在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇一
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì),、少先隊(duì),、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。
開(kāi)展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn),，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施,，責(zé)任到人,。
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
普及環(huán)境教育,，幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生,，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國(guó)策觀念,、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念,、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解。
活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識(shí)類,、技能類,、藝術(shù)類、自然類,、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模，靈活多樣,。
國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然,、語(yǔ)文、思想品德,、美術(shù),、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫(xiě)了各學(xué)科,、各冊(cè)教材,、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目，形成一個(gè)比較完整的序列,，明確教學(xué)的目的和要求,，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇二
環(huán)境教育對(duì)于社會(huì)與個(gè)人的發(fā)展具有非常重大的作用,，因此我校積極開(kāi)展環(huán)境教育,，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，把“立足學(xué)校,，擴(kuò)展家庭，服務(wù)社會(huì)”作為開(kāi)展環(huán)境教育的基本模式,，并提出了“文明,、節(jié)約、關(guān)愛(ài),、和諧”八字綠色方針,，讓環(huán)境教育深入課堂、深入生活,，師生同樹(shù)綠色理念,，實(shí)施綠色教育，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展,。
陵陽(yáng)中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽(yáng)河文化遺址北側(cè),，始建于1956年，1996年正式搬遷到此,。學(xué)校占地64畝,，總建筑面積43290平方米?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人,，其中專任教師48名，市縣級(jí)骨干教師,、教學(xué)能手20人,。
學(xué)校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念,，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn),、“民主合作,，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,，和諧互助”的教風(fēng),、“善思好問(wèn)，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),，先后榮獲“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄?“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“縣級(jí)課堂教學(xué)示范校”等近30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,，功在千秋。學(xué)校重視環(huán)境教育,，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程,。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施，并按計(jì)劃一步步展開(kāi)工作,，明確任務(wù),，責(zé)任到人，保證了環(huán)境教育在決策,、師資,、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂。在全校形成了校長(zhǎng)親自管理,，分管人員具體操作,，全體師生齊動(dòng)員的良好教育局面,。
為了加強(qiáng)師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境教育的效果,，我校通過(guò)組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識(shí)和開(kāi)展環(huán)境教育的方法，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,，使學(xué)校的每一個(gè)老師對(duì)環(huán)境教育的認(rèn)識(shí)與取得了不同程度的提升和發(fā)展,。
學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹(shù)成蔭,，幽靜恬美,。學(xué)校注重綠化、美化,、凈化建設(shè),，校內(nèi)景觀樹(shù)木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米,；校園文化建設(shè)格調(diào)高古,，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭,；植物園樹(shù)木,、花草依時(shí)令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)園,；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路,、崇文路,，古樹(shù)遮日，意韻雋永,；教學(xué)樓內(nèi)名人長(zhǎng)廊,、經(jīng)典階梯時(shí)時(shí)啟智、處處育人,。形成“兩塑,、兩墻、兩路,、兩壇,、一園、一架”的校園景觀格局,。
（四）,、開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生素養(yǎng),。
1,、重視學(xué)科教學(xué),，滲透環(huán)境教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn)，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,、有效滲透。比如在語(yǔ)文課中,，《春天來(lái)了》,、《美麗的小興安嶺》、《海底世界》,、《只有一個(gè)地球》,、《桂林山水》、《鳥(niǎo)的天堂》等課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，保護(hù)自然,；數(shù)學(xué)課中,，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解決,，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計(jì)”,、“小區(qū)月用電量的粗略計(jì)算”、“一億張紙有多厚”等,，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，同時(shí)又培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力,；思品課中,，讓學(xué)生走進(jìn)動(dòng)植物的世界，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的習(xí)慣,；科學(xué)課中,，老師介紹自然現(xiàn)象、各種動(dòng)植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系,，了解大自然,；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài),。
2、誦讀文化經(jīng)典,，感悟綠色之美,。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程,，進(jìn)行“晨誦、午讀,、暮寫(xiě)”活動(dòng)時(shí),，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早、中,、晚各時(shí)段的活動(dòng)中,，找尋意境優(yōu)美之詩(shī)詞，進(jìn)行誦讀,、描繪,，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美。如學(xué)生從《春日》,、《詠柳》等膾炙人口的古詩(shī)中體會(huì)到春天的美好,，萬(wàn)物生長(zhǎng)的快意，明白了擁有一個(gè)和諧環(huán)境的重要性,，從而懂得關(guān)愛(ài)身邊的一草一物,。在 “地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限,，取之有度,，用之有節(jié)，則常足,；取之無(wú)度,，用之無(wú)節(jié)，則常不足”語(yǔ)句中,，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要，學(xué)會(huì)人與自然和諧相處,。
3,、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育,。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中，學(xué)校充分利用“植樹(shù)節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”,、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽,、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，以及征文,、演講等比賽，這些活動(dòng)順利有效開(kāi)展,，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
（五）開(kāi)展節(jié)能活動(dòng),，倡導(dǎo)綠色工作,。
1、開(kāi)展回收活動(dòng),，回饋班級(jí)建設(shè),。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承,?！叭≈卸龋弥泄?jié)”這個(gè)道理學(xué)生明白不難,，但更重要的是讓其付之行動(dòng),，為此學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)為單位，進(jìn)行日常垃圾分類,、收集舊報(bào)紙,、撿拾飲料瓶桶等活動(dòng)，其收入用以班級(jí)購(gòu)買圖書(shū),；實(shí)行圖書(shū),、文具、玩具漂流或捐贈(zèng)活動(dòng),，讓學(xué)生把自己讀過(guò)的書(shū)籍,、不用的文具、玩具進(jìn)行二次利用,，充分發(fā)揮其效用,，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過(guò)程與意義,。
2,、實(shí)行節(jié)約辦公，倡導(dǎo)綠色工作,。學(xué)校積極開(kāi)展節(jié)約辦學(xué),，做到物盡其用，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水,、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施,。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),，明確責(zé)任，落實(shí)到人,，使水電的浪費(fèi)大幅度減少,。教師提倡綠色辦公，多使用電子文稿,，做到雙面用紙,；合理使用電器，做到人走燈關(guān),、盡量少開(kāi)空調(diào),、節(jié)約用水等，這些綠色行為,，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用,。
（六）、探究環(huán)境問(wèn)題,，經(jīng)歷感同身受,。
1、校外環(huán)境探究,，宣傳環(huán)保意義,。學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展《陵陽(yáng)河污染源》調(diào)查，同學(xué)們用行動(dòng)研究的形式,，通過(guò)實(shí)地觀察,、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn),、思考,、做方案、提建議等方式,，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義,。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五,、六年級(jí)學(xué)生組成的課題活動(dòng)小組,經(jīng)過(guò)細(xì)致的討論,，師生共同制定出了課題活動(dòng)計(jì)劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性,。他們寫(xiě)觀察日記――我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，環(huán)境才不會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難?！苯又稍L附近居民對(duì)河水污染的看法,，并整理所收集的意見(jiàn)。小組成員寫(xiě)出活動(dòng)日記,，整理出活動(dòng)的小結(jié),，并將資料整理后向?qū)W校、社會(huì)宣傳,，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識(shí),。
2、校內(nèi)制度規(guī)范,，做到身體力行,。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約，落實(shí)“ 一衛(wèi),、兩崗,、三無(wú),、四凈”制度,。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)檢查個(gè)人衛(wèi)生,；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗,、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無(wú)‘指室內(nèi)外無(wú)一片紙屑,，無(wú)一人說(shuō)臟話,，無(wú)一人打架；“四凈”是指手,、臉,、頭發(fā)、衣服干凈,。實(shí)行督查員制,，督查亂扔紙屑、垃圾和說(shuō)臟話,、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹,、帶廢紙袋,；“四勤”指勤洗手,、勤剪指甲、勤理發(fā),、勤洗澡,；“八不”是指不喝生水、不隨地吐痰,、不亂扔果皮紙屑,、不到垃圾、不破壞綠化,、不損壞公物,、不說(shuō)粗話、臟話,、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園,。通過(guò)一系列的規(guī)章制度,，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識(shí)、環(huán)保習(xí)慣,。
（七）活動(dòng)提升行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣。綠色代表的是純潔,、環(huán)保,、健康，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操,，養(yǎng)成關(guān)注、保護(hù),、完善人類生存的環(huán)境意識(shí),、能力和行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,，學(xué)校主要通過(guò)社會(huì)活動(dòng),、環(huán)保小組活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)三個(gè)方面的綜合實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。
1,、定期服務(wù)社會(huì),，宣傳綠色行動(dòng)。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動(dòng),。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對(duì)校園進(jìn)行大掃除,，做到室潔角凈；隨時(shí)監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)臟,、亂、差及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行打掃，并向附近居民提出建議,，通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，環(huán)保意識(shí)都內(nèi)化為同學(xué)們自覺(jué)的綠色行動(dòng),。
2,、環(huán)保小組跟進(jìn)，室潔園凈花紅,。精細(xì)校園花草樹(shù)木的管理,，按區(qū)分班管理，負(fù)責(zé)平時(shí)的衛(wèi)生整平,、澆水護(hù)理等,，通過(guò)學(xué)生辛勤的勞動(dòng)，做到草青樹(shù)綠花紅,。當(dāng)校園櫻花盛開(kāi)之時(shí),，熱烈的粉紅色便溢滿校園，樹(shù)下留下了學(xué)生賞花的身影,。不久那一樹(shù)鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園,，看看地面是否干凈，提醒同學(xué)們說(shuō)話走路輕點(diǎn),，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣,，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,，保證了校園的整潔、安靜,。
3,、同步主題活動(dòng),內(nèi)化環(huán)保意識(shí)。少先隊(duì)根據(jù)工作計(jì)劃,，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛(ài)您”,、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂(lè)”等主題活動(dòng),，并通過(guò)演講,、畫(huà)手抄報(bào)等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
經(jīng)過(guò)不懈努力,，全校師生在時(shí)刻牢記“文明,、節(jié)約、關(guān)愛(ài),、和諧”的綠色行為,，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化，教師隊(duì)伍積極開(kāi)展環(huán)境教育,，學(xué)生視校為家,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范，自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，保持校園的美化,、綠化與凈化。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水,、節(jié)電,、惜糧，回收可利用資源作為一種自覺(jué)的行為,，并且不時(shí)的提醒身邊的人,，使他們也認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源的可恥。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識(shí),，行知環(huán)保行為，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。校園內(nèi)教育、人文,、知識(shí),、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個(gè)角落,?？傊瑢W(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,，特提出申請(qǐng)參加第六批市級(jí)綠色學(xué)校的評(píng)審,，歡迎各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評(píng)估。莒縣陵陽(yáng)中心小學(xué)20xx．4
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇三
我校自創(chuàng)辦以來(lái),，一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
樂(lè)清市朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月,，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校,，初中段現(xiàn)有班級(jí)16個(gè),，小學(xué)段現(xiàn)有班級(jí)5個(gè)，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人,。學(xué)校在編教職工113人,，專職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米,，約35畝,，建筑面積6020.8平方米，綠地2709平方米,，覆蓋率達(dá)60%,，校園可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上，生均綠地面積3.2平方米左右,。
我校地處城郊,，環(huán)境清靜、優(yōu)美,，空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢,，校園東、西各有一條小河蜿蜒流過(guò),。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓,、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,，有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè),，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,，學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全,，建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室，并有5個(gè)教室裝上了多媒體設(shè)備,，學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理,、生化實(shí)驗(yàn)室，配有植物園及勞動(dòng)基地,，學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理,。
1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程
我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo),、有落實(shí),。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,，德育處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、團(tuán)委等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。
2.有健全的環(huán)境教育組織
健全的組織建設(shè),，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會(huì)以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu),，并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加,，使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范,、更重實(shí)效,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任，使環(huán)境教育在決策,、師資,、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部主要擔(dān)任,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。
3.環(huán)境教育有規(guī)劃
學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況,，制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx)，該規(guī)劃較全面,、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍(lán)圖,，為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。
