每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇一

1,、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

2、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

4、孜孜不倦,，積極進取,。

體會：

此文從 “愛崗敬業(yè) “政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)”,、 “熱愛學(xué)生”,、“嚴謹治學(xué)以身作則”等方面闡述了教師職一道德，修養(yǎng)的重要性,，及具體要求,。中華民族是世界的禮儀之幫，優(yōu)良的教師職業(yè)道德源遠流長,。古代教師那種重義輕利的價值取向,，他們的道德文章，人格力量澤被后世,，哺育人眾多仁人志士,，看了此文，使我對師德有了更深入的體會,，對教師事業(yè)也有了更強的感觸,、了解，極大地激發(fā)了我對教育事業(yè)的積極性,，堅定了我增強自身素養(yǎng)的信心,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇二

猶記得，有位印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽液孟襁€沒有對教師這一行業(yè)有個透徹的了解，沒有讓自己全身心的投入到這個事業(yè)中來,。在這里,，我只想對自己說，既然選擇了教師,，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩意而美好,。既然事已至此，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé),。

平時的我們總是對著孩子嚎啕大叫,，呼來喚去，稍有一些不順眼就會對孩子吹胡子瞪眼,，對孩子一點耐心也沒有,。我們沒有用心去對待孩子，沒有用愛去澆灌幼苗,。其實我們應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的,。

對于師風(fēng),，我想我還欠缺太多。因為懶惰的我,，總是每天在消耗著美好的時光,，空閑的時候就是幾個好友聚在一起雜談。有的時候甚至在孩子午睡的時候談天論地,，從而忽略到我們的舉措已經(jīng)打擾到孩子們午休了,。作為教師，我們就要以身作則，自己就要擺正自己的職責(zé)與心態(tài),。

我們要從孩子的角度出發(fā),，以孩子為中心，用自己的愛去溫暖孩子,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

以上就是我的一些自我剖析,，盡管還存有不足,，但是我想在今后的幼師生涯中，我會嚴格要求自己做到一名合格教師應(yīng)有的素養(yǎng),。對于平時的教學(xué)活動,，我會及時反思。對于今后的教研活動,，我會積極參與研討,。對于日后的培訓(xùn)活動，我會汲取機會,，以便隨時更新自己的教育理念,，給孩子灌輸新時代的新概念。我想經(jīng)過時間的見證,，我會用行動證明我的決心,，我一定會努力再努力的！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇三

從教十二年來,，有不少家長向我提出在課外給學(xué)生有償補習(xí)的要求,，都被我委婉地拒絕了。但是,，我總會用其他方法來幫助那些英語學(xué)習(xí)真正有欠缺的學(xué)生,。

有一次，我班的一個學(xué)生家長給我打來電話,，說想在周末將孩子送到我家來“開個小灶”,，補習(xí)一些綜合題,，提高能力。我給他分析了他的孩子的學(xué)習(xí)情況,，告訴他沒有補習(xí)的必要,，只要做一些針對性的練習(xí)就行了?；亟^了家長后,，我在家里找出以往收集的練習(xí)題，勾劃出一些題目交給這位學(xué)生,，讓他每天抽空完成后交給我檢查,、講解、再訂正,。這樣反復(fù)幾次后,，他做題的正確率有了很大的提高，他對英語學(xué)習(xí)有了更大的興趣和更充足的信心,。

初三畢業(yè)典禮那天,，送走了學(xué)生，整理好教室,，我也輕松下來,，準(zhǔn)備回家。剛進辦公室,，同事就對我說：“孔老師,，桌子上有你的禮物?！蔽沂煮@訝地打開一看,，原來是一個紫色的沙漏，盒子里面有一張小小的卡片,，卡片上寫著工整的字跡：“孔老師,，您是一個好老師。時光會如這沙一般流逝,，但我永遠不會忘記您的諄諄教導(dǎo),。”署名是“您的一個學(xué)生”,?？粗@張小小的卡片，那一刻,，初三一年累積于心的辛苦,、壓力、疲憊、抱怨都消失殆盡,，心中只有大大的感動和滿滿的幸福,。

