每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇一

通過這次師德師風(fēng)的集中研究,，在以后的工作中我要及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

俗語(yǔ)講得好“身正為師,，身高為范”，教師就是孩子的崇拜者,，我們的一言一行將是孩子爭(zhēng)相模仿的工具,，我們就是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè),。我是一位普通的幼兒園教師，我固然沒有那么出色,，但是我有一顆求取之心,。在平時(shí)的工作中，我盡其所能,，爭(zhēng)取把我的眼光四射到每一個(gè)孩子身上,，讓他們?cè)谖业臒o所不至的眷注下xxx的發(fā)展。盡管另有一些做的不如意的地方,，但是我會(huì)實(shí)時(shí)給自己充電,，讓自己跟上時(shí)代的步伐，時(shí)時(shí)更育理念,，為孩子的未來打下良好根基?，F(xiàn)在，就將本人的師德師風(fēng)剖析分析如下：

猶記得,，有位印度大詩(shī)人xxx說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)閤xx總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我好像還沒有對(duì)教師這一行業(yè)有個(gè)透徹的了解,，沒有讓自己全身心的投入到這個(gè)事業(yè)中來,。在這里，我只想對(duì)自己說,，既然選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的.一生,，與花相伴,。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好,。既然事已至此,，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé)。

平時(shí)的我們總是對(duì)著孩子嚎啕大叫,，呼來喚去,，稍有一些不順眼就會(huì)對(duì)孩子吹胡子瞪眼，對(duì)孩子一點(diǎn)耐心也沒有,。我們沒有用心去對(duì)待孩子,，沒有用愛去澆灌幼苗。其實(shí)我們應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認(rèn)真,、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。

對(duì)于師風(fēng)，我想我還欠缺太多,。因?yàn)閼卸璧奈?，總是每天在消耗著美好的時(shí)光，空閑的時(shí)候就是幾個(gè)好友聚在一起雜談,。有的時(shí)候甚至在孩子午睡的時(shí)候談天論地,，從而忽略到我們的舉措已經(jīng)打擾到孩子們午休了。作為教師,，我們就要以身作則,，自己就要擺正自己的職責(zé)與心態(tài)。

我們要從孩子的角度出發(fā),，以孩子為中心,，用自己的愛去溫暖孩子。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會(huì)尊重教師，愿意研究這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

以上就是我的一些自我剖析,，盡管還存有不足，但是我想在今后的幼師生涯中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己做到一名合格教師應(yīng)有的素養(yǎng),。對(duì)于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，我會(huì)及時(shí)反思,。對(duì)于今后的教研活動(dòng),，我會(huì)積極參與研討。對(duì)于日后的培訓(xùn)活動(dòng),，我會(huì)汲取機(jī)會(huì),，以便隨時(shí)更新自己的教育理念，給孩子灌輸新時(shí)代的新概念,。我想經(jīng)過時(shí)間的見證,，我會(huì)用行動(dòng)證明我的決心，我一定會(huì)努力再努力的,！

師德師風(fēng)讀書筆記篇二

近日,，拜讀了陸局長(zhǎng)公開發(fā)表的《致老師們的一封信》，深有同感,，想法頗多,。信中陸局長(zhǎng)不是以教育局長(zhǎng)的身份發(fā)號(hào)施令，而是以一位老教育工作者的身份,，以一位教師的忠實(shí)朋友的身份與全市廣大在職教師推心置腹,，從多方面分析了從事有償家教的危害，言辭懇切,，語(yǔ)重心長(zhǎng),，令人動(dòng)容。

本人1987年師范畢業(yè)走上教育崗位,，作為一名從事教育工作的“老”教師,，視有償家教為“新生事物”。因?yàn)槲覀冏鼋處煹臅r(shí)候,，根本不知道有償家教為何物,，不知道本應(yīng)課堂上講授的知識(shí)還可以用來謀私利。那時(shí)候只恨自己底子薄水平差,，只怨學(xué)生不聽話不愿學(xué),，生怕自己才疏學(xué)淺，耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)生家長(zhǎng)的殷切期望,。記得那時(shí)每次遇到家長(zhǎng),，家長(zhǎng)們面對(duì)我這個(gè)只比自家孩子大四五歲的小老師說得最多的一句話就是：“老師，我家小孩調(diào)皮,，你隨打隨罵,，我們沒有意見?！笨墒窃绞沁@樣的叮囑,，我們?cè)绞遣桓宜尚福绞怯X得身上擔(dān)子沉重,。因?yàn)樵谀莻€(gè)物質(zhì)匱乏的年代,，農(nóng)村的孩子要想跳出“農(nóng)門”改變命運(yùn)，讀書考試也許就是唯一的途徑,。

