“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇一

北津?qū)W院本部在校大學(xué)生

采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷形式,，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。同時(shí)當(dāng)面咨詢(xún)部分學(xué)生,。

課外閱讀的目的,、時(shí)間長(zhǎng)短、閱讀場(chǎng)所,、書(shū)籍類(lèi)型及其范圍,、閱讀書(shū)籍來(lái)源

功100份,收回89份，有效問(wèn)卷78份,，回收率89%,。

了解我校大學(xué)生課外閱讀情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題,，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成,。

根據(jù)調(diào)查可得，目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書(shū)籍依次序按此排列為：文學(xué)類(lèi)(35%),歷史人物類(lèi)（20%）,，專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)類(lèi)（12%）,，生活類(lèi)（12%），科技類(lèi)（8%）,，軍事類(lèi)（5%）,，其他（10%）。

18.66%,，闡明在課外瀏覽上所花的時(shí)間還是偏少,。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時(shí)間,，從時(shí)間上看,，我校學(xué)生對(duì)課外瀏覽的器重程度還是不夠的。

在瀏覽量上：每月不搞課外瀏覽的僅占4.1%,，有49.63%的人每月讀

1.5本,，29.85%的學(xué)生每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%,。從瀏覽兩上裸露的問(wèn)題則更加明顯：每月瀏覽量在1.5本以?xún)?nèi)占53.73%,，在3.5本以上的僅占49.27%,，在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里涌現(xiàn)這重狀態(tài)，不管怎樣也不算是合理,。所以雖然礦大的人文氣氛有所改良,，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大的差距,。

（一）大學(xué)生課外在看什么書(shū)

2．應(yīng)用類(lèi)書(shū)籍是首選,。“現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)那么嚴(yán)峻,，多考幾本證書(shū)才是最實(shí)際的,。”我院會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的李同學(xué)坦言：自己大部分的課外時(shí)間都在看考證的相關(guān)書(shū)籍,。調(diào)查中,，筆者發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的同學(xué)為了應(yīng)付各種各樣的考證，不僅在課外花了大量時(shí)間,，就連上專(zhuān)業(yè)課也在看有關(guān)考證的書(shū)籍,。

3．專(zhuān)業(yè)書(shū)籍是少數(shù)人的唯一選擇?！耙贿M(jìn)大學(xué),，我就只看經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)，像《金融學(xué)》,、《資本論》等我都看過(guò),，感覺(jué)收獲特別大?！北苯?qū)W院經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的陳同學(xué)如是說(shuō),。在調(diào)查中，小陳坦陳：看經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū),，一方面是因?yàn)閭€(gè)人興趣，另一方面也是為考取本專(zhuān)業(yè)的研究生,。

4．文學(xué)書(shū)籍（重要是小說(shuō)）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外瀏覽興趣中最重要的讀物,，這與文學(xué)自身的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)有關(guān)。同時(shí)在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們盼望瀏覽一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂(lè)類(lèi)讀物，文學(xué)類(lèi)書(shū)籍以其思想性和批評(píng)性的作風(fēng),，非常合適大學(xué)生的瀏覽心理（也合適更多的大眾）,，因此成為了大學(xué)生首選的瀏覽刊物。

（二）課外閱讀存在的問(wèn)題

在調(diào)查中,，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生課外閱讀存在五個(gè)主要問(wèn)題,。

（1）實(shí)用主義正成為當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀的主要傾向,。“我四級(jí)還沒(méi)過(guò),，哪有什么閑工夫去看課外書(shū),，過(guò)完了四級(jí)，我還要考計(jì)算機(jī)二級(jí)呢,！”我院經(jīng)濟(jì)系的小楊如是說(shuō),。在交談中，大部分的同學(xué)紛紛表示：當(dāng)各種各樣的考試來(lái)臨之際,，在受條件限制只能選一本書(shū)的時(shí)候,，他們會(huì)選擇與考試內(nèi)容相關(guān)，能指導(dǎo)自己考個(gè)好成績(jī)的書(shū)而舍棄自己一直感興趣的書(shū),。

（2）娛樂(lè),、休閑走向前臺(tái)。例如言情小說(shuō),，我院中文系的林同學(xué)說(shuō)：“實(shí)際上,，言情小說(shuō)看來(lái)看去也就那么一回事，有時(shí)剛看了開(kāi)頭,，就能猜到后面的劇情,。但有時(shí)實(shí)在太無(wú)聊了，用來(lái)打發(fā)時(shí)間還是不錯(cuò)的,?！痹谡{(diào)查中，許多熱衷于言情小說(shuō),、武俠小說(shuō)的同學(xué)承認(rèn)：之所以看這些書(shū),，純粹是為了娛樂(lè)消遣。

（3）有些學(xué)生不愛(ài)看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,。據(jù)北津?qū)W院心理法律專(zhuān)業(yè)的陳同學(xué)介紹：一小部分同學(xué)課余時(shí)間基本上不看本專(zhuān)業(yè)的課外書(shū),。說(shuō)到原因，林同學(xué)道出了絕大部分學(xué)專(zhuān)業(yè)不愛(ài)看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)生的心聲：“不是我們不愛(ài)看,，而是那些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍實(shí)在太枯燥了,！”

（4）課外閱讀的時(shí)間偏少?！罢f(shuō)起來(lái)也慚愧,，從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在，看的課外書(shū)用手指頭都能數(shù)得出來(lái)：《易中天品三國(guó)》,、《金粉世家》,，課程太多了，我連看專(zhuān)業(yè)課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有,，更別提看其他的課外書(shū)了,?！币惶崞鹱约旱恼n外閱讀，北津?qū)W院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大三的張同學(xué)是一臉的無(wú)奈,。據(jù)他反映：由于課程緊張,，加上要應(yīng)付各種各樣的考證,，他基本上都沒(méi)什么時(shí)間看課外書(shū),。但是在調(diào)查中，筆者發(fā)現(xiàn)：除了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重外,，一些學(xué)生過(guò)于熱衷課外活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)游戲,，這占據(jù)了不少的時(shí)間,。可以說(shuō),，時(shí)間不夠并不是閱讀量不夠的主要原因,。

（5）閱讀方式值得商榷。調(diào)查中筆者發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分同學(xué)愛(ài)用手機(jī),，mp4看電子書(shū),，內(nèi)容基本為各類(lèi)武俠，科幻,，言情小說(shuō),，甚至在上課，睡覺(jué)時(shí)依然“手不釋卷”,，不僅嚴(yán)重影響學(xué)習(xí),，對(duì)身體也極為不利。一些同學(xué)覺(jué)得看電子書(shū)不僅免費(fèi),，不用花錢(qián),，而且時(shí)髦。

（三）課外閱讀是否需要引導(dǎo)

面對(duì)學(xué)生在課外閱讀中存在的種種問(wèn)題,，一些老師認(rèn)為,，大學(xué)生課外閱讀亟須矯正、指導(dǎo),。認(rèn)為學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，且目前就業(yè)壓力極大，學(xué)生應(yīng)扎實(shí)學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容,，最好力爭(zhēng)考研，因而要在課外時(shí)間多閱讀于本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍,。很多老師都認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生讀書(shū)偏食嚴(yán)重,、隨意性較大、閱讀結(jié)構(gòu)不合理,。一些管理者認(rèn)為,，現(xiàn)在很有必要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行方向性的指導(dǎo),。

然而一些學(xué)生的看法卻持不同的意見(jiàn)：“所謂‘蘿卜青菜各有所愛(ài)’，老師喜歡的我們未必喜歡,；而且每個(gè)人的讀書(shū)目的不同,，老師很難引導(dǎo)我們?！蔽以褐形南档膹埻瑢W(xué)如是說(shuō),，類(lèi)似的`回答絕非少見(jiàn)。據(jù)了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為課外閱讀完全是個(gè)體化的活動(dòng),，大學(xué)生有足夠的能力進(jìn)行選擇和判斷。當(dāng)然,，也有相當(dāng)一部分學(xué)生表示不拒絕老師好的建議,。

(四)總結(jié)：

（1）當(dāng)代大學(xué)生的月度興趣具有廣泛性和多樣性

本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛,，種類(lèi)也繁多，以文學(xué)類(lèi)為主,，但同時(shí)呈現(xiàn)閱讀愛(ài)好和閱讀種類(lèi)多樣化,。

（2）當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有娛樂(lè)性和消遣性

調(diào)查可得，大部分同學(xué)傾向于閱讀消遣性和趣味性,，娛樂(lè)性的書(shū)籍,，對(duì)內(nèi)容較枯燥的專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍則興趣相對(duì)較小。大部分同學(xué)對(duì)雜志,，報(bào)刊有較濃厚的興趣,。其中男生最?lèi)?ài)看體育，時(shí)事類(lèi)雜志（如《足球周刊》,，《環(huán)球時(shí)報(bào)》,，《三聯(lián)生活周刊》）。女生更愛(ài)看時(shí)尚,，哲理類(lèi)雜志（如《讀者》,，《青年文摘》。

（3）大學(xué)生閱讀以實(shí)用性和應(yīng)用性為主,。很多同學(xué)熱衷于閱讀和當(dāng)前社會(huì)需要有關(guān)的書(shū)籍,。閱讀是個(gè)人需要和社會(huì)需要的反映。大學(xué)生的課外閱讀興趣中對(duì)實(shí)用性的英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)類(lèi)課程及專(zhuān)業(yè)等讀物的關(guān)注,，符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，將很當(dāng)前社會(huì)各行各業(yè)對(duì)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等人才及知識(shí)的廣泛需要,，成為大學(xué)生們興趣發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力,，也反映了大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展和社會(huì)需要關(guān)系認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)和實(shí)用的態(tài)度。

（4）大學(xué)生課外閱讀情況一般,，閱讀水平兩極分化嚴(yán)重,，需要大力提高，相當(dāng)一部分同學(xué)需要亟待提高,。

通過(guò)調(diào)查可知,，大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩，范圍廣泛,，種類(lèi)繁多,。但很多同學(xué)更偏向于利用課外時(shí)間上網(wǎng)，參加體育活動(dòng),，外出購(gòu)物等,。而不是閱讀，閱讀時(shí)間在課外活動(dòng)中的比例較低,，而且很多同學(xué)更愿意看消遣性,，趣味性的的書(shū)籍。而對(duì)于專(zhuān)業(yè)性的書(shū)籍興趣不大,。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇二

20xx年7月16日——20xx年7月31日

大學(xué)部分學(xué)生及部分其他高校學(xué)生

問(wèn)卷調(diào)查和電話采訪

伴隨著新世紀(jì)的到來(lái),，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已迅速發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體,，越來(lái)越多成為當(dāng)代大學(xué)生獲取知識(shí)和信息的新途徑，對(duì)廣大大學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響,。

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，特別是對(duì)走在信息時(shí)代前沿的大學(xué)生,。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來(lái)了豐富的信息資源,，讓我們的生活變得越來(lái)越簡(jiǎn)單,；但是同時(shí)也帶來(lái)了很多問(wèn)題，例如：大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò),、網(wǎng)戀,、瀏覽不健康信息等。這些問(wèn)題不僅對(duì)大學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響,，甚至對(duì)我們大學(xué)生的價(jià)值觀,、人生觀都有很大的負(fù)面影響,。通過(guò)此次調(diào)查初步了解大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間及上網(wǎng)用途，了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度,。

