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備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇一

各位干部,、各位組長(zhǎng)：

下午好！按照學(xué)校深入開展“走進(jìn)崇高研究創(chuàng)新”的工作思路,，學(xué)校將先后組織教學(xué)干部讀書交流會(huì),、備課組長(zhǎng)群體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任全體工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，今天各學(xué)部精心籌備了本次教學(xué)干部,、備課組長(zhǎng),、學(xué)科負(fù)責(zé)人研討活動(dòng)，目的在于總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，分析與兄弟學(xué)校的成績(jī)狀況,，探討下一步提高我校教學(xué)成績(jī)的新思路新方法。剛才,，各位備課組長(zhǎng)做了很好的發(fā)言,，希望大家揚(yáng)長(zhǎng)避短，互通有無,，做好下學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)一下本學(xué)期的教研工作情況。

學(xué)校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級(jí)組,，二是以教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科組,。備課組長(zhǎng)是備課組、教研組的靈魂與核心,，直接影響著學(xué)科組,、備課組的教研活動(dòng)質(zhì)量。一個(gè)好的組長(zhǎng)既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組和備課組,，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,，又是教研組群體活動(dòng)順利開展、成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要先決條件,。

縱觀上學(xué)期全校的教學(xué),、教研工作,，有的在走向規(guī)范，有的在走向精細(xì),，改變了以前粗放管理的局面,。老師們工作積極性提高了，教學(xué)研究的意識(shí)濃了,，教學(xué)常規(guī)管理更加精細(xì)了,。但也存在諸多問題，有的干部,、組長(zhǎng),、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識(shí)，學(xué)科組大教研活動(dòng),、備課組集體備課,、互相聽課、評(píng)課制度,、教學(xué)周計(jì)劃等教研活動(dòng)虎頭蛇尾,，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。

新二中的第x屆高考,，初戰(zhàn)告捷,，但我們的基礎(chǔ)差，底子薄,，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和目標(biāo)意識(shí),，實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)，立足一本培養(yǎng),，追求卓越,，力拼名牌，實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的不斷突破,。高一的奮斗目標(biāo)是20xx年不低于120人,。

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，要研究分層教學(xué),。自主招生班要培養(yǎng)學(xué)生的卓越意識(shí),，吃苦精神和頑強(qiáng)意志；在普通班教學(xué)上,，培養(yǎng)目標(biāo)要定好位,、學(xué)生管理要定好位,、課堂教學(xué)要定好位,。

1.發(fā)揮教研組和備課組的作用，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境,。作為高一,，備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法研究,，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教研組活動(dòng)每月一次,，備課組活動(dòng)每周一次,，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載,，必須人人參與,。

2.穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)案改革。教學(xué)案是我校教學(xué)改革的突破口,，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和成就“崇高之師”的有效途徑,。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的立標(biāo)、學(xué)標(biāo),，教學(xué)案改革開局良好,，推進(jìn)穩(wěn)健，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題,，但采取這種課堂教學(xué)模式,，還遠(yuǎn)未成為部分老師的自覺行為，部分老師還不敢放手,、不愿放手,、不會(huì)放手，甚者有教學(xué)案制作和實(shí)際課堂教學(xué)相分離的“油水分家”現(xiàn)象,；還有部分老師只在周研討課時(shí)擺擺樣子,，平時(shí)上課依然故我。

針對(duì)這種情況,，本學(xué)期將加大教學(xué)案改革的推進(jìn)力度,，促進(jìn)老師教學(xué)過程的精細(xì)化，力求老師與教學(xué)案做到“物我合一”,。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)流程制作教學(xué)案,，要體現(xiàn)教學(xué)組織的過程和環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁知識(shí)點(diǎn)的羅列和教學(xué)案習(xí)題化傾向,；教學(xué)干部要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)案審批簽字制度,，對(duì)不符合要求的教學(xué)案要敢于說“不”，勇于說“不”,。

3.扎實(shí)推進(jìn)各類工作室的工作,，力求實(shí)效。上學(xué)期,，為更好促進(jìn)學(xué)生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)提升,，在學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上，藝體部成立了藝體教學(xué)工作室,；為推進(jìn)教學(xué)案改革和高考備考,，成立了各學(xué)科的教學(xué)案研究工作室和學(xué)科備考研究工作室,。

本學(xué)期，將在上學(xué)期工作的'基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步推進(jìn),，制定工作室的章程和工作細(xì)則,，嚴(yán)格管理,，配置打印機(jī)等所需物品，按時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)并做詳實(shí)記錄,，研究教材,，研磨教法，探討學(xué)法,，把工作室的工作做實(shí),，做細(xì)，力求3月份拿出初步成果,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開展示,，把各類工作室做成培養(yǎng)名師、建設(shè)名校的有效途徑,。

