作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇一

輕輕地一掌一拳，相互擊打,，你一下,，我一下，友愛(ài),，就這樣被分享,；

平凡的一段經(jīng)歷,，彼此訴說(shuō)，你一句,，我一句,，快樂(lè),，就這樣被分享,。

太多的故事，太短的人生,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。

小時(shí)候,，你有一塊香甜的糖果,，靜靜地走到我身旁，用兩只稚嫩的小手,，五指并攏,，掐住糖的兩端,，稍稍用力，啪的一聲,，糖斷成了兩瓣兒,。你舒展著緩慢的動(dòng)作，送到了我的嘴邊,。當(dāng)清晨的陽(yáng)光靜靜地穿過(guò)露珠，照在你我天真無(wú)邪的面頰上,，我想到了幸福,。也許那塊糖并不是我喜歡吃的果味，也許它會(huì)令我們正在生長(zhǎng)的牙齒感到生疼,，但是我們卻笑了，童真的嘴角輕輕上揚(yáng)一個(gè)優(yōu)美的弧度,，你體會(huì)到了,，我也感受到了，這就是我們,，這，就是分享的甜蜜,。

長(zhǎng)大后，曾經(jīng)只能承受書(shū)包重量的肩膀?qū)掗熈诵┰S,，曾經(jīng)只能握住筆桿的手臂結(jié)實(shí)了些許,。我們學(xué)會(huì)了緊握雙拳的俏皮，也學(xué)會(huì)了在開(kāi)心或者不開(kāi)心時(shí)四拳相對(duì),。當(dāng)兩個(gè)人的雙手兩兩相對(duì)時(shí),，擠壓在心底的一切全部釋然,，只用心語(yǔ)寄托那一點(diǎn)一滴,。其實(shí)那種力量仍舊很微弱，其實(shí)那時(shí)我們也只能這般宣泄,。但在那閃動(dòng)的雙眸中,，我卻看到了前所未有的放松與輕快,，當(dāng)午后的微風(fēng)輕輕拂過(guò)裊裊升起的炊煙,，兩張如花般的笑臉在此綻放,。就這樣,，彼此分享，彼此感受,，這就是我們，這就是分享的喜悅,。

而后來(lái),，成熟替代了幼時(shí)的天真,，從容替代了幼時(shí)的調(diào)皮，太多太多的故事伴隨著我們,，不一樣的心跳，不一樣的世界,，而你我,，許是知己，許是閨蜜,。閑暇時(shí),，手捧一杯咖啡，香氣氤氳漫布上空,，籠罩著你我的心有靈犀,，用驚奇的目光去詮釋精彩的一生，你是這般,，我卻是那樣,。只用兩個(gè)人之間最真最真的話(huà)語(yǔ)去講述,，去分享，彼此的快樂(lè)與憂(yōu)傷,。當(dāng)疲倦的夕陽(yáng)緩緩地將最后一縷余暉灑向大地,，唯美如畫(huà)。我們分享了,，我們也感受了,。這，就是我們,，這,，就是分享的快樂(lè),。

當(dāng)你手中有一塊難得的糖，不再忘記身邊的她；

當(dāng)你某時(shí)突然想要去發(fā)泄,，不要忘記不遠(yuǎn)處的她；

但你因世事太過(guò)離奇而感到孤獨(dú),，不要忘記一直默默守護(hù)的她,。

當(dāng)你停在時(shí)光的缺口靜心回想，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，你,，你們,，也學(xué)會(huì)了分享

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇二

如今,，讀書(shū)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。然而,，讀書(shū)并不僅僅是單純的閱讀，更應(yīng)該是一種能夠帶來(lái)思考和啟發(fā)的活動(dòng),。當(dāng)我們讀完一本書(shū)后,，我們是否曾經(jīng)想過(guò)與他人分享自己的讀后體會(huì)呢,？學(xué)會(huì)分享讀后心得體會(huì),，不僅有助于提升閱讀的學(xué)習(xí)效果,，還能增進(jìn)人與人之間的交流與理解。

第二段：分享讀后心得的重要性

分享讀后心得能夠幫助讀者進(jìn)一步思考和理解書(shū)中的內(nèi)容。通過(guò)與他人交流自己的理解和觀(guān)點(diǎn)，我們能夠得到新的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)，從而深化對(duì)書(shū)中主題的理解,。此外，分享讀后心得也能夠激發(fā)他人的興趣和思考,，使得其他人也能從中受益,。通過(guò)分享，我們不僅可以幫助他人提升閱讀的理解能力,，還能夠加深自己對(duì)所讀書(shū)籍的理解和記憶,。

第三段：分享讀后心得的方法和途徑

分享讀后心得可以有許多方式和途徑。首先,，我們可以參加讀書(shū)俱樂(lè)部或者閱讀小組,。在這些小組中，每個(gè)人都可以分享自己的讀后心得和觀(guān)點(diǎn),，與他人進(jìn)行交流和討論,。其次,，我們可以寫(xiě)讀書(shū)筆記或者讀書(shū)評(píng)論，通過(guò)文字的形式表達(dá)出自己對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的理解和感悟，并將其發(fā)布在社交媒體上,，與大家分享。另外，可以組織讀書(shū)分享會(huì),，邀請(qǐng)朋友們一起討論和分享各自的讀后體會(huì),?？傊?，分享讀后心得不僅可以有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也能夠與他人進(jìn)行深入的交流和互動(dòng),。

第四段：分享讀后心得的好處

分享讀后心得不僅對(duì)個(gè)人有益處,，也對(duì)他人產(chǎn)生積極的影響。首先,，通過(guò)與他人分享自己的讀后體會(huì),，我們可以不斷提升自己的表達(dá)和溝通能力，從而與他人更好地展開(kāi)對(duì)話(huà)和交流,。其次,，分享讀后心得可以讓我們?cè)谂c他人的交流中不斷完善和調(diào)整自己的思考和觀(guān)點(diǎn)，從而豐富自己的思維方式,，并從中獲得更多的啟發(fā),。最重要的是，通過(guò)與他人分享讀后心得,，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面,，從不同的角度和觀(guān)點(diǎn)去理解和解讀書(shū)中內(nèi)容，從而加深對(duì)書(shū)中主題的理解,。

第五段：總結(jié)

在如今信息爆炸的時(shí)代,，讀書(shū)已經(jīng)成為人們追求智慧和知識(shí)的途徑之一。然而,，僅僅閱讀書(shū)籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)會(huì)分享讀后心得，才能真正將讀書(shū)的價(jià)值放大,。通過(guò)與他人分享自己的讀后體驗(yàn)和觀(guān)點(diǎn),，我們不僅可以加深對(duì)內(nèi)容的理解，還可以與他人進(jìn)行深入的交流和互動(dòng),。所以,，讓我們一起走出自己的閱讀世界,，與他人分享自己的讀后心得體會(huì)，共同享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與啟發(fā),。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇三

“爸爸,，今晚吃什么?”

“吃…”

“吃肯德基吧!”

“好吧!”