調(diào)查過(guò)程及分析

20xx年7月16日，我開(kāi)始了歷時(shí)兩周的關(guān)于大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,，首先我做好調(diào)查前的各項(xiàng)準(zhǔn)備,，擬定好調(diào)查問(wèn)卷，然后再我身邊的大學(xué)生范圍內(nèi)展開(kāi)調(diào)查,，主要借助于網(wǎng)絡(luò),、電話等工具我先后調(diào)查了有五十個(gè)人。以下是我的問(wèn)卷：

1,、您的性別,？

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇三

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,。眾所周知,，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此,，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面,，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況,，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議,，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助,，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,，從中獲取知識(shí),，受到熏陶。

大學(xué)生,；課外閱讀狀況,；閱讀興趣；閱讀習(xí)慣,；閱讀動(dòng)機(jī)

程炬豪

樊嘉裕

楊寧

張伯俊

楊茗淞

趙帥

現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的迅速發(fā)展,，大學(xué)生的生活離不開(kāi)手機(jī)，當(dāng)然他們也很享受網(wǎng)絡(luò)帶給他們的樂(lè)趣,，現(xiàn)在大部分大學(xué)生把時(shí)間用在游玩,、打工上面，讀書(shū)的時(shí)間很少,，只有少數(shù)的為了考專(zhuān)業(yè)證和專(zhuān)接本的大學(xué)生才去讀相應(yīng)的書(shū)籍,。而且他們每天的讀書(shū)時(shí)間也很少,。

現(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書(shū)類(lèi)型多樣

在對(duì)大學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)圖書(shū),，32%的學(xué)生選擇休閑娛樂(lè)性圖書(shū),，如漫畫(huà)、時(shí)尚雜志等,，一名大三學(xué)生解釋說(shuō)：“平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，讀書(shū)時(shí)間本來(lái)就比較少，讀這些休閑類(lèi)書(shū)籍能讓我放松下來(lái),，給自己減減壓”,。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類(lèi)別的書(shū)籍，他們認(rèn)為這些書(shū)籍是真正的精華,，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分,。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類(lèi),、歷史性讀物,、時(shí)政書(shū)籍的學(xué)生也有不少。

現(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書(shū)功利性強(qiáng)問(wèn)卷調(diào)查顯示,，大學(xué)生讀書(shū)功利性逐漸加強(qiáng),。很多技能型、實(shí)用型的書(shū)籍占書(shū)架上的大部分比例,。在這些書(shū)籍中,，英語(yǔ)四六級(jí)考試書(shū)籍、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書(shū)籍,、考研書(shū)籍,、bec等考試書(shū)籍最受青睞。在課外讀書(shū)時(shí)間中,，這類(lèi)書(shū)籍也已經(jīng)成為了首選,。不難發(fā)現(xiàn)，這些書(shū)籍中大部分與英語(yǔ)有關(guān),。在走訪幾家大型書(shū)店時(shí)也發(fā)現(xiàn),，書(shū)店擺在最顯眼位置、最暢銷(xiāo)的也往往是各類(lèi)備考書(shū),。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大,、讀書(shū)是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要的。現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣,，電子閱讀成為時(shí)尚讀書(shū)目的越來(lái)越實(shí)際,。他們是從高考的千軍萬(wàn)馬中沖殺出來(lái)的，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,，因而他們?cè)谧x書(shū)之前總是先考慮這本書(shū)對(duì)自己是否實(shí)用,，顯得十分急功近利,。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān)。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書(shū)或者會(huì)計(jì)師證書(shū)的人,，這就無(wú)形中加大了學(xué)生的壓力,，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書(shū)，這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的功利性,。

大學(xué)生喜歡的書(shū)籍類(lèi)型前三名是網(wǎng)絡(luò)文學(xué),、校園作品和文學(xué)著；閱讀的雜志有54.5%是時(shí)尚休閑類(lèi),；81.8%的人閱讀課外書(shū)的原因是滿(mǎn)足個(gè)人興趣需要；當(dāng)大家提到“書(shū)”這個(gè)名詞時(shí),，潛意識(shí)中反映出來(lái)的幾乎都是小說(shuō),。對(duì)于目前暢銷(xiāo)的成功類(lèi)圖書(shū)，只有23%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自己的人生觀形成有所幫助,，17%的學(xué)生認(rèn)為對(duì)自己將來(lái)找份好工作有指導(dǎo)意義,，大部分學(xué)生不看好這類(lèi)圖書(shū)，認(rèn)為可以看看,，但一般過(guò)后就忘,，對(duì)自己產(chǎn)生不了什么大的影響。有的人對(duì)這類(lèi)圖書(shū)不太了解,，還有個(gè)別人認(rèn)為完全是夸大其詞,。像曾經(jīng)流行的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《窮爸爸與富爸爸》只有少部分學(xué)生粗略讀過(guò),。大家上書(shū)店也一般不買(mǎi)這類(lèi)圖書(shū),，只是在柜臺(tái)前隨便翻翻。

在時(shí)間上：63%的學(xué)生每天花1小時(shí)左右的時(shí)間作課外閱讀,，28%的學(xué)生花2小時(shí),，3%的學(xué)生花3小時(shí)，6%的學(xué)生花3小時(shí)以上的時(shí)間,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以?xún)?nèi)的占總?cè)藬?shù)的91%,，超過(guò)兩小時(shí)的僅占9%，說(shuō)明在課外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少,。因?yàn)榇髮W(xué)還是相別于高中的,，我們有著很多的課余時(shí)間，從時(shí)間上看,，我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度還是不夠的,。

在閱讀習(xí)慣上：認(rèn)真看的僅占30%，有65%的人只挑選有興趣的地方看,，5%的學(xué)生隨便看看,。從閱讀習(xí)慣上暴露的問(wèn)題則更加明顯：大學(xué)生閱讀習(xí)慣不那么好,。在業(yè)余時(shí)間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況，不管怎樣也不算是合不夠理想,，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在一定的差距,。

1.在訪談?wù){(diào)查中發(fā)現(xiàn)，各年級(jí)的閱讀需要類(lèi)型也是不盡相同的,。大一學(xué)生的閱讀需要類(lèi)型主要是消遣性閱讀需要,，大二大三學(xué)生的閱讀需要類(lèi)型主要是學(xué)習(xí)型閱讀需要，而大四學(xué)生的閱讀需要類(lèi)型主要是屬于研究性閱讀需要和實(shí)用型閱讀需要,。

2.大學(xué)生課外閱讀興趣分析

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一，占總?cè)藬?shù)的22%,，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征,。訪談?wù){(diào)查中發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書(shū)籍（主要是小說(shuō)）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān),。《讀者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè)類(lèi)讀物,，而《讀者》所追求的雋永,、和諧、親情,、人性等風(fēng)格,，非常適合大學(xué)生的閱讀心理，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。綜觀造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是大學(xué)學(xué)習(xí)是由低年級(jí)到高年級(jí),，由淺入深，循序漸進(jìn)的過(guò)程,，每一階段都有較相對(duì)穩(wěn)定的閱讀需要特點(diǎn),。大多數(shù)低年級(jí)大學(xué)生由于知識(shí)結(jié)構(gòu)以及理。所以雖然仲愷農(nóng)大的人個(gè)性心理還未完全定型,，專(zhuān)業(yè)思想不很穩(wěn)定,，興趣廣泛，特別對(duì)消遣性的文藝書(shū)刊興趣很大,，課外閱讀非?；钴S，同時(shí)又具有強(qiáng)烈的探究欲,，涉獵書(shū)刊范圍較廣,，但對(duì)于專(zhuān)業(yè)書(shū)刊的需要很有局限,，多是解決學(xué)業(yè)中的困難以及完成作業(yè)，并不是為了獨(dú)立探索一些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的問(wèn)題,，他們的閱讀需要容易與社會(huì)暢銷(xiāo)書(shū)的出版和流行同步,。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì),、歷史,、法律、科技等方面的讀物興趣更少,，而對(duì)活潑,、輕松、娛樂(lè)性的文學(xué)類(lèi),、生活類(lèi),、言情類(lèi)讀物甚感興趣，這主要和女大學(xué)生的重形象思維,，情感豐富細(xì)膩，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān),。而高年級(jí)的大學(xué)生思維逐漸復(fù)雜且有主見(jiàn),，專(zhuān)業(yè)思想穩(wěn)定，專(zhuān)業(yè)性閱讀興趣較濃厚,，閱讀能力日趨增強(qiáng),，閱讀目的明確，對(duì)文獻(xiàn)的需要有明顯的專(zhuān)業(yè)性,、針對(duì)性,、廣泛性和系統(tǒng)性，多元化閱讀大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊,，涉獵知識(shí)領(lǐng)域較廣泛,。在臨近畢業(yè)階段，他們要用大量的時(shí)間查閱許多專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)資料等,，撰寫(xiě)畢業(yè)論文或搞畢業(yè)設(shè)計(jì)等,。

大學(xué)生讀者的閱讀需要既是一種個(gè)人需要，也是一種社會(huì)需求,，它始終處于不斷發(fā)展變化之中,。伴隨著全球信息化浪潮以及知識(shí)時(shí)代的到來(lái)，高校圖書(shū)館已步入了由自動(dòng)化向網(wǎng)絡(luò)化再向數(shù)字化方向推進(jìn)的快車(chē)道,，其服務(wù)方式以及館藏結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變,，大學(xué)生讀者閱讀的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)，因而導(dǎo)致大學(xué)生讀者閱讀需要呈現(xiàn)出了很大的變化,。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，49%大學(xué)生的閱讀目的是為了了解更多的知識(shí),，文氣氛有所改善，名指導(dǎo)實(shí)踐,，懂得做人的道理,，40%是為了個(gè)人興趣，打發(fā)時(shí)間的也占了10%,，而為了提高成績(jī)的僅占2%,。這說(shuō)明在課外閱讀中，人們的功利意識(shí)并不是太強(qiáng),，并不是單純的為了提高考分,，拿到學(xué)分，在考試中可以不“掛”,，而是上升到一個(gè)高度,，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì),，全面發(fā)展自己,，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，2使自己的行為更加合理化和科學(xué)化,。同時(shí)，也是為了調(diào)節(jié)機(jī)械的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，獲取專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí),，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點(diǎn)上,，我們就不難理解為什么文學(xué)類(lèi)讀物更受大學(xué)生的歡迎了,。而且我們可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生讀者的閱讀傾向已經(jīng)有了較明顯的變化和發(fā)展,。過(guò)去大學(xué)生讀者的課外閱讀內(nèi)容基本局限于公共課,、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課的范圍。由于教育教學(xué)改革中,，高校不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，重組課程體系，文理學(xué)科知識(shí)相互滲透,，減少必修課,，增加選修課，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì),。大學(xué)生讀者不僅要閱讀本專(zhuān)業(yè)及其教學(xué)參考文獻(xiàn),，也須閱讀跨學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)的文獻(xiàn)。文科學(xué)生借閱數(shù)理化類(lèi)、工業(yè)技術(shù)類(lèi)（主要為計(jì)算機(jī)方面）圖書(shū),，理科學(xué)生借閱語(yǔ)言類(lèi),、文學(xué)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi),、哲學(xué)宗教類(lèi),、政治類(lèi)以及歷史類(lèi)圖書(shū)已成為勤奮好學(xué)的大學(xué)生讀者的一種新傾向。