各位教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者,，是青年教師的指導(dǎo)者、榜樣,。在很大程度上,，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命,。希望你們能過發(fā)揮個(gè)人的人格魅力和業(yè)務(wù)水平，身先士卒,，率先垂范,，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提醒：明天學(xué)科大教研要求：保證時(shí)間,、內(nèi)容充實(shí),、人員齊整。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇二

今天我坐在這里,，說實(shí)話,，不勝惶恐，我只是做了一些微不足道的小事，不值一提,，如果說有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，那是因?yàn)槲冶澈笥幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)向上,，充滿活力的團(tuán)隊(duì),，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我信心和力量，我深感榮幸,！在各位前輩面前,，我不敢說介紹經(jīng)驗(yàn)，只能說是我們組的一個(gè)工作匯報(bào),。不足之處,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

開校之初,，我們就共同研究制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，并安排了每次集體備課的內(nèi)容和主備人，方便大家提前準(zhǔn)備,。每周四下午,，先由主備人闡述所備內(nèi)容，再由大家討論交流,，各抒己見,，最后形成有效的教學(xué)策略和方法，用于指導(dǎo)我們的教學(xué),。在具體實(shí)施過程中,，各人再根據(jù)本班的實(shí)際情況和自己的教學(xué)特點(diǎn)，加以調(diào)整和改進(jìn),，形成自己的教學(xué)模式和風(fēng)格,。真正做到了步調(diào)一致，又各具特色,。

開學(xué)伊始,，肖勁芬老師就毫無保留地貢獻(xiàn)出了一年級(jí)語文上冊(cè)的.課件和資料，令人感動(dòng),。我們?cè)诖嘶A(chǔ)上進(jìn)行修改,，大大提高了工作效率。導(dǎo)學(xué)案的編制我們落實(shí)到人,，在大家的共同努力下,，短短幾天之內(nèi)，我們就完成了整本導(dǎo)學(xué)案的編寫和印制,，為及時(shí)進(jìn)行每一課的鞏固練習(xí)爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間,。

一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，毫無紀(jì)律意識(shí)。大家在實(shí)踐中積極摸索,，想出了許多有效的方法,，訓(xùn)練課堂常規(guī)。如肖勁芬老師的及時(shí)表揚(yáng)與批評(píng)法,，馮曉敏老師的潛移默化法,，都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的范例。通過大家齊心協(xié)力,，各班的班級(jí)面貌煥然一新,，進(jìn)步有目共睹。

本組有8名老師,，新老老師各占一半,，老老師經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待工作一絲不茍,，精益求精,；老師虛心好學(xué)，踏實(shí)肯干,，勇于鉆研和創(chuàng)新,。通過平時(shí)的推門聽課，新老師亮相課,，結(jié)對(duì)老師考核課等活動(dòng),，新老老師互幫互助，教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。宋心云、甘元娣,、李春秀,、李秀霞等年輕老師成長(zhǎng)迅速，開始有了自己的教學(xué)風(fēng)格,，可喜可賀,。

最后我想說：理想是方向，團(tuán)結(jié)是基石,，互幫互助是翅膀,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各兄弟備課組的幫助下，我們一年級(jí)語文備課組會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,！謝謝大家。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇三

各位組長(zhǎng)：

大家好,！

喜慶,、祥與的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的喜悅，我們步入了滿懷憧憬的20xx,，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的教學(xué)教研工作中,。

各位組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計(jì)劃,，包括學(xué)情分析,、教材分析、具體措施,、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現(xiàn)）、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排,、組內(nèi)特色安排、單元檢測(cè)命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）,。

搞好集體備課，抓好資源共享,、智慧共享,，組織好教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。每周定時(shí)定點(diǎn)定人定內(nèi)容開展教研活動(dòng),。時(shí)間：語文：周一下午,，數(shù)學(xué)：周二下午，英語：周三下午,，理化：周四上午,，政史：周四上午，體衛(wèi)藝：周五上午,。地點(diǎn)：七年級(jí)：二樓白板教室,；八年級(jí)：一樓白板教室；九年級(jí)：二號(hào)教學(xué)樓三樓辦公室旁邊的教室,。每周確定中心發(fā)言人,、確定發(fā)言內(nèi)容。教研活動(dòng)流程：課例研討—理論學(xué)習(xí)亮點(diǎn)回顧—下周說課—疑點(diǎn)交流,。教導(dǎo)處將在活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)檢查并公示每周定時(shí)公示,。

