做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇一

新的一學(xué)年又開始了，為在新學(xué)年更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù),，特做計(jì)劃如下：

一,、推行和實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動,，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識水平,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實(shí)踐能力。并且積極參加市,、區(qū)組織的備課和聽課等活動,，取他人所長，補(bǔ)己之短,，在比較中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高。

三,、學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課,，不落一節(jié)課,。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，調(diào)動學(xué)習(xí)的'積極性,。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,。

2,、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好,、上好每一節(jié)課,，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3,、組織美術(shù)研討和交流活動,，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,，共同提高專業(yè)素質(zhì),。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操,，提高品位,，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

a,、本學(xué)年,，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體,，搭建展示平臺,。如班級藝術(shù)園等。

b、在任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動,，期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容,，提前報(bào)名，然后安排講課,，鍛煉學(xué)生的綜合能力,。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點(diǎn)帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能,。

6,、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端,，因此本學(xué)年美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律,，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn),，滲透到學(xué)生的語言,、行為中。

四,、配合學(xué)校,、各科室以及在各項(xiàng)活動做好宣傳、書寫,、美化等輔助工作,，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長,，做到有求必應(yīng),，盡自己所能做到更好。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇二

1,、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條,、認(rèn)識線條、感受線條,，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美,、體驗(yàn)美、感受美的能力,，提高他們的審美能力,。

2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,，提高他們的創(chuàng)造性思維能力,。

3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對美術(shù)活動,。

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)生活中,、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法,。

教學(xué)難點(diǎn)

線的組織及變化,。

教學(xué)過程

1、折線,，反應(yīng)心情,，吸引孩子興趣。

2,、做找線游戲并揭題

1,、感受生活中的線

2、看課件：自然物和人造物中的線

3,、線的情感性

小組討論,、記錄，回答,。

4,、線的運(yùn)用和表現(xiàn)

（1）欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù)，感受美感

（2）賞析賴?yán)摹逗榱鳌泛涂死摹侗剂鳌?/p>

（3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

（4）賞析李公麟白描人物畫

1,、講述“我的夢”（語言描述）引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢,，請一位語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢。

2,、請大家把最感興趣的部分用線畫出來,，可以加入自己的想象。

3,、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作,，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙,、筆把它通過不同種類,、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來,。

……

作業(yè)布置

用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié),，可自己想象，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇三

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂，實(shí)踐新理念”,，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期本人參加鎮(zhèn)美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽中,，榮獲一等獎第一名的好成績。本學(xué)期我擔(dān)任的是四五六年級美術(shù)教學(xué)工作,，課時(shí)量比較大,，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。更讓我知道了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇四

我在二中工作已是第16個(gè)年頭了，我一直有著教育夢想,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處,，與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂還缺少很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。通過前十幾年的工作,，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，至今還沒有去評過高級教師,，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真,，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng),，自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)高速發(fā)展的社會里,，我更是認(rèn)識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足,，有待于進(jìn)一步提高,。

1,、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

2,、堅(jiān)持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀和寫作的能力,。

3、重視對有效課堂的研究,、實(shí)踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄,，取他人之長,，補(bǔ)已之短。

1,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆。

2,、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師,。

3,、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4,、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,。

5,、準(zhǔn)備好硬件和軟件計(jì)劃去評高級教師。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

讓我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是自己的目標(biāo),。

3,、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,?！眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己的教育能力,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，做課題研究。

4,、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,，讓學(xué)生“親其師,、信其道?！?/p>

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

美術(shù)課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué),，會給學(xué)生帶來更多的精彩。

7,、確立一本校本教材編寫的目標(biāo),。

8、帶領(lǐng)學(xué)校另外兩位美術(shù)老師搞好學(xué)校的美術(shù)教育教學(xué)工作,，認(rèn)真抓好高考美術(shù)訓(xùn)練,、積極組織學(xué)生參加美術(shù)比賽。

生動的課堂,、全面的美術(shù)素養(yǎng),，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航,。

新學(xué)期又開始了,本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是一至六年級美術(shù)，二年,、四年生命教育,，六年級社會實(shí)踐，而社會實(shí)踐是我第一次接觸的新學(xué)科,。

新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù):以學(xué)生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展.新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),合作互動學(xué)習(xí),情感體驗(yàn),注重學(xué)習(xí)的過程,注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,終身受益.為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,做好本職工作,本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃:

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞，繪畫,，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶，思維,，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨(dú)立的,，大膽的，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間,，多學(xué),，多練，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足,，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇五

