2,、自由訓(xùn)練,。(教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法,。)

3,、集體練習(xí)射球，傳球,、頂球,、撲球等動(dòng)作。

四,、游戲“足球賽”。

1,、講解比賽規(guī)則：分兩隊(duì),，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員,；比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分,；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,，手不能直接觸球,，違反規(guī)則將處以點(diǎn)球,。

2、分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,，適當(dāng)調(diào)整比賽,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五,、放松活動(dòng),。

繞場(chǎng)地慢跑一圈，整理場(chǎng)地,，回活動(dòng)室,。

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),，幼兒自由地玩這些“紙球”,，玩出新花樣。

2,、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具,。“變廢為寶”,。

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主,、耐心專著、果決判斷,、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性,、靈巧性、爆發(fā)力,、體耐力,、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,，充滿積極性,。活動(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ),。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球,、皮球等球做運(yùn)動(dòng),，而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多,。 但還是存在不足之處,，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分,。

幼兒園足球教案中班篇五

目標(biāo):

1.練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,，鍛煉協(xié)調(diào)能力。

2.學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,，感受與同伴合作游戲的快樂,。

準(zhǔn)備:

球門兩個(gè)，小足球人手一只,。

過程:

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1.幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈,。

2.幼兒把球夾于兩腿之間,，做修車、洗車,、停車等動(dòng)作,，舒展身體關(guān)節(jié)。

二,、趕著球兒跑

1.教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中，控制好球的方向,。

2.幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下，右一下……”,，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球,。

三、游戲:運(yùn)球回家

1.幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在草地一端,，另一端放置兩個(gè)球門。

2.玩法:哨聲響起,，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,，直到把球運(yùn)入球門，然后往回跑,，拍第二個(gè)幼兒的手,。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力,，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。

四,、親親小足球

幼兒每人抱一個(gè)小足球,，用球輕拍同伴的肩、背,、手,、腳等部位，達(dá)到放松的目的,。

(評(píng):孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí),，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn)，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的樂趣,。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。)

幼兒園足球教案中班篇六

走球

（1）在場(chǎng)地放放好椅子,，有一定的距離，幼兒在椅子的后面,。

（2）聽口哨,，幼兒開始走，人要追隨著球跑,，一直到終點(diǎn),，走s行。

作用：訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力,，以及腳的速度,。

游戲名：搶球游戲

玩法：一個(gè)人抱球蹲下，努力不讓對(duì)對(duì)手把球搶走,，而另一個(gè)人則要爭取把球搶過來,。可以用動(dòng)作做出向右出手的樣子而其實(shí)是向左出手的假動(dòng)作,，但不能攻擊對(duì)方的身體,。

作用：訓(xùn)練幼兒的敏捷的躲閃能力。

游戲名：碰撞游戲

玩法：兩人分別把球夾在胸前,，背和背碰撞使秋掉下來,，沒有夾住球的一方為負(fù)。游戲中不得用手和腳鉤倒對(duì)方,。

作用：培養(yǎng)幼兒的競爭意識(shí),。

幼兒園足球教案中班篇七

1、重點(diǎn)指導(dǎo)夾球跳,，發(fā)展夾球前進(jìn)跳的能力和身體的靈敏性,。

2、繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。

3,、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、培養(yǎng)競爭意識(shí),，體驗(yàn)游哮來的'挑戰(zhàn)與快樂。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

1,、場(chǎng)地布置,。

2、每人一個(gè)足球和一個(gè)胸飾,，錄音機(jī)和磁帶,。

1、熱身運(yùn)動(dòng),。

聽音樂進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng),，讓身體的各個(gè)部位動(dòng)一動(dòng)。

2,、自由玩球,。

“今天我們就來比一比，看誰和足球?qū)殞毻娴姆椒ㄗ疃?，玩得最開心,。在玩的過程中，你可以一個(gè)人和足球?qū)殞毻?，玩,，也可以和你的好朋友一起和足球?qū)殞毻妗,！?/p>

3,、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo),。

(1)交流玩法,。

“小朋友和足球?qū)殞毻娴姆椒烧娑啵l愿意到前面來玩給小朋友看的,?！闭?qǐng)個(gè)別幼兒上來示范、交流,，其他幼兒學(xué)一學(xué),。

(2)夾球跳,。

“老師和足球?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看,，學(xué)一學(xué)嗎?”教師示范講解,，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

4,、游戲“送球?qū)殞毣丶摇保柟虋A球跳,。

5,、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒在整個(gè)游戲過程中興致高昂,，他們通過自己的探索,、嘗試不知不覺地掌握了夾球跳。望著幼兒興奮的笑臉,，我由衷的感到只有了解小班幼兒的特點(diǎn),，才可能較好的設(shè)計(jì)出適合幼兒發(fā)展的有價(jià)值的小班活動(dòng)，也只有不斷思,、總結(jié),，才能使自己和幼兒都得以成長和發(fā)展。

幼兒園足球教案中班篇八

1,、仔細(xì)觀察圖片,，學(xué)習(xí)用較連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容,。

2,、學(xué)習(xí)描繪人物的外表、行為,，能進(jìn)行合理的情節(jié)想象,。

3、注意傾聽同伴講述,，并樂意與同伴交流,。

1、物體沉浮實(shí)驗(yàn),；袋鼠的習(xí)性特點(diǎn),。

2、講述圖片四幅,。

仔細(xì)觀察圖片并用較連貫,、完整的語言進(jìn)行講述。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物的表情,、動(dòng)作,，并通過充分想象用完整的句子講述圖片內(nèi)容。