問題：部分備課組教研活動(dòng)流于形式，個(gè)別備課組活動(dòng)開展少,，活動(dòng)內(nèi)容少,。備課組長(zhǎng)要敢于管理、周密安排,、身先士卒,。

校本教材的開發(fā)與研究。

校本是教材體系的重要組成部分，尊重學(xué)生,，一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),，以學(xué)生能自信地主動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科課程為目標(biāo)，以學(xué)生獲取未來創(chuàng)造自己幸福生活的能力與自尊為目標(biāo),。我校去年被評(píng)為市級(jí)校本示范研修校,，但我們覺得還需更多優(yōu)秀的.校本教材作支撐。如導(dǎo)學(xué)案結(jié)集成冊(cè),、初中生學(xué)習(xí)方法,、語文、英語寫作,、閱讀,、知識(shí)延伸、學(xué)生關(guān)注,、體衛(wèi)藝興趣愛好等,。

教學(xué)模式的創(chuàng)新與研究

2、充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),、樂意學(xué)、學(xué)會(huì),。

導(dǎo)學(xué)案：任務(wù),、問題、授權(quán)

流程：導(dǎo)學(xué)練

科學(xué)布置作業(yè)的研究

學(xué)生抄作業(yè)嚴(yán)重,，是什么導(dǎo)致了學(xué)生抄作業(yè),？發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題。個(gè)案要談話研究,；普遍性的問題就是老師的問題,。

三布置：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)、布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律與方法的作業(yè),、布置拓展視野,、引導(dǎo)探究、提升能力的作業(yè),。

四不布置：不布置學(xué)生做不完的作業(yè),、不布置老師無力批改的作業(yè)、不布置未經(jīng)老師做過的作業(yè),、不布置學(xué)生不會(huì)的作業(yè),。

三及時(shí)：及時(shí)批閱、及時(shí)反饋,、及時(shí)講評(píng),。

抓落實(shí)的研究

1,、三清：日清、周清,、月清,。

2、抓好糾錯(cuò)過關(guān),，落實(shí)滿分答卷,。

3、規(guī)范訓(xùn)練：審題訓(xùn)練,、定時(shí)訓(xùn)練,、易錯(cuò)題訓(xùn)練、能力題訓(xùn)練,、書寫格式訓(xùn)練,，常抓不懈。

學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究

1,、選擇教學(xué)中富有經(jīng)驗(yàn)的教師,，結(jié)合初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、心理特點(diǎn),，分別作學(xué)法指導(dǎo)。

2,、在課堂教學(xué)中,，要求教師將學(xué)法指導(dǎo)體現(xiàn)在備課中，并貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)中,，有效地指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，優(yōu)化時(shí)間安排，有針對(duì)性解決學(xué)習(xí)中存在的問題,。

3,、推舉優(yōu)秀生、單科成績(jī)優(yōu)異者,、進(jìn)步較快的學(xué)生做典型發(fā)言,，讓成功者增加自信，讓后進(jìn)者到成功的啟示,，在交流中培養(yǎng)起學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

近期工作：

1,、制定年級(jí)組,、備課組工作計(jì)劃（體衛(wèi)藝陽光一小時(shí)安排）、個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。周四（2月9日）前將電子稿,、紙質(zhì)稿交彭紅霞老師,。

2、備課,，明天上午進(jìn)行超周備課檢查,。

3、教師用書,、教參,、教學(xué)用具缺少書面材料。

4,、每周一次的教研活動(dòng)正常進(jìn)行,，教導(dǎo)處檢查，每周進(jìn)行公示,。

5,、課內(nèi)比教學(xué)第四輪賽課。

6,、高效課堂星期一活動(dòng)

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇四

各位年級(jí)組長(zhǎng)下午好：

很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法,。

眾所周知，45中目前學(xué)生的生源狀況不是很好,，英語教學(xué)是在夾縫中求生存,，英語成績(jī)自然令人十分擔(dān)憂。但作為45中人,，我們有一種不服輸?shù)木?，于是，從上學(xué)期起,，我們英語備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,，計(jì)劃并已經(jīng)實(shí)施了以下做法，并已初見成效,。

一,、深鉆教材，有效備課

古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢.”,。英語教師上好課的前提是備好課,，但“備課”是教師重要的教學(xué)行為，應(yīng)該注重實(shí)效,。

