高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

古語(yǔ)有云：志不定,，天下無(wú)可成之事,。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人,，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書(shū),，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),，更有助于將來(lái)自身的發(fā)展和對(duì)自己的約束力,，所以，我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!

通過(guò)冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的認(rèn)識(shí),。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū)：

1,、職業(yè)興趣：

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員，理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營(yíng)銷部職員,。我希望自己將來(lái)有一份有挑戰(zhàn)性的工作,，而且我也很喜歡貿(mào)易，而企業(yè)銷售部職員無(wú)疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。

2,、職業(yè)能力：

我相信通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，在金融專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高,。并且我相信我能由衷的熱愛(ài)這份職業(yè),，雖然我也喜歡生物方面的工作，但是,，我覺(jué)得金融更適合我,。

3、個(gè)人特質(zhì)：

我的個(gè)性比較溫和,，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽,，我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通,。我選擇這個(gè)職業(yè)，希望可以認(rèn)識(shí)更多更多的人,，俗話說(shuō)：“在家靠父母,，出門(mén)靠朋友”，我自認(rèn)為我是一個(gè)交友廣泛和喜歡交朋友的人,，當(dāng)然我不會(huì)隨意的隨便交朋友,，我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感,。

4、職業(yè)價(jià)值觀：

我認(rèn)為,，無(wú)論從事什么職業(yè),，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的,，所以我可能受我父親的影響,，更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠(chéng)信,，許多成功的企業(yè)，白手起家,，靠的就是對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé),，講誠(chéng)信的態(tài)度，使得一個(gè)企業(yè)在整個(gè)金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,，當(dāng)然,，大道理有很多，但是要從細(xì)節(jié)做起,，服務(wù)態(tài)度,，售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)人愿意買你的產(chǎn)品,，固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,，質(zhì)量保證方面的東西，但更重要的`是看你的服務(wù)態(tài)度,。

5,、勝任能力：

優(yōu)勢(shì)：

1、責(zé)任心強(qiáng),，有耐心

2,、人緣好，與周圍的人相處融洽,，有親和力

3,、熱愛(ài)這份工作

4、努力,，有決心

劣勢(shì)：

高中各年級(jí)課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)

1,、對(duì)于這方面的知識(shí)較少

2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調(diào)查,，在結(jié)合自身的興趣和能力，我對(duì)影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：

1,、家庭環(huán)境分析：我出生在小縣城,，成長(zhǎng)在都市,，父母是普通商人，不存在為我安排好工作的可能,，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。我們整個(gè)家族對(duì)教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作,，父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯(cuò)的工作，但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些,，并且我父母的工作職業(yè)對(duì)我也有一定的影響,，我喜歡與人打交道，并且喜歡成功后的喜悅感,。

2,、社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題,。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和?？茖W(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比,。所以,，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地,。

3,、職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：貿(mào)易事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，國(guó)家發(fā)展少不了貿(mào)易,，貿(mào)易在中國(guó)乃至世界都是不可或缺的,。我選擇貿(mào)易，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的,。

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

一,、自我分析

我是一名大一專科生，性格偏內(nèi)向,，愛(ài)沉默思考,。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū),，也喜歡聽(tīng)音樂(lè),，外出散步。

自我優(yōu)勢(shì);做事認(rèn)真,，有條理,，有計(jì)劃，有責(zé)任心,。

自我劣勢(shì);對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到,，做事有時(shí)太好強(qiáng)，比較固執(zhí),。

二,、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析

物流管理(logisticsmanagement)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律,，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃,、組織,、指揮、協(xié)調(diào),、控制和監(jiān)督,，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本,，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的,。

物流管理主要有4個(gè)特點(diǎn)：

(1)以實(shí)現(xiàn)客戶滿意為第一目標(biāo);

(2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;

(3)以信息為中心;

(4)重效率更重效果,。

三、物流的發(fā)展趨勢(shì)

提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力,，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái),，對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè),，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā),，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊,。

在目前的物流人才市場(chǎng),，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者,，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能,。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ),，在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展,，對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管-理-員,，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊,。

四、建立初步目標(biāo)

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在大學(xué)期間,，應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：

學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)物流師考試

職務(wù)目標(biāo)：物流企業(yè)部門(mén)經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作,，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟

悉物流企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化,，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：月薪

在校階段

充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備;

在2015年通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試;

在2011年暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計(jì)較工資多少);

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

一本書(shū)中這樣寫(xiě)到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的,，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸,。

而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。

生命就像一張白紙,，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫(xiě),。

而如今,，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里,，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。

人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好,，將來(lái)自己一定回追悔莫及,。

于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后,，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下,。

有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力,。

一,、自我認(rèn)識(shí)

（一）我的性格

本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高,，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取,，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn),。

對(duì)于工作或任務(wù),，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維,，不喜歡照本宣科,。

