隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇一

環(huán)境教育對于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育,，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校,，擴(kuò)展家庭,，服務(wù)社會(huì)”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明,、節(jié)約,、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,，讓環(huán)境教育深入課堂,、深入生活，師生同樹綠色理念,，實(shí)施綠色教育,，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。

陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè)，始建于1956年,，1996年正式搬遷到此,。學(xué)校占地64畝，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班,，在校生968名。現(xiàn)有教職工66人,，其中專任教師48名,，市縣級骨干教師、教學(xué)能手20人,。

學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興校”的辦學(xué)理念,，確立“崇尚科學(xué),，追求真知”的校訓(xùn)、“民主合作,，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng),、“平等寬容，和諧互助”的教風(fēng),、“善思好問,，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)，先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)?！薄?“日照市優(yōu)秀家長學(xué)?！?、“縣級課堂教學(xué)示范校”等近30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號,。

環(huán)境教育利在當(dāng)代,，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程,。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長任組長,，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,，并按計(jì)劃一步步展開工作，明確任務(wù),，責(zé)任到人,，保證了環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂,。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面,。

為了加強(qiáng)師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，提高環(huán)境教育的效果，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開展環(huán)境教育的方法,，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念，使學(xué)校的每一個(gè)老師對環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展,。

學(xué)校布局合理,，校內(nèi)綠樹成蔭，幽靜恬美,。學(xué)校注重綠化,、美化、凈化建設(shè),，校內(nèi)景觀樹木近千株,，綠化面積達(dá)5千余平方米；校園文化建設(shè)格調(diào)高古,，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上,，藤蘿景觀翠綠如蔭；植物園樹木,、花草依時(shí)令生發(fā),，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂園；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景,；學(xué)校的兩條主路——尚德路、崇文路,，古樹遮日,，意韻雋永；教學(xué)樓內(nèi)名人長廊,、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智,、處處育人。形成“兩塑,、兩墻,、兩路、兩壇,、一園,、一架”的校園景觀格局,。

（四）、開展環(huán)境教育,，提高學(xué)生素養(yǎng),。

1、重視學(xué)科教學(xué),，滲透環(huán)境教育,。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,、有效滲透,。比如在語文課中，《春天來了》,、《美麗的小興安嶺》,、《海底世界》、《只有一個(gè)地球》,、《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛自然,，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中,，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”,、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”,、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學(xué)習(xí),，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問題的能力,；思品課中,，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣,；科學(xué)課中,，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,，了解大自然,；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫，激發(fā)對大自然的熱愛。

2,、誦讀文化經(jīng)典,，感悟綠色之美。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,，進(jìn)行“晨誦,、午讀、暮寫”活動(dòng)時(shí),，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早,、中、晚各時(shí)段的活動(dòng)中,，找尋意境優(yōu)美之詩詞,，進(jìn)行誦讀、描繪,，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美,。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會(huì)到春天的美好,，萬物生長的快意,，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物,。在 “地力之生物有大數(shù),，人力之成物有大限，取之有度,，用之有節(jié),，則常足；取之無度,，用之無節(jié),，則常不足”語句中，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要,，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處。

3,、課外豐富多彩,，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”,、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”,、“主題活動(dòng)月”等開展形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書畫比賽,、綠色校園黑板報(bào),、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及征文,、演講等比賽,，這些活動(dòng)順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作,。

（五）開展節(jié)能活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色工作,。

1,、開展回收活動(dòng)，回饋班級建設(shè),。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承?！叭≈卸?，用之有節(jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動(dòng),，為此學(xué)校要求每個(gè)班級為單位,，進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報(bào)紙,、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng),，其收入用以班級購買圖書；實(shí)行圖書,、文具,、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生把自己讀過的書籍,、不用的文具,、玩具進(jìn)行二次利用，充分發(fā)揮其效用,，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義,。

2,、實(shí)行節(jié)約辦公,，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),，做到物盡其用,，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水,、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施,。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,，公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé)，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),，明確責(zé)任,，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少,。教師提倡綠色辦公,，多使用電子文稿，做到雙面用紙,；合理使用電器,，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào),、節(jié)約用水等,，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用,。

（六）,、探究環(huán)境問題，經(jīng)歷感同身受,。

1,、校外環(huán)境探究，宣傳環(huán)保意義,。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式，通過實(shí)地觀察,、訪問,、實(shí)驗(yàn)、思考,、做方案,、提建議等方式，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義,。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四,、五,、六年級學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過細(xì)致的討論，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度,。經(jīng)過實(shí)地考察,，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境,，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來災(zāi)難,。”接著采訪附近居民對河水污染的看法,，并整理所收集的意見,。小組成員寫出活動(dòng)日記，整理出活動(dòng)的小結(jié),，并將資料整理后向?qū)W校,、社會(huì)宣傳，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí),。

2,、校內(nèi)制度規(guī)范，做到身體力行,。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,，落實(shí)“ 一衛(wèi)、兩崗,、三無,、四凈”制度?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗,、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑，無一人說臟話,，無一人打架,；“四凈”是指手、臉,、頭發(fā),、衣服干凈。實(shí)行督查員制,，督查亂扔紙屑,、垃圾和說臟話、互相追打的等違紀(jì)同學(xué)，做到“兩帶”“四勤”“八不”,。兩帶指帶手絹,、帶廢紙袋；“四勤”指勤洗手,、勤剪指甲、勤理發(fā),、勤洗澡,；“八不”是指不喝生水,、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾,、不破壞綠化、不損壞公物,、不說粗話,、臟話、不帶廢物品（早點(diǎn)盒,、零食袋）進(jìn)校園,。通過一系列的規(guī)章制度，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí),、環(huán)保習(xí)慣,。