面對(duì)近年來社會(huì)上愈演愈烈的有償家教之風(fēng),，我也曾茫然。但我始終忘不了父老鄉(xiāng)親的殷殷期待,，始終堅(jiān)守自己心靈的這一方凈土,。我覺得有償家教害人不淺。

一是影響學(xué)生的健康成長(zhǎng),。學(xué)生因?yàn)閰⒓友a(bǔ)課,，課后不得不奔波于幾個(gè)補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)之間，補(bǔ)了數(shù)學(xué)補(bǔ)英語(yǔ),，補(bǔ)了物理補(bǔ)化學(xué),，有些甚至連語(yǔ)文都要補(bǔ)。不少學(xué)生不僅節(jié)假日到老師家補(bǔ)課,，就連平時(shí)上課期間也去補(bǔ),，造成學(xué)生作業(yè)量增加，休息時(shí)間減少,，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成不良影響,。我晚上散步時(shí)經(jīng)常看到這樣的景象：已是八九點(diǎn)鐘,，還有不少中小學(xué)生背著書包穿行在大街小巷,，真可謂披星戴月。這現(xiàn)象真讓我別有一番滋味在心頭,。

二是增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。有些家庭經(jīng)濟(jì)本不寬裕，見到別的孩子去補(bǔ)課了,，總覺得不能讓自家的孩子輸在起跑線上，吃再多的苦也要讓孩子去老師家補(bǔ)課，白白增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。開學(xué)初,，九年級(jí)一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，為了提高孩子的英語(yǔ)成績(jī),，他咬咬牙利用暑假送孩子去補(bǔ)課,，而且是一對(duì)一輔導(dǎo)，結(jié)果花了幾千元,，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀晃匆娞岣?，他是心痛不已。要知道?duì)于一個(gè)農(nóng)村打工家庭來說,，這幾千元來得可不容易呀,。

三是損害教師的整體形象。從事有償家教的教師盡管是少數(shù),，但會(huì)影響著社會(huì)對(duì)教師隊(duì)伍的整體評(píng)價(jià),。老百姓認(rèn)為現(xiàn)在的教師只會(huì)一切向“錢”看，課上不講課后講,，課堂不講家里講,，更有甚者還打電話“動(dòng)員”學(xué)生來補(bǔ)課，全然沒有半點(diǎn)師道尊嚴(yán),。去網(wǎng)上瀏覽一下,，只要出現(xiàn)與學(xué)校相關(guān)的負(fù)面新聞，社會(huì)輿論幾乎是一邊倒地譴責(zé)學(xué)校,、譴責(zé)教師,，其實(shí)很多時(shí)候責(zé)任不全在學(xué)校和老師。但出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，你只怪社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)教師不公正,，有用嗎?我們作為老師就沒有一點(diǎn)應(yīng)該反思的地方嗎?我們高郵有句土話叫“一?k雞屎壞缸醬”，正是極少數(shù)師德有虧的教師破壞了高郵教育的整體形象,，使絕大多數(shù)教師為此蒙羞,。

廉潔從教是為師之本。還是陶行知先生的話“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，教師廉潔從教、默默奉獻(xiàn)的職業(yè)操守,，必將深刻地影響一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界,。我始終相信“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我們教師無私奉獻(xiàn),、為人師表的最好寫照,，它也會(huì)成為全社會(huì)對(duì)我們教師的一致評(píng)價(jià),。

師德師風(fēng)讀書筆記篇三

我校是一所農(nóng)村初級(jí)小學(xué)，現(xiàn)有在職教職工30人,，20xx年20xx年在師德建設(shè)年之中我們通過師德建設(shè)教育活動(dòng),，我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高，但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,，從教行為不夠規(guī)范等不良行為,，為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì)，我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視,，扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)提高年”的系列教育活動(dòng),，活動(dòng)開展轟轟烈烈，效果顯著,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，召開專題會(huì)議,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)提高年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),，成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定師德建設(shè)提高年活動(dòng)方案，部署師德建設(shè)提高年活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù),，指導(dǎo)到位。