1、導(dǎo)入激趣,。

教師：今天,，老師給你們帶來一些有趣的圖畫，一起來看看圖片里講的是什么有趣的事,。

2,、觀察講述引導(dǎo)幼兒觀察圖片，發(fā)揮想象,。

（1）出示圖片一（遮擋住袋鼠）提問：小兔和小熊在干什么,？發(fā)生什么事？讓幼兒自由說一說,。

袋鼠又會(huì)怎么說的呢,？

（3）出示圖片三提問：大象在做什么？它為什么要這樣做,？

3,、自由講述。

請(qǐng)幼兒看圖自由講述,，教師幫助幼兒學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察圖片并講述,。

（1）這幾幅畫面說了一個(gè)故事，我們應(yīng)該怎么看,？（引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求：按順序從第一幅開始看,。）

（2）請(qǐng)幼兒與旁邊的同伴互相交流，看圖講述故事,。（教師注意傾聽幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話和心理活動(dòng)，豐富情節(jié)）

4,、集體講述,。

（1）引導(dǎo)幼兒集體看圖，較完整,、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容,。

（2）提問：我們能不能將這四幅圖連起來說一說呢？（引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,，教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,，如很高很高、緊緊地捂著等）

（3）教師完整講述故事,，加深幼兒對(duì)故事的理解,。

5、討論,。

（1）小象是怎樣幫小兔,、小熊找到足球的,？你喜歡袋鼠嗎？為什么,？

（2）足球?yàn)槭裁茨芨∩蟻?？（引發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

是否學(xué)會(huì)用完整語句講述圖片內(nèi)容。

1,、將講述圖片投放在區(qū)域中,，讓幼兒繼續(xù)講述。

2,、鼓勵(lì)幼兒嘗試將該故事講述給伙伴,、家長聽。

幼兒園足球教案中班篇九

1,、練習(xí)左右腳交替運(yùn)球，鍛煉協(xié)調(diào)能力,。

2,、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球，感受與同伴合作游戲的快樂,。

球門兩個(gè),，小足球人手一只。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開汽車游戲，繞場(chǎng)地慢跑一圈,。

2,、幼兒把球夾于兩腿之中，做修車,、洗車,、停車等動(dòng)作，舒展身體關(guān)節(jié),。

二,、趕著球兒跑

1、教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,，注意腳部用力要適中,，控制好球的方向。

2,、幼兒分散邊念兒歌“小足球,，真聽話，輕輕踢,，朝前跑,，左一下,，右一下……”，邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球,。

三,、游戲：運(yùn)球回家

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),，站在草地一端,，另一端放置兩個(gè)球門。

2,、玩法：哨聲響起,，每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球，直到把球運(yùn)入球門,，然后往回跑,，拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,，依次接力,，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次,。

四,、親親小足球

幼兒每人抱一個(gè)小足球，用球輕拍同伴的肩,、背,、手、腳等部位,，達(dá)到放松的目的,。

(評(píng)：孩子們用兒歌配合運(yùn)球練習(xí)，不僅容易記住運(yùn)球要點(diǎn),，也為運(yùn)球活動(dòng)增添了趣味,。而“運(yùn)球回家”則讓幼兒在合作競賽與游戲情景中體驗(yàn)了踢球的'樂趣。最后的“親親小足球”放松動(dòng)作,，更使孩子們覺得小足球是他們的朋友,。)

幼兒園足球教案中班篇十

1、觀察畫面,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容,。

2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,，知道足球的形狀特征和用途,。

1、《足球》畫面,；

2,、足球一個(gè)

一,、好玩的足球

1、出示足球.：小朋友看看這是什么,？

2,、足球和別的球有什么不一樣?

3、足球怎么玩呢,？

4,、今天又一群人正在玩足球，我們一起去看看,。

二,、觀察畫面

1、你看到了什么,？

2,、還有誰看見了和他不一樣的？

3,、足球是什么形狀的,？像什么？

5,、搶到了球的人是抱著它嗎？

6,、為什么又人會(huì)睡到地上,？

7、踢足球一個(gè)隊(duì)友幾個(gè)人,，主要規(guī)則有哪些,？（教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則：球場(chǎng)為長方形，每隊(duì)不得多于11名球員,，最少亦要有7名球員,，其中之一為守門員，必須穿著不同于兩隊(duì)球員顏色之球衣,。踢球的時(shí)候,，大家要搶到球用腳把球踢到對(duì)方的球門里，站在門口的守門員可以用手,，用頭把球頂出來,。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球，接球,，否則就是犯規(guī)……）

三,、欣賞兒歌

1、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,，兒歌的名字就叫《足球》,，請(qǐng)小朋友聽一聽兒歌里說了些什么,。

2、教師完整朗讀兒歌：兒歌的名字叫什么,？兒歌里說了些什么,？

1、再次欣賞兒歌,，提問：圓圓的.足球像什么,？大家喜歡足球嗎？喜歡

有時(shí)還可以怎么說,？踢球的時(shí)候大家都在干什么,？搶到了球要干什么？

四,、我們也愛踢足球

1,、你們覺得踢足球好玩嗎

2、踢足球可以鍛煉身體,，還可以為國爭光,。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

幼兒園足球教案中班篇十一

1,、草地上來了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2,、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形、球賽規(guī)則等等,。

3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家。

1,、幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2,、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球，送球回家,。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球,，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩,，這些看似隨意的`活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性,。)

幼兒園足球教案中班篇十二

1、草地上來了許多新“朋友”,，請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧,。

2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，如球的外形,、球賽規(guī)則等等。

3,、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則：

(1)要用腳踢;(2)球門是小足球的家,。

1、幼兒在草地上四散自由踢球,，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍,。

2、幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,，嘗試有目的地朝球門內(nèi)踢球,，送球回家。

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,，放松身體,。

(評(píng)：孩子們初次接觸足球，非常開心,。教師讓孩子們自己找足球朋友,，自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí)，自己踢玩,，這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)