（七）活動(dòng)提升行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣,。綠色代表的是純潔,、環(huán)保、健康,，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注,、保護(hù),、完善人類生存的環(huán)境意識(shí)、能力和行為習(xí)慣,。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,，學(xué)校主要通過社會(huì)活動(dòng)、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為,。

1,、定期服務(wù)社會(huì)，宣傳綠色行動(dòng),。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng),。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除，做到室潔角凈,；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)臟,、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃,，并向附近居民提出建議,，通過活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動(dòng),。

2、環(huán)保小組跟進(jìn),，室潔園凈花紅,。精細(xì)校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理,，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平,、澆水護(hù)理等，通過學(xué)生辛勤的勞動(dòng),，做到草青樹綠花紅,。當(dāng)校園櫻花盛開之時(shí)，熱烈的粉紅色便溢滿校園,，樹下留下了學(xué)生賞花的身影,。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象,。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈,，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、不隨地吐痰,、扔垃圾的好習(xí)慣,，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為，保證了校園的整潔,、安靜,。

3、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí),。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”,、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動(dòng),，并通過演講、畫手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇二

我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠"，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,，北靠104國道,，近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),，1969年始初設(shè)初中班,，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造,、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中,，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中",、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"市綠色學(xué)校",、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號",、"區(qū)文明單位"，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，現(xiàn)有教職工2800余人,，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備,。多功能廳、校電視臺(tái)演播室,、電腦房,、多媒體教室、電子閱覽室,、課件制作室,、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全,。

90年代初學(xué)校加快舊校改造,，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校,、示范學(xué)校為載體,，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施,。學(xué)校運(yùn)用審美化,、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長廊,，寓美與張力于一體,。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,，已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,，四季花開,，滿園綠色，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園,。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校",。

（一）統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位,、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié),。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心，本著"尊重人和完善人"的宗旨,，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則,、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,，將知識(shí),、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來。

（二）,、明確創(chuàng)建目標(biāo),，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

明確"以環(huán)境教育為依托,，倡導(dǎo)綠色管理,，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中,。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處,、政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì),、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,，責(zé)任到人,，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān)，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,，政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理,。采取多層次,、多角度，抓結(jié)合,、促滲透的措施,，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

（三）,、結(jié)合新課程實(shí)施,，讓"綠色"走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生,。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂,。

1,、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí)，注重提高教師的環(huán)境教育能力,。首先,。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座，利用網(wǎng)絡(luò),，了解新的環(huán)境教育信息,。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研,，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,，在學(xué)校教育,、教學(xué)評價(jià)體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo),，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行,。幾年來，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng),。

2,、充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),，有計(jì)劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究,。據(jù)教科室調(diào)查顯示，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃,；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科,，其環(huán)境教育開展得更好,；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品,、科技類說明文已漸成閱讀主流,。

在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí)，著重采用"案例式教學(xué)",。通過案例講座,、思辯討論、主題班會(huì),、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,，全方位地開展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性,、多樣性的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析,、決策的初步能力,，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時(shí)間，建立能展示其才能的平臺(tái),。

3,、探索"綠色活動(dòng)"綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會(huì)""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容,。通過活動(dòng)與交往，讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn),，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng),。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程",。

（四）,、實(shí)施具有校本特色的"綠色德育"，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性,。

提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論,、時(shí)尚的口號里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度,，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀,、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中,。

“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念,。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成,、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺(tái)",，使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動(dòng)""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn),，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展,。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路,。

1、樹立"綠色理念",，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。"綠色德育"，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,，而是融合了"綠色"所象征的自然,、和諧、人文,、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,，成為"綠色種子"的傳播者,，成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體,，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動(dòng)的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。

2、營造"綠色文化"氛圍,，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境,。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,，學(xué)校運(yùn)用審美化,、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像,、名人名言標(biāo)牌,，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性,。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站,、校"綠苑"電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長期進(jìn)行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)",，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)強(qiáng)化"學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個(gè)學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境,、人際環(huán)境和心理環(huán)境,。

3、豐富"綠色體驗(yàn)",，強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐,。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本"，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來,。著重抓好"五建",，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色家庭基地",，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",，把參與權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社會(huì)角色基地"，把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生,。政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合,，通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動(dòng)",、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動(dòng)",、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動(dòng)載體,，使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中,，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn),。

4,、細(xì)化"綠色評價(jià)"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果,。在學(xué)校管理中,，我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,，堅(jiān)持"人文,、自然、和諧,、民主"的要求,，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評價(jià)指標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀,、評價(jià)觀，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價(jià)用語""推廣使用普通話和禮貌用語",，建立"相互理解,、相互尊重，平等和諧"的新型師生關(guān)系,。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價(jià)"活動(dòng),，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比，突出團(tuán)隊(duì)精神,，營造和諧集體,，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、寬松,、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

（五）,、初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理,。

逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識(shí)。對學(xué)校軟硬環(huán)境,，包括人、環(huán)境,、財(cái)物,、信息在內(nèi)的教育資源，進(jìn)行科學(xué)管理,、合理配置,；動(dòng)員學(xué)生、教師,、家長,、教輔人員都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅、和諧,、民主的教育環(huán)境,。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動(dòng)。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