本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學(xué)習(xí)起來，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈，引人入勝,，如欣賞,、彩筆畫、國畫,、圖案,、設(shè)計(jì)、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學(xué)生動手操作,、愉樂的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,，能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性，讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素,，有后天原因,，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同,，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲,、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制,、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品,。

2、學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的'主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強(qiáng)其民族自豪感,。

4,、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,，對其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào),，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者,，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

三、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn)、面相結(jié)合,，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生,，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇六

一,、教學(xué)工作：

在教育教學(xué)工作中,，我會認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在上課前備好課,，分析教材，在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的`知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美,，提高學(xué)生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力,。

(一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。倡導(dǎo)學(xué)生自主、主動,、合作,、探究、生動活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

(二)注重去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,，讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

(三)在美術(shù)教學(xué)中，還要注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

二、自身素質(zhì)：

課堂之余,，從理論和實(shí)踐中提高自己,，完善自己，補(bǔ)充自身專業(yè)知識,。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

三,、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課程理念充實(shí)頭腦,。

2、整合教育資源,，加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究,。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力,。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

四,、主要措施：

(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，潛心教學(xué)研究利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，及時(shí)了解美術(shù)教育動態(tài),、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。

(二)積極參加特長活動中與學(xué)生的互動,。根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,，開展多種形式的美術(shù)校本課程,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長見識,。

(三)開展美術(shù)活動課,，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。

五,、其他方面：

配合學(xué)校做好各種宣傳工作,，讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,，開闊學(xué)生的視野,，提高審美情趣。

總之,，通過認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動,，拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇七

教師作為一名“塑造人類靈魂的工程師”，那么我們要怎么樣寫小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)計(jì)劃呢,？教師有效地傳授知識技能,，發(fā)展學(xué)生能力的能力，是將知識傳授給學(xué)生的紐帶,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)美術(shù)教師個(gè)人工作計(jì)劃范文”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、思想政治上

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。

二,、基本情況分析

(一)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握,，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識,，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初二的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠,，參與獲得的主動性較差,。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全,。

(二)教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程,。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到中國畫的內(nèi)容,，包括工筆畫和寫意畫的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識,。設(shè)計(jì)主要是以書籍的設(shè)計(jì)和標(biāo)志設(shè)計(jì)的平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識。

三,、工作目標(biāo)

1,、通過欣賞，學(xué)生能掌握中國工藝美術(shù)的基本知識;了解不同時(shí)期中國工藝的發(fā)展和審美演變;了解陶器,、青銅器,、漆器和此前的發(fā)展歷程、造型特征,、裝飾風(fēng)格及文化內(nèi)涵,。通過探究，學(xué)生能了解中國工藝美術(shù)在各個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格,。

2,、了解中國畫的分類、常用工具及所包含的情感,，能創(chuàng)作出簡單的工筆畫和寫意畫,，在創(chuàng)作過程中體會傳統(tǒng)中國畫的魅力，增強(qiáng)學(xué)生對生活和自然的熱愛及責(zé)任感,。

3,、探求蘇州園林的精、巧,、靈,、雅、意,、美,，了解江南園林和私家園林的特質(zhì)和江南園林的發(fā)生、發(fā)展,。對比江南私家園林和皇家園林的差異,。江南園林典型特質(zhì)的形成原因和江南園林中各種建筑、審美,、文化元素的組成,。體會園林中題詠,、匾額、楹聯(lián)等文化元素的精神內(nèi)容,。

4,、了解書籍設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，初步掌握書籍設(shè)計(jì)的基本原則,、設(shè)計(jì)規(guī)劃,、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學(xué)會招貼畫的構(gòu)成,、基本創(chuàng)作方法及創(chuàng)意,。感受生活，了解圖形符號傳遞信息的方式,、學(xué)會從實(shí)用美觀的視角出發(fā),，構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意獨(dú)特的校園環(huán)境標(biāo)志,、班級課程表,、日歷等，提升校園文化,。

5,、通過欣賞外國歷史畫、宗教畫,，了解歷史畫的創(chuàng)作題材,。引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、感受,、分析與討論,，提高鑒賞歷史畫、宗教畫的能力,。

四,、主要工作及措施

1、根據(jù)對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，開始新知識的學(xué)習(xí),。

2、在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也要學(xué)會判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力,。

3,、在教學(xué)中,，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4,、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后,，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn),，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理,，全面開展教學(xué)活動。