4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長(zhǎng)何孝和校長(zhǎng)多次參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校還十分重視對(duì)教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn),，利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊(duì)伍,。
5.工作開(kāi)展有計(jì)劃、有落實(shí),、有總結(jié),、有實(shí)效
學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專項(xiàng)工作計(jì)劃,，做到學(xué)期初有計(jì)劃,、學(xué)期中有落實(shí),、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實(shí)效,。
學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,，積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室,、文明班級(jí),、文明寢室、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),，充分利用五項(xiàng)競(jìng)賽,、雙星評(píng)比等形式，借助校園廣播,、宣傳櫥窗,、專欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作,，成效顯著,。
6.設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證
學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理,、化,、生實(shí)驗(yàn)室，通風(fēng)設(shè)備好,、排污設(shè)施好,。學(xué)校訂有近百種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書(shū)閱覽室,，有學(xué)生開(kāi)展手工制作,、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的手工活動(dòng)室，有音樂(lè)教室,、舞蹈室,，有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。
學(xué)校每年拔出?？钸M(jìn)行場(chǎng)地修護(hù),、添置設(shè)備，今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng),、舒適的學(xué)生公寓,、科研樓等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障,。
7.有規(guī)范的檔案管理
學(xué)校配有專職的檔案管理人員,，配有專門的檔案室，每學(xué)期開(kāi)展環(huán)境教育的文件,、材料,、圖片等均能做到及時(shí)分類歸檔,，并建有網(wǎng)上電子臺(tái)帳。
1.環(huán)境知識(shí)教育有特色
①每學(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識(shí)”講座,，邀請(qǐng)市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座,，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，形式活潑,，效果顯著,。
②每學(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)境教育大討論活動(dòng),，全員參與,，富有特色。
③有單列的環(huán)境課,。每學(xué)期在七年級(jí)段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課,，自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)。
④學(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效,。每個(gè)教研組都針對(duì)本組學(xué)科特點(diǎn),，緊密結(jié)合環(huán)保知識(shí)，在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識(shí),。
2.成立了綠色志愿者協(xié)會(huì)朝陽(yáng)學(xué)校分會(huì)組織
為了把環(huán)保工作抓得更好,，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，樂(lè)清市綠色志愿者協(xié)會(huì)批準(zhǔn),，成立了“朝陽(yáng)學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)”,，由校長(zhǎng)親自任會(huì)長(zhǎng)，共有87位師生成為分會(huì)首批會(huì)員,。
3.建有一支環(huán)境保護(hù)大隊(duì)
為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)工作,，提高環(huán)境意識(shí)，將環(huán)境教育工作規(guī)范化,、社會(huì)化,。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護(hù)大隊(duì)，由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)牽頭，由團(tuán)員,、骨干學(xué)生為主體,，按班級(jí)編成小分隊(duì)，共有隊(duì)員近300人,。自成立以來(lái),，開(kāi)展了一系列護(hù)綠活動(dòng)，在學(xué)校及至社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響,。
4.第二課堂活動(dòng)豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,，學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步開(kāi)辟第二課堂的活動(dòng),，充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”,、“綠色9·15行動(dòng)”,、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”,、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽,、綠色校園黑板報(bào),、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，以及攝影,、征文,、演講等比賽，這些活動(dòng)的順利有效地開(kāi)展,，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。
5.校園布局合理
選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜,、交通方便,、遠(yuǎn)離污染、有發(fā)展余地的地方,。我校地處城郊,、農(nóng)田環(huán)抱，樹(shù)木蔥蘢,、遠(yuǎn)離塵埃,、遠(yuǎn)離喧囂，進(jìn)出校園交通便利,。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計(jì)合理科學(xué),，林蔭小道、四季如春,，適合學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上。
6.注意合理使用資源
學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,，公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),，教室、寢室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé),，明確責(zé)任,，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少,。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,，生活部洗衣服的水用來(lái)沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水,。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,，注意垃圾和廢物的分類回收工作，學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱,。
7.重視校園的“三化”建設(shè)
綠化校園成園林化,，講究建筑造型與色彩的搭配，講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,，講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào),，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,，又有鮮明的校園特色,。
美化注重人文因素的設(shè)置，國(guó)旗旗桿設(shè)在校園的中心,，校門口的人性化造型建筑,，以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫(huà)作品,，餐廳布置得格外溫馨,，有種賓至如家的感覺(jué)。
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,，重視污染物的有效控制,。校園、教室,、寢室整潔,，廁所干凈，廚房,、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書(shū),，有除塵裝置;廚房燃料潔凈,，生活污水經(jīng)過(guò)生態(tài)沼氣化糞池后排放。
8. 成效顯著
①吳貞慧,、胡楚云,、徐晨陽(yáng)等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)攝影比賽中榮獲金獎(jiǎng),。
②榮獲溫州市海陸空模型競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。
③榮獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號(hào)。
我校開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,，但我們起點(diǎn)高,，信心足,干勁大，在今后的日子里,，我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，將更加務(wù)實(shí)、高效,，不遺余力地把這項(xiàng)工作開(kāi)展好,，爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇四
提高學(xué)生文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí),，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要任務(wù)之一,。我校從20xx年建校伊始,，一直把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓,，經(jīng)過(guò)近兩年的努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)照《綦江縣綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全方位自評(píng)檢查,，我們認(rèn)為,，我校已經(jīng)達(dá)到了縣級(jí)“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn),，特此申報(bào),，請(qǐng)上級(jí)部門對(duì)我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。
我校創(chuàng)建于20xx年9月,，是縣城一所年輕的小學(xué),。坐落在綦河畔的營(yíng)盤山森林公園山麓，位于文龍街道五福路19號(hào),。
學(xué)?，F(xiàn)有35個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2112人,，教職工88人,，教師平均年齡33歲，大專以上學(xué)歷占90%,，各學(xué)科均備齊專任教師,。
校園占地面積4306.5平方米，生均9.9平方米,，建筑面積3314.77平方米,。綠化面積451平方米，綠化率100%,。學(xué)校擁有教學(xué)樓和生活綜合樓各一棟,。
環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一,，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證,，是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策?；?以上認(rèn)識(shí),，我校自20xx年建校以來(lái)一直非常重視校園環(huán)境建設(shè)，以創(chuàng)縣,、市級(jí)“綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng),。
（一）,、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，分解責(zé)任,，各部門工作責(zé)任落實(shí),。要?jiǎng)?chuàng)建“綠色學(xué)校”,，必須明晰創(chuàng)建的責(zé)任和措施,。我們認(rèn)為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達(dá)到受教育者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷質(zhì)變,，持續(xù)飛躍的教育最高境界,。而實(shí)現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做,。比如：教育觀念,、教育制度,、教育內(nèi)容、教育技術(shù),、教師隊(duì)伍,、教育管理以及教育方法等都需我們從領(lǐng)導(dǎo)和制度上去“綠化”。因此,，學(xué)校成立了以胡光發(fā)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書(shū)記熊穎為副組長(zhǎng),，德育處,、教導(dǎo)處、總務(wù)處,、教師代表,、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表和社區(qū)代表參加的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé),，宏觀調(diào)控。
（二）,、建設(shè)校園環(huán)境,，強(qiáng)化育人功能。
20xx年9月開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)校剛剛建成,，道路、操場(chǎng)泥濘不堪,，沒(méi)有花草,，只有零星的幾棵樹(shù)。學(xué)校根據(jù)校園設(shè)計(jì)規(guī)劃,，在一年多時(shí)間里,，多方征求專家意見(jiàn)，想方設(shè)法籌措資金,，鋪設(shè)了塑膠操場(chǎng),，硬化了道路；設(shè)臵了花壇,，種上了幾十個(gè)品種的花草,；在道路兩旁和空地上種上了黃桷蘭樹(shù)、桃樹(shù),、小葉榕等二十多個(gè)品種的樹(shù)木,；先后投入20多萬(wàn)元修建了標(biāo)準(zhǔn)化的化糞池、食堂污水處理池,；還對(duì)圍墻,、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行了美化,；水沖廁所干凈無(wú)異味；學(xué)校有垃圾桶,，實(shí)行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理,。學(xué)校食堂設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)，解決了食堂排風(fēng)噪聲和食堂污染,；廣播信號(hào)由名曲取代了剌耳的鈴聲,；學(xué)校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學(xué)生慢步輕聲靠右走,，課間不大聲喧嘩,，要求各班做到兩關(guān)（關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇）及時(shí),；強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè),，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更科學(xué),、更規(guī)范,、更藝術(shù)；學(xué)校為“無(wú)煙學(xué)?！?，明令禁止教師在校園內(nèi)吸煙，各公共場(chǎng)所均貼有“為了健康,，
2請(qǐng)勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標(biāo)語(yǔ),，以教師的親歷親為去感染學(xué)生，營(yíng)造了一個(gè)良好的育人環(huán)境,。
如今的校園整潔漂亮,，花香四溢，樹(shù)木初長(zhǎng)成,，與郁郁蔥蔥的營(yíng)盤山森林公園和諧一致,。
（三）、扎實(shí)開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),。
1,、健全環(huán)境教育管理制度，各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循,。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解,，并制定了各活動(dòng)相關(guān)評(píng)估方案，如《營(yíng)盤山小學(xué)班主任環(huán)境教育考評(píng)方案》,、《營(yíng)盤山小學(xué)各班綠化帶分配表》,、《營(yíng)盤山小學(xué)各班衛(wèi)生責(zé)任區(qū)安排表》等。
2,、在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育,，豐富校園文化生活,。
（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),。
（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課,。
（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。
（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào),。
（5）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽,。
（6）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)。
（7）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,。
3,、注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力
環(huán)境教育的主體是學(xué)生,，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效,，學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組,，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組,、環(huán)保氣象小組,、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用,。通過(guò)以上活動(dòng),，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在,。
4,、把環(huán)境教育列為素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。
3學(xué)生環(huán)保理念的提高,，影響到家庭,、社區(qū)的環(huán)保意識(shí)形成，取得了令人矚目的成績(jī),。師生的一些與環(huán)保背道而馳的行為已基本消除,，學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校時(shí)不再亂扔煙蒂、紙屑,、果殼,，也不再隨地吐痰了。學(xué)生參與社區(qū)的護(hù)綠活動(dòng),，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng),。
5、利用晨會(huì),、班會(huì)課,、黑板報(bào),、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵,，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng),。
6、注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透,，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料,，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。
（四）,、構(gòu)建環(huán)境教育體系,，加強(qiáng)學(xué)科滲透。
一年多來(lái),，我校在環(huán)境教育實(shí)踐與探索過(guò)程中,，做到了環(huán)境教育經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系,。具體而言,，做到了以下幾個(gè)方面。
1,、抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，促課堂環(huán)境教育。
根據(jù)我?！傲?xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念,，重點(diǎn)抓學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了一系列的常規(guī)措施,。如堅(jiān)持了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,、校園環(huán)境標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日開(kāi)展環(huán)保系列活動(dòng)等,。營(yíng)造了班級(jí)和學(xué)校的教育氛圍,，做到科學(xué)化、經(jīng)常性,。我們還利用櫥窗,、板報(bào)、漫畫(huà)、手抄報(bào),、廣播站,、征文等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育。
2,、充分發(fā)揮課堂教育作用,，潛移默化對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進(jìn)行環(huán)境教育的公開(kāi)課,，提高環(huán)境教育滲透效果,，已成為一項(xiàng)重要教學(xué)工作。教導(dǎo)處不定期檢查有關(guān)環(huán)境教育的備課,，強(qiáng)化環(huán)境教育,。
3、在教育科研中滲透環(huán)境教育,。為了深化環(huán)境教育,，提高教育水平，
4我們積極發(fā)動(dòng)了師生平時(shí)多觀察,、多總結(jié),，撰寫(xiě)環(huán)保論文。
（五）鞏固課堂教育,，延伸課外環(huán)境教育
我們?cè)诃h(huán)境教育方面，做到一手抓課堂,，一手抓活動(dòng),，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動(dòng)促特色,。結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”,、“世界環(huán)境日”、“人口日”,、“地球日”,、“愛(ài)鳥(niǎo)日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀(jì)念日,，舉辦主題班會(huì)或團(tuán)會(huì)活動(dòng)課，舉行演講、征文,、繪畫(huà),、小論文等活動(dòng)。設(shè)立各種環(huán)保小組,，如環(huán)保興趣小組,、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組等課外興趣活動(dòng)小組,。
創(chuàng)建縣級(jí)“綠色學(xué)?！敝皇俏覀?cè)诃h(huán)境教育工作中力爭(zhēng)達(dá)到的階段性目標(biāo),，如能申報(bào)成功，我們決心以此為起點(diǎn),，重點(diǎn)抓好以下工作,，向市級(jí)、全國(guó)級(jí)“綠色學(xué)?！蹦繕?biāo)奮斗,，更重要的是在此過(guò)程中真正培養(yǎng)起師生的文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，達(dá)到普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使師生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，深化“綠色學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)工作