1,、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí),，增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平,。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《《教師“十不準(zhǔn)”》,，增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識(shí)，規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為,。

3,、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學(xué)習(xí)了孟二冬,、汪來九同志的先進(jìn)事跡,，在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了討論,，讓每位老師談感想，談體會(huì),，他們都決心以孟二冬,、汪來九同志為榜樣，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，做人民滿意的教師,。通過學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識(shí)，提高了教師教書育人水平,，使教師端正了教育思想,，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù),、培養(yǎng),、教育每一名學(xué)生。

要把師德真正落在實(shí)處,，必須通過必要活動(dòng)為載體：

1.召開了師德提高年教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，使每位教師提高了對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性,。結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃,。要求教師都能依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，廉潔從教，為人師表,。

2,、在教師中進(jìn)行了“五師”教育：

（1）鑄師魂,，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠(chéng)心,，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心,。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè),，愛崗位,，愛學(xué)生,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心,、耐心,、信心,。

（3）樹師表,，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操,、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神——奉獻(xiàn)精神,、敬業(yè)精神,、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,；一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng),，通過制度規(guī)范,、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè),。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,，按“新秀”工程,、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶?shí)施,，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭(zhēng)當(dāng)師德先進(jìn),，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績(jī)的熱潮,。

社會(huì)滿意的人民教師”。全校學(xué)生向各位老師莊嚴(yán)承諾：“一,、尊敬老師,，虛心接受老師們的教育，不頂撞,，不抵觸,；二、專心聽課,，認(rèn)真思考,，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀(jì)律,，不做小動(dòng)作,，不交頭接耳，不遲到,，不早退,；三、認(rèn)真完成作業(yè)，書寫規(guī)范,，按時(shí)交送,，不拖拉；四,、樹立良好形象,，儀表樸素整潔，不打鬧,，不罵人,，不吃零食，不穿奇裝異服,，不染發(fā),，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》，做一名合格的小學(xué)生”,。通過這一活動(dòng),，拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了師生之間的感情,，建立了新型的和諧的師生關(guān)系,，老師教得愉快，學(xué)生學(xué)得高興,，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ),。

4、在教師中禁止使用教師禁語(yǔ),，提倡教師使用教育藝術(shù)語(yǔ)言,。向?qū)W生展笑臉，學(xué)會(huì)用激勵(lì)方法教育學(xué)生,，通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說,，怎樣做,，每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟,。

5、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學(xué)校通過向社會(huì)各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評(píng)教等活動(dòng),，對(duì)教師的師德進(jìn)行監(jiān)督，從而使師德建設(shè)工作真正深入人心,，落到實(shí)處,。

6開展了學(xué)理論、講紀(jì)律、守規(guī)矩,，做“四有”好老師的主題活動(dòng),，通過開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，提升教師師德素養(yǎng),，踐行師德規(guī)范,，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立人民教師良好形象,。

“留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)特殊群體,，他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛,，在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)乃至心理、生理的成長(zhǎng)都有可能受到影響,。之所以現(xiàn)在引起社會(huì),、學(xué)校和教師的關(guān)注，正是因這個(gè)特殊的群體有著不可忽視的重要性,。

針對(duì)留守學(xué)生的現(xiàn)狀,，對(duì)留守學(xué)生的教育，做了一些工作：

1,、學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為付組長(zhǎng),，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,、開學(xué)初,，統(tǒng)計(jì)各班“留守學(xué)生”的一切資料，及時(shí)掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況,。

3,、大力加強(qiáng)班主任工作，增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心,，班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況,，對(duì)待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺,、挖苦和歧視表現(xiàn)不好,、學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的“留守學(xué)生”。

5,、學(xué)校通過共青團(tuán),、學(xué)生會(huì)等組織,，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足，讓他們對(duì)生活充滿信心,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇四

為嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提高我校教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，根據(jù)紫云縣教育和科技局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作安排,，我校向全體教職工、部分學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了民主評(píng)議行風(fēng)調(diào)查問卷,，認(rèn)真梳理征求到的意見和建議,，查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng),，現(xiàn)將總結(jié)筆記情況匯報(bào)如下：

通過對(duì)征求到的意見的梳理,，在總結(jié)自糾過程中，我校老師師德師風(fēng)的主流是好的,，基本做到了關(guān)愛學(xué)生,、遵紀(jì)守法、為人師表,、無私奉獻(xiàn),、不計(jì)得失；沒有參與推銷商品,、索要財(cái)物等有損教師形象的行為,；在教學(xué)中不存在體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。但也存在一些問題,，提出了許多建議和意見,。