1.通過(guò)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多積極因素

（1）讀書(shū)源于興趣,，類(lèi)別豐富。很多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用,、值得閱讀的書(shū)籍,，同時(shí)大多數(shù)同學(xué)在努力提高自己文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)不忘相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，這對(duì)于我們提高專(zhuān)業(yè)水平是很有幫助的,。相當(dāng)比例的大學(xué)生覺(jué)得應(yīng)該多讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，這有助于提高當(dāng)今大學(xué)生的文化素養(yǎng)。其中也不乏像娛樂(lè)消遣這類(lèi)質(zhì)量相對(duì)較低的讀物,。但是不可否認(rèn)這都反映了大學(xué)生課外閱讀類(lèi)別是比較豐富的,。

（2）閱讀具有多樣性和廣泛性。本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面,，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛，種類(lèi)也繁多,，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)讀物比較偏愛(ài),，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向,，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手,，才能全面提高自己的修養(yǎng),。

（3）當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣具有社會(huì)性和實(shí)用性。興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的,，大學(xué)生興趣的選擇也是其個(gè)人需要和社會(huì)需要的反映,。從調(diào)查得知，專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)類(lèi)是大學(xué)生經(jīng)常閱讀的對(duì)象,，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對(duì)專(zhuān)業(yè)讀物的關(guān)注,，符合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，這也是社會(huì)對(duì)人才需求的重要體現(xiàn),。也反映了大學(xué)生對(duì)自身發(fā)展和社會(huì)需要關(guān)系認(rèn)識(shí)的現(xiàn)實(shí)和實(shí)用的態(tài)度,。

2.通過(guò)調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處

（1）閱讀的時(shí)間少,。60%左右的同學(xué)每天閱讀時(shí)間不到一小時(shí),，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，提高自身素質(zhì)就要多讀一些課外書(shū)刊雜志。只有多閱讀才能了解最新的社會(huì)動(dòng)態(tài)才能提高自我,。

（2）流行粗淺讀物興趣倍增,。在課外所閱讀的書(shū)籍中，娛樂(lè)消遣類(lèi)占了23.5%,，這也暴露了當(dāng)前大學(xué)生課外閱讀中的一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題,，就是質(zhì)量太低，深度不夠,。目前社會(huì)上流行的一些讀物質(zhì)量普遍存在問(wèn)題,，甚至無(wú)聊至極。而大學(xué)生卻對(duì)此仍認(rèn)識(shí)不夠,，實(shí)在令人擔(dān)憂,。

（3）學(xué)生對(duì)課外閱讀有所重視，但程度有待提高,。大多數(shù)同學(xué)每學(xué)期都會(huì)閱讀一定數(shù)量的課外書(shū)籍,，來(lái)提高自己文化素養(yǎng)的重要性，為大學(xué)生生活增添一份文學(xué)氣息,。但根據(jù)閱讀時(shí)間和購(gòu)書(shū)費(fèi)用,，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書(shū)籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色。

（4）購(gòu)書(shū)仍占主流,，網(wǎng)絡(luò)異軍突起大多數(shù)同學(xué)更青睞在書(shū)店,、網(wǎng)店買(mǎi)屬于自己的書(shū)籍，并一直珍藏,，可見(jiàn)大家的惜書(shū),、愛(ài)書(shū)意識(shí)還是很強(qiáng)的；此外同學(xué)們彼此交換書(shū)籍,，交流思想,，也為新思想、新意識(shí)的形成提供一個(gè)很好的平臺(tái),。但這也意味著,，有更少的人選擇去圖書(shū)館閱覽書(shū)籍了，一些重要的文獻(xiàn),、個(gè)人難支付的巨著自然被浪費(fèi)了,，圖書(shū)館沒(méi)有達(dá)到有效利用的效果。此外,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中也占了很重要的位置,，如網(wǎng)上購(gòu)書(shū)、網(wǎng)上閱讀在線交流等，隨著大學(xué)生宅女宅男的日漸增多,，網(wǎng)絡(luò)為滿(mǎn)足他們的閱讀需求提供了更有效的工具但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書(shū)館的利用率,，畢竟那里有更全面的素材、資源,；同時(shí),，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新手段時(shí)要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?yōu)劣,，3抵制不良閱讀傾向,。

1.選讀法。此種方法的運(yùn)用,，一般是根據(jù)同學(xué)在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用,，在同學(xué)去借閱相關(guān)資料,，再選擇自己所需要的部分，用于寫(xiě)科學(xué)小論文,，以培養(yǎng)摘錄資料和運(yùn)用資料的能力,。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累，提高了同學(xué)們的閱讀興趣和閱讀能力,。2.精讀法,。就是對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章，集中精力,，逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法,。要求同學(xué)們?nèi)硇耐度?，調(diào)動(dòng)多種感官,，做到“四到”(即口到，眼到，心到，手到)、“三邊”(邊讀，邊想,，邊批注),、一養(yǎng)成(即逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣),。

3.速讀法,。這種方法要求同學(xué)在快速的瀏覽中,，要集中注意力,，作出快速的信息處理和消化。利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息,。

4.摘錄批注法,。常言道：“好記性不如爛筆頭,?！边@種閱讀法，就是說(shuō)在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)詞,、句,、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)或?qū)﹂喿x的重點(diǎn),、難點(diǎn)部分劃記號(hào)、作詮釋,、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。讀與思共,，思與讀隨,。我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人不同閱讀習(xí)慣，閱讀目的,、性質(zhì)，選擇合適的閱讀方法,，靈活運(yùn)用,。

1.大學(xué)生自身的角度

（1）閱讀從興趣開(kāi)始愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,?！敖?jīng)過(guò)調(diào)查我們認(rèn)為要提高同學(xué)們的閱讀興趣,，可以組織活動(dòng)來(lái)提高閱讀能力，組織形式等盡可能地滿(mǎn)足于同學(xué)們的心理，使大家樂(lè)讀,、愛(ài)讀,，使閱讀成為大家生活中的一種樂(lè)趣。而且在活動(dòng)中應(yīng)該互動(dòng),、比如讓同學(xué)們上臺(tái)講故事等等,。長(zhǎng)此下去，同學(xué)們就有可能自覺(jué)地閱讀一本本課外讀物,，并產(chǎn)生了濃厚的興趣,。不同的閱讀方式也是使學(xué)生對(duì)閱讀感興趣的關(guān)鍵之一。在組織課外閱讀活動(dòng)時(shí),，我們可以采用互讀,、分角色讀等多種讀的形式，提高理解的興趣,?！?/p>

（2）推薦材料

魯迅先生曾經(jīng)告誡少年朋友：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的,，你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn),。必須如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花,，這才能釀出蜜來(lái),，倘若叮在一處，所得就非常有限了,，枯燥了,。”他還說(shuō)：“專(zhuān)看文學(xué)書(shū),，也不好的,，會(huì)變成連常識(shí)也沒(méi)有的糊涂蟲(chóng)，研究文學(xué)固然不明白,，自己做文章來(lái)也糊涂,。”這富有哲理的話,，正是我們學(xué)生選擇課外讀物的“金玉良言”,。因此，我們?cè)趲椭瑢W(xué)如何選擇課外讀物時(shí),，選擇的內(nèi)容應(yīng)較廣泛,，可涉及生活、歷史故事,、科學(xué)常識(shí)等,；也可以是小說(shuō),、童話、寓言,，不拘一格,，只要是思想內(nèi)容健康，有教育性,，對(duì)思想,、品德、智力,、情感等方面具有良好的影響的文學(xué)作品,，都可以推薦給同學(xué)們?nèi)ラ喿x，這樣同學(xué)們才能博覽群書(shū),。同時(shí)也根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況向他們推薦適合的書(shū)籍,。

（3）選擇性讀書(shū)

古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁,?！边@就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)我們的自我發(fā)展能力，這就要求我們“學(xué)會(huì)”,，而且必須要“會(huì)學(xué)”,。所以在閱讀過(guò)程中要根據(jù)不同的閱讀方式和策略,，有具體到概括的順序要求閱讀,。但是如果我們只憑興趣毫無(wú)目的，不茍方法地去茫茫課外讀書(shū)中“瀟灑走一回”其意義和收獲不得而知,。因此,，我們不僅要愛(ài)讀，而且會(huì)讀,，要讀得更好更有收效,。

2.從學(xué)校的角度

4（1）完善管理制度，督促大學(xué)生多讀書(shū),。隨高等教育的發(fā)展,，教學(xué)培養(yǎng)方案中的必修課程學(xué)時(shí)減少了，學(xué)生自主時(shí)間多了,，調(diào)查結(jié)果反映大學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間并不多,。從教學(xué)管理角度講，應(yīng)結(jié)合選修課,，在尊重學(xué)生興趣,，保證學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，建議以“提交讀書(shū)計(jì)劃——教師推薦書(shū)目——學(xué)生閱讀——提交讀書(shū)筆記——教師評(píng)閱——取得學(xué)分“的模式,，督促大學(xué)生讀書(shū),，提高讀書(shū)效果。

（2）舉行專(zhuān)題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),。大學(xué)生的讀書(shū)種類(lèi)呈多樣性,，應(yīng)該是好事。但是大學(xué)生讀書(shū)種類(lèi)并不理想,，言情,，武俠，動(dòng)漫級(jí)消遣類(lèi)占有很大的比例,，這類(lèi)讀物大多屬于快餐讀物,，文化含量相對(duì)較低，對(duì)構(gòu)建完整知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高學(xué)生綜合素質(zhì)并無(wú)實(shí)質(zhì)幫助,，通過(guò)舉行專(zhuān)題讀書(shū)活動(dòng)，正面引導(dǎo)學(xué)生選擇文化含量跟高的書(shū)籍閱讀,，無(wú)疑是幫助大學(xué)生提高素質(zhì)的有效途徑,。

（3）拓寬圖書(shū)來(lái)源，提供讀書(shū)方便,。一些學(xué)校圖書(shū)不足,，大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)也很有限，拓寬圖書(shū)來(lái)源是當(dāng)務(wù)之急,。在不增加財(cái)力投入的情況下,，拓寬圖書(shū)來(lái)源確實(shí)有困難。但這種設(shè)想絕非死胡同,?？梢钥紤]以學(xué)生社團(tuán)，讀書(shū)會(huì)等形式,，學(xué)生攜帶自己的藏書(shū)入會(huì)成為會(huì)員,，成立臨時(shí)小型圖書(shū)館。學(xué)校為其提供藏書(shū)場(chǎng)地和管理上的支持,，不僅是對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的補(bǔ)充,，拓寬圖書(shū)來(lái)源，也便于營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，為學(xué)生提供方便,。

結(jié)束語(yǔ)