根據(jù)省教育廳,、環(huán)保局有關(guān)文件，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,，自查自評如下：

（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分,，自評30分）

1、學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中,。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,，又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，具體措施落實(shí),。

3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校,、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例，開展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，如環(huán)境科普宣傳,、校外考察訪問、環(huán)保知識(shí)競賽,、綠色志愿者行動(dòng),、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性,、層次性,、直觀性和有效性，從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),、環(huán)保能力,。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動(dòng)進(jìn)行考核，并納入班級量化考核,。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開展,。

4.我校從改擴(kuò)建以來，就把環(huán)境建設(shè)放在首位，一期綠化就投入20多萬元,，著力營造校園互動(dòng)式教育環(huán)境,。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局，美化,、綠化校園,。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能,。綠色資產(chǎn)在不斷增值,。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地，建立了校園花木檔案,，編制花木名錄,，給校園所有花木命名樹牌，成了很好的課程資源,。

5,、環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，在自然學(xué)科、思想政治課,、社會(huì)學(xué)科,、語文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩,、評比,。利用校園網(wǎng)絡(luò)，暢通信息渠道,，共享資源,。

6、從1996年來,，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,，學(xué)校更注重資料的積累，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,，集中管理,。

(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分，自評68分）

1,、我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動(dòng)結(jié)合"的方法進(jìn)行,，收到了比較好的效果。同時(shí),，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案,、有說課,、有講評,，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容，教學(xué)中方法靈活,、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯,。積極開展環(huán)境教育教研活動(dòng)。

2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí),，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育,。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn),、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生,、防疫等專題講座,。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會(huì)，還舉行"我愛校園"的演講,、征文比賽,，開通"綠苑"校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育,，促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力,。

3、學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報(bào)小記者站"陣地,，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán),，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了"綠苑"之聲廣電臺(tái),，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組"。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期,。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影,、繪畫比賽5次,，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

4,、學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，"綠色德育"工程的啟動(dòng)，使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手,。學(xué)校一直來開展班級量化考核,，綠色班級、綠色寢室評比指定，實(shí)施愛校公約,、衛(wèi)生公約,，美化綠化教室、寢室,，把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來,。幾年來的"示范初中"建設(shè)，已促使學(xué)生良好的環(huán)境,、衛(wèi)生,、文明意識(shí)，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣,。

5,、學(xué)校布局相對合理，綠化率在35%以上,。新教學(xué)大樓,、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),，校園環(huán)境做到了綠化,、亮化、美化,、凈化,。針對學(xué)校住校生多的特點(diǎn)，經(jīng)常性地開展節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷,，使用校園"一卡通",。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

6,、目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水,，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝，建有男女廁所10個(gè),，水沖式蹲坑,。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒,、滅害,。學(xué)校成立了膳管會(huì),，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證,、衛(wèi)生防疫證,，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格,，煤煙采用高煙道處理。

(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校,，特色教育,、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況（加分部分分值待定）

1.課題研究方面：已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學(xué)校德育效果》,，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果,。

3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育,、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng)：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng),；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),，挑戰(zhàn)未來"讀書活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng)，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一,、二、三等獎(jiǎng),；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書,；《紹興晚報(bào)》以及校刊《金牧場》中有關(guān)環(huán)保的作品,，累計(jì)發(fā)表作品50余篇,。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次,。

4,、被命名為20xx年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站",。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇三

我校歷來重視環(huán)境教育,，確保學(xué)校環(huán)境教育持續(xù)發(fā)展。注重提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和整體素質(zhì),。努力爭創(chuàng)市級“綠色學(xué)?！薄?/p>

加深對綠色學(xué)校的理解,，讓綠色思想滲透到師生思想和學(xué)校各領(lǐng)域中,，這是進(jìn)一步提高創(chuàng)建實(shí)效的前提,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)了“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵,，并利用教職工大會(huì)、班子會(huì),、紅領(lǐng)巾廣播站和國旗下講話以及宣傳櫥窗等途徑,，在廣大教職工和學(xué)生中廣泛宣傳綠色理念，邀請環(huán)保專家對全體教師進(jìn)行理論培訓(xùn),，宣講綠色學(xué)校的涵義和環(huán)境教育的重要意義,。學(xué)校還印發(fā)綠色學(xué)校的學(xué)習(xí)材料，通過多種渠道,，使全體師生對創(chuàng)建綠色學(xué)校的意義和綠色學(xué)校的內(nèi)涵又有了新的認(rèn)識(shí),，并能在自己的教育教學(xué)中注重滲透環(huán)境教育。學(xué)校管理人員的綠色理念也增強(qiáng)了,，能自覺地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來,，將創(chuàng)建活動(dòng)融入到各項(xiàng)工作之中。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道,，學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合了,，才會(huì)顯示出生命力，才會(huì)達(dá)到應(yīng)有的效果,。因此在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,，是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的主要渠道。學(xué)校要求在課堂教學(xué)中能有效地結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，貼切自然地滲透環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)展思想,，同時(shí)要注重構(gòu)建和諧的課堂氛圍和師生關(guān)系，使學(xué)生在課堂中不僅能學(xué)到科學(xué)知識(shí),，同時(shí)讓充滿人文關(guān)懷的課堂對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，通過這樣的課堂教學(xué)來提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

新課標(biāo)將綜合實(shí)踐活動(dòng)列入了小學(xué)課程之中,，我校結(jié)合課堂教學(xué),，組織學(xué)生開展了各種環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