媽媽嚴(yán)格限制我去肯德基，據(jù)說(shuō)肯德基的雞翅是用多于兩個(gè)翅膀的異形雞做的,，恐懼的同時(shí)，我還是擋不住肯德基的誘惑,。榮幸地吃上肯德基,，需要我的嘴和腦開(kāi)場(chǎng)。我拿起愛(ài)筆,，高興地寫(xiě)起作業(yè),。寫(xiě)無(wú)聊了，我問(wèn)爸爸“可以去了嗎?”,。他總是說(shuō)：”時(shí)間還沒(méi)到“,。終于，爸爸喚醒了沉浸在作業(yè)里的我,。我放下筆,，似乎吃了興奮劑，瘋狂地跑出家門(mén),，可爸爸還在悠閑地走下來(lái),，一點(diǎn)兒也不給力。他出門(mén)四處看看,，好像自己”腳著謝公履,，身登青云梯。半壁見(jiàn)海日,，空中聞天雞“來(lái)形容啊!這突如其來(lái)的景色,，正是”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)“呀!身臨其境的我,，來(lái)到肯德基門(mén)口向上望,，肯德基爺爺真是說(shuō)不盡的雄偉呀。我和爸爸分頭行動(dòng)：我點(diǎn)餐,，爸爸去超市買(mǎi)東西,。

我拉開(kāi)肯德基的“神“門(mén)，走了進(jìn)去,。里面暖和,、熱鬧，真是神仙該住的地方,。爸爸已經(jīng)用了免排隊(duì)神器—手機(jī)自助點(diǎn)餐,，點(diǎn)好了,。我只用在“神”椅上，靜靜地等著就可以了,。輪到我了,，我端著餐盤(pán)，放在一張桌子上,，等著爸爸,。爸爸還沒(méi)來(lái)，我心里有點(diǎn)焦急,，但又不能搶先大人吃飯,，只能繼續(xù)等爸爸。爸爸還沒(méi)有來(lái),，我焦急地進(jìn)進(jìn)出出,，感覺(jué)一下子從天上掉了下來(lái)似得。一個(gè)模糊而又熟悉的身影走了過(guò)來(lái),，是爸爸!爸爸一進(jìn)門(mén),，我就親切地?fù)砩锨叭ァ?/p>

爸爸來(lái)到他的位置上，我們倆便一起分享這美味的大餐,。頓時(shí),，我又上天了。這上上下下的感覺(jué)挺好的,，但我明白了一起分享是最好的,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇四

作為一名追求進(jìn)步的學(xué)習(xí)者，我深深地被四百字學(xué)會(huì)所吸引,，它為我們提供了一個(gè)共同的交流平臺(tái),，為我們帶來(lái)了許多有關(guān)生活、學(xué)習(xí),、工作的啟示,，今天，我來(lái)分享一下我對(duì)于四百字學(xué)會(huì)的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)四百字學(xué)會(huì)

四百字學(xué)會(huì)是什么,？它是一個(gè)由一群熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作的年輕人共同創(chuàng)建的微信公眾號(hào),，他們以自己的身邊生活為素材,，以獨(dú)特的視角、嫻熟的技巧為我們呈現(xiàn)了一些有趣的故事,、感人的情景以及一些有用的知識(shí),，讓我們?cè)诟咚侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中得到一些慰藉和啟示。

第二段：感受四百字學(xué)會(huì)帶給我們的啟示

四百字學(xué)會(huì)所呈現(xiàn)的內(nèi)容多樣而不乏特色,，它無(wú)論是在文學(xué)方面,、生活方面還是心理方面都有一些非常獨(dú)到的見(jiàn)解和反思,，它為我們提供了一些生活上的小竅門(mén)，比如如何更好地規(guī)劃時(shí)間,，如何增強(qiáng)自信,，如何在社交場(chǎng)合中獲得成功等等。在學(xué)習(xí)和工作中,，它也為我們提供了一些實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),，比如如何做好一份報(bào)告，如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平等等,?？赐晁陌僮謱W(xué)會(huì)的文章，我們往往會(huì)對(duì)自己的生活狀態(tài)有所思考和反思,，它傳遞了一種積極向上的態(tài)度，讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心,。

第三段：學(xué)會(huì)從四百字學(xué)會(huì)中吸取養(yǎng)分

要想從四百字學(xué)會(huì)中吸取養(yǎng)分,，我們首先要學(xué)會(huì)半開(kāi)玩笑式的體驗(yàn)生活。很多時(shí)候,，我們習(xí)慣于將事情看得過(guò)于嚴(yán)肅,，從而導(dǎo)致心情愉悅，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┩嫘驼{(diào)侃,，讓自己更好地體驗(yàn)生活,；其次，我們還要善于從四百字學(xué)會(huì)中發(fā)掘知識(shí),。四百字學(xué)會(huì)中的作者往往在某個(gè)領(lǐng)域有一定的造詣,，在他們的文章中，隱藏著一些驚人的知識(shí)點(diǎn),，我們可以在其中找到自己需要的一些知識(shí)和技巧,，從而更好地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力；最后,，要學(xué)會(huì)從四百字學(xué)會(huì)中吸取正能量,，無(wú)論是在工作中還是生活中，正能量都是我們前行的動(dòng)力,，通過(guò)閱讀四百字學(xué)會(huì)的文章,，我們可以接受到正能量的洗禮，讓自己擁有更強(qiáng)大的內(nèi)心和毅力,。

第四段：如何用寫(xiě)作想象力踐行四百字學(xué)會(huì)的理念

所謂的“四百字”,，其實(shí)并不是要我們寫(xiě)出四百個(gè)字，而是在文章中盡量用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),。寫(xiě)作能力是我們重要的競(jìng)爭(zhēng)力之一,，它不僅可以促進(jìn)我們思維,，啟迪我們創(chuàng)造力，還可以讓我們更好地表達(dá)自己,。如果我們想要用寫(xiě)作想象力來(lái)踐行四百字學(xué)會(huì)的理念,，那么我們不妨從文字、畫(huà)面,、場(chǎng)景等方面來(lái)入手,，將自己的觀(guān)察、感受轉(zhuǎn)化成文字,，通過(guò)編織詩(shī)意般的語(yǔ)言,，讓讀者享受到你分享的美好；同時(shí),，我們還可以通過(guò)攝影等方式,，記錄下自己的身邊風(fēng)景，讓自己更好地感受生活的美好以及世界的奇妙,。

第五段：總結(jié)

四百字學(xué)會(huì)是一個(gè)值得我們關(guān)注的公眾號(hào),，它能夠?yàn)槲覀儙?lái)許多關(guān)于生活、學(xué)習(xí),、工作等方面的啟示和借鑒,。通過(guò)閱讀四百字學(xué)會(huì)的文章，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，增強(qiáng)自信,，提升競(jìng)爭(zhēng)力，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。在我們的成長(zhǎng)道路上,，四百字學(xué)會(huì)是我們不可或缺的一部分，我們應(yīng)該好好珍惜這個(gè)平臺(tái),，以更加積極,、樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇五

潔白的梔子花綻放著柔嫩的花瓣,，沐浴著陽(yáng)光,，在風(fēng)中搖曳，嫩黃的花蕊躲在層層花瓣中,，散發(fā)出沁人心脾的香氣,，引得周遭蜂圍蝶陣。

這梔子花,，我悉心照顧一年了,，之前并不起眼，但夏天一到,，便成了整個(gè)院落里一抹亮麗的風(fēng)景,。

“咦,，這花好香好漂亮啊!”說(shuō)著，一雙肉嘟嘟的小手便穿過(guò)一疊一疊的綠葉,，輕輕揉搓著那嬌嫩的花瓣,。

他的手每觸過(guò)一次，我的心就跟著抽動(dòng)著,，生怕他一個(gè)不小心折斷了那片雪白,。我不悅地皺了皺眉頭，暗想：得找個(gè)時(shí)間讓人幫著把花轉(zhuǎn)移到我房里,，省得給這些人糟蹋了,，還是放在我身邊安全。

看到大家都對(duì)梔子花“垂涎三尺”,，我更加堅(jiān)定了轉(zhuǎn)移梔子花的決心,。

終于，第二天清晨,，我的房間里氤氳著梔子花的清幽,。凝望著手邊的團(tuán)團(tuán)花簇，想著可以獨(dú)享這盆花,，一股欣喜蕩漾在我心頭,。

然而,，這份喜悅并沒(méi)有持續(xù)太久,。

梔子花那油亮油亮的綠葉變得黯淡無(wú)光，那肉嘟嘟的花瓣消瘦了不少,，布滿(mǎn)了黃褐色的紋路,，如同一條條丑陋的蟲(chóng)子依附著，一粒粒針尖大的花粉也零亂地灑落,。

難道我這么多天嘔心瀝血的照料,，竟將它推向了死亡的獨(dú)木橋?

