在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇一

最近學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,，立德樹人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《坐在最后一排》,，文中的主人公叫喬小葉，她的個(gè)子很矮,，卻安排在最后一排,，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨,，沒人與她交往,，她總躲在角落，逐漸孤僻,。幸運(yùn)的是,，一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn)。一次語文課,，這位老師及時(shí)表揚(yáng)了她,，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開始努力,，并在一次小測驗(yàn)中取得了第一名的好成績,。“這世界上有最后一排座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，我心里一顫,。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，創(chuàng)造些表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，多給些溫暖,，或許,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心,，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn),。能公正的愛每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn),。在教師面前,，每一個(gè)學(xué)生都是平等的，教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁,，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下,。

不僅如此，教書還要育人。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，解答學(xué)生提出的疑難問題,，幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,，因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L發(fā)育時(shí)期,，他們的心理還不成熟，極易波動(dòng),，容易沾染一些不良的社會(huì)習(xí)氣,，教師是他們?nèi)松闹嘎啡耍龊谜_的引導(dǎo),。隨著我國經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展,，學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來越好，他們幾乎沒有經(jīng)受過挫折,，感情非常脆弱,，缺乏心理承受能力。近幾年來,，青少年犯罪,，自殺現(xiàn)象屢見不鮮，其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差,。另外,，他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代，只懂得索取,，不知道奉獻(xiàn),，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻(xiàn),，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的,。美國著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感激的能力是情感健康的一個(gè)重要標(biāo)志，與此相應(yīng),，他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題,，不能不引起我們的注意,，是啊，如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報(bào),，只知道一味的索取,，那我們的社會(huì)還怎樣向前發(fā)展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識(shí),，更要具有高尚的思想品質(zhì),，這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理,，形成良好的心理素質(zhì),。教師不僅要教書，更要育人,，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況,，努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。

總之,，我將謹(jǐn)遵《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)，做新時(shí)代的奮斗者,，用實(shí)際行動(dòng),、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇二

在這次疫情期間,，我深刻體會(huì)到我們的責(zé)任感和使命感。每次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性,，都關(guān)乎了309名學(xué)生的安全,。對于健康打卡，學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記,，我就要通過各種方式找到學(xué)生并督促打卡,。早起看大家的打卡數(shù)據(jù)，晚上給團(tuán)支書開會(huì),，每周給學(xué)生開視頻會(huì)議,，這已是常態(tài)。為了學(xué)生,，我愿意,。作為育人導(dǎo)師，我們的責(zé)任不僅僅是保護(hù)學(xué)生的在校安全問題,，更應(yīng)該去教育他們?yōu)槿颂幨赖牡览?。而最有效的方法就是以身作則，這不僅僅只是說說而已,，生活中處處存在,。

說實(shí)在的，在我眼里,，他們就像自己的弟弟妹妹,，有時(shí)特別懂事,，有時(shí)又會(huì)調(diào)皮，會(huì)惹我生氣,，甚至心里面想這是誰的學(xué)生啊,，給別人算了。但至始至終我的初心不變,，那就是盡自己最大的努力去愛,、去培養(yǎng)他們，讓他們做一個(gè)對社會(huì),，對國家有用的.人,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇三

教師是社會(huì)的棟梁，他們的教育方式和態(tài)度對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用,。為了規(guī)范教師的行為準(zhǔn)則,，教育部發(fā)布了《教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》，旨在引導(dǎo)教師規(guī)范自己的行為,，并通過積極的教育方式培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。本文將對教師十項(xiàng)準(zhǔn)則進(jìn)行解讀，并進(jìn)一步探討其中的一些重要觀念和具體要求,。

第二段：作為一名榜樣的教師

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該做一個(gè)榜樣的觀念,。作為一名教師，我們應(yīng)該以身作則,，樹立良好的行為榜樣,，為學(xué)生樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀。無論是在教室里還是生活中,，我們都應(yīng)該注重自己的言行舉止,，并時(shí)刻保持教師應(yīng)有的專業(yè)形象。通過以身作則,，我們可以影響學(xué)生的行為習(xí)慣和思維方式,，讓他們從小就樹立正確的人生態(tài)度。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中提到了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力的重要性,。作為一名教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,，提倡多元化的觀點(diǎn)和方法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,，我們可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，讓他們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化,。