美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，為了讓全體學(xué)生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學(xué)生的審美本事，使學(xué)生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自我的想法,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐本事,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維本事的培養(yǎng)、空間想象本事的培養(yǎng)

一,、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫,，由于實(shí)際情景和授課條件的關(guān)系,，完成有必須困難，擬據(jù)實(shí)際情景選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),，能夠完成,。

二、學(xué)生情景分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,，時(shí)間不多,。可是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,，愿意學(xué),。還有部分同學(xué)異常愛好，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥,，點(diǎn)滴滲透,，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情景和地域的情景,，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào),、墻報(bào)》與學(xué)生活動關(guān)系密切,，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點(diǎn),。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ),。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強(qiáng),，概念抽象,，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情景,，在本期的教學(xué)活動中,，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,，知識講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,、繪畫、工藝融合貫通在一齊,，以多種搞笑的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)理解基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),，擴(kuò)大記憶、思維,、想象和動手潛力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

三、具體工作：

1,、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間，多學(xué),、多練,、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)潛力,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

2,、課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材資料,、運(yùn)用新理念、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流、分工合作,、資料調(diào)查,、情境模擬和主角扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一齊,，以調(diào)動學(xué)生用心性為主,，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能,。

3,、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事,。

四,、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2、自調(diào)顏料比較難把握,，就應(yīng)注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣,、經(jīng)驗(yàn),、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

一、教材資料特點(diǎn)

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn),，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性,、時(shí)代性,，選擇思想性、知識性,、實(shí)用性,、趣味性強(qiáng)的教學(xué)資料。

二,、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則

1,、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，經(jīng)過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的資料與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育,。

3、量力性原則教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點(diǎn),，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn),，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5,、實(shí)踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼、手,、腦協(xié)調(diào)并用,。

6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

7,、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要研究個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情景,，采取面向團(tuán)體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時(shí)應(yīng)注意的問題

1,、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價(jià)值的知識和技能,。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。

2,、教學(xué)中應(yīng)注意將看看,、想想、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等資料有機(jī)地結(jié)合起來。

3,、在教學(xué)方法上不宜過分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展,。

4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件,，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

四,、每堂課的結(jié)構(gòu)分析

1,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo),。認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識,，能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義,，能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級,。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下,，能完成簡單的技法、本事訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實(shí)踐中,，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能,。思想情感目標(biāo)分理解、初步具有兩級,。理解指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度,、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向,，并初步影響自我的行為實(shí)踐;初步具有(興趣、感受)指經(jīng)過教學(xué)和實(shí)踐活動,，對自然美,、生活美、藝術(shù)美有所感受,，逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的興趣,、態(tài)度、思想品德及觀念等,，并以此指導(dǎo)自我的行為實(shí)踐,。

2、課時(shí)安排是以必學(xué)資料為依據(jù)的,，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情景作適當(dāng)調(diào)整,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計(jì)劃個(gè)人工作總結(jié)篇八

1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條,、認(rèn)識線條,、感受線條，培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美,、體驗(yàn)美,、感受美的能力，提高他們的審美能力,。

2,、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,，提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

3,、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,，激發(fā)他們對美術(shù)活動。

教學(xué)重點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)生活中,、藝術(shù)品中線條的美感,，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)

線的組織及變化,。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課，認(rèn)識線的種類

1,、折線,，反應(yīng)心情，吸引孩子興趣,。

2,、做找線游戲并揭題

二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力

1,、感受生活中的線

2,、看課件：自然物和人造物中的線

3、線的情感性

小組討論,、記錄,，回答。

4,、線的運(yùn)用和表現(xiàn)

(1)欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術(shù),，感受美感

(2)賞析賴?yán)摹逗榱鳌泛涂死摹侗剂鳌?/p>

(3)賞析線畫《緬甸仰光大金塔》

(4)賞析李公麟白描人物畫

三、課堂作業(yè)

1,、講述“我的夢”(語言描述)引導(dǎo)孩子們回憶自己的夢,，請一位語言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生講述自己記憶最深最感興趣的夢。

2,、請大家把最感興趣的部分用線畫出來,，可以加入自己的想象。

3,、作業(yè)要求：可自己創(chuàng)作,，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙,、筆把它通過不同種類,、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來。

四,、學(xué)生作畫

五,、作品評價(jià)，課外延伸

作業(yè)布置

用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節(jié),，可自己想象,，要求表現(xiàn)出線的疏密變化又有秩序。