讀一本好的書(shū)，就像沐浴在春風(fēng)中,，讓人心曠神怡,，讀者與作者仿佛超越了時(shí)間和空間，面對(duì)面地在交流,，在這種感召下,，讀者會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴,，而這種共鳴可能會(huì)伴隨讀者一生，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為，除了學(xué)校和學(xué)生,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的濃郁的讀書(shū)氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,，將每年的4月23日定為“世界讀書(shū)日”，目的就是向大眾,，尤其是向青少年推廣讀書(shū)活動(dòng),。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度，身在書(shū)香四溢的大學(xué)校園,，我們更應(yīng)該多讀書(shū),，讀好書(shū)，在讀書(shū)中發(fā)展,，在讀書(shū)中提高,。同學(xué)應(yīng)該充分利用自己的課余時(shí)間，多讀一些好書(shū),，自身積極,、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品,，以提升自我,，發(fā)展自我,，在讀書(shū)中享受人生的快樂(lè),。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇四

讀書(shū)是一種絕妙的藝術(shù)。讀一本好書(shū),，讓我們得以明靜如水,，開(kāi)闊視野，豐富閱歷,，益與人生,。手捧書(shū)籍，與書(shū)同行是一種難以名狀的好享受,。讀書(shū)可以涵養(yǎng)其性情,，高尚其情操，建康其情緒,，培養(yǎng)正面人生的心態(tài),。國(guó)民閱則反映了一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì),。閱讀應(yīng)該隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展。然而,，我國(guó)書(shū)市上的出版物當(dāng)中存在著良莠不齊的現(xiàn)象,，有些雜志趣味趨于低俗，不能給人們帶來(lái)優(yōu)秀的思想文化和美的享受,。伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，大學(xué)生的注意力也在慢慢從書(shū)本轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)。并且在今天這個(gè)追求快節(jié)奏的社會(huì)里,，現(xiàn)在人們追求的是一種“快餐文化”,，快餐文化下得閱讀氛圍，使人們?cè)絹?lái)越浮躁,。所以閱讀人群可能面臨著逐步減少的狀況,。這對(duì)我們個(gè)人，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)的整體的素質(zhì)的發(fā)展都會(huì)造成不良的影響,。一個(gè)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，僅局限于對(duì)課本知識(shí)的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而大學(xué)生這個(gè)對(duì)社會(huì)起著重要作用的團(tuán)體閱讀現(xiàn)狀又是怎樣的呢,？所以我們小組對(duì)常理工在校大學(xué)生開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查,，以了解大學(xué)生的閱讀狀況。

了解我校大學(xué)生課外閱讀情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題,，促進(jìn)大學(xué)校園良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。

時(shí)的課外閱讀是雜志,，而超過(guò)一半的男同學(xué)經(jīng)常閱讀科幻小說(shuō);四分之一的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類(lèi)別的書(shū)籍,，他們認(rèn)為這些書(shū)籍是真正的精華，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分,。調(diào)查結(jié)果顯示,，喜歡軍事類(lèi)、歷史性讀物,、時(shí)政書(shū)籍的學(xué)生也有不少,。很多學(xué)生讀書(shū)目的不明確，沒(méi)有結(jié)合自己的需要選擇圖書(shū),，使得所讀的內(nèi)容零散不成體系,，沒(méi)能收到好的效果。盲目的選擇圖書(shū)不僅限制了自己的視野,，而且不能使自己的見(jiàn)識(shí)與知識(shí)儲(chǔ)備得到應(yīng)有的擴(kuò)充,。大學(xué)生的讀書(shū)類(lèi)型多種多樣，但針對(duì)性不強(qiáng),，不能有效的提升自己?jiǎn)柧碚{(diào)查顯示,，大學(xué)生讀書(shū)功利性逐漸加強(qiáng),。很多技能型、實(shí)用型的書(shū)籍占書(shū)架上的大部分比例,。在這些書(shū)籍中,，英語(yǔ)四六級(jí)考試書(shū)籍、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書(shū)籍,、所學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)級(jí)考試書(shū)籍等成為他們的首選,。在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，大學(xué)生能沉得下心去品味那些經(jīng)典的長(zhǎng)篇名著的人比較少,。當(dāng)今的快餐文化已經(jīng)影響到大學(xué)生的閱讀習(xí)慣,。而我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該做的是，堅(jiān)持閱讀有深刻教育意義的經(jīng)典名著,，因?yàn)榻?jīng)典名著能帶給我們深厚的文化底蘊(yùn),，能陶冶情操，凈化心靈,，使人明智,。故建議大學(xué)生應(yīng)該多回歸現(xiàn)實(shí)生活，不過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò),，多花點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典名著閱讀,。

從數(shù)據(jù)可知，女的閱讀文學(xué)作品和報(bào)刊雜志都比男的比例大,。而男生閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和其他書(shū)籍比女生多,。從性格方面分析，女生總的來(lái)說(shuō)比男生文靜,，能靜下心來(lái)閱讀,，而男生喜歡專(zhuān)研，所以看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的比例會(huì)比女生高,。專(zhuān)業(yè)的不同對(duì)文學(xué)作品類(lèi)型選擇的影響,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書(shū)籍依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色

與優(yōu)勢(shì)有關(guān),?！秴⒄ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙,，反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)與事實(shí)政治。也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求多了解中國(guó),，了解世界的思想狀況,。《讀者》是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,。在緊張而有枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂(lè)雜志。

隨著網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的多樣化,，大學(xué)生們不再滿(mǎn)足象牙塔里單調(diào)的讀書(shū)生活,，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂(lè)活動(dòng)所占據(jù)。如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲、ktv、電影,、旅游等等,。同時(shí)，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，聚會(huì),，學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮，閱讀時(shí)間大大減少,。大學(xué)生很多自由時(shí)間,，但有些大學(xué)生沒(méi)有人生方向，不知道怎么補(bǔ)充自己精神上的缺失,，找不到適合自己發(fā)展的書(shū)籍,。

當(dāng)前，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書(shū)目的越來(lái)越實(shí)際,。經(jīng)歷過(guò)高考的我們已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么，因而他們?cè)谧x書(shū)之前總是先考慮這本書(shū)對(duì)自己是否實(shí)用,，顯得十分急功近利,。很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書(shū)或者會(huì)計(jì)師證書(shū)的人，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書(shū),，增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的功利性,。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響。因此,，針對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀,，我們有責(zé)任進(jìn)行反思，從中找到解決問(wèn)題的最佳途徑和方法,。

學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書(shū)資源,，最大限度地發(fā)揮它的開(kāi)放性功能，加強(qiáng)圖書(shū)館的管理和應(yīng)用,。圖書(shū)館是每一個(gè)大學(xué)生最寶貴的財(cái)富,，充分利用圖書(shū)館將使我們得到意想不到的收獲,，合理的圖書(shū)館的管理和應(yīng)用很重要。因此,，圖書(shū)館應(yīng)及時(shí)添加新的書(shū)籍,，滿(mǎn)足學(xué)生的求知需要。使學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，享受讀書(shū)的樂(lè)趣,。增加圖書(shū)館中的座位數(shù)，盡量讓想在圖書(shū)館讀書(shū)的同學(xué)能找到座位,。

除此,，學(xué)校還應(yīng)組織多彩多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)興趣學(xué)校也組織一些讀書(shū)方面的社團(tuán)活動(dòng),，積極推進(jìn)大學(xué)生的閱讀生活建設(shè),，使他們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍下培養(yǎng)起看書(shū)的興趣。學(xué)?？梢远ㄆ陂_(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)演講會(huì)等,，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書(shū)中來(lái),，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果,。

作為大學(xué)生的我們更應(yīng)克服功利性的讀書(shū)，擴(kuò)展自己的讀書(shū)范圍受就業(yè)壓力的影響,，同學(xué)們的讀書(shū)功利性越加嚴(yán)重,。但如今的社會(huì)需要的不僅僅是有專(zhuān)業(yè)技能的人才，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人,，一個(gè)人要樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想,，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?？朔斯阅康?，我們可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多，人生的路也會(huì)越走越寬,。我們對(duì)待閱讀不要太功利,，只注重讀書(shū)對(duì)自己的現(xiàn)時(shí)作用，卻不懂得厚積薄發(fā),，讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路的道理,；因此，要建立正確的閱讀的價(jià)值觀,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活的壓力很大，各方面的誘惑也很多,，在生活中我們更需要保持一塊心靈的凈土,。

書(shū)，是一個(gè)民族的內(nèi)涵,，是一個(gè)國(guó)家走向發(fā)展的精神糧食,，是一個(gè)人價(jià)值提升的必需品。通過(guò)此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，許多同學(xué)對(duì)閱讀不夠重視,，這種行為和想法應(yīng)引起重視，盡量采取合適的措施改變這種現(xiàn)象,，使每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，獲得良好的教育，為自己將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇五

本次共調(diào)查50名大學(xué)生,，其中男生34人，女生16人,，大一8人,，大二24人，大三14人,，大四4人,。

根據(jù)調(diào)查分析顯示：

1、有76%的學(xué)生都有自己的私人電腦,，而且其中男生居多占29人,。

2、絕大多數(shù)學(xué)生在高中以前都開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)96%,，只有兩名同學(xué)是在大學(xué)開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò),。

3、大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間偏長(zhǎng),，有34%平均每天上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)4小時(shí),，只有26%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)時(shí)間控制在1小時(shí)內(nèi)。

4,、上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間的學(xué)生占到半數(shù)52%,，只有32%的學(xué)生用來(lái)學(xué)習(xí)軟件等技能，剩下的為查資料瀏覽新聞等,。

5,、很大度分同學(xué)都經(jīng)常玩游戲，特別是男生有91.2%玩游戲，并且有28%的同學(xué)經(jīng)常通宵上網(wǎng),。有14%的同學(xué)曾沉迷于網(wǎng)絡(luò),。

6、對(duì)現(xiàn)在新興的網(wǎng)購(gòu),、網(wǎng)聊功能大學(xué)生比較喜歡,，特別是網(wǎng)聊，有34%的學(xué)生經(jīng)常和陌生人聊天,，40%的同學(xué)曾經(jīng)網(wǎng)購(gòu)過(guò),，12%的同學(xué)經(jīng)常網(wǎng)購(gòu)，但對(duì)于網(wǎng)戀只有8%的同學(xué)支持,，84%的同學(xué)都反對(duì),。

7、大多數(shù)同學(xué)每周上網(wǎng)的花費(fèi)在10到25元占78%,，站生活費(fèi)的不消一部分,。

8、大學(xué)生通常的上網(wǎng)地點(diǎn)為網(wǎng)吧和宿舍占66%,，這些場(chǎng)所的環(huán)境都不利于學(xué)習(xí),，特別是網(wǎng)吧。

9,、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)是眾口不一,，有48%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，他們大多上網(wǎng)是用來(lái)學(xué)習(xí),，查資料的,。但也有52%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜歡游戲的同學(xué),。

10,、大家感覺(jué)上網(wǎng)最應(yīng)該注意的問(wèn)題是網(wǎng)絡(luò)安全。

1,、網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生形成新的思維方式,；傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，對(duì)傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn),。它是一種跳躍式、非線性的思維方式,。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的這種思維方式改變了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘,、死板的弊端，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的發(fā)散性思維,。