第四段：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力和興趣,。作為一名教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并因材施教,。我們應(yīng)該不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,，并針對性地為他們提供幫助和指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求,，可以幫助我們更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的學(xué)習(xí)效果和滿意度。

第五段：不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則中強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名教師,，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí),。我們應(yīng)該積極參加培訓(xùn)和研討會(huì),，關(guān)注教育研究的最新成果，不斷更新自己的教學(xué)方法和理念,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，我們才能更好地應(yīng)對教學(xué)工作中的各種挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度,。

第六段：總結(jié)和展望

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則為教師的行為準(zhǔn)則提供了重要的指導(dǎo)和借鑒,。作為教師，我們要做一個(gè)榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，并不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。只有在這樣的行為準(zhǔn)則的指導(dǎo)下,，我們才能更好地履行自己的教育使命，為學(xué)生成長和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和踐行教師十項(xiàng)準(zhǔn)則,，在實(shí)踐中不斷完善自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇四

作為一名教師要關(guān)心每一位學(xué)生的成長,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。對學(xué)生一視同仁,，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待。在平時(shí)的教學(xué)中努力做到愛心,、耐心,、細(xì)心,，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

在學(xué)習(xí)和人生路上為他們吶喊、加油,、陪跑,，熱情洋溢地期待并幫助他們破繭成蝶，哪怕學(xué)生一千次跌倒,，也堅(jiān)信學(xué)生能在第一千零一次站起來,。努力做一位真正關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的好老師。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇五

根據(jù)教育部下發(fā)了關(guān)于“新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則”學(xué)習(xí)通知,。在園長及助理的帶頭下,，全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》中的具體細(xì)則。每一條都讓我受益匪淺,。真切的的意識(shí)到教師育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,，時(shí)刻自重，自省,，自警,，自勵(lì)，自覺做以德立身,，以德立學(xué),，以德施教的好教育工作者。

通過學(xué)習(xí),，我對《準(zhǔn)則》有了深刻理解與解析,。進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的責(zé)任感，使命感,，榮譽(yù)感,。反思自己在日常工作中存在的不足。謹(jǐn)記作為教育工作者應(yīng)該注重自己的一言一行,，舉止要文明,，作風(fēng)要正派，自重自愛,，堅(jiān)持原則,，處事公正，不弄虛作假,。正確認(rèn)清和對待自己因履行的職責(zé),，把這十項(xiàng)準(zhǔn)則常記常溫,，爛熟于心。

最后,，我承諾:

我將全身投入我的工作

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范

對每一個(gè)孩子

用愛心去塑造，用真情去感化

用榜樣去激勵(lì),，用人格去熏陶

我將永遠(yuǎn)牢記

教室里的每一個(gè)孩子,，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界

他們每個(gè)人身上

裝滿了沉甸甸的愛與希望

作為教育者

我們將永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇六

堅(jiān)定政治方向,、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,、加強(qiáng)安全防范、堅(jiān)持言行雅正,、秉持公平誠信,、堅(jiān)守廉潔自律、規(guī)范從教行為是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,。

小勝靠智,，大勝靠德，人民教師的基本職業(yè)素養(yǎng)便是“德”,，立德樹人是新時(shí)代廣大教師的根本任務(wù),。身為青年教師，我應(yīng)該認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以十項(xiàng)準(zhǔn)則作為行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)守師德底線，做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的四有好教師,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇七

在為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的《真幸福與中國教育之改造》；《新時(shí)期教師安全觀的建立》,，還有其他一系列的選修課,。在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)，還與其他同志集中討論了師德師風(fēng)在我校的教學(xué)實(shí)踐中的體現(xiàn),。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，提高了我對于教師師德師風(fēng)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也學(xué)習(xí)了一些國家政策法規(guī)知識(shí),。這次學(xué)習(xí)是我平凡的教育工作中的一次加油站,，使我對于今后的教育工作再一次充滿了活力,，充滿了干勁。