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚,。經(jīng)多方考證,，得知：陽(yáng)光是梔子花生長(zhǎng)的源動(dòng)力，而我卻使它與陽(yáng)光隔絕,，遏制了生長(zhǎng),。

是我錯(cuò)了，是自私填滿(mǎn)了我的心,，也成了梔子花生長(zhǎng)中不可逾越的天塹,。

當(dāng)天，梔子花被我移回了院落里,，那個(gè)有陽(yáng)光,，有蜜蜂,，有許多賞花人的地方。

過(guò)了好些陣子,，原本接近枯萎的花瓣已化作養(yǎng)料孕育出新的生命,。新開(kāi)的梔子花一些還是花骨朵，一些微微舒展著,，與先前盡情綻放的梔子花相比,，別有一番風(fēng)情。

陸陸續(xù)續(xù)的,，院門(mén)口又多了許多賞花人,，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福。

花香揉進(jìn)風(fēng)中,，拂去了我心靈上的塵埃,。

美好的事物，需要與人分享,，才會(huì)變得有意義,。倘若只是物質(zhì)的占有，不僅摧毀了它的美好,，還玷污了我們的心靈,。分享，是一種人生哲學(xué),，一種人生智慧,。分享，成為我成長(zhǎng)路上無(wú)比耀眼的一抹亮色!

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇六

四百字學(xué)會(huì)是一家專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作社區(qū),，致力于分享高質(zhì)量的寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作心得,。在我加入這個(gè)社區(qū)之后，受到了許多優(yōu)秀作家的指導(dǎo)和啟發(fā),。在這篇文章中,，我將分享我在四百字學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的心得體會(huì)，希望能夠?qū)Ω嗟淖x者有所幫助,。

第一段：積極參與討論,，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)

在四百字學(xué)會(huì)中，我最大的收獲就是與其他作者分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,。社區(qū)內(nèi)的作家們都來(lái)自不同的行業(yè)和領(lǐng)域,，有著獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)意靈感。每次我參與社區(qū)中的討論或是閱讀他人的文章,，都能夠收獲許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,。

尤其值得一提的是，在社區(qū)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,，不斷完善自己的作品,。每次我發(fā)表一篇文章后，都會(huì)得到其他作者的反饋和建議,。通過(guò)接受他人的意見(jiàn),，我不僅能夠提高自己的寫(xiě)作能力，還能夠結(jié)交一些志同道合的朋友,。

第二段：多樣化的寫(xiě)作題材,，激發(fā)創(chuàng)意靈感

在四百字學(xué)會(huì)中，有著各式各樣的寫(xiě)作題材,，涵蓋了文學(xué),、散文、小說(shuō),、詩(shī)歌等多種類(lèi)型,。這些豐富的寫(xiě)作體裁，不僅可以讓我學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),，還能夠激發(fā)我的創(chuàng)意靈感,。

通過(guò)嘗試不同的寫(xiě)作形式和題材，我學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的思想和情感,?；钴S在社區(qū)中的作者們也會(huì)給我反饋，這不僅能夠促進(jìn)我自身的進(jìn)步,，還能夠讓我精準(zhǔn)地了解讀者的需求,，更好地為社區(qū)創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容。

第三段：不斷實(shí)踐,，提升創(chuàng)作水平

四百字學(xué)會(huì)鼓勵(lì)作者們不斷實(shí)踐,，不斷挑戰(zhàn)自我,，以此來(lái)提升自己的創(chuàng)作水平,。在社區(qū)中，我能夠看到其他優(yōu)秀的作家們?nèi)绾芜M(jìn)行創(chuàng)作,，也能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐,。

在我不斷嘗試新的寫(xiě)作方式和題材的過(guò)程中，我意識(shí)到自己的創(chuàng)作水平不斷提高,。通過(guò)不斷地編輯,、修改，我不斷地完善自己的文章,，不斷靠近自己的理想,。這樣的信念與創(chuàng)作方法不僅適用于寫(xiě)作，也適用于生活中的其他方方面面,。

第四段：積極參與活動(dòng),，鍛煉能力提高自信

四百字學(xué)會(huì)中藏有許多活動(dòng),，包括主題寫(xiě)作、詩(shī)歌朗誦和分享會(huì)等,。通過(guò)參加這些活動(dòng),，我能夠鍛煉各種能力，包括口才表達(dá),、團(tuán)隊(duì)合作和自信心體驗(yàn)等,。

作為一個(gè)害羞的人，我曾經(jīng)會(huì)擔(dān)心自己是否能夠勝任這樣的活動(dòng),。然而,，通過(guò)參與四百字學(xué)會(huì)中的活動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的自信心在不斷地增強(qiáng),。我能夠與其他作者們交流想法和經(jīng)驗(yàn),，也能夠自信地在舞臺(tái)上暢談自己的創(chuàng)作。

第五段：分享養(yǎng)成好習(xí)慣和精神價(jià)值觀(guān)

最后,，我想說(shuō)的是,，四百字學(xué)會(huì)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的社區(qū)，更是一個(gè)傳承精神文化的平臺(tái),。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧的同時(shí),，我也了解到了許多關(guān)于人生、關(guān)于社會(huì)的道理和價(jià)值觀(guān),。

在這里,，我學(xué)會(huì)了尊重他人的想法和理念，學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)和文化現(xiàn)象,，也學(xué)會(huì)了品讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品,。這些孕育著人文、傳統(tǒng)和閱歷的因素,，對(duì)自己的錘煉增添了一絲又一絲的暖意,，也讓我逐漸構(gòu)建起自己的人生立場(chǎng)和人格魅力。

總的來(lái)說(shuō),，加入四百字學(xué)會(huì),，我不僅學(xué)習(xí)到了寫(xiě)作技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，更意識(shí)到了生命的價(jià)值和事物的意義,。在這個(gè)平臺(tái)上,，我能夠和優(yōu)秀的作家們交流想法和經(jīng)驗(yàn)，也能夠體驗(yàn)文藝與人文的溫度,。希望我的分享能夠幫助其他愛(ài)好寫(xiě)作的朋友,，也希望更多的人能夠加入到這個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)中來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇七

記得小時(shí)候，媽媽常常教導(dǎo)我：“孩子,，你要懂得學(xué)會(huì)與別人分享,，因?yàn)榉窒頃?huì)使人快樂(lè)?！倍铱偸怯字傻貑?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裁唇蟹窒硌?？”媽媽就?huì)拿出兩個(gè)蘋(píng)果，把一個(gè)給我,，一個(gè)留給自己,，對(duì)我說(shuō)：“你看，媽媽有兩個(gè)蘋(píng)果,，一個(gè)給你,，一個(gè)給我，這就叫分享,?！薄芭叮@就叫分享,，我明白了,。”我咯咯笑著,，吃起蘋(píng)果來(lái),，其實(shí)，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有真正理解分享的意義,，只覺(jué)得有蘋(píng)果吃很高興,。

等我再大些，媽媽又告訴我：“分享是開(kāi)心的,，當(dāng)你有什么不開(kāi)心的'事時(shí),，和別人分享你的煩心事，你的煩惱會(huì)減少一半,；分享是快樂(lè)的,，當(dāng)你獲得榮譽(yù)或受表?yè)P(yáng)時(shí)，和別人一起分享,，你將會(huì)更加開(kāi)心,；分享是……”