（一）對(duì)學(xué)校的意見和建議

1、學(xué)校在課程改革方面步子邁的不夠大,，只注重刊物等方面的理論性學(xué)習(xí),，教師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠,，要讓更多的教師有機(jī)會(huì)走出去學(xué)習(xí),；到外地實(shí)地聽課少。

2,、校園設(shè)施急需進(jìn)一步完善,，學(xué)校教室門窗急需改造,，有些班級(jí)電路不通。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入一線,，了解教師思想動(dòng)態(tài)，適當(dāng)減輕教師負(fù)擔(dān),，發(fā)揮教師工作的積極性和主動(dòng)性,，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課,，提高工作效率,。

4、學(xué)校要關(guān)心教師的身體健康,，在校園內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),；要公平對(duì)待每一位教師，特別是要多關(guān)心老教師,、生病教師和女教師,。

（二）對(duì)教師的意見和建議

1、教師對(duì)自身要求不嚴(yán),，偶爾有違反學(xué)校規(guī)章制度,，私自換課，有問題不在當(dāng)面解決,，而愛在背后議論,，影響團(tuán)結(jié)。

2,、安于現(xiàn)狀,，不積極學(xué)習(xí)和不鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，存在自己的知識(shí)教大學(xué)生已綽綽有余的思想,。

3,、教師對(duì)后進(jìn)學(xué)生缺少耐心，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)的輔導(dǎo)不夠,，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的關(guān)愛不夠,。

4、教師對(duì)工作存在抱怨,，對(duì)學(xué)校工作安排不滿意,，處處以自我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng),。

5,、個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠,，不能平等對(duì)待每一位學(xué)生,，與家長(zhǎng)交換意見時(shí)態(tài)度一般,，工作中無法獲得家長(zhǎng)的支持。個(gè)別班主任在對(duì)班級(jí)管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注重室內(nèi)衛(wèi)生,，不注重室外衛(wèi)生的保持,，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象,。

6,、個(gè)別教師不能按時(shí)下課，有的教師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象,，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開展,。

針對(duì)上述存在問題，我們作了深刻剖析,，尋找問題的根源,，主要原因有以下幾方面：

1、放松了學(xué)習(xí),，思想認(rèn)識(shí)不到位,。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念,，但由于平時(shí)事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生,，影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng),，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識(shí),。在工作中,，學(xué)校班子對(duì)課改的認(rèn)識(shí)深度不足，面對(duì)新形勢(shì),、新挑戰(zhàn),，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改,。平時(shí)工作中有布置但沒有檢查,，使有的教師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心,。正因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來,。

3、缺乏師德考核長(zhǎng)效機(jī)制,，放松了對(duì)教師的嚴(yán)格要求,。對(duì)教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大,。如有的教室課堂上使用通訊工具,、坐著上課、在教室抽煙等問題上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在教師會(huì)上講,，但沒有建立起強(qiáng)有效的約束機(jī)制，使得領(lǐng)導(dǎo)的講話變成耳邊風(fēng),。

為改進(jìn)工作,，提高辦學(xué)水平，對(duì)梳理出來的意見和建議,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)召開會(huì)議,，組織人員深入調(diào)查，研究和制定出了整改的措施,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念,，轉(zhuǎn)變工作方式,，提高服務(wù)水平。學(xué)校校長(zhǎng)和中層干部要通過學(xué)習(xí),，提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí),，深入到教學(xué)中去調(diào)研,，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo),，生活上多關(guān)心,，逐步完善考核辦法，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，進(jìn)一步提升教師師德素養(yǎng),，增強(qiáng)教師工作責(zé)任心。具體做法是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的總結(jié)報(bào)告,，認(rèn)真剖析自己的不足,，提出一些合理化意見和建議。

2,、著力解決影響學(xué)校發(fā)展的問題,，學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點(diǎn)問題，認(rèn)真研究和制定整改方案,，能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人,，限期整改,；學(xué)校沒有能力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。教職工要剖析自身存在問題,，查找原因，制定整改措施,，樹立良好的師德師風(fēng),。具體做法是要求每位教師針對(duì)自身存在的問題寫一份總結(jié)自糾材料上交。