圍廣等特征,。它不僅豐富了教育內(nèi)容,，拓寬了教育途徑，幫助大學(xué)生在寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí),，而且有利于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性,。尤其是校園網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和發(fā)展，為大學(xué)生接受知識(shí)提供了更為有利的條件,。

3,、網(wǎng)絡(luò)使得思想教育工作的社會(huì)化程度得到大大的提高,。過(guò)去,，傳統(tǒng)大學(xué)思想教育往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)校園文化對(duì)學(xué)生的影響占主導(dǎo)部分,。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),，拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，把學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣闊的天地,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生了解到大千世界的各種社會(huì)現(xiàn)象、思想觀點(diǎn),、文化思潮,。

4、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，特別是一些受到普遍關(guān)注的校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,，大學(xué)生們會(huì)樂(lè)于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、意見(jiàn),，進(jìn)行交流,、討論，這都是學(xué)生真實(shí)思想的流露,。教師可以通過(guò)收集,、整理、分析這些網(wǎng)貼,，從而找出對(duì)策,。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”再給我們帶來(lái)便利的同時(shí)其負(fù)面影響也不可忽略,。網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性使大學(xué)生接觸到的大量信息是原始的,、未經(jīng)“過(guò)濾”，虛假信息,、違法信息,、反動(dòng)信息以及垃圾信息不可避免地會(huì)影響到大學(xué)生的身心健康。如果大學(xué)生對(duì)這些信息缺乏理性的判斷能力,，它們就會(huì)潛伏在學(xué)生的意識(shí)中,，即使學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有受到不良影響,，但在適當(dāng)時(shí)候它們會(huì)從行為中表現(xiàn)出來(lái)。如果學(xué)生過(guò)度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里,，會(huì)使他們逐漸喪失現(xiàn)實(shí)的人際交往能力,，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)，性格變得緊張,、孤僻,、冷漠。

針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng),，沉迷網(wǎng)絡(luò)多的情況我認(rèn)為：作為現(xiàn)代大學(xué)生我們應(yīng)該取其精華,，棄其糟粕，充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大,、傳播速度快,、影響范圍廣等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能,，做到合理上網(wǎng),，拒絕沉迷。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇六

名著一般都擁有最廣泛的讀者,。它們不是只風(fēng)行一二年,，而是經(jīng)久不變的暢銷(xiāo)書(shū)；名著通俗易懂,，名著永不過(guò)時(shí),，只要你認(rèn)真閱讀，你決不會(huì)感到掃興,；名著令人百讀不厭,，富有教育意義。閱讀名著就有如和與名人對(duì)話一樣,。它可以健全我們的人格,，陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓我們的視野,，啟迪我們的智慧，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

現(xiàn)在,，我校有國(guó)際商學(xué)院、經(jīng)管院,、文法院,、理工院、信息院,、藝術(shù)學(xué)院,、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個(gè)學(xué)院,，對(duì)每個(gè)學(xué)院都進(jìn)行了調(diào)查，涉及到汽車(chē)服務(wù),、會(huì)計(jì),、應(yīng)用化學(xué)、國(guó)際貿(mào)易,、電子商務(wù),、信息管理、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、物流管理、軟件工程,、化工與制藥,、旅游管理,、金融管理,、自動(dòng)化、室內(nèi)裝潢與設(shè)計(jì),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、工商管理多種專(zhuān)業(yè)，為了順應(yīng)社會(huì)的需求,，博學(xué)多才是其一項(xiàng)基本要求,。閱讀世界名著可以增加文學(xué)常識(shí)，也正可以體現(xiàn)你的博學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,，不少人認(rèn)為，我們接觸信息的機(jī)會(huì)越多,，實(shí)際獲得的知識(shí)卻越少,。因而，閱讀經(jīng)典名著,，成為人們關(guān)注的話題,。在國(guó)外的一些大學(xué)，如美國(guó)的哥倫比亞大學(xué),、芝加哥大學(xué),，把人文經(jīng)典課作為本科生的必修課。過(guò)去許多學(xué)者,，如梁?jiǎn)⒊?、胡適、朱自清,、錢(qián)穆,、張舜徵等人,，都十分重視對(duì)學(xué)生閱讀名著的指導(dǎo)因此，不但只有中文專(zhuān)業(yè)的才要閱讀世界名著,，其他專(zhuān)業(yè)也必須閱讀一定的名著,。

如何激發(fā)大學(xué)生閱讀名著的興趣，擴(kuò)大其知識(shí)面,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。首先必須了解目前有多少大學(xué)生會(huì)閱讀名著，對(duì)閱讀名著的看法,，在閱讀過(guò)程中主要存在哪些困難,，什么原因影響其對(duì)名著的閱讀，閱讀名著的目的等等,。

希望通過(guò)這次調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)閱讀名著的看法,，希望找到激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的方法，從而遠(yuǎn)離消費(fèi)主義和平庸趣味的污染,，讓名著的知識(shí)與思想能成為每一個(gè)人的教養(yǎng)的一部分,。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)北京化工大學(xué)北方學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，對(duì)第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析,，以了解他們對(duì)閱讀名著的觀念及心理,，從而推測(cè)出大學(xué)生閱讀名著的普遍觀念。

1.調(diào)查對(duì)象,。以來(lái)本校學(xué)生為調(diào)查總體,，從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生作為調(diào)查的具體對(duì)象。

2.調(diào)查問(wèn)卷,。問(wèn)卷各題均采用封閉式設(shè)計(jì)和半封閉式設(shè)計(jì),，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)實(shí)際情況在各題所列的選擇項(xiàng)中選取一項(xiàng)或幾項(xiàng)，作為對(duì)該題的回答,。

3.調(diào)查問(wèn)卷的分發(fā),。調(diào)查問(wèn)卷由本人在圖書(shū)館、教室等學(xué)生經(jīng)常去的場(chǎng)所內(nèi)隨機(jī)分發(fā),，當(dāng)場(chǎng)回收,。回收率為100％,。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇七

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，與書(shū)為友我們會(huì)終身受益，在大學(xué)里我們除了要掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還應(yīng)該多閱讀一些對(duì)自己有益的書(shū),，提高自己的思想道德修養(yǎng)，陶冶自己的情操,，豐富自己的知識(shí),。這對(duì)于我們提升自己的能力,，將來(lái)踏上社會(huì)有很大幫助，在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活中,，讀書(shū)究竟占據(jù)多大的空間比例,？我們學(xué)校學(xué)生的讀書(shū)情況又是怎樣的呢？針對(duì)此問(wèn)題,，我們小組向在校本科學(xué)生展開(kāi)相關(guān)的讀書(shū)情況調(diào)查,。

為了解山東交通學(xué)院在校學(xué)生的讀書(shū)情況，正確地反映當(dāng)代大學(xué)生對(duì)書(shū)籍的渴求度,，促進(jìn)其對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入了解,，使得學(xué)校能夠有的放矢地采取措施鼓勵(lì)讀書(shū)習(xí)慣的形成，在山東交通學(xué)院長(zhǎng)清校區(qū)內(nèi),，對(duì)在校生讀書(shū)情況進(jìn)行了一下簡(jiǎn)單的調(diào)查,。

本次調(diào)查的對(duì)象為山東交通學(xué)院大一至大三本科在校學(xué)生(因?yàn)榇笏脑S多學(xué)生都已離校)，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式,。調(diào)查以年級(jí)為單位進(jìn)行,，每年級(jí)隨機(jī)抽取一定比例同學(xué)填寫(xiě)總計(jì)30份調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)實(shí)際情況,，條件有限只能粗略的進(jìn)行一下調(diào)查,，但是通過(guò)調(diào)查也能夠較真實(shí)客觀地反映目前我校大學(xué)生的閱讀狀況。

本次調(diào)查問(wèn)卷總共30份,，回收30份，回收率為100%,。其中大一12份,，占40%，大二 9份,，占30%,，大三9份，占30%,，男生15份,，占總體的50%，女生15份,，占總體的50%,。

1.在選取書(shū)籍的時(shí)候比較盲目

通過(guò)調(diào)查分析有53%的同學(xué)是從完善自我知識(shí)結(jié)構(gòu)出發(fā)，37%的同學(xué)選取書(shū)籍時(shí)比較盲目,，雖然大多數(shù)同學(xué)還是有目的性的,，但是我們也可以看到三分之一以上的同學(xué)在讀書(shū)的時(shí)候缺乏針對(duì)性和指導(dǎo)性。

2.課外讀書(shū)時(shí)間不夠

通過(guò)調(diào)查以,，及平時(shí)自己生活中的親身體會(huì),，男生大部分每天不看書(shū)或是很少看書(shū),，網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了他們大量的課余休息時(shí)間，很多男生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,，經(jīng)常廢寢忘食地專(zhuān)研于其中,，而一部分的女生則酷愛(ài)在宿舍，用電腦看電影或電視劇,。除了電腦,，大學(xué)生們也常用手機(jī)上網(wǎng)。另外還有一部分的學(xué)生熱衷于社團(tuán)活動(dòng)或者用課余時(shí)間做兼職,。同學(xué)將精力集中在學(xué)習(xí)以外的方面,，課外讀書(shū)時(shí)間也就減少了，這實(shí)在是一件非?？上У氖虑?。

3.對(duì)大學(xué)四年的讀書(shū)情況沒(méi)有一個(gè)規(guī)劃

凡事都講求一個(gè)計(jì)劃，有計(jì)劃有目標(biāo)才可以更好的去實(shí)現(xiàn),，通過(guò)調(diào)查顯示95%的同學(xué)對(duì)大學(xué)者四年里讀什么書(shū),，讀多少書(shū)沒(méi)有一個(gè)合理規(guī)劃，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力,，這樣不利于知識(shí)的增長(zhǎng)能力的提升,。

4. 同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)費(fèi)用支出問(wèn)題

談到買(mǎi)書(shū)，有50%的同學(xué)每學(xué)期花費(fèi)在購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的錢(qián)在50元以下,，30%的同學(xué)在50-100元以?xún)?nèi),，很少有同學(xué)會(huì)花費(fèi)200元以上購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，通過(guò)調(diào)查與訪問(wèn),，我們也了解到一些情況,，大部分調(diào)查者表示，正版書(shū)太貴,，盜版的雖然便宜但質(zhì)量不過(guò)關(guān),，出錯(cuò)率高，影響讀書(shū)質(zhì)量,。有一部分調(diào)查者表示很難找到自己喜歡又想買(mǎi)的書(shū),，有些書(shū)理解難度大，吸引力不大,，有些書(shū)雖喜歡但收獲不大,。

5.書(shū)籍形式多樣化，電子書(shū),、網(wǎng)上閱讀比重大,。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，生活水平的不斷提高，同學(xué)們之中有電腦的同學(xué)多了起來(lái),，并且簡(jiǎn)單方便的電子書(shū)也日趨流行,。通過(guò)調(diào)查顯示，有30%的同學(xué)看電子書(shū)籍,。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍相比較,，電子書(shū)具有時(shí)尚快捷、環(huán)保省錢(qián)的特點(diǎn),，但是也有同學(xué)指出,，雖然電子書(shū)的效果因人而異，但是也存在著一系列的缺點(diǎn),，網(wǎng)讀的優(yōu)點(diǎn)是是便于查找保存資料,、方便延展信息，但是易接受垃圾廣告的影響,。