繼續(xù)把建設(shè)“綠色學(xué)校”納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，并把建設(shè)市級(jí)和國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！弊鳛榕凸ぷ鞯哪繕?biāo)，貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)之中,，把環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)教育與小學(xué)生的日常行為教育緊密結(jié)合起來(lái),，在創(chuàng)新和實(shí)踐中體現(xiàn)環(huán)境意識(shí)，使人的行動(dòng)與校園環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境協(xié)調(diào)起來(lái),，為師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
2、切實(shí)將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在辦學(xué)理念和校風(fēng)建設(shè)上
在今后的工作中,，我們要繼續(xù)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持“習(xí)慣成就一生”的辦學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)課程改革,，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。
3,、努力將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在校園文化建設(shè)上
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)的理念落實(shí)到辦學(xué)的各個(gè)方面,，并努力使之充分體現(xiàn)這種思想和理念。學(xué)校把校園物質(zhì)文化建設(shè)與改善辦學(xué)條件、現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè),、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，合理配臵資源，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造條件,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件,。
在校園文化環(huán)境建設(shè)上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,，構(gòu)建藝術(shù)文化走廊，德育櫥窗,，讓報(bào)刊,、壁畫(huà)、櫥窗說(shuō)話,。要充分發(fā)揮圖書(shū)館,、閱覽室的作用，使讀書(shū)成為師生的自覺(jué)行動(dòng),。
不斷地改善辦學(xué)條件,，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境。爭(zhēng)取資金,，重新改造室內(nèi)廁所,，增加蹲位數(shù)量，滿足師生需要,；想方設(shè)法改造操場(chǎng),；加大校園周邊環(huán)境的治理力度，確保校園周邊1000米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧,、200米內(nèi)無(wú)小商販，確保師生的身心健康和生命安全,。
4,、真正將綠色學(xué)校建設(shè)體現(xiàn)在教育教學(xué)各環(huán)節(jié)之中，使之常態(tài)化,。
（1）要把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校管理及教育教學(xué)活動(dòng)之中,，也就是把師生的環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)納入素質(zhì)教育體系。
（2）要引導(dǎo)師生掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí),，具備基本的保護(hù)環(huán)境素質(zhì),，懂得人類要與自然和諧共存的理念。
（3）引導(dǎo)師生從自己做起,，從身邊做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。用自己的言行影響家庭、影響社會(huì),，讓周圍的人都來(lái)關(guān)注我們生活的環(huán)境,。
（4）要積極宣傳保護(hù)環(huán)境的巨大意義，在把校園環(huán)境建設(shè)好的同時(shí),，使師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境出發(fā),，擴(kuò)展和推及到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心國(guó)家,、關(guān)心社會(huì)。
（5）要引導(dǎo)教師樹(shù)立“綠色”意識(shí)和具備與“綠色”意識(shí)相適應(yīng)的行為,。杜絕體罰,、心罰和變相體罰、心罰行為,，無(wú)“三亂”現(xiàn)象,，保持無(wú)煙學(xué)校的傳統(tǒng)。
以上是我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦械囊恍┳龇ê腿〉玫某煽?jī),，我們決心把此項(xiàng)工作常抓不懈，成為學(xué)校的傳統(tǒng)和特色,。
特此報(bào)告,！敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家給予審議并檢查指導(dǎo),！
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇五
我們潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年,，至今已走過(guò)了10個(gè)年頭。潤(rùn)安公學(xué)從開(kāi)始辦學(xué)的那一天起,，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo),，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士,、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo),，20xx年5月,，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的任務(wù),。對(duì)此,，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開(kāi)展了以“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng),。
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號(hào)文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)校”評(píng)選的通知》的規(guī)定精神,，參照綠色學(xué)校評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則,，對(duì)自20xx年下半年以來(lái)，在一年多時(shí)間里開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評(píng),，認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件,，決定參與合肥市綠色學(xué)校的評(píng)選。現(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報(bào)如下：
一,、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后,，我校及時(shí)召開(kāi)了三級(jí)以上管理人員會(huì)議，經(jīng)過(guò)討論作出了開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)的決定,，同時(shí)向全體師生公布了這一決定，把“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題,，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”的總體要求,。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,，成員由各部門負(fù)責(zé)人，教師學(xué)生代表組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動(dòng)的開(kāi)展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào),。
二,、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤(rùn)安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》,，確立了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施辦法,?！斗桨浮穼?duì)我校創(chuàng)建綠色學(xué)?？傮w目標(biāo)做了如下表述：大力加強(qiáng)校容建設(shè),，抓好校園的綠化，美好和凈化工作,，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,，又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,；持久開(kāi)展環(huán)保教育，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),，用愛(ài)環(huán)境,、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵(lì)師生走向成功,。
三,、我校近兩年來(lái)不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求,。常年征訂環(huán)保期刊6種,；購(gòu)買環(huán)境科學(xué)書(shū)籍300余冊(cè)；購(gòu)買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶,、光盤等視聽(tīng)資料計(jì)60盒（張）,；擁有網(wǎng)上資源6個(gè)g（千兆）。
四,、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中,。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，提出了綠化,、美化、凈化校園,，營(yíng)造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,，把爭(zhēng)做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”作為潤(rùn)安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo),。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,，我們這個(gè)地球才會(huì)永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到,，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步,，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識(shí),，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感,。
五、全校性的環(huán)保教育活動(dòng)搞得有聲有色,。以班級(jí)為單位,，確定“五個(gè)一”環(huán)境教育活動(dòng)：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會(huì)，刊出一期環(huán)保宣傳專欄,，開(kāi)展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng),，組織一次校外參觀,，落實(shí)一次環(huán)保公益行動(dòng)。20xx年4月,，小學(xué)部開(kāi)展了征集綠化標(biāo)語(yǔ)及漫畫(huà)活動(dòng),，收到標(biāo)語(yǔ)200多條，漫畫(huà)50多幅,，其中有25條標(biāo)語(yǔ)被我校策劃部采用制成標(biāo)牌,，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語(yǔ)全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月,，我校邀請(qǐng)合肥市環(huán)保局專家來(lái)我校作環(huán)保知識(shí)講座,。20xx年至20xx年，由中學(xué)部發(fā)起,，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,，去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識(shí)》,。20xx年暑假,，學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營(yíng)活動(dòng)和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動(dòng)。20xx年9月,，由校團(tuán)委發(fā)起,，開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)?！鼻撕灻顒?dòng),。
六、我校近兩年來(lái)“三化”工作（綠化,、美化,、凈化）成績(jī)顯著。校園綠化由?？倓?wù)處組織實(shí)施,，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃,、花圃,、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化,。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,，如：在學(xué)校的各個(gè)部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置,；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動(dòng)沖水裝置等,。
七、我校在節(jié)水,、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果,。一是配備兩名專職水電維修工，隨時(shí)檢查維修,，杜絕水電的跑冒滴漏,；二是對(duì)全校的260臺(tái)飲水機(jī)，一律要求下班后切斷電源,，發(fā)現(xiàn)違者,，予以罰款；三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn),，教室辦公樓全部停電,，空調(diào)停止工作；四是教室宿舍的樓梯,、走道安裝聲控開(kāi)關(guān)和節(jié)能燈泡,；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三,、五,、日晚供應(yīng)；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用,，養(yǎng)成用洗臉,、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣,。由于措施有力,，用水量、用電量呈下降趨勢(shì)：去年月用水量高峰達(dá)1.8萬(wàn)多噸,，人均6噸,，現(xiàn)降至1.5萬(wàn)噸，人均低于5噸,，基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn),。年節(jié)水量2萬(wàn)噸。去年月用電量高峰達(dá)8萬(wàn)多度,，人均27度,，現(xiàn)降至7萬(wàn)度，人均25度,，年節(jié)電量4萬(wàn)度,。
八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校,，師生總數(shù)3000人,，每天產(chǎn)生的垃圾較多，對(duì)此我們的對(duì)策是：
（1）垃圾減量化：禁止學(xué)生吃零食,；食堂采購(gòu)食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化,；配備14名農(nóng)民清潔工,，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時(shí)運(yùn)出校園。
（2）垃圾袋裝化：教師公寓,、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝,，定點(diǎn)放置，定時(shí)外運(yùn),。
（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾,，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾,，進(jìn)行分類包裝,，回收利用，變廢為寶,。
九,、采取思想教育與制度約束相結(jié)合，在師生中倡導(dǎo)綠色文明,，推行綠色消費(fèi),。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),，杜絕環(huán)境違法行為,。從我做起，從點(diǎn)滴做起,，自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草,；少用一次性用品，不用一次性竹筷,，不用一次性泡沫飯盒,；節(jié)約一張紙、一支筆,、一度電,、一杯水，隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)水龍頭,；不吸煙，不隨地吐痰,，不亂丟廢棄物,，不亂刻亂畫(huà)。學(xué)校采購(gòu)處統(tǒng)一采購(gòu)綠色產(chǎn)品,，如天河純凈水,、光明學(xué)生牛奶、無(wú)污染水果等；學(xué)校食堂不用一次性竹筷,，不用一次性泡沫飯盒,，不出售野生動(dòng)物佳肴。
十,、通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，廣大師生增強(qiáng)了對(duì)綠色學(xué)校理念的理解,，掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本知識(shí)：
認(rèn)識(shí)到由于工業(yè)化帶來(lái)二氧化碳增加，引發(fā)溫室效應(yīng),、全球氣候變暖,，造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,，因此世界各國(guó)均要減少二氧化碳排放量,；
認(rèn)識(shí)到由于濫砍亂伐，森林面積減少,，植被破壞,，造成水土流失、土地沙漠化,，引發(fā)嚴(yán)重旱澇災(zāi)害,，因此要保護(hù)森林，擴(kuò)大植被,，保護(hù)綠色生態(tài),；
認(rèn)識(shí)到由于工廠大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴(yán)重污染,，導(dǎo)致大量魚(yú)類,、鳥(niǎo)類滅絕，導(dǎo)致人類多種疾病發(fā)生和蔓延,，因此要珍惜水資源,，減少污水排放，加強(qiáng)污水凈化,；
認(rèn)識(shí)到由于放任開(kāi)墾,、開(kāi)采及基本建設(shè)，造成珍稀動(dòng)物消失,、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護(hù)野生動(dòng)物,；
認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全球性的問(wèn)題,，環(huán)境保護(hù)要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起,。
十一,、創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí),，校園的綠化,、校園的綠化、美化,、凈化程度得到提高,。近年來(lái)，我校先后獲得了合肥市文明單位,、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位,、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱號(hào)。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),，雖然取得了可喜的成績(jī),，但嚴(yán)格對(duì)照“綠色學(xué)校”的14條標(biāo)準(zhǔn),，還存在不盡為人意的地方,。值此評(píng)估驗(yàn)收之機(jī)，我們將聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo),、專家的批評(píng)和建議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作,，把創(chuàng)建活動(dòng)持久地開(kāi)展下去,，精心打造潤(rùn)安品牌，開(kāi)創(chuàng)潤(rùn)安美好的未來(lái),。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇六
翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,，是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位,、赤峰名學(xué)校,。校園占地面積191畝，建筑面積4萬(wàn)多平方米?，F(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生4300人，教職工281人,。校園布局合理,，清幽典雅，具有鮮明校園特色,。近年來(lái),，我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入，花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治，修繕了所有建筑物,，清理了衛(wèi)生死角,，鋪設(shè)了草坪，改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境,。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌,、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗，圖書(shū)館,、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫(huà)像,，設(shè)置文化墻，突出環(huán)境的教育功能,。
近年來(lái),，學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量，外抓形象,，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)管理理念,，較高的教學(xué)質(zhì)量,，贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí),，學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,，并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育,。在抓好普及的同時(shí),，我們還更注重內(nèi)涵，堅(jiān)持在德育,、科技活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,，落實(shí)各項(xiàng)措施,，普及環(huán)保知識(shí)，樹(shù)立環(huán)保理念,，培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀,。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員
組長(zhǎng)：張廷立
副組長(zhǎng)：馬鳳翮崔立捷高鳳嶺
組員：李國(guó)梁徐國(guó)政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍
劉麗林達(dá)
李敬華
侯國(guó)平趙穎
綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)
組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告
黨總支：做好教職工創(chuàng)建的思想工作,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
辦公室：做好綠色學(xué)校的整理,、歸檔,，干部、教師的培訓(xùn)
教務(wù)處：負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作,，制定每學(xué)年的環(huán)境教育計(jì)劃,，落實(shí)課堂環(huán)境教育內(nèi)容
總務(wù)處：負(fù)責(zé)落實(shí)校園美化、綠化,、衛(wèi)生健康及景點(diǎn)規(guī)劃,、布局,，垃圾分類，節(jié)水、節(jié)能,、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,，污水處理