私底下喜歡獨(dú)處，比較安靜,。

對(duì)待工作負(fù)責(zé),，較有耐心和毅力，即使能力有限,，也不愿半途而廢,，有些固執(zhí)。

原則性強(qiáng),，能拒絕大多數(shù)誘惑,，但較懶惰。

由于在農(nóng)村長(zhǎng)大,，特能吃苦耐勞,，對(duì)生活充滿熱愛(ài)！喜歡接觸老人和小孩,，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段。

喜歡在講臺(tái)上傳授知識(shí),，覺(jué)得很有成就感,。

（二）我的能力優(yōu)勢(shì)

1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí),，樂(lè)于學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取。

2. 有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力,，善于觀察,， 與人交流溝通，具有良好的人際關(guān)系網(wǎng),。

3. 做事認(rèn)真,、耐心、負(fù)責(zé)任,，做事比較踏實(shí),。

4. 具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題。

5. 有面對(duì)困難,，克服困難及解決困難的勇氣,，獨(dú)立自主。

6. 能夠客觀的分析和處理問(wèn)題,，能多角度或他人角度思考問(wèn)題,，而不是感情用事，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)并加以吸收改正,。

7. 有很強(qiáng)的抗壓能力,，做事比較執(zhí)著，不輕言放棄,。

8. 積極熱情,，富有推動(dòng)力。

（三）我的能力劣勢(shì)

1. 做事過(guò)于急躁,，考慮事情不夠全面周到,，易忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

2. 有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要,，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

4. 惰性較大,，沒(méi)有危機(jī)感

5. 團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

6. 缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因他人而動(dòng)搖,。

7. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

二,、同學(xué)、朋友評(píng)價(jià)

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1. 心思細(xì)膩,、可靜可動(dòng)

2.思想有深度,，現(xiàn)實(shí)

3. 好強(qiáng)

4. 做事果感，執(zhí)著

（二）缺點(diǎn)：

1.說(shuō)話直接,、犀利,，易傷人

2.懶散

三、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

（一）優(yōu)點(diǎn)：

1.比較文靜

2.很聽(tīng)話,，比較乖

（二）缺點(diǎn):

1.有點(diǎn)內(nèi)向

2.表達(dá)直接,，會(huì)得罪人

3.比較懶

四、小結(jié)：

本人有較強(qiáng)的發(fā)展,、提升意識(shí),，積極進(jìn)取 ，善于觀察,，與人交流溝通,，有良好的人際關(guān)系網(wǎng)，做事認(rèn)真,、耐心,、負(fù)責(zé)任,，有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主,，能夠客觀的分析和處理問(wèn)題,，有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄,，積極熱情,，富有推動(dòng)力等性格優(yōu)點(diǎn)。

但做事過(guò)于急躁,，考慮事情不夠全面周到,，容易忽視細(xì)節(jié)，有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要,，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,，惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠,，缺乏個(gè)人主見(jiàn)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

在大學(xué)四年里應(yīng)著重對(duì)以上缺點(diǎn)進(jìn)行改正,，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，為夢(mèng)想啟航創(chuàng)造更多有利條件,。

一,、家庭環(huán)境分析

我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民,，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì),，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作,。

我的父母對(duì)于教育是十分重視的,，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的,，待遇不錯(cuò)的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。

二,、學(xué)校環(huán)境分析

我所就讀的學(xué)校是具有悠久歷史的師范院校學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣,，在培育小學(xué)教師方面經(jīng)驗(yàn)豐富,，成績(jī)斐然，其畢業(yè)就業(yè)率遠(yuǎn)高于其他院校,。

再者與浙江師范大學(xué)合作,，將金華師范學(xué)院在教師基本技能方面的優(yōu)勢(shì)與浙師大教學(xué)理論優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái),，博采眾長(zhǎng)，為我們創(chuàng)造更多的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

學(xué)校在硬,、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。

三,、社會(huì)環(huán)境分析

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題,。

社會(huì)環(huán)境不斷變化,，對(duì)教師要求愈來(lái)愈高。

教師資格證考取已不限定于師范生,，競(jìng)爭(zhēng)將愈發(fā)激烈,。

當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和，就業(yè)機(jī)會(huì)減少

四,、職業(yè)環(huán)境分析

（一）行業(yè)分析

教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

職業(yè)分析

教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。

工作地點(diǎn)是學(xué)校,，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。

唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少,，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

（二）地域分析

1. 選擇留在浙江,，爭(zhēng)取在杭州,、溫州、寧波,、金華等發(fā)達(dá)地區(qū),，或回仙居本地教書(shū)。

2. 它是我的家鄉(xiāng),，工作離父母比較近,，便于照應(yīng),。

3. 浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好，學(xué)校多,，對(duì)教師需求量也較大,，但就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