6,、大部分人能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性

調(diào)查顯示，57%的人認(rèn)為讀書(shū)很重要,，對(duì)自己的幫助非常大,。 通過(guò)調(diào)查與訪談獲知，同學(xué)們對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)識(shí)基本可概括為以下幾點(diǎn)：讀書(shū)有助于對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,，讀書(shū)有助于個(gè)人修養(yǎng)的提升,，讀書(shū)可開(kāi)闊眼界，及時(shí)了解當(dāng)前社會(huì)動(dòng)態(tài),，讀書(shū)可豐富經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,，使自己少走彎路。30%的人認(rèn)為讀書(shū)對(duì)自己來(lái)說(shuō)一般,，但是也能夠表明讀書(shū)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有一些幫助的,，另外有13%的人認(rèn)為讀書(shū)對(duì)自己的幫助不好說(shuō)。

7.圖書(shū)館利用不充分

圖書(shū)館原本是大學(xué)里書(shū)籍最為豐富,，同學(xué)們汲取知識(shí)最為方便的地方，但是我們學(xué)校圖書(shū)館目前在利用上存在很多不足,，調(diào)查顯示:書(shū)籍種類(lèi)不豐富,，書(shū)籍?dāng)[放很亂，沒(méi)有足夠的桌椅供同學(xué)們使用,，報(bào)刊雜志等太陳舊,，開(kāi)館時(shí)間不夠靈活等，使得同學(xué)們?cè)趫D書(shū)館利用上仍存在很大問(wèn)題,，不過(guò)正在修建完善的圖書(shū)館會(huì)解決以上問(wèn)題,。

1.同學(xué)們可以向老師咨詢(xún)，或者上網(wǎng)查詢(xún)多讀一些有用的對(duì)自己有幫助的書(shū)籍,，而不是盲目的隨機(jī)抽取,。

2.同學(xué)們應(yīng)該合理安排課余時(shí)間,，多抽出時(shí)間看一看書(shū)，增加自己的知識(shí)面,。

3.書(shū)籍的閱讀有多種方式,，可以將網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)和書(shū)本的實(shí)體書(shū)相結(jié)合，選擇適合自己的讀書(shū)方式,。而且在網(wǎng)上閱讀可以不必花費(fèi)太多錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)圖書(shū),，節(jié)省開(kāi)支。

4.學(xué)?？梢猿珜?dǎo)讀書(shū)日,，建立書(shū)友會(huì)，多舉辦一些文化沙龍等活動(dòng),，以做到互通有無(wú),，教學(xué)相長(zhǎng)。

5讀去圖書(shū)館借閱一些有用的圖書(shū),，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí),。

6.設(shè)立圖書(shū)角，匯集同學(xué)們的課外書(shū)籍,，充分利用資源,。

7.希望學(xué)校的圖書(shū)館可以早日投入使用，學(xué)校圖書(shū)館增加圖書(shū)館的圖書(shū)種類(lèi),，尤其是稀缺圖書(shū),，滿(mǎn)足學(xué)生的需要，對(duì)于暢銷(xiāo)書(shū)等書(shū)籍,，圖書(shū)館應(yīng)該即使補(bǔ)充,，并且作出公告，以便同學(xué)能快速發(fā)現(xiàn),。我想新建的.圖書(shū)館應(yīng)該增強(qiáng)其硬件設(shè)備,，為學(xué)生讀書(shū)提供便利，舒適的條件,，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣,。

這還是我們進(jìn)入大學(xué)里第一次親身體驗(yàn)社會(huì)調(diào)查，在很多地方還存在著不足,，但是我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，為今后打下基礎(chǔ),。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,，大學(xué)四年里我們一定要好好把握，多讀一些對(duì)自己有益的書(shū),，“不積小流無(wú)以成江海,，不積跬步無(wú)以致千里”，日積月累,，我們一定會(huì)在不知不覺(jué)中提高自己,。好讀書(shū)，會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū),，與書(shū)為伴，在人生最美好的日子里不斷充實(shí)自己,，提高自己,，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇八

名著一般都擁有最廣泛的讀者,。它們不是只風(fēng)行一二年,，而是經(jīng)久不變的暢銷(xiāo)書(shū)；名著通俗易懂,，名著永不過(guò)時(shí),，只要你認(rèn)真閱讀，你決不會(huì)感到掃興,；名著令人百讀不厭,，富有教育意義。閱讀名著就有如和與名人對(duì)話一樣,。它可以健全我們的人格,，陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓我們的視野,，啟迪我們的智慧，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

現(xiàn)在,，我校有國(guó)際商學(xué)院、經(jīng)管院,、文法院、理工院,、信息院,、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個(gè)學(xué)院，對(duì)每個(gè)學(xué)院都進(jìn)行了調(diào)查,，涉及到汽車(chē)服務(wù),、會(huì)計(jì)、應(yīng)用化學(xué),、國(guó)際貿(mào)易,、電子商務(wù)、信息管理,、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)、物流管理,、軟件工程,、化工與制藥、旅游管理,、金融管理,、自動(dòng)化、室內(nèi)裝潢與設(shè)計(jì),、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、工商管理多種專(zhuān)業(yè)，為了順應(yīng)社會(huì)的需求,，博學(xué)多才是其一項(xiàng)基本要求,。閱讀世界名著可以增加文學(xué)常識(shí)，也正可以體現(xiàn)你的博學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天,，不少人認(rèn)為，我們接觸信息的機(jī)會(huì)越多,，實(shí)際獲得的知識(shí)卻越少,。因而，閱讀經(jīng)典名著,，成為人們關(guān)注的話題,。在國(guó)外的一些大學(xué)，如美國(guó)的哥倫比亞大學(xué),、芝加哥大學(xué),，把人文經(jīng)典課作為本科生的必修課。過(guò)去許多學(xué)者,，如梁?jiǎn)⒊?、胡適、朱自清,、錢(qián)穆,、張舜徵等人,，都十分重視對(duì)學(xué)生閱讀名著的指導(dǎo)因此，不但只有中文專(zhuān)業(yè)的才要閱讀世界名著,，其他專(zhuān)業(yè)也必須閱讀一定的名著,。

如何激發(fā)大學(xué)生閱讀名著的興趣，擴(kuò)大其知識(shí)面,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。首先必須了解目前有多少大學(xué)生會(huì)閱讀名著，對(duì)閱讀名著的看法,，在閱讀過(guò)程中主要存在哪些困難,，什么原因影響其對(duì)名著的閱讀，閱讀名著的目的等等,。

希望通過(guò)這次調(diào)查了解同學(xué)們對(duì)閱讀名著的看法,，希望找到激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的方法，從而遠(yuǎn)離消費(fèi)主義和平庸趣味的污染,，讓名著的知識(shí)與思想能成為每一個(gè)人的教養(yǎng)的一部分,。

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)北京化工大學(xué)北方學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)，對(duì)第一手的資料進(jìn)行科學(xué)的分析,，以了解他們對(duì)閱讀名著的觀念及心理,，從而推測(cè)出大學(xué)生閱讀名著的普遍觀念。

1.調(diào)查對(duì)象,。以來(lái)本校學(xué)生為調(diào)查總體,，從中隨機(jī)抽取50名學(xué)生作為調(diào)查的具體對(duì)象。

2.調(diào)查問(wèn)卷,。問(wèn)卷各題均采用封閉式設(shè)計(jì)和半封閉式設(shè)計(jì),，要求調(diào)查對(duì)象根據(jù)實(shí)際情況在各題所列的選擇項(xiàng)中選取一項(xiàng)或幾項(xiàng)，作為對(duì)該題的回答,。

3.調(diào)查問(wèn)卷的分發(fā),。調(diào)查問(wèn)卷由本人在圖書(shū)館、教室等學(xué)生經(jīng)常去的場(chǎng)所內(nèi)隨機(jī)分發(fā),，當(dāng)場(chǎng)回收,。回收率為100％,。

1.資料審核:

1)審核方法:現(xiàn)場(chǎng)/事后審核/系統(tǒng)審核

2)整理編碼過(guò)程:有效調(diào)查問(wèn)卷整理編碼過(guò)錄(包括有效問(wèn)卷登錄編號(hào)等)

2.數(shù)據(jù)登錄;

1)由登錄員對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行登錄;

2)登錄員對(duì)所登錄數(shù)據(jù)進(jìn)行兩次審核

3.數(shù)據(jù)分析研究：按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析研究

4.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告：

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇九

現(xiàn)狀一：大學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少,。

對(duì)本院大一到大四100名大學(xué)生讀書(shū)狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，有35%的大學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)1小時(shí),，只有5%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間超過(guò)3小時(shí),，其余65%的學(xué)生平均每天讀書(shū)時(shí)間都少于1小時(shí)。

現(xiàn)狀二：大學(xué)生讀書(shū)類(lèi)型多樣,。

在對(duì)大學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)圖書(shū),，這與我們學(xué)校是一個(gè)財(cái)經(jīng)類(lèi)大學(xué)有極大的關(guān)系，32%的學(xué)生選擇休閑娛樂(lè)性圖書(shū),，如漫畫(huà)、時(shí)尚雜志等,，一名大三學(xué)生解釋說(shuō)：平時(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，讀書(shū)時(shí)間本來(lái)就比較少，讀這些休閑類(lèi)書(shū)籍能讓我放松下來(lái),，給自己減減壓,。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類(lèi)別的書(shū)籍，他們認(rèn)為這些書(shū)籍是真正的精華,，能讓他們汲取到真正的養(yǎng)分,。調(diào)查結(jié)果顯示，喜歡軍事類(lèi),、歷史性讀物,、時(shí)政書(shū)籍的學(xué)生也有不少。

現(xiàn)狀三：大學(xué)生讀書(shū)功利性強(qiáng),。

問(wèn)卷調(diào)查顯示,，大學(xué)生讀書(shū)功利性逐漸加強(qiáng)。很多技能型,、實(shí)用型的書(shū)籍占書(shū)架上的大部分比例,。在這些書(shū)籍中，英語(yǔ)四六級(jí)考試書(shū)籍,、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試書(shū)籍,、考研書(shū)籍、bec,、toefl,、ielts等考試書(shū)籍最受青睞。在課外讀書(shū)時(shí)間中,，這類(lèi)書(shū)籍也已經(jīng)成為了首選,。不難發(fā)現(xiàn)，這些書(shū)籍中大部分與英語(yǔ)有關(guān),。在走訪幾家大型書(shū)店時(shí)也發(fā)現(xiàn),，書(shū)店擺在最顯眼位置、最暢銷(xiāo)的也往往是各類(lèi)備考書(shū),。這在一定程度上表示當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大,、讀書(shū)是立足于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要的。