德育處：負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作,，環(huán)保講座，學(xué)生活動(dòng),，與綠色學(xué)校主管部門的聯(lián)系,，構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍，定期自我檢查與糾正
教科室：綜合實(shí)踐活動(dòng),，課題研究,，環(huán)境教育基地，教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況
團(tuán)委：學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,，以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展
以環(huán)境教育為依據(jù),，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為動(dòng)力,，要求各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,，1996年頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,，赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,，明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃，采取多層次,，多內(nèi)容,，抓結(jié)合，促滲透的措施,，全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育,。
明確各部門職責(zé)，構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系,。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，先后多次召開(kāi)各級(jí)會(huì)議,，為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),，使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,，讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`，體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中,。小組成立以來(lái),，較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字：“明確責(zé)任”,，是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,，對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生,、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,，以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一,，各部門切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任,。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備，改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi),、人員投入的錯(cuò)覺(jué),，在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn),、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度,。第二，校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任,。第三,，環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任,。第四,，全體教職員工，學(xué)校各部門都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,，促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng),。
學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的，因此,，教師環(huán)境素質(zhì)的提高,，是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的基礎(chǔ)。
1,、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,，編制培訓(xùn)材料。
2,、學(xué)校訂閱或購(gòu)買多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書(shū)籍,。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專門設(shè)立“綠色書(shū)架”,，學(xué)校宣傳櫥窗專門開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,，學(xué)生閱覽室,、教工閱覽室有《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《大自然》,、《自然與人》,、《國(guó)家地理》、《環(huán)境教育》,、《地理教學(xué)》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》,、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志,。
每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師,、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料,，例如《保護(hù)人類共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養(yǎng)與健康》等。通過(guò)學(xué)校,，全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，逐步牢固了綠色觀念,，環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng),。
1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇,、編制環(huán)境教育校本教材,，開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué)，努力做到全面滲透,、全方位滲透,、全過(guò)程滲透，真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué),、教育活動(dòng)中,。重在滲透?jìng)€(gè)就是要講求方法，注重全方位參與,，注重潛移默化,。環(huán)境教育的情感色彩很強(qiáng)，要盡可能做到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，切忌空洞的說(shuō)教,。要滲透得好，必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一：
一是全員滲透,，學(xué)校的每一位教育工作者,，從校長(zhǎng)到科任教師,，職工，都要心存環(huán)境教育,；
二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過(guò)程,，環(huán)環(huán)緊扣，相互銜接,，密切配合而分工明確,；
三是實(shí)行全面滲透，學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)?！?，這會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,，才能事半而功倍,。
具體做了以下幾項(xiàng)工作：
（1）德育處負(fù)責(zé)，開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),，將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽,，舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)境教育論文比賽,，通過(guò)一系列活動(dòng),，提高師生創(chuàng)建熱情，自覺(jué)參加各類環(huán)?；顒?dòng),，從而提高師生的環(huán)保理念。
（2）德育處,、團(tuán)委負(fù)責(zé),，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門走向社會(huì),，將環(huán)境教育與社會(huì)教育,、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,，一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),，建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系,。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，清理街頭小廣告,、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量,。
（３）與新課程改革相結(jié)合,，提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,，根據(jù)課改理念,，加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,，真正將環(huán)境教育落到實(shí)處，通過(guò)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育，健全學(xué)生人格,；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的'關(guān)系,，獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣,、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。
（４）將環(huán)境教育與教科研相結(jié)合,。學(xué)校要求各學(xué)科組，在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,，要有專門環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,，并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤,，以環(huán)?？蒲袔?dòng)教學(xué)研究。
（５）將環(huán)境教育與班,、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專門環(huán)境教育計(jì)劃，學(xué)期工作總結(jié)中有專門環(huán)境教育總結(jié),。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,，使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,。
2,、環(huán)境教育重在創(chuàng)新，我們提出“五個(gè)解放”：解放腦袋,，提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神,；解放雙手，培養(yǎng)動(dòng)手能力,；解放嘴巴,，讓學(xué)生動(dòng)口討論,、辯論、發(fā)問(wèn),、演講,，在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì)；解放時(shí)間,，讓學(xué)生有余暇去探索,；解放空間，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐,。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng),，在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,，使他們具有“綠色頭腦”,。故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育，制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則,、創(chuàng)造良好輿論氛圍,，組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,，而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),，參與環(huán)境實(shí)踐，發(fā)揮主體作用,，鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件,。
1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ),、警示牌,。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”,；在公用路燈處,，貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”,；在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”,；在草坪處，書(shū)寫(xiě)上保護(hù)綠地的話語(yǔ),。
2,、各辦公室、文印室,、打字室注重節(jié)約用紙，工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全,、文明,、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
3,、圖書(shū)館開(kāi)設(shè)“綠色書(shū)架”,，指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí),。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,，及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。
4,、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng),、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)?！闭魑谋荣惖?，大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。
５,、學(xué)校正在籌劃文化墻,，“讓每一面墻都能說(shuō)話，讓每一面墻都能教育學(xué)生”,，不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能,。
根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,，學(xué)校在抓好環(huán)境教育,、環(huán)保宣傳的同時(shí)，在辦學(xué)資金緊張的情況下,，千方百計(jì)籌集資金,，將有限的錢財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上，以達(dá)到環(huán)境育人,，優(yōu)化教育環(huán)境的目的,。
1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,，合理布局教學(xué)區(qū),、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū),。
2,、綠化規(guī)劃中，融入環(huán)境審美的特色,，將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來(lái),，學(xué)校專門聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。
3、為了節(jié)水,、節(jié)電,，學(xué)校重新整修水管道、電路,，將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈,。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,，以達(dá)到節(jié)水目的,。
4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染,。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,，尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線,，禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入教學(xué)區(qū),。施工場(chǎng)地，嚴(yán)格控制施工時(shí)間,，不得影響師生學(xué)習(xí),、工作、休息,。在大型考試期間,，一律停止施工，以確?？忌幸粋€(gè)安靜的考試環(huán)境,。
5、校內(nèi)垃圾,，統(tǒng)一處理,。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理，分類回收,。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,，在教工宿舍區(qū)，專門修建生活垃圾箱,，在學(xué)生宿舍區(qū),，專門設(shè)立廢舊電池回收箱。
6,、校園內(nèi)樹(shù)種豐富,，四周圍墻繪制版畫(huà)，凸顯環(huán)境育人功能,。
7,、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,，便制作銘牌懸掛，以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí),。
通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng),，學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設(shè),、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,?！焙葑セA(chǔ)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,，做到點(diǎn)面結(jié)合,，不好高騖遠(yuǎn)，不急于求成,。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,，環(huán)境教育打基礎(chǔ)，最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ),，養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣,。為此，我們重點(diǎn)注意抓：
一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能,；
二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針,、政策和法規(guī)；
三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育,；
四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等,。
1、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),，促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容，教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),，由隨意性變系統(tǒng)化,，由消極變積極。
2,、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),，結(jié)合課改，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。從過(guò)去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究,，從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境，從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色,。無(wú)論是學(xué)校后勤管理,，還是學(xué)校教學(xué)、德育工作,、教學(xué)科研等,，無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,，環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭,、社會(huì)，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,，形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系,。
4、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),，使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善,。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(zhǎng)室明確提出,，將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,，從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì),、師生言行,、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì),、綠化建設(shè)等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印,。
5、我校環(huán)境教育不搞突擊,，不搞形式主義,，這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”：堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育,；堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松：堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核,。
優(yōu)美、整潔,、安靜的環(huán)境是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求；提升師生環(huán)保理念,，樹(shù)立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,，是新時(shí)代的要求；提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,；堅(jiān)持以人為本，統(tǒng)籌人與自然的和諧,，是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求,；加強(qiáng)環(huán)境教育，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來(lái),，全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,，環(huán)境知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,，環(huán)境意識(shí)得到了全面的提高，環(huán)境理念得到了全面提升,。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì),、家庭，并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響,。我們相信,，通過(guò)不斷努力，我校的”綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成績(jī),，我們將百尺竿頭，更進(jìn)一步,?；厥鬃哌^(guò)的路，我們感慨萬(wàn)千,，我們創(chuàng)造了成績(jī),，但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,，我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,，開(kāi)拓進(jìn)取，為爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)綠色學(xué)?！?，實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇七
學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，工會(huì),、少先隊(duì),、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成了多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。
開(kāi)展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開(kāi)展的工作,。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn),，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施,，責(zé)任到人。