有一次,，我和我的好朋友一起玩,，他帶來(lái)了一個(gè)很好玩的玩具槍?zhuān)灰?jiàn)他輕輕一按玩具槍的按鈕，玩具槍就快速轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái),，還會(huì)發(fā)出聲音,。我很渴望能夠玩玩這個(gè)玩具槍?zhuān)拖蛩瑁l(shuí)知，他卻搖搖頭說(shuō)：“我這個(gè)玩具槍很貴的,，你弄壞了,，弄丟了，怎么辦呢,？”我說(shuō)：“我會(huì)很小心的,，不會(huì)弄壞的?！彼肓艘粫?huì)兒,，搖搖頭說(shuō)：“不行，不行,，你向別人借去吧,。”說(shuō)完,，便把玩具槍塞進(jìn)了口袋里,，轉(zhuǎn)身走了。我只好眼巴巴地,，極其失望地看著他的背影,。“太小氣了,，不就是一個(gè)玩具槍嗎,，我要讓爸爸買(mǎi)個(gè)更豪華的，更厲害的,，也不給你玩,。”

不久,，我們又在一起玩耍時(shí),，我?guī)?lái)了一些好吃的零食。我一邊玩著一邊吃,，只見(jiàn)他不時(shí)地用眼角看我的零食，還不時(shí)吞咽唾沫,。過(guò)了一會(huì)兒,，他好像鼓足了勇氣，面向我說(shuō)：“給我一些零食,，行嗎,？”我剛要給她，但想起了他上次對(duì)我的態(tài)度,，就又把手縮了回來(lái),?？吹剿斐龅男∈郑瑢擂蔚胤旁谀抢?，我心中有些不忍,。轉(zhuǎn)念一想，他也是怕我把他喜愛(ài)的玩具弄壞呀,，那也是很正常的反應(yīng),，沒(méi)什么大不了的。于是,，我便毫不猶豫地把零食分給了他,。看到他開(kāi)心吃零食的樣子,，我高興極了,。

正當(dāng)我們興高采烈地玩著，津津有味地吃著零食時(shí),，他突然停了下來(lái),，好像想起了什么，有些不好意思地問(wèn)我：“你……你不生我的氣嗎,？那天,，我……”我明白了他的意思，故意擺了一個(gè)搞笑的動(dòng)作,，夸張地說(shuō)：“本大人有大量,，才不會(huì)生你的呢！”說(shuō)后,，我們倆人同時(shí)哈哈大笑起來(lái),。

從那以后，我們成為了真正的朋友,，一起上學(xué),，一起放學(xué)，玩具一起玩,，作業(yè)一起做,，別人都以為我們是真正的兄弟。

是分享讓我得到了友誼,，得到了快樂(lè),。這件事讓我真正懂得了分享的意義，我也真正明白了媽媽告訴我的那些話(huà)的意思,。讓我們學(xué)會(huì)分享吧,，因?yàn)榉窒硎谷烁涌鞓?lè)！

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇八

學(xué)會(huì)分享是為了讓自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享,，互相促進(jìn)成長(zhǎng)與進(jìn)步,。分享給朋友的心得體會(huì)不僅可以幫助朋友們更好地解決問(wèn)題,，也可以提升自己的溝通能力和人際交往能力,。在分享的過(guò)程中,，我們不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，還能夠培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和情感,。因此,，學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)是我們生活中非常重要的一環(huán)。

段落二：分享知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)

我們每個(gè)人都擁有自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，其中蘊(yùn)藏著無(wú)限的價(jià)值,。將這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享給朋友，不僅可以幫助他們解決問(wèn)題,，同時(shí)也能夠提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,。通過(guò)分享，我們不僅可以幫助朋友們更好地了解某一特定領(lǐng)域,，還可以鼓勵(lì)他們追求知識(shí)的渴望,。分享不僅僅是單向的，它也是雙向的,，通過(guò)朋友們的反饋,，我們也能不斷修正和完善自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

段落三：提升溝通能力

學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)需要具備良好的溝通能力,。通過(guò)與朋友進(jìn)行積極的對(duì)話(huà)和交流,，我們可以更清楚地傳達(dá)我們的觀(guān)點(diǎn)和意圖。在分享的過(guò)程中,，我們需要傾聽(tīng)朋友們的需求和意見(jiàn),，以便更好地滿(mǎn)足他們的需求。良好的溝通不僅是信息的互相傳遞,，還包括對(duì)彼此觀(guān)點(diǎn)和思想的尊重,。通過(guò)分享，我們能夠提升自己的溝通技巧,，成為更好的溝通者,。

段落四：培養(yǎng)人際交往能力

分享給朋友的心得體會(huì)是一種與他人建立聯(lián)系和交流的方式。通過(guò)分享,，我們能夠積極地與他人接觸,，建立起良好的人際關(guān)系。在分享的過(guò)程中,，我們可以幫助朋友們解決問(wèn)題,，分享人生經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)情感交流,。與此同時(shí),，我們也能夠通過(guò)朋友們的反饋和建議進(jìn)一步改進(jìn)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)與他人的分享,，我們能夠更好地理解和尊重他人,，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和情感。

段落五：實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

分享給朋友的心得體會(huì)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種重要途徑,。通過(guò)分享,，我們能夠更好地運(yùn)用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助他人,，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力,。同時(shí)，通過(guò)朋友們的反饋和建議,，我們也能夠不斷提升自己,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)與他人分享,，我們能夠更好地理解和尊重他人,，提升自己的人際關(guān)系和社交能力。因此,，學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要一環(huán),。

總結(jié)

學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)是我們生活中非常重要的一環(huán)。通過(guò)分享我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，可以幫助他人解決問(wèn)題,，提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。在分享的過(guò)程中,，我們能夠提升自己的溝通能力和人際交往能力,。通過(guò)與他人的分享,，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，提升個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此,，分享給朋友的心得體會(huì)是一個(gè)雙贏(yíng)的過(guò)程，既可以幫助他人也可以提升自己,。讓我們努力學(xué)會(huì)分享，與朋友們一起共同成長(zhǎng),。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇九

今天,，我學(xué)會(huì)了分享。

早上,，我聽(tīng)說(shuō)舅舅，舅媽和東東要來(lái)家里玩,，我非常興奮,，興高采烈地問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)司怂麄兪裁磿r(shí)候到我們家？”媽媽回答：“舅舅馬上就到了,，你快點(diǎn)去把房間收拾一下,。”我把房間收拾完以后便坐在沙發(fā)上看書(shū),。

不一會(huì)兒,，門(mén)鈴響了，我聽(tīng)到了舅舅的聲音,，歡天喜地的跑去給他們開(kāi)門(mén),。舅舅他們一進(jìn)門(mén)，我就給他們倒水,，洗水果,，我還和東東一起玩廚具玩具和小汽車(chē)，整個(gè)上午我都過(guò)得不亦樂(lè)乎,。

吃完午飯,，我想把妹妹的飛行祺拿到大廳和東東一起玩,。誰(shuí)知，我一把飛行祺從妹妹房間里拿出來(lái),，妹妹就大聲說(shuō)：“哥哥,！那是我的飛行祺，把它放回去,！”我聽(tīng)了,，趕緊把飛行祺放了回去。不一會(huì)兒,，東東跑到妹妹古箏那里彈妹妹的古箏,。妹妹見(jiàn)狀，趕緊跑去阻止,，說(shuō)：“東東,，不要弄我的古箏，會(huì)把音弄得不準(zhǔn)的,?！眿寢尶吹搅耍瑢?duì)妹妹說(shuō)：“陳雨祺,，你應(yīng)該大方一點(diǎn),，把東西拿出來(lái)跟東東一起玩?！钡菋寢寧追瑒裾f(shuō)之后妹妹還是沒(méi)有改變,。爸爸走過(guò)來(lái)又說(shuō)：“陳雨祺，媽媽說(shuō)得對(duì),，你不應(yīng)該那么小氣,，好東西就應(yīng)該要和大家一起分享，如果你很大方的話(huà),，別人把你的東西弄壞了爸爸還會(huì)給你買(mǎi),。”但是經(jīng)爸爸這么一說(shuō),，妹妹依舊就這個(gè)樣子,。于是爸爸對(duì)妹妹說(shuō)：“既然你那么喜歡你的飛行祺，那你就拿著你的飛行祺吧,，不愿意與他人分享自己一個(gè)人到房間里面去玩,。”說(shuō)完,，爸爸就讓妹妹一個(gè)人呆在房間里玩,。我和舅舅，東東他們?cè)诖髲d玩得很高興，妹妹見(jiàn)了,，于是也跑到大廳來(lái),。這時(shí)爸爸讓我們回房間里面去玩，妹妹一個(gè)人在大廳彈古箏,，畫(huà)畫(huà),，玩她的東西，感覺(jué)十分沒(méi)勁,。