這次培訓(xùn),，使我對于我平時(shí)的教學(xué)工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。在以前，我認(rèn)為教學(xué)工作僅有教師的教,，學(xué)生的學(xué),，想一切辦法將文化知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握了課程大綱要求的知識(shí)就算完成任務(wù),。經(jīng)過學(xué)習(xí)了檀傳寶教授的課程,，我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)過程中忽視了開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在過去教學(xué)中一些落后的方法,，比如忽視學(xué)生的差異化,，對于所有學(xué)生都進(jìn)行統(tǒng)一要求，當(dāng)有一部分學(xué)生跟不上要求時(shí),，又不及時(shí)改變教學(xué)策略,，而是想辦法強(qiáng)迫這些學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣勢必會(huì)造成部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的厭惡心理出現(xiàn),，嚴(yán)重者導(dǎo)致厭學(xué),。從不理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對于會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的其他因素關(guān)注較少,，比如,，家庭因素，社會(huì)因素,，學(xué)生本人對于社會(huì)的認(rèn)知等,，甚至認(rèn)為與學(xué)校無關(guān)的因素不在教師管理范圍，所以也不主動(dòng)去關(guān)注它,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)了關(guān)于幸福生活的全新概念，這節(jié)課對于我的生活觀念也是一個(gè)理論上的提升,，我也一向認(rèn)為生活的幸福是建立在精神需要的滿足上,，而不是在物質(zhì)生活的富有上?？墒菦]有物質(zhì)生活的滿足無法實(shí)現(xiàn)精神生活的滿足,。我原先在教育學(xué)生時(shí)經(jīng)常宣傳這樣的思想，可是因?yàn)槔碚撝R(shí)的缺陷,，所以有時(shí)講的很矛盾,，連我自己也感覺自己是在說教，無法將思想傳授與學(xué)生的大腦。思想要落實(shí)于平時(shí)的實(shí)踐,，不能光靠課堂上的說教,，而是要讓學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中親身體會(huì)到幸福的感受，所以在今后的教學(xué)中,，首先要研究學(xué)生的心理感受,，要讓學(xué)生有歡樂感、幸福感的去學(xué)習(xí),，而不能單靠簡單的傳授被動(dòng)學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，使我對于學(xué)校安全工作的認(rèn)識(shí)有了全面的提高,。以前，我的安全觀念只屈限于學(xué)校生活,，只要不使學(xué)生不受傷,，就算是安全的教育行為。我認(rèn)為我過去的理解是片面的,，不深刻的,。經(jīng)過學(xué)習(xí)我才認(rèn)識(shí)到安全觀念要深刻的耕植與學(xué)生的思想，要讓學(xué)生走出校門后也有全方位的安全觀念,，才是安全的教育觀,。以前我在課堂上也只言片語的講過安全知識(shí)和安全觀念，但學(xué)生的理解程度如何不太清楚,，效果不是很夢想,。在講到安全知識(shí)時(shí)，也側(cè)重于如何不讓自己受傷害,，很少講到如何不給別人造成傷害,。今后對于安全課程我自己還是要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高自己在安全知識(shí)上的水平,，從而能夠在安全方面幫忙更多的孩子,。