素質(zhì)教育的核心問(wèn)題是課程問(wèn)題,。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。
１,、確立課程目標(biāo)
普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)為合格公民的小學(xué)生,，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念,、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解,。
２、改革課程結(jié)構(gòu)
活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識(shí)類,、技能類,、藝術(shù)類,、自然類,、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,，靈活多樣,。
３、開(kāi)展課程實(shí)踐,，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然,、語(yǔ)文、思想品德,、美術(shù),、社會(huì)）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理,。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫(xiě)了各學(xué)科、各冊(cè)教材,、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的綱目,，形成一個(gè)比較完整的序列，明確教學(xué)的目的和要求,，納入各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,。
１、突出視聽(tīng)功能,，加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌）,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,。
學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室,、電腦室、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片,、光盤資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像,，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開(kāi)辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生廣播,，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
２,、利用升旗儀式,、主題班會(huì)，開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我星期天,、愛(ài)我清水”,，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識(shí),。
３、結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開(kāi)展專題活動(dòng)
結(jié)合“六,、五”世界環(huán)境日,、“四、二二”地球日等紀(jì)念日,，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),。
４、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化,、綠化校園，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動(dòng),。
1,、做好綠化、養(yǎng)護(hù)工作,。
2,、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。
學(xué)校多年來(lái)通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng),，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺(jué)行動(dòng),。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇八
我們高埠鎮(zhèn)中學(xué)位于紹興市越城區(qū)銀高埠郊區(qū),，南有省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)——后山，北有104國(guó)道,，北有古枕渠,。解放初期，這所學(xué)校的前身是范姜小學(xué),。1969年,，成立了一個(gè)初中班，后來(lái)它被命名為范姜中學(xué),。經(jīng)過(guò)近40年的轉(zhuǎn)型發(fā)展,，從最初占地僅3畝的“戴帽”初中，發(fā)展到如今的“浙江省示范初中”,、“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ俺鞘芯G色學(xué)?！?、“城市衛(wèi)生學(xué)校”,、“城市青年志愿者服務(wù)站”,、“城市青年文明”,、“區(qū)文明單位”。學(xué)校的規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，有200名教學(xué)和行政人員,。學(xué)校教育和教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備也越來(lái)越齊全,。多功能廳,、電視演播室、機(jī)房,、多媒體教室,、電子閱覽室、課件制作室,、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
20世紀(jì)90年代初,，學(xué)校加快了舊學(xué)校的改造,，以此為契機(jī)，建設(shè)文明學(xué)校和示范學(xué)校,，逐步建立起一流的教育文化環(huán)境和一流的現(xiàn)代化教育設(shè)施,。學(xué)校用審美和整體的眼光進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。構(gòu)思巧妙的校園廣場(chǎng)鋼雕塑,、中央花壇和近百米的宣傳走廊,，將美與張力融為一體。從1995年開(kāi)始,，開(kāi)展校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，從1999年開(kāi)始,，開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工程。現(xiàn)在校園綠地覆蓋率超過(guò)35%,，有近百種花草樹(shù)木,。綠樹(shù)成蔭，四季盛開(kāi),，花園里綠樹(shù)成蔭,，是學(xué)生的理想學(xué)校。20xx年底,，在紹興市被命名為“綠色學(xué)?！薄?/p>
(一)統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的認(rèn)識(shí)
我們把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為提高辦學(xué)質(zhì)量,、拓展和深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。以“人的全面發(fā)展”為核心,，堅(jiān)持“尊重和完善人”的宗旨,，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則和指導(dǎo)思想貫徹到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，融入學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,，與知識(shí),、實(shí)踐和責(zé)任有機(jī)結(jié)合。
(二)明確目標(biāo),，建立科學(xué)的管理組織,。
明確“依托環(huán)境教育，倡導(dǎo)綠色管理,，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育整體提升,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生”是辦學(xué)理念，環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)施過(guò)程中,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處,、政治教育處,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì),、教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成。環(huán)境教育的具體活動(dòng)要落實(shí)到人,，責(zé)任要落實(shí)到人,。教務(wù)處要保證學(xué)科滲透。一線教師要對(duì)學(xué)科的實(shí)施負(fù)責(zé),。政治教育部門,、團(tuán)委、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的實(shí)施和指導(dǎo),。理科老師要負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)的講座?？倓?wù)室應(yīng)負(fù)責(zé)校園環(huán)境的建設(shè)和管理,。采取多層次、多角度的措施,，全方位推進(jìn)環(huán)境教育,。
(三)隨著新課程的實(shí)施，讓“綠色”走進(jìn)課堂，走近每一個(gè)學(xué)生,。教師是實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵,，基本途徑在課堂。
1,、強(qiáng)化教師的環(huán)境意識(shí),，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先,。定期向教師講授環(huán)境知識(shí),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。其次,，通過(guò)課堂教學(xué)和教育研究,，對(duì)“環(huán)境教育與人的全面發(fā)展”這一課題進(jìn)行研究，以提高課堂環(huán)境教育的效果,。第三,，在學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系中，增加了“環(huán)境教育必須有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)中”的指標(biāo),，保證了環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展,。近年來(lái)，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)和能力不斷增強(qiáng),。
2,、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。學(xué)校堅(jiān)持綜合特色辦學(xué)目標(biāo),，有計(jì)劃地實(shí)施“滲透”環(huán)境教育模式的實(shí)踐與研究。根據(jù)教學(xué)部門的調(diào)查,，教師可以根據(jù)教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中的環(huán)境教育內(nèi)容組織教育,，教師對(duì)環(huán)境教育越來(lái)越感興趣；與環(huán)境教育密切相關(guān)的自然和社會(huì)學(xué)科中的環(huán)境教育較好,。隨著語(yǔ)文課外閱讀的延伸,，以“人與自然”、“人與環(huán)境”為主題的文學(xué)作品和科技說(shuō)明文逐漸成為閱讀的主流,。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇九
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",，南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山,，北靠104國(guó)道，近枕古運(yùn)河,。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造,、發(fā)展,，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中",、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校",、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號(hào)",、"區(qū)文明單位",，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，現(xiàn)有教職工2800余人,，師資力雄厚,。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備,。多功能廳,、校電視臺(tái)演播室、電腦房,、多媒體教室,、電子閱覽室、課件制作室,、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,，學(xué)校以此為契機(jī),，以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化,、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕，中心花壇和近百米的宣傳長(zhǎng)廊,，寓美與張力于一體,。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè)，1999年起開(kāi)展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程?，F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,，已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭,，四季花開(kāi),，滿園綠色,，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校",。
（一）統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié),。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則,、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去,，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，將知識(shí),、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。
（二）．明確創(chuàng)建目標(biāo)，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu),。
明確"以環(huán)境教育為依托,，倡導(dǎo)綠色管理，帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，教務(wù)處,、政教處、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì),、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng),、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人，責(zé)任到人,，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施，政教處,、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次,、多角度,，抓結(jié)合、促滲透的措施,，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育,。
（三）．結(jié)合新課程實(shí)施，讓"綠色"走進(jìn)課堂,，走近每一個(gè)學(xué)生,。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師，基本途徑在課堂,。
1．加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí),，注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先,。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,，利用網(wǎng)絡(luò)，了解新的環(huán)境教育信息,。其次,，通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,，從而提高課堂環(huán)境教育的效果,。再次，在學(xué)校教育,、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,，增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo)，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行,。幾年來(lái),，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵,，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究,。據(jù)教科室調(diào)查顯示,，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育，教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃,；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科,、社會(huì)學(xué)科，其環(huán)境教育開(kāi)展得更好,；語(yǔ)文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說(shuō)明文已漸成閱讀主流,。
在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí),，著重采用"案例式教學(xué)",。通過(guò)案例講座、思辯討論,、主題班會(huì),、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性,、多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,、分析,、決策的初步能力，為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,，建立能展示其才能的平臺(tái),。
3．探索"綠色活動(dòng)"綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會(huì)""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容,。通過(guò)活動(dòng)與交往，讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn),，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng),。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式，正在開(kāi)發(fā)"案例式校本綠色課程",。
（四）．實(shí)施具有校本特色的"綠色德育",，提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論,、時(shí)尚的口號(hào)里，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度,，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀,、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中,。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念,。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成,、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺(tái)",，使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動(dòng)""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn),，陶冶美的情操，在和諧中發(fā)展,。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路,。
1,、樹(shù)立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。"綠色德育",，不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然,、和諧、人文,、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀,。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員，成為"綠色種子"的傳播者,，成為"綠色校園"的耕耘者,。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動(dòng)的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。
2,、營(yíng)造"綠色文化"氛圍，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境,。在舊校改造,、硬件環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校運(yùn)用審美化,、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。本學(xué)期初，更新了所有室內(nèi)外的名人畫(huà)像,、名人名言標(biāo)牌,，再造了30余米的宣傳長(zhǎng)廊（原有60余米），成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性,。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站,、校"綠苑"電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳，還組織"文化藝術(shù)節(jié)",，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動(dòng),，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時(shí)強(qiáng)化"學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境,、人際環(huán)境和心理環(huán)境,。
3,、豐富"綠色體驗(yàn)"，強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐,。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本",，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。著重抓好"五建",，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級(jí)基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色家庭基地",，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地"，把參與權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社會(huì)角色基地",，把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處,、團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)聯(lián)合，通過(guò)學(xué)期系列"學(xué)生自主活動(dòng)",、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)",、"環(huán)保志愿者活動(dòng)"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動(dòng)載體,，使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,，在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn),。