在我校的備課中,，我們以小課題研究為載體，以解決教學(xué)中的問題為重點(diǎn),，在備課組中形成“樂合作,，共提高”的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式,，做到定時(shí)間,、定主題,、定人員。備課前還須定任務(wù),，即：備課組中每個(gè)人都必須帶上自己的金點(diǎn)子,，每人一個(gè)金點(diǎn)子，匯聚在一起,，就是教師的財(cái)富,學(xué)生的福音,。久而久之，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來,，有得而歸,。

我們的每一次備課活動(dòng)，都是在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討中考命題的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題等等,。雖然班與班之間有竟?fàn)?，但是教師之間亳無保留，統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,、資源共享,。

著名教育家葉瀾講過這樣一句話，“一個(gè)人寫一輩子的教案成不了專家,，但寫三年的反思就可能成為專家,。”沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能形成膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么,，他的發(fā)展將大受限制??因此,，我們的備課組特別強(qiáng)調(diào)課后的反思，課后反思成為教案書寫的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),。

總之,，“備課的目標(biāo)要實(shí)效，備課的形式要實(shí)際,，備課的研究要花氣力”這是45中備課組總結(jié)出的備課經(jīng),。

二,、聚焦課堂，提高實(shí)效

提升課堂教學(xué)的有效性是鞏固課程改革成果,、推進(jìn)課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關(guān)鍵,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領(lǐng)下,，每一位教師每學(xué)期至少要上一次大型公開課,。老師們積極調(diào)查、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情,，爭(zhēng)先恐后開展上課,、研課活動(dòng)，積極探索適合本校本班學(xué)情的新教法,。通過相互研課,、聽課等一系列的活動(dòng)，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色,。

上課的每一位教師都能認(rèn)真圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)(教學(xué)目標(biāo)寫在黑板左上角),，重難點(diǎn)突出，聽說讀寫結(jié)合,，師生關(guān)系和諧,，課堂效率較高。具體表現(xiàn)在：

九年級(jí)教師的教學(xué)體現(xiàn)出了分層教學(xué)的特點(diǎn),。即注重夯實(shí)基礎(chǔ),，又注重對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展，教學(xué)盡可能與中考接軌,，效果很好,。

實(shí)踐證明，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，老師們樂于接受,，研討氛圍熱烈、和諧!而研討的高效,，反過來又促進(jìn)了課堂的實(shí)效!

三,、研究題型，把握技巧

愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時(shí)間,。這就意味著學(xué)習(xí)是終身性的,，遠(yuǎn)不是學(xué)校或者單位里獲得的那么一些,。作為教師,，業(yè)余時(shí)間要繼續(xù)為自己的學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

作為教師,，尤其是九年級(jí)的教師,，應(yīng)多多研究中考題型,，明確備考方向，并針對(duì)中考題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法技巧的指導(dǎo),。

假期里,，作為教研組長(zhǎng)，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析,，并把典型的試題加以歸納整理,。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下，完成了“對(duì)2008年,、2009年中考英語試題的分析,、比較與思考”，我深感受益匪淺!今年,，我又對(duì)2010年中考英語試題進(jìn)行了分析與思考,，并主動(dòng)把自己思考的結(jié)果與各備課組的老師分享。對(duì)于2010年全國各省市的中考題,，我進(jìn)行了大量的收集,，整理了一些為九年級(jí)老師、尤其是九年級(jí)學(xué)生所使用的一些備用材料,，老師們看后,，很開心，我也很高興!在我看來,，即便有的老師未對(duì)試題進(jìn)行分析,，但通過這種方式，讓她們了解了中考的題型,，了解到了中考的動(dòng)向,，我也心滿意足了!

明年的中考，我們已經(jīng)約定,，組內(nèi)每個(gè)人將對(duì)中考試題進(jìn)行全面的分析與思考,。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇五

各位老師：

喜慶,、祥和的新春佳節(jié)伴隨這短暫的寒假生活即將過去,，滿載著20xx豐收的喜悅，我們步入了滿懷憧憬的.20xx,，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的教學(xué)教研工作中,。

備課組是學(xué)科研究的基層組織，其工作執(zhí)行程度如何,，直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,。在全體教師、全體教研組,、備課組的共同努力下,，我校目前現(xiàn)狀總體情況區(qū)內(nèi)領(lǐng)先,，與區(qū)內(nèi)第二名相比，優(yōu)勢(shì)明顯,。但從學(xué)科來看,，有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)還不太明顯。同時(shí)我們要努力在短時(shí)間內(nèi)成為武漢市乃至湖北省名校,，這都是壓力更是動(dòng)力也是挑戰(zhàn),。因此全體組長(zhǎng)要貫徹落實(shí)區(qū)教育局的工作部署和學(xué)校789工程。