看著現(xiàn)在的學(xué)生，我時?；貞涀约憾嘧硕嗖实某踔猩睿悍艑W(xué)后和老師同學(xué)們一起打乒乓球,，周末一起去郊游野炊……快樂的回憶很多很多?？墒俏覀兊膶W(xué)生們呢?從早上六點到晚上十點,，除了吃飯，其他時間都在學(xué)習(xí),。他們俯首筆耕的身影常常令我們?nèi)滩蛔@息：“現(xiàn)在的學(xué)生,，真累!真苦!”試想，他們未來對初中生活的回憶還有什么呢?花季歲月沒有七彩的虹,，只有灰暗的天,。所以，周末和假期的時候我總是給學(xué)生少布置甚至不布置作業(yè),，或者布置非書面作業(yè),，比如去書店閱讀,，去郊外踏青放風(fēng)箏,，清明節(jié)去祭祖等等，學(xué)生們聽到這樣的作業(yè)總是喜笑顏開,，到校后總有人主動來與我聊天,，談完成“作業(yè)”的心得。這種時候我總是很認真很快樂地聆聽,，覺得自己又為他們的生活添了一抹彩色,。

送走了學(xué)生，我們不禁感慨：拒絕假期補習(xí),，拒絕有償家教,，不僅能給學(xué)生一個美好的假期，而且也能讓教師留給學(xué)生一個美好的回憶,。

作為教師,，我們深深明白，我們的任務(wù)是“教書育人,，為人師表”,，我們不是教育一個人，一群人,，而是這個社會的一代人,。教師的內(nèi)心應(yīng)該有一方潔凈的土地來栽培花朵。如果我們只貪一時之利，可能就會成為一時之弊,，甚至?xí)惠呑幼寣W(xué)生認為我們老師貪利,，令學(xué)生瞧不起我們老師。況且每個學(xué)生的家庭情況也不一樣,，有的或許還能承受補課費用,，而有的卻成了家庭額外負擔(dān)。如果教師進行有償家教,，給教育事業(yè)涂上功利化,、商業(yè)化的色彩，使教師職業(yè)蒙上拜金的陰影,，那么我們怎能成為學(xué)生精神的導(dǎo)航者呢?我們可能會教育出智力上超群,，但精神上垮掉的一代人，而這一代人卻是我們這個社會的未來,。

我們期待社會的一片凈土,，希望人間無私，更愿人人相助,。教師是個公共形象,，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，其身正不令而行,，我們的道德準(zhǔn)則不僅影響一代人甚至影響幾代人,。所以，只有我們不貪蠅頭之利,，多發(fā)揚奉獻精神,，才會聚集起社會的正能量，才會為社會的未來撐起一片純凈的藍天,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇四

1,、愛崗敬業(yè)：首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

2,、加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

4,、孜孜不倦，積極進取,。

從中得到的體會：

此文從 “愛崗敬業(yè) “政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)”、 “熱愛學(xué)生”,、“嚴謹治學(xué)以身作則”等方面闡述了教師職一道德,，修養(yǎng)的重要性，及具體要求,。中華民族是世界的禮儀之幫,，優(yōu)良的教師職業(yè)道德源遠流長。古代教師那種重義輕利的價值取向,，他們的道德文章,，人格力量澤被后世,，哺育人眾多仁人志士,，看了此文，使我對師德有了更深入的體會,，對教師事業(yè)也有了更強的感觸,、了解，極大地激發(fā)了我對教育事業(yè)的積極性,，堅定了我增強自身素養(yǎng)的信心以及當(dāng)好老師的 志向,。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇五

很多時候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國的花朵,，可是并不是所有的花都會同時綻放,，而有時一些花的孕育過程是比較長的，需要我們這些園丁耐心地等待,，而這種等待猶如漁人手執(zhí)魚竿,，鎮(zhèn)定自若,，等待魚簍充盈、滿載而歸,；也猶如果農(nóng)在林間穿梭,，剪枝施肥，等待滿園飄香,，果實累累,。 “十年樹木，百年樹人”,，這就決定了我們教育事業(yè)的長期性和持久性,，也要求我們教師要有愛心，有耐心,，有恒心,，要給予每一朵花關(guān)愛的同時耐心的等待每一朵花成熟、開放,。

在培育等待每一朵花開放的時候,，我時常會想起我畢業(yè)即將走上工作崗位時，我的老師的臨別贈言：“每個孩子都是家庭的希望和幸福所在,，在你成為教師走上講臺的時候,，一定要善待每一個學(xué)生，讓每一個家庭都能體會到幸福與溫情”,。每當(dāng)想起這句話,，我就會深深的體會到作為一名人民教師的神圣職責(zé)，我也時時以這句話作為自己的座右銘,，警醒著自己的工作,。雖然從教時間不長，但是在教育教學(xué)實踐中,，我深深地體會到了教師的職業(yè)道德在教學(xué)中的地位與作用,，并不斷地在努力實踐著。