這次培訓(xùn)，是我對于新時(shí)期教師的思想政治理論課又一次進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，也對與教師職業(yè)規(guī)范重新進(jìn)行了學(xué)習(xí),。隨著時(shí)代的變化，對于教師的思想理論,，政策法規(guī)在表述上有了細(xì)微的差別,，但核心思想任然沒有變化，教育的目標(biāo)使培養(yǎng)德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展的人才,。我認(rèn)為目前部分地方的教育,，對于智的方面的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對于德的要求，從網(wǎng)絡(luò)上來看,，對于高考狀元的宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對于學(xué)生道德楷模宣傳的力度,，而多數(shù)知名的`學(xué)校重點(diǎn)宣傳的也是高考上名牌大學(xué)的學(xué)生比率，以此來吸引更多的生源,。我認(rèn)為這一現(xiàn)象違背了德應(yīng)當(dāng)放在智之前的教育目標(biāo),。在目前的教育中功利主義較為流行，而人性教育比較淡薄,，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的選擇上也受到影響,。以前我與幾名學(xué)生聊天時(shí)問他們，念書為了什么,，他們說為了完美的生活,，我繼續(xù)問，什么樣的生活是完美的,，他們回答,，吃好，穿好,。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為他們的思想不可取,，但也難以進(jìn)行反駁教育，所以什么也沒有說,，這樣的思想可能來自與家長水平不高的認(rèn)識(shí)所感染,，也可能來自于孩子平時(shí)對于社會(huì)中吃喝享樂的感受。但缺點(diǎn)就是功利性的,，念書的目的只為了生活我認(rèn)為是不可取的,。我認(rèn)為對于德育還是要加大教育力度，甚至要超過對于智育的要求,。當(dāng)然教師自身的思想理論素養(yǎng)的提升是提高對于學(xué)生德育的關(guān)鍵,，因?yàn)榻處熓杖胨降穆浜螅彩沟牟糠纸處煂τ诮逃恼J(rèn)識(shí)不是太高,，或多或少的影響到了學(xué)生的生活觀念,，教師中也存在夢想信念不強(qiáng)的現(xiàn)象，從師德上無法令學(xué)生信服的狀況也很多,，可是我在教學(xué)過程中從來不會(huì)將消極的思想傳播給學(xué)生,，當(dāng)與學(xué)生談起農(nóng)民工收入要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們教師這一現(xiàn)象，我會(huì)舉例在我國改革開放初期,，當(dāng)時(shí)我國研究導(dǎo)彈的專家工資也遠(yuǎn)低于路邊賣茶葉蛋的小販的收入,，讓同學(xué)們比較,，自己愿意將來研究導(dǎo)彈還是愿意賣茶葉蛋，大部分學(xué)生會(huì)選擇研究導(dǎo)彈,。我也告訴學(xué)生們,，收入與貢獻(xiàn)有時(shí)候不會(huì)成正比的現(xiàn)象會(huì)發(fā)生，但人類社會(huì)發(fā)展的趨勢永遠(yuǎn)是知識(shí)就是力量,，永遠(yuǎn)不會(huì)改變,。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我能夠有機(jī)會(huì)發(fā)生過去自己的教學(xué),，重新確立自己的教育思想和理念,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇八

教師十項(xiàng)準(zhǔn)則是教師職業(yè)行為的基本規(guī)范，師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),，我們要規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線，下面將自己學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)與大家分享,。

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模，是學(xué)生人生可靠的引路人,。教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。教師的一言一行，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高,、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色,。因此,，我時(shí)刻以"德高為師，身正為范"這八個(gè)字提醒自己,。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。

高爾基說過："誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。"師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。在教育工作中,，我努力做到嚴(yán)慈相濟(jì)，誨人不倦,，真心關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友,；從不歧視,、不侮辱學(xué)生，不傷害學(xué)生,。讓“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的愛，能成為一種強(qiáng)大的力量,，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展。

我曾經(jīng)包保貧困學(xué)生周俊企和王東偉,，經(jīng)常與他們談心,，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧,、鼓勵(lì)他們，為他們買書包,、筆,、書等學(xué)習(xí)用品。情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程,，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感,；教師尊重,、理解、關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師,。讓學(xué)生看見你的愛，做一個(gè)讓學(xué)生保有童年天性的教師,，做一個(gè)學(xué)生信賴教師,，做一個(gè)優(yōu)雅的教師,，我愿意做學(xué)生成長的看護(hù)者和陪伴者,，努力成為學(xué)生成長的范本,。

教書,，不是看你自身這桶水裝多少，而是看你怎么帶學(xué)生去找水,。只要能以你自己的,。方式,，帶著學(xué)生去尋找“清潔的水源”,，讓源頭活水汨汨而來,，你便是最優(yōu)秀的教師。

教師的成長是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,，要成為當(dāng)今合格的教師,，就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,，以自己的光彩，自己的魅力來感召每一位學(xué)生,。

教師是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的重要基石,。教師就要執(zhí)著于教書育人,，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守,。