一,。各位組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)歷撰寫本組教研工作計(jì)劃，包括學(xué)情分析,、教材分析,、具體措施、課時(shí)進(jìn)度（最好用表格呈現(xiàn)）,、具體周安排如說課安排,、組內(nèi)公開課安排、組內(nèi)特色安排,、單元檢測(cè)命題安排,、其他安排等等（最好用表格呈現(xiàn)）。

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

下午好,！備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分,。做作為化學(xué)課的備課組長(zhǎng)對(duì)新的一學(xué)期的工作有如下的安排：

一,、

本學(xué)期我們化學(xué)備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練,。以教材研究為中心,，以中考為工作的突破點(diǎn)，突出學(xué)科特點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?chuàng)新能力,。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作,。在保證一定及格率,，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率和平均分。

二,、

1,、加強(qiáng)集體備課，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

仔細(xì)分析歷屆中考化學(xué),，特別是最近三年的蘇州中考試卷，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)調(diào)整,。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課,，精選課后練習(xí),，實(shí)驗(yàn)等，嚴(yán)格按照學(xué)校要求定時(shí)間,，定主備人,，定地點(diǎn)的集體備課制度來分析教與學(xué)中存在的問題。學(xué)習(xí)用表在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行編輯修改,，假期中我們已經(jīng)按章節(jié)整理20xx年的中考化學(xué)試題匯編,，在新編制的學(xué)習(xí)用表中加入最新中考題。在課余,，互相學(xué)習(xí),、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),、難點(diǎn)以及解決教學(xué)難點(diǎn)的方法和模式,，找出教學(xué)中存在的不足，及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,。加強(qiáng)備課組相互聽課制度,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn),，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍,。

2、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課中生動(dòng)的、最容易吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)之一,，修訂后的滬教版新教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn),。因此，通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是初三化學(xué)課良好的開端,。另一方面，通過實(shí)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力,、思維能力以及創(chuàng)新能力，仔細(xì)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法也是學(xué)好初三化學(xué)的關(guān)鍵,。新學(xué)年的`教學(xué)中,，我們要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個(gè)有利的工具：利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問題情景，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，為學(xué)生提供探究手段,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，強(qiáng)化學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),、操作實(shí)驗(yàn),、理解實(shí)驗(yàn)的能力，并在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo),。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科課程的整合。

化學(xué)學(xué)科經(jīng)常涉及到宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，然而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來得太快,，學(xué)生來不及觀察就已經(jīng)消失，我們可以采用錄制關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行重放,，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象,。

4、在教學(xué)中貫穿人文精神,。

在學(xué)生當(dāng)中,，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué),。因此,，備課組希望通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起去學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境,、關(guān)注社會(huì)，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會(huì)責(zé)任感,。

5、分層教學(xué),，讓學(xué)生共同提高,。

面向全體學(xué)生,，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練,，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生,，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度,，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練,，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。

總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們化學(xué)備課組組內(nèi)肯定是團(tuán)結(jié)合作,，并且會(huì)和其他備課相互配合,，統(tǒng)籌安排時(shí)間和作業(yè)量，心往一處想,，勁往一處使，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),！

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇七

各位干部、各位組長(zhǎng)：下午好,！

按照學(xué)校深入開展“走進(jìn)崇高研究創(chuàng)新”的工作思路,，學(xué)校將先后組織教學(xué)干部讀書交流會(huì),、備課組長(zhǎng)群體經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任全體工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，今天各學(xué)部精心籌備了本次教學(xué)干部、備課組長(zhǎng),、學(xué)科負(fù)責(zé)人研討活動(dòng),，目的在于總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析與兄弟學(xué)校的成績(jī)狀況,，探討下一步提高我校教學(xué)成績(jī)的新思路新方法。剛才，各位備課組長(zhǎng)做了很好的發(fā)言,，希望大家揚(yáng)長(zhǎng)避短，互通有無，做好下學(xué)期的教學(xué)教研工作,。下面我從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)一下本學(xué)期的教研工作情況,。