學(xué)生可能會因為家庭或社會的一些因素,，在心理上受到影響,，一些不和諧的音符出現(xiàn)在孩子成長的道路上，阻礙了他們的健康發(fā)展,。比如我班的一個男孩,，性格比較內(nèi)向，作業(yè)不做也不交,，偶爾看到他寫的字,，也分辨不出到底寫的是什么。當(dāng)我問他為什么不交作業(yè)時,，同學(xué)們卻搶著替他回答了：“老師,，你不用管他,，他從來都不交作業(yè)?！甭牭竭@些話,，我真從心里替他難過：孩子，難道你真的麻木到這種程度了嗎,？不交作業(yè),，成了你的權(quán)利了嗎？課后,，我不停地想：這孩子為什么會這樣呢,？后來通過與他家長的交流，我了解到,，他父母因為工作的原因都顧不上他,，時間長了，就連他自己也覺得什么都無所謂了,，對學(xué)習(xí)更是不放在心上,。為了讓這個孩子的學(xué)習(xí)成績跟上隊伍，我首先從他的作業(yè)抓起,，讓同學(xué)們來監(jiān)督他的作業(yè)上交情況：如果連續(xù)三次表現(xiàn)好,，就在他的作業(yè)本上貼上一個小星星；如果一節(jié)課舉三次手,，就加一分,。在我和同學(xué)們的共同鼓勵下，他的表現(xiàn)越來越好,。記得一次,，我讓他站起來朗讀課文，他站起來很流利的讀完了,，我們都很驚訝,，心里更是高興，同學(xué)們都不約而同地鼓掌為他祝賀,。他的臉紅紅的,，但不是因為羞愧，而是因為喜悅與興奮,。

“好學(xué)生”總會被賞識，“壞學(xué)生”則常被抱怨,，而抱怨常使他們變得越來越糟,。“人之初,，性本善”,，而事實上,，孩子生來并無好壞之分，每個孩子身上都會有一些可愛之處,，關(guān)鍵是我們怎么去發(fā)現(xiàn),，怎么去認識。

甲方：（學(xué)生）上課認真聽講,，積極思考,、發(fā)言，按時上交作業(yè),。

乙方：（老師）每節(jié)課至少兩次叫起學(xué)生回答問題,，并隨時提醒。

然后,，我們都在上面很正式地簽上了名,。

一開始，他們還是經(jīng)常有小動作,，有時上課也走神,，但只要我走到他們的身邊輕聲地說“君子協(xié)議”這四個字后，他們就馬上意識到自己該怎么做了?，F(xiàn)在這幾個孩子都有了很大進步,，而且他們的“集團”也在不知不覺中被“瓦解”了。

作為教師,，不同的孩子要給予不同的關(guān)愛,，特別是一些家庭特殊或性格特別的孩子，教師更應(yīng)該給他們更多地關(guān)愛,，將自己特別的愛給這些特殊的孩子,，因為他們更需要教師用心去呵護，去關(guān)愛,。

在我任教的班級中,，有一個女孩，比較內(nèi)向,，平時不大愛說話,，更不會主動與人交流，可以說在班級里,，她幾乎沒有要好的朋友,，而且有時上課的時候，注意力不集中,。在平時的教學(xué)過程中,，我非常關(guān)注這個孩子，希望她能夠融入這個班集體,。有時,，課間我主動找她聊天,，逐漸增加她對我的信任感。時間長了,，她有時也會主動跟在我的身后,，甚至對我有一種依賴，但是,，這個孩子仍然還是沉默寡言,。再后來，有一天,，她突然問我：“老師,，我是我媽媽的親生孩子嗎？”當(dāng)時我一愣,，她怎么會突然問這個問題,？其實，我也一直在細心的呵護著她幼小的心靈,。因為這是一個與眾不同的孩子,，有著特殊的身份，她是她父母領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，我想這或許就是她平時不大愛說話的原因吧?，F(xiàn)在孩子的思想已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的波動，我必須首先從調(diào)整她的心態(tài)入手,，引導(dǎo)她走出這一思想的低谷,。“誰說你不是媽媽的親生孩子呢,？你想想,，如果你不是媽媽的親孩子，媽媽會每天都來接你嗎,？會給你買好看的衣服,，做你愛吃的飯菜嗎？”在引導(dǎo)孩子的同時,，我又加強了和她父母的聯(lián)系,，希望他們能夠更多的關(guān)注這個孩子，幫助她盡快地走出迷茫,，擺脫困惑,，能夠身心健康的成長。