過(guò)了很久,，妹妹跑到爸爸房間向爸爸誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且愿意分享她的玩具,。于是爸爸對(duì)我們倆說(shuō)：“人不能自私,，不能吝嗇，東西要和大家分享,，就算這東西是嶄新的,，你再喜歡,，一個(gè)人玩也是很沒(méi)意思的,，與人在一起總比與物在一起好。我們上一次去丹丹姑姑家玩,，她們家那么大一棟別墅,，所有東西都很貴重，但是她很大方,，我們?cè)趺磁臇|西她都沒(méi)管我們,。你們也應(yīng)該向丹丹姑姑學(xué)習(xí)?！卑职钟謱?duì)妹妹說(shuō)：“如果你已經(jīng)知道自己的錯(cuò)誤,，那就和哥哥他們?nèi)ネ姘伞,！?/p>

短短幾句話(huà),，卻突然讓我領(lǐng)悟。如果不與其他人分享,，將缺少歡聲笑語(yǔ),，得到的只有孤獨(dú)，孤獨(dú)是最難以忍受的,，所以我一定要懂得分享,，做一個(gè)人人都喜歡的人。

之后,，妹妹又重新加入我們,，我們玩得很開(kāi)心！

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十

“分享”這是一個(gè)多么通俗易懂的詞，為什么人們不能理解它的真正含義,？

這個(gè)世上有兩種人,，第一種人，他樂(lè)于與他人分享自己的快樂(lè),，當(dāng)他遇到高興的事情的時(shí)候,，他會(huì)把他說(shuō)出來(lái)，與自己的伙伴和朋友一起分享他的快樂(lè),。然而當(dāng)他遇到困難時(shí),，他不會(huì)和朋友一起分享，只是默默地自己承受著痛苦,，不肯把它分給好友一分,。而第二種人，恰好相反,，他不會(huì)把自己的快樂(lè)分給朋友,，然而卻總是給自己的朋友帶來(lái)難題，尋求朋友的幫助,，在這時(shí)他沒(méi)有想到自己是多么的自私和吝嗇,，他沒(méi)有考慮他們是否會(huì)愿意幫助他，而他更沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，他的朋友也正漸漸與他越走越遠(yuǎn),，當(dāng)你呼喚他們的時(shí)候，也許再也沒(méi)有人會(huì)理會(huì)你,。

“送人玫瑰,，手有余香?！睂W(xué)會(huì)分享可以給別人帶來(lái)快樂(lè),，也可以為自己贏(yíng)得別人的信任，贏(yíng)得別人的稱(chēng)贊,。當(dāng)你遇到困難時(shí),，即使你不向他們求助，他們也會(huì)主動(dòng)的幫助你,。這就是學(xué)會(huì)分享的好處,。

分享快樂(lè)，我們每個(gè)人都可以做到,，而最主要是我們用什么樣的心態(tài)去看待它,，如果你把它看成是一件快樂(lè)的事情，那么它給你帶來(lái)更多的快樂(lè),；如果你舍不得與別人分享快樂(lè),，那么你將永遠(yuǎn)都不會(huì)得到真正的快樂(lè)。

與別人分享，無(wú)論是快樂(lè),，還是悲傷,，都是可以的。這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又美麗的事情,。

善于分享,，當(dāng)你陷入黑暗時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很快就會(huì)有許多火把在你的面前,，為你指路,。

各位同學(xué)，請(qǐng)學(xué)會(huì)分享吧,！

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十一

作為一名熱愛(ài)寫(xiě)作的人,，從事了多年的寫(xiě)作工作，四百字的文字分享平臺(tái)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可多得的學(xué)習(xí)和交流的場(chǎng)所,。在這里,，我不僅讀到了很多優(yōu)秀的文章，還掌握了很多寫(xiě)作技巧和心得體會(huì),。今天,，我就來(lái)分享一下我在四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)上所學(xué)到的心得體會(huì)。

一,、關(guān)注自己的寫(xiě)作路線(xiàn)

在四百字這個(gè)寫(xiě)作平臺(tái)上,，有著各式各樣的文章，有些文章膾炙人口,，深得讀者喜愛(ài)，而有些文章卻鮮有人問(wèn)津,。在我看來(lái),，每個(gè)寫(xiě)作者都應(yīng)該有自己的寫(xiě)作路線(xiàn)，明確自己的創(chuàng)作風(fēng)格,，并持之以恒,。而且，要不斷開(kāi)拓自己的寫(xiě)作領(lǐng)域,，不斷提升自己的寫(xiě)作能力,。只有這樣，才能保持自己的寫(xiě)作風(fēng)格,，以及將需要表達(dá)的思想轉(zhuǎn)化成精美的文字,。

二、選擇適合的主題去創(chuàng)作

在四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)上,，有很多關(guān)于生活,、文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)和人物等各種主題的文章,，寫(xiě)作者可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng),，選擇適合自己的主題進(jìn)行創(chuàng)作。在選擇主題時(shí),，需要考慮到自己的表達(dá)能力,、目標(biāo)讀者的需求和時(shí)效性等因素，以便發(fā)揮自己最好的寫(xiě)作水平,。同時(shí),，也需要遵循寫(xiě)作的基本規(guī)則，比如主題要有針對(duì)性,，要符合當(dāng)前熱門(mén)話(huà)題,，要引人入勝。

三,、注重文章的結(jié)構(gòu)和層次

在寫(xiě)作文章時(shí),，要注意文章的結(jié)構(gòu)和層次。文章的結(jié)構(gòu)一般包括引子,、正文,、結(jié)尾三個(gè)部分，而層次則是指文章的內(nèi)容和思路承前啟后,、起承轉(zhuǎn)合,，凝練表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。此外,，寫(xiě)作過(guò)程中還需注意選擇恰當(dāng)?shù)亩温錁?biāo)點(diǎn)符號(hào),、避免重復(fù)字樣、注意排版和字?jǐn)?shù)限制,、以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表述和注意語(yǔ)法,、單詞的使用等問(wèn)題。好的文章應(yīng)該講究形式與內(nèi)容的完美結(jié)合,，不僅是語(yǔ)言文字的運(yùn)用,，更體現(xiàn)作者的思考深度和文學(xué)涵養(yǎng)。

四,、注意沉淀和積累思想

寫(xiě)作是一個(gè)思考,、沉淀和積累的過(guò)程。一篇好的文章不僅可以傳達(dá)作者的思想和情感,，更應(yīng)該是對(duì)思想的沉淀和總結(jié),。在寫(xiě)作時(shí)，寫(xiě)作者應(yīng)該及時(shí)沉淀和總結(jié)自己的思想,，積累經(jīng)驗(yàn)和素材,，打牢自己的文學(xué)底蘊(yùn),。同時(shí)，也需要多讀好書(shū),，多跟認(rèn)真的寫(xiě)作者交流寫(xiě)作技巧,，為自己的創(chuàng)作提供靈感和滋養(yǎng)。堅(jiān)持積累和沉淀,，寫(xiě)作者才能不斷突破創(chuàng)作的瓶頸,，更加鞏固和提升自己的寫(xiě)作實(shí)力。