一,、高度重視教研工作，突出備課組長(zhǎng)（學(xué)科負(fù)責(zé)人）的統(tǒng)率,、協(xié)調(diào)和示范作用,。

學(xué)校工作有兩大核心：一是以班主任為核心的班級(jí)組，二是以教研組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)為核心的學(xué)科組,。備課組長(zhǎng)是備課組,、教研組的靈魂與核心，直接影響著學(xué)科組,、備課組的教研活動(dòng)質(zhì)量,。一個(gè)好的組長(zhǎng)既能帶出一個(gè)優(yōu)秀的教研組和備課組，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人,，又是教研組群體活動(dòng)順利開展,、成員團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要先決條件。

縱觀上學(xué)期全校的教學(xué),、教研工作,，有的在走向規(guī)范，有的在走向精細(xì),，改變了以前粗放管理的局面,。老師們工作積極性提高了，教學(xué)研究的意識(shí)濃了,，教學(xué)常規(guī)管理更加精細(xì)了,。但也存在諸多問題，有的干部,、組長(zhǎng),、任課教師沒有苦心經(jīng)營的意識(shí)，學(xué)科組大教研活動(dòng),、備課組集體備課,、互相聽課、評(píng)課制度,、教學(xué)周計(jì)劃等教研活動(dòng)虎頭蛇尾，存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。

二,、牢固樹立質(zhì)量意識(shí),，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

新二中的第一屆高考,，初戰(zhàn)告捷,，但我們的基礎(chǔ)差，底子薄,，全體師生要牢固樹立質(zhì)量意識(shí)和目標(biāo)意識(shí),，實(shí)施目標(biāo)引領(lǐng)，立足一本培養(yǎng),，追求卓越,，力拼名牌，實(shí)現(xiàn)高考成績(jī)的不斷突破,。高一的奮斗目標(biāo)是不低于120人,。

根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際情況，要研究分層教學(xué),。自主招生班要培養(yǎng)學(xué)生的卓越意識(shí),，吃苦精神和頑強(qiáng)意志；在普通班教學(xué)上,，培養(yǎng)目標(biāo)要定好位,、學(xué)生管理要定好位、課堂教學(xué)要定好位,。

三,、緊跟教改步伐，踏實(shí)做好各項(xiàng)教研工作

1.發(fā)揮教研組和備課組的作用,，營造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。作為高一,，備課組要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法研究,，特別要重視學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。教研組活動(dòng)每月一次,，備課組活動(dòng)每周一次,，做到有活動(dòng)內(nèi)容，有研討記載,，必須人人參與,。

2.穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)案改革。教學(xué)案是我校教學(xué)改革的突破口,，是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和成就“崇高之師”的有效途徑,。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)，教學(xué)案改革開局良好,，推進(jìn)穩(wěn)健,，初步解決了老師上課“滿堂灌”問題，但采取這種課堂教學(xué)模式,，還遠(yuǎn)未成為部分老師的自覺行為,，部分老師還不敢放手、不愿放手,、不會(huì)放手,，甚者有教學(xué)案制作和實(shí)際課堂教學(xué)相分離的“油水分家”現(xiàn)象；還有部分老師只在周研討課時(shí)擺擺樣子,，平時(shí)上課依然故我,。

針對(duì)這種情況，本學(xué)期將加大教學(xué)案改革的推進(jìn)力度,，促進(jìn)老師教學(xué)過程的精細(xì)化,，力求老師與教學(xué)案做到“物我合一”。教師要嚴(yán)格按照教學(xué)流程制作教學(xué)案,，要體現(xiàn)教學(xué)組織的過程和環(huán)節(jié),，嚴(yán)禁知識(shí)點(diǎn)的羅列和教學(xué)案習(xí)題化傾向；教學(xué)干部要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)案審批簽字制度,，對(duì)不符合要求的教學(xué)案要敢于說“不”,，勇于說“不”。

3.扎實(shí)推進(jìn)各類工作室的工作,，力求實(shí)效,。上學(xué)期，為更好促進(jìn)學(xué)生的多元培養(yǎng)和教師的業(yè)務(wù)提升,，在學(xué)生社團(tuán)的基礎(chǔ)上,，藝體部成立了藝體教學(xué)工作室；為推進(jìn)教學(xué)案改革和高考備考,，成立了各學(xué)科的教學(xué)案研究工作室和學(xué)科備考研究工作室,。

本學(xué)期，將在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，穩(wěn)步推進(jìn),，制定工作室的章程和工作細(xì)則，嚴(yán)格管理,，配置打印機(jī)等所需物品,，按時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng)并做詳實(shí)記錄，研究教材,，研磨教法,，探討學(xué)法,，把工作室的工作做實(shí)，做細(xì),，力求3月份拿出初步成果,，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公開展示，把各類工作室做成培養(yǎng)名師,、建設(shè)名校的有效途徑,。