4. 浙江經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的,，生活水平比較高,。

5. 我有大部分同學(xué)都在浙江工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助,。

6. 當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,，就業(yè)機(jī)會(huì)減少

一、短期計(jì)劃

（一）就業(yè)方面的準(zhǔn)備

大一：

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識(shí)并加強(qiáng)鞏固.,。

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字,、教師語(yǔ)言技能等基本功。

3. 每天早晚讀并另抽一小時(shí)專門(mén)準(zhǔn)備英語(yǔ)四級(jí),，每周末做一張英語(yǔ)四級(jí)模擬卷,。

4. 廣泛閱讀書(shū)籍，比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,，教育類雜志書(shū)籍,，并每周做摘抄，試著做讀書(shū)筆記,。

5. 準(zhǔn)備普通話考試,，爭(zhēng)取大一通過(guò)普通話二甲。

大二:

1. 每天定時(shí)練習(xí)三筆字,，積極參加專業(yè),、院組織的三筆字競(jìng)賽

3. 加強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)并加以鞏固

4. 每天堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)

5. 每周做相關(guān)讀書(shū)筆記,，為畢業(yè)論文積累素材

6. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息,，并做摘錄、整理

7. 定期關(guān)注時(shí)事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢(shì)

8. 認(rèn)真準(zhǔn)備見(jiàn)習(xí),，并做好相關(guān)筆記,、感悟、經(jīng)驗(yàn),。

9. 每天不時(shí)翻看小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)文課本與教師用書(shū),，增強(qiáng)小學(xué)文本解讀能力

10. 充分利用老師提供的各種機(jī)會(huì)及小語(yǔ)教課程，不斷增強(qiáng)自己的說(shuō)課技巧及教學(xué)能力,。

大三，大四：

1.學(xué)好專業(yè)知識(shí)

2.每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大一,、大二的專業(yè)知識(shí),，打好基礎(chǔ),。

3. 每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)周末間和兩本課外書(shū)（古今中外文學(xué)著作，各類名人傳記,，哲學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué)類書(shū)籍都可）

4. 積極參加各種師范技能比賽,，勤練三筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、教師語(yǔ)言藝術(shù)等教師基本技能,，不斷磨練自己,。

學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具,。

5．研究小學(xué)語(yǔ)文教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力,。

6. 每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，各地小學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?，了解其具體要求并摘錄。

7.參與教學(xué)實(shí)踐,，在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀

8.了解家鄉(xiāng)個(gè)小學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù),，培養(yǎng)一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

9.考取教師資格證

10.發(fā)表一到兩篇論文,，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

11. 堅(jiān)持體育鍛煉,，身體是革命的本錢(qián)。

（二）考研方面的準(zhǔn)備:

大一,、大二（了解階段）

收集整理考研資料（考研流程及要求,，各校考研信息）

努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，爭(zhēng)取過(guò)六級(jí)

大三(準(zhǔn)備階段)

確定考研目標(biāo)（學(xué)校及專業(yè)）

購(gòu)買考研真題,，評(píng)估自己實(shí)力

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

大四（復(fù)習(xí)階段）

關(guān)注20xx年考研招生簡(jiǎn)章及公共課考試大綱,。

（制定復(fù)習(xí)計(jì)劃)

1. 第一輪復(fù)習(xí)：重點(diǎn)科目是英語(yǔ)和教育學(xué),，著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。

2. 第二輪復(fù)習(xí)：開(kāi)始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治,、教育學(xué)鞏固英語(yǔ)和教育學(xué),，教育學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在教育學(xué)原理、中外教育史,、教育心理學(xué),、教育科學(xué)研究法,，爭(zhēng)取做到三門(mén)公共課同步提高。

3. 第三輪復(fù)習(xí)：對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié),、梳理,、查缺補(bǔ)漏，進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí),，購(gòu)買輔導(dǎo)沖刺等資料,，梳理考點(diǎn)，調(diào)整心態(tài),，準(zhǔn)備考試,。

中長(zhǎng)期計(jì)劃

二、工作五年計(jì)劃

1.適應(yīng)階段

參加工作1年（試用期）,，這階段拜師學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

在此過(guò)程,，逐漸熟悉備課,，上課，輔導(dǎo),，批改作業(yè),，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作；通過(guò)課堂教學(xué),，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。

2.練就教學(xué)基本工階段

第2到第3年,，除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外,，如粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計(jì)算機(jī)、備課,、上課等,，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生,，管理學(xué)生的基本能力,，能勝任班主任的工作。

3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

到了第五年,，開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值,，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系,，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

一,、職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：

方案一 ： 畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備，如果兩者都考上,，那就根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況擇其一而從之,。