從教30余年,，我一直執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力,、淡泊名利的堅(jiān)守在農(nóng)村小學(xué),。無怨無悔用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔，用自己的行動(dòng),，全身心地投入工作中,。我們要珍惜時(shí)代賦予的這份光榮，愛惜這份職業(yè),，嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己，擁有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅(jiān)守,，在教書育人與教學(xué)管理的平凡崗位上貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

今后我將按照《新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)范自己的職業(yè)行為，努力成為有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師,，雖然我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了,，那就堅(jiān)守————春風(fēng)化雨,，誨人不倦。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇九

教師應(yīng)該以德為本,，身正為范,。教學(xué)質(zhì)量的提高，有時(shí)很很大程度上取決于我們影響力的大小,。身教重于言教,，教師職業(yè)的示范性很重要，要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生,。作為教師的我們,，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時(shí)要懷著一顆真誠炙熱的愛心,，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心,、呵護(hù),。

熱愛學(xué)生時(shí)教師的天職和美德。教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,，多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)細(xì)心多一點(diǎn)責(zé)任心多一點(diǎn)愛心,。教師對學(xué)生的愛從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的.愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，這種圣潔的愛時(shí)教師培育桃李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到就會(huì)親其師信其道,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十

我們所從事的是教育事業(yè)。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,，本站站不是在工作中投機(jī)取巧,，更不是事事以報(bào)酬的多少來衡量自我的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實(shí)地,、默默奉獻(xiàn)，對學(xué)生負(fù)責(zé),、讓家長滿意,。尤其是青年教師，要力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

教師愛自我就是要有用心的人生態(tài)度，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自我用心的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,。“不以物喜,，不以己悲”,。要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,，精益求精,，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng)，才會(huì)在工作中自信,，才會(huì)在生活中快樂,，才會(huì)有用心的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全,。我想這是每位教師務(wù)必做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德,。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,，受到傷害時(shí)，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身,，拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守,、不畏艱難險(xiǎn)阻,、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn),。

愛教育,、愛自我,、愛學(xué)生，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我,、超越自我，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào),，就是對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾,。正確處理教和學(xué)的關(guān)系，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾,，主要方面是教師，有了教師“樂教”,，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”,，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系,，學(xué)生也快樂不起來，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十一

新時(shí)代對廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求,，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線,，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師,，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，特制定以下新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。

教師是知識(shí)種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。

教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取眾人所長,，補(bǔ)己之不足,，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月,，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師,。

為進(jìn)一步提高教師師德,明確教師行為準(zhǔn)則,提高廣大教師的__覺悟,教育部于20__年11月8日頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,通過閱讀準(zhǔn)則,我有如下心得:

在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。

從事幼兒教育工作幾十年了,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全、成長和快樂!這半年多來,，我面對著孩子,，懵懂、迷茫,、不知所措,、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂,?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作,。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子,，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益,。幼兒園的文化豐富多彩,，這不,，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，我不但更愛孩子,，而且更懂得如何去愛。原來,，教師的語言、動(dòng)作,、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌,。

教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明,，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂,，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u，會(huì)形成自卑感,，沒有自信心,，想想后果多么嚴(yán)重。

教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,，孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活,。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛,，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧,。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心、耐心,、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論,，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢,。

學(xué)習(xí)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)一 建湖縣恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園 俞愛花 今天幼兒園學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，感觸頗深，自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,，對教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí),，作為一名教師，通過本次學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步增強(qiáng)了教師責(zé)任感,，使命感，榮譽(yù)感,，明確師德底線,，規(guī)范職業(yè)行為，新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面,，將來我將弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范，在平常工作中,，在微不足道的小事中,，嚴(yán)格遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則，自覺愛國守法,，傳播優(yōu)秀文化,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛孩子,，誠實(shí)守信,，廉潔自律。

主要心得體會(huì)如下：

準(zhǔn)則結(jié)合幼兒園教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),，提出十條針對性的要求,，包括堅(jiān)定__方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛孩子、誠實(shí)守信,、廉潔自律等方面,，每一條既提出正面倡導(dǎo)，又劃定師德底線,。其中,，堅(jiān)定__方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、誠實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,，結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn),、存在的問題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性，提出不同要求,，更貼合實(shí)際,、更具現(xiàn)實(shí)針對性。