各位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),，你們是學(xué)校教學(xué)研究的落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的組織者，是青年教師的指導(dǎo)者,、榜樣,。在很大程度上，你們的觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向,，你們的科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研的高度,。你們的工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低.直接決定著學(xué)校的發(fā)展和生命。希望你們能過發(fā)揮個(gè)人的人格魅力和業(yè)務(wù)水平,，身先士卒,，率先垂范，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

提醒：明天學(xué)科大教研要求：保證時(shí)間,、內(nèi)容充實(shí)、人員齊整,。

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2.新任職干部任職態(tài)度發(fā)言稿

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7.學(xué)習(xí)組長(zhǎng)競(jìng)選發(fā)言稿

8.優(yōu)勝小組長(zhǎng)發(fā)言稿

9.數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)發(fā)言稿

10.競(jìng)先組長(zhǎng)發(fā)言稿內(nèi)容

備課組長(zhǎng)發(fā)言稿樸實(shí)篇八

各位年級(jí)組長(zhǎng)下午好：

很榮幸今天能與在座的各位交流我們45中備課組的一些做法,。

眾所周知，45中目前學(xué)生的生源狀況不是很好,，英語教學(xué)是在夾縫中求生存,，英語成績(jī)自然令人十分擔(dān)憂。但作為45中人,，我們有一種不服輸?shù)木?，于是，從上學(xué)期起,，我們英語備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，計(jì)劃并已經(jīng)實(shí)施了以下做法,，并已初見成效,。

古人云："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。",。英語教師上好課的前提是備好課,，但“備課”是教師重要的教學(xué)行為，應(yīng)該注重實(shí)效,。

在我校的備課中,，我們以小課題研究為載體，以解決教學(xué)中的問題為重點(diǎn),，在備課組中形成“樂合作,，共提高”的良好氛圍。努力探索集體備課的有效形式,，做到定時(shí)間,、定主題、定人員,。備課前還須定任務(wù),，即：備課組中每個(gè)人都必須帶上自己的金點(diǎn)子，每人一個(gè)金點(diǎn)子,，匯聚在一起,，就是教師的財(cái)富，學(xué)生的福音,。久而久之,，老師們就形成了集體備課都能做到有備而來，有得而歸,。

我們的每一次備課活動(dòng),，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材,、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn)，探討中考命題的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題等等。雖然班與班之間有竟?fàn)?，但是教師之間亳無保留,，統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,、資源共享。

著名教育家葉瀾講過這樣一句話,，“一個(gè)人寫一輩子的教案成不了專家,，但寫三年的反思就可能成為專家?！睕]有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能形成膚淺的知識(shí),。如果教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么,，他的發(fā)展將大受限制,？？因此,，我們的備課組特別強(qiáng)調(diào)課后的反思,，課后反思成為教案書寫的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

總之,，“備課的目標(biāo)要實(shí)效,，備課的形式要實(shí)際，備課的研究要花氣力”,。這是45中備課組總結(jié)出的備課經(jīng),。

提升課堂教學(xué)的有效性是鞏固課程改革成果、推進(jìn)課程改革持續(xù)深化發(fā)展的關(guān)鍵,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，45中全體英語教師10人在書記楊文平的帶領(lǐng)下，每一位教師每學(xué)期至少要上一次大型公開課,。老師們積極調(diào)查,、分析研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，爭(zhēng)先恐后開展上課,、研課活動(dòng),，積極探索適合本校本班學(xué)情的新教法。通過相互研課,、聽課等一系列的活動(dòng),，使課堂呈現(xiàn)了以下共同特色。

上課的每一位教師都能認(rèn)真圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)（教學(xué)目標(biāo)寫在黑板左上角）,，重難點(diǎn)突出,，聽說讀寫結(jié)合，師生關(guān)系和諧,，課堂效率較高,。具體表現(xiàn)在：

九年級(jí)教師的教學(xué)體現(xiàn)出了分層教學(xué)的特點(diǎn)。即注重夯實(shí)基礎(chǔ),，又注重對(duì)學(xué)生知識(shí)面的拓展,，教學(xué)盡可能與中考接軌，效果很好,。

尤其值得一提的是：所有老師上完課后,，全體英語教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，包括其它學(xué)科的教研組長(zhǎng),，都參加我們的集體評(píng)課活動(dòng)。而在此之前,，各備課組需對(duì)本組老師的課進(jìn)行評(píng)析,，教研組長(zhǎng)進(jìn)行匯總，最后在ppt上呈現(xiàn)給眾人的就是：