學(xué)校組織學(xué)生開展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),，充分利用植樹節(jié)加大宣傳力度,，充分認(rèn)識(shí)綠色學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，給學(xué)生創(chuàng)造既增長知識(shí),，有陶冶情操的良好學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。在“世界水日”,、“世界環(huán)境日”到來之際,，組織學(xué)生參觀觀看節(jié)水宣傳片,、撰寫節(jié)水小論文；在中高年級開展了““綠色主題閱讀”征文比賽,；在校園內(nèi)開展了“牽手綠色,、養(yǎng)綠護(hù)綠”活動(dòng)；舉辦了以環(huán)境教育為主題的講座,，組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳以及衛(wèi)生整治活動(dòng),。

為了使全體學(xué)生參與綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，學(xué)校開展了創(chuàng)建“綠色班級”的活動(dòng),，制定了“綠色班級”的評比標(biāo)準(zhǔn)和評比辦法,，學(xué)校各班均參加了此項(xiàng)活動(dòng)。班級成立了環(huán)保小組,；配備了小小管理員，負(fù)責(zé)節(jié)水節(jié)電,；班級墻報(bào)重新布置,，開辟了“綠色園地”專欄，宣傳環(huán)境知識(shí)和綠色理念,；教室里擺放了花草,，有學(xué)生專人護(hù)理。

在學(xué)校和少先隊(duì)組織的號召下,，部分同學(xué)還成立了環(huán)保志愿者隊(duì)伍,，有的同學(xué)還做起了文明監(jiān)督員，對那些不講衛(wèi)生,、破壞環(huán)境的行為進(jìn)行監(jiān)督或舉報(bào),。學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大改善，環(huán)境意識(shí)有了較大提高,。

我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美,，布局基本合理。教室,、辦公室整潔明亮,，教室布置得各有特色，班級都有盆栽綠化,，既美化了環(huán)境,，又培養(yǎng)了學(xué)生護(hù)綠意識(shí)和愛心。校園可綠化的土地均得到綠化,，春有鮮花艷麗,，冬有蒼松常青。

學(xué)校建立了“每天三掃,，一周一大掃”的衛(wèi)生制度,，垃圾實(shí)行袋裝統(tǒng)一清運(yùn),。經(jīng)過廣泛宣傳教育，校園內(nèi)學(xué)生亂扔垃圾的行為大為減少,，學(xué)校還改造了水電使用裝置,，較少了跑冒滴漏現(xiàn)象。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中,，學(xué)校堅(jiān)持把創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常教育和管理結(jié)合起來,，把環(huán)境教育落實(shí)到育人的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)建,，我們深深體會(huì)到,，師生對環(huán)境問題的更加重視了，環(huán)境行為有了較大改善,，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為,，綠色思想正不斷深入到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各方面。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇四

本次期末考試遵循了新課標(biāo)中提出的“語文課程評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過程,，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！边@一理念,。

1、試題內(nèi)容從知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，涵蓋了拼音,、識(shí)字、詞語、據(jù)自己累、理解和運(yùn)用以及文學(xué)常識(shí),、閱讀理解、標(biāo)點(diǎn)符號、口語表達(dá),、書面表達(dá)能力的考查,。

2、題目表述科學(xué)有趣,，試題表述充滿人性化,。

1,、知識(shí)積累,。涉及字,、詞、句,、文學(xué)常識(shí)等六大類,，答題情況較好,，得分率較高,。

2、閱讀訓(xùn)練,。主要考查學(xué)生的對課文內(nèi)容的理解能力和概述能力,，適當(dāng)穿插學(xué)生聯(lián)系上下文對詞語和句子的理解,，體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號的基本作用,。（一）課內(nèi)的閱讀題，是課文中的選段,，學(xué)生對于課文中的內(nèi)容相對比較熟悉，理解比較容易,，所以答題的難度不大。（二）課外的閱讀題，失分相對嚴(yán)重，原因是學(xué)生的想象能力不強(qiáng),，很多學(xué)生對在課堂中學(xué)到的知識(shí)不能遷移運(yùn)用,。可見,，學(xué)生的閱讀能力,，理解分析和解決問題的能力還不夠強(qiáng)，學(xué)生的理解概括能力普遍很差,，所學(xué)過的知識(shí)還不能靈活地遷移運(yùn)用,。加之現(xiàn)在的學(xué)生浮躁，不能沉下心,，沒有養(yǎng)成靜心閱讀的習(xí)慣,。還有部分同學(xué)雖然讀懂了內(nèi)容，但在答題中存在著不完整答題的現(xiàn)象,，只是點(diǎn)到即可,，不是精益求精，導(dǎo)致閱讀題失分較大,。

3,、口語表達(dá)，考查學(xué)生在日常生活中,，友善,、主動(dòng),、很好地與他人交流的能力,，不斷提高學(xué)生的口語交際能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的口語表達(dá)的習(xí)慣,。

4,、習(xí)作，要求學(xué)生能清楚、完整地記寫自己親身經(jīng)歷的事情,，做到內(nèi)容具體,，有真情實(shí)感。大部分學(xué)生能正確命題,，緊扣題意,，語句通順，有感而發(fā),。但有個(gè)別學(xué)生敘述不夠具體,，錯(cuò)別字較多，詞不達(dá)意,，導(dǎo)致失分較多,。