五,、分享與借鑒

四百字這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)最大的優(yōu)勢(shì)就在于它是一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),，可以和其他寫(xiě)作者進(jìn)行交流，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。在這個(gè)平臺(tái)上,，寫(xiě)作者可以從其他作者的文章中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式，發(fā)掘自己的創(chuàng)作靈感,，同時(shí)也可以為其他人提供自己的寫(xiě)作建議和意見(jiàn),。分享與借鑒，共同成長(zhǎng),，這是我在四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)上最大的感受,。

總之，四百字學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)很好的寫(xiě)作互動(dòng)平臺(tái),，也是一次很好的創(chuàng)作經(jīng)歷,。在這里，我不僅學(xué)習(xí)到了許多優(yōu)秀的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),，更能跟其他寫(xiě)作愛(ài)好者進(jìn)行交流,，共同探討創(chuàng)作的藝術(shù)和技巧。希望未來(lái)也能在這個(gè)平臺(tái)上,，發(fā)現(xiàn)更多的潛力和不斷提升自己的寫(xiě)作能力,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十二

分享是人與人之間交流的一種方式，也是人類(lèi)社會(huì)得以進(jìn)步和發(fā)展的基石之一,。而在朋友之間分享自己的心得體會(huì)，不僅能夠加深彼此的關(guān)系,，還能夠互相啟發(fā)和提升自己的智慧,。通過(guò)與朋友分享，我們能夠拓寬自己的思維,，獲得更多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)探討學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)會(huì)分享能夠增進(jìn)友誼和信任,。當(dāng)我們將自己的思考和經(jīng)驗(yàn)與朋友分享時(shí),，我們展現(xiàn)了對(duì)朋友的信任和尊重。朋友們也會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)敢馀c他們分享而感到高興,，并且更加愿意信任我們,。通過(guò)互相分享，我們能夠更加深入了解對(duì)方的想法和價(jià)值觀(guān),，進(jìn)而增進(jìn)彼此的友誼,。同時(shí)，分享可以增加我們的共同話(huà)題和互動(dòng),，讓我們的關(guān)系更加緊密和穩(wěn)固,。

其次，分享可以幫助我們更好地理解和整理自己的思考,。當(dāng)我們將自己的心得體會(huì)分享給朋友時(shí),，我們需要通過(guò)言語(yǔ)將自己的觀(guān)點(diǎn)表達(dá)清楚。這個(gè)過(guò)程迫使我們對(duì)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整合,，深化我們對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí)，與朋友的交流和討論也能夠讓我們從不同的角度思考問(wèn)題,，可能會(huì)給我們帶來(lái)新的啟發(fā)和思考方式,。通過(guò)分享，我們可以更加深刻地思考自己的觀(guān)點(diǎn)并加以改進(jìn),。

第三,，分享可以促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升。在與朋友的分享過(guò)程中,，我們可以積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。就像是一塊磨刀石,，我們的思維和觀(guān)點(diǎn)在與他人的交流中不斷得以磨礪和提升,。通過(guò)分享，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和不足,，彌補(bǔ)自身的知識(shí)和技能的不足之處,。與此同時(shí)，分享也能夠讓我們更加開(kāi)放和包容他人的觀(guān)點(diǎn),，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,。

第四，分享可以為他人提供幫助和支持,。當(dāng)我們將自己的心得體會(huì)分享給朋友時(shí),，也許我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)可以對(duì)他們有所幫助。通過(guò)分享,，我們能夠?yàn)樗颂峁┯幸娴闹笇?dǎo)和建議,，幫助他們解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn),。同時(shí)，與朋友的分享也可以讓我們通過(guò)提供支持和鼓勵(lì)來(lái)幫助他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),。分享不僅是一種互助和關(guān)懷的表現(xiàn)，更是一種責(zé)任和義務(wù),，通過(guò)分享,，我們能夠?yàn)樗说某砷L(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,，分享可以為我們帶來(lái)更多的快樂(lè)和滿(mǎn)足感,。在與朋友的分享過(guò)程中，我們能夠感受到對(duì)方的理解和贊賞,，這會(huì)激發(fā)我們的成就感和滿(mǎn)足感,。通過(guò)分享，我們能夠與他人分享自己的成功和成長(zhǎng),，讓我們與他人一同分享這種喜悅和樂(lè)趣,，增加了我們的快樂(lè)和幸福感。與此同時(shí),，分享還能夠幫助我們建立良好的口才和溝通技巧,，提升我們的自信心和魅力，為我們的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)更多的機(jī)遇和好運(yùn),。

總之,，學(xué)會(huì)分享給朋友的心得體會(huì)，不僅能夠增進(jìn)友誼和信任,，提升自身的思維能力和智慧,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和能力提升，而且還能夠?yàn)樗颂峁椭椭С?，增加我們的快?lè)和滿(mǎn)足感,。在分享的過(guò)程中，我們不僅能夠獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，還能夠與他人一同成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,，學(xué)會(huì)分享,，與朋友分享我們的心得體會(huì)，為我們的人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)更多的好處和機(jī)遇,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十三

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，在山西一個(gè)偏遠(yuǎn)而清苦的山村,，來(lái)自大洋彼岸的金發(fā)女孩瑪麗亞,，正在心中慨嘆這里的生活實(shí)在太窮困了,。

忽然，她的目光被一株百年老樹(shù)下那位白發(fā)蒼蒼的老婦人吸引過(guò)去了,。老人衣著簡(jiǎn)單,，微瞇著眼睛，一臉慈祥地跟一個(gè)小男孩說(shuō)笑著?，旣悂喓闷娴赝Ｏ履_步,，不遠(yuǎn)不近地站定了。她聽(tīng)到老人給小男孩出了一個(gè)字謎：“一人本姓王,，懷揣兩塊糖,。”那個(gè)小男孩顯然此前聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)字謎,，立刻大聲回答：“是金,。”老人滿(mǎn)意地咧嘴笑了,，從貼胸的衣兜里掏出兩塊水果糖,，一塊遞給男孩，一塊送到自己嘴里,，兩人甜甜地吮吸著,，似乎正享受著無(wú)邊的幸福。

瑪麗亞羨慕地望著面前這被快樂(lè)包圍著的一老一少,。驀然,，她想起了祖母的那棟帶大花園的漂亮別墅，想起常常邀請(qǐng)一幫孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母,，想起祖母和孩子一樣單純而暢快的笑聲,。

原來(lái)，快樂(lè)和幸福,，就像陽(yáng)光一樣無(wú)所不在,。一個(gè)人，無(wú)論身處怎樣的境遇,，無(wú)論是富庶還是清貧,，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨地贈(zèng)人,，一塊留下自己慢慢品嘗,，就自有真實(shí)的快樂(lè)如泉涌來(lái)，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中,。

就是那兩塊普通的水果糖和那兩張純樸的笑臉,，讓瑪麗亞做了一個(gè)一生驕傲的選擇——留在中國(guó)西部，做一名幫貧助困的志愿者,，播撒更多的快樂(lè)和幸福,。

后來(lái),，瑪麗亞和村里人一起勞動(dòng)，給村里的孩子上課,，還幫著山村招商引資,，辦起了一個(gè)山產(chǎn)品加工廠(chǎng)，讓那里的山民的日子一天天富裕起來(lái),。村民感激地稱(chēng)她是“幸福天使”,，她卻笑著說(shuō)自己只是與大家一起分享了兜里的兩塊糖，她還要感謝大家呢,，因?yàn)榕c他們?cè)谝黄鹱非?、奮斗的那些日子，讓她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還能夠做那么多的事情,，讓她品味到從前所沒(méi)有品味到的無(wú)比的甜蜜,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十四

當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享時(shí)，你就擁有兩份快樂(lè),；當(dāng)你敞開(kāi)心扉,，把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí)，你會(huì)明白：分享是美麗的,！