4,、細(xì)化"綠色評(píng)價(jià)"，凸現(xiàn)"綠色德育"效果,。在學(xué)校管理中,，我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，堅(jiān)持"人文,、自然、和諧,、民主"的要求,，大膽創(chuàng)新，制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀,、評(píng)價(jià)觀，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語(yǔ)""學(xué)生評(píng)價(jià)用語(yǔ)""推廣使用普通話和禮貌用語(yǔ)"，建立"相互理解,、相互尊重,，平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開(kāi)展一系列的"綠色評(píng)價(jià)"活動(dòng),，如"綠色班級(jí)""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評(píng)比,，突出團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造和諧集體,，讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、寬松,、和美的環(huán)境中健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活,。
（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識(shí),。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人,、環(huán)境,、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,，進(jìn)行科學(xué)管理,、合理配置；動(dòng)員學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)、教輔人員都能參與管理和決策的過(guò)程,，形成愉悅,、和諧、民主的教育環(huán)境,。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動(dòng),。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
根據(jù)省教育廳,、環(huán)保局有關(guān)文件,，對(duì)照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，自查自評(píng)如下：
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分,，自評(píng)30分）
1．學(xué)校經(jīng)過(guò)二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),，建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度,。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中,。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上，又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校，開(kāi)展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，具體措施落實(shí),。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校,、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問(wèn)題案例，開(kāi)展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),，如環(huán)境科普宣傳,、校外考察訪問(wèn)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,、綠色志愿者行動(dòng),、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性,、層次性,、直觀性和有效性，從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),、環(huán)保能力,。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核，并納入班級(jí)量化考核,。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開(kāi)展,。
4.我校從改擴(kuò)建以來(lái)，就把環(huán)境建設(shè)放在首位,，一期綠化就投入20多萬(wàn)元,，著力營(yíng)造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,，美化,、綠化校園。從不同方面,、不同角度構(gòu)筑美育效能,。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,，建立了校園花木檔案,，編制花木名錄，給校園所有花木命名樹(shù)牌,，成了很好的課程資源,。
5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科,、語(yǔ)文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容,。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比,。利用校園網(wǎng)絡(luò),，暢通信息渠道，共享資源,。
6．從1996年來(lái),，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來(lái)，學(xué)校更注重資料的積累,，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,，集中管理。
(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分,，自評(píng)68分）
1．我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動(dòng)結(jié)合"的方法進(jìn)行,，收到了比較好的效果。同時(shí),，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,，環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說(shuō)課,、有講評(píng)，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,，教學(xué)中方法靈活,、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開(kāi)展環(huán)境教育教研活動(dòng),。
2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)，除了通過(guò)有關(guān)課程教學(xué)之外,，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育,。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來(lái)校作環(huán)保,、食品衛(wèi)生,、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會(huì),，還舉行"我愛(ài)校園"的演講,、征文比賽，開(kāi)通"綠苑"校園廣播電視臺(tái),。諸多的宣傳教育,，促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。
3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號(hào)""紹興晚報(bào)小記者站"陣地，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán),，團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)成立了"綠苑"之聲廣電臺(tái)，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?？萍蓟顒?dòng)小組",。創(chuàng)辦〈金牧場(chǎng)〉校刊8期,。開(kāi)展以環(huán)境科學(xué),、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫(huà)比賽5次,，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。
4．學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，"綠色德育"工程的啟動(dòng),，使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手,。學(xué)校一直來(lái)開(kāi)展班級(jí)量化考核，綠色班級(jí),、綠色寢室評(píng)比指定,，實(shí)施愛(ài)校公約、衛(wèi)生公約,，美化綠化教室,、寢室，把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來(lái),。幾年來(lái)的"示范初中"建設(shè),，已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生,、文明意識(shí),，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。
5．學(xué)校布局相對(duì)合理,，綠化率在35%以上,。新教學(xué)大樓、綜合樓,、餐廳都有設(shè)計(jì)部門負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),，校園環(huán)境做到了綠化、亮化,、美化,、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn),，經(jīng)常性地開(kāi)展節(jié)電,、節(jié)水,、垃圾減量分類處理的教育，食堂禁用一次性木竹筷,，使用校園"一卡通",。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。
6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來(lái)水,，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,，建有男女廁所10個(gè)，水沖式蹲坑,。教室,、校園一日三掃分區(qū)包潔，在教學(xué)樓過(guò)道放置垃圾筒,，寢室衛(wèi)生一日三查,，定期消毒、滅害,。學(xué)校成立了膳管會(huì),，食堂設(shè)施一流，有衛(wèi)生許可證,、衛(wèi)生防疫證,，用蒸汽蒸飯，所用鍋爐安全合格,，煤煙采用高煙道處理,。
(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校，特色教育,、管理創(chuàng)新,、獲獎(jiǎng)情況（加分部分分值待定）
1.課題研究方面：已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系，提高學(xué)校德育效果》,，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果,。
2．教師有關(guān)環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)累計(jì)21篇,，在市級(jí)以上報(bào)刊雜志公開(kāi)發(fā)表累計(jì)7篇，其他教師發(fā)表的文章,。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育,、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng)：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng),；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),，挑戰(zhàn)未來(lái)"讀書(shū)活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng)，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,，爭(zhēng)做合格小公民"征文比賽中分獲一,、二,、三等獎(jiǎng)；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書(shū),；《紹興晚報(bào)》以及?？督鹉翀?chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品，累計(jì)發(fā)表作品50余篇,。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。
4．被命名為20xx年"青年文明號(hào)",、"青年志愿者服務(wù)站",。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十
xx是經(jīng)黑龍江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案,，面向全國(guó)招生的公辦全日制綜合性普通高等學(xué)校,，現(xiàn)有在校生5300人。學(xué)院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會(huì),，建校歷史五十余年,，學(xué)科涉及文、管,、農(nóng),、工等應(yīng)用領(lǐng)域，畢業(yè)生遍布全國(guó)各地,，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱。全院共有教職工363人,，其中專任教師178人,，含省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人,，雙師型”教師54人,，具有注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格的教師8人。學(xué)院占地1900畝,，建筑面積20.3萬(wàn)平方米,，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓,、教學(xué)樓,、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館,、公寓樓,、餐飲樓,、俱樂(lè)部、產(chǎn)業(yè)化教學(xué)基地群,、標(biāo)準(zhǔn)化田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、商業(yè)服務(wù)中心等設(shè)施一應(yīng)俱全、功能齊備；各類實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室55個(gè),。建有電視衛(wèi)星接收站、外語(yǔ)小電臺(tái)和校園信息網(wǎng),。圖書(shū)館藏書(shū)21.8萬(wàn)冊(cè),，電子讀物3.93萬(wàn)種。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和探索,，學(xué)院形成了人才培養(yǎng)基地化,，合作辦學(xué)國(guó)際化，校企一體,、雙元制教學(xué),，校農(nóng)合作、產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合,，教科農(nóng)工貿(mào)一體化,，仿真模擬教學(xué)，多種形式辦學(xué),，與就業(yè)準(zhǔn)入制度接軌,，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢(shì)。已跨入全國(guó)高校600強(qiáng)行列,。
我們的目標(biāo)是：不但要成為環(huán)境保護(hù),、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū)，綠色食品生產(chǎn)基地,，而且還要成為環(huán)保知識(shí)教育宣傳基地,，為保護(hù)人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻(xiàn)。
（一）組織管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校建設(shè)工作,，從20xx年開(kāi)始就制定了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作方案,，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教務(wù)處,、專業(yè)系,、學(xué)工團(tuán)委、辦公室等部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室，并成立了宣傳教育,、課內(nèi)教育,、課外教育、環(huán)境建設(shè)四個(gè)工作小組,，分工負(fù)責(zé)組織綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,。同時(shí),，為了保證創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行，通過(guò)培訓(xùn),、派出學(xué)習(xí)等多種形式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),。20xx年10月份結(jié)合學(xué)院實(shí)際，進(jìn)行了iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作,，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了有關(guān)環(huán)境,、環(huán)保等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，目前,，此項(xiàng)工作已通過(guò)初審,。
（二）課內(nèi)教育
1、開(kāi)設(shè)選修課全院公共選修課中開(kāi)設(shè)《可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐》,、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護(hù)》,、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術(shù)》等課程。
2,、課內(nèi)滲透在全院各專業(yè)公共基礎(chǔ)課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質(zhì)的形成與作用）中滲透“保護(hù)環(huán)境”等內(nèi)容；在《鄧小平理論》課中第三章（社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實(shí)施科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和合理開(kāi)發(fā)利用資源”等內(nèi)容,。在《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》、《農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》,、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容,。在《園林植物環(huán)境》、《園林綠化》,、《旅游地理》,、《農(nóng)村政策法規(guī)》、《花卉學(xué)》,、《作物栽培學(xué)總論》,、《植物保護(hù)學(xué)通論》、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》,、《農(nóng)業(yè)生物技術(shù)》,、《藥用植物栽培學(xué)》等課程中滲透環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡、環(huán)境教育的意義,、作物生長(zhǎng)與環(huán)境條件,、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。
3,、班會(huì)課各班級(jí)定期在班會(huì)課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境教育，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),。
4,、環(huán)保實(shí)驗(yàn)操作技能培養(yǎng)種植類專業(yè)在實(shí)驗(yàn)中滲透環(huán)保內(nèi)容,，注重在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用,、肥料鑒別實(shí)驗(yàn),、作物病蟲(chóng)害的防治、野生植物標(biāo)本的采集,、土壤剖面觀察等項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,。
（三）課外教育
1、成立課外活動(dòng)小組,。學(xué)院團(tuán)委組織成立了3個(gè)環(huán)保課外活動(dòng)小組,。分別組織了植樹(shù)、節(jié)約用水實(shí)踐周,、保護(hù)環(huán)境主題教育會(huì),、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。課外小組活動(dòng)要求定期,、定內(nèi)容,、定輔導(dǎo)教師、定地點(diǎn),。
2,、采取靈活多樣的形式，進(jìn)行環(huán)?？破招麄骰顒?dòng),。黨辦、團(tuán)委,、德育教研室共同進(jìn)行組織,，采用廣播、板報(bào),、征文,、宣傳畫(huà)、講座等形式,，開(kāi)展環(huán)保主題教育活動(dòng),。
3、環(huán)境教育與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,。每年組織教師及學(xué)生參加牡丹江市,、寧安市組織的.春秋兩季植樹(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的精神,，也使學(xué)生受到了熱愛(ài)環(huán)境,、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的教育。
（四）環(huán)境建設(shè)學(xué)院將環(huán)境育人納入學(xué)院的四育人（教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人）方針之中,，并已付諸實(shí)施,。
1、校園綠化美化多年來(lái),，共植樹(shù)60多個(gè)品種36000多株,，種植草坪1.2萬(wàn)平方米，覆蓋13萬(wàn)多平方米,，占可綠化面積的100,，實(shí)現(xiàn)了多年來(lái)裸露地全部進(jìn)行軟硬覆蓋的目標(biāo)，另?yè)艹?萬(wàn)平方米土地作為環(huán)境保護(hù)和綠化美化的園林,、風(fēng)景林,、豐產(chǎn)林苗基地，近幾年,，每年用于環(huán)境建設(shè)方面的投資均在20萬(wàn)元以上,，為環(huán)境建設(shè)任務(wù)的落實(shí)提供了保證。
2,、開(kāi)展iso9001國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證工作為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量管理,、環(huán)境管理工作與國(guó)際接軌，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范,，也為滿足專業(yè)實(shí)訓(xùn)的需要,，學(xué)院與北京世標(biāo)認(rèn)證中心聯(lián)合，于20xx年10月份開(kāi)始進(jìn)行iso9000國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和iso14000環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的準(zhǔn)備工作,，并于今年5月末通過(guò)了iso90001：20xx國(guó)際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,，通過(guò)了iso14001：20xx的環(huán)境管理國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的初次審核。這標(biāo)志著學(xué)院的管理水平和教育教學(xué)及服務(wù)質(zhì)量提升到了一個(gè)新的高度,，環(huán)境建設(shè)也邁上了一個(gè)新的臺(tái)階,。
3、制訂校區(qū)環(huán)境保護(hù)辦法學(xué)院針對(duì)實(shí)際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護(hù)法,，對(duì)產(chǎn)生的煙塵、異味,、噪聲等污染行為及對(duì)衛(wèi)生的不規(guī)范行為進(jìn)行有效制止,，并采取防污治污措施，多年來(lái),，共消滅小鍋灶200多個(gè),，集中鍋爐房，采用符合國(guó)家防污標(biāo)準(zhǔn)的鍋爐，保證了校園內(nèi)空氣清新,，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營(yíng)行為,，保證了校園環(huán)境的健康有序。
4,、定期進(jìn)行衛(wèi)生清掃對(duì)校園的衛(wèi)生堅(jiān)持經(jīng)常清掃,，保持校園干凈、教室整潔,、食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn),、廁所清潔無(wú)味，并對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理,，能回收再利用的進(jìn)行回收,，不能回收利作的進(jìn)行集中處理，保證了校園內(nèi)的潔凈,。