卷面分，滿分10分,，均分為8分,。說明學(xué)生的書寫能力比較過關(guān)，書寫工整,，字體規(guī)范,。

從所抽查的試卷看，基礎(chǔ)知識(shí),、積累運(yùn)用部分掌握較好,，習(xí)作次之，閱讀部分失分較多,，說明學(xué)生的閱讀理解能力還有待進(jìn)一步的提高,。

總觀本次試卷試題，大部分題目雖然比較靈活,，真正考查了學(xué)生的語文能力和綜合素養(yǎng),，其主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

（一）試題內(nèi)容不僅體現(xiàn)了工具性，還體現(xiàn)了人文性

試題以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的階段目標(biāo)為依據(jù),，力求從四方面體現(xiàn)其基礎(chǔ)性,，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本能力,、基本態(tài)度。在命題時(shí)著眼基本要求,，避開難題,、偏題。在這次命題時(shí)注意了試題所體現(xiàn)的積極的價(jià)值取向,。這些試題不僅充滿了人文教育性,，還富有生活氣息和時(shí)代氣息,，引導(dǎo)學(xué)生跳出課本的“圍城”，培養(yǎng)在生活中學(xué)語文的大語文觀思想,。

（二）試題不僅注重了基礎(chǔ)知識(shí),，更注重了技能的考察。

在語文閱卷的過程中,，教師們都有一個(gè)強(qiáng)烈的共識(shí)：在注重了學(xué)生對字詞的掌握情況的考察,，更有對學(xué)生知識(shí)的積累遷移，分析問題的能力,，在處理資料獲取信息的能力方面有了很明顯的強(qiáng)化要求,。這主要體現(xiàn)在閱讀題上。

（三）命題形式不僅關(guān)注了優(yōu)生,，還關(guān)注了學(xué)困生

我們能夠感覺到制題人在出題時(shí)盡可能照顧不同層次的學(xué)生的不同的發(fā)展,，滿足個(gè)體差異的不同。例如在作文要求中提供了很寬廣的范圍,，以供不同層次,、學(xué)習(xí)能力有差異的學(xué)生選擇，讓其各取所需,，展其所長,。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇五

我校嚴(yán)格按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)指標(biāo)》以及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》規(guī)范我校課程實(shí)施行為,，促使我校全面落實(shí)國家課程方案,。

學(xué)校成立了新課程實(shí)施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度,，利用學(xué)校例會(huì)和教研組會(huì)議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念,，人人都有學(xué)習(xí)筆記和心得，同時(shí)通過校園網(wǎng),、學(xué)校展板,、家長會(huì)積極向家長宣傳新課程知識(shí)，我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在鄒平教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道,。學(xué)校提出“全力塑造學(xué)生完美人格,，為每一個(gè)孩子的健康成長奠基”的辦學(xué)思想，形成“遵奉傳統(tǒng)與善于創(chuàng)新的校園文化,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)精神與人文底蘊(yùn)的新時(shí)空整合”的校園文化特色,，構(gòu)建“精神文化，制度文化,，行為文化,，環(huán)境文化”的校園文化內(nèi)涵。

按照國家課程,、地方課程和學(xué)校課程三級課程的實(shí)施方案,，我校開齊、開足,、開好國家課程,，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè),，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象,；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程,；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃,，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確,，內(nèi)容有特色,，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施,，有時(shí)間保證,。積極組織《安全教育》等地方課程實(shí)施，同時(shí)學(xué)校成校本課程開發(fā)小組,，《京劇知識(shí)》《身邊的植物》《兒童陶藝》《經(jīng)典誦讀》等十余種校本課程開發(fā)和利用,。體育方面，舉辦了xx春,、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽,，并成立了書畫,、剪紙、舞蹈,、書法等25個(gè)藝術(shù)苑,。每個(gè)藝術(shù)苑的開展都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料，參加學(xué)生100%,，極大的豐富了學(xué)生的課余生活,，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為督促活動(dòng)開展情況,每學(xué)期末的藝術(shù)節(jié)上學(xué)校都會(huì)組織展示活動(dòng),如合唱,、舞蹈,、器樂、書法,、演講等,。在縣、鎮(zhèn)六一節(jié),、鎮(zhèn)九九老人節(jié)等活動(dòng)中參與演出,，精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評,。

學(xué)校重視對課程資源的開發(fā)與利用，音樂,、體育,、美術(shù)、信息技術(shù)等配備了專職任課教師,，加強(qiáng)教師培訓(xùn),，通過考核條例激勵(lì)教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源,，教師人手配備一臺(tái)手提電腦,，充分發(fā)揮班班多媒體的作用。學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長會(huì),，在家長會(huì)的召開形式上,，學(xué)校實(shí)行了改革，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級學(xué)生的特點(diǎn),，不定期的召開不同層次的學(xué)生家長會(huì),，并聘請縣鎮(zhèn)人大代表為為學(xué)校的監(jiān)督員，成立專門辦公室,，定期開展座談會(huì),。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況,，和家長做促膝探討,，了解社會(huì)對課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想情況,，同時(shí)對于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí),。