“好的,，我會(huì)和她說(shuō)的”媽媽對(duì)著手機(jī)里的人講完電話(huà)就便走我的旁邊，說(shuō)道：家里的書(shū)這么多,，有沒(méi)有想捐出去的呢,？姐姐單位正在組織給山區(qū)的孩子們送愛(ài)心書(shū)的活動(dòng)。

那時(shí),，我根本不懂什么是山區(qū),，什么是貧困，總以為每一個(gè)孩子都像我一樣活在溫室里,?！拔也唬@是我的書(shū)為什么要給別人,?！眿寢屢?jiàn)我如此無(wú)理取鬧，準(zhǔn)備要“家法伺候”了,。即使如此,，我還是不甘于屈服。轉(zhuǎn)頭看看我的書(shū)柜,，那全都是我的“寶藏”?。“底詫?duì)自己說(shuō)一定要好好保護(hù)好它們。

我甚至腦子涌現(xiàn)出這樣的一個(gè)畫(huà)面：一天孩子們?cè)诮淌易x著那已經(jīng)破爛的語(yǔ)文書(shū),。突然老師走進(jìn)來(lái)對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：同學(xué)們,，今天我給你們帶來(lái)一個(gè)驚喜，你們猜猜是什么,？同學(xué)們有的猜鉛筆，有的猜糖果……但這時(shí),，幾個(gè)老師搬著幾十本書(shū),。同學(xué)們笑著，跳著,，你爭(zhēng)我搶?zhuān)冻隽四翘煺鏌o(wú)邪的笑容,。

我的心更加堅(jiān)定了，打開(kāi)書(shū)柜,，我拿著一本又一本我珍藏的書(shū)，不到一會(huì)兒,，書(shū)就已經(jīng)裝滿(mǎn)了一個(gè)箱子,。我抱著這份珍貴的“禮物”放在了運(yùn)送車(chē)?yán)铩?/p>

快樂(lè)乘以十三億，是很多分快樂(lè),；悲傷除以十三億,，是一點(diǎn)點(diǎn)悲傷，這就是分享的真諦,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十五

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是爸媽的掌上明珠,，不管是精神上還是物質(zhì)上,，爸媽都是盡量滿(mǎn)足，同時(shí)他們也習(xí)慣了獨(dú)自享用,，久而久之，他們?nèi)狈εc他人分享的.品質(zhì),。所以，對(duì)于一年級(jí)的孩子,，我覺(jué)得有必讓他們學(xué)會(huì)分享。

最近一個(gè)單元主題就是：關(guān)心他人,，孝敬父母。借著這個(gè)單元主題正好給孩子們進(jìn)行教育?！杜趾鹾醯男∈帧泛汀睹扌锏年?yáng)光》,，孩子們尤其喜歡這兩篇課文,。文本中的小主人的行為在潛移默化中影響著孩子們。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十六

1,、使幼兒懂得,，與朋友分享快樂(lè)是多么高興的事情。

2,、集體為本班小朋友過(guò)生日,，讓大家體驗(yàn)別人過(guò)生日的快樂(lè)，增強(qiáng)分享意識(shí),。

1、故事《小貓咪咪過(guò)生日》《生日快樂(lè)歌》磁帶;

2,、角色表演的頭飾(小鴨,、小貓、小公ji)和各種道具(課前排練好,。

3,、幼兒自制小禮物一份，教師準(zhǔn)備大蛋糕一個(gè),，生日蠟燭5根

一,、故事表演“小貓咪咪過(guò)生日”： (附后)

二、提問(wèn)：(引起幼兒思考)

1,、小貓過(guò)生日,，它在家里做什么呢?

2、它準(zhǔn)備怎樣與朋友分享快樂(lè)?

3,、小鴨,、小雞都給小貓帶來(lái)了什么禮物?

4、大家一起來(lái)給小貓咪過(guò)生日?同唱一支歌,，他們玩的怎么樣? (非常高興)

三：為本班幼兒過(guò)生日

1,、今天，我們班的笑笑小朋友也過(guò)生日,，我們一起來(lái)為她過(guò)生日,。 (生日快樂(lè)音樂(lè)起，大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂(lè))

2,、小朋友為笑笑送禮物,，并說(shuō)一句祝福的話(huà),。

3、笑笑吹蠟燭,、許愿,，為大家分發(fā)蛋糕。

4,、分享生日蛋糕,，體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè),。

5,、幼兒每人表演一個(gè)小笑話(huà)，把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽(tīng),。

6,、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”，歡笑中結(jié)束活動(dòng),。

1,、進(jìn)行角色游戲，讓幼兒分角色表演,，體驗(yàn)與同伴分享快樂(lè)的感受,。

2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物,。

附故事：小貓咪咪過(guò)生日今天,，小貓咪咪過(guò)生日，屋里就響起了小貓咪咪的歌聲：

喵喵喵喵喵,，我是小花貓,。今天過(guò)生日，和面做蛋糕,。

蛋糕做好了,。啊，真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭,。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,，點(diǎn)亮了紅色的蠟燭

。忽然,，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小鴨的歌聲：

嘎嘎嘎嘎嘎,，我是小黃鴨。小貓過(guò)生日,，我是祝賀她,。

小貓咪咪聽(tīng)到歌聲，馬上打開(kāi)屋門(mén),，請(qǐng)小鴨來(lái)做客,。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴，點(diǎn)亮了黃色的蠟燭。

忽然,，遠(yuǎn)處傳來(lái)了小雞的歌聲：

嘰嘰嘰嘰嘰,，我是小公ji。小貓過(guò)生日,，我是祝賀她,。

小貓咪咪聽(tīng)到歌聲，馬上打開(kāi)屋門(mén),，請(qǐng)小雞來(lái)做客,。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴，點(diǎn)亮了藍(lán)色的蠟燭,。

三個(gè)好朋友一齊唱起了歌：嘎嘎嘎,，嘰嘰嘰，喵喵喵喵喵……

大家在一起,，生日真熱鬧,。歡樂(lè)的歌聲飛進(jìn)樹(shù)林，小動(dòng)物們都來(lái)到小貓咪咪的家里,。小貓咪咪的生日過(guò)得真熱鬧!

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十七

今天一口氣把《愛(ài)不是自私》都看完了,，因?yàn)楹芎每础＿@本書(shū)是梁太熙寫(xiě)的,，是第二部最勵(lì)志的校園小說(shuō),。

這本書(shū)的主人公是五年級(jí)小學(xué)生尚宇，父親去世,，與母親生活在一起,。商羽的母親自從父親去世后就一直患有抑郁癥。她整天呆在房間里,，容易流淚,。商羽因?yàn)楦赣H的去世變得對(duì)什么都不感興趣，經(jīng)常在補(bǔ)習(xí)班逃課,。他還有兩個(gè)好朋友,，一個(gè)是鄭好，另一個(gè)是英智,。他們被稱(chēng)為“三個(gè)火槍手”,，意思是三個(gè)邪惡的孩子?！叭齽汀苯?jīng)?！芭d風(fēng)作浪”，成為同學(xué)眼中“無(wú)可救藥”的`壞孩子,。但是,，自從尚宇加入了兒童志愿者團(tuán)隊(duì),，他學(xué)會(huì)了分享愛(ài)，成為了一個(gè)好男孩,，而不是和別人吵架,。他的兩個(gè)好朋友后來(lái)加入了兒童志愿隊(duì)，改造自己,，重新開(kāi)始,，成為了好孩子。而尚宇的母親,，在幫助別人的過(guò)程中,，也不再憂(yōu)郁，變回了以前開(kāi)朗的母親.