方案二：如果招考與考研只有一項(xiàng)考上，便直接選擇順利考上的那一項(xiàng),，繼續(xù)尋夢(mèng)之旅,。

方案三：如果招考不順或者考研沒(méi)考上，我將著手選擇一個(gè)工作,，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的,，那我將會(huì)在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，努力學(xué)習(xí)鞏固教師專業(yè)知識(shí)與基本技能 ,，準(zhǔn)備第二年的小學(xué)教師招考。

方案四：積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試,，查閱復(fù)習(xí)相關(guān)資料,，爭(zhēng)取考上公務(wù)員。

二,、評(píng)估的時(shí)間

一般情況下,，我會(huì)半年做一次評(píng)估規(guī)劃，并在年初制定具體計(jì)劃,，年末進(jìn)行總結(jié)反思,。

每一階段的計(jì)劃將逐月修改，具體計(jì)劃按照年月細(xì)分,，最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納,。

每月積極修正和核查策略和計(jì)劃，保證目標(biāo)有效實(shí)施,。

在特殊情況下,，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，酌情縮短規(guī)劃周期,，做到事事有計(jì)劃,。

三、規(guī)劃調(diào)整的原則

我的成功標(biāo)準(zhǔn)：是在每個(gè)階段都能達(dá)到一定預(yù)期目標(biāo),，并在該階段都有所提高,。

即如果實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我將不會(huì)考慮調(diào)整規(guī)劃，反之,，將會(huì)酌情給予調(diào)整,。

規(guī)劃僅僅是規(guī)劃，如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵,，空中樓閣,。

因此，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起,，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的,。

始終相信一句話“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人,！”

高中生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

"你花在做計(jì)劃和組織上的百分之十的時(shí)間,通常就能促成你整個(gè)成功所取得的百分之九十的價(jià)值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見(jiàn)諸于現(xiàn)實(shí)、理想和夢(mèng)想之上的管理藝術(shù),。作為一名高中生,，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃,，可以使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì);通過(guò)努力工作學(xué)習(xí),，能力不斷提高;通過(guò)對(duì)自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí)，在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃,，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化,、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場(chǎng)以及自己的發(fā)展,。

二自我分析

興趣愛(ài)好：看書(shū),，聽(tīng)音樂(lè)，下棋,，photoshop,，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，建設(shè)網(wǎng)站

性格特點(diǎn)：平時(shí)樂(lè)觀主動(dòng),，好發(fā)表意見(jiàn),，思維活躍，創(chuàng)造力豐富,，感情豐富,，思維縝密，擅長(zhǎng)于分析,，為人熱情,，擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳,，忠實(shí)可靠,，但不擅長(zhǎng)于社交,，情緒穩(wěn)定，傾向于創(chuàng)新,，但有時(shí)缺乏創(chuàng)造力,，為人安分，遵守秩序,，做事踏實(shí),。

我的優(yōu)勢(shì)能力我的弱勢(shì)能力:

1適應(yīng)力強(qiáng)，善于處理自己的各種角色,，掌握平衡,，素質(zhì)均衡;

2為人友善，易于合作,，既重視維護(hù)人際關(guān)系，也很有自己的觀點(diǎn);

3做事認(rèn)真,、喜歡有計(jì)劃,、條理性、值得信賴;

三職業(yè)分析與定位：

(1)測(cè)評(píng)指出10種適合專業(yè)：

自動(dòng)化,、理論與應(yīng)用力學(xué),、輕化工程、能與動(dòng)力工程,、化學(xué)工程與工藝,、電子信息工程

(2)專業(yè)介紹{自動(dòng)化}

是以自動(dòng)控制理論為基礎(chǔ)，以電子技術(shù),、電力電子技術(shù),、傳感器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)為主要工具,，面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門(mén)的自動(dòng)化,。它具有"控(制)管(理)結(jié)合,，強(qiáng)(電)弱(電)并重，軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點(diǎn),，是理,、工、文,、管多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)通俗的講就是：研究如何讓機(jī)器替代人的工作,。

(3)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù),、控制理論,、信息處理、系統(tǒng)工程、自動(dòng)檢測(cè)與儀表,、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí),，受到較好的工程實(shí)踐基本訓(xùn)練;具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)與研究的基本能力,。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)和外語(yǔ)綜合能力;

獲得較好的系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方面的工程實(shí)踐訓(xùn)練;

在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具備一定的科學(xué)研究,、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力,。

(4)畢業(yè)后干什么

就業(yè)于高科技公司,、科研院所、設(shè)計(jì)單位,、大專院校,、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng),、稅務(wù),、外貿(mào)、工商,、鐵路,、民航(體育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文)、海關(guān),、工礦企業(yè)及政府和科技部門(mén)等,。歷年來(lái)，本專業(yè)的畢業(yè)生的供求比例一直都保持在1∶10左右,，近年的就業(yè)去向主要是在系統(tǒng)集成,、計(jì)算機(jī)軟件硬件開(kāi)發(fā)和通信等領(lǐng)域。