學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語文,、數(shù)學(xué),、綜合、藝體綜合四個(gè)教研組,，學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃,，并圍繞計(jì)劃開展活動(dòng)。各教研組以年級為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng),。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校實(shí)行先周備課制度，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)材料檢查,。學(xué)校實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課,，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧,，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享,，既節(jié)約了資源又提高了效率,。十一月份，為促進(jìn)有效教學(xué)在我校開展,，學(xué)校組織全體教師公開課活動(dòng),，活動(dòng)中教師精心備課、上課,，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評課,，活動(dòng)開展的扎實(shí)有效,。為了督促老師們上好每一節(jié)課,，學(xué)校實(shí)行了半分鐘候課和推門聽課制，切實(shí)做到了“向四十分鐘要質(zhì)量”,。針對教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行研討,，“同上一節(jié)課”等主題活動(dòng)時(shí)的教師的教學(xué)理念得到了更新。結(jié)合上級活動(dòng)安排和我校實(shí)際,，相繼開展了“文明班級”“感恩教育”“經(jīng)典誦讀”等為主題的活動(dòng),，通過手抄報(bào)、黑板報(bào),、墻報(bào),、詩配畫等形式開展得有聲有色。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇六

牢固樹立“安全第一”思想,，根據(jù)各級文件指示精神,，我校始終堅(jiān)持安全工作月查月報(bào)制度，積極創(chuàng)建平安和諧校園,，措施得力,，成效顯著。現(xiàn)將我校校園安全工作開展情況作簡要匯報(bào)如下：

一,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，層層落實(shí)責(zé)任，責(zé)任具體到人

學(xué)校成立有安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，亓俊發(fā)校長為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,，亓峰同志為安全工作常務(wù)副校長，各處室主任為具體安全管理人,，各個(gè)方面及重點(diǎn)防范部位責(zé)任到人,，班主任與學(xué)校、班主任與學(xué)生及家長分別簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,，建立起了完善的安全工作責(zé)任制和管理系統(tǒng),。

二、建立健全了各項(xiàng)安全工作制度

學(xué)校重新修訂了安全工作制度,，修訂了《學(xué)校安全會(huì)議制度》,、《學(xué)校安全檢查制度》《學(xué)校衛(wèi)生安全工作制度》,、《學(xué)校安全教育制度》、《課間安全值班人員崗位職責(zé)》和《建筑物受損應(yīng)急預(yù)案》,、《火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案》,、《疏散應(yīng)急預(yù)案》、《不法人員入侵校園預(yù)案》,、《學(xué)生傷病應(yīng)急預(yù)案》,、《學(xué)生中毒應(yīng)急預(yù)案》等制度，除常規(guī)制度外,，我校新制定了《汶水學(xué)校消防安全逃生演練實(shí)施方案》,、《汶水學(xué)校預(yù)防甲型流感應(yīng)急預(yù)案》。

三,、落實(shí)檢查制度,，認(rèn)真進(jìn)行排查，及時(shí)消除隱患

全員值日人員每天進(jìn)行師生到校情況,、校園安全情況的檢查,，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理。各部門各處室人員,，特別是責(zé)任人嚴(yán)格進(jìn)行自查工作,，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對各責(zé)任區(qū)進(jìn)行月檢查。學(xué)校強(qiáng)化傳達(dá)保衛(wèi)人員責(zé)任,，堅(jiān)持夜值班和雙休日值班制度,，確保校園財(cái)產(chǎn)安全。

四,、加強(qiáng)技防措施,，保證了交通及校園安全

我校積極與市政府及交通部門聯(lián)系，在校外設(shè)置了紅綠燈,，劃警戒線,。出資設(shè)置了減速板，與公安技防等部門協(xié)商,，分兩次出資一萬余元,，對教學(xué)辦公樓設(shè)置了報(bào)警裝置。

五,、堅(jiān)持安全教育制度,，提高師生的安全防范意識(shí)

學(xué)校通過全體教工例會(huì)、升旗儀式向全體師生傳達(dá)有關(guān)安全工作的文件精神,，對學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)教育,、交通安全知識(shí)教育、水電安全知識(shí)教育、防范傳染病流行病傳播的.教育,、校內(nèi)外活動(dòng)安全知識(shí)教育,安全防范知識(shí)教育,。通過不同形式，分期分批地組織各年級學(xué)生觀看交通安全專題片,，參加法制教育,、衛(wèi)生教育等專題講座，教育學(xué)生遠(yuǎn)離三室一廳,。根據(jù)教育需要,，及時(shí)向廣大學(xué)生及家長發(fā)放宣傳材料，召開主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)會(huì),，向?qū)W生發(fā)放《中學(xué)生安全公約》，并進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，使全體師生能牢記各種報(bào)警電話,、安全責(zé)任人聯(lián)系電話以及簡明規(guī)范的報(bào)警詞,。學(xué)校每學(xué)期組織一次防火防震應(yīng)急逃生演練活動(dòng),，提高了學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。

六,、切實(shí)加強(qiáng)甲流防控工作,，保證了正常教學(xué)秩序

新學(xué)期以來，面對甲流疫情,，我校早發(fā)動(dòng)早著手,，嚴(yán)把校門入口關(guān)，并隨之出臺(tái)了一系列制度措施,。一是完善組織機(jī)構(gòu),，明確了職責(zé)任務(wù);二是建立疫情的監(jiān)測與報(bào)告制度，及時(shí)收集信息并上報(bào)衛(wèi)生部門;三是全員值日與傳達(dá)人員嚴(yán)格監(jiān)測師生入校體溫,，超標(biāo)學(xué)生就醫(yī)觀察;四是嚴(yán)格進(jìn)行處室,、教室、公共場所消毒,、通風(fēng),，作好記錄;五是加強(qiáng)了宣傳教育工作，學(xué)生,、家長對甲流防治的認(rèn)識(shí)普遍提高,。