1,、增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),，__站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,，處理好個(gè)人利益和國家,、社會(huì)利益的關(guān)系，處理好個(gè)人理想和民族夢想的關(guān)系,，集聚奮斗力量,，做新時(shí)代的見證者、開創(chuàng)者,、建設(shè)者,。

2、增強(qiáng)底線意識(shí),，基本定位適當(dāng),。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線，是從事教師職業(yè)的最低要求,，是大中小幼職特各級(jí)各類學(xué)校教師必須遵守的,，是不可觸碰的紅線。

3,、思想行動(dòng)一致,，理解認(rèn)識(shí)到位,。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定，不是體檢結(jié)果,，是預(yù)防保健手冊,，是對廣大教師的警示提醒，是嚴(yán)管厚愛,，引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書育人實(shí)踐,，時(shí)刻自重、自省,、自勵(lì),，增強(qiáng)行動(dòng)自覺，做以德立身,、以德施教,、以德育德的教師，承擔(dān)職責(zé)使命,。

為進(jìn)一步規(guī)范幼兒教師的職業(yè)行為,，明確幼兒教師的師德底線，20__年11月8日,，教育部頒布了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,。其中要求教師要堅(jiān)定__方向、自覺愛國守法,、傳播優(yōu)秀文化,、潛心培幼育人、加強(qiáng)安全防范,、關(guān)心愛護(hù)幼兒,、遵循幼教規(guī)律、秉持公平誠信,、堅(jiān)守廉潔自律,、規(guī)范保教行為。通過對這十項(xiàng)準(zhǔn)則的學(xué)習(xí),，讓我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。在這十項(xiàng)準(zhǔn)則中，我對于第六條感觸頗深,。

第六條指出要關(guān)心愛護(hù)幼兒,，呵護(hù)幼兒健康，保障快樂成長;不得體罰和變相體罰幼兒,，不得歧視,、侮辱幼兒，嚴(yán)禁猥褻,、虐待,、傷害幼兒,。但是在生活中，我們經(jīng)?？吹胶芏嘈侣剤?bào)道,，卻與這條準(zhǔn)則是背道而馳的。

這一篇篇報(bào)道,，再次看到還是那么讓人震驚,、氣憤。這些老師每天把師德師風(fēng)掛在嘴邊,，把愛護(hù)幼兒,、關(guān)心幼兒、呵護(hù)幼兒掛在嘴邊,，可她們的作為卻如此讓家長及廣大網(wǎng)友心寒,。雖然虐童事件不絕于耳，但是我們不得不承認(rèn),，在生活中還是有那么一群可愛的人,，在背后為這些花一般的幼兒默默地付出著，我的身邊就有不少這樣的人,，也正是這群可愛的人，讓我對幼師這份職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。

記得剛到幼兒園上班時(shí),，有一件事讓我記憶猶新。一天孩子午睡起床時(shí),，我發(fā)現(xiàn)蒿思語小朋友在床上拉了一身粑粑,。第一次碰到這種情況，有點(diǎn)手足無措,，不知道怎么辦,。可是沒想到這時(shí)胡老師過來了,，連手套都沒戴,，就幫她清洗，完全無視她那一身粑粑,，洗完之后她又將帶來的小毯子把她緊緊的裹住,，生怕她因此感冒?？吹侥且荒?，站在旁邊的我心里五味雜陳，無比羞愧,，感嘆自己做不到她那樣,，為了孩子無視一切臟東西,。但同時(shí)我也感到很慶幸，慶幸幼兒園的老師并不像網(wǎng)上說的那樣無作為,。