現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣,，電子閱讀成為時(shí)尚,。

在你通過(guò)什么方式閱讀,？的問(wèn)題上，44%的同學(xué)選擇了從圖書(shū)館借閱,，20%的學(xué)生選擇自己購(gòu)買(mǎi),，31%的學(xué)生選擇了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道。從中可以看出,，圖書(shū)館成為大學(xué)生閱讀的主要渠道,，對(duì)大學(xué)生擴(kuò)大閱讀量起到了重要的作用。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)現(xiàn)電子閱讀越來(lái)越成為大學(xué)生閱讀不可忽視的媒介,。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍，并悄然改變大學(xué)生的閱讀方式,。

現(xiàn)狀五：快餐式淺閱讀漸成風(fēng)尚 ,。

什么叫淺閱讀、快餐化?根據(jù)這些年的有關(guān)報(bào)道,，大致可以歸結(jié)為：一是鼓吹所謂的讀圖時(shí)代二是鼓吹所謂的速讀和縮讀三是鼓吹時(shí)尚閱讀和輕松閱讀,。在對(duì)我校大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生承認(rèn)自己的閱讀比較快餐化,，通常以瀏覽為主,。僅有少數(shù)學(xué)生對(duì)自己比較偏愛(ài)的讀書(shū)會(huì)精讀甚至重復(fù)讀。

通過(guò)以上調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)生活是喜憂參半的,，喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過(guò)讀書(shū)充實(shí)自己的頭腦、豐富自己的心靈世界;憂的是在讀書(shū)內(nèi)容,、讀書(shū)方式的選擇上以及在讀書(shū)時(shí)間的分配上還有許多不盡人意之處,。這不能不引起我們對(duì)造成這種讀書(shū)現(xiàn)狀的原因的思考。

1,、網(wǎng)絡(luò)和休閑娛樂(lè)擠占了大部分讀書(shū)時(shí)間,。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑娛樂(lè)活動(dòng)的多樣化，使得大學(xué)生們不再滿(mǎn)足象牙塔里單調(diào)的讀書(shū)生活,，他們的業(yè)余時(shí)間被各種娛樂(lè)活動(dòng)所占據(jù),。如今的娛樂(lè)形式越來(lái)越多元化，如網(wǎng)上聊天,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、ktv、電影,、旅游等等,。除此之外，大學(xué)校園中的人際交往也日益豐富,，男女朋友,、各種老鄉(xiāng)會(huì),、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教育禁錮中掙脫出來(lái)的大學(xué)生們眼前一亮,，不覺(jué)陶醉其間,、樂(lè)此不疲，如此一來(lái),，閱讀時(shí)間更為大大減少,。

2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重也是大學(xué)生讀書(shū)較少的原因之一,。

當(dāng)今大學(xué)生課外閱讀較少的原因還有課程偏多，再加上不少學(xué)生輔修第二專(zhuān)業(yè),、攻讀外語(yǔ),、學(xué)計(jì)算機(jī)等，使得他們讀書(shū)時(shí)間自然減少,。

就拿我們學(xué)習(xí)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),，一走進(jìn)大二，各種考試接踵而至,，計(jì)算機(jī)二機(jī),，英語(yǔ)四級(jí)，英語(yǔ)六級(jí),，托業(yè),，托福，bec這些都是人生中重要的考試,，都需要花費(fèi)大量的時(shí)間,，考試前的準(zhǔn)備、各種補(bǔ)習(xí)班,，消耗掉的不單單是時(shí)間,，更是心血。畢竟,，這些考試決定著自己的前途命運(yùn),。為了美好的前程犧牲點(diǎn)讀書(shū)時(shí)間，這筆賬不管誰(shuí)來(lái)算都是劃得來(lái)的,。

3,、就業(yè)壓力大是大學(xué)生讀書(shū)功利性的直接原因。

當(dāng)前,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使大學(xué)生讀書(shū)目的越來(lái)越實(shí)際。他們是從高考的千軍萬(wàn)馬中沖殺出來(lái)的,，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么,，因而他們?cè)谧x書(shū)之前總是先考慮這本書(shū)對(duì)自己是否實(shí)用,，顯得十分急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢(shì)密切相關(guān),。例如很多招聘單位青睞那些擁有英語(yǔ)四六證書(shū)或者會(huì)計(jì)師證書(shū)的人,，這就無(wú)形中加大了學(xué)生的壓力，迫使大學(xué)生為了與招聘單位要求相符而讀書(shū),，這無(wú)疑增強(qiáng)了學(xué)生讀書(shū)的功利性,。

大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀興趣,，良好的閱讀習(xí)慣,，會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)起著有益的影響。因此,，針對(duì)大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀,，我們有責(zé)任進(jìn)行反思，從中找到解決問(wèn)題的最佳途徑和方法,。

(一)學(xué)校方面

對(duì)大學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo),，學(xué)校方面責(zé)無(wú)旁貸，學(xué)校應(yīng)該以靈活多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書(shū)的目的,，實(shí)現(xiàn)課外閱讀的多樣化,、合理化，真正使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣,，從中獲取知識(shí),，受到熏陶，提高素質(zhì),。

1,、以豐富多彩的活動(dòng)占領(lǐng)閱讀主陣地。

如今,，大學(xué)校園里的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般層出不窮,，頻繁的社團(tuán)活動(dòng)占用了學(xué)生很多課余時(shí)間，使他們用于讀書(shū)的時(shí)間相對(duì)減少,。如果學(xué)校也能組織一些讀書(shū)方面的社團(tuán)活動(dòng),，這對(duì)大學(xué)生的閱讀生活無(wú)疑起到積極的推進(jìn)作用。如定期開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),、讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、讀書(shū)演講會(huì)等，這樣就會(huì)把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到讀書(shū)中來(lái),，讓他們有更多的機(jī)會(huì)接觸到古今中外優(yōu)秀的作品,，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)和交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之,，積極健康的閱讀活動(dòng)自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地,，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不可替代的作用。

2,、充分發(fā)揮圖書(shū)館的資源共享和開(kāi)放性功能,。

圖書(shū)館是學(xué)生讀書(shū)的最佳場(chǎng)所。圖書(shū)館是書(shū)的海洋,，知識(shí)的殿堂,，同時(shí)也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場(chǎng)所,。因此,，學(xué)校應(yīng)該充分利用圖書(shū)資源，最大限度地發(fā)揮它的開(kāi)放性功能,。為了讓學(xué)生在圖書(shū)館中的閱讀收獲最大,，學(xué)校應(yīng)該不斷豐富圖書(shū)館的書(shū)目種類(lèi)，增加圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間,，嚴(yán)格圖書(shū)館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩(shī)意的棲居,，從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3,、完善考核制度,，把大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)。

在拿到大學(xué)錄取通知書(shū)的那一瞬間,，所有從高考的獨(dú)木橋中擠過(guò)來(lái)的學(xué)子們都暫時(shí)松了一口氣,，以為從此告別題海，邁向新的天地,。沒(méi)想到進(jìn)入大學(xué)不久,，高三的一幕重新上演，為了應(yīng)付考試,，他們?cè)僖淮伪活}海所淹沒(méi),。因此，完善考核制度也是高校改革的當(dāng)務(wù)之急,，如學(xué)?？梢栽黾舆x修科目，減少必修科目,，或增加平時(shí)考核成績(jī)的比例,，減少期末考試成績(jī)的比例。以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來(lái)，有時(shí)間和精力去閱讀更多更好的書(shū)籍,，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器,，而是做一個(gè)有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人。

(二)學(xué)生方面

學(xué)生是閱讀活動(dòng)的主體,，所以在讀書(shū)的選擇,、讀書(shū)的方式上直接決定著讀書(shū)的效果。作為當(dāng)代大學(xué)生,，無(wú)論是立足自己的發(fā)展,，還是適合社會(huì)發(fā)展的需要，都應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，使讀書(shū)成為自己生命的一部分,。

1、抓住點(diǎn)滴時(shí)間,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

總有人把沒(méi)有時(shí)間當(dāng)作不讀書(shū)的理由，其實(shí)這只是借口,。魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿意擠總是有的。我們無(wú)須像歐陽(yáng)修那樣連馬上,、枕上,、廁上的時(shí)間也不放過(guò)，也不用像董仲舒那樣三年不窺園地苦讀,，我們只要從那些毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)游戲,、休閑娛樂(lè)中解放出來(lái)，就會(huì)擁有更多的讀書(shū)時(shí)間,。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間,，它給人帶來(lái)的快樂(lè)畢竟是短暫的，只有讀書(shū)帶給人的才是終身的享受;而人沉溺于休閑娛樂(lè)中久了,，也容易玩物喪志,，只有讀書(shū)終能啟迪人的心志，使人變得高尚,。

2,、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，克服讀書(shū)的功利性,。

未來(lái)社會(huì)需要的不單單是具有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的人,，更需要具有高尚的道德情操的和較強(qiáng)的綜合能力的人，因此那些考什么就讀什么的做法,，只能把自己逼進(jìn)死胡同,。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。一個(gè)人不能只盯著個(gè)人的前途，只有把眼光放遠(yuǎn),，樹(shù)立崇高而遠(yuǎn)大的理想,，才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們敬愛(ài)的周總理少年時(shí)就立志為中華之崛起而讀書(shū),，后來(lái)終于在國(guó)際舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云,，鑄就了大國(guó)總理的不朽風(fēng)范。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做,，而應(yīng)該先想著會(huì)一個(gè)高尚的人,。克服了功利性目的,，那么可選擇的閱讀范圍就會(huì)廣闊得多,，人生的路也會(huì)越走越寬。

3,、培養(yǎng)廣泛興趣,，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。

讀書(shū)就如蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花才能釀出蜜來(lái),。這是告訴我們讀書(shū)要博采眾長(zhǎng)。而在調(diào)查結(jié)果中顯示,，我校大學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專(zhuān)業(yè)輕素質(zhì),、重消遣輕理論、重暢銷(xiāo)輕經(jīng)典的傾向,，這樣的閱讀傾向和閱讀結(jié)構(gòu)不利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此,，我們要培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好,，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)，專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍要閱讀,，經(jīng)典名著更要閱讀,，因?yàn)槟艹蔀榻?jīng)典的名著，濃縮了人類(lèi)最美好的情感和語(yǔ)言,，它讓我們走進(jìn)高尚,，遠(yuǎn)離低俗。休閑娛樂(lè)不是不可以閱讀,，但決不能讓休閑娛樂(lè)左右我們的價(jià)值取向,。 歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就如同和許多高尚的人談話,，而別林斯基說(shuō)：閱讀一本不適合自己讀的書(shū),，比不閱讀還壞。因此，我們讀書(shū)既要廣泛又要精選,，既要博采又要專(zhuān)攻,，使閱讀跟得上時(shí)代的節(jié)拍，適合社會(huì)發(fā)展的需要,。

調(diào)查結(jié)束了,，但是它留給我們的思考并沒(méi)有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒(méi)有生命的數(shù)據(jù),，它擺在我們面前的是一種閱讀理念,，更是一種價(jià)值取向。因此,，當(dāng)代大學(xué)生的讀書(shū)現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個(gè)人的關(guān)注,，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會(huì)的行為，除了學(xué)校和學(xué)生,，社會(huì)也有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,，形成一個(gè)人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的濃郁的讀書(shū)氛圍,。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,，將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日，目的就是向大眾,，尤其是向青少年推廣讀書(shū)活動(dòng),。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國(guó)度，身在書(shū)香四溢的大學(xué)校園,，我們更應(yīng)該多讀書(shū),，讀好書(shū)，在讀書(shū)中發(fā)展,，在讀書(shū)中提高,，在讀書(shū)中享受人生的快樂(lè)。