多次獲得區(qū),、市級(jí)綠化先進(jìn)單位稱號(hào)；城市園林綠化甲級(jí)單位,、市級(jí)綠色學(xué)校,、省級(jí)綠色學(xué)校、綜合治理先進(jìn)單位,、精神文明單位,、精神文明標(biāo)兵單位，省級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位,、省級(jí)甲級(jí)庭院綠化先進(jìn)單位,、省級(jí)花園式單位、省級(jí)綜合治理先進(jìn)單位,、省級(jí)精神文明單位,。通過(guò)多年的努力，學(xué)院的環(huán)境建設(shè)逐步提檔升級(jí),、學(xué)生的文明程度逐漸提高,，營(yíng)造了優(yōu)美、文明的育人環(huán)境,，為學(xué)院更大的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。但是,，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設(shè)檔次不高,，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大，學(xué)生環(huán)境意識(shí)還需進(jìn)一步提高等不足和不利之處,，我們今后還將進(jìn)一步努力,，加大育人環(huán)境的建設(shè)力度,，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，使學(xué)院早日成為環(huán)境一流,、學(xué)風(fēng)一流,、師資一流、管理一流,、質(zhì)量一流,、特色一流的職業(yè)學(xué)院。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十一
xx縣第二中學(xué)是省b類普通中學(xué),，學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后，辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力因此而無(wú)法實(shí)質(zhì)性提高,，為了改變這種狀況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)校”的辦學(xué)路子,，著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),，并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)，“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,，幾年來(lái)，堅(jiān)持不懈的努力終于取得了可喜的成果,。
（一）統(tǒng)一思想,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善管理,，為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ),。
環(huán)保教育一直作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，受到普遍重視,，而且我們將“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)?！钡臏?zhǔn)備階段，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件,，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高對(duì)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，確立了“創(chuàng)綠”要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,，著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識(shí),，我們的環(huán)保口號(hào)是：抓環(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校,，建生態(tài)家園,。
在統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們加強(qiáng)了對(duì)“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校于20××年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，辦公室主任擔(dān)任副組長(zhǎng),，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員，環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長(zhǎng),，生化及其他相關(guān)老師為成員,。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程,，落實(shí)到學(xué)校,、教務(wù)處、德育處,、團(tuán)委,、總務(wù)處、教研組,、學(xué)生會(huì)及教師教學(xué)工作計(jì)劃和班主任老師工作計(jì)劃中去,。
20××年9月，由于人員變動(dòng)和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因,，我們對(duì)創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調(diào)整,，充實(shí)了骨干力量。本學(xué)期以來(lái),，多次召開(kāi)行政會(huì)議專門討論研究“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，并專程前往“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)?！眡x縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí),，制定了xx二中創(chuàng)建xx市“綠色學(xué)校”具體實(shí)施方案,，對(duì)環(huán)境教育宣傳,、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置,、學(xué)科滲透,，校園綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置，將責(zé)任落實(shí)到人,，進(jìn)一步健全學(xué)校各處室,、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度，形成了比較完善的制度系統(tǒng),，多層次地推進(jìn)環(huán)境教育,，全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！碧峁┝吮ＷC,，在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè),、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,，為了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,，幾任校長(zhǎng)先后投入資金近40萬(wàn)元,，本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)元,。
這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”工作順利進(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ),，提供了可靠的物質(zhì)保障,。
（二）科研先導(dǎo)，學(xué)科滲透,，注重實(shí)踐,，讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生
在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程當(dāng)中,，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn),，因此，我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)?！敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓,。并在創(chuàng)建過(guò)程當(dāng)中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主,，努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,，同時(shí)注重開(kāi)設(shè)環(huán)境教育綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)，使師生既對(duì)環(huán)境有感性的認(rèn)識(shí),，又增強(qiáng)“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓(xùn)練,。
1．增強(qiáng)教師環(huán)境意識(shí)，提高教育科研能力,。
首先,，我校定期對(duì)教師開(kāi)展環(huán)境知識(shí)講座,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次,，倡導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研,，進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思,，改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有機(jī)、有理,，提高環(huán)境教育的實(shí)效,。再次，在學(xué)校教育,、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,，體現(xiàn)對(duì)環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視，保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行,。經(jīng)過(guò)努力,，我校教師的環(huán)境教育意識(shí)、能力正隨著教育科研意識(shí),、能力不斷增強(qiáng)而提高,。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。
實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,，基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,，也是環(huán)保教育的主渠道,。因此我們堅(jiān)持以立足課堂，增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想,，在不增加課時(shí),，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下,，針對(duì)中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn),，有機(jī)滲透環(huán)境教育。尤其是地理,、生物,、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，都與環(huán)境問(wèn)題有著密切的聯(lián)系,，可以滲透的內(nèi)容很多，因此其環(huán)境教育開(kāi)展得較好,；另外,，語(yǔ)文,、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”,、“人與環(huán)境”的主題,。高一的地方課程“人、自然,、社會(huì)”則由林德榮老師進(jìn)行專門的知識(shí)講座,。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育，我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系,，不喧賓奪主,，不主次顛倒，力求恰到好處,。
3,、注重學(xué)生行為實(shí)踐，增強(qiáng)綠色環(huán)保能力,，
實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性,、增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合,，在學(xué)科滲透的同時(shí),，適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸，做到“滲于課內(nèi),，寓于課外”,，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合學(xué)校德育處,、團(tuán)委的工作計(jì)劃，開(kāi)展了融行為習(xí)慣教育,、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng),，并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊(cè)》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組,，開(kāi)展有關(guān)人口,、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí),、嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)考察實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣,，使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力得到了較大程度的提高,。
通過(guò)教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng),，真正做到讓師生充分地了解“綠色”,，親近“綠色”,，讓“環(huán)保”走進(jìn)課堂,、走近學(xué)生,。
（三）重視宣傳，氛圍熏陶,，環(huán)境育人,，提高環(huán)境教育活動(dòng)的實(shí)效性。
首先,，學(xué)校充分利用有效的教育資源,，營(yíng)造環(huán)保教育的濃厚氛圍，把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣傳,，如3月12日的“植樹(shù)節(jié)”，3月22日的“世界水日”,，4月22日的“地球日”,，6月5日的“世界環(huán)境日”，7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,，組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),，如我們的青年志愿者、團(tuán)員經(jīng)常參加居委會(huì),、街道環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。同時(shí)圍繞這些節(jié)日的不同主題，在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動(dòng),、教育活動(dòng),，以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
其次,，我們開(kāi)辟了環(huán)保教育宣傳欄,，增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)（牌），圖書(shū)室,、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)刊,，教師辦公室、學(xué)生寢室,、教室開(kāi)展凈化,、美化評(píng)比，舉行班級(jí)綠色環(huán)保黑板報(bào)競(jìng)賽,，開(kāi)展環(huán)境教育周活動(dòng),，等等，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,。利用學(xué)校的廣播臺(tái),、升旗儀式的國(guó)旗下講話,、晨會(huì)、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教育,，并開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的主題班會(huì)評(píng)比。此外,，還發(fā)揮團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)以及語(yǔ)文組下面設(shè)置的各種語(yǔ)文社團(tuán)（記者團(tuán)、演講團(tuán),、書(shū)畫(huà)手抄報(bào)團(tuán),、讀書(shū)論壇團(tuán)等）的功能和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一系列以“綠色環(huán)?！睘橹黝}的各類活動(dòng),，如手抄報(bào)展覽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,、書(shū)法比賽,、演講比賽等。
再次,，學(xué)校將硬件設(shè)施的改建,、添置，校園環(huán)境綠化,、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合,。一年來(lái)對(duì)學(xué)生寢室、浴室,、食堂,、教室的墻面等進(jìn)行改造；添置了不少電腦,、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備,；增建了雕塑,、趣味小品,；擴(kuò)展了綠化帶，校園可綠化面積的綠化率達(dá)98,。4%,。同時(shí)，非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù)：對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除,、大檢查,；對(duì)垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類收集處理；定期對(duì)食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查,；定期開(kāi)展對(duì)生物,、物理,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查；按班級(jí)對(duì)校園綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù),，各班都提出了鮮明的環(huán)?？谔?hào)；我們通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,，成為自覺(jué)維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。
最后,，我校通過(guò)諸多實(shí)際工作的積累,，充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科，同時(shí)也是一種思想,，是一個(gè)開(kāi)放的概念,。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和長(zhǎng)抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識(shí),、科普知識(shí)日漸豐富,，珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈,，環(huán)境教育,、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升，這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識(shí)測(cè)試的成績(jī)中得以體現(xiàn),，更能在師生平時(shí)良好的行為習(xí)慣上得以證明,，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程當(dāng)中，我們加大了綠色宣傳的力度,，重視宣傳熏陶,，環(huán)境育人，活動(dòng)育人,，真正做到將“綠色環(huán)?！苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動(dòng)中，切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性,，成為我?！昂椭C校園”創(chuàng)建的有力保證。
在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^(guò)程當(dāng)中,，雖然我們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力，但也存在一些不足,。
首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀,，學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展，但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺(jué)行為，在創(chuàng)建過(guò)程當(dāng)中,，還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,，在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求，還不完全來(lái)自學(xué)生的內(nèi)在需求,。
其次是通過(guò)全體師生員工的共同努力,，雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然，師生行為規(guī)范有序,，綠化,、美化效果明顯，但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒(méi)有完全形成學(xué)校的固有特色,，環(huán)境建設(shè),、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中，還沒(méi)有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的,、完全的有機(jī)整體,。
因此，今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時(shí),，應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫,，環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái),，我們的基本方向是堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路,。
首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢(shì)，努力讓每一面墻,、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健,、嚴(yán)、勤,、特”的校訓(xùn)精神,，使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。
其次是環(huán)?；顒?dòng)必須體現(xiàn)人本化思想,，以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主，積極引導(dǎo)“勤勉,、樂(lè)學(xué),、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展,，使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺(jué)追求,。
再次是環(huán)境營(yíng)造必須宣揚(yáng)文化品味,，宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值,，以生命意識(shí)來(lái)促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí),、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化,，使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。
各位領(lǐng)導(dǎo),，洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)?！保G色學(xué)校的創(chuàng)建是我?！昂椭C校園”建設(shè)的重要載體,，在這一過(guò)程當(dāng)中，全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建所起到的巨大作用,，應(yīng)該說(shuō)“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵非常豐富,，我們的創(chuàng)建還只是開(kāi)始,，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去,。
根據(jù)xx市“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件，結(jié)合我?！熬G色學(xué)?！眲?chuàng)建的實(shí)際，現(xiàn)自查自評(píng)如下：
項(xiàng)目一：學(xué)校管理（15分,，自評(píng)15分）
1,、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，辦公室主任擔(dān)任副組長(zhǎng),，其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員；環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長(zhǎng),，生化及其他相關(guān)老師為成員,，并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)。（5分）