4,、建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。跟據(jù)縣教育和科技局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核辦法,，逐步修訂和完善制度,，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，有效促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，努力打造一支師德高尚,、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)全校紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)新學(xué)年各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),、高效落實(shí),，按照縣教體局的統(tǒng)一安排，校黨支部決定在全校開展以“兩對(duì)照,、三查找,、四提升”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下：

以黨的十八大,、十八屆三中,、四中、五中全會(huì)和中紀(jì)委六次全會(huì)精神為指導(dǎo),，深入貫徹上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定,，圍繞“率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)西部教育強(qiáng)縣,，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)教育名縣”的奮斗目標(biāo),，深入查找學(xué)校教職工當(dāng)中在遵紀(jì)守規(guī)、工作效率,、工作擔(dān)當(dāng),、為人師表等方面存在的突出問題，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，提高效能,，改進(jìn)作風(fēng),，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展大提速、質(zhì)量大提升提供堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律保障,。

(一)認(rèn)真進(jìn)行“兩個(gè)對(duì)照”,。一是對(duì)照黨章、黨紀(jì)和各級(jí)基準(zhǔn)要求,，增強(qiáng)看齊意識(shí),。二是對(duì)照學(xué)校黨支部的決策部署,，增強(qiáng)落實(shí)意識(shí),。

(二)深入開展“三個(gè)查找”。一是查找遵紀(jì)守規(guī),，執(zhí)行效能方面存在的突出問題,。重點(diǎn)查找組織觀念淡薄，不守紀(jì)律,，不守規(guī)矩,；對(duì)糾正“四風(fēng)”，執(zhí)行“九個(gè)嚴(yán)禁”不安排,、不監(jiān)督,、不問責(zé)；對(duì)學(xué)校黨支部明令禁止的事,，置若罔聞,，在財(cái)務(wù)管理、崗位人事管理等方面,，存在“上有政策,，下有對(duì)策”等問題。二是查找工作作風(fēng),、業(yè)務(wù)能力方面存在突出問題。重點(diǎn)查找干部作風(fēng)漂浮,，熱衷交往應(yīng)酬,，沉不下身子抓管理、促發(fā)展等問題,；教師當(dāng)中學(xué)風(fēng)不濃,，精神不振，無所用心,，知識(shí)恐慌,，能力弱化，缺乏愛心耐心，歧視體罰學(xué)生等問題,。三是查找為人師表,、廉潔從教方面存在的突出問題,。重點(diǎn)查找干部當(dāng)中廉潔自律意識(shí)淡薄,，管理不民主，群眾誤解多,、怨言大等問題；教師當(dāng)中師德失職,，小病大養(yǎng),，耽于享受，有償家教,，亂購(gòu)教輔資料，以教謀私等問題和“不負(fù)責(zé)任,、牢騷太盛,、閑話不斷“等消極現(xiàn)象。

(三)努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”,。一是在遵規(guī)守紀(jì)上實(shí)現(xiàn)提升,，向局黨委基準(zhǔn)看齊的自覺性更高，遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的觀念更牢,，依法執(zhí)教,、秉公從教、廉潔用權(quán)的法紀(jì)意識(shí)更強(qiáng),。二是在精神狀態(tài)上實(shí)現(xiàn)提升,，聚焦目標(biāo)，聚力教育,，突破發(fā)展的精神進(jìn)一步提振,，“克難攻堅(jiān)、奮發(fā)有為,、充滿活力,、走在前列”的精神狀態(tài)成為主流，“激情干事,、風(fēng)正勁足”的發(fā)展氛圍更加濃厚,。三是在擔(dān)當(dāng)盡責(zé)上實(shí)現(xiàn)提升,，謀劃工作、推動(dòng)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng),，對(duì)校黨支部的重大決策執(zhí)行堅(jiān)決,，對(duì)部署的各項(xiàng)任務(wù)堅(jiān)決完成，對(duì)確定的重點(diǎn)工作堅(jiān)決推進(jìn),。四是在工作效能上實(shí)現(xiàn)提升,，克服“浮的心氣、慢的暮氣”,，做到實(shí)干快干,、立說立干，確保教育工作在“教學(xué)質(zhì)量,、素質(zhì)發(fā)展,、校園安全、均衡發(fā)展”方面得到新提升,，努力適應(yīng)教育新形勢(shì),，回應(yīng)人民群眾的迫切需求,。