大學(xué)生閱讀的實(shí)踐報(bào)告篇十

為了更好地對(duì)大學(xué)生課外閱讀情景進(jìn)行深入了解,，我們還對(duì)他們閱讀的目的進(jìn)行了必須程度上的調(diào)查,。

首先是大學(xué)生閱讀的書(shū)籍類(lèi)別，約有50%的選擇了青春文學(xué),，30%的人選擇了其他,，即如盜墓、推理,、偵探一類(lèi)的小說(shuō),。這明顯地表示，大多數(shù)學(xué)生閱讀的主要目的是為了滿(mǎn)足自身的興趣和娛樂(lè)自我,。而下一項(xiàng)顯然印證了這一結(jié)論,，關(guān)于閱讀的課外書(shū)籍是否均為自我感興趣的書(shū)這一問(wèn)題,，約有60%的人選擇了“大部分是的”這一選項(xiàng)。

第三項(xiàng)是直接提問(wèn)大學(xué)生閱讀的目的,，約有50%的人選擇了“豐富課后生活,，充實(shí)自我”，另外50%的人選擇了為了“放松心境“,。我們不否認(rèn)大學(xué)生閱讀課外書(shū)籍能夠補(bǔ)充必須的知識(shí),，但這些數(shù)據(jù)也直接證明了大學(xué)生課后閱讀的目的就是娛樂(lè)與放松。這樣的結(jié)果讓我們不得不思考,，僅僅為了娛樂(lè)與興趣的閱讀,，將有多大的收獲呢？顯然,，答案會(huì)另我們失望,，大學(xué)生若是僅僅為了娛樂(lè)而讀書(shū)，那么在學(xué)校的時(shí)間里,，他們將學(xué)到少得可憐的知識(shí),。因?yàn)榇髮W(xué)的學(xué)習(xí)生活很大一部分是由從課外閱讀中獲取知識(shí)構(gòu)成的。

我們對(duì)我校學(xué)生的月平均課外閱讀量進(jìn)行了調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果顯示：70%的大一新生每月閱讀課外書(shū)籍量?jī)H1—2本,，而50%的大二大三學(xué)生每月閱讀量約3—4本，60%的大四學(xué)生每月讀課外書(shū)平均為1—2本,。綜合以上分析,，大多數(shù)大一與大四學(xué)生平時(shí)讀書(shū)較少，而大二大三讀課外書(shū)稍多,。其主要原因是大一課業(yè)較為繁忙,，而大四學(xué)生則忙于找工作、考研或者出國(guó)深造,；大二大三學(xué)生相對(duì)于大一大四學(xué)生,，因?yàn)檎n業(yè)較少，課余時(shí)間較多,，看的書(shū)也較多一點(diǎn)?？墒?，由于各年級(jí)學(xué)生總體閱讀量過(guò)低，就造成了大學(xué)生課外知識(shí)獲取的缺失的嚴(yán)峻形勢(shì),。

我們也對(duì)大學(xué)生所接觸的書(shū)籍來(lái)源進(jìn)行了調(diào)查,，數(shù)據(jù)顯示：90%的大一學(xué)生讀的課外書(shū)都來(lái)自圖書(shū)館，大二,、大三和大四學(xué)生閱讀的課外書(shū)100%來(lái)自圖書(shū)館,?？梢?jiàn)，圖書(shū)館在大學(xué)生的課外閱讀生活中扮演了多么重要的主角,。所以,，對(duì)于大學(xué)生,，異常是大一新生，學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)睦脠D書(shū)館的資源，將在必須程度上決定其學(xué)習(xí)成果的大小,。

關(guān)于大學(xué)生閱讀習(xí)慣的調(diào)查，我們?cè)O(shè)置了3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行不一樣方面的了解與調(diào)查,。

首先是關(guān)于閱讀后是否會(huì)寫(xiě)一些感悟,，調(diào)查顯示：17%的大一學(xué)生經(jīng)常會(huì)寫(xiě)，45%的大一學(xué)生有時(shí)會(huì)寫(xiě),，38%的大一學(xué)生基本不會(huì)寫(xiě),；經(jīng)常寫(xiě)與基本不寫(xiě)的大二學(xué)生均占18%，64%的大二學(xué)生有時(shí)寫(xiě),；而大三學(xué)生中37.5%的人有時(shí)寫(xiě),，62.5%的學(xué)生基本不寫(xiě)；大四學(xué)生中,，經(jīng)常寫(xiě)與基本不寫(xiě)的各占40%,，20%的學(xué)生有時(shí)寫(xiě)。綜合以上數(shù)據(jù),，我們能夠明白,，經(jīng)常寫(xiě)讀后感的學(xué)生極少，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有讀完書(shū)后記下感想的習(xí)慣,。能夠說(shuō),，讀后感我們從一年級(jí)就會(huì)寫(xiě)，但很少有學(xué)生能正式讀后感的真正意義,，因而沒(méi)有養(yǎng)成這種記錄的習(xí)慣,，這對(duì)我們應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)是不利的。

后兩個(gè)關(guān)于閱讀習(xí)慣的問(wèn)題其實(shí)是相關(guān)的,。其一是在閱讀時(shí)是否有深入思考的習(xí)慣,。數(shù)據(jù)顯示：各年級(jí)學(xué)生中，約50%的人在閱讀時(shí)會(huì)深入思考,，37.5%的人很少會(huì)進(jìn)行深入思考,，12.5%的人會(huì)思考，但時(shí)間很短,。其二是閱讀時(shí)是否有勾畫(huà)的習(xí)慣,。數(shù)據(jù)證明：約70%的人閱讀是有勾畫(huà)的習(xí)慣，30%的人沒(méi)有在閱讀時(shí)勾畫(huà)的的習(xí)慣,。第一項(xiàng)數(shù)據(jù)告訴我們,，大多數(shù)學(xué)生在閱讀時(shí)進(jìn)行深入思考,。這在第二項(xiàng)數(shù)據(jù)中得到了驗(yàn)證，70%的人會(huì)在自我閱讀時(shí)勾畫(huà),，這就說(shuō)明他們?cè)诳磿?shū)時(shí),，進(jìn)行了必須的思考。相反的,，在閱讀時(shí)不思考的人,，他的勾畫(huà)必須也會(huì)相應(yīng)減少。透過(guò)這兩項(xiàng),，我們能夠了解到,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于我們讀書(shū)會(huì)有多少收獲有著怎樣不可忽視的影響。僅有思考了,，我們才會(huì)有收獲,。

除了已有調(diào)查外，我們還對(duì)大學(xué)生閱讀的計(jì)劃性作出了調(diào)查,，以進(jìn)一步了解大學(xué)生的課外閱讀狀況,。調(diào)查結(jié)果顯示：約85%的大一學(xué)生沒(méi)有明確的課外閱讀計(jì)劃，50%的大二學(xué)生沒(méi)有明確的課外閱讀計(jì)劃,，75%的大三學(xué)生沒(méi)有明確的課外閱讀計(jì)劃,，98%的大四學(xué)生沒(méi)有明確的課外閱讀計(jì)劃。由此可見(jiàn),，在本校大學(xué)生中,，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成長(zhǎng)期閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣，課外書(shū)閱讀的主動(dòng)性不強(qiáng),，因而也沒(méi)有明確的課外閱讀計(jì)劃,。這顯示了大學(xué)生不斷下降的課外書(shū)閱讀率，這樣的狀況必然會(huì)對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展不利,。

我們調(diào)查的最終一項(xiàng)資料是大學(xué)生從課外閱讀中所獲取的知識(shí)的應(yīng)用程度,，這將顯示出課外閱讀對(duì)于我們學(xué)習(xí)與工作的重要性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：約50%的大一,、大二和大三學(xué)生認(rèn)為課外閱讀中獲取的知識(shí)在日常生活中經(jīng)常會(huì)被應(yīng)用到學(xué)習(xí)和工作中,，80%的大四學(xué)生沒(méi)有留意自我在課外閱讀的過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)是否被運(yùn)用，20%的大四學(xué)生認(rèn)為自我經(jīng)常應(yīng)用這些知識(shí),。從調(diào)查到的數(shù)據(jù)中我們能夠看到,，我們?cè)谡n外閱讀中所獲取的知識(shí)在日常生活中占據(jù)了較重的比重，由此,，我們也就能夠了解到，無(wú)論是哪一個(gè)時(shí)代,，課外閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，仍是相當(dāng)重要的,。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，我們確定了課外閱讀的重要性,，同時(shí)也看清了當(dāng)前學(xué)生課外閱讀量嚴(yán)重不足的形勢(shì),。所以，我們應(yīng)當(dāng)采取進(jìn)取措施,，爭(zhēng)取改變這一現(xiàn)狀,。

首先，作為一名大一新生,，我們應(yīng)當(dāng)從此時(shí)就開(kāi)始培養(yǎng)自我長(zhǎng)期進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣,，例如：規(guī)定自我每?jī)芍芸?本自我喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等，并且任選其中自我感觸較深的,，寫(xiě)下自我的感觸,，由此構(gòu)成一個(gè)較為長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而對(duì)閱讀的書(shū)籍進(jìn)行階段性規(guī)劃,。其次,，我們應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)自我讀書(shū)時(shí)的習(xí)慣。平時(shí)看書(shū)時(shí),，看到或巧妙,、或深刻、或含蓄的句子,，我們都能夠畫(huà)下來(lái),，在必須的時(shí)候，這些句子也許會(huì)給你以啟示,，或許它們會(huì)改變你人生的方向,。然后，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)閱讀課外書(shū)的主動(dòng)性,，而不是只為了完成教師的作業(yè)才去閱讀課外書(shū)籍,。最終，我們應(yīng)當(dāng)注意課外閱讀所獲取的知識(shí)的應(yīng)用,，遇到難題時(shí),，多多思考，說(shuō)不定在某個(gè)瞬間,，你就會(huì)想起自我以往在某本書(shū)上看到過(guò)相關(guān)的知識(shí),，到那時(shí)，問(wèn)題自然迎刃而解,。

經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,，我們也進(jìn)一步了解到了自我的優(yōu)缺點(diǎn)，更加懂得了團(tuán)隊(duì)中合作精神的重要性,。在一開(kāi)始,，我們?cè)谶x取題目上產(chǎn)生了爭(zhēng)議,，但經(jīng)過(guò)大家冷靜的協(xié)商之后，我們確定了一致的意見(jiàn),。而后的調(diào)查中,，我們進(jìn)行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調(diào)查,。這些經(jīng)歷是我們更加團(tuán)結(jié),，促使我們成為了更好的朋友與搭檔，是我們對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)詞有了更深刻的了解,。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，這些經(jīng)歷將對(duì)我們產(chǎn)生無(wú)比重要的作用。