七、針對湖南育才中學(xué)事件,，切實(shí)加強(qiáng)了冬季安全管理

自入冬以來,，我校進(jìn)一步明確安全責(zé)任，加強(qiáng)校園冬季安全管理，做了大量扎實(shí)有效的工作,。一是進(jìn)行校舍和照明用電安全專項(xiàng)檢查,，更換舊線路200余米，維修更新電燈電器80余件,，修繕特種教室用房24間,，并對所有常用體育器材進(jìn)行了保養(yǎng)維護(hù);二是交通安全管理，對外來接送學(xué)生車輛進(jìn)行隱患排查,，在校門口設(shè)置值班人員,，向?qū)W生家長發(fā)放交通安全材料;三是結(jié)合湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)事件，召開安全主題會(huì),，出臺(tái)文件,，分別召開小學(xué)、初中學(xué)生會(huì),、班主任會(huì),、全體教師會(huì);后勤人員檢查整修樓梯扶手、樓道照明燈,、逃生指示燈,，在樓道、主干道劃定學(xué)生行走路線;德工處加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范行走的教育和督查,，多種渠道對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育,。

安全重于泰山，防患勝于救災(zāi),。今后我校的安全工作仍將常抓不懈,，并將以此次安全檢查為契機(jī)，揚(yáng)長避短,，努力創(chuàng)建“平安校園”,、“和諧校園”。

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綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇七

自接到永豐縣教育局關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)村完小,、初小教學(xué)點(diǎn)建設(shè)與管理的暫行規(guī)定》的通知,，我校全體師生立即行動(dòng)起來，在聶家中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)村小建設(shè)與管理的重要意義,，明確了村小建設(shè)與管理的主要目標(biāo)，同時(shí)也確立了本校建設(shè)與管理的基本目標(biāo),。切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍的建設(shè),，加強(qiáng)了學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，并取得了一定成績,，現(xiàn)就學(xué)校建設(shè)與管理的情況作如下總結(jié)：

學(xué)校始終把“普九”工作放在學(xué)校工作的首要位置,，認(rèn)真做好學(xué)校的“普九”工作,。六周歲健康兒童和三殘兒童入學(xué)率達(dá)100%。適齡兒童無一人輟學(xué),，也沒有驅(qū)趕差生的現(xiàn)象,。“普九”工作嚴(yán)格按教育法律法規(guī)執(zhí)行,。

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定,，對轉(zhuǎn)出（入）學(xué)生要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。積極配合中心小學(xué)做好普及資料建設(shè)工作,，同時(shí)也按村完小配備了各種儀器,。音體美等教學(xué)設(shè)施及圖書資料的配備，加強(qiáng)了各功能室的管理,，積極提高各種儀器,、音體美器材的使用率、圖書的借閱率,。

校園安全管理方面：制訂了安全管理制度,，防火、防盜,、防滋擾措施得力,。同時(shí)也加強(qiáng)了閑置房管理，確保了校園的安全,。近十年來,，學(xué)校沒有發(fā)生安全事故,。

肖家小學(xué)地處縣城鬧市,，占地面積不大，校舍也比較陳舊,，學(xué)校面對這些不利因素,，積極搞好校園建設(shè)，凈化,、綠化,、美化文明校園。加強(qiáng)校園管理,，使校園整潔,、有序、最大限度地挖掘校園的育人功能,。學(xué)校每周舉行升國旗儀式,，每個(gè)月出一期黑板報(bào)或墻報(bào)，使學(xué)校的每面墻壁都會(huì)說話,，同時(shí)把教師辦公室,、教室布置得樸實(shí)美觀。學(xué)校每時(shí)每刻都注重環(huán)境衛(wèi)生。每天一小掃,，每周一大掃,，這是學(xué)校一貫的規(guī)定。通過全校師生的共同努力,，使學(xué)校校容校貌美觀大方,，干凈整潔，校園文化氛圍濃厚,。

學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,，也取得了一定的成績，具體做到了：

1,、抓師德,。加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，規(guī)范教師教學(xué)行為,，樹立師德先進(jìn)典型,，以點(diǎn)帶面，普遍提高,。

2,、抓培訓(xùn)。村小教師參加了縣進(jìn)修學(xué)校的教師培訓(xùn),，同時(shí)也參加了校本培訓(xùn),，提高了教師綜合素質(zhì)，更新了村小教師教學(xué)觀念,，教學(xué)方法,，教學(xué)手段，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果,。

3、抓教研,。學(xué)校制訂了教研計(jì)劃和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，定期進(jìn)行了考核，全面提高了村小教師的教學(xué)水平,。

等教學(xué)常規(guī),，作出了具體要求，并定期檢查,。積極參加中心小學(xué)的教研活動(dòng),，立足本校，全員參與,，學(xué)校同時(shí)也開展了多層次,、多形式和內(nèi)容豐富的教研活動(dòng),。學(xué)校開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，舉行了學(xué)校小型的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和朗誦比賽,。積極開展班隊(duì)活動(dòng),，每學(xué)期舉行了三次班隊(duì)活動(dòng)和二次全校性的文體活動(dòng)。

通過全校師生的努力,，肖家小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量始終保持在全鎮(zhèn)前列,。20xx年春季學(xué)期結(jié)束的教學(xué)成績排在全鎮(zhèn)的第一名。

學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)室做到了專人分管,，對所有的設(shè)備與資源都有專人負(fù)責(zé),。同時(shí)也建立了農(nóng)遠(yuǎn)室相關(guān)的管理制度，學(xué)校建立了獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制,，并予以兌現(xiàn),。