隨著我在幼兒園工作時(shí)間的推移,，這種溫暖的畫面也在不斷上演。聶老師在知道她班幼兒由于家里的原因無法上學(xué)時(shí),，主動(dòng)承擔(dān)起接送該幼兒上下學(xué)的重任;黃老師看到劉晴嵐小朋友,，在寒冷的冬天仍然穿著單薄的衣服，于是義不容辭的從家里將自己小孩的衣服帶給了她;隔壁班的吳老師在了解情況后,，第二天立馬給她帶來了許多過冬的棉襖,，讓她在這個(gè)冬天免受寒風(fēng)的折磨。這樣的事情還有很多,，我很慶幸在這樣一個(gè)溫暖的團(tuán)隊(duì)中,，我也替這群孩子高興，擁有這樣一群不計(jì)得失,、全心全意為她們著想的老師,。

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本，在以后工作中我也將時(shí)刻以這十項(xiàng)準(zhǔn)則要求自己,，為全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育,，推進(jìn)教育公平,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康快樂、和諧安全,、公平公正的生活環(huán)境而努力,。

在學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》后，我更深層次地體會(huì)了教師工作的重要性及自己身上所肩負(fù)的責(zé)任,。長期以來,，教師默默奉獻(xiàn)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，對教師提出了更新,、更高的要求，規(guī)范職業(yè)行為,，明確師德底線,，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好教師,。有了這十項(xiàng)準(zhǔn)則的引領(lǐng)，我更有了前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力,。作為一名幼兒教師,，我們更要以準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，幼兒是一群特殊的教育群體,，因?yàn)樗麄兡挲g小,，更需要教師以媽媽般的情懷去關(guān)愛他們，照顧他們,。記得我現(xiàn)在教的孩子小班的時(shí)侯剛?cè)雸@,，孩子年齡小，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，我們幾位老師一起齊心協(xié)力,，共同用各種形式，玩游戲,、玩玩具,、講故事等，帶著孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，現(xiàn)在的孩子們非常喜歡幼兒園的生活,，喜歡和老師、小朋友們一起玩游戲,。幼兒園教師的工作非常細(xì)致,，只有以高要求、嚴(yán)要求來規(guī)范自己,，方能做好這份工作!每天和孩子們在一起,，我也同時(shí)享受孩子們帶來的快樂,，也感受到來自孩子對老師最純真的愛!這種愉快而感動(dòng)的體驗(yàn),，只有幼兒園老師能體會(huì)到!

態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,，要有極強(qiáng)的責(zé)任心,，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值,。

作為一名教師，要更加熱愛和珍惜教師職業(yè),。幼兒教師是幼兒的啟蒙之師,，教師的一言一行都對幼兒都有著重要的影響，我們應(yīng)該珍惜教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求自己,，引導(dǎo)幼兒健康快樂的成才!

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十二

最近學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感、使命感,、榮譽(yù)感,，立德樹人、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

我曾經(jīng)讀過這樣一篇文章《坐在最后一排》,，文中的主人公叫喬小葉，她的個(gè)子很矮,，卻安排在最后一排,，原因是她的成績不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨,，沒人與她交往,，她總躲在角落，逐漸孤僻,。幸運(yùn)的是,，一位姓白的語文老師改變了她的命運(yùn)。一次語文課,，這位老師及時(shí)表揚(yáng)了她,，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開始努力,，并在一次小測驗(yàn)中取得了第一名的好成績,。“這世界上有最后一排座位,，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”,，當(dāng)讀到這句話的時(shí)候，我心里一顫,。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，創(chuàng)造些表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，多給些溫暖，或許,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn),。能公正的愛每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn),，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前,，每一個(gè)學(xué)生都是平等的,，教師對所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛的陽光之下,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十三

優(yōu)秀作文推薦,！近期我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德盲人,，才能成為一名合格的教育工作者。

本次學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義,。“

作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

要更加珍惜與熱愛教師職業(yè),。忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

要無私奉獻(xiàn),，關(guān)心每一位學(xué)生的成長。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為,、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的`事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神、普遍,、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。

總之,，我園全體教職工一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向,；自覺愛國守法,；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正,；秉持公平誠信,；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十四