看完這本書(shū),，我明白了分享不僅僅是為了別人開(kāi)心,，也是為了自己。就像我們常說(shuō)的“送人玫瑰,，手有余香”,。當(dāng)我們分享的時(shí)候，我們也會(huì)感到快樂(lè),，因?yàn)榉窒頃?huì)讓你我一起感到快樂(lè)。其實(shí)分享不需要太多,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)幫助,，也可以是分享的快樂(lè)。生活中,，很多人過(guò)得很辛苦,。讓我們投上一個(gè)關(guān)心和愛(ài)的眼神，記住那不是憐憫的眼神,，因?yàn)槟歉静皇欠窒?。讓我們努力把?ài)傳遞給身邊的人，讓愛(ài)一直傳遞下去,。因?yàn)榉窒硎且环N神奇的魔力,，把快樂(lè)傳遞給每個(gè)人。

所謂“善待他人更廣,，與他人分享感情更強(qiáng)”才是真理,。當(dāng)我們與他人分享時(shí)，我們一定會(huì)從小小的分享中獲得巨大的快樂(lè)和充分的感受,。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十八

1,、懂得分享是一種與人共享的意識(shí)和行為，是一個(gè)人良好的品質(zhì);

2,、明白怎樣與人分享,，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過(guò)程中遇到的問(wèn)題;

3,、體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)，形成分享的意識(shí),，學(xué)會(huì)與人建立良好的人際關(guān)系,。

體會(huì)分享的快樂(lè)，形成分享的意識(shí),。

明白怎樣與人分享,，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q分享過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

每位學(xué)生準(zhǔn)備好與人分享的物品,。

教師準(zhǔn)備好多媒體課件,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

一,、打開(kāi)分享的大門(mén),。

1、生活感言引入,。

2,、學(xué)生齊讀感言，教師引入主題

二,、領(lǐng)悟分享的真諦,。

1、學(xué)生觀(guān)看情景劇,，分享師生共同探討分享的含義,。

2、教師小結(jié)：分享包含的內(nèi)容是多方面的,，可以是物質(zhì)方面的分享,，可以是精神方面的分享，還可以苦惱的分擔(dān),。

三,、暢說(shuō)分享的快樂(lè)。

1,、聽(tīng),、唱歌曲《分果果》，感受他人分享的快樂(lè),。

2,、暢談自己的生活中的分享故事，感受分享的快樂(lè),。

3,、小結(jié)：“與朋友分享快樂(lè)，一個(gè)人的快樂(lè)就變成兩個(gè)人,、甚至是多個(gè)人的快樂(lè);而與人分擔(dān)痛苦,，我們自身的痛苦就減半,。”“幫助一個(gè)人,，你可以從中發(fā)現(xiàn)自己的能力,，別人也會(huì)因此感謝你。付出善良,，收獲快樂(lè),，就是那么簡(jiǎn)單?！?/p>

四,、傾訴分享的苦惱。

1,、傾聽(tīng)分享中苦惱的心聲,。

2、幫助解決分享中的困惑,。(當(dāng)他們遇到這樣的困惑時(shí)我們可以怎么對(duì)他們說(shuō)什么?或是告訴他們可以怎樣做,。)

3、教師出示分享的兵法,，學(xué)生讀分享兵法,。

4、教師小結(jié)：當(dāng)你在分享時(shí)遇到困惑不妨想想同學(xué)們的`建議和老師送與大家的“分享兵法”,。

五,、走進(jìn)分享的行列。

1,、談話(huà)引入活動(dòng)環(huán)節(jié)。

2,、以抽簽的形式,，把禮物送給他人，并且告訴對(duì)方禮物的含義,。

3,、全體行動(dòng)，把心愛(ài)的物品贈(zèng)與對(duì)方,。

4,、教師小結(jié)：從大家的這次行動(dòng)中，老師感受到了,，大家都是能分享的好學(xué)生,。老師也希望大家在平時(shí)的生活中能和這次活動(dòng)做的一樣，做一個(gè)能分享的好孩子,。

六,、教師總結(jié),，宣布活動(dòng)的結(jié)束。

同學(xué)們,，今天我們通過(guò)活動(dòng),，知道了分享的含義，感受到了分享的快樂(lè);我們還解決了分享時(shí)遇到的困惑,，走進(jìn)了分享的行列之中,。最后，讓我們?cè)凇段曳窒?，我快?lè)》的歌聲中,，結(jié)束這一課的學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇十九

時(shí)光飛逝,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了,，不再是那個(gè)分不開(kāi)的自私女孩,。

那年我才5歲，因?yàn)槭羌依锢洗?，所以爸爸媽媽奶奶都不怎么喜歡我,。家里幾乎什么都有。買(mǎi)回來(lái)的東西,，有人說(shuō)給我一點(diǎn),，我總是抱在懷里說(shuō)：“為什么？那是我的,！”這個(gè)時(shí)候,，父母總是告訴我，要學(xué)會(huì)分享,，只有分享,，才能感到快樂(lè)！分享是一種美德,，所以我們應(yīng)該分享,。我撇著嘴，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),。

后來(lái)因?yàn)楦改负苊?，就把我送到鄉(xiāng)下外婆家。隔壁有個(gè)比我大一歲的小姐姐,。她有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹,。因?yàn)槟棠逃袝r(shí)候很忙，她讓姐姐順便帶我去,。一開(kāi)始,，我們玩得很開(kāi)心,。后來(lái)我們餓了，小姐姐說(shuō)要做飯,，讓我?guī)兔У艿苊妹?。她弟弟妹妹都比我小，我就帶他們?nèi)ネ媪?。過(guò)了一會(huì)兒,，我拿出零食吃。弟弟妹妹盯著我手里的零食,。我都沒(méi)看他們一眼,。我都吃了。

該吃飯了,。桌子上的盤(pán)子里幾乎沒(méi)有肉,。都是吃素的。我正在毫不客氣地找肉吃,，但當(dāng)我看到他們推我,，用一片豬肉推你時(shí)，我愣住了,。我從房間里拿出一包火腿腸給了他們,。他們感到震驚和尷尬，要求它,。我給他們?nèi)嘶鹜饶c就跑了,。

兩天后，我回家了,。之后我學(xué)會(huì)了分享,，我明白了分享的美德。

學(xué)會(huì)分享中班社會(huì)教案篇二十

從前,，我很不喜歡和別人分享,，但在那件小事之后，我懂得了要學(xué)會(huì)分享,。

一次，媽媽從外地出差回來(lái),，帶了一小盒糖果,，聽(tīng)朋友說(shuō)這是一小盒糖要100多塊，所以我和妹妹都舍不得吃,。突然有一天,，妹妹打開(kāi)盒子，卻發(fā)現(xiàn)有四顆糖不見(jiàn)了,！我們急匆匆地跑去媽媽那,，“怎么有四顆糖不見(jiàn)了,？”我們兄妹倆怒氣沖天地問(wèn)?！芭?，你說(shuō)糖啊，我給了剛搬到我們村的一個(gè)小朋友了,?！眿寢尩恼Z(yǔ)氣好像沒(méi)有什么大不了的，但我和妹妹看得像寶一樣不舍得吃的糖,，居然被一個(gè)小孩吃了,。

我們趕快找到了那個(gè)小孩家，可剛到,，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)小孩正拿著一盒巧克力準(zhǔn)備到我家來(lái),，“你去干嘛？”我們很氣憤,，異口同聲問(wèn)道,。“我前天去你們家玩,，阿姨給了我?guī)最w糖,，包裝很美，而且,，味道和我吃過(guò)的'糖不一樣,，特別好吃，所以我也想拿一些家里的小零食分享給你們,，但我不知道要拿什么,，就把我心愛(ài)的巧克力找了出來(lái)，正準(zhǔn)備給你們送去呢,！”那個(gè)小孩說(shuō)完對(duì)我們笑了笑,。

我和妹妹霎時(shí)間愣住了，那一瞬間,，我們似乎嘗到了比糖果還甜蜜的味道,。