學(xué)校重視遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的應(yīng)用，積極提高使用效率,，全校達(dá)到了每天2節(jié)以上的光盤教學(xué)課,，上學(xué)期學(xué)校舉行了一次光盤教學(xué)比賽，兩次光盤教學(xué)培訓(xùn),，使每位教師都能熟練操作播放設(shè)備,，能熟悉光盤內(nèi)容，能有效地應(yīng)用光盤開展教學(xué),。

總之,，學(xué)校通過這一年的加強(qiáng)建設(shè)與管理，在各個(gè)方面都取得了一定的成績,，但也還存在不足之處,，如受學(xué)校范圍的限制，有些文體活動(dòng)開展的規(guī)模不大,，學(xué)生不能盡自己的能力發(fā)揮,。在以后的工作中，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服缺點(diǎn)，使學(xué)校建設(shè)與管理工作做得更好,。

綠色學(xué)校自評報(bào)告幼兒園篇八

我校建于19xx年學(xué)?？偯娣e16711平方米，20xx年被評為縣級安全文明單位,，20xx年被評為縣級“五個(gè)好”黨支部,，20xx年被評為縣級“基層先進(jìn)黨支部”，20xx年我校被評為縣級精神文明單位,，20xx年被評為縣級“輸送區(qū)內(nèi)初中班先進(jìn)集體”,，20xx年我校組織召開了全縣“三項(xiàng)措施”現(xiàn)場會(huì),、20xx年組織召開了全疆“鄉(xiāng)村藝術(shù)教育”現(xiàn)場會(huì)、20xx年被評為縣級“德育工作達(dá)標(biāo)?！?、20xx年我校組織召開了“反分裂、反滲透”為主題的升國旗儀式現(xiàn)場會(huì),。我校由黨支部,，行政，4個(gè)教研組,，團(tuán)支部,，工會(huì)等組成學(xué)校教職員工34名，18班級,，665學(xué)生,，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)信息技術(shù)教室,。學(xué)校有一個(gè)勤工儉學(xué)的農(nóng)場（33畝耕地）,。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織學(xué)習(xí),，特成立了創(chuàng)建“文明學(xué)校,，綠色學(xué)校，穩(wěn)定學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了有關(guān)的計(jì)劃、制度,、措施,、實(shí)施方案等等.各項(xiàng)工作分配到人，為這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了制度保證,，加強(qiáng)日常環(huán)保宣傳教育,，并開展實(shí)際活動(dòng)，使學(xué)校每年進(jìn)行2-3次環(huán)?；顒?dòng),，2-3次演講，知識(shí)競賽,，專題討論,，并結(jié)合每班的狀況進(jìn)行教育，時(shí)時(shí)刻刻把各項(xiàng)教育灌輸給每個(gè)學(xué)生,，取得了良好的成績,，幾年來，從勤工儉學(xué)創(chuàng)收資金1萬元,，投入到改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，育人環(huán)境,，使我校的面貌有了很大的變化.

在思想政治教育上無論是任何課程，結(jié)合本科內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，把環(huán)保教育滲透到了每節(jié)課上,，環(huán)保，搞好花園式工作已經(jīng)列入到我校日常工作規(guī)劃中,，并組織教師進(jìn)行環(huán)保教育科研,，材料歸檔，學(xué)校組織團(tuán)委活動(dòng),，勤工儉學(xué)勞動(dòng),、綠化勞動(dòng)、好人好事得到了實(shí)際的`落實(shí),。

各辦公室,，走廊，教室內(nèi)外,，都有花盆,，每年都有三期的黑板報(bào)，書法畫展活動(dòng),，采取實(shí)際措施,，做到了人人愛護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境,，不亂涂,、不亂畫、不亂扔?xùn)|西,、愛護(hù)公物,，每年進(jìn)行兩次回收廢電池、塑料廢品,、以實(shí)際行動(dòng)做到了保護(hù)環(huán)境的`工作,，在“六·五”世界環(huán)保日中在全校進(jìn)行了以保護(hù)環(huán)境為主題的活動(dòng)，師生員工的參加率達(dá)到了100%,，取得了良好的效果.

學(xué)校對搞好花園式工作常抓不懈,，每年都組織師生員工植樹，種花,，種草現(xiàn)在學(xué)?？删G化地已得到綠化，綠樹成蔭,，葡萄長廊，葡萄長廊中經(jīng)?？梢月犚娎世实淖x書聲,，學(xué)校的衛(wèi)生,，環(huán)境教育，各項(xiàng)制度全面落實(shí),，為全校師生創(chuàng)造了一個(gè)舒適,，優(yōu)美的環(huán)境.學(xué)生會(huì)每天進(jìn)行兩次大檢查，一個(gè)月進(jìn)行一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評比活動(dòng),，使廣大師生員工養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生,，人人保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

經(jīng)過落實(shí)環(huán)保,，綠化,，穩(wěn)定的各項(xiàng)計(jì)劃、制度,、措施,、教育、宣傳實(shí)際活動(dòng),，校園成了無煙區(qū),、無亂丟東西、無亂寫亂畫等行為,、不大聲喧嘩的現(xiàn)象,，在環(huán)保考試中,，師生的及格率達(dá)到了100%,，通過上街宣傳，利用學(xué)校廣播宣傳,，種種宣傳得到了上級,、學(xué)校家長、社會(huì)的好評.根據(jù)花園式學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn),，通過我們的嚴(yán)格自查,，我校能得97分，因此,，我們特申請縣級“綠色學(xué)?！薄?/p>