2,、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案,，每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計(jì)劃和總結(jié)。（4分）
3,、近幾年來(lái),，學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬(wàn)。（2分）
4,、校長(zhǎng),、辦公室主任于20××年10月參加xx“綠色學(xué)?！迸嘤?xùn)班學(xué)習(xí)，有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級(jí)培訓(xùn),。（2分）
5,、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,，形成了比較完善的制度系統(tǒng)，將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱,、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件,。（1分）
6、學(xué)校有創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！钡囊?guī)定,，并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置，現(xiàn)已符合“無(wú)煙學(xué)?！钡臈l件（1分）
項(xiàng)目二：環(huán)境教育過(guò)程（25分,，自評(píng)25分）
1、學(xué)校有開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課,，并與活動(dòng)課程,、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合，有與環(huán)境教育相關(guān)的教材,、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生的作業(yè),。（10分）
2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，并注意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,，有具體的教案和相關(guān)資料。（5分）
3,、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組,，開(kāi)展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng),。（5分）
4,、每學(xué)期均有組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),，同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開(kāi)展活動(dòng)（見(jiàn)環(huán)境教育1,、2）。（5分）
項(xiàng)目三：綠色宣傳（25分,，自評(píng)25分）
1,、學(xué)校圍繞植樹(shù)節(jié)、地球日,、環(huán)境日等有意義的日子,，突出主題,，舉辦環(huán)保知識(shí)講座、義務(wù)勞動(dòng)（如植樹(shù)）以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察,、參觀,。（8分）
2,、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團(tuán)員,、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。（4分）
3,、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,，還利用校廣播臺(tái)對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行宣傳，圖書(shū)室,、閱覽室有環(huán)?？破招麄鲿?shū)籍、報(bào)刊雜志,。（5分）
4,、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)保”為主題的內(nèi)容,。（8分）
項(xiàng)目四：校園環(huán)境（20分,，自評(píng)20分）
1、校園可綠化面積是2573平方米,，已綠化面積有2532平方米,，可綠化面積綠化率達(dá)98。4%,。（4分）
2,、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,，食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，節(jié)約用水，無(wú)衛(wèi)生死角,。（5分）
3,、學(xué)校對(duì)自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制。（5分）
4,、對(duì)垃圾進(jìn)行分類收集處理,，使用可回收垃圾桶，并盡量做到回收利用,。（4分）
5,、生物、物理,、化學(xué)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置,。（2分）
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十二
1,、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，有關(guān)的各部門負(fù)責(zé)人為組員，制定了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實(shí)施方案,、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边M(jìn)行了研究,，并召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡墓ぷ靼才庞?jì)劃，投入大量經(jīng)費(fèi),，目前,，我校綠化面積達(dá)到 ㎡，可綠化地都得到了綠化,，學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),，行為習(xí)慣良好。
2,、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作,、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園,、班級(jí),、寢室、個(gè)人每天檢查,，每月一總結(jié),，每學(xué)期一總評(píng)。
3,、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，減少環(huán)境污染，投資二十萬(wàn)左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃,、調(diào)整和綠化,，并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修，為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。
1,、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育，并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),，考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,，其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育,。
2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日,、世界地球日,、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),，讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解,、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),。
3,、組織專門的環(huán)境教育活動(dòng)小組,，其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,，如：對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。
4,、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建,。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建，并由政教處,、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,，全校師生共同參與，受到了很好的勞動(dòng)教育,。
5,、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩,，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
6,、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。
7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào),。
8,、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,，對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查,。
9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,，每月進(jìn)行公布。
我校正是通過(guò)在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,，逐步把“凈化,、美化,、綠化”校園的意識(shí)深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗,；
并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操,、凈化心靈、完善素質(zhì),，使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨,。
小學(xué)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告篇十三
近年來(lái)，我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到：環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,，不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,，關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān),。保護(hù)和改善環(huán)境,，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力,。兒童和少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，也是未來(lái)環(huán)境的主人，祖國(guó)的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),，優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造,。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo),。為此,，學(xué)校狠抓措施的落實(shí)，平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專欄,、宣傳手抄報(bào),，定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”,、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后（如植樹(shù)節(jié),、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周,、世界環(huán)境日等）,，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專項(xiàng)宣傳，并適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了一些主題活動(dòng),。
1,、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理
每學(xué)年初，我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求，制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃,，并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例,，將環(huán)境教育納入到地方課程中，專門征訂了《環(huán)境教育》教材,，配備環(huán)境教育教師,，把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，做到了課程化,、制度化,、規(guī)范化。
2,、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育,，僅僅靠一堂環(huán)境教育課，難以完成既定的目標(biāo),，更難以奏效,。因此，我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,，努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，尤其是在語(yǔ)文,、社會(huì),、自然、勞技等學(xué)科中,，做到滲透自然貼切,，內(nèi)容通俗易懂，學(xué)生容易接受,。如教《只有一個(gè)地球》,、《黃河》這些課文時(shí)，我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課,，課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料，由淺入深地講述了保護(hù)地球,，保護(hù)母親河的意義,，讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
3,、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程
我校根據(jù)實(shí)際情況,，因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹(shù)節(jié),，組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”,、“我為校添筆彩”等活動(dòng)；針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),，組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的,、學(xué)校的,、家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)常識(shí),，而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野,，初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義，我們還通過(guò)走出校門踏青,、秋游等形式,，走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,，讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,，從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境,、改善環(huán)境,、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》,、《綠色童謠》等期刊,，為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),。
開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),，既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑,。平時(shí),，我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上，正確有計(jì)劃,、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng),。我們還通過(guò)廣播、閉路電視,、圖片,、櫥窗、自辦小報(bào),，開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng),；利用節(jié)假日，成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,，組織學(xué)生走上街頭,，走上社會(huì)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“我為向陽(yáng)河通通氣”,、“我給墻壁擦擦臉”,、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng),，不僅養(yǎng)成了他們熱愛(ài)勞動(dòng),，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，還對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育，增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的道德和責(zé)任感,。
在環(huán)保系列教育中,，我們采取由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期對(duì)教師,、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座,、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,，提高師生環(huán)保知識(shí)與理論,，并通過(guò)環(huán)境課程的設(shè)置，在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等,，做到認(rèn)真教好環(huán)保課,，學(xué)科滲透有效果，注重環(huán)境教育的普及和推廣,，使每一位師生都有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起,、從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起，為環(huán)保出一份力,，為周圍環(huán)境的凈化,、美化盡一份責(zé)。幾年來(lái),，廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)周圍環(huán)境的習(xí)慣,。不亂丟、亂吐,、亂寫(xiě),、亂畫(huà)，不損害花草樹(shù)木,，不傷害蟲(chóng),、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物，自覺(jué)節(jié)約資源能源。同時(shí),，學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級(jí)有關(guān)環(huán)保,、綠化、衛(wèi)生等方面的競(jìng)賽,，在環(huán)保征文,、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng),。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng),。20xx年4月，在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中,，我校有16名同學(xué)分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng),，學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng),。
1、積極籌措資金,，努力搞好校園綠化,。自99年新校園建成以后，我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,，首先確立了“一次性規(guī)劃,，分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,，并逐年進(jìn)行了種樹(shù),、植草、栽花等綠化,、美化等工作,，目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí),，還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),，做到了校園建設(shè)有新意，環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,，方方面面皆能生輝。
以校風(fēng)引導(dǎo)：“團(tuán)結(jié)文明,，活潑向上”的校風(fēng),，不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境，而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天,。
以綠化陶冶：百草園內(nèi),，怡情益智,，在校園內(nèi)種植花草樹(shù)木，既陶冶了兒童的情操,，又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí),。種花滋草，寓情于景,，確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話的作用,，自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性,、花的靈情,，輔之精當(dāng)說(shuō)明，讓學(xué)生自己去揣摩,、體會(huì),，學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。
以美化溫馨：美化,、香化學(xué)校環(huán)境,，融知識(shí)、情感,、育人于一體,，使環(huán)境富于較高的知識(shí)含量，使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶,、熏陶作用,。
以愛(ài)國(guó)激情：地圖面前，放眼世界,，在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,，讓學(xué)生從小胸懷祖國(guó)，放眼世界,，從小立下走向世界的志向,。櫥窗畫(huà)廊，增知展才,，學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊,，既有知識(shí)介紹，又有學(xué)生自己的作品展覽,，讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí)，在這里展示,。
學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,，讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育，讓學(xué)生在綠化,、美化,、香化的自然環(huán)境中,，感受到人文氣氛，受到潛移默化的熏陶教育,。
2,、狠抓衛(wèi)生管理，嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染,。
衛(wèi)生狀況的好壞,，直接關(guān)系我校師生的健康安全，關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,，我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦,。對(duì)校園的凈化、教室的整潔,，廁所的潔凈,，尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓，抓反復(fù),，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,，堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，百分之百的保證師生身體健康,。
今后設(shè)想：
回顧我們的工作,，我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作，但還須進(jìn)一步努力,，在今后的工作中,，我們將做到：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，加大師生環(huán)保教育力度,，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。
2,、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展,，發(fā)揮環(huán)保“大教育”功能,，真正做到人人參與,，爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。
3,、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,，求實(shí)求效求質(zhì)。