后來,，在我和她家長的共同努力下,，終于在這個孩子的臉上我們又看到了久違的微笑。

我國自古就有“一言既出,，駟馬難追”的古訓(xùn),，作為教師，我們更要時時用自己的實際行動去教育學(xué)生,，做到“言必信,，行必果”。只有這樣,，我們教育出來的學(xué)生才都能具有自覺遵守諾言的品格,。其實，只要我們能夠用心地去教育引導(dǎo)學(xué)生,，即使再調(diào)皮的學(xué)生也能被我們感化,。不妨舉個現(xiàn)實生活中的例子：我班有個孩子非常聰明，學(xué)東西非?？?，但就是不愿意學(xué)習(xí)，上課也很少能夠集中精力,，而且每次他犯了錯誤,，都會說以后一定改正，但每次過不了多久,，就又“濤聲依舊”了,。可這個孩子又是一個爭強好勝的孩子,，看到別的孩子比他學(xué)習(xí)好,，他心里又非常的不服氣。針對孩子的這些特點,，我在這個學(xué)期末,，故意跟他打賭：如果這次考試成績比較優(yōu)秀的話，我就發(fā)給他一張亮點卡,。于是孩子開始拼命的學(xué)習(xí),，終于以班級第三名的好成績向我交了一份滿意的答卷。學(xué)生回校那天,，因為當(dāng)時的事情太多,，竟然忘記給他發(fā)亮點卡了?；丶液?，我突然想起來。于是,，我就騎上電動車把亮點卡給他送到了家,。當(dāng)時，不僅孩子的家長很感動，這個孩子也很激動：老師親自來給我送亮點卡了,！并且我告訴孩子,，老師說到的一定要做到，希望以后你也能夠做一個說一不二,、遵守諾言的好孩子,。看到孩子自信的點了點頭,，我也滿意的笑了,。

教育需要愛心，學(xué)生渴望關(guān)愛,，“教惟以愛,，學(xué)惟以篤”，我們要用“海納百川”的寬廣胸懷,，去接納每一個學(xué)生,，細心的呵護每一個學(xué)生。雖然學(xué)生的年齡較小,，但是他們是懂感情的,，一份真心實意地愛，一份難得的信任,，一句鼓勵的話語,，都會在孩子幼小的心田留下不可磨滅的印象?！叭朔遣菽?，孰能無情”學(xué)生們對于老師的辛勤勞動，關(guān)心愛護,，怎會無動于衷呢,？相信：只要教師奉獻出自己的愛心與耐心，一定能夠看到爭奇斗艷,、萬紫千紅的燦爛春天,！

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記篇六

猶記得，有位印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽液孟襁€沒有對教師這一行業(yè)有個透徹的了解，沒有讓自己全身心的投入到這個事業(yè)中來,。在這里,，我只想對自己說，既然選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴,。與花相伴的一生,，富有詩意而美好。既然事已至此,，我們就要做到一名老師該盡的職責(zé),。

平時的我們總是對著孩子嚎啕大叫,，呼來喚去,，蓮 山 課 件稍有一些不順眼就會對孩子吹胡子瞪眼，對孩子一點耐心也沒有,。我們沒有用心去對待孩子,，沒有用愛去澆灌幼苗。其實我們應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認真、更耐心,、更細心地對學(xué)生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻,。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。

對于師風(fēng),，我想我還欠缺太多,。因為懶惰的我，總是每天在消耗著美好的時光,，空閑的時候就是幾個好友聚在一起雜談,。有的時候甚至在孩子午睡的時候談天論地，從而忽略到我們的舉措已經(jīng)打擾到孩子們午休了,。作為教師,，我們就要以身作則，自己就要擺正自己的職責(zé)與心態(tài)。我們要從孩子的角度出發(fā),，以孩子為中心,，用自己的愛去溫暖孩子。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

以上就是我的一些自我剖析,，盡管還存有不足，但是我想在今后的幼師生涯中,，我會嚴格要求自己做到一名合格教師應(yīng)有的素養(yǎng)。對于平時的教學(xué)活動,，我會及時反思,。對于今后的教研活動，我會積極參與研討,。對于日后的培訓(xùn)活動,，我會汲取機會，以便隨時更新自己的教育理念,，給孩子灌輸新時代的新概念,。我想經(jīng)過時間的見證，我會用行動證明我的決心,，我一定會努力再努力的!