課堂呈現(xiàn)的共同特色

10節(jié)課各顯特色（一,、兩句話足矣）

課堂教學(xué)中存在的一些問題

教學(xué)建議

成功的課堂教學(xué)（特征）

學(xué)生敢置疑,、會(huì)置疑，課后有問題

學(xué)生自己有想法,，能表達(dá)思想

學(xué)生充滿自信,，敢說話，不怕說錯(cuò)

教師對(duì)教材敢于調(diào)整,、置疑

教師充滿活力

師生關(guān)系和諧

課堂非常開放,，教師不包辦代替

課堂能讓學(xué)生活動(dòng)起來

在小組合作中，能很好調(diào)控

給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間與機(jī)會(huì)

教學(xué)內(nèi)容能與生活結(jié)合起來

關(guān)注每位學(xué)生,，不同學(xué)生不同要求

學(xué)生學(xué)得輕松,，壓力不大

學(xué)生敢于對(duì)教師說不

學(xué)生之間經(jīng)常有問題爭(zhēng)論

學(xué)生敢和教師開玩笑

下課了，學(xué)生圍著教師,，不想走開

不成功的課堂教學(xué)（特征）

做反思型教師（或共勉的話）

另外,，在評(píng)課時(shí)，我們會(huì)參照評(píng)課內(nèi)容,，針對(duì)不同的個(gè)體,，采取不同的方法。

1,、評(píng)課的內(nèi)容

從教學(xué)目標(biāo)分析

從處理教材上做出分析

從教學(xué)程序上分析

從教學(xué)方法和手段上分析

從教師教學(xué)基本功上分析

從教學(xué)效果上分析

2,、評(píng)課方法

（1）分析性評(píng)價(jià)

以局部的好或差，進(jìn)行分析,。

以整體的成或敗,，探源尋因。

（2）發(fā)展性評(píng)價(jià)

一分為二

因人制宜

（3）差異性評(píng)價(jià)

評(píng)青年教師的課,，突出一個(gè)“導(dǎo)”,，倡導(dǎo)一個(gè)“幫”；

評(píng)教學(xué)檢查課,，突出一個(gè)“實(shí)”,，倡導(dǎo)一個(gè)“促”；

評(píng)研究觀摩課,，突出一個(gè)“研”,，倡導(dǎo)一個(gè)“爭(zhēng)”

評(píng)競(jìng)賽課，突出一個(gè)“比”,，倡導(dǎo)一個(gè)“學(xué)”

實(shí)踐證明,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),，老師們樂于接受，研討氛圍熱烈,、和諧,！而研討的高效，反過來又促進(jìn)了課堂的.實(shí)效,！

三,、究題型，把握技巧

愛因斯坦和魯迅都說過這樣一句話：人的差別在于業(yè)余時(shí)間,。這就意味著學(xué)習(xí)是終身性的,，遠(yuǎn)不是學(xué)校或者單位里獲得的那么一些,。作為教師,，業(yè)余時(shí)間要繼續(xù)為自己的學(xué)業(yè)發(fā)展服務(wù)。

作為教師,，尤其是九年級(jí)的教師,，應(yīng)多多研究中考題型，明確備考方向,，并針對(duì)中考題型對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法技巧的指導(dǎo),。

假期里，作為教研組長(zhǎng),，我做得最多的事情就是把近幾年的中考試題加以研究分析,，并把典型的試題加以歸納整理。如：去年我在我們教研員趙麗萍老師的提議下,，完成了“對(duì)20xx年,、20xx年中考英語試題的分析、比較與思考”,，我深感受益匪淺,！今年，我又對(duì)20xx年中考英語試題進(jìn)行了分析與思考,，并主動(dòng)把自己思考的結(jié)果與各備課組的老師分享,。對(duì)于20xx年全國各省市的中考題，我進(jìn)行了大量的收集,，整理了一些為九年級(jí)老師,、尤其是九年級(jí)學(xué)生所使用的一些備用材料，老師們看后,，很開心,，我也很高興！在我看來，即便有的老師未對(duì)試題進(jìn)行分析,，但通過這種方式,，讓她們了解了中考的題型，了解到了中考的動(dòng)向,，我也心滿意足了,！

明年的中考，我們已經(jīng)約定,，組內(nèi)每個(gè)人將對(duì)中考試題進(jìn)行全面的分析與思考。

我深信：一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,、務(wù)實(shí)高效的備課組,，一定會(huì)取得令人滿意的成績(jī)，給學(xué)校交出一份滿意的答卷,！謝謝大家,！