教育部持續(xù)加大違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則問題查處力度,。進(jìn)一步加大通報(bào)曝光力度，強(qiáng)化典型案例警示教育,，形成強(qiáng)大震懾,，對頂風(fēng)違規(guī)的，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理并追責(zé),，以有力的落實(shí)舉措和堅(jiān)決的行動(dòng),，能力營造風(fēng)清氣正的教書育人良好環(huán)境。學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》,，我頗有感觸,。準(zhǔn)則規(guī)范的是教師職業(yè)道德行為,還對教師提高政治素質(zhì)、傳播優(yōu)秀文化,、積極奉獻(xiàn)社會(huì)等方面提出更高要求,。在我國發(fā)展新的歷史方位下,人民群眾對更好教育的需要日益增長,知識(shí)獲取方式和教師傳授方式、教和學(xué)關(guān)系都發(fā)生了變化,這些都對教師隊(duì)伍能力和水平提出了新的更高的要求,。

在日常的教學(xué)中,，要時(shí)刻注意加強(qiáng)安全防范，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，保護(hù)學(xué)生安全,；

此外，秉持公平誠信,，堅(jiān)持原則,，處事公道也是新時(shí)代中小學(xué)教師履行立德樹人神圣使命的必備素養(yǎng)。

教師應(yīng)為人師表,，樹立學(xué)生人生的表率,；

教師應(yīng)陶冶情操，自覺規(guī)范思想行為,?！皭邸迸c“責(zé)任”是貫穿中小學(xué)教師職業(yè)道德的核心和靈魂，時(shí)時(shí)刻刻用規(guī)范要求自己,，特別要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì)才能做一名合格的教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。教書者必先為人師,，育人者必先行為范，所以遵守職業(yè)道德規(guī)范,，加強(qiáng)素質(zhì)教育才能樹立教師良好的育人形象,。

愛教育、愛自我,、愛學(xué)生,，是一種以人為本的基本道德要求,。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,，從民族和事業(yè)的大局出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研,，扎扎實(shí)實(shí)地工作,，就能無愧于教師這一光榮稱號(hào)，就是對《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》的最好詮釋,。

在教育工作的諸多矛盾中,，教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,，建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂教學(xué)”的先決條件,。教和學(xué)的矛盾，主要方面是教師,，有了教師“樂教”,，才會(huì)有學(xué)生的“樂學(xué)”，盡管其他條件都具備,，如果沒有教師的“樂教”,，沒有良好的師生關(guān)系，學(xué)生也快樂不起來,，從而影響教學(xué)質(zhì)量,。

“熱愛學(xué)生，全面育人,，為人師表”這是對教師的基本要求,。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對學(xué)生的愛,。愛的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,，要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來對待。教師尊重和相信學(xué)生,，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。學(xué)生有了自尊、自信,，才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系,。師生關(guān)系良好，才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成,。學(xué)生有安全感,、寬松感、愉快感,，就能有效地發(fā)揮教師在“快樂教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,，促使學(xué)生生動(dòng),、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展,。

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十五

沒有愛,，就沒有教育。教師“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”的愛,，能成為一種強(qiáng)大的力量,，它不僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展,、人格形成和人生道路的拓展,。

因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅是認(rèn)知過程,，更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明,，情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一起,，且有親近感;教師尊重，理解,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待,，心心相印,。

其中熱愛學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛”,，教師對學(xué)生的愛首先表現(xiàn)為對全體學(xué)生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學(xué)生。愛中意“王子,、公主”無可厚非,，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴,。須知老師一句苛刻的話語，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé),，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣,，厭惡這門學(xué)科,，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來什么“家”,。其次,，要嚴(yán)愛結(jié)合，恩威并重,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效,。對待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助,，對待學(xué)生成長進(jìn)步熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)...

新時(shí)代教師十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)篇十六

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,，明確教師職業(yè)規(guī)范,，針對主要問題、突出問題劃定基本底線,，是對廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛,，是深化師德師風(fēng)建設(shè)，造就政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉，也為教師嚴(yán)格自我約束,、規(guī)范職業(yè)行為,、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的.發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是崇高而偉大的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱,。熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長,，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛,，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

總之,，我一定會(huì)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,，切實(shí)做到：堅(jiān)定政治方向,；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化,；潛心教書育人,；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生；加強(qiáng)安全防范；堅(jiān)持言行雅正,；秉持公平誠信,；堅(jiān)守廉潔自律；規(guī)范從教行為,。