師德師風(fēng)讀書筆記篇六

1,、師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德師風(fēng)。

2,、對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。

3,、教學(xué)生知識(shí)的人，尊稱傳授文化,、技術(shù)的人,，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來把教學(xué)生的人也稱為“老師”,?！稁熣f》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！崩蠋煟菍W(xué)生的學(xué)習(xí)引路人,，是生活的指導(dǎo)者,，人生的方向標(biāo)。

4,、“德高為范,，技高為師”，從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量,，老師要先正己身,，方可施教于人，“老師“兩字可分解來看,，中國(guó)歷來推崇老子的思想和哲學(xué),，而老子尤其注重德行的修養(yǎng)，而這個(gè)“老”就代表了“德”,，師者就不必細(xì)言了,。

5、所謂師德,，就是教師的職業(yè)道德,，教師應(yīng)該具備的最基本的道德素養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，等等,，這都是師德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生等等,，這都是師風(fēng)。

師德師風(fēng)讀書筆記篇七

文章一：

老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,，進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表,、教書育人的重大意義?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下：

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng),。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,，只有這樣,，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí),。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人,。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣,，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,，為人師表,。教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友,。

心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。因此，身為教師,，就必須用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈,，這樣才不愧為師。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠(chéng)之心去工作,，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

文章二：

按照市教育局文件要求,結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查,、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng),，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一,、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行,，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng),、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工,，做到了任務(wù)到人,、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

二、精心部署,，周密安排

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī)范,、強(qiáng)師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署,，周密安排,。

三、積極動(dòng)員,，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)

為使我?！皩W(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,，學(xué)校專門召開了“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德,、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì),，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次,，對(duì)我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng),，工作缺乏事業(yè)心,，不講奉獻(xiàn)、只求索取,，缺乏進(jìn)取心,、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探索,，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單,，體罰或變相體罰學(xué)生,，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠,，不能正確對(duì)待組織和他人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出,，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開,，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，率先垂范

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范,，以身作則,。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn),，多學(xué)一點(diǎn);能要真正坐下來,、靜下來，集中精力,，聚精會(huì)神,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量;能深入專業(yè)組,，帶頭發(fā)言,，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,，帶頭整改等,，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五,、認(rèn)真扎實(shí),，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的通知,、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件,，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤,，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成,。

揭丑亮短,，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面 的問題,，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾書明確可行,。

在

總結(jié)

文章三：

這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)的集體學(xué)習(xí)活動(dòng),，每人總結(jié)了自己在師德師風(fēng)方面的問題,，通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng),、對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容熟悉了,。結(jié)合自己的整改方案，自我小結(jié)如下:

一,、遵紀(jì)守法,、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心,，忠于黨的教育事業(yè),，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。

第一,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)是教師基本的職業(yè)道德,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。一方面，要認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)合格人才;另一方面,，在平凡的崗位，撒播愛心,，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人,、教育人的事業(yè),，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用,，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價(jià)值和人生幸福,，關(guān)系著學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度,。

第二，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人,，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力,，以及事業(yè)成功的保證,，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利,，講究職業(yè)良心,，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段,，那它永遠(yuǎn)也得不到成功,。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的需要，是道德責(zé)任感的體現(xiàn),，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德,，在一行,，愛一行,，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高,。

在我而言,，就是做到依法執(zhí)教,，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī),、深入學(xué)習(xí)和宣傳國(guó)家的教育政策,，在政治上始終堅(jiān)持正確的方向，嚴(yán)守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。在此,，我堅(jiān)持做到熱愛教育教學(xué)工作、注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,、傳播有益學(xué)生身心健康的思想,。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、關(guān)愛學(xué)生

俗話說:“嚴(yán)師出高徒”作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己,，對(duì)自己提出高要求,。首先自己應(yīng)多學(xué)習(xí)新教法,，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),。提高自己的教學(xué)水平。備課時(shí),，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思,，做到精益求精。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

有恩,，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”,。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,，也不會(huì)牢記不忘的。在我看來,，“一日為師,，終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教，父之過,，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,，也才算具有師德。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。我樹立了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，熱愛教育事業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，耐心教導(dǎo),，尊重人格,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

師德不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題,，即風(fēng)氣問題。個(gè)人師德不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，其危害性就大了,。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

[教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記]

師德師風(fēng)讀書筆記篇八

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說過：人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,，自從改革開放后,，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓,，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,，而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然,，還自以為是地說那是“他們不會(huì)做,，如果是我，保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì),？就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是,，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局,。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意,。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。